能源化學工程精選(九篇)

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第1篇：能源化學工程范文

關鍵詞：實踐教學；體系優化；能源化學

作者簡介：孟廣波（1961-），男，遼寧新賓人，沈陽工程學院機械學院，教授；畢孝國（1962-），男，吉林遼源人，沈陽工程學院能源與動力學院，教授。（遼寧 沈陽 110136）

基金項目：本文系沈陽工程學院2012年度校級教育教學研究重點項目（項目編號：Z1209）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）03-0145-02

能源是現代文明的動力，人類社會的進步無不以能源的利用為基礎。[1]能源化學工程專業要求學生掌握能源化學工程基礎理論和技能，是一個綜合性、實踐性很強的專業，實踐教學已經成為該專業人才培養特色的重要標志，更是該專業人才培養質量的基礎保證。因此構建有效、可行的實踐教學體系對培養高質量的應用型人才、突出該專業教育特色和提升辦學成效，實現“卓越工程師教育培養計劃”具有十分重要的意義。

能源化學專業實踐教學體系包括社會實踐、校內外實驗、實訓、課程設計、畢業實習、畢業設計等環節，基于目前我校能源化學專業的實踐教學狀況，我們從以下幾個方面入手優化實踐教學體系，改善實踐教學效果。

一、以培養目標為依據，科學制定實踐教學體系

培養目標的設定直接決定著人才培養方案的編制、教學方法和措施的運用以及人才培養的質量要求。我校能源化學工程專業人才培養目標是：培養適應社會主義現代化需要的德、智、體、美全面發展，掌握能源化學工程基礎理論和技能，面向電力、供熱、化工、環保、煤炭等能源轉化領域，從事污染控制和減排工藝的設計、運行及生產過程控制、相關產品研制與開發等工作，具有創新精神和能力的高級工程技術人才。

根據我院的人才培養目標，要想滿足人才培養要求一定要改變“重理論，輕實踐”的教學方法，轉變教育思路，更新教育理念，著重培養學生的實踐動手能力和創新精神。充分認識實踐教學環節在人才培養過程中的重要性，使課堂教學和實踐教學環節相輔相成，互相促進。畢業生在就業崗位上的執業能力是衡量學校辦學質量和辦學水平的重要指標。學生具有較強的實踐能力和專業技能就會在用人市場形成良好的口碑，對提高學校和專業的聲譽與知名度大有益處。能源化學專業培養目標和定位制定得是否科學、準確對建立合理的實踐教學體系至關重要。由于能源化學專業學生面對的是電力、供熱、化工、環保、煤炭等能源轉化領域相關的崗位群，專業口徑宜適當放寬而不宜過窄。為此要突出應用性特點，在人才培養過程中注意突出高素質應用型專門人才的崗位要求，培養適應企業要求的高素質應用型專門人才，突出實踐能力的培養，突出實踐教學的目標要求。為達到以上目標，我校能源化學工程專業的人才培養方案中除理論課的課內實驗外還安排了42周的集中實踐教學環節。其中包括社會實踐、校內外實驗、實訓、課程設計、畢業實習、畢業設計等環節。

二、以培養技術應用能力為基礎，完善實踐教學體系的各個環節

根據能源化學工程專業的特點，針對課程實驗、校內實訓、校外實習、課程設計、畢業設計、社會實踐活動等六個環節，從教學目標、內容和教學方法進行界定，使它們不僅各具特色，而且相互聯系，系統地為培養具備高素質的能源化學工程專業人才服務。

1.校內實驗、實訓

校內實驗、實訓在實踐教學環節中非常重要。要想進一步培養學生的動手能力，提高實驗、實訓效果，一方面要加強校內實驗室和實訓基地的建設，加大資金投入力度，增加設備臺套數。實行實驗室開放制度，提高設備利用率。除課內安排的實驗外，學生可利用課余時間到實驗室，在遵守實驗室開放制度的前提下，綜合已學到的理論知識，針對自己感興趣的項目，設計實驗方案，研究分析實驗數據和結果。培養學生的創新意識，鍛煉學生獨立分析問題和解決問題的能力。另一方面要大力改進實驗、實訓方法和內容，減少驗證型實驗項目，增開設計型、綜合型實驗項目，鍛煉學生的創新能力。改變以前以教師為主的實驗教學模式，讓學生成為實驗課堂的主角。教師只需提供實驗任務書和必要的實驗設備、器材，在實驗過程中給予必要的指導。學生可根據自己對實驗任務書的理解，設計實驗方案，制定實驗步驟，獨立分析處理實驗數據。讓學生在實驗中充分發揮想象力和創造性。在不斷探索和實踐中享受成功的喜悅，領悟科學的真諦，真正體現“以學生為本”的理念。

2.校外實習教學

校外實習教學可培養學生綜合應用知識能力、分析問題解決問題能力、團結協作精神以及社會責任感。能源化學工程專業的學生，四年中有兩次校外實習，即認識實習和畢業實習。實習的主要目的是熟悉與專業相關主要設備的結構和基本原理，了解工廠生產過程。目前兩次實習均安排在生產工廠，由于安全等因素，學生根本看不到設備的具體結構，學生被安排跟班運行，但無法親手操作，只能了解一點外觀現象，無法了解設備的結構及事故處理操作。為改善實習效果，在去現場實習前，利用學校的多媒體設備和虛擬實驗室，讓學生觀看和動手操作，發現問題，到現場后可有的放矢地帶著問題學習，起到了事半功倍的作用。

3.課程設計

課程設計教學則是對學生工程設計能力的訓練，也是工科學生必備的職業技能。現有的課程設計大都是對所學課程相應部分的驗證，注重計算，缺少將所學知識綜合起來應用于解決實際問題的環節，因此，在課程設計的選題上還有待于進一步探索。

4.畢業設計

畢業設計則是一次對所學知識的綜合運用過程。從選題、開題、教師指導到學生畢業論文答辯等一系列工作都要注意收集本專業的最新信息和資料，注意培養學生的工程意識。在選題上盡量做到結合現場實際，真題真做，提高學生的學習興趣，真正達到畢業設計的目的，以便學生在走向工作崗位后盡快進入角色。

5.課外實踐活動

學生在學好有關專業知識、提高專業實踐技能的同時，要注重綜合素質的提升。經常開展課外實踐活動，積極參加各種學科知識競賽，開展大學生科技創新活動，利用寒暑假時間進行社會調查活動，積極參與社會公益活動，引導學生了解社會、了解國情，增強責任心和使命感，樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。

三、以“雙師型”師資隊伍建設為重點，滿足應用型專門人才培養的需要

實踐教學環節能否達到培養目標要求，實踐教學效果如何取決于諸多因素，但具有一支年齡結構、專業結構、知識結構合理、敬業愛崗、教學能力突出的師資隊伍是非常重要的因素之一。

目前能源化學工程專業的教師大多來自全國重點大學，并具有碩士、博士學位，專業理論知識水平較高，并具備基本課堂教學能力，但實踐教學能力和綜合應用知識能力還有待加強，而應用型人才培養恰恰強調培養學生動手能力和知識的綜合應用能力。要求教師在具備深厚的學科專業理論知識的同時，還要深入企業，了解生產現場的設備結構、系統組成，將實踐教學要求與企業要求緊密結合，實現由傳統高等教育師資隊伍向應用型教師隊伍的轉換。

為盡快適應應用型人才的培養要求，我們采取兩方面措施：一方面加強教師的實踐能力培養，鼓勵教師結合現場實際，開展科學研究，既解決現場生產難題也豐富自身的實踐能力。理論教師兼任實驗課程并參與各種實踐教學環節和企業的實際工作，建立一支“雙師”型實踐教學隊伍。另一方面從企業聘請有一定的實踐技能、熟悉現場工作流程的校外兼職教師參與學校實踐教學的各個環節。

四、以加強實踐性教學設施建設為依托，實現產學研的有機結合

實踐性教學必須借助一定的設施、設備條件進行。這就要求我們進一步完善和加強實驗室建設，努力改善實驗設施和環境。要充分利用現代化教育手段，制作仿真、動畫等多媒體課件，大力建設虛擬實驗室，以此作為實驗、實習課程的輔助教學手段。高校培養的學生不能只會理論研究，更應該為社會服務，本科生教育的質量最終要由市場和用人單位來檢驗。[2]所以在完善校內實驗、實習基地的同時，要加強校外實習基地的建設，首先向企業提供人才培養方案，協同企業一道按人才培養方案中對實踐性教學環節的要求共同建設校外實習基地。廠校雙方要本著互利互惠、共同促進的原則建立長期、穩定的合作關系，并在資金投入、甲乙雙方職責等問題認真磋商，達成一致。在此基礎上簽訂廠校合作協議，掛牌確定實踐基地，真正實現“產、學、研”一體化。

五、以規范管理、完善評價為保障，確保實踐教學質量

根據能源化學工程專業的特點，規范實踐教學管理，制定實踐教學的相關規章制度，如《實驗室開放制度》、《實驗室守則》、《校內外實習管理辦法》、《課程設計、畢業設計管理辦法》等實踐教學的規章制度，完善各實踐教學環節的教學大綱及指導書、任務書等教學文件，使實踐教學制度化、科學化、規范化。成立實踐教學督導小組，監控實驗、實習、設計等實踐環節的整個教學過程，使實踐教學平穩、有序、高質、高效地運行。

為不斷提高實踐教學質量，應多角度收集評價意見，如學生評價、教師評價、實習接收單位評價、系（分院）自評，專家評價等信息，真正做到以評促建。學生評價主要是從自身的學習感受來評價學習過程的效果。教師評價主要是評價學生的學習質量、學習態度以及實習接收單位的接待情況。實習接收單位評價主要是從學生的綜合素質、專業知識技能、實習紀律、校方的實習計劃的科學性合理性等方面進行評價。專家評價是針對實習情況對學生、教師、實習接收單位進行綜合評價，提出建設性意見，指導改進實習效果。

六、結束語

實踐教學是人才培養方案的重要組成部分，是實現人才培養目標的重要途徑，有利于培養學生動手能力和創新意識。學生在學好基礎理論知識的同時，必須具備扎實的實踐技能，才能滿足用人市場的需求。特別是能源化學工程專業就業渠道是面向電力、供熱、化工、環保、煤炭等工業企業，只有培養學生的工程意識，加強實踐教學環節，完善實踐教學體系，才能在競爭激烈的人才需求市場中立于不敗之地。

參考文獻：

[1]高慶宇.能源化學化工實驗課程體系的建設與實踐[J].化工高等教育，2009，（2）：20-23.

第2篇：能源化學工程范文

Abstract： Building a resource-saving camp area is the inevitable trend of the camp construction in new era. They should focus on the development practice of army building， make scientific planning， innovate mode， strengthen management， and effectively promote the construction of a conservation-oriented camp， achieve sound military， economy， environment， energy and use efficiency and promote the scientific development of comprehensive military construction.

關鍵詞： 科學規劃；營區工程；資源節約；節能減排

Key words： scientific planning； camp engineering；resource conservation；energy conservation

中圖分類號：D267.3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）14-0166-02

0 引言

軍隊營區承載著部隊建設發展的期望，是社會發展的重要組成部分，建設資源節約型營區是新時期軍隊營區建設的必然趨勢。建設資源節約型營區，應該科學規劃工程建設，加強精細管理，從建筑設計、節能增效、設施設備、附屬配套及系統應用等方方面面體現節能減排的新思路、新科技、新方法，實現良好的軍事、經濟、環境、能源和使用效益，促進部隊戰斗力提升，推動部隊全面建設科學發展。

1 樹牢節約理念，堅持科學規劃

要轉變思想觀念，廣泛開展節能宣傳教育，高度重視營區規劃工作，從源頭上提高節能減排效益。①思想重視抓引導。黨的十指出，“節約資源是保護生態環境的根本之策。要節約集約利用資源，推動資源利用方式根本轉變，加強全過程節約管理，大幅度降低能源、水、土地消耗強度，提高使用效率和效益。”當前社會各界對節能減排、保護環境工作非常重視，軍隊多次下發通知要求，節約勢在必行。要大力強化官兵的節約意識，在官兵中叫響“節約光榮、浪費可恥”、“節約減排，從我做起”等口號，開展“節約能源，我該怎么辦”為主題的大討論，澄清模糊認識，糾正片面認識，告別陳規陋習，營造人人節約、事事節約、處處節約的良好氛圍，使節約成為官兵的自覺行動。②嚴格把關抓規劃。節約型營區工程建設，涉及面廣、建設時間長、影響很大，必須從科學規劃抓起，反復考察，全面考量，慎重決策，研究制訂科學合理的規劃，要本著平戰結合、兼顧近期與長遠、既布局合理又功能齊全且系統配套的原則，結合不同單位的實際情況，科學制訂規劃方案，反復征求意見，多次研究商討，認真修改糾正。形成規劃方案初稿后，要對官兵公示，報上級審批。③落實規劃抓執行。執行不打折扣，落實不走過場。規劃方案一旦得到上級批準、官兵認可，形成正式文件后，要切實維護好規劃的權威性、嚴肅性，嚴格執行，真抓落實，不能因為難以執行就隨意變更，不能為了趕工期放松要求。特別在施工過程中，每個施工點都要加強管理監督，實施不間斷的跟班作業，對不符合規劃的項目要敢于“叫停”，責令推倒重來，直至達到規劃要求為止。

2 創新節約模式，推進節能減排

建設節約型營區，必須把土地、營房、水、電、通信、網絡、供暖等各種資源有機融合，在營區工程建設的各個環節，注重引進新技術、新能源、新方法，以實現資源的真正節約、有效共享。①著眼前沿緊盯新技術。誠然，軍隊營區遍布全國各地，采用的建筑材料和節能技術有很大差異，但實現節能減排，必須在注重差異的前提下，著眼前沿科技，積極應用新技術。要與駐地科研院所建立協作機制，密切聯系，實現資源共享。在實現工程建設之前，要積極征求駐地科學研院所、部隊院校科研機構的意見，把專家教授請進來教、評估，把部隊工程建設施工人員送出去學、培訓。在認真考察、科學評估的基礎上，廣泛開展“科技節能進軍營”活動，把實用的成型的節約新技術大膽引進來用，因地制宜推廣應用節能環保材料和技術。如營區綠化、農副業生產上的噴灌滴灌節約用水技術，辦公生活區安裝節能燈具、聲控開關、智能電表等，不斷提高科技節能效益。②著眼長遠緊盯新能源。營區工程建設事關部隊建設的長遠發展，在具備超前眼光的同時，也要有長遠眼光。要考慮到南方、北方以及沿海、內地不同地區營區的實際特點。北方部隊的營區取暖、南方部隊營區的降溫等能源設施設備，要在有利于部隊執行任務、訓練執勤以及后勤保障等實際需要和資源節約、經費節約的基礎上，引進新的能源及設施設備，確保既保證部隊的正常需要，又最大限度地提高能源的使用效益。③著眼實效緊盯新方法。營區工程建設，既要滿足實際需要，同時也要緊貼時代特征，既要整合現有資源，也要借助外部資源，更要挖掘自身潛力，積極使用與部隊建設發展匹配的新方法新工藝。比如要用現代復式的節能方式取代傳統單一的節能新方式，形成集節能、降耗、生態、環保、保障為一體的節能體系，以謀求更高的軍事經濟效益。

3 嚴格管理監督，提高節能效益

節約型營區工程建得好，更好管理得好、使用得好，才能發揮它的作用和效益。①及時建章立制。節約型營區工程建成后，要及時抓好建章立制的工作，根據營區情況和部隊需要，制訂有利于營區節能工作的各種制訂措施，實現精細化管理，真正使節能降耗落到實處。比如，室內空調冬季取暖、夏季降溫的溫度，種類照明燈的開關時間和使用場合等等。②實施嚴格管控。節約型營區的制度機制健全了，下一步就是要加強管理控制。要分區、劃片、定人，實施24小時不間斷、營區無盲點的管理，杜絕節能意識淡薄、管理目標不明、節能責任不清的問題，教育官兵人人參與營區節能工作，經常保持營區設施設備的良好狀態，最大幅度地減少跑、冒、滴、漏現象的發生，不斷提高營區管理質量水平。③加強督促檢查。嚴格獎懲，敢于碰硬，把創建節能型營區同營區正規化管理達標結合起來，把節能降耗與單位評先、個人立功受獎等結合起來，實行半月一檢查，一月一通報，半年一講評，獎勤罰懶、獎優罰劣，使“部隊是我家，節約型營區管理靠大家”蔚然成風，促進建設節能型營區的工作順利開展。

參考文獻：

第3篇：能源化學工程范文

四川大學華西醫院急診科位于主院區第一住院樓東南角底層，原有急診醫療業務用房面積約2600m2，于2003年初建成并投入使用。至2011年，醫院的年均急診量已逾15萬人次，其中年搶救危重病員達3萬多人次，還承擔了四川省及成都市公共衛生事件及災難事故的救援與急救工作，特別是在2008年的“5·12”汶川特大地震和2010年青海玉樹地震發生后，還同時承擔了搶救地震傷員的艱巨任務。隨著急診學科的發展和急診業務量的快速增長，原有醫療業務空間已不能滿足急診科的使用需求，主要存在以下問題：

——急救空間嚴重不足，且原有急救區域通道較多、空間利用率偏低；

——急救患者與急診普診（含夜門診）患者沒有進行分流，原有流程布局比較混亂；

——急診資源共享性偏低，特別是原有急診藥房和掛號收費等區域相距較遠，患者及家屬來回動線較長；

——急診醫療輔助檢查區域空間緊張，輔助服務區與醫療業務區協作性差，患者就診往返次數多，影響急診服務效率；

——污物通道與醫療動線局部有交叉，達不到院感要求；

——患者家屬等候空間十分有限，整個急救區域為開放式，對患者家屬不能有效管控，嚴重影響醫護人員對患者的急救工作等。

二、急診科功能區域及流程的全面改造

基于醫院存在的上述問題，經研究決定，將醫院急診科原有醫療功能區及其使用流程進行全面改造，將附近的腸道和肝炎門診移至院內特殊門診區，為急診科提供一定的醫療空間，并在原急診科主入口進行局部擴展。經調整后，急診科的建筑面積約3500m2，重新規劃急診功能分區和使用流程布置，并進行室內裝修及安裝改造工作，以解決急診科醫療空間嚴重不足和流程不夠合理的難題。

首先，對急診患者的就醫流程進行梳理和分析，根據急診患者的性質（是否需急救或搶救）進行分流，并結合急診科原有空間及資源共享的原則進行急診醫療功能分區規劃。經使用科室和醫院相關部門共同研究討論，將急診醫療功能主要分為入口前區、急救區、急診監護區、急診普診區、輸液觀察區、醫護區等6個功能區。其次，分析急診患者的動線及每個功能區之間的內在聯系，使每個功能分區既相對獨立又密切聯系，并充分利用有限的空間資源。由醫院相關職能部門和使用科室共同研究、反復討論后確定了急診科功能分區及使用流程的平面布置。各分區具體使用功能如下：

（一）急診入口前區

將原有急診主入口向外擴展，作為急診主入口前區，設有急診門廳及分診護士站、清洗間（為沖洗傷員使用、配衛生熱水）、患者家屬休息室（設對講探視系統）。在急診普診區與急救區之間設急診掛號及收費室、急診藥房等（兩面均有服務窗口），達到了資源共享的目的。

（二）急救區（搶救區）

經過急救綠色通道直接進入急救區，為充分利用急救空間，將原來相對獨立的多個小急救室及通道整合為一個大的急救空間，經過合理布置急救床位，共設47張搶救床位（比原來增加了26張，其中2張床位相對獨立，為特需病員服務）。整個急救區分為兩個部分：第一搶救區（設9張床位）和第二搶救區（設36張床位），且每張床均配置了搶救設施設備（采用吊橋模式），用隔簾進行相對分隔，在合理位置設開放式醫護工作站及治療室；為方便患者飲水及擦洗傷口等，在急救區靠后的角落設有開水間（含衛生熱水）。

同時，因急診空間有限，在搶救區內設置搶救手術室1間（其空氣凈化為萬級）及醫護刷手間，其余急診手術在二層門診手術區完成；在急救區入口左側設置清創室2間（其中1間為感染的患者服務，相對獨立）；在急救區入口右側靠公共衛生間處設置洗胃室（配衛生熱水沖洗患者），為節約使用空間，在衛生間內設置拖布池及便池。

整個急救區通過門禁系統進行有效管控，患者家屬不能進入急救區（除特殊情況經醫護人員同意外），這樣可避免急救時的干擾；在靠柱子處設洗手盆（配熱水供醫護人員洗手），達到了院感的相關要求。

（三）急診監護區

在搶救區之后設急診監護區（EICU），充分利用空間，將原有綜合辦公室進行空間整合，共設16張監護床（其中1張為單間，可相對隔離），比原來增加了10張，每張監護床均設置了吊橋及監護設備，并設治療室及半開放式醫護工作站，提高了急診監護區空間的使用率。

（四）急診普診區

在急診主入口右側設置急診普診區（含夜門診），設管控護士站及男（女）注射室、男（女）衛生間及無障礙衛生間以及供患者及家屬使用的開水間等公共設施，共設8間診室，每個診室設洗手盆、呼叫系統及醫用氣體終端等設施。

（五）輸液觀察區

在靠近急診普診區處設輸液觀察室，根據急診患者的病情輕重，分為坐式和臥式輸液室兩部分。充分利用原有空間進行座椅和床位的布置，坐式部分設20張座椅，臥式部分設32張觀察床（在原有空間不變的情況下增加了5張），兩部分共享護士站、治療室與配藥室等資源。臥式輸液室每張觀察床配置醫用氣體終端帶接口（含2個氧氣、1個負壓、1個壓縮空氣、電源和網絡接口、局部照明燈、呼叫器等），中間兩排床頭之間利用柱子間位置設有半高柜式隔斷（便于病員物品存放），在輸液觀察區還設有醫護洗手盆。

（六）醫護區

在急診區后集中設置醫護區，包括醫護辦公室、值班室、醫護衛生間等，該醫護區與急救區和輸液觀察區相鄰，便于在緊急情況時醫護人員及時趕到患者身邊實施搶救處理。

另外，在普診區與急救區之間設有共享的超聲檢查室（兩邊開門，設醫用氣體終端）。為急診配套的放射檢查設備靠近急診科普診區布置，設1臺CT和1臺DR專供急診患者24小時診斷使用（這部分在本次改造中無變化）。

第4篇：能源化學工程范文

關鍵詞：綠色化學；工程工藝；化學工業節；應用

工業是國民經濟的基礎，隨著社會經濟的不斷快速發展，對于工業生產也提出了更高的要求。然而，當前我國工業發展面臨著資源價格飛漲，環境污染日益嚴峻的情況，這也使得全社會對于工業生產越來越關注。怎樣有效的處理好工業污染物，防止其對環境的二次污染，怎么有效的利用好數量龐大的生活廢品，是當前許多學者都在研究的問題。綠色化學工程是在社會迫切需要的情況下誕生的新型項目，這個項目的目標是：對日常化學生產當中的一些資源浪費及環境污染進行有效的處理，從而使得化工污染得到有效緩解，化工生產過程中的資源浪費得到很大的改善。

一、綠色化學工業的概念

綠色化學又被稱為無污染化學，以此為理念而開發出的技術就是綠色化學工程技術，采用化學原理從根本上降低化學工業對環境造成的破壞。化工業發展的基礎是綠色化學工程，它已成為了未來化學工業發展方向的重要研究目標之一，綠色化學具有以下兩種特性：首先，綠色化學的根本思想在于保護環境，使自然資源可持續發展，讓人與自然之間的關系和諧，人們對環境造成的破壞促使了對綠色化學的研究；其次，綠色化學是將環境改變的技術，發展下的綠色化學技術以逐漸可以應付各種環境下對自然的破壞。從根本上來說，綠色化學是預防環境污染；而環境化學則是對污染后的環境進行改善和治理。兩者之間是根本不一樣的，在最終目的上也是千差萬別的。

目前，對綠色化學進行研究的重要發現和實踐活動為綠色化工技術。基本原理是采用原料中的原子進行轉化，這就使化學工業在進行工作時不會產生污染物，達到對化學工業污染物的零排放。并且，在進行化學工業工作時，不使用任何具有危害性和毒性的原材料，這樣可以生產出對環境不造成破壞的產品。這種技術目前處于理論狀況，但是在眾多科研人員的努力探索下，還是可以逐漸實現此種設想的。

二、綠色化學工程與工藝的開發

在傳統化學的生產過程中，在有毒、有害物質的處理上存在較為嚴重的滯后性，因此導致化學工藝一直處于被動生產。應用這樣的化學工藝對污染物進行處理無法取得理想的效果，資源優化也無法得到有效實現。化學工藝的應用不但導致化學生產污染物成本提高，還導致污染物處理效率嚴重下降。綠色化學工程的應用可有效彌補傳統化學工程中存在的缺陷，其通過對相關科學技術及先進方法的利用，對化工生產相關污染物進行除塵、脫硫等處理。綠色化學工程與工藝具體實施方法主要有以下幾種。

（一）采用綠色化學原料

在化工生產工藝及具體流程中，化學生產原料是起著決定性作用的主要因素，在傳統化學工程中，所用原料大部分為不可再生能源。采用這些原料不但大大提高國家不可再生能源的消耗，同時還導致污染物的排放量大大增加，加重生態環境污染程度。將綠色化學原料作為化工生產材料是綠色化學工程重要研發內容之一。在化工生產過程中，可使用綠色化學物質、自然物質等無染污、可再生的化學原料。典型的綠色化學原料主要有蘆葦、苞米桿、纖維植物等。將這些作為原料投入到化工生產過程中，可使其轉化為酮、醇、酸類等多種化學品。在整個轉化反應過程中，這些原料僅會產生一定量的氫氣，而不會有任何一種有害、有毒的物質產生。

（二）提高化學反應的選擇性

在化學工程的物質反應中，化學反應作為必不可少的重要組成部分存在。所有化學原料的轉化均是需要化學反應才能得以實現。在化工生產過程中，合理選擇有效的化學反應形式可有效促進化學工程生產效率及質量得到提高。對化學反應產生影響的因素有很多種，反應原料、環境、時間、特點等均會對化學反應產生不同程度的影響。在化學生產過程中應用最為普遍的反應形式為氧化反應。在氧化反應過程中會有大量的熱產生，所有化學原料均會在熱的催化作用下發生變質，因此會大大降低化學品的生產質量。在綠色化學工程中，應用新型的反應形式，這種新型反應形式為烴類氧化反應。這種反應形式的應用不僅可促進催化物反應催化能力得到提高，同時還可有效促進生產物同分異構反應時間增加。

（三）使用無毒無害催化原料

隨著化學工業發展速度的不斷加快，將化學反應合理的應用于化工生產過程中已經成為促進工業可持續發展的重要前提之一。在化學反應過程中均離不開催化劑的使用。將催化劑應用于化學反應過程中，可有效加快反應速度，縮短法寧時間。所以，在化工生產過程中使用無毒無害的催化原料成為推動綠色化學工程與工藝不斷深入發展的重要前提條件之一。目前，我國相關部門已經高度重視對催化原料的選擇及應用進行深入研究。越來越多的催化劑得到開發和研制，化學反應過程中使用的催化原料不斷得到改善，分子篩除催化劑等優良催化原料在化工生產過程中的應用越來越廣泛。無毒無害催化原料的應用可有效提高化學反應效率，降低能源消耗量，同時也可減少環境污染。

三、結論

化學工程與工藝的發展不僅影響著現代社會的發展，而且有助于環境友好型社會的構建。當前世界面臨著資源和能源的短缺，社會經濟的發展不能以犧牲環境為代價，這就需要化學工程與化學工藝共同發展，滿足我國資源節約和環境保護的需要。化學工程與工藝的行業領域需要積極配合國家提出的可持續發展戰略。轉變可持續發展的概念。重視化學工程與工藝發展的環保性，轉變傳統的化學工程與工藝，減少環境的污染，積極開發新能源，走環境友好型道路。

參考文獻 

[1]艾寧，計偉榮，項斌，等.化學工程與工藝專業人才培養模式改革的探索與實踐[J].化工高等教育，2009，26（6）：28-31，35. 

第5篇：能源化學工程范文

化工是化學工程的簡稱，主要研究以化學為代表的相關工業，化學工程與工藝是一門具有非常顯著的工業特色的學科，化學工程與工藝的研究范圍較廣，應用的范圍也十分寬泛。許多行業都建立在化學工程與工藝基礎上，例如食品加工業、材料化工、印刷業、醫藥生產、冶煉業等。化工技術人員通過對化學工程與化學工藝方面理論知識的學習，為我國各個行業奉獻出一份力量，所以組織構建一個能夠發展化學工程與工藝學科的研究基地是必要的。構建研究基地時要注意化學工程與工藝的特點，才有利于適合國家發展的培養人才的創新型體系。

2自動化技術的應用

在現代計算機、網絡、通信和現代控制技術為基礎，以化工工業生產為服務對象，形成的一種新型工業自動化網絡系統技術，強化了信息技術的加工處理，促進了網絡傳輸技術的飛速發展。傳統的自動化儀表具有開放的網絡通信接口，成為網絡化控制系統的一個支點。未來控制系統的主導技術是分布式工業控制網絡。工業控制系統軟件及各種應用軟件開發、系統集成技術成為核心技術，取代了系統硬件，成為了高附加值的載體。實現了預測控制、模糊控制、神經團網絡控制，優化管理數據叫增、診斷故障、安全管理等過程。

3化學工程與工藝的新興技術

3.1綠色化學工程

綠色化學這個詞匯已被人們所熟知。綠色化學是通過化學工程與工藝實現的。研究化學工程與工藝不僅能夠使人們獲得最大的利益，而且減少消耗資源和環境的污染。許多國內外的公司運用化學工程與工藝，研發符合公司要求的綠色產品。化學工程與工藝促進了化學的發展。運用化學工程與化學工藝能夠減少催化劑等有害的原料的使用。綠色化學的技術就是在源頭上阻止環境污染的產生，從根本上杜絕產生環境污染，并且回收再利用一些廢棄物品。

3.2分離工程物質

在一些重力、壓力還有溫度和電的影響下，通過外力的作用，將物質自發的從無序轉變成有序的過程被稱為分離工程。化學工程與化學工藝的分離工程是一個消耗能量的過程，分離工程是化學工程與化學工藝研究的重點之一。目前使用最多的分離工程方法就是蒸餾法，雖然我國在蒸餾分離法方面的研究已經有深厚的理論依據和實踐經驗，但是蒸餾分離方法在蒸餾速度方面需要進一步改善。除了改進蒸餾速度外，還要采用最先進的蒸餾設備，采用新型的材料才會獲取更好的經濟效益。采用新型的吸收劑不僅能夠影響蒸餾時間的長短，而且能夠提高蒸餾吸收的效率。膜分離技術因其具有節能、高效、易于清理等特點，成為現如今比較流行的分離技術，備受各個國家的科學家關注。膜分離的吸附分離法在氣體干燥、廢水等污染物的處理等方面得到了廣泛的運用。膜分離重點開發新型吸附劑和實現膜的高效的使用壽命，但是膜分離存在著膜的污染和防治。

3.3SupereriticalFluid,SCF（超臨界流體）

超臨界流體是一種具有液體和氣體的性質的一種流體，在溫度和壓力臨界點之上的無氣體液體的相界面。這項技術廣泛應用在化工、食品加工、生物醫藥工程中。對質量和工藝的要求較高。開發超臨界流體有著廣泛的發展前景，并且會為企業帶來豐富的發展利潤。近幾年來，超臨界水氧化法在環境治療保護方面的研究較多，但是在化學工程與工藝方面的研究較少，現如今處于研究試驗期。

4結語

第6篇：能源化學工程范文

關鍵詞:化學工程節能;綠色化學工程;促進作用

0引言

我國近年對于環境保護和能源保護的意識逐漸增強，在某種程度上來說，節能環保可以更好地保護環境，同時也能夠對有效的資源進行合理利用，使其最大限度地發揮出作用，并且也能夠緩解人與自然之間的矛盾。這對于保證人類的生存，保護地球具有重要意義，同時這也是可持續發展的要求和重要體現。綠色化學工程主要在化學工程的基礎上將綠色節能環保理念合理的進行融合，其最終目標是可以達到生產無公害的效果。雖然從某種意義上來說，這屬于一種理想化的設想，但是這也更加符合化學工程自身發展和實踐工作的目標。

1化學工程節能中綠色化學工程工藝開發的分析

1.1綠色化學工程工藝開發的意義

分析傳統的化學工藝，傳統的化學工程所使用的工藝在對有毒污染物進行處理的時候，往往都存在著非常明顯的滯后性，這在一定程度上為有毒污染物提供了必要的時間準備。很多化學工藝都是當污染物產生之后才著手進行有針對性的處理，這在某種程度上加重了其污染物處理的成本，同時也達不到具體治理的效果。舉例來說，傳統工藝當中的煙氣除塵，雖然在某種意義上進行了相關的氣體凈化，但是其污染物卻能夠直接地轉化為廢水或廢渣，這樣就需要再繼續進行一道工序來作清潔處理，無疑增加了相應的成本。而將綠色化學工藝引入其中，能夠直接在生產過程中或排放的過程中將清潔工作完成，這樣可以通過相關的化學反應達到預防的效果，進而可以有效地對污染情況進行控制。從另一方面來說，化學工程的基礎資源便是化學原料，化學原料對于化學生產過程中的相關工藝選擇具有重要決定作用，而綠色化學工藝能夠從源頭上對原料生產而造成的各種化學污染進行根治，通過化學工程與綠色化學工藝的結合，可以更加高效地對各類自然資源進行利用，從某種程度上能夠實現深度開發和清潔無污染的效果。

1.2綠色化學工程工藝開發的重要性

在化學反應當中，為了促進綠色工藝的合理利用，需要應用選擇性較高的試劑進行相關的工作。比如石油化工，在其生產的過程中，烴類選擇氫化反應的比較多，這是一種比較典型的強放熱反應，其最典型的調整為生成物性質活躍，而且可能會出現進一步的氧化反應。所以催化過程中這類反應并非是最佳的選擇，而且其生成物不穩定，更加不利于相關產物的提取工作。因此，對這種情況進行改善，必須選擇具有較高選擇性的試劑來進行催化。這樣就能夠更好地降低成本，同時可以達到節約資源的效果，在某種程度上還能夠有效地確保生成物的純度。在綠色化學工程當中，通過這方面的實踐可以為具體的生產工作提供重要的基礎技術支持，并且在未來的時間內，隨著越來越多的化學反應被逐漸的應用到研究課題之中，綠色化學工程也將會成為更加熱門的課題。雖然當前在化學工藝領域中，對于無毒、無公害的高效催化劑的研究工作其主流方向存在差異，但是這些工作對于推動全局、對于綠色化學的深入研究具有重要的意義，而這也是確保建立環境友好型和資源節約型社會的一個重要體現。

2化學工程節能中綠色化學工程工藝的促進作用

2.1綠色化學工程工藝的應用

當今社會，綠色化學工藝對于實現節能減排具有重要的意義，而對于綠色化學工藝的重視和開發也能夠顯示出全社會、全國乃至全世界對于綠色生活和節能環保的重視。分析化工歷史，在一百多年的時間里，人們對于自然的危害正在不斷地加劇和蔓延，特別是我國這樣的工業大國，此時正面臨著19世紀英國那樣的生活，甚至這種危害程度比那時還要嚴重，被扣上了“三廢”問題頭銜。在這種背景下，資源枯竭、環境污染、生態失衡、水土流失、人口壓力巨大等問題逐一地擺在了人們的面前，使人們逐漸地認識到了節能環保的重要性，而化學工程則是造成環境污染和資源浪費的一個重要的產業之一，同時其又是保障和促進人類發展必不可少的一個產業。因此，在化學工程節能中利用綠色化學工程將是一個重要的選擇。

2.2綠色化學工程工藝的促進作用

從當前環境來分析，節能環保工作的實現途徑有如下幾點:①開發新技術;②源頭上控制污染;③打造可循環的綠色生態產業鏈;④發展循環經濟。從綠色化學工程和化學工藝的發展來說，其工藝的實現能夠為節能減排的實現提供重要的保障，而且能夠被廣泛地應用到諸多的領域當中。從當前的角度來說，其主要體現在三個方面:其一是清潔生產技術;其二是利用生物技術;其三是創造環境友好型產品。清潔生產技術也就是無毒、無公害的技術，這是一種綠色的技術，從目前正在發展的情況來看，脫磷脫硫技術就屬于此。在城市化建設過程中對于相關城市垃圾的處理等必須遵循無公害原則，比如可以循環利用和可回收利用相關垃圾，通過對生物垃圾的回收利用能夠制作沼氣。從某種意義上來說，清潔生產技術所涵蓋的范圍比較廣，其這不僅涉及到了生物工程技術等范圍，同時也涉及到了輻射加工技術和綠色脆化技術，其對于超臨界瘤體技術也具有較好的表現。因此在不同的環境中和領域內，這都將是一場新的環保節能革命。利用生物技術就是對細胞工程和基因工程等進行合理高效的應用，當前生物技術的應用主要涉及到生物化工領域和生物仿生領域兩個主流。生物酶是一種非常高效可行的催化劑，因此這種物質被廣泛地應用到了醫藥生產的各個方面。在綠色化工產業當中對于生物技術的應用能夠有效地促進可再生能源的合成，比如有機化合物原料的使用是從動植物范疇發展到了石油與煤炭的范疇之中，而今天在各行各業都開始廣泛地使用有機合成的原料進行相關的生產和生活。綠色化工產業當中，所有涉及到的催化劑大多都是酶類，分別是工業酶或自然界中的酶，和其他的化學催化劑比較，酶類催化劑的特點更加突出，其反應條件比較溫和、生成物比較優良、污染物比較少，因此也更加適應當前的環境發展需要。環境友好型產品對于綠色化工工藝也具有促進作用，在現實生活當中涉及到很多應用實例。在空調制冷過程中一般都會涉及到氟利昂的使用，而氟利昂則會對臭氧層造成一定的影響，同時影響紫外線，容易造成全球氣候變暖等情況出現，因此需要積極地尋找可以代替氟利昂的產品，這可以有效地推動節能環保的政策;無磷洗衣粉的使用，在某種程度上減少了其對于河流的污染，也降低了其對于人類身體的傷害，這些都是綠色化學工藝在現實生活中的體現，說明環境友好型產品既是綠色化學的保障，也能夠促進綠色化學工藝的進步。

3結語

筆者主要就化學工程節能中綠色化學工程工藝的開發和促進作用作了簡要的分析。綠色化工是建設資源節約型和環境友好型社會的必然選擇，其對于生產和生活具有深遠的意義，同時也有助于人類的可持續發展，因此需要予以充分的重視。

參考文獻:

［1］蔡永宏．淺論綠色化學工程與工藝，創建高效、節能、清潔的未來化工廠［J］．化工管理，2013，14(24):142－143．

第7篇：能源化學工程范文

武漢科技大學化學工程與工藝專業始建于1958年,原名為“煉焦化學專業”,1985年改為“煤化工專業”。1992年,按“煤化工”“、城市燃氣”和“炭素材料”三個專業分別招收新生。1996年,隨著教育部大學本科專業目錄的調整,“煤化工”“、城市燃氣”和“炭素材料”三個專業歸并為“化學工程與工藝”專業。盡管名稱幾經變化,但始終堅持煤化工培養方向和煤焦化的特色。其原因主要是由于武漢科技大學的前身“武漢鋼鐵學院”和“武漢冶金科技大學”原來隸屬于冶金工業部,畢業生主要面向鋼鐵冶金系統;培養目標針對性、學生的工程意識和實踐能力較強,受到鋼鐵冶金行業焦化企業、科研院所的認可。目前,武漢科技大學化學工程與工藝專業為國家級特色專業,擁有化學工程與技術一級博士點和化學工程與技術博士后科研流動站。經過幾代人的辛勤努力,學校化學工程與工藝專業的教學和科學研究規模及水平均有了顯著的提高。在化工專業“寬口徑”培養模式下,堅持煤化工方向特色有著重要的現實意義。首先,中國是以煤為主要能源的國家,在一次能源中,煤炭占70%左右,在較長的時期內這一能源結構不會改變[4]。大力發展煤化工產業,推廣潔凈煤技術,保證國家的能源安全,是中國的一項基本能源政策。其次,煤焦化是煤化工中技術最成熟、應用最廣泛的一種煤炭綜合利用方法。至少在50年內,采用高爐,利用焦炭作為煉鐵的主要燃料、還原劑和料柱支撐體的技術仍將是鋼鐵冶金的主流技術。再次,“節能減排”是中國的重要戰略任務,也是全世界面對的主要挑戰。面對以煤煙型污染為主和焦化行業普遍污染嚴重的現實,從煤炭利用源頭減少污染是實現“節能減排”的必由之路。最后,煤化工(包括焦化)行業涉及到中國能源供應和安全、鋼鐵行業的生存和發展以及節能減排的實現,當前以致今后相當長的時期仍是中國國民經濟的主戰場。因此,武漢科技大學的“化學工程與工藝”專業堅持煤化工方向特色是非常必要的;理順兩者的關系,既具有理論意義,也具有實際價值。

二、特色專業建設的基本原則

進行具有煤化工特色的化學工程與工藝專業建設,是優化專業學科結構,推進教學改革,加強內涵建設,提高人才培養質量,提升專業競爭力的重要舉措。這不但有利于促進學校教學基本建設,進一步改善辦學條件,鞏固辦學特色,而且有利于提高辦學實力,更好地適應以煤化工為主的經濟社會發展的需要[5-6]。

(一)市場導向

目前,中國大學生就業已完全走向市場,學生和用人單位之間進行“雙向選擇”,大學畢業生的一次就業率已經成為評價一所大學教學質量和綜合競爭力的主要指標之一。要提高就業率,就必須瞄準市場對人才的需求,特色專業建設也必須以市場為導向,培養市場需要的專業人才。

(二)自主創新

特色專業建設是中國高等教育教學改革的一項新內容,本身具有探索性、創新性,加之各校各專業都要根據內外部條件形成自己的特色,更無先例可循。因此,特色專業建設要在教育觀念、人才培養目標、人才培養模式、課程體系改革和評價標準等方面堅持創新。

(三)錯位發展

特色專業建設要在市場導向的基礎上,根據現有的辦學條件、科研成果和發展潛能,集中力量,凸現特色;堅持有所為有所不為,采取“人無我有,人有我優,人優我新”的差異化策略,實現“錯位發展”,避免正面競爭。

(四)相對穩定

特色專業建設是一項系統工程,是一個不斷建設、不斷積累、不斷完善的過程,其特色的形成應該具有相對的穩定性。同時,要適應內外部環境的變化,具有一定的前瞻性,能夠體現現代科學技術發展的趨勢和未來社會和市場的需求變化。

三、主要措施

(一)更新教育觀念

辦學理念和專業建設觀念是特色專業建設的指導思想,決定著特色專業建設的方向、進程和績效。特色專業建設是一項涉及專業建設多方面創新和變革的教學改革活動,必須首先在專業建設和教學理念上實現突破,更新傳統的教學觀念以適應時代和社會發展的需要。為此,化學工程與技術學院針對“寬口徑”的教育觀念進行了多次研討,并邀請、走訪用人單位,進行深入地調研,逐步樹立了化學工程與工藝專業在“寬口徑”培養模式下堅持煤化工特色教學的觀念。

(二)加強師資隊伍建設

師資隊伍建設是特色專業建設的根本保證。特色專業需要配備有學科特色的師資隊伍,其教學和科研方向專長必須和專業特色的培育相匹配。化學工程與工藝專業的專業課教師多數既是理論知識的傳播者和研究者,又是專業工程的實踐者。他們多數在武漢科技大學設計研究院從事煤焦化設計研究工作,有著豐富的實踐經驗。近年來,隨著學校跨越式發展,新引進了一批優秀的青年教師。這些青年教師多數沒有煤焦化專業的知識背景,為此,安排新教師隨班學習煤焦化方面的課程,而后安排到焦化廠進行3個月現場學習,并在學校設計院教師指導下完成焦化的工程設計,經教研室組織考核合 格后方可上崗。

(三)創新課程體系

特色專業建設必須目標明確,在保持專業目標的基礎上突出體現特色目標;在人才培養規格上要有明顯特色,同時制定科學合理的人才培養方案。課程體系是高等院校實現人才培養目標和基本規格要求的總體設計藍圖,設置合理、科學、超前、前后呼應的課程體系是特色專業建設的基礎和關鍵。應廣泛吸收國內外先進的教育理念和教學經驗,整合教學改革成果,優化課程教學內容,不斷豐富課程內涵,努力構建適應經濟社會發展需要、反映時代特征、具有學校特色的化學工程與工藝本科專業課程體系。依據學校的學科特點,在培養“通才”的基礎上,構建了“焦化特色模塊”、“精細化工模塊”等專業方向課程。同時,將煤化學課程列入專業基礎必修課,從而保證學生具備煤化工的知識背景。新的課程體系充分體現了“提升內涵、強化特色”的教學指導思想。

(四)改革實踐教學環節

特色專業建設過程中,要高度重視校內外實習、實驗、實訓基地建設,為培養學生創新能力、實踐能力提供良好的實踐教學條件。近年來,化學工程與工藝專業建立了一批相對穩定的教學實習基地。考慮到專業培養方向的要求,實習基地以武漢平煤武鋼聯合焦化有限公司為主體。該公司在國內具有技術力量雄厚,生產工藝先進的特點,并具有較高的管理水平。同時,該公司可以說是焦化的一部“百科全書”,建有4.3m、6m、7.63m焦爐,所采用的配套工藝也有多種,是一個相當理想的本科專業特色教學實習基地[7]。在實驗教學方面,依托湖北省煤轉化與新型炭材料重點實驗室,通過開設本科生創新性實驗與創新性研究等課外實踐活動,為培養學生的動手能力、創新能力、提高人才培養質量和專業特色教學提供了保障。

(五)強化課程、教材建設

課程建設是專業培養目標實現的基本途徑,專業特色必定要在課程建設中得以體現。在進行課程體系改革的同時,學校十分重視課程內涵建設,重新整理了傳統課程的教學內容,加強不同學科之間的交叉和融合。如在煤化學課程的基礎上,將其它一些主要能源也引進來,從而形成了能源化學課程。在化工設備及材料中融入了力學、材料等知識;化工設計基礎與技術經濟分析課程在原來技術經濟分析的基礎上,增加了化工設計內容,以加強學生動手能力的培訓;根據企業用人需求,增設了化工CAD繪圖與識圖。教材的質量體現高等教育和科學研究的發展水平,也直接影響本科教學的質量。為提高教學效果,主要專業課程都選用省部級以上優秀教材、“面向21世紀課程教材”、“十五”、“十一五”國家重點教材和教學指導委員會推薦的教材。同時,鼓勵教學經驗豐富、學術水平較高的教師編寫與出版具有學校化學工程與工藝專業特色的教材,以進一步優化教學內容和深化課程體系改革。目前,本專業自編公開出版的教材主要有:《煤化學》《燃氣工程》《化工技術經濟學》《化工設計概論》《化學工程與工藝專業實驗》以及《環境工程導論》等,其中《煤化學》為國家“十一五”規劃教材。

(六)建立健全質量保障和監控機制

建立健全質量保障和監控機制是創建特色、保持特色的關鍵。只有特色鮮明,才能優勢突出;只有集中力量重點建設,才能使學校加強對某一專業重點投入,創造良好的教學、科研條件,取得預計的成果。特色專業更強調精干高效,它是學校具有標志性作用的專業。要做到這一點離不開質量監控。為進一步保證教學質量,實行課程、專業帶頭人負責制,并建立了科學、合理的教學質量監控體系,包括學生評教制,干部同行評議制,教學檢查員聽課指導制,教學信息員信息反饋制,監督電話、信箱信息收集制,等。此外,還加大了對青年教師的培養力度,為青年教師配備指導教師,制定青年教師“過教學關”計劃。上述措施有力地保障了教學質量的穩步提升,為培養高質量的煤焦化特色化工專業人才提供了制度保障。

第8篇：能源化學工程范文

（一）機構體系

民辦高校相對于公辦高校來說在機構體系方面有很大的靈活性，辦事效率高。但是人們往往只看到了民辦高校的共性，而忽視了其個性。很多民辦高校由于辦校時間不長，人員缺乏，規章制度還不健全，工作人員的主觀能動性不高，在學校機構體系的建設中不免會引入公辦院校的條例和思想，這也在一定程度上制約了民辦高校的特色發展。

（二）課程設置

研究型本科的課程設置都是以理論課為主，輔以研究型實驗。如果照搬研究型本科的課程設置，那么培養出來的既不是研究型也不是職業型的學生，這和我們的辦學思想相矛盾，客觀辦學條件也無法實現，是對學生、對學校和對社會的不負責。應該實行適合職業型本科的課程設置，尤其要體現出“職業型”，加強和實際對接的實踐課程，淡化理論，做到夠用即可。對于職業型教育應突出職業特性，課程設置應體現職業文化素質課、職業通用技術課、專門技術課。

二、化學工程與工藝專業實踐教學體系的構建

化學工程與工藝這個化工專業，在各類理工院校都有設置，根據自身的辦學定位和思想，構建了各自特色的教學體系。而對職業型本科院校來說，要側重實踐教學體系的構建。結合高職辦學經驗和本科辦學要求，化學工程與工藝專業實踐教學體系的構建可以從以下幾點入手。

（一）“3+1”模式

職業型本科的“3+1”模式來自高職的“2+1”模式，實踐證明這樣的學校培養加工廠培養是成功的。化學工程與工藝專業的學生在學校學習三年理論、實驗課和實訓課，最后一年下到工廠進行定崗實習，根據當地和周邊工業經濟發展需求，我們設立了石油加工方向和煤化工方向，可以把學生送到煉油廠或者煤制甲醇廠等對應的工廠進行工廠學習，真正達到學以致用的目的。

（二）校企結合

“3+1”模式的開展離不開企業生產單位的協助，需要通過校企結合來實現。為此銀川能源學院除了依托寶塔石化對學生進行實習工廠再教育外，還和周邊工廠簽訂了校企合作協議，主要有伊品生物、寶豐能源、中石化寧夏煉廠、達康精細化工等。這為學生的定崗實習提供了良好的鍛煉機會。

（三）職業資格證

學校開設了特有工種職業技能鑒定，對化學工程與工藝的學生來說，可以選擇化工總控工、化學分析工、水處理工、儀表維修工等工種。學生在學習了各類課程和實驗課的基礎上，按照自己的意愿選擇工種。鑒定內容包括理論、實操和仿真，經鑒定合格的發放證書。職業資格證的考取，可以幫助學生獲取更多的知識，鍛煉更強的實踐動手能力和分析問題的能力。

（四）加強實踐課程

職業型化學工程與工藝專業的實踐課程除了頂崗實習和職業工種鑒定外，還將開設各類實驗課程和實訓課程。根據畢業生的反饋信息和工廠的需求，我們開設了化工原理課程設計、化工管路拆裝實訓、化工設備拆裝實訓和石油煉制或煤化工綜合設計等實踐課程。

（五）職業技能大賽

化工類職業技能大賽的開展能增加學生的進取心，提高其學習和動手能力，也可以檢驗學習效果。學院每年都會組織校內職業技能大賽，化學工程與工藝專業的學生主要參加化工總控工大賽，篩選出的優秀學生再參加全區化工總控工大賽和全國化工類職業技能大賽。通過比賽培養學生的學習興趣，也可以使學生通過比賽認識自我，找到不足。

（六）發展“雙師型”教師

實踐教學離不開教師。在實踐教學中，除了各類設備儀器的需求外，更需要具有實際生產經驗的工程師或教師，也就是需要“雙師型”教師。學院一方面招收工廠來的化工工程師，另一面聘請工廠工程師及技術人員來校講解實際生產過程。對于沒有經驗的校內教師，可以利用假期時間到工廠實習，即每年至少一次為期一個月的下廠鍛煉。

三、展望

第9篇：能源化學工程范文

關鍵詞：化學工程與工藝；專業；就業方向

化學工程與工藝專業是一個極富創造性、挑戰性的重要工業領域，能在化工、石油、能源、輕工、冶金、醫藥、微電子生產、食品和環保等多領域行業，從事產品的研制開發與評估、過程工藝與裝置的設計放大、過程科學研究、高等工程教育、生產過程的控制及經營管理等方面工作的高級工程技術、教育教學和管理營銷人才，具有技術密集、人才密集、資本密集的特征，特別是二十一世紀的化學工業在向“綠色化工”方向發展的同時，對知識的交叉滲透、產業的相互交融提出了更寬更深的要求，該專業就是為了適應面向二十一世紀化學工業發展而設置的一個厚基礎、寬口徑、適應性強的大專業。本專業旨在培養德、智、體全面發展，具備在工業界、科技界、政府及行業機構中擔任重要職務的基本素質，掌握化工生產技術的基本原理、專業技能與研究方法。

通過上述闡述，我們簡單了解到了化學工程與工藝的定義，在一些重要領域的關鍵作用。下面就讓我們分開來解讀化學工程和工藝在哪些領域起到了什么作用，在工作中，如何將資源更好的利用？

化學工程與工藝就是研究化學工業生產過程中的共同規律，并用化學方法改變物質組成或性質來生產化學產品的一門工程W科。簡單來說，也就是化學在工程實際中的應用。該專業主要開設高等數學、無機與分析化學、有機化學、物理化學、高級語言程序設計、化工原理、化工熱力學、化工分離工程、儀器分析、化工設計、化學反應工程、化工工藝等課程。其中英語、化工原理、化學反應工程、高等數學為學位課程，參加省自學考試。

化學工程與技術學科是從19世紀末由于化學品大規模生產的需要而形成和發展的。當時，為了化工生產的高效和大型化，根據典型的化學工藝和設備中出現的一些具有共同屬性的工程問題，形成了單元操作的概念。20世紀50年代后發展的傳遞過程原理和化學反應工程使化學工程學科上升到了新的階段。人類穿的各種合成纖維的衣物，吃的各種食物的包裝加工，住的房屋的水泥鋼材，以及人們開車所用的石油天然氣，都是化工研究的方向。中科院院士陳洪淵就曾經評價化工產業為“國之重器”，能創造出數千萬個“新物種”。譬如說，1909年哈伯發明的合成氨技術使世界糧食翻倍，解決了世界上一半人的溫飽問題。1995年我國的化學纖維產量為330萬噸，其中90%是合成纖維，這一化工技術的應用，使大多數人免于挨凍。

當今社會，化學工程與工藝也應用到多個領域，如分析化學師、食品化學師、化妝品研發員、醫藥技術師等職業，這些職業你肯定聽說過，但不一定想到他們與化學工程與工藝專業相關。總體來說化學工程與工藝專業的就業領域還是相當廣泛的。畢業生能在化工、能源、信息、材料、環保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作。一般主要的主要就業方向可以從一下幾個方面來看：

首先，可到科研院所、高等院校從事化學工程與工藝相關科研、教學等工作。不過這需要該專業學生具備一定的科研水平和較高的學歷。

其次，到化工類、石油類、輕工類、車輛化工、建筑機械、制藥、食品、涂料涂裝等相關的科研單位、企業、公司從事應用研究、精細化工產品的開發、設計、生產技術和科技等工作。化工行業有很多知名的企業如美孚、殼牌、巴斯夫、中石油、中石化等。當然，除了這些大企業外，一些冶金、化纖、煤炭、橡膠等化工企業也是畢業生不錯的選擇。化工行業是個講究經驗和積累的行業，技術和經驗是技術型人才的資本，對于剛走出校門畢業的學生來說，一般需要一個相當長時間的經驗積累，從基層做起，讓理論和實踐充分的結合后，才能謀取個人職業更好的發展。

再次，可以在相關化工類企業從事銷售、管理等工作。除了走工藝、研發、質量檢驗等技術人才的道路外，該專業復合型銷售和管理人才在人才市場中也特別受歡迎。關鍵是如何取得化工類技術以外的教育背景和從業經歷。化工貿易、管理人才基本都需要是化工專業出身，同時熟知貿易規則和單位業務，還必須具備耐心細致，和較強的語言表達能力。

國家教育部曾公布的化學工藝與工程專業就業狀況顯示，該專業2013年全國普通高校畢業生規模在28000-30000人，近三年全國就業率區間在90%-95%之間，屬于就業率較高專業。

據調查，相關從業人員都表示，化工專業畢業生要找到一份工作并不難，但找什么樣的工作就因人而異了。由于化工各個方向分類較細，各個大學都有自己擅長的專業方向。如有些學校側重石油化工、煤化工；有些側重醫藥化工；有的則偏重金屬冶煉或精細化工等。另外，還有一些人對化工就業存在這樣的誤區，擔心學這個專業畢業后要去挖煤、煉石油。實際上，傳統的石油化工、煤化工只是其中的一個就業方向，如果你對這個方向不感興趣，還有更廣泛的領域可供選擇。如可以選擇和人們生活息息相關的精細化工，我們用的洗發水、洗面奶、沐浴液的研發生產都是化工的主要就業領域。還有食用油、巧克力等食品加工企業，香水、化妝品、奢侈品制造等也是化工很好的就業方向。目前我國經濟建設水平不斷提升，涉及綜合技術項目的開發工作節奏也顯得急躁起來，對于化工專業建設工作人員來說，需要聯同系統性的設施布置和先進實驗驗證項目開發，積極穩固綜合人力資源的開發動力，為我國相關行業的發展提供更加優質的貢獻力量。

除了化學工程與工藝在工作上的應用外，可以說，我們日常生活中的“衣、食、住、行”樣樣都離不開化工產品。化學工業已經成為國民經濟重要的基礎性產業，它為農業、能源、交通、機械、電子、紡織、輕工、建筑、建材等工農業和人民日常生活提供保障和配套服務。同時它還是工業經濟中最具活力，有待開發且競爭力極強的一個行業。老人常說，“三百六十行，行行出狀元”，不管研讀什么專業，都有一定的優勢和特點，只要潛心學習，任何領域都可以走出一片輝煌的天地。

參考文獻：