支架設計論文精選(九篇)
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第1篇：支架設計論文范文
【關鍵詞】園林工程；造價控制；投資決策；設計階段；藝術性。
0前言
園林綠化工程造價是指為建設一項園林綠化工程，在土地市場、設備市場、技術勞務市場以及承包市場等交易活動中所形成的園林綠化建設工程價格。園林綠化工程造價是項目決策的工具，是制定園林綠化投資計劃和控制投資的有效工具，也是落實園林綠化建設資金的依據，同時也是評價園林投資效果的重要指標。園林綠化工程造價管理包括兩方面內容，一是園林綠化建設工程投資費用管理，一是園林綠化工程價格管理。下面，我們就對當前園林綠化工程造價存在的問題進行了分析，并就如何控制園林綠化工程造價談幾點看法。
1.投資決策多由行政拍板缺乏科學性經濟性
由于園林綠化工程多屬市政公益工程，大多由政府投資建設，其實施的好壞會對園區功能和日常生活產生深刻的影響。但由于部分地方的長官意識作崇，在進行項目可行性研究時，缺乏科學嚴謹的工作態度，更別提廣泛調查研究、多方案比選了，而是由一些領導拍板定案，靠人脈關系取勝，一些技術先進、功能可靠、經濟合理的建設方案得不到重用。在這種情況下，要做好工程造價的控制就十分困難。
2.講求藝術性與投資金額控制的矛盾
因園林綠化工程具有藝術性、方式多元化、衡量尺度不一等特征，實用性弱于美學需求，所以設計師作品真實意圖的表達很容易因投資人設計任務書的局限性受到禁錮。由于目前園林設計方案未完全進入招投標市場，存在不透明性，設計師的作品過度依賴投資人狹隘的觀點和錯誤的信號，設計主體思想缺乏統一，導致最優化、最合理、最科學的設計方案被人為肢解，只考慮作品的標新立異、方案的奢華和惟美，無暇顧及經濟技術問題，最終造成園林綠化項目的投資成本不斷遞增，投資金額與建設成效無法成正比。
3.精通造價的人員奇缺導致園林綠化工程造價不合理
相對其他城市公共基礎設施建設，城市園林綠化建設投資金額相對較少，有限的市場份額使得設計隊伍建設進退兩難，設計單位在有限的設計業務中很難在專業劃分及階段分工上花更多地精力去設置細化。園林設計隊伍中部分設計人員不熟悉本專業的概預算定額、建筑材料市場價格，而預算人員對工程技術問題往往不太熟悉，同時受市場份額和企業運作人力資源承受能力的影響，園林工程在具體專業分工上又不夠細化，專業技術力量上在設計階段的分布存在嚴重缺位或配置不合理，導致設計階段造價控制不嚴或造價失控。在具體造價實施中，園林綠林項目設計費的多少取決于工程總造價的高低和建設面積的大小，致使有的設計單位為了追求利潤，盲目擴大工程規模和提高單位面積建造成本，特別在綠化苗木中使用大規格苗木，增加苗木種植密度，過多采用珍稀名貴植物，非常奢侈地使用昂貴的建筑材料，超強度地進行非常規建筑設計等，從而人為地提高了工程造價。
4.設計前期調查工作不到位導致造價控制難度加大
其一，城市園林綠化工程多為城市配套工程或在地質條件較為惡劣的山巒、崖壁、灘涂、濱水區等進行建設，其城市地下管網、地質水文、周邊環境、服務對象等都直接影響工程建設成本，前期調查的環境基礎資料不到位直接影響造價控制。
其二，園林綠化工程不僅具有感官休憩功能，更重要的是體現一種精神意境、歷史文化底蘊和人文氣息，所以設計前必須認真地對當地的歷史脈絡、風土人情、地方特色進行翔實地調查研究。如果前期調查不夠深入，也會影響園林綠化設計的正確定位，使設計主題偏離，導致設計階段造價無法把握和工程施工階段造價無法控制。
5.搞好園林綠化造價控制的措施
5.1要多角度地科學決策，推行招投標機制，形成投資最高限額
園林綠化工程設計通過公開、公平的招投標競爭，能促進設計單位自覺按設計要求提交實用、安全、經濟的設計方案。在評標過程中，引入價值工程分析方法，按各評價指標的重要程度分配權重，可選擇出最優設計方案，有利于工程投資的控制。同時，應積極推行限額設計。限額設計是按照批準的可行性研究報告及投資估算控制設計，在保證使用功能的前提下，各專業按分配的投資額進行設計，以使總投資不被突破。在推行限額設計中，依靠技術創新控制工程造價是最有效的手段，提高初步設計概算的精確度，使之成為設計階段控制造價的依據，是對投資估算的第一次細化；設計人員和工程經濟人員要密切配合，應用價值工程原理，做好多方案的技術經濟比較，力爭用最低的成本，實現工程項目的必要功能。
5.2對園林綠化設計方案進行公開評審、論證、公示以控制造價
設計信息后，建設單位首先應組織專家、相關技術人員、相關部門及主管領導對收到的設計方案進行評審，通過技術比較、經濟分析、效果評價，力求選擇經濟合理條件下確保使用功能，在滿足使用功能條件下追求造型美觀，確定以最少的投入創造最大的經濟與社會效益的設計方案為中標方案。同時對入選方案和中標方案進行公示，聽取社會意見。
5.3加強設計變更管理，實行限額動態控制
在園林工程建設中設計變更是不可避免的，如果在設計階段進行變更，修改圖紙即可，若在施工中進行變更，必將造成投資方重大的損失。該情況園林綠化工程建設中表現尤為突出，例如投資方為了達到立竿見影的建設效果或者施工方為了彌補在投標過程中因不平衡報價損失而采取更改設計的辦法（增加綜合報價較高的苗木的種植密度、加大苗木規格、更改苗木品種等），使工程的整個投資造價飚升。倘若進行限額設計，實行限額動態控制，在方案及施工圖經濟合理的前提下，人為要求進行設計變更的行為將大大減少。
5.4加強園林綠化工程實施階段的造價管理
在園林綠化工程項目的實施階段，工程預、結算審核方面的控制及管理可分為三個階段：招標管理階段、施工管理階段和結算階段。在招投標管理階段中，招標文件應對工程造價的計價方式、定額及費用的取定、增加工程的結算方式等有明確規定。項目實施階段，必須要按照合同辦事，樹立法律意識，做好各項資料的記錄和收集工作，全面履行合同內容，有效地控制工程造價。提供的工程量清單，要按照國家或地方頒布的計算規則即統一的工程項目劃分方法、統一的計量單位及統一的工程量計算規則，根據設計圖紙計算并予以統計、排列，從而得出清單。對工程量清單中的工程項目應具有調試的概括性，條目要簡明，同時不能出現漏項、錯項，應保證計價項目的正確性。要將不同等級要求的工程區劃分開，將情況不同、可能要進行不同報價的項目分開。這就要求清單編制人員在編制時，認真研究設計圖紙，分析招標文件中所包括的工作內容及不同的技術要求，熟悉所有工作的程序，并且要認真勘測現場情況，盡是預測在施工中可能遇到的情況，對將要影響報價的項目予以劃分。另外，因為工程量清單中計算出的工程量為不完整工程量，考慮建設單位的利益，應明確中標價中的綜合單價為不變價，工程量清單的數量按實際施工實做實計。
5.5控制材料用量，合理確定材料價格
在工程造價的控制中材料價格的控制是主要的，材料費在工程中往往占有很大的比重，一般占預算費用的70%，占直接費的80%左右。因此必須在施工階段嚴格按照合同中的材料用量控制，合理確定材料價格，從而有效地控制工程造價。市場經濟為材料的供應提供了多種渠道，而且材料品種價格繁多，造價管理人員應密切注意市場行情，隨著工程進展情況深入現場、市場，掌握第一手的施工情況及材料信息，為竣工決算提供有力的依據。
5.6嚴把變更關，將園林綠化工程預算控制在概算內
在園林綠化施工中引起變更的原因很多，如工程設計粗糙，使工程實際與發包時提供的圖紙不符；當前市場供應的材料規格標準不符合設計要求等，這些問題的產生給工程造價留下活口因素。所以在施工過程中，必須嚴把變更關，嚴禁通過設計變更擴大建設規模，提高設計標準，增加建設內容等，最好實行“分級控制、限額簽證”的制度。對必須發生的設計變更，尤其是涉及到費用增減的設計變更，必須經設計單位代表、建設單位現場代表、監理工程師共同簽字，而且應盡是提前實現這類型變更，減少損失，因為已完成或部分完成的工程內容還需拆除，勢必造成重大變更損失。為此，應指派工程造價管理專業人員常駐施工現場，隨時掌握、控制工程造價的變化情況。
5.7嚴格現場簽證管理，掌握工程造價變化
在施工過程中，建設單位要加強現場施工管理，督促施工方按圖施工，嚴格控制變更洽商、材料代用、現場簽證、額外用工及各種預算外費用，對必要的變更，應做到先算賬，后花錢，變更一旦發生就及時計算因工作量變更而發生增減的費用，隨時掌握項目費用額度，避免事情積壓成堆，對工程造價心中無數。建設單位的現場代表要督促施工方做好各種記錄，特別是隱蔽工程記錄和簽證工作，減少結算時的扯皮現象。許多工程就是由于現場簽證不嚴肅，給工程結算帶來非常大的麻煩，導致相當大的經濟損失，因此嚴格現場簽證管理，是施工階段控制工程造價的關鍵。
5.8加強結算管理，嚴格把好審核關
在工程竣工決算時，審核人員應堅持按合同辦事，對工程預算外的費用嚴格控制，對于未按圖紙要求完成的工作量及未按規定執行的施工簽證一律核減費用；凡合同條款明確包含的費用，屬于風險費包含的費用，未按合同條款履行的違約等一律減費用，嚴格把好審核關。對工程量的審核應根據施工承包合同要求，對施工過程中出現的設計變更、現場簽證等進行審核，不能多算或不按規則計算，在要求施工企業報送相應的工程計算式和材料用量明細表的同時，造價管理單位也要編制一份完整的結算書和材料用量明細，這樣比照審核，才能做到客觀、公正、合理，準確進行計量審核。其次，在結算審核中，還應注意審核項目的單價、結算書中分項的正確性及程序及準確性，結合現場的實際情況分析計算。
6.結語
園林工程設計階段的造價控制管理，涉及面廣、環節多，相應的外部環境還不成熟，要做好這項工作應從規范行業做起，在政府有關部門的支持下加強管理，科學引導，使廣大園林工作者充分認識到設計階段造價控制管理的重要意義。
【參考文獻】
第2篇：支架設計論文范文
知識舞蹈要促進舞蹈家以生活、傳統、舞體的多樣性為目標，來提高舞者的肢體文化素質。過去的創作模式大都在繼承民間舞蹈形式，并以它為素材來改編的。諸如漢族舞蹈《紅綢舞》、《荷花舞》、《跑驢》、《打花棍》等都是經過這種加工改編而成的。在五、六十年代大都是以改編民間舞的大一統的編創模式，但是舞蹈家們都積極地深入生活向傳統學習積累知識并運用知識進行分析研究，篩選創新。
知識舞蹈的價值取向
知識舞蹈也是對舞蹈家價值取向的定位。它體現在智力與知識的占有和藝術質量的提高，我們要改變觀眾對舞蹈演員“頭腦簡單，四肢發達”的看法。我們不能容忍把歌舞藝術降低為在歌舞廳里賣弄，我們必須加以正名，樹立好自己的形象，因此要加大教育的力度。
舞蹈編導家和舞蹈教育家都應該把知識運用在精品舞蹈與精英人才的把握上。同時行政領導與藝術管理者應給予人力、物力和經濟上的保證，給予有成就者以獎勵來促進知識舞蹈的成功率，達到優秀作品的成功與優秀人才的真正實現，并引導社會觀眾對舞蹈審美的正確認識，喚起民眾對舞蹈審美的積極性。好的舞蹈，觀眾喜歡看，就必然產生社會效益與經濟效益，那么舞蹈精品也可以與商品名牌那樣樹立自己的名牌走向市場，通過演出擴大影響。
知識舞蹈在新時期，新形勢下的提出是對廣大舞蹈工作者一種新的呼喚。我們要加強舞蹈學的研究，提高認識，探索知識舞蹈的規律，去充實豐富它的內涵。這個問題應該引起舞蹈界特別是舞蹈教育界的關注與重視，使更多的編導、教師的智能在生產力上發揮作用，為創作出具有中國特色的舞蹈和培養出智能型的人才做出貢獻。
半個世紀以來中國舞蹈的發展空前的繁榮，特別改革開放以來，大批的創作，大批的人才涌現出來，樣式之多，手法之新，新生代之好是過去所不能比擬的，但是有許多編導、演員，并非自覺認識自己缺乏知識與修養，還仍然停在浮淺的創作和冷漠的表演上，更多的帶有盲目性，他們更多慣以動作思維方式而忽略藝術思想性去取代邏輯思維。我們常常看到有的舞蹈文不對題，無病，莫明其妙，而不講內容的滿臺滾爬摟抱，背舉，衣著露透瘦，肚臍眼普遍露。顯然這是一種難以理解的又缺乏知識的藝術現象，這種無不和舞蹈編導有關。
在舞蹈創作中相互模仿甚至抄襲的傾向也層出不窮。顯而易見，這種缺乏創新精神的癥結是：（1）缺乏知識，（2）不講藝德，（3）藝術功力不到家，（4）不深入生活、不積學儲寶、不能厚積博發。知識是創新的動力，知識是打開智力的鑰匙，知識舞蹈是以藝術道德為導向的，知識舞蹈是促進編導想象力創造性的舞蹈，編導演員必須要有文化知識，要有文學修養。沒有文化知識，沒有文學修養創作出來的節目很難成為精品。創作表演，知識、智力、名人效應是無形的資產，精神產品好與不好，編導、演員是起決定性的作用，當然在作品成熟時，知識舞蹈也需要資金的投入。而精品的形成是要看編導的藝術功力和他的全面知識和藝術修養。
知識舞蹈強調有知識的創作，重視審美與觀賞，并應用專業知識的積累在創作實踐中產生影響，知識舞蹈制約著作品的質量、水平高與低。編導、演員文化藝術水平越高，需求信息量的欲望越強，而且能從信息庫中提取所用的資料融合吸收。
加快創新進程，首先必須解決觀念問題，轉變思想觀念不僅是領導的事，也是廣大舞蹈編導、演員、藝術家們的事。因此舞蹈家們要強化自身的素質和專業技術素質，二者不可缺一。因此要力培養出知識型的舞蹈家（智能型的人才）。有了知識型的舞蹈人才，才能創作出知識的舞蹈。
我們應該集中智力資源、信息，知識和精湛技術，創作表演高水平的作品，沒有知識的開發就不能進步，創新也就難以實現，創作質量也難以提高。
知識舞蹈的提法目的，是要求作品真正達到精品的高度。是以知識積累創作規律為基點的，這是時代所需，也是促進舞蹈的精品最高目標邁進。
知識舞蹈及其價值取向
知識積累要靠人的大腦記憶來完成的，人腦極其重要是儲存，人腦里的信息被記住了，在實踐中就產生效應，因為人腦支配著人體多器官的運作，并向各部位發號施令，它所記憶的特定信息，必然會對人體行為產生特定的極大的影響和作用，做為意識形態的舞蹈藝術何嘗不是如此呢！只要我們用心總會有所發現有所出新和突破，只要我們傾心盡力就能有所進步，就能取得成功。我們要認真解析，中國眾多的民族，舞蹈之豐富如同大海，不同民族、不同地區、不同風俗、不同信仰、不同風格、不同形態，動律、節奏、生態影響都應以科研精神來研究。這是一門相當復雜的舞蹈學科。
舞蹈作為經濟基礎的上層建筑，如果不適應社會生產力的發展，它必然滿足不了人們對文化生活的要求。因此必須提高舞蹈創作的水平。我們現在進行舞蹈創作，在舞蹈語言的擁有還居于傳統為多，是把已有的動作重復組合。知識舞蹈要求創作者有新的發現去營造更加豐富多彩的藝術語言，但是必須重視舞蹈的人民性，大眾性，同時要加大發展性和開放性的力度。我們不僅繼承利用現在已有的傳統，我們還要去探索去發現提煉生活中的精華，不僅如此，還要去發現他人之長來補自己之短。所以要積極調動自己的主觀能動性。如果沒有積極的態度和熱情是什么也干不成的，因此我們要重視知識創新。江總書記說：“創新是一個民族進步的靈魂。”由此可見知識創新對提高藝術質量，教學改革都具有重大意義。
論文知識舞蹈及其價值取向來自
培養高素質的舞蹈家這是時代的呼喚，這也是歷史賦予我們的任務，是別人所替代不了的。相信不久知識舞蹈的洪流會滾滾而來，新苗的茁狀成長一定會高于舊竹枝的。讓我們踏著時代的節拍來迎接世紀的輝煌。
知識創新與舞蹈人才培養
21世紀即將到來，我提出知識舞蹈這一問題，與舞蹈界的同行們進行砌磋。不管對與否我總認為，舞蹈家應做到自編自演，當然不排除別的編導給自己編的節目。不過舞蹈家不應該只等編導來編似乎也應該學習編導學了。我國有56個民族，舞蹈極其豐富多彩，我們如何利用這些藝術寶藏，是我們大家應該認真思考的。只是繼承祖先留給我們的遺產，睡在寶藏中，不從生活中開掘創造，只從傳統中求發展也是不能適應新時代人民群眾審美要求的。我們既要繼承傳統還要發展傳統建立新的傳統，同時既要借鑒更重要是創新，二者不能偏。我想建立知識舞蹈的關鍵還是培養出優秀的舞蹈人才來。
培養優秀的舞蹈人才是當務之急。如何把培養舞蹈人才放在首位并與國際舞林相媲美與之抗衡競爭。應該首先在觀念上來個轉變，人家有的我們有，人家沒有的我們獨領，要有自己的名牌，自己的尖子，自己的精品，不能只在賽場上求人家，走后門，求人施舍，爭不實之名，那是一種最沒出息，沒骨氣，沒志氣，懦夫無能的表現。我們應提倡大智大勇，擁有知識正氣，勤奮好學，去積累新的知識，去尋找新的資源，開展舞蹈交流合作與競爭。
人類的未來，國家的繁榮比任何時候更加依賴于知識的創新和知識的應用。而作為舞蹈藝術要在精神文明建設中發揮作用，就必須使它立足于舞蹈者觀念的不斷更新，特別是舞蹈編導更需要知識的不斷豐富。沒有文化知識，只是從動作本體去獲取精品的成活，顯然是不夠的。創新首先要立足于知識的積累和人才的培養。所以，舞蹈教育改革要有突破性的創新和定位，要有針對性和方向性。這就要求教師必須具備特有的視覺變異思維方式去觀察發現學生的進度和成績的優劣，科學地改進教學機制。為此編導、教師首先要有知識積累，并能獲取大量的信息，才能有效地培養學生。如何改造、發展、創新，這是舞蹈教育培養人才戰略研究的課題。特別要重視國內外的信息及其教育機制的變化和先進的傳播手段，那么了解因特網是非常重要的。我們要以開放的視覺去接受新鮮事物，去引進我們所需要的東西。封閉就意味著落后。對此我們不能等閑視之。
教育成果與培養人才、技術創新如何上一個新臺階是我們當前所關心的問題。我們要培養出一批智能型、全面的舞蹈人才，能編，能演，有文化，知識廣泛，能總結，品德好，那么學校就要加強智能培養學的研究。教師要提供給學生能駕馭獨創的能力，使他們有辦法在藝術實踐中發揮才智，讓他們能靈活地運用知識。
教師們教給學生成套的技術本領，不能只是讓學生們去重復延伸，在舊動作中去演變畫面，應該教學生在繼承中去發展創新，只有創新才具有生命力。教師應該有培養學生點石成金的本領。
嚴格的說教師首先要有創造性和啟發學生的能力，學生才不致于停留在模仿上。老師看學生的成績，不能只看在課堂中的效果，還應在平時觀察他們的靈性，觀察他們的舞蹈知識的程度。課堂中的技術教練是重要的，但不能忽視平時對學生們的了解。比如學生的接受能力，自學能力與分析能力和思維能力以及表達能力、特別是創造能力文化水平。這些都是對學生進行智能教育所必須注意的。只重視學生的業務能力而忽略了解智能和品德的培養，對學生的成長是不利的。
有創造性的，思維能力強的學生，當他們到社會去工作時，他們的智能會進一步得到發揮。因此教師傳授給學生的本領，提高學生們的知識水平是非常重要的。由此看來知識教學對學生綜合素質的提高，開掘學生舞蹈智能是擺在日程上的時候了。而老師自身的修養開發知識就更為重要。學生是老師教出來的。青出于藍，勝于藍，首先要有好藍才能培養出好青，當然也要有好青才能把藍發揚光大，這是相輔相成的。因此要開掘學生的智力，老師是責無旁貸的。
知識舞蹈及其價值取向
我們要培養出智能性的舞蹈人才，并非輕而易舉，是需要下大力氣，花大功夫，要創作好劇目就需要培養出優秀的編導家和演員，如要做到用優秀的作品鼓舞人那么就要教導學生深入生活，去繼承傳統，去了解群眾對時代的審美趣味，編導不能只停留在重復傳統編舞的模式上，千人一面，老一套人民群眾是不喜歡的，因此必須發揮知識舞蹈的作用。有了知識就能開掘新技術、新境界，新能更好地繼承、發展、借鑒與創新。所以教師必須引導學生創新環節，加強創新識。有了創新才能進步，總書記指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家旺發達的不竭的動力”。這是對經濟、科學界講的。對我們舞蹈創作來說也指明了方向，沒有創新就沒有進步，原地踏步就是落后。因此要開掘智力向生活學習，向外來好的經驗學習。同時讓學生懂得用辯證的觀點，從實際出發，立足于本國、本民族、本地區，把外來的精華化為我們的養料，“以我為主，為我所用”，鑒別篩選，推陳出新。
創新最高層次即是系統的觀點，強調思想、技能、知識、信息和多種手段的匯合，特別要利用傳播工具的溝通是十分重要，一件成功的作品沒有宣傳媒體，沒有廣泛群眾的認同，影響是不大的。
舞蹈教育要重視知識應用的教學，并對知識舞蹈進行深入的思考和研究。北京舞蹈學院在教學方面是非常重視知識應用。他們以科教興舞為指針，進行全面地科學化、系統化、規范化，同時積極地進行教學機制的改革，學校從單一式教學向復合型教學方面轉化，做了非常有益的嘗試。如中國民間舞系不僅是讓學生學習傳統的民間舞而讓學生們能從事編舞創作，他們創作的《我們一同走過》引起了社會強烈的反響，中國古典舞系也如是創作出一臺嶄新的舞蹈晚會，他們表演的《踏歌》獲得中國首屆《荷花獎》比賽創作金獎，名列榜首，編導系學生們不僅創作而參與表演實踐，他們創編的《情殤》、《葬花魂》獲得及大成功。《情殤》獲得1998年文化部舉行舞蹈展演榮獲大獎，王玫、張守和領導現代舞創作做出了優異的成績。這些學生們不僅是具有專業知識而且都具備較高的文化水準。他們的創新意識很強，不固守舊，在老師指導下，他們集中智力資源，信息知識和精湛技術表演，從而創作出精彩的劇目。因此看來，我國的社會主義舞蹈應向知識舞蹈方面發展，沒有知識開掘的創作是難以深化主題，更談不上什么藝術感染力了。
知識舞蹈的提法，是要求作品真正達到精品的高度，而創新是指舞蹈編導實行對創作高文化藝術視覺的全面思考。并能將社會主義之新立民族之異。可以說創新是知識舞蹈的靈魂。
高水平的藝術創作應該有獨到的想象，并把它變成直觀有效的藝術張力而能達到產生強烈的藝術效果。
舞蹈學院的成功的創作給我們啟示，即：領導、教師、學生們有一種敢想、敢干，沖刺拼搏，不怕風險，求新進取的精神。咬定創新是舞院領導的指導思想。要求創新是眾人所盼，但是冒有風險的。新東西一出來便伴著各種不同的輿論觀點蜂擁而來，所以創新既要科學也要有勇氣。而舞院的領導是在科教興舞的思想指導下開掘創新領域的。科學的決策，宏觀的調控，方向的把握，領導的作用是十分的重要。
第3篇：支架設計論文范文
平等的契約能讓工作、活動、社會有秩序，工作過程、日常生活更文明、和諧。單純的契約只是簡單的合同，而盡心盡責、認真努力地去履行契約，才是文明的契約精神。契約精神的核心在于誠信，活動參與方應該具備誠實信用的品質，這已成為現代生活的一種行為模式。進軍工業化需要契約精神。職業院校的學生需懂得履行職責、完成任務、完成作業是學習與工作中最基本的義務，而對職責心存敬畏，時刻感受到來自“職責、使命”的影響與約束，自覺自愿、盡心盡力地履行職責，才應該是我們不斷追求的契約精神。“夾具機構制作”實訓課程教學方案設計中，在首先明確團隊中各崗位工作職責、內容、結果的基礎上，以“機構制作團隊工作任務列表”形式構成這次教學活動的“任務契約”，要求由承擔各崗位任務的責任人，在認真、仔細了解、明晰工作任務后，親自填寫任務內容(關鍵詞)，并鄭重、嚴肅地在責任人(承諾人)一欄手簽姓名。任務結束后，以此檢查任務是否全部完成及其完成質量，作出考核評價。盡管這只是針對一次任務的承諾，但卻能給學生啟示:受人之托就須忠人之事，并且要做到踐行承諾、盡心盡職。職業教育中，若所有課程教學、所有任務完成，均能事先達成“契約”，就會養成習慣，促進這種精神文化的形成。
二、質量底線
產品質量影響個體生命健康與安全，影響社會安定與團結，影響社會經濟及其發展，質量管理已成為工業化進程中的制約關鍵。加快邁進工業化步伐，必須樹立質量意識，必須堅守質量底線。質量底線的堅守，需要做到三個方面:一是設立科學的質量標準，讓產品制造有據可依;二是嚴格實施科學的質量管理，使質量形成過程得以控制;三是具備嚴謹的工匠精神，培養具有專門技能的工匠，使每一件事都能做到精益求精。在“夾具機構制作”實訓課程教學設計中，對每一項工作內容均制訂完成規格，即應確保的基本質量(設立質量標準)。針對制作的夾具機構，首先要求通過討論，明確質量標準，并填寫“產品驗收項目表”;通過分析，提出影響產品質量的零件及其應有的技術保證，并填寫“相關零件技術要求列表”;進一步仔細研究，明確保證機構質量的關鍵工序及擬采用的技術手段預案，同時填寫“機構制作關鍵工序明細及質量跟蹤表”。由以上一系列的工作體驗，不斷向學生灌輸質量概念，提高重視質量保證，牢固樹立質量意識。在機構制作過程中，要求按事先的設計緊密跟蹤每個零件的加工過程及機構裝配過程，并填寫“零件加工過程記錄”、“零件加工工序跟蹤卡”及“機構裝配過程記錄”;嚴格采用“6s”進行過程管理，填寫“工作過程6s巡查記錄”(質量管理、質量控制)。以此告誡同學:質量的獲得來自周密的預防與嚴格的控制。當然，一旦出現加工中的超差或損壞問題，也需關注造成問題的原因、解決問題的措施及實施后的效果，并填寫“零件超差糾正處理單”，以此讓學生從教訓中獲得經驗。制作結束，除團隊自行監測機構零件及機構質量，填寫“零件檢測報告”、“機構檢測報告”外，還必須通過教師團隊對機構的技術驗收，由教師出具“機構質量驗收報告”，對不合格機構作出整改、返修(精益求精)要求。質量技術考核是課程成績中最重要的組成。這一切都表明:質量底線不可逾越。
三、效率觀
效率觀是對效率的一種認識，包括對實現效率的目標與手段、過程與結果及預期與實際等多種范疇的認識。在工業社會，效率已成為企業追求經濟發展的基點及管理核心，高職學生———需信守效率觀。效率觀的首要原則是利益最大化，支撐效率觀的主要因素有如下四個方面:一是標準化。一絲不茍的職業文化，標準的流程、內容、工具環境等，因為標準是將工作做對的先決條件，其精華在于嚴格、統一、持續。“夾具機構制作”實訓課程教學設計中設立有各項任務標準，明確了任務目標、內容、要求、流程、時間、成果，為制作任務實現高效率提供了必備的做事依據。二是做事到位。包含認真的態度、嚴謹的作風及較強的執行力。“夾具機構制作”實訓課程教學實施中，教師按照事先規定各項任務完成的規格進行指導、核實，引導并促進學生準確執行團隊安排的任務，養成認真做事并力圖追求完美的習慣。做事態度及質量都將進入課程“過程考核”。三是時間管理。包括在明確目標的基礎上能有計劃、有組織地工作，分清輕重緩急，合理分配與協調時間并做到遵規守時。“夾具機構制作”實訓課程教學設計中，對各項任務均設置有完成的時間節點，針對工作量最大的零件加工部分，還要求學生計算各道工序的占機時間，并按使用設備種類填寫占機時間表。所有團隊再根據自己的“占機時間”，共同協商實訓基地內有限設備的使用，填寫“設備使用時段協調表”，并將其納入“看板管理”范疇。以此提示及訓練學生了解、體驗制造活動中應有的時效性，準確性及相關性原則。四是第一次就做對。目的在于避免失誤，少走彎路。“夾具機構制作”實訓課程教學設計中，針對各個工作崗位開發工作單(工作頁)，同時將超量耗材、出現廢品等計入考核，以幫助學生正確完成任務，警示同學凡事應該“竭盡全力”而非盡力而為，力爭“第一次就做對”。從效率角度出發，提示、引導、幫助學生，仔細了解任務目標，認真按標準執行，嚴格時間管理與把控，鼓勵學生努力第一次就把事做到位。這些均可促進學生效率觀的形成。
四、科學觀與創新精神
第4篇：支架設計論文范文
一、群眾文化及群眾文化活動的內涵
群眾文化是廣泛的概念，其內涵極為豐富。從文化現象方面而言，社會主要由人、自然環境和文化組成，群眾文化則是人參與最多的文化種類，它滲透到了人們生活的方方面面。在文化建設方面，群眾文化有著不可替代的作用，它代表了中華民族的特色，是社會主義精神文明的重要構成部分，它與精英文化同步，與文化建設產業和民族的民間文化密不可分。所?^群眾文化活動主要指的是由當地人民群眾自行組織、開展、策劃的文化活動，其形式多種多樣，其內容也是大眾化的和貼近人民生活的。群眾文化活動最顯著的特點便是其強烈的群眾性，事實上它不僅范圍廣泛，而且傳播渠道也十分廣泛。筆者做為浙江富陽市文化館的工作人員之一，通過多年的實踐發現群眾文化活動不但能夠為老百姓提供合適的文化舞臺，還能夠增進不同地方人們之間的交流。
二、群眾文化的社會功能
群眾文化的重要內容主要便是群眾文化活動，人們需要借助活動的方式來舒緩生活和工作方面的壓力，從而能夠有更好的精神投入到其他的生活工作中。然而群眾文化的社會功能不止這些，其功能還體現在了多個方面。
1、娛樂與交流功能
隨著社會的發展和人們生活水平的提升，人們在越來越激烈的社會競爭中變得越來越忙碌，不少人還會利用原本的業余休假時間來學習專業技能，人們相互之間的交流越來越少，群眾的娛樂生活變得索然無味。因此群眾需要通過充實自身的文化生活來提升百姓幸福指數，多參與群眾文化活動便有利于讓人們在集體活動中獲取更多的快樂，也能夠增強相互之間的交流與溝通，比如筆者在組織浙江富陽群眾文化活動的時候往往以太極拳、廣場舞、乒乓球等活動來充分調動群眾在群眾活動中的自娛性以及積極能動性。
2、儀式與團結功能
我國是聞名世界的禮儀之邦，一個人從出生到去世都有著相關的禮儀。人類生活中的禮儀也是千變萬化的，不同地區的禮儀規矩也有著一定的差異，但是根據相關習俗這些儀式又是必不可少的。群眾文化活動能夠很好地體現上述的儀式，人們通過參加這些儀式不僅能夠豐富自己的人生經歷，還能通過儀式參與來提升團隊的凝聚力。比如浙江富陽萬人排舞大賽激情舉辦，這些舞蹈活動和儀式的舉辦不僅能夠讓富陽當地的人們對于舞蹈有更為深刻的認識，還能夠很好地豐富當地群眾的精神生活。
3、符號與象征功能
群眾文化能夠最為直觀地反映民族文化和當地風俗，群眾文化做為一個城市的標志往往能夠很好地體現出一個城市的生活氛圍。比如浙江富陽在博物館、文化館、圖書館等文化設施建設方面便十分注重，尤其是筆者熟悉的文化館建設更是如此，通過這些設施的建設能夠為浙江富陽在全省乃至全國打造良好的形象，并且結合豐富多彩群眾文化活動的開展來充實富陽人的精神活動和生活氛圍，最終有效促進浙江富陽的整體發展。
三、群眾文化的文化價值
群眾文化是文化建設不可或缺的一部分，同樣也有著十分重要的文化價值。群眾文化的發源、發展、傳播都有著顯著的地方特色，同時也體現了深厚的文化價值。
1、群眾文化與主導文化
主導文化是我國特色社會主義文化的形態，社會的主導文化往往能夠支配文化、領導文化并且發揮主導文化的領導作用，群眾文化在潛移默化的引導著群眾追求積極向上的生活，這不僅能夠有效豐富人民群眾的業余生活，也能夠提升人民群眾的精神力量。比如筆者在工作中對于廣場舞、暴走、跑步等群體性文化活動的出現便十分重視，在工作期間也多次組織舞蹈類的群眾文化活動，從而吸引更多富陽群眾的參與，借此對浙江富陽群眾文化加以推廣，從而能夠有效豐富富陽當地群眾的精神文化生活，也能夠彰顯出群眾文化活動的文化價值。
2、群眾文化和文化產業
群眾文化建設中的群眾文化和文化產業都是不可或缺的，群眾文化建設主要有以營利為主的文化產業建設和以國家公益為主的文化事業建設構成，文化產業的發展需要有文化市場的支撐，而文化市場則主要取決于人民群眾對于文化藝術的消費能力與鑒賞能力。在開展浙江富陽群眾文化建設的過程中，社會公共設施尤其是公共體育設施的建設是重要的組成部分，為群眾提供有效的群眾文化活動場所是浙江富陽文化館的宗旨，它不僅能夠繁榮我國文化體育事業，也能夠有效提升中華民族整體的素質。
3、群眾文化和精英文化
群眾文化是以精英文化為基礎的，在文化建設過程中要將群眾文化和精英文化區分開來，兩種文化的建設都有著其普遍特性。精英文化更加注重層次感和針對少數的知識分子，而群眾文化則更加注重大眾文化和面向普通群眾。堅持群眾文化的現實和精英文化的理想，群眾文化需要由精英文化來引導，從而讓群眾文化的現實與精英文化的理想有機結合起來，最終滿足全社會的不同文化需要和促進社會的整體和諧發展。
第5篇：支架設計論文范文
1．1節拍流水型檢修體系的總體設計
根據CRH2、CRH3系列動車組轉向架三級修檢修工藝要求，以構架檢修作為生產作業主線，輪對及部件檢修作為支線，將其中的分解、清洗、檢修、落成、試驗工序的作業內容分割為耗時相等的若干個檢修節拍，通過作業項點在各節拍間的微調，實現各節拍耗時的均衡，從而形成節拍式推進的流水修作業方案。而各檢修節拍內部，則根據自身的檢修工藝要求及工裝設備布置，選取流水修、區域定位修或兩者相結合的模式。
1．2轉向架兼容性生產組織方案的設計和優化
根據實際工藝要求及作業總量，將CRH2系列動車組轉向架檢修劃分為6個生產節拍，依次為轉向架分解、轉向架清洗、構架檢修一、構架檢修二、轉向架落成、轉向架試驗及交檢交驗；將CRH3系列動車組轉向架檢修劃分為9個生產節拍，依次為轉向架預分解、轉向架分解、轉向架清洗打磨、構架檢修、構架部件組裝、轉向架落成、轉向架試驗一、轉向架試驗二、轉向架交檢交驗。為了實現CRH2、CRH3系列動車組轉向架生產互不干涉，在檢修場地和資源有限的前提下實現效益的最大化，在具體的檢修路徑設計、生產組織布局、作業區域劃分及設備資源配置時，主要做了以下幾項設計和優化：
（1）為了防止生產過程中因設備故障、材料供應等原因造成殘車而影響整體進度推進的情況，在總體設計生產線時采用了線下模式，各生產工位未設置在構架輸送線主干道上，而是設置在運送主線兩側。
（2）轉向架分解、清洗生產組織方案設計。CRH2、CRH3系列動車組轉向架均包含了預分解、構架輪對分離、輪對部件分離等分解工序及構架清洗、輪對清洗等清洗作業，但鑒于CRH3系列動車組在預壓、枕梁分解、加壓分解、轉向架自動清洗等工序的工藝標準及工時消耗上存在更多、更高的要求，為防止流水線阻塞和產能浪費，應放棄不同車型完全共線生產的方案。因此，將CRH2、CRH3系列動車組分解清洗作業分別劃分為2個和3個工作量相等的節拍，將預分解、清洗工序等作業標準及設備需求相近的工序設置為共線，將預壓、自動清洗、分解等工藝及設備差別較大的工序設置為分線，形成“分－并－分－并”的總體格局，使各車型生產組織順暢。比較典型的是將構架檢修區的8個臺位劃分為4個相對獨立的小流水作業區，CRH2、CRH3系列動車組各占2條，在CRH3系列動車組流水線上還配置了壓裝機，按工藝要求將各車型分解工序進一步劃分，由此完全排除了工藝標準、工時消耗、設備需求所帶來的各車型間的影響。
（3）構架檢修生產組織方案設計。CRH2、CRH3系列動車組構架均需進行構架外觀、構架部件組成、構架管路等檢查，因此將CRH2、CRH3系列動車組構架檢修作業劃分為2個工作量相等的節拍。但由于CRH3系列動車組增加了構架焊縫打磨、底漆及面漆著補、牽引組成部件組裝等工藝內容，而上述作業對場地、設備均有特殊要求，同時為了避免檢修工藝及材料配送的混淆，在構架檢修區采取了完全分線設計方案。總共30個檢修臺位中，CRH2、CRH3系列動車組構架檢修各占用16和14個臺位，形成了相對獨立的作業區域。在CRH3系列動車組檢修線內還設置了用于部件組裝的專用升降機，在檢修線側設置了構架打磨間和構架油漆烘干間，以滿足其工藝需求。另外，將CRH2、CRH3系列動車組構架檢修區內的作業設置為構架檢修一至構架檢修二的兩步式流水作業。構架輸送線設計為“非”字形，為方案實施提供了保證。
（4）轉向架組裝及試驗生產組織方案設計。鑒于CRH2、CRH3系列動車組的構架與輪對對位及落成，空氣彈簧、減振器等部件安裝，靜載試驗等作業項目在總體流程和工藝要求上相似，因此在這一區域生產組織設計時，采取了3條流水線CRH2、CRH3系列動車組檢修共線的設計。在組裝工位安裝了加壓設備，在尺寸調整工位設置了地坑式調整設備，在靜載試驗臺上安裝了不同的加載適配器，在主流水線側增加了CRH2系列動車組尺寸測量平臺及CRH3系列動車組返工平臺，通過以上方式使流水線具備兼容修工藝能力。這一生產組織方案，對于轉向架組裝試驗工序出現的不合格返工、各車型入修比不固定等不可控因素，具有更為靈活的生產組織調整空間，有利于將設備利用率和檢修潛力發揮至最大。
2結束語
第6篇：支架設計論文范文
關鍵詞：J2EE；通信營業廳；視頻質量；評價系統
為提高通信營業廳的服務水平、安防級別和管理效率，目前大部分通信營業廳均已配備了視頻監控系統。然而，隨著視頻監控前端攝像機數量的不斷增加和視頻監控網絡的不斷擴大，傳統的依靠人工評測對圖像質量進行遍歷檢查的方式已不能滿足現有高清數字化視頻監控系統應用和維護的需要。因此，借助軟件工程和圖像識別等計算機技術，建立一個對通信營業廳內視頻設備監控質量自動評價的系統顯得非常重要。J2EE技術所具有的可移植、低維護成本、安全和易擴展等特性使其被廣泛應用于企業Web應用系統的開發中[1]。本文采用目前技術成熟的J2EE開發平臺，通過對系統進行分層以降低系統的耦合性和開發的難度，將視頻評價算法封裝為可在Java程序中被調用的動態庫文件，實現對視頻質量的評價。
1設計原則
本文的目標是設計通信營業廳視頻設備質量評價系統。借助圖像識別技術，實現視頻設備質量評價的自動化和智能化，從而有效降低人工成本，幫助用戶及時獲知視頻設備的質量情況，并能針對異常設備進行處理，保障視頻設備的正常運行。為保證系統實現的成功性，在系統設計時，應以系統的實用性為基本原則，在滿足用戶業務功能需求的同時，確保系統易于修改和擴展，以適應未來的發展。結合系統應用環境和用戶的實際需求，本系統的設計過程遵循以下設計原則：（1）實用性，以視頻設備質量評價的工作流程為基礎，始終以用戶要求為中心，確保系統具有實用、方便等特點；（2）模塊相關性，系統通常包含若干個子模塊，子模塊之間應具有一致的數據格式和描述方式，以保證系統的完整性和一致性；（3）可擴展性，系統設計應順應信息管理的主流發展方向，降低系統模塊的耦合度，確保當組織結構或功能需求發生改變時，系統易于擴充和升級；（4）可靠性，系統在運行期間應能連續不斷地正常工作，應充分考慮邊界條件，對可能出現的問題進行預處理，提高系統的內部保護機制；（5）安全性，從網絡傳輸、系統安全、用戶安全、程序安全和數據存儲安全等5個方面進行設計，可采用如權限管理、加密等措施保證系統的安全性。
2系統設計
2.1系統體系架構設計
根據通信營業廳視頻質量評價系統開發和部署的實際情況，借鑒已有成熟的軟件體系架構，通信營業廳視頻質量評價系統采用B/S結構，基于SpringMVC框架將系統劃分為表現層、業務層、數據存儲層、數據接口層和數據源層等5個層次。數據源層獲取視頻流數據，主要來源為視頻監控系統。數據接口層負責對數據源層傳輸的數據進行過濾、清洗、轉換和加載等操作。數據存儲層保存系統正常運行所需的數據，通過JdbcTemplate實現對數據庫數據的操作，如增加、刪除、更新和查詢等。業務層負責提供軟件系統包含的如計算服務、質量評價和統計分析等業務邏輯，業務層能夠將數據傳遞給數據存儲層保存，也可以調用數據存儲層的數據傳遞到表現層予以顯示，起到承上啟下的作用，業務層返回到表現層的數據通過JSON實現數據序列化。表現層是用戶與軟件系統交互的方式，負責數據展現和接收用戶輸入的數據，其主要表現方式為Web瀏覽器。通過對系統的層次劃分，各層次功能相互分離，能夠有效降低層次之間的依賴性，當系統需要修改或升級時，只需替換所在層次部分，因此系統具有更好的可擴展性和可維護性[2]。
2.2功能設計
系統以通信營業廳視頻設備監控畫面質量智能化檢查需求為導向，通過對視頻設備質量檢查的工作流程進行分析調研，視頻質量檢查工作主要分為以下5個步驟。（1）對設備進行分類。由于通信營業廳視頻監控設備數量大、分布廣，因此，應首先對視頻設備進行分類，提高視頻設備檢測的覆蓋率和設備的管理水平。（2）制定檢查任務。主要實現對檢查任務的管理，用戶可以創建一個新的任務或開啟一個已有的任務，每個任務關聯一組視頻設備。（3）視頻質量評價。用戶在開啟某個任務后，由計算機獲取該任務對應的視頻設備，然后開始對這組視頻設備的實時監控畫面的質量進行評價。（4）檢查結果管理。完成視頻質量評價后，用戶可以在檢查結果管理功能中查看到所檢查視頻設備的質量狀態，如視頻設備是否存在清晰度故障、亮度故障、畫面偏色、信號缺失等問題。（5）維修管理。針對檢查結果為異常的視頻設備，用戶可以創建對應的維修單據，并聯系維修人員對設備進行檢修，檢修完畢后再將設備的狀態修改為正常狀態。本項目擬實現的系統中的主要功能應包括設備管理、任務管理、質量評價管理、檢查結果管理、維修管理等功能，此外還應具有統計分析、系統管理的輔助。與傳統的依靠人工評測的方式對圖像質量進行遍歷巡檢模式相比，借助計算機技術實現的通信營業廳視頻質量評價系統的功能特點主要有：（1）借助網絡技術實時獲取遠程營業廳的視頻設備監控畫面，能夠有效解決視頻設備數量多、分布廣等問題，從而降低查閱視頻設備監控質量的難度，縮減經濟成本支出，縮短巡檢周期。（2）將圖像識別技術應用于通信營業廳視頻設備評價中，能夠有效降低人的主觀因素對視頻質量評價的影響，減少人力成本，提供工作效率，并有效減少漏判誤判情況的發生。（3）通過對視頻設備監控畫面的輪番檢測，能夠確保檢查設備的完整性和及時性，降低由于人工操作導致的漏看和忽視等情況的發生。（4）通過計算機程序能夠從客觀上有效識別出如清晰度故障、亮度故障、視頻噪聲、畫面偏色、畫面凍結等常見故障，從而使視頻設備維修人員能夠更加科學具體地掌握設備的異常問題，更有針對性地開展維修工作。（5）通過對視頻設備故障歷史數據的統計分析，形成故障知識庫，以報表的形式展現給用戶，為決策提供更加科學的依據。
2.3數據庫設計
關系數據庫設計的目標就是要從各種可能的關系模式組合中選取一組關系模式來構成一個數據庫模式，使得人們既不用存儲不必要的重復信息，又可以方便地獲取信息[3]。為確保數據庫的結構合理，降低數據的冗余性，通常應遵循數據庫設計的三范式。在描述數據庫中各個元素之間關系時，通常采用實體關系模型進行說明。如視頻設備、視頻設備類和檢查任務之間實體關系可描述為：視頻設備具有設備ID、設備名稱、設備類型、設備狀態、設備地址、設備是否異常等屬性，主鍵為設備ID；設備與設備類之間為多對多的關系，即一個設備可以屬于多個設備類別，一個設備類可以包含多個不同的設備；設備類與檢查任務之間為一對多的關系，即一個設備類可以歸屬于多個不同的檢查任務，而一個檢查任務僅對應一個設備類。
3結語
本文主要介紹了基于J2EE的通信營業廳視頻質量評價系統的設計。采用被廣泛應用于企業Web應用系統開發的J2EE平臺，通過對系統架構分層，以降低系統的耦合性和開發難度，以視頻質量檢查工作流程為基礎，設計了系統中的主要業務模塊，借助實體概念模型介紹了設備、設備類和檢查任務之間的部分數據庫設計。通過視頻質量評價系統的應用，能夠解決傳統的依靠人工視檢方式存在的工作量大、經濟成本高和遺漏率高等問題，提高通信營業廳的安防水平和管理效率，進而促進通信營業廳整體服務質量的有效提升。
作者:伍玲 單位:湖北工業大學
[參考文獻]
[1]邵淑儀.輕量級架構在網上業務系統中的應用[J].電腦知識與技術（學術交流版），2009（3）：566-567.
第7篇：支架設計論文范文
本課程以專業人才培養目標和課程目標為主線，以3個突出體現設計思路：即突出校企合作———校企共建師資隊伍、共建教學內容、共建教材和共建實訓基地等；突出工作過程為導向———根據乳制品企業的崗位需求設計工作項目和教學情境，根據課程特點，采用任務驅動、工學結合的全程質量控制教學模式和靈活多樣的教學方法；突出以能力培養為核心———實現職業能力培養內容與職業技能鑒定標準相銜接。
1.1突出校企合作共同建設課程
（1）校企合作共建優秀教學團隊。
課程組聘請企業專家和技術人員作為成員，形成專兼職教師隊伍，以建設優秀的教學團隊，保證在知識點和技能點的教學質量，達到教學內容與真實崗位能力的對接，提高技能型人才培養的水平。
（2）校企合作共同建設教學內容。
根據崗位能力需求，課程組在深入調研的基礎上，與企業生產部經理、研發部經理、車間主任及一線技術工人共同研討，與行業企業專家訪談，共同分析研討和建設教學內容。
（3）校企合作共建教材等教學資源。
與企業共同開發和建設教材、多媒體課件、案例庫、實訓項目庫、試題庫、視頻演示等教學資源。以生產項目為主線，以真實的乳制品企業完整的產銷鏈為載體，突出崗位能力的培養，強化真實產品的生產設計、加工方法和品質控制的知識和技能點的掌握，體現工學結合的特點，保證教學的實施。
（4）校企合作共建實訓基地。
與北京三元食品股份有限公司、蒙牛乳業集團北京公司和奧德華乳品（北京）有限公司等數十家乳制品加工企業共同合作建設校內和校外實訓基地，以保證實踐教學、生產實習和頂崗實習的需求，實現與崗位能力的對接。
1.2突出項目教學的設計課程
①根據崗位需求設計工作項目和教學情境。依據乳制品加工中典型工作崗位技術能力需求選取教學內容，本課程以北京三元食品股份有限公司的真實任務為載體，設計10個項目，即崗前培訓、原輔料及包材驗收、原料乳驗收、液態乳加工技術、酸乳加工技術、干酪加工技術、乳粉加工技術、其他乳制品加工技術、成品檢驗、庫管物流營銷和HACCP體系建立，并以這10個工作項目轉化為10個教學情境，這10個項目覆蓋了乳制品加工的典型工作崗位，能夠完成典型崗位技能的訓練。②根據課程特點，采用任務驅動、工學結合的全程質量控制教學模式和靈活多樣的教學方法。以完成項目為目標，利用校內和校外教學資源，通過采用任務驅動、項目教學、案例分析、角色扮演、項目分組、模擬仿真等教學方法以及工學交替的頂崗實習，培養學生的自主學習能力、職業技能和創新意識，提高分析問題、解決問題的能力和社會綜合能力。同時，充分應用教學課件、教學錄像、虛擬仿真、網路平臺等信息技術資源，提升學生的學習質量。
1.3突出“以能力培養”為核心的設計課程
實現職業能力培養內容與職業技能鑒定標準相銜接。采用理論與實踐考核相結合、過程考核與期末考核相結合、產品設計與答辯相結合的考核方式，將國家乳制品相關的乳品預處理工、乳品加工工和乳品檢驗工等國家職業資格鑒定與取證納入課程考核體系；結合學習態度、責任心、協作精神、創新意識等，以學生自主評價、學生互評、教師評價、專家評價、企業評價等評價方式體現學生的綜合職業素質和能力。
2教學內容的改進
本課程在介紹了液態乳、酸乳、固態乳制品的工藝原理、加工技術、產品貯藏保鮮以及產品的品質控制等知識，內容體現了實踐性、應用性和先進性。與以往該課程內容相比較，本課程增加了崗前培訓、HACCP體系建立和乳制品庫管、物流與營銷3個項目。在原料乳的驗收、液態乳、酸乳制品、干酪等方面均增加了內容，體現了新的技術、知識和實踐技能操作，如乳中細菌總數測定、鮮乳中抗生素殘留的檢驗、酸乳生產技術綜合實訓、干酪品質鑒定和制作、乳粉的品質檢驗綜合實訓等。根據乳制品加工的不同特點，按照從簡單到復雜、從低級到高級、從單一到綜合的原則，乳制品加工技術課程安排了10個實訓項目、15個工作任務。每個項目均是一個完整的工作過程。從簡單的乳制品加工的崗前培訓入手，逐步深入，既有較強的可操作性，又符合學生的認知規律、教育規律和職業成長規律，充分體現通過項目任務訓練職業崗位能力的層層深入的職業教育教學內容。通過選擇與周密設計，10個項目涵蓋了乳制品加工技術課程應掌握的理論知識和專業技能。
3教學模式的優化
該課程的教學方法，在傳統的講述、啟發、案例和討論方法的基礎上進行了改進和補充，以任務驅動、項目教學、案例教學、角色扮演、模擬仿真等方法進行教學，激發了學生自主學習的積極性，讓學生在快樂、輕松的氛圍中自覺地培養專業能力、方法能力及社會能力。以乳制品企業真實任務的10個項目為導向，參照職業標準和職業取證要求，以工學結合為切入點，依據企業崗位需求、職業技能和職業素養需求，將知識目標和技能目標綜合融入到教學內容的知識學習、基本技能訓練、綜合技能訓練和頂崗實習中，實現項目教學的學做合一、工學交替；在每個項目教學中，全程引入和貫穿HACCP體系，強化乳制品生產過程的安全意識和手段，實現項目教學全過程的品質管理和控制，引導學生注重對乳制品生產過程質量安全關鍵點的控制。以校內實景式實訓基地和校外乳制品企業相結合，完成知識點和技能點的學習，提高學生的綜合職業能力，實現學生學習內容與未來實際工作的有效對接。教學模式體現在以下幾方面。
（1）任務驅動、項目教學交替使用。
通過企業調研和實踐專家訪談，共同確定乳制品企業的典型工作任務10個，將10個典型工作任務進行工作項目、學習情景的轉化，每個典型工作任務作為一個獨立的教學單元。對教學情景靈活運用任務驅動及項目教學，學生在課程教學活動中處于主體地位，教師則是課程實施過程的組織者，學生通過項目規定的工作任務的親身實踐來獲取直接經驗，教師在整個教學過程中扮演組織者、協調人的角色，提供設計、咨詢和幫助，整個過程實現了教、學、做的有機結合，從而改變了教師作為行動中心（活動主體）講授式教學模式，改變了學生被動的學習行為。在教學中多采用小組教學模式，即教師作為主持人與咨詢師，學生自主決定分工。學生在完成具體實訓項目規定的工作任務過程中，培養了良好的職業道德、嚴謹的工作態度、團隊合作精神、獲取知識和信息的能力，加強了對（學生）社會行為方式的訓練和對（學生）獨立自主性的訓練。
（2）實景訓練、學做合一。
利用校內實訓基地乳制品實訓中心的各條生產線和檢驗室，結合校外實訓基地，采用教學做一體化的教學方式，教師邊講邊操作，學生現場觀摩和練習，實現了知識點和技能點的結合、職業技能培訓和資格取證的結合、任務驅動與頂崗實習的結合。有效地引導學生自主學習、體驗性學習；讓學生在做中學，在體驗中學，在解決問題中學，達到理論和實踐的有機結合。對學生學習的考核和評價，突出以過程考核為主，結合學生自評、小組互評、教師評價和企業評價相結合的評價方式。
（3）引入全程品質控制于教學全過程。
根據乳制品企業的特點和近年來乳制品出現的安全問題，如三聚氰胺等事件，該課程在教學內容和教學方法的實施過程中，全程引入HACCP體系，設計相應的關鍵控制點，從原料乳驗收到產品銷售10個項目的教學貫穿和體現全過程質量控制的教學特點。改變以往只注重成品的質量控制而忽略過程品質控制，引入過程導致結果的理念和方法。強化乳制品安全控制的理念和手段，引導學生對行業特點的掌握和把控。
4課程改革教學效果
經過幾年的改革，乳制品加工技術課程已經成為北京市精品課程，校內外行業企業專家及學生對該課程所進行的改革給予了充分的肯定。
（1）校外專家評價。
校外專家一致認為，首先，該課程經過多年的積累、改革和實踐，形成了從原料驗收到產品營銷真實任務驅動的全程品質控制的獨特教學模式，明顯提供了學生在乳品行業的崗位技能和職業能力，為三元乳品有限公司等知名乳品生產企業輸送了大批實用型人才，有效解決了職業教育中課程教學和學生就業的矛盾。其次，按照校企合作、工學結合的理念和思路進行整體設計，以企業真實的工作環境為教學平臺，分析、提煉典型工作崗位和工作任務，并根據崗位需求對教學內容進行重組，增設了庫管物流與營銷、HACCP體系建立等新內容。最后，結合乳制品出現的安全問題，將國家法律法規和檢測方法及時引入教學內容，使其更具針對性和適用性。同時，課程采用了多種教學手段和方法，并應用網絡信息資源進行授課，提升了教學質量和教學效果。
（2）行業企業專家評價。
該課程本著校企共建的指導思想，與三元乳品、蒙牛乳業集團、伊利乳業集團、奧德華乳業公司等多家乳制品生產知名企業的生產部經理、研發部經理、車間主任及一線技術工人共同研討、分析總結北京乳制品企業生產的工作任務、崗位需求和崗位能力，經過多次提煉而確定的，課程設置符合京郊乳品加工行業人才需求。課程教學內容按照實踐工作過程重新整合而成，改變了傳統學科體系教學內容的組織和安排，使教學過程與企業真實的工作過程保持一致，使學生畢業后即可就業，減少學生對行業的陌生感，縮短了學生就業時的見習期，對乳品加工企業非常必要。采取真實任務驅動、案例教學等教學手段開展教學活動，大大改善了教學氛圍，便于培養學生職業意識。
（3）校內督導評價。
教學督導組對乳制品加工技術各位教師多次聽課后一致認為，該課程教學內容緊緊圍繞著企業實際崗位需要的人才要求，具有針對性和實用性。在教學內容上，其教學情境選取了企業真實的生產任務，充分體現了教學內容與實際工作的一致性。整個課程采用從原料驗收到產品營銷真實任務驅動的全程品質控制的教學模式，學生在工作任務的引導下，能夠積極動手，融入到工作生產中。由于突出了課程內容的實用性，同時通過校外實習基地的實踐，強調了學生實際工作能力的培養，因此學生的專業整體素質有了大幅度的提高。在教學方法上，強調項目教學和仿真教學，每個項目的學習都是學做合一，課堂氛圍活躍，同時注重學生操作規范性和綜合能力的培養，教學效果顯著。
（4）學生評價。
第8篇：支架設計論文范文
關鍵詞：新聞攝影；價值；實現方式
1838年，法國物理學家路易斯?達蓋爾在研究中發現，打破了的溫度計遺留下的水銀可使影像保留在膠片上，由此啟發了他找到在膠片上形成永久影像的方法，使攝影技術誕生。之后，人類社會生活及各種形象就多了一種表現形式――攝影，它不僅服務于社會生活，還靠其獨特的表現力及記錄方式，大大增強了形象新聞的傳播力度，豐富了人們的閱讀視野，具有特殊的社會價值。
1新聞攝影價值的內涵
新聞攝影是指以攝影技術為手段，對新聞事件、事物或人物進行新聞現場攝影紀實，以及拍攝與新聞相關的內容，用圖文結合的形式通過報紙、雜志或網絡等媒介傳遞新聞信息的攝影作品。[1]它具有“新聞價值、社會價值、歷史價值、文獻價值、審美價值”等五位一體的價值，具體表現在：
（1）新聞價值。在余家慶主編的《新聞學辭典》中，關于新聞價值的解釋是“新聞價值是選擇和衡量新聞事實的客觀標準，即事實本身所具有的足以構成新聞的特殊素質的總和。素質的級數越豐富越高，價值就越大。”[2]通過攝影所體現出的新聞，用影像記錄了“足以構成新聞的特殊素質”，更直觀的將新聞事實呈現在社會和人民大眾面前，是新聞現場的寫照，克服了單純文字可能出現的虛假性，填補了文字的空白，讓人們感到新聞事件的真實可信，具有新聞性。
（2）社會價值。新聞攝影照片一旦被報紙、期刊、網絡等公諸于世，就會被大眾看到，它所反映的事件就成為人們熱議的話題，并逐漸在社會和群眾中廣泛傳遞，在社會上產生互動，從而對人們的社會生活產生重大影響。特別是一些國際性的、重大事件的新聞攝影照片，其影響力將會遍及全國乃至全世界。如中央電視臺的關于神舟九號“完成人工對接”以及“三位航天員順利出倉”等一系列的新聞攝影照片，不僅讓人們永遠記住了這光輝一刻，而且讓全世界看到，中國的航天科技實力又邁上了新臺階，具有強大的社會價值。
（3）歷史價值。新聞攝影將新聞現場的瞬間凝固成畫面，這幅畫面就是社會時代的歷史的瞬間實錄，這樣的照片永久地保存下來，就會成為后世人認識歷史演變的寶貴真實的歷史教材。如反映黨的好干部焦裕祿生前的新聞照片，不僅記錄了它在南考大地上治沙治水、情系人民的歷史事實，而且看到了當時黨的干部的精神風貌，成為開展黨的優良傳統教育的絕好的歷史教材，讓人感到他的真實存在，具有不可取代的歷史價值。
（4）文獻價值。圖像是重要的信息表現形式，圖像文獻作為信息的載體，是包括新聞圖片在內的一切攝影作品。新聞攝影傳播于社會公眾，圖像文獻成為積累保存自己的最好載體之一，它比文字文獻看起來更直觀。在歷史上，文字可能有多重記載，可以改寫歷史。但是照片卻能定格歷史，它將一個個美麗、永恒而真實的瞬間記錄下來，使得我們能夠在多年后還能通過查閱相關的文獻資料去重溫歷史，了解真實。
（5）審美價值。新聞攝影的審美價值能夠幫助人們認識和直接感受客觀現實生活的真、善、美和假、惡、丑，表達記者對現實的審美態度和評價。新聞攝影以其所表現的現場氣氛和典型瞬間，給人以真實感和親切感。隨著時間的推移，變成歷史照片之后，不但仍能保持它的內容的重要性和形象的真實性、生動性，還會因為它所紀錄的現實生活的特點，而給人一種歷史生活的體驗、回憶和聯想，成為一種特殊的美感，包含更深更廣的意義的深層次的美感。如，面對2012感動中國十大人物的攝影形象，人們不會只看到畫面美，而是從畫面中感受一種正義的、積極的、善良的精神與情感。
2新聞價值的實現方式
新聞攝影的本質，是對于人們創造歷史的運動作及時、自然、生動的寫照。對實現新聞價值的方式，蔣齊生先生提出了的“五求”的有效途徑。[3]
（1）“求新”是實現新聞價值的根本方式。新是新聞的首要因素和根本特性。求新，是實現新聞價值的根本方式。求新，就是要從“新”字上闖開路子。新聞攝影的求新，就是要發掘新的題材，站在新的角度，用新的報道形式，剖析新的思想深度。內容求新，就是要求記者去尋找、發現值得報道的對象；形式求新，主要指“拍什么”和“怎么拍”。“拍什么”，要看哪種畫面拍攝效果對讀者更有視覺沖擊力；“怎么拍”，要看拍攝時的畫面構圖，如拍攝點的選擇、景別的運用、前景與背景的運用、虛實的運用、用光的技巧、鏡頭焦距長短、畫幅的選擇等等。要通過“求新”，找到實現新聞的社會價值的根本方式。
（2）“求真”是實現新聞價值的核心方式。真是新聞的生命，是新聞存在的核心要素，是新聞攝影的事實說服力和新聞攝影的政治信譽的核心基礎。 “求真”是實現新聞價值的核心方式。“求真”，就要注意選材的典型性，抓住典型的瞬間。要做到“事件真實，形象真實，現場氛圍真實”。要抓住能表現新聞主題的典型瞬間，用最好的用光和構圖技巧，表現真實的現場氣氛。真實的新聞現場攝影，能夠讓新聞事實的根本特征、根本內容和意義形象起來。
（3）“求活”是實現新聞價值的關鍵方式。求活，就是讓氛圍“活”起來，讓形象“說話”。這是實現新聞價值的關鍵方式。新聞攝影如果不“活”，就不能產生較強的思想性和感染力，更不能取得震撼人心的效果。在所拍攝的新聞形象與新聞主題一致的基礎上，實現新聞形象的自然和生動，有動態和情節，有個性。在2008年汶川的特大地震災害報道中，一系列“求活”的新聞照片，發揮的作用遠遠超過了文字的報道，看到這些照片，就能感受到那種毀滅性的場面所帶來的災難，達到“無聲勝有聲”的最佳效果。
（4）“求情”是實現新聞價值的有效方式。求情，就是要求新聞攝影，有效的反映人物事件的思想感情。其中包括了記者的態度與感情。 “求情”是“求活”的實質，“求情”表現了新聞人物及記者在現場的真情實感，只有這樣，新聞形象的“活”才是真的，才能感動人，新聞攝影的價值才能有效地實現出來。如，希望工程所刊登出來的貧困山區孩子學習的照片，看到孩子們那一個個破鞋而出的腳趾頭，看到那一個個無法握住的短鉛筆頭，就會使人感受到那渴望知識的眼神，充滿情感。沒有新聞攝影的“求情”，新聞價值就沒有找到實現的有效方式。
（5）“求意”是實現新聞價值的表達方式。求意，就是要實現新聞攝影的思想意義和含蓄意境。沒有“求意”，新聞攝影的新聞價值就不能表達出來。新聞形象要表達其價值，必須以情動人，用情述理，用以啟發人們思索和認識生活的真諦。如：長期致力于鄉土題材攝影的中國攝影家協會會員李克君的作品《鄉親們》，通過對黃河灘區質樸的農民群體和他腳下的黃土地的寫照，展示了鄉民們原始的生命力和淳樸的民風，表達了作者本人對鄉村鄉情的深深眷戀。整個一系列的影響激起了無數人的鄉土情懷，同時也意識到，農耕文化將伴隨中國城市化的進程日漸消失，這就是“留給未來的文化記憶”。[4]
在“五求”中，“求新”是根本，“求真”是核心，“求活”是關鍵，“求情”和“求意”是實現價值的有效表達方式。堅持做到“五求”，新聞攝影的“新聞價值、社會價值、歷史價值、文獻價值、審美價值”等五位一體的價值才能得以實現。
參考文獻：
[1] 盛希貴.新聞攝影[M].北京：中國攝影出版社，2001：329.
[2] 余家宏等.新聞學詞典[M].杭州：浙江人民出版社，1988：62.
[3] 蔣齊生.新聞攝影的價值與規律[M].四川：四川教育出版社，1989：3335.
第9篇：支架設計論文范文
[論文關鍵詞]基層檢察機關 執行力建設
基層檢察機關是整個檢察體系的基礎，處于法律監督的最前沿，是國家法律政策的具體執行者。作為基層檢察機關，只有切實提高執行力，才能使各項工作不折不扣地落實到各個部門、落實到每名檢察人員之中。如何加強基層檢察機關的執行力建設，是我們必須認真思考和研究的一個重要問題，筆者在這里談一些自己的看法。
一、關于基層檢察機關執行力的內容
什么是基層檢察機關的執行力？基層檢察機關的執行力，具體而言就是基層檢察機關及全體檢察人員貫徹落實上級領導機關及本院自身的工作部署，按質按量地完成工作任務，把決策轉化為打擊犯罪、維護穩定、促進和諧的工作能力。包括對檢察事業執著追求的理想信念，與時俱進 、克難攻堅的工作能力，解放思想、趕超跨越的工作作風，顧全大局、齊心協力的團隊合作精神以及管理激勵機制的建立和完善等等。
二、加強基層檢察機關執行力建設的重要意義
（一）加強執行力建設，是基層檢察機關依法履行職責，推動檢察事業科學發展的現實需要
最高人民檢察院《“十二五”時期檢察工作發展規劃綱要》（下簡稱《綱要》），確定了未來五年檢察工作發展的總體思路、目標、任務和重大舉措。對于基層檢察機關而言，貫徹好《綱要》，主要通過依法履行職責，把科學發展的觀念貫徹到實際工作中，落實到具體措施上，促進經濟社會和自身實現科學發展。基層檢察機關執行力的強弱，關系到科學發展觀能不能在具體工作中“落地生根”，關系到保障和促進科學發展的機制能不能構建，關系到制約檢察工作科學發展的瓶頸難題能不能破解。因此，提高基層檢察機關執行力是促進檢察機關依法正確履職的重要途徑，是推動各項檢察工作科學發展的強大動力。
（二）加強執行力建設，是基層檢察機關服務改革發展穩定大局，保障和改善民生的重要保證
檢察機關作為國家法律監督機關，承擔著重要的職能，發揮著重要的作用，檢察工作是黨和國家工作的重要組成部分，必須放在黨和國家工作大局中來謀劃和推進。當前，全國各級檢察機關正在深入開展政法干警核心價值觀教育實踐活動，這對檢察機關服務大局提出了新的更高的要求，面對新的形勢，基層檢察機關應當立足檢察職能，加強執行力建設，全面推進各項檢察工作，找準法律監督工作與社會和諧穩定的結合點、與經濟社會發展的結合點、與保障和改善民生的結合點，執法想到穩定，辦案考慮發展，監督促進和諧，為實現地方經濟社會發展提供強有力的司法保障。
（三）加強執行力建設，是基層檢察機關增強隊伍凝聚力和戰斗力，提升執法公信力的必然要求
現階段，不少基層檢察機關在執行力方面還存在一些問題。主要表現在：執行意識不濃、執行速度不快、執行力度不大、執行辦法不多、執行能力不強等方面，這些問題迫切需要解決，否則就會影響到隊伍的凝聚力和戰斗力，進而影響到執法公信力。新形勢的發展對基層檢察機關提出了新的更高的要求，要求基層檢察機關必須不斷加強隊伍建設，努力打造一支特別能吃苦、特別能戰斗的檢察隊伍，而加強執行力建設，則是隊伍建設的關鍵環節。同時，基層檢察機關執行力與其執法公信力是相輔相成、呈正比例發展的關系：基層檢察機關對內具有執行力，對外才會有公信力，才能獲得人民群眾的口碑，執行力越強，公信力越高，群眾口碑越好，這也要求基層檢察機關將執行力建設擺在突出位置。
三、新形勢下加強基層檢察機關執行力建設的對策
（一）樹立執行意識，端正執行態度
1.培育執行文化，樹立執行理念。秉承“忠誠、為民、公正、連接”政法干警核心價值，引導基層檢察人員樹立“不找借口，善于執行，創新爭先”的執行理念，培養專注執著、創先爭優和雷厲風行的執行意識。將“要盯緊，不要松懈；要主動，不要等靠；要實干，不要虛浮；要克難，不要推諉；要創新，不要平庸；要結果不要借口。”等執行文化內化到基層檢察人員的思想和工作之中，從而實現支配其日常行為，自覺養成接受任務不找借口、執行任務不講困難、完成任務追求完美的觀念。
2.務實效能作風，增強執行責性。工作無小事，工作就意味著責任，要勇于擔當。無論在任何崗位，無論做什么工作，都要充分發揮主觀能動性和責任心，都要有滿懷熱情，堅定完成任務的信心和決心，竭盡全力，盡職盡責地把工作做好。同時，強化工作作風、紀律作風、執法作風三個專項督查，重點圍繞基層檢察人員的“庸、懶、散、軟”等方面開展專項督查，并將督查結果在一定范圍內公布，對執行力低下的基層檢察人員要限期整改和責任追究，以表彰先進、鞭策后進的方式，強化基層檢察機關效能作風建設，提高工作執行力。
（二）提高隊伍素質，夯實執行基礎
1.提高基層檢察人員的整體素能。首先，領導班子的綜合能力是加強執行力建設的核心。領導者的素質和能力決定了一個單位的執行力，要圍繞提高決策指揮、學習創新、溝通協調等方面的能力，切實提高領導班子的執行力，在全院起到帶頭示范作用。其次，中層干部是加強執行力建設的關鍵。各部門負責人處于上傳下達的中間環節，中層干部要始終與黨組保持高度一致，不折不扣地落實黨組作出的決定決議，帶領本部門把各項工作貫徹好、落實好。第三，廣大基層檢察人員是執行力的主體和基礎。每一名基層檢察人員都要把自己溶入到檢察工作大環境中，牢記自身的責任和使命，把自己與基層院的榮辱和興衰緊密結合在一起，不折不扣地完成自己的工作任務。
2.著力培養基層檢察人員四種能力。首先是崗位履職的能力。在加強政治理論和業務知識學習的同時，要加強市場經濟、科學技術、歷史文化、行政管理等知識的學習，苦練崗位專業技能，努力成為本崗位、本部門的行家里手。其次是服務群眾的能力。在講究執行方法和藝術，走群眾路線的同時，還需提高基層檢察人員協調群眾利益的能力、化解矛盾的能力、凝聚人心的能力，想方設法為群眾謀利益，做群眾的貼心人。再次是攻堅克難的能力。基層檢察人員在執行過程中需要擁有敢于碰硬，敢于突破工作中一些不合時宜的條條框框的精神，從實際出發，因時因地制宜，以改革創新的精神來研究新情況、解決新問題、探索新路子。第四是團隊協作的能力。牢固樹立團隊精神和“一盤棋”思想，加強部門之間的溝通聯系，相互協調配合，敢于承擔各自責任，不推諉扯皮，做到合心、合力、合拍，共同推動基層檢察工作的順利開展。
（三）注重執行方式，改進執行方法
1.工作謀劃上要有預見性。首先應該從工作謀劃入手，時刻關注檢察事業的發展趨勢，及時了解上級的工作部署，對可能安排的工作有較強的預判力和敏感性，做到早調研、早安排、早起步，做好前期準備，形成切實可行的工作思路、工作計劃、實施方案，避免打無準備之仗。
2.正確領會上級精神，尋求執行途徑。充分理解上級決策和部署的基本意圖，認真分析形勢，將各項檢察工作進一步量化、細化、具體化，分階段、分部門、分崗位提出具體目標、工作要求、工作期限、工作措施、承辦部門、責任人、獎懲措施等，形成切實可行的實施意見和操作方案，為正確執行提供指導，指引方向。
3.抓住工作關鍵，在執行過程中求突破。關鍵點的解決往往代表著主要問題的解決、代表著整體工作的突破。同時也要關注細節，一方面，日常工作往往是細節或小事影響著全局甚至決定一件事的成敗。另一方面，關注細節是工作質量提高到一定階段的必然要求，也是不斷提高工作質量在執行力上的落腳點。工作執行力的提高在很大程度上就是對細節認真、再認真，對關鍵點跟進、再跟進的結果。
（四）健全運行機制，提升執行效率
1.推行“常態化評查”制度。加強對工作落實情況、執法規范程度和隊伍形象建設的經常性評查，適時監測影響執法公信力的問題，加強對執法活動的監督，塑造公正廉潔執法形象，推動基層檢察機關黨風廉政建設、隊伍建設和自身反腐敗工作不斷取得新成效。
2.健全績效考評機制。通過簽訂目標責任書量化分解各項檢察工作，充分發揮基層檢察人員的工作積極性和責任感。制定相應的目標獎懲機制，實行目標動態管理，建立獎罰分明的激勵機制，對成績突出的人員給予表揚和獎勵，對執行上級決策部署不力，不認真履行職責，造成嚴重后果和不良影響的，堅決問責，責令整改。
