論文的格式模板精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的論文的格式模板主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：論文的格式模板范文

在大學教學中，畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫與專業(yè)實習一樣都屬于實踐教學中綜合實踐教學的部分，是提高學生動手能力、分析和解決問題能力以及創(chuàng)新能力的重要途徑。這里所說的“畢業(yè)論文”只是課題研究結(jié)果（結(jié)論）的一種表達形式。畢業(yè)論文也是“作為提出申請授予相應(yīng)的學位時評審用的學術(shù)論文”，“是某一學術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學總結(jié)”（表1，GB/T7713-87）。畢業(yè)論文若要科學、嚴謹?shù)乇磉_課題研究的結(jié)果（結(jié)論）必須要有規(guī)范的格式。但規(guī)范的論文格式常常被類比為“八股文”格式而受到質(zhì)疑或評判。因此，有必要增進對畢業(yè)論文格式規(guī)范及其作用的了解，從而讓它能在教與學中發(fā)揮更大的作用。 

20世紀80年代中期以來，一系列與學位論文和學術(shù)論文格式規(guī)范有關(guān)的國家標準的出臺（表1），為規(guī)范畢業(yè)論文格式提供了依據(jù)，畢業(yè)論文格式逐步走向規(guī)范化、標準化；同時，有關(guān)畢業(yè)論文撰寫的研究逐漸增多。①這些研究主要針對畢業(yè)論文選題、寫作（設(shè)計）方法[1]、答辯、管理與評價[2]以及寫作中存在的問題及對策[3]等方面進行了探討。而有關(guān)畢業(yè)論文格式規(guī)范的專門探討甚少。其中有規(guī)范學術(shù)論文的編寫格式對科研成果的交流與傳播的重要意義的探討[4]，有對如何讓論文的格式修改更加快捷、標準的問題的探討[5]，也有對某專業(yè)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范的意義及要求的探討[6]。這些探討為畢業(yè)論文格式規(guī)范化、標準化的實現(xiàn)提供了思路。另外，陳浩元以表1中GB/T7714-2005為依據(jù)，介紹了各類參考文獻的著錄格式，并提示了著錄中的注意事項。[7]本文在此基礎(chǔ)上對畢業(yè)論文格式規(guī)范及其作用進行解讀，并就如何落實畢業(yè)論文格式規(guī)范要求提出建議。 

二、畢業(yè)論文格式規(guī)范的依據(jù)與要求 

1.畢業(yè)論文格式規(guī)范的主要依據(jù) 

畢業(yè)論文格式規(guī)范的依據(jù)主要包括有關(guān)國家標準、各校自擬的論文格式要求與“格式模板”等。論文格式規(guī)范國家標準具有一定的通用性和普適性，是規(guī)范大學畢業(yè)論文格式的主要依據(jù)。適用論文格式規(guī)范的主要現(xiàn)行國家標準如表1所示。這些標準由專門委員會提出或起草，專家執(zhí)筆，有關(guān)國家機關(guān)批準或，具有指導性、示范性與權(quán)威性。另外，為促進畢業(yè)論文信息的電子化，文獻CAJ-CD B/T1-2006（表1）可作為論文格式規(guī)范的參考標準。以這些標準為依據(jù)，各校一般會結(jié)合本校實際與學科實際對畢業(yè)論文的格式提出相關(guān)要求，并會擬訂具體可操作的論文格式模板，對本校畢業(yè)論文的寫作與排版格式進行規(guī)范。如華中師范大學不僅在其《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例》（2004年修訂）中對本科畢業(yè)論文格式規(guī)范提出了有關(guān)要求，而且又通過《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作與排版打印規(guī)范》（模板）對畢業(yè)論文的排版格式做出了具體規(guī)定。實際上，畢業(yè)論文格式模板往往是論文寫作格式與排版格式規(guī)范要求的具體化以及論文格式規(guī)范標準與各校畢業(yè)論文格式要求中未盡事宜（如注釋格式要求）的補充，是畢業(yè)論文格式規(guī)范的又一重要依據(jù)。 

2.畢業(yè)論文格式規(guī)范的主要要求 

畢業(yè)論文格式規(guī)范主要包括兩個方面的要求：一是寫作格式規(guī)范要求，一是排版格式規(guī)范要求。像表1中所列標準主要是寫作格式規(guī)范要求，其中文獻 GB/T7713-87中也涉及排版格式規(guī)范要求，但論文排版格式規(guī)范要求主要還是在論文格式模板中得到體現(xiàn)。 

（1）寫作格式規(guī)范要求。畢業(yè)論文的寫作格式規(guī)范要求也主要包括兩個方面：一是論文的形式構(gòu)成，一是有關(guān)論文構(gòu)成項的技術(shù)性規(guī)定。表2即為畢業(yè)論文形式構(gòu)成項目，其中注以“必要時”字樣的為根據(jù)實際需要供選擇的項。這些供選擇的項在研究生階段的畢業(yè)論文中有時是必要的，而在專本科階段的畢業(yè)論文中一般不作要求。由表2可知，畢業(yè)論文主要由題名、摘要與關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻等項組成。其中主體部分的格式也可由作者自定，但一般由引言（緒論）開始，以結(jié)論或討論結(jié)束。主體部分中的正文部分是論文的核心部分，主要由章、條（節(jié)）及圖表（必要時）構(gòu)成，章、條要求格式劃一，層次清楚，合乎邏輯。而有關(guān)的技術(shù)性規(guī)定則對各項格式作出了具體要求，如“中文題名一般不超過20個字”、“中文摘要一般不宜超過200～300字”、“選取3～8個詞作為關(guān)鍵詞”以及有關(guān)文后參考文獻的順序編碼、著錄格式、著錄符號的詳細規(guī)定等。 

資料來源：據(jù)表1文獻GB/T7713-87“4.2報告、論文的構(gòu)成”整理。 

（2）排版格式規(guī)范要求。畢業(yè)論文排版格式規(guī)范要求主要包括頁面設(shè)置與著錄（書寫）格式。頁面設(shè)置主要包括紙張型號、論文版心大小、頁邊距、裝訂線位置、頁碼等。著錄格式主要包括題序、標題與正文的字號、字體與段落行距以及有關(guān)頁眉、頁腳、公式、插圖與插表、參考文獻著錄等格式要求。表1文獻GB/T7713-87對頁面設(shè)置作了要求，如“每一面的上方（天頭）和左側(cè)（訂口）應(yīng)分別留邊25mm以上，下方（地腳）和右側(cè)（切口）應(yīng)分別留邊20mm以上”。但排版格式規(guī)范要求主要是通過論文格式模板來具體操作，如表3即為復(fù)旦大學2006級本科畢業(yè)論文格式模板中排版格式規(guī)范要求的主要內(nèi)容，它對論文的頁面設(shè)置與著錄格式中的項目做了技術(shù)性規(guī)定，對統(tǒng)一論文排版格式具有重要意義。 

三、畢業(yè)論文格式規(guī)范的作用 

第2篇：論文的格式模板范文

2、畢業(yè)論文的字體要求

畢業(yè)論文所用字體要求為宋體。

3、畢業(yè)論文的字號

第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;正文用小四號宋體。

4、畢業(yè)論文的頁眉及頁碼

畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

5、畢業(yè)論文的摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體。“關(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，字體為小四號times new roman。

6、畢業(yè)論文的目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、畢業(yè)論文的正文

正文的全部標題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等，具體格式要求詳見模板(模板從河北大學教務(wù)處主頁下載專區(qū)下載)。

8、畢業(yè)論文的 參考文獻

參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× [1]，具體格式要求詳見模板

9、畢業(yè)論文的外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號times new roman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。

10、畢業(yè)論文的圖、表、公式

圖：a. 要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復(fù)。

b.圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述一致。

c. 圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。

表：a.表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c. 表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號宋體字。

公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認的字體和字號。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)(“公式”兩個字不要寫上)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

第3篇：論文的格式模板范文

    2、字體要求

    論文所用字體要求為宋體。

    3、字號

    第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;正文用小四號宋體。

    4、頁眉及頁碼

    畢業(yè)論文各頁均加頁眉,采用宋體五號宋體居中,打印“河北大學XXXX屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排,居中書寫。

    5、摘要及關(guān)鍵詞

    中文摘要及關(guān)鍵詞:“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫,“摘”與“要”之間空兩格,內(nèi)容采用小四號宋體。“關(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體,頂格書寫,一般為3—5個。

    英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng),字體為小四號Times New Roman。

    6、目錄

    “目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫,“目”與“錄”之間空兩格,第一級層次采用小三號宋體字,其他級層次題目采用四號宋體字。

    7、正文

    正文的全部標題層次應(yīng)整齊清晰,相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等,第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等,第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等,具體格式要求詳見模板(模板從河北大學教務(wù)處主頁下載專區(qū)下載)。

    8、 參考文獻

    參考文獻要另起一頁,一律放在正文后,在文中要有引用標注,如××× [1],具體格式要求詳見模板

    9、外文資料及譯文外文資料可用A4紙復(fù)印,如果打印,采用小四號Times New Roman字體,譯文采用小四號宋體打印,格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。

    10、圖、表、公式

    圖:a. 要精選、簡明,切忌與表及文字表述重復(fù)。

    b.圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述一致。

    c. 圖序及圖名居中置于圖的下方,用五號字宋體。

    表:a.表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位的符號。

    b.表序及表名置于表的上方。

    c. 表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號宋體字。

    公式:a.編號用括號括起寫在右邊行末,其間不加虛線。

    b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認的字體和字號。

    圖、表與正文之間要有一行的間距,公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號。如:圖2-5,表3-2,公式(5-1)(“公式”兩個字不要寫上)等。若圖或表中有附注,采用英文小寫字母順序編號。

    11、標點符號

第4篇：論文的格式模板范文

英文名詞即指即譯

論文的一大特色是需要引用相關(guān)的參考文獻，而其中的部分內(nèi)容會涉及到英文名詞，時間一長，可能連自己也忘記這些英文究竟是表示什么意思了……

其實，你當然不用去安裝金山詞霸之類的翻譯軟件，也不用使用Google搜索，因為Word 2007和Outlook 2007都提供了非常好用的“即指即譯”功能，只要將鼠標移到英文內(nèi)容處就可以顯示出相應(yīng)的翻譯信息(如圖)。

需要說明的是，默認設(shè)置下我們是無法直接使用“即指即譯”功能的，必須在文檔空白處單擊鼠標右鍵，在快捷菜單勾選“翻譯／中文(中國)”才可打開即指即譯功能，Outlook 2007也必須在郵件窗格下在右鍵菜單選擇“翻譯／中文(中國)”。

公差注寫不麻煩

如果你撰寫的是理工類專業(yè)的論文，那么可能會涉及到上下公差的注寫，這在嚴肅的畢業(yè)論文中是很不規(guī)范的。

Word 2007的公式編輯器已經(jīng)為用戶提供了這一功能，切換到“插入”標簽頁，在“公式”下拉菜單中選擇“插入新公式”，打開“公式工具”標簽。接下來只需要在“上下標”中選擇一種自己所需要的即可。

需要說明的是，插入了該公式的論文必須保存為“*.docx”格式，如果還是保存為兼容Word 97～2003的*.doc格式，那么此處插入的公式是無法進行編輯的，甚至可能無法正常打印!

漂亮頁碼有個性

第5篇：論文的格式模板范文

內(nèi)容摘要是畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性。包括課題來源，主要設(shè)計，實驗方法，本人的主要成果，約含200個字符的中文摘要。

關(guān)鍵詞：寫作規(guī)范；排版格式；畢業(yè)論文

目錄

內(nèi)容摘要I

引言1

1文本格式說明2

1.1基本要求2

1.2封面格式2

1.3內(nèi)容摘要2

1.4目錄2

1.5論文正文2

1.6定義章節(jié)標題格式3

1.7參考文獻3

1.7.1標題：“參考文獻”3

1.7.2參考文獻說明3

1.7.3參考文獻示例4

1.8其它5

1.8.1量和單位的使用：5

1.8.1圖表及公式的使用：5

2畢業(yè)論文的寫作規(guī)格6

2.1畢業(yè)論文（設(shè)計）裝訂要求6

2.2畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容簡述6

參考文獻7

附錄8

引言

從引言開始是正文的第一頁，頁碼從1開始編排。

注意引言內(nèi)容不要與摘要內(nèi)容雷同。

引言，或稱前言，主要闡述立題的背景與問題的提出。諸如本課題所及的國內(nèi)外現(xiàn)狀、理論依據(jù)、研究的意義，并點出自己要研究的主題和本論文要解決的問題等。

1文本格式說明

1.1基本要求11111

紙型：A4紙，單面打印；

頁邊距：上2.6cm,下2.6cm,左2.6cm,右2.6cm,左側(cè)裝訂線0.8cm；

頁眉：1.5cm,頁腳：1.75cm；

字體：正文全部宋體，小四；

行距：固定值22磅；

頁碼：宋體,五號,居中,底部

1.2封面格式

大連理工大學網(wǎng)絡(luò)教育學院（二號，黑體，加粗，居中）

本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）（二號，黑體，加粗，居中）

題目（三號，黑體）

學習中心（四號，黑體）

層次（四號，黑體）

專業(yè)（四號，黑體）

年級（四號，黑體）

學生（四號，黑體）

指導教師（四號，黑體）

完成日期（四號，黑體）

1.3內(nèi)容摘要

“內(nèi)容摘要”之標題（小三，黑體，居中）

“內(nèi)容摘要”之內(nèi)容（小四，宋體；約200字符）

關(guān)鍵詞（小三，黑體）：3—5個主題詞（小四，宋體）

1.4目錄

標題：“目錄”（三號，黑體，居中）

章標題（四號，黑體，居左）

節(jié)標題（小四，宋體,居左）

頁碼（小四，宋體）

1.5論文正文

頁眉：論文題目（小五，黑體，居中）

章標題(一級標題)（三號，黑體，居中）

節(jié)標題(二級標題)（四號，黑體，居左）

三級標題(小四,宋體,加粗,居左)

正文（小四，宋體）

從“引言”開始標注頁碼

1.6定義章節(jié)標題格式

(1)每章的章標題選用模板中的樣式所定義的“標題1”，居中；或者手動設(shè)置為：黑體，居中，三號，22磅行距，每章另起一頁。章序號為阿拉伯數(shù)字。在輸入章標題之后，按回車鍵，即可直接輸入每章正文。

(2)每節(jié)的節(jié)標題選用模板中的樣式所定義的“標題2”，居左；或者手動設(shè)置為：黑體，居左，四號，22磅行距。

(3)節(jié)中的一級標題選用模板中的樣式所定義的“標題3”，居左；或者手動設(shè)置為：宋體，居左，小四，22磅行距。

正文各級標題編號的示例如圖1.1所示。

圖1.1標題編號的示例

1.7參考文獻

1.7.1標題：“參考文獻”

標題：“參考文獻”：黑體，居中，三號，參考文獻要求至少四篇以上。

1.7.2參考文獻說明

參考文獻中所列的論著，應(yīng)按文稿中引用順序排列，其序號通常用方括號括起，并在文中引用處的右上角以方括號上標形式注明所引用的文獻或資料的序號。例如：

“巴甫洛夫認為[1]，條件反射……。”

“張山教授的實驗結(jié)果如表3所示[2]，由此可得出……。”

1.7.3參考文獻示例

參考文獻字體要求：字體為五號，宋體。

期刊類：

[序號]作者1，作者2，……作者n.文章名.期刊名（版本），出版年，卷次（期次）：頁次

例如：

[2]張萬山，王小四.空氣質(zhì)量的研究.環(huán)境學報，2000，34(6):13-17.

圖書類：

[序號]作者1，作者2，……作者n.書名.版本.出版地:出版社名，出版年.頁次

例如：

[4]張完善.有色金屬材料.第二版.大連：金屬工業(yè)出版社，1998.89-90.

會議論文集：

[序號]作者1，作者2，……作者n.論文集名.出版地：出版社名，出版年.頁次

例如：

[3]張完善，劉六，等.第五屆科學管理國際會議論文集.北京：管理工程出版社，2001.18-19.

報刊類：

[序號]作者1，作者2，……作者n.文章名.報刊名，出版年月日，版面

例如：

[6]張完善，劉六.校園環(huán)境與學風建設(shè).城市日報，2002年3月5日，第2版.

網(wǎng)絡(luò)類：

[序號]作者1，作者2，……作者n.文章名.網(wǎng)址，發(fā)表年月日

1.8其它

1.8.1量和單位的使用：

必須符合國家標準規(guī)定，不得使用已經(jīng)廢棄的單位（如，高斯（G和Gg）、畝、克分子濃度（M）、當量濃度（N）等）。

量和單位不用中文名稱，而用法定符號表示。如，不用6公斤，而用6kg；不用8分鐘，而用8min。

1.8.1圖表及公式的使用：

插圖寬度一般不超過10cm,圖的編號、圖名（小四，宋體）及圖的說明置于圖的下方并居中。

坐標圖中的物理量符號用斜體，單位符號用正體，坐標標值線朝里。標值的數(shù)字盡量不超過3位數(shù)，或小數(shù)點以后不多于1個“0”。如用30km代替30000m；用5μg代替0.005mg等，并與正文一致。

表的編號、表名（小四，宋體）及說明位于表的上方并居中,表內(nèi)的文字(五號,宋體)。表要用WORD繪制，不要粘貼，表的大小以一頁為限，如果超限需要加續(xù)表。

公式要居中，公式的編號加圓括號，居行尾。圖、表及公式的編號分別按從前至后的順序編排。

例：由于一般的文獻資料中所給出的載荷和抗力的統(tǒng)計參數(shù)主要為變異系數(shù)，為便于討論，定義公式形式如下

其中，μR，μS分別為抗力和載荷效應(yīng)的均值，……。\

2畢業(yè)論文的寫作規(guī)格

2.1畢業(yè)論文（設(shè)計）裝訂要求

畢業(yè)論文應(yīng)獨立裝訂成冊，其內(nèi)容一般包括：

1）封面（畢業(yè)論文題目、學生姓名、指導教師姓名等）

2）內(nèi)容摘要（約200字符）

3）論文目錄

4）引言

5）正文（論文正文或設(shè)計說明書及圖紙等，正文字數(shù)應(yīng)不少于1萬字符）

6）列出參考文獻或資料

7）附錄或后記

2.2畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容簡述

1．畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計說明書）的封面，應(yīng)采用學院統(tǒng)一規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計）封面規(guī)范樣式。論文應(yīng)選用與論文封面規(guī)格相同的紙張（A4）打印。

2．內(nèi)容摘要是畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性。包括：課題來源，主要設(shè)計，實驗方法，本人主要完成的成果。它應(yīng)是約含200個字符的中文摘要。超級秘書網(wǎng)

3．引言，或稱前言，主要闡述立題的背景與問題的提出。諸如本課題所及的國內(nèi)外現(xiàn)狀、理論依據(jù)、研究的意義，并點出自己要研究的主題等。

4．畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計說明書）的正文是論文的主要部分，可根據(jù)需要下列幾個分標題或小標題，一般在最后應(yīng)有結(jié)論或結(jié)語。其正文字數(shù)應(yīng)不少于1萬個字符。

5．參考文獻或資料，在畢業(yè)論文或設(shè)計說明書中被引用過的文獻或資料才可作為參考文獻或資料列出。如是圖書，則按文獻序號、作者姓名、書名、出版社、出版時間、頁次的順序列出；如是論文，則按文獻序號、作者、論文題目、期刊名、年份、刊號、頁次的順序列出。所引用的參考文獻或資料，一般應(yīng)為公開出版物，但考慮學生畢業(yè)論文的具體情況，也可引用正式的會議資料、論文等。

6.附錄，方便他人閱讀所需的輔數(shù)學工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)和圖表；論文使用的主要符號的意義和單位；程序說明和程序全文等。

參考文獻

[1]張萬山，王小四.空氣質(zhì)量的研究.環(huán)境學報，2000，34(6):13-17.

第6篇：論文的格式模板范文

論文關(guān)鍵詞：圖式理論，語言圖式，內(nèi)容圖式

 

多年來，我國學生的英語學習處于投入多產(chǎn)出少的尷尬境地。主要原因在于沒有很好的語言環(huán)境，只能靠死記硬背來習得詞語，反復(fù)做題通過考試內(nèi)容圖式，而主動的輸入和輸出較少。Krashen (1982)認為，語言習得是通過語言輸入來完成的[1]。沒有足夠的輸入就不能產(chǎn)生有質(zhì)量的輸出論文格式模板。寫作作為一種重要的輸出形式，需要學生有較高的語言綜合運用能力。在教學中，利用圖式理論，可以幫助學生擺脫這種尷尬的境地，有效地提高他們的寫作水平。

一、圖式理論

圖式理論最早可以追溯到1932年。心理學家Bartlett[1]在自己的著作中第一次談到圖式。所謂圖式是以等級層次的形式在長期記憶中儲存的一組相互作用的知識結(jié)構(gòu)或構(gòu)成認識能力的信息模塊。圖式理論是20世紀80年代初由Carrel[2]等人提出的。在他們看來，人們在理解新事物時,首先要將新事物與已有的知識和背景知識聯(lián)系起來,然后才能理解輸入的新信息。

圖式大致可以分為三類：語言圖式，指作者已有的語言知識內(nèi)容圖式，即詞匯、語法和句型的基礎(chǔ)知識。語言圖式是英語寫作的基礎(chǔ)和前提條件論文格式模板。寫作時，作者根據(jù)文章的關(guān)鍵詞在理論上是正確的，但是放在實際的語境中，卻是不那么地道。究其原因，就是缺乏足夠的內(nèi)容圖式。形式圖式是指作者對寫作體裁、篇章結(jié)構(gòu)的熟悉程度。即學生對各種文本篇章結(jié)構(gòu)的知識。

二、圖式理論對英語寫作的啟發(fā)

(一)、積累語言圖式，做到有米可炊。

圖式是在例子的基礎(chǔ)上形成的，而圖式的形成和激活不是一蹴而就的事情，是長期積累的結(jié)果。因此內(nèi)容圖式，學生可以通過大量的閱讀，積累豐富的詞匯。這里不是指單純地死記硬背單詞表中或課文中出現(xiàn)的生詞，而是聯(lián)系已知的單詞，將新詞適當?shù)倪M行分門別類，并且掌握其在具體語境中的應(yīng)用。英語和漢語屬于不同的語系，詞匯搭配多數(shù)是約定俗成的，因此固定搭配也是詞匯積累不可或缺的一部分論文格式模板。

（二）、增強內(nèi)容圖式，做到與時俱進。

所謂知識不僅是指語言知識的學習內(nèi)容圖式，而且包含更廣泛意義的知識，如英語國家的民族特質(zhì)、地理風情、文化習俗等背景知識。隨著科技的迅速發(fā)展，世界知識的更新速度是如此之快。因此，學生除了要學習課本知識之外，更多的是閱讀大量課外雜志、新聞報道等，增強大腦中內(nèi)容圖式的存儲，并與時俱進，不斷更新其內(nèi)容圖式。

（三）、了解形式圖式內(nèi)容圖式，整理思維模式

三、結(jié)語

了解圖式理論及其類別只是紙上談兵，在實際寫作中的應(yīng)用才是關(guān)鍵之舉。因此，理論知識和前提條件具備的情況之下，教師應(yīng)盡量多給學生布置寫作練習，激發(fā)學生的寫作激情，讓他們在不斷地練習中得到提高，并給予及時的回饋與建議，這樣學生才能保持高度的寫作熱情，其寫作能力才能最終得到全面真正地提高。

參考文獻

[1]Krashen. Principles and Practice inSecond Language Acquisition [M]. Pergamon, 1982.

[2]Carrell.Schemata Therory and ESL Reading Pedagogy [J]. TESOLQuarterly, 1983,17(4):553-573.

[3]Kphlan, R.B. Cultural Thought Patterns in InterculturalEducation [J]. Language Learning, 1986(3): 7-20

第7篇：論文的格式模板范文

1. 設(shè)置標題1樣式

點擊格式樣式，在圖1的樣式對話框中選定標題1，點擊更改。

圖1：樣式對話框

(1) 設(shè)置字體：在圖2的更改樣式對話框中，點擊格式按鈕，在彈出的菜單中點擊字體。

圖2：更改樣式對話框

在圖3的字體對話框中，將中文字體設(shè)為黑體，西文字體設(shè)為Arial，字形設(shè)為常規(guī)，字號設(shè)為三號，點擊確定按鈕。

(2) 設(shè)置段落格式：在圖2的更改樣式對話框中，點擊格式按鈕，在彈出菜單中點擊段落。在圖4的段落對話框中，將縮進設(shè)為0，特殊格式設(shè)為無，行距設(shè)為單倍行距，間距段前和段后都為0.5行，大綱級別設(shè)為1級，對齊方式設(shè)為居中，然后點擊確定按鈕。

圖3：字體對話框

圖4：段落對話框

(3) 確認設(shè)置結(jié)果：

圖5：更改樣式對話框

以上設(shè)置完成后，回到更改樣式對話框(圖5)，選定自動更新和添至模板，然后點擊確定按鈕，回到圖1，點擊應(yīng)用按鈕。

2. 設(shè)置標題2樣式

重復(fù)1中的步驟，其不同處在于：在圖1中選標題2。

(1) 設(shè)置字體：在圖3中將字體改為四號，其余完全一樣。

(2) 設(shè)置段落格式：在圖4的段落對話框中，將大綱級別設(shè)為2級，對齊方式設(shè)為兩端，其余完全一樣。

(3) 確認設(shè)置結(jié)果：與1中完全相同。

3. 設(shè)置標題3樣式

重復(fù)1中的步驟，其不同處在于：圖1中選標題3。

(1) 設(shè)置字體：在圖3中將字體改為五號，其余完全一樣。

(2) 設(shè)置段落格式：在圖4的段落對話框中，將特殊格式設(shè)為首行縮進，度量值設(shè)為2字符，大綱級別設(shè)為3級，對齊方式設(shè)為兩端，其余完全一樣。

(3) 確認設(shè)置結(jié)果：與1中完全相同。

4. 設(shè)置各級標題的格式

(1) 設(shè)置部分或章標題格式：如圖6，先選定部分或章標題，然后點擊樣式列表，在其中選擇標題1。對所有部分或章標題重復(fù)以上操作。

圖6：設(shè)置部分或章標題格式

(2) 設(shè)置節(jié)標題格式：如圖7，先選定節(jié)標題，然后點擊樣式列表，在其中選擇標題2。對所有節(jié)標題重復(fù)以上操作。

圖7：設(shè)置節(jié)標題格式

第8篇：論文的格式模板范文

1、選題要是熟悉的專業(yè)方向

在開始準備論文時首先要了解自己所學的家具設(shè)計的知識，熟悉家具設(shè)計專業(yè)究竟有多少個大致方向，分析每類的優(yōu)勢與劣勢，并查閱各類資料輔助完善調(diào)查內(nèi)容。

2、找出自己擅長的領(lǐng)域

對專業(yè)方向有詳盡的調(diào)查了解之后，轉(zhuǎn)過來分析自己的能力，依據(jù)自己的長短處找出適合自己的方向，從這里著手繼續(xù)調(diào)查切實可行的方案，做一個基本計劃。這樣代做畢業(yè)設(shè)計完成以后，也便于你自己檢驗和答辯。自己擅長的方向答辯當然要順利很多。

3、避免過冷過熱方向

有了方案就開始確定課題方向吧，論文課題很關(guān)鍵，所以一定要注意，不要選擇太熱門的題目因為有率的問題，當然也不要做太冷門的課題，因為可參考的資料少又耗時耗力，不易實行。確定好方向，讓代做機構(gòu)按照這個方向來出題目，一般會出3-5個題目供你選擇確定。

4、與老師交流

對于自己已確定的題目不要急于讓寫作，畢竟自己缺乏經(jīng)驗，所以需要找些有經(jīng)驗的教師咨詢交流一下，可了解一些例如方案能不能成立，實踐起來的問題以及是否有意義等。和導師確定好題目提綱以后在通知進行下一步寫作，如果說是論文寫作完了才修改題目和提綱，那畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容改動很多，論文機構(gòu)是會收取額外重做部分的費用的，代做家具設(shè)計畢業(yè)設(shè)計價格就會升高。為了節(jié)省不必要的費用，這一點一定要注意。

5、尋找創(chuàng)新點

在前期準備充足的情況下，要想些能為自己的論文加分的小點子，一些與眾不同的創(chuàng)新之處就是非常不錯的選擇，自己的這些想法都要詳細的和溝通，讓在畢業(yè)設(shè)計里面實現(xiàn)，這個會比較難但是一旦成功，但是成就感也不一般的。

6、論文排版

在初稿完成后就應(yīng)該注意論文排版的問題啦，從字體、格式、段落分隔等等都要注意修改成標準格式的。 在完成后可以將自己的格式模板發(fā)給幫忙調(diào)整。

第9篇：論文的格式模板范文

關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)混凝土，外觀質(zhì)量，控制措施，通病防治

 

1結(jié)構(gòu)混凝土外觀質(zhì)量控制原理

1.1混凝土質(zhì)量的模擬方程

混凝土的施工，取決于兩大因素，首先是原材料品質(zhì)，再則是施以兩次加工的施工質(zhì)量，可用一個直觀的模擬方程來表示：混凝土施工質(zhì)量＝（水泥、砂、石、水等合格原材料混凝土拌和物）×工藝技術(shù)＝（混凝土配比質(zhì)量＋攪拌質(zhì)量＋運送質(zhì)量）＋（澆鋪質(zhì)量＋振搗質(zhì)量＋養(yǎng)護質(zhì)量）＝混凝土拌和物材料質(zhì)量＋混凝土澆筑成型質(zhì)量控制混凝土外觀質(zhì)量的基理，關(guān)鍵在于控制混凝土的均勻密實性，施工中，只要控制好灰漿成分、灰漿含量、灰漿分布的均勻性，基本可控制混凝土的外觀質(zhì)量。

2控制混凝土外觀質(zhì)量的措施

2.1模板質(zhì)量的控制

結(jié)構(gòu)混凝土的施工，能否達到工程整體美觀的要求，首先取決于模板質(zhì)量的控制。混凝土的平整度、光潔度、色差度都于模板質(zhì)量直接相關(guān)。因此，在模板工程的設(shè)計、制作時，首先應(yīng)滿足模板結(jié)構(gòu)的強度和剛度，確保模板拼縫嚴密、不變形、拆卸方便；其次，要選擇好板面材質(zhì)，并使其同混凝土脫模劑相匹配。

2.2澆筑工藝質(zhì)量的控制

2.2.1混凝土配比

混凝土外觀質(zhì)量的控制必須從混凝土配合比設(shè)計開始。論文格式。總的原則是：較通常情況下的混凝土配合比作細微調(diào)整，即維持一定數(shù)量的水泥用量，略增加砂率，稍減用水量。

2.2.2水泥用量

根據(jù)經(jīng)驗，延長混凝土的模內(nèi)養(yǎng)護期或加大水泥用量，是有利于混凝土表面的自然光潔度的。但施工現(xiàn)場模板的周轉(zhuǎn)一般是根據(jù)進度確定的，延長混凝土模內(nèi)養(yǎng)護期較難做到，因此，摻加減水劑，相對增加水泥用量是較為普遍的做法。

2.2.3砂率

砂率除與級配、空隙率有關(guān)外，還與砂子的粗細程度（細度模數(shù)）有關(guān)。最佳含砂率是指在砂石骨料顆粒級配的規(guī)定條件下，選擇能同時滿足混凝土質(zhì)量和工作和易性要求的砂子最佳含量。為了促使混凝土達到均勻密實度質(zhì)量和充分改善混凝土拌和物和易性，使混凝土中細骨料含量較通常稍微增大一點。

2.2.4塌落度

對混凝土外觀質(zhì)量的控制，最重要的環(huán)節(jié)是混凝土塌落度的控制，所以，恰當控制塌落度很有必要。

2.3混凝土澆鋪和振搗

強調(diào)澆鋪與振搗，必須克服重視振搗、輕視澆鋪的習慣。澆鋪無序或振搗無方，都是混凝土產(chǎn)生各種不均勻性的根源。唯一的克服板縫是注意把握澆鋪與振搗的“火候”。混凝土的澆振方法：⑴分段分層、限時接茬。混凝土的澆筑，無論是從一端開始向另一端，或是從中間開始向兩端對稱，呈斜面層次、全斷面推進的澆筑，還是從下向上一層層的、呈水平層次的澆筑方法，都必須分段、分層地進行澆筑作業(yè)。一般確定分段長度的原則：a.在混凝土拌和物未初凝的可塑時間內(nèi)，完成混凝土的分層接茬和分段接茬，同時混凝土的攪拌、運輸能力供料及時。 b.根據(jù)混凝土澆筑時的氣溫條件，防止混凝土澆筑面上水分揮發(fā)過多造成接茬不良。⑵澆前振后、切莫早振。混凝土振搗基理，一是液化，二是搗實，為達到混凝土均勻密實性，澆與振需協(xié)調(diào)配合，切忌早振。論文格式。對于混凝土澆與振，前后應(yīng)相差一定的距離，前沿一段至少相當于振搗棒作用半徑二倍的范圍內(nèi)的混凝土，不要急于振搗，待下一接段混凝土澆鋪接茬后再振。⑶過振時混凝土易產(chǎn)生離析、泌水，離析較重的，骨料分離，顯露砂石或出現(xiàn)水波紋狀的云斑或鱗狀色斑。輕的出現(xiàn)泌水、砂斑、砂線。⑷混凝土振搗應(yīng)遵循快插慢拔、振點等距離布置的原則，混凝土振實的表現(xiàn)為：混凝土已無顯著沉落、表面呈現(xiàn)平坦，混凝土已不冒氣泡、混凝土開始泛漿。

3混凝土外觀質(zhì)量通病防治

混凝土外觀質(zhì)量通病，按其產(chǎn)生的原因，基本可分為兩類：一種是由于混凝土澆鋪振搗工藝不妥產(chǎn)生的外觀質(zhì)量問題；另一種是由于模板、鋼筋和混凝土等綜合因素引起的外觀質(zhì)量問題。

3.1克服混凝土澆筑振搗通病

混凝土振搗不當產(chǎn)生的質(zhì)量通病類型為：⑴漏振（局部未振搗到位）――蜂窩、空洞；⑵欠振（振搗時間不夠）――麻面；⑶過振（振搗時間過長）――砂斑、砂線；⑷早振（澆鋪未到位、未攤平）――色差（水泥漿不勻）；⑸快振（振搗棒上提過快）――氣泡；⑹早振＋過振――輕度――云斑、水波紋；重度――鱗斑；⑺遲振――冷縫；

3.2橋梁結(jié)構(gòu)混凝土外觀質(zhì)量通病防治

3.2.1墩柱混凝土外表氣泡多且密集

外觀現(xiàn)象：除個別大氣泡外，細小氣泡多，呈片狀密集；防治措施：混凝土拌和均勻，攪拌時間不少于2分鐘；塌落度不宜過大，如塌落度為5－7cm，下部宜按高限控制，上部按低限控制；振搗棒要快插慢拔，每一振點累計振搗時間不少于25秒，柱子愈往上澆筑要放慢澆筑速度，并使塌落度適當減小、振搗時間適當延長；混凝土振搗順序，先從外圈開始，螺旋型振到內(nèi)心，然后再從內(nèi)到外，反螺旋振搗。

3.2.2墩柱混凝土表面有鋼筋顯隱

外觀現(xiàn)象：當立柱混凝土拆模后，混凝土保護層里顯出鋼筋隱形，主要是顯出一道道箍筋形影。顯隱出混凝土顏色淺淡，柱子下部比上部明顯；高柱比低柱明顯；凈保護層薄的比厚的明顯。防治措施：箍筋纏繞主筋必須繞緊，不留空隙；鋼筋籠骨架力求豎直提拔，為增強剛性，加強箍筋直徑不應(yīng)小于主筋直徑，當立柱高度≥15米時，加強箍筋內(nèi)的臨時支撐筋宜采用三角形或正方形。加密保護層墊塊（最好采用塑料墊塊），并使鋼筋骨架頂端與模板之間有撐有拉，固定堅牢。

3.2.3墩柱混凝土表面顯見模板縫痕或縫口處不規(guī)則色斑、砂線

外觀現(xiàn)象：模板節(jié)段拼裝處上下（橫向）合縫不平整、錯臺，呈抱箍狀縫痕或深淺色差；模板豎向合縫處不平整、錯臺，有砂線砂斑或深淺色差。防治措施；提高模板加工質(zhì)量，尤其縫口加工精良；柱高≤15米時，模板不分節(jié)，采用兩半個模板豎向合縫拼裝；當柱高≤10米時，采用預(yù)先拼合成整體，整體吊裝。拼裝合縫嚴密、平順、不漏水、漏漿。振搗混凝土時，振搗棒離開模板縫口20厘米。立柱混凝土澆到頂端時，須將浮漿（含粗集料少的稀漿混凝土）清除干凈，用海綿體吸附并清除到模板外側(cè)。

3.2.4預(yù)制箱梁、蓋梁混凝土外側(cè)，出現(xiàn)色差、色斑

外觀現(xiàn)象：混凝土外側(cè)呈橫向色差帶，深淺顏色明顯或不規(guī)則的水波紋狀、云斑或鱗斑。防治措施：嚴禁早振，每層混凝土前沿必須剩留約1米范圍暫時不振，待下一段混凝土接茬后一并振搗，當混凝土布料厚度不一或全斷面鋪滿時，也不要急于早振；箱梁底板混凝土，可采用芯膜頂面開窗洞，底面留空檔的辦法完成大部分底板混凝土澆筑；采用連續(xù)級配粗集料，粗集料最大粒徑為25毫米為宜，或在鋼筋較密或斷面狹窄部位，可用同強度、彈模的細石混凝土；水泥品種宜采用顆粒細、泌水小的普通硅酸鹽水泥；砂子宜采用中砂，不宜采用細度模數(shù)大于2.7的中偏粗砂；混凝土攪拌時間達到120－150秒，塌落度維持穩(wěn)定。論文格式。概況以上所述，控制結(jié)構(gòu)混凝土外觀質(zhì)量的工藝要領(lǐng)，是想方設(shè)法維護混凝土的勻密性，堅持做到：⑴模板制作安裝（含脫模劑）的嚴控標準不變；⑵混凝土原材料規(guī)格品種質(zhì)地不變；⑶混凝土成份比例穩(wěn)定不變；⑷混凝土攪拌時間限制不變；⑸混凝土塌落度指標維持不變；⑹混凝土拌和物運送方法不變；⑺混凝土分層的虛鋪厚度不變；⑻混凝土澆鋪不到位不早振搗的法則不變；⑼振搗順序、次數(shù)和快插慢拔的振搗方法不變；⑽混凝土分層、分段接茬的間歇時間不變；⑾混凝土養(yǎng)護時間、方法不變；⑿混凝土拆模時間基本不變。

4結(jié)束語

為了防止結(jié)構(gòu)物的外觀質(zhì)量通病，我們從混凝土的配合比設(shè)計、攪拌、運輸、澆注、振搗、養(yǎng)護等幾個方面來控制，采取相應(yīng)的措施，較好地控制了工程項目中混凝土的外觀質(zhì)量。