鹿和狼的故事作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的鹿和狼的故事作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：鹿和狼的故事作文范文

今天我讀了語文課本上的《鹿和狼的故事》這篇課文，這篇課文使我仍然記憶尤新。

故事講了一位美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福為了保護森林中善良的鹿請來獵人獵殺，經(jīng)過25年的獵殺，森林中的數(shù)千只狼以及以鹿為食的一切野獸統(tǒng)統(tǒng)在獵人冰冷的槍口下命喪黃泉?？蓻]想到在幾年后，原本茂盛的森林露出了枯黃的大地，不光如此，那十萬只鹿的數(shù)量也在飛速銳減，它們有的死于饑餓，有的死于疾病。羅斯福總統(tǒng)想也想不到這些動植物的銳減正是因為他多年前獵殺狼的決定。原來自己下令捕殺的惡狼是森林的保護者，狼雖然吃掉一些鹿，可吃的鹿又幾乎都是病鹿，所以狼既可以維持鹿的數(shù)量，又可以防止疾病傳播到鹿群身上。

讀完這篇課文，我記住了這篇課文中的一段話：“生態(tài)的‘舞臺’上，每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。”

六年級:蘭寒

第2篇：鹿和狼的故事作文范文

“哈利。”一個充滿磁性的男聲說。

“不是，教授，它￣”哈利試圖解釋什么。

“死亡并不是終結，哈利?！编嚥祭嗟拇认橥高^雙重鏡片傳入哈利的心里。

“鳳凰，一種神奇的生物，它的眼淚可以治愈傷口，它會拯救與它心靈相通的人，每年通過自燃這種方式從灰燼中獲得重生?！编嚥祭嘧⒁曋着枥锏幕覡a，灰微微抖動，不一會灰燼里冒出一個小頭。

“哦，小家伙，你醒了?！编嚥祭嗤媾男∽臁Ｋl(fā)出清脆的叫聲。

哈利默默看著它。

我默默地讀著這個故事。

我們每個人都是鳳凰？錯。每個人都不是鳳凰，每個人只是自己，一切自定義。

我自定義著我自己。

我沒有鳳凰的高貴，我只愿做一只牝鹿，自由地奔馳在草原，吃著青幽幽的草，但我不是世外桃源般的鹿，我有許多對手，狼，虎，豹等。我不停地奔跑，每天我都躲避著對手的攻擊，我只要跑贏了對手，我就獲勝了，對手也會因沒有食物而死去。我每天都從虎口狼牙中逃脫，每天都獲得重生，難道我不比鳳凰還鳳凰嗎？

可是鹿終究不是鳳凰，就像我的世界始終不是鹿的世界一樣。

我可以失敗，錯了大不了重頭再來，像鳳凰的重生一樣，可是現(xiàn)代社會有許多人不懂重生，一次失敗，一蹶不振，甚至輕生自殺。海倫凱勒，看不見，聽不見，說不了，她還剩多少可以使用呢？但是她考哈佛，學說話，寫文章，她又還剩多少事要做呢？她獲得了重生，她是近現(xiàn)代的鳳凰。

忽然想寫一首關于鳳凰的詩：

那普通的鳥兒，普通的外表下，蘊藏著不凡的氣質，一次必然的自燃，燃出了你的焰火，你的光輝；誰拍去你頭上的灰塵，你抖掉頭上的灰，用純真的眼神望著這個世界；你展開雙翅，飛向余暉。

飛向余暉，靜靜地，靜默的，悄悄地，自由地駛向余暉。

第3篇：鹿和狼的故事作文范文

沒有壓力的生活就像沒有帆的船一樣空虛。沒有壓力，青春就會黯淡無光，不要懼怕壓力，壓力是我們前進的動力，壓力是我們實現(xiàn)理想的鋪路石。以下是小編精心收集整理的高三壓力作文700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

高三壓力作文700字1壓力是一把雙刃劍，使用得當會成為我們前進的動力，而使用不當則有可能對我們的身心造成傷害。

很久以前，凱巴伯森林中有5000多只鹿但也有許多狼一直尋找機會吃鹿。人們不忍心于可愛的鹿被殺害，也要時刻提防狼。

人們終于忍受不了了。他們開始捕殺狼及鹿的天敵。從此，凱巴伯森林就成了鹿的“天堂”。由于沒有天敵，沒有壓力，鹿的數(shù)量迅速超過了10萬只。也由于鹿的大量繁殖，森林里能吃的綠色植物都被饑餓的鹿吃光了。再一步，病魔開始在鹿群中肆虐游蕩。僅僅兩年，森林的生態(tài)系統(tǒng)就被破壞了。鹿的總量也只剩下了幾千多只，當然，都是病鹿。

原來，狼吃掉的都是一些沒有能力逃跑的病鹿，減少了疾病的傳播，也控制了鹿群的數(shù)量。而同時，狼的存在又給鹿群施加了壓力。常常跑就有效地鍛煉了它們的身體，使它們健康活潑，可見壓力的重要性。

我所說的壓力，并不是讓你毫無底線地一味亂加。壓力不能太大，不然就像變形過度的彈簧了。應該為自己施加適當?shù)膲毫?，使自己更加努力，使壓力變?yōu)閯恿?。使自己更加?yōu)秀。這種壓力可以是對自己所規(guī)定的規(guī)則、目標，可以是一個使自己可以有比較對象，進而努力，變得更加優(yōu)秀的假想敵。

當然，壓力太大時，我們也應適當?shù)販p壓，不要讓壓力這把“雙刃劍”傷害到我們。

兩個人一起經(jīng)過寶藏地帶。一個人十分貪婪，不停地往口袋里裝寶貝，而另一個人卻只挑選了一顆寶石。

經(jīng)過沙漠地帶時，貪婪的人因為之前想留下更多的寶石，將水、食物扔了一些，很快就死在了里面。而另一個人到達了目的地。因為他只有一顆寶石，因為他的壓力小一些。

生活中不能沒有壓力，但又不能過量，壓力是把“雙刃劍”。

高三壓力作文700字2一個小小男子漢，寒假期間，甚至包括春節(jié)出國游期間，每日堅持在群里做習字打卡，獲得眾人大加贊賞。而某個清晨醒來，他突然猶豫了，不是猶豫要不要堅持每天習字，而是猶豫要不要在群里繼續(xù)打卡。他說他感受到一種壓力，問我要不要繼續(xù)，我問你：“親愛的男子漢，如果你連這來自于贊美的，小小的，美好的壓力都承受不起，你負重前行的一生還想承擔些什么?”

群體中，你孤獨的堅持，你的進步，你的優(yōu)秀，有目共睹。隨之而來的必然有表揚，有贊美，有羨慕，甚或其他。當別人的贊美羨慕開始變?yōu)槟愕膲毫?，當你對自己的期許開始變?yōu)槟愕膲毫Γ愀惺艿竭@些壓力，這再正常不過，你要學習分析理解這些壓力，與之共處，并學會自處。

被贊美，必然會帶來壓力，什么樣的壓力?你想持續(xù)擁的壓力，你怕失去的壓力，怎樣能保持現(xiàn)狀甚至突破自我做得更好的壓力，一旦沒有做好受人冷嘲熱諷的壓力……。這些來自于贊美的壓力不勝枚舉。“壓力”，一開始總是沒有那么舒服的，你會感受到緊迫，感受到不適，人總會覺得這是負面感受，想逃避。其實不然，壓力無處不在，你要學習認知壓力，學會緩解壓力，每個強者都是在漫長的奮斗之旅中與各種壓力抗爭，登頂時高處不勝寒的壓力，低谷時絕地反擊的壓力，一路崎嶇披荊斬棘負重前行，最終學會與壓力和諧共處。

偌大的群體中，作為被贊美的一方，你承受的壓力，正是他人渴求的。這壓力算得上簡單而美好，對你對他人幾乎都是有利無害的。你因不想失去贊美而更加努力堅持，他人想贏得贊美就必須迎頭趕上并盡力超越你，壓力漸漸地轉化為群體內良性循環(huán)的動力，于是在你追我趕的路上，你們將越走越起勁越走越開闊。而日后，在漫長的歲月里，你們還會遇到并不那么美好的壓力，別被壓力打敗，更別為它變得面目猙獰，試著摒除雜念，記得保持初心，驕傲地收獲你應得的贊美!

高三壓力作文700字3船員們出海時，經(jīng)驗豐富的老船長常會告誡他們：船在負重時安全，空載時反而會很危險。

是啊!船在裝滿貨物時，貨物的壓力會將船壓入水中，有了吃水深度，船不會輕易側翻;而船在空載時，沒有了壓力，吃水淺，反而容易出事。

全球的美洲豹數(shù)量很少。在一個國家的動物園中，就生活著一只，它每天好吃好喝地被供養(yǎng)著，還有專人負責它的起居。工作人員把豹子飼養(yǎng)得很舒服，可是因為沒有了生存的壓力，這只豹子再也沒有了王者的風范，每日松松垮垮，就像一只稍大些的貓一樣。這時，有人建議園長往豹子呆的地方放幾只獅子。沒過幾天，豹子因為獅子帶來了壓力，重新找回了王者的風范，目光中開始透露兇光。

動物這樣，人亦如此。所以，生活中的壓力，更有利于我們時刻保持清醒的意識，頑強的毅力，與機警的反應能力，能促使我們更好地成長。

史鐵生年紀輕輕就殘了雙腿，生存的壓力如同大青石一般，壓得他喘不過氣來。他也曾無奈失意過，也曾一個人搖著輪椅整日虛度光陰，甚至感到絕望。然而，也正是這些壓力，使史鐵生認識到：“死是一件無需著急的事，是一件無論如何耽擱也避免不了的事?！弊源酥?，他用頑強的毅力正視現(xiàn)實，給自己開辟了一條寫作的道路，將自己從深淵里解放出來，最終實現(xiàn)了自己的人生價值。

正是雙腿殘疾的壓力，促使史鐵生不斷奮爭，讓他的生命達到了健全人都難以達到的高度。

有人抱怨平時學習競爭壓力大、負擔太重。我們可以試想一下：如果學習中我們沒有了競爭壓力，學與不學都一樣，那我們還會選擇好好學習嗎?還會有什么激勵我們去刻苦努力、不斷接受積累新知識嗎?

因此，我們的人生需要壓力，需要壓力的錘煉與打磨。只有這樣才能激勵我們不斷去迎接挑戰(zhàn)，鞭策自己，完善自己，就像船一樣——負重則破浪，空載易覆舟!

高三壓力作文700字4生活中處處有壓力，有時壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。莎士比亞曾經(jīng)說過：“壓力是一把雙刃劍?！币虼耍覀円獙W會正確對待壓力，讓壓力鞭策我們進步!

相信大家一定聽說過破釜沉舟的故事：項羽戰(zhàn)敗逃到江邊，明知已沒有退路，所以便破釜沉舟，拼死一戰(zhàn)。項羽和士兵們被壓力激發(fā)出了自己的小宇宙結果大敗秦軍，反敗為勝!

正因為有壓力這個無形的力量鞭策著他去前進，而他也能正確地面對壓力這個敵人，才讓他身體中的能量完全迸發(fā)出來，才使他最終擁有一個輝煌的人生!

壓力使我們造就輝煌的人生!

海倫凱勒年幼時因高燒而關閉了她心靈的窗戶，但她經(jīng)歷了一段時間的消沉過后，卻奇跡般的復蘇了。當把失明當做一種壓力時，她不能真正面對生活;當她把壓力轉化為動力時，生活便選擇了她。

正因為她心中有一個堅韌的壓力轉化器，能讓她把壓力轉化為動力，才是她最終能夠走上創(chuàng)作人生的巔峰!

有的人因正確面對壓力而造就人生的輝煌，有的人卻也倒在壓力的血泊中。

原指南針樂隊主唱羅琦曾是一位樂壇的風云人物，但后來卻因一些挫折，用吸毒來解壓，最終毀掉了她的一生。

如果她能夠正確的對待壓力，用壓力來激勵自己前行，那么她或許會在她人生道路上離成功越來越近!

不管是曾鑄就輝煌的項羽還是著名作家海倫凱勒，他們雖然有這不同的身份，不同的地位，但這些都不重要，只因他們都正確的面對了壓力，進而使他們都獲得了成功。

青少年在通往成熟的道路上，總要背負幾塊壓力的巨石，讓我們化壓力為動力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力成為我們走向成功的墊腳石!

高三壓力作文700字5壓力將會決定這一切，壓力的面臨將會帶領著我們前進的方向!如果說壓力是一種動力，而我們則會是這動力的起源。從現(xiàn)在做起，為了明天的自己，展示最好的青春!這青春的來之不易卻總是這樣的患得患失!相信，這一切我們都將會擁有。讓這壓力變?yōu)閯恿?。只為這明天的自己，為了今后的美好生活!努力付出現(xiàn)在的一切，從現(xiàn)在做起，做一個有目標有追求的自我!大膽挑戰(zhàn)，大膽拼搏，明天都將會是最好的!

壓力

也許，這人生離開了壓力將會變成一團糟。沒有壓力的人生則會是沒有任何的收獲!同樣的，那樣的人生沒有了，絲毫的挑戰(zhàn)性。如果這生活變成了這樣，壓力都將沒有了意義，人生也同樣的失去了色彩!壓力的變化，卻始終不變的初心，自己心中所堅守的卻有不會改變!為了迎接明天的未來，為了這一切，請相信，做好現(xiàn)在，一切都將會以更好的方式表現(xiàn)出來!壓力的存在將會解決任何問題。只希望我們能夠做得更好!

動力

相信，這動力的變化則會使我們心中所想的。如果說壓力是風帆，那么這動力則會是這風帆的方向!正因為有了動力的帶領之下，我們才會變得更加的優(yōu)秀。為了這心中的守護，為了這現(xiàn)實的改變!不斷地創(chuàng)新，不斷的進步。相信終有一天都將會變得更加成熟!為了這明天，為了這命運。不斷的為這做準備。只愿這幸福時光能夠更早的來臨。更加相信，這個世界并沒有拋棄與我們。只是看我們努力的結果如何!

第4篇：鹿和狼的故事作文范文

多年來我們一直把分析講解當作語文教學的主要手段，課堂上千方百計地指導學生讀出感情，學會分段總結段意，分析文字精妙所在，練習并掌握修辭手法運用等，這已構成了語文課堂的主施律，至于如何訓練是學生所喜愛的，怎樣訓練才是高效的，讓許多老師苦惱。從教以來我一直在不斷總結自己的教學，學習新的教學理念，探尋各種教學方法，力求讓學生在快樂中學習，在健康中成長。下面從五個方面談談本人的一管之見。

1.多傾聽

傾聽，能引人深思，震撼心靈。記得我在上第八冊語文《金色腳印》一文時，我說的很少，收獲卻不小。那天我先讓學生自讀課文，然后上講臺講課文故事。在同學們明白課文寫的是動物和人之間互幫互助一事之后，再讓同學們想想自己和動物之間的故事，看到的聽到的都可。那天一位很內向的女同學卻主動上臺給我們講了她讀到過的《獵人與鹿》的故事，故事很感人，當她說到："獵人和鹿一同掉進了陷井，面對餓狼手足無措……"我和臺下的同學不由地跟著緊張起來。當她說到："母鹿在洞內產(chǎn)下小鹿，小鹿活潑可愛……"緊張的心又跟著快樂起來。當她說到"小鹿幾天沒吃沒喝漸漸無力了……"快樂的心又揪了起來。"母鹿把小鹿推向獵人，獵人又推開小鹿一次又一次……"揪著的心又著急起來。"最后母鹿蹲下身子，讓獵人站在背上，它長嘶一聲，奮起一躍，獵人終于抓住了洞口的藤蔓得救了。然而……然而……母鹿卻轟然倒下，再也沒有站起來……"講到這里教室里安靜極了，臺上的同學硬咽了，臺下的同學淚水已在眼中打轉。聽這這個故事，我想同學們今后再也不會去傷害任何動物，更能體會到母愛的偉大。這樣的課上多少節(jié)，我們也不會覺得枯燥乏味。

2.多欣賞

欣賞，能愉悅身心，輕松受益。在上寓言故事《矛與盾》時，我讓同學們小組討論，當堂表演，我當觀眾。頓時課堂里沸騰起來了，一會兒便有一名同學自告奮勇上了臺，只見她一手拿起班里的簸箕，一手拿起講臺上的教棍"鐺，鐺，鐺"連敲三下，大聲吆喝："各位父老鄉(xiāng)親，走過的，路過的，不要錯過，過來看一看，瞧一瞧，我的盾堅固無比，任何東西都戳不穿它，……"那夸張的招勢，滑稽的神情，引得臺下同學轟堂大笑，更讓我贊嘆不已。表演結束，我和同學們跟快總結了寓言寓義：我們說話辦事不要言過其實，自相矛盾。愉悅中獲得真知，何樂而不為。

3.激感悟

感悟是語文教學中最大收獲。能說道出學文的感悟，也就真正達了學文的目的。學習童話《丑小鴨》一文時，我讓學生們感受離家出走的丑小鴨遭遇哪些不幸，特設計了一個情境：丑小鴨好想媽媽，常常一個人對著天空喊："媽媽，你知道嗎？我最無法忍受的是--。"一聲"媽媽"，一個"最無法忍受"，喚起了孩子們所有的閱讀情感。他們在文中找，在心里想，仿佛自己就是那只可憐的丑小鴨，身臨其境，把所有的苦都訴了出來。課后一個同學這樣對我說："老師，我從這篇文章中發(fā)現(xiàn)，安徒生爺爺還想告訴我們做人要善良，不要欺負別人，能幫助別人才是最快樂的事！"瞧，孩子雖小，你尊重他，理解他，呵護他，他便能還你無限精彩。

4.勇放飛

第5篇：鹿和狼的故事作文范文

關鍵詞：小學語文；考場作文；標題；開頭；結尾

考場作文與平時的習作是有一定區(qū)別的，是學生在兩種不同環(huán)境下分別進行的習作檢測或訓練?？紙鲎魑挠址Q為限時作文或快速作文，受時間、地點和主題限制。學生不能死等“靈光”出現(xiàn)，也不能刻意模仿、借鑒別人的文章。要寫好考場作文，學生必須集中精力，寫出亮點，突出個性，展示出扎實的基本功。本人結合多年的實踐教學，下面就考場作文的標題、開頭和結尾來談幾點看法。

一、標新立異的標題

題好一半文，作文的題目是文章的眼睛，是文章寫作的出發(fā)點，更是立意的精華部分。好的標題應確切、鮮明，富有吸引力，給讀者眼前一亮的感覺。如魏巍的《誰是最可愛的人》，初讀者看到題目后就想知道作者到底寫誰是最可愛的人，他為什么就是最可愛的人，閱讀興趣油然而生。我認為考場作文在立標題時要讀懂主題內容，選題新穎、簡潔。具體方法如：（1）引用流行語，如《天空飄來五個字――那都不是事》；（2）引用流行歌曲，如《好爸爸壞爸爸》《媽媽的吻》；（3）巧用影視劇、小品、相聲名字，如《致我們即將逝去的青春》《警察與小偷》；（4）借鑒廣告語，如《不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹》；（5）仿照已學課文題目改寫；（6）巧用修辭，如《我渴望老師的“陽光”》；（7）巧用數(shù)學知識，如《1+1=？》；（8）借用成語典故，如《龜兔賽跑》；（9）概括事件內容，提煉標題。

二、精彩絕倫的開頭

古人說“鳳頭豹尾”，就是說文章開頭要寫得有姿色。更有人說：好的開頭等于成功的一半。這些都無疑說明文章開頭的重要性。但是考場作文時間有限，在最短時間內以簡潔、生動、優(yōu)美的文辭打動教師的心，博得教師的好感，才是最重要的。

1.巧比喻。使用生動、淺顯易懂的比喻開頭，讀者更容易接受。

2.引名句。引用名人名家的佳句或富有哲理的警言開頭，使文章更有文采。

3.排比句。這樣的句式能增強文章的節(jié)奏感與條理性，更有利表達強烈情感。

4.巧設問。以設問開頭，可設而不答，或自問自答，便于文章

展開。

5.以景襯情。把要抒發(fā)的感情、表達思想，賦予景物描寫中，可使文章更具有感染力。

6.倒敘式。把事件的或結果作為開頭，再按順序去寫，能使文章首尾呼應，結構緊湊。

7.總起式。以概括文章主旨的語句開頭，能更好地總領全文。

8.開門見山式。直奔主題，讓人一目了然。

9.巧設懸念。懸而未解，引人入勝，增加文章的神秘色彩。

三、主題鮮明的結尾

“豹尾”是指文章的結尾要像豹子的尾巴那樣短小、有力、剛健。好的文章必須有一個圓滿的結尾來深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞，讓讀者產(chǎn)生一種“回眸一笑百媚生”的感覺。切忘犯畫蛇添足、空喊口號或拖泥帶水的詬病。

1.點題結尾。再現(xiàn)與題目有關的詞語，起畫龍點睛作用。如《唯一的聽眾》一文結尾：那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……

2.明理結尾。在文章最后，通過對故事的敘述得到一定的道理，事情內容進一步升華。如《鹿和狼的故事》一文結尾：僅僅根據(jù)人類自身片面認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。

3.照應開頭結尾。喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓和、渾然一體的感覺，也讓讀者印象更加深刻。如《十六年前的回憶》一文開頭：1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。結尾照應開頭，我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點了一下頭。

4.發(fā)問結尾。以問結尾，引人深思。如《匆匆》一文結尾：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？強烈情感溢于言表。

5.自然結尾。時間敘述完了，自然而然結尾，更顯文章樸實之中亦見真情。如《祖父的園子》一文結尾：我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。

6.抒情結尾。把感情用一兩句話集中概括出來，更能感受到作者寫作的意義。如《草原》一文結尾：是?。∶蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

總之，標新立異的標題、精彩絕倫的開頭和主題鮮明的結尾，處理好這三項，我們考場作文便事半功倍。這就要求教師在教學中，教給學生寫作方法，加強臨寫訓練，積累寫作經(jīng)驗，考場上學生才能做到厚積薄發(fā)、游刃有余。

參考文獻：

第6篇：鹿和狼的故事作文范文

2012年，除江蘇省外，其余地區(qū)的高考語文作文試題，都采用了給材料的命題形式。高考作文審題不準，則文不扣材，離題萬里，滿盤皆輸。因此，準確把握材料內涵，正確審題，乃是材料作文形式的關鍵一環(huán)。那么，材料作文的審題該如何進行呢？

談及審題，首先要明確的是，高考作文題目是兼具限定性和開放性的。在審題中認清題目的限定，是文章不跑題的前提；認清題目的開放性，是最大限度調動儲備、發(fā)揮個性、展示才華，從而寫出考場佳作的保證。

一、全面把握

要求對材料有完整、全面的理解，不能斷章取義，只摘取某個細節(jié)、某個詞語。

例題1：2012年全國課標卷

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆時，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上一個大紅包。

修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”

船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬?！?/p>

修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”

船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

審題分析：本材料屬于生活類的小故事。有的考生從修船工的言行中概括出其樂為小善的習慣和品質，便從“善良”的角度來立意。但“善良”是一個比較寬泛的概念，若不加分辨含混而論，很有可能使行文立意偏離題意。

其實從整體上看，這則材料寫的是漆工超越自己的工作職責，給船刷油漆時隨便補上了船的漏洞，為船主一家避了災禍，修船工的小小善舉贏得了船主的感激與回報，修船工和船主的行為都值得肯定和贊揚。命題材料為寫作提供了豐富的立意角度：其中有對修船工“存善心、行善舉”“于細微處見精神”“勿以善小而不為”“責任與義務”的感悟，也有“分內與分外”的辯證思考和“關注細節(jié)”的人生經(jīng)驗；船主事后表示感激，主動回報，即可以引發(fā)對船主事前沒能做到防患于未然險釀大禍的反思，也可以觸動對船主知恩必報的感悟。

二、抽象解讀

試題材料通常以具體的事件、形象、數(shù)據(jù)等傳達豐富的意蘊，往往帶有象征、譬喻的意味，能觸發(fā)多角度的聯(lián)想和思考，提供廣闊的寫作空間。須透過材料的表象，進行“由物及人”“由物及事”的聯(lián)想，聯(lián)想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內涵。如果不能將材料形象表述背后蘊含的抽象道理概括出來，寫作往往就會陷于就事論事，甚至干脆讀不懂題意，束手無策。

例題2：2012年天津卷

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”

看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……

審題分析：這是一道寓言式材料作文題。小魚在自己整日身處其中的水里全無知覺，從而引出“有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視”。“有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考”這句話點明了材料所深含的意蘊，考生在立意時可從人、社會、自然等不同層面，選擇自己熟悉的卻又讓人忽視的切入點展開，聯(lián)系現(xiàn)實生活構思全文。

三、綜合分析

有的多則材料，各則材料的內涵不相同也不相反或相對，卻都有片面的一面，如果偏于一點立論，文章勢必片面而缺乏說服力。這類材料就要用綜合分析法，將各則材料的內涵加以分析，綜合歸納出一個全面正確的觀點來。

例題3：2010年全國課標卷

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。

狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環(huán)境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發(fā)現(xiàn)食物，躲避危險，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對這些學生寄予更大期望，八個月后，學生的成績有明顯提高。

以上現(xiàn)象啟示人們認識到，人才成長是有一定規(guī)律的。

審題分析：三則材料獨立看都可以有多角度的寓意指向。第一則材料寫一條熱帶魚，點明了環(huán)境的巨大作用，即環(huán)境可以造就人。第二則材料寫狼具有極強的好奇心，不斷體驗，從而頑強生存下來，強調了內在動力的重要性。第三則材料寫的是外在評價對人成長的重要性。我們可以圍繞“環(huán)境”“內在動力”“外在評價”三個方面分別立意，分別談三者對人的成長的影響或作用。但要特別注意的是，材料最后一句“以上現(xiàn)象啟示人們認識到，人才成長是有一定規(guī)律的”則將上述材料的寓指歸結為“人才成長規(guī)律”這一話題領域，也就限定了這則材料的思考方向。談人才成長要受多方面因素的制約，如環(huán)境、內在動力、外在評價方面，不能單獨強調某一方面或忽視某一方面。

第7篇：鹿和狼的故事作文范文

誠信是人人都應該擁有的美德，假如人人都講誠信，那生活將更加美好!下面是小編為大家?guī)淼恼\信讓生活更美好作文500字六年級上冊語文，歡迎大家閱讀!

誠信讓生活更美好作文1誠信，是誠實守信。那么，被人信任，是什么感覺呢?且聽我細細道來。

上個星期二，我和好朋友冒涵約好一起出門上野外安扎露營。我和冒涵約好了：“早上9：00，學校南門口，不見不散。記住是星期五哦!”

我是盼呀盼，終于盼來了星期五!我高興得一蹦三尺高!我剛要出門，爸爸攔住我，說：“不能去了!今晚有重要的人來。”我沉默了一會兒，用堅定的口吻說：“對不起，爸爸我必須要去!君子一言，駟馬難追!”我斬釘截鐵的話語感動了爸媽，他們說：“好!孩子長大了，不撒謊了，你去吧，客人我們接待!”我以馬拉松大賽的速度跑到了冒涵那里，冒涵激動萬分地說：“我就知道你肯定會來這兒的，真是太義氣了!佩服!”我聽了，心里喜滋滋的，快樂無比。

你知道被人信任時的感覺了嗎?是的，就是的感覺!

誠信讓生活更美好作文2誠信——是一個人品格的基礎，如果沒有誠信，你就對不起他人。當一個人失去了誠信，他的腰板就挺不直，他的頭就不敢光明正大地抬起來。

有一個人，叫曾子。一天，他的妻子要去集市買東西。年幼的兒子也想跟著去。妻子不想帶他去，覺得他會很頑皮。于是，就對她的兒子說：“聽話，快回家去，你不去，回來殺豬給你吃?！甭犃藡寢尩脑挘瑑鹤娱_心地回家去了。妻子回來后，曾子就要去殺豬。妻子對他說：“那是對小孩子說著玩玩的，不必當真?！痹訁s說：“不可以騙小孩，長大后，小孩會跟著大人學，而且，誠信是不可以失去的!”

想必大家都聽過狼來了這個故事吧。有一個放羊的小男孩，他天天都要去放羊。一天，他覺得放羊太無聊了，想來做個惡作劇。就喊：“狼來了，狼來了!”全村的人都跑到小男孩放羊的草坪上。經(jīng)過幾次小男孩的戲弄，村里的人再也不相信他了，一次狼真的來了，小男孩大喊：“狼來了!”沒有一個人來，最后小男孩和羊都被吃了。因此，誠信是多么重要，沒有誠信，你可能失去生命。正如孔子所說“民無信不立”，劉向說，人背信則名不達。

誠信讓我們昂首挺胸，讓我們一身正氣。所以讓我們從身邊小事做起，不管什么時候，都要有誠信，請不要丟失誠信，做個誠實的人吧。

誠信讓生活更美好作文3堅強是最美麗的外套，鑄就了一個驚心動魄的人生;誠信是心靈最圣潔的鮮花，散發(fā)出上下五千年醇厚的芬芳。

現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒純粹的喜劇。老吳老來喪子堅持“子債父還”，為了還清債務，撫養(yǎng)孫女，他用瘦弱的雙肩挑起生活的重擔。數(shù)十年如一日堅守著一位普通百姓的誠信道德，最后用勤勞的雙手還清了所有的債務。為了不讓自己的良心受到譴責，他毅然地選擇了誠信，堅強地扛起了所有艱辛和辛酸苦楚。

有了誠信的信念，才有堅強的心。以誠待人，人人敬;以誠做事，事事成。誠信對人，是我們正確處理人際關系的態(tài)度，也是一種道德品質。老吳堅守誠信，一分一厘的帳都不欠，迎來了眾多人的點贊?！霸託⒇i”中，曾子為了履行對兒子的諾言，殺掉了家中的唯一一條豬，他的言行不但維持了自己的誠信原則，也對兒子進行了誠信教育，樹立了榜樣。誠信是人與人交往之基礎。朋友之間言而有信，才能夠推心置腹;否則，就絕不會有真正的朋友。誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地;誠信無色，卻可以耀人眼目，誠信無味，卻可以散發(fā)出醇厚的芬香。

誠信是一種力量的象征，他顯示著一個人內心的自重，那么，這種力量從何而來，定少不了那顆堅強的心，唯有獨自戰(zhàn)勝挫折，成功才會真正屬于自己。

“水滴石穿，繩鋸木斷?！边@個道理我們每個人都懂得，微不足道的水滴能把石頭滴穿，柔軟的繩子能把硬邦邦的木頭鋸斷，說透了這就是堅強。“負債還錢，天經(jīng)地義”誠信的心，不變的信念，為了這不變的信念，堅強的老吳起早貪黑，碌碌穿梭于天地之間，在他看來，這一切都恰是流水。如果一個人不能堅強的面對生活，這注定了他一輩子只能哀之在挫折之中，遭人踐踏。人的一生會遇上許許多多的不祥，當你遭受挫折時，請不要放棄，學會堅強。

老吳面對挫折時，正如風浪中的帆船，擁有了誠信的風帆與堅強的能耐，并且穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)貙⑺鼈兾蘸?，就能到達成功的彼岸。

誠信讓生活更美好作文4誠信，就像一朵永不凋零的花，在哪兒都能展現(xiàn)它的美麗;誠信，就像一股永不干涸的清泉，無論是誰，只要得到它，無不贊賞它的甘甜。有了誠信，中華文明古國的地位才更加牢靠，人民的腳步才更加鏗鏘有力。

誠，即誠實，真誠;信，即守信，講信用。誠信經(jīng)營的海爾人就是一個典例。張瑞敏是海爾集團的首席執(zhí)行官。一天，他的一位朋友來買冰箱，居然發(fā)現(xiàn)冰箱有很多的問題，但還是勉強買了一臺。朋友走后，張瑞敏派人檢查冰箱，結果發(fā)現(xiàn)400多臺冰箱有76臺存在問題。員工建議，這些冰箱干脆便宜點賣給職工算了，也不影響使用。張總卻說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱?！彼?，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸!并掄起大錘砸了第一錘，很多員工當時就流下了眼淚。在接下來的一個多月里，張瑞敏多次主持與討論如何提高產(chǎn)品質量。也正是因為不懈的堅持，三年后，海爾人捧回了我國冰箱行業(yè)的第一塊國家質量金獎的獎牌。

古人曰：“民無信不立，業(yè)無信不興?！焙柸嗽冶?，向我們呈現(xiàn)了真誠到永遠的品質。誠信，能使人獲取信任，加速自己的發(fā)展，相反，不講誠信，不能在社會上立足。很多企業(yè)就是因為不講誠信，聲望大跌，得不到客戶的信任，公司時刻面臨倒閉的危機。

我的爸爸也是一位講誠信的人，說過的事一定會做到，承諾過的事一定會兌現(xiàn)諾言。同時，爸爸也是一個誠實的人。一次，爸爸開車時，因為路窄，不小心將一輛車的車門劃破了，盡管當時沒有人看見，但爸爸還是記下了車牌號，并通過多種方式聯(lián)絡到了車主，進行了真誠的道歉和賠償。雖然這只是一次不起眼的小事，但是它體現(xiàn)了爸爸的誠實、講信用的品質，也正是因為這個品質，使爸爸得到了車主的寬容與贊賞，可見，誠信是多么重要啊!

生命因誠信而美麗，品德因誠信而高尚，世界因誠信而精彩。請將誠信的種子播撒于心田，讓誠信的精神與我們同行!

誠信讓生活更美好作文5牛奶，是我們生活中常常喝的飲品之一，也是日常生活中不可缺少的一部分。但在2008年的下半年，每罐奶粉、每瓶牛奶里都隱藏著玄機，那就是三聚氰胺。

三聚氰胺起源于三鹿奶粉。當時有許多的嬰兒得了腎結石，還有些懷著對世界的無比眷戀永遠的閉上了眼睛，這么小的生命啊!后來三聚氰胺風靡全國，越來越猖狂，越來越多的人中毒。醫(yī)院人滿為患，掛號的人水泄不通，與此同時，廠家們卻樂呵呵地數(shù)著大把大把的“黑心錢”……因此，電視上的新聞都在播放牛奶中毒事件，還播報了含三聚氰胺的牛奶品牌，讓人們引起注意。最后，那些廠家被繩之以法，當時的“呵呵勁”，成了屁滾尿流。以后的牛奶檢查也更嚴格了。

他們這樣做的目的是什么?當然是賺錢。為了賺錢，他們昧著良心，不顧誠信，騙取檢查人員和人民對他們的信任，使人禍連片發(fā)生。這樣的手段又于心何忍呢?

現(xiàn)在，人們不光對含有三聚氰胺的牛奶失去了信心，也對其他的牛奶失去了信任，因為是牛奶不講誠信，所以它就要付出代價。就像我們家一樣，自從牛奶出事后，我們就改喝牛奶的“兄弟”—豆?jié){了，這不，我們還買了豆?jié){機，制豆?jié){材料，專門自己生產(chǎn)呢。

誠信是無價的，它不分事情的大小。因此，我們從小就要誠實做人，誠信做事，踏踏實實做個好學生，長大了才能夠為國家作貢獻。

誠信讓生活更美好作文6我常常望著窗外明媚的陽光：綠油油的小草，郁郁蔥蔥的小樹，爭奇斗艷的鮮花，翩翩起舞的彩蝶，忙忙碌碌的蜜蜂……心中浮想聯(lián)翩：誠信是什么?

有人說，誠信是一塊干凈的布，它會擦亮你人生的鏡臺;有人說，誠信是黑夜里的北斗星，他會使你人生的道路找對方向;也有人說，誠信是一盆炭火，溫暖每個人心灰意冷的生命。我莫名其妙、苦思冥想:"誠信到底是什么?”

終于在和朋友一次約定后，才找到了答案。

在一個星期五的下午，我們班放學了，我和班長走在一起。到了分手的時候，我便對他說：“星期六下午3點到新華書店門口等我，我們一起去看書，不見不散?！蔽矣终f：“沒等到我別走開?！彼斓卮饝?。

周六上午，老天似乎跟我作對，不讓我去赴約。我去醫(yī)院檢查一下，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)高燒40度。我頭昏腦脹，四肢無力，可我心里還是沒有忘記我們的約定?？纯磿r間老人把時間1分1秒地帶走，已經(jīng)2點半了。我準備一下，剛要開門，就被媽媽攔住了。媽媽說："你身體虛弱，要干嘛去?"我跟媽媽訴說了我們的約定。可媽媽說："可以等你病好了改天再定個時間。‘’可我不答應，媽媽無可奈何，只好陪著我一起去。

到了那邊，只見他還在左顧右盼地找我。于是我過去，和他打了個招呼，一起去看書，忘記了剛才的痛苦。

我明白了，誠信是答應別人一件事。

有了誠信，不管你的人生是否精彩，你都成為一個快樂的人。

第8篇：鹿和狼的故事作文范文

一、閱讀教學為寫作服務

在進行閱讀教學的時候，要聯(lián)系寫作，為寫作教學做好鋪墊。從本質上來看，讀寫不分家，學生學習寫作本來就要做大量的閱讀，進行必要的知識積累，以及學習一些寫作技巧。在教學中的讀寫結合也該如此，不忘給學生講解一些關于寫作的知識，時刻不忘提高學生的寫作能力。平時在上課的時候，在課文中遇到的好詞好句可以讓學生摘錄下來，并寫一些批注。在課后，學生可以經(jīng)常拿出來讀一讀，培養(yǎng)一下語感。俗話說：“書讀百遍其義自現(xiàn)?！闭n文中有很多出色的語句，反復閱讀可以給學生很多啟發(fā)。比如《半截蠟燭》、《一面》都是非常優(yōu)秀的作品，文章中出彩的描寫比比皆是，是不可多得的學習資料。學生要學會利用身邊的資源，從課文中汲取寫作知識。在學生自己閱讀的時候，教師要讓學生自覺做一些讀書筆記，將遇到的對寫作有幫助的內容記錄下來，可以是一些好詞好句，也可以是自己對某一段文字的感想。帶著提高寫作水平的目的去進行閱讀，認真思考作者是如何組織語言，進行描寫的。閱讀優(yōu)質書籍，不僅僅是一種精神上的洗禮，學生完全可以將每一次閱讀都作為寫作的積累。書籍中有寫作需要的素材、技巧、思想等寫作必需的各個部分，所以不要輕易浪費閱讀的機會。在閱讀中發(fā)掘寫作的助力，是學生學習語文的必修課，高年級是學生邁出這一步的時候了。否則學生的閱讀只能作為一種消遣，缺乏意義。

二、寫作的時候反思閱讀

學生在自己進行寫作的時候，要學會反思閱讀。寫作的時候，就是學生將閱讀的收獲付諸實踐的時候，同樣可以產(chǎn)生很多感悟。反思是學習的一個重要環(huán)節(jié)，在新學了一些知識后需要檢驗，然后發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行改正。要想取得進步，必須學會反思。寫作的時候，學生經(jīng)常會遇到難以下筆的情況，這時候就要想一想在自己讀過的作品中，有沒有相似的題材，別人又是怎么寫的。寫作的起步是模仿，學生先要通過模仿逐步提升自己的寫作技巧。在自己實踐的時候遇到問題，都可以對自己的閱讀進行反思。比如寫作文的時候覺得總是卡頓，思維不連貫，或者文章的表述非常散亂，讀起來很乏味等等。這些都可以在下一次進行閱讀的時候多加注意，學習一些專業(yè)作家是如何解決這些問題的。對于閱讀的反思不一定要在寫作的時候進行，只是在寫作的時候會集中出現(xiàn)很多問題，能夠幫助學生準確找到自己的不足之處。在閑暇之余，學生完全可以對閱讀和寫作做一些思考，不要總是等到問題出現(xiàn)的時候再尋找解決的辦法。寫作和閱讀是語文的兩個模塊，但是平時做閱讀練習的時候都會對文章進行深入的剖析，這些內容完全可以在學生的作文中體現(xiàn)出來。寫作時想一想平時的練習，可能會產(chǎn)生更多的靈感，讓寫作更加流暢。

三、培養(yǎng)學生讀寫結合的習慣

教師要幫助學生養(yǎng)成讀寫結合的習慣，不僅是在課堂上，在學生自習的時候也該如此。好的學習方法應該延續(xù)到課堂之外，成為學生的一種習慣。課后寫作的次數(shù)可能很少，但閱讀還是常有的事。讀書時要備一本筆記本，拿一支筆在手里，時刻不忘提高自己的寫作能力?？梢栽谡n堂上不斷地強化這種習慣，講課的時候要求每一個學生都必須做好課堂筆記。主要是一些關于課文分析方面的內容，需要進行記錄。比如《狼與鹿的故事》，教師可以在課件中將文章的段落大意展示出來。要理解課文首先要進行分段，并歸納大意。學生可以從中學到如何圍繞一個中心展開論述，整逐層深化主旨。這樣下去，學生在自己閱讀的時候，就會自然而然地想要對文章進行分段分析，學習作者的寫作手法。在課堂上傳授給學生理解文章的方法，能夠讓學生在自己閱讀的時候受益。一旦養(yǎng)成了良好的習慣，這些方法就能自然地被運用于閱讀，為寫作做好積累。

寫作非常依賴學生平時的積累，學生需要有扎實的文學功底、成熟的思想、獨到的見解。而這些都可以在書籍中獲得，多讀書可以讓學生的寫作能力快速提升。讀寫結合的教學模式是對學生的一種暗示，讓學生體會兩者之間的聯(lián)系。這種方法正是利用兩者之間的這種聯(lián)系，讓教學的效果大幅提升。

第9篇：鹿和狼的故事作文范文

1、愛的奇跡

在二戰(zhàn)即將結束的日子里，一架英國戰(zhàn)機在敵占區(qū)執(zhí)行任務時不幸暴露了目標，德軍高射炮齊發(fā)，很多炮彈擊中飛機，有的炮彈甚至直接打進了油箱。但這些炮彈在油箱里竟然沒有爆炸，真是不可思議。受到奇跡鼓舞的飛行員沖出重圍，返回基地。

后來技師從飛機油箱里取出了11枚高射炮彈，令人驚訝的是，它們個個完好無損！11枚炮彈被解體后，人們才恍然大悟：彈殼里根本沒有炸藥。在其中一個彈殼里，有人發(fā)現(xiàn)了一張用捷克語寫的字條，上面寫著：“我能做的僅此而已！”原來，這些做過手腳的炮彈是德國軍工廠里的地下反法西斯組織成員的杰作。

啟示: 為了別人而奮不顧身，冒死為他人換來生的希望，那是怎樣的一種情懷！愛的奇跡創(chuàng)造了一個美麗的神話，這是他們留給世人的最重的禮物。

2、緊追一只羊

《人與自然》節(jié)目上有這樣一個畫面：在一望無際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追與逃的過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊，對那些和它挨得很近的羚羊，它卻像未看見一樣，一次次放過它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。

那只豹子為什么不放棄先前那只羚羊而改追其它離得更近的羚羊呢？原來，因為豹子已經(jīng)跑累了，而其它的羚羊并沒有跑累，如果在追趕途中改變了目標，其它的羚羊一旦起跑，轉瞬之間就會把疲累不堪的豹子甩到身后，因此豹子始終不丟開已被自己追趕累了的羚羊。啟示: 其實，夢想就是一只羚羊，在追逐的中途可能出現(xiàn)各種目標的誘惑，如果你為之停留，最終將一無所獲。緊追一只羊，那么，你就多了向成功飛速靠攏的機會。

3、沒有賣不出去的豆子

猶太有句名言，叫做“沒有賣不出去的豆子”。賣豆子的人如果沒有賣出豆子，他就把豆子拿回來，加入水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽。如果豆芽賣不動，那么干脆讓它長大些，賣豆苗。而豆苗如果賣不動，再讓它長大些，移植到花盆里，當做盆景。如果盆景賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結出許多新豆子。一粒豆子變成成千上萬顆豆子。

啟示: 人生也像一粒豆子，千萬不要因一時挫折而放棄自己，只要你努力改變自己，成長的旅途就會充滿無數(shù)機遇。

4、兩只螃蟹跑不掉

抓螃蟹的漁民往往會攜帶頭小肚子大的竹簍。捉到第一只螃蟹后，他們會把蓋子蓋嚴，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，漁民就不再蓋蓋子了。

這是為什么？原來當有兩只以上的螃蟹時，每一只都爭先恐后地朝出口處擁去，但是竹簍口很窄，只能允許一只蟹通過，于是當一只螃蟹爬到簍口時，其余的螃蟹就會用那同樣威猛的大螯抓住它，最終把它拖到下層，由另一只強大的蟹踩著它往上爬。盡管簍口一直敞開著，但卻沒有一只螃蟹能夠幸運地脫離牢籠。

啟示: 規(guī)則是約束，更是保護，無序的規(guī)則傷害的最終必然還是我們自己。

5、態(tài)度決定一切

一位業(yè)務員在體檢后，被醫(yī)生宣判得了癌癥，只有三個月的壽命了。驚慌之余，他冷靜地思考如何安排剩下的時日，他終于下定決心，打算不動聲色、平靜地過完最后的人生旅程，留 1

下一個好名聲。于是在公司忠于職守，不再像往日般與同事、客戶爭辯，反而自認來日不多，一再忍讓，保持和諧；在家中，不再打罵小孩及太太，反而常常抽空與家人外出游玩。

三個月很快過去了，原本人人討厭的他變成公司領導重視、同事愛戴、客戶歡迎的模范員工，不但晉了級，又加了薪，一家人更和樂融融，幸福美滿。

正當面對人生的最后一站時，卻接到醫(yī)院的通知，原來檢查報告弄錯了，他的身體健康，一切正常。

啟示: 這個世界的好壞是由你自己決定的。他還是他，一切都沒有改變，只是因為本身態(tài)度的轉變，整個人生為之改觀。所以，當你由玻璃看窗外時，若玻璃是綠色，外面的世界就是綠色的；若玻璃是紅色，你看到的就是紅色世界，這塊玻璃就在你的心中。

6、不妨做一個聾子

一群蛤蟆在進行比賽，看誰先到達一座高塔的頂端，周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。比賽開始了,只聽到圍觀者一片噓聲:“太難為它們了！這些蛤蟆無法達到目的?！备蝮冮_始泄氣了，可是還有一些蛤蟆在奮力摸索著往上爬。

圍觀的蛤蟆繼續(xù)喊著:“太艱苦了！你們不可能到達塔頂?shù)?！?/p>

其它的蛤蟆都被說服停下來了，只有一只蛤蟆一如既往地繼續(xù)向前，并且更加努力地向前。比賽結束，其它蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直堅持了下來，竭盡全力達到了終點。

其它的蛤蟆都很好奇，想知道為什么它就能夠做到！

一只蛤蟆爬過來，問它為什么能堅持下來并最終登頂。這時，大家才發(fā)現(xiàn)——它是一只聾蛤??！

啟示: 生活中，每個人都有自己的追求，但在為實現(xiàn)理想而奮斗時，身旁有鼓勵，有支持，也有冷嘲熱諷。朋友，當你遇到類似情況時，不妨做一個“聾子”。

7、戰(zhàn)勝心中的陰影

曾擔任過美國總統(tǒng)的安德魯?杰克遜在妻子逝世后，對自己的健康狀況非常擔憂，他的家人已有好幾個人死于癱瘓性中風了，杰克遜認定他也會死于這種病癥，因此，他一直在陰影中極度恐慌地生活著。一天，他正在朋友家與一位小姐下棋，突然手就垂了下來，整個人看上去非常虛弱，臉色蒼白、呼吸沉重。他乏力地說：“它還是來了，我得了中風，我的左腿癱瘓了?！薄澳阍趺粗赖模俊焙徒芸诉d下棋的那位小姐問他。杰克遜回答：“剛才我在我的左腿上掐了幾次，但是一點感覺都沒有?！薄翱墒?，先生，”那位小姐說，“你剛才掐的是我的腿呀！”

一天，他正在朋友家與一位小姐下棋，突然手就垂了下來，整個人看上去非常虛弱，臉色蒼白、呼吸沉重。他乏力地說：“它還是來了，我得了中風，我的左腿癱瘓了?！薄澳阍趺粗赖?？”和杰克遜下棋的那位小姐問他。杰克遜回答：“剛才我在我的左腿上掐了幾次，但是一點感覺都沒有?！薄翱墒?，先生，”那位小姐說，“你剛才掐的是我的腿呀！”

啟示: 人很多時候能戰(zhàn)勝強大的外部壓力，卻無法掙脫自己內心的那一方陰影。于是，哲人感嘆地說：人啊，最難戰(zhàn)勝的是他自己！

8、使自己負重

一艘貨輪卸貨后返航，在浩淼的大海上，突然遭遇巨大風暴。老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里灌水?！彼謧儼胄虐胍傻卣罩隽?。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水越來越滿，貨輪漸漸地平衡了。貨輪終于恢復了安全。

船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的；如果裝滿水負重了，風是打不翻的。當船負重時是最安全的時候，空船時才是最危險的。”

啟示：人生又何嘗不是如此呢？那些胸懷大志的人，沉重的責任感時刻壓在心頭，砥礪著人生的堅穩(wěn)腳步，從歲月的風雨中堅定地走了出來。而那些得過且過、空度時光的人，就像一

個空木桶，往往一場人生的風雨就把他們徹底地打翻了。給自己加滿水吧，使自己負重，這樣才不會跌倒！

9、前不久，一個十二三歲的女孩問一位勵志大師：“我是一個跳水愛好者，我希望自己2008年在中國舉辦的奧運會上能參加跳水比賽，并希望登上冠軍的領獎臺，我現(xiàn)在該怎么做？”大師笑了笑說：“不要等到2008年，從現(xiàn)在起你的心就要站到高高的冠軍領獎臺上。你每次訓練的時候，也不要覺得自己是在訓練，而是以一個冠軍的心態(tài)完美地完成每一個跳水動作?！眴⑹?懷疑之心，是奮斗者通往成功路上最大的敵人，它仿佛讓你陷入了深谷之底，四面看不到一絲希望之光。相反，只要心先站到了成功的高處，它就會像陽光一樣照亮你前進的路！你就能清晰地看到自己前面的路，從而逾越一個個障礙，最終到達成功的“高處”！擺正心態(tài)

10、不留退路才有出路

古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演說能力，躲在一個地下室練習口才。由于耐不住寂寞，他時不時就想出去遛達遛達，心總也靜不下來，練習的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動剪刀把自己的頭發(fā)剃去了一半，變成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，因為羞于見人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，一連數(shù)月足不出室，演講水平突飛猛進。經(jīng)過一番頑強的努力，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說家。與此相似，1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內交出一部作品。為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會友和游玩的念頭，一頭鉆進寫作里，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結果作品提前兩周脫稿。這部僅用了五個月時間完成的作品，就是后來聞名于世的文學巨著《巴黎圣母院》。

啟示: 這兩則外國的故事與中國項羽破釜沉舟的故事有異曲同工之妙，都說明了這樣一個道理：斷掉退路來逼著自己成功，是許多智者的共同選擇。

11、飛動的眼淚

8月28日凌晨，誰的眼淚在飛？

張越紅以手捶地，劉亞男失聲掩面，周蘇紅難以自抑，張平咧嘴而泣，剛剛還尖叫著“打死它”的趙蕊蕊哭得就像一個找不著媽媽的孩子??

場地的另一邊，孤零零的加莫娃纏滿膠布的手指在空中劃動著，滿腹的委屈和滿臉的不甘伴著撲簌的淚水一同落下。她不相信比賽已經(jīng)結束，她不明白：自己一個人就為球隊貢獻了30多分，為什么還會輸?shù)舯荣悾?/p>

啟示: 不知有多少中國人會隨著女排姑娘們一起將眼淚恣意地揮灑！和20年前一樣，這場來之不易的勝利給國人帶來了喜悅，也帶來了思索。主教練和賽后說道：“我們是六個人的球隊，俄羅斯只是加莫娃的球隊?！币徽Z道破天機：協(xié)作精神，有時候是決定成敗的關鍵。

12、“提燈女郎”南丁格爾

19世紀中葉，護士地位低下。出身名門的南丁格爾決心以身作則，改變這一現(xiàn)狀，自愿當了一名護士。

1854年，英、俄在克里米亞開戰(zhàn)，南丁格爾親自奔赴前線。她替?zhèn)麊T清洗、消毒、包扎、按時換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線上，挨個查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛心，從無間斷。為此，她經(jīng)常工作20小時以上，累得頭發(fā)掉光仍然堅持不懈。由于她的努力，傷員的死亡率從60％降為0.3％。后來，直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開戰(zhàn)場，她才回到家園?；貒螅职延嗣駷楠剟钏季璧?萬英鎊悉數(shù)拿出，創(chuàng)辦了世界上第一所護士學校。她還著書立說，為

現(xiàn)代護理學的創(chuàng)立作出了巨大的貢獻。

有鑒于此，國際紅十字會在她逝世后，將她的生日5月12日定為“國際護士節(jié)”。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”。啟示：南丁格爾奉獻出了自己的時間與愛心，從而改變了整個世界對護士的看法。由此可見，個人的力量并不微小，關鍵看你愿意付出多少。

13、醒來才知不是夢

“其實我事先根本沒有想過要拿金牌，金牌對我來說只是一個夢，就是比賽完了還有做夢的感覺。直到今天睜開眼睛，看到枕頭底下的金牌，哇，那可是真的金牌呀！這時候才明白過來，原來一切不是夢！”劉翔夸張的表情中充滿了甜蜜。

啟示：當我們從甜美的夢中醒來的時候，似乎對天道酬勤的內涵有了更深刻的理解：劉翔奪得了110米欄的冠軍，堅強的女排姑娘上演了驚天逆轉，中國人摘取了32枚金牌??辛勞的汗水終于換來了累累碩果。只有不懈的努力，鍥而不舍，我們才可以說：我的未來不是夢！

14、老狗斗老虎

一條瞎眼老狗四處流浪。它走了很遠的路，早已饑腸轆轆。這天，它來到一陌生的荒原，突然，一股肉香飄來，它便循著香味跑過去。

不遠處，老虎捕獲了一只鹿，正有滋有味地吃著鹿肉。顯然，肉香就是從這兒散發(fā)出去的。老虎正吃著，猛抬頭，見一條老狗徑直跑過來。老虎從未見過這條狗，不知道它有什么來頭?！澳阆敫墒裁?？”老虎問。

“那還用問？吃肉！”

“你看看我是誰？”

提到“看”字，瞎眼老狗勃然大怒，吼道：“我不想看！在我眼里，你什么也不是！你根本就不存在！”

老虎聽了這話，大吃一驚。“這么大的口氣，來頭不小哇！”老虎想，“算了，我還是避一避的好?！?/p>

老虎悻悻地走了，把香噴噴的鹿肉留給了這條瞎眼老狗。

啟示：面對機遇，要勇敢迎上前去，即便危險在前也要表現(xiàn)出大無畏的果敢。如果缺乏自信，強者也會失敗。

15、豬的困惑

一位去了天堂的有錢人對神抱怨說：“為什么人們還說我吝嗇呢？我去世的時候已經(jīng)將我的全部財產(chǎn)都捐給教堂了呀。”

“讓我給你講一個豬和牛的寓言吧，”神說，“豬總是不受歡迎，而牛深受人們的喜愛，這讓豬很困惑。豬對牛說：‘人們覺得你慷慨無私，因為你每天都貢獻牛奶和乳酪。可是我呢？我把我的一切都貢獻了出來，我獻給他們熏肉和火腿，獻出我的鬃毛做刷子，他們甚至燉我的腳！然而，沒人喜歡我。為什么會這樣？’”

“你知道牛是怎么回答的嗎？”神說，“牛答道‘因為在我還活著的時候，我就奉獻了’！”啟示：活著的時候作奉獻，要比死了才獻出更受人尊敬，因為前者是主動的，后者卻是被動的。

16、螳螂怕蟬

老螳螂在捕到蟬吃掉了它的同時，也被自己身后的黃雀捕到吃掉了。對此，小螳螂心驚膽戰(zhàn)，時刻引以為鑒。

這一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來沙沙聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠，回頭再看，原來是一片被風刮過來的楓葉。

又一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來“咚”的一聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠，回頭再看，原來是一枚從樹上掉下來的野果。

再一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來“吱”的一聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠，回頭再看，竟然也是一只蟬——前后共有兩只蟬，本來，自己吃哪一只都是可以的。

垂頭喪氣的小螳螂明白了：外面的黃雀雖然可怕，心中的黃雀更可怕！

啟示：在這個世界上，危險固然無處不在；但是，如果你草木皆兵的話，那就什么也做不成。

17、給狼送禮

馬兒在山上吃草，來了一只狼。

“多肥的馬兒呀！”狼想，“一條腿，就夠我吃好幾天了！”

狼不敢輕易吃馬，馬兒畢竟是大塊頭呀！誰知道它厲不厲害呢？

狼決定試探試探。它齜著牙，嚎叫幾聲。

馬兒不理睬。

“我要吃你！吃你！”狼圍著馬兒轉幾圈兒，大聲威脅。

馬兒冷冷地看狼一眼，又低下頭去吃草。

“原來是個無用的家伙，怪不得只配吃點兒草哩！”狼放心了，對著馬腿就咬。馬兒揚起后蹄，照著狼臉狠狠一踢！

“站?。　瘪R兒說，“我送了你如此珍貴的禮物，你還沒謝我呢！”

“你，你送我什么禮物了？”狼哭著問。

“我送了你一個教訓——不要把善良當成軟弱！”

啟示：“不要把善良當成軟弱”，這是馬兒對狼的忠告。但看馬兒的行為，又何嘗不是一種靜待時機，靜觀其變，“該出手時就出手”呢！

18、飛向大海的鳥

一群鳥兒生活在沙漠邊緣，那里陽光暴烈，空氣干燥，食物奇缺??最難以忍受的是，水貴如金。它們常?？实蒙ぷ用盁煟岚虬l(fā)軟，但找水卻難似登天。

一天，一只鳥提議：“聽說大海里有很多水，多得無法計算。我們不如搬到海邊去，何必死守在這個鬼地方？”

另一只鳥說：“但大海離我們太遙遠了，我們能飛到那兒嗎？”

“不管大海有多遠，只要不灰心，總可以飛到的！”

“對，我們齊心協(xié)力，再遠也不怕！”

贊成搬遷的鳥兒很快聚集到一塊兒，排成隊伍，向海邊飛去。

飛往大海的路真是千難萬險：有時，狂風暴雨劈頭蓋臉地打來；有時，高山擋住去路；有時，疲勞疾病摧殘著身體。但是，這一切都無法動搖它們飛向大海的決心。一路上，同伴一個個倒下了。剩下的，仍然不屈不撓地向大海飛去。

一天又一天，它們終到了海邊。看到眼前一望無際的海水，它們激動得大哭。

用力地揮動雙翅撲向大海，伸長脖子，想痛痛快快地喝個夠?？墒牵瑒偤攘艘豢?，一個個都哇哇地嘔吐起來。它們怎么也沒想到：海水竟這么咸、這么澀！

鳥兒們呆了：在飛往大海之前，居然忘了問問海水能不能喝！

啟示：有明確的理想和目標固然好，但如果不事先弄明白那理想和目標是否適合自己、是否自己所需要的，就盲目地去追求，將毫無意義。

19、騾子和豬

有個農(nóng)夫養(yǎng)了幾頭騾子和一群豬。

一天，小騾問大騾：“媽媽，為什么豬們不用干活，吃飽了就可以去睡覺，而我們每天要干那么多的活，還常常得挨主人的鞭子？”

大騾低頭看著小騾，溫柔地說：“孩子，我們只需要干好自己的活，其他的事我們無須去理會?！薄盀槭裁?？”小騾迷茫地望著媽媽問道。

“遲些日子你會明白的！”大騾答道。

小騾雖然不解，但也只好低下頭繼續(xù)拉磨。

日子一天一天地過去，轉眼間已經(jīng)半年了。一天中午，農(nóng)夫帶來個屠夫，走到豬舍前指著其中一頭豬說：“就這頭吧，太大了就不值錢了?！?/p>

不一會兒，豬舍里傳出了慘烈的嚎叫聲，震驚了整個農(nóng)莊。小騾顫抖著身子小聲地問大騾：“媽媽，平時主人對豬那么好，為什么現(xiàn)在又要讓人家來殺它們？”

大騾沉思了一下，平靜地說：“孩子，你要知道，一個人若是什么都不做，一味索取而不思付出是活不長的！”

啟示：騾媽媽說得好，世界上沒有免費的午餐，想收獲而不付出，即便有，也不會長久。

20、燕子與麻雀

傳說遠古時，天神派燕子和麻雀到南海仙山去銜五谷的種子。

它們日夜兼程不敢有絲毫的懈怠。飛到一條大河邊，它們停下來休息，燕子剛想開口說話，一不小心把種子吞到肚子里去了，只有麻雀順利地完成了任務。

回來后，天神論功行賞。允許麻雀世世代代以五谷為食，而燕子的兒孫只能捕捉害蟲、保護禾苗。

燕子不僅默默地為莊稼捕捉害蟲，而且春來秋往提醒人們春種秋收。麻雀的兒孫盡情地享受著這豐收的喜悅。秋天它們成群結隊地到田里用餐，冬天就在農(nóng)戶的院子里覓食；還唧唧喳喳叫個不停，一副功高蓋世的模樣。

終于有一天，農(nóng)夫看著一年辛苦種出的糧食被麻雀消耗了許多，忍無可忍地用土炮對準了它們，然后把它們烹調擺上了飯桌。從此麻雀在覓食時總是提心吊膽，東張西望?？粗藗儗ρ嘧拥哪欠萸橐?，那份溫存，麻雀忿忿不平地說：“這些忘恩負義的家伙，難道他們忘了這些豐收的果實來源于我們祖先的辛勞嗎？”

活在先輩的榮耀里，不會永遠安寧。

啟示：過去的一切并不代表現(xiàn)在的所有，如果一個人走不出過去的光環(huán)，將要付出沉重的代價。

21、老鼠的抗議

一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。

佛塔里的生活實在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無法想象的特權：那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼；人們不敢正視的佛像，它可以自由瀏覽；興起之時，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。

每當善男信女們燒香叩頭的時候，老鼠看著那令人陶醉的煙氣慢慢升起，心中暗笑：“可笑的人類，膝蓋竟然這樣柔軟，說跪就跪下了！”

有一天，一只餓極了的野貓闖了進來，它一掌就將老鼠按住。

“你不能吃我！你應該向我跪拜！我代表著佛！”這位高貴的俘虜抗議道?！叭藗兿蚰愎虬?，只是因為你所占的位置，不是因為你！”野貓譏諷道，然后，它開始享受這頓美餐。啟示：人只有名副其實，才能永遠立于不敗之地。

22、鶴與蟹

一天，一只老鶴站在荷花池里的淺水處，它那張長長的臉上掛著一副沮喪的神情。附近的一只蟹注意到老鶴的一臉憂愁，問道:“這個池塘里有魚，你怎么呆呆地站在那兒，好像再也不

想吃魚了。”

“我很傷心，”老鶴說，“今天我聽到了一個可怕的消息。我聽城里的漁夫們說，他們明天要來捕光所有的魚和甲殼類動物，連個螺螄也不剩，那樣我就死定了，因為我沒東西吃了。從那時起我就沒胃口了，我現(xiàn)在就順其自然，等著餓死。”

池塘里的魚聽到鶴的話，很是憂傷地相互說：“它和我們的共同敵人是漁夫，或許聰明的鶴能告訴我們該怎么辦。”

它們游到長腿鶴跟前，說：“鶴先生，你能告訴我們怎樣才能逃脫這場可怕的災難嗎？”“只有一個辦法，”鶴說，“你們必須及早到另一個池塘里去?！?/p>

“可是，我們怎么去呢？”魚問。

“附近有一個被保護的池塘，”鶴說，“要是你們愿意，我可以逐個兒把你們送過去?！笨蓱z的魚兒彼此商量后，說：“要想活命咱們就沒有別的辦法，只有和敵人結為同盟了?！庇谑?，他們同意由鶴把它們逐一送到安全的池塘。

最后，魚都給銜走了。蟹說：“鶴先生，也把我?guī)У侥莻€池塘里去吧，我想和我的魚朋友們在一起?！?/p>