為中華之崛起而讀書精選(九篇)
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第1篇：為中華之崛起而讀書范文
這篇文章告訴我，偉大的總理從小就有遠大的志向。一天，校長問同學們：“請問諸生為什么而讀書？”大家踴躍回答，有的說：“為明理而讀書?！?；有的說：“為做官而讀書。”；有的說：“為掙錢而讀書……站起來，清晰又堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”這短短的一句話，不僅讓校長吃驚，也讓我為之一振。當時，雖然只是一個小學生，但是他小小的胸懷里卻裝著一個國家，真了不起呀！
《為中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發，還沒有讀這篇文章前，我的讀書的目的還沒有定下來，而且學習也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，不僅是為了父母，還要為了報答祖國，為了祖國的繁榮而讀書。因為沒有祖國就沒有我們。盡管現在我們的祖國強大了一點，但是要想讓外國不欺負我們，就要振興中華。
我也要像一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
第2篇：為中華之崛起而讀書范文
從古到今，我國的人一直在讀書，要求進步，不斷發展個人水平，提高科學發展……我們小學生要做的就是學習，努力學習，多看書長大才能有文化。
比如說我吧，我原來很不愿意看書，一回家就想玩電腦、看電視……可現在我不但愛看書了，還把愛玩電腦的壞習慣改掉了。我到現在已經看完了假如給我三天光明、昆蟲記、千年之書、愛的教育……
今天，我們在一次語文課上，老師問我們你們為什么而讀書及什么叫做“中華不振”。我回答說：“為祖國更加壯大而讀書，因為如果一個人不讀書長大就沒有了文化，不是乞丐就要當犯人。而“中華不振”的含義是中華在那個時候很弱小，中國巡警在外國租界不給中國人撐腰反而把中國人訓斥了一番。哎！為什么中國這么弱小，這么不愛自己的祖國呢？而我們在班級還常常念到：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。今天為祖國而驕傲，明天祖國為我而自豪。”
第3篇：為中華之崛起而讀書范文
草寺中學 九年級（2）班 陶婷婷
也許有人說我的夢想有點夸張，有點遙遠——學習“為中華之崛起而讀書”?？墒?，誰又能懷疑我這個夢？
中國那么大，那么美。作為炎黃子孫，提起中國心里總會油然而生一種驕傲和自豪。中國地位的快速提升、經濟的迅速發展、老百姓生活水平的快速提高，這一切的一切，作為90后的我們都有幸看到。可是在發展的道路上，總有一些東西令我深思。
曾說過一句“為中華之崛起而讀書”。那時的中國正遭受外來國家的侵略，舉國上下，眾志成城，共同保家衛國。就連一個剛進學堂5歲童子都知道自己要好好學習，長大當兵打洋鬼子。而現在呢？爸爸媽媽總是告訴我們，要好好學習，以后找一份好工作，才能有更好的生活。所以從小我就告訴自己，學習就是為了好工作。但隨著心智的成熟，我慢慢在質疑，我們是青少年，是祖國的花朵，是民族的希望；祖國的未來靠我們，民族的希望靠我們。大家都是想奮斗這些年，考上好大學，進入人生的快車道?？墒?，重要的是，人自身的道德教育和自己身上的責任感卻逐漸被遺忘。
大家都應該知道前幾年的三鹿毒奶粉事件，一些人為了謀取更大的利益，而使用這種卑鄙的手段，在奶粉里放入大量的三聚氰胺。你們可知道有多少張稚嫩可愛的面孔，正為此遭受著病痛的折磨，你們忍心嗎？如果每個人都只為自己，而不為國家，那么何來祖國的未來，何來民族的希望？
當然，還是有許多忠貞愛國的正義人士：如魯迅，以筆為武器，與黑暗勢力進行著不屈的斗爭。再如錢學森，在自己功成名就之時，依然念著祖國。美國給他豐厚的待遇，讓他為美國效力，但是他始終眷戀著祖國，要為祖國貢獻出自己的智慧和力量。在美國當局強加給他的種種折磨和壓力下，他憑著對祖國的忠貞不渝，經過長達五年的斗爭，終于登上駛向東方的輪渡，駛向他始終眷戀著的祖國。這才是真正的“為中華之崛起而讀書”。
第4篇：為中華之崛起而讀書范文
“為中華之崛起而讀書”，是適應當時的一句名言，而這句“為中華之崛起而運動”，也是適應當今的一聲吶喊。
北京奧運，的確振奮了每一個中國人，每一顆中國心。看著奧運健兒們在賽場上的颯爽英姿，每個中國人無不為之振奮、歡呼。但是回首審視我們的身邊，我們身邊的每個青少年。想在與我們同窗苦讀的同學身上看見奧運健兒們的影子，實在不易——
我還記得小學時的幾次體育小測驗，僅僅是“小”測驗，卻難倒不少同學——50米，最差的是14秒；1分鐘仰臥起坐，有的一個也做不起來；400米，幾乎都是“走”過來的……
如果說我們這里僅僅是個特例，那么，看看這些國際上的事例——
2006年，中、日、韓三國的大學生、中學生代表進行了定向挑戰對抗賽。結果，中國的學生們在運動中的耐力水平和運動后的恢復能力都遠不如日、韓的學生們。比賽中，日、韓的學生們都不感到累，可中國的學生們早已大汗淋漓、氣喘吁吁，有的學生竟然在賽前就因中暑暈過去了。
我們中國的學生體質怎么會如此弱？其實想一想也就明白了——
現在的同學們、家長們、甚至學校，都幾乎將體育煅煉忽視：許多同學都不怎么在意體育鍛煉的重要，體育課上不注意鍛煉，平時的生活中也“懶得動”；許多家長則認為進行體育鍛煉完全是浪費時間、不務正業，他們更愿意讓孩子在補習班里消磨掉應該屬于健康投資的鍛煉時間；學校也經常削減體育課的時間，似乎體育課的時間就是為了留出一些“應急時間”（比如考試、社會活動等）而設置的。
這多方面的原因綜合起來，就不難解釋為何我們祖國的青少年體質普遍偏弱了。我們青少年，是祖國未來的棟梁，這“棟梁”若是弱不禁風，怎能承擔起支撐祖國未來的重任？十三歲的能以“為中華之崛起而讀書”為信念，我們何不能以“為中華之崛起而運動”為責任？我們能！因為這本來就是我們每個中國少年的責任，為了自己的健康，我們必須運動；為了家人的幸福，我們必須運動；為了祖國的崛起，我們必須運動！
不需要你像個運動員般每日刻苦鍛煉數個小時，只要每天在自己家中時常伸展一下四肢、每天都堅持做十來個仰臥起坐或是俯臥撐之類的簡單動作；只要到了放假時，不要總是呆在家里，清晨、傍晚去戶外走走，空閑時進行一下自己所愛的體育運動；只要上體育課時，不將應該鍛煉的時間浪費在發呆和無意義的踱步上……
第5篇：為中華之崛起而讀書范文
1911年，在沈陽東關模范學校上學。一天，魏校長親自為學生上課，題目是“立命”。正當魏校長講到精彩處突然停下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？”
教室里鴉雀無聲，沒有學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”魏校長說。
魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來說：“為光耀門楣而讀書！”。魏校長點點頭，又問第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪老板的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哈哈大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭來到面前，問道：“你是為什么而讀書？”
在學生中很威武，在以前不久，剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。因此，同學們都非常敬佩他。
站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好??！一句話，表達了從小立志振興中華的偉大理想。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他讓坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生??！”意思是說，有理想的青年，都要向學習！
是呀，我們應該向學習，“為中華之崛起而讀書”，從小就立下遠大的人生理想，然后為實現這個理想而堅持不懈，勤奮學習，為人民，為國家做出貢獻，這樣人生才有價值。發明大王愛迪生小時候特別愛動腦筋?喜歡思考一些很奇怪的問題。愛迪生5歲那年的一天，媽媽正在廚房忙著，愛迪生飛快的跑來，睜大眼睛問：“媽媽，咱們家的那只母雞真奇怪，它把雞蛋放在屁股底下坐著，為什么？”媽媽笑了，對愛迪生說：“雞媽媽那是在孵小雞呢！雞媽媽把蛋暖熱后，小雞就往蛋里爬出來”。小愛迪生聽了，覺得真神奇。他認真想了一會兒，抬頭問道：“難道把蛋放在屁股底下暖面爬出來和暖和小雞就能出來？愛迪生說。等到飯做好了，媽媽忽然發現小愛迪生不見了，哪兒都找不到，大聲喊兒子的名字。這時，聽到從倉庫房里傳來他的聲音。媽媽覺得很奇怪，過去一看，原來愛迪生在那兒做了個“窩”，里面放了好多雞蛋，他蹲在上面。媽媽問道：“你在干什么啊？”愛迪生說：“媽媽，你不知道嗎？我在孵小雞?。?rdquo;
從此，愛迪生的母親就當起兒子的老師。對于兒子的問題，只要她知道的，她就努力回答；不知道的，她就讓兒子去看書。當她發現兒子對物理化學很感興趣后，就給兒子買了本《派克科學讀本》，她還把丈夫把家里的小樓改造成兒子的實驗室。
就這樣，在這個母親的教育下，愛迪生雖然沒有在學校讀過幾年書，卻搞出許多偉大的發明，為人類社會的發展做出了極大的貢獻。
我們知道很多名人都有自己的理想，而我們也有自己的理想，但每個人的理想都不一樣，比如有的人長大要當醫生；有的人要當教師；有的人要當建筑師等。而這些理想不是空想，需要靠我們自己去努力去實現。
第6篇：為中華之崛起而讀書范文
張子曰：“讀書人為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！?/p>
是矣。
書生之于世，為萬物也。
先為己，順以良心。
而為民，順以民心。
再為學，順以圣心。
卒為世，順以國心。
自古人皆貪欲，煞人而釋己欲。然后有國國之別。
我中華雄師立于紅日之初也。
我炎黃子孫奔命于中華之崛起。而中華之崛起非書生之所能全為。故有刀劍之爭，血光之災。
自成五千年，幾興幾落，而至今世。彼其不乏異族來犯于我墮落之時。而我中華亦可存于今朝，立于亞洲，成于后世；此得為幸運耳？
漢有西域之貢；唐能萬國來朝；明可傲于亞洲；此得為幸運耳？
大宋亡國，亦有天祥之忠肝；滿清近卒，還得文正之韜略；此得為幸運耳？
是故，我中華不論興衰，自當立于世也。
何故？
彼邦屈人以刃，我中華授人以德。
彼以為我柔弱而刃我；滑天下之大稽也。楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人。彼仗勢而刃我，刃我身一時而難刃我心。心志猶在，來日定當奮起！
吾可笑如今，倭以一彈丸之地而奪我中華之版圖？彼可以堂皇而耶？
孟子曰：“人不可以。之恥，也。”吾可憐彼彈丸之地竟未知世有德行之知也。
我不刃彼，非我中華無刃；我知世有德行人有良知，而磨刀霍霍僅以自衛而已也。
我中華以禮樂揚于世界，亦可以書生雄于地球。
嗚呼！
壯哉我中華氣若鯤鵬，扶搖直上九萬里；
壯哉我中華行如蛟龍，吞吐天地五千年；
第7篇：為中華之崛起而讀書范文
為什么要讀書？一個深奧而又簡單的問題，也是現代學生普遍不清楚的問題。那么，為什么要讀書呢？
在家里，現代學生都會說那一句話，當他們遇到難題做不出時，也會說那句話，在校受委屈了，還是會說那句話。那句話就是：我不想讀書了！家長會耐心解釋，當學生一而再，再而三的不聽，家長只能用打的手段了，這樣又是一幅慘樣，家長不開心，學生更不開心。
小學老師曾問過我們這個問題，為什么要讀書？我也不懂是什么意思，老師就講了一個故事給我們聽，那故事大致是這樣的：
小時候在私塾讀書。一天，國文先生問：“諸位為何要讀書?。俊庇械恼f為賺錢，有的說是為升官發財，有的說是為了養家糊口，國文先生搖了搖頭。這是舉起了手說：“老師我知道?！毕壬f：“好，請周同學說?！闭酒饋泶舐曊f：“為中華之崛起而讀書！”先生開心而滿意的點點頭，笑著說：“有志氣，當周生效。”聽完后，老師問：“恩來為中華之崛起而讀書，那你們呢？”我們大家無言以對......
兒童文學家冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話當然沒錯，只不過我認為要先“多讀書”，那就必須知道為什么要讀書，這樣才能“讀好書”。其實要解答這個問題很簡單，為自己定一個基礎目標，前提是現實一點，要切合你實際的情況，并一點一點去完成它。完成之后還要再去定一個比上一個目標更高的計劃，再一次去挑戰它，依此類推，當你戰勝了最后一個目標時，也就是你最終的目標達成。這個過程就是讀書的過程，也就是為什么讀書這個問題的答案了。
第8篇：為中華之崛起而讀書范文
――題記
“追星”似乎是一個永遠都風靡校園的熱門話題，影視明星、流行歌手、體壇健將，令青少年追星族如癡如醉。
校園里，三五成群簇擁的人中，目光的焦點大都集中在周杰倫、林俊杰或是韓國明星身上，他們大多都是這些明星的忠實擁護者。哼“星”歌，穿“星”服，理“星”發，戴“星”首飾，似乎已成為一種時尚。
有人曾對學生心理進行過調查，結果發現熟悉“四大天王”的人占29％，而知道我國老一輩科學家“三錢” （錢學森、錢偉長、錢三強）的卻寥寥無幾，僅占2％。
我是一個普通的中學生，如果要問我所追之星是誰，我會毫不猶豫地脫口而出：是總理。聽者一定會對我的回答大跌眼鏡，因為在他們看來，周杰倫、林俊杰或其他影視明星才是“標準”答案。
我崇敬爺爺，因為他是我的精神偶像。少年時代飽受家境衰落的困苦，目睹國事日非的慘狀，這些激發了他立志救國的遠大理想。他如饑似渴地汲取新知識，追求新思想，發奮學習，博覽群書。有一次，校長在課堂上問學生為何讀書，響亮地回答：“為中華之崛起！”由于學習目的明確，在南開讀中學時，年年被評為品學兼優的學生。
我崇敬爺爺，因為他是意志堅強的楷模。他那“大江歌罷掉頭來，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的壯麗詩篇，振奮人心，激情橫溢，始終回響在我的耳邊，不斷地鞭策著我進步。
“為中華之崛起而讀書”，“面壁十年圖破壁”，這是爺爺的名言。我還年輕，有的是精神和智慧，我正在一步步加大馬力，去努力實現我的目標。我要做到“今天我以祖國為榮，明天祖國以我為榮”。
我也追星，追“精神璀璨之星”。
教師點評：
第9篇：為中華之崛起而讀書范文
現在我們的年齡還小，不懂得太多的大道理，總是聽家長們說，讀書就是為了找一份好工作，讀書就是為了賺更多的錢，讀書就是為了光宗耀祖。而讀書真的就是為了這些嗎？自從主席提出了“八榮八恥”之后，我才真正明白了學習的方向，學習的目的?！鞍藰s八恥”就像是一面鏡子，將塵世間的善惡、是非和美丑都毫無保留地詮釋了出來，讓我們知道以什么為榮，以什么為恥。它簡明扼要地道出了中華民族的行為規范和道德要求，對于引導社會各界的人思想和行為有著重大的意義。
在我們的現實生活中，有許多人不懂科學，被迷信所迷惑。我的鄰居張怡同學是一位留守兒童。有一次，她得了重感冒，發高燒，她的奶奶相信迷信，在大街上請了一位仙婆在家里裝神弄鬼，還拿出一包所謂的“靈丹妙藥”，給她服下。經過一番折騰，張怡的病不但沒有好轉，反而加重了，昏迷不醒。奶奶看到情況不妙，才急忙送她到醫院，經醫生診斷，張怡已燒成肺炎，醫生說：如果再不及時就醫，后果就不堪設想。經醫生的治療，沒多久就治愈出院了。這個例子告訴我們：要崇尚科學，不要迷信，否則會適得其反。
對于我們偉大的中華民族，無論它歷經了多少滄桑巨變，但總是堅守著一份對真、善、美的崇高追求?？偫碓谄邭q時就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用自己的一生努力踐行，直到鞠躬盡瘁，死而后已。正是這種精神傳統造就了中華民族千百年來的豐功偉績，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。
現在，讓我們以“八榮八恥”為行為準則。讓我們在擰緊一個水龍頭，拾起一個垃圾袋，向貧困地區伸出援助之手的同時，用心去體會，去感受人世間的光榮與恥辱。從我做起，從身邊做起，讓整個世界充滿真善美吧。
加美好的明天的重任。
現在我們的年齡還小，不懂得太多的大道理，總是聽家長們說，讀書就是為了找一份好工作，讀書就是為了賺更多的錢，讀書就是為了光宗耀祖。而讀書真的就是為了這些嗎？自從主席提出了“八榮八恥”之后，我才真正明白了學習的方向，學習的目的。“八榮八恥”就像是一面鏡子，將塵世間的善惡、是非和美丑都毫無保留地詮釋了出來，讓我們知道以什么為榮，以什么為恥。它簡明扼要地道出了中華民族的行為規范和道德要求，對于引導社會各界的人思想和行為有著重大的意義。
在我們的現實生活中，有許多人不懂科學，被迷信所迷惑。我的鄰居張怡同學是一位留守兒童。有一次，她得了重感冒，發高燒，她的奶奶相信迷信，在大街上請了一位仙婆在家里裝神弄鬼，還拿出一包所謂的“靈丹妙藥”，給她服下。經過一番折騰，張怡的病不但沒有好轉，反而加重了，昏迷不醒。奶奶看到情況不妙，才急忙送她到醫院，經醫生診斷，張怡已燒成肺炎，醫生說：如果再不及時就醫，后果就不堪設想。經醫生的治療，沒多久就治愈出院了。這個例子告訴我們：要崇尚科學，不要迷信，否則會適得其反。
