培養聯系人考察意見精選(九篇)

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第1篇：培養聯系人考察意見范文

按照湘直團[**]3號《關于開展“培塑和諧青年，促進和諧成長”主題實踐活動的實施意見》的總體要求，根據團省委關于開展“我們手拉手，共建新農村”活動及加強團干部隊伍作風建設、大力開展團干部教育培訓的相關要求，為加強省直新農村建設示范點的建設，發揮省直建設社會主義新農村教育實踐基地的作用，培養廣大團干部的創新精神和實踐能力，提高廣大團干部的思想政治素質、理論素養、工作能力。省直團工委決定于**年7月15日至20日在省直青年新農村建設示范點懷化市芷江縣舉辦**年省直團干培訓班?，F將有關事宜通知如下。

一、時間

**年7月15日至20日。

二、地點

懷化市芷江縣。

三、報名范圍

團干培訓班參加對象為省直各廳局、中央駐長各單位、各高等院校、武警**消防總隊團組織負責人、新上崗團干部。

四、學習內容

1.理論學習。本期培訓班的培訓專題為構建社會主義和諧社會與新時期共青團工作。培訓內容主要圍繞構建社會主義和諧社會對共青團工作提出的新要求、加強新形勢下團的基層組織建設以及共青團工作理論、工作方法和相關業務知識來進行。采取專題講座與研討交流相結合、課堂學習與實地考察相結合的培訓方式。

2.開展服務社會主義新農村學習調研活動。按照團省委的工作部署，結合加強團干部作風建設，省直團工委將組織培訓人員前往省直青年新農村建設示范點進行實地學習，了解新農村建設基本情況，觀摩建設成果，進行走訪調研。

3.交流考察活動。理論學習結束后，將組織部分廳局團干部開展考察交流活動。

五、費用

免培訓費。食宿費，交通費（不含往返火車票）、活動調研費、照相費等約810元需自理。

六、幾點要求：

1.一年一度的團干部培訓班是提高團干部隊伍政治和業務素質的重要舉措，各單位團組織要予以重視，積極派人參加。原則上各廳局單位的團委書記都需參加。

2.參加培訓人員請于7月10日前向省直團工委報名，以便做好組織籌備工作。聯系人：潘小芳；聯系電話：221****；

第2篇：培養聯系人考察意見范文

關鍵詞：大學生；村官；對策

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）17-0086-02

選派大學畢業生到農村任職，對于大學生就業壓力的緩沖，加強新農村建設和鞏固基層政權，無疑是一項雙贏舉措。當前在國家有關大學生面向農村和基層就業的政策引導下，大學生村官計劃逐漸在全國除港澳臺以外31個省全面展開，這一計劃必將在大范圍內長期實施。因此，在大學生村官選聘工作中產生的問題不容忽視。

一、“水土不服”的問題

多數大學生村官入村工作首先面臨的難題是“水土不服”。他們中一部分從小在城市長大，對農村情況缺乏了解，更不適應農村生活；而那些從小生活在農村的大學生村官，為了有朝一日跳出農門，兩耳不聞窗外事，拼命讀書，對村情、農活也不十分了解。從象牙塔突然走向農田村舍，軟件環境和硬件環境都發生了巨大的變化，理想和現實也產生了巨大的落差，讓剛走出校門的畢業生在農村中開展工作，難度可想而知。

二、身份合法性遭受質疑

大學生村官選拔首先存在著身份合法性的問題，也是目前推行這一計劃的所有省市均遇到的難題。按照1998年修訂通過的《村民委員會自治法》中的有關規定，村民委員會實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，是基層群眾性自助組織；村民通過選舉直接產生村委會主任、副主任和委員，任何組織或個人不得指定、委派或撤換村委會成員。但是作為村黨支部書記助理或村委會主任助理的大學生村官，沒有所在村的戶口，如果參與和管理所在村的事物則違背了農村基層群眾自治制度；由于不是本村村民，也沒有權利參加村委會選舉。因此，大學生村官的身份就處在一種非常尷尬的地位，他們參與和管理農村事務的身份合法性遭遇質疑。

三、熟人社會的問題

根據費老的研究，熟人社會就是基于血緣關系形成的禮俗社會。中國基層社會就是這樣一種特具鄉土性質的、生于斯、長于斯、死于斯的傳統社會。農村人際關系絕大多數以自己為中心，越往外關系越淡，這種裙帶血緣關系凝聚成一種強大的排斥力量，外來人很難融入其中。再有農村各種關系錯綜復雜，宗教迷信、民俗習慣、經濟利益、家族關系、幫派關系等根深蒂固、盤根錯節，形成了特殊的網脈，事務繁瑣復雜，利益關系難以協調。一個剛畢業的大學生很難真正熟悉村情民情，村民們也對剛走出校門的學生娃缺乏了解和信任，所以，大學生村官到村后取得村民的信任比較困難，他們得加倍努力，做出更多更具體的事情，才能逐步融入村子。

鄉村工作往往需要的不是抽象的法律與理論，而是地方多年形成的道理，是民俗、村情，需要耐心細致的工作方法，要恰到好處地恩威并用，而這些都需要對民俗村情非常熟悉，并有豐富農村生活經驗的人才能做好，對一個剛出校門的大學生來說，確實是一種殘酷的考驗。

四、“無事可做”的問題

農村工作具體復雜，大學生在校所學的知識能力和農村的工作要求有很大差距，而當地村民和“本土”干部也缺乏對大學生村官身份的認同，他們不十分關心大學生村官能做什么，也不重視對他們進行“傳幫帶”和培養，因此，大學生村官很難參與村子的具體發展決策。在調查了解大學生村官日常工作的過程中，出現頻率最高的就是寫材料。從事一些文字類的工作，必然違背了組織部門選拔“村官”的要義。當大學生村官帶著滿腔激情投入新農村建設時，想以滿腔熱血灑向農村的熱土時，突然意識到自己的到來并不能給村里帶來任何實質的變化，他們找不到自身定位，感覺滿身的力氣沒處使，感到迷茫與無奈，從而逐漸遺忘當初選擇任職農村的初衷。

五、未來發展的問題

政府為選拔和留任優秀的大學生村官，出臺了一系列的優惠政策，但絕大多數大學生村官認為這些政策很虛。在這一系列的優惠政策中，最吸引人的莫過于“對會做群眾工作、善于協調處理各種矛盾、政治素質好、實績突出、群眾公認、任期屆滿的高校畢業生，可列入鄉鎮科級后備干部，按程序選為鄉鎮領導干部?！钡@一政策實施起來又是何其難？一方面鄉政府人浮于事、機構臃腫，一直以來被視為改革對象，要求削減職位、削減人員。另一方面，在當今就業背景愈來愈困難的前提下，鄉政府為數不多的職位正被千千萬萬的考公務員大軍所“瓜分”。那么，在這場博弈中，大學生村官勝任的機會又有幾成？

六、完善大學生村官選聘制度的對策

實施大學生村官選聘制度將是我國今后新農村建設發展中的一項長期工程。但是，當前我國大學生村官選聘制度還不完善，缺少制度化、科學化的剛性規定和操作依據。筆者認為，完善大學生村官選聘制度，應采取如下對策。

1.逐步健全大學生村官選聘機制

大學生村官選聘，首先要本著服務農村的宗旨，按照“公平、公正、公開”原則在大學畢業生中嚴格選拔，選拔標準要科學、合理。一是結合基層需求選聘高校畢業生，根據農村所需人才的學歷、專業，重點考慮教育、企業管理和農林水醫類等急需人才。二是嚴格考察選聘生的綜合素質，增加面試程序，由市縣兩級組織部門參與進行。三是提前安排有入村任職意向的大學生到農村實習，使他們提前熟悉農村情況，并將實習表現作為選聘時的重要參考內容，

2.注重培訓和傳幫帶相結合

建立健全經常性培訓制度，將大學生村官教育培訓工作納入干部培訓計劃，統籌安排，強化培訓，并將培訓教育情況按學分計入大學生村官工作檔案。多數大學生村官直接從校門到農村，缺少農村生產勞動的經歷，對農村的政策法規和民俗村情更是知之甚少。因此，選聘大學生到村任職一定要提前做好崗前培訓工作。

建立縣、鄉、村三級幫帶引導制度，結對提高。縣級領導、鄉鎮黨委書記等作為主要培養聯系人，要經常與大學生村官聯系，幫助他們解決工作中出現的實際困難；各村黨支部書記作為具體培養人要親自進行幫帶培養，傳授經驗、現場指導，使他們盡快成長為農村工作的行家里手。

3.切實加強大學生村官考評機制

出臺制度，規范管理?？蓢L試建立科學合理的監督評價體系，健全考核辦法，具體監督、規范、考核、評估大學生村官工作。制定大學生村官崗位職責，明確崗位責任，強化工作紀律，進行規范管理。同時，對大學生村官的任期選聘、工作業績、請假銷假、考核獎懲等內容也應出臺制度，規范管理。

工作量化，考核管理。實行量化管理，建立服務村民和工作業績檔案，督促他們努力工作，敬業奉獻。每年年底由分別縣、鄉、村具體負責聯系人對大學生村官一年的出勤情況、創新工作、學習服務等情況進行量化考核，確定考核等次，并建立臺賬，進行動態管理。同時，市、縣、鄉三級則建立相應的管理信息臺賬、生活臺賬和學習臺賬，有針對性地對大學生村官的思想、工作、能力、作風等情況進行指導，全面的掌握大學生村官信息，為今后順利開展工作奠定扎實的基礎。

4.努力健全大學生村官激勵機制

排憂解難，安心工作。詳細了解剛到村的大學生村官的學習生活和工作情況，設身處地地為他們排憂解難，讓他們能夠安心、放心、舒心地工作。大學生村官剛下村時，會遇到各種各樣的問題，包括衣食住行等等方面。要使剛下村的大學生能盡快地進入角色，首先要為他們解決的就是生活方面的問題，千萬不能讓他們由于生活上的不習慣、不適應，影響到他們的工作態度和工作情緒。

政策激勵，干有勁頭。按照個人意愿和組織需要、所學專業與工作實際、戶籍地與選聘村“三個結合”原則，把大學生村官安排到經濟發展、交通便利、生活方便、出入安全和有市、縣工作隊駐點村。在村兩委班子中明確大學生村官的職責地位，在體制上充分保障他們能夠行使權利。同時，各地組織部門和負責聯系人應經常深入基層看望他們，認真傾聽他們在工作中的想法和意見，詳細了解他們的生活，及時解決困難，讓他們充分感受到領導的真情關懷。

5.完善大學生村官選聘的保障機制

首先，加大各級財政的投入支持力度，逐步提高大學生村官的經濟待遇。對他們的工資及補貼實行年度遞增的政策，遞增幅度根據實際情況控制在200～300元左右。同時，參照事業單位的有關規定，讓他們參加相應的社會保險，其他待遇可比照公務員，并使之制度化、規范化、常態化。

其次，要積極引導大學生村官干事創業的激情，支持和鼓勵他們在基層創新創業。老村干部要常給大學生村官分任務、壓擔子，田間地頭把他們帶在身邊，讓他們與村民多打交道，多了解村里的情況，主動融入角色，進入工作狀態，真正感受到自己在農村能夠施展抱負、增長才干，實現理想。

逐步提升政治地位。建議各省組織部門出臺規范性的文件，制定靈活的人才發現、培養和使用機制，對部分政治素養高、工作實績好、群眾公認的大學生村官實行破格提拔，按照其本人的意愿或要求通過選舉進入村委班子，并解決好其選舉身份，以此激發大學生村官的發展潛能和內在動力。同時，在制定大學生村官優惠政策時，一定要考慮到兌現的可能性，并認真予以落實。比如針對目前公務員“凡進必考”的原則，政府應當敞開出口，充分尊重自主選擇的權力，兌現大學生村官考試加分的優惠政策等。

參考文獻：

[1]張敏.對“大學生村官”計劃的解讀與思考[J].河北青年管理干部學院學報,2008,(4).

[2]李文波,韓新寶.大學生村官流失的原因及對策分析[J].廣東青年干部學院學報,2010,(3).

第3篇：培養聯系人考察意見范文

充分認識村級“三務公開”的重大意義。

貫徹落實上級決策部署，進一步健全完善村級“三務公開”管理制度，是實踐“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，維護農民群眾根本利益的具體體現；是發展社會主義民主、鞏固黨在農村執政基礎的必然要求；是協調農村不同群體和方面利益、構建社會主義和諧社會的重要內容；是深化農村改革、促進農村發展的重要保障；是促進黨風廉政建設、密切黨群干群關系的有效途徑。各村要充分認識進一步實施村級“三務公開”的重要性、緊迫性，加快推進村務公開和民主管理工作的制度化、規范化和程序化，努力形成組織健全、制度完善、程序到位、責任落實、民意暢通的村級“三務公開”工作新局面，真正把這項事關廣大農民群眾切身利益的工作抓緊、抓好、抓出成效。

一、村務公開實施方案

村務公開內容：凡涉及村民切身利益的事項及村級重大事項都必須向村民公開。（1）村民代表會議討論決定事項的實施情況；（2）村級財務收支、村集體債權債務情況；（3）水、電等費用的收繳情況；（4）村土地、集體企業和財產的承包、經營和租賃情況；（5）征用土地各項補償費分配和使用情況；（6）宅基地使用、村民建房審批情況；（7）村內“一事一議”籌資籌勞情況；（8）種糧直接補貼、生態公益林補償款兌現，以及國家其他補貼農民、資助村集體政策的落實情況；（9）最低生活保障和優撫、救災救濟慈善等款物的發放情況；（10）國家計劃生育政策的落實情況；（11）新型農村合作醫療情況；（12）村干部年度工作目標執行和村干部報酬情況；（13）村公共設施建設項目的投資、承發包情況；（14）涉及村民利益和村民普遍關心的其他事項。

村務公開方式：應當在便于群眾觀看的地方設立村務公開欄，及時向村民公布。有條件的村，要以“村務簡報”、“明白紙”等書面形式發放到戶，并積極通過村民代表會議等形式公開。一般村務按規定每季度公開一次，涉及村民利益的重大問題以及群眾關心的事項要及時公開。村級財務必須做到逐筆逐項公開明細賬目。集體財務往來較多的村，財務收支情況應每月公布一次。

村務公開程序：村民委員會根據本村的實際情況，依照有關法規政策規定提出公開的具體方案；村民委員會通過村務公開欄等形式及時公布。同時，對公開的時間、地點和步驟、方法等重要環節及所公開的內容均應記錄在案，并裝訂成冊。

二、財務公開實施方案

（1）財務審批

①憑證取得：經村主要領導事先同意，經辦人在取得有效憑證后，注明資金用途并簽字；經相關證明人簽字證明后，提鄉財務審批。

②開支審批：a預算內未超定額和權限的開支，由村財務負責人一支筆審批；b預算外和預算內超定額或權限的開支，由社管會成員集體審批；c大額資金應事先通過資金聯系單征求經和站意見。

（2）財務審核

①財務審核；民主理財小組（財務監督小組或監察委員會）對開支進行集體審核，審核同意后由組長簽字（蓋章），并加蓋民主理財監督專用章。

（3）上報入帳

①上報入帳：出納上報鄉會計服務站審核記帳。財務人員有權拒絕不真實、不合法、內容不完整的原始憑證。

（4）財務公開

①財務報告：由民主理財小組（財務監督小組或村務監督委員會）定期向村民代表會議報告村級財務監督情況，并回答村民代表的質詢。

②分歧處置：對于村三委會與民主理財小組有分歧的財務開支，提交村民代表會議討論決定。村民代表會議不能形成決定的，提交鄉聯村組協調解決。

③按照財務公開的規定，定期公開村級財務，接受村民和上級業務主管部門的監督。

經濟合同管理流程

（1）合同擬訂

①合同起草：按照村務工作流程，對村民代表會議決定的經濟事務，由三委會草擬合同（或請司法所、法律顧問等代擬）。

②合同審核：由鄉司法所或法律顧問對合同的法律問題進行把關，并出具審核意見。

③條款審定：合同主要條款提效黨員、村民代表會議討論審核后確定。④合同簽訂：由村集體經濟負責人代表村集體經濟組織與相關方簽訂

合同。

（2）合同履行

①履行合同：按照合同條款履行合同。

②情況公開：將合同履行情況及時向村民代表會議報告，并通過公開欄等形式向全體村民公開，接受村民的質詢和監督。

（3）歸檔備案

①資料歸檔：將村民代表會議的決定，法律審核意見和合同文本等資料歸檔。

②合同文本報鄉會計服務站備案。

建設工程實施流程

（1）項目前期

①按照村務工作流程，召開村民代表會議決定項目方案，具體內容包括：a項目標的和工程概算；b承發包方式：50萬（含）以上項目進市招投標中心；2萬（含）-50萬項目進行鄉招投標分中心；2萬以下項目經三委會商定可邀請招標或直接發包；c確定招標標底、投標下浮區間；d推選3名以上村民代表組成專項監督小組；e指定工程管理具體負責人。

②項目報批：按照規定向鄉相關部門報批。

③項目備案：村民代表會議決議和招標文件報鄉招投標分中心備案。（2）項目實施

①項目發包：a公示招標信息和招標結果；b合同初稿經鄉司法所或法律顧問審核后，與中標方簽訂合同，并報鄉招投標分中心備案。

②項目施工：a村負責人作為項目廉政責任；b資金專帳管理、分期撥付，撥付資金須由專項監督小組審核，擬付情況應公開；c造價增加0.3萬以上，由三委會討論決定，報鄉招投標分中心備案；造價增加10%以上，并且增加資金在2萬元以上的，須提交村民代表會議決定，報鄉招投標分中心備案。

③民主監督：專項監督小組對建設工程進行全程監督。

（3）項目決算。

①項目驗收：三委會、專項監督小組共同參與工程驗收；驗收結果公示，并報鄉招投標分中心備案。

②工程決算：工程決（結）算經專項監督小組復查后，報鄉招投標分中心，統一送有資質的中介機構審核。

③結果公開：將項目實施情況、建設資金來源和支出情況以及專項監督小組的監督意見向村民代表會議報告，并通過公開欄等形式向全體村民公開，接受村民的質詢和監督。

（4）歸檔移交

①資料建檔：將工程項目從籌劃到竣工驗收各環節的文件資料，建立專門的項目檔案。

②檔案移交：按規定將建設工程檔案移交到有關部門。

三、黨務公開實施方案

（1）入黨積極分子培養

①接受申請：接受黨外群眾遞交的入黨申請書。

②民主測評：組織黨員、村民代表進行無記名測評，根據測評結果確定積極分子，報鄉備案。

③教育培養：填寫《積極分子考察表》，指定1-2名正式黨員作為聯系人，教育培養1年以上。

④發展對象：符合發展條件的，經支委會討論作為發展對象，報上級黨委。⑤黨委預審：上級黨委進行預審、政審和意見征求，并公示7天。⑥集中培訓：安排發展對象參加黨委組織的入黨積極分子集中培訓。

（2）預備黨員接收

①入黨票決：填寫《入黨志愿書》，召開支部大會進行票決，支部決議寫入《入黨志愿書》，并報上級審批。

②黨委談話：黨委指派專人與發展對象談話。

③黨委審批：黨委審批同意后簽發《入黨志愿書》，由支部召開大會向全體黨員宣布接收其為預備黨員。

（3）預備黨員轉正

①考察培養：預備黨員考察培養1年，期間無選舉權、被選舉權和表決權。

②轉正票決：預備期滿1月內，預備黨員向支部提交轉正申請；支部大會票決后形成決議，寫入《入黨志愿書》，報上級審批。

③黨委審批：黨委審批同意后發放《轉正通知》，由支部召開大會向全體黨員宣布其轉為正式黨員。

第4篇：培養聯系人考察意見范文

中國農業大學2014年博士研究生招生簡章

中國農業大學博士研究生招生分為春秋兩季招生。春季面向優秀應屆本科畢業推薦免試生招收直博生、在本校優秀碩士生中選拔碩博連讀生；秋季面向已經獲得碩士、博士學位者或應屆碩士研究生公開招收博士研究生。根據《中國農業大學研究生教育改革方案》（中農大校字【2012】1號）和《中國農業大學博士研究生招生制度改革實施細則》（中國農大研生字【2012】7號）文件的規定，2014年我校繼續在秋季博士研究生招生工作中實行申請考核制選拔錄取。

一、招生規模

2014年我校博士研究生總招生規模約為780人。各學院、學科招生人數詳見2014年中國農業大學博士研究生招生專業目錄（9月版）。秋季招生人數將于2013年10月22日前在2014年博士招生專業目錄（10月版）中公布。

學校招收非脫產委托培養在職博士研究生的錄取數量規定為：不超過各學院招生計劃總數的5%，人文社科領域不超過10％。對口支援西部高校、少數民族高層次骨干計劃除外、高校專任教師及科研院所一線研究人員不受此比例限制，但其中來自高校及科研院所的申請人須提交所在單位人事部門出具的其承擔教學或科研崗位證明，并同意為申請人“在讀期間可全日制在中國農業大學學習”提供保障。

二、學制及最長修業年限

直博生、碩博連讀生學制為5年，最長修業年限為7年。

申請考核制選拔錄取的博士研究生學制為4年，最長修業年限為6年。

特別優秀的博士研究生經導師推薦可以申請提前進行學位答辯，通過學位論文答辯者準予提前畢業。

三、春季招生實施辦法

按照《中國農業大學碩博連讀研究生選拔工作的通知》（研生［2013］17號）規定，2014年接收本校優秀在讀的一年級非定向全日制學術型碩士研究生為碩博連讀生；按照《中國農業大學接收推薦免試研究生工作實施辦法》接收直博生。直博生需繳納報名200元報名費；碩博連讀生免于繳納報名費。

四、秋季申請考核制招收博士研究生的報名條件及辦法

（一）報名條件

1、已獲得碩士或博士學位，境外所獲得的學位需經教育部相關機構認證；應屆碩士畢業生須在入學前取得碩士學位。

2、招生學院提出的對申請人英語水平的要求（詳見附表1）

3、其他說明

（1）在讀的“在職人員申請碩士學位”和“非全日制專業碩士學位”人員不得以應屆生身份報名，須獲得碩士學位后方可報名。

（2）報考非在職博士生的年齡不超過45周歲。報考委托培養生年齡不限。已獲博士學位者只能報考委托培養生。

（3）申請“少數民族高層次骨干人才計劃”的申請人除滿足上述報考條件外，還需提交填寫完整的《報考2014年少數民族高層次骨干人才計劃博士研究生考生登記表》，該表由定向培養的省(自治區)、直轄市教育行政部門民族教育主管部門提供。

（二）報名時間及辦法

2013年10月22日上午9：00至11月26日下午5:00在中國農業大學研究生招生信息網上報名，逾期不予受理。操作方式： 進入中國農業大學研究生招生信息網博士生招生網上報名系統，申請人在報名前須仔細閱讀《網上報名系統使用說明及報名須知》，并按照要求和提示進行操作

（三）報名費：200元

請申請人務必在報名前仔細閱讀“中國農業大學2014年博士研究生招生簡章”及“學院申請考核制實施方案”中的申請條件，自審合格后再進行網上報名，否則造成不予復核、不予錄取等后果完全由申請人自己承擔，不退還報名費。

（四）需提交的申請材料

網上報名結束后，申請人應于2013年11月27日-12月9日按照招生學院在網頁上公布的要求提交紙質申請材料，并關注報名系統中材料登記審驗情況。請隨時關注學院公告并及時辦理，逾期不補，網上報名失效。提交的申請材料主要包括：

1、通過網上報名系統打印的《中國農業大學2014年報考攻讀博士學位研究生登記表》；

2、碩士學位、學歷證書的復印件（應屆畢業碩士研究生提交所在單位研究生院或研究生管理部門的在讀證明）；

3、蓋有研究生成績管理部門或檔案室公章的碩士成績單；

4、中國農業大學研招網上下載并填寫《研究生思想政治情況表》，委培生加蓋所在單位黨委系統公章，未就業人員加蓋檔案保管單位公章，應屆生加蓋所在學院分黨委公章；

5、非應屆碩士生需提交碩士學位論文和碩士學位研究生學位審批材料中的評議書，并在評議書上注明申請人姓名并加蓋檔案室公章。應屆畢業碩士生可提供論文摘要和目錄等；

6、兩位與所申請學科相關的副教授（或相當于副教授）及以上職稱專家的推薦信；

7、攻讀博士學位期間本人研修計劃（不少于3000字或5000字，具體要求參見學院規定）；

8、獲獎證書、公開發表的學術論文、所獲專利及其他原創性研究成果的證明材料；

9、學院要求的英語成績證明。其他可以證明自己科研或英語能力的補充材料；

10、二級甲等以上醫院出具的半年內體檢合格證明。

（五）相關說明

1、我校“對口支援西部高?！眱H指經西藏大學、新疆塔里木大學、內蒙古農業大學這三所大學人事部門推薦專職教師的專項培養項目。

2、凡符合教育部專項招生計劃的申請人（如報考西部對口支援、少數民族高層次骨干計劃等）應在報名時填寫相關信息，經核實后，學校僅按照報名信息庫內容作為錄取類別依據，不接受后補報名。

3、現役軍人申請人，按解放軍總政治部的規定辦理。

4、現為委托培養或定向培養的應屆畢業碩士生、擬申請委托培養的申請人、正在履行用人單位服務合同的在職人員申請人，報名時須征得委托培養或定向培養單位或服務單位的同意，并提交用人單位簽署了意見并加蓋單位人事部門公章的報名登記表。申請者與委托培養或定向培養或服務單位因報考問題引起的糾紛造成不能錄取后果的，我校不承擔責任。

5、招生導師信息查詢：中國農業大學研究生招生信息網招生學科與導師招生專業招生導師。

（六）程序與時間進度

1.初選：2014年1-3月

（1）由學院組織專家小組對申請人提交的材料進行審核，綜合審查結果和招生導師的意見，形成進入復試考核的申請人名單，并在申請學院主頁及研究生招生信息網上公示。對初選結果有異議的申請人可以通過公布的電話申請復查。

進入復核階段的申請人在相關學科專業范圍內選擇填報導師。

（2）國家專項計劃（包括“對口支援西部高校計劃”和“少數民族高層次骨干計劃”）申請人通過學院初審后，需提交學校“專項計劃”招生審核組進行審查，在2014年教育部下達的專項招生計劃范圍內，本著擇優原則確定進入復核階段的人選。其中，申請“對口支援西部高校計劃”須由受援高校按照我校的報名條件和招生計劃推薦。

2.復核：2014年3-4月

由招生學院組織，按學科或研究方向組成專家組擔任考核工作。對進入復核階段的考生進行專業能力考核。復核階段的考察內容包括專業知識考查與綜合能力面試兩個環節，主要考察內容包括申請者的學科背景、專業素質、操作技能、外語水平、思維能力、創新能力等。考核的具體時間、地點和內容屆時詳見申請學院主頁公告。

學院對申請者的考核記錄及考核成績進行嚴格審查，確定擬錄取名單。擬錄取名單將在校園網上公示一周，公示無異議后報研究生院。

3、研究生院審批：2014年5月。

研究生院通過審核學院公布的相關初選和復核辦法、聯合學校紀委和研究生教育專家組成巡視組對實際選拔程序進行監督、接受考生質詢等程序。在保證選拔過程的合理、合法和透明的基礎上審批錄取名單，并在中國農業大學研究生招生信息網上公布最終錄取名單，公示期為一周，有異議者可以通過公布的監督電話進行舉報。

五、獎助政策

中國農業大學將根據國家最新出臺的研究生教育收費以及完善研究生教育投入機制等相關文件精神和規定要求，在以下現有研究生獎助體系的基礎上，進一步完善研究生收費制度，執行國家助學金制度，加大研究生助研、助管和助教崗位津貼資助力度，落實國家獎學金制度，繼續實行研究生學業獎學金制度；積極完善研究生國家助學貸款政策和配套措施。通過推進新的獎助體系建設，使我校博士研究生在校學習期間總體上享有更好的待遇水平。新的獎助政策將根據國家相關文件的要求開始實施。

六、錄取類別

錄取類別分為非定向生、委托培養生和定向生共三類。

1、非在職生均錄取為非定向生，學費及生活費（包括助學金、助研津貼等）將按教育部最新文件執行，其中生活費每人每月不低于1500元，并享受公費醫療，畢業后與用人單位雙向選擇就業。

2、在職生均錄取為委托培養生，在讀期間的學費、生活費、醫療費及其它福利費由原工作單位支付。按學年繳納學費，共計四年。繳費標準及辦法將執行學校有關規定，相關規定出臺后我們將及時公布。正式錄取前申請人本人、委培單位須與我校簽訂《委托培養協議書》，畢業后按協議回原工作單位工作。

3、納入“少數民族高層次骨干人才計劃”和“ 對口支援西部地區高校專項計劃”的博士生均錄取為定向生，學費來源將執行教育部最新文件精神，學校向非在職定向生提供助研津貼。

七、監督機制

在2013年實施申請考核制的基礎上，將繼續對復試考核進行校院兩級紀檢檢查巡視。經查屬實的招生違規行為，屬于考生的問題（如提供虛假材料），將取消其錄取資格；屬于導師的問題，將視情節輕重，取消該導師當年乃至以后的招生資格。

八、入學體檢

新生入學報到時學校統一進行體檢，具體時間另行通知。體檢醫院為中國農業大學校醫院，體檢標準按照國家有關規定執行。未通過體檢者不予入學注冊，可辦理保留入學資格一學年。期滿經復查合格后正式注冊入學，不合格者取消入學資格。

九、其它

（一）學校實行校、院二級管理，申請者在提出申請、學科考核、學院審查、錄取過程中的相關問題請與申請學院聯系咨詢。學院聯系人詳見附表2.

（二）研究生招生辦公室及各學院不舉辦任何課程補習班，工作時間接待咨詢。咨詢電話：010-62734286

（三）單位代碼：10019；單位名稱：中國農業大學；研究生招生信息網址：gradinfo.cau.edu.cn/admission/index.do

附件：1、各招生學院對英語水平的基本要求.doc

2、學院聯系電話和郵箱.doc

第5篇：培養聯系人考察意見范文

與時俱進，強化人大工作地位的認識

改革開放二十多年來，農村社會發生了一系列的深刻變革，中央對農村的政策發生了深刻變化，農村傳統的利益分配格局被打破，這些都對地方人大工作提出了新的更高要求。為此，我們強化對大工作地位的認識，堅持與時俱進，圍繞工作大局，充分發揮人大常委會的職能作用。一是樹立與時俱進的人大工作理念?？茖W確立新時期人大工作新思路，突出工作重點，創新人大工作途徑和方法，實現人大工作適應縣域經濟社會發展的需要。二是正確處理好工作支持與依法監督的關系。人大與“一府兩院”是監督與被監督的關系，把人大的監督作為檢驗和反射全縣工作的一面“鏡子”，依靠人大延伸縣委工作的手臂，善于和敢于發揮人大及其常委會的職能作用。三是堅持任人唯賢。一個地方最大的浪費是人才的浪費，最大的損失是用人不當的損失，用好一個人就能樹立一面旗幟，就能激勵和調動一批能干事、會干事、干大事者的積極性。縣人大常委會在黨委的領導下，依法行使人事任免權，客觀評價任用干部，堅決遏制私心雜念和不良風氣產生，把關鍵的人用在關鍵崗位抓關鍵工作。四是充分發揮人大代表的作用，利用好人大代表聯系廣、代表性強、群眾信任程度高等優勢，充分發揮他們在經濟建設中的示范作用和帶頭作用，為加快縣域經濟發展，維護社會穩定服好務。五是積極支持人大及其常委會運用法律監督、工作監督等方式，協同配合縣委抓好執紀執法隊伍建設，治理和優化縣域經濟發展環境。

健全制度，推動人大工作上水平

同志指出：“要堅持從我國的國情出發，不能照搬西方政治制度的模式，要著重加強制度建設，實現社會主義民主政治的制度化、規范化和程序化”。依法治國是我國社會主義民主法制建設的重要標志，是維護社會穩定的重要前提，是依法治縣的必然選擇。一是堅持人大工作匯報制度。人大在縣委領導下開展工作，必須對有利于縣域經濟發展、反映群眾呼聲、解決群眾疾苦、符合人民意志、推動依法治縣進程等問題向縣委作定期或不定期的匯報，從而為縣委工作提供更加科學化、民主化的決策依據。二是堅持工作會議制度。充分體現地方國家權力機關的地位、性質和作用，堅持人大常委會領導列席縣委常委會議、工作會議及開展的重大活動，準確把握好人大權力機關參與縣委的重大決議、決定的制定，積極推動地方經濟建設和民主法制建設。三是堅持縣委聯系人大工作制度。在換屆選舉、述職評議、工作評議、代表視察以及代表提出的議案、建議、批評和意見辦理中，縣委都將認真進行專題研究，并對人民群眾反映的熱點、難點、重點問題進行分析解決。充分運用人大的法律監督和工作監督等方式，配合縣委抓好全縣的經濟發展、社會穩定及縣域經濟發展的環境。

創新思路，正確行使人大工作職權

一是堅持人大正確行使好重大事項的決定權。2002年以來，先后對政府提請的交通建設、城市改建、殯葬改革、佛頭山森林公園、預算外資金管理等12項重大事項作出決定，使人大工作在縣域經濟建設中發揮了積極作用，推動了全縣社會、經濟穩步發展。二是支持人大正確行使好監督權?？h委加強對人大工作的領導，就是不斷創新工作理念，拓寬監督渠道，加大執法監督的力度，確保依法治縣真正落實到實處。人大常委會先后對公安、財政、水利、審計等10個部門開展了述職評議，收到了實效，從而為縣委的正確決策提供了相關可靠的依據。同時，極大地促進了全縣機關干部的作風建設和黨風廉政建設，贏得了人民群眾的信任。三是支持人大依法行使好任免權?？h委在向人大推薦政府機關工作人員職務任免時，邀請人大會同組織、人事部門參與干部考察，充分體現民意，做到“人盡其才、才盡其用”。2003年以來，縣人大常委會對擬任的國家機關工作人員26人進行任前法律知識考試、屆期工作承諾等方法，對任命的國家機關工作人員按照法定程序，做到既實現組織意圖，又符合民意。

第6篇：培養聯系人考察意見范文

一年過去了，究竟有多少中、高級經理崗位是通過公開競聘實現了人才的選拔，成效如何呢?請看下表的簡要統計：

統計表明，80％的崗位通過公開競聘選拔出了最適合、最匹配的人才，而且，上崗員工都具有本科以上學歷，年富力強，平均年齡為34歲。他們在試用期及轉正后突出的工作業績和領導能力充分證明了實行經理人員公開競聘這一人事任免制度創新的正確性。

為進一步做好經理人員競聘上崗的操作和管理工作，2003年3月，“深科技”人力資源部了《經理人員選聘考核管理辦法》。結合“深科技”的實踐探索和有關人力資源管理理論，現將經理人員公開競聘的運作步驟、操作規程、評委組成、評分注意事項等操作經驗及公開競聘的重要意義簡要剖析如下。

一、公開競聘的主要運作步驟

1．增設或補充經理崗位――公司總監及以上人員提出增設或補充崗位編制的申請，經主管總裁初審后，由人力資源部審核其組織機構設置、現有人員情況和需求崗位的工作說明書等，并向公司常務副總裁遞交經理編制配備意見。

2．信息，公開報名――公司常務副總裁審批同意后，人力資源部統一組織公開招聘工作，公告內容包括：競聘崗位、需求人數、職務級別、報名條件、報名時間、地點、方式、聯系人等，并附上該崗位的詳細工作說明書。

3．審核初選，公示名單――人力資源部根據崗位任職基本條件對申報者進行初步篩選，剔除明顯不符合任職要求的申請者。然后，本著公平、公正、公開選拔人才的原則，在公司電子公告欄正式公示競聘人員履歷，公司任何員工可通過書面或電話等方式向人力資源部反映競聘人的任何情況。

4．競聘演講，評委打分――公示期結束，人力資源部根據崗位和職級的不同，有針對性地組建7-11 人的“競聘面試評委會”，每個競聘者獨立向評委會作30分鐘的競聘報告(一般為20分鐘的競聘講演，10分鐘回答評委問題)。報告結束，評委根據競聘者的現場表現及其以往工作業績、能力素質等進行打分，所有評委的打分交由人力資源部進行統計、分析。

5．反饋結果，決策聘任――人力資源部將競聘打分結果反饋給參加應聘者和有關各方，同時遞交公司總裁會議決定最終聘任人選，按公司運作程序公布決策結果，宣布任命。

6．試用述職，轉正續聘――6個月試用期滿，本著“任前有承諾，期滿有述職”的考核原則，要求本人填寫《經理人員見習期滿評價表》并提交《見習作報告》進行公開述職，試用考核合格者報總裁會議決定轉正并續聘。

二、公開競聘的操作規程

經理人員公開競聘是“深科技”對人事任免制度改革的一個創新，競聘上崗應符合一定的操作規程，否則，不僅影響改革的權威性，而且也直接影響競聘的效果。

首先，公開競聘崗位必須在全公司范圍內事先公布，并且不能有定選對象，領導不能參與推薦、暗示或個別談話等。

其次，競聘崗位都應有科學合理的崗位工作說明書，對應聘條件的要求必須具有普遍性，不能針對某些個體或小群體，應結合公司實際情況，確定合適的基本條件。

最后，要注意崗位需要人數和應聘人數的適當比例，盡量避免一個崗位只有1-2人申報，最好能達到1比3以上的比例，否則應放寬競聘報名條件。

三、競聘面試及評委會組成

競聘講演和評委綜合評分是公開競聘的關鍵，面對面評價打分是充分利用了專家評委的經驗、知識、智慧和信息，同時包含了集體智慧的結晶，信度和效度都較高。

1．競聘講演的順序不能由領導或人力資源部有意安排，應由競聘員工自己抽簽決定。

2．競聘面試評委會一般由7-11人組成，通常選擇閱歷較深、知識面廣、經驗豐富及精通人力資源管理的主管領導或專家擔任。

3．評委成員必須具備的重要素質包括較強的概括能力、判斷能力和推理、洞察能力；公平公正，愛才惜才；善于把握人們的情緒和宏觀駕馭面試現場的能力。

四、經理競聘打分的評價維度

經理人員競聘打分的評價維度，除了通?？己藛T工的知識技能、工作業績、工作能力和工作經驗外，主要應考察應聘者是否具有以下五個方面的領導核心特質。

一是智力，智力、能力與領導有密切的關系，具有較強的口頭和書面表達能力、知覺能力和推理能力等的高智力人更容易成為優秀的領導者，但要避免能力過高而固執或與下屬不匹酉己。

二是自信，自信是指確信自己的能力和技能的能力，包括自尊、自信感，以及自己能成就大事的信念，自信使領導者確信自己施加影響的努力是正確的和恰當的。

三是果斷，果斷是指使工作得以完成的意愿，包括主動性、堅定、統領和驅動力等個性。

四是正直，正直是指誠實和值得信任的品質，他們做事堅持原則并樂于承擔責任，忠實可靠，不會欺騙別人。

五是社交性，社交性指的是領導者尋求良好的社會關系的傾向，表現出社交性的領導者友好開朗，待人禮貌。

五、公開競聘的重要意義

經理人員公開競聘是“深科技”人事制度改革的一個新生事物，一年來的實踐證明公司領導的這一改革決策是成功的，其成效和重要意義主要體現在以下幾方面。

1．經理人員公開競聘這一人才選拔機制，使公司有效地實現了“崗得其才、才得其用、能崗匹配、效益最佳”。我們不能抱怨企業缺乏人才，應該改“相馬”為“賽馬”，并堅信，跑道鋪好了，馬兒會跑得更好。

2．經理人員公開競聘機制加快了公司內部人才培養力度和事業留人、感情留人的實現。公司在采用各種優惠政策吸引外部人才的同時，一定要關注公司內部人才存量的盤活，經理人員公開競聘客觀上營造了一個尊重人才、關心員工、信任員工的氛圍，透明的人才選拔有助于留住期望有所作為的員工。

3．經理人員競聘上崗的過程本身是一個發現管理人才和建立企業核心人才庫的契機。每一次競聘都是對應聘員工智慧、能力和個人發展意向的最好測驗，將各具優勢和特色的員工納入公司人才庫管理，為公司發展提供人力資源保障。

第7篇：培養聯系人考察意見范文

一、順應民意，奮力譜寫加快____振興的時代篇章

開放不夠，發展滯后，是____最大的實際。2011年11月26日，省委、省政府在____召開實施“壯腰工程”、加快____振興現場會，吹響了____跨越式發展的號角。兩年多來，____全市上下高舉“壯腰工程”大旗，將借助外力與自身努力相結合，讓全市干部群眾在“壯腰工程”的主戰場釋放出干事創業、奮發有為的正能量，收獲了____跨越趕超的豐碩成果。

（一）激發了干事創業熱情?！皦蜒こ獭睅淼淖畲笞兓?，是全市廣大干部群眾精神面貌的變化。市委、市政府動員和組織全市廣大干部群眾積極投身“壯腰工程”主戰場，充分調動廣大干部群眾干事創業的積極性和創造性，全力服務招商引資、征地拆遷、項目建設，迸發出了澎湃的干事創業激情。全市上下想發展、謀發展、助發展的大好局面已然形成。

（二）增強了跨越趕超信心。實施“壯腰工程”兩年多來，招商項目紛紛落地，新區建設如火如荼，民生事業加快發展，城鄉面貌不斷改善，人流、物流、資金流、信息流各種生產要素聚合發酵，____振興的思想基礎、政策基礎、物質基礎不斷夯實。____先后獲批國家承接產業轉移示范區、國家老工業基地調整改造城市、“北煤南運”大通道鐵水聯運節點城市，被納入長江中游城市群、江漢運河生態文化旅游城鎮帶規劃建設，大大提升了干部群眾加快發展的信心，全市干部群眾齊心協力謀發展熱情高漲。

（三）形成了加快發展合力。一方面，省委、省政府和省直部門情系____、給力____，全方位支持____“壯腰”，通過出臺專項扶持政策、簽訂戰略合作協議、對口幫扶等形式，將戰略部署政策化、項目化、指標化。另一方面，____全市干部群眾發揚自力更生、艱苦奮斗精神，爭著上、搶著干，形成了加快發展的強大合力。

（四）聚集了振興崛起氣場?！皦蜒こ獭表樏褚?、得民心，是最大的民生工程，是群眾路線在____的生動體現。兩年多來，“壯腰工程”得到廣大群眾支持和擁護，贏得人民群眾廣泛認同。越來越多的企業家考察____、投資____，山東恒宇、凱樂長飛、偉特電子、華訊方舟等一大批項目先后落戶____，長江鎳業、華訊方舟等項目落地的“____速度”不斷刷新，全市上下奮力趕超、振興崛起的“____氣場”不斷強化。

二、匯聚民力，加快推進“壯腰工程”見成效

干部是骨干力量，群眾是根本依靠。加快實施“壯腰工程”、打造____經濟增長“第四極”，關鍵在于激發干部隊伍活力，歸根結底要依靠群眾力量。

（一）提神鼓勁，強化共識。加快____振興，是省委、省政府的殷切希望，是____市委、市政府的重要職責，更是____廣大人民群眾的迫切愿望。市委充分認識和把握“壯腰工程”對加快____振興崛起的重大意義，將干部群眾的思想和行動統一到“壯腰工程”的旗幟之下，將過去行之有效的發展舉措集納到“壯腰工程”戰略之中，借勢發力，實干作為。始終堅持把壯腰戰略作為加快發展的機遇、跨越趕超的資源和振興崛起的有力抓手，始終堅持依靠群眾，在思想上強化共識，在情感上激發共鳴，在行動上同頻共振，使壯腰戰略在全市660萬干部群眾中內化于心、外化于行。

（二）找準路徑，拉高目標。實施“壯腰工程”兩年多來，全市經濟社會發展不斷提速、社會事業不斷進步、人民生活不斷改善，但____與發達地區和兄弟市州相比還存在一定差距，經濟總量和發展質效還有待提高。在群眾路線教育實踐活動中，市委堅持從全市人民群眾的利益出發，以打造“鋼腰”、振興____為總目標，以大開放、大開發、大建設為總抓手，以三年見成效、五年大跨越、十年大振興為時間表，不斷細化沖刺目標、強化工業興市理念、找準突破路徑、咬住時間節點，把“壯腰”戰略具體化為指導性與操作性相結合的戰術。對標先進，加壓驅動，以跳起來摘桃子的精神搶抓機遇，以更高的標準、更嚴的要求促進發展，以老百姓的評判檢驗發展成效。

（三）統籌部署，同步推進。堅持問政于民、問計于民，把群眾的經驗加以提煉升華。根據總體發展規劃，充分征求民意，把工業壯腰、交通壯腰、興城壯腰、強縣壯腰和文化壯腰作為實施“壯腰工程”的主攻方向，圍繞發展抓工業、圍繞工業抓招商、圍繞招商抓環境、圍繞環境抓問責，積極組織干部群眾投身“壯腰工程”主戰場，做到“五路壯腰”協調推進、“四個圍繞”齊頭并進。用更大的力度抓好招商引資，以項目建設為總抓手，培育壯大市場主體。以構建市域“一小時經濟圈”、打造長江中游重要綜合交通運輸樞紐為目標，著力提升發展輻射力。堅持規劃引領，發展城市經濟，建設長江中游區域性中心城市。把壯大縣域經濟作為振興____的重要突破口，全力推進縣域經濟爭先進位。加強社會主義核心價值體系建設，全面繁榮文化事業，壯大文化產業。著力優化經濟發展環境，不斷提升城市綜合競爭的軟實力。

（四）群策群力，協同聯動。只有堅持人民群眾的主體地位，緊緊依靠群眾，協同作戰，“壯腰工程”才會深入持久，才能取得實質成效。____市委充分依靠群眾進行全員招商，引導群眾配合征地拆遷，聯系群眾化解矛盾糾紛，在發揮群眾智慧和力量中穩步推進各項工作。全市上下合心合拍，不唱“獨角戲”，打好“組合拳”，各市廣大干部群眾的積極性、創造性匯集成共促“壯腰”、加快發展的強大合力。

堅持把招商引資、項目建設

、征遷安置、維穩“四個一線”作為踐行群眾路線的最前沿、推進“壯腰工程”的主戰場，著力引導廣大干部在基層一線干事創業，形成了感情在一線培養、問題在一線解決、作風在一線轉變、能力在一線提升、業績在一線創造的群眾工作新機制。 （一）感情在一線培養。堅持把群眾利益擺在首位，真心服務群眾、真誠服務企業、真正服務發展，化監督為服務，化管理為幫扶，化坐等被動服務為現場主動服務，切實為群眾辦實事、解難事。堅持以工作目標倒逼管理升級，推動服務流程優化。兩年多來，市縣兩級共選派1180多名干部到“四個一線”專班工作，解決了一批企業群眾的實際困難。市“四大家”領導主動積極開展對重點企業、重大項目、村鎮社區以及扶貧幫困、基層黨建、人口計生等工作開展結對蹲點，切實解決基層問題和困難。建立完善“企業秘書制”、“全程代辦制”等聯系人包保制度，76家市直部門單位聯系138個重點企業重點項目，實行一包到底、全程服務。嚴格落實基層干部“崗位在村、重在服務、責在連心”制度，全市3300多名鄉鎮（街道）干部包村（社區）駐點聯戶。

（二）問題在一線化解。堅持把征遷安置作為最大的民生工程，實行陽光征遷、依法征遷、和諧征遷，在維護群眾利益和促進發展之間找到平衡點，在群眾和投資者之間找到利益結合點，最大限度滿足群眾的合理訴求。去年全市征收房屋1.84萬戶，征遷土地9.27萬畝，涉及7萬多人，當年安置3.4萬人。堅持把維穩作為踐行群眾路線的重要工作來抓，積極化解積案。去年共接待上訪群眾1657批次，協調化解各類問題1500件次以上，群眾切身利益得到有效維護。

（三）作風在一線轉變。根據中央“八項規定”和省委“六條意見”，市委制定了“七條意見”，大力整治工作不實、作風不優、干部不廉等行為。組織開展明察暗訪1237次，發現問題725個，問責干部386人。按照省委群眾路線教育實踐活動“三個同步”要求，深入開展“轉作風、抓落實、曬實績”主題活動，以進工廠、進農村、進社區，聯重點企業、聯重大項目、聯社區農村，服務“壯腰”、服務基層、服務群眾為主要內容，共為企業解決發展難題79個，投入農村、社區基礎建設資金70多萬元。深入推進治庸問責活動，重點問責損害招商環境、影響項目落地、行政審批違規、干擾企業經營的“四類行為”。

（四）能力在一線提升。按照好干部的標準，注重從招商引資、項目落地、征遷安置、維穩“四個一線”選人用人，堅持在“壯腰工程”主戰場選好干部、用好干部。把大量的年輕干部、有能力的干部、懂經濟懂群眾工作的干部，推到經濟發展、群眾工作第一線，把完成重大任務、攻克重大難題作為檢驗和考察干部的主要內容，鍛煉了一批干部、培養了一批干部、成長了一批干部。全市139個招商專班、502名招商干部長駐長三角、珠三角和環渤海地區開展專業招商，培養了一大批懂市場、懂政策、懂招商、懂運作的經濟型干部。兩年來，市委提拔重用有“四個一線”經歷和充實到“四個一線”的副縣級以上干部130人，占提拔總數的69.5%。

（五）業績在一線創造。建立健全干部考核評價體系，干部考察看現場、看數據、看群眾口碑，促進崇尚實干、銳意創新的良好干事氛圍逐步形成。建立干部實績考核平臺，把黨員干部參與“四個一線”、承擔急難險重任務等實績作為加分項目列入實績考核內容。把招商引資作為檢驗干部業績的主平臺，以大員招商督促駐點招商，以駐點招商帶動以商招商。把項目建設作為鍛煉干部的主陣地，堅持每月召開全市投資調度會和重大項目推進會，嚴格執行重大項目推進落實機制。去年全市實際到位資金740億元，增長51%；實際注冊資本金74.7億元。引進2000萬元以上工業和生產業項目近300個，億元以上項目近200個，新引進項目開工率達40%。

人民群眾是發展的主體，也應是發展的最大受益者。發展成果由人民共享，才能不斷激發人民推動發展的積極性、主動性和創造性。我們必須以更大的政治勇氣，建立更加公平有效的體制機制，讓全體人民共享改革發展成果。

第8篇：培養聯系人考察意見范文

一、積極開展調查研究，準確把握高中課改情況

（一）組織開展調查研究

2010年11月起，我們組織教研員分別對以仁壽縣和東坡區為代表的10所高中校進行課改調研，深入課堂聽課并且與學校管理層和教師分別交換意見。調研發現，我市高中新課改雖起步順利，但發展不平衡，存在的問題突出地表現為：一是部分教師的教育觀念未徹底轉變，仍是以講為主，在課堂上一講到底；二是部分教師對新課程教材的編排體例認識不到位，知識本位的意識較濃，在課堂教學中盡量將其與高考掛勾；三是部分教師在教學過程中不注意學生學習方式的轉變，學生自主學習、探究學習等新課改所倡導的學習方式在教學中體現不夠；四是多數學科教師感到課時不夠，加班加點擠占了學生的自習時間，甚至于雙休日休息；五是學校管理未與新課改完全接軌，仍然是應試教育的管理模式，有的學校甚至提前進行了文理分科；六是通用技術教室普遍不到位，有學校甚至以無教師為由，未開設通用技術課程，學校生綜合實踐活動安排不合理，學校探究式實驗室與新課改要求尚有差距。調研后，我們針對這些問題組織了各種不同形式的主題活動，讓學校共同參與討論解決問題的措施和辦法，為學校服好務。

（二）開展教研員聯系學校和深入課堂活動

學科教研員是新課程改革中的排頭兵。在組織全體教研員學習課改精神，參加各級各類培訓、講座，外出考察學習的基礎上，我們還建立了兩項制度，促進教研員在新課改中不斷成長，提高其自身能力。一是建立教研員與學校聯系制度。每位教研員聯系一所學校，定期到校聽課了解情況。學校在新課改中有問題有難處，可找聯系人解決。這樣既拉近了教研員與學校的關系，也便于教研員隨時傾聽基層學校的聲音，避免了高中課改工作走彎路。二是鼓勵教研員在完成本職工作的前提下，到學校兼課或代課，保持與課堂零距離接觸。教研員到學校代課，既保持了教研員不脫離課堂，也了解了學校情況，在指導全市學科教學中，底氣足了，同時也為這些學校解決了一些課改中的困難，密切了教科所與一線學校的關系，更有利于工作的開展。實施教研員聯系學校和代課活動產生了非常明顯的效果，一方面促進了教科所的工作，另一方面也讓教研員在課改中找到了自己的位置，與新課改共成長，推動了各個學科教學改革的深化。

二、創新培訓形式，增強高中教師培訓的針對性和實效性

根據調研和各方反饋情況，結合本地實際，在組織參加全省高中教師新課改培訓的基礎上，我們創新培訓形式，將培訓的重點放在跟進式培訓上，不斷提高培訓的針對性和實效性。

（一）科學確定跟進式培訓層次

我們把跟進式培訓分為三個層次。第一個層次：學科中心組的骨干教師培訓。學科中心組由各高中有影響力的骨干教師組成，也包括區縣教研室高中教研員。每學科由5―6人組成，由市教科所下發文件。學科中心組把課改中教學實踐中的問題集中起來，在中心組內部討論，最后形成共識。第二個層次：學科備課組組長培訓。每學科每學期在期初組織召開一次備課組長會議，在會議上討論本學期的教學計劃，討論本學期的教學重點和難點，將重點和難點的內容分解到各校，各校提出自己的解決方式。同時要求將本學期所學模塊的教學設計、主要問題、重難點突破等由專人以課件形式進行交流，最終形成供全市使用的參考資料。第三個層次：組織各學科教研會，開展各學科教師的跟進式全員培訓。教科所每學期組織一次學科教研會，對每個學科教研會時間、地點、內容作了詳細規定，開展全員式的跟進式培訓。

（二）突出跟進式培訓的要求和特點

一是培訓內容的針對性。在調查研討基礎上經過周密布置，針對具體問題展開，有別于全省統一組織的通識性網上遠程培訓，許多老師在會后都認為這種形式更實用。二是培訓方式的互動性。與通識培訓不同，參與式培訓注重以課堂為載體、各學科均有2―5堂研討課，課后上課教師與參會教師共同交流、切磋、比較，實現“在培訓中研討，在研討中培訓”。三是培訓對象更為廣泛。2011年3月―4月，全市分11個學科開展了為期一個月的跟進式培訓，受訓教師達700余人，9月―10月又進行了第二次培訓。四是培訓層次高。各學科均邀請了一大批有影響力的學科專家來眉山對全市教師進行全新的理念與實踐相結合的培訓。五是把全員培訓與省上組織的送教活動結合在一起。對省上組織的到眉山及鄰近市（州）的送教活動，我們均要求全市學科教師全員參加。據語、數、外等學科參會老師反映，這種形式很好，其他學科教師希望也有這種送教活動，使全市更多教師受益。

三、以課題研究為載體，加強高中新課改研究

新課改對大多數教師而言是陌生的，對學校管理而言也是全新的。教師的教學方式、學生的學習方式、學校的管理模式等都將發生重大變化。在這巨變面前，每位教師都必須加強學習，盡快轉變自己的觀念、使之與新課改接軌。課題研究正是推動教師專業發展的最有效途徑，推動全市科研工作發展正是教科所職責之一。為此，我們專門召開了全市高中學校教科研工作會，明確提出每所高中在新課改中都必須有課題，每位骨干教師都應該積極參與課題研究。市教科所充分發揮表率和示范作用，先后承擔了四項省級資助項目科研課題。在市教科所的指導、影響和帶動下，市內眉山中學、仁壽一中、青神中學、洪雅中學等都先后承擔了省級和市級高中新課改方面的課題研究，同時各學校還在校內積極推行校級課題研究。一大批教師也申報了與新課程相關的省市級課題。這些課題研究在很大程度上推動了全市高中課改順利進行。

四、加強學業水平監測，確保高中教學質量提高

第9篇：培養聯系人考察意見范文

為認真貫徹落實《*省教育廳*省人事廳*省財政廳關于加快*省成人高等教育改革與發展的若干意見》（魯教職字〔20*〕9號）精神，規范高等學校函授站、現代遠程教育校外學習中心（以下簡稱學習中心）的辦學行為，維護廣大學生的合法權益，切實提高成人高等教育辦學質量，維護高等學校辦學聲譽，根據教育部有關規定，現就進一步加強成人高等教育函授站和學習中心管理有關事宜通知如下:

一、加強領導和管理

成人高等教育是高等教育事業的重要組成部分，是建設學習型社會和構建終身教育體系的基本途經，也是高等學校服務社會的重要內容之一。各高等學校要把成人高等教育納入學校的整體發展規劃中，重視和加強對成人高等教育工作的領導和管理，理順管理體制，明確成人（繼續）教育學院統籌管理成人教育，嚴禁非法人單位（二級學院、系、個人）對外簽訂聯合辦學協議、擅自設立函授站開展各種形式的成人高等學歷教育活動。

二、規范函授站和學習中心的設置

根據《普通高等學校駐魯函授教育輔導站設置管理暫行辦法》（魯教職字〔20*〕9號）和《*省現代遠程教育校外學習中心管理辦法》（魯教電辦字〔20*〕1號）要求，各高等學校設置函授站和學習中心要堅持以下原則和條件：

（一）函授站設置單位必須是具有獨立法人資格的教育培訓機構。原則上應設在中等以上專業學?；蚱笫聵I單位教育培訓機構。在實施非學歷教育的民辦學校設置函授站時，應一律選擇持有《民辦學校辦學許可證》，并經教育行政部門年檢合格，辦學條件好、管理規范、社會信譽好的學校，同時必須由批準設置該機構的同級教育行政主管部門出具推薦書。學習中心原則上依托普通高等學校、成人高等學校、廣播電視大學、國家批準的民辦高等學校以及經教育部批準開展現代遠程教育教學支持服務的社會公共服務體系建立，如依托其他單位建立的，須通過省教育廳組織的專門評估。嚴禁各高等校將學歷教育辦學權授予不具備上述資質的機構和個人。

（二）設站單位必須具備自有固定辦學場所，有符合教學、輔導要求的教學設施和教學儀器設備。學習中心還必須具有符合教學要求的多媒體網絡教室，具備帶寬100M以上局域網絡系統，聯網多媒體計算機數量保證每6個學生不少于一臺。

（三）外省高校在*設置函授站和學習中心，開設專業僅限于本省資源相對缺乏的本科層次。函授站原則上一校一站，學習中心原則上每省轄市一校一個。省內高校在本省設置函授站和學習中心，原則上每省轄市一校一個。同一單位不得與三個以上主辦學校進行合作，且合作學校開設同一學歷層次的專業不得相同。

（四）管理人員配備滿足要求。在籍學生在100人以下（含100人）的，原則上管理人員不得少于3人；在籍學生在100人以上的，按每增加100人增加1名管理人員配備。學習中心還必須配備專門的技術人員。

（五）規范設置程序。新增函授站和學習中心由設置單位和主辦學校向設置單位所在地省轄市教育局提出申請，由市教育局審核，并組織專門人員實地考察，對符合設置條件的函授站和學習中心匯總后報送省教育廳。省教育廳每年3月份集中受理申請材料（逾期延至下一年度），經復審對同意設置的函授站和學習中心進行登記，并予以在省教育廳網站或報業傳媒上公布。

（六）函授站和學習中心應具有連續或隔年報考的生源，凡連續兩年不招生的函授站和學習中心，視為自動取消，再招生應重新辦理相關手續。主辦學校決定取消在我省設置的函授站和學習中心，應及時書面告知我廳。函授站和學習中心設置單位變更，需重新履行相關手續。

三、加強招生工作管理

（一）省教育廳定期公布已登記的函授站和學習中心名單（見教育廳網站：），以杜絕不法機構和個人假借高校名義進行非法招生的行為。各高等學校招生簡章要按有關規定，嚴格履行備案手續。省教育廳將在辦公網站上開辟招生廣告專欄，專門登載經我廳備案的招生簡章并向社會。

各高等學校分管領導要對招生宣傳工作的內容嚴格把關，由成人（繼續）教育學院安排專人負責，統一內容、限定形式，全面、準確地公布招生性質、學習方式、學歷證書發放、收費等相關的信息，并設立咨詢、投訴、舉報電話。函授站和學習中心只能配合主辦學校開展招生宣傳，不得自行制作學歷教育招生宣傳信息。

（二）各高等學校只能由在省教育廳登記的函授站和學習中心組織進行招生，不準委托函授站和學習中心以外的任何中介機構和個人進行招生宣傳和組織生源，不得以任何形式有償提供生源。嚴禁函授站和學習中心設立站外教學點或將其轉包他人。嚴禁高等學校和函授站招收所謂“預科生”、“跟讀生”，未經成人高考錄取擅自提前發放“錄取通知書”、“入學通知書”，向學生收取學費。凡未經我廳同意在我省擅自設立函授站的外省高校，將不予安排面向我省的成人高等教育招生計劃。

（三）各高等學校要充分考慮自身辦學條件，不得以任何名義將全脫產學生放到函授站培養，更不得將任何學習形式的學生放到未經省教育廳登記的函授站。

四、加強教學和學籍管理

各高等學校要強化對函授站和學習中心的指導、管理和資源支持。應設有專門機構負責函授站和學習中心的管理工作，負責監控其辦學行為，定期檢查評估，不斷完善教學質量監控體系。校本部與函授站要學計劃和教學大綱、材、統一考試和閱卷，實行教考分離。派遣本校專職教師擔任函授站主講教師的課程不得低于60%。學習中心應根據專業設置，配備足夠的遠程教學輔導教師，選聘的教師應得到主辦學校的認可。設置學籍管理部門或專職人員，按照國家和省有關學籍管理和學歷證書電子注冊工作規定，統一學籍管理和證書發放工作，不允許函授站和學習中心未經主辦高校批準對學生學籍異動擅自處理。各函授站和學習中心要加大投入，改善辦學條件，完善管理人員和教學設施的配備，嚴格執行主辦高校的教學計劃及各項規章制度，做好有關教學環節的組織管理和教學輔導工作，不得擅自縮減學習時間，切實保證和提高教學質量。

五、實行年檢制度

我廳對高等學校在我省境內設置的函授站和學習中心實行年檢制度，年檢時間為每年11月份。年檢的主要內容為：招生及招生秩序、教學及教學管理、收費及財務管理、建站協議履行情況及辦學條件建設等。年檢工作由各市教育局組織實施，在函授站和學習中心自查自評的基礎上，市教育局要組織專門人員對本市所轄函授站和學習中心進行檢查,并對受檢函授站和學習中心逐一做出等次評定,撰寫年檢工作總結報告，于每年*月底以前上報省教育廳。省教育廳對年檢結果進行復核，并視需要，組織進行實地復檢，正式行文公布年檢結果。

六、加強清理整頓

省教育廳將組織對現有函授站和學習中心進行全面清理整頓。各主辦高校接此通知后，要立即開始對本校所有的函授站和校外學習中心的辦學情況進行一次全面檢查清理，如函授站、校外學習中心是否已在省教育廳登記，布局是否符合要求，函授站、校外學習中心在招生宣傳組織、學籍管理、教學管理、收費管理等方面存在的問題，發現問題及時進行整改。

各高等學校要將在我省的所有函授站和學習中心的基本情況進行統計匯總，統計人數要與目前在籍學生數相一致，于20*年*月*日前將有關統計表和清理整改的書面報告報送省教育廳職業教育與成人教育處，同時發送電子文檔至E-mail:hsz@，不報者視為自動放棄辦學資格。省教育廳聯系人：趙遠征，聯系電話：（0531）8690*95，地址：濟南市文化西路29號，郵編：250011。（相關表格下載地址：h/）

省教育廳將對符合設置條件的函授站和學習中心進行重新登記，并通過省教育廳網站或報業傳媒向社會公布。

各高等學校要按照本通知和省教育廳其他相關文件精神，切實加強對函授站和學習中心的指導與管理，規范其辦學行為。今后如出現違規招生和辦學，造成不良社會影響，我廳將予以公開通報并追究學校主要領導和相關當事人的責任，同時對違規學校給予限制招生、中止函授站和學習中心登記、停止招生等處罰，在評優選先、特色專業建設等方面實行一票否決。