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前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小爸爸經典語錄主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

小爸爸經典語錄

第1篇：小爸爸經典語錄范文

有一次，我生病了，躺在床上很快就進入了夢鄉。后來，聽爸爸說，我睡著時，臉上露出了甜甜的笑。爸爸是我家有名的調皮鬼，他見狀貓著腰，輕手輕腳地慢慢靠近我，準備到我跟前時猛拍一掌，嚇我一跳。媽媽看見了，三步并作兩步，上前拉住爸爸，小聲訓道：“孩子在睡覺，你又想干什么？”“我想問問她夢見什么了......”“等孩子醒了，有多少話不能問？”說完，媽媽像貓捉老鼠一樣把爸爸帶走了。

你們說，媽媽像貓一樣，該不該叫她“貓”媽？

（河南省偃師市首陽山鎮南蔡莊小學三年級郭琳琳

指導教師：吉朝霞）

風和日麗，陽光明媚，我們一家三口趁著春色，前往禪臺寺踏青。我們騎著自行車,聊著關于春天的話題，不知不覺就到了山腳下。

春天的大地，萬物復蘇、滿目新綠，一切的一切都充滿了盎然的生機。“啊！”我忍不住驚叫了一聲，一大片粉色桃園映入眼簾，許多游人在桃園里漫步、賞花、拍照，他們的臉上洋溢著春天帶給大家的甜美的笑，盡情享受著歡樂，陶醉其中。聞著這芬芳的香氣，我不禁感嘆，難怪陶淵明會留下《桃花源記》這樣的傳世佳作。桃園邊是一個大池塘，水面上波光粼粼，池塘里幾只鴨子在嬉戲，可真是“春暖鴨先知”呀！

（江西省蘆溪縣蘆溪小學五年級陳莉瀅指導老師：劉世輝）

你們知道猴王是誰嗎？她就是我們班的班主任周老師。她把我們班比作花果山，我們59名同學，就成了59只活潑可愛的小猴子，我們便親切地稱她為周猴王。猴王有許多經典的語錄，讓人忍俊不禁，又受益匪淺。

“表面淡定，內心狂喜。”這是猴王經典語錄之一。這句話是怎么來的呢？就讓我來告訴你們吧！記得有一次，我們做完操，排隊回教室時，有一位老師驚喜地發現朱柯陽進步很大，就在周猴王的面前表揚了他，周猴王謙虛地說：“沒什么……”回到教室后,猴王把事情的經過告訴了我們,并說當時自己是“表面淡定,內心狂喜。”

（四川省成都市西南交通大學附小四年級王子瑤

指導教師：周平昭）

冬帶著它那優美的身姿降落這世界，它把美麗的絨雪灑落在大地。透過窗外，一個潔白的世界呈現在我眼前。只見房屋上附著皚皚白雪，枝頭懸掛著片片絨毛，大地鋪上了層層雪絲。美，在這冬天顯現得淋漓盡致。雪，白得那么透明，那么無瑕，沒有一絲雜念。在風與雨的伴奏下跳起了舞，在風雪交加的夜晚它顯得那么高貴典雅。

第2篇：小爸爸經典語錄范文

孔子認為能不能贍養父母，與孝無關，關鍵在于“敬”。敬更多地包含一種發自心底的佩服與信賴。

7月8日，我走進了學雍國學學堂聽到了一堂生動又有意義的感恩國學課。課上，老師讓我們向父母行三拜九叩禮，這讓我感受到孝敬父母、尊敬長輩是多么的重要。

這是南寧晚報在廣西體工學校的學雍國學學堂組織的一次小記者團的采風活動，我邀了爸爸和我一同前往。

走在學堂門前的小徑上，我就知道，這是一個十分幽靜的地方，小徑上綠樹成蔭。走進學堂，迎面看到的是孔子的畫像，和一個祭臺，從這里就看出這里是個崇尚禮儀、莊重、嚴肅的地方。我進了門就去簽到處簽到，簽完了，我們就進了一個教室等待，課快開始了，老師就讓我們做好準備。隨后，老師就在我們中挑選了一位男同學、一位女同學，我們剛開始覺得很奇怪，也很好奇，最后就明白了。你知道他們是干什么去了嗎？

等到正式開始，主持人老師先帶我們向孔子鞠了三躬，我們的講解老師——成老師身著一件深衣（漢服）走上了講臺，對我們鞠了三個躬，然后開始講授漢服的來歷和古代禮儀，講到古代禮儀時，老師就叫出了那個剛剛從我們中選出去的姐姐展示古代禮儀和女式漢服，只見那大姐姐穿著古代服裝，我們才恍然大悟，原來他們是去換服裝了。漢服很美哦！姐姐像是從古代穿越過來的女子一樣，她行了一個古時候的禮儀，動作十分優美、莊重。老師講到：“以前人們不懂得坐有坐相，站有站相，這是漢服出現以后人們坐著的樣子。女孩用右手和左手交叉，右手在前，放在肚臍的位置。”我們趕緊學起來，才幾分鐘，每個人都學得有模有樣了，我們仿佛已經是古代女子了。

突然一下，整個教室黑了下來，大家都騷動起來。好像是停電了，主持人老師趕緊帶我們去了另一個教室，講課又開始了，然而，快樂的時間總是短暫的，第一節課很快就結束了，學堂的老師們為了鍛煉我們，便叫我們去搬椅子合影，我們就開始努力了，老師用心的指揮著，“轉一個彎”，“好，就放那里”“來，我們排好，合一個影”“3，2，1”。“茄子”我們大聲的呼喚到，我們圓滿的完成了任務，也獲得了獎勵，老師們貼心的幫我們準備了兩大盤水果供我們享用，并告訴我們十分鐘后再上第二堂課。

上課開始了，我們又坐回了原來的教室，剛開始，老師給我們講述一段感恩父母的故事，讓我們傾聽一段飽含深情的對話，讓我們進入一個美好的意境當中。故事中講述發生在我們身邊的感人事跡，把我們每個人都感動了。

接下來，進入了一個體驗環節，主持人老師叫到了三位當天過生日的同學，為他們舉辦一個莊重又嚴肅的慶生禮——讓他們向家長行三拜九叩禮。隨著輕緩的音樂徐徐響起，三位同學彎下了腰，跪拜在自己的父母面前。剛開始，行禮的幾位同學都不熟練，到最后，大家越做越熟練，家長們也是感動不已，我偷偷看到其中的兩位母親也流下了眼淚。行禮過后，最好的一個環節是慶生的幾位同學為自己的父母洗一次腳，工作人員端來了溫水，三位同學為自己的父母認真地脫下來父母的襪子，把父母的腳輕輕地放入溫水中，看著他們認真的樣子，我們都感動了，許多同學都流下了感動的淚，也迎來了其他同學最熱烈、最真摯的掌聲。還有許多同學拿起了攝像機，拍下了一個個感人的瞬間。

可就在這個時刻，竟然聽到了一句悄悄的說話聲：“真惡心！我絕對不做。”聽到這句話，我覺得很難受，很多的同學也氣憤起來，在這個莊重的行禮的時刻，怎么會有人說出了這樣子的話，真讓人氣憤。形成鮮明對比的是，三位行慶生禮的同學中的一位大姐姐的話深深的印在了我的心里，她幫爸爸洗了腳以后，她說：“我們應該在平常的生活中幫幫父母，做力所能及的家務。”她大聲地對爸爸說：“爸爸，我愛你！”這個時候，仿佛她就是這節課上的主人公，所有人的眼光都投向了她，所有人的掌聲都送給她，她是這堂感恩課上我們大家學習的榜樣。

時間過得很快，短短的一堂感恩課就這樣結束了，我們走出教室，被放在祭臺上的一個小盒子吸引住了，原來，那是學堂的老師整理出來的經典語錄，叫“靜思語”，被折成一個個小紙卷，大家可以自愿去抽取，我去抽了三張，抽到的語錄真的對我感觸頗深，其中有一張寫的是“用鼓掌的雙手做環保”，另一張寫的是“唯有尊重自己的人，才更勇于縮小自己”。

聽了這次課，我才知道漢服的歷史，才知道歷史悠久的中國，曾經有過許多的輝煌，比如我們的名族服裝——漢服。如今的中國人，幾乎都不認識漢服了，多悲哀！我的心情也變得沉重起來，這也看出了現代人對國學文化就沒有根本的了解，上了第二節課，我被三位同學的慶生禮感動了，我才覺得孝敬父母有多么的重要，其實，我們對父母說一句：“爸爸、媽媽，我愛您！”其實并不難。

第3篇：小爸爸經典語錄范文

讀書節倡議書(一)

親愛的老師們、同學們：

春神降臨，春回人間，在這一年中最美好的季節里，秀全街保利小學迎來了校園讀書節。本月讀書活動的主題是讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。我們讀書的口號是：我讀書，我快樂!

培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人智慧，哲理使人深刻，道德使人高尚。書可以給孤獨者以寧靜，給失意者以鼓勵，給怯懦者以勇氣，給無知者以智慧。通過讀書，我們可以足不出戶知天下。每讀一本書，我們就好像結識新的朋友，跟隨他的心靈來一次神秘之旅。

我們當中的許多同學，早已有了這樣奇妙的體驗。有的同學跟著《冒險小虎隊》，闖入危險恐怖的地帶，體驗險象環生的旅程;有的同學結識了《淘氣包馬小跳》和他的朋友們，一起感受不一樣的校園生活，感受各種新鮮刺激的游戲帶來的精彩;還有的同學和鄭淵潔叔叔，走進了《皮皮魯總動員》，奇異的服裝店、紅鼻子火車、蜘蛛潛艇，還有特別的肥皂訂書機，真讓人大開眼界，嘆為觀止。這些同學，雖不能說讀書破萬卷，卻也下筆如有神了。

這次讀書節將歷時一個月時間，通過學校閱讀營造書香成趣，幸福盈心的智慧樂園。讓書香感染孩子的心靈，感受親情的溫暖;讓書香浸染教師的心靈，感受家的幸福;讓書香飄進每家每戶，共享閱讀帶來的幸福。今天，秀全街保利小學向全體師生鄭重發出如下倡議：

1、讓讀書成為生活不可缺少的甜點。每天擠出半個小時的時間，博覽群書。

2、以班級圖書角為陣地，同學間分享美妙的故事，品味精彩的語言，學會做摘錄筆記，將自己的感受個性地表達。

3、誦讀經典，與智者對話，讓朗朗讀書聲成為校園動人的樂章，讓經典語錄滌蕩自己的心靈。

4、以書為友，以文會友，讓書成為你和同學友誼的橋梁，成為你和爸爸媽媽歡樂共聚的美餐。

為配合本次讀書活動，學校提醒請大家做到以下幾點：

1、開展一次以讀書為主題的班級活動，如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等。

2、出一期以讀書為主題的黑板報，通過黑板報，讓同學們更好地了解讀書方面的知識。

3.進行一次班級十佳讀書之星和校園書香家庭評比。

老師們，同學們，讓我們一起讀書吧!讓讀書成為一種習慣，讓校園處處書香四溢，讓筆下充滿動人的華章。請記住，我們的口號是我讀書，我快樂!

秀全街保利小學

2019-4-1

讀書節倡議書(二)

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!在這春回大地，萬物復蘇的季節，我校又迎來了校園讀書節，本屆讀書活動的主題是：讓課外閱讀、經典誦讀與書法特色有機融合。活動口號：誦讀經典，為精神打底;博覽群書，為人生奠基。

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個知心的朋友，書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們道理，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們憧憬并勇于追求。

讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。學校組織讀書節旨在引導各位老師和同學在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦!從經典文學中汲取豐富的精神營養，為自己提升品位。我們語文科組希望通過讀書節的舉辦，努力構建書香校園、書香家庭、書香社會。

如今，新課程標準也要求我們每一個小學生都要完成四百萬字的閱讀量，我們必須從現在開始，把讀書看成生活的一部分，生命的一部分，才能適應將來學習型的社會。

老師們、同學們，讀書節已經拉開序幕，從現在開始，大家行動起來吧!讓我們在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，成為一個有知識、有涵養的人。讓書香溢滿我們的校園，讓讀書成為我們的習慣，讓好書伴隨我們全校師生健康成長!

張開雙臂，讓我們一起讀最美的書籍吧!

新華第六小學2019.3.29

讀書節倡議書(三)

劉浩小學第xx屆校園讀書在本周開幕了，學校倡議全體學生及家長多讀書、讀好書!

尊敬的家長朋友、親愛的同學們：

高爾基說：書籍是人類進步的階梯莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。中國的圣賢告訴我們：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。可見，古今中外，讀書都為世人所推崇。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，就會變得落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質高低的象征。

為了讓大家愛上讀書，享受閱讀的快樂，使我校真正成為書香校園，使每個學生的素質在書本中得到提高，學校特舉辦了第xx屆讀書節活動。在此我們向大家發出如下倡議：

1、選擇好書，并堅持閱讀。根據自己的興趣與志向，選擇所喜歡的書籍，每天擠出半小時以上的時間讀書，并持之以恒，使讀書成為日常生活中不可缺少的一部分。

2、博覽群書，并寫下讀書筆記。讓我們懷著渴求和虔誠的心，閱讀各種課外書籍，在這些凝結著人類千百年文明的經典中汲取成長的營養。同時，做個讀書的有心人，養成讀書就動筆的好習慣，讀讀寫寫，隨讀隨寫。

3、積極參加學校組織的各項比賽活動，如講故事、朗誦、演講、課本劇表演等等,為我校讀書節增光添彩。

4、要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，讀出人生的充實與美麗。

從本周開始，第xx屆讀書節就開幕了，我們希望同學們在讀書的過程中感受文字之美，享受讀書之樂，用祖國的優秀文化滋潤我們的心靈，塑造我們的完美人格。誦讀經典詩文，積淀人生底蘊，通過讀書，讓我們成為一個有知識、有修養的人。讓我們的校園因讀書而美麗!讓書香永遠飄蕩在劉小!

第4篇：小爸爸經典語錄范文

十幾萬、二十萬人民幣？沒有。但二三萬元，丟到商海里，好像又激不起浪花。更何況，大部分剛畢業的年輕人赤手空拳，除了從學校里、圖書館里學到的知識和文化。

知識改變命運。可是，知識如何改變命運呢？

當上帝沒給你一個富有的爸爸，可觀的家產，只給了你一個聰穎的大腦和永遠向上的心。

在傳統的工業、農業年代，你也許要一籌莫展了。傳統行業的進入成本是很高的，為店鋪、貨物，你要付出不少的資金。可是，在一個微博、淘寶興起的年代，利用這些新型網絡工具和平臺創富，成為趨勢與時髦

當您的粉絲超過1000萬，您就是電視臺

新浪微博博主“天才小熊貓”的創意，就很天才。

進入他的微博，中間位置，與其他微博無異，都是關于日常生活的隨筆，如《一場暴雨之后的隨筆》，還有叫你笑到找牙的冷笑話。但看看兩側，你會發現很多不一樣的小“logo”。“手機租房無中介”、“獵豹游覽器”、“樂可原創文字”、“民商律師咨詢”。這些植入式小廣告，造型很萌，不一定很清新，像入住他這家客棧的房客，在“天才小熊貓”的微博里濟濟一堂。

作為粉絲數量已達12萬的微博博主，“天才小熊貓”在招商引資方面，顯然花了不少小心思。左右兩側各有5000個小格子，每個格子大小為22×20像素，格子招租，一個格子20元，有效期一年。自從他打出招租的廣告以來，還真有不少人響應，有的“租客”，一口氣租了100多個格子，相當于2000多元。也有些租客，只租了幾個格子。現在第一屏的格子已經全部售完，天才小熊貓創下一個月靠微博出租掙下8萬元的紀錄。

“當您的粉絲超過100個，您就是自娛自樂；當您的粉絲超過1000個，您就像布告欄；當您的粉絲超過10000，您就像一本雜志；當您的粉絲超過10萬，您就像一份都市報；當您的粉絲超過100萬，您就像全國性報紙；當您的粉絲超過1000萬，您就像是電視臺；當您的粉絲超過1億，您就像中國CCTV。”這段流傳甚廣的話，實際上道出了微博作為傳播平臺的“收視”效應。和其他載體一樣，受眾越廣、注意力越集中的載體，擁有過人的傳播優勢和輻射效應。商機也就應運而生。

利用“格子”賺錢，不是天才熊貓的原創。英國大學生AlexTew，曾經創辦了百萬格子網”。他把自己的網站TheMillionDollarHomepage，劃分成1萬個格子，每個格子的價格是100美元。被格子網吸引而來的商家，包括交友網站、房地產中介、倫敦時報。4個月的時間，所有廣告位全部售完，盈利不菲。

國內現在粉絲量以10萬計的微博不少，但投入商用的尚在少數。名人微博姑且不論，以鮮明主題吸引粉絲的微博就有：冷笑話精選、治愈系心理學、時尚經典語錄、騰訊女性等等。聽眾從百萬到二百萬不等。這些微博博主，比起都市報主編，不遑多讓，如果有一天投入商用，價值不可限量。

所以，你可以嘗試一下，當一下微博名博博主的味道。普通人如何成為熱門微博博主？這里面也有很多竅門可循。

一.能HOLD住一個個性鮮明的主題，并且持之以恒地圍繞此主題“灌水”；

二.創意。平庸的題材和畫面，顯然不能吸引微博控的目光。一些名博的崛起，與畫面異常清新、唯美不無關聯。

三.勤奮。許多名博博主能做到一天花五六個小時搜尋自己想要的文章，一天織數十條“圍脖”。

四.電腦控。每天雷打不動地坐在電腦跟前，是必備功課。當然，手機也行。

五.技術狂。除了文字，你必須諳熟各種互聯網工具，視頻、音頻、PHOTOSHOP。微博不再是平面的載體，而是立體的工具。

六.信息達人。這個時代，三天不更新話語表達方式，就OUT了。熟悉各種體，更是必須的，甄體、TVB體、凡客體

七.編織高手。你更需要機敏地運用新聞。如北京“7·21”暴雨的凌晨，網友“薛陳子”即制作“北京暴雨時，微博傳遞愛”短片，反應迅捷，情真意切，短短三天內，轉發量即達到9800多條。也許是一時愛心之舉，卻無意中達到一箭雙雕的效果。

比數字更需要關注的，是用戶的情緒

在傳統傳播學概念里，數字是很重要的坐標系。發行量多少，注冊用戶多少，今晚收視多少，票房多少，牽動著主編、版主、導演、制片人的心。但另一個坐標軸的作用我們也不要小視，它很難量化，但卻可能是比具體數字更巨大的力量。它就是用戶的情緒。

英國的保羅·霍廷，就致力于這方面的研究。這位80后創業者，和一位大學教授合作，通過對推特上的文章進行抽樣，對網民的情緒評分并做成金融模型，以預測證券市場的趨勢。感性的情緒，和冰冷理智的證券市場，如何對接，聽起來不可思議。但保羅·霍廷有他的理由，“人們貪婪與害怕的情緒影響著金融市場，所以實時、大范圍追蹤全球人們日常的情緒有很大的價值。”他聲稱他的預測成功率達到87.6%，并且，不光是公眾，那些看起來冷靜的華爾街交易員、財團大鱷，在做投資決定時，一樣會受到情緒的影響。”

消費行為受情緒影響，是不言而喻的事實。事實證明，大多數人在進行很多消費或投資行為時，并非出于嚴絲合縫的“斤斤計算”，而是剎那間不可抑制的沖動掌控了他們，使他們樂于為那些超出房產、黃金、期貨之外的事物買單。如歐洲杯期間，淘寶網的交易數額超過了60億，球員球衣、水杯、球隊紀念品都成為熱賣商品，歐洲杯還帶動了小吃的熱銷，啤酒、鳳爪、花生米一時風行。聰明的商家，就是運用這樣的情緒“作戰”，在別人看戲的時候，他盈利。北京的暴雨，還帶動了安全錘的熱銷，暴雨后淘寶網的成交量上漲6倍。

微博、推特和其他互聯網平臺，一覽無余地展現了公眾流淌的情緒。研究這些情緒，分析這些情緒，因勢利導，會有一天水到渠成。

第5篇：小爸爸經典語錄范文

今年11月末，重慶和湖北連續發生了兩起聳人聽聞的未成年人犯罪事件，手段之殘忍、處事之淡定，讓大人們都震驚不已。

我們不禁要問：孩子們這是怎么了？面對鮮活的生命他們怎能這么冷漠？是教育出了問題還是他們天生就是“惡魔”？面對孩子頻頻顯示的“暴力行為”，家長應該怎么辦？

特邀專家王衛民

國家二級心理咨詢師、北京陽光旅程心理咨詢中心主任

特邀專家王立華

全國百佳園長、森梵文化機構兒童教育項目總監

這些成為“惡魔”的孩子

2013年11月25日下午4時許，家住重慶市長壽區的吳女士帶著一歲半的孫子原原坐電梯出門玩耍，吳女士先將童車搬出電梯，等她回頭時電梯門就關上了，原原與一個10歲左右的小女孩被關在了電梯內，電梯直奔25層。而短短5分鐘后，這個一歲半大的嬰兒被發現躺在居民樓下的草叢中，渾身是血，生命垂危。

而在尋找嬰兒的時候，吳女士通過電梯內的視頻監控看到了驚人的一幕：本來抱著原原的女孩突然把原原丟在地上，并對著原原的頭部、身上又踢又打；電梯門打開后，又把原原狠狠甩了出去……

2013年11月26日，在湖北莆田涵江某小學讀一年級的小妍剛剛度過她8周歲的生日。誰也沒有想到，生日后一個星期，這個活潑好動的小女孩竟然被人殺害，拋尸公廁糞坑內。12月4日晚，殺害小妍的犯罪嫌疑人被涵江警方抓獲。更令人驚訝的是，兇手竟是和小妍就讀同一所小學的高年級學生劉某，今年才14歲。

2013年1月13日凌晨，江蘇15歲的小何到鄰居裴某家實施盜竊。作案過程中，其行為被裴某發現，為盡快逃脫，小何先后持菜刀糞勺等對裴某進行砍打，最終致裴某死亡。

2008年，哈爾濱市明水縣兩個13歲未成年人并焚燒一名18歲少女。

2006年，海南定安縣不滿14歲的少年莫小衛，在短短的15天內持刀兩次傷人。

2006年，四川省自貢市13歲的小淘掐死了奶奶后，又殺死了太婆。

2004年，黑龍江一名13歲男孩了同村一名14歲女孩。

2004年，武漢市新洲區13歲少年吳某殺害一名13歲少女。

專家觀點

小孩是父母的鏡子

每當有孩子極端傷人事件出現的時候，我們總要追問：孩子到底天生是“惡魔”還是“天使”？其實這兩種說法都不太準確。人出生就是一張白紙，有向善的傾向，以后怎么發展就要看各種環境的綜合影響。

近些年來，一些精神學家、心理學家、科學家等發現人格跟遺傳有一些關系，但我們還是普遍認為，家庭教育對孩子的人格或良好的人格形成影響是巨大的。一個好的家庭教育、稱職的父母往往能夠在較大程度上彌補基因的缺陷、教育出人格完善的孩子，反之，如果孩子出了問題，那多是父母的失職。孩子的行為方式大多是以觀察模仿的方式習得的，家長的一言一行都會對孩子產生較大影響，所以父母一定要注意以身作則。父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子。

做孩子的“出氣筒”

每個孩子在成長過程中都會積累一些負面的情緒，有的孩子積累過多就會轉化成仇恨，再把仇恨投射到比自己更弱小的對象上，如年紀更小的孩子或小動物。這種宣泄可能會很殘忍，因為他根本想不到那是一個生命，他只是覺得內心的恨和憤怒必須發泄出來才可以。

一旦出現這樣的泄憤行為，就能看出孩子父母的功能是失職的，才讓孩子內心積累了那么多的恨。我們主張父母要做好容器功能，這個容器就是要把孩子的負面情緒轉化成可以忍受的情緒。

孩子的心理很不成熟，從外界感受到了不舒服、嫉妒、痛苦等負面情緒時，就需要很有包容性、很平和、很溫暖的父母充當容器，能夠讓他/她將內心儲存的負面情緒放到這個容器里面。經過容器的過濾，那些情緒變成了可以忍受的情緒，孩子的心理就會變得更加平和，變成富有同情心的、對人有愛的正性的情感。

這些“暴力” 家長得注意

在這里必須要提醒家長們，孩子的“暴力行為”可都不是一天兩天形成的，所以，就需要家長們對孩子的日常行為多多關注，一旦發現寶寶身上出現了一些疑似暴力的小苗頭，一定要學會及時制止，防止寶寶的暴力行為，家長很關鍵！

案例1：殘忍對待小動物

“那只小貓本來就帶著傷，根本跑不起來，是被男孩活活踢死的。”2013年7月，一名10歲男童將一只流浪貓踢打致死。

據了解，這只流浪貓不久前來到院子里，正好被男孩遇到，男孩竟擋住小貓的去路，沖上去使勁踢了小貓幾腳，甚至還用力踩踏小貓。“小貓的慘叫聲引來很多路人圍觀，我趕緊叫男孩別打了。”目擊者楊女士說，“可男孩看到小貓躺在地上奄奄一息才停手，過了幾分鐘這只流浪貓就死了。”

男孩的爺爺聞訊后趕來，把小貓安葬到綠化帶內的一棵樹下，不過，他對孫子的行為也表示難以理解。

專家點評

需要加強生命教育

從這些孩子本身來說，對小動物等這些比自己弱小的對象施暴，他們并不認為那是寶貴的生命，他們只會覺得那是一種自我發泄。也是孩子心理發展很不成熟的表現，他們沒辦法克制自己的情緒。

這時候，其實孩子最需要的就是家長的安撫，家長需要弄清孩子發脾氣的原因，最簡單的是及時對孩子的行為加以制止，然后拉到身邊輕輕擁抱交流，幫助他們有針對性地進行疏導。

而且，對于孩子來說，家長一定要加強生命教育以及關愛教育的引導，比如在平時多多注意引導孩子愛護小動物、呵護小生命，多參加一些公益活動，學會與身邊的朋友交流和分享。

如果條件允許，可以在家中養一些動植物，讓孩子參與到其中，在對他們的日常照料中，讓孩子體會到生命的美好。

案例2：熱衷模仿動畫片

“兒子非要當‘光頭強’，之前拿玩具槍到處打人，現在因為不給買玩具電鋸，鬧著要真電鋸‘過癮’，都是看動畫片看成這樣了。”劉女士無奈地說，自己4歲的兒子常模仿動畫片《熊出沒》里光頭強，拿著玩具獵槍四處搗亂。前幾天，因爸爸不答應買光頭強的玩具電鋸，就生氣地說要找真的電鋸“過過癮”。

“去死！”“惹我光頭強，揍你沒商量！”“你竟敢攔我強哥，信不信我用電鋸？”這些動畫片中的經典語錄，也成為孩子經常脫口而出的話語。

“這么著魔，感覺孩子已經受到了暴力的影響，可不讓看還不行，我們這當家長的該怎么辦？”。

專家點評

講解溝通不可少

小孩子的模仿能力是很強的，所以家長應該盡量少讓孩子接觸類似的鏡頭，在看到不好的鏡頭時要盡快轉換頻道并給孩子進行相應的講解，讓他們知道哪些行為是不好的，是不對的，應該怎樣去做，幫助他們建立正確的價值觀和是非觀，別讓孩子在一知半解中盲目地進行吸收和模仿。

對于模仿，除了影視作品中的情節，更重要的是家長對孩子的言傳身教。所以，家長發生矛盾的時候，千萬不能當著孩子的面發生沖突，有時候盡管暴力的對象不是孩子本身，也會給孩子的心靈帶來難以磨滅的影響。

案例3：對待“二胎”很敵視

7歲大的男孩天天（化名）常常虐待才1歲多的妹妹：趁父母不備用針扎她的臉，甚至用打火機燒她的手指……“他原來不是這樣的，可是自從我們有了小女兒，他就像變了一個人，非常敵視自己的親妹妹，動不動就打她，我們該怎么辦？”天天的父母無奈地表示。

專家點評

不能忽視孩子感受

面對單獨二胎政策的逐步開放，家庭中出現第二個寶寶的情況也將會越來越多。這種仇視“弟弟妹妹”的做法，也是一些孩子表達自身不滿的方式。

這就要求父母在準備生二胎之前一定要跟“老大”做好溝通，讓孩子有個心理準備，但是一定要正反兩方面都要涉及，比如不光是“有個伴兒一起玩兒”，還要有“好東西要兩個人一起分享”等等，這樣孩子會比較容易接受。

如果家中有多個孩子父母更不能偏心，應一視同仁，在老大看來弟弟妹妹的到來已經奪取了父母一部分的愛，如果父母再偏向老二，在孩子心中會對老二非常“仇恨”，在父母不在時會欺負弟弟妹妹，如果父母做法過于極端，孩子不僅對自己的弟妹有情緒，有可能遷怒到其他年齡小的孩子身上。

如果發現孩子對已經出生的弟弟妹妹產生了敵意，一定不能忽視他的感受，在溝通中了解他的想法，然后通過圖書、童話故事等途徑向他講述其樂融融的大家庭的美好，讓孩子的心理有一個緩慢的調整接受的過程。

案例4：經常表現很焦躁

“這次考試你怎么又沒上95分，剛二年級就這樣，以后是不是就該不及格了！我跟你爸的全部心血都在你身上了……”每次看到兒子拿回來的考卷，分數稍不如意，望子成龍的豆豆媽就忍不住嘮叨一番。

每次聽到媽媽的嘮叨，豆豆只是默默地跟媽媽說聲“對不起，下次一定考好”，就拖著書包進屋了。無意中，豆豆媽發現，從豆豆的屋里傳出了鉛筆盒和書本狠狠被扔到地上的聲音，推門一問，豆豆說這道題實在做不出來……

專家點評

望子成龍也有度

雖說只是摔書摔本，并沒有對他人造成傷害，但是長期處于焦躁狀態中，對孩子的生長發育也是十分不利的。

不得不說的是，很多家長在生活中不自覺地就把成人世界中的負面情緒帶給孩子，自己不僅沒有當好疏導孩子的角色，反而讓孩子做了家長發泄的容器。

而且，有些家長在發泄自己情緒的時候通常都是以“找茬兒”的方式，表面上看似是批評孩子的錯誤，實際是在發泄自己的情緒。

對于成人世界里比較風靡的發泄類玩具，很多家長也買來給孩子，希望幫助他們進行宣泄情緒，這其實也是不太可取的，宣泄也是需要學習的過程，在孩子心理未發育成形時過早把這種暴力發泄帶到他們的世界中，其實對孩子的成長也是十分不利的。

此外，有些家長會對孩子有過高的期望，盡管沒有肢體或言語上的暴力，這在無形中也是一種負面情緒的傳遞，孩子如果長期達不到父母的高要求，就會認為自己很難讓家長滿意，從而衍生出自我否定和挫敗感，長此以往也會產生難以抑制的憤怒。

案例5：玩耍之間愛動手

4歲多的奇奇長得虎頭虎腦的，誰見了都說好看，就是脾氣有點兒大。剛進幼兒園不到半年，竟然被要求退學！老師反映他經常莫名其妙地抓、打別的小朋友，老師根本沒法管教。

“有時候帶著他出去玩兒，一不留神就跟別的小朋友動起手來了，一巴掌過去不是推人家一跟頭，就是抓得人家哇哇直哭，給我們都快愁死了。”奇奇媽著急得不得了。

專家點評

言傳身教很重要

在這部分低年齡段的孩子中，有些情況是由于孩子的語言滯后造成的，一些孩子無法及時用語言表達他們的想法，進行溝通或者發生矛盾的時候，情急之下就比較容易“上手兒”。

而且，如果家長比較強勢，就會讓孩子很難表達內心的負面情緒，在生活中始終處于壓抑狀態，這也容易讓孩子在交流中伺機進行釋放。

除了家長的影響，孩子的小伙伴也起到了一部分影響作用。如果同伴經常采用暴力的方式解決問題，他也會認同學習身邊的這種攻擊行為。

如果發現了自家寶寶有這種情況，一定要及時制止并且要耐心地詢問孩子打人的原因，比如把孩子摟在懷里，輕輕地問“為什么會生這么大的氣”，也要把打人的后果慢慢地告訴孩子，告訴他應該怎么樣跟其他小朋友友好相處。

一般來說，當孩子通過語言表達了自己的憤怒，情緒也就會慢慢的舒緩下來，這也是家長幫助孩子把“憤怒情緒語言化”的最好方式。

孩子人格形成有拐點

咱中國有句老話：“3歲看大，7歲看老”，即看一個人小時候的行為表現、性格品德，就可以大概預測這個人的將來。而很多心理學家、教育學家、兒童學家等通過研究也發現，老祖宗的老話真是非常簡潔地概括總結了幼兒心理發展的一般規律，孩子人格形成的確有需要特別注意的拐點。

學齡前為人格打地基

學齡前的培養對孩子人格的形成起著至關重要的作用，它就如一座大廈的基礎部分，直接決定了大廈的堅實程度。父母如果能夠抓住這一關鍵時期給孩子進行很好的教育，就能夠給孩子的人生打下堅實的基礎。

嬰兒成長過程中，0-1歲時媽媽很重要，爸爸相對處于一個“可有可無”的位置上，不過，孩子2歲以后，爸爸的責任就越發重要了。3-6歲則是孩子性格、人格成形很重要的時期，因此在學齡前這個階段爸媽一定要有耐心，首先不要把自己的情緒轉移到孩子身上，其次還要做好孩子的容器。

學齡前孩子的攻擊也具有一定的特點，會一直呈現上升的趨勢，4歲時達到頂峰。2-3歲時孩子的攻擊比較多，這是因為孩子此時語言發育不健全，但還特別想跟同伴、跟家長交流，所以就容易用手、腳等肢體來表達。

這時候的攻擊行為以肢體性攻擊為主，多數父母耐心引導即可。但有一點需要注意，此時孩子的模仿能力很強，孩子的有些攻擊往往是以成人為“榜樣”，家長要時刻自省。

10歲看老還不晚

3歲以后，多數孩子都入園了，跟小朋友相處與生活變成了孩子的主要活動，就導致同伴間的攻擊逐漸增多。而且隨著他們語言能力加強，學齡后孩子動作性攻擊減少，言語性攻擊變多，因此敵意性的吵架、打架更多，對孩子心理的影響也要大些。

10歲也是個特別需要關注的時間點，它好似一個臨界線，如果10歲以前孩子愛發脾氣、愛吵架、愛打架，父母聽之任之，等孩子成年以后，其與同事、同伴、兩性關系等也都會比較緊張。

10歲左右，孩子已經能夠良好表達自己的想法了，父母不要僅僅滿足于孩子的物質需求，只關心孩子的學習成績，更要多多關心孩子的情緒狀態、心理感受和精神世界，多與孩子談心，與學校的教師溝通，了解孩子的心理動向。遇到問題時，要接納孩子的情緒，不需要馬上厲聲呵斥，深入了解孩子發脾氣、打架的緣由，見機引導防止再犯最重要。

青春期也很關鍵

說到青春期，很多家長估計會瞬間擰成八字眉，這個問題沒有便好，有了便是很頭疼的事兒。隨著少男少女自我意識的形成，他們的獨立性急劇增強，不再被動地聽從父母、老師的指揮，而是想自己探索世界。加上心理逐漸從不成熟向成熟期過度，處于一個不是兒童也不是成人的階段，內心產生矛盾、一些做法不知該如何去拿捏是非常正常的。

這時候面對情緒容易極端化――或沉默不語、拒絕父母的關愛，或情緒激動、經常打架的孩子，家長可以提前學點兒心理學，讓自己了解孩子所經歷的內心變化，處理起來得心應手。如果實在搞不定，一定要尋求心理專家的幫助，不要把這個人格培養的關鍵時刻拱手讓位與不良的朋友、不好的社會影響等。

特別提醒

家長的暴力必須得克制

除了以上提及的內容，在此還要提醒家長的是，一定不要對孩子進行體罰或暴打，這樣容易讓孩子產生“對攻擊者認同”，被打的時候雖說自己也能感到痛苦，但潛意識中也會以相似的行為模式去對待他人。

第6篇：小爸爸經典語錄范文

春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。人類要在競爭中生存，便要勤奮，要在社會中發展，便要奮斗。古往今來，任何的成功與收獲，無不是腳踏實地，艱苦卓著，勤奮辛勞的結果。只有努力學習，才能考上理想的學校。多看多學，才會進步。下面就是小編為大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家。

中考語文基礎知識強化練習題附加答案1.下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是

A.悚然(sǒng) 殷紅(yān) 拮據(jié) 佶屈(jí)

B.訃告(fù) 木訥(nà) 卑劣(liè) 寒傖(chen)

C.寬宥(yòu) 冗贅(rǒng) 溘然(hé) 反詰(jié)

D.鬼蜮(yù) 稽首(qǐ) 委蛇(yí) 模樣(mó)

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.低劣風云變換失口否認大聲疾呼

B.籌劃鱗次櫛比怙惡不悛宵衣旰食.

C.時弊栽臟陷害濫芋充數葦編三絕

D.哀鴻手屈一指四馬難追氣勢恢弘

3.依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①諸葛亮七擒孟獲，使南方地區各部落打消了反叛之心，徹底了蜀漢

②諸葛亮盂獲的故事，流傳千古，表現了中華民族大家庭交流融合的過程。

③讀者在閱讀文章時，他們最為的，往往是作者對生活的理解和感受的深度。

④ 和愛護城市的一草一木，才是一個合格的公民。

A.降伏降服關注關心 B.降伏降服關心關注

C.降服降伏關注關心 D.降服降伏關心關注

4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.少年時期的悲慘經歷、艱苦歲月，經常引起他深情的遐思邇想。

B.老經理很動情地說：“搞旅游，建賓館，無可厚非;但絕不能焚琴煮鶴任意破壞植被，水源和野外文物。”

C.等待瞻仰遺容的人們，排著長隊，萬籟無聲地肅立在凜冽的寒風中。

D.經過老師的耐心啟發誘導，他終于幡然悔悟，茅塞頓開，理清了解題思路。

5.下列各句中，沒有語病的一句是

A.我們黨的歷史表明，群眾路線執行的好壞，直接關系著革命和建設事業的成功。

B.只有密切聯系群眾，接觸社會，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。

C.誰又能否認英雄的品質正是在這一天天的努力學習中漸漸培養起來的呢?

D.因特網作為傳媒，可以在世界范圍內使各地的人們憑借計算機的互聯共享同樣的信息。

6.下列兩個句子，與上下文銜接較好的一項是

(1)中國疫苗震驚世界.

①全球兩億流感病人有望受益。②光是美國一個國家就預定了7500萬份這種疫苗)

(2)現代戰爭使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子”、“聾子”和“啞巴” 。

A.①① B.①② C.②① D.②②

(答案)

1.A

B訥nè C溘kè D模mú 2.B A幻矢 C贓韋 D首駟

3.C近義詞的適用對象，內涵的深淺程度有異。

4.B

A。“遐思邇想”是一種愉快的心理活動，本句話用‘追思回憶”即可。

C，“萬籟無聲”用來形容自然界的寂靜，在本句話中應改為“靜無聲息”

D.“幡然悔悟”指改正錯誤，本句話的意思是開拓解題思路，應改為“驟然省悟”。

5.D

A應在句末加“與否”二字。B應將“具有”和“的意見”五字刪除。

C.應將“這一天天的努力學習中”改為“學習與實踐中”。

6.B(1)句①②的順序是正確的，因為①是承接上文講全局事物所形成的結果，②進一步涉及個別事物。

(2)句應連接②，因為上下文都是用比喻的方法講的，①最后點明了比喻的本體事物。

中考語文基礎知識練習及答案一、閱讀下面語段，回答1～3題。

【甲】

送東陽馬生序(節選)

宋　濂

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡迫找曰埂L?a href='//xuexila.com/jieri/dahan/' target='_blank'>大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

【乙】

《精騎集》序(節選)

秦　觀

予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發憤自懲艾③，悔前所為。而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事，必尋繹數終⑤，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞云：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”心善⑦其說，因取“經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒⑧為若干卷。(原文有改動)

【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦善：認為……是對的。⑧勒：編輯。

1.解釋下列加點詞語在文中的意思。

(1)走送之

(跑)

(2)援疑質理 (詢問)

(3)然負此自放 (但是，可是)

(4)故雖有勤苦之勞 (勞累)

2.請將選文中劃線的語句翻譯成現代漢語。

(1)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。

有時遇到他斥責，我的表情更加恭順，禮節更加周到。

(2)予少時讀書，一見輒能誦。

我年輕時讀書，看一遍就能背誦。

3.請用原文語句回答下列問題。

(1)【甲】文中宋濂在求學的過程中遇到了無師的困難，他是如何克服這一困難的?

嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

(2)【乙】文中秦觀在治學的道路上遇到了善忘的問題，他是如何解決這一問題的?

因取“經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷。

【參考譯文】我年輕時讀書，看一遍就能背誦。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮，以此來懲戒自己，后悔以前的所作所為;然而聽覺和視力都已經衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事，一定會在心中反復推求幾遍，(但)合上書后就感到茫然不知，(這樣)反復多次仍然記不住。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常因荒廢在善忘。最近讀《齊史》，看到孫搴答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”_心中贊同喜歡這個說法，于是摘取了在寫文章時可以用到的“經”、“傳”、“子”、“史”中的語句，摘錄幾千條，編為幾卷。

二、(2016·陜西)閱讀下面的文言文，完成4～7題。

【甲】家中來營者，多稱爾舉止大方，余為少慰。凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。勤儉自持，習勞習苦，可以處樂，可以處約。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦習氣，飲食起居，尚守寒素家風，極儉也可，略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕宦之家，由儉入奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可愛貪奢華，不可慣習懶惰。爾讀書寫字不可間斷，早晨要早起，莫墜曾高祖考以來相傳之家風。(節選自《家書》)

【乙】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

(節選自《送東陽馬生序》)

【注】甲文是給兒子寫的家信。

4.解釋下列語句中加點詞的含義。

(1)凡人多望子孫為大官

(希望，盼望)

(2)余服官二十年 (做，當)

(3)四支僵勁不能動 (同“肢”，四肢)

(4)腰白玉之環 (腰間佩帶)

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是(

B )

A.余為少慰

余不愿為大官

B.但愿為讀書明理之君子戴朱纓寶飾之帽

C.可以處樂以衾擁覆

D.太豐則吾不敢也余則

袍敝衣處其間

【解析】A項中“為”，前者譯為“感到”;后者譯為“做，當”。B項中的“之”都是結構助詞，譯為“的”。C項中“以”，前者與“可”連用，譯為“可以，能夠”;后者譯為“用，拿”。D項中“則”，前者表承接，譯為“就”;后者表轉折，譯為“卻”。

6.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

爾年尚幼，切不可愛貪奢華，不可慣習懶惰。

你年紀還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習慣懶惰。

7.【甲】【乙】兩段文字都是作者用自身經歷勸誡后輩的。

他們共同認為年輕人要想有所作為就應該做到勤奮，自持，能吃苦(或：刻苦)。

【參考譯文】家中的人來軍營的，都說你舉止大方，我心里略感安慰。普通人大多希望子孫們能當大官，但我不愿(自己的子孫)當大官，只求能成為讀書而明白事理的君子。勤儉自持，習慣勞苦，可以享受安樂。這就是君子。我為官二十年，從來不敢沾染半點官僚習氣，飲食起居，還遵循簡樸的家風，特別簡樸也可以，稍微豐盛也可以。太過豐盛我就不敢了。凡是官宦人家，從簡樸到奢侈容易，有奢侈到簡樸難。你的年紀還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習慣懶惰。你讀書寫字不可以間斷，早晨要早起，不要敗壞我們從曾祖就傳下來的家風。

中考語文閱讀理解專項練習題及答案(一)閱讀語段，回答問題。(20分)

愛的禮物

①愛德華先生是個成功而忙碌的銀行家。由于成天跟金錢打交道，不知不覺，愛德華先生養成了喜歡用錢打發一切的習慣，不僅在生意場上，對家人也如此。他在銀行為妻子兒女開設了專門的戶頭，每隔一段時間就劃撥大筆款額供他們消費;他讓秘書去選購昂貴的禮物，并負責在節日或者家人的某個紀念日送上門。所有事情就像做生意那樣辦得井井有條，可他的親人們似乎并沒有從中得到他所期望的快樂，時間久了他自己也很抱屈：為什么我花了那么多錢，可他們還是不滿意，甚至還對我有所抱怨?

②愛德華先生訂了幾份報紙，以便每天早晨可以瀏覽到最新的金融信息。原先送報的是個中年人，不知何時起，換成了一個十來歲的小男孩。每天清晨，他騎單車飛快地沿街而來，從帆布背袋里抽出卷成筒的報紙，投到愛德華先生家的門廊下，再飛快地騎著車離開。

③愛德華先生經常能隔著窗戶看到這個匆忙的報童。有時，報童一抬眼，正好也望見屋里的他，還會調皮地沖他行個舉手禮。見多了，就記住了那張zhì氣的臉。

④一個周末的晚上，愛德華先生回家時，看見那個報童正沿街尋找著什么。他停下車，好奇地問：“嘿，孩子，找什么呢?”報童回頭認出他，微微一笑，回答說：“我丟了5美元，先生。”“你肯定丟在這里了?”“是的，先生。今天我一直呆在家里，除了早晨送報，肯定丟在路上了。”

⑤愛德華先生知道，這個靠每天送報掙外快的孩子不會生長在生活優越的家庭;而且他還可以斷定，那丟失的5美元是這孩子一天一天慢慢攢起來的。一種憐憫心促使他下了車，他掏出一張5美元的鈔票遞給他，說：“好了孩子，你可以回家了。”報童驚訝地望著他，并沒伸手接這張鈔票，他的神情里充滿尊嚴，分明在告訴愛德華先生他并不需要施舍。

⑥愛德華先生想了想說：“算是我借給你的，明早送報時別忘了給我寫一張借據，以后還我。”報童終于接過了錢。

⑦翌日，報童果然在送報時交給愛德華先生一張借據，上面的簽名是菲里斯。其實，愛德華先生一點都不在乎這張借據，不過他倒是關心小菲里斯急著用5美元干什么。“買個圣誕天使送給我妹妹，先生。”菲里斯爽快地回答。

⑧孩子的話提醒了愛德華先生，可不，再過一星期就是圣誕節了。遺hàn的是，自己要飛往加拿大洽談一項并購事宜，不能跟家人一起過圣誕節了。

⑨晚上，一家人好不容易聚在一起吃飯時，愛德華先生宣布道：“下星期，我恐怕不能和你們一起過圣誕節了。不過，我已經交代秘書在你們每個人的戶頭里額外存一筆錢，隨便買點什么吧，就算是我送給你們的圣誕禮物。”

⑩飯桌上并沒有出現愛德華先生期望的熱烈，家人們都只是稍稍停了一下手里的刀叉，相繼對他淡淡地說了一兩句禮貌的話以示感謝。愛德華先生心里很不是滋味。

?星期一早晨，菲里斯照例來送報，愛德華先生卻破例走到門外與他攀談。他問孩子：“你送妹妹的圣誕天使買了嗎?多少錢啊?”菲里斯點頭微笑道：“一共48美分，先生。我昨天先在跳蚤市場用40美分買下一個舊芭比娃娃，再花8美分買了一些白色紗、綢和絲線。我同學拉瑞的媽媽是個裁縫，她愿意幫忙把那個舊娃娃改成一個穿漂亮紗裙、長著翅膀的小天使。要知道，那個圣誕天使完全是按童話書里描述的樣子做的——我妹妹最喜歡的一本童話書。”

?菲里斯的話深深觸動了愛德華先生，他感慨道：“你多幸運，48美分的禮物就能換得妹妹的歡喜。可是我呢，即便付出了比這多得多的錢，得到的不過是一些不咸不淡的客套話兒。”

?菲里斯眨眨眼睛，說：“也許是他們沒有得到所希望的禮物?”愛德華先生皺皺眉頭，他根本不知道他的家人想要什么樣的圣誕禮物，而且似乎從來也沒有詢問過，因為他覺得給家人錢，讓他們自己去買是一樣的。

?他不解地說道：“我給他們很多錢，難道還不夠嗎?”菲里斯搖頭道：“先生，圣誕禮物其實就是愛的禮物，不一定要花很多錢，而是要送給別人心里希望的東西。”

?菲里斯沿著街道走遠了，愛德華先生還站在門口，沉思好久好久才轉身進屋。屋子里早餐已經擺好了，妻子兒女們正等著他。這時，愛德華先生沒有像平時那樣自顧自地邊喝牛奶邊看報紙，而是對大家說：“哦，我已經決定取消去加拿大的計劃，想留在家里跟你們一起過圣誕節。現在，你們能不能告訴我，你們心里最希望得到什么樣的圣誕禮物呢?”

?因為很久沒有這樣與家人溝通，所以愛德華先生說話時有點不自在。家人……

?從第二年開始，愛德華先生在銀行里設立了“天使基金”，每年的12月都會派專人去挑選一些圣誕禮物，分送給福利機構和孤兒院里的孩子們。這些小禮物并不昂貴，不過由于事先請專人做了調查，所以送去的禮物一定是孩子們心中渴望的東西。因為圣誕禮物其實就是愛的禮物——這句話如箴言一樣，讓愛德華先生謹記心田。

1.根據拼音寫漢字。

(2分) zhì( )氣遺hàn( )

2.結合你對文章的理解，說說什么樣的禮物才是“愛的禮物”。

(3分)

3.文中劃線句子屬于什么描寫?表現了菲里斯怎樣的性格特點?(3分)

4.選文對菲里斯給妹妹準備圣誕天使的過程寫得比較詳細，這些內容在文中有何作用?(4分)

5.?段寫到菲里斯走遠后，愛德華先生還站在門口沉思了好久，此時此刻他會想些什么?

(4分)

他想：“

。”

6.結合前后文猜想一下在聽了愛德華先生的決定后，他的妻子和兒女們會有什么樣的反應。

(4分)

(二)閱讀短文，回答問題(20分)

生物燃料的殺傷力

①相較于礦物燃料，生物燃料一直被人們視為“綠色能源”，而荷蘭是世界公認的發展生物燃料的先行者。近年來，荷蘭大量利用自東南亞進口的棕櫚油生產生物燃料，以降低溫室氣體排放量。但是，荷蘭科學家最近發現，隨著荷蘭等歐洲國家對東南亞棕櫚油需求的大幅增加，印尼、馬來西亞等國的大片熱帶雨林遭砍伐，棕櫚種植面積成倍增加，土地濫用化肥的情況也日益嚴重。更糟的是，人們還通過排干和焚燒濕地來開辟種植地，這一過程產生了大量的二氧化碳。根據去年12月公布的一項研究報告，印尼每年排干和焚燒濕地所產生的二氧化碳高達20億噸，印尼的二氧化碳排放量已升至全球第三。

②看到這些事實，人們不能不重新思考，生物燃料究竟有多“綠”?

③使用生物燃料固然可以減少溫室氣體的排放，但如果在生產過程中造成更大的污染，那就得不償失了;使用生物燃料固然可以清潔一方天空，但如果骯臟了另一方天空，那么對整個地球來說不過是“拆東墻補西墻”。一個名為“生物燃料觀察”的英國環保組織認為，生物燃料不應被想當然地歸類為“可再生能源”，而應展開更多研究來確定各地區以非污染形式生產生物燃料。以毀壞雨林和濕地為代價來生產棕櫚油的事實，實在令人震驚。眾所周知，熱帶雨林是地球的肺，其本身具有凈化空氣、吸收溫室氣體的功能，用這些能夠吸收溫室氣體的雨林去換取溫室氣體排放量低的燃料，是否值得，恐怕每個人心里都有數。連一位荷蘭議員都指出，荷蘭政府應該給予印尼政府環境補貼。

④盲目發展生物燃料，還使人類的食物資源面臨威脅。由于棕櫚油也是食用油，歐洲國家對棕櫚油的需求高漲已經使棕櫚油的價格大幅上升，影響到普通人的生活。同樣，由于美國大力推廣用玉米發展生物燃料，造成了玉米價格的節節攀升，已影響到周邊國家的玉米供應，而飼料用玉米的不足也把豬肉、牛肉、奶制品等食物價格推高。去年，全球糧食普遍減產，一些國家處于缺糧狀態，許多人正忍受饑餓，甚至面對死亡，而一些國家正將糧食“喂”給機器，這不能不說是一種悲哀。

⑤盡管生物燃料是一個先進的、好的概念，但并不能想當然、盲目地將之視為“清潔能源”，在大力提倡生物燃料之前應對其生產方式及其廣泛使用的后果進行充分的研究，否則便有可能“好心辦壞事”、南轅北轍。

7.生物燃料為什么一直被人們視為“綠色能源”?(3分)

8.第一段中舉荷蘭發展生物燃料的例子目的何在?(3分)

9.根據文章回答“生物燃料”的“殺傷力”表現在哪些方面?(4分)

10.如何理解劃線句子中“悲哀”一詞的含義?(4分)

11.文章使用的說明方法有：、、。

(6分)

(三)閱讀短文，回答問題(16分)

為了看陽光，我來到世上

黃雪琴

①生活中的諸多不如意，失業、失戀，一連串的打擊讓她消沉。一日，她感覺承受不了啦，發泄般大喊：“讓我死了才好。活在這個世界上做什么，活受罪。”

②聽著她的喊叫，他震驚地看著她，卻沒有勸慰。很多時候，語言是蒼白無力的。聰明倔強的她，思維鉆入了死胡同，固執地不肯退回來。要她振作，長篇大論的諄諄教導已經無濟于事。他那么了解她，沒有多說什么，帶她來到了殘疾兒童護理中心。

③到處都是不健全的孩子，笑著，鬧著，盡情地享受陽光。她抬頭說：“爸爸，您是要告訴我，我這么健全，應該快樂，是嗎?可是，我的心已經殘缺不堪了，他們殘缺的只是身體，而我破碎的卻是心靈。比起他們圓滿、豐盈的心靈，其實，我更痛苦。”

④他沒有多說，女兒的固執和執拗，他早就明白。

⑤“去吧，去和他們一起游戲……其他的，不要多想。”

⑥她很不情愿，但既然已經來了，也只好融入到他們之中了。一個聾啞兒童過來，拉起她的手，咿咿呀呀地指著一個方向。她順著方向，來到了一個很小的人造湖旁邊，湖面上什么也沒有。她不明白，這么普通的一個湖面，上面空蕩蕩的，什么都沒有。而這個孩子，到底想對她說些什么。旁邊的一個護理人員過來，解了她的圍，很歉意地說：“對不起，打攪了。這個孩子只是想告訴你，湖面上有很多金子。”

⑦“金子?”她遠眺過去，可不是，陽光在湖面上歡快地跳躍，那金光閃閃的，可不就是金子?她一直看過去，到處都是金子，到處都是陽光的舞蹈。粗心的她卻一直都沒發現。

⑧陽光可以舞蹈成奪目的金子，生活中還有無限的可能，但她沒想發掘，未免過于狹隘。她陷入了沉思。

⑨“是不是在想，他們這些不健全的人活著做什么?活著給社會添負擔?”爸爸這時候走了過來。

⑩她含著淚，抬頭，“爸爸，對不起!讓你擔心了。”

⑾“沒什么，你不是最喜歡看書嗎?看看這個吧!實在不錯。”

⑿接過書，封面上赫然寫著，“為了看陽光，我來到世上!”她記得，這是巴爾蒙特的溫暖詩句。人世間的風刀霜劍、寒霜冰雪都是短暫的插曲，陽光總在風雨后，我們來到這個世界上，是為了看陽光，享受溫暖，體驗愛。至于其他，完全可以忽略不計。

⒀她不禁有些訕笑自己了，才多大的挫折，竟然有過不去的感覺。視野竟然比不過這些殘缺卻快樂的孩子，他們只是身體上些許的殘缺，而自己，差點殘缺了心的完滿。

⒁陽光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。

12、“她順著方向，來到了一個很小的人造湖旁邊，湖面上什么也沒有。

她不明白，這么普通的一個湖面，上面空蕩蕩的，什么都沒有。”文章為何兩次提到“什么都沒有。”?(3分)

13、她含著淚，抬頭，“爸爸，對不起!讓你擔心了。

”含淚的她此時內心是怎樣的?(3分)

14、請從語言方面對第⑦段作簡要賞析。

(2分)

15、請簡要概括文中父親的形象。

(2分)

16、陽光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。

心情如何才能做到金子般舞蹈?(3分)

17、生活中，你肯定也有過失意的時候，又是如何解決的，請簡述。

(3分)

(四)閱讀短文，回答問題(11分)

變暖引來冰期?

崔鵬劉亭文

全球氣候變暖了，大家不如搬家到北方去?聽起來似乎是個好主意，但是研究氣候變化的科學家絕對不會贊成，因為變暖，很可能引發冰期到來，那時候，我們生活的溫帶地區很可能變成冰雪的世界。

氣候變暖造成轉冷?聽起來矛盾，但的確是實情。這個問題的關鍵在一個你意想不到的東西上——北大西洋海水中的鹽。

這不是危言聳聽，如果你知道海鹽有著什么作用就知道它的厲害了。地球上大部分面積被海洋覆蓋，我們雖然按地理位置區分出“四大洋”，但是其實它們之間是相互連通的。在太平洋、大西洋和印度洋之間，存在一個巨大的洋流循環系統——大洋溫鹽環流。

把這個大循環繪制在世界地圖上，它看起來很像地球的動脈與靜脈血管，這些血管里流淌的血液，就是“熱量”——這個循環把熱量從炎熱的低緯度地區傳遞到寒冷的高緯度地區，它起著令地球“冷熱”協調均勻的重要作用。人血液循環不暢，就會中風、肢體壞死，大洋鹽溫循環不暢，地球就會冷熱不均。

人的血液循環靠心臟的跳動，大洋水流循環則與海水的鹽度差異有關。含鹽分多的水比鹽度低的水重，重力成為海水流動的動力之一。讓人擔心的是，在過去30年里，北大西洋海水的鹽度下降了!推測原因它來自北極冰川——由于大氣中的二氧化碳濃度的升高，冰川吸收了更多的太陽能，進而加速融化。

這些淡水好似一張巨大的毛毯蓋在大西洋北部，阻礙了南來的暖流。如果這個狀況繼續下去，也許有一天，整個體系的循環停止，洋流就無法將熱帶的熱量帶到中高緯度地區，進而影響大氣運動，最終北美、亞歐大陸氣溫急劇下降——引發小冰期的到來!電影《后天》就是根據這個原理展開的，不過地球在短短幾天里進入冰期的可能性不大，但在幾十年、幾百年中，則確實有發生的可能。

今年1月的南方暴雪，主要與“拉尼娜”現象有關。拉尼娜也與洋流有關，它是太平洋洋環與大氣循環系統出現異常，運行機制與“厄爾尼諾”相反。拉尼娜是太平洋赤道附近地區的東風環流增強，其東岸海水溫度變冷，而太平洋西部地區——東南亞地區濕潤氣團增多，并且使東亞大陸上空有利于氣團南北向移動。綜合作用，一方面南來的含豐富水汽的氣團多，一方面北方的寒冷氣團容易南下，兩者相遇之后，就造成了我國南方的大雪和凍雨。(此文只是作者觀點，文章有刪節。)

18.請概括本文說明的內容。

(2分)

19.文中第三段提到的“大洋溫鹽環流”，在地球上起著什么作用?(2分)

20.分析文章第四段劃線句子的表達效果。

(2分)

21.“這些淡水好似一張巨大的毛毯蓋在大西洋北部，阻礙了南來的暖流。

”為什么這些淡水會阻礙南來的暖流?(3分)

22.文章題目中的“?”有何作用?(2分)

(五)閱讀短文，回答問題(12分)

一種新式的電腦——生物電腦

①動物和人類的大腦，實際上也是一種生物電腦。可以說，人腦是生物電腦發展的頂峰。人腦比電腦，無論是結構的精密程度，或者信息的存儲容量，都要高級得多。但是，電腦能不能最終趕上人腦呢?要回答這個問題，必須首先對電腦和人腦之間的基本差異，進行一番考察。

②電腦的最基本電路，是允許電子通過或者停下來的所謂“門”電路。每一個“門”電路，可以代表一位信息。現在有種超大規模集成電路，在一塊5毫米見方的芯片上，能夠容納幾百萬個“門”電路。“門”電路之間的間隔，只有1微米(百萬分之一米)。集成電路之所以能做得這樣精妙絕倫，主要得力于它的載體——芯片的材料。一般我們用半導體硅來制造它，美國登上火星的“海盜”號宇宙飛船，存儲器的容量就達到400萬位。

③現代生物學證明，人腦大約是由一百多億個神經細胞組成的，而每個神經細胞的周圍，又有一千至一萬個突觸伸展出來，和相鄰神經細胞的突觸相交聯。這些突觸也都具有“門”電路的功能，所以人腦所能儲存信息的容量就高達10萬億位。比較以上數字，可以清楚看出，人腦包含的信息量，至少是電腦的1000萬倍。

④為什么人腦能夠做到的事，電腦就做不到呢?關鍵仍然在芯片，電腦的芯片是半導體元素，從化學上講，都屬于無機體，而人腦的“芯片”則是有機體。盡管它們在電的性質上，都具有類似的功能，但是有機體對電的阻力，比無機體要小得多，因而可使“門”電路更加密集，結構更加精致。

⑤這么說來，電腦就永遠無法趕上人腦了嗎?科學的發展是永無止境的，事情終于又出現了轉機。既然有機體有這樣獨特的性能，我們用它來做集成電路的芯片行不行呢?對于這一大膽的設想，最近出現了成功的端倪：一種可以用作生物芯片襯底材料的有機物超薄膜研制成功了。這種新型的界面活性劑，可以通過控制有機分子的排列，調動分子的固有性質，使電路之間的間隔，縮小到0.01微米，從而將存儲器的容量，提高到10億兆位，而且運算速度進一步加快。這種電腦在本質上已經和現有電腦大相徑庭，而且更加接近于人腦了。這種名副其實的生物電腦，目前正在各方面進行基礎研究。

⑥雖然電子計算機的出現還不到40年，但對于計算機的人工智能化研究，已有20年的歷史了。然而，在模擬人腦思維的領域中，例如同時接受眾多的信息脈沖，進行綜合判斷和歸納處理，以及理解語言、抽象推理、視覺感覺等方面，一直未能取得任何實質性的突破。所以，即使是最先進的，包括正在研制中的第五代計算機——生物電腦，仍然離不開人們為它事先編制好的程序。而人腦豐富多彩和變幻莫測的思維能力，不是任何程序所能代替得了的。人類在由工業化社會向信息化社會過渡的過程中，作為信息活動形式的思維，必須是計算機科學所刻意追求的目標。可以肯定，生物電腦必將在21世紀給人類帶來不可估量的影響和變化，電腦與人腦競爭的時代，正在悄悄地到來!

23.結合語境解釋第⑤段中加著重號的詞語的含義。

(1分)

大相徑庭：_________________________________________________________________

24.請結合文章內容給“生物電腦”下一個定義。

(2分)

答：_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

25.生物電腦與普通電腦相比有哪些優勢?和人腦相比它還有哪些不足?(4分)

答：_____________________________________________________________________________

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26.本文運用的最主要的說明方法有哪些?有什么作用?(2分)

答：_____________________________________________________________________________

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27.結合本文，請你展開想象，說說未來的電腦將會具備哪些新的功能?(3分)

答：_____________________________________________________________________________

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(六)閱讀文字，回答問題。(15分)

魔法鵝卵石

[美國]約翰韋恩斯考特

①“為什么我們總要背誦這些枯燥無聊的句子?斯考特先生。”這是我任教多年來學生們提得最多的一個問題。作為老師，我一直認為，不但要教給學生知識，還要教他們如何做人。我每次上課，都讓他們背誦一兩句人生箴言。為了讓他們明白我的良苦用心，每當學生抱怨時，我都會向他們講述下面這個傳說。

②一天傍晚，一隊游牧民正準備休息的時候，突然，一團亮光包圍了他們，他們知道一

定是天神要賜福給他們，他們聽到一個聲音說：“盡你們的所能收集最多的鵝卵石，然后把它們放進你們的鞍袋，旅行一天，明天夜晚，你們會很快樂也會憂愁。”牧民們都感到失望和不滿，他們原以為萬能的天神會賜給他們財富、健康，并幫他們心想事成，然而天神卻安排給他們一件枯燥無聊的事。

③第二天清晨,牧民們啟程了，雖然心情沮喪，但他們卻不想違背天神的指示，于是每個人都從地上或多或少地撿起了幾塊鵝卵石，漫不經心地扔進鞍袋里。

④一天的旅行結束了，晚上安營扎寨的時候，牧民們紛紛把手伸進自己的鞍袋中，他們吃驚地發現，手中的每一塊鵝卵石都已經變成了晶瑩璀璨的鉆石，他們因擁有了鉆石而欣喜若狂!然而很快他們悲傷極了，因為認為自己該撿起更多的鵝卵石。

⑤其實那些人生箴言又何嘗不是鉆石呢?我初為人師時，教過一名叫艾倫的學生，他的經歷完全印證了這個神奇的傳說。

⑥艾倫讀八年級時,還是個“麻煩生”，他在學校里欺負比他小的同學，還在課堂上搗亂，讓老師煩透了。那時，我每天都要求學生們背誦一句思想家的經典語錄。我開始講課之前,先復習上次課念的名言，然后再念一句新的名言。我把這當作一份禮物,期望學生們讀后有所思考。

⑦一學年下來，我的學生們差不多能記住150句至理名言了。

⑧“假如你看到了前面的障礙,是因為你的眼睛偏離了方向”。“我們怎么樣度過一天，我們也會這樣度過一生。”。誦讀名言已成每日必修課。對此，沒有人比艾倫的抱怨更多了，終于有一天他被逐出校門，我與他失去了聯系。5年后的一天,他突然打來電話，告訴我,他已經從少年管教所出來了，現在就讀于鄰近的一所大學。

⑨他說，自從那一天他因為惡作劇被校方送到了少年管教所，之后又被送往加利福尼亞州少年管教局以后,他對自己徹底絕望了，以致拿剃胡刀割破了腕動脈。他說：“你知道后來發生了什么嗎,斯考特先生?我躺著，我的生命正在一點點逃離我的軀體。這時我突然記起，一天你罰我抄寫了20遍的那些枯燥乏味的句子，‘人生沒有失敗，除非你永遠不再嘗試’。我一下子被觸動了，只要我活著,我不會永遠失敗，假如我讓自己死去,我就是個徹底的失敗者。這句話給了我力量，我開始掙扎呼救，我要重新生活。”

⑩當你聽到一句至理名言的時候,它是一塊鵝卵石，當你處在人生危急關頭需要引導的時候,這塊鵝卵石就會立刻變成一顆發光的鉆石，照亮你的路程。

?收集所有你能夠找到的鵝卵石吧，把它們一塊塊撿起，裝入你的心靈，明天，你會擁有一個充滿了鉆石的未來。

(選自《環球時報》 )

28.“我”為什么要向學生講述那個傳說故事?(3分)