制作賀卡的方法精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的制作賀卡的方法主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：制作賀卡的方法范文

感恩節(jié)賀卡成品圖感恩節(jié)賀卡材料工具卡紙，針線，剪刀，畫筆、尺子、鉛筆、橡皮擦

感恩節(jié)賀卡制作步驟1.將長方形卡紙對折。

2.在賀卡的正面的中心悄悄畫兩條橫線。

3.在紙的邊際處以4mm為一格，悄悄畫出7個小點，共8格。

4.再在筆直方向的中心畫兩條豎線。由于一共有16列格子，所以兩條豎線間的間隔為64mm。

5.用尺子依照之前畫的小點作平行線，并將剩余有些擦去。

6.再在橫線上以4mm為間隔畫15個小點。

7.從小點畫垂線下來，畫的時分尺子一定要放直，否則會越畫越歪。

8.如圖中所示的方位畫上點。

9.用針將畫了點的當?shù)囟即脸鲆粋€洞。

10.用橡皮擦將鉛筆痕跡擦掉。

11.從左面的下面開端繡。

12.榜首針留下一小段線尾。

13.繡第二針時將之前留下的線尾壓住。

14.每一行都先繡完同一方向的針再繡反方向的針。

15.繡的時分留意有的當?shù)匾罩?/p>

16.收尾時在反面將線穿入其它線內(nèi)，再剪掉，不能直接打結(jié)。

17.兩個心形繡好后，在正面寫上一句祝愿的話。

第2篇：制作賀卡的方法范文

1、配方：內(nèi)脂豆腐六十克、黃芥末醬一茶匙、檸檬汁半茶匙、橄欖油一茶匙、鹽四克、黑胡椒一克、蜂蜜約一茶匙、百里香葉少許。

2、將內(nèi)脂豆腐放入料理機中，依次加入黃芥末醬、純檸檬汁、橄欖油。磨入細海鹽、黑胡椒碎、酌情添加一點蜂蜜，攪打三十秒，一道美味低卡的自制低卡醬汁就做好了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：制作賀卡的方法范文

人，如果沒有友誼，無異于孤立自己。友情須以誠實去灌溉，以熱情去培養(yǎng)。而鞏固聯(lián)系友情的另一種方式之一就是贈送賀卡。它是在具有特定意義的日期向親友表示祝賀的信物，能使親友間增進友情，加深相互間的了解，讓人們產(chǎn)生一種見物如見人的情感，所以說，把賀卡比喻成“傳遞友情的使者”是非常形象、貼切的。教師可利用課題向?qū)W生闡述賀卡的這一功能。

賀卡，可花錢購買，也可自己動手制作。而在初一學生中開展制作賀卡的教學活動，我認為主要能讓學生在制作過程中既提高審美水平，也學會了做人的道理，培養(yǎng)求知探索精神，提高健身水平和辦事能力。因此必須構(gòu)思好本課教學中要處理好的以下幾個問題。

一、本課設(shè)置的目的：

1.教學目的：通過本課的教學活動，讓學生了解賀卡的功能及設(shè)計制作方法，并運用已學過的知識進行實踐，從而達到鍛煉動手能力。

2.德育目的：本課在教學進度中正值歲末，開展賀卡制作比賽，既能結(jié)合本課教學的需要，又可以讓學生具有一種參與意識，競爭意識，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)作激情。并向?qū)W生闡明，自己動手精心制作的賀卡，具有以下三種特殊意義：

（1）繼承勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)。

隨著人民生活水平的不斷提高，學生的零花錢也多了，買一張幾元乃至幾十元的賀卡，對于有些學生，表現(xiàn)出很“闊”的風度。然而，市面上的賀卡也是良莠不齊，有的錢并不花得其所。而自己精心制作的賀卡少花錢或不花錢，可以弘揚勤儉節(jié)約的精神。

（2）提高學生的動手能力和審美水平。

自己精心制作的賀卡，首先要經(jīng)過構(gòu)思設(shè)計，采用各種制作手段完成，從而鍛煉了學生的動手能力，而制作完成的賀卡，首先要通過自己對它的審美評價，如果自己都覺得不美的作品，怎么好意思贈送給別人呢？所以，如何制作出合乎審美情趣的賀卡，就必須經(jīng)過他們動腦、動手努力把它做好。從而培養(yǎng)學生肯動腦、勤動手，認真、細致的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）別有一重意義在其中。

自己精心制作的賀卡，可以根據(jù)不同的對象構(gòu)思賀卡的情調(diào)以表達自己對親友的愛戴、敬佩和理解，融進自己的智慧和濃濃的情義，是自己辛勤勞動的結(jié)晶，更能傳情達意，從而培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好風氣。

二、以直觀教學法誘導學生的學習興趣：

初一學生畢竟年齡還小，他們不一定都了解贈送賀卡的真正含義，個別同學還覺得是一種好玩的游戲，甚至于錯把新年賀卡送給過生日的長輩或同學。因此，必須在本課中讓學生了解賀卡的不同，贈送對象不同或時間、場合不同，所賦予賀卡的意義也會不同，并作為重點向?qū)W生加以介紹，以便他們在設(shè)計制作時不致混淆，不致做出或送出不合時宜的賀卡給受贈者而貽笑大方。因此，我認為運用直觀教學法是本課較為適宜的教學手段。

1.展示教師制作的賀卡給學生看，并演示、講解自己的制作過程。

2.展示學生制作的優(yōu)秀賀卡作業(yè)給學生看（可事先張貼在三合板上）。同齡人的優(yōu)秀作品對他們更具挑戰(zhàn)性——“別人能做這么好，我也會。”

第4篇：制作賀卡的方法范文

創(chuàng)意圣誕節(jié)賀卡成品圖創(chuàng)意圣誕節(jié)賀卡材料工具衍紙紙條、賀卡紙、白膠以及衍紙工具

創(chuàng)意圣誕節(jié)賀卡制作步驟top1：卷紙

首先我們將準備好的衍紙紙條卷出綠色的圣誕樹的部分。

top2：卷成小卷

另外卷一些小的彩色紙條，這樣可以裝飾圣誕樹，讓圣誕樹不那么單調(diào)。

top3：做樹干

我們還要制作一些三角形的衍紙，當做圣誕樹的樹干。

top4：白膠粘好

做好之后用白膠將圣誕樹粘好，形成如下圖所示。

top5：粘到賀卡上

做好之后就可以涂上白膠粘到賀卡紙上面啦。

第5篇：制作賀卡的方法范文

20xx圣誕節(jié)賀卡制作教程_有關(guān)圣誕節(jié)賀卡制作方法圖解材料準備：

各種顏色的卡紙(買一大張可以切成4小張，做成4張賀卡)、網(wǎng)上下載很多漂亮的圣誕圖片用彩色打印機打出來、直尺、涂改筆(最適合在卡紙上畫雪花、勾邊)、剪刀、膠棒、各種顏色的普通彩紙

注意：卡紙比較厚，對折時容易起皺，要先量好尺寸，用回形針沿著直尺在卡紙上用力刻下劃痕，然后將劃痕對折，這樣折出的紙又整齊又不會起皺。

第6篇：制作賀卡的方法范文

送給愛人的感恩節(jié)賀卡成品圖送給愛人的感恩節(jié)賀卡材料工具打孔機，彩紙，愛心模具，棉線，膠帶，彩筆，剪刀

送給愛人的感恩節(jié)賀卡制作步驟第一步

準備好所需材料，打孔機，彩紙，愛心模具，棉線，膠帶，彩筆，剪刀

第二步

將一張粉色卡紙對折，然后將稍大一號的愛心模具扣在卡紙封口的一邊，用鉛筆描出愛心圖案，然后沿邊剪下來，同樣的方法再制作一個小一號的愛心，如圖，然后將兩張愛心圖案貼在一起，并在展開的折痕中間打出兩個孔

第三步

將繩子穿過賀卡中間的兩個孔，然后在外面打上結(jié)，并且剪出一個比愛心賀卡小一些的愛心，貼在賀卡表面，隨自己喜歡來進行適當?shù)难b飾，打開內(nèi)頁，在里面寫上自己想要寫上的話語

第四步

如果覺得一頁愛心紙張不足以表達你想寫的話，可以在第二步的時候多做兩張內(nèi)頁，用繩子串好即可

第7篇：制作賀卡的方法范文

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；卓越課堂；教學方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）19-334-01

信息技術(shù)是一門具有實踐性、應(yīng)用性較強的課程，學生對該課程普遍感興趣，如何按照“卓越課堂”的要求去實施，是執(zhí)教者研究的一個重要課題。我們的愿景是：就知識而言，學生會身心愉悅地掌握知識；就情感而言，會由不喜歡到喜歡、課堂上能互相交流情感；就態(tài)度而言，學生會由被動學習到主動學習；就能力而言，會由單純地學習課本知識升級到培養(yǎng)體驗生活、探究問題的能力。筆者擬結(jié)合《電子賀卡的制作》這一堂課的教學，談?wù)勛约旱淖龇ê透惺堋?/p>

一、任務(wù)驅(qū)動，自主探究

有人評論道：從“先教后學”到“先學后教”是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的分野。而“情智共生，卓越課堂”正是提倡“先學后教”的現(xiàn)代教育?！扒橹枪采?，卓越課堂”的第一環(huán)節(jié)是“情境激趣， 任務(wù)驅(qū)動”，采取“先學后教”的教學方式，主要是為了把學生激活而不是教死，是為了避免思維方式的單一化、同質(zhì)化、模式化。為此，在上課之初，我引入一個非常感人的故事――《愛心樹》。在故事的感染下，學生們禁不住情動于衷：大樹就是我們的媽媽，一年一度的母親節(jié)就快到了，該送什么禮物給母親呢？接著我用ppt展示一份送給母親的禮物――一張電子賀卡。學生們欣賞著精美愛心賀卡，不禁躍躍欲試。在情境激趣初顯成效的情況下，我順勢提議同學們?yōu)槟赣H制做一張電子賀卡，接著我用PPT展示了以下四個任務(wù)（賀卡大小設(shè)置、背景圖片的添加、賀卡文字的添加、自選圖形的添加），讓學生通過我精心設(shè)計的學習網(wǎng)站（上面既有關(guān)于母親節(jié)的所有知識、也有制作賀卡的步驟和方法以及關(guān)于圖文并茂方面的很多知識），循序漸進地完成賀卡的制作。在完成任務(wù)的過程中，我沒有講解任何方法，而是讓學生通過學習網(wǎng)站和任務(wù)驅(qū)動來自主學習。令人滿意的是學生們在規(guī)定的時間內(nèi)制作了一張張心儀的賀卡。

二、小組教學，合作探究

賀卡制作出來后，小組成員之間互相修改，品評。由于是自己的作品，在修改，品評中，他們都很認真，小組互動，師生互動，使課堂形成了良好的學習氛圍。令我感到驚嘆的是學生整課堂上所表現(xiàn)出來的智慧，他們提出來的問題有些是我備課時根本沒想到的，他們對某些問題常常有一些自己獨特的見解，更難能可貴的是他們還探索出獨特的解決問題的方法。小組合作學習較好的體現(xiàn)了以下兩個特點。

1、解決了課堂中知識的難點部分。在本課堂中，圖文并茂是知識難點。在學習這個知識點的時候，我進行了有效的分組，然后再讓組長帶全組同學圍繞問題自學、討論、小組交流、通過實踐來歸納出知識點，因而難點部分得到了有效的解決。這個方面需要注意的是教師認真鉆研教材后，將教學中的重、難點演繹成問題提出。問題的設(shè)制要能切實能夠引起學生主動參與的興趣，使小組合作學習富有成效，要能夠引起師生思維活動的展開。

2、團隊精神的培養(yǎng)。本課堂制作作品時，組長和組員之間可以進行規(guī)劃自己需要完成作品的哪個部分，然后將部分作品合成一個完整的作品，最后上傳和作品。這一過程的進行，較好地培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作精神。

三、展示作品，評價探究

卓越課堂是平等而民主的課堂，誰都有展示成果的權(quán)利，誰都可以發(fā)表意見，張揚個性。臺上激情展示，臺下熱情互動，是卓越課堂課的魅力所在。

在課堂上，雖然我只能讓部分學生展示賀卡，但在展示的過程中，精美的賀卡和賀詞贏得了陣陣掌聲。為了活躍氣氛，我還對學生賀卡和賀詞作鼓勵性的點評：“媽媽在看見你的這份禮物時，一定會會心的一笑?！薄坝心氵@么貼心的女兒，你媽媽真幸福！”當然，在展示的作品中，也有做得不夠完美的作品。如一個學生的作品中自選圖形遮蓋住了文字。當該生展示作品時，我給了一分鐘師生交流點評的時間，然后請同學上來解決問題，最后由老師總結(jié)性補充。這樣，問題得到了圓滿解決，學生所體驗的成功喜悅，是在受挫之后修改圓滿的喜悅。而認識到了成功的不易，那成功的喜悅就更可珍貴。

通過不同層次作品的展示，同學們有機會對本班作品進行欣賞、評價與交流，評價探究能力得到了較好的鍛煉。

四、貼近生活，提升探究

“關(guān)愛母親、祝福母親”是我上《電子賀卡的制作》一課的情感主線，一顆母親的“愛心樹”貫穿了整個教學活動的始終。這樣的設(shè)計和教學實施能較好地激發(fā)學生對母親的尊重和愛。第一環(huán)節(jié)――老師展示賀卡，要求學生對母親說出祝福的話語。第二環(huán)節(jié)是小結(jié)課堂中的知識點后進行了賀卡內(nèi)容的情感點撥。最后再讓學生唱《燭光里的媽媽》的時候，很多同學已經(jīng)是熱淚盈眶。整個教學活動，不僅讓學生學到了知識技能，更是讓學生情感態(tài)度與價值觀的探究能力，得到了充分體驗和完美提升。

“電子賀卡的制作”一課，讓我深刻地感受到信息技術(shù)是卓越課堂最重要陣地之一：卓越課堂的轉(zhuǎn)型其實就是教育的轉(zhuǎn)型，是育人模式的轉(zhuǎn)型；對卓越課堂的探索就是一個不斷學習再學習的過程。作為信息技術(shù)教師，我將根據(jù)環(huán)境，注重知識應(yīng)用的綜合學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學水平，才能達到理想的教學效果，提高課堂教學效率和質(zhì)量，適應(yīng)時代的要求！

參考文獻：

[1] 王榮良；高淑印.信息技術(shù)課堂教學案例發(fā)展點評[M].教育科學出版社，2011.

第8篇：制作賀卡的方法范文

一天，我突然想到了要給遠在災(zāi)區(qū)的小朋友寫一張賀卡。我要把這個事情跟媽媽說了一遍，然后讓媽媽跟我去買了一張賀卡，媽媽說：“你自己制作一張賀卡吧！這樣能鍛煉你的手工制作能力還可以提高你的智慧。”我說：“好吧！那你得告訴我制作的方法才行！”媽媽說：“你先把賀卡的材料準備好，再把你想要的圖案貼在賀卡上，最后把你想寫點文字寫在上面！”我聽了這段話心里靈機一動，突然跑回房間準備去了。

準備工作大功告成，我準備了剪刀 卡紙 油畫棒和雙面膠，我又一想今年馬上就到圣誕節(jié)了，我寫一張圣誕節(jié)賀卡吧！

我把紫色的油畫棒和綠色的油畫棒拿起來畫了幾朵喇叭花，然后拿紅 白油畫棒各畫了一個圣誕老人，然后把圣誕老人的下邊再畫一個鹿撬，圖畫部分基本完成。

我拿了兩個彈簧分別按放在紙的各兩邊，再拿紙貼在彈簧的上邊形成兩只眼睛，我在下邊貼了一張正方形的小紙片，從整體看是一個人。

我在上面寫了兩行字：祝災(zāi)區(qū)的小朋友們永遠幸福安康，幸?？鞓贰Ｎ医o他們寄過去，他們回信說：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”

第9篇：制作賀卡的方法范文

環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本條件。人們逐漸認識到人類經(jīng)濟水平的提高和物質(zhì)享受的增加，在很大程度上是以犧牲環(huán)境為代價。以賀卡為例，殘酷的現(xiàn)實告訴我們，制作4000張賀卡的代價是1棵10年生樹木。1993年聯(lián)合國科教文組織和國際建筑設(shè)計師協(xié)會共同召開了“為可持續(xù)的未來進行設(shè)計”的世界大會，這次大會聯(lián)系到現(xiàn)代的設(shè)計與創(chuàng)造，讓我們設(shè)計者進行理性的設(shè)計。因此我們將積極應(yīng)對傳統(tǒng)賀卡，使其變得更加“綠色”，更加環(huán)保。

一、運用環(huán)保材料進行賀卡設(shè)計的美的表現(xiàn)形態(tài)

萬事萬物中，美的表現(xiàn)是不盡相同的。我們都知道畢加索，他是二十世紀現(xiàn)代藝術(shù)之父?！豆ｎ^》這件作品就是畢加索用廢棄的自行車零件制成的。這是一種環(huán)保概念的體現(xiàn)，與此同時，它也詮釋出一種美的表現(xiàn)形態(tài)。材料的回收利用是美的，節(jié)約是美的，環(huán)保也是美的。

環(huán)保賀卡美的表現(xiàn)形態(tài)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）環(huán)保美。這是環(huán)保賀卡的一個重要的美，它表現(xiàn)在環(huán)保材料自始至終的巧妙運用。在環(huán)保賀卡全過程的設(shè)計中，在充分考慮到賀卡的功能、質(zhì)量和成本的同時，要充分考慮到環(huán)保。（2）節(jié)約美。合理的設(shè)計能有效的制止不必要的浪費，使最終賀卡成品符合節(jié)約的要求。節(jié)約美不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計當中，它也體現(xiàn)在賀卡所用材料是否能回收利用。（3）健康美。在運用環(huán)保材料制作賀卡的過程中開展的各項程序，都充分地顯示出富有關(guān)愛人關(guān)愛環(huán)境的心理感受，給人一種健康美的情感體驗。

通過運用環(huán)保材料制作賀卡，體現(xiàn)出環(huán)保材料與設(shè)計密不可分的觀念，把環(huán)保材料帶給我們的環(huán)保美、節(jié)約美、形式美、健康美發(fā)揮到極致。

二、環(huán)保材料在賀卡設(shè)計中的重要性

紙質(zhì)賀卡不可能完全被電子賀卡所取代，因此環(huán)保材料在賀卡設(shè)計中的作用就尤為重要。

環(huán)保材料有其重要特點：（1）從生產(chǎn)到消亡的整個過程中，環(huán)保材料的降解速度較快并可再回收利用。（2）環(huán)保材料的生產(chǎn)過程中，消耗材料少并能得到最大程度的再利用，對環(huán)境無害或少害。（3）這些環(huán)保材料為人們的健康舒適生活提供了可能。堅定著人們環(huán)保的決心，為設(shè)計者們引入環(huán)保觀念提供了更好更廣闊的條件，這一點是非常重要的。

三、環(huán)保材料在賀卡設(shè)計中的巧妙運用

要實現(xiàn)真正的環(huán)保，就需要在賀卡最初設(shè)計階段就融入環(huán)保的概念和環(huán)保材料，從源頭開始使用一系列環(huán)保元素進行制作。這種理念主要體現(xiàn)在以下三個方面：

（一）環(huán)保紙張的運用

紙張是設(shè)計中最常用的一種材料，因此常常是設(shè)計者們的首選，而環(huán)保紙張是設(shè)計者們進行創(chuàng)意的最佳伙伴。關(guān)于環(huán)保紙張的運用要做到以下幾點：（1）我們在制作賀卡的時候不僅要替換掉對環(huán)境有害的紙張，避免使用白度過度偏高的紙張。這種紙張有著較高含量的添加劑成分，盡量選擇自然色的紙張。（2）減少紙張與塑料這種復(fù)合材料的使用。生活中不難發(fā)現(xiàn)有些賀卡為了防潮防磨損，往往在表面加壓一層較薄的塑料密封層。這種復(fù)合材料在回收的過程中，紙與塑料分離難度大，多采用焚燒或填埋這種不環(huán)保的方式處理。

（二）環(huán)保布料的運用

環(huán)保布料是一種低碳節(jié)能并可循環(huán)利用的面料。它不僅有著低廉價格和加工快捷的優(yōu)點還具有可塑性強和染色性能好的特性。制作具有強烈環(huán)保意識的賀卡，我們也可以采用環(huán)保布料這種材料，例如無紡布、帆布、棉布等。以無紡布為例。無紡布又稱不織布，是新一代的健康環(huán)保布料。它有著布的優(yōu)點，并且比一般布料更容易分解、無毒無刺激性、色彩豐富、可重復(fù)使用。用它來做賀卡能帶給人們溫暖輕柔的觸感。無紡布這種材料因其沒有經(jīng)緯線，所以在制作過程中剪裁和縫紉都非常的方便，而且容易定型，它的運用能夠影響賀卡設(shè)計的形狀。

（三）環(huán)保色料的運用

人類使用色料有著悠久的歷史，從古至今色料在人們的日常生活中扮演者舉足輕重的角色。隨著合成顏料致癌等危害人類健康和環(huán)境的問題漸漸浮出水面，引起人們關(guān)注，環(huán)保色料應(yīng)時而生。如今環(huán)保色料的發(fā)展已滲透到印染、涂料、油墨、食品等各個領(lǐng)域，以天然染料代替合成染料進行染色，成為未來顏料與染料工業(yè)發(fā)展的方向。

環(huán)保色料中的環(huán)保油墨是設(shè)計環(huán)保賀卡的關(guān)鍵之處。印刷油墨中常使用乙醇等有機溶劑，雖然獲得了絢麗的色彩，但是在使用過程中釋放出一定的毒性。環(huán)保油墨在生產(chǎn)和印刷過程中幾乎不發(fā)生污染，對人類生產(chǎn)和生活基本不構(gòu)成危害。

四、將環(huán)保材料深入到賀卡設(shè)計的細節(jié)

從細節(jié)之中體現(xiàn)賀卡與環(huán)保材料的關(guān)系，可以歸納成以下幾點：

（一）運用環(huán)保材料制成的賀卡可自動折疊成外包裝

我們在挑選賀卡的時候不難發(fā)現(xiàn)，有些賀卡在外包裝采取信封或是塑料套裝的形式，避免賀卡受損。這種近似“密封”的保護，讓傳統(tǒng)賀卡消耗資源。因此我們將積極應(yīng)對傳統(tǒng)賀卡，由外而內(nèi)的使其變得更加“綠色”。對于賀卡的外在包裝，可以采用易于折疊的連結(jié)方法。通過對運用環(huán)保材料的賀卡進行折疊、黏合、裁切、擠壓等方式改變環(huán)保紙張的外形，設(shè)計出可自行折疊為信封樣式的一種創(chuàng)意賀卡，這種形式的賀卡不僅可以保護內(nèi)部文字，也省去了對賀卡外包裝的費用，讓整個賀卡從外在包裝到內(nèi)部結(jié)構(gòu)都采用環(huán)保材料的方式，形成一種的經(jīng)濟環(huán)保兩不誤的環(huán)保設(shè)計。

（二）賀卡內(nèi)在結(jié)構(gòu)可以采取節(jié)約的環(huán)保方式并改進材料設(shè)計

在進行賀卡內(nèi)部設(shè)計時，要充分考慮材料的有效利用和環(huán)境保護，賀卡制成品不危害人體的健康，不對環(huán)境造成危害，能夠回收的產(chǎn)品要易于回收。設(shè)計者可以通過設(shè)計工藝改變賀卡的結(jié)構(gòu)，幫助最終成品實現(xiàn)這些綠色的設(shè)計理念。例如為了降低賀卡對材料的消耗，設(shè)計者可以在滿足功能要求和使用要求的前提下，盡可能采用最簡單的結(jié)構(gòu)和外形，組成賀卡的零部件材料種類盡可能少。

這些倡導節(jié)約宣揚環(huán)保理念的賀卡設(shè)計，把外包裝都省下來了環(huán)保賀卡的設(shè)計理念，體現(xiàn)出環(huán)保賀卡設(shè)計大至全面的設(shè)計規(guī)劃，小至材料的選擇，每個細節(jié)都傾注著環(huán)保理念。

五、環(huán)保賀卡設(shè)計的未來

大學生設(shè)計者是未來社會的建設(shè)者，我們的知識和信念在很大程度上影響著世界的未來。我希望通過將環(huán)保理念運用于賀卡設(shè)計之中，增加人們的環(huán)保意識，引領(lǐng)著新時代的時尚生活。物競天擇，適者生存，如果一個理念成功，就有它發(fā)展的未來性。競爭的基本來源于人的思想及審美取向，我們只求在設(shè)計專業(yè)上可以做的更好，倡導引領(lǐng)一種新的低碳環(huán)保時尚，這樣也更有競爭力。

總結(jié)

在越來越強調(diào)環(huán)保意識的今天，我詮釋的正是當設(shè)計與環(huán)保相遇時，用隨處可見的環(huán)保材料加上隨和的表達，產(chǎn)生容易令人體會的環(huán)保產(chǎn)品。在環(huán)保設(shè)計的趨勢帶動下，設(shè)計師的社會責任感是必須具備的素質(zhì)，責無旁貸地擔負起了改變?nèi)藗儗Νh(huán)境問題的認知和習慣的責任。希望以環(huán)保賀卡這種成品的方式為大家灌輸環(huán)保設(shè)計的理念，將環(huán)保理念融入作品并表現(xiàn)在細節(jié)中，彰顯我的環(huán)保祝福理念。