實驗室設備管理精選(九篇)

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第1篇：實驗室設備管理范文

【關鍵詞】 實驗室 設備 管理

實驗室對于企事業單位科研水平的提高、相關技術人員動手能力、操作能力與創新能力的培養具有不可或缺的作用。而實驗室作為實驗驗證的主要場地，同時也是科研的重要基地，承擔著在新形勢下出高水平成果、服務經濟建設的重要任務。實驗室設備管理問題一般主要集中在提高實驗室設備的使用率與運行水平，并對其進行良好的保養，從而提高科研效率與檢驗質量。隨著我國科學水平的不斷發展，企事業單位對實驗室的建設不斷充實，不斷加大實驗設備與儀器的投入，如何做好實驗室設備管理工作、更好地發揮實驗室設備的作用，成為了一個非常重要的課題。本文針對實驗室設備管理存在的問題進行了討論，并提出了改進實驗室設備管理的一些方法。

1 實驗室設備管理中存在的問題

目前我國企事業單位的實驗室設備管理方面普遍存在資金投入不足，部分設備閑置、部分設備短缺的問題，管理制度不夠規范，實驗室管理人員整體素質不高等問題。

我國企事業單位的實驗室建設大多數按部門設置，一部分單位中即使存在統一的實驗室設備管理機構，但其內部也按不同專業研發部門劃分成若干個獨立實驗室。在這種情況下，各個實驗室為了滿足其自身的要求購買的實驗設備就存在重復購買重復建設的問題，在一個獨立實驗室中可能存在某一些儀器很長一段時間只使用一次，在其他的時間就處于閑置狀態的問題。

由于各個獨立實驗室分別管理自己的設備使用，獨立實驗室之間交流過少，不夠充分，最后導致獨立實驗室對外開放較少，之間的合作協同也非常少。

在各個實驗室內部，缺少實驗設備儀器的管理的規章制度，及時存在規章制度，這些規章制度也是框架性質的，其中沒有細化條例，不具有操作性，可行性很低。實驗設備儀器的使用記錄存在不完整或不存在的現象，實驗資料不健全，缺少設備與儀器的使用說明與其他檔案。這些資料與管理的缺失，導致不能很好的統計實驗設備的使用情況，從而影響設備的維護、添置與購買的決策。

目前，很多實驗室對儀器設備的評價主要集中在該設備的使用率上，并沒有對儀器設備的磨損情況、耗費情況與性能指標等完全列入評價中，而在一部分實驗室中甚至缺少評價方法，從而不能及時的對儀器設備進行維護與更新。實驗室設備的評價方法與指標有待改進與設計。

由于實驗室在大部分單位中處于邊緣部門，實驗室設備管理的隊伍并不是很穩定，而且隊伍之中的實驗管理人員缺乏相關的實驗知識，從而導致管理水平落后。很多實驗室人員缺少實驗室設備儀器的基礎知識，導致管理水平并不高。

2 實驗儀器設備管理不到位的原因

實驗儀器設備管理不到位的原因主要體現在長期以來的重理論、輕時間，重應用、輕基礎觀念在相關單位的人員腦中根深蒂固，單位領導對實驗室設備管理不重視均造成以上問題。

其次，也與實驗室在企事業單位的邊緣地位有關，實驗室管理人員沒有認識到自己工作的重要性，只感覺自己是科研輔助人員，他們將自己所負責的實驗室中的設備認為僅僅是該實驗室專用設備，沒有資源共享，互相協作的觀念。

由于儀器設備管理是一項復雜、困難的工作，需要相關人員有全面的知識，包括儀器設備方面的基礎知識和管理學知識，還需要包括信息技術、網絡技術等方面的知識，而很多管理人員并不具備這些支持能力，將自己知識定位成一個保管員的角色，從而使實驗儀器設備管理隊伍的素質層次不齊，管理手段落后，水平不高。

實驗室設備購置與維護的費用不足，影響了實驗室設備信息化建設，也在某種程度上限制了實驗室管理水平的提高。

3 改進實驗室設備管理的方法

從以上分析可以看出，影響實驗室儀器設備使用效益的因素有很多。在對實驗室設備管理問題研究的基礎上，本文提出了一些改進實驗室設備管理的措施與方法，分別是：如何從思想上充分意識到實驗室設備管理的重要性；如何做好實驗室設備采購、登記、使用維護等基礎管理工作；如何重視實驗室制度化建設；如何利用現代化辦公手段加強建設實驗室設備管理；如何建立高素質實驗室設備管理隊伍這幾個方面論述了如何改進驗室設備管理。

思想認識問題是決定實驗室設備管理成效的根本性問題。只有在思想上重視實驗室設備管理，才能避免工作中的粗心引起的失誤。讓全體職工都了解到實驗室設備管理的重要性，從而建立實驗室設備管理相關工作人員的主人公精神。事實上，實驗室設備管理的意義主要體現在兩個方面：一是，實驗是研發過程中的重要組成部分，只有在實驗室設備的支持下，科研工作才能正常順利的進行。二是，實驗室設備都比較昂貴，如果出現損失，將會給企事業單位帶來巨大的經濟損失，嚴重的話甚至影響到整個實驗室建設經費。

規范實驗室設備采購、等級、使用維護等工作，即在設備采購時，就要對審批手續嚴格審查，在前期就要按照具體實驗室建設的整體規劃，按照技術先進、經濟核算、科學實用的原則上選擇實驗設備，從而確保實驗室購入設備的質量。在實驗設備進入實驗室后，要對設備進行認真詳細的等級、造冊，建立詳細的信息，為以后的實驗設備的使用與保養提供便利的方式。在實驗管理過程中必須注意安全問題，只有在預先制定好實驗室安全檢查制度，才能盡可能的避免安全事故的發生。

制定合理、有效的實驗設備管理制度，抓好實驗室設備管理的制度化建設，是開展和提高實驗室設備管理工作的前提。實驗室儀器設備的科學化、規范化管理能夠保證實驗設備管理工作的有效進行。在各個規章制度建設好之后，還要抓好這些制度的監督工作，確定其嚴肅嚴格的完成。

計算機技術的高速發展為我國實驗室設備管理帶來了全新的技術手段與方法，應該充分將現代化科學技術手段應用在實驗室設備管理工作中。并在充實實驗室設備管理隊伍建設工作的情況下，建立一支高素質的實驗室設備管理隊伍。

4 結語

實驗室設備管理是一項系統工程，必須重視各個環節，堅持實驗室設備管理的現代化、信息化、專業化、制度化，從而保證企事業單位中的科研與生產的順利進行。

參考文獻：

[1]陳子鋒.提高大型儀器設備使用效益的價值當量評估法初探[J].實驗技術與管理，2005，22（12）：151.154.

[2]楊帥.提高貴重儀器設備利用率的措施分析[J].實驗技術與管理，2005，22（7）.

第2篇：實驗室設備管理范文

關鍵詞：業務層；邏輯層；控制層；設備管理

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A

1 引言（Introduction）

隨著現代科技的發展和進步，實驗室成為一些高校以及科研院所的必備，實驗室設備的管理問題關系到實驗教學與科研項目是否能成功運行，傳統的紙質報表管理模式隨著時間的推移數量的龐大，不便于保存和統計，無法準確了解實驗設備運行狀態和使用情況。隨著信息技術的發展，人們更加青睞于將這樣復雜的工作交給計算機來進行處理，該系統的開發便是基于這樣的需求，將實驗室的管理需求進行信息化處理。通過該系統來規范的存儲和統計實驗室的設備信息。

2 系統的主要設計工作（Major design work of the

platform）

2.1 系統的主要任務

實驗室設備管理系統能夠通過系統管理員實現對設備的分類管理；可以對合法的注冊用戶發出的設備借用申請進行審批并提交審批意見和審批結果進行記錄；并在被借設備歸還時進行歸還操作；管理員還可以對設備的維修信息記錄并可以查看歷史維修記錄，通過本系統，管理員可以進行各類數據的統計、報表，方便為管理者提供有價值的信息。系統具有數據安全準確、界面友好、操作簡潔、便于維護和升級等特點。

2.2 系統開發工具簡介

該系統在Windows7操作系統上，采用SSH框架來完成整個系統的開發，用MySQL作為后臺數據庫存儲數據信息，MyEclipse作為開發工具。SSH即Struts2+Spring+Hibernate。Struts2是基于MVC模式的一種框架，對Model層、View層、Control層都提供了相應的組件；Spring是一種輕量級的控制反轉和面向切面的容器框架，解決了企業應用開發的復雜性的問題[1]。MySQL是為人們普遍應用的中型關系型數據庫，它提供的數據類型與Java中的數據類型基本相吻合，避免了不少繁瑣的類型之間的轉換問題，為本系統的數據的管理和維護提供了方便。Hibernate是對象關系映射框架，可以應用在任何能用到JDBC的場合，扮演著數據持久化的角色[2]。系統具有數據安全準確、操作簡潔、界面有好、便于維護和升級等特點。

3 系統的總體功能框架設計（The general design of

the system）

根據系統需求分析，可以將實驗室設備管理系統分為兩個主要模塊，分別介紹如下。

3.1 管理員模塊

在這個模塊中，主要實現的是管理員利用系統對普通的用戶和實驗室設備進行管理，詳細的操作有：對本用戶進行修改密碼；對注冊用戶進行停用和恢復密碼；對設備類型進行管理；對設備進行管理；對用戶發出的借用申請進行審批；設備維修管理。具體的功能框架如圖1所示。

3.2 注冊用戶模塊

在本模塊中，主要實現的是注冊用戶操作本系統借用設備，具體操作有：注冊用戶可以自行修改本用戶的密碼；注冊用戶可以對設備發出借用申請；注冊用戶可以查看申請結果；注冊用戶可以查看借用歷史。具體的功能框架如圖2所示。

4 數據庫設計（The design of database）

根據系統的設計要求，系統應該保存設備相關信息，管理員信息和使用者信息，為滿足各項功能的需要，系統數據庫設計如下。

4.1 管理員信息與學生信息設計

學生信息表即用戶表，系統的設定本為學生對實驗室設備進行借用、歸還等操作，所以用戶表即為學生表。管理員信息表是專門存放管理員登陸信息的數據表。具體數據結構如下：學生表（t_student）=。管理員表=。

說明：學生編號與學號不同，學生編號僅僅是為了作為數據表中主鍵的，區分其他字段的唯一標識的存在。表中除了學生的基本信息外還有作為用戶信息的登錄名和登錄密碼，也保存在表中。

4.2 設備類型設計

為了方便對設備進行管理，系統設計了設備類型管理功能，設備類型表用于存放各個設備的類型信息：設備類型表（t_type）=。

4.3 設備信息設計

設備信息表=。

說明：設備信息表用于保存設備信息，編號和設備編號不同，編號是邏輯上表的主鍵，唯一標識，而設備編號是對應到每一臺設備上的物理上的對設備進行區分的標號；設備類型作為外鍵，保存設備類型表中的主鍵，狀態用來保存設備當前的狀態，例如：空閑、借出、維修中等。

4.4 設備申請、借用與維修設計

設備申請表=。設備借用表=。設備維修表=。

說明：設備申請表是管理員用戶在后臺處理設備借用申請時用到的表，其中申請人和申請設備分別為學生表和設備表的主鍵，在此表中作為聯合外鍵。設備借用表中的申請人和申請設備與其同理。設備借用表中需要存放設備的狀態，即用戶歸還設備時，管理員需查看設備是否損壞，并確定相應的賠償金額。如果設備有所損壞，則在維修表中增加一條記錄，記錄設備維修的相關信息。

5 系統重要功能的具體實現（The concrete realization

of the important function of the system）

本系統采用的SSH框架，其中Hibernate起到的作用就是數據持久化，通過在代碼中添加注解的方式實現。這種形式的Hibernate通過訪問JavaBean能自動生成較為合理，清晰的數據表。Hibernate使用的hql語言也是針對Java類而不是數據庫表的，所以使用起來也會比sql語句方便、有效。

5.1 系統的業務邏輯層實現

實驗設備管理要求：管理員可以添加設備分類并根據設備分類進行添加設備信息，管理員可以查看、修改和刪除設備信息，設備信息查詢的結果包括設備編號、設備名稱、設備類型、購買時間、設備狀態。當用戶對設備發出借用申請時，管理員可以處理該申請，或同意，或不同意，如果管理員同意用戶的借用申請，則應在系統內進行登記操作，此時該設備的狀態將變為“已外借”。當用戶歸還設備時，管理員應查看設備的損壞程度，開出相應的賠償金額并在系統內進行歸還操作。管理員可以錄入維修損壞的的設備信息和查看某個設備的歷史維修記錄。

5.2 系統的數據訪問層實現

該層主要通過Hibernate配合Dao來實現。數據庫訪問層是為業務邏輯層提供數據服務，通過訪問數據庫中的數據，進行加工，來實現系統各個功能模塊對數據的需求。

5.3 系統表示層實現

視圖層是通過前端web的形式實現系統和用戶之間的交互，主要表現形式為JSP頁面。以下展“管理員功能模塊”主要實現的功能和主要代碼。

“管理員功能模塊”包括用戶管理、設備類型管理、設備管理模塊、設備借用管理模塊、設備維修管理模塊五個部分。以下展示用戶管理模塊、設備類型管理模塊和設備管理模塊的功能和控制層代碼。

5.3.1 用戶管理模塊

在后臺主頁面上可以看到“用戶信息管理”標簽，點擊該標簽，列出所有用戶，包括管理員用戶和普通用戶，管理員可以通過每個用戶所在行的后面的兩個按鈕實現凍結用戶和初始化用戶密碼的功能，其中初始化用戶密碼是將該用戶的密碼初始化為“111111”，實現代碼如下：

public String pwChange（）{

String sql="update TStudent set loginPw='111111'where id="+id；

TStudentDao.getHibernateTemplate（）.bulkUpdate（sql）；

this.setMessage（"密碼初始化成功"）；

this.setPath（studentMana.action）；

return"succeed"；

}

5.3.2 設備類型管理模塊

在后臺主頁面上點擊“設備類型管理”標簽則列出所有設備類型，管理員可以對設備類型進行新增、修改、刪除操作，以下代碼實現設備類型的新增功能：

public String typeAdd（）{

type.setDel（"no"）；

TTypeDao.save（type）；

this.setMessage（"類型添加成功"）；

this.setPath（"typeMana.action"）；

return"succeed"；

}

5.3.3 設備管理模塊

在后臺主頁上點擊“實驗設備管理”標簽則列出所有實驗設備，與設備類型管理模塊相似，管理員可以對設備進行新增、修改、刪除操作，以下為查看設備列表主要代碼：

Session sqlSession=TDeviceDao.getSessionFactory（）.openSession（）；

SQLQuery sqlQuery=sqlSession.createSQLQuery（sql）；

List objList=sqlQuery.list（）；

for（Object obj：objList）{

TDevice device=new TDevice（）；

device.setId（（Integer）obj[0]）；

device.setDeviceId（（String）obj[1]）；

device.setDescription（（String）obj[2]）；

device.setTime（（String）obj[3]）；

device.setStrType（（String）obj[4]）；

device.setStrState（（String）obj[5]）；

device.setState（（Integer）obj[6]）；

deviceList.add（device）；

}

sqlSession.close（）；

request.setAttribute（"deviceId"，deviceId）；

request.setAtrribute（"deviceName"，deviceName）；

request.setAttribute（"deviceList"，deviceList）；

return"deviceQuery"；

6 結論（Conclusion）

本論文設計的實驗室設備管理系統，對于任何實驗室均可用。為實驗室管理員提供了高效、省時、便利的管理方式。該實驗室設備管理系統主要包括了用戶登錄、設備錄入、設備管理、設備分類管理等模塊，主要實現對設備的高效管理。系統的設計便于后期的維護與升級[3]。

參考文獻（References）

[2] BruceEckel.Java編程思想[M].北京：機械工業出版社，2003.

[1] 孫衛琴，李洪成.Tomcat與Java Web開發技術詳解[M].北京：電

子工業出版社，2003.

[3] 孫涌.現代軟件工程[M].北京：北京希望電子出版社，2003.

作者簡介：

趙相宇（1990-），男，本科生.研究領域：軟件開發.

劉 燕（1963-），女，碩士，教授.研究領域：數據挖掘，算法

第3篇：實驗室設備管理范文

關鍵詞：高校實驗室；設備信息化管理；模式探索

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）21-174-01

隨著我國教育體制改革工作的不斷深入以及信息化時代的不斷發展，各地高校在科技研發方面的設備投入也越來越高，其實驗室儀器設備普遍具有“高、精、尖”的特點，傳統管理模式已經不能有效的滿足目前高校實驗室設備的管理需求，有些甚至阻礙和限制了實驗室設備的利用效率。因此，必須要加強和優化高校實驗室設備管理模式。

一、高校實驗室設備管理的現狀

1、實驗室設備利用率偏低，整體優勢不足

近幾年來，隨著高校對實驗室的大力投入，我國各地高校均設有相應的實驗室，但由于各實驗室受到經費、項目、功能等方面的影響，導致在設備分配上存在不均衡問題，有些同類設備在不同實驗室存在“常年閑置”和“不敷應用”兩種截然不同的利用情況，導致實驗室設備整體利用效率偏低，無法在科研和教學上形成相對良好的整體優勢，也造成了部分實驗設備的浪費。

2、學科滲透、交叉不足導致實驗設備利用不佳

我國大部分高校雖然已經進行交叉科學的研究教學，但由于起步晚、經驗少，導致在進行實驗室設備應用時仍然是“各自為政”，無法將各類試驗設備進行關聯性綜合研究利用，這不僅限制了實驗設備在功能應用上的創新，也限制了學生在創新能力、探究能力以及科學實驗能力等方面的綜合發展。

3、實驗室對外交流開放效果不佳

我國許多高校實驗室設備在分配上由于受專業課程的影響，導致其只能為單一課程或項目服務，無法有效同高水平學者進行合作研發以及學術交流。同時，許多實驗室由于設備昂貴、先進，使其僅對教師及研究人員開放，在校學生無法進入實驗室進行自選研究，從而限制了學生在科研上的探索、創新。

二、探討高校實驗室設備信息化管理模式

信息技術已經深入到社會各行業，尤其是高科技領域的應用更是普遍。而高校實驗室目前的設備設施大多屬于“高、精、尖”的高科技設備，在使用操作上也多應用到現代信息技術，因此，對高校實驗室設備采用信息化管理模式是十分必要的。

1、構建實驗室設備信息化管理平臺

各地高校應該在SQL Server 2012 數據庫以及JAVA 技術等現代計算機信息技術的基礎上，結合本校實驗室設備儀器實際，進行信息化管理平臺的構建。一般情況下，信息管理平臺可以采用B/S（瀏覽器Browser/服務器Server）模式為框架，對其進行結構改進和優化，使之成為更加符合本校實驗室設備管理需求的信息網絡系統。B/S模式下的平臺架設往往只需要將一個瀏覽器安裝在客戶機上，并選擇一種數據庫（SQL Server），之后通過Web Server進行相關數據信息交換。這種三層體系結構的網絡管理平臺不僅開發相比簡單，也有利于后期的系統維護和更新。

2、完善應用系統集成

高校實驗室設備信息化管理平臺中其集成的應用系統通常分為三大部分，即：設備信息管理系統、開發預約系統以及自主學習系統。這三類系統的具體內容為：

（1）設備信息管理系統。即是對實驗室設備設施進行高效管理的專業軟件系統。它以實驗室設備的應用功能為管理核心建立更為便捷、高效、系統的設備信息管理數據庫，從而更好的利用系統平臺對實驗室的相關設備儀器進行分配管理和優化組合，使各院系之間的科研項目能夠實現合理交叉和滲透，從而有效避免試驗設備資源分配不均，儀器重復投資等問題，使實驗設備物盡其用、不浪費、不閑置，有效提高了實驗設備的利用率。

（2）開發預約系統。也叫對外服務系統，即是保障高效實驗室的教學與創新工作。這一系統基于SQL Server2005和技術，以Web界面為渠道，使實驗設備同用戶之間進行充分的信息交互，根據用戶需求檢索、提供相應的實驗設備信息，從而時實驗技術人員和學生更加方便、有效的利用實驗設備，也能夠更加充分、合理的安排實驗時間。

（3）自主學習系統。即指幫助和培養學生的實踐創新能力。這一系統通過SQLServer 2012及等信息技術，設置實驗課程學習、學習日志、綜合性設計性試驗、交流學習以及在線答疑等能夠滿足學生自主試驗、學習和探索需求的模塊，從而更好的為學生進行自主學習提供詳實、可靠的試驗資源。

在信息化時代背景下，各地高校實驗室在設備管理工作上必須積極引入信息化管理模式，構建信息管理平臺，提高實驗室設備使用效率，從而更好的保障高校教育教學以及科技研發的順利開展，促進和推動高校建設向著更高、更廣的方向不斷邁進。

參考文獻：

[1] 汪 峰，陳輝，強云霄.高校實驗室設備信息化管理模式探索[J].技術與創新管理，2014（05）：507-509.

[2] 高鳳新，盧士香.高校實驗室儀器設備管理和使用的信息化建設[J].實驗室研究與探索，2014（05）：272-274+282.

第4篇：實驗室設備管理范文

隨著高校擴招發展，高校的計算機實驗室設備需求不斷增加，我國教育部門加強重視高校教育需求，加大對高校的投入力度，設置了專項資金用于高校計算機實驗室的建設，購置了先進的計算機實驗室設備。并且，在信息時代，高校計算機教學思想、教學方法和模式等都發生了巨大的變化，計算機輔助教學的作用也越來越明顯，計算機實驗室的實驗教學已經成為高校教學的重要環節。在這種情況下，高校必須加強??計算機實驗室設備的管理，在網絡技術的支撐下應積極開展網絡化實驗室設備管理。網絡化實驗室設備管理不僅能夠提高計算機實驗室設備的利用效率，而且對高校計算機實驗輔助教學的開展有著深刻意義。

一、計算機實驗室設備網絡化管理的意義

高校教育投入的增大促進了計算機實驗室設備的數量增加，同時也增大了計算機實驗室設備的管理工作壓力，開展高效管理已經成為計算機實驗室設備管理的首要工作。因此，很多高校都開始研究計算機設備高效管理和計算機實驗室教學開展的相關課題。而網絡技術的普及改變了傳統的管理模式，網絡化管理能夠有效提高計算機實驗室設備的管理效率，節省管理成本，成為當前計算機實驗室設備管理的重要方式。網絡化管理以數據庫技術和網絡技術為依托，能夠實施結構化網絡布線，運用管理軟件系統對計算機實驗室設備進行管理。并且，網絡化管理憑借其開放性、智能性和高校性，已經成為計算機實驗室設備管理的重要方向。

二、計算機實驗室設備網絡化管理系統

在高校擴招政策下，高校的計算機實驗室設備數量不斷增加，計算機實驗室規模不斷擴大，功能不斷增多，開放式和大規模發展已經成為高校計算機實驗室的主要發展方向。而網絡化管理憑借開放性、集成性和多樣化的管理手段，能夠有效提高實驗室設備管理水平，提升實驗室設備的利用效率，充分發揮實驗室設備對高校實驗教學的服務作用。并且，網絡化管理能夠采用先進管理手段簡化管理流程，減少管理工作中的人工操作，進而減輕實驗室管理人員的工作壓力，降低實驗室管理成本。由此可見，網絡化管理在計算機實驗室設備管理中有著較大優勢，很多高校都積極構建網絡化實驗室設備管理系統。

1.網絡化管理系統結構

網絡化實驗室設備管理系統是在IP協議或TCP協議基礎上開發而來的，不需要其他硬件設備的支持，主要采用S/C模式，由SQL2000版數據庫系統和Win2003 SP2企業版服務器組成。只要實驗室設備在學校局域網之中，服務器就能夠實現對實驗室設備的統一管理。

2.網絡化管理系統模塊

網絡化實驗室管理系統主要包括自由上機管理和上課管理，能夠區分課內管理功能和課外管理功能，對實驗室設備進行針對新管理，增強實驗室設備管理的規范化和科學化。網絡化實驗室設備管理系統主要由機房管理系統和門禁系統這兩個模塊構成。其中，門禁系統主要包括程序監控模塊、網絡監控模塊、統計與計費模塊、賬戶管理模塊。機房系統主要包括一卡通管理模塊、師生考勤模塊、資料管理模塊等。

3.門禁系統

門禁系統主要用于核查師生的身份，師生必須劃卡進入機房，以驗證自己的身份，只要通過身份驗證就可以進入計算機機房進行學習。門禁系統能夠實現師生上下課劃卡和關機結賬。并且，門禁系統還能夠與學校的一卡通對接，實現對學生的智能化管理。另外，門禁系統能夠防止其他人擅自進入實驗室，避免實驗室設備被破壞或被盜，有效消除計算機實驗室管理人員丟失機房鑰匙的顧慮，防止師生在上課期間擅自離開教室，對師生的出勤進行記錄。

4.機房管理系統

機房管理系統的網絡化管理能夠減少實驗室管理人員的人工操作，節省機房設備管理的人力和財力，提高設備管理效率。具體來講，機房管理系統中的程序監控模塊能夠控制學生所使用計算機的程序運行和計算機前線，杜絕學生在實驗課堂上玩游戲、看網絡電視等情況。并且，程序監控模塊能夠及時發現并控制非法程序，保存程序運行記錄，以便于檢查學生的計算機操作。網絡監控模塊能夠屏蔽不良網站，加強人機互動，實現遠程管理。并且，網絡監控莫魁岸能夠記錄并保存學生的上網記錄，實現對學生的遠程控制。統計和計費模塊能夠自由收費，使學生可以在課下時間使用計算機實驗室，方便學生的課下學習。賬戶管理模塊能夠為學校師生建立賬戶數據庫，使學生能夠使用自己的賬號和密碼進行登錄操作。預約檢查模塊能夠實現師生對計算機實驗室的提前預約，合理配置計算機實驗室設備。

第5篇：實驗室設備管理范文

關鍵詞：實驗室;大型儀器設備；科學管理

隨著高等教育經費投入不斷增加，高校大型儀器設備數量穩步增加。高校實驗中心是教學的主戰場和科研的基本平臺，大型儀器設備的使用集教學、科研和技術轉化為一體。大型儀器設備是推動高校科技基礎條件平臺建設的重要基礎，同時是高校開展科學研究的硬件支撐條件。大型儀器的管理和使用是一項系統工程。因此，重視高等院校大型儀器設備的管理工作，從儀器設備購置、設備安裝、驗收、調試使用、技術資料建檔、維護保養、維修和報廢等各環節進行科學管理，充分發揮大型儀器設備作用，提高工作效率，提供準確而有效的檢驗數據。因此，科學管理大型儀器設備顯得尤為重要。主要包括以下內容。

1加強購置計劃的審查與論證

大型儀器設備管理的首要環節是加強大型儀器設備購置計劃的論證。把好購置計劃的審查論證關，根據學科發展建設規劃，教學科研任務，經費來源，技術人員等條件，提出大型儀器購置計劃。組織學科專家的論證會，論證大型儀器設備購置的必要性，提出設備購置品牌、技術參數、價格等意見，提交學校會議審批。

2建立儀器設備檔案

為了掌握儀器設備的技術狀態，保證檢測數據的準確可靠，有必要對儀器設備進行動態管理并建立完整的檔案。大型儀器設備建檔內容主要包括：檔案卡、使用說明書、保修卡、合格證、驗收表、儀器檢定、校驗情況記錄、使用記錄、期間核查記錄、儀器損壞、故障、修理記錄、儀器維護保養記錄、儀器設備存放位置變更記錄和儀器設備報廢情況記錄等。

3建立使用管理制度

儀器設備的使用管理工作要堅持專管專用的基本原則。對儀器設備的使用人員要實行專業技術培訓和高溫高壓儀器設備操作培訓。建立大型儀器設備管理網站，主要包括儀器設備簡介、功能介紹、用途情況、簡單的操作規程、使用論壇、使用預約等。一是制定操作規程簡表，大型儀器設備的管理人員參加專業技術培訓后，要結合大型儀器維護的相關資料，制定大型儀器制作操作規程。二是制定使用規章制度，學校層面制定的大型儀器的使用和維護管理辦法有一定的局限性，實驗中心實驗技術人員要根據實際情況，制定大型精密儀器使用規范和大型儀器實驗記錄本等操作性標準，以便提高大型儀器管理和使用的可操作性。

4儀器設備的維護保養及維修

儀器設備的保養維護是一件經常性的工作。操作使用人員要嚴格按照儀器設備的操作指導規程進行維護保養。實驗室應建立儀器設備維護保養制度，設備責任人定期對儀器設備進行維護保養，并認真填寫儀器設備維護保養記錄。設備使用人員在使用中或使用后發現儀器設備有異常時,立即停止工作,迅速查找故障。如果無法排除故障，應及時向實驗室設備管理人員報告,安排工程師檢修。維修后重新進行檢定和校準,檢定校準合格后方可再次投入使用。核查儀器設備的異常是否對之前開展的分析測試造成影響，如果有影響，需要告知相關人員重新測試。

5儀器設備的報廢

實驗室儀器設備損壞無法修復、計量檢定達不到要求無法使用時,根據學校大型儀器設備管理辦法予以報廢處理。儀器設備的報廢由實驗室提出,經實驗室設備管理人員鑒定確認后,填寫儀器設備報廢表單,報實驗室主管部門批準，并上交儀器設備給學校固定資產管理部門。并在報廢的儀器設備上做明顯的標志，隔離存放。在儀器設備檔案中做好報廢儀器記錄。

6結語

大型儀器設備的管理是各高校普遍關注和急需解決的問題，是一項復雜的系統工程，要從大型儀器設備管理體制和運行機制入手，積極探索大型儀器設備的管理的新機制，不斷解決新問題，總結積累新經驗，大力提升大型儀器設備的管理水平，更好地服務于高校教學與科學研究，推動地方社會經濟發展。

參考文獻：

[1]實驗室資質認定工作指南[S].國家認可認證監督管理委員會,北京：中國計量出版社，2007.

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第6篇：實驗室設備管理范文

1 高校實驗設備使用現狀

1.1 實驗設備負荷重、易老化

目前隨著高校擴大招生規模，學生人數逐年增加，使得實驗設備使用的頻率增加，同時隨著教學計劃的修訂，一些新的實驗開出在沒有相應投入設備的情況下，已有設備必須做一些調整增開實驗項目，從而導致設備負荷重。以我校電機及自動控制實驗裝置為例，該裝置主要服務于電機拖動與控制、電力電子技術、控制電機等實驗課程，主要開始實驗有直流發電機實驗、直流他勵電動機在各種運行狀態下的機械特性測定實驗、三相異步電動機的參數測定實驗、三相異步電動機的起動與調速實驗、異步電機同步化實驗、鋸齒波觸發電路實驗、三相橋式整流實驗、直流斬波實驗、直流伺服電動機實驗。其中電機拖動與控制實驗和電力電子技術相關實驗學時數均超過2000人時/年，每年使用時間長、裝置負荷重，同時設備投入年限較久，導致許多模塊出現不同程度的老化、損壞，嚴重影響正常的實驗教學。

1.2 實驗設備維護、保養困難

實驗設備的有效維護是實驗設備高校運行的基本保障，但是現實使用過程中設備往往得不到良好的維護、保養、設備的使用效果大打折扣[2]。導致這一現象的主要原因有以下幾個方面：（1）設備更新換代快，原有設備的配件購買比較困難：國內許多教學設備生產廠商為了適應市場，推出新產品速度很快，而高校已有設備更新速度相對要慢很多，從而導致設備模塊損壞后無法從原廠商處快速買到原配件，同時高校實驗設備具有一定的特殊性，從市場購買也比較困難，如果定做成本很高。（2）設備生產廠商售后服務跟不上：實驗室設備使用過程中比較容易出現故障，一旦出現比較大的故障需要廠商提供技術支持，廠商響應時間比較長，一般至少是一周左右才能來現場維修，影響了實驗課程正常開展。（3）維護、保養知識缺乏，國內設備廠商一般只注重實驗設備功能滿足客戶需求，很少注重對設備使用者進行系統化的使用培訓，導致設備使用者對設備維護、保養知識不足，設備缺乏必要的維護，精度、壽命受到很大的影響。（4）維護、保養經費不足：高校對于實驗室建設往往只關注前期的一次性投入缺乏后續維護費用投入，設備使用損壞后更換經費緊張。

2 高校實驗設備自制的重要作用

2.1 提升實驗教師專業能力

高校實驗設備具有較強的專業特殊性，實驗教師參與實驗設備自制能夠增加教師的能力，提高高校實驗教師隊伍的整體素質[3]。首先，實驗教師開展設備自制之前必須對設備的工作原理及作用進行充分的學習，從而提高實驗教師的理論知識水平；其次，設備自制過程中實驗教師通過設計硬件電路和軟件程序提升實踐動手能力；第三，提高實驗教師對設備的維護能力，通過自制實驗設備，實驗教師能夠充分掌握設備的工作特性，針對設備故障能夠快速解決問題；第四，提升教師業務能力，實驗教師通過自制設備能夠熟悉自制設備申報流程，經費使用規范以及量化考核指標等方面的知識。

2.2 提高設備綜合利用效率

實驗教師作為實踐環節一線工作者，對實驗室設備應用需求具有清楚認識，研制出的設備更具有綜合性，從而提高實驗設備利用效率。市場上購置實驗產品一般只能滿足基礎實驗要求，不能開展綜合實驗。自制設備能夠根據教學計劃安排在研制階段充分考慮設備的綜合利用性，設備不僅能開展基礎實驗，也能滿足學生做綜合課程設計的需求。同時，學校購置設備產品往往不止一家，購置產品之間的兼容性很差，當有的需要多種產品配合實驗時就會造成相關設備功能上滿足要求但無法接口的難題。自制設備在研發的階段根據現有設備特性，預留多種接口方式，從而能夠滿足與多種產品兼容使用，使用率得到提高。

2.3 降低實驗室投入成本

實驗設備購置時需要投入大量的資金，許多廠商后期維護需要收費，造成實驗室維護費用高[3]。購置實驗設備產品在使用的過程中，設備都會出現一些故障需要維修，廠商一般不會提供元器件級別的維修，往往是一個小問題，廠商便更換一個模塊造成投入增加。而且，有的年限較舊設備，廠商不提供維修，要求你成套更新設備，造成不必要的投入。自制設備從設備設計之初的需求分析、方案設計、研制成功全程由實驗室教師把控，對設備特性非常清楚，設備出現故障時能及時查找問題，更換故障元器件即可解決問題，成本大大降低，同時可以對設備進行終身維護。

3 自制設備管理

作者于2014年申報了電機及自動控制實驗裝置中直流電源系統設備自制，本次研制的直流電源系統是電機及自動控制實驗裝置的核心設備，該設備主要用于電機拖動與控制實驗、電力電子技術實驗以及控制電機實驗中直流電源的供給。該自制設備采用了先進的PWM調制技術，具有過壓、過流保護、軟起動控制等功能，具體達到的技術指標如下：

（1）輸入電壓：AC220V±10% 50/60Hz

（2）適配電機功率：50W～500W

（3）勵磁輸出：電壓220V，電流最大值0.5A

（4）電樞輸出：電壓DC0～250V，電流最大值3A

（5）顯示：LCD顯示，顯示分辨率1V

（6）散熱：風扇散熱

（7）接線方式：抽頭端子式（方便快捷）

（8）保護：外置式過流保護，方便更換保險管

（9）外形尺寸：長320mm×寬2400mm×高110mm

本項目研制的直流電源系統設計初期要求設備能很好的服務于電機拖動基礎、電力電子技術及控制電機等課程的實驗項目。目前，研制的電源系統已經投入到相關課程實驗當中，經過多次實際的運行測試，結果表明該設備能夠穩定的提供兩路直流電源的輸出，且使用方便。該設備能為電機實驗提供良好的勵磁電壓和電樞電壓，能為電力電子變換控制提供精度較高、方便調節的直流電源，并且在實驗過程中具有良好的穩定性和自我保護特性。結合本次研制的自制設備，對自制設備申報、項目審批、驗收進行詳細分析，并針對如何提高自制設備質量提出了一些建議。

3.1 自制設備申報

實驗室設備自制的第一個環節為自制設備申報，這也是自制設備過程中一個最基礎的部分。自制設備申報主要包括以下幾個方面：（1）需求分析，自制設備教師首先要對目前已有設備的運行現狀有一個清楚的了解，然后結合教學大綱要求開具的實驗制定出一個具體的自制規劃，包括具體的功能、參數指標。（2）自制設備利用效率評估，根據具體實驗學時與學生人數評估設備使用的詳細情況，確立研制目標、明確研制意義。（3）立項申報書，自制設備教師根據需求分析和相關評估撰寫詳細的申報文檔，并與相關教學老師討論反復修改。

3.2 項目審批

自制設備必須嚴格按照程序完成審批，采取逐級上報方式進行審核。首先，實驗中心全體教師進行內部評審，針對研制設備的目標、意義進行綜合評定，然后上報學院領導審批，學院綜合考慮確定初步上報項目到學校實驗室與設備管理處，設備處組織相關專家進行評審確定立項項目。項目審批是保障自制設備質量的關鍵環節，必須注意以下幾點：（1）準確評估自制設備必要性，立項本著節約成本，提高利用率思想，綜合考慮自制設備投入的價值；（2）公平、公開，項目審批必須本著設備本身研制的意義、可行性立項，并進行公示接受監督；（3）嚴格經費預算，結合自制設備情況，嚴格審核經費預算指標，堅決杜絕不合理支出；（4）加大力度，重點支持，自制設備對實驗室建設具有重要的意義，高校應加大投入力度，同時考慮到有的自制設備屬于十分緊缺投入價值相對更大，應該重點支持投入；（5）嚴格控制研制周期，自制設備必須在規定的時間內完成，并投入使用。

3.3 自制設備驗收

設備研制完畢后，研制人員撰寫結題報告，提交結題申請，學校設備管理處組織相關人員組織驗收。驗收過程中應注意以下幾點：（1）驗收申請，研制人員完成設備研制后撰寫研制報告，提交驗收申請；（2）功能驗收，驗收人員根據立項申請書所述研制目標對自制設備進行功能性測試；（3）財務驗收，財務管理人員根據經費預算表對自制設備支出項目進行詳細審核；（4）審核設備利用效率，驗收人員結合教學大綱對設備利用情況進行評估。

3.4 加強管理提升質量

高校自制設備對于實驗室建設具有重要作用，探索高效管理方法提升自制設備質量具有重要意義[4-5]。（1）加強過程管理，自制設備在研制過程中應加強過程監管，研制人員根據研制的進展定期進行階段匯報；（2）注重反饋建議，自制設備在實際應用過程中應廣泛收集教師、學生對設備使用的意見、建議，根據意見、建議不斷完善自制設備；（3）全程監管，自制設備應進行全壽命周期監管，研制設備后續有效應用情況必須進行監控；（4）以科研促自制，自制設備應與科研結合，高校應積極利用科研優勢將科研成果轉化為產品應用于實驗自制設備，提升實驗教學水平；（5）績效評估，高校應鼓勵教師進行設備自制，納入教師的績效考核。

第7篇：實驗室設備管理范文

【關鍵詞】控制內容 控制過程 控制要點

中圖分類號：O213.1 文獻標識碼：A 文章編號：

對實驗室管理來說，儀器設備的管理過程與控制是至關重要的，它與眾多的要素相互關聯、相互作用，管理過程控制的怎樣直接關系到檢測質量的好壞。

一、設備管理過程中應該控制的內容

量值溯源是量值傳遞的逆過程，它的一致性是國際間相互承認測量結果的前提條件，國家實驗室認可將量值溯源視為測量結果可行性基礎。“量值溯源”是自下而上的，通過一條具有規定不確定度的連續比較鏈，把測量器具測得值追溯到同一個計量基準。而“量值傳遞”是自上而下的，通過將原始基準所復現的量值逐級傳遞到各級普通工作的計量器具。二者目的都是為了保障量值的統一。為確保檢測數據的準確性和有效性，應對檢測結果有影響的檢測儀器設備進行檢定/校準，保障量值的可溯源性。

對儀器設備要進行檢定/校準，檢定/校準可分為購買后首次檢定/校準、周期性檢定/校準、維修后的檢定/校準三類。

第一類購買后首次檢定/校準：是對未曾檢定過的新計量器具進行的一種檢定。新購計量器具合格證不具有法律效應，僅表示已做過出廠檢驗，符合生產商所聲明的技術要求。加上計量器具經過倉儲、中轉等環節，計量特性有可能發生了變化。我們在工作中就發現，有些新購置的計量器具有合格證，但計量不準確。根據ISO/IEC17025中條款對用于檢測和校準的所有設備，包括對檢測、校準和抽樣結果的準確性或有效性有顯著影響的輔助設備在投入使用前應進行校準，實驗室應制定設備校準的計劃和程序。

第二類周期性檢定/校準：是按時間間隔和規定的程序，對計量器具定期進行的一種后續檢定。檢測設備在使用中隨著時間的變化會發生偏移，不可能總保持在某一個誤差范圍內。對檢測設備進行周期性檢定/校準，避免由于不符合計量要求而帶來的風險和后果。實驗室應根據設備預期使用目的和設備計量特性，制定年度周期性檢定/校準計劃，并組織實施。年底制定年度檢定/校準完成情況一覽表。確保檢測設備在檢定/校準有效期內使用，使檢測設備始終處于受控狀態。

第三類維修后的檢定/校準：在周期檢定/校準有效期內的檢測設備，在使用過程中出現故障、失準，或維修后，應重新進行檢定/校準。經檢定/校準合格后方可投入使用。

對待特殊情況下的量值溯源，對不可能溯源到國家計量基準的檢測儀器設備，應進行實驗室間的比對或能力驗證計劃，來提供滿足檢測規定要求的證據。

儀器設備的自校準，實驗室對無法檢定/校準的儀器設備，可采用溯源到國家基準的標準物質作為依據，確認該設備能否滿足檢測規定要求。對無法一一送檢的器具如玻璃量具有可進行自我檢定合格的器具作為依據。二要有經過法定計量部門培訓合格的自校人員，持證上崗。三要有自校準作業指導書。

設備計量特性的確認。檢測設備計量確認強調的是檢測設備計量特性對設

備預期使用要求的符合性。根據ISO/IEC17025中條款對用于檢測、校準和抽樣的設備及其軟件應達到要求的準確度，并符合檢測和（或）校準相應的規范要求。校準報告應由具有資質的技術人員，對設備的計量特性情況與預期使用要求相比較，確認能否滿足規定要求，并形成確認記錄，歸檔。

設備狀態標志管理是計量自我特性的確認和直觀證明。標志通常粘貼于儀器設備的外部，其主要作用是便于檢測設備現場管理，在儀器使用中為操作人員提供直觀的第一視覺，表明設備所確認狀態是否滿足預期使用的計量要求，防止錯用。檢測設備狀態標志有：第一種綠色“合格證”標志是經周期檢定/校準合格或經比對能滿足規定的要求的正在使用的儀器設備。第二種黃色“準用證”標志是檢測設備在某一量程準確度不合格，但檢測項目所用量程經校準合格，至使使用受到限制，要在標志上注明限制范圍。第三種紅色“停用證”標志是檢測儀器設備經檢定/校準不合格或檢測儀器設備性能無法確定，儀器在使用中出現故障、損壞等現象，所以應停止使用。另外對于輔助設備經驗證后處于完好狀態，貼彩色“完好”標志。

儀器設備期間核查是為了保證檢測設備在兩次檢定/校準之間，保持檢定/校準狀態有良好的置信度，應對其技術指標進行核查。期間核查的方法有：（1）采用標準物質在不同時期進行重復測量，對比其測量結果。（2）采用高精度等級的計量標準、儀器設備或有證標準物質進行檢測，看其是否準確合格。（3）采用等精度計量標準、儀器設備進行對比。通過期間核查可以反映出設備的穩定性，便于及時調整。核查頻次取決于設備自身質量狀況、設備的作用環境、設備作用的頻繁程度及使用人員的維護與保養情況。

二、設備管理過程控制要點

對于操作比較復雜的、精密度高、價格昂貴的儀器設備，應進一步編制儀器設備使用作業指導書。作業指導書作為儀器操作類文件，對儀器操作過程進行了詳細描述，強化了對儀器操作過程的控制。

配套設施和環境條件對完成檢測工作起著重要的作用。溫度、濕度、機械振動、灰塵、電磁干擾等，都將影響設備的穩定性，易產生漂移，同時，對污染和非污染設備、器具應有明確的標志加以區別，并妥善處置。

設備使用操作人員應經過培訓、考核合格，具有檢定員資格證件、且被批準上崗。對高精度、大型儀器應指定專人專管使用，嚴格遵守操作規程，要定期填寫《儀器使用記錄》，定期進行期間檢查及維護保養。

檢測設備的配置必須滿足實驗室檢測能力的要求，所選購的檢測設備計量特性應與檢測計量要求相匹配。檢測設備最大允許誤差要小于檢測要求的允許誤差。通常為檢測要求允許誤差的1/3至1/10。

建立合格供應商檔案，選擇有較高質量信譽，有完整的質量管理體系，有足夠的質量保證能力，產品能達到規定要求的合格供應商。

完整的設備檔案應包括設備的名稱；制造廠名稱、型號和編號或其他唯一性標識；接受日期、啟用日期、接受時的狀態和驗收記錄；目前存放地點；制造廠提供的資料或使用說明書；歷次的檢定和調試報告，驗收準則和下次檢定、校準日期；歷次維修的日期和今后的維修計劃；設備的損壞、故障、改進或修理記錄。

三、控制質量必須控制過程

第8篇：實驗室設備管理范文

關鍵詞：建筑檢測實驗室 檢測關鍵環節 儀器設備管理工作

做好儀器設備管理工作是每一個通過和準備進行實驗室資質認定的檢測實驗室的基本要求,也是實驗室質量管理體系運行中對數據有效性的保證。儀器設備是實驗室開展檢測工作所必需的重要資源,也是保證檢測工作質量、獲取可靠測量數據的基礎,對實驗室檢測報告準確性、公正性具有直接影響。因此,如何做好儀器設備管理工作是建筑檢測實驗室提高內部管理水平和檢測報告質量的關鍵環節。

1、制定儀器設備管理規章制度,確定責任部門和責任人員

首先,應制定規章制度,在《質量手冊》和《程序文件》及《管理制度》中以文件的形式將涉及儀器設備管理的目的、崗位職責、管理要求、工作程序、狀態標識、記錄與等明確清晰的規定出來, 使各部門各崗位都能明確儀器設備管理所負的責任與義務,也使儀器設備管作真正規范起來。由此做到上通下達、統一管理、分工合作、各負其責。同時,還應編制《儀器設備操作規程》來作為儀器設備維護、使用、正確操作的指導性文件。

其次,確定儀器設備的管理部門,明確部門職責將申購、采購、驗收、標識、建檔、維修、停用、報廢、在用儀器送檢、使用維護記錄、檢定證書的保存、歸檔等工作都得到落實。在使用儀器設備的各個檢測部門,分別設立儀器設備管理員,負責做好各部門的儀器設備的維護記錄,并且督促使用者如實地做好使用記錄。

2、建立完整的儀器設備檔案

建筑檢測實驗室設備管理人員應熟悉并掌握每一臺儀器設備的性能、狀態,保證儀器設備的配置充分地滿足各檢驗項目的需要,做到物盡其用、用必精準。應對所有儀器設備編制一一對應的儀器設備代號,一機一號,作為唯一性的標志;建立儀器設備檔案,包括:儀器設備名稱、型號、生產廠名稱、出廠編號,測量范圍(量程),精度(分辨率)、購入日期、購入狀態(新/舊)、購入費用、管理編號、使用部門、保管人、用途、狀態(在用/停用)、計量檢定周期、計量檢定單位/部門,上次檢定日期、檢定結果、儀器代號等項目。

3、建立儀器設備標識管理系統

建筑檢測實驗室應給實驗室內每臺儀器設備顯著的位置貼上標識,標識分為兩種:(1)唯一性識別標識,注明儀器的唯一代號,有助于檢驗人員在檢驗原始記錄中方便地記錄所用儀器及使用的量程檔位,便于復現檢驗現場的狀態;(2)檢定標識（即三色標識）,對于檢定合格的儀器,應及時地給儀器設備貼上檢定標識:綠色為“合格”標識,用于經檢定合格的儀器設備;黃色為“準用”標識,用于經過計量測試或部分量程檢定合格的儀器設備;紅色為“停用”標識,用于檢定不合格或檢定超期的儀器設備。每臺儀器的標識上都應給出計量有效期、檢定單位,以方便檢驗人員在使用時獲知儀器設備的狀態,防止未經檢定和檢定超期的儀器設備投入使用,保證每次檢測數據的準確性和可靠性。

3、做好儀器設備的定期檢定和期間核查工作

為確保儀器設備的準確度,建筑檢測實驗室必須按照國家規定的檢定規程對儀器進行周期檢定。對于使用頻繁的儀器,宜采用規定的最短校準期限,每年制定周期檢定計劃,各檢驗室配合做好儀器按時送檢工作,保證所用的儀器設備均在有效期內。

此外,在兩次檢定期間,為保證儀器設備的準確性,應進行儀器設備的期間核查。通過期間核查保證儀器在檢定周期內量值準確、功能完好。期間核查頻次可根據儀器設備的使用頻次來確定,對于經常進行檢測的儀器設備及其操作系統,或者在檢驗過程中有可能會發生飄移的儀器設備,核查頻次多一些,而使用頻次不太多的儀器設備我們規定每半年進行一次。期間核查有效的保證了儀器設備的完好、準確和精確度,還保證了數據的可追溯性。

4、加強日常管理,做好儀器設備的使用記錄和維護記錄工作

通過儀器設備使用維護記錄來保證數據的準確性為了更好地保證數據的準確,方便對檢測數據進行追溯,應要求設備使用人員對每一臺主要儀器設備都要做好使用記錄、維護記錄。儀器設備在每次開機使用前都要檢查儀器狀態是否良好,使用后要做好使用記錄。對所有主要儀器設備應進行定期的維護保養。使用記錄和維護記錄為數據的準確性和可靠性提供依據,便于我們在查找、分析偏離原因時,做出判斷,有利于我們確定需要追溯檢測數據的錯誤點及時段。

5、充分發揮質量監督員的日常監督作用

第9篇：實驗室設備管理范文

【關鍵詞】開放性實驗 化學試劑 儀器設備 管理

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）14-0064-01

開放性設計實驗教學，是當今教育改革的產物，是生物檢測教學中大膽創新的碩果，而其中關于化學試劑和儀器設備的管理，更是很多專家學者研究探索的重要課程和焦點問題。為了更加順利地開展教學工作，合理、科學的管理化學試劑和儀器設備是十分必要的。

一 開放設計實驗教學的概述

為了更好地適應現代教育改革，許多學校順勢推出了開放設計實驗教學課程，它的開展將會進一步提高學生的綜合素質水平，培養學生的創新意識，從而推動我國高校實驗教學提高實驗效果的發展。

第一，開放設計實驗教學，是教育事業改革的新生事物，并不是每個學校都開展的一項課程。它主要面向臨床醫學、醫學和生物科技等專業的學生，開設課程的內容包括探索化學反應的機理、研制專業的實驗儀器、優化現代實驗條件等，涉及范圍十分廣泛，而且需要與時更新，不斷探索開展新課程。

第二，作為一個新的課程，開放設計實驗教學具有十分重要的意義，它有助于培養更多更優秀的創新、應用型人才，有助于提高學生的綜合素質，也有助于推動生物檢測新方法的不斷進步。

二 化學試劑的管理

由于開放設計實驗教學的特殊性，化學試劑管理是十分必要的，我們要不斷探索科學合理的方法，推動整個教學工作的展開。

第一，化學試劑管理的必要性。開放設計實驗教學中，需要運用種類繁多、數量巨大的化學試劑，這些試劑中有許多是劇、危險品。因此這些本該應用在教學科研中的物品一旦被另有企圖地挪作他用，其后果不堪設想。若管理不善，將會給社會埋下安全隱患，因此科學的管理方法必不可少。

第二，化學試劑管理的具體方法。每個課題小組需根據自身需求，將所需要的化學試劑統一整理，部分危險化學用品要列出一個詳細的使用管理計劃，經過相關負責人簽字同意之后，交由實驗室管理部門進行集中采購。

在平時的開放實驗中，需要的化學試劑要提前申請，并由課題組長集中管理。化學試劑的使用信息和數量都要詳細記錄，便于日后查詢。

化學試劑的存貯要存放在專用的藥品柜中，并由專門的負責人統一登記管理，分類存儲，并嚴格按照化學品存儲的相關規定進行存放。另外，部門負責人還應及時檢查化學試劑特別是危險品的使用及存儲情況，避免丟失。

三 儀器設備的管理

除了化學試劑，日常開放設計實驗教學還需要很多的儀器設備，這些設備的管理是一項重要的工作，也是實驗教學中不可或缺的組成部分。

第一，儀器設備管理的必要性。由于開放性設計實驗教學過程中，儀器設備的使用頻率很高，特別是會用到一些大型精密儀器設備，如果沒有統一的儀器設備管理，就不利于教學工作有序的進行，從而影響教學的實際效果。

第二，儀器設備管理的具體方法。儀器設備管理，首先需要制定科學合理的規章制度，建立嚴格的監督體系，采取獎懲并重的方式，實驗室要與學生選出的課題組長簽署《實驗室開放使用協議書》，明確責任，并在大型精密儀器設備的顯著位置張貼操作方法及注意事項。實驗室設備管理人要經常檢查指導學生在實驗中的操作情況。對于使用頻率較高的普通儀器設備，則由課題組長負責管理使用。由于責任到人，就能夠最大限度地發揮所有儀器設備的作用，提高使用率，從而達到開放實驗設計的效果。關于日常儀器設備的管理，要做到分類存貯和專人負責，將各類儀器統一存放在專用的儀器室內，由專人負責，并及時檢查和維修保養。

四 結束語

開放設計實驗教學是教育事業上的新舉措，而其中化學試劑和儀器設備是教學中必須要用到的，因此關于這兩大方面的管理是必不可少的。只有規范化、科學化地管理化學試劑和儀器設備，才能更好地保障教學工作的順利進行，最大限度地提高教學效果，對于實踐性教學有著十分重要的意義。

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