跟崗學(xué)習(xí)計劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的跟崗學(xué)習(xí)計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：跟崗學(xué)習(xí)計劃范文

第一部分，集中培訓(xùn)。

在中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)跟崗學(xué)習(xí)5周，我們一共集中培訓(xùn)了5天，集中參加了校內(nèi)的培訓(xùn)講座3次。3月26日是我們來到中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)集中培訓(xùn)的第一天，上午由天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的李新發(fā)教授給我們講了職業(yè)教育政策發(fā)展趨勢的講座，下午由中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的書記張興會書記給我們講了關(guān)于應(yīng)用型技術(shù)技能人才的探索和培養(yǎng)。聽了這兩個講座，讓我了解了中國職業(yè)教育的發(fā)展和我國出臺的各種職教政策、職業(yè)教育的發(fā)展特點、職業(yè)院校培養(yǎng)人才的定位、國家對職業(yè)教育的定位，天津中德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的各種管理模式，讓我感受到了不一樣的管理理念，學(xué)習(xí)到了發(fā)達(dá)教育地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)理念。4月2日，中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的張書記繼續(xù)給我們做了關(guān)于全國高校思想政治工作會議精神的解讀，張書記結(jié)合本校對政治思想工作的實踐來講，通過這個講座讓我明白了作為一名高校教師必須把政治思想教育融入課堂，以立德樹人的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生，做到三全育人的效果。4月8日上午，我們聽了郭本善教授講的職業(yè)院校高校管理核心要素的講座。這個講座讓我觸動很大，郭老師已是75歲的高齡，但是我在他身上沒看到歲月留下的痕跡，我只看到了他對工作的熱愛，對管理的執(zhí)著和探究，這些都是我們青年一代值得學(xué)習(xí)的精神。下午由中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的陳寬教授講的德國雙元制職業(yè)教育介紹及教學(xué)模式創(chuàng)新及教法，這個講座讓我了解了德國雙元制的體制，也感受了德國的教育體制，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的東西，職業(yè)教育任道而重遠(yuǎn)，我們還需不斷學(xué)習(xí)。4月17日和4月24日，由中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的牛云陞教授給了進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于專業(yè)課程體系構(gòu)建及課程開發(fā)和微課慕課的制作運用，這兩天的學(xué)習(xí)，也深深的觸動著我，牛教授一名即將退休的老教師，還不斷的在做精品課程，不斷的做微課和慕課，研究各種信息化體制，學(xué)習(xí)各種信息化軟件，而且還學(xué)到了極致，出了很多門精品課程，也成了信息化專家，牛教授這種活到老學(xué)到老的精神值得我們敬佩，他這種對學(xué)術(shù)的執(zhí)著和追求值得我們學(xué)習(xí)。牛教授講授的內(nèi)容，對我們也很有用，教我們怎么制作精品課程，怎么制作微課和慕課，對于我們青年教師來說，這讓我們少走了很多彎路。4月20日，上午由中德大學(xué)軟通學(xué)院的董老師給我們做了關(guān)于全國技能大賽的賽項設(shè)計、開發(fā)及指導(dǎo)，下午我們?nèi)ヌ旖蛏虅?wù)學(xué)院參觀了全國技能大賽博物館，這一天的學(xué)習(xí)，我們也收獲著，首先作為全國技能大賽的承辦校之一，董教授系統(tǒng)給我們講解了國賽和市賽的各項準(zhǔn)備工作，也告訴我們所有的比賽都是公平的，我們還有幸看到了中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)賽項培訓(xùn)的具體計劃和步驟，這些東西對我們后期指導(dǎo)技能大賽有很大的幫助。雖然集中學(xué)習(xí)只有短短的5天，但是這5天的內(nèi)容都安排得很好，涵蓋了不同的領(lǐng)域，對我們青年教師的發(fā)展有很大的幫助。

第二部分，二級學(xué)院跟崗學(xué)習(xí)。

第2篇：跟崗學(xué)習(xí)計劃范文

在2020年的歲末，我們來到培養(yǎng)河南教師的最高學(xué)府——河師大，接受河南省骨干教師的培訓(xùn)。通過短暫幾天的培訓(xùn)，也許這次培訓(xùn)學(xué)到的內(nèi)容不是很多，但深深引發(fā)了我的思考：

一、名師品質(zhì)。

一個名師首先應(yīng)該是一名優(yōu)秀的教師，我在想作為優(yōu)秀的教師，一般都具有以下品質(zhì)：

1.堅定理想信念?；仡櫵伎济總€名師的成長歷程，尤其是中原名師平頂山五條路小學(xué)李慧轉(zhuǎn)老師的教育分享。使我深深認(rèn)識到在他們的內(nèi)心深處都一個堅定的理想信念，那就是力爭讓自己成為最優(yōu)秀的自己，最優(yōu)秀的教師。在當(dāng)下時代，作為教師群體，處于一個高低不就的地位，即使通過自己的努力做出成就，但在別人眼里，也不過是個老師而已，所以導(dǎo)致年輕人思想浮躁，中年人職業(yè)倦怠，目標(biāo)方向不明確，前進(jìn)動力不足，大部門教師基本都在重復(fù)著所謂“教書匠”的教育生涯。究其根源，一方面可能與我們所處的社會地位有關(guān)，但我認(rèn)為最根本是老師對自己所從事的事業(yè)缺乏理想信念，沒有從內(nèi)心真正意識到教育是一種崇高的塑造人的靈魂的工作，自己的工作關(guān)系到國家與民族的興亡發(fā)達(dá)。所以，我們要想成為名師必須轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識和工作態(tài)度，淡泊名利，尤其耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，受得了白眼。要時刻堅定崇高的職業(yè)理想信念，以做最優(yōu)秀的自己成就每個學(xué)生的健康茁壯成長。

2.堅持終身學(xué)習(xí)。原來我們倡導(dǎo)“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”?，F(xiàn)在我們都認(rèn)為要給學(xué)生一碗水，教師必須有源源不斷的活水。而終身學(xué)習(xí)則可以讓教師能夠產(chǎn)生這樣的活水，作為教師我們可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容無所不有。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是閱讀教育理論書籍、聆聽專家講座，名師成長經(jīng)驗分享、個人成長實踐、自我反思等方式，在當(dāng)前形勢下我們可以通過MOOC學(xué)習(xí)，在線直播、名師跟崗學(xué)習(xí)等途徑學(xué)習(xí)?？偠灾?，我認(rèn)為我們所處的每一個空間都是是我們學(xué)習(xí)的空間。終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅使我們頭腦聰明，而且使我們永葆年輕。只有這樣，我們才能向宋君老師說的那樣，讀懂學(xué)生，智慧教學(xué)。

3.堅守師德情操。師愛是師德的靈魂，是教育的最高境界，也是作為教師做好一切教學(xué)工作的前提。名師更是如此，名師的成長要實現(xiàn)自己的理想信念，要實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，必須對自己從事的職業(yè)具有深沉的愛，愛這個職業(yè)，愛每個學(xué)生，愛它的好，更要愛它的不足。對于它的不足我們要思考如何通過自己的努力改變這種不足，讓更多的教師去真正愛上這個職業(yè)，去為這個職業(yè)做好每一份努力。

二、名師能力

通過聆聽專家教育理論講座，名師成長經(jīng)驗分享，結(jié)合自己的成長實際，我覺得作為一名名師應(yīng)具備以下能力。

1.扎根一線教學(xué)的能力。在培訓(xùn)聽課中，我看到的名師都是過五關(guān)暫六將通過不同層次的優(yōu)質(zhì)課賽課才走到聚光燈下的。作為骨干教師，必須扎根一線教學(xué)，否則一切工作可能就是空中樓閣。這次來參加培訓(xùn)的骨干教師多數(shù)在學(xué)校本身就是工作骨干，承擔(dān)角色多，工作繁忙，但無論如何都不能脫離一線教學(xué)，扎實做好教學(xué)每一個環(huán)節(jié)的工作，才能為自己的工作研究獲取一手資料，讓研究接地氣，有說服力。

2.深入鉆研教學(xué)的能力。名師李有珍從河南?？h的一個民辦教師做起，直至成長為中原名師、國家特級教師。她的成就讓我震驚，他的成長過程促使我反思，骨干教師要想成長，除了深入學(xué)習(xí)教育理論之外，必須深入挖掘教材的每一個細(xì)節(jié)，深入鉆研教學(xué)每一個環(huán)節(jié)，不斷研課、磨課，力爭把每一節(jié)課都打造成精品課。李慧轉(zhuǎn)老師的成長更是如此，她要求別人做到的，自己總是首先做到，只有這樣才能無愧于名師的稱號。

3.掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。新時代是AI時代，教育信息化是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要手段，也是教育現(xiàn)代化的核心特征。劉延?xùn)|在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上強調(diào)：以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化教育信息化。在今天基于互聯(lián)網(wǎng)+教育的大數(shù)據(jù)背景下，為我們每個教師的成長帶來挑戰(zhàn)和機遇。中原名師張繼剛老師的分享，讓我深深意識到作為一個骨干教師應(yīng)借助教育信息化2.0培訓(xùn)為契機，借勢而為，順勢而為，去迎接新時代的挑戰(zhàn)，真正掌握必備的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力，否則我們就有可能被這個時代所淘汰。

第3篇：跟崗學(xué)習(xí)計劃范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)素質(zhì)；師資專業(yè)化；職業(yè)情感；就業(yè)指導(dǎo)

《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中明確指出:“學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)?！币蟾骷壵浞终J(rèn)識發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性，將大力發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的突破口，作為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)，作為建設(shè)社會主義和諧社會的重大民生工程，納入政府工作重要議事日程，切實抓緊抓好?！耙庖姟敝袑τ變航處熽犖榈慕ㄔO(shè)有專門的要求，提出要“加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊伍”，因此學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急。就本地區(qū)的情況看，目前學(xué)前教育師資尤其是農(nóng)村、民辦幼兒園師資的主力軍是中職學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)調(diào)查，本地區(qū)城鎮(zhèn)民辦幼兒園中85%的師資來源是中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，農(nóng)村幼兒園中92%的教師是中職學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，而目前高職院校學(xué)前教育專業(yè)的生源一部分也來自于中職學(xué)校。因此，中職學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生在推動幼教事業(yè)的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的素質(zhì)直接關(guān)系到本地區(qū)學(xué)前教育的質(zhì)量，提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)已迫在眉睫。

一、目前中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀及原因分析

(一)現(xiàn)狀

這些年從本地區(qū)、本校的招生情況中發(fā)現(xiàn)，生源的整體素質(zhì)呈逐年下降趨勢。學(xué)生的文化素質(zhì)、行為習(xí)慣等方面存在很大問題，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。1．文化課基礎(chǔ)薄弱。學(xué)生書寫的作業(yè)錯別字連篇，語句不通順，黑板上書寫的字筆畫順序不正確，不會寫請假條，不會寫自我介紹，自我鑒定，文化課考試成績很差。2．學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正。學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，不求上進(jìn);上課不專心聽講，說話，玩手機;作業(yè)不能獨立完成，相互抄襲，個別學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè);大多數(shù)學(xué)生不制定學(xué)習(xí)計劃，也不會制定學(xué)習(xí)計劃;對考試不重視。學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象非常普遍。3．自我約束能力低下，缺乏良好的行為習(xí)慣。學(xué)生的自我約束力差，沒有形成教師這個職業(yè)應(yīng)有的良好行為習(xí)慣。主要表現(xiàn)在:衛(wèi)生習(xí)慣差，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨地亂扔垃圾;語言不文明，個別學(xué)生隨口說臟話，不說禮貌語;時常發(fā)生吵架、甚至打架的不良行為，個別學(xué)生還有抽煙、酗酒等違紀(jì)行為。

(二)原因分析

生源質(zhì)量差是導(dǎo)致以上問題產(chǎn)生的主要原因。以我校為例，在1998年以前，學(xué)前教育專業(yè)的生源在數(shù)量、質(zhì)量上都有較強的優(yōu)勢。但隨著高等教育大眾化的發(fā)展，中職學(xué)?！罢猩y’已成為普遍現(xiàn)象。我校也不例外，學(xué)校為了生存發(fā)展，只能以“低門檻”招收普通高中的落榜生，以及個別往屆生，甚至因各種原因未畢業(yè)的初中生。而在這個“特殊群體”中有很大一部分學(xué)生是“問題學(xué)生”。有些學(xué)生，初中都沒上完，家長為避免其子女在社會上出亂子，因此不得已把孩子送到學(xué)校讓學(xué)校、老師“看管”，學(xué)生生源的整體素質(zhì)逐年下降。缺乏對專業(yè)的正確認(rèn)識，沒有形成職業(yè)認(rèn)同感是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)消極被動的另一個重要原因。作為一名工作在學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)一線的教師，在日常的班主任工作和教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對幼兒教師這一職業(yè)缺乏了解沒有正確的認(rèn)識。我們曾經(jīng)對剛?cè)胄５膶W(xué)生做過調(diào)查，“你為什么選擇學(xué)前教育專業(yè)?”“你對幼兒教師這個職業(yè)如何認(rèn)識?”其中，有32%的學(xué)生是為了求職需要而不得已選擇進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的;48%的學(xué)生是迫于外界各種壓力而選擇的，20%的學(xué)生是盲目地選擇的。自愿選擇的學(xué)生中，56%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)前教育專業(yè)不學(xué)文化課，就是學(xué)習(xí)唱歌、彈琴、跳舞，畫畫，很有趣，學(xué)起來沒有壓力，應(yīng)該很輕松?！?2%的學(xué)生認(rèn)為，自己“喜歡小孩子”，符合自己的興趣。有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后就是“看孩子的，不學(xué)都會”;有的學(xué)生認(rèn)為這是“女孩子的職業(yè)”，是“吃青春飯的”等。這些認(rèn)識大多源自于學(xué)生對自己將要從事的職業(yè)缺乏了解，缺乏深刻的認(rèn)識。從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)無明確目標(biāo)，因而學(xué)習(xí)中缺乏動力，對學(xué)習(xí)采取消極應(yīng)付的態(tài)度。

二、提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的措施

(一)延長在校學(xué)習(xí)時間，打好學(xué)生理論基礎(chǔ)

現(xiàn)行的中職教育培養(yǎng)模式主要是“2+1”模式，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年，第三年頂崗實習(xí)(即就業(yè))。這種教育模式雖有其有利的地方，但本人認(rèn)為弊大于利，尤其是學(xué)前教育專業(yè)有其特殊性，因為幼兒教師的崗位要求是“要有良好的職業(yè)道德，廣博的文化知識，扎實的專業(yè)理論知識，過硬的專業(yè)技能，多方面的能力素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)”等。而現(xiàn)行的這種“速成”教育模式極不符合這個專業(yè)的特點、要求。本專業(yè)學(xué)生在校短短兩年的學(xué)習(xí)時間里，要學(xué)習(xí)的科目很多，包括文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課，少則15門課，暫不考慮內(nèi)容的復(fù)雜性，就這樣多的科目，只能“走馬觀花”，各科課程安排無法實現(xiàn)全面而合理，許多學(xué)科的內(nèi)容無法完成。本人認(rèn)為應(yīng)延長本專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間不能少于三年。開齊、開足本專業(yè)的課程，在學(xué)校打好必要的知識技能基礎(chǔ)。因為學(xué)生的成長是一個循序漸進(jìn)的過程，不可能達(dá)到“速成”。我們不能急于求成，應(yīng)該為學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé)，為社會輸送合格的幼教人才，也為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高師資專業(yè)化水平

中職學(xué)前教育專業(yè)的師資結(jié)構(gòu)中，專業(yè)技能課教師占很大比例，以我校為例，本專業(yè)的師資中專業(yè)技能課教師占75%，其中大部分教師為藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生，因師資缺乏，有些專業(yè)理論課也非專業(yè)課教師擔(dān)任。班主任主要由專業(yè)技能課教師擔(dān)任，因為對本專業(yè)的深入了解，沒有系統(tǒng)的學(xué)前教育人才培養(yǎng)的理念支撐，那么在對學(xué)生的教育引導(dǎo)上就會缺乏正確的導(dǎo)向。因此，中職學(xué)校必須重視師資的專業(yè)化培養(yǎng)。通過新教師的入職教育培訓(xùn)，使他們盡快熟悉本專業(yè)的基本情況，了解本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、方向，熟悉本專業(yè)的課程結(jié)構(gòu);定期組織教師到幼兒園參觀、觀摩、調(diào)研，熟悉幼兒園的基本情況，了解幼兒園的教育內(nèi)容、方式及對師資的要求，在教學(xué)中能合理安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，實現(xiàn)校－園的有效銜接，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師的專業(yè)化水平。

(三)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)情感，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

加強園校合作，培養(yǎng)職業(yè)情感。對幼教事業(yè)的熱愛情感是幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)的基本要求，也是一個合格幼兒教師的基本條件。我們可以定期組織學(xué)生到幼兒園參觀，組織學(xué)生參加幼兒園的家長會，或邀請優(yōu)秀的幼兒教師來校做報告、講座等形式跟學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒的情感。體驗實習(xí)生活，深化職業(yè)情感。教育見習(xí)和實習(xí)是將所學(xué)的知識綜合運用于教育實踐的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)情感最重要的實踐活動。學(xué)生在校期間，我們應(yīng)該加強對學(xué)生見習(xí)實習(xí)的組織管理、指導(dǎo)，合理安排見習(xí)實習(xí)。學(xué)生通過實習(xí)不但學(xué)到保教技能，達(dá)到理論與實踐的有機統(tǒng)一，而且真實接觸到幼兒及幼兒園教師，切身感受到幼兒教師的職業(yè)特點，了解幼兒教師的工作性質(zhì)、工作職責(zé)，體驗到什么是教育責(zé)任感，認(rèn)識到自己將來所從事職業(yè)的重要性，從而進(jìn)一步深化職業(yè)情感。加強實踐環(huán)節(jié)，提高職業(yè)能力。我們可以通過多種活動，如定期組織手工作品展覽、舞蹈比賽、鋼琴比賽、模擬教學(xué)活動交流、歌詠比賽、講故事比賽等活動，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，通過活動促發(fā)展，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

(四)加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，保證學(xué)生順利就業(yè)

第4篇：跟崗學(xué)習(xí)計劃范文

初春艷是河北師范大學(xué)2003級物理學(xué)院學(xué)生。今年3月，她報名參加了學(xué)校團委和學(xué)工部聯(lián)合組織的“頂崗實習(xí)”工程，當(dāng)了兩個多月中學(xué)教師。她說，等同學(xué)們真正當(dāng)上一名教師時，就會理解短信的意思了。

字串5

11月初，河北師范大學(xué)第三批“頂崗實習(xí)”學(xué)生奔赴基層。據(jù)統(tǒng)計，截至發(fā)稿時，該校已有近2000名學(xué)生分赴河北10個縣市82所中學(xué)進(jìn)行頂崗實習(xí)。字串7

頂崗實習(xí)來了字串8

今年3月，河北師范大學(xué)安排大三學(xué)生教育實習(xí)，其中物理學(xué)院31名學(xué)生被安排到南宮市12所中學(xué)，與以往中學(xué)老師指導(dǎo)師大學(xué)生實習(xí)不同，這31名學(xué)生直接上崗，頂替基層中學(xué)教師上課。

字串1

隨著近幾年高校大規(guī)模擴招，師范類高校學(xué)生實習(xí)也發(fā)生了變化。河北師大一名負(fù)責(zé)人稱，一方面，城鎮(zhèn)中學(xué)的實習(xí)點不夠用，一些學(xué)校不歡迎師范生去實習(xí)，擔(dān)心影響學(xué)校升學(xué)率；另一方面，一些學(xué)生怕吃苦，不肯去農(nóng)村中學(xué)實習(xí)，有的學(xué)生在基層中學(xué)蓋個章，就回來交差。

字串9

“農(nóng)村中學(xué)師資匱乏，基礎(chǔ)教育發(fā)展薄弱，這些地方更需要高素質(zhì)的大學(xué)實習(xí)生?！焙颖睅煷髮W(xué)生處處長陳世民說。

字串8

南宮市12所中學(xué)成了河北師大“頂崗實習(xí)”工程的試驗田，物理學(xué)院31名學(xué)生對當(dāng)?shù)貙W(xué)校的“器重”很感動，他們跟頂崗的中學(xué)老師溝通學(xué)習(xí)，精心備課。頂崗實習(xí)受到南宮市師生歡迎，該市文教局負(fù)責(zé)人向河北師大提出需求，希望學(xué)校派遣多專業(yè)學(xué)生組成混合編隊實習(xí)。字串5

今年5月，河北師大正式把“頂崗實習(xí)”工程確定為“建設(shè)社會主義新農(nóng)村青年志愿者行動”，其核心是按需定崗，根據(jù)農(nóng)村基層中學(xué)需求派遣頂崗實習(xí)生。河北師大黨委書記李建強稱，“頂崗實習(xí)”工程的實施有利于農(nóng)村教育發(fā)展，有利于大學(xué)生的成長成才，有利于學(xué)校教育教學(xué)的改革發(fā)展。

字串9

河北師大頂崗實習(xí)工程得到省教育廳和各市教育行政主管部門的大力支持，首批參與頂崗實習(xí)的教學(xué)點增加到10個縣82所中學(xué)，參與頂崗實習(xí)學(xué)生擴大到6個學(xué)院。頂崗實習(xí)的另一項功能是培訓(xùn)實習(xí)生頂下來的中學(xué)老師。據(jù)悉，目前河北師大已在3個縣進(jìn)行了教師集中培訓(xùn)。字串2

頂崗實習(xí)火了字串3

在河北師范大學(xué)校園里，“頂崗了嗎？”成為大三、大四學(xué)生見面打招呼的口頭語。

字串4

河北師大首批報名頂崗實習(xí)的學(xué)生超過2000人，中文系2003級學(xué)生王月娥是入圍的503名實習(xí)生之一。在出任藁城市四中的語文老師前，王月娥已經(jīng)在師大進(jìn)行了兩個月崗前培訓(xùn)，她和同學(xué)們按照新課標(biāo)要求集體備課，互相找差距。

字串9

第一堂課，王月娥在班里做了一個小調(diào)查，問學(xué)生們想從語文課上學(xué)到什么。這個創(chuàng)意一下子拉近了她和學(xué)生們的距離。在班會上，她告訴孩子們怎樣制定學(xué)習(xí)計劃，怎樣學(xué)習(xí)，讀什么樣的書，她給孩子們描繪她的大學(xué)生活?？吹胶⒆觽儗Υ髮W(xué)生活的憧憬和渴望，王月娥說，她相信一些孩子的人生會發(fā)生變化。因教學(xué)出眾，王月娥被藁城市四中評為優(yōu)秀實習(xí)生。

字串7

今年9月，王月娥又報名參加了石家莊市一所中學(xué)的教育實習(xí)，她的教學(xué)理念受到學(xué)校師生好評，這一次她又被評為優(yōu)秀實習(xí)生。王月娥說：“5月份的頂崗實習(xí)給了我自信，因為我比別人先走一步?！弊执?

今年9月，河北師大派遣第二批頂崗實習(xí)生673人。11月派遣第三批頂崗實習(xí)生785人。這樣，河北師大先后有近2000名大三、大四學(xué)生到基層中學(xué)頂崗實習(xí)。該校宣傳部部長宋書通說：“頂崗實習(xí)受到農(nóng)村基層中學(xué)歡迎，需求一次比一次多，參加頂崗實習(xí)的學(xué)生一批比一批多?！?/p>

字串6

學(xué)校鼓勵的學(xué)生參與頂崗實習(xí)。幾乎所有參加過頂崗實習(xí)的學(xué)生都認(rèn)為，鍛煉能力、了解社會是他們最大的收獲。頂崗實習(xí)生郭延合是威縣二中高一年級化學(xué)老師，因為第一節(jié)課沒講好，他對自己的上課能力產(chǎn)生了懷疑。自習(xí)課上，他和學(xué)生們談了自己的情況，他表態(tài)說“一定努力盡快調(diào)整狀態(tài)，把課上好”。字串5

第二天，學(xué)校教研組聽郭延合的課，當(dāng)他走上講臺時，看到桌上放著一張紙條，上面寫著：“郭老師，別緊張，我們支持你！”學(xué)生們的善意讓郭延合感動，他從臺下的學(xué)生身上找回了自信。

字串6

用愛心收獲成長字串6

在河北師大，頂崗實習(xí)和教育實習(xí)并存。按照教學(xué)安排，師范類本科生不需要到基層初中實習(xí)，他們只要選擇教育實習(xí)修夠?qū)W分就可以了。頂崗實習(xí)讓實習(xí)多了一些志愿者的色彩，多了一些愛心。

字串5

頂崗實習(xí)生李曉燕是南宮二中高二（2）班的英語老師。她發(fā)現(xiàn)，班上后排一個高個子男生上課就睡覺，李曉燕開始觀察這個高個子學(xué)生。一次，她在學(xué)校籃球場上看到高個子的身影。字串1

晚自習(xí)時，李曉燕對高個子的球技大加贊賞，她發(fā)現(xiàn)高個子對她友好地笑了笑，而且笑容里帶著一絲愧意。英語課上，李曉燕鼓勵加命令式地要求高個子讀課文，這個學(xué)生開始很猶豫，但是當(dāng)他一字一句把那一小段讀下來時，李曉燕很興奮。高個子從來沒交過英語作業(yè)，當(dāng)李曉燕試探地問作業(yè)情況時，高個子學(xué)生又是一笑，朝她晃了晃新作業(yè)本。幾天后高個子學(xué)生竟拿著書向李老師請教音標(biāo)問題。字串7

河北師大歷史系教師任印錄從1992年開始負(fù)責(zé)系里的學(xué)生實習(xí)工作。他說，所有參加頂崗實習(xí)的學(xué)生都是自愿報名，為了讓中學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，讓他們接受自己，參加實習(xí)的大學(xué)生們，用自己的真誠和愛心跟孩子們交流著。

字串7

在老師缺編的學(xué)校里，頂崗實習(xí)生分擔(dān)了學(xué)校大量的教學(xué)工作。許多實習(xí)生早上五點半起床帶操，和學(xué)生們一起鍛煉，早讀、午讀、盯晚自習(xí)，白天處理日課作業(yè)，晚上討論、備課直到深夜。臨漳一中一名教語文的實習(xí)生一周要上20節(jié)課；在威縣二中教語文的趙靜，同時要帶8個班的古詩文鑒賞，每天批改140多本作業(yè)。河北師范大學(xué)2003級外國語學(xué)院學(xué)生劉文燕很慶幸參加了頂崗實習(xí)。她在自己的實習(xí)日志中寫道：“實習(xí)使我看到了知識的力量，知識讓我體驗了人生的價值，贏得了別人的尊重，同時也看到了自己的不足，重新找到學(xué)習(xí)的動力?！弊执? 河北師大黨委書記李建強表示，頂崗實習(xí)工程實施半年來，已經(jīng)帶來兩大變化，一是緩解了師范院校實踐環(huán)節(jié)相對薄弱、學(xué)生專業(yè)技能較差的現(xiàn)狀，二是緩解了部分農(nóng)村基礎(chǔ)中學(xué)教育師資匱乏的現(xiàn)狀。他還告訴，學(xué)校準(zhǔn)備在總結(jié)完善頂崗實習(xí)工程基礎(chǔ)上，把參與面擴大到非師范類學(xué)生中。(實習(xí)生馮濤許海濤) 字串2

字串5

第5篇：跟崗學(xué)習(xí)計劃范文

為進(jìn)一步深入推進(jìn)“紅色遵義 多彩校園”特色學(xué)校建設(shè)項目的順利完成，在重慶新課堂教育機構(gòu)的精心組織和重慶市教育評估院的專家力量支撐下，來自遵義市首批項目學(xué)校（共32所）的分管教學(xué)副校長，教科室或教務(wù)處主任以及骨干教師代表在10月14日―10月18日期間在重慶中小學(xué)特色發(fā)展基地學(xué)校進(jìn)行特色學(xué)校項目培訓(xùn)。

遵義32所項目學(xué)校的學(xué)員們根據(jù)學(xué)習(xí)計劃要求與學(xué)校發(fā)展的需要分別從校本課程開發(fā)、特色課堂建構(gòu)、特色活動開展三個維度入手，旨在將學(xué)到的特色學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗運用到學(xué)校管理、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、特色德育等方面。

在培訓(xùn)過程中，基地學(xué)校本著坦誠、開放的態(tài)度，將其特色辦學(xué)思想、特色辦學(xué)理念、特色辦學(xué)經(jīng)驗等方面向?qū)W員們進(jìn)行詳盡介紹，特別是在構(gòu)建特色課程、打造特色課堂、舉行特色活動等方面做了深度交流。值得一提的是，大多基地學(xué)校還同聯(lián)盟學(xué)校進(jìn)行簽約，建立了項目的長效機制。

個性化的“星幣評價”模式

特色學(xué)校的閃光點

與仁懷市實驗小學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校是重慶市北部新區(qū)星光學(xué)校。學(xué)員們利用這次難得的機會，通過校園觀察、專題訪談、課堂聽課等方面的深入學(xué)習(xí)，比較分析兩校的辦學(xué)差異，剖析自身存在問題與不足，進(jìn)行全面總結(jié)，思考如何有序、實效地開展學(xué)校的特色工作。星光學(xué)校的課程設(shè)計讓學(xué)員受到很大啟發(fā)，尤其是其評價制度“星光幣”給大家留下深刻的印象。

星光小學(xué)的“星幣”評價模式，是結(jié)合星光小學(xué)特色的評價模式，即學(xué)校制作金幣和銀幣，讓學(xué)生將星幣轉(zhuǎn)換為存折，利用存折在超市購物，金幣達(dá)到一定數(shù)量時頒發(fā)校長勛章，小學(xué)畢業(yè)時以星幣證書頒發(fā)的模式代替了傳統(tǒng)意義的評價方式，這種方式不僅培養(yǎng)了小學(xué)生榮譽感，而且讓小學(xué)生學(xué)會了做事要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。與此同時，在17日兩校舉行結(jié)對交流啟動儀式，簽訂《結(jié)對交流意向書》，結(jié)為“友好兄弟學(xué)?！?，兩校表示，今后的結(jié)對交流中，將本著互通有無，資源共享；相互交流，共同提高，相互學(xué)習(xí)、共促發(fā)展的原則，在學(xué)校管理、教學(xué)交流、特色打造等進(jìn)行深入細(xì)致交流，真正把結(jié)對交流做真、做實、做好，早日把實驗小學(xué)打造成為仁懷教育的一顆明星。

閱讀同系兩校情 書香成就特色夢

重慶市永川區(qū)匯龍小學(xué)校被重慶市作家協(xié)會命名為“兒童文學(xué)校園”，學(xué)校在“發(fā)現(xiàn)兒童，點燃夢想”辦學(xué)理念的指引下，以校訓(xùn)“今天小匯龍，明天中華龍”為重心，以“閱讀滋潤童年”為特色理念，培養(yǎng)兒童從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，塑造優(yōu)良的人性品格。這與遵義市豐樂小學(xué)的辦學(xué)理念如出一轍，有諸多共通之處。因此，豐樂小學(xué)的學(xué)員從特色課堂與特色活動入手，對匯龍小學(xué)特色文化建構(gòu)進(jìn)行深入地觀察、訪談與交流。匯龍小學(xué)的付雪梅副校長提到活動要緊緊圍繞特色來做，并做到“閱讀活動常態(tài)化，常態(tài)活動主題化，主題活動系列化”。就這種提法，從學(xué)員們細(xì)致地提問中了解到，每年的4月23日的世界讀書日開展讀書活動，要求學(xué)生寫出讀書心得；每年的12月份開展讀書節(jié)，重在閱讀展示交流，評閱讀等級星、閱讀型班級、閱讀型家庭，每個班級還要開展閱讀活動課，考慮到1―3年級學(xué)生的閱讀能力，在學(xué)校的安排部署下，每班還要開展“故事媽媽”進(jìn)課堂活動，深受孩子和家長的喜愛。此外每個假期，還要有目的的安排學(xué)生假期閱讀，開學(xué)初在班級里進(jìn)行閱讀展示。

在匯龍小學(xué)會議室里擺滿了各種閱讀方面的原始資料，這正是豐樂小學(xué)的學(xué)員們需要求解的方面所在。因此，學(xué)員們浸潤其中，細(xì)細(xì)品味著這些孩子和老師的杰作和特色學(xué)校建設(shè)的課題成果資料，以及他們學(xué)校的班刊、?？?、校本教材等等，看到這些有價值的材料，豐樂小學(xué)張中純校長大膽請求增派幾個學(xué)員過來學(xué)習(xí)，匯龍小學(xué)校方欣然接受。學(xué)員們紛紛表示這是他們學(xué)校特色文化建設(shè)急需開辟的領(lǐng)

感知多元課程的特色 領(lǐng)悟博厚教育之真諦

與重慶市大渡口區(qū)鈺鑫小學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校是赤水市第一小學(xué)。赤水一小的學(xué)員們用“學(xué)習(xí)充實，收獲多多”八個字總結(jié)其學(xué)習(xí)心得。鈺鑫小學(xué)“一個中心、兩個本位出發(fā)點、三個抓手”的特色辦學(xué)理念給學(xué)員們留下了深刻的印象?！耙粋€中心”指“博厚”的特色辦學(xué)思路；“兩個本位出發(fā)點”指以人文本，以校為本；三個抓手分別是學(xué)生、教師、學(xué)校。值得一提的是，鈺鑫小學(xué)對學(xué)生的培養(yǎng)分為兩個主要維度：養(yǎng)成教育與陽光課程。在養(yǎng)成教育方面，學(xué)校堅持德育與智育一體化發(fā)展，以“立德樹人”為根本任務(wù)，注重從實際入手，從細(xì)節(jié)抓起，與活動結(jié)合，著力抓好養(yǎng)成教育。他們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和傳統(tǒng)道德規(guī)范，分“禮”、“孝”、“信”、“謙”、“勤”、“安”、“惜”7個版塊創(chuàng)編了“鈺小童規(guī)”，簡潔明了、朗朗上口的四字短句，清楚地指導(dǎo)了學(xué)生的言行舉止；通過海選、篩選、候選人演講、終合評定四程序，輻射學(xué)生、家長、教師、社區(qū)四層面，評出了“鈺小校園之星”，將學(xué)校、家庭、社區(qū)教育力量有機融合，真正構(gòu)建了三維教育的大網(wǎng)絡(luò)。在陽光課程建設(shè)方面，學(xué)校提出了“一個核心，多元開放”的陽光課程體系。在多元選修課程的開發(fā)中，學(xué)校以學(xué)生、家長、教師三層面的調(diào)研為基礎(chǔ)，結(jié)合時展的脈搏，充分挖掘、有效整合區(qū)域（校本）優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建了“基礎(chǔ)性課程+拓展性課程+探究性課程”有機整合的自主性課程體系，內(nèi)容豐富、門類齊全。

學(xué)習(xí)特色智慧 抒寫育人情懷

遵義縣楓香中學(xué)的學(xué)員王培強、李必剛、牟光久在學(xué)習(xí)過程中不僅通過各種途徑主動學(xué)習(xí)，積極完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且堅持每晚匯總梳理所學(xué)、所感。15日下午，重慶市教育評估院熊德雅教授與新課堂教育中心代表來到重慶市實驗中學(xué)，與學(xué)員們交流了學(xué)習(xí)心得。熊教授有針對性地指出：“重慶市實驗中學(xué)的科技教育開展得十分精彩，但楓香中學(xué)在特色學(xué)?；顒娱_展過程中，要結(jié)合自我實際，力求找到一個精準(zhǔn)的突破口，切忌面面俱到而使其走向片面與形式化?！?/p>

齊步走 永向前

合川區(qū)涼亭子坐落在世界古戰(zhàn)場釣魚城的合川三江之濱，學(xué)校按照“特色立校、科研興校、質(zhì)量強校、多元建?！钡霓k學(xué)思路；以“齊步走，永向前”為校訓(xùn)，充分利用警校陣地，開展各項軍事活動，警校學(xué)員多次進(jìn)京接受檢閱。給貴州省桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)將軍希望小學(xué)的學(xué)員們對其“三三齊步”課堂文化進(jìn)行了訪談與交流。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，其特色課堂主要內(nèi)容是：踐行校訓(xùn)“齊步走永向前”的“全面、全體、全程”內(nèi)涵，即面向全體學(xué)生，通過關(guān)注優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生三個群體；關(guān)注全面發(fā)展，實現(xiàn)“知識與技能齊步走，過程與方法共參與，情感態(tài)度永向前”三個維度；搭建“感知獲取平臺，體驗共享平臺，實踐延伸平臺”，實現(xiàn)全程成長，實現(xiàn)“以生為本”的卓越課堂。

第6篇：跟崗學(xué)習(xí)計劃范文

一、廣泛關(guān)注企業(yè)的改革改制和長遠(yuǎn)發(fā)展

對于當(dāng)前企業(yè)的改革最需要解決的問題，有28.19%的青年認(rèn)為是“用人機制”,有21.32%的青年認(rèn)為是“管理層的領(lǐng)導(dǎo)水平”，有19.12%的青年認(rèn)為是“企業(yè)的管理制度問題”，由此可見，缺乏活力的用人機制和管理層的領(lǐng)導(dǎo)水平是影響企業(yè)改革發(fā)展的兩大因素。在評價公司長遠(yuǎn)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)上，29.01%的青年認(rèn)為是“為員工提供公平競爭、實現(xiàn)個人價值的平臺”,24.57%的青年認(rèn)為是“員工收入呈遞增趨勢”。而問及“施工企業(yè)常年奔波流動，但您仍留在企業(yè)”，35.63%的青年認(rèn)為“是很苦，但現(xiàn)在就業(yè)不易，想走又不敢走”，25.63%的青年認(rèn)為“企業(yè)有前途和凝聚力，雖苦猶樂，有一種企業(yè)歸屬感”，說明了部分青年對企業(yè)存在較強的歸屬感，愿意將自身的人生價值與企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來，實現(xiàn)個人與企業(yè)的同步發(fā)展。針對企業(yè)發(fā)展面臨的主要困難，有26.06%的青年認(rèn)為是“企業(yè)經(jīng)營管理水平不高”，有22.29%的青年認(rèn)為是“人才流失嚴(yán)重”，有21.11%的青年認(rèn)為是“企業(yè)負(fù)擔(dān)過重”。對于影響企業(yè)效益的主要因素，26.98%的青年認(rèn)為是“管理水平”，25.33%的青年認(rèn)為是“領(lǐng)導(dǎo)水平”。當(dāng)問及“搞好企業(yè)的關(guān)鍵”，21%的青年認(rèn)為是“一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子”，19.36%的青年認(rèn)為是“高素質(zhì)的員工隊伍”，19.19%的青年認(rèn)為是“企業(yè)的管理體制”。在如何認(rèn)同企業(yè)的最大優(yōu)勢，較大部分青年均認(rèn)為是企業(yè)規(guī)模大和國家政策優(yōu)勢，而對于企業(yè)的最大劣勢，大部分青年認(rèn)為是經(jīng)營效率和管理水平低。這些問題都充分體現(xiàn)了當(dāng)前廣大青年對企業(yè)改革改制和長遠(yuǎn)發(fā)展的廣泛關(guān)注，普遍認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)班子和管理水平是搞好企業(yè)和提高效益的重要因素，因此加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和員工隊伍建設(shè)，完善企業(yè)管理體制和提高管理水平是當(dāng)前我處工作的重點。

二、積極參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和改革管理

對于企業(yè)改革改制的逐步深入，48.42%的青年的態(tài)度是“多看書學(xué)習(xí)，了解掌握現(xiàn)代企業(yè)知識，為改革改制獻(xiàn)計獻(xiàn)策”，28.8%的青年的態(tài)度是“積極參與，支持企業(yè)的每一項改革措施”，這說明針對企業(yè)的改革改制和生產(chǎn)經(jīng)營，廣大青年是積極的參與，而不是消極的應(yīng)對。在如何看待目前企業(yè)存在的收入差距上，46.04%的青年認(rèn)為“差距太大了，存在著明顯的不公平，應(yīng)進(jìn)行糾正”，27.13%的青年認(rèn)為“應(yīng)該保護正當(dāng)合法的收入，不管差距是多大”，可見在收入分配存在著不一致的看法，應(yīng)當(dāng)注重一方面保證合法收入來源，另一方面防止差距過分拉大。對于“二次分配的形式”，33.65%的青年意見是“一年根據(jù)項目效益情況兌現(xiàn)一次”，32.06%的青年的意見是“項目完工后，根據(jù)效益情況一次兌現(xiàn)”。在基層單位的指令、制度執(zhí)行情況上，36.39%的青年認(rèn)為“制度體系本身不夠完善，基層執(zhí)行情況各異”，18.04%的青年認(rèn)為“執(zhí)行不力，導(dǎo)致管理脫節(jié)”，而只有14.98%的青年認(rèn)為“政令暢通，執(zhí)行情況良好”，說明了隨著企業(yè)改革改制的不斷深入，要進(jìn)一步加大制度建設(shè)，完善基礎(chǔ)管理，同時要加強對基層制度執(zhí)行情況的監(jiān)控。

三、高度關(guān)注青年人才成長的環(huán)境和政策

企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，特別是青年人才的競爭，作為企業(yè)發(fā)展生力軍的青年群體，對企業(yè)當(dāng)前關(guān)于青年人才培養(yǎng)的環(huán)境和政策產(chǎn)生了極大的關(guān)注。對于企業(yè)留住人才的最主要依靠，28.69%的青年認(rèn)為是“優(yōu)厚的待遇”，21.04%的青年認(rèn)為是“企業(yè)良好的發(fā)展前景”,而16.67%的青年認(rèn)為是“個人良好的發(fā)展前途”，可見企業(yè)留住人才一要依靠優(yōu)厚的待遇，二要依靠企業(yè)和個人良好的發(fā)展前景。在如何看待人才引進(jìn)的最佳渠道上，60.37%的青年認(rèn)為是“從社會上公開招聘”，28.05%的青年認(rèn)為是“從大中專院校引進(jìn)”，因此，轉(zhuǎn)變當(dāng)前單一的人才引進(jìn)渠道是今后人才引進(jìn)工作的重點，逐步在社會上引進(jìn)一些具有一定工作經(jīng)驗、而企業(yè)又急需的人才是今后較為合理的人才引進(jìn)方式。在培養(yǎng)復(fù)合型人才的主要途徑上，35.96%的青年認(rèn)為是“崗位輪換”，32.28%的青年認(rèn)為是“送外培訓(xùn)”。對于如何促進(jìn)見習(xí)生盡快成長，57.59%的青年認(rèn)為最佳方式是“分配在各單位，根據(jù)項目情況多崗位輪換實習(xí)，再由個人申請在專業(yè)上重點培養(yǎng)”，而只有18.99%的青年認(rèn)為是“先分配在各單位，根據(jù)專業(yè)由現(xiàn)在單位的工程師培養(yǎng)”。對于在生產(chǎn)實踐中青年成才的主要途徑，26.88%的青年認(rèn)為是“項目實踐鍛煉”，25.74%的青年認(rèn)為是“自學(xué)成才”。這些問題說明在促進(jìn)青年的成長成才方面，一要加強在基層項目鍛煉，二要加強專家指導(dǎo)和培訓(xùn)力度，要不斷營造青年人才脫穎而出的良好環(huán)境。在問及“處對專業(yè)技術(shù)人員的待遇和重視程度的滿意度”，有40.37%的青年表示均不滿意，而只有7.14%的青年表示均感到滿意，這說明當(dāng)前專業(yè)技術(shù)人員的待遇和重視程度都處在較低的地位，各級領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)技術(shù)人員在思想上要加強重視，在待遇上要給予提高。

四、青年的行為價值取向更趨務(wù)實型和多元化

近年來，由于受市場經(jīng)濟的影響，青年在價值理念的變遷和發(fā)展中在一定程度上表示出重物質(zhì)、輕奉獻(xiàn)的傾向，但總體而言，其主流還是積極向上的。青年當(dāng)前擇業(yè)最為看重的方面，38.89%的青年看重的是“未來發(fā)展前景”，22.49%的青年看重的是“眼下的報酬和福利”。而青年對現(xiàn)在收入的滿意程度，47.5%的青年表示一般，45.31%的青年表示不滿意，而只有0.63%的青年表示滿意。對于青年個人思想變化影響最大的因素，39.2%的青年認(rèn)為是“經(jīng)濟狀況”，20.6%的青年認(rèn)為是“社會觀念”。社會的變革、企業(yè)的改革給青年的思想帶來了最直觀的影響，絕大多數(shù)青年最為關(guān)注自身的發(fā)展前景和經(jīng)濟狀況，當(dāng)前青年思想呈現(xiàn)出務(wù)實型和多元化的特征。

五、青年群體的思想和心理素質(zhì)趨向成熟和穩(wěn)健

在對于遭受挫折、委屈或者失敗時，55.88%的青年選擇的做法是“經(jīng)過反思，調(diào)整后重新開始”，22.94%的青年選擇的是“一笑置之，繼續(xù)我的努力”，而只有3.24%的青年感覺到“灰心失望，前途渺茫，一次挫折影響整個一生”，可見，當(dāng)前青年的思想承受得到了提高，面對挫折失敗，不是一蹶不振，而是平靜面對，體現(xiàn)了良好和健康的心態(tài)。對青年工作積極性影響最大的因素，38.67%的青年認(rèn)為是“待遇的高低”，28.4%的青年認(rèn)為是“領(lǐng)導(dǎo)重視與否”。在問及“當(dāng)面對

下崗的感想”，76%的青年選擇的做法是“接受事實，努力尋找合適的工作”，18.25%的青年選擇“積極參加各種培訓(xùn)，爭取早日上崗”。青年時期是人格塑造、價值觀念確立的最重要時期，也是思想最活躍、情緒起伏最大的時期，在面對挫折失敗、下崗分流等一些復(fù)雜問題的時候，大部分青年都能夠正確對待，平靜接受，說明了當(dāng)前青年思想狀況和心理素質(zhì)趨向于成熟和穩(wěn)健，也體現(xiàn)了當(dāng)前青年思想的主流是健康積極的，對企業(yè)的改革措施是大力支持的，這有利于今后改革力度的進(jìn)一步加大。六、青年成長成才的愿望強烈，主動適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要

在問及“平時讀書和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間”，31.45%的青年平均每天1-2小時，21.07%的青年平均每天在1小時內(nèi)，14.15%的青年平均每天達(dá)到2個小時以上，而只有1.89%的青年沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)，說明了青年的學(xué)習(xí)愿望和熱情比較積極，希望經(jīng)過持續(xù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)目前改革的需要。在是否堅持業(yè)余自學(xué)上，有40.89%的青年試過，但沒有堅持下來，有32.3%的青年一直堅持了下來。在問及“現(xiàn)在的知識和技能水平能否勝任目前工作”，33.33%的青年表示完全勝任，25.07%的青年表示基本勝任，而只有3.98%表示不能勝任。隨著企業(yè)改革改制的不斷深入，廣大青年的危機意識增強，主動適應(yīng)新形勢的要求，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，普遍表現(xiàn)出一種成長成才的強烈愿望。

七、積極參與團內(nèi)活動,期待共青團展示更大作為

在如何看待企業(yè)團組織的首要任務(wù)，26.54%的青年認(rèn)為是“帶領(lǐng)青年為提高企業(yè)的經(jīng)濟效益作貢獻(xiàn)”，25.89%的青年認(rèn)為是“組織開展文體娛樂活動，豐富青年的業(yè)余文化生活”，這說明共青團工作重點要放在如何發(fā)揮團員青年的生力軍作用和豐富團員青年的業(yè)余文化生活，積極發(fā)揮共青團組織服務(wù)企業(yè)、服務(wù)青年的職能作用。對于團組織開展的哪些活動感興趣，32.3%的青年選擇“文體活動”，29.19%的青年選擇“青年學(xué)習(xí)成才活動”。而當(dāng)問及“團委應(yīng)側(cè)重在哪些方面改進(jìn)和加強”，43.11%的青年認(rèn)為是“開展各種青年成才活動，引導(dǎo)青年崗位成才”，31.38%的青年認(rèn)為是“開展各種文體活動，豐富員工業(yè)余生活”，17.60%的青年認(rèn)為是“開展各項生產(chǎn)活動，促進(jìn)企業(yè)施工生產(chǎn)”。企業(yè)的改革既給共青團工作帶來了嚴(yán)峻的考驗,也賦予了發(fā)展的契機，可以說在新的形勢下，共青團的工作環(huán)境、工作對象、工作重心、工作方式都產(chǎn)生了極大的變化，工作難度進(jìn)一步加大，工作領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，而廣大青年對共青團工作又寄予了更高的期望和要求。所以，如何創(chuàng)新和改進(jìn)共青團工作，更加激發(fā)廣大青年的積極性和創(chuàng)造性是目前共青團組織面臨的一個重要課題。

經(jīng)過深入的現(xiàn)場調(diào)研和細(xì)致的問卷分析，并從上述情況可以看出，當(dāng)前青年思想狀況總體表現(xiàn)為：心理日趨成熟，人心比較穩(wěn)定，心態(tài)基本平衡，主流是積極的、健康的、向上的。同時也存在一些不容忽視的思想傾向，比如青年歸屬感不強、政治意識淡化、價值取向庸俗化等等，其原因是復(fù)雜的、多方面的，既有不健康的社會環(huán)境對青年產(chǎn)生的不良影響，又有企業(yè)機制不健全對青年產(chǎn)生的誤導(dǎo)，同時青年自身的局限性、思想政治工作的不適應(yīng)、以及共青團引導(dǎo)、教育、服務(wù)青年的作用未能充分發(fā)揮都引發(fā)了這些非主流思想狀況的存在。并主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、青年對企業(yè)的歸屬意識不強，對企業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展明顯表現(xiàn)為信心不足，導(dǎo)致人才流失嚴(yán)重，存在著嚴(yán)重的人才危機。在如何評價企業(yè)的改革前景上，有36.99%的青年持謹(jǐn)慎的樂觀態(tài)度，有18.18%的青年表示有點擔(dān)心。如問及“您對未來的打算”，有41.54%的青年選擇回答了“看企業(yè)的發(fā)展情況再定”，而有14.46%的青年選擇了“尋找機會準(zhǔn)備跳槽”。這說明廣大青年對目前自身發(fā)展和崗位不是很滿意，就業(yè)和擇業(yè)觀念發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和自身的價值實現(xiàn)缺乏信心，并暗藏了人力資源流失的危機，這對企業(yè)發(fā)展并不是一個好的現(xiàn)象。針對當(dāng)前人才流失問題，51.21%的青年認(rèn)為是“待遇低”，24.94%的青年認(rèn)為是“工作環(huán)境差”，因此，提高員工的工作待遇和改善基層的工作環(huán)境是解決人才流失問題的主要途徑，否則，將面臨著嚴(yán)重的人才危機。

2、青年價值體現(xiàn)大多表現(xiàn)為以自我為中心，趨向于重物質(zhì)待遇和個人發(fā)展方面，缺乏大局觀念和奉獻(xiàn)精神。對于當(dāng)前青年最關(guān)心的問題，36.80%的青年認(rèn)為是“發(fā)展前景”，36.08%的青年認(rèn)為是“個人收入”，12.59%的青年認(rèn)為是“住房問題”。當(dāng)問及“個人目前最大的苦惱”，29.51%的青年認(rèn)為是“經(jīng)濟狀況不理想”，22.79%的青年認(rèn)為是“發(fā)展前景不樂觀”。在如何看待在當(dāng)前崗位上自身的發(fā)展前途，20.31%的青年表示“有一點，但不多”，18.44%的青年表示“抑制了個人發(fā)展”，而只有9.69%的青年認(rèn)為“很好”。這些問題都體現(xiàn)了當(dāng)前青年群體的價值取向以實現(xiàn)自我價值為中心，凸顯了個人化和務(wù)實型的特征，而沒有很好的將個人的成長成才與企業(yè)的發(fā)展壯大緊緊結(jié)合在一起，缺乏大局觀念和奉獻(xiàn)精神，而對一個環(huán)境艱苦、條件惡劣的施工企業(yè)來說，要實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展必須要擁有一支甘于奉獻(xiàn)、勇于吃苦、大局觀強的員工隊伍，因此，要加強青年員工的理想信念教育，幫助樹立正確的人生觀和價值觀。

3、廣大青年求知欲望強烈，對參與學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)的趣味濃厚，但企業(yè)未能提供強有力的支持。目前青年最希望得到的培訓(xùn)，24.36%的青年希望加強本專業(yè)崗位技能培訓(xùn)，18.33%選擇企業(yè)管理，10.21%的青年選擇外語，其次，還希望得到市場營銷、財會、電腦等相關(guān)培訓(xùn)。青年階段是一個人學(xué)習(xí)的黃金期，特別是隨著企業(yè)改革的不斷深入，對青年的知識水平、學(xué)歷層次、實踐能力等都提出了更高的要求，廣大青年均表現(xiàn)出強烈的求知欲望，希望在日趨激烈的競爭中能夠通過學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力朝企業(yè)所需的會生產(chǎn)、懂經(jīng)營、善管理的復(fù)合性人才發(fā)展。但因為單位平常施工任務(wù)緊張和工地搬遷頻繁，導(dǎo)致很多青年缺乏學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，企業(yè)要從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度，加大培訓(xùn)力度和資金投入，每年有計劃、分批次、分層次地選送青年員工參與相關(guān)培訓(xùn)。

4、青年業(yè)余文化生活極其單調(diào)，缺少活動時間、場所和資金，造成青年在心理上的失衡。施工一線工期緊張，工作繁忙，日常很少舉辦青年群體喜聞樂見的文體活動，并且隨著項目法管理的不斷深入，行政領(lǐng)導(dǎo)在活動場所、資金投入等方面進(jìn)行了嚴(yán)格控制，導(dǎo)致青年業(yè)余文化生活極其單調(diào)，同時大部分項目地處偏僻，信息閉塞，廣大青年缺少跟外界接觸的機會，思維方式、觀念更新

等方面跟不上時展的步伐。在如何看待企業(yè)團組織的首要任務(wù)，25.89%的青年認(rèn)為是“組織開展文體娛樂活動，豐富青年的業(yè)余文化生活”；對于團組織開展的哪些活動感興趣，32.3%的青年選擇“文體活動”；而當(dāng)問及“團委應(yīng)側(cè)重在哪些方面改進(jìn)和加強”，31.38%的青年認(rèn)為是“開展各種文體活動，豐富員工業(yè)余生活”。因此，各級團組織要加強企業(yè)青年文化建設(shè)，經(jīng)常性地開展一些集趣味性、教育性、思想性于一體的文體活動，豐富團員青年的文化生活，陶冶團員青年的美好情操，做到勞逸結(jié)合，從而調(diào)動青年群體的工作積極性和創(chuàng)造性。5、基層黨政領(lǐng)導(dǎo)對共青團工作和團員青年關(guān)心和指導(dǎo)不夠，當(dāng)前共青團工作缺乏良好的外部環(huán)境。對圍繞企業(yè)中心開展青年活動，41.77%的青年表示“有必要，企業(yè)十分重視，但缺乏有效途徑”，31.96%的青年認(rèn)為“有必要，但企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)支持力度不夠”。對于當(dāng)前共青團工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理等工作結(jié)合程度，48.05%的青年認(rèn)為談不上結(jié)合，43.18%的青年認(rèn)為結(jié)合程度一般。在問及“黨政領(lǐng)導(dǎo)對于共青團工作的重視程度”，49.84%的青年表示“口頭上重視，實際忙起來就顧不上來”，27.18%的青年認(rèn)為“比較重視，但要責(zé)成有關(guān)部門予以支持”，12.94%的青年覺得“不夠重視，不夠關(guān)心”。青年是企業(yè)的未來和希望，每一位注重企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)都把青年工作列為議事日程，但部分基層領(lǐng)導(dǎo)缺乏對青年工作的正確認(rèn)識，無論在思想認(rèn)識上，還是在日常工作中，都缺乏對青年工作的大力支持和正確指導(dǎo)，既不過問青年工作，也不關(guān)心青年生活，導(dǎo)致部分基層單位共青團組織出現(xiàn)“無活動、無效果、無作為”的局面。

今后工作的幾點對策和建議：

在今后一個時期，社會的發(fā)展將會進(jìn)一步加快，企業(yè)的改革也將進(jìn)一步深入，激烈的人才競爭、快捷的信息傳遞、深刻的社會變革將成為這個時期的主旋律，而作為企業(yè)發(fā)展生力軍的青年群體無疑將是整個社會最活躍的因子。團委通過本次廣泛的思想調(diào)研，較為全面掌握了當(dāng)前青年的思想狀況，詳細(xì)分析了青年的所思、所慮、所盼，并對如何改進(jìn)企業(yè)青年工作和促進(jìn)青年成長成才提以下幾個方面的建議：

1、注重思想建設(shè)和調(diào)查研究先行，準(zhǔn)確把握青年思想特點。處在傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型的階段，青年正面臨著價值觀念變遷的巨大挑戰(zhàn)，多元取向、崇尚個性、自信自省等等這些都成為當(dāng)代青年人格形成和價值構(gòu)成的新特點。作為黨的助手和后備軍、作為聯(lián)系黨和青年的橋梁紐帶的共青團組織要進(jìn)一步強化政治責(zé)任與政治方向，探索青年精神文明建設(shè)和青年思想政治工作的創(chuàng)新與發(fā)展。要深入青年群體開展調(diào)查研究，了解和把握青年思想脈搏，特別是要針對改革時期基層青年工作的新情況和新問題，了解和把握各類青年群體的思想特點、成長需求和思想動態(tài)，切實把握并反饋青年在市場經(jīng)濟、多元價值和社會發(fā)展領(lǐng)域多變化背景下的思想和活動特點。針對青年面臨的現(xiàn)實問題，努力營造具有企業(yè)特點和時代特征的健康向上的青年文化和企業(yè)文化氛圍，不斷增強青年對黨、團組織的歸屬感和向心力

2、圍繞中心，服務(wù)大局，把握和激發(fā)青年的興奮點，把青年積極性和創(chuàng)造力凝聚到投身企業(yè)改革發(fā)展上來。在企業(yè)加快發(fā)展的重要階段，廣大青年尤其要以振奮的精神、積極的姿態(tài)和有效的作為發(fā)揮生力軍作用。各級團組織要在工作實踐中切實注重引導(dǎo)、激發(fā)和形成青年追求事業(yè)和發(fā)展的興奮點，把他們的積極性和創(chuàng)造力凝聚到促進(jìn)企業(yè)的施工生產(chǎn)和改革發(fā)展上來。要大張旗鼓地進(jìn)行改革形勢和理想信念教育，幫助青年進(jìn)一步認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想、更新觀念，讓青年更廣泛地認(rèn)識和把握企業(yè)改革發(fā)展大舞臺對自身成長的鍛煉和幫助，真正把在企業(yè)的拼搏實踐作為一個十分有益而又值得珍惜的人生階段，用企業(yè)和個人同步發(fā)展的前景振奮精神、明確任務(wù)；要繼續(xù)深入開展青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動，積極培養(yǎng)倡導(dǎo)團員青年的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，大力推進(jìn)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，推動企業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟效益。

第7篇：跟崗學(xué)習(xí)計劃范文

我于2月起擔(dān)任縣人民政府副縣長，先后分管過教育、工業(yè)、交通、安全、財貿(mào)、金融、保險等多項工作，協(xié)管過平伍大市場、伍市工業(yè)園。幾年來，盡管工作變動大，分管工作多，面對的矛盾尖銳、復(fù)雜，但我兢兢業(yè)業(yè)，力盡所能，較好地完成了工作任務(wù)。

一、依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)

1、執(zhí)行決議不含糊?？h人大審查通過的《政府工作報告》，是政府向全縣人民的承諾；縣人大常委會作出的各項決議，是我們的法定職責(zé)。每年，我將其中涉及自己分管的事項，一一歸集梳理，作為法定目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)去完成。特別是其中一些事關(guān)群眾切身利益的實事工程，如通鄉(xiāng)油路改造、通村公路建設(shè)，每年都保質(zhì)保量超額地完成了任務(wù)。

2、辦理提案不馬虎。人大代表的建議、批評和意見是人民群眾呼聲的反映，我個人并要求承辦單位從依法行政的高度認(rèn)真辦理。凡條件成熟的，盡快解決；暫時難以解決的，創(chuàng)造條件逐步解決；確實解決不了的，實事求是地向代表解釋清楚。幾年來，共辦理建議提案137件。對多名代表提出的《加快鐘虹公路建設(shè)進(jìn)程的建議》，我積極協(xié)調(diào)。3月，我陪同先政縣長就鐘虹公路建設(shè)在三墩鄉(xiāng)召開現(xiàn)場辦公會，解決建設(shè)中存在的一些重大問題。按照先政縣長安排，同財政局、發(fā)改局、交通局一道積極向上匯報爭取，將鐘虹公路建設(shè)擠進(jìn)了國家農(nóng)村路網(wǎng)改造項目，落實資金2600萬元。去年，鐘虹公路已拉通路基工程，今年可望全線通車。四年以來，根據(jù)縣人大的安排和代表團的要求，我先后接受了四個代表團的約見，對代表反映的黃金洞鄉(xiāng)的通訊、公路硬化問題以及城關(guān)鎮(zhèn)關(guān)于茶廠——畫橋的公路問題，一一承諾，千方百計向省市爭取項目資金，并全部得到落實。

3、處理問題不隨意。市發(fā)生了兩起鞭炮生產(chǎn)事故。當(dāng)時市委要求我縣關(guān)閉全部鞭炮生產(chǎn)企業(yè)。但我認(rèn)為國家法律法規(guī)沒有明文禁止鞭炮生產(chǎn)，如果手續(xù)齊全又合乎安全規(guī)范的企業(yè)都一律強行關(guān)閉，是不妥當(dāng)?shù)?。對公民來說，“法無禁止則自由”，對政府來說，“法不授權(quán)則無權(quán)”。為此，我提出“整頓、規(guī)范、限制、嚴(yán)懲”的，并舉辦鞭炮生產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)班進(jìn)行培訓(xùn)。嚴(yán)格規(guī)范督促企業(yè)投入整改資金650萬元，全縣鞭炮生產(chǎn)企業(yè)依法關(guān)閉了3家，停業(yè)整頓2家，現(xiàn)在被保留下來的17家既提高了安全系數(shù)，又提高了經(jīng)濟效益。幾年來，我縣鞭炮生產(chǎn)企業(yè)安全運行，穩(wěn)步發(fā)展。去年，這些企業(yè)共實現(xiàn)產(chǎn)值2080萬元，完成稅收110萬元，安排勞動力2400多人。

二、攻堅克難，深化企業(yè)改革

12月23日，政府安排我主管工業(yè)，第二天就得到消息氮肥廠組織了700多人準(zhǔn)備赴省上訪。盡管這次事件在大家的努力下，很快就得到了平息，但我的心情卻怎么也平靜不下來，畢竟靠說服勸阻不能從根本上解決問題。為此，我組織專門班子對全縣12家預(yù)算內(nèi)工業(yè)企業(yè)逐家走訪調(diào)查，并帶領(lǐng)勞動、工業(yè)等單位負(fù)責(zé)人到華容、汨羅、瀏陽等地考察，到省、市有關(guān)部門咨詢。充分聽取意見，尋找對策，期間，僅國家有關(guān)企業(yè)改革的文件，我們就查閱了100多個，最后向政府常務(wù)會提出“破、租、賣”三管齊下的深化企業(yè)改革的方案，即對搞活無望的企業(yè)實行破產(chǎn)安置，主要是氮肥廠等6家企業(yè)；對有潛力但目前又無能力搞活的企業(yè)實行整體出售，如礦泉水、制藥廠等；對由于經(jīng)營管理不善或其它原因?qū)е缕髽I(yè)不景氣的實行租賃經(jīng)營，如水泥廠、石煤礦等。方案提出后得到了縣委、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的支持，并由我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，具體組織實施。改制三年來，我基本上是在矛盾中渡過。早晨起來有人等，到外面有人攔，下班回家有人跟，到了家里有人找。記得有一天晚上，氮肥廠來了20多人，在我家里坐到凌晨1點多才走，那晚僅礦泉水就喝了兩桶。我家里的門鎖到現(xiàn)在已換了三次，要不鎖眼被口香糖堵住了，要不鎖把被損壞了，更有甚者還威脅我上小學(xué)的女兒，使得女兒不敢去上學(xué)了。面對困難，面對如此環(huán)境，我沒有退縮，我和領(lǐng)導(dǎo)小組同志反復(fù)商量后，提出要以中央提出的以人為本作為工作出發(fā)點，把做好安置工作擺在首位，先立后破，要使職工先立命安身然后再考慮破產(chǎn)。比如氮肥廠在實施破產(chǎn)過程中，對廠區(qū)住房、道路、水、電全部進(jìn)行了改造，使職工有個安身之地，在火柴廠、電工材料廠改革也是如此，我們用舊材料做了三棟解困房，安置了72戶無房戶，為了改造氮肥廠的自來水，僅協(xié)調(diào)會就開了8次，在此基礎(chǔ)上又組織勞動部門舉行了三次專題招聘，安排360多名職工再就業(yè)，還安排了31個公益性崗位。為了幫部分同志爭取落實特殊工種政策（即從事有害有毒工種可提前五年退休），我和勞動局、工業(yè)局的同志三次到市勞動局爭取，最后一次在市勞動局整整守了二天，終于使市局一次批準(zhǔn)了70多人為特殊工種人員。對正在改制企業(yè)的困難職工要關(guān)心，對遺留問題也同樣要關(guān)注，比如石膏礦170人有50多人患矽肺病，破產(chǎn)后卻沒人管，我和有關(guān)部門的同志多次到職工家了解情況，向政府常務(wù)會匯報，拿出專項資金為他們解決問題。又比如話務(wù)員問題，由于郵電體制改革后，電信、郵政、移動一分為三，誰也不管，一拖就是十年。為此我三次跑省里向有關(guān)部門匯報，向三家單位籌集了60萬元資金，解決了60多名話務(wù)員的社保問題。這些年在有關(guān)職能部門的共同努力下，先后為全縣特困企業(yè)的300多人解決了社保，為300多名破產(chǎn)企業(yè)的離退休同志解決了醫(yī)保，為500多名下崗職工解決大病醫(yī)療統(tǒng)籌，為將近3000名特困職工解決了低保。

由于始終把做人的工作擺在首位，把職工的利益擺在首位，12家預(yù)算內(nèi)企業(yè)改革已經(jīng)完成了7家，依法置換國有、集體企業(yè)職工身份余人，在改制過程中盡管出現(xiàn)許多不和諧的音符，而且有時還給領(lǐng)導(dǎo)和單位增添了麻煩，但畢竟完成了任務(wù)，而且沒處理過一個人。氮肥廠破產(chǎn)后，原廠區(qū)建成了寺前工業(yè)小區(qū)，已引進(jìn)4個項目，年產(chǎn)值達(dá)3000萬元。改革促進(jìn)了發(fā)展，幾年來全縣規(guī)模企業(yè)增加值由的6.5億元增加到的20億元，年均增長42%，規(guī)模企業(yè)數(shù)由23家增加到現(xiàn)在的88家，連續(xù)三年獲市目標(biāo)管理獎。

三、努力工作，當(dāng)好參謀助手

副縣長的職責(zé)是協(xié)助縣長主管某一方面工作，是縣長的參謀和助手。在分管工交、安全生產(chǎn)期間，我對推進(jìn)工業(yè)化提出了主攻規(guī)模企業(yè)的指導(dǎo)原則；對交通建設(shè)，提出了主攻國省道，加快發(fā)展縣鄉(xiāng)道，統(tǒng)籌兼顧片道和村道的原則；對安全生產(chǎn)工作，提出建立橫向到邊、縱向到底的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)和“四不放過”的責(zé)任追究制；對財稅工作，提出了重點稽查，“整治一個行業(yè)，管好一個行業(yè)”的原則。部門的同志認(rèn)為這些思路比較切合我縣實際，也得到了縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和采納。，縣委、縣政府將工作主題定為工業(yè)發(fā)展年，形成了全縣大辦工業(yè)、服務(wù)工業(yè)的好氛圍。

提建議當(dāng)參謀僅是一個方面，我認(rèn)為更重要的是要當(dāng)助手，做好本職工作，盡量為縣長分憂，因此，這些年，我給自己定了個“三不”的辦事準(zhǔn)則。

1、不怕矛盾和壓力。天一科技是我縣的招牌企業(yè)，但國家五部委審計后戴上了st帽子，如果不能扭虧為盈就會退市，其壓力可想而知，盡管縣里所有領(lǐng)導(dǎo)都在關(guān)注、關(guān)心，畢竟我是主管，為了做好資產(chǎn)重組工作，我多次跑，在縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，促成了5次市長辦公會、3次省長辦公會，于今年9月正式簽訂了資產(chǎn)重組和股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同，股權(quán)分置改革也正在有序進(jìn)行，已正式摘掉了st帽子。

2、不怕麻煩和阻力。在去年8月開展的城區(qū)交通秩序集中整治工作中，根據(jù)縣委安排，我擔(dān)任指揮長。在整治的過程中，堅決貫徹縣委、縣政府的決定和縣人大常委會的決議，帶領(lǐng)相關(guān)部門，嚴(yán)格依法依規(guī)辦事，按照無情整治、有情操作的指導(dǎo)思想，日以繼夜開展工作。這其中，叭叭車主的補償、4050人員及特困戶的安置事關(guān)群眾切身利益，事關(guān)整治工作能否順利進(jìn)行，工作中的困難和阻力也特別大。為了盡量提高補償標(biāo)準(zhǔn)，我嚴(yán)格按程序操作，并組織對回收的叭叭車實行公開競標(biāo)拍賣，最后使回收價比過去翻了4倍。為了幫助一些“4050”車主和特困家庭落實公益性崗位和部門勤雜工崗位，我親自到各單位督查，打破情面施壓力，最后保證了200個崗位全部到位。在縣四大家正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持下，在永發(fā)書記的具體指揮下，通過兩個多月的艱苦工作，徹底淘汰了城區(qū)2300多臺叭叭車，重新規(guī)劃和配套了城區(qū)公交客運體系和交通基礎(chǔ)設(shè)施，從根本上規(guī)范了交通秩序，消除了安全隱患，降低了環(huán)境污染，提升了縣城形象，方便了居民出行。經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境是事關(guān)發(fā)展的大事，去年我?guī)ьI(lǐng)工業(yè)局的同志，先后深入到20多家企業(yè)調(diào)查走訪，摸清了一些部門收費的情況。在政府常務(wù)會議上，將所掌握的情況如實匯報，得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。于今年初出臺了熟食企業(yè)包費制和部分規(guī)模企業(yè)一費制試點，得到了社會各界和廣大企業(yè)的好評。

3、不怕風(fēng)險和艱辛。啟動通鄉(xiāng)公路建設(shè)，當(dāng)時省里決定路基工程由縣里負(fù)責(zé)，路面工程由市交通局和公路局作為業(yè)主單位，路面按37萬元/公里進(jìn)行補貼，貧困縣按42萬元/公里進(jìn)行補貼。得知這一情況后，我及時向縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，找市交通局、公路局領(lǐng)導(dǎo)，要求將對貧困縣路面多補貼的每公里5萬元直接劃撥到我縣，用于路基改造，市交通局、公路局意見很大，我據(jù)理力爭，先后十余次找市長和主管市長，最后終于爭取到了這筆資金。在主管交通工作期間，我和交通局、公路局以及財政、發(fā)改、國土、電力、電信等18個部門的同志共同努力，組織了交通建設(shè)大會戰(zhàn)，共計投入資金近3億元，拓寬和硬化了通鄉(xiāng)公路174公里，升級改造村級公路1060公里，新修旅游公路2條25公里；鐘虹公路完成了主體工程。政府安排我協(xié)管平伍大市場。為了將這一項目啟動，解決好遺留問題，我四處奔走招商，先引進(jìn)秦馳公司，在公司資金無法到位的情況下，我又頂著壓力，力排眾議，果斷決策，依法將大市場破產(chǎn)，共破除債務(wù)1700萬，通過與溫州商人洽談提出將城關(guān)出租車市場和平伍大市場打捆轉(zhuǎn)讓，最后終于使這一停工、閑置多年的市場重新啟動。

四、嚴(yán)以律己，不以職權(quán)謀私

我深知自己從一個農(nóng)村的孩子成長為副縣長確實不易，對現(xiàn)有的工作條件、生活待遇也非常滿足。我時常告誡自己，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔是執(zhí)政的資格。我堅持自覺執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時刻注意用黨性原則和道德規(guī)范衡量約束自己。幾年來，全縣工業(yè)、交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入大，工程項目多，我沒有插手過一次招投標(biāo)，沒有介紹過一支施工隊伍，沒有介紹過一分錢的工程材料。日常生活也崇尚簡樸，從不鋪張浪費，更不講排場擺闊氣。我母親八十大壽，我兄弟姊妹堅持要擺酒席祝壽，我逐個做工作說服他們，只在老家擺了幾桌飯，請來親戚和地方鄉(xiāng)親，沒有收受一分錢禮金。母親去世，前來吊唁的親友、同事很多，喪事結(jié)束后，我將以單位名義送的8000元禮金一一退還，并將收到的40多床踏花被全部轉(zhuǎn)贈給了五保戶和貧困戶。在政府工作幾年，我沒有在下屬單位報銷過任何費用。沒有要任何單位為我買過一次單。我嚴(yán)守政治紀(jì)律，不拉幫結(jié)派，不搞小動作。

以上是我?guī)啄陙砺男新氊?zé)，自認(rèn)為做得比較好的一些方面。但存在的問題也同樣較為突出。具體表現(xiàn)為：

一、學(xué)習(xí)不夠。盡管平時也看書讀報，但真正靜下心來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論卻很少，總認(rèn)為在基層工作需要的不是理論而是實際功夫。再加上工作忙，煩人的事多，也難得靜下心來。由于缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，致使自己理論水平、法律政策水平和業(yè)務(wù)知識水平提高不快。反映到工作中，就事論事的多，考慮全局的少；解決具體問題多，抓隊伍建設(shè)少；疲于應(yīng)付的多，主動出擊的少。所有這些，現(xiàn)在總結(jié)起來，其根本原因就在于學(xué)習(xí)不夠，理論水平、思想水平乃至工作水平不高所致。

二、修養(yǎng)不夠。個性修養(yǎng)不夠，這恐怕是我最大的缺點。我是當(dāng)兵出身，在部隊養(yǎng)成的雷厲風(fēng)行，不怕鬼，不信邪，敢作敢為，敢說敢干的作風(fēng)，在地方工作中時時表現(xiàn)出來，這固然無可非議。但在表現(xiàn)這種作風(fēng)的同時，或多或少表現(xiàn)出了一些“霸氣”和“蠻氣”，過火批評人的事時有發(fā)生，甚至當(dāng)某項工作不如人意時，不問原因，不作調(diào)查，也不分場合，就開始批評。盡管事后溝通，同志們也能理解和諒解，但有時難免要傷害一些同志的自尊心和感情。

三、深入不夠。許多工作之所以抓得不主動，其根本原因就是缺少必要的調(diào)查研究，平常疲于應(yīng)付事務(wù)，真正深入基層、深入企業(yè)的時間很少。實事求是講這并不是自己怕苦怕累不愿深入基層，而是自己不善于科學(xué)安排，擠時間去深入。過去總說事情多、工作忙、沒時間看書，沒時間下基層，這都是一種托詞，說到底還是認(rèn)識上的問題。

四、自律不夠。我從不進(jìn)公共場所打牌，但休息時，朋友來了，在家里也打打小麻將；我從沒有用自己的權(quán)力謀取過私利，但對煙、酒、土特產(chǎn)等禮品一般都接受了；我對黨、對組織從沒有二心，但當(dāng)看到或聽到社會上一些丑惡現(xiàn)象或腐敗現(xiàn)象時，也說過一些牢騷話和過激的話，這些都是自律不嚴(yán)的表現(xiàn)。

針對上述問題，我將認(rèn)真予以整改。

一、加強學(xué)習(xí)。這次財政部組織的為期一個星期的學(xué)習(xí)，使我獲益不淺，最大的收獲就是使我認(rèn)識到一個人不學(xué)習(xí)就不知曉世界，甚至還不認(rèn)識自己。因此，我將制定出一個適合我自己的學(xué)習(xí)計劃來，認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識，向書本學(xué)，向同志們學(xué)，從實踐中學(xué)，在學(xué)習(xí)中不斷充實提高自己。通過學(xué)習(xí)不斷加強自身修養(yǎng)，特別是個性修養(yǎng)，使自己保持“銳”氣，減少“霸”氣，杜絕蠻氣，努力追求并盡快形成一種更科學(xué)、更有效、更能調(diào)動積極性的工作方法。

二、改進(jìn)作風(fēng)。堅持深入企業(yè)，深入基層。力爭每年有三分之一以上的時間從事調(diào)查研究工作，在深入基層中為基層服務(wù)，在深入企業(yè)的過程中為企業(yè)解決實際問題，通過調(diào)查研究，來尋求解決問題的方法，探索發(fā)展途徑。

第8篇：跟崗學(xué)習(xí)計劃范文

時光匆匆，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些中職班主任工作總結(jié)，請笑納!

中職班主任工作總結(jié)1一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會，讓學(xué)生深受教育。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時機，對學(xué)生進(jìn)行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個的特點，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。

二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1、對后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

中職班主任工作總結(jié)2時間過得很快，學(xué)生實習(xí)接近尾聲了。經(jīng)過陪學(xué)生進(jìn)行三個月的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。從學(xué)生進(jìn)入工廠的那一天開始我擔(dān)負(fù)起12級中專6班的班主任，三個月下來，我總結(jié)如下幾方面。

一、認(rèn)識熟知班集體

一個班集體，有四十名同學(xué)，我還沒來得及在教室認(rèn)識她們，就分了兩批進(jìn)入工廠開始了實習(xí)工作，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作經(jīng)驗，管理起來真是難上加難，我開始了匆忙的奔波，去認(rèn)識她們，從記錄她們的手機號和姓名開始。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一位同學(xué)都熟悉起來，但是還不是非常的了解，相互的了解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

二、及時做好工廠和學(xué)生之間的橋梁

當(dāng)有的學(xué)生不適合一個崗位或者感覺太累時，及時跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行調(diào)崗，當(dāng)有的老員工對學(xué)生不愛惜時，要及時跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到實習(xí)是不快樂的或?qū)嵙?xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、實習(xí)是快樂的，通過實習(xí)找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個別同學(xué)的思想工作

有些學(xué)生擺不準(zhǔn)自己的位置，總覺得自己不適合在工廠干活，應(yīng)該在辦公室玩著電腦，還有的學(xué)生嫌實習(xí)工資少，不愿意去實習(xí)，不能正確的對待實習(xí)，這就要做思想工作。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。

六、加強與家長聯(lián)系

職業(yè)院校的學(xué)生的實習(xí)是非常重要的，，因此班主任如何抓好學(xué)生們的實習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍很好，競爭意識強，但是由于大部分都是女生，進(jìn)工廠實習(xí)對一部分女生來說是很難的。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且鼓勵她們堅持完成實習(xí)。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出更高目標(biāo)。在此期間，對一些不愿再工廠實習(xí)，去外面打工的進(jìn)行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰(zhàn)線，最后都能回來，使班級整體在實習(xí)上有了進(jìn)步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊齻€月的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己。

中職班主任工作總結(jié)3回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。

(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

中職班主任工作總結(jié)4雖然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必須提高認(rèn)識，加強責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。

要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在__-__上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過同學(xué)的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。

日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

中職班主任工作總結(jié)5回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。

(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

第9篇：跟崗學(xué)習(xí)計劃范文

六月的風(fēng)很纏綿，很頑皮。清晨，她們用無比的快樂親吻著大地;正午，她們張揚著斑斕的色彩，沿著山坡輕輕地飄呀飄，撫愛著山的肌膚，和蒼松翠柏做著游戲;黃昏，她們用輕柔的呢喃撥響了悠悠的琴曲。沒有豐滿的羽毛，沒有強健的翅膀，六月的風(fēng)帶著自信，在想象的王國，演繹著浪漫的戀曲!下面由小編來給大家分享6月份工作心得，歡迎大家參閱。

6月份工作心得1一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)建全，安全指標(biāo)與經(jīng)濟利益掛鉤。

公司更加完善了安全生產(chǎn)保證體系，成立了以經(jīng)理為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，有一名副經(jīng)理具體分管安全。下設(shè)質(zhì)檢科，有專職安全人員14人，隊質(zhì)安全員8人，各工程隊、車間、廠都以隊長、車間主任、廠長為兼職安全員，形成安全有人管有人干的管理網(wǎng)絡(luò)。

落實了領(lǐng)導(dǎo)安全崗位責(zé)任制，把安全生產(chǎn)列入了經(jīng)理任期目標(biāo)責(zé)任制和經(jīng)濟承包合同，把安全生產(chǎn)工作層層分解，落實到人，把安全月的安全生產(chǎn)作為一項重要的考核，作為年底評選先進(jìn)單位和獎罰的重要依據(jù)，使人人有壓力，有動力。

二、是建立健全安全崗位責(zé)任制，實行制度化管理。

從公司到項目部、車間、廠建立了明確細(xì)致的安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全防護標(biāo)準(zhǔn)及安全目標(biāo)管理規(guī)劃，勞保用品使用規(guī)定，安全操作規(guī)程等。并落實了安全教育制度，安全檢查制度，安全事故報告制度，安全技術(shù)交底制度等。

通過安全責(zé)任制的建立，從領(lǐng)導(dǎo)到職工，人人明確安全責(zé)任，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，約束自己的不安全行為，避免了違章指揮和違章操作，保障了本月安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。

三、是建立健全了行之有效的安全生產(chǎn)保證提供措施和安全檢查措施。

在安全月活動中，公司的安全巡回檢查時間間隔由十天改為三天，每月進(jìn)行的安全生產(chǎn)大檢查在安全月中進(jìn)行兩次，各隊都實行了自接互拉和交接檢查制度。質(zhì)安科進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施并寫出隱患通知單，限期整改及時復(fù)查，嚴(yán)格執(zhí)行獎罰制度?；顒又?，公司對七個施工現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查20余次，提出隱患通知單20份，共105條。

各工程隊、車間、廠都落實了安全管理制度和保證措施、安全用電制度、安全防火制度、特種作業(yè)人員持證上崗等。并有安全自檢記錄，安全技術(shù)交底記錄，安全教育記錄及安全整改記錄，做到安全生產(chǎn)資料齊全正確。

四、安全教育經(jīng)?；?，深入化，全面化。

六月安全月活動中，我公司經(jīng)?；貙β毠みM(jìn)行安全生產(chǎn)教育，根據(jù)不同工種，采用多種形式，多種渠道，多層次地對職工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識的教育和勞保用品的正確使用教育。并深入地進(jìn)行了安全技術(shù)培訓(xùn)和職工的“三級安全教育”。公司組織了三次學(xué)習(xí)班，各工程隊、車間、廠每五天組織一次，把安全教育放在首要位置。

五、是嚴(yán)格按現(xiàn)場文明施工之要求管理，做到文明施工。

施工現(xiàn)場都保持好“三通一平”，各種材料、機件、成品、半成品、機具堆放整齊，布置合理，“三寶”、“四口”鄰邊防護都按標(biāo)準(zhǔn)要求防護，做到工完料凈，場地清，施工人員按操作規(guī)程操作，無違章作業(yè)。

六、強化了施工現(xiàn)場的設(shè)備管理，保證設(shè)備的良好運轉(zhuǎn)。

我公司認(rèn)真貫徹了《設(shè)備管理驗收實施細(xì)則》建立了設(shè)備臺帳，制定了管理制度和維修、保養(yǎng)、獎罰辦法，安全防護裝置齊全有效，保證機具正常運轉(zhuǎn)，機具的轉(zhuǎn)動部位都有防護罩，外殼接地，現(xiàn)場用電采用了三相五線制，機械設(shè)備的基礎(chǔ)、限位、保險裝置均符合規(guī)定。專用設(shè)備、機械定機定人定崗，特殊工程持證上崗，任何機械設(shè)備不帶病運轉(zhuǎn)和超負(fù)荷作業(yè)，塔吊使用專人指揮，做到了五不吊(即信號不清、重量不明、視線不明、散裝物捆綁不牢不吊)，做到了設(shè)備定期維修和保養(yǎng)，設(shè)備完好率達(dá)到90%以上，保證了機械設(shè)備的良好運轉(zhuǎn)和職工的人身安全。

七、是重視安全防護設(shè)施，加快安全防護設(shè)施的更新與配套。

六月安全月活動中，我公司投資8萬元更換了一批可用可不用的安全防護用品，新購鋼腳手架7噸，安全立網(wǎng)280片，安全立網(wǎng)180片，安全帽150個，安全帶8副，漏電保護器20塊，接觸器20塊，限位器5塊等，并使用其真正起到安全防護的作用。各工地安全防護設(shè)施配備齊全，保證了安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行，未發(fā)生任何安全事故。

總之，我公司在安全生產(chǎn)方面，領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，保證措施深力，管理人員盡職盡責(zé)，職工遵章守紀(jì)，安全防護設(shè)施齊全有效。今后我公司的安全生產(chǎn)工作一定會比六月安全月更扎實有效，更上一大步。

6月份工作心得2匆匆一月，收獲頗豐。從工作中的“多學(xué)、多看、多聽”到生活上的“團結(jié)、互助、合作”，從理論上的學(xué)而不厭到實踐中的學(xué)以致用，時時都體現(xiàn)著學(xué)習(xí)的重要，處處都彰顯著人生的精彩。

最初的一個月，常常憧憬著無數(shù)的期盼與夢想;新生的一個月，往往蓄積著無窮的幻想與力量。但既然是初始的開端，勢必需要或長或短的等待，當(dāng)然，我指的不是消極的等待，而是主動出擊、積極應(yīng)對、靈活有度、張弛有力。

環(huán)境的變化，或多或少會影響到人的思想和行為，“適者生存，不適者被淘汰”的局面正是我目前面臨的真實寫照。“生存與發(fā)展”的課題正一步一步走來，而我將要探討的“先生存，后發(fā)展，在生存中求發(fā)展，在發(fā)展中穩(wěn)定生存”的理念也正迎合了目前的社會實際。

也許，有人會問，這一個月你都為公司做了些什么?如果公司對新員工的任職要求是“上崗即見效益”的話，那么，我想我的表現(xiàn)實不理想，甚是平庸。當(dāng)然，這只是我虛構(gòu)的一個極端假象，在此，不再妄加篇幅，下面的內(nèi)容，我將對該月在工作中的所見、所聞、所感略敘一二，不恰之處，敬請寬正。

在物流一詞遍及國內(nèi)外各大名家名作之時，物流產(chǎn)業(yè)也正以“迅雷不及掩耳之勢”蓬勃發(fā)展。焦作，作為我國的內(nèi)陸城市，雖不具經(jīng)濟特區(qū)之天時，不及沿海城市之地利，但焦作卻有傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟之基礎(chǔ)支撐，亦是農(nóng)業(yè)大省之重要部分，更是晉煤外運必經(jīng)之心腹所在。這些獨特的優(yōu)勢，均為焦作發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)提供了得天獨厚的條件。

既然要發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，自然離不開物流規(guī)劃的指導(dǎo)。謀一事，規(guī)劃先行。既要將物流規(guī)劃結(jié)合焦作實情，又要使物流規(guī)劃指導(dǎo)焦作市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展實踐;既要讓物流規(guī)劃理論性強，又要讓規(guī)劃可操作性易。本人認(rèn)為，在制定物流規(guī)劃之前，首先還得明白為什么要制定物流規(guī)劃;政府作為物流規(guī)劃的主體，應(yīng)該從什么角度去制定物流規(guī)劃;物流規(guī)劃與城市總體規(guī)劃和其他產(chǎn)業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系;物流發(fā)展模式和商業(yè)發(fā)展模式之間的關(guān)系;發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系等問題。

目前，焦作市物流規(guī)劃正處于最初調(diào)研階段，本著“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”的工作原則，市物流辦各領(lǐng)導(dǎo)對調(diào)研工作給予了高度重視，一方面積極聯(lián)系市內(nèi)各大工商企業(yè)配合調(diào)研工作，另一方面主動編制和散發(fā)物流資訊，全力營造同心同德、群策群力的工作氣氛。我們有理由相信，在市發(fā)改委和物流辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在各成員單位積極配合和工作人員的努力下，焦作市物流規(guī)劃必定會取得圓滿成效。

短短一月，僅僅參與兩次調(diào)研，在對焦作市運管局的調(diào)研過程中，運管局薛書記以極其精辟的談話概括了焦作市發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)的三個不到位:經(jīng)濟不到位、觀念體制不到位、資金不到位，并對三個不到位一一做了詳細(xì)的分析解釋，其他與會領(lǐng)導(dǎo)也就目前焦作市發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)提出了自己的看法和建議。而在對市郵政局的調(diào)研過程中，郵政局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提到了焦作市物流市場惡性競爭嚴(yán)重，部分物流企業(yè)還僅僅致力于物流市場的價格混戰(zhàn)之中，并未設(shè)身處地考慮提高物流企業(yè)自身的核心競爭力，可以想象，這樣一種原始而又無序的市場競爭，勢必會對焦作市現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展帶來巨大的阻力。

當(dāng)然，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系就應(yīng)該有什么樣的生產(chǎn)力與之相適應(yīng)。一樣的道理，物流規(guī)劃也應(yīng)切合當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)力發(fā)展水平和本地的實際情況，如果背離了這個原則，物流規(guī)劃沒有實際意義。而本次焦作市促進(jìn)現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，正是在強調(diào)這一核心和關(guān)鍵的基礎(chǔ)上，切合實際地了解和把握自身情況，學(xué)習(xí)和借鑒其他同類城市物流發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。作為本次物流規(guī)劃的參與成員之一，本人甚感欣慰，同時，定會力所能及并力盡所能地為本次物流規(guī)劃奉獻(xiàn)一絲綿薄之力。

6月份工作心得3一、主要的工作

在倉庫工作主要分為三個方面，簡單概括即是：三防(防火、防水和防盜)、三定(定位、定點和定量)、二符(整件出入庫相符、貨物與品質(zhì)相符)

1、三防

在公司工作應(yīng)當(dāng)把公司的利益擺在第一位，沒有人希望出現(xiàn)意外情況，但是事與愿違的事情并不少見，為了盡量的減少不可遇見的情況，倉庫應(yīng)注意各項防犯措施，滅火器消防栓等等各項防火措施不能少，過期的應(yīng)及時進(jìn)行更換，另外我們也應(yīng)當(dāng)注意物品防潮，做好防汛等各項工作，除此之外，我們還應(yīng)適時關(guān)門落鎖免盜竊或遺失情況的發(fā)生。

2、三定

定位：所有鞋和服裝包括整件都要按不同廠家、不同種類定好它的存放位置，按照“整理、整頓、清掃、清潔

3、二符

即要做到新到整件單據(jù)不齊不收，整件出入庫及時準(zhǔn)確登記。配貨整件要及時準(zhǔn)確的登記在出貨本上，尤其是縣城出貨本。每天要認(rèn)真負(fù)責(zé)對配貨進(jìn)行點貨，復(fù)查。同時要注意衣物鞋子保管，杜絕霉?fàn)€變質(zhì)、單只等情況。要及時進(jìn)行要貨，一定要心中有數(shù)，否則容易出現(xiàn)漏配現(xiàn)象。運輸工作要注意：車輛裝運必須重不壓輕，根據(jù)實際情況整齊有序裝車。

二、重視加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作效率(能)

針對物流部招聘了一大批的新鮮血液，為了更好的適應(yīng)公司的新形式和崗位要求，結(jié)合實際配貨工作，不斷鞏固和豐富業(yè)務(wù)知識、多看多配多練兵，鍛煉其實際操作能力。

三、忠于職守，吃苦耐勞，努力做好各項工作(勤、績)

這一月來，物流部以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，發(fā)揚艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神。自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好物流部各項后勤工作。多開會多學(xué)習(xí)雙星文化，認(rèn)真的干，務(wù)實的做，傾聽員工心聲，老員工帶好頭，新員工接好班，大家團結(jié)一心。

四、存在的問題以及下月工作要點

細(xì)節(jié)問題做的不好不夠，由于八月份物流部繁忙，無暇清理打掃倉庫衛(wèi)生，這月工作主要是清理衛(wèi)生死角，擦去鞋盒、衣物灰塵，做到鞋盒、衣物整潔有序的排放為工作要點。以便大家共同建設(shè)一個健康舒適的工作環(huán)境。

五、愿景與遠(yuǎn)期目標(biāo)

團結(jié)一心，為雙星南陽公司做好后勤工作，限度的保障公司的物流準(zhǔn)確、有序、順暢的運行。打造一只狼一樣的隊伍。師法狼的精神，以個人素質(zhì)培訓(xùn)和團隊整合培訓(xùn)為目標(biāo)，通過精心策劃、周密組織、系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷打造團隊精神，培植企業(yè)團隊合力、開發(fā)個人潛能，強化企業(yè)忠誠度，培養(yǎng)服從文化，增加團隊執(zhí)行力。

6月份工作心得4如果說五月份是放飛心情和希望的月份，那么六月就是收獲的季節(jié)。我和我的老師們在辛勤地耕耘著……收獲著……

一、活動的組織改變思路，大家共歡。

“六一”是孩子們的一個節(jié)日，以往在慶?；顒訒r，我們往往以年級組為單位，或者以班級為單位展開。本學(xué)期，我們的思路扭轉(zhuǎn)——展開了年級組內(nèi)的互動展示，主要出發(fā)點是通過組內(nèi)的互動讓家長了解不同年齡的不同展現(xiàn)方式，特別是把苗苗班的幼兒展現(xiàn)給大家，以此來慢慢改變家長對苗班教育的誤區(qū)：寶寶只是玩玩、老師只是看看……

本次活動中，苗班推出一代表性節(jié)目——舞蹈《山村的小姑娘》，在中大班家長面前展示后得到了很高的評價，贏得了陣陣掌聲……我們的目的是：通過我們的努力，讓家長慢慢意識到：早期教育的重要性!

二、管理上形成合力，大家共勉。

本月是比較繁忙的時刻，學(xué)期即將結(jié)束，大班畢業(yè)在即，為了把這一學(xué)期的收獲展示給家長，老師們都在用心地準(zhǔn)備著：彩排。在這個關(guān)鍵的時刻，我們的陳老師代表我們分部到江陰去配合總部建設(shè)我們大家園。這個時候，我在親歷親為的同時，更多的去調(diào)動年級組長的積極性，充分挖掘她們的能力，讓她們限度地發(fā)揮主觀能動性……

在這繁忙而充實的日子了，我感覺我們大家的合力越來越大，讓我很有點吃驚的是：她們偶爾還知道來提醒我：“孔老師啊，ⅹⅹ通知要發(fā)了吧?！薄拔覀兊蘑袥]有解決了?！北M管這些提醒有的已經(jīng)滯后，但是我同樣感到力量的存在。

三、在繁忙中，由于我的失控和“委屈”和老師沖突了一把。

由于最近一階段工作比較忙，好多事情一下子碰到一起，所以我的頭腦一直很緊張，又加上28號食堂停氣調(diào)整伙食的事情遇到一點麻煩，情緒比較激動!在這個時候，大一班孫老師火氣很大找我理論大班畢業(yè)照的問題，在這種情況下，我向火山爆發(fā)一般和她發(fā)生了“沖突”，事后不到兩分鐘，我就馬上把情緒調(diào)整回來：這件事情大家的出發(fā)點都是為了幼兒園，作為她來說只是想維護自己班級的利益，作為我來說只是想告訴她好多事情做起來真的很不容易，但是由于兩個人的個性相當(dāng)就沖突了兩句。事后，我邀請她一起聊天，破涕為笑，一切OK!

6月份工作心得5我公司黨支部在集團公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級部署和要求，結(jié)合本支部的實際、特點，制定出適合自己的計劃和措施，全面開展各項工作，并已基本完成?，F(xiàn)將我支部工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)會“---屆x中全會”精神，用其精髓指導(dǎo)工作方向

X月初，黨支部組織召開支部大會(包括外聘員工黨員)。再次學(xué)習(xí)胡總書記重要講話，并結(jié)合講話精神，就怎樣學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好“-屆x中全會”會議精神、怎樣把會議精神和實際工作有機結(jié)合、怎樣以會議精神為動力，營造公司安全生產(chǎn)的穩(wěn)定氛圍，提高工作效率等問題進(jìn)行了熱烈討論。制定出學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法和保證措施。采取定期召開座談會、上黨課等形式，對--屆x中全會精神進(jìn)行全面地學(xué)習(xí)和深入貫徹落實，以確保會議精神及時消化，及時轉(zhuǎn)化為工作動力和行動指南。

二、“一聽、二看、三提高”，努力尋找支部工作的創(chuàng)新點和突破點

支部采取走群眾路線，以“一聽、二看、三提高”的方式不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和作方法。

一聽即：傾聽群眾對黨員有什么新的要求、希望或?qū)h員表現(xiàn)方面要求。

二看：看身邊的群眾有什么需要解決的熱點或焦點難題，支部和黨員有沒有主動并及時解決;看職工群眾在生產(chǎn)管理中有什么好的建議，收集生產(chǎn)中的新點子、新主張;看身邊黨員群眾的新事跡，并與自己優(yōu)、缺點比較，分析找原因。

三提高：努力提高黨員跟職工群眾溝通交流的能力，加強黨群聯(lián)系;努力提高黨員反饋群眾熱點、難點問題的積極性，強化黨員“為人民服務(wù)”的意識，努力提高黨員在職工群眾中“生產(chǎn)模范帶頭示范”的效果，增強黨員在群眾中的威信。通過這種創(chuàng)新形式，使黨員切身實際地融入到職工群眾中去，并通過職工群眾的廣泛參與，使群眾看得真真切切，黨員心中明明白白。

三、貫徹落實集團公司會議精神

1、繼續(xù)宣貫全面質(zhì)量管理，組織公司質(zhì)量管理體系的運行維護，完善工作流程。

進(jìn)一步完善程序文件，使工作流程規(guī)范化。

2、完善公司的質(zhì)量獎懲條例，加強對違反質(zhì)量控制流程的處罰力度;

并在一線員工中開展質(zhì)量信得過崗位和質(zhì)量信得過班組的評選工作。

3、定期進(jìn)行內(nèi)部質(zhì)量的審核工作，對突出的問題做出整改措施，并進(jìn)行跟蹤驗證。