家長網上教學總結精選(九篇)

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第1篇：家長網上教學總結范文

一 進一步加強學生的思想品德教育

（1） 以暑假的綜合實踐活動山西之行為契機，進一步對學生進行思想品行教育，組織全班學生觀看去山西的光盤，讓大家寫下感想和體會，進行交流，深化教育。

（2） 利用晨會和班會對大家進行學習目的性的教育，一是以身邊的優秀學生為榜樣，告訴學生，榜樣就在我們的身邊，只要我們努力學習和工作，你也會是很棒的；二是從報紙和網上搜集一些對學生有教育目的的事例，激勵學生向他們學習，懂得道理，很好地把握自己，明確自己的學習方向。

（3） 教育學生關心身邊的同學老師和父母，與人為善，奉獻愛心，積極參加班級組織的各種捐款和愛心活動，從小擺正自己的做人準則。

二 抓好班級常規管理 形成良好的班風

（1） 五項常規工作是必須做好的（衛生 紀律 早操 包干區 環境），切切實實做好做好這項工作，因此本學期向魏書生先生學習，采用“人人有事做，事事有人做” 的管理理念，讓班上每一位同學有事做，包干一個工作，并負責認真完成，班級進行評比做得好的同學。

（2） 調整本學期的班干部隊伍，與學生商討落實班級干部隊伍，明確每位干部的職責，告訴班干部們我們是為同學服務的，要有無私的奉獻精神，共同把我們的班級搞好，讓班級的每位同學都能得到鍛煉，都能很好的發展。

三 開好班級家長會 進一步家校溝通

針對畢業班的特點，本學期開學初準備召開班級家長會，讓我們的家長們及時了解畢業班的學習情況和家長應該做的一些工作，更重要的是要讓我們的家長們重視孩子的成長，關心我們的班集體。家長會中還要向家長們傳授一些家教經驗，讓家長們能及時調整家庭的教育方法，使教育孩子富有成效。

四 繼續與家長進行網上交流 促使孩子健康成長

網上與家長交流是非常的方便，一學期的交流，收效很大，我們的班級工作能有今天的成績，與家長們的大力支持是分不開的，正因為網上的隨時交流，使得班主任和家長們之間建立了良好的關系，我們的配合是很默契，這是讓我感到高興的，讓我深深的感到：我的工作得到了家長們的認可和尊重，我覺得很快樂。我們得網上交流將繼續下去，讓家校溝通獲得最佳。

五 班主任對自身的要求

新的學期，我努力學習優秀經驗用于自己的教育教學中，例如：魏書生的班級管理經驗“人人有事做，事事有人做”；周泓的賞識成功教育……還要積極主動地與家長們商討班級工作，不斷地給班級注入新鮮的活力，為了班集體的團結向上，學生的不斷進步，我班主任將不懈努力，服務于學生，奉獻自己，因為我這樣做會感到快樂和幸福。

下面是各月的具體要求：

本文由第 一$范 文 網整理。

九月份：

（1） 班級常規工作正常

（2） 播放山西之行的光盤寫感想

（3） 環境布置

（4） 制定班級工作計劃

（5） 出好黑板報（紀念勝利60周年暨世界反法西斯戰爭勝利）

（6） 國慶慶祝活動

（7） 舉行期初家長會

十月份：

（1） 愛國主義教育

（2） 隊史教育

（3） 出好黑板報

（4） 假日小隊

十一月份：

（1） 科技教育 積極參與科技節

（2） 出好黑板報

（3） 個別學生家長交流

（4） 假日小隊

十二月份：

（1） 班級學生學習自我總結交流

（2） 出好黑板報

（3） 個別學生家長交流

（4） 班級主題活動

一月份：

（1） 班級工作總結

（2） 學生習作選送各類報刊

第2篇：家長網上教學總結范文

下面，我就幼兒園網站對園務工作開展中起到的作用談幾點個人的看法。

一、擴大宣傳，提高幼兒園知名度

網站的開放功能決定了它具有對外宣傳作用。幼兒園網站作為幼兒園在互聯網上展示自己的窗口，它通過其流通能力，可以幫助幼兒園組織文化在社會上的擴散。網站中的“走進西幼”欄目能幫助家長、社會很好的了解學校的辦園理念、師資情況、特色教育以及園內最新動態及重大事件。

如何吸引家長關注，提高網站的知名度呢?為此我們也討論過。于是在網站中開設一些家長和孩子所感興趣的欄目，如“家長園地”，為家長提供一些育兒資訊“每周食譜”，公布了幼兒每日的食譜，讓家長對幼兒在園“一餐兩點”的內容一目了然：“幼兒天地”，為孩子提供一些游戲和故事，讓孩子學習、娛樂兩不誤。另外，“圖片庫”里上傳孩子活動的精彩照片……讓家長從多角度了解我園，從而提高知名度。

二、協調、配合和提高教育服務質量

幼兒園中“保教合一”尤為重要。處在這個年齡階段的孩子特別需要老師和家長的精心教育。網站中“家長園地”和“幼兒天地”就是專門為家長和小朋友開設的。通過調查了解家長和孩子的需求，教師便注意搜集一些好的家庭教育、保健知識、親子游戲，定期上傳到網站上，指導家長如何正確、科學地教育孩子；并增設一些孩子喜愛的欄目，以滿足他們的需求，吸引其注意力，增加網上點擊率。如“幼兒天地”中的flash游戲、經典故事、經典歌曲等都是圖文聲像并茂，極大地提高了孩子學習的積極性，從調查情況來看，這方面的內容很受家長和小朋友的喜歡。

這樣一來，孩子除了在學校接受老師有計劃、有目的的教育外，在家，家長可以根據老師提供的資料和孩子的實際情況進行針對性教育，真正達到家園共育的效果，共同提高保育教育質量。

三、架起與家長溝通的橋梁

目前家園溝通的主要形式是：面談、電話、家訪、家長會、家園聯系冊、親子活動等。根據調查發現最受家長歡迎的是面談。因為它比較直接，且具有針對性。但由于家長與教師同步的上、下班時間，雖然見面了，但一來接送孩子時間段時間短，人又多；再來農村的孩子大多都是由爺爺、奶奶接送，對于孩子都比較寵愛，對于老師提出的一些建議有的只當沒聽見。這就很難達到家園溝通，提高幼教質量的良好效果。

于是，我們利用班級網頁來彌補這個缺陷，充分發揮網絡優勢，增強交流與溝通。我們堅持定時更新班級網頁的內容，每周的計劃和教學內容，孩子們的作品、活動的照片等以圖文的形式放在網上，一方面讓家長了解孩子一天在校的學習情況，另一方面家長可以幫助孩子復習鞏固所學的知識，讓他們共同來分享和記錄孩子成長中的精彩。家長們都紛紛在網站上留言“寶寶在網站上看見了自己的照片，很興奮!急著拉著爺爺、奶奶來看!”“希望老師能經常把孩子在校的情況上傳到網上。”等等。

教師還根據本班年齡段孩子的特點提供不同的教育方式方法供家長參考，通過網站，教師和家長、家長和家長共同探討育兒的方法，總結育兒的經驗。這樣，既開發了家長的教育資源，又形成家長之間相互交流，相互學習的良好氛圍，極大地發揮了校園網站的強大的溝通功能。

從幼兒園教育到家庭教育，教師利用網絡這個交流平臺及時與家長做最好的交流，及時向家長反映幼兒的最新動態，不斷更新信息，為我們的教育教學填上了新綠洲。

四、促進教師專業成長

現代化信息教育就像打開了一扇通往世界的窗戶，能讓全體教師打開窗子，迎接新世紀的八面來風，從而放開眼界，敞開心胸，站在高處，用全新的眼光審視我們的教育、反思我們的教學。

利用網站論壇，教師blog，我們可以自由發表各種感想、見解和心得體會，可以提出問題與大家探討，可以交流對話或針對不同觀點進行論辯，還可以提供思路與校內外的專家、同行共同研究，可以刊登自己最新的研究成果，或者評價別人的成果，借鑒已有的經驗利用文件傳輸服務，可以共享自己制作的課件，展示自己的作品；利用視頻點播可以播放自己的優秀教學課例，和大家共同分享和研究……

利用班級網頁，我們可以把一個學期的課程計劃公布到網上，向教師、家求意見把每位教師平日的各項工作的“亮點”記錄在網上，定期展示給大家，既可以增進教師間相互了解，增加學校工作的透明度，又可以讓教師間相互學習、借鑒共同提高。

第3篇：家長網上教學總結范文

學校管理過程中運用信息技術，達到使學校在教育教學質量、校園氛圍、教學創新、學習創新、教職員工素質、學生行為習慣、家長參與學校管理諸方面都有良好表現，以實現教育目標。其具體表現為：學校擁有辦學自，家長與社會廣泛參與學校教育，校領導機構有較高的管理效能；教師態度積極，齊心協力，學校有高度的凝聚力；學校注重教師專業發展，而且能充分發揮教師的才能和經驗；學生珍愛生命熱愛學習，教師和學生有良好的行為習慣；學校對學生寄予切合學生實際的教育期望，對老師寄予成長的期望，學校形成自己的辦學特色。我們清醒地認識到，人類社會正在進入信息時代，信息技術可以從許多方面促進學校管理的高效能，為學生、學生家長和社會廣泛參與學校管理開辟了新的渠道，對教師的專業成長提供了有力的支持，對全體學生的全面發展起到促進作用。

1、運用信息技術，對提高校領導的管理效能具有顯著的效果。使用我們學校的辦公管理平臺后，校領導的管理效率有了明顯的提高

先從教學質量的監控評估方面來說。現代教育已要求從單一的學科質量轉向多元的質量評估。特別是在建立管理的高效能過程中，這一評估尤為重要。而常規的統計方法存在著費時、易疏漏等弊端，校園信息平臺可以更快、更及時、更科學地做好此項工作。

2、運用信息技術為家長與社會廣泛參與學校管理構建環境

當今人們已越來越明確地認識到，青少年兒童的教育僅靠學校單方面的力量是難以完成的，能否充分利用家長和社會的力量，是學校管理高效能一個很重要的條件和特征。“家校論壇”欄目，縮小了學校與家庭的距離，實現了學校與家長快速交流。家長及社會人士可以提出對學校工作的建議，校長和老師可以及時了解這些建議，并且通過論壇及時解答訪問者的疑惑，取得他們對學校工作的支持。通過這樣一種新的信息傳輸渠道，使之自然地參與到學校的工作中來了。

通過“教育動態”欄目，家長可及時了解校園動態、學校近期開展的活動，校內外教育信息，從而更主動地配合學校老師做好學生工作。

“家長園地”欄目，為家長們提供了一個學習、交流的場所。學校網站定期更新家教資訊，推薦一些成功的家庭教育案例，家長的家教心得。推薦好書，好的影視作品，加強了對家庭教育的指導和服務，幫助家長提高自身素質，使他們更新家庭教育觀念，掌握科學而又先進的教育理論和方法。幫助他們制訂家庭教育計劃且實施，為提高學校管理的高效能起到了至關重要的作用。

學校開通的“家校路路通”平臺，進一步加強了老師與家長之間的溝通和聯系。老師能夠將學生在校的表現通過短信及時告訴家長，家長也可以通過它向老師咨詢相關的問題。

3、運用信息技術為促進學生快速健康成長奠定基礎

在信息時代，獲取和交流信息是一種極為重要的能力。我校三年級以上的學生均開設信息技術課，90%已能熟練運用網絡進行學習資料的收集、發送電子郵件進行信息交流，掌握了處理信息的能力，有助于開拓視野，發展其他方面的能力，綜合素質也因之得到提高。

校園網上“精品推薦”欄目，讓學生從小體驗到成功。學生有機會將自己的圖畫、書法、小制作、小論文等在網上展示，從中獲得成功的快樂。另外，網上開設的“成長日記”欄目，供學生將自己的成長經歷、愛好、作品等多方面的內容上傳。同學們也可以瀏覽這些內容并進行評價。這個過程使學生體驗成功、感受成長與進步，有利于學生的自我反思教育。

現代教育應尊重學生的差異性，作為學校應盡量為學生創設個別化學習的空間，使所有的學生都在原有的基礎上盡可能地得到發展。信息技術就為學生實現個別化學習提供了可能。我校所有學科的老師，將搜尋到的教學資源、自制的課件放在網上供學生預習和復習。學生對自己不理解的內容可以重復學習，學有余力的學生則可以學得更多，真正實現因材施教。

4、實施網絡辦公，以人為本，關愛生命，促進人際關系和諧

第4篇：家長網上教學總結范文

學校的德育工作必須有所創新，要改變以往以說教為主的教育形式，家長要與孩子交朋友，老師要與學生交朋友，了解小學生心理的想法、需求、困惑，及時予以疏導解決。在學習和生活中要逐漸培養孩子的行為自覺性，科學安排作息時間，每天要有一定的時間用來娛樂與鍛煉身體，讓孩子不會感覺到學業上的負擔。讓孩子親近自然、熱愛生命、尊重長輩，學會與同學友好相處；讓孩子在融洽的人文氛圍中體驗到人生的樂趣，盡情享受親情、同窗情、師生情。德育的核心是培養孩子自律能力。自律能力是現代社會公民必備的一項基本素質。這也是素質教育的內在要求。行為的自律實際上就是個人的行為自覺、行為習慣。《三字經》開篇就說：人之初，性本善；性相近，習相遠。人剛出生時，其心性都是一張白紙。之所以在長大后呈現出個性的差異，是因為思維及行為習慣的不同造成的。故而，從小培養良好的行為習慣是家庭、學校教育的重點，也是小學德育工作的難點。

二、在網絡環境中，小學的德育工作要有明確的針對性和實效性

隨著網絡技術的普及和網絡在人們日常生活中的重要性的凸顯，為了讓青少年將來更好地適應社會的發展趨勢，我國正式在小學開展以小學生學習電腦基本應用知識為主要內容的信息技術教育課程。為了適應教學和辦公的需要，許多學校都投入了大量的資金購置了電腦等網絡設備。以我區為例，我區的各小學都擁有不同數量的電腦，開辦了電腦室、電子閱覽室等可以專門開展網絡活動的空間，條件好的學校還在班級里配置了多媒體教學平臺。大多數學校都構建了校領導辦公室、教師電子備課室、學生電腦室、電子閱覽室、多媒體教學平臺等資源共享、互聯互通的比較完善的校園網絡，這個校園網絡不僅為保障學校日常教學、辦公工作作出了貢獻，也為在校園里開展網絡教育活動提供了重要的“硬件”技術支撐。

而許多學校雖然辦有網站、網頁，但其內容除了一些學校基本概況、基本事務性通知和規章外，極少更新，連校內的老師都不常點擊，既談不上利用網絡進行教學，更談不上利用網絡平臺對學生進行課內外的學習輔導和思想道德教育。不少學校的思想道德教育工作還停留在傳統的形式上，利用現代信息設備開展網絡德育工作還只是流于口頭的宣傳，針對性不強，實效性不明顯。小學的信息技術課程設置，要針對小學生的年齡、興趣、愛好等特點，從教學方式和內容上進行德育思想的滲透，傳授有益于小學生身心健康成長的知識和技能。品德、道德教育是德育的簡稱。其核心是育人，德育就是培養具有誠實、善良、寬容、謙讓、守信的人。小學德育就是要立足人性的三個支撐點：真、善、美。真，就是講真話，不說假話；相信真理，不迷信。善，就是善待自己與他人，善待人生，尊重生命。美，就是熱愛生命和自然，熱愛祖國和人民，具有積極、健康、樂觀的人生態度。當學生都具備了人性的三種素質，德育工作才真正落到了實處。作為教育工作者，切不可說大話、空話、假話和廢話。德育工作要培養心地善良、情感豐富、靈魂高貴的人，而不是干癟的、猥瑣的、機械的、被動的人。德育只有走創新的路，才能獲得師生的喜愛，才能達到育人的目的。

三、在網絡環境中，小學的德育工作要促進師生及親子之間關系的融洽與和諧

第一，教師作為網絡德育的活動主體，必須發揮其主導示范作用，調動學生的學習自主性、積極性和創造性，實現學生行為自律能力不斷提高。教師正確、有效的引領是決定學校網絡德育活動成敗的關鍵。在開展網絡德育活動中必須大力提高教師自身的信息技術及網絡道德素養。這種教育包括兩個方面：（1）信息技術及網絡知識的學習；（2）教師網絡道德素養的提高。只有掌握了網絡工具，教師才能與學生共用同一網絡平臺進行心靈和情感上的交流與溝通，成為學生在信息世界中的指導者和同盟者，教會學生自己去選擇適當的方式進行網上學習和娛樂。

網絡的信息量大且設備更新較快，因此，定期聘請有關專家對教師進行定期培訓和技術指導是很有必要的。應積極創造條件對一些德育骨干進行專門培訓，提高師資隊伍的專業水平，使從事德育工作的教師及管理人員都能掌握現代化的網上教育教學技術，無障礙地與學生進行網上交流，生動形象地開展品德教育活動，加速德育創新的進程。“師者，傳道授業解惑也”，每個教師教學的內容不僅僅是局限在對自然界的認識上，事實上也包含著老師自身對社會的認知，教學過程本身就充分體現著教師自身內在的思想道德素養。因而，必須加強教師的自身道德建設，提高自身的思想道德水平并在網絡教育工作中得到體現。教師要成為學生的朋友和表率，構建和諧的、健康的、良好的師生關系。

第二，建立人性化、互動性好、信息量大的校園網站，吸引學生參與其中，并在老師的引導下，充分發揮他們的能動性，實現從自我認知與體驗上升到自我約束和調控的道德自律的層面。為了達到這個目標，學校必須補充設備和資料，建立并完善校園網及德育資源庫，充分利用學校的網上資源為全體學生提供網上德育主題以及自由發表觀點的網上空間，設計網上德育的結構和相關模塊欄目，如介紹網絡知識、網絡文明公約；設立網絡道德BBS，讓學生參與網絡道德討論；可以設立學校榮譽版，介紹名師、優秀學生，發表學生優秀作品等；德育資源庫可以查閱學校的各種德育資料。開設網上心理咨詢輔導站，由心理學專業教師在線指導，學生通過網絡與指導老師進行交流、談心，教師能及時幫助學生排除心理障礙。要通過這一道道的網上風景線來吸引學生視線，用主流社會的道德規范占領網絡的思想陣地，從而營造一個“綠色”的網絡環境，引導學生健康上網，在學生們感興趣的網絡環境中潛移默化地接受良好的品德教育。

第三，充分發揮家長在網絡德育中的重要角色。家庭環境也是影響學校德育成效的重要因素。現在生活條件好了，很多家庭都配備有家用電腦，但家長對游戲的樂趣知之甚少，對孩子的心理活動關心不足，生怕網絡負面作用影響到自己的孩子，視網絡游戲如洪水猛獸，大多采取圍追堵截或禁止他們使用電腦，這樣做的結果只能是適得其反，逼孩子躲進網吧上網，帶來更加不可預見的安全隱患。恐懼來源于無知，關鍵是廣大家長要懂得孩子的心理，正確引導孩子使用電腦進行學習和娛樂。要經常與孩子進行必要的交流與溝通。學校也可以通過組織家長進行定期培訓，指導家長讓孩子在家也能“綠色上網”，如安裝綠色上網軟件，屏蔽不良網頁，還孩子一個健康的網上環境。

學生和家長還可以通過互聯網直接登錄學校的網絡，訪問學校網頁和德育資源庫，了解學校目前總體教育教學開展的狀況，也可以進入班級網頁直接了解子女所在班級的學習和活動情況，實現學校、家庭互聯互動，互通有無，資源共享。在信息時代，通過學校網站提供的網上留言、網上家長、學校、班主任郵箱等形式，讓家長能及時、方便地參與學校的網絡德育建設中來，從而進一步優化學校和家庭的德育環境，形成家校德育的合力，這是提高德育效果的重要措施。

四、總結

第5篇：家長網上教學總結范文

一、課堂教學過程中運用多媒體能達到事半功倍的效果

多媒體輔助教學的好處之一在于輔助于模擬試驗，使之生動形象，化學中有很多抽象的物質或反應，比如各種分子模型以及各種化學反應，老師們在講分子結構的時候可以將模型在電腦上模擬演示，讓學生將抽象的概念與實際的定義或結構相結合，增強學生記憶。再比如在講，我們可以用flash這一軟件做出2個氫分子和一個氧分子分解成原子然后再組合形成水的過程，這樣可以化抽象為形象，使學生加深印象，增強學生對知識的掌握。

復習課往往是老師最為頭疼的課，在短短的45分鐘內要讓學生能夠練習更多的題目，從而扎實得掌握知識點，這個時候總是恨課堂時間短。其實比較一下用多媒體上復習課，和單用黑板上復習課，就不難看出，同樣一節課，使用了多媒體則學生不但能掌握更多的題目，而且能夠掌握的更為扎實。求其原因，多是因為多媒體（計算機）省去了老師抄題，讀題；學生抄題的過程，從而節省了大量時間，時間多了，補充的內容就多了，學生得到練習的題目也就多了，自然掌握的就扎實。因此多媒體往往是教師復習課的重要武器。

二、教學輔助工作中運用計算機建造和維護化學教學資源庫

現在大部分的學校試卷都已經是微機排版，很少出現手寫試卷。但前兩天看到其他區仍有手寫試卷印發給學生。給我的感覺非常不規范，這樣的缺點在于由于手寫試卷，老師的字體可能會連筆，造成學生很難看懂題目，增加學生的讀題難度，給學生造成一定壓力。就手寫試卷原因可能是該校沒有規范的化學資源庫。化學資源庫若想完整，不可缺少以下3個部分：1.題庫；2.儀器素材庫；3.視頻素材庫（VCD，錄像帶等素材）。這三種素材庫的建立和完善是非常必要的。各個學校每年都會出很多單元復習題目，而相對于化學來說，化學學科試卷題目不單是文字，還包括很多儀器或坐標的圖片，這些圖片手繪難免有些偏差，而用計算機繪制則精確很多，提高了試卷的整體精確度。現在很多化學老師都有學校或自己的題庫，或者是有專門的繪圖儀器庫。這些素材的建立方法如下：

（一）題庫建立

題庫建立是教師在平時練習題目中的經典題目，以及各年中考的典型題目都可以收入進去，將這些題目保存到計算機當中，以備今后制作課件或試卷的不時之需。題庫對于化學學科來數是極其重要的，而且不是一成不變的，它需要我們老師維護，因為每年中考化學考試趨勢不一樣，題目類型及重點難點不同，因此需要我們老師平日里增加新的內容，刪除不需要的題目。冰凍三尺非一日之寒，想建造一個跟教材和中考考點相同的題庫，就需要我們不斷擴充，不斷修復，這項工作需要持之以恒，雖然有點繁瑣，但對于今后的教學及學生檢測其著重大作用。

（二）儀器素材庫的建立

化學儀器圖片是經常出現在我們試卷或課件中的素材。這些儀器圖樣在網上很容易找到，老師們可以提前將自己所需的儀器庫找全，以便以后試卷中，或者平日里的課件制作當中加入。及時地完善儀器素材庫庫省去了先用現找的麻煩。現在有很多組裝儀器圖的軟件，更能方便我們老師組裝任意的實驗裝置圖片。

（三）視頻素材庫

在學校的電教部門里，應該有許多關于化學的VCD或錄像帶。很多課堂里做不了的實驗，一些化學知識宣傳片，或者名師的錄像課等很多素材都會收藏在內，我們老師在必要的時候可以借來在課上給播放片斷給學生看，增加學生學習興趣。視頻素材庫的建立需要學校配合教師每年購買一些比教好的素材從而完善該素材庫。

三、學生通過多媒體特別是網絡作為課下學習的輔助工具

學生現在的化學學習形式大多是：教材+輔導書，很少有家長或學生認同通過網絡來達到化學輔助教學的形式，其實通過網絡來鞏固化學學習的效果絕對不亞于輔導書，現如今互聯網已經相當完善，網上資源具有信息量大、更新快等特點，網絡環境為學生提供了豐富的知識庫、資源庫。教師應指導學生訪問相關的教育網站。通過網絡學生可按照自己的學習興趣、學習進度和教學內容的理解程度自由選擇要學習的內容和適合自己水平的練習，學生可以自己控制和掌握學習的主動權，發揮主體積極性，喚起學習激情，這種激勵反過來又使學生集中精力去學習新的知識，心中產生一種成功的喜悅，再次增強學習的自信心。但目前為止化學學習與網絡相結合的事例并不是很多，在這方面，其實有很大的發展潛力。比如，課前讓學生從網上查找課上所需資料，課后讓學生通過電子信箱或MSN、QQ等網絡工具及時與老師溝通，解答疑難，或者學生直接從網上破解難題，這都是有可能實現的。以課堂教學為例例舉網絡的作用，我們在學“碳的幾種單質”這節課之前可以讓學生從網上先找到碳單質的相關知識，然后上課的時候四人一組，分組讓學生先對自己找到的碳單質的概念及其形態在組內進行進行總結，然后組中選出代表在全班講解。

第6篇：家長網上教學總結范文

一學年的工作已經結束，下面對本學年的工作作如下總結：

一、思想認識方面。

在這一學期里，我嚴于律己，熱愛黨的教育事業。認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持黨的四項基本原則，關心集體，作風正派。愛護學生，對學生言傳身教，循序善誘，從不體罰、辱罵學生，師生關系融洽，深得家長和學生的喜愛。自教學一年級開始本人對自己有了更加嚴格的要求，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。不僅如此，我還積極參加各類政治業務學習，如：積極參加校本培訓，學校組織每一次學習思想文件的機會都不錯過，教委組織的安全視頻會議也從不缺席，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從領導安排，配合學校以及帆水村委做好脫貧攻堅扶貧任務。

二、教學工作方面。

自去年九月開學以來學校安排本人教學一年級數學科目，本人嚴格服從領導分工，不顧孩子需要哺乳的特殊時期，依然將自己的本職工作方在第一位。本人已是參加工作的第六個年頭，雖然已經有了一些教學經驗，但是第一次教一年級小朋友的我還是感到壓力巨大。當得知接下來會教學一年級數學科目時，本人就上網查詢各種一年級的常規教育以及一年級課堂的教學模式，面對一年級孩子的各種突況，還是會顯得我經驗不足，本人到處向有經驗的老師取經，看有經驗的袁春海老師如何開展工作，多次詢問教研組長覃麗老師對于知識點的處理，向張堂華主任學習豐富的教學經驗。在各位老師的幫助下，漸漸地我上課有了一些底氣，看自己的教學反思也不再是疑惑滿滿，有了一些可喜的變化。

在學習經驗之余，備課、上課、聽課、評課、作業評講、課后輔導一個也不落下。在教學本班數學課的同時也兼任班級的環境教育、文明禮儀教育以及心理輔導教育。每一次課堂教學之后學生不僅能學到數學知識，更能學習到數學以外的知識，不僅是對學生全面發展的重視，更是對學生身心健康的重視。

在這個疫情的特殊時期，根據教委要求，本人和班級語文教師堅持每天在網上直播授課，不能面對面教學，生怕學生有不懂的地方，經常一節課就是一個小時。上網課期間堅持每天布置作業并批改作業，即使是網課也要讓讓學生感受教、學、練相結合的全套學習流程。針對沒有條件上網課的孩子，本人經常利用電話、微信等多種方式與家長溝通，讓家長在家督促孩子自行學習。

三、考勤方面。

第7篇：家長網上教學總結范文

一、加強整體規劃和建設，努力探索后勤改革新路子

我校的環境和基礎建設在隨則著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。學期我們采用“整體規劃，分步實施”的原則加強基礎建設。

今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側及教學樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份，我們改建了領操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養魚池。雖然我校新修的噴泉規模不大，但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內干燥的空氣立刻變得濕潤。另外，我們按照美術張揚老師的設計把教學樓的正墻面彩繪以"“飛翔”為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題，六月初，我們把操場南側教學樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學的家長主動贊助的，總共為學校節約五萬多元。為了使教師網上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據一年教學改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學校讀書活動，我們給每個班級訂做了統一尺寸的書柜，這樣學生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學期我們為學校獨輪車隊買了四十****輪車，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網站建設，能夠充分利用現有可存的資源庫，開發校本資源，有計劃的購置一部分資源，使校園網站越辦越好。

二、抓好綜合管理，為學校的發展做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，聽取每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作，校產管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，兢兢業業。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內體育器材、院內柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學習。

另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點內容之一。平時的常規檢查做到了食堂管理天天查，學生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學校常規管理經常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛生局、區教育局生產教育辦對后勤工作的檢查指導，發現問題及時解決。

這學期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負責學生安全。校車管理的好，學生安全上學，安全回家，家長放心，學校聲譽也會相對提高。

第8篇：家長網上教學總結范文

一、網絡時代面臨的挑戰

1.學生世界伴隨著大量網絡信息。

學校作為先進文化與精神文明的傳播場所，面臨海量網絡信息的沖擊，功能弱化。不少學生缺乏甄別能力，遭受不良信息的影響。有些人沉溺于網絡游戲場景，甚至找同學演練傷害他人；有些人熱衷于網絡交友聊天，宣泄情感甚至上當受騙；更有甚者深受不良網站的毒害不能自拔，這些都極大地影響了學生的身心健康。

2.教師談網色變，隔離網絡。

面對這些典型的青少年網絡問題。不少教師與家長步調一致，齊刷刷地反對學生上網。其實這種極端的做法只能暫時產生一點效果，于事無補。

二、網絡時代教師的反思

面對教師以及家長的行為，我們不得不進行反思：網絡真的是產生這類問題的根源嗎？我們真的能徹底地、有效地隔離網絡的消極影響嗎？時代在發展，我們所處的網絡時代，不論現在還是將來都在對我們的生活、學習、工作產生巨大的影響。有數據直接表明，在歐美國家，孩子們從幼兒園開始就接觸網絡，約有一半的青少年上網查閱資料，獨立完成課題研究，只有極少數學生沉溺于網絡游戲。誠然，在我國有許多青少年常常沉迷于網絡，但這并不是事實的全部。網絡化給大家帶來的積極影響不用贅述，網絡作為媒介本身并沒有錯，但問題出在哪呢？出在我們教育工作者沒有做到有效合理地引導。高中信息技術新課標中強調信息技術教學不僅僅是單一的技術傳授，最終是以提高學生的信息素養為目的。可見如何看待網絡，領悟其中的技術與思想，規避不良影響，為學習生活服務，都需要教師和家長認真思考。

三、網絡時代教學的應對

信息技術教師在教學中較多關注的是學生對于技術本身的掌握程度，卻往往忽略了規范學生網絡文明行為。具體如何開展這方面的教育，是一項帶有挑戰性的任務。筆者的實踐體會如下。

1.開發教學資源，規范網絡文明。

通過在校園局域網內部建立教學資源網站，讓無限互聯網變為有限上網。信息技術教師不斷更新教學內容到網上，這樣既能有效控制外部網絡的誘惑，又能讓學生在課上體驗到網上豐富的學習資源。例如筆者在校園網建立的信息技術教學園地與教學內容相關的討論題，引導學生登陸自己的個人平臺發表看法，交流意見等，師生之間實現網上交流，規范學生網絡上的言行，培養學生網絡文明用語。

2.用活教學工具，構建網絡安全。

大部分教師使用電子教學軟件僅僅局限于廣播、收發文件等功能，遠沒有發揮出自身的技術優勢。例如利用電子教學軟件設置上網限制，通過建立學生訪問網址的黑白名單，實現有效引導學生安全、健康上網，阻止不良網站對學生身心發展的影響。對于個別極端學生，可以使用學生限制功能，實行限制某位同學可瀏覽的網站、可用的程序等，以此來糾正學生的上課行為習慣，提高自控意識。

3.把握教材內容，滲透信息素養。

在教學模式中，有目的地選取專題內容結合教學，使學生在日常學習中逐漸領悟人文精神。如在講“信息交流”一課時，引導學生積極探究和討論網絡成癮癥的由來，通過正面的、直接的師生互動，倡導學生合理使用網絡工具。在母親節等節日來臨時，結合word文檔的教學，布置學生有關節日賀卡的制作，積極開展學生作品展示等交流活動，在日常教學中滲透對學生人文精神的培養。

4.模擬危險情境，提高安全意識。

傳統的宣講效果有限，學生只會機械地背誦《青少年網絡文明公約》。教師可適當設置情境，引導學生自主構建網絡文明與安全意識。例如，模擬計算機“中毒”狀態，啟發學生殺毒、防毒意識；播放“熊貓燒香”病毒制作與散布者的視頻信息，提醒學生網絡世界絕非自由世界，也同樣有法可依；選取典型網絡詐騙案例，提高學生甄別信息真偽的能力；自主探究加密與解密技術，引導學生安全設定個人賬號密碼，避免不必要的損失。

四、總結

第9篇：家長網上教學總結范文

一、取得的主要成績

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成績。

二、采取的有效措施

首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課，認真批閱了學生的作業。在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現的情況;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

第三、利用網絡資源進行學習現如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網上發表的教學設計、課件、說課，還看了網上的示范課錄象，根據我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。

三、呈現出的新經驗、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優點更有失誤和不足。要說優點，那就是我的經驗是要提高數學成績必須做到：

1、將學過的數學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學生牢記。

2、學好數學基礎知識與基本技能是提高數學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關的數學知識適當過關，這樣有利于提高數學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。

4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數學知識具體化，這樣才能激發學生學習數學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數學，也才能提高數學成績。

5、在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。

四、存在的問題與主要原因

1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。