師德家訪總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的師德家訪總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：師德家訪總結范文

1、我對學生的評價

首先，從檢測做起。從激發學生自信心、增強學習數學的興趣出發，我在我們班有個新的規定：平時的每次小檢測，對題目的難易程度分上、中、下三個等次，允許學生自己選擇檢測難易不同程度的題目，并且讓學生自己選擇檢測次數，以最好成績的那次為平時成績。在檢測的方式上，我還運用筆試與口試相結合，如在口試方面，加強了口算測試，給以學生相應的口算能力等第。檢測題盡量貼近學生的實際，盡量從學生熟悉的生活中尋找題目，從而通過考試引導學生關注社會、熱愛生活、運用數學知識解決生活問題。

2、學生評價我

在教學中，我積極創設學生評價教師的問題情境，鼓勵學生大膽評價老師，勇于向老師提問題，發表獨特的見解。在課堂上，我非常愿意和學生一起比賽，一起活動，互相交流，評價，能體現平等、民主、自由、融洽、和諧的課堂氛圍，同時在活動中培養學生思維的開放性和靈活性，整個課堂充滿了活力。如：在教學中，我在板書時會漏寫了一個單位名稱，會寫錯某一個數字，學生都能馬上糾正。這樣，通過學生評價老師，培養了學生不惟書、不惟師，只惟實的求知精神，而且也激發了學生學習的自信心，還起到了教學相長的作用。

3．學生評價學生

學生是學習的主體，學生參與評價學生，能有效地調動學生的學習熱情，營造比、學、趕、幫的學習氛圍。在教學中，我要求學生互評時要做到公平，公正。既要贊賞同學的優點，又要客氣地指出不足。

4．學生自我評價

第2篇：師德家訪總結范文

    現將國家稅務總局《關于國有企業職工因解除勞動合同取得一次性補償收入征免個人所得稅問題的通知》（國稅發〔2000〕77號）轉發給你們，并補充通知如下，請一并遵照執行。

    一、其他企業和單位的職工因解除勞動合同取得的一次性補償收入，暫比照國有企業職工取得補償收入的個人所得稅政策執行。

    二、1999年我市職工年平均工資為14000元。以后年度職工年平均工資的數額，參照統計部門的數據，另行下文明確。

第3篇：師德家訪總結范文

“愛心進萬家·感動你我他”家訪活動方案

為全面實施素質教育，促進學校教育與家庭教育的有效銜接，進一步加強學生思想道德建設，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學校，結合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十和十八屆三中、四中全會精神為指導，堅持立德樹人的根本任務，以“愛心進萬家感動你我他”為主題，圍繞加強師德建設、轉變工作作風、密切家校聯系、落實全員育人的工作要求，切實提高家訪效果，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高家長教育子女水平，努力辦好人民滿意的教育，不斷提升學校教育現代化水平。

二、活動主題

愛心進萬家·感動你我他

三、活動目的

通過家訪活動，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、價值觀，掌握教育子女的科學方法；通過家訪活動，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的互相理解，增強全員關愛學生、教育學生的德育行為和育人意識、責任意識，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境，共促我校教育和諧發展；通過家訪活動，鞏固完善家校互動聯動、師生互動交流的有效機制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實效性；通過家訪活動，讓“教師走進學生家庭”、“家長走進學校”

和“家校信息化溝通”成為新時期密切家校聯系的最有效方式。

四、活動形式

1、教師上門與學生家長或監護人面對面交流

2、召開家長座談會或約見學生家長

3、電話、短信、家校聯系卡或者書信家訪

4、網絡家訪（網上家校平臺）

5、成立家長委員會

五、活動內容

每位班主任每學期必須完成全班學生的入戶家訪工作。其余教師需要完成班級50%學生的入戶家訪工作，教師入戶家訪的主要任務是：

1、與家長交流孩子在學校和家庭中的表現，如生活習慣、學習習慣、思想狀況

、個性特點等，共同探討有助于學生成長的教育方法。

2、了解家庭、社區育人環境，督促家長或監護人重視對孩子的教育，對學生在家庭和社區的學習、生活和社會交往提出意見和建議。

3、了解學生家庭教育情況，向學生家長或監護人宣傳家庭教育的原則和方法。

4、向家長宣傳教育法規政策、學校辦學理念、辦學特色及課改實驗等內容，廣泛聽取社會、家長或監護人對學校的意見與建議。

5、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。

6、協調學生與家長的關系。

7、加強教師與學生、教師與學生家長之間的相互溝通與理解。

六、活動要求

1、要突出“四個面對面”，即學生情況面對面溝通、教育政策面對面解答、育人策略面對面探討、家長心聲面對面傾聽

2、要做到“五個必訪”，即經濟困難學生家庭必訪、學習困難學生家庭必訪、行為偏差學生家庭必訪、特殊家庭（單親家庭、重組家庭、留守兒童家庭、農民工家庭和隨班就讀殘疾學生家庭）必訪和隔代撫養家庭必訪。

3、要做到“六個必進”，即教育政策進家庭、課改理念進家庭、教師關愛進家庭、學法指導進家庭、教子方法進家庭和全區教育形勢進家庭，切實溫暖學生心靈，營造學生健康成長的良好環境。

4、要做到“六個知道”。即學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任教教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

5、要做到“六個嚴禁”。即嚴禁要求家長安排車輛接送，嚴禁借家訪名義向家長提出任何私人要求，嚴禁收受家長禮品和有價證券；嚴禁接受家長的吃請和報銷開支；嚴禁以家訪名義進行有償補課，嚴禁參與家長組織的娛樂消費活動。

七、活動安排

每學期家訪活動分為三個階段：

（一）、宣傳發動階段（2015年9月-10月上旬）

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，進行工作部署。向每位教師傳達上級有關家訪活動的精神和動態要求，并制定出學校家訪活動工作方案，家訪前要聘請專家、“腦功能提升實驗”教師開展好培訓，做到“四個有”，即學校要有家訪工作實施方案、有家訪學生名單，教師要有家訪活動計劃、有家訪學生家庭基本情況。

（二）、推進實施階段（2015年10月中下旬-2015年11月底前）

1、班主任要在四月底前完成入戶家訪，全體教師完成30%學生入戶家訪，要切實落實“四個面對面”、“五個必訪”、“六個必進”、“六個知道”和“六個禁止”要求，實現與學生、家長的有效溝通。要真實掌握每名學生的成長背景、身心狀況，了解學生家長的熱切期盼；要把務實的工作作風和教育改革的發展方向帶進學生家庭，讓家長真切體會到廣大教師的工作責任心和服務學生的熱情；要結合正在開展的“腦功能提升實驗”，將先進的育人理念傳授給家長，幫助學生解決成長過程中遇到的心理、生理和學習方法等方面的問題，幫助家長解決家庭教育中的困惑；要對課堂改革、教育現代化等教育熱點問題做好宣傳工作，把家長對教師、班級和學校教育工作的意見和建議帶回學校，進一步提升家長對學校工作的滿意度。

2、要注意通過親切自然、形式多樣的方式，實現教師與學生、家長的面對面溝通、心貼心交流，激發家長培養孩子的信心和熱情；對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，注意保護學生隱私，用真情溫暖學生心靈。家訪后及時填寫

“愛心進萬家感動你我他”大家訪行動記錄表，加大對典型個體的教育力度，形成典型個案家訪工作案例，提升教書育人能力。

3、要時刻關注家訪學生的成長變化，不斷發現和解決新問題，建立健全回訪制度，鞏固家訪成果。學校或班級適時組織家訪工作案例剖析，制定切實可行的學生轉化策略，有計劃地開展重點幫扶工作。

4、學校會針對廣大家長的熱切期盼和意見建議，制定切實有效的工作措施，形成解決問題和整改問題的有效辦法，實現件件有答復，事事有整改。

（三）總結提升（2015年11月）

1.做好總結工作。各班主任要對家訪活動開展情況及時進行階段性總結，定期匯總、梳理記錄表問題，

形成家訪工作報告。

2.落實工作考核。要在教師全員育人工作和師德考核中確定合理分值，對教師開展家訪活動情況進行科學評價。

3.進行交流表彰。學校定期組織好家訪工作交流活動，對教師家訪活動優秀案例進行評選表彰。

八、組織管理

1、高度重視，精心組織。開展“愛心進萬家感動你我他”活動是學校實現家校溝通、構建和諧教育的有效途徑。要把開展家訪活動作為加強教師師德建設、強化教師服務意識的一項重要舉措，認真組織，統籌安排，要通過《告家長書》等形式告知家長家訪活動的安排，確保家訪率達到100%。

2、全員參與，建立機制。要高度重視家訪工作，精心策劃家訪方案，統籌安排家訪時間，明確職責，建立以班級為單位，以班主任為主、任課教師為輔、學校干部參與的家訪制度。要以經常性、廣泛性、針對性為目標，建立家訪工作長效機制，針對不同的學生和家長群體，探索富有成效的家訪措施和方法，提高家訪工作質量。

3、講究方法，注重實效。要對教師家訪提出明確要求，加強對教師特別是年輕班主任、新班主任和青年教師的訪前培訓。教師要以正面肯定、積極鼓勵為主，注重宣傳學校工作的亮點，樹立良好教育形象，激發家長培養孩子的信心和熱情，確保家訪的實效。要從實際出發，充分利用家校聯系簿或大家訪行動記錄表，教師要做好家訪情況記錄并及時反饋學校。學校要對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制訂切實可行的改進措施。

4、加強宣傳，擴大影響。要充分運用校報校刊、校園網、廣播、媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。對家訪中涌現出的典型事件、典型人物要給予重點推介報道。

5、強化督查，確保落實。將家訪作為教師評優的重要內容，定期檢查，強化考核。要進一步加強家訪質量監督和評議，通過發放《家訪情況反饋調查表》、隨機電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率。

附“愛心進萬家感動你我他”活動領導小組

組長：

副組長：

組

員：

附件

朱臺中學“愛心進萬家感動你我他”工作安排

時間

工作內容

責任人

2015年9月初

制定學校實施方案

召開全體教師會議，宣傳動員

2015年9月底前

班主任完成入戶家訪，任課教師部分家訪

各班主任

全體任課教師

2015年10月-11月初

開展多種方式大家訪活動，并進行部分家庭回訪

全體教師

2015年11月12日前

各班總結。（家訪的數據、反思、典型的人和事等）

每人撰寫一份家訪手記。

2015年11月底

學校總結上報，并對家訪情況進行調研考核

付百法

第4篇：師德家訪總結范文

一、指導思想和重點解決的問題

全市師德建設工作要以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，緊緊圍繞我市教育改革發展的總體目標，引導廣大教師牢固樹立“以人為本”的教育思想，進一步增強事業心和社會責任感，強化為學生服務、為家長服務、為經濟和社會發展服務（以下簡稱“三個服務”）的意識，把教師教書育人的職責與家長“望子成龍”的良好愿望有機結合起來，多出人才，出好人才，讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。今年的師德建設工作，要以正面宣傳教育為主，并有針對性地解決行風評議中群眾提出的師德方面的問題，重點是教師事業心和責任感不強，個別教師廉潔從教意識差，敬業愛崗、無私奉獻精神缺乏等問題。

二、采取切實措施，推進師德建設深入開展

一是，認真抓好學習提高。要組織廣大教師深入學習《中小學教師職業道德規范》、《市中小學教師職業道德考核實施辦法（試行）》、《國際教育新理念》等材料，結合學習開展“如何體現‘以人為本’思想”、“怎樣搞好‘三個服務’”和“新時期的教師形象”大討論，引導教師反思自己的教育教學行為，真正把“以人為本”的教育思想充實到頭腦中，貫徹到教育教學工作具體實踐的各個環節。在學習的基礎上，從學校領導、中層干部到教職工都要對照師德規范，本著“有則改之，無則加勉”的原則，認真查找差距和不足，寫出自查自糾報告，對問題的具體表現、危害和產生問題的原因都要做出深入細致的剖析，明確整改方向，立說立行，即時整改。在查找差距與不足時，學校領導要帶頭示范，要向學生和家求意見，并采取措施，鼓勵和保護學生及家長充分發表自己的意見，把服務真誠地體現到每一個細節中。在個人自查自糾的基礎上，學校要對整體師德師風建設狀況作出全面的總結和分析，形成報告，報上級教育行政部門。

二是，大力宣傳優秀教師的先進事跡。要借今年第20個教師節大表彰和隆重慶祝的有利時機，認真做好優秀教師的宣傳工作，在教育內外大張旗鼓地弘揚師德典型。市教育局將會同市有關部門在教師節期間組織優秀教師報告團做巡回報告。各縣市區和學校也要通過多種形式，利用新聞媒體，對優秀教師的先進事跡進行廣泛的宣傳報道，讓廣大人民群眾切實了解教師工作的辛勤和奉獻，充分認識“人類靈魂工程師”的豐富內涵，促進全社會進一步形成尊師重教的良好風尚。

三是，建立與學生和家長溝通交流的渠道。市教育局將進一步搞好教育信息網上“三方對話”專欄，各縣市區和有條件的學校也要在網上設立相應專欄或“師德意見箱”，并通過新聞媒體向社會公布。各學校都要在校門口設立固定的“師德意見箱”，由校長負責開啟并處理和保管來信。要設立校長接訪日，實行定期接訪，對群眾提出的問題要認真回復。要實行班主任家訪制。家訪時，要注意與家長溝通學生在校學習和思想情況，爭取家長支持配合學校做好學生教育工作。

四是，推行師德承諾。從今年起，每學期開學初，各學校都要組織教師以書面形式向學生和家長公開做出師德承諾，自覺接受學生、家長和社會輿論的監督。

三、加大師德考核力度，完善師德建設的長效機制

第5篇：師德家訪總結范文

二00八年亮兵中學工作以黨的十七大精神為指針，全面落實縣教學工作會議精神，以縣政府教育督導室二00八年工作計劃為指導，切實規范學校的辦學行為。以鞏固提高“教學質量年”取得的成果為基礎，深化學校教育教學改革，不斷地提高學生的綜合素質，以大教育觀為統領，結合學校的實際狀況，努力抓好學校的各項工作，促進學校教育教學質量的提高，辦人民滿意學校。

一、堅持以德育工作為首要，認真抓好教師職業道德建設和學生德育工作。

德育工作的整體思路是：認真組織開展以“愛崗敬業、悉心育人”為主要內容的師德教育系列活動，扎實開展教師評價工作；進一步加強德育工作的針對性和時效性，深入研究學生的思想狀態和心理需求，積極開展各種德育系列活動，培養有思想有理想的學生。

（一）師德建設：（具體負責實施人：劉曉輝）

1、建立以校長為組長的師德建設工作小組，進一步完善修訂師德建設各種制度，組織制定實施師德建設工作方案。

2、開展教師師德學習活動，間周安排集中學習，集中學習每學期不得少于10學時。組織教師學習先進事跡活動，通過自薦、推薦的方式，民主評選校內師德先進，在教師身邊樹立學習典型。

3、根據學校的實際，制定出符合本校教師職業語言、行為、禮儀等規范，要求教師嚴格按照規范要求來嚴格要求自己，努力提高教師職業道德規范。

4、對照師德規范找差距，采取師德問卷和征求意見等辦法，要求教師在教育教學工作中反思自己的行為，寫出反思和體會，學校召開兩次全校性師德討論反思交流會。

5、采取多種形式開展教師評價活動，廣泛的征求學生、家長和社會的意見和建議，評價方法做到科學規范，評價過程和結果力求公開、公正和公平，不斷地提高教師的職業道德水準，為辦好人民滿意學校打下堅實的基礎。

6、在教育教學過程中，教師的工作要緊緊圍繞“辦好有理想有思想的教育，培養有思想有理想的學生”這一主題，營造教師敬業、樂業的氛圍。

（二）學生德育：（具體負責人：劉曉輝）

1、德育工作堅持以課堂教學為主陣地，寓德育教育于課堂教學的過程中，正確落實每一課時中的情感態度和價值觀的教學目標，每位教師要強化課堂教學的育人功能，在備課中針對教學內容備好德育工作滲透的方式和方法。

2、發揮班主任的工作職能，利用班會、團會和組織大型的傳統紀念活動等，開展德育教育，每半月召開一次班主任例會，總結前期工作并探討育人工作的新經驗、好做法。

3、發揮政教處職能作用，開展校內德育競賽、征文、演講、板報評比等活動，積極開展常規德育活動。

4、以迎接“北京奧運”為契機，唱響“愛國愛民”思想道德建設主旋律，全面實施愛國主義教育，積極開展書畫、演講等活動。

5、開展傳統美德教育，積極開展“書香伴我成長”讀書活動，書寫讀書體會等系列活動，積極營造校園文化的氛圍，培養學生良好的讀書、學習和生活習慣。

6、開展學生心理健康教育講座，建立健全單、無親學生的檔案，和關注留守兒童的身心健康，加強心理咨詢室的實效性和廣泛性。

7、繼續探索以“四好”為主題的學風建設系列活動，培養學生良好的學習習慣和優秀做人的品格。

8、加強學校、家庭和社會三結合的教育網絡，由政教處牽頭，班主任為主要實施者，開展行之有效的家訪活動，爭取做到班主任對班級學生家庭情況、學生狀況一口清，爭取入戶家訪率達90%以上，真正做到齊抓共管的德育教育良好局面。

9、認真貫徹執行《義務教育法》，做好學生的控流工作，積極開展獻愛心活動，由政教處安排捐資助學活動，并安排領導包保，教師包保學生的工作，堅決控制流失生。

二、扎實有效的開展教學工作，促進教科研工作穩步發展，努力提高教育教學質量。（具體負責人：于躍海）

第6篇：師德家訪總結范文

為全面貫徹落實師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創學校教育教學工作新局面。因此，我校始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、行風建設落實制度

學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書，增強教師的使命感和責任感。

二、形象提升年活動常抓不懈

1.領導重視，形象提升年活動始終列入學校日常工作。

學校領導高度重視師德師風工作，把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2.加大管理力度，經常自查自糾

校領導把形象提升年活動作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰

學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結合起來，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。小學師德師風自查報告3.密切家校聯系，做好幫扶工作。

學校建立了良好的家校聯系制度，班主任定期家訪，組織開展千名教師進萬家活動，進一步密切家校聯系。加強校際聯系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，學校和班主任都建立了聯系檔案，防患于先。

4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私。

學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權謀私的現象。

我們要繼續在教職員工中深入開展講師德，做凱模，樹形象師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把教育系統的行風建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。

范文二

根據縣教育局《20xx年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動月的有關文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現將自查結果報告如下：

一、高度重視，制定方案，明確目標。

根據縣教育局《20xx年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《20xx年****小學德師風教育活動月實施方案》致力于全面提升教師職業道德素養，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造師高德為峰的****小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的五樂新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數。

二、組織學習，提高覺悟

學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德八不準》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《****小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。

搭建平臺，分享感悟。學校在校園網中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

學習先進，提升修養。學校通過專題講座活動，組織教師學習江西省優秀中小學教師風采《師魂》、宣講優秀教師的先進典型事跡。

結對幫教，關愛學生。在教師中開展走進學生心靈的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環境。

三、查找問題，落實整改

對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德八不準》、《 ****小學教師十要十不》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。小學師德師風自查報告通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。

第7篇：師德家訪總結范文

一、良好的師德是有效家訪的前提

教師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國培養未來接班人的神圣職責。因此班主任、科任教師須有百倍的愛心，強烈的責任感和良好的職業道德，積極投入到教學、家訪等工作中去，以取得社會的支持、家長的信任和學生的愛戴，進而為搞好教育工作打下良好的基礎。反之，一個缺乏愛心、缺乏責任感和良好職業道德的教育工作者，是不會去全面了解學生，也就無法教育好學生的。

二、正確認識家訪工作現實意義

學生心智的發展，離不開一定的社會環境，校內的教學只是學生學習生活的一部分，校外的各種環境因素對學生的成長都會產生極其重大的影響，家訪工作可以實現校外影響的及時了解和對學生及時的輔助教育。

據資料記載，我國有近1.5億的農民在外務工，打工者數量還在以每年超過500萬的速度增長，他們的子女處在義務教育年齡段的約為2000萬，其中超過1000萬留在家鄉，成為“留守兒童”。 筆者身處貴州農村，這一現象尤為突出。在家訪中筆者看到：很多孩子自己煮飯、洗衣、看家，為了第二天的吃飯問題，晚上就預備煮好第二天的早餐、午飯，所以每天的早餐和午飯基本都是冷飯對熱菜；一些孩子在爺爺奶奶等隔代教育下，任性、自私、享受——缺失了家庭教育的啟蒙作用，缺失了健全而有效的家庭教育對一個人的健康成長起著至關重要的作用。家庭教育的主體由父母變成了其他撫養者，其中絕大多數是祖輩，還有一部分是其他的親戚。單獨生活、隔代教育、寄養等成了孩子們家庭生活的主要形式。學校教育失去了往昔家庭教育的有效成份，家訪工作被推到了前所未有的工作高度。

“留守兒童”教育問題，讓家訪工作被賦予了鮮明時代特點的內質，家訪，讓學校教育教學從校園延伸到村落，延伸到留守兒童的家中和生活去。在家訪中，實現了時代賦予家訪工作的要求，就會在很大程度上彌補家庭教育的一些空缺。

三、統籌安排，講究方式是家訪實效性的重要因素

做好家訪工作，引導和教育好學生，光有愛心是不夠的，還必須明確目標，做好計劃，講究適當的方式方法。具體為：

1.周密計劃，統籌安排。由于農村教師（班主任）工作大多比較繁重，班上人數多，不可能面面俱到，開展工作前計劃顯得十分必要。開學之初，應做好家訪工作的計劃。明確目的，對家訪的重點、難點、數量、時間等作細致的安排，家訪后，要做好記錄存檔，及時跟蹤反饋，才能不斷提高家訪的質量。

2.有的放矢，注重實效。班上學生多，情況各異。因此，家訪應區分輕重緩急，不可一刀切，應把學困生和特困生作為重點來安排。通過實地訪察，及時了解學困生的形成背景和學困生的家庭環境狀況，便于班主任對癥下藥有針對性的對“兩生”給予關愛和教育，對轉變學困生，鼓勵幫助特困生，提高班級的整體水平。

3.尊重家長，實事求是開展家訪工作。就問題來說，就是要尊重學生外出務工的父母，和他們交流在教育孩子方面的觀點，不能以滿足小孩提出的物質條件代替關愛；尊重家長，老師認真面對并尊重隔代教育中辛勞的老人，做好學生與長輩間的認識和理解，讓學生從老人身上學習簡樸、勤勞、堅毅等優秀精神文化，做到互相關心。很多老人說，“老師，多來家訪嘛，你們來到家里，過后幾天孩子確實乖很多。”這是隔代教育者在家長工作中的總結。

第8篇：師德家訪總結范文

教師是一種崇高的職業,作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。正如有人說的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段，在教學中對學生要做到六多六少：多一些自主、少一些約束；多一些激勵、少一些批評；多一些發現、少一些講解；多一些創新、少一些接受；多一些開放、少一些封閉；多一些生活需要、少一些機械訓練。現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

如何教好學生？如何讓課上的更生動更吸引學生？

一：＂他山之石可攻玉＂利用質料，給教材＂添油、加醋＂，讓教學內容豐富，讓教學方法多樣，使課堂充滿生機和活力。二：了解學生的基礎知識（看學生掌握了目標中的那些內容？掌握程度怎么樣？那些知識學生可以自主學？那些需要講解？），了解學生的學習習慣、學習方法，了解學生的差異，了解學生對教學方法的意見（迎合學生的喜好，滿足學生的需求）三：對學生日常學習方法的指導：①、制訂學習計劃的方法（確定學習目標，分配學習時間，選擇學習方法）。②、五環節常規學習方法（預習方法、聽課方法、復習方法、作業方法、小結方法）③、學科學習方法(從各科教材特點為內容的學習方法)。在課堂上要引導學生自主學習(自瀆、自思、自問、自結),合作學習(有時間、有分工、有紀律、有程序、有記載、有反饋),探究學習(始終處于問題之中),讓教學成為探索和發現的過程。

在本次學習中，我們總結過去，查找問題，規劃未來。一是宗旨意識不強，一些有的教師師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責任心淡化；二是有的教師缺乏進取精神、創新意識，教育觀念陳舊，仍然停留在應試教育階段，上課滿堂灌，復習搞題海戰術；三是少數教師課堂隨意性大，教育學生方法簡單；四是學校管理有待進一步規范。發現問題勝于發現真理。問題沒有發現永遠是問題，查找問題不是壞事，及時整改更是有利于工作，我們要面對這些問題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改。學習中，教師們重溫了教師職業道德規范，各項規章制度和有關教育法律法規，進一步增強了法律法規意識；認真總結工作，自我剖析，揚長避短；學習先進典型，取長補短；參加師德考評，更是增強了修師德的緊迫性；聽師德師風專題報告，學習新課改、新教材、新課標，提高了教師新的教學理念…

. 切實抓好安全教育和安全管理。

要突出重點抓好安全防范。 堅持“安全第一、預防為主”，抓緊抓實學生安全教育和校園安全管理。要高度重視期末結束階段安全教育，做到警鐘長鳴、防微杜漸。要把防溺水和防交通事故作為暑假學生安全教育的重點，通過學生離校前的集中教育、宣傳欄、學校網站、《告家長書》等途徑，特別關注農村學生、低年級學生和外來民工子女等特殊群體，教育學生去江河、湖泊游泳必須有家長陪同； 教育學生要注重夏季飲食衛生，防止食物中毒； 教育學生不玩火、不玩電，不進營業性的游戲室、舞廳、網吧等復雜的娛樂休閑場所。有住校生的學校，要組織學生在規定時間內離校，加強與家長聯系，確保返程安全。要通過多種形式，指導督促家長加強對子女暑假期間的教育和管理。同時，各校要在暑期切實落實好防汛、防臺、防雷電等措施，有學生實習活動安排的相關學校，要加強職業安全教育和日常監管。

要切實加強安全隱患排查整改。 各校要在放假前對校舍、 設備、電器線路、消防設施等進行 一次全面的安全檢查， 做好校產、化學藥品、危險品的保管工作， 對發現的安全隱患要及時整改 。各校要 對一學期以來學校安全工作進行一次全面梳理、總結，對安全硬件、制度、措施等進行自查、自糾、自改，進一步落實校園安保工作的“人防、技防、物防、聯防”措施，嚴格校門出入登記制度，落實校園、學生宿舍和重點部位的巡邏制度和督查制度。

要認真落實學校安全責任制度。 進一步明確學校安全工作責任分工，切實加強對保安、宿管員、生活指導教師等安全特崗人員的 考核、整頓和 培訓工作，做好 學生接送車的考核、管理和維護工作 。特別要強調 做好門衛、值班、巡邏等方面的內部安全管理制度的落實， 認真落實好 24 小時值班巡查制度。 嚴格執行節假日領導帶班和干部值班制度，確保信息暢通。 各校暑假值班安排于 7 月 1 日前報局辦公室。

2 ．切實規范期末階段教育教學工作 。 要按照 教體局相關文件精神，進一步自覺規范期末階段教學行為， 不擅自調整課程計劃，不隨意加深課程難度、增減課程和課時 ，不加大作業量和考試次數，不延長學生在校時間，確保學生每天一小時體育活動時間。要引導教師研究學生，聚焦課堂，切實提高期末復習的效率。要引導教師、學生正確對待考試和分數， 不得以考試成績作為考核、獎勵教師的唯一標準；不得以考試分數、成績給學生、教師和班主任排隊、公布名次。 要客觀公正地評價學生的綜合素質，認真組織教師本人撰（抄）寫學生評語，激勵學生不斷進取，學生品德評語要求各校教務處嚴格把關、校長抽樣檢查。

3 ．切實加強學校財產財務管理。 各校要在師生離校前清理、審查好賬務，根據年初財務預算計劃，認真開展學校公用經費、人員經費等財務支出年中自查工作，并按校務公開、財務公開的要求及時向教職工公布。初中、高中段學校要嚴格遵守招生紀律，嚴格按有關文件規定，做好招生收費工作，切實規范收費行為。各校在學期結束前后，對校內所有固定資產作一次全面清查，建立實物臺帳，做到帳實相符。 要根據 《紹興縣免費提供教科書工作實施辦法》，進一步完善 教科書循環使用的實施細則，認真落實好回收使用的各項工作和措施。

4 ．切實規范期末各類總結評比工作。 各校要按照教體局的統一要求，及時排定本單位期末結束階段各項工作，認真做好學校各項工作的總結、考核和評比工作。 要高度重視畢業班學生的思想教育，開好畢（結）業典禮，上好母校最后一堂課，切實加強人生觀、價值觀、成才觀的教育。 要有計劃、有組織地開展家訪活動，切實提高家訪的覆蓋面，嚴防走過場，要把特困家庭、低保家庭學生、患重病學生以及其他各類特殊學生作為家訪的重點，切實加強人文關懷。 要按照《檔案法》的規定，認真做好一學年教育教學資料的整理、歸檔工作，確保 9 月 1 日 前能全部進入學校綜合檔案室。要切實做好學生學籍檔案的整理和完善，規范義務教育的“八冊一卡”管理，規范電子學籍檔案管理。

三、暑假期間的重點工作

1 ．深入開展“解放思想，提升理念”主題教育活動。 要根據教體局的整體部署， 圍繞“辦什么樣的教育、辦什么樣的學校、培養什么樣的學生”為目標，從研究社會、家長、學生、教師的實際教育需求和現實問題出發，充分利用暑假的有利時機，多渠道、多形式開展學習討論活動。要明確學習的內容、重點、形式，通過“學政策、讀好書、搞調研、寫心得”等途徑，引導廣大教師提升思想境界，提升職業目標，提升專業水平，促進我縣教育科學和諧發展。新學期開學后，各校要及時召開專題會議總結交流教師學習活動開展情況。

2. 認真組織暑期師訓干訓活動。 學期結束前，教體局將開展全縣各校教師學習日活動，請各校做好相應準備工作。暑期教體局將組織開展校長外出培訓，高中學科專題培訓、競賽教師培訓，義務教育名師及骨干教師培訓、備課組長培訓、教材教法專題學習、班主任校本培訓、新教師培訓及校長讀書會等活動（具體培訓方案另訂），請各校認真組織參加。培訓結束后，教體局將組織全體教師進行教材教法考試。

3. 切實加強系統師德師風建設。 要結合“創先爭優”活動， 不斷深化師德師風教育活動， 在全系統進一步弘揚“敬業愛生、教書育人”的優良師德。要引導教師切實加強自身建設，樹立遵紀守法、和睦鄰里、為人師表的良好形象，不涉黃、不涉賭、不涉毒。要教育教師進一步規范自身行為，自覺抵制有償家教，不 以任何形式和理由開展以營利為目的的學生培訓活動， 不到社會力量舉辦的培訓班兼職兼課。

4. 合理安排師生假期生活。要確保師生休息時間。 暑假期間，義務教育段學校一律不得組織任何形式的辦班、補課活動，不得推遲學生放假或要求學生提前報到；高中段學校確因特殊情況需要推遲放假或提前報到的，必須報請教體局同意。 要合理布置暑假作業。 要科學指導學生安排好暑假的學習和生活，合理布置作業。要適度減少文化課作業量，并做到及時批改、及時反饋。要增加安全教育、德育、體育和飲食教育等有助于學生身心健康的作業量，引導學生在假期調適身心、投身實踐、增強才干；作業要有明確具體的要求，注重與生活實踐的結合，實行家校共同監管。要在暑期結束前向學生、家長推薦一批好書，要求學生在假期多讀好書，撰寫讀書心得體會。新學期開學后，各校要及時開展總結評比活動。 要廣泛開展社會實踐活動。 要結合建黨 90 周年，精心設計載體，廣泛開展以“黨在我心中”為主題的暑期讀紅書、學黨史、訪英模、寫感言等系列活動；要結合文明縣創建，以“講文明、提素質”為主題，深入開展“我為文明添光彩”志愿服務活動；要根據“春泥計劃”的要求，積極支持村（居）、社區開展學生暑期實踐活動；要充分利用 200 個社會綜合實踐活動基地的資源，引導廣大學生走向生活、走向社會，在實踐中見識，在體驗中成長；要在保證活動安全的前提下，開展“學生返校日”及主題教育活動。要加強學生藝術素質的培訓與指導，為學生藝術素養提高創設更多平臺。

5 、切實抓好創建省體育強縣的各項工作。 要進一步加強領導，明確分工和責任，積極查漏補缺，認真抓好體育創強各項工作的落實。各鎮（街）教育總支要加強督查，要積極聯系鎮（街）職能部門及早落實相關體育設施及創強資料。各校在確保安全的前提下，學校體育場館要面向社會全面開放。各業訓網點學校要認真抓好暑期集訓工作。

6. 切實抓好校安工程建設及標準化學校創建。 涉及暑期校安工程的學校，要加強對工程的施工質量、進度和校舍安全的管理，配套的設備、設施項目要統籌考慮，規范做好招投標工作，抓質量、求進度、保平安，確保八月下旬準時完工。涉及標準化學校創建的鎮街， 要認真對照新的“基準標準”，針對存在問題和薄弱環節，抓緊落實改進措施，做好相關資料的準備工作，確保創建工作圓滿成功。

7 ．切實做好學校網點調整實施工作。 涉及網點調整的學校，要積極爭取黨委政府的支持，按照“相對集中，就近入學”的原則，加強領導，統籌安排，積極穩妥地做好網點撤并和學生分流、入學工作。要加強宣傳，使村干部、村民、師生能充分認識學校網點布局調整的意義和要求，支持、配合學校網點調整工作，確保撤并工作平穩、有序。

第9篇：師德家訪總結范文

一、工作目標

(一)學生培養目標：

六學年：重點用《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序，為自己和他人創造良好的學習、成長環境，認真糾正違犯規章制度的不良行為和習慣，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。

七學年：重點進行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養和教育。在學校的特色工作的基礎上爭創特色班級;

八學年：重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育。加強監管，平穩向畢業班過渡

九學年：進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想，力爭保持穩定，特別是較差的班級保證正常的教育教學秩序，順利送走本屆畢業生。

(二)班級管理目標：

根據學校的特色德育工作及各學年學生的不同情況，學校相應提出不同的要求，以形成各有特色的班級文化建設氛圍，促進命名班，示范班的形成。

(三)德育隊伍目標：

1、班主任的基本功達標率：通過培訓、考核，班主任基本功達標優秀率達到30%。良好率達40%，基本勝任率達30%。

2、按照市教育局要求班主任每學年與家長的接觸面達100%。

3、對待進步學生通過幫教轉化率達到95%,明顯轉化率達50%。

4、政教處人員加強學習、培訓與交流，進一步增強責任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監督、評比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級間創造比、趕、超的良性競爭氛圍。

5、加強全體教師的師德建設

加強教師的師德師風建設，開展塑師魂，正師風，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典范作用。要求教師在授課時根據學科的內容和科學，適當地選擇德育內容，有機地加以滲透，使學生在專業知識的學習中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力;

二、主要工作：

1、加強對學生思想教育，養成良好的行為習慣。

政教處和學生會加強對各班級紀律，衛生的監管檢查。考評做到準確、透明、本學期，我們在對學生扣分的同時，采取加分的辦法鼓勵學生的服務意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行為主動制止、拾金不昧等給班級加分。并定期在廣播中給予表揚。以在校園中樹立良好的風尚。

2、加強班主任工作的管理

班主任工作是學校工作的核心，班主任隊伍的強弱在學校的教育教學工作中起著舉足輕重的作用。

本學期政教處按照《班主任工作考核制度》對各班班任進行檢查，使班主任管理和考核進一步制度化、規范化。及時召開班主任工作經驗交流會和班主任工作座談會。完善班主任博客,實現學校教育與家庭、社會之間的無限溝通、我們將特別關注青年班主任的成長，通過班主任工作日志，交流、培訓等方式提高他們的能力。開開展班主任優秀案例的評選活動,提高班主任的德育水平、進一步落實班主任家訪制度，班主任每學期對班級學生的家訪率要達到40%以上，對學習、生活有困難的學生家訪率每學期不能少于50%，同時提倡任課教師適當對學困生、待進步學生進行隨訪。

3、做好校本培訓工作

更新教育觀念，樹立大德育觀，強化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的“三維目標”，隨堂聽課，檢查教案，在各學科教學中滲透德育，使“無痕跡教育”在課堂上充分體現，努力達到“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目標。以集中培訓和自學實踐等多種形式，滲透教育學、心理學原理，教育教學法規等，提高教師的整體素質。結合學校特點制定符合本校學生特點的校本課程體系,切實發揮德育課程的引領作用、

4、心理健康教育工作

積極推進規范化心理健康教育,配備專兼職心理輔導教師,開展形式多樣的心理健康教育活動,充分利用網絡媒體,增進師生、生生的溝通,不斷提高和完善我校的心理健康教育工作、

三、重點工作：

本學期加強對學生常規工作的管理，學生的儀容儀表，紀律衛生工作將是本學期的重點。從學生儀表、文明習慣、學習習慣、勞動習慣等多方面入手，對學生進行行為規范養成教育，樹立良好的班風、學風，營造健康向上的育人環境。

結合素質教育要求，繼續引導全體教師提高對轉化待進步學生工作的認識，全面加強轉化后進生的工作力度。班主任教師和任課教師共同分析待進步學生類別，確立幫教對子，通過輔導、談話、家訪等多種形式，提高幫教效果，待進步學生轉化率要在80%以上。

以生命教育為中心,開展法制安全教育活動,培養學生的安全、法制、國防意識、、圍繞法定節日、重大紀念日,開展形式多樣的主體活動、

四、特色工作：

1、大力推行“學生行為習慣自選超市”工作，總結上個學期施行的情況，本學期政教處加以完善內容和考核辦法，在達到學校對班級基本要求的前提下，各班自選行為習慣示范班標準，逐步形成班級特色。達到每一個班級都有各自的特色。并作為對班任工作的重要考核內容之一。

2、無人監考班工作，加強對學生的教育，進一步宣傳“四自”教育理念，使每一名同學都能夠意識到成為無人監考班的一名學生無尚的光榮，也是自尊、自強、自治得到發展的最有力的見證。使我校的無人監考班隊伍得到補充和進一步的壯大。

3、對班級進行命名，用榜樣的力量來時刻鞭策自己，是我校的特色，學校將繼續鼓勵各班級進行命名。對要求命名班級遞交申請，要求凡申請命名的班級，必須有主題班歌、班訓有配套的班級主題教育文化。學校考核合格后將進行授牌。