村醫生健康教育精選(九篇)
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第1篇：村醫生健康教育范文
【關鍵詞】農村 初中生 青春期 心理健康教育
青少年時期是一個人性格的形成時期，這一時期外界對他的影響是巨大的。青少年時期的心理健康狀況，直接決定著他們今后性格的形成。初中是一個人的青少年時期，做好初中生的心理健康教育對于學生個人，對于社會有重要意義。農村初中生就是一個典型群體，他們的心理健康狀況直接決定著他們今后的成長和農村的發展。針對農村初中生的心理健康教育，有著特殊的意義。農村初中生由于出生于一個范圍相對而言比較狹窄的區域，由于周邊環境的影響。農村初中生的心理狀況也遠比城市初中生的心理狀況復雜。做好農村初中生的心理健康教育，需要認真研究現狀。
一、我國農村初中生的心理問題
當前我國農村初中生的心理狀況，呈現多元化色彩，農村初中生的主要心理問題主要集中于：心理承受能力差；極端自私；自卑心理；情緒波動大；虛榮，攀比心嚴重；孤僻，不愛說話。
1.心理承受能力差。近些年來我國青少年成長過程中，常常出現一些極端案例，因為承受不住挫折因而自殺。在農村地區這種現象也不在少數。出現這種情況有學生自身因素，也有外部因素影響。
2.極端自私。隨著市場經濟的發展，它極大地豐富了人們生活，深刻影響著人們的思維。作為市場經濟的產物，極端個人主義在我國盛行起來。這種風氣也逐漸深刻影響到農村青少年使得他們不能變得自私自利，學生間的關系得不到正確處理。
3.自卑心理。少數農村初中生由于出生環境的貧寒，在與同學的對比中會產生嚴重的自卑心理，與有錢的同學相比，他們看不到自身優勢，從而變得非常自卑。情況嚴重的甚至還因此產生了自閉癥。這種現象值得注意。教學工作者應該對此高度重視，在工作中應引起反思。
4.情緒波動大。青少年時期是一個人的性格形成定型時期，在這段時期里，由于外界環境的影響常常會引起青少年情緒的極大波動。農村初中生，在學習與生活中，也會出現這種情況。他們或者由于自身成績的波動或者同學之間的關系波動，從而導致他們情緒出現很大波動。這種現象不是個別現象，它廣泛地存在與農村初中生之中。
5.虛榮、攀比心嚴重。虛榮心是普遍存在的現象，但在農村初中生這種現象表現的特別明顯。學生之間由于不能正確看待財富，從而出現互相攀比的心理，虛榮心嚴重也是一個典型癥狀。
6.孤僻、不愛說話。孤僻不愛說話，主要是隨著我國城市化進程的加快從而使的我國廣大農村出現老人留守現象，老人由于自身年邁且與青少年存在著溝通障礙，導致雖然他們能夠照顧到學生的衣食住行，但對于學生的思想狀況卻是不那么了解。長此以往，學生養成了孤僻，不愛說話的性格。
二、農村初中生心理問題產生的原因
農村初中生存在心理問題，在有的問題上甚至非常普遍。產生這種現象既是學生青少年時期固有的特點，又是受外界影響的結果；既是受傳統的影響，又帶有時代特點。一方面是傳統的缺陷給學生造成的不自信和自卑，另一方面受城市化進程的不斷加快地影響，農村中的留守現象越來越普遍，由于父母與學生長期隔離，因而導致他們孤僻，不愛說話。
三、心理健康教育可采取的措施
1.主動同學生交流，用真誠地心打動他們。心理健康教育的關鍵是有效溝通。只有實現有效溝通，才能達到教育的目的。作為教學工作者必須以真誠的心來打動他們，要主動同學生交流。通過交流來了解學生的問題，從而提出解決辦法。
2.在課堂中教學尊重中學生的主體地位，針對學生的需求來進行講解。心理教育的目的是要實現學生心理的健康成長。因而我們在教學過程中，必須要尊重學生的主體地位，充分了解學生的需求。
3.要增加實踐課和活動課。心理健康教育不是也不應該是填鴨式的教學，教學工作者在教學工作中，要加強同學生的交流，要通過增加實踐課和活動課等多種形式來調動學生的積極性。
4.要充分利用課堂教育來激勵學生。在課堂教學中要利用一切機會來激勵學生，增強他們的自信心，克服自卑情緒，要以名人名言來激勵他們。要讓他們樹立正確財富觀念。
農村初中生的心理健康對于學生自己的成長，對于農村今后的發展具有重要影響。我們在教學過程中一定要學會尊重學生的主體地位，加強同學生的溝通，以真誠的心來打動他們。
參考文獻：
[1]齊會軍.如何做好農村初中生心理健康教育工作[J].時代青年.2011（09）.
第2篇：村醫生健康教育范文
[摘要] 目的 探討農村兒童口腔健康教育工作模式教育的效果。方法 隨機抽取某農村小學6年級3個 班學生共150人，均為12歲，分為模式教育組、醫生教育組和空白對照組各50人，通過教育前后問卷調查口腔健康 知識知曉情況和口腔健康行為形成情況比較教育效果。結果 口腔健康知識知曉情況和口腔健康行為形成情況 在教育前3組差異無顯著性(F=1.03、1.54，P>0.05);教育前后比較，模式教育組和醫生教育組差異有顯著性 (t=9.38~24.14，P0.05);教育后，模式教育組 和醫生教育組與空白對照組比較差異均有顯著性(F=116.56、40.78，q=10.12~19.41，P0.05)。結論 農村兒童口腔健康教育工作模式教育可使這項工 作有效、經濟、廣泛、持久開展，在一定程度上改善我國農村兒童口腔衛生狀況.
[關鍵詞] 農村人口;兒童;口腔;健康教育;工作模式
[ABSTRACT] Objective To investigate the effect of work mode on oral health education in children inhabiting in rural area.
Methods This study enrolled 150 children of 12 years old of grade 6， three classes， from a rural primary school， who were equally randomized to three groups as: mode education (ME) group， doctor-education (DG) group and blank-control (BC) group. The ef- fectiveness of education was evaluated through a comparison of understanding of knowledge of oral health and formation of oral health behaviour between before and after the education via a questionnaire. Results Before education， there were no differences between the three groups in terms of awareness of oral health and oral health behaviour (F=1.03，1.54;P>0.05). A comparison between before and after education， the difference of ME and DG group was significant (t=9.38-24.14，P0.05). After education， the differences between ME， DE and BC groups were signif- icant (F=116.56，40.78;q=10.12-19.41;P0.05). Conclusion The mode education for oral health enables this program to be developed effectively， eco- nomically， extensively， and enduringly， which will fundamentally change the appearance of dental hygiene of rural children in our country.
[KEY WORDS] rural population; child; mouth; health education; work mode
由于我國農村人口眾多，經濟文化資源有限，長 期以來沒有規范有效的兒童口腔健康教育工作模 式，使口腔健康教育工作無法持續開展，造成農村兒 童口腔保健知識匱乏，口腔健康狀況不容樂觀。針 對這一情況，本課題組總結多年農村兒童口腔健康 教育工作經驗并結合農村實際情況，研發了一套農 村兒童口腔健康教育工作模式，這套模式的特點就 是將一套成熟的口腔健康教育工作方法交由幼兒 園、學校老師，替代醫生完成口腔健康教育工作，使 這項工作可以科學、有效、長期、廣泛開展，逐漸形成 規范的教育模式。本研究對這套模式實際應用效果 進行科學評估，為其推廣應用提供實際依據.
1 對象與方法 1.1 研究對象 隨機抽取某農村小學6年級3個班學生共150 人，均為12歲，分為模式教育組、醫生教育組和空白 對照組各50人。模式教育組教師參加過由當地教 體局組織專業醫生舉辦的農村兒童口腔健康教育工 作培訓.
1.2 口腔健康教育工作內容 本模式健康教育教材針對教育對象實際情況分 為3~5歲、6~11歲、12~18歲3種版本，分別制作 了教育幻燈、手冊、展板、教案等材料，本研究使用 12~18歲版本。其教育內容如下。①口腔生理知 識:牙齒的解剖構造、恒牙介紹、口腔健康標準;②口 腔疾病危害、治療知識:齲病、牙周病、牙列畸形的病 因、危害及治療知識;③口腔疾病預防知識:刷牙方 法，牙刷的選擇，含氟牙膏的使用，牙線的使用，窩溝 封閉，健康飲食及定期檢查牙齒等知識;④兒童前牙 外傷的緊急處理知識.
1.3 口腔健康教育問卷調查 根據調查口腔健康知識知曉情況和口腔健康行 為養成情況設計調查問卷，問卷內容包括口腔保健 知識、態度和行為，學生在接受口腔健康教育前1 d 和教育后3個月用相同調查問卷測試.
1.4 統計分析 采用SPSS 10.0及PPMS 1.5[1]統計軟件對結 果進行統計處理.
2 結果
2.1 口腔健康知識知曉情況 在口腔健康教育前，3組學生口腔健康知識知 曉情況比較差異無顯著性(F=1.03，P>0.05)。教 育前后比較，模式教育組和醫生教育組差異有顯著 性(t=25.14、15.83，P0.05)。教育 后，模式教育組、醫生教育組與空白對照組比較差異 均有顯著意義(F=116.56，q=19.41、17.90，P< 0.001)，而模式教育組與醫生教育組比較差異無顯 著性(q=1.51，P>0.05)。見表1.
2.2 口腔健康行為養成情況 在口腔健康教育前，3組學生口腔健康行為養 成情況差異無顯著性(F=1.54，P>0.05)。教育前 后比較，模式教育組和醫生教育組差異有顯著意義 (t=11.30、9.38，P0.05)。教育后，模 式教育組、醫生教育組與空白對照組比較差異均有 顯著性(F=40.78，q=11.94、10.12，P0.05)。見表1.
3 討
論 口腔健康教育作為健康教育的一個分支，是以 教育的手段向人們傳授口腔衛生保健知識與技術， 促使人們主動采取有益于口腔健康的行為，是實現 人人參與并享有口腔衛生保健的根本途徑，也是口 腔預防保健工作的重點內容之一[2]。通過口腔健康 教育，增加了人們的口腔保健知識，同時口腔保健意 識也會相應提高。在本研究中，模式教育組和醫生 教育組在教育后無論是口腔健康知識知曉率還是口
表1 口腔健康知曉情況及健康行為形成情況比較 (n=50，-x±s) 組別時間知識知曉率(χ/%)行為形成正確率(χ/%) 空白對照組教育前23.25±16.94 19.25±16.60 教育后23.50±16.68 20.25±16.51 醫生教育組教育前25.25±16.27 18.25±14.77 教育后 73.75±24.12*# 52.25±24.83*# 模式教育組教育前20.50±16.51 14.50±10.81 教育后 78.00±17.96*# 58.00±24.71*#
與同組教育前比較，*t=9.38~24.14，P
腔保健行為養成率都比教育前有了顯著提高，證明 該模式可使口腔健康教育工作科學、有效的開展.
由于口腔健康教育是一項基本而持久的工作， 其內容豐富，手段多樣，可以在臨床、學校、社區等場 合，針對不同的對象，進行相應的健康教育[3]。與學 校融合的口腔健康教育可明顯提高學生的口腔保健 知識[4]。小學時期是口腔健康觀念與行為的養成 期，小學生接納新事物的能力較強，在學校中學到的 口腔保健知識和技能對于成年后的口腔健康有顯著 的意義[5]。本模式將口腔健康教育工作交由學校老 師完成，充分利用了學校的各項優勢，解決了農村醫 療保健資源不足的問題，使這項工作能持久廣泛地 開展.
本模式的研究突出針對我國農村現狀，由于我 國廣大農村教育資源不均衡，教育設施相對落后，所 以在模式研發過程中，不僅制作了多媒體教學系統， 也制作了簡易展板，使這項工作能在各種教育條件 下實施。本研究結果顯示，該模式的教育效果與專 業醫生所達到的效果無顯著性差異，這一結果為農 村兒童口腔健康教育工作模式奠定了理論基礎.
2009年，我們在青島周邊農村實驗推廣這種模式， 通過當地教體局組織，對該區學校相關教師進行了 培訓，在后來的調查結果表明，取得了很好的教育效 果。下一步我們將繼續跟蹤觀察，以便更深入地研 究本模式教育的遠期效果.
知-信-行理論認為，衛生保健知識和信息是建 立積極、正確的信念與態度，進而改變健康相關行為 的基礎，而信念和態度則是行為改變的動力[6]。農 村兒童口腔健康教育工作已經被我國所重視，但是 這項工作要想達到理想的效果，創建一套行之有效 的工作模式尤為重要，我國現階段沒有這方面的報 道。本課題組通過農村兒童口腔健康教育模式的研 究，使這項工作有希望科學、有效、廣泛、持續開展，作為農村兒童口腔 疾病預防工作模式的重要組成部分，它將對我國農 村兒童口腔健康水平的提高起到積極作用.
[參考文獻] [1]周曉彬，紀新強，徐莉. PPMS 1.5統計軟件的功能及其應用 [J].青島大學醫學院學報，2009，45(1):91-93.
[2]馬濤.口腔預防保健[M].北京:人民衛生出版社， 2003:13.
[3]王祥才，張展堂.山東省第二次口腔健康流行病學抽樣調查 [M].濟南:山東科學技術出版社， 2001:6.
[4] CHAPMAN A， COPESTAKE S J， DUNCAN K. An oral health education programme based on the National Curriculum [J].Int J Paediatr Dent，2006，16(1):40-44.
第3篇：村醫生健康教育范文
【關鍵詞】 農村居民；健康知識；健康教育
research on healthrelated knowledge acquisition mode and demand in rural residents sang xingang，yin aitian，li dehua,et al.center for health management and policy,shandong uniersity (ji'nan 250012,china)
abstract： objective to analyze the healthrelated knowledge acquisition mode and demand of the rural residents in shandong province to provide scientific basis for the optimizing of health education in rural areas.methods by multi-stage stratified random sampling method,20 087 people were selected from 40 administrative villages of 8 counties.investigators conducted facetoface questionnaire survey in households.results 33.0% of the respondents accessed health-related knowledge actively.and 79.0% of respondents wanted to know the knowledge about hypertension and diabetes.the percent of respondents who got knowledge by watching tv,consulting the doctor and reading newspaper and magazine was 59.0%,34.1% and 10.1%,respectively.60.5% of the respondents wanted to know the knowledge by consulting the doctor.conclusion there was only 33.1% of rural residents got health knowledge actively.it is necessary to carry on health education in rural area through various ways.
key words： rural residents;health knowledge;health education
我國有80％的人口居住在農村，他們的健康狀況備受關注。第三次國家衛生服務調查結果顯示〔1〕，2003年我國農村地區居民的2周患病率為139.5‰，慢性病患病率為120.5‰。此次調查還顯示，農村居民對醫療機構的利用減少，自我醫療比例逐年增加，由1998年的23％增加到31％。因此，通過健康教育方式增加農民的健康知識，幫助他們形成健康的生活方式，積極主動的預防疾病，在生病時可以采取更為正確的治療措施尤為重要。為了解山東省農村地區居民的健康知識獲得方式及需求，更有針對性地提出健康教育改進措施，于2007年4月對山東省8個縣(市、區)40個村進行了調查。現將結果報告如下。
1 對象與方法
1.1 對象 采用多階段分層隨機抽樣方法，根據社會經濟發展水平和地理位置，在山東省西部和中部抽取8個縣(市、區)，每縣(市、區)按照隨機抽樣原則，隨機抽取2個鄉鎮，每個鄉鎮隨機抽取2個村，每村按戶主花名冊進行系統抽樣，被抽取家庭內所有25歲及以上常住人口均為調查對象。每個村計劃調查300戶(約600人)，戶數不足300戶的村，從臨近村仍按照系統抽樣方法補足。實際調查40個村，共20 087人。
1.2 方法 采用自行設計并經過專家論證修改調查問卷，由調研員持調查問卷入戶，進行一對一的詢問調查。調查內容包括：被調查對象個人及其家庭的一般狀況(性別、年齡、職業、文化程度以及家庭收入等)；被調查者在平時的生活中是否主動獲取衛生保健知識；被調查對象平時獲取健康相關知識的主要來源；在實際生活中獲取衛生保健知識主要途徑以及希望獲取知識途徑，被調查者是否想獲取高血壓、糖尿病方面的衛生保健知識。
1.3 統計分析 采用access數據庫2次錄入，使用spss 13.0統計軟件進行分析。
2 結 果
2.1 基本情況 本次共調查20 087人，其中男性9 127人，占45.4％;女性10 960人，占54.6％。年齡中位數為50歲，35歲～45組5 124人，占25.5％。文盲半文盲占35.8％，初中文化占29.2％。從事農林牧漁養殖業生產占65.4％，工人占5.8％，其他職業占28.8％。
2.2 健康知識情況
2.2.1 衛生保健知識獲取情況(表1) 在被調查者中，只有33.0％的人(6 575人)主動獲取衛生保健知識。在經常主動地獲取衛生保健知識方面，男性高于女性；高文化程度人群高于低文化程度人群；低年齡組人群高于高年齡組人群；低收入組人群主動獲取衛生保健知識的比例最低，高收入組最高。
2.2.2 衛生保健知識來源 在總調查人群中，衛生保健知識來源排在前3位為電視59.0％、醫生34.1％和報刊書籍10.1％，其他途徑為0.5％～9.7％。調查19 719人中，有3.725人(18.9％)不知道從那里獲得衛生保健知識。
2.2.3 獲取健康知識的意愿(表2) 有9 883人想知道高血壓、糖尿病知識，占49.2％。男性高于女性；高文化程度人群高于低文化程度人群；低年齡組人群高于高年齡組人群；低收入組人群想獲取高血壓、糖尿病知識的比例最低，高收入組最高。
2.2.4 最想獲得知識類型 調查9 856人中，想知道高血壓、糖尿病預防知識的人數所占的比例最大，為79.0％；其次為想知道治療方法為35.2％；想知道危險因素為25.2％；想知道病情發展的為8.2％；其他為0.1％。2 067名自報患者中，想知道預防知識的為65.2％，想知道治療方法的為53.8％，想知道危險因素的為23.5％。表1 不同特征人群主動獲取衛生保健知識情況比較表2 不同特征人群獲取高血壓、糖尿病健康知識意愿
2.2.5 最希望獲得健康知識途徑 調查9 811人中，最希望獲得健康知識的途徑，前4位是醫生告知(60.5％)、電視(58.7％)、報刊書籍(13.7％)、廣播宣傳(12.4％)。希望通過宣傳手冊、親戚朋友告知、家人告知等途徑獲取衛生保健知識的則占9.9%。
3 討 論
健康教育是控制慢性病的必要手段〔2〕。本次調查顯示，山東省農村地區居民經常主動獲取衛生保健知識的比較少，只占33.0％，低于第三次國家衛生服務調查〔1〕的結果(39.5％)。從主動獲取衛生保健知識的趨勢來看，年輕人、知識文化程度高的人越主動獲取，與王雨〔3〕等人的研究結果一致。但是，慢性病患者主要是老年人，他們文化程度相對較低，因此，在開展健康教育需要格外關注。對高血壓、糖尿病知識的需求方面，絕大多數(78.41％)的被調查者想知道預防知識，遠高于想知道治療知識的比例(35.03％)，與陳維清〔4〕等人的研究結果相似。可以看出山東省農村居民已經認識到了預防的重要性。
本次調查顯示，被調查者獲得健康保健知識的主要途徑是通過電視和醫生告知，與蔣雄京〔5〕等人對醫院門診病人的調查結果差異較大。從被調查者的意愿來看，他們最希望的途徑首先是醫生告知，其次才是電視、報刊雜志等。說明農村居民對醫生是比較信任的，但是在實際生活中由于農民較少去衛生機構，去看病時醫生也不注意傳播健康保健知識，農村居民的保健知識仍然主要來自電視。山東省的農村衛生人員，大多數未接受過健康教育的專門培訓，故難以為農民提供適宜的衛生服務〔6〕。
在獲取衛生保健知識途徑方面，有18.90％的被調查者不知道從哪里獲得衛生保健知識，這部分人群是開展健康培訓的重點。在具體實施健康教育的過程中，要針對農村居民的特點來具體組織，比如語言要通俗易懂、形式要喜聞樂見，同時，知識要全面，防止形成片面的認識；針對農村居民生活、勞動規律特點，開展隨時隨地的健康教育〔7〕。
【參考文獻】
1〕 第三次國家衛生服務調查.http：///open/uploadfile/200412/200412314857549.doc.
〔2〕 張安立.慢性病的干預原則與健康傳播［j］.中國慢性病預防控制，1997，2：94.
第4篇：村醫生健康教育范文
一、加強領導，精心組織
鎮黨委、政府高度重視血防工作。把血防工作納入了重要議事日程，精心組織，周密部署，狠抓落實，成立了以鎮人民政府鎮長為組長，分管領導為副組長，相關人員為成員的血防工作領導小組。并按照各自的職責，加強協作，密切配合，認真落實各項防治措施。血防工作已納入了年綜目標考核，嚴格逗硬獎懲。
二、明確防治目標，統籌規劃實施
加強以血吸蟲病傳染源控制管理為主的血吸蟲防治工作，嚴防急性血吸蟲病的發生。
（一）血防工作要求
1、查病工作。全年完成2300人次，擴大化療1000人次，血吸蟲病血清學檢查，對血檢陽性者及時治療，開展晚期血吸蟲病人的調查和內科、外科協助治療工作。
2、查滅螺工作。響石村、玉腦村、明會村全年血防完成查螺16萬平方米，滅螺10萬平方米，釘螺面積控制在歷史面積的9﹪以內。
3、完成耕牛查病300頭次，擴大化治療10頭0次。
4、在血防普治工作中，以行政村為單位，對5-65歲在家村民進行血吸蟲病感染調查，受查率應在95%以上。
5、健康教育工作。通過廣播、錄像、錄音、展板、宣傳畫報、標語、警示標志和宣傳等多種形式宣傳血防政策和防治知識，積極倡導良好的衛生習慣和健康的生產、生活方式，努力提高人民群眾的防范意識，宣傳教育覆蓋的群眾達10000人次，各村要抓好宣傳工作，小學校要抓好健康教育課。
6、建立和完善我鎮能反映當地病情、螺情變化和達到傳播控制標準要求的血防檔案資料。
（二）具體時間安排和要求
1、春季查螺：4月10日為春季查螺時間；查螺工作由有螺村醫生、村組干部和組織部分群眾參加。鎮衛生院作好技術指導。
2、滅螺：4月13-23日為春季滅螺時間；9月10日為查螺時間,9月13日至23日為秋季滅螺時間。由有螺村組織人員開展基礎查螺，鎮上統一實施藥物滅螺。鎮衛生院作好技術指導。
3、查病：6月15日至20日為采血酶標查病時間。每個村一天，需各村組干部加強宣傳，精心組織，使在家5-65歲村民查病達到95%以上，對查出陽性患者進行糞檢。鎮衛生院派專業技術人員和村醫生負責采血并登記注冊。
4、血防普治：6月15日開展普治工作，普治率達98%以上，鎮衛生院派專業人員作技術指導，村醫生、村干部參加。
5、人群的普查、普治和資料整理工作由衛生院負責實施，耕牛查治工作由獸防站負責，各村、各單位要認真組織協調配合。
6、春季：5月10日前。秋季：10月10日前。鎮政府組織相關部門和人員對春、秋季血防工作進行驗收。
三、落實部門職責，實施綜合治理
（一）衛生院加強藥物滅螺工作，減少和控制血吸蟲病傳播。對接觸疫水的群眾進行檢查，對易感人群進行抗血吸血蟲病藥物預防性治療并對感染者進行治療。加強對血吸蟲病的監測工作，及時發現和處理疫情，防止疫情擴散和蔓延，嚴防急性血吸蟲病發生。
（二）獸防站完成耕牛查病工作，陽性耕牛治療達100%，開展“動物血吸蟲病防治”宣傳知識教育，提高群眾對血吸蟲的認識。
第5篇：村醫生健康教育范文
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以全面提升農村衛生服務能力和水平為目標，以新農村社區建設為依托，加強農村基層醫療機構建設，筑牢農村衛生服務體系網底，進一步推動全縣農村衛生事業健康發展。
二、目標任務
1、從年開始，結合我縣新農村中心社區建設規劃，原則上每個中心社區建立一處功能完善、布局合理、規模適度、環境舒適的高標準的中心社區衛生服務站。
2、從年開始，各鄉鎮每年新建3處，改建3處村衛生所，到年全縣村衛生所100%達到《市規范化村衛生室（所）標準》。
3、到年，在崗鄉村醫生100%取得《鄉村醫生執業資格證書》或執業助理醫師及以上資格，到年鄉村醫生崗位培訓率達到95%。
三、建設原則和標準
（一）建設原則。按照“合理布局、方便群眾，整體安排、分期實施，優化資源、便于管理，注重公平、完善功能，政府主導、社會參與”的原則，綜合考慮服務人口、人口密度、服務半徑、地理交通等因素，以鄉鎮為單位，合理確定村衛生所的設置和布局。
（二）設置標準。原則上按1500-2000人服務人口設置1所村衛生所；村衛生所服務半徑以1.5公里為宜；鼓勵人口較少、距離較近的行政村共設村衛生所。
（三）建設標準
1、村衛生所業務用房面積達到120平方米以上，至少做到診斷室、治療室、藥房、觀察室、預防保健室、健康教育室、值班室“七室分開”，符合通水、通電、通路、通電話、通網絡等條件。
2、新建中心社區衛生服務站應貫徹適用、經濟、美觀、功能完善、布局合理、流程合理的原則，業務用房面積達到200平方米以上，占地面積2000平方米以上。
3、配齊常用診療設備、消毒設施、必需急救設備、預防保健設施、健康檔案柜、藥品柜、健康教育設施、觀察床、應急照明設施等基本設備，達到《省村衛生室基本設備配置標準》。
4、每所村衛生所原則上配有2—4名取得《省鄉村醫生執業證書》或執業助理醫師以上資格的鄉村醫生人員，其中必須配備一名女鄉醫。
四、籌資原則和扶持政策
（一）籌資原則。創造條件，建立以鄉鎮政府、村集體為主，鼓勵社會參與、個人自愿出工或出資、各級獎補的多元化籌資機制，共同推進村衛生所服務能力的提升。
（二）扶持政策。鄉鎮政府和村委會依法無償提供村衛生所的業務用房建設用地。
五、衛生所管理
1、加強鄉醫隊伍建設。加強鄉村醫生準入管理，嚴禁不具備資質的人員在村衛生所執業。鼓勵鄉村醫生參加學歷教育。縣衛生局要承擔鄉村醫生的培訓任務，鄉鎮衛生院要分期分批選派技術人員到村衛生室進行技術指導。逐步提高鄉村醫生的待遇，為鄉村醫生統一辦理養老保險，加快建立吸引大中專畢業生到村衛生所工作的激勵機制。
2、加快提升村級衛生服務能力建設。一是綜合服務能力。農村衛生所要按照“六位一體”的服務要求，提供預防、保健、健康教育、計劃生育技術指導、醫療和康復等衛生服務。要建立健全農村居民健康檔案，建檔率達到95%以上，檔案使用率達到90%以上。實行計算機網絡管理，逐步建立電子檔案。對轄區范圍內的老年人、慢性病人、殘疾人、婦女兒童、精神病人等特殊群體，加強跟蹤隨訪指導，以便為農村社區居民提供全方位、多層次、多形式的綜合衛生服務。二是加強重點人群服務管理。針對重點人群出現的健康問題采取干預措施。按照雙向轉診制度和處理規范，對從上級醫療機構轉回的康復期病人提供連續跟蹤服務。充分發揮中醫藥的特色和優勢，積極開展中醫藥治療、針灸、推拿、養生保健、健康咨詢等特色服務。三是轉變服務方式，拓展服務領域，實施全天候服務，提供出診、巡診和呼叫服務。主動深入到戶，貼近群眾、送醫上門，努力為居民提供迅速、及時、高效的醫療衛生服務。
3、美化村衛生所環境。加快村衛生所環境衛生綜合整治工作，年村衛生所實施“四統一”：即科室門牌統一、衛生所外觀標識統一、外墻顏色統一、懸掛版面統一。室內物品表面清潔，擺放整齊；門窗玻璃明鏡，墻面、地面清潔、無污跡；室外地面硬化平整，綠化合理有序、植物多樣、錯落有致、景色優美，營造整潔、干凈、舒適的就醫環境。
六、加強長效機制建設
(一)明晰產權，加強管理。對各級政府補助及衛生院投資形成的業務用房和基本設備，納入國有資產管理；對村集體投資建設的業務用房由鄉鎮衛生院建賬登記，統一管理，村衛生所使用；對由村集體出地，鄉村醫生出工或出資建設的業務用房只能用于開展醫療業務，不允許挪做他用。按照一定比例，從衛生所業務收入中提取相應資金，建立衛生所建設基金，用于村衛生所建設、修繕。鄉村醫生不從事鄉醫工作時，業務用房轉歸集體所有，并與集體簽訂協議按建設當年成本價分期償還。
(二)理順體制，激發活力。納入設置規劃的村衛生所全面推行鄉村一體化管理，實現鄉鎮衛生院對村衛生所的人員、業務、藥品、財務等統一監管。村衛生所所使用的藥品及一次性衛生材料實行由醫院統一采購，統一配送，并嚴格執行藥品價格政策，控制和降低藥品費用。村衛生所要嚴格執行有關規章制度、診療技術操作規范，完善各種業務工作記錄和財務記錄。
(三)搞好對接，強化服務。要搞好村衛生所建設與新農合定點的對接，要有利于促進新農合工作的開展。經驗收合格的村衛生所列入新農合定點機構，向農民提供優惠基本醫療衛生服務，并承擔預防保健、健康教育和殘疾人康復等任務。
第6篇：村醫生健康教育范文
居民健康守護者
作為一名家庭醫生，為了能更好地為居民服務，徐醫生時時不忘刻苦鉆研業務，努力提升自身能力，不僅完成了上海市家庭醫生骨干培訓班的學習，還利用業余時間參加了心理咨詢師培訓，取得了國家心理咨詢師資質。5年多來，他用真心、愛心和耐心為居民提供廉價、優質、便捷、溫馨的健康服務，慢慢獲得了大家的認可和信任。如今，在他服務的大廟村，他已經擁有了一支忠實的村民“粉絲團”，“上演”著一幕幕溫情的醫患故事。
大廟村的薛阿姨以前住在市區的時候就聽說過家庭醫生，但她不愿簽約。因為她覺得大醫院的專家也沒啥大本事，何況是“衛生院的小醫生”。之前，薛阿姨有個困擾她多年的頑疾――反復尿路感染，曾到好幾家大醫院看過，一直不見好轉，時間久了還出現了失眠、焦慮的癥狀。一次偶然機會，她回鄉下小住時到衛生室配藥，埋怨起自己的老毛病。徐醫生意識到薛阿姨的“老毛病”極有可能與糖尿病有關，經過測血糖等檢查，發現薛阿姨果然患有糖尿病。通過一段時間的治療和心理疏導，困擾薛阿姨多年的“頑疾”和心病徹底消除了，她索性搬回了葉榭老家住。如今，薛阿姨不僅是徐醫生的忠實粉絲，他倆還成了“忘年交”。
金阿婆患有老慢支，有一年春節后出現發熱、咽痛、乏力等癥狀，咳嗽也漸漸加重，金阿婆和家人都以為是老毛病發作了，就服用以前配的“頭孢”。吃了一個多星期的藥，體溫降下去了，卻出現了胸悶、心慌、氣急等癥狀，幾乎不能平臥。當金阿婆的家人給徐醫生打電話時，正發高熱的徐醫生以最快速度趕到金阿婆家里，經過一番詢問和體檢，憑著對既往病情的了解，徐醫生意識到金阿婆并不是簡單的“老毛病”發作，而是感冒后并發的心肌炎，并且還出現了急性心衰。病情危急，徐醫生一邊讓金阿婆家人聯系救護車，一邊從附近的衛生服務站借來便攜式吸氧裝置，還通過社區衛生服務網絡聯系了松江區中心醫院的專家，并一路陪同金阿婆進了急診室。正如徐醫生的判斷，金阿婆得的是病毒性心肌炎并發急性心衰。經過幾個小時的搶救，金阿婆轉危為安，而徐醫生的襯衣卻早已濕透。
健康知識傳播者
2007年底，徐先鋒榮獲“最受歡迎的社區高血壓防治健康教育傳播者”稱號，并被上海市健康教育所聘為健康教育講師團成員。從那以后，他更積極參與社區健康宣教工作，還參與了葉榭鎮的村民“小學校”工程。8年來，他組織開展各類健康講座100多場次。針對居民文化水平普遍不高的情況，徐醫生講課一般都用方言，PPT課件也會制作一些通俗易懂的圖片，舉些生活中常見的例子，很受歡迎。
第7篇：村醫生健康教育范文
一、主要工作任務
依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育信息建設，促進健康教育信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。
二、主要工作措施
（一）、積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平；將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
（二）、計劃年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
（三）、計劃開展的健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。
2、開展公眾健康咨詢活動
利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。
3、向居民播放健康教育光盤
每月定期播放健康教育光盤，光盤內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。
4、辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
第8篇：村醫生健康教育范文
1 農村服務模式干預前的現狀
“小病不醫，大病難醫”、“因病致貧、因病返貧”現象一直是困擾農村醫療衛生工作的難題之一。如今，農村社區衛生工作存在的一些問題和困難有：① 農村地區地域廣、人口密度低；② 農村居民健康保健知識貧乏，疾病知曉率低；③ 對自身疾病聽之任之，不當回事，不重視治療；④ 農村居民服藥極不規范；⑤ 農村居民作息時間不規律；⑥ 鄉村醫生業務技術相對滯后。而城市社區衛生服務的工作模式不完全符合農村地區的實際需求，所以需要根據農村的實際情況探索一種適合農村社區衛生保健工作的新團隊模式。
2 農村服務模式的干預方案
針對新場地區的實際情況和農村居民的需求，團隊干預經費由鎮政府及村委會共同承擔，村民除藥費外免費接受治療及健康教育等服務，社區衛生服務中心實行統一管理和統籌，與村民簽訂家庭保健服務合同，以鄉村醫生為“六位一體”工作的第1責任人，進行上門醫療服務與疾病干預等工作；中心派出臨床醫生作為聯村醫生為第2負責人。
村民簽訂家庭保健服務合同免費享受：① 慢性病管理條例規定的分組管理及聯村醫生制定服務方案的上門醫療與疾病干預等服務；② 每年1次健康體檢；③ 健康教育講座。
第1責任人職責：① 根據自己的包管區域，逐個盤摸，協助聯村醫生建立健康檔案；② 按照慢性病管理條例的分組管理及聯村醫生制定服務方案，逐個上門醫療與疾病干預等服務；③接受聯村醫生的指導及監督。
第2責任人職責：① 掌握聯村居民人口的結構，進行統計和歸類并輸入計算機；② 通過對簽約居民進行體檢來篩查疾病，根據疾病的等級制定服務方案；③ 對轄區內常見病、多發病進行上門巡診、出診，設立家庭病床，提供醫療干預、健康咨詢；④ 每周3 d下村“家訪式”上門服務并指導、監督鄉村醫生的工作；⑤ 開設聯村醫生全科門診，滿足下村服務中預約患者的診療需求；⑥ 定期組織健康教育講座，宣傳和推廣健康預防及計劃生育等相關知識。
3 實施方法
采取農村服務模式，從2005年7月起，對金建、王橋、新衛3個村進行試點工作，與2 083人簽定保健服務合同。2006年4月擴大為8個村，與5 485人簽定保健服務合同，擴大保健服務的覆蓋面。2007年4月擴大為全鎮13個村，與11 025人簽定保健服務合同，同時，我們從以下幾方面入手，提高團隊的技術質量和服務水平。
3.1 提高鄉村醫生的醫療素質
對35名鄉村醫生進行慢性病分組管理、上門服務規范、慢性病治療和控制、慢性病規范用藥等培訓，調整其醫療知識結構。
3.2 增強村民防病保健意識
舉辦一般健康知識講座36次，針對高血壓患者進行高血壓防治講座13次，針對糖尿病患者及高危人群進行糖尿病專題講座13次, 舉辦腫瘤預防知識講座13次，參加人次數達4 300人。
3.3 提升聯村醫生隊伍整體水平
從臨床選派優秀醫生充實到聯村醫生隊伍中，對控制不良及疑難病患者進行再次上門服務，制定或調整治療方案，開設約定門診，進行質控考核（包括上門服務率、疾病控制率、疾病知曉率、正規服藥率和村民滿意度等）。
4 工作成效
2年多來，在當地鎮政府、各村委會、中心領導的關心支持下，通過全體聯村醫生和鄉村醫生的努力，新團隊模式工作進展順利。到2007年4月，全鎮60歲以上慢性病患者的管理率達100％，醫生上門率達100％，高血壓控制率達69.10%，糖尿病控制率達61.60%，疾病知曉率達80%以上，正規服藥率達60%，村民滿意度等有了明顯的提高。
以3個試點村2 083位60歲以上簽約村民血壓監控為樣本，分別進行農村模式服務，服務前和服務后的數據對照：服務前血壓140～160/90～100mmHg 665人，服務后為343人，下降48.4%；服務前血壓160～180/100～110mmHg 130人，服務后為74人，下降43.1%；服務前血壓≥180/110mmHg 71人，服務后為45人，下降36.6%。
2007年底我們對全鎮13個村進行摸底統計，發現2004年腦卒中新發病為45例；2005年新發病為43例；2006年新發病為28例；2007年新發病減少至18例。
5 討論
目前，上海市周邊區縣相繼開展“六位一體團隊式服務”，各地模式不一，市區等模式是：由中心抽出臨床全科醫生、防保醫生、護士等組成團隊，定期到各居委進行上門服務。由于市區人口比較集中、居民大多數有醫保、60歲以上居民都退休在家等有利因素，比較容易操作，所以，取得很好的成效。而農村地區，若照搬市區的模式，操作難度很大，成效甚微。以我區某鎮為例，他們從臨床上抽出12名醫生，6名護士，若干名防保醫生及后勤人員，組成幾個團隊，派出專用車輛，對60歲以上人員簽定保健合同；每年1次健康體檢,進行上門服務；用藥指導,健康教育等，操作了近2年，結果以失敗告終。失敗的原因是：① 由于農村村民的作息時間很不正常，一般早晨5：00～7：00；中午11：00～12：00；晚上6：00以后在家，與中心工作時間正好錯開。② 農村的人口密度低，分散度高。因此操作難度很大，成效甚微。
鑒于以上原因，本中心利用鎮村醫療機構管理一體化，把鄉村醫生作為“六位一體”工作的第1責任人，進行上門醫療服務與疾病干預等工作，中心抽出少量臨床醫生作為聯村醫生為第2負責人。通過2年的實踐，我們認為這種新模式比較適合農村社區衛生保健工作。
目前碰到的困難是：① 鄉村醫生沒有正常的工資收入，目前仍然依靠醫療一塊的收入，即使投入少量資金用于防病、上門服務等工作，但也不能更好地調動他們的積極性。② 目前鄉村醫生隊伍年齡和知識結構老化，業務素質較差。③ 目前本中心臨床醫生短缺，特別是內科醫生。即使大量培訓全科醫生，但要使原來的骨科、外科、婦科等醫生在短時間內熟悉慢性病的治療及管理，難度較大。④ 由于中心財力有限，無法建立和完善各村與中心的電腦網絡化，造成大量的資料只能用手工完成。
第9篇：村醫生健康教育范文
不知道從哪里傳來這樣的判斷：“村醫越反對，醫改越成功。”我聽后非常納悶：無論在哪個國家，基本醫療都不可能沒有村醫！中國的村醫是由當年的赤腳醫生演化而來，肩負著中國9億農民的健康重任，承擔著預防、保健、醫療、健康教育、計劃生育、康復六位一體的全科工作，是億萬農民的健康守護神，更是我們醫療保障網的最基層。可是，幾十年來，我們的政策卻在逐漸忽視村醫這一群體。村醫之殤，何時能解？
村醫之殤――待遇
中央電視臺舉辦的《尋找最美鄉村醫生》系列活動，將最基層村醫的真實生活寫照呈現出來，確實是對村醫的重視與肯定。然而，我卻另有體會――光對最美鄉村醫生懷有敬佩之情是遠遠不夠的，為什么都是社會力量在幫村醫解決問題，政府到哪里去了？今年兩會，人大代表鐘南山院士提出了“村醫之問”，也提出了關于基層鄉村醫生待遇問題的建議。
村醫的工作無疑是辛苦的，除了承擔日常為村民們看病的工作，按照政策規定，還要負責建立健康檔案、隨訪、預防接種和健康查體等11項公共衛生管理。面對如此繁重的工作要求，對他們來講，節假日無從談起。
然而，與這種累得人仰馬翻的工作狀態形成鮮明對比的是，他們的待遇卻少得可憐！目前中國人均基本公共衛生經費25元，其中10元是給村醫的，但在經過層層“克扣”后，最后剩到村醫手中的人均經費不到兩元，甚至有些村醫根本沒有拿到這部分經費。
實施藥品零差率后，國家承諾給予多項補助，以保證村醫收入。但實際上，村醫能夠得到的專項補助卻少得可憐，有的只有2000元/年，有的根本得不到任何補助。相較之下，與村醫基本在同一時代誕生的“孿生兄弟”――民辦教師，如今已轉為公辦教師，既享有工資待遇，也享有社保醫保。村醫，卻什么都沒有，怎能不悲傷？
村醫之殤二――就業
據一份對某縣村醫隊伍的調查報告顯示，全縣在崗的鄉村醫生平均年齡為43.8歲，其中45%的鄉村醫生年齡在50歲以上，60歲以上的鄉村醫生有28名，約占10%。由此結果可以看出，村醫年齡老化現象較為突出，村醫人才隊伍已后繼乏人。
事實上，中國每年畢業的醫學生并不算少，但基本上全都擠向大城市的大醫院，真正下到基層去的卻所剩寥寥。其癥結在于，中國目前的政策是“鼓勵”醫學生去基層，而非“吸引”。沒有吸引力，那些本科畢業的醫學生，或是有醫師資格的醫師，都不愿去基層服務。村醫不僅待遇不好，還沒有編制，在學習進修、職稱晉升等方面的個人發展都存在不暢，甚至是限制。最終導致村醫隊伍老齡化越來越嚴重，青黃不接，后續發展令人堪憂。
村醫之殤三――養老
根據相關規定，鄉村醫生年滿65周歲后就不被批準繼續在村中行醫。這讓許多干了一輩子的老村醫不得不退休，但卻得不到任何養老保障。新聞報道中，一幕幕村醫退休后，生病只能躺在自家床上，得不到任何醫療救助的場景，著實令人心酸！他們用自己的醫術為村民們服務了一輩子，到頭來，他們自己卻沒有任何醫療保障！
另外，村醫退休后也沒有養老金，完全要靠子女贍養。為了避免這樣情況的發生，有些本該到了退休年齡的村醫，不得不鋌而走險，繼續行醫，只為掙取微薄的診療費用維持生計。“醫生擔憂養老問題”，這種問題拿到國外去，肯定是個笑話，但在中國，情況確實如此！
進一步說，以上這些問題還會導致諸多不良后果。比如，健康檔案造假、健康教育無從開展，甚至違規賣非基本藥物等。追根溯源，是因為村醫待遇微薄，因為人才隊伍匱乏，因為職業沒有發展希望，因為退休后沒有養老保障，因為沒有……網底越來越虛薄，網眼越來越大，這讓9億農民的健康由誰來保障？
制定村醫認可的政策
試想，如果沒有村醫的認可，沒有村醫的積極參與，醫改怎么能成功？