自主實(shí)習(xí)申請書精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的自主實(shí)習(xí)申請書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：自主實(shí)習(xí)申請書范文

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié),是大學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)工作崗位的有效磨合期,也是學(xué)生與就業(yè)單位雙向選擇的有利考察階段。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)申請書范文，但愿對你有借鑒作用。

實(shí)習(xí)申請書范文1尊敬的上海大學(xué)生在線領(lǐng)導(dǎo)：

我是陜西大學(xué)生在線的通訊員，同時也是中國大學(xué)生在線的聯(lián)絡(luò)員，在西安科技大學(xué)新聞中心已經(jīng)工作一年多了，在2011—2012年度還被評為“陜西大學(xué)生在線十佳通訊員”，現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)通訊社采編部部長，直屬校黨委宣傳部。中國大學(xué)生在線(以下簡稱“中大”)和陜西大學(xué)生在線(以下簡稱“陜大”)是在上海大學(xué)生在線(以下簡稱“上大”)的發(fā)展中建立起來的，提到中大和陜大，追根溯源，就會提到上大網(wǎng)站，就會回顧在2007年01月該網(wǎng)站建立起來的兩大功能社區(qū)，即“易班”和“網(wǎng)上輔導(dǎo)員”。因此，我想申請?jiān)谏洗筮M(jìn)行實(shí)習(xí)，憑借自己的工作能力、工作態(tài)度和工作經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)站建設(shè)方面學(xué)到更多東西，做好陜大、中大和上大的各方面交流與合作，促進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展。

我在陜大和中大的工作主要是負(fù)責(zé)版面的維護(hù)更新，做好審核工作。我會操作Photoshop、Dreamweaver、Iebook等軟件，文筆非常不錯，獲得不少獎項(xiàng)，文章詩歌的數(shù)量也便寫了很多。并且在學(xué)校的工作中，我一直是勤勤懇懇、耐心負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)向上的，特別要提的是思維創(chuàng)新能力，我有不少的創(chuàng)新點(diǎn)子，在網(wǎng)絡(luò)通訊社工作中展示不少。

我現(xiàn)在是大三，希望能有機(jī)會進(jìn)入貴公司進(jìn)行2021年暑期的實(shí)習(xí)，期盼能在上海大學(xué)生在線應(yīng)用自己在學(xué)校工作所會的東西，同時學(xué)習(xí)新知識新技能，既提高自己，也為網(wǎng)站教育文化的健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

申請人：___

___年___月___日

實(shí)習(xí)申請書范文2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是___院___專業(yè)___班級的學(xué)生，我自主聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)期間我將到___單位實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)，在自主實(shí)習(xí)期間，我會遵守以下幾點(diǎn)：

1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;

2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例完成實(shí)習(xí)任務(wù);

3、與輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，匯報實(shí)習(xí)情況，若實(shí)習(xí)單位變動，在變動次日報告輔導(dǎo)員，如需我返校參加活動，保證按時返校;

4、按時到實(shí)習(xí)單位報到，實(shí)習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。

5、實(shí)習(xí)期間，自覺遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實(shí)習(xí)安全和人身安全，并對自己在實(shí)習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。

如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。

懇請批準(zhǔn)!

申請人：___

___年___月___日

實(shí)習(xí)申請書范文3尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院07級水電系的學(xué)生，經(jīng)過三年學(xué)校對我的培養(yǎng)，我已經(jīng)完成了在校的學(xué)習(xí)，初步掌握了所學(xué)專業(yè)的理論和基本的實(shí)踐能力，由于求知的欲望和自己將來走向社會能夠更廣泛的掌握工作技能，現(xiàn)申請到院就業(yè)處實(shí)習(xí)。為以后的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)畢業(yè)生是學(xué)校按照黨的教育方針精心培養(yǎng)的、適應(yīng)國家建設(shè)需要的優(yōu)秀人才資源，是高層次人才隊(duì)伍的后備力量。為做好黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，維護(hù)畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，院領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)工作處的老師不辭辛苦，日夜操勞。

我希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請，也希望我在實(shí)習(xí)時的工作能夠?yàn)檎驹谝痪€的老師分憂，做一些力所能及的事情，雖然，在一些工作技能和經(jīng)驗(yàn)上我有些欠缺，但我相信自己會努力做好一切，做好畢業(yè)生的服務(wù)工作。

在實(shí)習(xí)中我保證做到一下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)習(xí)要求和學(xué)校規(guī)章制度。

2、努力學(xué)習(xí)，虛心向就業(yè)處老師請教有關(guān)專業(yè)技能知識，服從就業(yè)處老師安排，遵守紀(jì)律。

3、積極做好簡章，通知等資料的張貼工作。

4、在老師忙的時候，做好前來咨詢同學(xué)的登記以及一些蓋章工作。

5、及時向老師反饋實(shí)習(xí)工作進(jìn)展情況及所遇到的問題。

想到就能作到，努力就會有回報，相信所學(xué)能使用于社會需要，并為社會作出貢獻(xiàn)，為校爭光。望院領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請。

第2篇：自主實(shí)習(xí)申請書范文

企業(yè)之間的人員流動性是非常大的，作為企業(yè)的一員需要辭職，也是少不了辭職申請這一步的。那么關(guān)于個人的辭職申請書應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家?guī)淼?021員工辭職個人申請書范文_個人原因辭職申請書模板，歡迎大家查閱!

2021個人辭職申請書范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在我沒有來到__幼兒園之前，我真的特別的喜歡小孩子，我也覺得現(xiàn)在的小孩子都特別的可愛，可是當(dāng)我來到__幼兒園之后，在我成為幼兒園小班的班主任的時候，我才發(fā)覺是自己太過于年輕了，現(xiàn)在的我，看到小孩子就感到頭疼，漸漸的我也覺得自己不適合這份工作，對于幼兒園的重任我也不能很好的勝任，所以我也只能另謀出路了，在這里也向您和幼兒園鄭重的提出辭職，希望你們批準(zhǔn)和同意。

我來到這里之后，看到這群小孩子一個個都非常的可愛和善良，看著他們在園里活潑亂跳的樣子，自己也慢慢的被他們給感化了，但是這真的只是當(dāng)初，一天一天的日子過去，我也在盡自己的努力去照顧和培養(yǎng)這些孩子，在自己的工作當(dāng)中去認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待他們，但是這個年齡段的小孩子，都是剛剛離開父母和家人的懷抱的，一個個也都非常的嬌貴，我自認(rèn)為自己的脾氣和性格都還可以，但是經(jīng)過這段時間的工作，我感覺自己所有的好脾氣和耐心都在工作的過程當(dāng)中一點(diǎn)一點(diǎn)的被消磨掉了，我對于很多的家長的教育方式也不是很認(rèn)可，所以很多的時候我的教學(xué)也可能給他們帶來不好的印象，我一直都覺得孩子就應(yīng)該獨(dú)立自主，從小就應(yīng)該要他養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，但是現(xiàn)在的小孩子都是非常的依賴自己的家人，也都是家里的寶貝，所以很多的時候自己也不知道我到底要用一種什么樣的方式去對待自己的工作，對待這群小孩子，慢慢的我也對自己的工作沒有信心了，仿佛失去了剛開始來到這里的初心，我也不能集中自己的精神和注意去工作，也漸漸的感覺到自己不能很好的勝任自己的工作，也不能帶給這些小孩子更多的好的東西。

對于我的辭職，我也考慮了很久，之所以現(xiàn)在選擇離開也是不希望自己繼續(xù)在這里耽誤孩子們的成長，也不想因?yàn)樽约旱脑蚪o幼兒園造成不好的影響，所以我才會選擇離職，其實(shí)我也不知道自己現(xiàn)在離開是對是錯，就這樣放棄了自己長久以來奮斗的目標(biāo)，我也不確定自己之后會不會后悔，但是現(xiàn)在我知道，我不希望自己和幼兒園都浪費(fèi)時間和精力，所以我果斷的選擇辭職，也希望幼兒園和領(lǐng)導(dǎo)可以同意我的申請。

希望在自己離開之后，__幼兒園發(fā)展的會越來越順利，也希望幼兒園所有學(xué)生都可以健康的成長，幼兒園發(fā)展壯大。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文2尊敬的總經(jīng)理：

您好!憑良心說，您對我的確不薄，單憑您自掏腰包給我辦理駕照一事,已經(jīng)足以讓我感激涕零了，唯拼命工作不足以回報。雖然我深知您對一直不是很滿意，我也曾努力試圖改變這一切，但是在這一年來，我無法找到以往在工作中的滿足感和成就感。諸如以往在簽定一份銷售合同或者完成一個策劃案后的那種內(nèi)心的歡愉，讓我在工作中充滿激情?？扇缃瘢@種激情在我內(nèi)心已然不復(fù)存在了，其原因何在?經(jīng)過一番冥思苦想之后，我幡然醒悟：我錯了!作為一名普通的打工者，我天真的以為隨著時間的推移，我會進(jìn)入企業(yè)的核心層。

我們通常把企業(yè)的員工分為三個層次：一是核心層;二是骨干層;三是普通員工。核心層：要求他們講奉獻(xiàn)，他們是企業(yè)的核心，就得奉獻(xiàn)，不可以計(jì)較工作時間和工作難度，他們的行為就是為企業(yè)承擔(dān)責(zé)任，他們得到的是期股和重獎;骨干層：提倡的是責(zé)任心，要求他們把每件事情都做好而且漂亮，他們得到的是高薪;普通員工：對他們要求的是講究職業(yè)道德，只要認(rèn)真工作，遵守紀(jì)律就可以了。從進(jìn)入公司的那一天起，我就一直幻想著能夠進(jìn)入企業(yè)的核心層，并一直為此而努力著，可我卻經(jīng)常感覺到有一堵實(shí)實(shí)在在的墻在阻擋，使我無法跨進(jìn)一步。這堵墻究竟是什么呢?是企業(yè)的文化?還是領(lǐng)導(dǎo)的信任?或是個人的能力?我不知道。我錯了。我錯了!作為部下，我沒能幫助領(lǐng)導(dǎo)完成從“將”到“帥”的思維方式的轉(zhuǎn)變。將者，身先士卒，沖鋒陷陣，萬軍之中取敵軍頭領(lǐng)首級如探囊取物，有萬夫不擋之勇;帥者，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，縱觀大局，指揮若定，有泰山崩頂面不改色之氣。而我卻讓領(lǐng)導(dǎo)事事操心，就連給我們單位送貨車問路或者付運(yùn)費(fèi)這等小事也要領(lǐng)導(dǎo)親自去辦，弄得領(lǐng)導(dǎo)身心疲憊。唉!領(lǐng)導(dǎo)都忙成那樣了，可我還是麻繩栓豆腐，怎么也提不起來。

我認(rèn)為一個企業(yè)猶如一臺運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，少了每個配件都是不行的，誰能說出哪個重要，哪個不重要呢?倘若有一個零件失靈，整臺機(jī)器便不會正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而我這個小配件卻始終未能很好地與別的部件咬合在一起，以至于別人看到的我只有缺點(diǎn)和錯誤而沒有了優(yōu)點(diǎn)和成績，更有甚者在領(lǐng)導(dǎo)親信的多次“好言相告”之后，仍不思悔改，有時還要為了工作上的事得罪他們。我再一次錯了。我錯了!作為采購人員，我掌握著財(cái)政大權(quán)(最大權(quán)限是可以使用一千元錢而不必請示)，卻始終不能讓領(lǐng)導(dǎo)信任有加。我錯誤地以為只要我把良心放正管他別人怎么想，可事實(shí)并非如此，因?yàn)殄X這東西太容易讓人敏感了!即使我敢保證我的購物價格絕對不是市場上最高的，但是我能保證是最低的嗎?不能!那么差額哪里去了?我解釋不清了。即便是偶有供貨方負(fù)責(zé)人到本單位來，我亦不知該不該與他們聊聊。

以上內(nèi)容有些可能言辭過激，但卻是我的肺腑之言!得罪之處望見諒!!!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文3尊敬的上級部門：

您好!

我是這次假期來公司的實(shí)習(xí)生，時間飛逝，距離我入職到現(xiàn)在也已經(jīng)有2個月了。從剛開始入職前的培訓(xùn)到現(xiàn)在能夠單獨(dú)完成作業(yè)，期間我都學(xué)到了很多，無論是工作上的經(jīng)驗(yàn)還是一些為人處事的方法。

公司就好比一座燈塔，給了我們一束光，照亮了我們前進(jìn)的路，但是朝向光走去的時候，身后總會有影子，我稍一回頭，便見了自己的影子。

但是這影子非常的迫切跟隨，需要妥善處理，作為一名學(xué)生，以學(xué)習(xí)為主，而學(xué)習(xí)是需要資金的投入，這個月的二十號便是助學(xué)貸款的截止時間，深知實(shí)習(xí)期快到，但是時間上的沖突是之前沒預(yù)算到的。實(shí)習(xí)生辭職申請書。所以在此之前辭職回去辦理有關(guān)手續(xù)，順利申請助學(xué)貸款。希望上級部門批準(zhǔn)。

或許還不夠時間讓我融入公司企業(yè)潮流，認(rèn)識公司企業(yè)文化，理解公司企業(yè)規(guī)范，樹立公司企業(yè)理念，但是公司特有的文化必然讓我學(xué)無止境。

相信公司是一本陳年的書籍，蘊(yùn)涵著獨(dú)特的思維與，相信公司這面風(fēng)帆可以載著它的員工通向更好的彼岸。感謝上級對我們實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)與關(guān)心。即使是乍現(xiàn)的曇花也曾肆意的綻放過，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過，我接受了公司的培養(yǎng)，這在我人生畫譜上描上了難忘的一筆!

最后希望上級部門批準(zhǔn)我的請辭!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文4尊敬的張總、各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導(dǎo)和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。

盡管有很多不舍，但是今天我還是很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職請求。

首先非常感謝您的知遇之恩，讓我有幸于二零__年十月加盟杉杉公司。

在杉杉工作的這段時間里，您教會了我很多工作技巧處理問題的思路及方法，讓我受益匪淺，終身難忘。

同樣我從一名普通財(cái)務(wù)人員成長為一名財(cái)務(wù)總監(jiān)，也非常謝謝您的提拔與信任。

會計(jì)部的各位同事，謝謝你們給予我的幫助和指導(dǎo)，大家相處十分融洽，一起開心工作、快樂學(xué)習(xí)，非常感謝你們的陪伴，你們是一個很棒的集體。

我知道，公司給了我成長的機(jī)會，往后也會給我更多的發(fā)展空間，這是金錢不能衡量的。

可是通過這段時間的工作，我發(fā)覺自己對這份工作缺少一份熱情，缺少一股干勁。

慢慢地我開始思考自己是否適合在這一職位發(fā)展，能否勝任往后的工作。

現(xiàn)在由于我私人種種原因(注冊會計(jì)師考試、司法考試等)，同時也為了今后能實(shí)現(xiàn)保薦代表人的夢想，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的考慮，所以我決定辭職。

我知道，這是一種不負(fù)責(zé)的行為，或許有點(diǎn)任性，但我確實(shí)有許多不成熟的思想及行為有待改進(jìn)。

我不想因?yàn)槲业膫€人因素而影響到公司的運(yùn)作，因此我作出了這個決定。

在杉杉戶田的日子，我學(xué)到了許多，很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的教導(dǎo)以及公司給予我人生中的成長、工作、學(xué)習(xí)機(jī)會，這讓我沒齒難忘。

離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

同時也愿公司早日實(shí)現(xiàn)世界最先進(jìn)鋰電材料供應(yīng)商這一宏偉目標(biāo)，祝愿公司不斷興旺發(fā)達(dá)!

請批準(zhǔn)我的辭職申請，再次向各位表示最衷心的感謝與歉意!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是__，這段時間以來我確實(shí)是沒有搞好工作，我作為一名_員工了，我是不應(yīng)該有這樣的情況出現(xiàn)，在工作當(dāng)中我對自己的應(yīng)該保持一個好的態(tài)度，我是有了一些新的想法，首先我來到公司三年，其實(shí)這幾年我是成長許多了，對于日常的工作我也是比較認(rèn)真的，我應(yīng)該持續(xù)發(fā)揮好自己的狀態(tài)，但是時間久了就會發(fā)現(xiàn)我對未來的工作是迷茫的，所以我靜下來想了想，我近期確實(shí)是在工作方面很平平無奇，這樣的工作狀態(tài)可不是我所想要的，或許是在公司久了，這份工作讓我感覺沒有什么動力，我也不想繼續(xù)工作下去，在工作當(dāng)中積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)在我達(dá)不到這一點(diǎn)，我真的應(yīng)該好好的去思考一下，現(xiàn)在我確實(shí)是做的不夠好，做這個決定也是思考了很久的的，跟您來辭職我也是萬不得已。

我需要靜下來好好想想，總結(jié)自己的是否適合做這份工作，我也是猶豫了很久，對于現(xiàn)階段的事情我還是有一定的不足的，做這份工作并不是能夠讓我一直這么堅(jiān)持下去，我也不希望再出現(xiàn)這樣的情況，我在工作當(dāng)中沒有什么動力，這是非常危險的，我也是一定能夠堅(jiān)持去搞好自己分內(nèi)的工作，這段時間以來讓我感覺自己確實(shí)還是有很多需要提高的，作為一名老員工我需要對自己的工作負(fù)責(zé)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的狀態(tài)明顯是不適合做這份工作了，我也是做出了充分的準(zhǔn)備，過去幾年來我一直都是非常認(rèn)真的，我也是一直都在讓自己學(xué)習(xí)積累在，雖然是一名老員工但是我從來不會放過工作當(dāng)中學(xué)習(xí)的機(jī)會，現(xiàn)在我感覺自己的也是得到了越來越多的進(jìn)步，但是在公司三年的時間，目前階段我是迷茫的，我也是沒有動力，這讓我也是思考了很久，工作就應(yīng)該有動力，就應(yīng)該積累工作經(jīng)驗(yàn)。

左思右想我還是決定來辭職，我想要讓自己換一個工作環(huán)境，以后的時間還有很長，這些是我應(yīng)該去堅(jiān)持做好的，在這樣的環(huán)境下面我應(yīng)該持續(xù)去搞好自己的工作，感激三年來您的關(guān)照，在公司我一有問題，您總是非常寬容，工作上面您就是我的前輩一樣，耐心的教導(dǎo)我，這是我的幸運(yùn)，能夠處在這樣的一個工作環(huán)境，我積累了很多知識了，也得到了很多成長，現(xiàn)在回顧起來確實(shí)是一種非常不錯的進(jìn)步，我思考良久，做出的這個決定，感覺在公司我已經(jīng)是遇到瓶頸了，望您理解批準(zhǔn)我的辭職。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文6尊敬的吳主任：

您好!

很遺憾在這個時候向中心正式提出辭職，或許我還不是正式職工，不需要寫這一封辭職信，當(dāng)您看到這封信時我已經(jīng)離開公司了。

來到__也快兩個月了，開始感覺中心的氣氛就像個大家庭一樣，同事相的融洽和睦，在這里我收獲了很多，這些是我在課堂無法學(xué)到的，雖然也有不快的時候，但我已慢慢學(xué)會化解一切。

在這兩個月的工作中，我確實(shí)學(xué)習(xí)到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己傍徨。我開始了思索，認(rèn)真的思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合電視采編這項(xiàng)工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因?yàn)楫?dāng)初連應(yīng)聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂的來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同(一個月工資還不夠您扣的，當(dāng)然也不夠一個網(wǎng)站的制作費(fèi)用)。而且當(dāng)初您好說的網(wǎng)線端口的事情一直沒有音信了，開課的事也沒有聽說。我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。一個多月的時間白白浪費(fèi)掉了。我想，應(yīng)該換一份工作去嘗試了。

我也很清楚這時候向中心提出辭職于中心于自己都是以個考驗(yàn)，中心正值用人之際，不斷有新項(xiàng)目啟動，所有的前續(xù)工作在中心上下極力重視下一步的推進(jìn)。

正也是考慮到中心今后在各個項(xiàng)目安排的合理性，本著對中心負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓中心因我而造成失誤，我鄭重向中心提出辭職。在剩下的這幾天里，我會把工作做好，認(rèn)真完成它。離開中心，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實(shí)很舍不得，特別是同事之間的那片真誠和友善。但是我去意已決，我懇請中心領(lǐng)導(dǎo)允許并原諒我的決定。

祝愿中心事業(yè)邁向更高一層樓!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文7尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

新學(xué)期即將開學(xué)了，要忙于學(xué)習(xí)又要工作。雖然讀書拿證書，我所欲也：在兼職賺錢，我所欲也：但是往往不可兼得，所以我只能放棄兼職，而去獲取學(xué)業(yè)上的突破。

我很榮幸能在電信盈科這么大的企業(yè)里兼職，雖然我只是一名普普通通的兼職生，但也深深感到公司里的溫暖，公司同事的德仁友善，公司的管理制度人性化。

我衷心感謝公司給我一個兼職實(shí)習(xí)的實(shí)踐平臺。我是一個比較內(nèi)向的人，平時太大愛說話，不太會表達(dá)自己的想法，說話也不太流利，是公司給了我一個與五湖四海的人群一個以電話形式接觸與交流的平臺，讓我以前不太會的缺點(diǎn)有所改善，還學(xué)會了人與人之間交流上較為細(xì)節(jié)的用語技巧。

最后我衷心地向公司所有領(lǐng)導(dǎo)同事們說聲：“謝謝你們，請?jiān)徫也贿t而別”。

此致

敬禮

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文8尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今天前來打擾，是因?yàn)檗o職一事。我在公司也已經(jīng)實(shí)習(xí)了四個月了，這四個月的我成長的非?？?，在此我也感慨萬千。這一段歷程對于我來說，非常的珍貴，這是我進(jìn)入社會迎接的第一份工作，所以我一直以來，在工作上我也非常的認(rèn)真細(xì)致。我不想辜負(fù)這樣一個難得的機(jī)會，也不想讓領(lǐng)導(dǎo)們對我這樣的新人失望，而這次辭職我也真的非常抱歉，面臨畢業(yè)，由于我個人的一些規(guī)劃問題，我在此提出辭職。

這次在貴公司實(shí)習(xí)的這一段時間非常的充實(shí)，首先我想感謝公司給我這樣一個平臺，愿意給我這樣的實(shí)習(xí)生機(jī)會，這是我非常感恩的一點(diǎn)。其次我想感謝領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)習(xí)生的重視，不僅努力的培養(yǎng)我們，還給了我們很高的'晉升空間和成長空間。不管從哪個方面說，公司都是一個好的選擇，但是此次我辭職也是因?yàn)樽约旱囊恍┰?，所以才不得不做了這個決定。我真的很抱歉。

我想這次是我很幸運(yùn)，能夠遇見重視新人，培養(yǎng)新人的公司是很難得的。而這次卻能在公司實(shí)習(xí)對于我個人的提升來說，是一件莫大的好事。一路走過來，我在大家的幫助下，一直都飛快的成長著。雖然會計(jì)是我的本專業(yè)，但其實(shí)進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)以來，我就認(rèn)識到了自己的渺小和脆弱，我也認(rèn)識到了自己還有很大的空間可以提升的，所以這短短幾個月，我一直都在努力的學(xué)習(xí)，原本以為自己可以穩(wěn)定下來，但是卻被一些其他的因素影響，我不得不提前離開了。公司領(lǐng)導(dǎo)這段時間對我的指導(dǎo)和培養(yǎng)我一直記在心里，我也會一直記住大家在我身邊默默地幫助我。這些都是我人生中最寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，感謝能夠和大家相遇，也感謝能夠和大家度過一段愉快的工作時光。

離職也就代表著又一次的分離，我很舍不得這個集體，我也很舍不得這個崗位，更是舍不得公司這個平臺，但是現(xiàn)實(shí)讓我做出了這樣的選擇。我希望今后我不會辜負(fù)公司對我的栽培，不管去到哪里，我都會說我是__公司出來的人，我不會給公司丟臉，我會帶著自己的這一份熱血，延續(xù)我們公司的精神。雖然要和大家分開，但是在我的心里我一直都會在大家的身邊，希望大家能夠記住我，我也會永遠(yuǎn)的記住大家，積極和大家保持聯(lián)系!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文9敬愛的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我因?yàn)橹T多個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向公司提出辭職申請。

首先，在貴公司工作的這五個月以來，我收獲良多，在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助下使我學(xué)到了很多在其他地方學(xué)不到的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。

其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。

無奈之下提出辭職，客觀原因是我想發(fā)展自己的特長，讓我學(xué)有所用，我想接下來的時間好好在家看書學(xué)習(xí)，到年末要參加各種考試，加強(qiáng)我自身的能力。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，有時候顧前就顧不了后。

因此給公司造成的諸多不便還請諒解。也許是天資愚鈍，我對于公司的工作操作方式很難跟上節(jié)奏，因此為了不再給領(lǐng)導(dǎo)添加負(fù)擔(dān)與麻煩、拖同事們的后腿，我特此提出辭職。最后，祝公司生意興隆，發(fā)展越來越好。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文10尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間閱讀我的離職信。我是懷著十分不舍的心情寫這下封離職信的。自我進(jìn)入公司以來，由于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我學(xué)到了不少知識和處事道理。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在這里學(xué)到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對此我深表感激?；趥€人原因、市場環(huán)境和職業(yè)規(guī)劃等因素，經(jīng)過我這段時間進(jìn)行了認(rèn)真的思考后，我做了離職決定。

我知道這個過程會給公司帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。我會在近期完成工作交接工作。為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的影響，在我離開公司初期，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答復(fù)協(xié)助解決。

在此，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)在這段時間里對我的教導(dǎo)和關(guān)懷，在公司的這段經(jīng)歷對于我而言是非常珍貴的。將來無論何時，無論何地，我都會為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個人生中相當(dāng)重要的一部分。

最后，祝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康、工作順利!再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠體恤我的個人實(shí)際，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。謝謝!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

第3篇：自主實(shí)習(xí)申請書范文

新加坡是一個雙語國家(華語.英語)學(xué)生可以采取雙語，學(xué)生接受英文教育，但可以用華語學(xué)術(shù)交流。下面就是小編給大家?guī)淼?021優(yōu)秀學(xué)生新加坡留學(xué)申請書范本，希望能幫助到大家!

2021優(yōu)秀學(xué)生新加坡留學(xué)申請書Dear _,

Hello! My name is Zhang Lei and I come from Dingshu High School in Yixing,Jiangsu Province (provincial four-star key high school).You may take time outof your busy schedule to read my self-recommendation letter.I am grateful andlucky.

Central South University is an advanced institution with beautiful scenery,and it is also an institution of higher learning with abundant talents.I amfascinated by her splendid and magnificent surface, and admire her richconnotation and deep cultural heritage-I, looking forward to becoming a memberof your school.I am eager to walk on the path of Central South University nextyear and indulge in the strong scholarly fragrance in the air.

I grew up in Dingshu Town, Yixing, Jiangsu, which is a famous historicaland civilized town in Jiangsu, China's pottery capital, home of purple clay pot,home of teaching, and home of calligraphy and painting.It has a long culturalheritage and a strong style of writing.Upholding the search for culture, Ilearned Go and fell in love with him deeply.In a world with obvious black andwhite, there is an ancient dialectical and mellow thinking scheme, a mentalgrind that commands a decisive victory over a thousand miles, and a test ofwinning or losing that is one-off and all losers.The joyfulness and verticalityon the chessboard are the events that have the greatest impact on me.The kindof immersion in it, luck in it, meticulous planning, and thorough questioningdescribe my career and learning in depth.

The flowers are arranged in clusters, just wait for the first thunder.Under the shaping of the Go culture, I tried my best to dominate the "colorfulred", just to wait for the first thunder that belongs to me in the independentenrollment.Or the thunder at the time of birth gave me a good voice and a goodquality of being calm and calm.I love broadcasting and hosting, and I love touse my voice to string together outstanding programs.Three years in junior highschool and three years in high school.I, as the host, witnessed the brillianceand youth on the stage in almost every school art performance.The prince ofbroadcasting is always my campus name.

Love Go, love broadcasting, in fact I also love to learn.Since enteringthis four-star high school, I have been ranked in the top three in every test,especially my science subject, which has been praised by teachers andclassmates.Of course, they praised me not only because of my good achievements,but also because I will share my learning methods and victory lessons witheveryone, so that every classmate around me can take every step of theirlearning well.When it’s critical, we can laugh together! However, in mylearning game, the English corner is not very strong, but fortunately, I haveworked hard to build momentum, and the results are first obvious.

I have a soft spot for the metallurgical major of your school.I am lookingforward to entering your school and playing the chess of my life on a largerboard in my favorite major.In short, study exhaustively, both offensive anddefensive; in life, use black and white as the background to portray a wonderfulpicture; in development, carefully layout, focus on the long-term, and useprofessionalism to break aspirations and serve the country.

I hope to hear the good news in the coming year, and hope that the autumnwill be like Zhongnan.I have the arrogance to answer the strict screening ofyour school.

Respectfully, I wish the teacher a smooth life, and I wish your school asmooth year!

Yours sincerely,

haoword

新加坡留學(xué)要帶的物品一、衣物

新加坡在赤道附近，溫度很少有低于20℃的時候，所以大家都不需要準(zhǔn)備厚外套，帶上一些實(shí)用的短袖長袖、短褲長褲、短裙長裙(女生)，和貼身的衣服就可以了。

此外就是參加正式的場合，還需要準(zhǔn)備好癥狀或者禮服，這就沒有溫度的限制了，西裝西褲一整套，加上皮鞋，女生還要額外準(zhǔn)備禮服，一般是長裙或者短裙，加上高跟鞋。

二、現(xiàn)金

和歐美等國家不一樣，由于和我國的距離很近，加上經(jīng)濟(jì)的往來頻繁，每年還有大量游客前往新加坡，所以這里的手機(jī)支付普及程度和國內(nèi)是差不多的，所以大家現(xiàn)金的準(zhǔn)備不需要太多。

不過也是需要準(zhǔn)備的，這里的貨幣通用的是新幣，在國內(nèi)兌換很方便，不需要準(zhǔn)備很多，大概三四千足夠了，當(dāng)然直接帶人民幣也是可以的，匯率比較穩(wěn)定，換匯也方便。

三、藥品

同樣由于氣候的差異，新加坡全年都比較炎熱，而且四面環(huán)海還會比較潮濕，蚊蟲也比較多，所以大家很容易會水土不服或者被蚊蟲叮咬，所以大家?guī)铣Ｓ盟幒苡斜匾?/p>

不過藥也不是隨便帶的，大家選擇的時候還要看成分，禁止入境或者有規(guī)定的要淘汰掉，選擇能夠無條件入境的種類，還可以準(zhǔn)備一個家用的醫(yī)藥箱，里面會配上各種藥品。

四、文件

主要是大家的身份證明，包括的就有護(hù)照和簽證，身份證和登機(jī)牌，以及大家學(xué)校錄取的offer，是在出入境的時候，選好醋還是接受檢查的東西，這部分材料要隨身帶好。

而其他的，就主要是辦理入學(xué)的時候，需要出示的是申請的時候提交的材料的原件，這是要接受檢查的材料，大家也需要一起打包好帶過去，辦理入學(xué)后再收好。

新加坡留學(xué)省錢攻略一、提升英語

如果大家在國內(nèi)就可以拿到合格的英語考試分?jǐn)?shù)，并且個人能力能夠應(yīng)對學(xué)習(xí)的需求的話，到了新加坡之后，就不需要在接受語言培訓(xùn)，這是可以省下一大筆錢的。

二、申請獎金

學(xué)術(shù)優(yōu)秀和能力出眾的學(xué)生，還有很多獲取獎學(xué)金自主的機(jī)會，大部分的項(xiàng)目獎金都是很豐富的，而且能夠疊加，只要自己的資格符合要求，就可以直接申請，能夠有效補(bǔ)貼生活。

三、合租住宿

住會占到大家整個生活開銷的三分之一，宿舍雖然是的，但是并不是所有人都可以成功入住，租房的所有類型中，和其他人共同租住公寓，是的方式，還能夠平攤生活的其他開銷。

四、打工實(shí)習(xí)

利用起自己周末、節(jié)假日和寒暑假的時間，來進(jìn)行對自己有提升作用的工作，休息日的兼職時間比較零碎，賺錢的功能大于能力提升，但是假期會有集中的時間，可以從事專業(yè)相關(guān)的工作提升能力。

五、換匯理財(cái)

了解基礎(chǔ)的換匯知識和理財(cái)方式，不僅可以幫大家省錢，還可以幫大家賺錢，父母打過來的錢取現(xiàn)，要找一個匯率比較好的時候，這樣損失才能降低，存在銀行內(nèi)的錢，也要選一個好的理財(cái)方式賺錢。

六、食堂就餐

雖然自己做飯成本會更低，但是會花掉大家的時間，而且一個人做的話成本也是比較高的，而卻食堂不需要大家料理，只需要花錢就可以獲取，選項(xiàng)還多，還有學(xué)生補(bǔ)貼，性價比很高，

七、清單購物

第4篇：自主實(shí)習(xí)申請書范文

“路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。下面是小編為大家?guī)淼娜肆Y源實(shí)習(xí)評價報告模板，希望大家喜歡!

人力資源實(shí)習(xí)評價1

20XX年4月15日我進(jìn)入XX實(shí)業(yè)集團(tuán)人力資源部開始實(shí)習(xí)，這一個月的時間里，經(jīng)過參加培訓(xùn)及聽“天天課堂”的講座，并且在嚴(yán)總監(jiān)、馬教師和部門其他同事的關(guān)心、幫忙下，我不斷學(xué)習(xí)、努力工作，在理論知識、工作本事和思想等方面都有了必須的提高。

目前我主要負(fù)責(zé)人力資源部的人事工作，具體包括：(1)組織辦理員工入職、崗位轉(zhuǎn)正、崗位晉升、崗位調(diào)動調(diào)整手續(xù)、離職手續(xù)工作，(2)管-理-員工信息資料及各類人事資料，根據(jù)部門領(lǐng)導(dǎo)安排需求，做好人員架構(gòu)及人員異動、人事報表的提交工作;(3)員工的考勤管理，包括員工請休假事項(xiàng)辦理;除此之外，我還配合部門領(lǐng)導(dǎo)和同事做好人力資源部其他的日常工作。下頭對本人實(shí)習(xí)期間的工作、學(xué)習(xí)情景予以匯報:

一、德載重任、匯鑄永恒，以高度的職責(zé)心對待工作

進(jìn)入XX的門就是XX的人，從開始工作地第一天起，就牢記新員工培訓(xùn)中明白的XX的企業(yè)價值觀“職責(zé)、務(wù)實(shí)、品質(zhì)、共贏”，盡管目前在做的工作是比較簡單的，但我也始終以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。在辦理員工入職、崗位轉(zhuǎn)正、崗位晉升、崗位調(diào)動調(diào)整手續(xù)、離職手續(xù)工作等時，按照公司的相關(guān)制度進(jìn)行，嚴(yán)格把關(guān)，每一天做好相應(yīng)臺帳的建立。在整理人事資料和花名冊電子臺帳時發(fā)現(xiàn)有遺漏和信息不全的，我都逐一落實(shí)讓各部門配合核對員工信息資料，爭取提高人力資源報表統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確度和為后期上人力資源部系統(tǒng)打下較好的基礎(chǔ)。此外，在其他工作中，我也踏踏實(shí)實(shí)盡自我最大的努力干好每一件事，始終堅(jiān)持職責(zé)、親和、誠信、耐心，以進(jìn)取、認(rèn)真地心態(tài)對待工作。盡可能想要將自我所學(xué)的知識用在工作中，可是可能是由于經(jīng)驗(yàn)不足，理論與實(shí)際工作結(jié)合的不是很好，并且在處理、解決某些問題上的本事還是很欠缺。今后，我會不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取向部門同事請教，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并且在工作中不斷評價、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自我，增強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)本事，爭取在自我的本職崗位上有所建樹。

在這段時間里我不僅僅在做一些日常的人事工作，還參加了關(guān)于各部門第二季度績效考核指標(biāo)修訂的會議，雖然每一天的會上我都只是用耳朵在聽、用筆在記，但在大家討論的時候我也在思考。這樣不僅僅讓我對專業(yè)知識的理解更深一步，并且經(jīng)過兩個星期的時間，我對于集團(tuán)六大職能部門、三大業(yè)務(wù)中心的重點(diǎn)工作有一個大致的了解。人力資源部是集團(tuán)“選人、用人、育人、留人”最核心的部門，對于集團(tuán)的各部門的工作必須要有清晰地了解，這兩周時間里我雖然有時很晚才能回家，可是真的很值得，因?yàn)槊恳惶煳叶寄軌驅(qū)W到很多的東西，至少這一天我有收獲，我在成長。并且我相信我得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我意識到的。

二、給予我最大的福利---培訓(xùn)

在剛進(jìn)入XX參加了新員工入職培訓(xùn)，對XX有了必須的了解，并經(jīng)過培訓(xùn)使自我對以后的工作有了必須的規(guī)劃。使我們這些新人對自我的工作和未來不再盲目。

每周的內(nèi)訓(xùn)，讓我們了解到公司其他部門的工作，這便于我們對整個集團(tuán)有更全面的了解，也清楚的明白各部門之間應(yīng)當(dāng)怎樣去配合、協(xié)作。

“天天課堂”上播放的講座，翟洪教授從國學(xué)的角度詮釋管理、詮釋做人的道理，王強(qiáng)教授教我們?nèi)绾螝g樂的工作，還有國內(nèi)知名的人力資源專家徐沁教授講的績效考核方面的知識，這些無一不使我們的思想有了必須提升。這將是我人生成長道路上最寶貴的財(cái)富。

三、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成就完美的未來

從第一次踏入XX人力資源部面試時，就被那種和-諧、簡便的氛圍所吸引。在這一個月的時間里，大家一齊幫忙我這個新人不斷地熟悉工作，不斷地成長。XX宣言里所講“成功由團(tuán)體分享，失敗由團(tuán)體共同分擔(dān)。”在人力資源部這句話雖然言過其重，但也不無體現(xiàn)。同事之間在工作中互相幫忙、群策群力，毫無保留的分享自我的經(jīng)驗(yàn)和成功，我想僅有這樣的團(tuán)隊(duì)，這樣的工作環(huán)境才能引領(lǐng)部門和公司的成就，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人的成功。

崇尚愛心，關(guān)愛員工，全力為員工完善品德、提升本事、不斷學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我供給舞臺，這是成為XX人的驕傲。今日我作為一個剛踏入社會的新人，以“進(jìn)入XX成為__人為榮”，感激__給我們這些即將畢業(yè)毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，機(jī)會是給我們的，我們會好好把握、牢牢地抓緊它;相信經(jīng)過在XX這個大家庭里不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長，會有一天讓XX以“有我這樣的員工為榮”。

人力資源實(shí)習(xí)評價2

一、實(shí)習(xí)目的：

將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自我的知識結(jié)構(gòu)，到達(dá)鍛煉本事的目的。讓我們對本專業(yè)知識構(gòu)成一個客觀，理性的認(rèn)識，從而不與社會現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)、銷售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對現(xiàn)代企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對企業(yè)管理活動的感性和理性認(rèn)識，并經(jīng)過實(shí)習(xí)調(diào)研活動，鍛煉分析實(shí)際問題的本事，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為就業(yè)和將來的工作供給一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)時間：

20XX年7月8日至20XX年7月31日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

深圳市鼎彝文化發(fā)展有限公司人力資源部。

辦公地址：西安市未央?yún)^(qū)雅荷花園南100米。

廠址：西安市大明宮遺址公園。

四、實(shí)習(xí)單位概況：

深圳市鼎彝文化發(fā)展有限公司始于2000年，主要致力于旅游景區(qū)、主題公園、大型演藝活動的策劃，是國內(nèi)最有朝氣、最具實(shí)力的品牌文化公司。公司主營旅游景區(qū)演藝規(guī)劃策劃、景區(qū)節(jié)目編排制作，景區(qū)演藝管理，景區(qū)活動項(xiàng)目策劃。公司在實(shí)踐中構(gòu)成了“創(chuàng)想、娛樂”的核心價值觀，堅(jiān)持以做“歡樂旅游的播種人”為定位，倡導(dǎo)“以智慧創(chuàng)造演藝，以激-情傳遞歡樂”的品牌理念，為客戶供給以旅游文化娛樂活動為核心的歡樂產(chǎn)品，打造成為中國最具實(shí)力的旅游景區(qū)演藝規(guī)劃、策劃、制作、管理公司。(m.meiwen.orG)

幾年來，鼎彝始終堅(jiān)持這樣的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，竭誠為深圳錦繡中華、中國民俗文化村、成都?xì)g樂谷、西安大明宮國家遺址公園、長沙世界之窗、重慶美麗鄉(xiāng)村嘉年華等客戶打造旅游品牌，供給專業(yè)的景區(qū)演藝策劃、規(guī)劃、制作等服務(wù)。伴隨著這些客戶在旅游業(yè)中取得的累累碩果，鼎彝也在景區(qū)常態(tài)演藝、景區(qū)節(jié)日活動策劃等領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了一套成熟的國際化服務(wù)體系。

鼎彝始終站在旅游景區(qū)規(guī)劃的最前沿，樹立了景區(qū)演藝策劃的標(biāo)桿，引領(lǐng)景區(qū)旅游文化走向新的高度。

五、實(shí)習(xí)資料：

我們的實(shí)習(xí)主要分為三個階段：

第一階段從7月8日—7月14日，我們主要是理解了公司為期兩天的培訓(xùn)，辦理了相關(guān)的入司手續(xù)，對工作做了簡單的學(xué)習(xí)很認(rèn)識。

第二階段從7月14日—7月24日，主要是在人力資源部主管的領(lǐng)導(dǎo)下對公司的人事激勵計(jì)劃、員工手冊、還有招聘計(jì)劃做了修改和完善。

第三個階段從7月24至結(jié)束，我們是在大明宮遺址公園度過的，在那里，我們遵循公司的安排，和其他同事一塊管理景區(qū)事業(yè)。我們每一天早上在公司轄區(qū)的各個攤點(diǎn)檢查其是否合理、衛(wèi)生、還有各位工作人員的服務(wù)態(tài)度等等，此外，我們還充當(dāng)銷售人員，親自和顧客應(yīng)對面交流。

六、實(shí)習(xí)心得：

首先，我要評價一下自我在實(shí)習(xí)期間的體會。

1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有教師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自我主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自我的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自我，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、進(jìn)取進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自我，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要經(jīng)過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。異常是此刻實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠進(jìn)取就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊(duì)在完成一個項(xiàng)目，在工作的過程中如何去堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的本事要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的本事以及與人合作的本事。合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會出此刻自我的協(xié)助下同時也從中受益的情景，反過來看，自我本身受益其中，這是保證自我成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

5、為人處事。作為學(xué)生應(yīng)對的無非是同學(xué)、教師、家長，而工作后就要應(yīng)對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是研究自我的事。

其次，我想我在學(xué)習(xí)和工作我還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)樽晕胰狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

2、工作態(tài)度不夠進(jìn)取。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作時仍需追求完美。

在工作中，不允許絲毫的馬虎，尤其是作為企業(yè)管理人員，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。我堅(jiān)信經(jīng)過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我以后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實(shí)現(xiàn)自我的夢想和光明的前程而努力。

七、實(shí)習(xí)意義

實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對理解實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，能夠讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正貼合用人單位要求的人才，亦能夠作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

人力資源實(shí)習(xí)評價3

一、實(shí)習(xí)目的

熟悉現(xiàn)實(shí)企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉社會實(shí)踐本事，并在工作中學(xué)習(xí)新知識，對所學(xué)的知識進(jìn)行評價提升，以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。

二、實(shí)習(xí)時間

20XX-7-13——20XX-8-25

三、實(shí)習(xí)單位

s服飾(XX)有限公司人力資源部(以下簡稱s公司)

四、實(shí)習(xí)資料

(一)日常人動的手續(xù)辦理

日常人動主要有員工新進(jìn)入職、離職、崗位調(diào)動和適用轉(zhuǎn)正，這些工作都是人力資源部最基礎(chǔ)的人事管理，這也是在s公司實(shí)習(xí)期間每一天必做的工作。根據(jù)所在崗位的職責(zé)要求和工作流程，能夠評價為以下主要資料：

1.入職

(1)核實(shí)入職者的身份，檢查其是否帶有身份證、兩張一寸彩色免冠照片及其他相關(guān)的學(xué)歷或資格證書，身份證或者照片沒帶的則不予辦理入職手續(xù)。

(2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書及其他相關(guān)資格證書的復(fù)印件，沒有復(fù)印件的供給復(fù)印，同時向入職者供給試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程。

(3)供給《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領(lǐng)導(dǎo)審批。

(4)經(jīng)部門經(jīng)理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。

(5)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。

(6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應(yīng)聘登記表、錄用審批表、合同保密協(xié)議、照片、

身份證復(fù)印件、學(xué)歷資格證書復(fù)印件、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備。

(7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批，有疑問的地方及時與相關(guān)部門溝通確認(rèn)。

(8)經(jīng)審批經(jīng)過的及時錄入本月人事報表新進(jìn)員工名單中并在員工花名冊中添加此人且以紅色做標(biāo)記表示本月新近，然后在k3系統(tǒng)中將新入職者的基本信息和合同信息錄入，完畢后將入職者的所有資料歸檔。

2.離職

(1)提出離職申請的員工，至人力資源部領(lǐng)榷辭職申請書》。

(2)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后，收回《辭職申請書》并供給《離職交接表》與離職員工，簡單交代其去各部門辦理工作交接。

(3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時，檢查各項(xiàng)交接工作是否交接完畢，相關(guān)的各部門是否已簽字確認(rèn)，確認(rèn)辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認(rèn)。

(4)將離職人員資料交給經(jīng)理審批，審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中，并在員工花名冊中將其刪除，同時在k3系統(tǒng)中刪除該離職人員信息，完成后將離職員工資料歸檔。

3.轉(zhuǎn)正

(1)按合同約定轉(zhuǎn)正時間到期的或申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的人員，至人力資源部領(lǐng)榷普通員工轉(zhuǎn)正考核表》，并由本人寫一份書面的轉(zhuǎn)正申請書一并交至部門領(lǐng)導(dǎo)考核、審批。

第5篇：自主實(shí)習(xí)申請書范文

1.頂崗實(shí)習(xí)的地區(qū)及行業(yè)分布。學(xué)院2010級營銷策劃專業(yè)80名學(xué)生參加了頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)分兩個階段，前6個月為系部統(tǒng)一安排的集中頂崗實(shí)習(xí)，后6個月為分散自主實(shí)習(xí)。學(xué)生集中實(shí)習(xí)的單位有6家，2家物流公司、3家批發(fā)、零售企業(yè)、1家四星級酒店，地區(qū)主要分布在嘉興、海寧、上海、南京、蘇州、常熟、南通等城市。2.頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與管理情況。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)與管理實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，即學(xué)校指導(dǎo)教師與企業(yè)兼職指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)與管理的方式。學(xué)生在去企業(yè)實(shí)習(xí)前，系部會對學(xué)生進(jìn)行崗前教育，在實(shí)習(xí)實(shí)施過程中，主要由企業(yè)兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)與管理學(xué)生，校內(nèi)指導(dǎo)教師主要通過電話以及實(shí)地巡視等方式督查學(xué)生實(shí)習(xí)情況。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間需寫頂崗實(shí)習(xí)日記，每月需寫月小結(jié)，集中實(shí)習(xí)完成后需交半年實(shí)結(jié)及實(shí)習(xí)單位考核鑒定表。學(xué)生集中實(shí)習(xí)返校后，系部將返校的學(xué)生組織起來，召開座談會，交流實(shí)習(xí)心得，并挑選優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生為下屆學(xué)生作實(shí)習(xí)心得報告，這對下屆學(xué)生具有非常好的教育和示范作用。

二、營銷策劃專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中存在的主要問題

1.學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識不足。由于學(xué)院2010年和2011年在物流管理專業(yè)開展的半年集中頂崗實(shí)習(xí)，取得了較好的實(shí)習(xí)效果，2012年就嘗試把集中頂崗實(shí)習(xí)的范圍擴(kuò)大到營銷策劃專業(yè)。由于集中頂崗實(shí)習(xí)是后來調(diào)整的，在最初的人才培養(yǎng)計(jì)劃中沒有，營銷專業(yè)學(xué)生沒有充分的思想準(zhǔn)備，且對頂崗實(shí)習(xí)的崗位認(rèn)識不足，導(dǎo)致部分學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)抵觸情緒大。2.學(xué)生適應(yīng)工作環(huán)境的能力較差。學(xué)生從學(xué)校環(huán)境轉(zhuǎn)換到工作環(huán)境，有的對頂崗實(shí)習(xí)單位的伙食、住宿條件、工作環(huán)境不滿;有的對單位工作時間長、加班、上夜班等不能接受;有的難以適應(yīng)單位嚴(yán)格的管理和緊張的工作氛圍，要求中斷實(shí)習(xí);有的因缺少工作實(shí)踐與交往的經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)情緒低落或煩躁，人際關(guān)系處理不好，甚至與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事產(chǎn)生矛盾和沖突。這部分學(xué)生帶著情緒不能很快融入到工作中去，進(jìn)而影響了實(shí)習(xí)的效果。3.頂崗實(shí)習(xí)的專業(yè)崗位層次較低。學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位雖然專業(yè)對口，但他們多數(shù)被安排在簡單重復(fù)性勞動的崗位上，沒有機(jī)會輪崗換崗，不能按計(jì)劃學(xué)習(xí)各個崗位的技術(shù)技能，接觸企業(yè)重要技術(shù)崗位的機(jī)會幾乎為零，所以多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自我價值難以實(shí)現(xiàn)，在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)不夠積極，這使實(shí)習(xí)效果也受到了較大影響。4.實(shí)習(xí)指導(dǎo)難以到位。頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)與校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)一樣，有教師全程指導(dǎo)。但由于人力與財(cái)力所限，系部對學(xué)生的管理只能是巡回檢查，不可能派老師一直跟隨學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行全程監(jiān)控和全方位指導(dǎo)，而企業(yè)指導(dǎo)教師也只是名義上的指導(dǎo)教師，學(xué)校和企業(yè)都沒有給予指導(dǎo)報酬，他們對學(xué)生的指導(dǎo)難以到位，影響了頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。5．實(shí)習(xí)評價機(jī)制缺少科學(xué)性。目前系部是以實(shí)習(xí)日記、實(shí)結(jié)、實(shí)習(xí)單位鑒定等形式考核學(xué)生，由學(xué)生自我評價、企業(yè)指導(dǎo)教師定性考核、校內(nèi)指導(dǎo)教師綜合考核幾方面組成。企業(yè)指導(dǎo)教師評語大同小異，沒有區(qū)分度，學(xué)校指導(dǎo)教師由于對學(xué)生實(shí)習(xí)情況了解不多，僅憑實(shí)習(xí)日記、實(shí)結(jié)或教師對學(xué)生的印象給予實(shí)習(xí)成績，對學(xué)生實(shí)習(xí)效果的評價依據(jù)不足，評價缺少科學(xué)性。

三、提高營銷策劃專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)效性的對策

第6篇：自主實(shí)習(xí)申請書范文

背景：最近，多家主流媒體接到湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院一些學(xué)生舉報，稱學(xué)校把他們跨省安排到廣東企業(yè)的流水線進(jìn)行與專業(yè)毫不相關(guān)的頂崗實(shí)習(xí)。在工廠，他們超時加班，甚至通宵上班，質(zhì)疑被當(dāng)成“廉價勞動力”。職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)習(xí)亂象再次引起社會關(guān)注。

學(xué)生被強(qiáng)制“頂崗實(shí)習(xí)”，每天工作11小時

據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，有湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011級學(xué)生反映，自己和同學(xué)被學(xué)校強(qiáng)制安排頂崗實(shí)習(xí)，其中經(jīng)管系的大部分學(xué)生被分到東莞一家電子有限公司流水線上工作，每天要工作11個小時，工作十分辛苦。學(xué)生們質(zhì)疑：實(shí)習(xí)與專業(yè)不對口，這樣的頂崗實(shí)習(xí)有何意義？

一名萬姓同學(xué)介紹說，自己每天的工作就是在流水線上按照程序裝耳機(jī)等。據(jù)了解，有一些頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生還需要上夜班，萬同學(xué)下個月就要上夜班了，他說，夜班是從下午8點(diǎn)或8點(diǎn)半上到第二天早上的8點(diǎn)或8點(diǎn)半，他心里有些沒底。

萬同學(xué)表示，感覺看到他們的樣子，精神狀態(tài)不是特別好。之所以狀態(tài)不好，還在于他們事先對于這次的頂崗實(shí)習(xí)并不知情。而一些學(xué)生得到學(xué)校通知時，還被告知實(shí)習(xí)頂九個學(xué)分，不能自己去找實(shí)習(xí)單位，只能依靠學(xué)校。

學(xué)生成廉價勞動力，學(xué)校有無牟利

《新華每日電訊》對這一事件提出了質(zhì)疑，學(xué)校是否從中牟利？

對于企業(yè)支付給學(xué)校的“管理費(fèi)”，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始承認(rèn)企業(yè)會通過“捐資助學(xué)”方式向?qū)W校支付費(fèi)用，后來又表示學(xué)校并沒有收這筆費(fèi)用。湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長姚和芳堅(jiān)稱，“頂崗實(shí)習(xí)的目的絕對不是去賺學(xué)生的錢”。

雖然學(xué)院拒絕透露甚至否認(rèn)企業(yè)給了錢，但王氏港建電子和格蘭仕方面的工作人員表示，公司承諾付給學(xué)?！懊總€學(xué)生每個月200元的管理費(fèi)”。據(jù)記者了解，該校在王氏港建電子的實(shí)習(xí)學(xué)生有290人，在格蘭仕實(shí)習(xí)的學(xué)生有540人。“學(xué)校只要向工廠提供等額發(fā)票，每月結(jié)算。學(xué)?？梢浴扑]費(fèi)’‘管理費(fèi)’‘服務(wù)費(fèi)’等名義開發(fā)票?！备裉m仕（中山）家用電器有限公司行政科胡經(jīng)理說。

頂崗實(shí)習(xí)的“糾結(jié)”源于社會偏見

《中國青年報》發(fā)表文章對社會質(zhì)疑湖南鐵道職院頂崗實(shí)習(xí)的做法提出了不同的觀點(diǎn)。文章認(rèn)為，媒體常常以道德的大棒質(zhì)疑職業(yè)院校的頂崗實(shí)習(xí)：專業(yè)不對口、廉價勞動力、被實(shí)習(xí)等。這些敏感詞語套在職業(yè)院校推行的“頂崗實(shí)習(xí)”身上，常常能挑動社會公眾的敏感神經(jīng)。使得很多職業(yè)院校辦學(xué)者由此對學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)格外謹(jǐn)慎，甚至應(yīng)付了事”。其實(shí)，為了就業(yè)，為了培養(yǎng)企業(yè)最為看重的吃苦耐勞等職業(yè)精神，頂崗實(shí)習(xí)從效果已然證明了存在的意義：每個學(xué)生手握幾個就業(yè)機(jī)會，頂崗實(shí)習(xí)功不可沒。但圍繞這一話題的糾結(jié)，要完全化解，仍相當(dāng)不易。畢竟，在大的教育環(huán)境中，如果對高職教育的偏見存在一天，高職院校探索的每一種教育方式，就必然要遭遇“糾結(jié)”。

校方的回應(yīng)

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院表示，看到相關(guān)報道后，學(xué)院立即成立事件調(diào)查處理小組，與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了協(xié)商，要求禁止強(qiáng)迫學(xué)生加班。但是，由于企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)較緊，很難滿足上述要求，因此學(xué)院將提前終止與這些企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生將在兩周之內(nèi)（6月15日之前）返回學(xué)校。目前，學(xué)院已啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，充分做好此次頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生返校后的相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備工作。

對于從企業(yè)賺取“管理費(fèi)”一事，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院表示，目前除企業(yè)按合同給予部分帶隊(duì)教師的生活補(bǔ)貼及獎勵外，沒有收取任何企業(yè)捐助的其他任何費(fèi)用?！皩W(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)院有關(guān)部門或有關(guān)工作人員利用安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)私下收取企業(yè)費(fèi)用，學(xué)院將依法依規(guī)嚴(yán)肅查處?！?/p>

廣東佛山南海區(qū)將在全區(qū)推廣“普職融通”方案

中國青年報 2013-05-27

讀中職還是普通高中？從今年起，廣東佛山南海區(qū)的中考生理論上可以少一份報考失誤的擔(dān)憂，因?yàn)樗麄冇小岸芜x擇”的機(jī)會。

近日，佛山南海區(qū)全省首試“普職融通”方案，已完成一年級學(xué)業(yè)的南海公辦中職學(xué)校學(xué)生可轉(zhuǎn)讀普通高中二年級，而普通高中學(xué)生讀完高一后，也可轉(zhuǎn)讀中職二年級。目前，南海信息技術(shù)學(xué)校和羅村高級中學(xué)被選作試點(diǎn)學(xué)校。

南海信息技術(shù)學(xué)校校長楊柏弟表示，截至申報日期5月9日，學(xué)校共有25名學(xué)生遞交了申請書，希望轉(zhuǎn)學(xué)至羅村高中。

“他們希望回到普通高中，搏一搏大學(xué)?！睏畎氐芰私獾?，這部分學(xué)生剛接受一年的職業(yè)教育，還未形成明晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，對普通高中仍好奇；羅村高中相對優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源也有很重要的吸引力。

現(xiàn)在，職校方擔(dān)心的是羅村高中申請轉(zhuǎn)校人數(shù)太少。目前僅有3名學(xué)生有意愿申請轉(zhuǎn)校去讀南海信息技術(shù)學(xué)校。

楊柏弟表示，“可能是發(fā)動宣傳的時間太倉促”。南海信息技術(shù)學(xué)校是佛山數(shù)一數(shù)二的中職學(xué)校，每年報讀人數(shù)都超出招收人數(shù)兩三百人；新生中學(xué)習(xí)成績好的不乏少數(shù)，分?jǐn)?shù)線可以上中等普通高中的有50～100名不等。

學(xué)校對“普職融通”作了詳盡安排。轉(zhuǎn)過來的學(xué)生入讀該校較強(qiáng)的電子商務(wù)專業(yè)，準(zhǔn)備為他們專門開一個班，專業(yè)理論、實(shí)踐等課程與同專業(yè)學(xué)生一模一樣。為追回錯過的一年時間，學(xué)校計(jì)劃畢業(yè)前半年不安排頂崗實(shí)習(xí)，文化基礎(chǔ)課程相對減少。

“報名不夠一個班，（情況）就會比較頭痛。”楊柏弟說，插班難以很好地補(bǔ)回第一個學(xué)年已經(jīng)進(jìn)行的專業(yè)課程與實(shí)踐。

“剛開始試點(diǎn)，家長跟學(xué)生（對普職融通）不熟悉，不敢輕易報名?！?南海教育局局長助理、成教科科長李功網(wǎng)分析，“一旦試點(diǎn)運(yùn)作成熟，第二年、第三年申請的人會多一點(diǎn)?！崩罟W(wǎng)樂觀地說，“關(guān)鍵不在于人數(shù)多少，而是有通道讓學(xué)生有多次選擇的機(jī)會。”

武漢百名本科生為應(yīng)對就業(yè)困局“回爐”讀技校

新華網(wǎng) 2013-06-01

一群揣著大學(xué)文憑的畢業(yè)生，放下身段到技?！盎貭t”學(xué)技術(shù)，再拿著技校文憑找工作。武漢鐵路橋梁高級技工學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹說，停辦了兩年的“大學(xué)生班”今年重新開設(shè)，并且還擴(kuò)招成兩個班。

2009年，學(xué)校在全國技校中率先開設(shè)“大學(xué)生班”，當(dāng)年招了56名大學(xué)生，第二年又招了54名大學(xué)生。在這110名大學(xué)生中，還包括18名本科生。

大學(xué)生“回爐”再去讀技校？盡管入校時，這些學(xué)生受到一定的質(zhì)疑，但如今他們都干得不錯，不少大學(xué)生技工都當(dāng)上了單位的技工之王，月薪多在4000元以上，高的月薪已達(dá)6000多元。

畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)的祝健是首批學(xué)員。他表示，畢業(yè)那會兒正趕上金融危機(jī)，想找一份專業(yè)對口的工作十分困難，于是他便報考了“大學(xué)生班”學(xué)手藝，希望在找工作時多添一份籌碼?！澳檬裁磳W(xué)校的文憑不重要，重要的是用人單位看中你哪份文憑?！蹦壳?，祝健已成為中鐵十六局下屬一項(xiàng)目的施工技術(shù)部副部長兼任試驗(yàn)室主任。

據(jù)了解，符合條件的大學(xué)生到技校“回爐”，可以免費(fèi)學(xué)手藝。如果是農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）戶籍、地級以上城市新遠(yuǎn)城區(qū)、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，均可按國家和湖北省相關(guān)政策直接免除學(xué)費(fèi)，部分寒門學(xué)子還可申請國家助學(xué)金。

湖北省“技能高考”讓千萬中職生圓了大學(xué)夢

中國教育報 2013-06-04

通過“技能高考”，武漢電子儀表學(xué)校中職畢業(yè)生張煜在企業(yè)工作一年后，憑借在校就讀時獲得的國家電子電工技能大賽全國三等獎，被武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取。他說，如果沒有“技能高考”，自己就不可能圓大學(xué)夢。

2011年初，湖北省在機(jī)械類專業(yè)進(jìn)行“技能高考”改革試點(diǎn)，主要有兩種類型：一是全省統(tǒng)一組織的招生考試；二是示范（骨干）高職院校單獨(dú)組織的招生考試。全省統(tǒng)一組織的“技能高考”分兩次進(jìn)行，在普通高考前進(jìn)行技能操作考試，機(jī)械類專業(yè)考試的內(nèi)容為車工技能、銑工技能和鉗工技能；文化考試與普通高考同步，考試內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、外語等文化知識。考生錄取時，技能操作考試成績占70%，文化成績占30%。示范（骨干）高職院校單獨(dú)組織的招生考試同樣按照技能操作考試為主、文化考試為輔的原則，由學(xué)校自行制定考試大綱、自行組織考試、自主確定招生辦法。今年，湖北“技能高考”擴(kuò)大到機(jī)械、電子等6個專業(yè)類別；全省參加“技能高考”的人數(shù)由2011年的700多人增加到2萬余人；實(shí)行單獨(dú)招生考試的高職院校由2010年的4所增加到14所。

第7篇：自主實(shí)習(xí)申請書范文

1.1創(chuàng)業(yè)園組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)營

對于創(chuàng)業(yè)園組織機(jī)構(gòu)的管理及運(yùn)營，學(xué)院要投入專業(yè)化的管理人才，以市場化的運(yùn)作方式，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的質(zhì)量，對相關(guān)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深入細(xì)致的考察，確定產(chǎn)品線和服務(wù)流程。對創(chuàng)業(yè)園內(nèi)入駐公司進(jìn)行經(jīng)費(fèi)劃撥、監(jiān)控、審計(jì)與管理；收繳各學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司場地租賃等費(fèi)用；安排專業(yè)的宣傳推廣工作者，負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)工作。

1.2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)資格條件

為了提高創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)成活率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，管理負(fù)責(zé)人要提高相關(guān)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的審核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，排除那些非大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。做出明確的行業(yè)限制，排除餐飲行業(yè)，注重提升創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)，保證創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力，對于一些資金短缺，而創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目良好的團(tuán)隊(duì)，給予一定的資金支持，鼓勵優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才加盟，不斷提高創(chuàng)業(yè)園區(qū)整體的創(chuàng)新能力，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定有效的扶持政策。

1.3進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)申請程序

學(xué)校對申請進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園的相關(guān)程序做出了規(guī)定：先是由有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)向創(chuàng)管會提交《入園申請書》和《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》，向創(chuàng)管會陳述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，由創(chuàng)管會統(tǒng)一評審，確定入駐資格；評審?fù)ㄟ^的創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)園簽署《場地及設(shè)施使用合同》及《風(fēng)險承擔(dān)協(xié)議書》；其次，創(chuàng)業(yè)公司履行模擬工商、稅務(wù)注冊手續(xù)；再次，創(chuàng)業(yè)公司成員需學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)園的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并制訂出自己公司的規(guī)章制度，創(chuàng)建自己的企業(yè)文化。

1.4創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)監(jiān)督與管理

創(chuàng)管會對創(chuàng)業(yè)公司項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督檢查，監(jiān)督所經(jīng)營的商品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，對創(chuàng)業(yè)公司實(shí)施監(jiān)控，防止其出現(xiàn)轉(zhuǎn)租等違規(guī)行為，并避免園區(qū)設(shè)施被損壞、轉(zhuǎn)移。創(chuàng)管會對創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)糾正，為創(chuàng)業(yè)公司建立考評檔案，對創(chuàng)業(yè)公司學(xué)期、年度運(yùn)營成果進(jìn)行檢查評比。也依據(jù)園區(qū)獎懲制度評選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)公司和創(chuàng)業(yè)之星，并將學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的情況通報所在系部。

2創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)的探索

創(chuàng)業(yè)教育作為高校教育的“第三本護(hù)照”，能提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新技能，引導(dǎo)學(xué)生從把握眼前細(xì)小機(jī)會做起，培養(yǎng)持之以恒的習(xí)慣和果敢的性格。我院在“十一五”期間，積極推行高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，成立專門的創(chuàng)業(yè)組織機(jī)構(gòu)，打造了一支專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，形成了良好的創(chuàng)業(yè)研究基礎(chǔ)，在實(shí)踐中探索科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育模式，培養(yǎng)了一批成功的學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型。

2.1實(shí)施“TASO”創(chuàng)業(yè)教育模式

學(xué)院探索出了集課堂教學(xué)（Teaching）、社團(tuán)建設(shè)（Association）、導(dǎo)師領(lǐng)航（Supervisor）、經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)（Opera-tion）于一體的“TASO”創(chuàng)業(yè)教育模式，使我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育取得了較好成效。

2.2理實(shí)一體創(chuàng)業(yè)課程體系

全院各專業(yè)全面開設(shè)《職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)》課，部分專業(yè)開設(shè)《企業(yè)模擬經(jīng)營沙盤》、《創(chuàng)辦企業(yè)實(shí)習(xí)》、《創(chuàng)新概論》等課程。同時我們嘗試將創(chuàng)辦企業(yè)方案設(shè)計(jì)引入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生以創(chuàng)業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)方案作為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，取得了良好的效果。

2.3學(xué)生社團(tuán)主動參與實(shí)踐

學(xué)院各系部學(xué)生會分別成立了“金梭”、“起航”、“雛燕”、“鷹翔”、“霓裳”等五個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，在導(dǎo)師引領(lǐng)下，積極開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃方案競賽活動和各類自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意活動；組織學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐網(wǎng)上進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)活動。

2.4專兼結(jié)合打造導(dǎo)師隊(duì)伍

學(xué)院打造了一支具有一定創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專兼職教師隊(duì)伍，學(xué)院專職教師10人，企業(yè)兼職教師8人。不但滿足了開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程的需要，還對學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)意活動予以指導(dǎo)。

2.5創(chuàng)業(yè)教育評價研究

學(xué)院從創(chuàng)業(yè)教育模式、創(chuàng)業(yè)教育評價等方面入手，深入開展高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究。完成了江蘇省高等教育課題《高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究》、《高職院創(chuàng)業(yè)教育有效性研究》和多個院級創(chuàng)業(yè)教育研究課題研究任務(wù)。20多篇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文在《教育與職業(yè)》、《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《江蘇高教》等雜志上發(fā)表。編寫了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育》教材并由南京大學(xué)出版社出版發(fā)行。

3基于校企合作模式下的創(chuàng)業(yè)教育特色

校企合作共同建設(shè)集“創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)”于一體的“四層遞進(jìn)式”“金字塔形”創(chuàng)業(yè)型實(shí)訓(xùn)基地，使每屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)100%、創(chuàng)業(yè)成果體驗(yàn)人數(shù)達(dá)80%、創(chuàng)業(yè)過程模擬人數(shù)達(dá)50%，參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的人數(shù)達(dá)10%，建成具有省內(nèi)示范性的高職院校創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

3.1建設(shè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知中心

基地創(chuàng)業(yè)認(rèn)知中心的基本功能是創(chuàng)業(yè)展示（典型創(chuàng)業(yè)人物展示、創(chuàng)業(yè)成敗案例展示）、創(chuàng)業(yè)講壇（定期邀請企業(yè)高層管理人員、創(chuàng)業(yè)教育專家等開設(shè)創(chuàng)業(yè)講壇）、創(chuàng)業(yè)交流（定期邀請創(chuàng)業(yè)人員、學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)交流）、創(chuàng)業(yè)研究等。認(rèn)知中心由100m2創(chuàng)業(yè)展示區(qū)、KAB與SYB培訓(xùn)專用“U型”教室、150m2創(chuàng)業(yè)講壇與交流區(qū)構(gòu)成。進(jìn)一步完善我院“TASO”創(chuàng)業(yè)教育模式，構(gòu)建適合于高職院學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的教育體系。

3.2建設(shè)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中心

基地創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中心的基本功能是為學(xué)生提供真實(shí)的企業(yè)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。體驗(yàn)中心主要由各類企業(yè)工作站4個、校企合作導(dǎo)師工作室10個、成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)4家構(gòu)成。在創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中心引入家紡設(shè)計(jì)工作站、汽車服務(wù)工作站、物流工作站、會計(jì)師事務(wù)所工作站等4個以上的合作企業(yè)基地工作站；建成家居裝潢設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)工作室、服裝設(shè)計(jì)工作室、家紡設(shè)計(jì)工作室、汽車銷售業(yè)務(wù)工作室、旅游業(yè)務(wù)工作室、報關(guān)報檢業(yè)務(wù)工作室、小型企業(yè)會計(jì)業(yè)務(wù)工作室、勤工儉學(xué)業(yè)務(wù)工作室、電子商務(wù)業(yè)務(wù)工作室、物流規(guī)劃業(yè)務(wù)工作室等10個以上工作室。

3.3建設(shè)創(chuàng)業(yè)模擬中心

基地創(chuàng)業(yè)模擬中心的功能主要是為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練。中心由鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、12組ERP企業(yè)模擬經(jīng)營實(shí)訓(xùn)室、60座計(jì)算機(jī)模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室與創(chuàng)業(yè)模擬系統(tǒng)軟件構(gòu)成。中心每年組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、學(xué)生營銷策劃大賽、企業(yè)模擬經(jīng)營沙盤訓(xùn)練與大賽6次以上，組織學(xué)生參與中國創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)網(wǎng)訓(xùn)練400人次以上，為在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練。

3.4建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)中心

基地創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)中心的功能主要是為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)會。鼓勵在校大學(xué)生進(jìn)入基地自主創(chuàng)業(yè)，由創(chuàng)業(yè)園管委會派員并邀請企業(yè)專家，對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行論證，選擇創(chuàng)業(yè)前景好的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)型實(shí)訓(xùn)基地，并給予政策扶持，促進(jìn)其發(fā)展。鼓勵學(xué)生開設(shè)非法人形式的校內(nèi)注冊公司，學(xué)生向創(chuàng)業(yè)園管委會提出申請，由創(chuàng)管會組織相關(guān)專家論證，符合基地進(jìn)駐管理規(guī)定的項(xiàng)目，可批準(zhǔn)成立非法人形式的校內(nèi)注冊公司實(shí)施創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

4結(jié)束語

第8篇：自主實(shí)習(xí)申請書范文

為落實(shí)學(xué)校應(yīng)用型本科教育的辦學(xué)定位，提高應(yīng)用性本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，人才培養(yǎng)方案制訂的指導(dǎo)思想是：全面落實(shí)“質(zhì)量工程”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路，進(jìn)一步深化應(yīng)用型本科教育教學(xué)改革；緊緊圍繞應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)定位，以工作要求為目標(biāo)，以能力培養(yǎng)為主線，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以工作過程性知識為重點(diǎn)，以全面素質(zhì)教育為取向；充分發(fā)揮學(xué)校多學(xué)科門類的資源綜合優(yōu)勢，實(shí)行“多樣化”的人才培養(yǎng)模式；努力構(gòu)建“模塊化”課程體系，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，深化實(shí)踐教學(xué)改革；進(jìn)一步完善學(xué)分制，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)的彈性教學(xué)計(jì)劃；培養(yǎng)“面向基層、服務(wù)地方，學(xué)科理論基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面寬，具有較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型專門人才。優(yōu)化“平臺＋模塊”的課程結(jié)構(gòu)、構(gòu)建多樣化的人才培養(yǎng)模式為基本原則。2012年，在學(xué)校有關(guān)部門的統(tǒng)一部署下，將對培養(yǎng)計(jì)劃再次進(jìn)行全面認(rèn)真的修訂，使本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、課程考核大綱更為科學(xué)適用、特色鮮明。

加強(qiáng)課程體系的創(chuàng)新與改革

深化課程內(nèi)容改革，教學(xué)內(nèi)容突出針對性、實(shí)用性、先進(jìn)性。構(gòu)建應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)“通識教育＋專業(yè)教育”的“模塊化”課程體系。課程由“通識課程模塊、專業(yè)課程模塊、實(shí)踐課程模塊”三部分組成。四年制本科按照各課程模塊的學(xué)分規(guī)定和修讀要求組織落實(shí)“1＋2＋0．5＋0．5”分段式課程教學(xué)活動，即用一年左右時間修完通識教育課程模塊，兩年時間完成專業(yè)課程模塊（含專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程）教學(xué)；第四年，各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)用半年左右時間分別完成就業(yè)導(dǎo)航課程、專業(yè)技能課程、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等教學(xué)任務(wù)，半年時間頂崗實(shí)習(xí)；實(shí)踐模塊貫穿各本科專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程；實(shí)踐類課程采取實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、工程訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會實(shí)踐等多種分散與集中相結(jié)合的實(shí)踐環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。

以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)

強(qiáng)化對實(shí)踐教學(xué)的整體研究，建立科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系。注重把實(shí)踐教學(xué)貫穿到教學(xué)全過程，有意識地使課堂實(shí)踐教學(xué)與課外實(shí)踐活動、課程實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)、集體實(shí)踐與個人實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐與社會實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，并將它們整合成為一個統(tǒng)一的、貫穿于大學(xué)四年全過程的、科學(xué)的實(shí)踐體系，使學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過程成為一個不斷實(shí)踐的過程。所以，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的創(chuàng)新為突破口，建設(shè)了一套適合于化學(xué)化工應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)體系，滿足專業(yè)認(rèn)知、基本技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)需要。以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革為重心，開設(shè)研究創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與成效

本科生參與研究性學(xué)習(xí)情況為了讓學(xué)生直接參與教師的科研活動，以科研促教學(xué)，建設(shè)一批校內(nèi)開放性實(shí)驗(yàn)室、導(dǎo)師科研實(shí)驗(yàn)平臺，積極倡導(dǎo)、鼓勵學(xué)生參與教師的科研活動，提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，協(xié)助教師搞科研，以鍛煉學(xué)生的科研及實(shí)踐能力，并對有成果的學(xué)生進(jìn)行一定獎勵，因而學(xué)生積極性非常高，近五年學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的人數(shù)如（表略）可以看出隨著我?，F(xiàn)代分析檢測技術(shù)實(shí)訓(xùn)體系的建設(shè)和逐步完善，參與的學(xué)生數(shù)在逐年增加，而且我校是以學(xué)生根據(jù)自身的特長和愛好，自由組合成立項(xiàng)目研究小組，然后同老師進(jìn)行聯(lián)系溝通，查閱文獻(xiàn)資料并填寫“研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請書”，確定研究項(xiàng)目內(nèi)容。通過參與研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生得到了全面的訓(xùn)練，給自己未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)通過對09級以來參與研究性學(xué)習(xí)的300名學(xué)生跟蹤調(diào)查，開展研究性學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重大意義。我校07級一位同學(xué)自大二上學(xué)期就參與研究性學(xué)習(xí)，協(xié)助老師做研究。正是在長期科研環(huán)境熏陶下，該同學(xué)對科研產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、儀器分析學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握了很多實(shí)驗(yàn)技術(shù)和技能。2008年參與了安徽仿生傳感與檢測技術(shù)省級實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目“農(nóng)藥三唑磷分子印跡聚合物的合成與研究應(yīng)用”，并在2010年AnalyticalChemistry上發(fā)表了研究論文，該論文獲得了2010安徽省第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽二等獎，該同學(xué)畢業(yè)后即考取了某大學(xué)的碩士研究生。通過參與研究性學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會提出問題，帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足，追求卓越態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從而解決問題的能力”為基本目標(biāo)［5］，以提出問題和解決問題的全過程中學(xué)習(xí)到科學(xué)研究方法，獲得豐富、多方面的體驗(yàn)和獲得科學(xué)文化知識為基本內(nèi)容。某學(xué)生在大二期間參與了石墨烯的研究性學(xué)習(xí)，一開始以為很簡單，后來發(fā)現(xiàn)很多實(shí)驗(yàn)并不是一開始就能成功，但是多次的失敗并不意味一定沒有結(jié)果。多次失敗之后烯，那種喜悅只有參與了才能深刻體會到。研究性學(xué)習(xí)讓學(xué)生的認(rèn)知水平得到了提高，加深了本科生對專業(yè)知識認(rèn)識的深度和廣度，培養(yǎng)了本科生的創(chuàng)新能力。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)也有一部分學(xué)生沒有參與研究性學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)椴糠謱W(xué)生積極性不高，缺乏主動性；或者實(shí)訓(xùn)體系沒有完善，研究性學(xué)習(xí)涉及面太窄。針對這種情況，高校應(yīng)該采取措施積極進(jìn)行改革和建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的積極性，將研究性學(xué)習(xí)活動做好。

第9篇：自主實(shí)習(xí)申請書范文

一、技工院校應(yīng)用文教學(xué)的現(xiàn)狀

1.課程設(shè)置

在課程設(shè)置上，技工院校的文化課通常服務(wù)于專業(yè)課，教學(xué)重點(diǎn)通常是專業(yè)理論知識和勞動技能的培養(yǎng)，學(xué)生在潛移默化中覺得只有專業(yè)課的學(xué)習(xí)才是必要的，所以對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)氛圍比較濃。雖然應(yīng)用文寫作是一門基礎(chǔ)課，它具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性，但是很難受到學(xué)校的重視。應(yīng)用文寫作課通常是處于從屬或附加的低位，使得教學(xué)雙方都沒有足夠的重視，這就使學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)被弱化。

2.教材使用

在教材使用上，教材理論性過強(qiáng)，編寫上只突出應(yīng)用文文體的規(guī)范性而忽視了實(shí)用性。這對于學(xué)生來講，學(xué)習(xí)起來避免不了出現(xiàn)厭煩情緒，這對于基礎(chǔ)相對較差的技校生而言，生澀的例文加大了他們學(xué)習(xí)的難度。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上，大多數(shù)學(xué)生覺得語文課開設(shè)可有可無，對于專門的應(yīng)用文課程的開設(shè)更是覺得毫無必要，不愿意在應(yīng)用文學(xué)習(xí)方面加大力度，投入精力。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，態(tài)度不端正是學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的現(xiàn)狀。

4.教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，教師往往忽視與學(xué)生的互動，沒有把學(xué)生當(dāng)成是主體。這樣限制了學(xué)生自己動腦寫作，也使得學(xué)生的思維創(chuàng)新被限制，束縛了學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性和開放性，導(dǎo)致學(xué)生自主寫作能力缺失。

這樣學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生，不能滿足社會的需求。

二、提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的方法及途徑

1.明確應(yīng)用文寫作的重要性和實(shí)用性

教師從應(yīng)用文的歷史、時代的要求及實(shí)用需求入手，強(qiáng)化應(yīng)用文寫作課的地位。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，也是學(xué)生開展實(shí)踐活動的領(lǐng)路人。培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力，必須從轉(zhuǎn)變觀念入手，使學(xué)生提高認(rèn)識，打破只重視技能而忽視應(yīng)用文寫作的觀念，強(qiáng)化應(yīng)用文的實(shí)用性。讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)用文在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的重要性。學(xué)校也應(yīng)該給予應(yīng)用文寫作課程必要的教學(xué)地位，增大課程量的設(shè)置。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣

應(yīng)用文寫作的重要性不言而喻，但是應(yīng)用文不像記敘文、散文、議論文及詩詞歌賦那樣生動，應(yīng)用文文體語言簡潔、格式固定、行文規(guī)范，從內(nèi)容到形式都比較枯燥單一，因此，學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的興趣。那么教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？教師可以把社會作為大課堂，把教室作為小課堂，在教室集中講解應(yīng)用文寫作知識，然后利用學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，聯(lián)系實(shí)際寫出系列型的應(yīng)用文。比如在實(shí)習(xí)前，寫《通知》《計(jì)劃》《請示》，實(shí)習(xí)后寫心得體會，在學(xué)生即將就業(yè)前，寫《求職信》等應(yīng)用文。這樣，應(yīng)用文的實(shí)用性便凸現(xiàn)出來，學(xué)生感受到應(yīng)用文的重要性，必然要主動學(xué)習(xí)，無形中就激發(fā)了學(xué)生的寫作

興趣。

3.豐富教學(xué)模式，探索教學(xué)方法

應(yīng)用文寫作教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，以教師為主導(dǎo)組織學(xué)生共同參與，使應(yīng)用文教學(xué)課堂師生能充分互動，把學(xué)生的“學(xué)”和“寫”放在與教師的“講”同樣重要的位置上，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)新精神，徹底改變陳舊的教師自導(dǎo)自演的教學(xué)模式，把講與練有效結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)際寫作能力。

應(yīng)用文寫作課程安排應(yīng)調(diào)整課程講授體系，課程安排與學(xué)生在校整體教學(xué)安排相結(jié)合，比如開學(xué)初的學(xué)習(xí)《計(jì)劃》，指導(dǎo)學(xué)生擬定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活開支計(jì)劃；在“五四”青年節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生擬寫入團(tuán)申請書；在“教師節(jié)”來臨之前，指導(dǎo)學(xué)生擬寫感謝信和慰問信；在學(xué)生參加社團(tuán)各項(xiàng)活動時，指導(dǎo)學(xué)生擬寫通知、海報；在期末學(xué)習(xí)結(jié)束時，指導(dǎo)學(xué)生擬寫總結(jié)，等等。

應(yīng)用文寫作教學(xué)實(shí)行對比訓(xùn)練方法。應(yīng)用文寫作有很多文體有相似性，所以學(xué)生學(xué)習(xí)容易造成知識點(diǎn)的混淆。區(qū)別文體的異同，教師要在教學(xué)中實(shí)行對比訓(xùn)練，比如在讓學(xué)生練習(xí)撰寫啟事和海報時，首先講解兩者的相同點(diǎn)，都是向公眾信息、引起公眾注意、得到公眾的協(xié)助和認(rèn)同，都具有鮮明的目的性；又要講解兩者的適用范圍及應(yīng)用場合和內(nèi)容的不同。通過對比訓(xùn)練，學(xué)生就能較好的掌握好兩種文體的異同，為今后在實(shí)踐中準(zhǔn)確地應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。