遠程醫學精選(九篇)

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第1篇：遠程醫學范文

醫學生在完成理論學習進入臨床一線工作后，由于工作年限的增加和臨床工作的繁忙，一些基本知識會逐漸淡忘，新的理念、新的知識、新的技術又不能及時補充，因此，堅持不懈、多渠道地開展繼續醫學教育顯得尤為重要。現代遠程醫學教育通過衛星通信、計算機網絡等技術，為在職衛生技術人員提供繼續醫學教育。鄉村醫生培訓、全科醫師培訓、適宜技術推廣等方面的內容，可根據自己的情況掌握學習進度，不受時間、地點、空間的限制，自主學習，還給許多學習愛好者創造了良好的機會和條件。通過遠程醫學教育這種形式，使廣大衛生技術人員解決了過去僅靠外出參加學術會議、學習班，獲得學分的難題，同時節省了大量學習經費和時間，遠程醫學教育成為開展繼續醫學教育的一條有效捷徑。

2靈活性

隨著社會的發展，人類的進步，人們越來越認識到教育的重要，特別是隨著醫學科技的飛速發展，廣大衛生管理人員和衛生技術人員已深刻認識到繼續教育、終身學習將成為每個人的自覺行為，而傳統的辦班學習，函授等繼續教育方式已不能適應現代社會的要求。遠程醫學教育因其具有靈活、方便、快捷的特點，充分發揮了學習者的積極性，是進行繼續醫學教育的必要手段。遠程醫學教育的可見內容豐富、知識面廣，涵蓋了各個學科的發展動態及學科前沿的內容，所有衛生技術人員均可根據自己的專業特長和發展要求，同時對自身業務素質也可很好提高。遠程醫學教育這種方式與傳統繼續醫學教育方式相比，還具有省時間、節約經費的優勢和靈活性。

3開放性

遠程繼續醫學教育有利于高素質衛生專業技術隊伍的培養和建設。當今時代，人民群眾日益增長的健康需求對醫療衛生事業的發展提出更高的要求，而醫學科技事業的迅速發展、知識更新的加快，又使得廣大衛生專業技術人員更加渴望了解新趨勢，掌握新技術。事實證明，現代社會誰先掌握了新知識、新理論、新方法、新技術，誰就占領了本專業領域的制高點。誰就能夠在衛生事業的發展、在為人民群眾健康事業的服務上掌握主動、搶占先機，而覆蓋全國的遠程繼續醫學教育網絡，恰恰為廣大衛生專業技術人員搭建了這樣一個終身接受和培訓的平臺，從而使得廣大衛生專業技術人員在第一時間內獲取醫學新知識、新動態成為可能，同時也對不斷提高醫務人員的專業工作和業務水平，對提高醫療服務質量起到了積極的推動作用。

4經濟性

遠程醫學教育有利于整合各類業務培訓資源，最大限度的節省培訓經費。由于管理體制和機制等方面的原因，多年來，各專業、各學科的諸多業務培訓工作，一直分散在相關的業務部門，且長期沿用逐級培訓師資，再由經參加培訓的人員對基層專業技術人員進行培訓的老套路。這種省、市、縣三級逐層培訓的做法，不僅因師資水平參差不齊產生了培訓效果不佳的問題，而且還因人員往返勞頓及交通和食宿等，擠占了本不寬裕的培訓經費，造成了人力、物力和財力的浪費。而選用遠程方式進行相關業務培訓，不僅可以統一師資，把最優秀的師資展現在基層受訓人員面前，而且還可以避免傳統方式造成的時間和資源的浪費；同時更有利于衛生行政部門統籌安排各專業培訓項目，整合散在的各種培訓資源，收到更好的培訓效果。

5信息量大

第2篇：遠程醫學范文

越來越多的美國人通過“遠程醫學”來監視自己的關鍵健康指征，讓醫師透過電視影像為他們檢查身體。

紐約州奧伯尼市82歲居民韋爾森每周到住地附近的一個擁有電子設備的亭子內檢查身體，他的健康狀況保持良好。最近一次檢查后，計算機告訴他“血壓和心律穩定”。他在發現體重減少半磅后說：“這意味著今晚我可以吃冰淇淋了。”

韋爾森使用的科技設備是基本的，它把他的血壓和體重數字傳送給遠方一個由護士監視的設施。在這一設施中，真人醫師會出現在計算機屏幕上，聽病人的心跳、呼吸等。一些機器讓病人把自己身上的受傷處對準一個攝像機鏡頭，醫師可以指導病人如何正確地包扎傷口。

美國醫學會主席希爾說，盡管這種科技不能取代面對面的醫師治病，但它能在很大程度上改善病人和醫師的關系。

支持者說，遠程醫學對那些需要醫師和護士經常照顧的病人來說，還能節省寶貴的時間和金錢。目前，全國各地都缺少護士，對病人來說，這種科技能使他們保持情緒穩定。

美國電訊醫學協會執行主任林可斯說，制造家庭電訊醫用檢查設備的公司數量在過去3年內增加了2倍，達到15家。退伍軍人管理局計劃于年內將其置于家庭電訊醫護下的病人數字增加1倍，達到2萬人。林可斯說，目前全國約有3500家醫院、診所、學校和其他設施擁有電訊醫療設備，遠遠超過6年前的2000家。

服用阿司匹林的人數呈現上升趨勢

美國疾病控制中心的研究人員最近報告，美國成人規律地服用阿司匹林的人數，在近年有升高的趨勢。這種服藥趨勢似乎和心臟健康有關，而與舒緩疼痛關系不大。

他們指出。每天或隔天服用阿司匹林的人包括：①超過成人總數的1／3。②4／5的心臟病患者(包括有心臟病發作或中風病史的人)。③2／3的糖尿病患者。

研究人員表示。規律服用阿司匹林的成人，從1999年到2003年升高了20％。研究結果來自美國24個州超過67000名35歲(或以上)成人的調查報告，于2003年以電訪的方式完成調查。

為什么有這么多人開始規律地服用阿司匹林?將近3／4的人是基于心血管健康因素，目的是為了預防心臟病發作、心臟病或中風。調查結果顯示，阿司匹林對男女有著不同的心血管幫助。

美國心臟協會和美國預防醫學特別委員會皆建議：有心臟病或中風病史的高危人群應規律地服用阿司匹林：美國糖尿病協會也建議，罹患糖尿病且有心臟病史的高危人群應服用阿司匹林。

研究人員針對上述建議補充表示，在過去，阿司匹林維持心臟健康的功能未能充分發揮：根據最新的阿司匹林研究報告，顯示阿司匹林被廣泛使用后通常不會有問題，但它卻不是毫無風險，可能會發生出血的狀況，而出血的病例中有少部分甚至會演變成致命的，因此，患者一定要先與醫師共同評估其中的利弊。

任何安眠藥物均有損健康

每天8小時睡眠最健康的說法已受到質疑。美國最近研究指出，每日睡眠6～7小時的人死亡率反而更低。尤有甚者，有嚴重失眠問題，每晚只睡3個半小時的人，竟比睡7個半小時以上的人更長壽。

第3篇：遠程醫學范文

關鍵詞：口腔醫學教學媒體設計遠程教育

遠程教育離不開課程教學媒體的合理設計。在制作網絡遠程教學媒體時，我們可選擇很多不同的方式，可使用視頻，動畫、文字和音頻注釋等。恰恰因為這種多樣性，我們很難把控其成果的質量。這就需要在針對不同的教學內容時，設計適合的教學媒體形式，從而最大程度的展示教學效果。口腔醫學作為特殊的學科，它具有極強的專業性，有生物科學基礎、基礎理論研究方法。口腔醫學的研究主體就是牙齒，以器械配合手工操作，臨床應用性很強。因此制作其專業的教學媒體時，應與呈現內容的先后順序、邏輯安排、教學媒體的組合形式等相適應。在此，將這一教學媒體的設計特點介紹如下：

一、理論知識呈現的雙模式

傳統的醫學理論教材在介紹疾病時，一般按照概念、概論、臨床表現、診斷、治療及預后的順序講述，就此而言，傳統的理論知識呈現方式不利于將理論知識應用于臨床。

作為新興教育產業，如何使學生更好地接受、理解課程理論，我們將理論知識從兩個方面入手：一是“了解疾病”，二是“臨床流程”。這樣，學生不僅能從疾病本身的角度了解疾病概念及其構成因素，還可以從臨床應用的角度理解疾病診療過程中體現出來的疾病知識，使學生在學習理論知識的同時訓練了臨床思維，為將來走上臨床工作打下基礎。

二、PBL教學設計

新型教學方法——PBL把學生置于實際臨床可能碰到的情境之中，并讓學生成為手術的負責醫師，讓學生自己去分析問題、學習解決該問題所需的知識，激發學生思考、探索并最終解決問題。PBL教學法尤其適合臨床口腔醫學的教學，因為臨床口腔醫學是一門以應用為主的科學，在臨床工作中無時無刻不在發現問題、分析問題并解決問題，每一個患者就是一個具體的問題實例。在互聯網環境中，遠程教學的對象千差萬別，而又為數眾多，逐一回答學生提出的問題很困難，可謂眾口難調。為此，我們的做法是設計典型臨床情境，并就該疾病診療的各個方面提出問題，讓學生回答，在全部答完后可自行查看正確答案。給出正確答案的時候，同時給出相應的理論基礎，這樣可鞏固所學的理論知識。

三、學習效果考核設計方法和內容

遠程教學的重點和難點就是學習效果考核，與傳統課堂教學有老師的約束以及同學之間競爭，遠程教學主要靠學生自己的自律性。沒有教師人文方面的關懷，所以提升學生的成就感是維持學生學習動力的重要因素。考核方法和考核內容的設計可以逐條詢問是否掌握在問題情境中習得的理論知識。沒有考試分數的壓力，有助于學生梳理已經學習的知識，進一步強化所需知識。

四、教學媒體的表現形式設計

網絡教學媒體設計主要使用了文字、圖片、聲音、動畫和視頻。文字部分主要用來表述臨床理論的內容，采用FrontPage軟件設計網頁形式的文字版面，可自由設計恰當的背景圖案。

圖片主要用來表現病例的病變外觀，采用大景深，盡量在一張圖片上展現病變的全貌，圖片格式采用數字容量較小，有利于通過網絡傳輸的GIF格式。

聲音和動畫主要用來呈現動態的診療過程，比如皮下氣腫捻發音，顳下頜關節紊亂病的關節彈響等。文字圖片摻雜情景聲音，展示了立體的畫面，有助于學生的記憶和聯想，并且在臨床操作上有一定的思想準備。動畫也可以用來解釋臨床的治療理論，比如在行牙窩洞制備時，可以用動畫解釋制備的力學原理及錯誤制備導致的后果。

視頻主要用來呈現實際病例，將一個典型臨床病例診療過程的關鍵部分拍下來，進行剪輯并壓縮。在制作視頻時應事先征得患者同意并注意遮蓋患者的個體特征，以保護患者的隱私。

五、教學媒體設計中存在的不足和建議

首先，教學媒體的設計素材資源存在短缺，因為手術往往比較突然，并且拍攝前要經過本人或是家屬的同意，除此之外，負責攝像采集臨床資料的專業人員還需要具備一定的醫學知識，對該講重點內容、關鍵知識點進行素材提取。當然最好是在臨床一線工作的教師需要養成隨時采集典型病例資料的習慣，并定時歸類整理。

其次，教學媒體的制作編輯能力有待提高。在制作文字網頁、動畫和編輯視頻時需要一定的多媒體處理能力，而這些能力傳統的臨床教師通常是不具備的。因而，在制作教學媒體時可能會因陋就簡，降低教學媒體的制作質量。因此，一是我們應提升臨床教師運用現代多媒體知識及制作技巧的能力；必要時還可以請專業技術人員定期給我們做針對性的輔導，以快速提升制作教學多媒體的水平。

最后，由于我國網絡建設的差異，我們的視頻設計還要考慮播放網速的硬性要求，盡可能的減少對網絡環境和終端設備的要求。當然我國基礎網絡建設步伐越來越快，基站的覆蓋范圍越來越大，降低網絡費用也在人大代表會上提出，相信在不久的將來，越來越多的地區和學生能夠瀏覽我們所設計的教學媒體資料。

第4篇：遠程醫學范文

    1.1集成

    它是依據臨床醫學技術的需求,由多種醫療儀器設備組成一個系統,構成一個完整的技術平臺,例如:一體化、數字化手術室的建設[2],是指將現代化數字技術應用在手術室工作環境中,并利用一些軟硬件設施,實現與醫院已有信息系統的集成,實現HIS、LIS、PACS中患者信息的共享;實時共享手術視頻和醫學影像資料,實現遠程教學和遠程會診;規范和優化手術室及麻醉科工作流程,提高工作效率;實現手術安排及進展狀況透明化,可對患者手術過程進行全程追蹤;自動記錄、存儲術中大量的患者信息,并生成各種醫療文書報表,以備科研統計和醫療舉證之用;加強麻醉、手術過程中器械、耗材、藥品使用及庫存等方面的管理;實現科室事務智能化管理;建立麻醉專家咨詢及預警系統,提高麻醉質量,減少麻醉意外。這一復雜系統工程由醫學工程部門制定計劃和工程技術方案,并組織實施、監督和管理。

    1.2預防性維護

    隨著科學技術的進步,臨床所使用的醫療儀器的功能越來越強大,其本身的結構也更加復雜,利用醫療儀器對患者進行診斷治療已經成為現代化醫院對患者診療的重要手段之一;這就要求醫學工程技術人員能夠盡快排除醫療儀器的故障,使其恢復正常,滿足患者的需要。現階段醫學工程技術人員維修工作難度也越來越大。筆者認為,醫療儀器的維修工作重點在于第一個“維”字,即對醫療設備進行維護保養,由于醫院本身缺乏廠家的技術支持,醫學工程技術人員自行維修的幾率越來越小,這種情況之下只能依靠廠家售后服務來解決。但這并不是說醫院就不需要醫學工程技術人員,只是醫學工程技術人員的工作重點要做適當的調整。根據全院醫用設備的運行情況,醫學工程技術人員積極做好醫療儀器的定期維護保養工作及預防性檢修,把有可能引起醫療儀器故障的因素消滅在萌芽狀態,降低醫療設備的故障率,進而延長醫療設備的使用壽命。例如我院皮膚科整形美容的一臺激光機,過了保修期后,由于后續的保養工作做的不到位,激光光路里面有很多灰塵,這樣以來就造成了激光能量的損耗;再者,由于長時間的使用,激光打在光路中的反射晶片上,總會造成反射晶片的損耗,時間久了晶片的反射率下降,這也是造成激光能量偏低的重要原因。如果醫學工程技術人員能定期對激光機進行維護保養,校正光路,清潔光路里面的灰塵,那么激光能量在傳遞的過程中的損耗就會減小,這樣本來需要兩次燒灼的疤痕可能只需要一次就可以完成,從而延長激光機的使用壽命。

    2臨床醫學工程專業技術人員在醫院物流建設中的作用

    物流管理是指依據物流專業理論與方法,采用醫工結合的途徑,認識醫院中的物品(如:器械、耗材、試劑等)流動的規律,應用信息技術和自動控制技術實現現代管理。醫院物流[5]研究的產品主體是藥品、醫用耗材、辦公用品等大宗物資,是醫院最主要的成本支出,其重要性對于任何醫院而言均是不言而喻的。醫院物流不能照搬其他行業物流的經驗。醫院物流研究的一個重要內涵就是庫存管理和最佳批量模型。我院醫療器械管理科正在努力建設數字化庫房,積極開展網上采購工作,這樣就能極為方便快捷的采集到醫用材料在院內流通的信息,將這些信息進行進一步的分析,從而摸索出一套適合本院現狀的物流管理方法。

    3臨床醫學工程在醫院成本控制中的作用

    物資采購是醫院經濟運營中的重要環節[6],在醫院的成本管理中,導致醫院醫材采購成本過高的一部分原因是采購權較為分散,要解決上述的問題,臨床醫學工程人員就需要結合醫院的實際情況制定一整套規范的控制措施和管理手段,來規范物資采購。首先就要將采購權回收,除了臨床醫學工程科(醫療器械管理科),其他科室不能夠自己采購,必須要通過臨床醫學工程科進行購買。此外,醫院要積極響應衛生部及其他相關政府機關的號召,使用那些參與衛生部或者其他政府相關部門招標中標入圍產品,這些中標產品的價格比較規范合理,這樣就能夠在一定程度上降低醫用耗材的成本。

    4臨床醫學工程專業技術人員在醫院科研中的作用

    當臨床工作人員在做科研時遇到工程技術上的問題,由臨床醫學工程技術人員協助解決。現代化醫院已經不再是一個簡單醫療機構了,它應該是集醫療、教育、科研為一體的綜合性機構,臨床醫療人員不斷的進行理論和實驗研究,發現新的生理病理現象,從中探索出一種新的診療手段,從而提高醫院的醫療水平。隨著醫療研究的不斷深入細化,研究實驗越來越復雜,研究實驗需要借助越來越多的工程技術手段來進行,這就是通常所說的“醫工結合”。例如一種新的音樂電針灸治療儀的設計,這是當時臨床的一個研究生申請的課題,單一的脈沖刺激容易引發人體的適應性和耐受性,影響治療效果,因此想設計一種受音樂信號調制的脈沖治療儀,通過脈沖刺激肌肉,并統計結果,看看是否有助于緩解人體的適應性和耐受性。而脈沖激發的電路部分則由臨床醫學工程人員根據臨床所提的要求協助進行設計,從而產生出適合該實驗需要的“量身定做”的脈沖信號,這便是一個比較簡單的“醫工結合”。

第5篇：遠程醫學范文

英文名稱：Journal of Chengdu Medical College

主管單位：四川省教育廳

主辦單位：成都醫學院

出版周期：季刊

出版地址：四川省成都市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：

國內刊號：51-1705/R

郵發代號：

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：2006

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

聯系方式

第6篇：遠程醫學范文

1.1醫院方面重醫療，輕醫工。重視臨床科室認為臨床科室是醫院經濟收入的支柱，沒有正確地認識到醫工人員的努力工作可為醫院節省開支。醫護人員對醫工科的工作很不理解，把醫工人員等同修理工看待，對其存有偏見。很多臨床工作人員也認為，只要設備沒有故障就可以使用，每年檢測過于麻煩。醫工科作為職能科室，卻拿醫院平均獎，沒有建立科學有效的獎懲機制與績效考評制度，不能很好地調動醫工人員的積極性。

1.2醫學工程科方面維修作為醫工科的主要工作，長久以來深入人心，計量、質控工作開展時間短，且不能完全被理解，這導致許多人認為計量、質控檢測可有可無，認為檢測工作輕松、清閑。同時，設備檢測不收取臨床科室費用，以致科室只能在醫院原有的福利待遇上拿出一部分作為獎勵補給維修人員。

2工作環境

（1）醫工科老同志較多，這使年輕同志可以更多、更快地學習掌握知識經驗，同時存在的問題是知識結構老化，科室缺乏朝氣，學習氣氛不濃，競爭向上的勁頭不足，減弱了年輕同志的上進心。長此以往，年輕同志容易產生惰性，安于現狀，缺乏競爭意識和鉆研精神，不利于個人的成長和科室的發展。（2）檢測人員的水平局限于規范操作，要想提高到一個更高層次需要很長的一段時間。年輕同志的專業知識水平很長一段時間處于瓶頸狀態，進步不明顯，影響工作的積極性。且外出交流學習的機會很少，不能更深入地學習相關知識。（3）軍隊醫院先于地方醫院開展設備檢測工作，而地方僅有少數大醫院開展此項工作。所以，從事醫療設備檢測工作的人員離開部隊醫院便很難找到比較對口的工作，使得他們的工作經驗、知識積累不能很好地發揮出來，跳槽、改行現象常有發生。

3改善對策

（1）提高待遇。制定合理的績效管理方案，獎勤罰懶，獎優罰劣，營造能者上、庸者下、平者讓的氛圍，激發大家創新進取的積極性，最大地挖掘自身潛能。（2）加強培訓。對醫工科的技術人員的教育及技術培訓是醫學工程部門十分重要的工作，也是醫療設備安全有效運行的保障。應該有計劃、有步驟地對現有的工程技術人員進行繼續再教育和技術培訓，以適應臨床醫學工程發展的要求。（3）提高地位。對于一家現代醫院來說，醫工科的技術人員應該與臨床醫生、護士成為醫院運行的3個支柱，充分發揮各自的職能，為醫院建設做出貢獻。同時，不應將醫學工程人員視為醫院的配角，晉職、晉級靠后，專業靠前，醫工科更應該對維修、檢測人員一視同仁。（4）全面發展。科室內可定期進行人員的輪崗、換位，老同志發揮傳、幫、帶的作用，使大家對各個崗位的工作都能了解熟悉，讓醫工人員成為維修、檢測都能獨當一面的一專多能技術人才。要想改善現有狀況，領導提高認識是基礎，醫工科重視是關鍵。作為檢測人員，我們不應該消極、抱怨，應該積極主動、有所作為，努力提高技術水平和學術水平，切實履行好崗位職責。

4結語

第7篇：遠程醫學范文

2、 護士到輸血科取血時，應與輸血科人員認真核對輸血資料。

（1）

患者姓名、科室、病房、床號、血型；

（2）

獻血者姓名、血液編號、血型；

（3）

血液容量、采集日期、有效期；

（4）

血液外觀檢查：標簽完整性、供血單位、條形碼、血袋完整性、有無明顯凝塊、血液顏色有無異常、有無溶血等。

（5）

交叉配血試驗結果；

以上核對完成后，發配血人員及取血人員共同簽字后取血。

3、 血液自輸血科取出后，運輸過程中勿劇烈震動，以免紅細胞破壞引起溶血。庫存血不得加溫，以免血漿蛋白凝固變形，根據情況可在室溫下放置15～20分鐘，放置時間不能過長，以免引起污染。

4、 輸血前由兩名護士對以上第二條核對內容再次核對無誤后備輸。

5、 至患者床邊輸血時，再次核對前述內容，呼喚患者姓名以確認受血者。如果患者處于昏迷、意識模糊或語言障礙時，輸血報告單不能確認患者，就需要與其近親屬共同進行確認，或確認患者手腕上的標識（如果有時）。

6、 核對及檢查無誤后，兩名護士簽字，遵照醫囑，將血液輕輕混勻后，嚴格按照無菌操作技術將血液或血液成分用標準輸血器輸給患者。

7、 輸血通道應為獨立通道，不得同時加入任何藥物一同輸注。如輸注不同供血者的血，應用生理鹽水沖凈輸血器后，在輸注另外一袋血液。

8、 輸血時應遵循先慢后快的原則，輸血的前15分鐘要慢，每分鐘約20滴，并嚴密觀察病情變化，若無不良反應，再根據需要調整速度。一旦出現異常情況應立即減慢輸血速度或停止輸血，及時報告臨床醫師，用生理鹽水維持通道。若無不良反應，輸血完畢后將輸血器材毀形消毒處理。

9、 若疑為溶血性輸血反應，應立即停止輸血，通知臨床醫師和輸血科，進行積極搶救治療的同時，進行必要的核對、檢查，保留輸血器及血袋，封存送檢。

10、

血液為特殊制品，如不立即輸注，應及時送回輸血科保存，不能保存在臨床科室，血液出庫30分鐘不能退回。血液一經開封，不能退換。

第8篇：遠程醫學范文

Abstract： "Urban landscape ecology" as the guiding discipline of city landscape construction， always reminds us of the fragile urban ecology. So we need to know it， and to protect it. This paper introduces the concept of urban landscape ecology， analyzes the influencing factors of urban landscape ecology， and raises the evaluation method and protective measures of urban landscape ecology.

關鍵詞： 園林生態；熱島效應；可持續發展

Key words： landscape ecology；heat island effect；sustainable development

中圖分類號：Q147 文獻標識碼：A 文章編號：1006—4311（2012）28—0050—02

0 引言

中國經濟自改革開放以來高速發展，近十年來各地城市框架迅速拉大，如今的城市高樓林立，交通四通八達，我們在享受經濟高速發展帶來的物質文明的同時會面臨城市的環境惡化帶來的困擾；尤其人口密集的區域生態的破壞更為嚴重。可持續發展不是簡單的經濟發展，在發展經濟的同時必須控制對原有生態的破壞，合理的分配資源，有效的改善環境。園林綠化的效益同樣也是經濟效益，發展經濟是為了人們生活質量的提高，園林綠化更與人息息相關，更是為提高人們生活質量服務。城市園林生態的保護和改善必須與社會經濟發展同步進行，只有這樣才能真正的做到可持續發展。

1 城市園林生態學及相關的原理

1.1 城市園林生態學概念 城市園林生態學是一門新興邊緣學科，是研究城市園林景觀的空間結構與形態特征對生態活動與人類活動影響的科學。它以園林生態學的理論框架為依托，以園林植物環境、園林植物群落和園林生態系統為研究對象，分析城市及其周邊區域內園林生物與環境之間的生態關系，強調園林與居民之間的協調。研究規劃建設和管理城市、完善城市綠地系統、有效防止和減少城市各種污染、促進城市人與自然和諧、優化綠地布局、合理選擇植物種類和配置植物群落類型。

1.2 生態破壞下形成的熱島效應 城市熱島效應（Urban Heat Island Effects，UHI）是指由于人類活動造成的城市氣溫高于周圍自然環境氣溫現象[1]，在溫度空間分布上，城市就如一個溫暖的島嶼。它是城市化氣候效應的主要特征之一，是城市化對氣候影響最典型的表現。城市熱島效應已經成為一種城市環境公害[2]。城市內大量人工構筑物，如鋪裝地面、各種發熱設備、各類建筑墻面等，改變了小空間的自然熱量循環。地表自然層面的改變，導致比熱容的變小，如夏天的泊油路的溫度高達60℃，水泥地面的溫度高達55℃，而草坪溫度只有30℃，樹冠溫度更是在30℃以下；所以在大量水泥地面與柏油路面代替原來的草坪地面，大量熱氣以顯熱形式進入空氣中，導致氣溫驟升，形成熱島效應[1]。

1.3 生態構筑下形成的可持續發展 城市街心游園、轉角綠地、綠化隔離帶等多樣化綠地的建設，有效的改善了城市的人居環境，形成人與自然的和諧共處，保證了區域的可持續發展。

2 影響城市園林生態的主要要素

2.1 工業影響 工廠的廢水、廢氣等嚴重考驗著城市的生態承載能力，大量的廢棄物在侵蝕有限的綠地，固體廢棄物釋放的有毒物質污染植物的生命之本“土壤”；氣體與液體污染物充斥整個它們可以流動到的地方，直接或間接的的在城市的生態中作亂，摧毀局部脆弱的生態，形成城市死角，嚴重影響周邊居民的正常工作和生活。城市中各類燃料燃燒與能量消耗是耗氧主體，占到城市總耗氧量的近60%以上。

2.2 人的因素 一個體重75kg的成人每天需要消耗約750g氧氣，呼出900g二氧化碳。人作為社會的主導，人通過自己的意識將自然與人聯系起來，人對自然資源的開發利用和維護意識對生態起決定作用。城市人口眾多，綠色植物的生物量相對較少，因而城市生態系統不同于自然生態系統。物種的多樣性是植物群落多樣性的基礎，它能提高園林的觀賞價值，增強園林的抗干擾能力和穩定性，增加其環境效應[2]；因此必須通過我們合理的布局提高局部的生態效應，將局部植物群落生態效應最大化，通過可持續發展的研究分析得出可持續發展的模式與優缺點。

2.3 自然因素 影響城市園林生態的自然因素很多，包括氣候因素，如光、熱、水等，地質地貌因素，如基巖性質、海拔高度、地表侵蝕切割程度等，水文因素，如地表徑流的時空分布、地下水類型等，土壤因素，如土層厚度、障礙土層、PH值等，植被因素，如植被的類型、各種生產的產量或產值等。

第9篇：遠程醫學范文

【關鍵詞】編譯原理 改革 教學方法 動手能力 組織教學

一、引言

編譯原理是計算機專業的一門重要專業課，旨在介紹編譯程序構造的一般原理和基本方法。內容包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導翻譯、中間代碼生成、存儲管理、代碼優化和目標代碼生成。 編譯原理是計算機專業設置的一門重要的專業課程。雖然只有少數人從事編譯方面的工作，但是這門課在理論、技術、方法上都對學生提供了系統而有效的訓練，有利于提高軟件人員的素質和能力。

二、在教學過程中存在的問題

在編譯原理課程的教學實踐中，我們發現需要解決下列問題：1. 教學內容比較偏重于原理。編譯原理中的核心理論是詞法分析和語法分析這兩部分， 如果說不去做題的話是不可能學懂的。那么按照這樣的教學內容教課， 就容易給學生造成誤解， 認為學編譯原理關鍵就是會做題。但是事實上是不對的，編譯原理不同于一般我們所學的純理論課，它的實踐性也是很強的。2. 實驗內容所使用的語言不合理。目前大多數教材中的實驗內容使用PL/0語言的編譯程序。但是事實上因為PL/0語言是pascal的子集，而現在很多學生已經不再學習pascal語言了，所以大多數的程序是看不太明白的。3. 實踐環節太薄弱。縱觀整個編譯原理的教學，事實上所偏重的都是理論教學，而真正的實踐實在是少之又少，以致學生搞不太清楚研究編譯原理到底有什么意義。

而且由于編譯原理涉及的理論知識較多， 形成了一種抽象層面上的數據變換， 許多學生難以理解， 曾一度被視為天書。有些學生在專業課學習時還存在考研或實用的偏愛， 投入到編譯原理的學習時間相對來說就較少， 給教學帶來一定的影響。

三、 對這些問題做出的一些改進方法

針對以上的這些問題，我們有必要對編譯原理這門課程做出一些改革。

第一，區分不同層次的學生合理組織教學。在教學過程中要考慮到大多數學生的學習現況，達到基本的教學目的，講授編譯原理的基本概念、基本知識，讓絕大多數學生了解編譯原理的基本思想，掌握常用的編譯技術。具體的說，可以根據學生對編譯原理的不同要求，將學生分為兩個不同層次：第一層次的學生只是按大綱要求掌握編譯原理的基本內容， 第二層次的學生則需要在第一層次基礎上拓展和提高。這類學生一般是對編譯原理有興趣，準備考研或者是想掌握相應的編譯技術的。教學內容應以第一層次的學生為基礎， 而實驗內容應考慮第二層次學生的要求。針對這樣的情況，教學的主要內容相同， 但要求不同， 如課后作業可分必做和選做兩種， 實驗內容也可分必做和選做兩種。在教學過程中， 應突出編譯原理的主要內容以及基本框架， 對教材及教學內容做一定的取舍， 突出重點。

第二，靈活應用多種教學方法。利用啟發式教學提高學生學習的積極性和主動性。根據教材的內在聯系和學生的認識規律，由淺入深、由近及遠、由表及里、由易到難逐步提出問題，解決問題、引導學生主動、積極、自覺的掌握知識。

采用形象化的方法來幫助學生掌握原理。比如，在講解句型的短語、直接短語和句柄的時候，如果按照書上所給出的概念來做的話，學生理解起來非常困難，這個時候可以依靠語法樹來幫助學生理解原理。語法樹有幾個內部節點就代表有幾棵子樹，每棵子樹的葉節點從左至右排列組成一個短語 ，只具有父子兩代的子樹則組成了直接短語，而處于整棵語法樹最左邊的只具有父子兩代的子樹則構成了句柄。

利用實例教學，通過從環境中取得若干與某概念相關的例子，經過歸納得出一般性概念。首先讓學生學習理論知識，然后講解和知識相關的實例，讓學生聽懂例子，理解例子，學生再綜合實踐，從而激發學生學習這門課程的興趣，增強了學生的自信心，為學好這門課排除心理障礙。

第三，加強學生的動手能力。為了幫助學生理解編譯的各個過程，可以在學期最開始的時候布置給學生完成一個簡單編譯器的作業，等到學期結束的時候驗收。這樣，學生在學習理論知識的同時又鍛煉了自己的動手能力，并且加深了對整個編譯器工作過程的理解。因為，如果不理解編譯器編譯的各個過程的話，是無法很好的完成這樣一個編譯器的。