研討會(huì)發(fā)言稿精選(九篇)
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第1篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文
——液體肥料推廣經(jīng)驗(yàn)分享
胡克緯
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，專家，親愛的業(yè)界朋友們：
大家好！
非常榮幸能夠和大家分享我們鄉(xiāng)喜液體肥在液體肥料方面所作的工作和感悟，感謝會(huì)務(wù)組給予的機(jī)會(huì)。
我今天的主題是液體肥料的推廣經(jīng)驗(yàn)分享。鄉(xiāng)喜是一家專注于液體肥料的研發(fā)，生產(chǎn)，銷售和服務(wù)的企業(yè)，然而我們清楚地知道，我們在液體肥料領(lǐng)域還是一個(gè)小學(xué)生，我們還在蹣跚學(xué)步，所以今天和大家分享的觀點(diǎn)實(shí)屬皮毛，不妥之處，還請指正。
推廣，我覺得是一種經(jīng)營行為，而任何的經(jīng)營行為都可以分為兩大部分，一是將產(chǎn)品做出來，二是將產(chǎn)品賣出去。我覺得推廣其實(shí)就是將產(chǎn)品賣出去的過程。如果我們把將液體肥料順利賣出去的過程比作是在墻上釘一個(gè)釘子，那么這個(gè)過程就包含三個(gè)步驟：第一，找一個(gè)釘子。第二，在墻上找一個(gè)空白的位置。第三，用一個(gè)錘子將釘子快速的釘進(jìn)去。并且要牢牢的釘住，不能掉下來。所以液體肥料的銷售過程就包含三個(gè)因素，釘子，位置和錘子。而這三個(gè)因素最終落實(shí)到我們的液體肥料銷售過程中也是三個(gè)因素，釘子就是我們的產(chǎn)品，位置就是我們的目標(biāo)區(qū)域市場，錘子就是我們的推廣。我們覺得這三者是密不可分的整體，脫離任何一個(gè)因素去談另外一個(gè)因素都是片面的，并且我們覺得這三者還是一個(gè)微妙的平衡體，如何把握三者之間的平衡關(guān)系至關(guān)重要。這就好比是多大的釘子就應(yīng)該用多大的錘子去釘，如果釘子太小，用一個(gè)大大的錘子，不僅不能快速的將釘子釘進(jìn)去，可能會(huì)將釘子砸斷。
接下來，我將從產(chǎn)品，市場，推廣三個(gè)因素上講解我們在液體肥料方面的認(rèn)識(shí)和做法。
首先講市場。為什么先講市場呢？因?yàn)槲覀冇X得是先有市場后有產(chǎn)品，是先有問題后有答案，我們是根據(jù)我們的市場的需求，找到一個(gè)購買理由，再通過技術(shù)和制作去實(shí)現(xiàn)這個(gè)購買理由。產(chǎn)品的本質(zhì)就是購買理由。所以市場在先，產(chǎn)品在后！
對于市場，我們首要的任務(wù)就是尋找目標(biāo)市場，聚焦目標(biāo)市場！在尋找目標(biāo)市場的時(shí)候我們常用的兩個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)是：第一，這個(gè)市場有沒有使用液體肥料的習(xí)慣。習(xí)慣非常重要，因?yàn)榕嘤?xí)慣的成本非常之高，而順應(yīng)習(xí)慣的成本則非常低。第二，這個(gè)市場有沒有持續(xù)使用我們液體肥料的成本接受能力？我強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)使用，大家都做市場，大家應(yīng)該明白持續(xù)使用的意義。
我們經(jīng)常有這樣的困惑，我們的產(chǎn)品效果不做，我們的渠道覆蓋很廣，我們的產(chǎn)品也鋪到了終端渠道，我們的促銷也做得不錯(cuò)，開始買的人也不少，那為什么三個(gè)月之后，我們的產(chǎn)品滯銷了？如果你也有這樣的疑惑，我建議你好好考慮我們講到的持續(xù)使用的成本接受能力。
以上就是我們對市場的理解和認(rèn)識(shí)。
接下來我們講第二個(gè)因素，產(chǎn)品。我們理解的液體肥料產(chǎn)品不是葉面肥，也不是桶裝的沖施肥。我們所理解的液體肥料是液體復(fù)合肥。在產(chǎn)品的選擇上面，我們沒有自己研發(fā)，而是選擇了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)張承林教授的專利技術(shù)，懸浮液體肥料，之所以選擇懸浮液體肥料，是因?yàn)槲覀冇X得在體現(xiàn)液體復(fù)合肥的角色上面，懸浮液體肥是一個(gè)非常適合的品類。兩個(gè)原因，一是懸浮液體肥很容易將養(yǎng)分含量做得很高。第二，懸浮液體肥很容易調(diào)整其氮磷鉀的含量。大家都深有體會(huì)，高濃度的清液液體肥要想調(diào)整氮磷鉀的比例很難，因?yàn)榍逡盒头柿鲜且粋€(gè)完整的化學(xué)體系。而高濃度懸浮型液體肥料很容易調(diào)整其氮磷鉀的含量，因?yàn)樗且粋€(gè)分散的物理體系。這就是我們對產(chǎn)品的理解和認(rèn)識(shí)。
我們覺得液體肥料也是產(chǎn)品，包裝是液體肥料和消費(fèi)者之間的重要溝通方式之一。我們要通過包裝讓我們的液體肥料自己會(huì)說話，自己推銷自己。在這方面我們做了兩大嘗試，一是推出液體肥料加肥站模式，其實(shí)加肥站模式就是包裝上的一次突破，由1公斤，5公斤，變成了1000公斤。這樣的包裝擺在門店就是最好的溝通！我們從2012年推出加肥站，不僅得到了媒體的重點(diǎn)關(guān)注，而且在接下來的幾年時(shí)間，我們看到很多企業(yè)紛紛建設(shè)加肥站，這讓我們非常高興。因?yàn)槲覀兊乃枷?，我們的?chuàng)意得到了認(rèn)可。
二是推出了紙箱液袋包裝。紙箱液袋包裝是繼加肥站包裝之后的又一次嘗試。這個(gè)包裝的意義在于彌補(bǔ)加肥站的不足，讓液體肥的輻射能力得到了大大的提升。當(dāng)然這樣的包裝也是非常吸引眼球的，大家可以看看我們的產(chǎn)品在終端的陳列效果。對于紙箱液袋包裝大家可能最關(guān)注的是它的安全性，我們做了很多測試，我們的紙箱可以抗壓450公斤，紙箱上站6個(gè)人一點(diǎn)問題都沒有。大家可以看看我們紙箱包裝的全過程，我給大家放個(gè)視頻。
所以我們覺得推廣就是溝通，包裝是讓我們的產(chǎn)品和客戶溝通的手段之一。
另外我們認(rèn)為推廣就是服務(wù)，服務(wù)就是解決問題，消除疑慮。在液體肥料服務(wù)過程中有很多問題要解決，今天時(shí)間有限我只和大家講一點(diǎn)。這一點(diǎn)是曾經(jīng)困擾我們多年，是我們從實(shí)踐中總結(jié)出來的。我相信這一點(diǎn)也是困擾很多農(nóng)化推廣人員甚至農(nóng)民朋友的，這一點(diǎn)是什么呢？這一點(diǎn)就是為什么很多時(shí)候我們的示范效果不好，為什么很多時(shí)候我們在這塊田做得效果好，在另外一塊田做得效果卻不行，我說的是液體肥料。造成這個(gè)事情的原因是什么？我們拋開其它的因素，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常核心的因素，就是你的肥料沒有施到正確的位置。打個(gè)比方，如果把施肥比作是喂小孩，沒有施到正確的位置就好比是我們把奶嘴放在小孩的鼻子上面，雖然就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，最后是小孩根本吃不到，植物也是一樣。
有一次我去田間，有個(gè)農(nóng)戶說用了我們的產(chǎn)品沒有效果，我問他是怎么用的。他說是一斤肥兌100斤水，拖著管淋下去的。并且淋完一次之后發(fā)現(xiàn)沒有效果又淋了一次。還是沒有效果。我沒有講話，而是扒開草莓的根系。他的草莓種的比較深，有8到10公分深。我取表層2公分的土壤用電導(dǎo)率儀檢測，讀數(shù)是1.1毫西門子每厘米。我再取草莓根區(qū)的土壤用電導(dǎo)率儀測，讀數(shù)是0.2.整個(gè)過程我沒有太多的講解，只是叫農(nóng)戶自己看。最后看完，他明白了。肥料沒有移動(dòng)到根部，而是停留在表面。他當(dāng)時(shí)沒跟我說肥料的事，而是問我你這個(gè)手中的是什么東西，能不能給我一個(gè)。我說我這個(gè)手中的東西是能夠測你施的肥料去哪里的儀器。我給你可以，但是這一把不能給你，因?yàn)槲易约阂茫铱梢詮墓炯慕o你，但是你要給錢?。ㄍｎD3秒）這就是推廣，這就是服務(wù)！
好，以上就是我今天和大家分享的內(nèi)容（停頓3秒）。
最后，我還有幾句和大家分享。第一，我覺得液體肥料不僅僅是對于一兩個(gè)企業(yè)在創(chuàng)業(yè)，其實(shí)對于整個(gè)液體肥料行業(yè)都是在創(chuàng)業(yè)。既然我們都在創(chuàng)業(yè)，就不應(yīng)該以成功者甚至是領(lǐng)導(dǎo)者的思維來考慮問題。
第二，價(jià)格高是液體肥料的問題，價(jià)格戰(zhàn)也是非常有利的競爭手段，但是我們覺得目前液體肥料最大的成本是來自于市場的培育成本，在整個(gè)市場大環(huán)境沒有培育起來之前，價(jià)格戰(zhàn)會(huì)讓這個(gè)行業(yè)受到重創(chuàng)，因?yàn)榕嘤袌龅亩甲呃玻?/p>
第2篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文
當(dāng)前，車輛公司體制改革的不斷深入，進(jìn)一步要求我們綜合部門必須解放思想，拓寬工作思路，轉(zhuǎn)變工作方式，創(chuàng)新工作途徑。適應(yīng)經(jīng)營工作發(fā)展的需求。
首先要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)理念
工作創(chuàng)新源于理念創(chuàng)新，實(shí)踐證明，綜合部成功有效的工作方法是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善和提高的。當(dāng)前更需要針對新情況、新問題，樹立以服務(wù)于公司生產(chǎn)經(jīng)營工作為中心、以人為本、認(rèn)真貫徹全局多元會(huì)議精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新相結(jié)合的新型服務(wù)理念，以創(chuàng)造性思維去思考和實(shí)踐，不斷提高執(zhí)行力和整體工作水平。
創(chuàng)新服務(wù)理念就要轉(zhuǎn)變思維方式，從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦、怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，圍繞中心工作，做好工作計(jì)劃，有安排、有落實(shí)、有督查、有督辦，保證工作有條不紊，落到實(shí)處。
創(chuàng)新服務(wù)理念還要強(qiáng)化效率意識(shí)。綜合部是一個(gè)經(jīng)營單位的核心部位，每個(gè)人員工作效率的高低對于整個(gè)單位工作的成效起著決定性的作用。因此，綜合部人員必須增強(qiáng)時(shí)間觀念，保持高節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)的工作態(tài)勢，強(qiáng)化雷厲風(fēng)行的效率意識(shí)，不斷降低各項(xiàng)服務(wù)工作中人、財(cái)、物的成本，營造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作氛圍，真正把綜合部的工作提高到一個(gè)新的水平，實(shí)現(xiàn)效率和效益的有機(jī)統(tǒng)一。
創(chuàng)新服務(wù)理念還要強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)。協(xié)調(diào)的目的在于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，嚴(yán)格紀(jì)律，幫助領(lǐng)導(dǎo)解決日常工作中出現(xiàn)的扯皮、推諉現(xiàn)象，提高工作效率，確保工作順利實(shí)施。
其次要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)方式
重點(diǎn)是突出服務(wù)的超前性、全局性和針對性，實(shí)現(xiàn)服務(wù)方式的三大轉(zhuǎn)變：首先是由被動(dòng)服務(wù)到主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，綜合部應(yīng)立足于對事物發(fā)展的超前把握，對有關(guān)工作早考慮、早研究、早動(dòng)手，努力在被動(dòng)中爭取主動(dòng)。尤其應(yīng)當(dāng)在增強(qiáng)政治敏感性上體現(xiàn)主動(dòng)服務(wù)，在重大問題上發(fā)揮主心骨作用；在增強(qiáng)工作的計(jì)劃性上體現(xiàn)主動(dòng)服務(wù)，做到長計(jì)劃、短安排，計(jì)劃性和靈活性相結(jié)合；在增強(qiáng)輔助決策的科學(xué)性上體現(xiàn)主動(dòng)服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供充分、準(zhǔn)確的依據(jù)。
其次是由決策的單項(xiàng)服務(wù)到?jīng)Q策全過程的服務(wù)轉(zhuǎn)變。綜合部的服務(wù)工作不能只為決策提供單項(xiàng)服務(wù)，還應(yīng)該體現(xiàn)在決策前、決策中、決策后服務(wù)的全過程。決策前要拿出高質(zhì)量的參謀預(yù)案，準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地向上級反映情況，提供決策建議；決策中要進(jìn)行高水平的綜合協(xié)調(diào)，理順各方面的關(guān)系，嚴(yán)格把好決策中的各個(gè)關(guān)口；決策后要高效率地抓好貫徹落實(shí)，使上級決策變成各部門和廣大干部群眾的實(shí)際行動(dòng)。
第三是由一般到優(yōu)質(zhì)服務(wù)轉(zhuǎn)變。優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)當(dāng)是一流的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)不僅僅體現(xiàn)在上傳下達(dá)、辦文辦會(huì)上，更應(yīng)體現(xiàn)在推動(dòng)科學(xué)決策、完善決策上，體現(xiàn)在當(dāng)高參、設(shè)大謀上。要把服務(wù)于全局的中心工作和服務(wù)于干部群眾作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把“參與政務(wù)”、“管理事務(wù)”、“搞好服務(wù)”三大職能統(tǒng)籌兼顧，合理安排，做到調(diào)研圍繞中心轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，服務(wù)圍繞大家轉(zhuǎn)，信息圍繞決策轉(zhuǎn)，從而使工作目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出；要緊緊圍繞公司的總體部署和中心工作，狠抓那些帶有全局性和根本性的問題，把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題、群眾關(guān)心的問題找準(zhǔn)，并提供切實(shí)可靠的解決預(yù)案，促成問題的解決。特別是要善于突破原有的思維定式以及傳統(tǒng)觀念的束縛，做到能辦大事，會(huì)辦難事，敢辦新事，創(chuàng)造性地開展工作，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。
第三要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)機(jī)制
服務(wù)機(jī)制的創(chuàng)新，是綜合部工作創(chuàng)新的重要內(nèi)容。綜合部要從建立和完善各項(xiàng)工作流程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范入手，進(jìn)一步理順關(guān)系，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作程序，做到事事有人管，人人有專責(zé)，使每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，必須處理好兩個(gè)關(guān)系。
首先是全面與重點(diǎn)的關(guān)系。綜合部工作無小事，不可出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏和閃失，綜合部工作人員要有大局意識(shí)、全局意識(shí)，必須以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地處理好每一件事情。同時(shí)，又要抓住主要矛盾和重點(diǎn)工作，在工作精力、力量配備上有所側(cè)重，花更多的精力搞好政務(wù)服務(wù)，這是綜合部工作的重中之重。
其次是對上服務(wù)與對下服務(wù)的關(guān)系。對上級服務(wù)和對下級服務(wù)是一致的，都是綜合部的重要職責(zé)。在為上級服務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)突出為中層、為職工服務(wù)，這也是改進(jìn)工作作風(fēng)的必然要求。綜合部的工作人員要帶頭實(shí)踐“五個(gè)概念”，對上，要尊重而不盲從；待下，要以禮、以誠相待，不要盛氣凌人，欺上瞞下；其次要協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系，外求支持協(xié)作，內(nèi)求團(tuán)結(jié)向上。要重視同上下級加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，通過信息反饋、工作交流、請示報(bào)告等向上匯報(bào)工作；要通過深入基層、調(diào)查研究、工作指導(dǎo)等形式多接觸基層的同志，多了解他們的疾苦，并力所能及地為他們解決實(shí)際問題。
我堅(jiān)信，新的一年有公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，有主管領(lǐng)導(dǎo)的支持理解，由各部門的通力配合，我們綜合部一定能夠在三個(gè)創(chuàng)新上有所突破，一定能夠進(jìn)一步發(fā)揮好服務(wù)、協(xié)調(diào)、參謀、管理的職能作用，為公司實(shí)現(xiàn)09年發(fā)展目標(biāo)作出積極的貢獻(xiàn)。
第3篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。相信許多人會(huì)覺得有關(guān)研討會(huì)題材的發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編精心收集整理的關(guān)于六年級畢業(yè)班教師研討會(huì)發(fā)言稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
六年級畢業(yè)班教師研討會(huì)發(fā)言稿范文1我校六年級的英語教學(xué)即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個(gè)好的英語教師除了具有較高的教學(xué)水平外，還應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需要，從而確定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法。本屆學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在的問題主要是部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，兩極分化情況嚴(yán)重;處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，還有一點(diǎn)懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個(gè)方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：
一、繼續(xù)做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。
最后一個(gè)月復(fù)習(xí)階段任務(wù)重、壓力大，首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài);其次開好畢業(yè)動(dòng)員會(huì)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成復(fù)習(xí)任務(wù);第三及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。
二、根據(jù)計(jì)劃，精講多練，講練結(jié)合，突出重點(diǎn)。
根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對于學(xué)生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。
三、做好學(xué)法指導(dǎo)。
繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)教給學(xué)生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
四、進(jìn)一步做好檢測工作。
多方面收集各知識(shí)要點(diǎn)題目，對學(xué)生進(jìn)行檢測，并及時(shí)對檢測中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯(cuò)題記錄，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。在此過程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。
五、注意因材施教，采用分層教育。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a,b,c三個(gè)層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過程中保持對不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時(shí)提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，后進(jìn)生通過幫扶進(jìn)一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。
作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
六年級畢業(yè)班教師研討會(huì)發(fā)言稿范文2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
剛才聽了周校長和劉校長對我們畢業(yè)班工作的要求和指導(dǎo)，看著同學(xué)們那激動(dòng)的神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，我校都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視;來自于社會(huì)的普遍關(guān)注;來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感;捧著一顆良心教書的.教師;更來自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)造一支具有組織性，紀(jì)律性，具有戰(zhàn)斗力地班級體隊(duì)伍;我們決心用一百倍的耐性和細(xì)心教育學(xué)生，在加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和分辨是非的能力，做到既教書又育人;我們決心潛心鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，多向老教師請教，努力提高課堂教學(xué)教益。預(yù)先制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻干;決心創(chuàng)造性地開展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業(yè)班全體語文老師一定會(huì)齊心協(xié)力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
六年級畢業(yè)班教師研討會(huì)發(fā)言稿范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
我校教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位做個(gè)介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
一、學(xué)校高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作
由于我校畢業(yè)班在2014年秋季學(xué)期期末考試中整體成績不理想，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校在本學(xué)期初的20~~年3月6日，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學(xué)校和教師的認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。我認(rèn)為任何一項(xiàng)工作，都要認(rèn)識(shí)到位，有了認(rèn)識(shí)才會(huì)去重視，思想是一切行動(dòng)的指揮者、決策者、實(shí)施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。一間學(xué)校的工作不光是校長要重視，也不光是教導(dǎo)主任一個(gè)要抓的工作，既然是學(xué)校班子，就是一個(gè)集體，無論是思想上，還是行動(dòng)上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。
二、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮力比拼。
畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就好像光有作戰(zhàn)計(jì)劃，沒有打仗的士兵一樣。我認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)成績的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課教師時(shí)要十分慎重，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導(dǎo)不分課前課后，檢測善于總結(jié)反思，工作強(qiáng)度之大，敬業(yè)精神之強(qiáng)。讓他們深知“成功決不喜歡會(huì)見懶漢，而是喚醒懶漢”。
三、畢業(yè)班工作的主要措施
1、精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會(huì)議。
(1)20~~年3月6日召開了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作研討會(huì)”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。
(2)20~~年3月25日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會(huì)”，會(huì)上對全體任課教師提出了具體要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，樹立了信心，明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標(biāo)。
(3)20~~年4月9日召開了“業(yè)班學(xué)生思想交流座談會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，親切地與學(xué)生互動(dòng)交流，談學(xué)習(xí)、談家庭、談人生，同時(shí)對畢業(yè)班學(xué)生提出殷切的希望和建議，讓學(xué)生明白畢業(yè)班對人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標(biāo)、努力拼搏，走好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
(4)20~~年5月14日召開了“畢業(yè)班學(xué)生家長座談會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長共同交流，讓家長了解學(xué)校對畢業(yè)班工作的管理，認(rèn)識(shí)了解各學(xué)科任課教師。既要讓學(xué)生家長明白自己應(yīng)盡的義務(wù)，又要讓家長對學(xué)校、教師子女放心。從家長與教師的聯(lián)系看，學(xué)生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動(dòng)的效果是明顯的。
(5)20~~年5月26日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會(huì)”，會(huì)上每位任課教師對本期摸底進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，并講了對本期的教學(xué)打算，學(xué)校在聽取了各位教師的發(fā)言后，對本期中小學(xué)的畢業(yè)升學(xué)目標(biāo)下達(dá)了硬指標(biāo)，把本期的畢業(yè)班教學(xué)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行攻堅(jiān)。
2、認(rèn)真落實(shí)四個(gè)攻堅(jiān)階段，扎實(shí)推進(jìn)復(fù)習(xí)攻堅(jiān)任務(wù)。
第一階段，五月底任課教師要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度，采取講、練、考的方法，考要采取模擬考試的辦法，把學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練一次以上，講清講透。對易考易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。既要讓大多數(shù)學(xué)生吃飽吃好，又要給兩頭的學(xué)生加餐，讓學(xué)生在頭腦中形成比較清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
第二階段，六月上旬認(rèn)真開好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會(huì)。提高強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，認(rèn)真梳理第二階段模擬考試中暴露出來的問題，有針對性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化雙基的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度，抓好專題的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特別是學(xué)生的綜合能力，要學(xué)會(huì)抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。
第三階段，六月中旬至考試，中學(xué)部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學(xué)生的應(yīng)考心里教育，特別是要做好個(gè)別學(xué)生的心理疏導(dǎo)，保持良好的心態(tài)作最后沖刺，教學(xué)上教師要指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，指導(dǎo)好學(xué)生個(gè)性化的復(fù)習(xí)，師生共同對知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以免學(xué)生在考場上感覺“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)管理，注重交流指導(dǎo)。
(1)加強(qiáng)畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導(dǎo)，模擬考試的督導(dǎo)檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工合作，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常督查教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)場與教師交流討論，作為領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
(2)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)科教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓教師高度認(rèn)識(shí)畢業(yè)班作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，要緊扣教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)雙基訓(xùn)練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對性、多樣性、有效性?？傊?，要針對不同內(nèi)容和學(xué)生層次設(shè)計(jì)每一次作業(yè)。
(3)強(qiáng)化學(xué)生書寫能力，學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和教師專題書寫研討會(huì)議，研究出臺(tái)了《寫字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師生的寫字能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。
4、學(xué)校給畢業(yè)班教師營造寬松的教學(xué)環(huán)境。
(1)旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會(huì)上，學(xué)校態(tài)度鮮明，主抓語文、數(shù)學(xué)、英語。
(2)一切與畢業(yè)班教學(xué)無關(guān)的工作盡量不安排畢業(yè)班教師。
(3)學(xué)校的教學(xué)資源先滿足畢業(yè)班教師。
(4)全體教師無條件支持畢業(yè)班工作。
5、學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。
(1)小學(xué)語、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級同科第一名獎(jiǎng)勵(lì)300元。
(2)小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考語數(shù)英總成績在270～299分?jǐn)?shù)段的按每生10.00元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學(xué)校相比，一定還有許多欠合理，欠科學(xué)有效的管理方法，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評指正。我相信有輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶，學(xué)校的高度重視，畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作一定會(huì)全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊，兩級分化嚴(yán)重，但是我相信“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
六年級畢業(yè)班教師研討會(huì)發(fā)言稿范文4首先，我作為學(xué)校校長，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個(gè)人的歉意。說實(shí)在的，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務(wù)，所以呢，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo);從事物的兩面性(或兩重性)來講我稍許有些安慰。我想，我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗(yàn)和坐在這個(gè)位置上，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會(huì)對教師滿意度要一流;那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
我聽老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。
(平時(shí)作業(yè)、單元測試)
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。
(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)
3.緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。
(家訊通、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”。
(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離期末考試實(shí)際天數(shù)上課時(shí)間不到五十天。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是
教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)五十天，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。
六年級畢業(yè)班教師研討會(huì)發(fā)言稿范文5敬的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好!
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機(jī)勃勃羊年的春天。在今天這個(gè)特殊時(shí)刻，能站在這里和老師、同學(xué)們真誠交流，我倍感榮幸。
在新學(xué)期開學(xué)之際，首先我為我們學(xué)校在劉校長的帶領(lǐng)下、及全體師生努力下取得的輝煌成績感到驕傲。各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來越強(qiáng)!我們的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，我們的成績有目共睹，但輝煌成績屬于過去，留給我們更大信心，去面對美好的未來。我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會(huì)一如既往，對學(xué)生負(fù)責(zé)，保持務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，努力改變教育觀念，成為真正的教育強(qiáng)人。
在此，對同學(xué)們提三點(diǎn)希望：新的學(xué)習(xí)征程開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。
第二請同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來，失敗了你會(huì)重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生的風(fēng)雨，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒到，就在大樹底下“呼嚕?！钡厮鹆舜笥X。古人說得好，“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學(xué)們，時(shí)間匆匆，流年似水。北關(guān)小學(xué)刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。你們學(xué)會(huì)了感謝，學(xué)會(huì)了珍惜。北關(guān)小學(xué)的老師每時(shí)每刻都在用無私的奉獻(xiàn)精神，期待著你們的全面發(fā)展，包容著你們的無知與固執(zhí)，更正著你們的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，期待著你們的健康和成長。六年級的同學(xué)要高度注意，本期是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。社會(huì)、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真地把握好在校的每一天，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為北關(guān)小學(xué)爭光，成功一定屬于勤奮的你們!
第4篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！
很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流，我想談?wù)勂綍r(shí)班主任工作中的一些做法和體會(huì)，如有不當(dāng)敬請批評指正。
我的題目是《做有心人，當(dāng)個(gè)幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦，如果當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)盡心的去做，我們就能從中體驗(yàn)到成功的愉悅。今天我想就班主任個(gè)人素養(yǎng)和班集體建設(shè)兩個(gè)方面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一、責(zé)任感和上進(jìn)心讓我正確選擇——班主任素養(yǎng)
班主任保持積極樂觀冷靜的心態(tài)會(huì)給受教育者以積極的影響，會(huì)給學(xué)生鼓舞和促進(jìn)，使整個(gè)班級文明向上，勤奮有為，班集體精神旺盛，充滿活力，班主任工作正常有序，卓有成效。
對于此我的班主任經(jīng)歷是一個(gè)很好的注釋。
記得四年前剛到乾中，擔(dān)任初中班主任，因?yàn)闊o法向老班主任、老教師那樣取的家長的信任。初一入學(xué)時(shí)一些比較優(yōu)秀的生源留不住，所帶班級相對基礎(chǔ)較差，學(xué)生整體素質(zhì)較低。剛一開學(xué)就是吵鬧、打架等違紀(jì)現(xiàn)象不斷，任課教師搖頭不止，一些老教師對我直言“教了這么多年，一進(jìn)校就這么會(huì)吵的班級，我還真沒見過。”急于想在乾中站穩(wěn)腳跟的我，除了忙于成天“救火”外，內(nèi)心急躁，情緒低落，常常發(fā)牢騷，抱怨學(xué)生差，自己運(yùn)氣不好，心態(tài)失衡，有時(shí)甚至?xí)w怒于學(xué)生遷怒于其他老師，班級狀況、工作效果可想而知。我急于去改變，希望一下子就能出現(xiàn)我期望中的局面，然而現(xiàn)實(shí)與我內(nèi)心的期望值差距太大：第一次期中考試，班級平均分在全年級十個(gè)班中倒數(shù)第一，學(xué)生個(gè)人成績最好的在全年級30名之后，優(yōu)秀率倒數(shù)第一。
面對這樣的現(xiàn)象,我很焦慮，一時(shí)感到束手無策，甚至有些灰心喪氣，該怎么辦？是做一天和尚撞一天鐘讓班里這樣繼續(xù)下去，還是要想辦法改變它？我的上進(jìn)心、我的責(zé)任感促使我選擇后者，否則會(huì)害了一批人。于是我向老教師、老班主任求教，一次次坦誠的交流后，我冷靜下來認(rèn)真反思，覺得這種狀態(tài)下首要的是調(diào)整工作思路和調(diào)好自已的心態(tài)，只有有一個(gè)良好的心態(tài)，才會(huì)樂意去干事情，才能把事情干好。試想如果班主任心里焦急，急功近利，心浮氣躁，處理事情肯定簡單粗暴，學(xué)生怎么能接受，班級怎么管的好。漸漸想明白了幾點(diǎn)：①既成事實(shí)了，唯有從實(shí)際出發(fā)，既然選擇了教師職業(yè)，你就得坦然面對各種學(xué)生，相信只要自己努力付出就會(huì)有回報(bào)。②學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，其實(shí)正說明因?yàn)槿绱瞬判枰蠋熑ソ逃龑?dǎo)，我們對學(xué)生適度期望，相信每一個(gè)人都會(huì)進(jìn)步，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是成功。
于是我認(rèn)真檢討自己，冷靜分析存在的問題，清醒的認(rèn)識(shí)學(xué)生的情況，浮躁心、失落感漸漸消失，感覺工作時(shí)又恢復(fù)了以往的激情，學(xué)生更可愛了，快樂開心多一些了,工作充滿了陽光。
心態(tài)的自我調(diào)整，拉進(jìn)了師生間的距離，師生的交流溝通更深入，促進(jìn)了我去探索班級管理的新辦法。
二、班集體建設(shè)
1、深入了解研究學(xué)生，挖掘?qū)W生的追求力
我?guī)У倪@個(gè)班盡管問題很多，入學(xué)表現(xiàn)不佳，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們其實(shí)有很強(qiáng)的自尊心，也有不甘于人后的心里表現(xiàn)欲，于是在期中考試后精心組織了一堂班會(huì)課，記得開場白是這樣的：“同學(xué)們，今天老師心情很沉重，期中考試慘敗，上課紀(jì)律差，打架斗毆頻繁，別人都說我們的班是差班。同學(xué)們，你們愿意做差班的學(xué)生嗎？”當(dāng)同學(xué)們流露出不愿意的神情時(shí)，我繼續(xù)說：“佛爭一炷香，樹爭一塊皮。我希望同學(xué)們要爭一口氣，用自己的行動(dòng)證明自己，來改寫我們的歷史。同學(xué)們，揚(yáng)起我們的船帆，出征吧，勝利就在彼岸。”一番話，點(diǎn)燃學(xué)生的自尊心，激起了大家希望改變落后局面的欲望。班會(huì)課上學(xué)生反應(yīng)熱烈，暢所欲言，分析入學(xué)來各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足。之后，我又趁熱打鐵，組織學(xué)生自己討論，制定班級規(guī)章與檢查制度。由于是全體學(xué)生自己參與制定，盡管不全面，但針對學(xué)生實(shí)際情況，都是學(xué)生自己總結(jié)出來需要改進(jìn)的方方面面，因而實(shí)施起來學(xué)生執(zhí)行的比較好，一段時(shí)間過后，顯現(xiàn)了明顯效果，特別是打架、上課吵鬧現(xiàn)象明顯減少，班風(fēng)有了很大好轉(zhuǎn)。
2、靈動(dòng)把握教育機(jī)會(huì),目標(biāo)驅(qū)使良好班風(fēng)的形成
班級良好班風(fēng)的形成需要確立合情合理的班集體發(fā)展目標(biāo)。有了目標(biāo)才能驅(qū)動(dòng)班級學(xué)生去努力去奮斗。班主任要充分利用各種活動(dòng)載體,從各方面樹立學(xué)生信心,增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感。特別是重視學(xué)生進(jìn)入初中以來的“第一次”。如第一次家長會(huì)，我精心準(zhǔn)備讓學(xué)生與家長共同參加。（班主任 banzhuren.cn）家長會(huì)上沒有刻意去關(guān)注期中考試成績問題，沒有去批評學(xué)生，告“黑狀”，而是與家長坦誠交流學(xué)生存在的潛能，讓家長相信學(xué)生會(huì)發(fā)展。讓學(xué)生明白自己能進(jìn)步，只要大家共同努力。家長會(huì)上彼此溝通效果很好也為我贏得了家長和學(xué)生的信任和支持。
象第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、第一次文藝會(huì)演，我和學(xué)生把獲得集體獎(jiǎng)作為目標(biāo)，因?yàn)檫@對一個(gè)成績倒數(shù)，從未獲得過班級集體榮譽(yù)的初一新班級來說意義重大，于是訓(xùn)練、排演，我都親自督陣，給他們鼓勵(lì)，激發(fā)他們展示自己風(fēng)采的欲望，增強(qiáng)信心。學(xué)生熱情高漲，非常努力，結(jié)果都獲得了第一名。面對興奮的學(xué)生，及時(shí)予以激勵(lì)：“我們?nèi)〉玫某煽冋f明我們同學(xué)是有能力的，運(yùn)動(dòng)場上、舞臺(tái)上能行，學(xué)習(xí)上也同樣能行，關(guān)鍵在于我們是否去努力拼搏。我們不能埋沒自己的才能，相信有付出就會(huì)有回報(bào)，有努力就會(huì)有收獲。我們只要能進(jìn)步一點(diǎn)，就是成功一步。”
如此反復(fù)激勵(lì)，鼓起學(xué)生的信心，學(xué)生的表現(xiàn)自覺了，學(xué)習(xí)的勁頭也足了，整個(gè)班級多方面的改觀也就明顯了，特別是文化成績進(jìn)步很大。這屆學(xué)生到初三畢業(yè)時(shí)有17人升入重高，其中7人進(jìn)入嚴(yán)中（新安江校區(qū)），優(yōu)秀率和平均分都位居全年段第二名。
3、捕捉運(yùn)用生活細(xì)節(jié)、增強(qiáng)班級凝聚力
老師的一些細(xì)微舉動(dòng)或者無意之語，給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我會(huì)有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。老子曾說：”天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟了想做好一件事情，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。班級管理無小事，無論事之大小，我們都應(yīng)認(rèn)真對待。
事例一：小題大做
有個(gè)星期一早上批閱周記的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)反映了一件事，在上個(gè)星期五，小胡同學(xué)和小范
同學(xué)因玩笑而引起口舌之爭，小胡就叫了他的表姐，一個(gè)初三的女生到我們班教室打了小范一巴掌并踢了兩腳，走的時(shí)候，還交代小胡：“誰敢再欺負(fù)你，找我。”小胡得意的應(yīng)了一聲?？戳诉@一則周記后我沒有馬上去找兩個(gè)當(dāng)事人，而是先分析這件事所隱含的幾個(gè)班級問題：第一，同學(xué)之間存在不文明休息現(xiàn)象；第二、小胡半學(xué)期來連續(xù)打了五次架，比較好斗；第三，班級中缺少正義感。
當(dāng)時(shí)下一節(jié)課正是我的課。我走進(jìn)教室，首先了解知道這一事情的同學(xué)，結(jié)果只有三個(gè)同學(xué)是不知道的。我嚴(yán)厲而生氣地說：“你們的表現(xiàn)讓我很不滿意。”話未說完，明顯感受到了茫然而不理解的眼神，特別是幾個(gè)成績較好的學(xué)生的無辜而又不耐煩的眼神。我低沉地說：“我為我是你們的班主任而感到羞愧，我沒有想到我心目中的優(yōu)秀班干部、團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生盡然是一些如此麻木的人，竟然能眼睜睜地看著自己班里的同學(xué)在自己班里被人打了而讓其揚(yáng)長而去，沒有一個(gè)同學(xué)出面攔一下，甚至事發(fā)時(shí)沒有一個(gè)同學(xué)到辦公室里說一聲！你們的正義感哪去了，你們的良知哪去了？我為你們的行為感到悲哀。請?jiān)O(shè)想一下，當(dāng)這件事發(fā)生在你身上，或著發(fā)生在你的親人身上，周邊的人是這樣冷漠時(shí)，你會(huì)感受到集體的溫暖嗎?你就不會(huì)為這樣的集體而感到心寒嗎?”一雙雙茫然的眼神消逝了，取而代之的是一個(gè)個(gè)低下去的頭。我趁勢說：“同學(xué)們這堂語文課改為作文課，大家針對這件事談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感受。作文交上來了，寫的生動(dòng)而深刻。有的說：“我真的麻木不仁了嗎?”有的說：“難道在我心目中真的只有學(xué)習(xí)了嗎，真的是事不關(guān)己，高高掛起了嗎？”有的說：“我怎么能夠那么懦弱呢?”這次教育使全班同學(xué)的思想都受到了洗禮。為了讓同學(xué)們感受到正義，正視自己的一些不良習(xí)慣，我讓小胡的表姐到班里當(dāng)著全班同學(xué)的面向小范道歉，而對小范我沒有給予同情，讓他分析了自己存在的問題后，也做了自我檢討。
接著重點(diǎn)挖掘小胡同學(xué)打架的根源，采用放大后果式教育。小胡不是本鎮(zhèn)人，個(gè)子很小，學(xué)習(xí)成績還可以，但脾氣很倔，臉上經(jīng)常掛著“我不會(huì)怕你”的表情。前幾次和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，從不肯主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，處理時(shí)都是匆忙道歉了事。這次我打電話請來了他的媽媽，了解到小胡原本不愛打架，是轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)他的一些親戚教育他到外地讀書，不能吃虧，所以他的防范意識(shí)較強(qiáng)，連語言上都不肯吃虧一次。為了能夠觸動(dòng)他的內(nèi)心深處，我一改前幾次叫到辦公室批評教育的方法。我做通了他的媽媽的思想工作，把他帶回家去，就說老師對他的一次次教育，他都屢教不改，老師已沒有這個(gè)能力管他了，希望他換個(gè)環(huán)境接受教育。并對他媽媽說好，回去以后一定要讓他自己想辦法解決讀書問題，要讓他知道自己做的事情自己要承擔(dān)后果。掉一兩節(jié)課不要緊，一定要讓他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，主動(dòng)到我這里認(rèn)錯(cuò)，我才能借機(jī)對他進(jìn)行教育。他在家呆了三節(jié)課后，按奈不住想上課。他來了，我把他叫到一偏僻處和他談了我和同學(xué)們欣賞他的地方，談了他的做法讓我們非常傷心，談了我們對他的期望，談了他的那點(diǎn)所謂自我保護(hù)意識(shí)。漸漸地，原先那倔強(qiáng)、不服氣的表情消失了，結(jié)束談話時(shí)，他露出了可愛的笑容。至此，我才松了一口氣，我總算是走進(jìn)了他的心里。這以后，他變得可愛了，至今為止，他沒有再打過一次架，成績也進(jìn)步了很多。
由此可見，我們既要從大處著眼，整體把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，又要從細(xì)節(jié)著手，無微不至的關(guān)心他們。只有擁有如此高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我們教育教學(xué)之路才能充滿陽光與歡笑。
事例二：不經(jīng)意的感動(dòng)
我現(xiàn)在帶的班兩級分化比較明顯。優(yōu)秀率全年級第一，后30%也占了全年級最多，有20個(gè)左右，一些成績好的同學(xué)不愿與他們同桌，而他們在學(xué)習(xí)上對自己沒有什么要求，有幾個(gè)同學(xué)干脆提出了坐到教室后排去，可以稍微自由些，也免得惹人生厭。一直以來，我都嘗試著改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，可收效甚微，經(jīng)常是三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績上不去。
可就在一天中午。我聽見教室聲音有些雜，剛想推門進(jìn)去發(fā)火，卻沒想到他們在延續(xù)早上科學(xué)課的事情，科學(xué)老師讓他們分了組，讓成績較好的同學(xué)幫助成績較差的同學(xué)，爭取考試時(shí)班級平均分有所突破。那場景推進(jìn)去誰都會(huì)受到感動(dòng)，教的是那樣認(rèn)真，學(xué)得是那樣專注。怎么把握好這么一個(gè)教育機(jī)會(huì)呢?我連忙回到辦公室拿了一個(gè)照相機(jī)拍下了那一幅幅感人的畫面，并且深情地說：“同學(xué)們，我被感動(dòng)了，你們被感動(dòng)了嗎?我的小老師們，當(dāng)你看到你的學(xué)生們這么專注的聽你的講解時(shí)，你們有哪些想法呢?小老師的學(xué)生們，當(dāng)你們看到你們的小老師犧牲自己的寶貴的時(shí)間這么盡心地給你們講解時(shí)，你的內(nèi)心被觸動(dòng)了嗎?你們用什么來回報(bào)他們呢?難道只停留在這半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)上嗎?”完了以后，我留給了他們一個(gè)作文題目：我被感動(dòng)了。那一次作文寫得特別感人，大多數(shù)同學(xué)有了真情實(shí)感，一些小老師說，開始只是想把那份練習(xí)卷上的題目給他們講講，完成老師布置的作業(yè)，沒想到被那些學(xué)生的認(rèn)真勁給感動(dòng)了，沒有想到原來自己一直討厭的人也這么可愛。一遍聽不懂問第二遍，第三遍。覺得自己還要再努力些，爭取教更多的知識(shí)給他們。一些小老師的學(xué)生說：“看到XX這么認(rèn)真的教我，我就在心里想：我一定要把這門課學(xué)好，來回報(bào)他。”
批了以后，我到班里深情地讀了他們的作文，并滿懷希望地說：“老師真希望這種溫暖能持續(xù)下去，真希望你們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽好每節(jié)課，完成你們的心愿。也讓我們班的平均分能上一個(gè)臺(tái)階，拿到全校第一名。”一番教育后，學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，期中考試平均分也獲得了年級第一名。
一次同學(xué)的互幫互助，使他們感受到了溫暖，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績有了明顯的進(jìn)步?？稍趺闯藙僮窊裟?針對班級現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性較高，可還有些語言，行為不文明的現(xiàn)象，恰逢有杭州下沙中學(xué)、桐廬瑤琳中學(xué)班主任來校交流活動(dòng)，我承擔(dān)開一堂班會(huì)課的任務(wù)。我把班會(huì)主題定為“團(tuán)結(jié)就是力量”。班會(huì)上，我出示了同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助的照片，采訪了被指導(dǎo)的學(xué)生及小老師，互相談了當(dāng)時(shí)的感受，出示了文藝匯演，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，努力拼搏的畫面，出示了經(jīng)過千辛萬苦獲得的各類獎(jiǎng)狀，使同學(xué)們再一次感受到集體的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)，與人溫暖就是與己快樂，當(dāng)我出示了同學(xué)們最近出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象，討論該怎么做時(shí)，出乎意料的事，好幾個(gè)當(dāng)事人當(dāng)堂站了起來，真誠地向另一方道歉，完全沒有了事發(fā)時(shí)那不爭高下，誓不罷休的味道，整個(gè)教室蕩漾著一種濃濃的暖意。班會(huì)后，教室里悄悄地發(fā)生了一些變化：一些成績好的同學(xué)邊上坐著一些原來不想讀書的同學(xué)，看上去是那么地和諧，原來讓任課老師頭疼的教室后的死角也消失了，到辦公室告狀的同學(xué)很少見了。
第5篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文
大家好！歡迎你們參加今天的研討會(huì)，指導(dǎo)我校的課堂教學(xué)改革工作。下面我就我校新學(xué)年的課改工作向大家做以匯報(bào)：
一、我校新學(xué)年的《課改實(shí)施意見》
新學(xué)期開始，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就確定將課改作為學(xué)校工作的重中之重，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，匯集各學(xué)科教研組長和教師代表的意見建議，形成了新學(xué)年的《課改實(shí)施意見》。
我們課改的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、特別是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望與能力為核心，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注師生的共同成長與發(fā)展，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)的新局面。
我們的課改理念是：
追求“以人為本，教學(xué)合一”的樸素、真實(shí)、健康的和諧教育，構(gòu)建“一二三四五”基本框架：
一即一個(gè)中心：以學(xué)生全面發(fā)展為中心。
二即突出“雙主”作用：
1、突出教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用；
2、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用。
三即三維目標(biāo)全面形成：關(guān)注并促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度及價(jià)值觀的形成，重在培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
四即樹立課堂教學(xué)四種觀念：
1、全面發(fā)展的質(zhì)量觀?
2、以人為本的師生觀?
3、民主合作的教學(xué)觀?
4、優(yōu)質(zhì)高效的效率觀?
五即課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：“預(yù)習(xí)——研學(xué)（讀）——點(diǎn)撥——練習(xí)——感悟”。
五環(huán)節(jié)教學(xué)法的具體實(shí)施為：
第一環(huán)節(jié)——“預(yù)習(xí)”，是由教師確定目標(biāo)導(dǎo)向，學(xué)生依據(jù)目標(biāo)自學(xué)。預(yù)習(xí)時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，進(jìn)行嘗試性練習(xí)，養(yǎng)成查閱有關(guān)資料和圈點(diǎn)勾畫等自學(xué)習(xí)慣，通過獨(dú)立思考，把握要點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)、產(chǎn)生疑點(diǎn)。我們要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)全過程，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二環(huán)節(jié)——“研學(xué)（讀）”。是在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生合作探究新知的過程。該過程注重合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生開啟自主探究之門，引導(dǎo)學(xué)生展開研討，注重信息交流，注重生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、師生與文本互動(dòng)等多邊交流?！皩W(xué)”是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，選擇運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法：語文英語學(xué)科注重“讀”，掌握主線找要點(diǎn)；數(shù)學(xué)學(xué)科注重“研”，力求通過“研”讓學(xué)生自己解決預(yù)習(xí)后的問題。
第三環(huán)節(jié)——“點(diǎn)撥”，是傳統(tǒng)“講”的高度概括。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，針對小組質(zhì)疑和教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易忽略點(diǎn)、應(yīng)用熱點(diǎn)等進(jìn)行精點(diǎn)巧撥、拓寬引深。這一過程中強(qiáng)調(diào)“學(xué)生會(huì)的教師不講，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)或親身體驗(yàn)、實(shí)踐探索能解決的問題教師不講”。語文可為學(xué)生提供素材修臺(tái)階，數(shù)學(xué)可設(shè)計(jì)情境(問題)點(diǎn)思路，英語通過點(diǎn)撥讓學(xué)生掌握簡單的語音語法知識(shí)。
第四環(huán)節(jié)——“練習(xí)”即反饋訓(xùn)練，是優(yōu)化課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)堂訓(xùn)練不僅僅是做作業(yè)，聽、說、讀、寫、背誦、實(shí)驗(yàn)、表演等實(shí)踐性活動(dòng)都是訓(xùn)練的內(nèi)容。要求教師精心設(shè)計(jì)具有綜合性、啟發(fā)性、針對性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生通過反饋訓(xùn)練來鞏固知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)舉一反三、觸類旁通，掌握規(guī)律，提高能力。訓(xùn)練過程中，要充分發(fā)揮師生互動(dòng)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)功能。
第五環(huán)節(jié)——“感悟”是整節(jié)課堂的歸納梳理、體驗(yàn)感悟、發(fā)展升華。每一節(jié)課要留一定時(shí)間，回顧、反思、總結(jié)，交流學(xué)習(xí)收獲，拓展延伸、升華本節(jié)知識(shí)?！案形颉币浞职l(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生從課堂走向生活，走向社會(huì)。
五環(huán)節(jié)課堂模式在教學(xué)中可靈活使用：
教師可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，突出某些環(huán)節(jié)，也可以打破模式，進(jìn)行整合，拓展創(chuàng)新。
二、我校的課改進(jìn)展情況：
《新學(xué)年課改實(shí)施意見》初稿在學(xué)期初形成后，我們召開了學(xué)校教學(xué)工作專題會(huì)議，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》各項(xiàng)要求，人人有筆記記錄；經(jīng)過兩周的教改實(shí)踐，我們又以教研組為單位，分學(xué)科分階段對《意見》初稿展開研討，收集大家的改進(jìn)意見和建議，努力使我們的課改意見更科學(xué)、更可行。10月下旬，我們再次召集教研組長和教師代表匯總意見，推敲文字，形成了《課改實(shí)施意見（修訂稿）》。
我們倡導(dǎo)全體教師要“人人參與課改、人人都能上課改課”，全力推動(dòng)課改常態(tài)化，堅(jiān)持推門聽課制度。每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)年級，深入課堂聽課、評課，督促并支持“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的有效落實(shí)，同時(shí)收集掌握課改進(jìn)展的第一手資料，聽取并協(xié)商解決大家所遇到的困難和問題。
為突出課改的模范帶頭作用，我們在每個(gè)年級的語數(shù)英學(xué)科各推選出一位作示范課教師，由學(xué)科教研組組織，仍然是集體備課、集體研討，上示范課教師只是對課堂的駕馭更熟練一點(diǎn)——同課頭教師要參加聽課，并從教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)、效果等方面展開評議，交流思想，反思問題，真誠坦誠，教學(xué)相長。
我們欣喜的看到：推進(jìn)“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”以來，我們的課堂在變化，我們的教師和學(xué)生也在變化。教師課堂教學(xué)的形式越來越多、越來越活；個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力在一點(diǎn)點(diǎn)的提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也在改變，參與學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性正在一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)，民主、平等、和諧的師生關(guān)系正在形成。
三、我們的課改還面臨很大的挑戰(zhàn)：
我們所做的只是一些具體的工作，我們的《課改實(shí)施意見》和“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”沒有成功的經(jīng)驗(yàn)借鑒，屬于“摸著石頭過河”，在實(shí)施中還有不少的問題和困惑。如：小學(xué)生的自學(xué)能力不夠強(qiáng)，各學(xué)科該怎樣設(shè)置預(yù)習(xí)才能使課堂更精彩、更有效？如何把握學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師精講的平衡點(diǎn)？怎樣提高后進(jìn)生在各教學(xué)環(huán)節(jié)的參與價(jià)值？我們這樣課改，能保證學(xué)生的成績嗎？……
課堂教學(xué)改革是大勢所趨，更是社會(huì)發(fā)展的需要。我們遇到的問題與困難，其實(shí)更是一種挑戰(zhàn)、一種機(jī)遇。我們相信：有縣教研室、鎮(zhèn)教辦的關(guān)心和支持，有在座老師們的指導(dǎo)和幫助，有全校師生的共同努力，我們的課堂教學(xué)改革工作就會(huì)成功。
第6篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文
應(yīng)課改需求，班級被劃分成若干個(gè)小組進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、相互探究、相互競爭以做到共同進(jìn)步。
現(xiàn)在看來，新課改已成一種潮流，在中華大地上不停得翻滾著，我們則是著潮流中的寵兒。新課改歸根到底無非就是兩個(gè)字‘自主’’所以路要怎么走’關(guān)鍵要靠自己。
老師將原本屬于我們得課堂歸還于我們，現(xiàn)在課堂這個(gè)嶄新得舞臺(tái)應(yīng)該換我們上場。
第7篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文
《潤物細(xì)無聲——淺談周記的育人功能》
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)上臺(tái)來與大家共同交流與分享班級管理的心得體會(huì)。
記得我初中時(shí)的班主任一直要求我們寫周記，三年來，我堅(jiān)持不懈，寫了足足有三本，直到十幾年后的今天，每當(dāng)我回到東北老家，總會(huì)拿出來翻看，當(dāng)看到自己的字跡和周記的內(nèi)容由稚嫩走向成熟，還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語，不禁想到，我現(xiàn)在也是班主任，如果我的學(xué)生在十幾，二十年后看到了曾經(jīng)寫過的周記，會(huì)不會(huì)和我一樣，開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華，追憶那留不住的人和事？也許也會(huì)喚醒對班主任的一點(diǎn)點(diǎn)思念吧。就這樣，我開始了我新的嘗試。它是否會(huì)達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果，那就要讓時(shí)間來證明吧。
我的要求是讓學(xué)生像對待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事情，不講求形式內(nèi)容，對篇幅長短不作嚴(yán)格的規(guī)定，放下包袱，想要表達(dá)什么情感就寫什么情感，追求個(gè)性的充分舒展，性情的充分張揚(yáng)。
案例一：國慶長假轉(zhuǎn)眼結(jié)束，今天已經(jīng)正式上課了，剛好今天輪到我做值日，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)長假，大家對于衛(wèi)生這方面有明顯的松懈，還有一個(gè)問題是老師要求同學(xué)們下課后把凳子移到桌子下，班上只有個(gè)別同學(xué)做到，很多人下課后直接就走了，其實(shí)這個(gè)小小的動(dòng)作不僅為了班級整體美觀，更是為了方便值日生打掃衛(wèi)生，舉手之勞，方便大家，請大家能記住這個(gè)小小的動(dòng)作，體諒值日生的辛苦?。ㄒ翩?。10月10日）
她所反映的也正是我一直痛不已的問題——班級衛(wèi)生，不知道其他班的方法是什么？總之想要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)做衛(wèi)生的積極性還是有點(diǎn)難度的，所以我選了了一個(gè)很有責(zé)任心、很能吃苦的同學(xué)做勞動(dòng)委員，在值日生的分配上也是一改再改，最后確定了全班按座位分成6個(gè)小組，并分別選出組長，每三天輪一次。（班主任 banzhuren.cn）為了提醒值日生做衛(wèi)生，由勞動(dòng)委員每天把組長的名字寫在黑板上，并給組長為組員相應(yīng)加減量化的權(quán)利，以調(diào)動(dòng)組員做衛(wèi)生的積極性，當(dāng)然這一切也要?jiǎng)趧?dòng)委員和班長監(jiān)督。之前，班內(nèi)之所以出現(xiàn)臟、亂、差的情況就是因?yàn)槿狈z查善后環(huán)節(jié)，所以要在每天做過衛(wèi)生之后，由組長在班上監(jiān)督同學(xué)保持衛(wèi)生。這樣下來，每個(gè)月班上的衛(wèi)生平均分保持在了80-85之間，看來下學(xué)期要繼續(xù)努力，多向經(jīng)貿(mào)、五年專等衛(wèi)生成績好的班級借鑒經(jīng)驗(yàn)。
為了配合值日生做值日，我制定了很多條班規(guī)，我班勞動(dòng)委員韓煜在周記里寫到：‘自從說了椅子不搬要扣分后，基本上每個(gè)人都會(huì)自覺挪椅子，只有少部分人還是會(huì)忘記，不過，有些人知道幫助值日生會(huì)加分后，都會(huì)主動(dòng)積極的幫助值日生，更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意圖搶值日生飯碗，這是非常不對的，屬于違反紀(jì)律了。'看來我這個(gè)勞動(dòng)委員還是挺稱職的，已經(jīng)在同學(xué)中樹立了威信。
學(xué)生都知道，吸煙有害健康，嘴上說，可吸還是要偷著吸的。在廁所，在學(xué)校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有時(shí)煙癮來了，下課十分鐘都要抓緊來一口。錢哪兒來呢？飯錢里節(jié)省，騙說買什么學(xué)習(xí)用品，或向同學(xué)借，總之，想方設(shè)法。要想杜絕此現(xiàn)象還真有點(diǎn)難度。建議學(xué)校應(yīng)該拿出幾個(gè)屢教不改的典型事例，嚴(yán)肅處分，以達(dá)到“殺一儆百”的效果。
劉藝同學(xué)寫出了我的心聲，針對他反映的問題，我也認(rèn)真的反思和了解了，確實(shí)有些班委沒有起表率帶頭作用，于是，我利用了一節(jié)課的時(shí)間，讓全班對班委做了匿名測評，包括打分和寫建議，問題確實(shí)集中在了幾個(gè)班委身上，我想會(huì)在下學(xué)期開學(xué)初，對個(gè)別班委做出調(diào)整。至于如何提高班上的學(xué)習(xí)氣氛，也是我一直頭痛不已的問題，因?yàn)閷W(xué)識(shí)有限，還是要向各位班主任討教經(jīng)驗(yàn)了。
第8篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們
大家午好，感謝大會(huì)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
剛剛過去的年我們經(jīng)歷了許多，有穩(wěn)定也有波動(dòng)，穩(wěn)定的是生產(chǎn)流程，波動(dòng)的是市場行情，穩(wěn)定的是公司、分廠科學(xué)的決策管理，波動(dòng)的是所有員工隨市場變幻而糾結(jié)的心情。工區(qū)全體干部員工在黨委廠部的領(lǐng)導(dǎo)下，頂著巨大的成本壓力，堅(jiān)持以控虧增盈為主線；以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”為抓手，大力開展“、”活動(dòng)，并努力完善車間管理制度，積極推行科技創(chuàng)新和精益化操作，生產(chǎn)指標(biāo)創(chuàng)造了歷史最好水平，車間的整體工作得到了全面提升。
成績來之不易，它凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)及一線員工的辛勤勞動(dòng)與汗水，也有各職能部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作和鼎力支持。在這里我代表工區(qū)名干部員工向一年來給于我們正確領(lǐng)導(dǎo)和無限關(guān)愛的黨委廠部；向一年來為工區(qū)提供無私幫助和大力支持的各科室、車間表示衷心的感謝！
回顧過去、展望未來。在新的一年里，我們工區(qū)將繼續(xù)按照公司及分廠的科學(xué)部署，認(rèn)真貫徹兩級職代會(huì)精神，緊緊圍繞控虧增盈這條工作主線，全面開展好年的工作。
一、凝聚力量破難前行
人心齊，泰山移。面對嚴(yán)峻的市場考驗(yàn)，要想破難前行，關(guān)鍵在于發(fā)揮員工的凝聚力、提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
我們將通過深入淺出、有的放矢的思想政治工作和形勢任務(wù)教育，做好員工的方向引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作，做到思想不亂、隊(duì)伍不散。不折不扣的貫徹落實(shí)公司和分廠兩級職代會(huì)精神，繼續(xù)開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，結(jié)合符合自身實(shí)際和形勢要求的勞動(dòng)競賽、合理化建議、增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支等活動(dòng)，做好厲行節(jié)約和資源的綜合利用，降低生產(chǎn)能耗。同時(shí)，推行人性化管理，堅(jiān)持把工作做細(xì)、做實(shí)、做精，主動(dòng)為員工解決實(shí)際困難，最大限度的消除員工后顧之憂，保持員工隊(duì)伍穩(wěn)定，營造和諧互助的濃厚氛圍。
二、強(qiáng)化責(zé)任精細(xì)管理
加強(qiáng)精細(xì)化管理，用“指標(biāo)創(chuàng)新”貫穿全年生產(chǎn)管理主線。要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)，做好指標(biāo)的內(nèi)外對標(biāo)工作，找出差距，自我加壓，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。
生產(chǎn)管理堅(jiān)持抓好“一中兩控”即：“以為中心兼顧質(zhì)量”、“控制”、“控制”。大力推進(jìn)精細(xì)化生產(chǎn)操作，使防氧化、精益化、先進(jìn)操作、質(zhì)量精益化、精益化、調(diào)整精益化控制、精益化控制、濃度精益化控制等操作更加細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化。并組織開展“節(jié)能降耗”競賽，重點(diǎn)組織消化料，抓好生產(chǎn)過程控制，保持生產(chǎn)行程均衡穩(wěn)定，延長壽命。
樹立全員設(shè)備管理的理念，設(shè)備維護(hù)責(zé)任到人，完善設(shè)備點(diǎn)巡檢制度，使設(shè)備現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生清潔達(dá)標(biāo)，確保生產(chǎn)秩序的正常運(yùn)行。
三、科技創(chuàng)新降低成本
首先，加快新型的應(yīng)用。一是采用與的復(fù)合應(yīng)用技術(shù)，在4臺(tái)上試驗(yàn)，預(yù)計(jì)電耗降低kwh。二是在上逐步推廣節(jié)能技術(shù)，預(yù)計(jì)降低500kwh。三是在4臺(tái)上試驗(yàn)應(yīng)用技術(shù)與新式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，預(yù)計(jì)降低kwh。
其次，以提高員工技術(shù)素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，加強(qiáng)對職工的培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)員工業(yè)務(wù)素質(zhì)、技術(shù)水平，做到用技術(shù)擠成本、向科技要效益。
四、全面控制安全生產(chǎn)
高度重視安全生產(chǎn)工作，力爭實(shí)現(xiàn)全年安全文明生產(chǎn)。推行現(xiàn)場“三點(diǎn)控制”方法，即對生產(chǎn)現(xiàn)場的“危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn)”進(jìn)行強(qiáng)化控制管理，杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。進(jìn)一步落實(shí)并執(zhí)行好車間安全生產(chǎn)責(zé)任制及安全量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行區(qū)域化管理、一崗雙責(zé)制。完善安全生產(chǎn)狀況評價(jià)體系，繼續(xù)組織實(shí)施車間安全狀況評價(jià)和員工安全指數(shù)評價(jià)。加大日常現(xiàn)場監(jiān)督檢查和隱患整改力度，落實(shí)清理、檢修安全確認(rèn)制度和5分鐘安全再確認(rèn)制度。組織開展應(yīng)急預(yù)案演練，不斷提高員工應(yīng)對事故處置能力和應(yīng)急救援水平，做到安全保生產(chǎn)，生產(chǎn)促安全。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“積力之舉無不勝，眾智之為無不成”。在這新的一年里，我們?nèi)w員工將統(tǒng)一思想、振奮精神，將行動(dòng)統(tǒng)一到生產(chǎn)建設(shè)當(dāng)中，統(tǒng)一到公司及分廠的決策和部署當(dāng)中，凝聚力量、砥礪奮進(jìn)，為廠的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
值此新春佳節(jié)即將來臨之際，我代表工區(qū)向各位代表，以及分廠全體員工致以親切的問候，祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福、萬事如意！
謝謝大家！
年月號(hào)
工區(qū)
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總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、回顧成就、謀劃未來……12月28日12點(diǎn)半至15點(diǎn)，出席煤電公司二屆二次職代會(huì)會(huì)議的職工代表們分8個(gè)小組，圍繞總經(jīng)理李文樹和工會(huì)主席吳登建所作的工作報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真審議和熱烈討論。董事長、黨委書記龍建明，總經(jīng)理李文樹等與會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)分別參與了各個(gè)小組的討論。步伐堅(jiān)實(shí)，業(yè)績驕人，引以為豪
“回顧全公司過去的一年，我有三點(diǎn)感受：一是頂著壓力實(shí)現(xiàn)了安全奮斗目標(biāo)，不容易；二是勇于面對問題和解決問題，較好完成了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，不懈怠；三是以人為本改善民生，不放棄……”對總經(jīng)理李文樹在工作報(bào)告中總結(jié)的“十個(gè)好”和“特點(diǎn)”，職工代表劉朝富印象深刻。
來自同華的職工代表趙詠梅，是一名礦燈班 班長。她用工資收入大幅提高、松同公路變暢通、員工吃上班中餐等事實(shí)，印證了公司在過去一年里取得的驕人業(yè)績。
職工代表們普遍認(rèn)為，兩位領(lǐng)導(dǎo)的工作報(bào)告務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，客觀地展現(xiàn)了煤電公司在過去的一年里各項(xiàng)工作所取得的成就值得自豪。
目標(biāo)明確，措施具體，催人奮進(jìn)
“有沒有活力，關(guān)鍵看有沒有實(shí)招。”職工代表李智認(rèn)為，兩位領(lǐng)導(dǎo)的工作報(bào)告在安排明年工作時(shí)，對安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、隊(duì)伍建設(shè)、民生工程、工會(huì)工作等各個(gè)方面都明確了目標(biāo)，提出了富有針對性和指導(dǎo)性的具體措施，再一次堅(jiān)定了廣大員工“實(shí)現(xiàn)千百億·共建新松藻”的信心。
職工代表龍文斌說：“這次報(bào)告明確提出了精簡會(huì)議、為基層減負(fù)、強(qiáng)化問責(zé)管理等新舉措，說到了我們基層管理人員的心坎上，我覺得這是此次工作報(bào)告最大的亮點(diǎn)之一”。
職工代表們都認(rèn)為兩位領(lǐng)導(dǎo)的工作報(bào)告規(guī)劃了美好藍(lán)圖，形象地描繪了公司未來的發(fā)展情景，振奮人心；對來年的工作目標(biāo)明確，措施具體，針對性和可操作強(qiáng)，催人奮進(jìn)！
著眼未來，建言獻(xiàn)策，傾情奉獻(xiàn)
在討論工作報(bào)告過程中，代表們還從自己在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的體會(huì)出發(fā)，結(jié)合工作報(bào)告的具體工作踴躍發(fā)言，為煤電公司在更高層次上又好又快發(fā)展建言獻(xiàn)策。
“我覺得現(xiàn)在基層隊(duì)的資料、臺(tái)帳、會(huì)議確實(shí)過多過濫，公司領(lǐng)導(dǎo)也看到了這一點(diǎn)，那就希望公司在來年的工作中下狠心踩一踩剎車，真正為基層管理人員減輕負(fù)擔(dān)、減少壓力，這對企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展有著不小的意義！”職工代表張成才說。
“采掘隊(duì)用的材料質(zhì)量不過關(guān)，這對安全和生產(chǎn)都有影響，希望公司能切實(shí)解決?！?/p>
“現(xiàn)在員工住房十分緊張，建議公司加大棚戶區(qū)改造的推進(jìn)度，積極爭取公租房政策，或者修建集體單工宿舍，切實(shí)解決員工住房難題。”
“明年的資金壓力雖然大，但是礦區(qū)供水供電供氣管網(wǎng)的改造刻不容緩，才能確保礦區(qū)員工家屬的正常生活。”
……
在當(dāng)天的討論中，8個(gè)小組的代表共提出意見和建議86條。董事長、黨委書記龍建明在討論時(shí)說，代表們提出的問題是準(zhǔn)確的，意見建議是中肯的，公司一定認(rèn)真研究，協(xié)調(diào)解決。他希望代表們進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，一如既往地認(rèn)真履行代表職能，為煤電公司工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)積極建言獻(xiàn)策，做出新的貢獻(xiàn)。
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公司職代會(huì)表態(tài)發(fā)言（）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：
大家好！我是＊＊＊，今天有幸作為職工代表的一員在這里表態(tài)發(fā)言。
公司確立了“提升年”的工作思路，我們正面臨著新的工作要求、新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。為全面落實(shí)公司“發(fā)展”的工作目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任使命感，同時(shí)圍繞交通運(yùn)輸部提出的“暢通主導(dǎo)、安全至上、服務(wù)為本、創(chuàng)新引領(lǐng)”的十六字工作方針，以確保公司運(yùn)營工作順利開展為工作核心，以提升團(tuán)組織管理水平為工作重點(diǎn)，通過創(chuàng)新管理、完善制度、豐富內(nèi)涵、優(yōu)化流程等措施，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康、和諧、持續(xù)穩(wěn)定的向前發(fā)展。今年我將努力做好以下幾方面工作：
一通過開展對本部門及站級票務(wù)員、收費(fèi)員的培訓(xùn)，建設(shè)一支具有專業(yè)水平高和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的管理隊(duì)伍；通過開展對團(tuán)員青年進(jìn)行黨團(tuán)知識(shí)的培訓(xùn)，造就一批德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，為實(shí)現(xiàn)公司的各項(xiàng)工作目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、更新發(fā)展思路。在日趨完善的各項(xiàng)管理制度及不斷變化的新形勢下必將對我們現(xiàn)有的工作方式、管理方式和決策方式產(chǎn)生巨大的沖擊，我們既要看到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又要看到有利的機(jī)遇；要變壓力為動(dòng)力，發(fā)揮優(yōu)勢，搶抓機(jī)遇，作為一名團(tuán)干部要保持青年人奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，拿出戰(zhàn)勝困難的勇氣與銳氣，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
三是提高執(zhí)行能力，抓好落實(shí)環(huán)節(jié)。依照規(guī)章制度抓好各項(xiàng)工作的全過程，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)、一級抓一級，把上級推著干轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)抓落實(shí)，把當(dāng)傳聲筒轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)致抓管理，杜絕工作中的梗塞、斷層和空檔現(xiàn)象，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
四是深化工作內(nèi)容、促進(jìn)管理升級。帶領(lǐng)部門員工深入一線了解站級管理的各項(xiàng)工作，根據(jù)運(yùn)營事業(yè)部的業(yè)務(wù)要求及管理制度，隨時(shí)掌握站級各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，讓制度不流于形式，有效提升工作水平。
會(huì)議結(jié)束后我們將奔赴各自的工作崗位，面對今年工作任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)，就要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，會(huì)后我將迅速向員工傳達(dá)這次會(huì)議精神，積極努力開展工作，使自己真正發(fā)揮一名職工代表的作用。我堅(jiān)信只要我們?nèi)w員工上下團(tuán)結(jié)一心，共同努力，公司的明天將會(huì)更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
第9篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文
關(guān)鍵詞：古箏；演奏；表現(xiàn)力
一、用技術(shù)提高音樂表現(xiàn)力
對于一個(gè)演奏者來說是必須掌握基本的彈奏技巧。從開始練習(xí)階段就要養(yǎng)成良好習(xí)慣，自然放松的姿勢，正確的手勢，以及音準(zhǔn)和對作品風(fēng)格的把握，因此各種指法訓(xùn)練及練習(xí)曲的學(xué)習(xí)是完全必要的。古箏彈奏方法有很多，揉、滑、點(diǎn)、顫、勾、托、抹、長搖、扣搖、掃搖等，各地方的風(fēng)格也各有千秋，獨(dú)具風(fēng)格特點(diǎn)。例如南方的閩粵地區(qū)箏曲，曲調(diào)典雅，纏綿婉轉(zhuǎn)，細(xì)膩淡雅，這都需要超強(qiáng)的演奏技巧才能完成。以《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》為例，這是浙江古箏流派的繼承者之一王昌元?jiǎng)?chuàng)作的。作者運(yùn)用了傳統(tǒng)對浙江箏派特有的長搖、掃搖等技法。彈奏時(shí)用左手拇、食指按、壓弦，右手搖指的扣搖及快速點(diǎn)彈把風(fēng)聲雨聲發(fā)揮的此起彼伏，如果沒有扎實(shí)的功力彈不出碼頭工人英勇戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)的生動(dòng)情景。
二、 用樂感提高音樂表現(xiàn)力的靈魂
樂感是對音樂的感知，有了豐富的樂感在學(xué)音樂的過程中能更好的發(fā)揮自己想表達(dá)的東西，在心靈上反映更大。作為一種藝術(shù)音樂要表達(dá)給人一種情感，而人們通過高音、節(jié)奏、旋律等能力去感受一個(gè)作品的美感。如果沒有樂感演奏出的音樂將是平淡無味，也沒有辦法把這首音樂里的情感表達(dá)出來，所以樂感是演奏者自身應(yīng)具備的條件。我覺得我們應(yīng)該從古箏樂曲中通過音樂作品的情感處理，把技能知識(shí)與想象結(jié)合起來，在情感體會(huì)中培養(yǎng)感情。彈琴如演戲，樂曲需要什么感情，演奏者就必須身臨其境，體會(huì)當(dāng)中的風(fēng)格調(diào)式，就如《秦桑曲》，它是陜西派古箏戲曲音樂，當(dāng)你在彈時(shí)必須充分發(fā)揮“碗碗腔”來表達(dá)深情女子思念家鄉(xiāng)，思念親人期盼早日與家人團(tuán)聚的心情。
三、用音樂素養(yǎng)升華音樂表現(xiàn)力
音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生必學(xué)課程之一，它包括音樂素質(zhì)與音樂修養(yǎng)。學(xué)生要多了解作品的背景和作者的創(chuàng)作意圖、風(fēng)格、時(shí)代特點(diǎn)，并且有很多文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面知識(shí)要學(xué)習(xí)。人們通過音樂活動(dòng)能夠提高自己的修養(yǎng)獲得藝術(shù)的靈感，使作品得到藝術(shù)表現(xiàn)。我們對音樂的理解又限于日常生活中，這是不夠的，要從理論的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上理解學(xué)習(xí)，從而得以提高。也可以參加些音樂素養(yǎng)的考級，提高我們的積極性這是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的很好途徑。
四、良好的心態(tài)是音樂表現(xiàn)力的保證
培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)是音樂表現(xiàn)的重要保證，演奏者應(yīng)具備良好的心理狀態(tài)，在發(fā)揮時(shí)能夠趁著冷靜而能全神貫注地投入表演，讓情感得到自然的流露，甚至超越自我，而緊張的心理狀態(tài)常引起演奏者發(fā)生錯(cuò)誤，如肌肉僵硬，動(dòng)作遲緩，琴聲不和弦等，這樣導(dǎo)致忘譜大腦空白，思維停頓，這樣一首曲目都不能完整演奏就更別說表現(xiàn)力了。古箏演奏中最讓人擔(dān)心的就是怯場，我自己有些經(jīng)驗(yàn)就是在平常上課或練習(xí)都比較輕松自如，而上臺(tái)了就非常緊張，這是怯場普遍的心理現(xiàn)象。所以我認(rèn)為首先在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該想象自己在演出，慢慢克服緊張的心理狀態(tài)，仔細(xì)體會(huì)樂曲的美感。然后積極參加演出實(shí)踐，讓自己生理心理去適應(yīng)這種環(huán)境，演出越多得益越多。例如在演奏時(shí)記憶的瞬間空白，有經(jīng)驗(yàn)者可以鎮(zhèn)定自若，把這個(gè)小錯(cuò)誤減少到最低，讓演出堅(jiān)持下去，做到神出鬼沒。而在臺(tái)上也要有嚴(yán)肅的態(tài)度不要存在僥幸心理更別濫竽充數(shù)，就讓自己放松的演奏吧，因?yàn)榉潘赡茏審椬噍p松持久，動(dòng)作協(xié)調(diào)，音色也可以達(dá)到共鳴。我相信只要通過自己的努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，任何困難都能迎刃而解。
音樂能啟發(fā)人們產(chǎn)生美感，提高思想境界，古箏作為中國傳統(tǒng)音樂它蘊(yùn)藏于民間，從中吸取精華，與時(shí)代的發(fā)展結(jié)合，讓古箏藝術(shù)充滿生氣，振奮人心，表現(xiàn)出朝氣蓬勃的樂觀精神，弘揚(yáng)新的社會(huì)風(fēng)尚。我相信只有深入人心的音樂才是真正的音樂，在技巧、樂感、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)的共濟(jì)下才能達(dá)到藝術(shù)境界。我們嚴(yán)格要求自己，勤奮練習(xí)，豐富知識(shí)和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，就能提高古箏演奏的表現(xiàn)力，達(dá)到“琴瑟合一”。
