學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料范文

一、前半年重點工作

今年1—6月份，我按照領(lǐng)導(dǎo)具體要求，結(jié)合崗位實際，主要做了以下三個方面的十二項重點工作：

（一）科室具體工作

1、籌備舉辦了“隴南市首屆道德模范評選揭曉暨頒獎晚會”。晚會籌備歷時20多天，于1月6日舉行，共評選6類道德模范30名。

2、完成了武都、文縣、宕三縣區(qū)2009年精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書的考核情況匯報和全市9縣區(qū)考核結(jié)果的匯總；修訂和補(bǔ)充完善了2010年精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書。

3、參加了全省宣傳思想工作會議、全省未成年人思想道德建設(shè)工作會議、全省文明辦主任會議和全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域精神文明建設(shè)現(xiàn)場會會議。按照會議要求起草了大會發(fā)言和四個會議精神的傳達(dá)提綱及貫徹意見。

4、積極參與了全市宣傳思想文化工作會議的籌備工作。主要起草了《關(guān)于命名表彰市級精神文明建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者的決定》等三個表彰決定，《隴南市文明旅游景區(qū)建設(shè)管理辦法》，會議主持詞以及服務(wù)大會的頒獎等工作。

5、配合做好了中央電視臺、新華社記者春節(jié)采訪報道的服務(wù)工作。起草了光明日報等新聞媒體的采訪詞。

6、組織開展了文明縣、文明單位、文明村鎮(zhèn)“三大創(chuàng)建”活動。推薦上報第十批省級各類文明單位和精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者37家，修改先進(jìn)事跡材料、審批表、創(chuàng)建簡介等各類文稿100多份。

7、及時起草了《全市精神文明建設(shè)工作綜述》、各種通知、函件等近20余份。

8、協(xié)調(diào)參與了“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，重建和諧家園”送文化下鄉(xiāng)活動。

9、協(xié)助參與了“文明交通行動計劃”創(chuàng)建活動。

10、按時完成了常規(guī)性工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)安排交辦的其它臨時性具體事務(wù)。

（二）參與了市委重點工作督查活動

11、參與了全市重點工作督查活動和2009年度市管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任責(zé)任制考核工作。宕昌縣5天，市直單位10天，起草了宕昌縣考核工作方案、市直單位工交財貿(mào)口領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子考核情況匯報，市委第二考核組關(guān)于宕昌縣科學(xué)發(fā)展示范點建設(shè)督查情況匯報、宕昌縣“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境塑造良好形象”活動督查情況匯報、宕昌縣扶貧開發(fā)科學(xué)發(fā)展示范點創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)以及宕昌縣“優(yōu)化項目建設(shè)環(huán)境、推動宕昌科學(xué)發(fā)展”、“注重實效搞宣講、凝心聚力促發(fā)展”典型材料等7篇文稿。

（三）重點參與了全市文明長廊建設(shè)活動

12、今年重點參與了城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治和文明長廊建設(shè)活動。主要做的工作是：配合協(xié)同其它同志一道起草了市委、市政府《關(guān)于開展全市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治和文明長廊建設(shè)活動的安排意見》，動員會議講話、主持詞等；擬定下發(fā)了《隴南市文明長廊建設(shè)活動工作方案》；起草宣傳標(biāo)語62條；編發(fā)簡報3期；協(xié)調(diào)聯(lián)通公司、移動公司、公路總段等各級各類文明單位制作戶外標(biāo)牌7塊、噴繪標(biāo)語13副、橫幅標(biāo)語20條、LED電子宣傳標(biāo)語8條、墻體固定標(biāo)語7塊、社區(qū)宣傳標(biāo)語44條；制定了《隴南市文明長廊創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）》和文明長廊重點工作督查表；起草了文明長廊創(chuàng)建活動進(jìn)展情況匯報和情況通報；收集整理市上和各縣區(qū)文明長廊工作方案等文檔15份；協(xié)調(diào)參加了9次討論安排會議；多次電話和書面匯報、溝通、了解、督促各縣區(qū)文明長廊建設(shè)活動進(jìn)展情況。

二、領(lǐng)導(dǎo)批示和安排工作完成情況

截止目前，上半年領(lǐng)導(dǎo)批示的主要工作和重點任務(wù)已經(jīng)基本完成。多年來，特別是今年以來，自己竭盡所能，盡心盡力做了一些事情，但感覺是整日忙忙碌碌，疲于完成領(lǐng)導(dǎo)安排交辦的具體工作任務(wù)，沒有時間和精力靜下心來認(rèn)真思考工作。工作任務(wù)從目前完成的質(zhì)量上看，與領(lǐng)導(dǎo)要求和期望相比，與新形勢和新任務(wù)相比，還存在較大的差距，主要是：工作水平不高，致使完成工作任務(wù)的質(zhì)量不高；工作主動性不夠，致使跟不上領(lǐng)導(dǎo)的工作節(jié)奏；眼界不寬、思想不夠解放，致使工作的超前性、時效性有限；具體事務(wù)太多，致使沒有足夠的時間去思考謀劃工作。

三、下半年工作打算

下一步將重點做好文明長廊建設(shè)工作。具體有四個方面的工作打算：

1、繼續(xù)做好全市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治和文明長廊建設(shè)活動的各項工作：

(1)協(xié)調(diào)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)小組召開的各類會議；

(2)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)整治活動的轉(zhuǎn)段等工作；

(3)做好文明長廊建設(shè)的上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)、銜接等工作。

2、重點抓好文明長廊建設(shè)工作：

(4)擬定文明長廊創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（七個方面）；

(5)擬定文明長廊七個管理辦法；

(6)擬定文明長廊七個測評細(xì)則；

(7)編發(fā)文明長廊建設(shè)活動簡報；

(8)協(xié)調(diào)聯(lián)系召開“文明長廊建設(shè)組成員單位會議”；

(9)協(xié)調(diào)抓好文明長廊長廊建設(shè)示范點；

(10)協(xié)調(diào)組織開展文明長廊建設(shè)活動督查指導(dǎo)工作；

(11)做好文明長廊建設(shè)活動的總結(jié)工作。

3、負(fù)責(zé)抓好創(chuàng)建科具體工作：

(12)組織協(xié)調(diào)全市開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動；

(13)抓好第十批省級各類文明單位的申報考核驗收工作；

(14)起草農(nóng)村精神文明建設(shè)現(xiàn)場會議發(fā)言材料并做好有關(guān)協(xié)調(diào)工作。

4、按照領(lǐng)導(dǎo)的安排做好其它事務(wù)性工作。

四、今后的五條工作建議

籌劃一個會、選好一段路、開展一次督查、確定一些主題活動（載體）、抓好一批示范點。

1、籌劃一個會：召開“文明長廊建設(shè)組成員單位會議”，匯報活動進(jìn)展情況、分析查找存在問題、明確主題創(chuàng)建活動、提出下一步工作打算。

2、選好一段路：在8縣1區(qū)分別確定1—2個長廊示范路段，在這些路段重點抓好行政村等靠站、公路養(yǎng)護(hù)站、收費站、加油站、文化站、衛(wèi)生院、學(xué)校、變電所、工商所以及信用聯(lián)社、聯(lián)通、電信、移動各代辦點和各級各類文明單位的軟硬件環(huán)境建設(shè)。

3、開展一次督查：市上組織督查組督查，各縣區(qū)分別組織督查組深入村組一線督查。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、分析研究解決問題。

第2篇：學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料范文

根據(jù)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)2014年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目的決定》（教師[2014]8號）文件，2014年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目日前揭曉。自治區(qū)5項教學(xué)成果榜上有名，其中1項獲職業(yè)教育國家級教學(xué)成果一等獎、3項獲高等教育國家級教學(xué)成果二等獎、1項獲基教類國家級教學(xué)成果二等獎。

國家級教學(xué)成果獎代表了當(dāng)前我國教育教學(xué)領(lǐng)域的最高水平，每4年評選一次，獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予證書和獎金，包含基礎(chǔ)教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業(yè)教育（含高等職業(yè)教育）、高等教育（含成人高等教育）。

設(shè)立國家級教學(xué)成果獎，是國家實施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措，體現(xiàn)了國家對學(xué)校教學(xué)工作的高度重視。我區(qū)此次獲獎的教學(xué)成果，既立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，又結(jié)合民族特色、高校實際，充分展現(xiàn)了我區(qū)在高等教育、基礎(chǔ)教育的教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面取得的成績，代表了目前我區(qū)教育教學(xué)工作的最高水平。

■1724名大學(xué)新生受助希望工程 白向群出席助學(xué)金發(fā)放儀式

9月27日，2014年共青團(tuán)內(nèi)蒙古希望工程圓夢大學(xué)行動暨“國酒茅臺 國之棟梁”大型公益助學(xué)活動助學(xué)金發(fā)放儀式在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行，1724名家庭貧困的大學(xué)新生受到資助。

自治區(qū)副主席白向群出席了助學(xué)金發(fā)放儀式。

2014年，內(nèi)蒙古希望工程圓夢大學(xué)行動共籌募捐款657.6萬元。希望工程圓夢大學(xué)行動自2005年在內(nèi)蒙古實施以來，已經(jīng)累計籌集資金3719.2萬元，資助貧困大學(xué)新生10800名。

白向群勉勵受助學(xué)生代表，要珍惜大學(xué)時光，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力掌握更多知識和技能，同時要加強(qiáng)鍛煉、強(qiáng)健體魄，全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績回報家鄉(xiāng)、感恩社會、報效祖國。

據(jù)了解，內(nèi)蒙古希望工程圓夢大學(xué)行動要在自治區(qū)黨委、政府出臺資助低保家庭大學(xué)新生政策的基礎(chǔ)上，把工作重心轉(zhuǎn)移到未達(dá)到社會低保救助水平，但家庭確實困難的學(xué)子身上，爭取成為政府在困難家庭學(xué)生幫扶工作方面的一項有力補(bǔ)充。

■ 著名作家曹文軒稱贊呼和浩特市大學(xué)路小學(xué)書香校園工程

“我走過許多小學(xué)，大學(xué)路小學(xué)的讀書氛圍可以說是最濃的。”9月24日下午，著名兒童文學(xué)作家曹文軒在呼和浩特市大學(xué)路小學(xué)舉辦的“踏上閱讀之旅感受文學(xué)魅力――名家進(jìn)校園”講座對現(xiàn)場的師生和家長代表如是說。

曹文軒現(xiàn)場講述了自己投身兒童文學(xué)創(chuàng)作的感受，探討了閱讀對寫作的重要性和寫作的技巧，回答了學(xué)生的問題，并現(xiàn)場贈書。

“名家進(jìn)校園”活動是大學(xué)路小學(xué)打造書香校園的系列工程之一。據(jù)大學(xué)路小學(xué)校長劉景平介紹，書香校園工程始于2012年，內(nèi)容主要包括硬件的打造和軟件的塑造。

■自治區(qū)強(qiáng)化農(nóng)村中小學(xué)校交通安全教育

內(nèi)蒙古農(nóng)村交通安全示范校創(chuàng)建工作現(xiàn)場會于9月26日在呼和浩特市舉行。與會人員聽取了關(guān)于農(nóng)村交通安全示范校創(chuàng)建工作匯報，觀看了學(xué)校小交警手勢操表演。據(jù)介紹，本次現(xiàn)場會旨在推動內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校交通安全教育，建立中小學(xué)校交通安全教育工作長效機(jī)制，提升中小學(xué)生交通安全意識、自我保護(hù)能力養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。

會議要求，內(nèi)蒙古農(nóng)村學(xué)校繼續(xù)結(jié)合學(xué)生實際特點，和交管大隊長期聯(lián)系，不斷創(chuàng)新宣教模式，促進(jìn)學(xué)校交通安全教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

■自治區(qū)將建設(shè)600所足球特色學(xué)校

從2014年開始，教育部將幫助建設(shè)600所足球特色學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，自治區(qū)計劃3年內(nèi)實現(xiàn)全區(qū)校園足球特色學(xué)校全覆蓋。

自治區(qū)提出，要大力發(fā)展校園足球，努力為國家培養(yǎng)足球后備人才。要把校園足球場地建設(shè)納入義務(wù)教育均衡發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化項目建設(shè)規(guī)劃，實現(xiàn)每所學(xué)校都有1個足球場，抓好校園足球教練員培訓(xùn)工作，開設(shè)足球?qū)I(yè)和足球課，讓更多的學(xué)生學(xué)會踢足球。同時建立和完善校園足球聯(lián)賽體系，做到校校有隊伍。建立完善少兒體校、盟市級體校、高等專業(yè)院校和自治區(qū)專業(yè)隊四級訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，力爭短期內(nèi)在全區(qū)范圍形成多支青少年男女梯隊，為自治區(qū)專業(yè)隊和職業(yè)俱樂部培養(yǎng)、儲備優(yōu)秀足球人才。

■ 內(nèi)蒙古一百年小學(xué)展出“珍藏版”教學(xué)材料

30多年前的小學(xué)生作業(yè)本，50多年前的教科書，還有年代更為久遠(yuǎn)的教學(xué)材料，9月26日，諸多校友在參觀始建于1914年內(nèi)蒙古呼和浩特市恒昌店巷小學(xué)的校史館時，瞬間便被眼前這些年代久遠(yuǎn)卻讓人倍感親切的藏品吸引。

當(dāng)日上午，恒昌店巷小學(xué)課堂教學(xué)改革研討暨建校100周年辦學(xué)成果展示在呼和浩特市玉泉區(qū)該校五里營校區(qū)拉開了帷幕。當(dāng)天的活動包括紀(jì)念恒小建校100周年學(xué)生百米長卷現(xiàn)場繪畫、名家書法進(jìn)校園、校史展覽、課堂教學(xué)改革研討專家報告會。

在此期間，該校展出的部分珍貴照片、教學(xué)材料吸引眾人駐足觀看，并紛紛拍照留念。

“《小貓釣魚》這篇文章咱們也學(xué)過吧，不過這本書明顯比我們的年齡更大。”在翻看一本紙面暗黃、彩色封面也有些粗糙的語文書時，八零后林女士說。

“這本書的年代更為久遠(yuǎn)，你看上面都寫著繁體字，封面上還有‘山西督軍兼省長令’字樣。”旁邊一位女士拿著一本書邊拍照邊說。

“這些材料都是我們找老教師、老教授收集來的，特別不容易。有一些書我們也不知道具體是哪一年出的，但都是過去那些年代的東西。”恒昌店巷小學(xué)一位常姓主任告訴記者。

第3篇：學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料范文

今年以來，教研室緊緊圍繞教育局20項重點工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動方案》，主要做了以下工作：

1、堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務(wù)，加強(qiáng)了中考、高考備考指導(dǎo)工作。

高中組教研員深入市直各高中學(xué)校，聽課、評課，具體指導(dǎo)高考備考工作，先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案，并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校，聽課、評課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會，組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學(xué)科教研員參加Xx省中考備考研討會。回來后各學(xué)科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容，編輯印發(fā)材料60余份，刻制光盤60余張，全部發(fā)放給全市各初中學(xué)校，對2012年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。

2、堅持以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革。

初中組先后在Xx中學(xué)召開了全市初中有效教學(xué)現(xiàn)場會；在進(jìn)修學(xué)校圍繞實施有效教學(xué)創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長論壇主題；在二中召開了全市加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會；小學(xué)在Xx小學(xué)完成了大成全語文實驗階段匯報，會上邀請了中央教科所戴汝潛教授，對大成全語文實驗如何轉(zhuǎn)段，做了專題輔導(dǎo)；在Xx一中召開全市“外請專家組特級教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”，與會人員達(dá)500多人，聽課教師通過聽特級教師講課，收益非淺；在Xx小學(xué)召開了Xx市盟校辦學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會；在富強(qiáng)小學(xué)召開小學(xué)語文“學(xué)全國名師，創(chuàng)Xx優(yōu)課”教學(xué)展示會；在Xx鄉(xiāng)Xx小學(xué)召開小學(xué)數(shù)學(xué)、綜合實踐活動課程聯(lián)盟校教學(xué)研討；理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會，加強(qiáng)盟園教研工作建設(shè)。

3、堅持推進(jìn)校本革命，深化教學(xué)綜合改革。

4月13日，Xx省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目Xx市實驗區(qū)工作會在第三中學(xué)召開，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，實現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”。

5月21日，Xx市在Xx小學(xué)召開了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。Xx小學(xué)和Xx小學(xué)兩位數(shù)學(xué)教師當(dāng)場作課，獲得與會人員好評。教研室準(zhǔn)備充分，計劃周密，獲得成功。

4、舉辦了首屆“三名”評選工作

受教育局委托，教研室承擔(dān)了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長”等“三名”評選工作，通過資格審查、課堂觀摩、個案演講、工作陳述、理論答辯等過程，公開，公正進(jìn)行了評選活動，現(xiàn)已報局務(wù)會。

5、加強(qiáng)了教育科研課題研究

二、下半年工作計劃

1、加強(qiáng)綜合改革項目研究

我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目，對于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義。我們把此項工作當(dāng)作大事來抓，抓實、抓好、抓出成效。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度，強(qiáng)化督查。不定期地開展項目研究的調(diào)度和督查，建立信息通報制度，對實驗工作扎實有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對先進(jìn)做法及時推廣。

2、教科研工作重心進(jìn)一步下移

進(jìn)一步實現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認(rèn)真調(diào)查研究我市農(nóng)村學(xué)校尤其是農(nóng)村初中、小學(xué)教學(xué)工作的現(xiàn)狀、存在的問題，大力推廣大面積提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗，制定促進(jìn)均衡發(fā)展的得力措施；學(xué)科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校和薄弱縣區(qū)；舉辦教科研評比活動，要在名額分配、評比條件上兼顧農(nóng)村學(xué)校、教師，并適當(dāng)給予政策傾斜；加強(qiáng)盟校教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)盟校教研生動、活潑開展，切實解決校際均衡發(fā)展難題。

3、 加強(qiáng)課程管理和指導(dǎo)，提升課程實施水平

要加大國家課程管理力度，保證學(xué)校開齊開足開好國家課程。要著力提高農(nóng)村學(xué)校執(zhí)行國家課程計劃的積極性、主動性，幫助學(xué)校實事求是地分析存在的困難，研究解決問題的辦法，推廣成功經(jīng)驗。通過采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、師資培養(yǎng)、教師支教、中小學(xué)教師統(tǒng)籌、緊缺師資走教等多種方式，彌補(bǔ)農(nóng)村師資尤其是音體美等學(xué)科師資不足的缺陷。

要加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度，將地方課程和學(xué)校本課程的教學(xué)質(zhì)量納入教學(xué)評估范疇。進(jìn)一步組織地方課程教學(xué)研討會、學(xué)校課程建設(shè)研討會，推動我市地方課程教學(xué)和學(xué)校課程建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)校積極開發(fā)利用社會、家庭、環(huán)境教育資源，努力構(gòu)建開放而有活力的課程資源。

4. 深化課堂教學(xué)改革，力求在構(gòu)建高效課堂上有新的突破

繼續(xù)研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和高效課堂教學(xué)策略，借鑒省內(nèi)外先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，對我市比較成型的教學(xué)改革經(jīng)驗和教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)、提煉、推廣，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的普遍提高。

5．大力實施“三名”帶動工程

對首屆“三名”人員進(jìn)行表彰，并充分發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。認(rèn)真總結(jié)、交流學(xué)習(xí)體會與成果，舉辦首屆名教師公開課、示范課，開設(shè)專題講座，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。

第4篇：學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料范文

培訓(xùn)半年工作總結(jié)

2007培訓(xùn)部上半年工作總結(jié)

本學(xué)期培訓(xùn)部的工作圍繞教育現(xiàn)代化的主題,，以深化教師教育改革為重點，加強(qiáng)對培訓(xùn)觀念的理性思考，確立了“力求觀念創(chuàng)新，探索以教師為本的開放式、校本式全員教師培訓(xùn)模式”的培訓(xùn)策略，加大培訓(xùn)調(diào)控力度，引導(dǎo)各校主管領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)，立足自主培訓(xùn)，帶領(lǐng)本校教師參與學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了基層學(xué)校繼續(xù)教育主陣地的作用。使全中心的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作有了新突破。

一、以新課程、新教材為重點的新一輪繼續(xù)教育，本學(xué)期分三個階段有序進(jìn)行。第一階段：3——6月中旬，以校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行新課程的通識培訓(xùn)。培訓(xùn)部采用學(xué)分制，抽檢教師學(xué)習(xí)筆記的方式調(diào)控各校的新課程的學(xué)習(xí)。這個階段，基層各校見縫插針，學(xué)習(xí)形式百花齊放，有專家報告，校長輔導(dǎo)，教師自學(xué)、匯報等。七校、一中等學(xué)校為每個老師買了一本《基礎(chǔ)教育課程改革提要》，七校領(lǐng)導(dǎo)還用考試答卷的方式了解教師的學(xué)習(xí)情況；實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)新課程的過程中，研究確定了自己學(xué)校的培訓(xùn)理念，將新課程的信息資料、教育教學(xué)案例印發(fā)給每位教師，引導(dǎo)老師看了學(xué)習(xí)材料后，你怎么想，該怎么做。新課程的學(xué)習(xí)，以校本的形式開展，不僅擴(kuò)大了培訓(xùn)面，更重要的是，培訓(xùn)的內(nèi)容方式接近了老師們的需要。突破了以往專家報告，少部分教師代表受訓(xùn)的做法。第二階段：6月下旬——7月中旬，組織培訓(xùn)者分期分批參加省、市的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，小學(xué)、初中校長、教學(xué)校長、教導(dǎo)主任共50人參加了市級培訓(xùn)，另有17人參加了省教育廳組織的學(xué)科培訓(xùn)，為進(jìn)步一開展新課程的全員培訓(xùn)準(zhǔn)備了師資。第三階段：七月中旬以后，采用集中與分散的方式，對小學(xué)、初中起始年段的各學(xué)科教師進(jìn)行再培訓(xùn)，8月份進(jìn)行有關(guān)新課改的考試。按照上級教育部門“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的要求，我們從校長到教師開展了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，為新課程的實施做好思想上、觀念上的準(zhǔn)備。但是，也有的學(xué)校沒有充分利用《繼續(xù)教育資料》和有關(guān)新課改的材料，組織安排教師學(xué)習(xí)，新課程的學(xué)習(xí)還存在死角。

二、“英特爾®未來教育”項目培訓(xùn)全面鋪開。培訓(xùn)了33名主講教師，暑期前培訓(xùn)完454名學(xué)科教師。“英特爾®未來教育”是為支持計算機(jī)技術(shù)在課堂上有效應(yīng)用而設(shè)計的一個大型的國際合作性教師培訓(xùn)項目。培訓(xùn)過程中最顯著的一個特征，就是學(xué)員的學(xué)習(xí)是一種基于任務(wù)和項目的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)目的是讓學(xué)員在完成作業(yè)的過程中轉(zhuǎn)變教育觀念，形成一種全新的教育理念，即以學(xué)生為本，以活動、參與為主，以信息化教學(xué)為重要手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探究能力，是與新課程的培訓(xùn)目標(biāo)一致的。為了使我們的培訓(xùn)“原汁原味”，產(chǎn)生“震撼”，避免走過場，我們的做法是二級培訓(xùn)，先搞主講培訓(xùn)：1、請來長春市僅有的接受過兩次英特爾公司培訓(xùn)的老師，給我們每所學(xué)校都培訓(xùn)了2名主講教師，2、各校主講都保證一名副校長或主任或優(yōu)秀學(xué)科教師，3、為了使大家盡快進(jìn)入角色，舉行了開班式，中心、進(jìn)修學(xué)校、培訓(xùn)部從不同角度宣講“英特爾®未來教育”，使學(xué)員少走了彎路，做好了吃苦、痛苦的思想準(zhǔn)備。4、成立班委會實行自主管理。5、學(xué)習(xí)結(jié)束，舉行結(jié)業(yè)式。座談學(xué)習(xí)感受，研討下一步“英特爾®未來教育”校本培訓(xùn)的方法。學(xué)員們在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中吃了不少苦頭，也嘗到了甜頭，正如學(xué)員們總結(jié)的那樣：我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個“難、苦、變、甜”的過程。另外從培訓(xùn)的組織形式上，學(xué)員們在座談中也談到體現(xiàn)了參與性、合作性、研究性，資源共享。總之這次培訓(xùn)讓學(xué)員明白了怎樣從學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)問題情境，體會了怎樣探究性學(xué)習(xí)，為新教材的使用奠定了一定的觀念基礎(chǔ)。

三、骨干教師工作。重新考核上報市級骨干教師，經(jīng)市教育局審核認(rèn)定，全中心現(xiàn)有小學(xué)、初中市級骨干教師33名。并分3次組織他們通過了市繼教辦的“Frontpage”考試。

召開骨干教師“帶頭輻射作用”經(jīng)驗交流會。這是繼骨干教師“四個一”經(jīng)驗交流會的又一次會議。會上于穎、楊曉民、周云英、楊紅英、南麗華老師，分別從教育科研、日常教學(xué)、班主任工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與思考等幾個側(cè)面介紹了在教育教學(xué)一線發(fā)揮的帶頭輻射作用，他們的發(fā)言，可以說在一定程度上反映了全體骨干教師一年多來艱辛探索取得的成果，同時對骨干教師的培養(yǎng)發(fā)展也起到了一定的導(dǎo)向作用。

四、計算機(jī)高級培訓(xùn)。利用寒假時間繼續(xù)舉辦高級培訓(xùn)班，4月份組織了“Frontpage”、“Photoshop”考試，220人參考，雙科合格率約70%以上，是長春市其他各區(qū)合格率的幾倍。目前全中心約有300名教師拿到高級計算機(jī)兩個科目的5學(xué)分，其中160人拿到10學(xué)分。

五、新教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期配合人勞科對初中、高中新教師進(jìn)行了一輪的課堂教學(xué)、自學(xué)情況的檢查與了解，同時也看到各學(xué)校對新教師的崗位培養(yǎng)十分重視，54名新教師的整體素質(zhì)好于往年。

六、普通話培訓(xùn)與測試工作。對未取得教師資格證的284名教師進(jìn)行了培訓(xùn)與測試，其中280人取得二級乙等以上合格證書。

第5篇：學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料范文

一、法制宣傳工作

一是制定各類普法文件。先后印發(fā)關(guān)于調(diào)整區(qū)普法講師團(tuán)及下發(fā)《區(qū)普法講師團(tuán)制度》的通知、關(guān)于開展全區(qū)“法制宣傳村村行暨第八個外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員普法宣傳月”活動的通知、關(guān)于開展區(qū)普法講師團(tuán)“送法下鄉(xiāng)”活動的通知、關(guān)于召開“六五”普法中期考核驗收動員會議的通知、關(guān)于開展“深化‘法律六進(jìn)’推進(jìn)依法治國”法制宣傳主題活動的實施意見的通知等文件和制度。

二是廣泛開展各類普法活動。先后開展農(nóng)民工返鄉(xiāng)現(xiàn)場法律咨詢會、3.15維權(quán)周、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣志愿者現(xiàn)場法律咨詢會、送法到鄭樓、送法制圖書到洋北小學(xué)等一系列法制宣傳會。

三是全面做好中期驗收工作。今年是“六五”普法中期驗收之年，在年初就制定迎接驗收的工作計劃，并召開全區(qū)法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議和“六五”普法中期驗收工作動員會，布置任務(wù)，做好臺賬資料的收集整理工作，制作“六五”普法宣傳材料，同時精心選取龍河的喬莊、幸福街道的幸福社區(qū)、區(qū)實驗小學(xué)、精科集團(tuán)、工商分局等單位作為示范點，5月22日、6月6日區(qū)人大和市檢查組先后到我區(qū)檢查“六五”普法工作，我局從臺賬準(zhǔn)備、示范點的選擇、匯報材料的準(zhǔn)備等幾個方面進(jìn)行積極準(zhǔn)備，獲得了區(qū)人大和市檢查組的一致好評。

四是積極做好新聞信息工作。3月底我局成立新聞信息寫作小組，并積極與市局、區(qū)委區(qū)政府新聞中心對接，了解寫作動態(tài)和寫作要求，同時聯(lián)系江南日報、法制報、法制網(wǎng)頻道，爭取更多采用我局新聞信息。

二、人民調(diào)解工作

一是深入社會矛盾糾紛排查預(yù)防。依托劃分的排查網(wǎng)格，積極開展村居（社區(qū)）和基層單位每周、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）每半月、區(qū)每月的集中排查，加強(qiáng)重點地區(qū)矛盾糾紛的排查，及時上報排查發(fā)現(xiàn)的糾紛隱患，實現(xiàn)矛盾糾紛排查全覆蓋。同時要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按照“有事報情況，無事報平安”的要求，實行矛盾糾紛信息直報、快報及“零報告”制度。遇到重大矛盾糾紛要直接、迅速上報至區(qū)司法局。若無糾紛信息情況，實行矛盾糾紛信息“零報告”每天下午4:30前通過矛盾糾紛調(diào)處工作QQ群上報。

二是提高專職人民調(diào)解能力。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）專職人民調(diào)解員及部分優(yōu)秀村居調(diào)解員參加業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，由司法局領(lǐng)導(dǎo)班子主講人民調(diào)解的相關(guān)業(yè)務(wù)知識、調(diào)解技能及相關(guān)案例，并邀請了區(qū)人民法院同志講解以《民法通則》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《婚姻法》等為主的民事方面的法律、法規(guī)知識，增強(qiáng)人民調(diào)解員分析和解決問題的能力。

三是加強(qiáng)專業(yè)調(diào)解隊伍建設(shè)。由區(qū)人民調(diào)解委員會、司法局、經(jīng)信局、總工會聯(lián)合出臺了《關(guān)于在全區(qū)企業(yè)建立人民調(diào)解組織的實施意見》，要求在職工人數(shù)300人以上的企業(yè)建立人民調(diào)解委員會。根據(jù)人員變動情況，年初調(diào)整了區(qū)級醫(yī)患糾紛人民調(diào)解委員會組成人員，進(jìn)一步完善醫(yī)患糾紛調(diào)解工作。

上半年，全區(qū)排查和受理社會矛盾糾紛共991起，調(diào)處成功989起，成功率達(dá)99.8%。各類糾紛主要集中在勞資、拆遷、交通事故及婚姻家庭糾紛等方面。其中婚姻家庭糾紛共發(fā)生171件，占比17.3%；勞資糾紛共發(fā)生116件，占比11.7%；拆遷糾紛共發(fā)生107件，占比10.8%；交通事故糾紛共發(fā)生94件，占比9.5%。

三、社區(qū)矯正工作

一是密切協(xié)作，規(guī)范社區(qū)矯正銜接工作。上半年以來，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了同法院、檢察院和公安機(jī)關(guān)的溝通，做好社區(qū)服刑人員的銜接工作。做好審前調(diào)查、假釋評估工作。通過審前調(diào)查、假釋評估把好社區(qū)矯正“入口關(guān)”，上半年以來，共為法院、公安、檢察院、監(jiān)獄出具各類調(diào)查評估意見函133件，采信率達(dá)100%。

二是加強(qiáng)舉措，規(guī)范社區(qū)矯正執(zhí)行工作。今年以來，我們以“社區(qū)矯正規(guī)范化建設(shè)鞏固年”活動為抓手，進(jìn)一步規(guī)范日常管理，認(rèn)真做好監(jiān)管，要求社區(qū)矯正專職工作者將電話匯報記錄、思想?yún)R報收集、集體勞動和學(xué)習(xí)的組織及走訪等監(jiān)管工作真刀實槍的落到實處，不搞形式主義，不走過場。同時實施平臺監(jiān)管，監(jiān)控到點。推進(jìn)監(jiān)控現(xiàn)代化，以定位管理系統(tǒng)為依托，實現(xiàn)移動管控網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，對重點人員和外出務(wù)工人員進(jìn)行全員定位管理，嚴(yán)格矯正對象外出請假審批制度和雙擔(dān)保制度，加強(qiáng)重點人員的嚴(yán)密監(jiān)控，目前全區(qū)共有167人被定位監(jiān)管。

三是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高矯正工作隊伍素質(zhì)。首先是對社區(qū)矯正專職工作者開展月培訓(xùn)，以會代訓(xùn)社區(qū)矯正業(yè)務(wù)知識，不定期組織業(yè)務(wù)考試，并將考核成績納入季度考核。其次是對社區(qū)矯正專職工作者績效考評。對專職考工作者的工作實績進(jìn)行績效考核，一月一考核，實行積分制，工作實績和薪酬直接掛鉤，工作干的好積分就會高，積分越高工資越高，獎優(yōu)懲劣。

目前，我區(qū)在矯社區(qū)服刑人員470人，其中緩刑366人，假釋95人，督予監(jiān)外執(zhí)行8人，管制1人；上半年期滿解矯110人，因疾病死亡2人，無脫漏管，無重新犯罪。

四、法律服務(wù)工作

一是以創(chuàng)建省級優(yōu)秀司法所為動力，提升司法所規(guī)范化建設(shè)水平。為鞏固司法所軟、硬件建設(shè)，提高工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，2月26日在羅圩鄉(xiāng)召開了全區(qū)規(guī)范化司法所現(xiàn)場會，會上介紹和觀看了羅圩鄉(xiāng)、陳集鎮(zhèn)司法所建設(shè)。

二是以構(gòu)建和諧村居為契機(jī)，深入開展法律進(jìn)村居活動。建立“一村（居）一法律顧問”制度，截止5月底，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）簽訂法律顧問合同率達(dá)100%；積極開展送法進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動，全區(qū)共印發(fā)宣傳材料12000份，為做好法律服務(wù)宣傳，區(qū)局印發(fā)了法律服務(wù)便民聯(lián)系卡發(fā)給司法所，在社區(qū)、村（居）發(fā)放；圍繞區(qū)中心工作，積極組織律師、法律工作者參與城市更新和舊房改造，提供法律服務(wù)。

三是以年檢注冊工作為契機(jī)，推動全區(qū)法律服務(wù)所規(guī)范化建設(shè)再上臺階。按年檢注冊工作要求，使全區(qū)15個法律服務(wù)所61名法律工作者順利通過年檢注冊；舉辦法律工作者培訓(xùn)班，請區(qū)法院法官上法律知識講座，受到了與會參訓(xùn)者的一致好評；同時按照省、市文件要求，在全區(qū)開展基層法律服務(wù)法治惠民活動，切實解決基層群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實的法律問題，依法維護(hù)公民合法權(quán)益。

四是以“深化法治惠民活動”為抓手，以年檢注冊和集中教育整頓活動為契機(jī)，加強(qiáng)誠信教育，嚴(yán)格財務(wù)、業(yè)務(wù)。今年以來，全區(qū)基層法律工作者共擔(dān)任法律顧問一家，訴訟事務(wù)434件，非訴訟事務(wù)513件，解答法律咨詢2088人次，辦理法律援助473件。

五、法律援助工作

一是法律援助進(jìn)農(nóng)村。印制法律援助知識宣傳手冊，把法律援助知識宣傳到農(nóng)村千家萬戶，家喻戶曉，并開展“三個一”活動，即：向農(nóng)民贈送一本法律援助書籍、贈送一張法律援助程序卡和開展一次法律咨詢活動，讓廣大農(nóng)民了解法律援助的性質(zhì)、對象、條件和程序，重點圍繞征地拆遷、環(huán)境保護(hù)、婚姻家庭等領(lǐng)域解答群眾咨詢。

二是法律援助進(jìn)社區(qū)。在社區(qū)建立法律援助聯(lián)絡(luò)點，向社區(qū)的低保和特困戶發(fā)放法律援助聯(lián)系卡，為社區(qū)弱勢群體提供法律援助。將社區(qū)內(nèi)所有低保戶、特困戶、老年人、殘疾人等受援對象分類建立檔案，為符合法律援助條件的對象發(fā)放《法律援助便民服務(wù)卡》，打造社區(qū)的“快速通道”。

三是法律援助進(jìn)企業(yè)。深入農(nóng)民工比較集中的工地、企業(yè)，通過發(fā)放《法律援助便民卡》、《農(nóng)民工維權(quán)手冊》、《法律援助指南》等資料，張貼《勞動合同法》和法律援助宣傳掛圖，宣傳法律援助知識，引導(dǎo)他們通過法律途徑表達(dá)合理訴求和保護(hù)自身權(quán)益。

四是法律援助進(jìn)學(xué)校。積極與學(xué)校協(xié)作，建立“中小學(xué)法律援助工作站”，充分發(fā)揮“青少年維權(quán)崗”的職能作用，向?qū)W生及家長宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，定期開展法制講座、法律咨詢等活動，提高學(xué)生的法律意識，促進(jìn)青少年健康成長。

2014年上半年，我中心共受理各類案件267件，其中刑事辯護(hù)51件，民事216件，全部錄入法律援助管理系統(tǒng)。接待解答法律咨詢600人次，代書5件。

六、隊伍建設(shè)

一是深化政治理論建設(shè)。黨“十”精神、三個代表"重要思想是新時期指導(dǎo)司法行政工作、加強(qiáng)司法行政隊伍建設(shè)的根本指導(dǎo)思想.我局充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)司法行政隊伍建設(shè)的緊迫性和重要性.按照黨的"十"精神的要求,深入開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題實踐教育活動，全面提高司法行政隊伍的綜合素質(zhì),通過學(xué)習(xí)教育，我局全體工作人員能夠做到思想上始終保持清醒，政治上始終保持堅定，牢固樹立了政治意識、大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。

第6篇：學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料范文

一、開展的主要工作及取得的成績

（一）進(jìn)一步完善教育科研組織機(jī)構(gòu)。

樺甸市教育局重視教育科研的組織建設(shè)，隨著教育行政領(lǐng)導(dǎo)的變化，及時調(diào)整了教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組和教育科學(xué)學(xué)術(shù)委員會。全市各級各類學(xué)校都成立了科研室，并配備專職科研主任，有效地承擔(dān)起了本校教育科研的領(lǐng)導(dǎo)、管理及指導(dǎo)工作，為全市教育科研工作的開展提供了有利的組織保障。

（二）建立健全教育科研工作制度。

隨著教育科研工作的深入開展，修改完善了《樺甸市教育科研工作條例》、《樺甸市教育科研課題及成果管理辦法》、《樺甸市教育科研工作量化評價標(biāo)準(zhǔn)》、《樺甸市教育科研檔案管理制度》等，從而確保了教育科研工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

（三）形成了專兼群相結(jié)合的教育科研隊伍。

開展教育科研工作，首先須建立一支懂理論、能實踐、會研究、善總結(jié)的高素質(zhì)教育科研隊伍。目前，全市共有教育科研專職人員8人，職稱、學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)合理，從基層學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師中聘請兼職研究人員45人，教育學(xué)會發(fā)展團(tuán)體會員3000余人。這樣一支專兼群三結(jié)合的研究隊伍，有效地承擔(dān)起了全市教育科學(xué)研究工作，對樺甸教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

（四）廣大教師的科研熱情不斷高漲。

隨著教育改革的深入發(fā)展，廣大教師、教育工作者的教育科研意識不斷增強(qiáng)，他們以研究者的眼光審視、分析教育現(xiàn)象，以研究者的身份置身于教育教學(xué)情境中，積極投身于教育科研實踐中。“十一五”期間，有18項省級課題，25項市級課題，186項縣級課題立項，比上個五年計劃增加了21%，課題在村完小以上學(xué)校和骨干教師群體中的覆蓋率為100%。此外，實驗教師還結(jié)合工作實際積極撰寫教育科研論文、經(jīng)驗總結(jié)、編寫校本教材，表現(xiàn)出了前所未有的熱情和積極性。

（五）獨辟蹊徑強(qiáng)化課題的管理與指導(dǎo)。

一項課題能否善始善終，并達(dá)到預(yù)期研究成果，重在過程管理。為此，樺甸市教育科研所在實踐中摸索出了一套行之有效的課題管理與指導(dǎo)模式。即“四會一課”模式。通過教育科研工作會、課題階段成果交流會、科研主任調(diào)度會、課題鑒定觀摩會和課題優(yōu)質(zhì)課評選等活動，適時掌握每項課題的運行情況，及時改進(jìn)課題研究中的問題，相互交流，集思廣益，相互促進(jìn)共同提高，為課題研究注入了生機(jī)和活力。

在課題指導(dǎo)過程中采取了責(zé)任包保制。根據(jù)每位研究人員的學(xué)科特長，分題到人，各司其責(zé)。并采取“同類分組調(diào)研，定點跟蹤指導(dǎo)”的方式，深入基層學(xué)校，深入課堂跟蹤指導(dǎo)。通過“兩聽一看”，即：聽匯報（課題主持人匯報課題實施情況），聽課題課（研究內(nèi)容在課堂教學(xué)中的落實情況），看資料（研究過程材料的積累及管理情況）。與課題組人員互動交流，充分發(fā)揮了教育科研在教育教學(xué)中的功能，達(dá)到了“以研促教，以研導(dǎo)學(xué)，學(xué)研結(jié)合，教學(xué)相長”的良好效果。

（六）成功地開展了“課題研究課”評優(yōu)活動。

為了激發(fā)教師參與科研的積極性，把教學(xué)與研究有機(jī)地結(jié)合起來，形成多樣的課題研究活動，教育科研部門每年都組織一次課題課評優(yōu)，教師從主持或參與的課題中選擇課例，采取“說課―講課―展示”的方式，評出教育科研課題優(yōu)質(zhì)課，為教師搭建課題研究活動的平臺，促進(jìn)課題研究的深入開展。

（七）開創(chuàng)了教育科研培訓(xùn)和課題鑒定驗收新模式。

在總結(jié)以往教育科研培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為使培訓(xùn)收到最佳效果，將培訓(xùn)對象由原來的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)為課題研究者，培訓(xùn)方式由原來的大型集中轉(zhuǎn)為深入學(xué)校面對面互動，由原來的研究人員單項灌輸轉(zhuǎn)為教師提出問題按需解答，還不定期的聘請省市教學(xué)研究、教育科研專家講學(xué)，消除了廣大教師對教育科研的畏難情緒，幫助教師找到了適合自己工作實際的研究方法，從而使更多的教師了解教育科研，走進(jìn)教育科研，使培訓(xùn)工作更具針對性，推動了全市課題研究扎實有效的開展。

此外，還創(chuàng)設(shè)了“三位一體”的課題鑒定驗收模式，即：把鑒定驗收、科研培訓(xùn)、成果推廣三項工作一并完成。主要讓教育科研兼職研究員，學(xué)校科研主任，同類課題負(fù)責(zé)人，相鄰學(xué)校的實驗教師列席鑒定會，親歷課題鑒定驗收全過程，學(xué)習(xí)和借鑒他人的研究經(jīng)驗，了解駕馭科研程序，規(guī)范和提升自己的課題研究工作，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課題的輻射示范作用。

（八）堅持“雙寫”教育，進(jìn)一步打造樺甸教育特色。

“雙寫”是樺甸市教育局為解決小學(xué)生寫字、寫文存在的問題，全面培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，在“十五”期間開展的一項重要工作，96年通過省規(guī)劃部門驗收。成果在全市范圍內(nèi)進(jìn)一步推廣。通過培訓(xùn)教師，編寫教材，課程設(shè)置，校外教育以及舉辦一年一次的全市中小學(xué)“金城之秋”書法競賽活動，全方位，立體化的大力推進(jìn)了該項工作的開展，使小學(xué)生不良書寫習(xí)慣得到有效矯正，寫字質(zhì)量大面積提高。學(xué)生閱讀積累量大大增加，文化底蘊(yùn)不斷提升，“雙寫”特色已然形成。

（九）加強(qiáng)校本科研，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

“十一五”期間，全市校本研究已有一定規(guī)模，一大批校本科研實驗校都取得了豐碩的研究成果，這些學(xué)校從教育研究的角度，認(rèn)真總結(jié)和分析本校的現(xiàn)狀，深入挖掘?qū)W校的各種潛在資源，揚(yáng)長避短，在創(chuàng)建學(xué)校特色、學(xué)科特色 、教師特色、學(xué)生特長等方面進(jìn)行了艱苦的探索。

蘇密溝中心校結(jié)合本校教育教學(xué)實際，創(chuàng)新工作思路，規(guī)劃了“以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以學(xué)校核心課題創(chuàng)特色，以科研小課題促課改”的整體工作思路，針對教育教學(xué)中教師在落實課標(biāo)理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在著自主學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性差的普遍現(xiàn)象，確定了體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)特色，具有操作性、前瞻性和實效性的綜合性學(xué)校課題。開展了大型的“發(fā)現(xiàn)問題-主題學(xué)習(xí) -課例研討”為流程的研修活動和小型的課題主題論壇活動。在整體上形成了校長宏觀調(diào)控，科研室為主導(dǎo)，骨干教師為主體，全體教師參與的課題研究網(wǎng)路，達(dá)到了以點代面，以骨干帶動全體，共同提高的目的。在小課題研究的過程中，采取抓典型帶動群體，以校級課題提升市級課題的策略，層層推進(jìn)，以課題的深入研究，促進(jìn)課改的深入實施。注重過程性評價，建立三檢一評制度。在制度管理的同時，注重人文性的內(nèi)驅(qū)力調(diào)動，調(diào)動了教師工作的積極性，提高了教師專業(yè)素質(zhì)。

臨江小學(xué)在校本研究中以《在綜合實踐活動課中，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力》為載體，詮釋了“注入人文精神，以人為本；以學(xué)生為主體，把課堂還給孩子；分層教學(xué)，為孩子全面和諧發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)”的教學(xué)管理工作目標(biāo)。充分發(fā)揮勞動課特有的技能培養(yǎng)，在勞動課上教他們學(xué)習(xí)編織、學(xué)習(xí)烹飪、學(xué)習(xí)手工制作，孩子們各個躍躍欲試，自己動手，在課堂上多次組織學(xué)生展示自己的手藝，品嘗自己包的餃子、自己做的飯菜，真正實現(xiàn)了課堂人性化，教學(xué)人性化，為孩子在綜合實踐中得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)建了廣闊的空間。

永吉小學(xué)的校本科研讓教師在備課中，改進(jìn)教學(xué)行為，更新教育教學(xué)理念；在課例研討中，豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在對話交流中，學(xué)會反思、學(xué)會合作、學(xué)會研討；在競比活動中，點燃激情，促進(jìn)成長，獲取成效。從實踐和理論兩方面不斷地豐厚自己，提高自身的能力，為教師專業(yè)化發(fā)展塔建了良好的平臺。

新華小學(xué)《整體推進(jìn)校本科研實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展》、臨江小學(xué)《夯實校本研究追求育人特色》、蘇密溝中心校《立足校本在創(chuàng)新中發(fā)展 研修實踐在探索中提升》、第六中學(xué)《以科研為先導(dǎo)全面提升教育質(zhì)量》等經(jīng)驗成果在吉林地區(qū)校本科研工程現(xiàn)場會上進(jìn)行了交流。

（十）教育科研成果斐然。

由于各級領(lǐng)導(dǎo)對教育科研工作的重視和支持，專兼群相結(jié)合的教育科研工作者的辛勤耕耘。五年來，取得一大批教育科研成果，截止2010年底，全市有100余項課題通過各級相應(yīng)部門的鑒定驗收，其中省級課題15項，市級課題22項，其余是縣級課題。

市教育局《關(guān)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的研究》、進(jìn)修學(xué)校《推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用的研究》、第一中學(xué)《研究型教師培養(yǎng)的研究》、第四中學(xué)《校本教材資源開發(fā)與利用的研究》、常山中心校《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)辦特色學(xué)校的研究》等課題，都從教育改革與發(fā)展重點、熱點問題著手，開展了卓有成效的研究與探索，并取得了突出的研究成果，被省市、專家贊譽(yù)為在同類研究中處于領(lǐng)先地位，具有重要的推廣價值。

幾年來，樺甸市重視發(fā)揮教育科研的服務(wù)功能，做好科研成果的推廣轉(zhuǎn)化工作，先后召開課題成果推廣現(xiàn)場會或鑒定觀摩推廣會50余次，使一大批教育科研成果轉(zhuǎn)化教育的現(xiàn)實效能，為教育行政部門或基層學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)改革提供了科學(xué)的依據(jù)，也大大提高了學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。廣大教師教育工作者在地級以上報刊發(fā)表文章1800多篇，在各級會議交流或獲獎?wù)撐拇?500余篇，參編教材或?qū)W材料50余種，開發(fā)校本教材70余冊。先后50 人被評為吉林市教育科研先進(jìn)工作者，40人被評為省教育科研先進(jìn)工作者。1人聘為省教科院兼職研究員，2人被評為吉林市教育科研專家，教育科研所連續(xù)四年被評為吉林市教育科研工作先進(jìn)單位，2009、2010先后被吉林省教育科學(xué)院評為“吉林省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位”，2011年被省教育廳評為“十一五”教育科研工作先進(jìn)單位。

二、存在的問題及對策

回顧“十一五”樺甸市教育科研工作，雖然取得了令人欣喜的成績，但在有些方面依然存在不足之處。

（一）有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教育科研工作還未引起足夠的重視。

由于受片面追求升學(xué)率的影響，擔(dān)心搞教育科研會影響教學(xué)質(zhì)量，這種錯誤認(rèn)識，阻礙了教育科研工作的開展。

（二）從全市范圍看教育科研工作發(fā)展還不平衡。

有些學(xué)校的教育科研工作的質(zhì)量和成效都存在一定差距，課題研究缺少創(chuàng)新，成果平平，效果不明顯。

（三）有些學(xué)校或教師一定程度存在功利思想。

有些學(xué)校為了名譽(yù)或迎接檢查，教師為了晉職升級個人利益做課題，不是從發(fā)展教育科研事業(yè)推動教育教學(xué)工作著想。有的立項時滿腔熱情，積極性很高，中間過程卻疏于管理和研究，結(jié)題時東拼西湊草草收場，還有的課題半途而廢，不了了之。

（四）課題管理不夠規(guī)范。

由于有些上級非教育科研部門濫派課題，迎合了一部分學(xué)校和個人圖虛榮、滿足個人利益的思想，致使一些旁門左道的課題充斥其中，損害了教育科研的嚴(yán)肅性和科學(xué)性，也給教育科研及管理工作造成了混亂。

教育科研如何在今后工作中發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，再上新臺階，其對策是：

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)對教育科研工作的重視。

各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省市教育行政部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教育科研工作的決定》，明確自己對教育科研工作負(fù)有的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實地把教育科研工作擺到應(yīng)有的位置，努力為學(xué)校和教師開展教育科研工作提供各方面的有利條件。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研隊伍建設(shè)，提高廣大教師的科研水平。

努力采取措施提高專兼群教育科研隊伍的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育科研真正發(fā)揮服務(wù)功能和先導(dǎo)作用。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作管理力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

加強(qiáng)科研工作管理，特別是加強(qiáng)對課題的管理與指導(dǎo)，同時瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)，更新的領(lǐng)域選題研究，爭取更多更優(yōu)秀的科研成果。

第7篇：學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料范文

【Abstract】The government of Ninglang county Yunnan province is responsible for the task of job training for farm laborers looking for urban employment， they stick to the principle of "government promotion， school sponsorship， departmental supervision and farmers benefit"， closely around the status of Ninglang county， take the method of "separation of supervision and training"， develop the job training for rural labor force local transfer， change the concept of employment of farmers， improve the employ ability of farmers， and completed the training task， has achieved remarkable results.

【關(guān)鍵詞】管培分開；勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)；任務(wù)

【Keywords】supervision and training separate； job training for farm laborers looking for urban employment； task

【中圖分類號】F323.6 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）04-0084-03

1 成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

為了確保勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)順利進(jìn)行，寧蒗專門成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并配備了5名工作人員，明確了工作職責(zé)。成立機(jī)構(gòu)成立后，多次專門召開縣級成員單位負(fù)責(zé)人會議，研究農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作。

2 編制培訓(xùn)規(guī)劃

根據(jù)上級下達(dá)任務(wù)，按照“管培分開”方法，經(jīng)過招標(biāo)公示七天無異議，由縣勞轉(zhuǎn)辦下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)。縣農(nóng)廣校承接培訓(xùn)任務(wù)后，多次組織全體職工學(xué)習(xí)文件、通知的內(nèi)容，反復(fù)研究培訓(xùn)工作；同時積極向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報工作情況，并得到及時解決。

其次，根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)，結(jié)合寧蒗縣精準(zhǔn)扶貧、縣農(nóng)業(yè)局“扶貧掛包幫”工作需要，縣校通過調(diào)查、論證，按照寧蒗基本概況、培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)內(nèi)容、組織實施、組織管理、保障措施等五個方面撰寫了《寧蒗縣農(nóng)勞轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項目實施方案》，并按程序向上級呈報了電子、紙質(zhì)文檔各一份。

3 宣傳動員

在做好前期準(zhǔn)備工作的同時，縣校積極與實施鄉(xiāng)村、縣局扶貧掛包幫總負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，及時協(xié)調(diào)培訓(xùn)所涉及相關(guān)事宜；并通過縣局扶貧掛包幫人員、駐村工作隊、鄉(xiāng)政府、村委會等人員組織開展宣傳動員，還以發(fā)放教材、資料、現(xiàn)場會等形式進(jìn)行宣傳動員，讓廣大農(nóng)民認(rèn)識和了解開展勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)的重要性、必要性、目的、意義[1]。根據(jù)統(tǒng)計，宣傳動員發(fā)放教材180套、資料190份、現(xiàn)場會3次。

4 培訓(xùn)

4.1 培訓(xùn)基地設(shè)置

根據(jù)扶貧掛包幫工作和《培訓(xùn)實施方案》，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)與縣勞轉(zhuǎn)辦、縣農(nóng)廣校等單位負(fù)責(zé)人反復(fù)協(xié)商，選定了一個鄉(xiāng)兩個村作為培訓(xùn)基地。基地固定、夠用，基本教學(xué)設(shè)施齊備；實習(xí)基地：村附近農(nóng)戶田間地頭，相對固定。

4.2 學(xué)員招收

按培訓(xùn)對象應(yīng)具備條件要求，在本人自愿，鄉(xiāng)村推薦，縣校審核的條件下，確定和落實培訓(xùn)對象，并對培訓(xùn)對象按村建立了培訓(xùn)花名冊、培訓(xùn)臺賬。

4.3 教學(xué)班設(shè)置

以村為單位，建立了3個班，其中，人員相對集中的設(shè)立了兩個班，相對分散的設(shè)立了一班。

4.4 培訓(xùn)內(nèi)容

主要圍繞所選定兩個村委會的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，重點開展了馬鈴薯、玉米、烤煙、核桃、蕎麥、花椒等六個作物的栽培與管理技術(shù)的培訓(xùn)。

4.5 教師

配備了6名，其中，本科3人、專科3人；職稱，高級2人、中級3人、初級1人。建立了教師名冊一份。

4.6 教材

承訓(xùn)單位在編寫明白紙的基礎(chǔ)上，專門組織編寫了一本通俗易懂、符合寧蒗農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實際的《農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)教材》。經(jīng)設(shè)計、排版、裝訂，共印制了1000套，并會同明白紙200份及時分發(fā)給教師、參訓(xùn)學(xué)員，做到了人手一套。

4.7 教學(xué)

根據(jù)上級指導(dǎo)性教學(xué)計劃，承訓(xùn)單位按教學(xué)班、專業(yè)、課程、學(xué)時（分理論、實作）、任課教師、教學(xué)負(fù)責(zé)人等幾個方面擬訂了教學(xué)計劃，符合培訓(xùn)項目要求；教學(xué)管理統(tǒng)一由承訓(xùn)單位安排，教學(xué)負(fù)責(zé)人在安排輔導(dǎo)教師備課、撰寫教案的同時，還隨課任教師進(jìn)村開展培訓(xùn)，并會同縣勞轉(zhuǎn)辦人員對各教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)管理的檢查、監(jiān)督。

4.8 考試、考核

按照承訓(xùn)單位制定的《寧蒗縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校管理辦法》規(guī)定，統(tǒng)一制作了試卷，統(tǒng)一組織了理論考試、實作考核、閱卷、登分、綜合考評。據(jù)統(tǒng)計，試卷設(shè)計、打印180份；設(shè)計、填制了寧蒗縣勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)項目登分表1份。

5 管理

5.1 跟蹤服務(wù)

建立了跟蹤制度；隨機(jī)抽取了兩個培訓(xùn)村16戶分別進(jìn)行了電話、實地跟蹤，并自主設(shè)計、填制了寧蒗縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)隨機(jī)抽樣調(diào)查匯總表一份。

5.2 檔案管理

按項目建檔3個，專人負(fù)責(zé)，專柜管理；檔案中有：上級文件、實施方案、公示材料、自編教材、培訓(xùn)臺賬、試卷、授課教案、相關(guān)表冊、圖片資料、績效自評報告、總結(jié)，等等。

5.3 經(jīng)費使用與管理

資金足額、及時到位。經(jīng)費使用做到專賬核算、專戶管理，實行一支筆簽批制度，經(jīng)費支出合理有效。

5.4 項目監(jiān)管

根據(jù)培訓(xùn)要求，建立以下制度，進(jìn)行了監(jiān)管：

5.4.1 公示制度

①培訓(xùn)前縣校向農(nóng)民作了公示，三個班共三次。其內(nèi)容有，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱、培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時間、補(bǔ)費標(biāo)準(zhǔn)、政府補(bǔ)足標(biāo)準(zhǔn)等。

②勞輸辦向社會公布了一次，其內(nèi)容有，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱、培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時間、補(bǔ)費標(biāo)準(zhǔn)、政府補(bǔ)足標(biāo)準(zhǔn)、舉報電話等。

5.4.2 “三堂課”制度

建立了“三堂課”制度：縣勞轉(zhuǎn)辦上了開班第一堂課，中間抽查一堂課，參加結(jié)班考試課。講解了實施農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)的意義；采用不收費方式向農(nóng)民講明政府補(bǔ)助情況。在培訓(xùn)實施期間，勞輸辦已派出專人隨機(jī)抽查一堂課，主要了解了學(xué)員變動情況及受訓(xùn)農(nóng)民對培訓(xùn)的評價，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出意見建議及整改要求。

5.4.3 信息報送制度

縣勞轉(zhuǎn)辦指定專人管理和使用該系統(tǒng)，及時錄入、審核和上報培訓(xùn)息。

5.4.4 臺賬登記制度

培訓(xùn)單位建立了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)臺賬。臺賬寫明了學(xué)員姓名、年齡、身份證號、家庭住址、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時間、補(bǔ)助金額、收費情況等。培訓(xùn)單位法人代表對臺賬的真實性負(fù)責(zé)。

5.4.5 檢查驗收制度

縣勞轉(zhuǎn)辦在上好“三堂課”的基礎(chǔ)上，組成縣級檢查驗收組（原則上不少于3人），對各培訓(xùn)班次通過檢查培訓(xùn)檔案、核實培訓(xùn)臺賬、走訪或電話訪問培訓(xùn)學(xué)員等方式逐查驗收。其中，走訪或電話訪問的人數(shù)比例達(dá)到培訓(xùn)學(xué)員總數(shù)的10%；培訓(xùn)檔案資料完整，教學(xué)計劃詳細(xì)、規(guī)劃的培訓(xùn)教材和完備的考試考核教材，培訓(xùn)臺賬記錄的學(xué)員信息完整、真實；培訓(xùn)認(rèn)真落實了教學(xué)計劃，規(guī)范了教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時，所選聘教師熟悉培訓(xùn)專業(yè)，能夠勝任教學(xué)工作；學(xué)員反饋：培訓(xùn)情況屬實，就業(yè)技能有所提高，滿意度達(dá)到95%；完成了績效自評報告，及時進(jìn)行了總結(jié)。

6 成效

6.1 培訓(xùn)人數(shù)

根據(jù)兩個村委會分布較廣、海拔、氣候不一樣的實際情況，開展了集中理論培訓(xùn)、現(xiàn)場實作分組培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計，培訓(xùn)已超額完成目標(biāo)任務(wù)的6.25%。

6.2 社會效益

通過對兩個村委會進(jìn)行培訓(xùn)，帶動了周邊部分農(nóng)戶參訓(xùn)；也使92%的參訓(xùn)人員掌握了一至二門農(nóng)業(yè)實用技術(shù)。這些人將成了一方學(xué)科學(xué)、用科技的帶頭人。主要表現(xiàn)：①轉(zhuǎn)變了觀念，增加了農(nóng)民學(xué)科技、用科技的意識農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)覆蓋了兩個村委會十個村民小組，影響力和作用增強(qiáng)，提高了農(nóng)民科技致富意識，調(diào)動了農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科技的積極性，許多農(nóng)民從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。如西川鄉(xiāng)竹山前進(jìn)村民小組李強(qiáng)、類似的還有烤煙種植戶、馬鈴薯種植戶、核桃花椒種植戶等都紛紛表示“通過參加培訓(xùn)，不僅學(xué)到了技術(shù)，也開闊了視野，像這樣的培訓(xùn)今后要多參加”。像沙力村委會老百姓集中到培訓(xùn)地，做到人山人海，座無虛席。通過農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)，兩個村參訓(xùn)農(nóng)民整體水平有了提高，參訓(xùn)人員大都掌握了一至二門農(nóng)業(yè)實用技術(shù)。

6.3 加強(qiáng)項目管理人員和教師的培訓(xùn)

寧蒗是集邊、少、山、窮為一體的縣份，培訓(xùn)需要教師深入山村。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，承訓(xùn)單位首先對管理人員、教師進(jìn)行了培訓(xùn)，然后培訓(xùn)農(nóng)民；同時配備進(jìn)村技術(shù)指導(dǎo)教師（兼）4人。

6.4 密切干群關(guān)系

通過項目實施，密切了干群關(guān)系，干群面貌為之一新。開展農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)，科技人員駐村幫扶，與鄉(xiāng)村干部一起入村組、戶處理問題，做到同吃同住同勞動，贏得了鄉(xiāng)村干部和群眾的一致好評。

7 存在的問題及今后的努力方向

農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)，雖然取得了一定的成績；但客觀講，目前還存在以下的主要問題：①部分村干部對開展農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)的重要性、必要性認(rèn)識不到位；②落實管理辦法、操作規(guī)程不具體；③培訓(xùn)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高，培訓(xùn)教材配套不全；④參訓(xùn)農(nóng)民素質(zhì)參差不齊；⑤管理難度大；⑥技物配套困難。

針對以上存在的問題，要進(jìn)一步強(qiáng)化措施，加強(qiáng)監(jiān)管，狠抓落實，扎實建好項目，真正做到年初有實施計劃，年中有監(jiān)督、檢查、落實，年末總結(jié)、報表、經(jīng)費使用及時上報，并接受審計。同時在年終總結(jié)會上，對搞得好的單位和個人給予表彰獎勵，事跡特別突出的報新媒體進(jìn)行報道宣傳。面對“十三五”規(guī)劃，農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)，管理要嚴(yán)，培訓(xùn)和實際操作要理論聯(lián)系實際，突出寧蒗特征，按期、按質(zhì)完成項目。綜上所述，農(nóng)勞轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作，符合《培訓(xùn)實施方案》要求，符合寧蒗實際。在具體操作上，領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識統(tǒng)一，組織保障；目標(biāo)任務(wù)明確，職責(zé)分明；操作規(guī)范，方法、措施得當(dāng)，實施成效明顯；材料上報及時、規(guī)范，自檢自查真實有效。

第8篇：學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料范文

指導(dǎo)會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會的教職工同志們：

大家好！

今年的集訓(xùn)，是在全黨上下，大力開展保持黨員先進(jìn)性教育活動的情況下進(jìn)行的，集訓(xùn)本身也是保持黨員先進(jìn)性的一個重要環(huán)節(jié)，與保先目的是同步的、一致的。為此，我們要認(rèn)真回顧過去的工作，查字典網(wǎng)聯(lián)系實際總結(jié)成績，結(jié)合自身查找問題，切實針對工作中因校紀(jì)校風(fēng)、師德師風(fēng)而影響到教育質(zhì)量問題。下面，我就上學(xué)年全鎮(zhèn)教育工作講兩點意見：一是對上學(xué)年全鎮(zhèn)教育工作的基本估價：主要成績和傾向問題；二是對下學(xué)年工作的基本要求。（總結(jié)資料來自各校，其中彭畈中學(xué)、溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、白石坳小學(xué)、彭畈小學(xué)的總結(jié)寫得最好，真實可信。）一、對上一學(xué)年教育工作的基本估價

八個字：成績不少，問題不小

成績不少——主要成績分三個方面

一是順利地接受了普九復(fù)查，二是學(xué)校聲譽(yù)進(jìn)一步擴(kuò)大，三是辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。

第一方面的成績：迎普九復(fù)查工作，是一年前就開始籌備的，直到今年四月下旬復(fù)查驗收，歷時大半年。圍繞復(fù)查中的普及程度與教育質(zhì)量、教師隊伍與工資發(fā)放及辦學(xué)條件和教育經(jīng)費三大指標(biāo)，各中小學(xué)是精心策劃、周密部署，全員上陣。從硬件的修繕添置到軟件的檔案整理，從數(shù)據(jù)指標(biāo)的核實到走村勸戶的宣傳動員，全鎮(zhèn)主要作法概括起來是五句話：一是組織保障，全員重教；二是確保程度，全程治教；三是投大投入，全力扶持；四是優(yōu)化隊伍，全心促教；四是改革創(chuàng)新，全面興教。復(fù)查時，雖然運氣不太好，我鎮(zhèn)沒有抽到復(fù)查指標(biāo)的“簽”，只接受了巡視組的巡查，總的反饋情況良好，全縣領(lǐng)到了普九的綠卡。但說實在話，我們?yōu)閺?fù)查投入的人務(wù)、物力、財力沒有少，既便是抽到了，也完全能代表全縣圓滿接受復(fù)查。各校為此作出的努力，付出的代價，早已記入了政府復(fù)查匯報材料，這里不再逐項展開總結(jié)。

第二方面的成績：有一批學(xué)校影響進(jìn)一步擴(kuò)大

這里所講的影響，是指學(xué)校聲譽(yù)上檔次、出品位、升經(jīng)別。大家回顧比較一下，過去的一學(xué)年是不是有一經(jīng)學(xué)校的影響在進(jìn)一步擴(kuò)大，聲譽(yù)在進(jìn)一步看好？比如鎮(zhèn)小，在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象上運用了“大手筆”，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的教學(xué)大比武調(diào)動45歲以下的教師進(jìn)行教學(xué)大比拼，其規(guī)模之大，參與之眾，可以說前所未有，從預(yù)賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽，一輪接一輪，一浪趕一浪，參與者得到鍛煉，旁聽者受到啟發(fā)，決賽時，吸引了不少校外來客，旁聽取經(jīng)可謂產(chǎn)生了轟動效應(yīng)。在外樹形象上更可謂精心部署，步步為營，他們向世人打出了校園四張牌：第一張牌是人文校園，第二張牌是和諧校園，第三張牌是特色校園，第四張牌是科研校園。這四張牌所產(chǎn)生的效應(yīng)是你我始料不及、意想不到的：教學(xué)樓包裝一新，塑膠跑道、人工草坪、多功能教室、階梯報告廳、自辦網(wǎng)站、數(shù)碼攝影、國家級課題進(jìn)入沖擊階段、英山縣首家全省青少年俱樂部將在游泳傳校的誕生、爭取到團(tuán)中央知心姐姐與學(xué)生家長面對面談心，這一樁樁、一件件，使得鎮(zhèn)小身價倍增，這次是真的上了檔次，出了品位，長了級別——和一所普通高中一起，不僅直接升為縣直屬學(xué)校，而且升格為副局級單位，將要脫去溫泉鎮(zhèn)小學(xué)的“鎮(zhèn)”字的外衣，在此我衷心表示祝賀。我原來到鎮(zhèn)小去是檢查工作，以后去，就變成參觀學(xué)習(xí)了。又比如，長沖中學(xué)今年召開了辦學(xué)35周年以來檔次最高、規(guī)模最大的會議——黃岡市“初中創(chuàng)新教育課題聯(lián)階段總結(jié)現(xiàn)場會”，推出了6節(jié)研討課，提供了學(xué)校、教研組、教師三個系列的“創(chuàng)新教育”階段成果集和成果展。與會的有市教科院一行十位專家學(xué)者和全市近30所參與該項實驗的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表，會議影響好，評價高。其規(guī)模和影星是前所未有的，為今年底該項全省十五重點課題的結(jié)題提供了有益的經(jīng)驗。

還有蓮花小學(xué)和白石坳小學(xué)等地處城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校，在夾縫中生存，在邊緣上掙扎，不僅沒有被實小吞噬，反而顯示了頑強(qiáng)的生命力：蓮花小學(xué)爭示范學(xué)校一步到位，去年秋季又在全市學(xué)生排球賽中，力壓群友愛，顯示了村辦小學(xué)的霸氣，白石坳小學(xué)在創(chuàng)新改革發(fā)展中精心打造“校園新形象、育人新空間、教育新質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)新效益”，年年都有新變化，課題進(jìn)入省級立項研究。上述四所學(xué)校中有三所是示范學(xué)校，到底不同凡響，白石坳小學(xué)正在朝之方面努力。

我鎮(zhèn)特殊的地理位置，不同于任何一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，城內(nèi)的、城郊的，普通農(nóng)村的，邊遠(yuǎn)山頭的，區(qū)位優(yōu)劣明顯。學(xué)校級差大，難以平衡比較。其它無論哪所學(xué)校，雖然都有不同程度的變化和影響，但與區(qū)位相對優(yōu)越的學(xué)校之是，是無與倫比的。我鎮(zhèn)教師和學(xué)生優(yōu)勢往生育不能轉(zhuǎn)化為本鎮(zhèn)的教育成績（全縣？8）

所以，我在充分肯定一批有影響學(xué)校時也絕不會忽略甚至忘記那些因邊無、貧困，因萎縮掙扎，因改制調(diào)查的其它學(xué)校，應(yīng)該說，你們有更多的難言這隱和人所共知的求生處境。

第三方面的成績：辦學(xué)條件進(jìn)一步改善

上一學(xué)年，我們借助普九復(fù)查和項目工程，又一次大面積在改善了辦學(xué)條件。

1、校舍建設(shè)方面，不斷充實完善。長沖中學(xué)新建了面積達(dá)20xx平 方米的學(xué)生宿舍樓，徹底結(jié)束了初一學(xué)生長期不能住宿的歷史，白石坳小學(xué)、蓮花小學(xué)新蓋了幼兒園，擴(kuò)大了招生，鎮(zhèn)小新做主樓銜接了兩棟教學(xué)樓，使校舍氣派完整，彭畈新蓋了學(xué)生聯(lián)宿舍，柳小新做了聯(lián)教師宿舍，滿足了師生需要。

2、校園建設(shè)方面：步入人文景觀

無論走進(jìn)哪所學(xué)校，環(huán)境綠化當(dāng)先，文化景觀隨處可見，逐現(xiàn)辦學(xué)理念，開辟輿論宣傳，尤其是白石坳小學(xué)、柳林河小學(xué)、茅草坳小學(xué)綠化作了大的調(diào)整，鎮(zhèn)小和長中為校園上品位，投入更多。長中終于完成了封閉校園的歷史使命，為師生安全增加了新的保險系數(shù)。彭畈小學(xué)、沙灣河小學(xué)長期保持整齊平坦的修剪效果。坡兒垴小學(xué)草坪，毫無異草雜質(zhì)，柳小、蓮花、三中校園經(jīng)常是一塵不染。

3、配套設(shè)施方面，豐富了新的內(nèi)涵。

鎮(zhèn)小建了一臺（新苗電視臺）、一廳（學(xué)術(shù)報告廳）、一房（體形練功房）、二站（廣播站）（KU波段接收站）、等級攝像機(jī)、電腦全盛器、校園電腦網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)（師生可以隨時進(jìn)入空中課堂），長沖中學(xué)的現(xiàn)場會裝修的會議室，購置了移動多媒體和攝像機(jī)，蓮花、白石坳也添置了數(shù)碼攝像，為學(xué)校積累影像資料提供了新了保障。除了上述三大方面的成績外，各校還有各自不同的成績。

長沖中學(xué)在營造人文校園、搶抓機(jī)遇發(fā)展，探求科研課題，穩(wěn)定中考質(zhì)量等方面領(lǐng)頭雁。

百丈河中學(xué)在添置普九復(fù)查投入，調(diào)節(jié)經(jīng)費收支，兌現(xiàn)教師工資，加在初一、二年級學(xué)科教學(xué)力度（沒有一科罰款）等方面小有起色。彭畈中學(xué)在正確剖析自身不足，重新找回學(xué)校形象有新動作：注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)整頓，簽訂學(xué)校共管協(xié)議書，為學(xué)生量身定做《手冊》，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，校風(fēng)校紀(jì)大為改觀，中考質(zhì)量與去年比，也有上升。

缺失了壯志凌云，滋生了心灰氣短的三中，雖然在夾縫中生存，在萎縮中前進(jìn)，但在落實常規(guī)教學(xué)、保持校園管理上還是有獨到之處。鎮(zhèn)小超凡脫俗的運轉(zhuǎn)機(jī)制，突飛猛進(jìn)的運行速度，已沖出了溫泉鎮(zhèn)的大氣層，進(jìn)入縣直運行軌道。沙灣河小學(xué)實行“計劃、過程、考核”三管齊下，學(xué)校一直處在校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)、效果好的局面中。兩所改制小學(xué)中，柳林河小學(xué)大力營造“綠色、文化、衛(wèi)生、舒適”的育人環(huán)境，加大校舍建設(shè)力度和常規(guī)教學(xué)力度，工作出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。從初小過渡到完小的坡兒垴小學(xué)，注重加大安全教育力度，把消防、交警請進(jìn)來，舉辦講座，開展形式多樣的傳統(tǒng)教育活動，收到了良了效果。白石坳小學(xué)在規(guī)范普九檔案，堅持六一聯(lián)歡加速校園建設(shè)，開辟德育空間，突出特長培養(yǎng)，校辦產(chǎn)業(yè)運轉(zhuǎn)，等多方面的走出可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)的路子。

在堅持領(lǐng)導(dǎo)垂范，蓮花小學(xué)推進(jìn)“民主治校”，崇尚愛崗敬業(yè)等方面工作獨到，省市級名譽(yù)不斷：師生各有一大批為全省百佳（輔導(dǎo)員、少先隊員）軟排球技壓群芳，奪得全市冠軍。長四小學(xué)在迎接普九復(fù)查，厲行節(jié)儉辦學(xué)上，從不含糊。“教師攀高枝，鄰里剜肥肉“尷尬局面的邊遠(yuǎn)山頭學(xué)校，也在自我調(diào)整、頑強(qiáng)生存的環(huán)境中不斷前進(jìn)。如茅草坳小學(xué)一貫以既嚴(yán)肅認(rèn)真，又大方熱情的態(tài)度迎接檢查，以加強(qiáng)管理、開源節(jié)流、突出重點、創(chuàng)造特色為思路，尋求生存與發(fā)展。彭畈小學(xué)在因勢利導(dǎo)提高教師素質(zhì)、貫徹方針、突出常規(guī)教學(xué)、增收節(jié)支、充實發(fā)展后勁上走的是一條自強(qiáng)不息之路。

我在講上一學(xué)年的三大方面成績時，到目前為止還沒有提高教育質(zhì)量、教學(xué)成績，雖然不是說沒成績，但之方面的成績不足以代表溫泉鎮(zhèn)，成績在全縣比較，是微不足道的。有些數(shù)據(jù)甚至是起來不堪入目，聽起來不堪入耳，有失大鎮(zhèn)水準(zhǔn)和風(fēng)范。這里只簡要提一提。

一是中考，全鎮(zhèn)考取黃高2人（長中、一人是體育特招），一中以上69人，其中長中57人，彭中7人，三中4人，百中1人，長中三（1）、三（4）、三（6）班一中以上均達(dá)8人，普高以上長中278人，彭中79人，三中44人，百中40人。

二是小學(xué)會考：語文合格率達(dá)100，優(yōu)秀率35，綜合分較平衡，達(dá)78.01，綜合分最高的鎮(zhèn)小六（1）89.7,最低的涉小六（2）64.4；數(shù)學(xué)合格率全鎮(zhèn)70，優(yōu)秀率15，綜合分最高的龍?zhí)额?5，最低的沙灣河小學(xué)六（1）45。

三是初一、初二調(diào)考：

四是教師四優(yōu)初中獲獎371人次，小學(xué)221人次

五是學(xué)生獲獎初中294人次，小學(xué)366人次。

二、傾向性問題

第一是教育質(zhì)量仍在下降

1、中考：除長沖中學(xué)還能躋身全縣先進(jìn)行列外，彭中比去年略有增長，但未恢復(fù)到前幾年水平，三中、百中人數(shù)銳減。

2、小學(xué)畢業(yè)會考

除鎮(zhèn)小優(yōu)勢尚存外，坡兒垴小學(xué)也不錯，龍?zhí)额矓?shù)學(xué)拔尖，其余有的丘陵地帶還比不上山頭地區(qū)（沙小、彭小數(shù)學(xué)）。

3、初中調(diào)考

初一新課改數(shù)學(xué)大失水準(zhǔn)，不排除命題因素，與其它校比，也存在差距。說明我們在新課改實施進(jìn)程中還有很長一段路要走。

4、學(xué)科競賽

尤其是初中，長中不知不覺地從第一集團(tuán)的前三名退到第五名左右，并且有徘徊不前之勢。其它學(xué)校好象不露聲色，連“平均糧”都沒有想吃回來。

教育質(zhì)量下降固然有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生保不住外流這一客觀的因素，但不可否認(rèn)的更有人為主觀努力不夠的因素，從我們組織的每期兩次常規(guī)檢查看，問題的潛伏期為時已久，有些地方常規(guī)管理難以到位，怎么出得了高質(zhì)量？（由葉自定問題）

總之，出現(xiàn)質(zhì)量下降、不穩(wěn)定因素上升、經(jīng)濟(jì)壓力加大等現(xiàn)象，雖然原因是區(qū)位、師資、環(huán)境等多方面客觀的，但我們還必須看到主觀原因。一是管理不到位，出現(xiàn)“真空”、“缺位”現(xiàn)象；二是思想不到位，依靠制度，缺乏人性，執(zhí)行制度打折扣……因此，出現(xiàn)賭博成風(fēng)，弄虛作假成風(fēng)，岐視差生、體罰學(xué)生現(xiàn)象比皆是，教育教學(xué)質(zhì)量怎么能保障？在吃飯沒有酒不行、娛樂沒有賭不行的世風(fēng)面前，誰有心思去教書育人？長此以往，哪里還有好的教育質(zhì)量？因此，質(zhì)量下降也好，不穩(wěn)定因素上升也好，歸要結(jié)蒂還是思想上的問題，還是管理上的問題。“上梁不正下梁歪、中梁不正倒下來”，抓管理的人如果自身不硬，就沒有說服力，說到底還是領(lǐng)導(dǎo)的問題。

第9篇：學(xué)校現(xiàn)場會匯報材料范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實綜治工作基礎(chǔ)

按照我省、市、縣關(guān)于“平安建設(shè)”的會議精神，組織召開專題工作會議，研究社會治安綜合治理及“平安建設(shè)”工作，把“平安建設(shè)”工作列入重要議程；堅持每季度召開一次綜治委例會，每月召開一次治安工作調(diào)度會議，分析當(dāng)前治安形勢，排查矛盾糾紛隱患，統(tǒng)計綜治工作情況，做到有問題早發(fā)現(xiàn)、早處理、早上報；明確各村書記或主任、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)、企業(yè)負(fù)責(zé)人是負(fù)責(zé)本村、單位、企業(yè)“平安建設(shè)”工作的直接責(zé)任人，鎮(zhèn)里包村工作人員是聯(lián)絡(luò)員，并簽訂《社會治安綜合治理平安建設(shè)工作責(zé)任書》，以此作為年終考核各村的獎勵依據(jù)。

二、強(qiáng)化宣傳，開展普法教育

充分發(fā)揮法制宣傳陣地的作用，在各村建立專門的法制宣傳欄，配備專門的法制宣傳員負(fù)責(zé)法制宣傳教育；利用廣播、黑板報、橫幅、宣傳材料下村巡回開展“五五”普法知識講座，舉辦普法骨干培訓(xùn)班等形式，扎實有效地開展法制宣傳教育活動。把法制法制宣傳、法律服務(wù)和綜合治理、人民調(diào)解工作融匯在一起，開設(shè)法制園地、進(jìn)行法律咨詢、選擇具有普遍教育意義的典型案例的宣傳等方法，使村干部、人民群眾的法律意識得到提高。今年以來，全鎮(zhèn)共出動宣傳車10多次，懸掛橫幅10余條，書寫標(biāo)語100余條，舉辦各種法制講座、培訓(xùn)班等6期。

三、完善防控體系，確保平安

通過加強(qiáng)社會治安防空體系的建設(shè)，廣泛發(fā)揮社會各方面的力量，構(gòu)建點線面結(jié)合、專群結(jié)合、靈活多樣的社會治安防空網(wǎng)絡(luò)；建立健全突發(fā)性事件應(yīng)急機(jī)制，完善全鎮(zhèn)防火、防汛、安全生產(chǎn)事故等5項工作預(yù)案，做到組織機(jī)構(gòu)健全，崗位責(zé)任落實。

立足于構(gòu)建防范網(wǎng)絡(luò)，大力整治學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序。首先是強(qiáng)化法制教育，我鎮(zhèn)把青少年思想政治教育、道德教育、紀(jì)律教育作為工作重點，加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)的宣傳與學(xué)習(xí)，保證每學(xué)期至少一次輔導(dǎo)，提高了未成年人的法制意識。其次是配備中小學(xué)校綜治副校長。我鎮(zhèn)發(fā)揮綜治副校長的作用，開設(shè)法制、德育課程，積極開展健康向上的文體活動，陶冶學(xué)習(xí)情操，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會為一體的防范網(wǎng)絡(luò)，共同防止青少年違法犯罪。再次是整治校園周邊治安環(huán)境，我鎮(zhèn)專門由派出所、法庭、司法所成立了學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財產(chǎn)和侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動；取締和清理整頓周邊電子游戲室、網(wǎng)吧、無證經(jīng)營的飲食、生活用品攤點等；對學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，杜絕火災(zāi)，建筑物倒塌、食物中毒等各類安全事故的發(fā)生。

四、規(guī)范調(diào)處，全力化解矛盾

在工作中始終把調(diào)處作為化解矛盾的基礎(chǔ)工作，建立了以黨委書記為組長、各綜治單位負(fù)責(zé)人為成員的矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)矛盾糾紛排查調(diào)處工作，各成員單位各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成齊抓共管的工作機(jī)制。同時，制定了矛盾糾紛責(zé)任制，每月召開矛盾糾紛排查調(diào)處工作會議，排查不安定因素，并及時分門別類，列出清單，形成書面材料；充分發(fā)揮鎮(zhèn)村第一道防線作用，對排查出來的矛盾糾紛不夸大、不縮小，及時調(diào)處，防止把矛盾糾紛推向社會。今年，我鎮(zhèn)村調(diào)委會共受理各類民事糾紛253件，其中鎮(zhèn)級調(diào)解106起，調(diào)解成功103件，調(diào)解率為98%，有效維護(hù)了基層社會秩序的穩(wěn)定。

五、耐心細(xì)致，做好安置幫教

年初制定了幫教方案，基本做到幫教對象個人資料齊全，被幫教的人員思想?yún)R報有記錄，工作安排有著落。在國慶等敏感和重大節(jié)日期間，分別找他們談心，掌握思想動態(tài)和日常工作、生活情況，對他們不歧視，使他們樹立重新做人的信念，部分幫教人員還走上科技致富之路，以現(xiàn)身說法教育人、挽救人、改造人，今年以來轄區(qū)刑釋解教人員重新犯罪率為零，進(jìn)一步鞏固了幫教成果。

六、規(guī)范管理，認(rèn)真做好流動人口管理工作

一是建立流出人口檔案。堅持專門工作與依靠群眾相結(jié)合

的方法，對因外出打工、經(jīng)商等流出人員，建立個人資料信息庫

加強(qiáng)與流入地的經(jīng)常性聯(lián)系，確保對這些人員基本情況的及時

準(zhǔn)確掌握。去年以來，已納入管理的有2000余人。

二是重點加強(qiáng)對流入人口的管理力度。按照“屬地管理”的原則和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把外來人員全部納入我們行政管理和群眾自治工作范圍之內(nèi)，嚴(yán)格實行目標(biāo)管理責(zé)任制。在各項集中整治中不斷加強(qiáng)對外來人員的排查，管好源頭，保持經(jīng)常性聯(lián)系，其中，進(jìn)行登記辦證的外來人員有2000多名。建立健全外來人員暫住分層管理體系，加強(qiáng)了對外來人員違法犯罪活動的打擊、防范和控制工作。從而有效地預(yù)防不安全因素，今年隨著兆豐公司大成鑄造項目的開展，有不少外來人員，都進(jìn)行了登記與辦證，今年無一例暫住人口違法犯罪案件。

七、創(chuàng)建平安企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展

按照縣委縣政府的統(tǒng)一安排部署，我們以黨委政府為統(tǒng)領(lǐng)，以綜治協(xié)會為依托，以平安建設(shè)為主線，不斷深化非公企業(yè)綜治工作，取得了良好效果。目前，鎮(zhèn)域內(nèi)的承德兆豐鋼鐵公司、寬豐北大嶺礦業(yè)公司、帝圣公司等多家企業(yè)均開展了綜治工作，為維護(hù)社會治安穩(wěn)定營造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境方面發(fā)揮了積極的作用。

今年，全市非公企業(yè)綜治現(xiàn)場會在兆豐公司召開，北大嶺礦業(yè)公司的綜治工作接受了省市領(lǐng)導(dǎo)的參觀，上級領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)的綜治進(jìn)民企工作給與了高度評價，兆豐公司被評為省級平安企業(yè)，北大嶺鐵礦被評為市級平安企業(yè)。

八、強(qiáng)化制度，矛盾化解基層

一是建立健全工作網(wǎng)絡(luò)。按照規(guī)范完善鎮(zhèn)一級，大力加強(qiáng)村一級，延伸社一級的思路，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充實加強(qiáng)了鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員成員，做到24小時有人值班、接待，并要求司法所加強(qiáng)民調(diào)工作，發(fā)揮村治保作用，將矛盾化解在基層。

二是高度重視處理初訪。所有的群體性上訪都是由初訪解決不及時而引起的，因此，我們要求，鎮(zhèn)屬各部門及時對群眾初訪反映的問題，應(yīng)該解決并且能夠解決的，要立即解決，暫時解決不了的，要做好解釋工作，取得群眾的理解和信任，對提出不全理要求的，要做好說服教育工作，并將處理情況向分管領(lǐng)導(dǎo)及時匯報。

三是落實紀(jì)律。對一些突發(fā)性，異常性的群體性上訪，鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)要做到親臨現(xiàn)場解決，疏導(dǎo)化解矛盾。同時，我們要求各村要及時上報動態(tài)信息，對本村有可能發(fā)生10人以是集體上訪或上訪人數(shù)較多，有可能引發(fā)集體上訪的重大案件，要及時向鎮(zhèn)政府報告，對漏報、瞞報、遲報而造成嚴(yán)重后果要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。今年以來共接待群眾來信來訪700余人次，特別是全鎮(zhèn)一些大項目的開工建設(shè)，征占對象涉及全鎮(zhèn)1000余戶，來訪群眾所反映的問題均得到了妥善解決和滿意的答復(fù)。全年未發(fā)生一起進(jìn)京赴省集體訪和越級訪。

二、緊緊圍繞黨委工作中心，積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)