靠譜論文精選(九篇)
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第1篇：靠譜論文范文
關鍵詞：普遍服務；大眾市場；利潤；價值；網絡均富
1高端市場和大眾市場
傳統經營者都千方百計把有錢人的腰包當作主要市場目標，因為賺富人的錢更容易。于是就有了專門為少數有錢人建造的總統套房和幾百萬元的高級轎車。隨著技術和社會的發展，這種高端市場策略在許多領域越來越遇到麻煩。因為物質資源是有限的，資源不可能沿著物質生產的直線模式無限增長。另一方面，隨著經濟結構的轉型，市場從短缺經濟進入了全面過剩，經濟蕭條可能是未來社會長期的表現形式。當高端消費者的物質需求獲得滿足以后，社會生產力還要不要繼續發展？朝哪個方向發展？這是有遠見的經濟學家和企業家都需要認真思考的問題。
在網絡產業領域，從高端市場向大眾市場的轉變趨勢更加明顯。根據網絡經濟法則，網絡的使用價值與用戶的平方成正比。根據信息流通規則，如果一個信息網絡只有少數有錢人使用，談何信息流量？有差異才產生信息流通的勢能。在電信發展史上，已經有過不少采用高端市場戰略而失敗的教訓。像可視電話、“銥星”系統和新加坡的CDMA等等，僅靠少量高端用戶難以支撐一個必須覆蓋全國甚至全球的網絡，其結果是要么公司破產，要么把新建的網絡全部拆除！
2資源稀缺和欲望無限
傳統經濟學是建立在資源稀缺、欲望無限前提下的理論體系，基礎資源是鋼鐵和能源。網絡經濟的基礎資源是沙子（硅）和信息，資源不再稀缺，欲望也不再無限。網絡服務的成本構成與價值實現形式正在給傳統理論帶來嚴重的挑戰。
雖然早就有人提出過生產的根本目的不是為占有更多的物質財富，而是為了提高人類的生存質量。但是直到20世紀末，資源問題、環境問題日益突出，才使人類真正意識到過去的“康壯大道”已經不能再走下去了。
經濟實踐證明，未來社會不是物欲無限膨脹的社會。因為人類的理性遲早會認識到，傳統經濟的病根主要在于金融資本盲目投資生產大量物質產品，反過來遭受資源耗盡、自然環境和人文環境雙雙惡化的嚴重報復。人類最終只能依靠網絡生產力對物質資源的代替效應，以更低廉的社會成本直接投資全民科技、教育和社會保障。
3經濟個人主義和網絡協同精神
市場經濟的鼻祖亞當·斯密在200年前就提出一個悖論：人類在追求私人目標時，會在一只看不見的手的操縱下，實現社會資源最優配置和增進社會福利。也就是相信人類的本性是自私的，但市場規律又天然具有一種平衡約束力，使每個利己的經營者和消費者在不損害他人利益的情況下，實現社會利益最大化，后被西方經濟學稱作帕累托最優狀態。但是這個最優狀態在整個西方經濟實踐中并不存在，傳統市場經濟在多數情況下不能導致資源的最優配置。
美國著名經濟學家薩繆爾森指出，完全依靠市場實現資源最優配置的情形具有“幾乎可以說是奇跡般的偶然性”。假如經濟生活中僅有市場這只“看不見的手”發揮作用的話，那末自由競爭結果更多的是低效率。前美國總統顧問斯蒂格利茲指出：“市場原教旨主義認為，市場本身會帶來有效而公平的結果，華盛頓將這些觀點奉為神明。其實，亞當·斯密那只看不見的手之所以看不見，原因是它根本就不存在⋯⋯市場的確有非常強大的力量，但是取消一切管制，市場同樣無法運行”。
1994年諾貝爾獎獲得者，經濟學家納什用數學方法證明了人們在非合作博弈中的平衡狀態。最后的結論是，在人們的相互交往過程中，每個行為主體的完全利己主義決策結果肯定是低效率的。它實際上證明了亞當·斯密200年前提出的每個人自私自利就可以實現公共福利最大化的假設的不可實現性。
隨著網絡技術進步和信息的日益透明，擺脫這種困擾的機會終于來臨。人們在多次交往或者重復博弈后發現，遵循平等合作規則要比通過欺詐獲得少數幾次不義之財更有利。一個新的經濟學觀點正在形成，那就是：樂意給予者自己將獲得最多，只有為他人謀利益，自己才能獲得合理利益。
與過去不同的是，網絡創造了平等、協作的剛性氣氛，網絡協同精神受到青睞。也就是說，在網絡環境中，唯利是圖者越來越沒有市場，損人利己者會很快得到報復。只有持平等合作態度，并為他人提供了有用價值者才能得到合理的回報。
4利潤最大化和價值最大化
企業追求利潤最大化一直是傳統經濟教科書的一條剛性定律。“企業目標就是創造超額利潤”，“辦企業就是要為股東賺錢”等口號也被寫進我國許多企業家們的施政綱領。在這樣的理論氛圍和經營模式中，企業家最關心的是年度利潤指標，所謂利大大干，利小小干，無利不干，導致企業短視。甚至不顧本企業實際條件，看到人家干什么賺錢就要干什么。當一種業務利潤下降，就盲目轉向另一種業務。
從近期的產業實踐來看，往往越是急于獲取高額利潤，越是離利潤更遠。為了賺取更多利潤，經營者很可能降低產品和服務質量，為了賺取更多利潤，經營者很可能利用信息不對稱（甚至制造信息不對稱），在價格上大做文章。結果，國內外有許多企業由剛成立時的超額利潤，到若干年后走向虧損和破產，就是因為沿襲傳統經濟的企業目標，急功近利而陷入困境。
隨著信息越來越透明，社會越來越進步，現代企業目標也悄然發生了變化。在股份制的初期階段，股東大會是企業的最高權力機構，股東就是要賺取利潤，利潤率越高，越能吸引股東們的進一步投資。在中期階段，股東越來越多，董事會成為實際的最高權力機構，董事會主要是由一些經營專家組成，這些經營專家最關心的是企業品牌和企業業績，股票升值還是貶值。股票持有者也希望股票升值而不是利潤分紅。發展到第三階段，一個重要標志是股權繼續分散，監事會成為企業的實際最高權力機構。監事會的首要責任是約束企業為社會創造價值，并在不污染環境、不危害社會的情況下得到合理的經濟回報。
網絡經濟一個重要規律是梅特卡夫法則，就是網絡價值與網絡用戶數的平方成正比。換句話說，就是網絡創造的價值遠遠高于財務收益。所以一個有遠見的企業家要首先認識到微利時代的到來，進而還要以價值最大化為企業的首要目標，合理利潤只是實現價值最大化的自然結果。
5收益遞減和收益遞增
傳統經濟受資源、能源和交易費用的約束，單位生產成本總會隨著產量的增加而上升，同時一個消費者占有實物財富越多，每增加單位財富對他的使用價值也會下降，從而形成收益遞減效應。網絡經濟較少受資源、能源和交易費用約束，單位服務成本總是隨著服務量的增加而下降。同時，一個人占有的信息越多，每增加一條信息對他的有用性才越大，因而形成收益遞增效應。收益遞增會造成某些小企業快速無邊界擴張，形成新的集中壟斷，比如微軟公司、英特公司。在新經濟領域，壟斷可以看作是收益遞增規律的邏輯性結果，但它又是破壞市場對資源的優化配置，產生和企業內部非效率性的罪魁禍首。因此各國在產業實踐中一方面實行政策性管制，一方面培育競爭對手以限制這種壟斷的力量，以寡頭形式實現有效競爭。現在看來，過于分散的小企業和過度集中的大企業都是工業時代的產物，網絡時代的最后贏家是大型、分布、具有專業化優勢的企業集團。
6數字鴻溝和網絡均富
由于網絡經濟具備一種正反饋效應，也就是先期占有網絡資源者將獲得更多發展機會，后進入者則難以立足從中獲利。換一個角度，一個人已經獲得了大量信息，再增加一條信息對他產生的價值概率就高，相反，一個不掌握任何信息近乎的人，給他一條重要信息也毫無價值。也就是更容易造成新的貧富懸殊。
另一方面，許多落后國家和地區，因為優先發展網絡產業，利用信息均富效應，很快縮短了與發達地區的經濟差距。據聯合國在落后國家的調查，遠程教育、遠程醫療等高級網絡服務在邊遠貧困地區的價值遠比大城市高，那里的居民在特定情況下愿意支付高于城市的通信價格。當大運營商們對廣大農村電信市場還不屑一顧的時候，一些有遠見的企業家已經看到這里孕育著重要的潛在市場。
從自然屬性看，工業商品在于內部性和獨占性，信息服務在于外部性和共享性。也就是說，信息價值與價格（趨于成本）取向是相背離的。所以總體上講，工業經濟容易產生兩極分化，網絡經濟更能促進共同富裕。目前出現數字鴻溝的主要問題在于按照傳統市場經濟規則使價格與價值脫節，要想使農村的潛在市場變成顯在市場，社會尚缺少一種為窮人服務也有利可圖的制度安排和機制。
各國的普遍做法是建立普遍服務基金制度，以專項基金方式貼補邊遠地區網絡建設成本和運營成本過高部分，也就是形成一種服務窮人也不吃虧的制度安排。
第2篇：靠譜論文范文
1、選擇其他渠道投稿。拒稿原因分有很多種，首先是沒有通過外審。這通常是因為論文文稿不佳或者是不符合期刊的類型。如果是質量不佳那就可以嘗試更低影響因子的期刊投稿，通常會回復“很抱歉，本刊物錄用率在10%-25%左右，您的稿件不能被錄用”而拒稿。而如果是不符合期刊類型，那可以選擇合適的其他期刊進行投稿。
2、對于數據分析有缺陷的不妨將論文放一放，等找到更靠譜的數據支撐或有了更加清晰的結論后再補充進去，這樣你的論文就煥然一新了，再投稿被受理的機會會很大。
3、修改論文結構。結構是論文的組織安排，其好壞程度直接關系到論文表達結果，所以整篇文章一定要做好布局和安排。開頭、結尾、段落劃分、內容銜接是否順暢等一定要注意，確保通篇是一個完整的嚴密整體。
（來源：文章屋網 ）
第3篇：靠譜論文范文
由于大部分院校均只給碩士畢業生一次免費的知網機會，而一旦學生無法通過該次知網，將直接面臨取消答辯資格、無法順利從學校畢業的悲慘結局，因而筆者建議碩士畢業生在將畢業論文提交學校機檢之前可以對畢業論文進行提前的知網。碩士畢業論文方法：一般碩士論文采用知網VIP5.1或者tmlc2檢測，研究生專用的知網學術不端文獻檢測系統5.1（學位論文學術不端行為檢測系統tmlc2）簡稱知網VIP5.1獨有“學術論文聯合比對庫”，該庫中記錄的是一年前所有使用過知網VIP系統的論文，因為一般研究生采用知網VIP，所以研究生采用知網VIP最準確，也是檢測最全面最保險的知網系統。研究生畢業論文使用知網VIP和高校是一樣！。
如何通過碩士畢業論文,首先在你寫論文之前就提前了解一些關于論文的知識技能，知己知彼百戰百勝，才能事半功倍！下面知網小編就這些技巧經驗分享：
第一條：90%以上的高校采用知網進行論文。具體看你學校用哪個系統你就要了解哪個系統。以下我們均以知網為例。第二條：知網規則是連續13字符相似就被系統判定為重復算重復率。可以多斷句或者加字破壞句子的連續相似
第三條：知網雖然檢測范圍有圖書資源，其實就是個擺設而已。知網一般不到書上的，所以可以多看看課本書上的。第四條：對于本科生來說，不要以為本科學長畢業論文在知網數據庫沒有收錄就不會到。學校本科一般采用知網pmlc可以檢測到“大學生論文聯合對比庫”，也就是學長本科論文庫，雖然知網數據庫中沒有，但是一樣記錄在系統里，因此學長本科不能隨便拿來參考和使用。（碩士不本科庫無需擔心）
第4篇：靠譜論文范文
1.語法正確。用于學術交流的科技論文不同于聊天，語法正確是科技語言最基本的要求和特征。比如，句子要有主、謂或者主、謂、賓。雖然這個十分簡單的問題，但稍不注意，就出問題。一個學生投到某刊物的文章，開篇第一句是：“通過對湖南X的系統采樣，運用Y分析技術，對X進行了Z等的分析”。我多次將該句改成“本研究對湖南X進行系統采樣，利用Y技術，對Z等進行了分析”，學生沒有改過來，就投出去了。2位審稿人也沒指出來。校稿時，我2次修改，編輯也不采納。最后定稿時，編輯要求我作為通訊作者對全文把關。我將此作為第一個問題列出來，編輯有點不耐煩，專門來郵件：“稿件最后定稿，只修改原則性的問題”。意思是這樣的問題就不要改了。我立馬回復：“文章可以不發，開篇第一句沒有主語的句子不能不改”。到這時，編輯老師才將這句話改過來。不知我這樣是否太較真、太迂腐？但我認為，沒有主語或者謂語的句子是明顯有語法錯誤的，不是科技語言。
另外，語法要求還包括正確使用標點符號等其他很多方面。如“H省是一個自然災害頻發且多樣的省份，形成機制復雜，防治難度大……”的語言表達，就寫得太隨意，第一句的主語與后面帶逗號的句子應該不是同一個主語，但形式上逗號后面的主語應該是“H省”。這樣，邏輯上是不通的。所以，科技語言的語法問題不能不引起注意。
2.使用簡單句和陳述句。學術論文不同于小說、散文等文藝作品。學術論文一般是對科學事實、材料信息等的描述和表達，是對科學分析的陳述、討論和邏輯推理，是對科學結論、認識的總結和提升。這就要求科技論文使用簡單、明了的語言。因為盡量使用簡單句、陳述句，才方便讀者閱讀、理解。一般單個句子不宜太長，形容詞、副詞等修飾語不宜過多，疑問句、反問句盡量少用。
3.用事實說話，避免空洞表達。科技論文的最大特點就是擺事實、講道理。一般自然科學的論文，由引言入題后，就是事實(現象)描述、分析和討論，然后就是結論。整個過程的邏輯關系，就是以事實為基礎，進行科學分析、論證，得到科學認識。文章的語言應符合科技論文的這個特征和要求。不宜泛泛而談，空洞無物。如某學院在介紹自然地理專業總體概況、優勢與特色時，有如下一段文字表述：
“自然地理學以地球表層，即自然地理環境為研究對象。自然地理學是把組成自然環境的各種要素相互聯系起來進行研究，以闡明自然環境的整體，各組成要素及其相互間的結構、功能、物質遷移、能量轉換、動態演變以及地域分異規律。現代自然地理學著重研究大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈相互作用的過程機制及其響應體系。尤其重視人類活動對自然環境的作用，并應用地理系統的原理，探討人類與自然環境的相互關系和全球變化對自然環境的影響，以及人口、資源、環境與區域開發之間的協調發展等問題。”
筆者認為這段文字不但脫離事實、空泛，而且漫無邊際、不很靠譜。讓人讀后，很難獲得該學院該專業的任何具體信息。介紹了等于沒有介紹，甚至還不如不介紹。
4.邏輯性強、條理清楚。科技論文的最大特點就是有很強的邏輯性，經得起推敲。即陳述的事實、分析的問題、論證的理論原理、得到的科學結論等之間有嚴密的邏輯關系。所以，語言表達也應十分注重邏輯關系。比如前面一句是“(激光)根本穿不透(霧霾)”，后面接著一句“如果激光武器的作用距離是10公里，有霧霾的情況下一下降到1公里”。前后邏輯關系相矛盾。再比如“上世紀八十年代，很多學者對XX進行了XX研究(張X，1987；姚X，2005)”。這里引證參考文獻，出現明顯的邏輯錯誤。這樣的細節問題，稍作思考，就可以避免。
另外，語言表達的句與句之間、段與段之間，不但邏輯關系明顯，還要條理清楚。比如在表述某風化剖面主元素含量特征時，文章中一會兒“自上而下，元素A含量增高”；一會兒又“自下而上，元素B含量降低”。這樣缺乏條理，讓讀者讀起來很費力，也不便于自己總結有關規律性的認識。值得注意。
5.語言表達力強。科技語言表達力強體現在兩個方面，一是語言十分精煉，二是表達準確。誠如涂光熾先生(我國地球化學創始人)所言：“文字要言簡意賅”(給地化所題詞的最后一句)。這就要求我們在進行科技論文寫作時，要十分珍惜使用文字，來達到準確表達的目的。
第5篇：靠譜論文范文
“論文抄襲率31%”是否真實？國內期刊的總編為何要在國外期刊上撰文“自爆家丑”？有人說作者“有嘩眾取寵，取悅國際輿論之嫌”；也有人認為，作者勇氣可嘉，敢于直面中國學術界的現實困境。面對國內同行的種種猜測與質疑，文章作者張月紅昨天終于打破沉默，接受了本報記者獨家采訪。
因為被“深深刺痛”，所以要“自揭家短”
在國內學術圈，論文抄襲本不是什么新鮮話題；不過，此前誰都拿不出具體數據指出涉嫌抄襲的論文究竟是多少。這筆“糊涂賬”，最近被一種名叫“CrossCheck”的反剽竊軟件“算”了出來，答案是“31%”。這種軟件由國際出版鏈接協會牽頭研發，全球6家國際出版集團共同參與實驗。
當然這僅僅是一項個案分析。在國家自然科學基金重點期刊項目的資助下，《浙江大學學報（英文版）》（包括A、B、C三輯）于2008年10月申請成為中國第一家CrossCheck的會員，開始把它作為學術審稿的“第三只眼睛”。兩年來，編輯部利用CrossCheck對國內外2233份投稿論文，在國際審稿和即將發表前，先后進行兩次檢查，結果發現約有31%的論文存在不合理引用和抄襲的情況。
許多人不明白，張月紅為何要“自揭家短”。因為，以抄襲、剽竊、造假為代表的學術不端行為已屢屢觸痛全球科學共同體的敏感神經，作為期刊總編，她理應更能體會被戳到痛處的滋味。然而，張月紅說，這恰恰是她致信《自然》的初衷。
近一年來，《科學》、《自然》等國際著名學術期刊多次以社論或評論形式討論中國科研的學術不端問題。在今年4月舉行的美國科學院院士年會上，一批美國科學院院士專門召開半天會議，討論中國科研人員的學術道德問題。這些信息深深刺痛了張月紅：“你知道嗎，國際期刊在評審中國科學家論文時，或多或少都戴著有色眼鏡。寫這封信是想告訴國際同行，中國學術界正在與地球村的同行們一起努力，致力于學術誠信，預防和抵制學術不端。”
為此，在她寫給《自然》的信中，特別提及了由中國學術期刊電子雜志社和同方知網（北京）技術有限公司開發研制的“學術文獻不端檢測系統”，“自2008年以來，大多數中國中文學術期刊已廣泛使用該系統，來查對和遏止學術抄襲現象。”
據了解，《浙江大學學報（英文版）》創刊于2000年，2003年起實行嚴格的國際同行評審，A、B、C三輯分別于2007年和2010年被收入SCI（科學引文索引）。在其目前的稿源構成中，浙江大學、國內科研單位和國際稿源的比例約為2∶2∶1。
“被潤色”的標題，奪人眼球又戳人心窩
張月紅的“責任感”，看來并沒有得到國內大多數同行的理解。在“科學網”上，就此事件已經發表的20多篇學者博客和幾百條網友評論中，對她的短文表示不滿，抑或擔心“受牽連”的情緒略占上風。一些學者和期刊主編認為，文中披露的“31%抄襲率”有誤導輿論之嫌，無法代表國內科技期刊的整體現狀；更多人則揣測，“自爆家丑”的做法別有用心，“就像老謀子的電影，把中國人描述得越寒磣，越能在國際上獲大獎。”
最讓國內學者感覺“很受傷”的，是這封來信的標題，既奪人眼球，又戳人心窩。但是，這個具有轟動效應的標題并非張月紅的本意。
在她向本報提供的她的短文校樣上，記者看到，原標題為“創新軟件幫助中國應對抄襲”。“是《自然》編輯在雜志付印前的最后一分鐘把標題改成了現在的樣子。”張月紅曾在第一時間致信《自然》申訴，希望將標題改回來，結果被告知“雜志已經印刷，來不及了”。
刺眼的“31%”使本不起眼的《自然》“通信”欄目的“影響因子”飆升，也令張月紅壓力倍增。記者發現，浙江大學至今未在其網站上刊登《自然》雜志的這則“讀者來信”。而與此形成對照的是，在9月7日召開的“第六屆中國科技期刊發展論壇”上，浙江大學校長楊衛院士在演講意提到了張月紅的短文，以此印證浙江大學處理學術不端的勇氣與決心。不過當時，校長的PPT里顯示的仍是校樣，在原標題的引導下，讀者尚能心平氣和地讀下去。
此刻，張月紅已能冷靜地看待這個“被潤色”了的標題。她希望壞好事，“如果這種‘歪打正著’能喚醒大家的自省，對我倒也是件值得一‘冤’的事情。”
國內學者常常誤讀“剽竊”的定義
此起彼伏的爭論聲中，充斥著大量對技術細節的探討。比如，反剽竊軟件的檢測是否靠譜，不合理引用算不算抄襲，等等。張月紅發現，東西方的文化差異使國內學者對于“剽竊”的認識存在偏差，很容易在無意間“觸雷”。
比如“自我抄襲”。“國內學者認為，既然是自己的文章就可隨意摘抄，不打引號也沒關系。但按照西方學界的認識，大段摘錄之前已發表文章的內容，就說明新的論文原創性不足，就是抄襲。”張月紅說，許多作者并未意識到自己錯了，被退了稿，仍覺得對方沒道理。為此，她常常要花費大量精力與作者溝通、解釋，希望他們理解并遵守國際規則。
目前，“中國制造”的論文約占全球研究出版物總量的8%，預計到2013年，中國將成為世界第一大論文產出國。然而，中國科技論文的單篇引用率僅排名全球第42位，78%的論文為零引用。
不可否認，中國論文量多而影響力偏低的尷尬，與種種學術不端行為有著千絲萬縷的聯系。好在，敢于正視問題的學者不止張月紅一人。香港理工大學教授許小可在其博文中指出：“不管這封信的題目是否有問題、31%的數據是否合理，它確實能促使我們開始重視國內期刊存在的問題。在中國，敢于講自己期刊存在什么問題的人不是太多，也不是太少，而是比鉆石都稀缺。”
兩天前，美國科學院院士、普林斯頓大學教授約翰·薩佩給張月紅寫來一個很長的郵件。他認為，目前的爭議對于中國科學的長遠發展是一件好事，呼吁中國科研管理者重視科研原創力，關注學術腐敗問題。末了，薩佩頗為語重心長地寫道：“9年前，在南京大學百年校慶之際，我曾預測，21世紀對于全球科學發展的最大貢獻很可能來自中國；但同樣顯而易見的是，剽竊和所謂的‘捷徑’可能會延遲中國科學走向成功的時間，因為國際上已經有這樣活生生的例子。”
第6篇：靠譜論文范文
如果你想辦點實事，而不僅僅是展示自己的寬容姿態的話，你就不應該鼓勵這種來自民間的高調創新。這不是創新，這是行為藝術。這不是生產知識，這是擺姿勢。人們根本不理解“創造性思維”到底是個什么東西，就已經對其過度崇拜。
一些教育思想家把創造力等同于“能想”，能產生奇思妙想，只關注這個想法是不是夠新穎，而不關注這個想法有沒有道理。他們心目中的學術界存在著各種條條框框乃至“”，他們以為職業選手都畏首畏尾不敢動作，只有天性未泯的孩子才能闖出一條血路。
在這些人眼中，創造力被等同于想象力，又被進一步等同為 “what if？” 式天真爛漫的低水平想象力。
事實上，真正的創造力不但要求新穎，更要求正確和有用。新穎有時候要求發散性思維，正確和有用則一定要求匯聚性的思維。所謂的發散性思維其實沒有多少技術含量。可是就好比平淡的日子使得每個宅男都崇拜上梁山落草的生活一樣，循規蹈矩的教育使得每個教育專家都崇拜發散性思維。
但也僅僅是崇拜而已。基層教師更關注考試成績，大學科研和企業研發的第一線則更關注能不能做出實質的工作。這樣一來，“創造性思維”就成了一個教育思想家和媒體整天呼吁，實際上沒有人付諸實踐的口號。
現在的大部分日常創新，都是在當前水平基礎上的一個改進，是“量變”。即便是那些看似橫空出世的“質變”創新，其實也是當時技術條件孕育的結果。真正對創新有意義的新想法，其實都是在現有的各種已經被證明實用的好想法的基礎之上生長出來的，它必然與當前現實“鄰近”，否則就不“可能”。愛因斯坦能提出相對論，是因為當時剛剛有人做了證明光速不變的實驗，剛剛有人發現了洛倫茲變換這個數學工具。如果愛因斯坦根本不看最新的物理論文，一個人坐在專利局辦公室里瞎琢磨，怎么可能搞出相對論來呢？
第7篇：靠譜論文范文
1
外星人最近確實有點忙，好像總是故意在地球人面前露出馬腳，狂刷“存在感”。當然，拜科技進步所賜，現代人類尋找外星人的手段越來越先進，門檻也似乎越來越低，尋找外星人的人自然就越來越多了。先來看看人們愛使用哪些手段尋找外星人吧。
首先是使用單反相機。如果您以為舉著一臺可以練臂力的單反相機就能找到外星人的話，那可不知道要毀幾代了……單反相機也許有著任意可調的快門和收放自如的光圈，能拍出令人匪夷所思的飛棍類UFO，但實際上，許多看似逼真的照片其實出自人為之手，就連果殼網都成功舉辦過一場“燈柱變UFO改圖大賽”。退一萬步講，就算真的出現了一個沒有人知道是什么而且也并非偽造的不明飛行物，直接把它等同于外星人來訪也毫無邏輯可言。
然后是分析視頻畫面。“神舟9”號發射的直播畫面中，一個可疑的不明飛行物一閃而過。后來，這貨又在鳳凰山游客的照片上合了個影。這些模糊不清的不明飛行物，果真就是外星人“到此一游”嗎？理性派會爭辯說，這些“證據”全都不夠充分。“神舟9”號發射時一閃而過的可能是地球人發射的人造衛星；鳳凰山上那張照片拍到的，應該只是從鏡頭前飛過的昆蟲。
外星人到底存不存在，又該如何去靠譜地尋找他們呢？
一起來聽外星廣播
監聽無線電信號是一個明智的選擇，因為無線電波是人類掌握的速度最快的通訊方式，達到了理論上信息能夠傳遞的最高速度——光速。不論是有意還是無意，人類在日常生活中發出的無線電波，總有一部分會穿透大氣層，逃逸到茫茫太空。從人類發明無線電報時算起，攜帶人類信息的無線電波最遠已經擴散到100光年以外。如果茫茫宇宙中存在外星文明，他們進入信息時代或許比我們早很多，他們發出的無線電信號所覆蓋的范圍，也會比我們廣得多。
更重要的是，為了傳遞信息，人類發出的無線電波都經過了特殊調制，許多特性與自然現象產生的無線電波截然不同。因此，如果有外星人接收到這樣的信號，不論能不能破譯其中包含的信息，他們都能輕易判斷這種信號有沒有經過智慧生物的“處理”。反過來也是如此：如果接收到一個明顯經過智慧生命處理的無線電信號，又能夠確認它源自茫茫太空深處，這必然會成為一個確鑿的證據，證明我們在宇宙中并不孤單。
自從1962年美國天文學家弗蘭克？德雷克開啟尋找外星智慧生命信號的SETI計劃以來，這類項目一直斷斷續續、持續至今。除了36年前曾經接收過一個可疑信號（事后并未得到驗證，所以無法作為證據）以外，我們尚未找到任何可能是外星人發來的“電報”的信號。不過，德雷克認為，我們正處在一個歷史性大發現的前夕，隨著監聽效率和計算機數據處理速度的大幅度提高，未來二三十年內人類很可能會接收到來自外星人的無線電信號。在這個過程中，你也有機會貢獻一份力量，參與到對數據的處理之中。或許，你會成為發現外星人的第一人！
尋找“戴森球”
現代文明的進步很大程度上是由石油之類的化石燃料推動的，但化石燃料的儲量畢竟有限，日益發達的文明對能量的需求卻會不斷增長。1959年，物理學家兼天文學家弗里曼？戴森思考了這樣一個問題：高度發達的文明如何解決能源需求矛盾？他設想，高度發達的文明或許會建飛碟探索/2014.0233造一個巨大的結構，用類似太陽能板的裝置將恒星整個或者部分包裹起來，從而最大限度地捕獲恒星輻射的能量。這樣一個包裹恒星的球殼，或者類似的裝置，就被稱為“戴森球”。
從目前人類文明的角度來看，如此浩大的工程似乎還是天方夜譚，但已經有物理學家提出了建造戴森球的方案，只需要五步即可。戴森球會吸收“太陽”的光線，將部分能量轉化為熱量，再以紅外線的方式重新輻射出來。因此，如果外星人真的建造了一個戴森球，把他們的“太陽”全部或者部分包裹起來，從遠處觀測的話，這顆星星發出的紅外輻射就會比普通的星星超出許多。事實上，戴森當年發表這篇論文時用的標題，就是“人工恒星紅外輻射源的搜尋”。
SETI項目在搜尋計劃中也采納了戴森的假設，在類似太陽的恒星中尋找紅外輻射過量的恒星。2005年，美國費米實驗室就曾在紅外天文衛星的觀測數據中尋找過此類恒星。不過，由于一些自然現象，比如恒星周圍存在大量塵埃，也會導致紅外輻射過量，因此盡管費米實驗室找到了17顆可疑的候選目標，其中4顆還相當“有趣”，但把它們當成是外星人存在的證據，目前看來仍然不太靠譜。
偷窺外星人的家園
類似地球上我們已知形式的生命只能生活在圍繞恒星旋轉的行星或者衛星上，距離恒星不能太近，也不能太遠。太近的話，水會全部蒸發，太遠的話，水又會完全凍結。讓水能夠在行星表面流淌的區域，被天文學家稱為“宜居帶”。如果能在某顆恒星的宜居帶中找到大小合適的行星或衛星，再通過觀測證實行星大氣中存在氧氣和甲烷之類的生命標記，就算無法確定那里是否有外星人，我們至少也能斷言，那顆星球上生存著生命。
但是，尋找宜居行星并不容易。行星本身不會發光，只能反射恒星的光芒。如果把恒星比作探照燈，行星最多只能算是螢火蟲，而且還緊貼在探照燈燈罩上繞行。不過，隨著觀測技術的進步，天文學家已經找到好幾種方法，能夠在遙遠的“探照燈”周圍找到幾乎不可能看見的“螢火蟲”。
自1995年首次在太陽以外的恒星周圍找到行星以來，天文學家已經確認的系外行星的數目超過700顆。盡管其中的絕大多數對于我們這樣的生命來說可以用煉獄來形容，但也有少數幾顆讓天文學家看到了勝利的曙光——比如2011年年底發現的開普勒-22b。盡管還無法確定那顆行星是否適宜生命生存，但距離最終發現宇宙中的另一顆“地球”僅有一步之遙了。
第8篇：靠譜論文范文
——一位小學音樂“煙臺名師”的成長足跡
煙臺市福山區西關小學 呂家良
我是一個農村的孩子，從小酷愛音樂，1987年蓬師音樂班畢業后，19歲就做了一名音樂教師。寒來暑往，歲月如歌。彈指間，31年的藝教之旅悠然走過，從鄉鎮中學到縣城小學，從教師到書記，我由一個初出茅廬的新兵，沐浴著領導、校長和同事們關愛的陽光，一路風雨，一路歡歌，成長為收獲滿滿的幸福園丁：優課獎從區、市級到省、部級；節目獎從區、市級到省、國級；榮譽從區、市級到省級；職稱從初、中級到高級…感恩夢想在不同的時代綻放著不同的笑靨，在前方搖曳著，譜寫出催我奮力向前的追夢“三部曲”。
第一部：追求優課夢 研學促成長
記得初到鄉鎮中學任教時，面對無課本、被擠占的落后，我白手起家，自編教材，讓學生很快愛上我的課。第一次區教育局視導課沒有預告，我即興地將一節民歌課上得有聲有色…局領導評價是視導以來最好的課，讓我備受鼓舞。五年后，我調入福山縣城藝術教育最發達的西關小學，擔任教研組長，在這里，我如魚得水，孜孜不倦地追求著。
刻苦學習，靠“筆耕”豐涵。走進新天地，我愛上讀書和學習。“教學用書、教育刊物、課改書籍”讓我提升了理念；“外出培訓、優課觀摩、專家講座”使我開闊了眼界。我養成了“讀書—思考—寫作”的好習慣，勤于把所讀、所看、所學、所教過程中自然生成的資料和靈感寫下來。第一次寫的論文《小學音樂課豎笛教學初探》就在國家級刊物《兒童音樂》上發表，讓我信心大增。此后，我無論是教學設計、教學實錄、教學反思、觀課報告、教學論文、德育論文、教育案例、教育故事等自感有價值的都會去投稿，目前已有《細節中的驚喜》等50多篇文章在《人民教育》《中國德育》《輔導員》《琴童》等刊物上發表。我自建了教育博客“志翔藍天”，勤學善思，筆耕不輟，220多篇文章馨放在博園里。2013年6月，我將53篇心儀之作紛呈在“歲月的故事、心靈的溫暖、成長的幸福、教育的春風”四個篇章中，全國出版發行了21萬字的個人成長專著《陽光放歌》，贏得社會贊譽…
笑迎挫折，靠“思悟”積淀。在追趕優課的路上，并非一帆風順。難忘1997年我參加了省優課大賽那段刻骨銘心的故事。當時是指定五節課，現場抽簽定課。我把五節課的教案和教具全部備好，只身前往濟南。記得檢票時，見我背著鼓、拎著鑼、挎著大小包，就有人詫異地問，你是耍猴的嗎？讓我哭笑不得…因為壓力、上火、失眠加上熟悉學生只給十分鐘，以致使《小奶牛》前半節課順利，后半節卻達不到預期，只好淺嘗輒止，草草收兵…一下課，我就淚如泉涌，猶如“晴天霹靂”，自感是有史以來的最差課，我急火攻心，當晚眼角竟長出一個腫包，那是最心酸的濃縮，半年后才復原。雖然最終得了二等獎，卻是我最失敗的記憶…然而，挫折并沒阻擋我追趕的腳步。經過“只備自己，沒備學生，導致預設受阻、不能應變而使目標終未達成”沉痛反思后，我更努力地探學，積淀，將提煉出的“激趣導入—感受鋪墊—探究學習—拓展創新—鼓勵表演—倡導合作—培德育人”的教學模式靈活融入課堂，頗具特色，2次獲市優課一等獎，2次獲省優課獎，2011年我全區范講了區立標精品課。
勇于挑戰，靠“創新”競先。1993年，一次難得的機會，讓我在全省音樂新教材研討會上執教一年級《開火車》。授課時，我帶著創新設計的自信，從容應變，超常發揮，得到了國家級專家吳斌等各級領導和同行們的一致好評…2017年，我年近50，挑戰“一師一優課”大賽，在實錄的《美麗的夏牧場》課堂上，我創新各個教學環節，特別是將“節拍的變換能改變情緒”的主題貫穿始終，把2/4拍歌曲拓展為3/4拍演繹，頗具亮點和新意，學生興致盎然，目標靈動生成…該課獲得市一等獎、省優課獎，最終，被國家教育部評為部級優課資源，在網絡傳播，教學反思在《煙臺教育》上發表。感謝創新讓我圓了部級優課夢而幸福無限…
第二部：追尋名師夢 智慧潤芬芳
“既然選擇音樂，就要干出名堂”。為此，我渴望專業成長，在優化課堂教學的同時，還積極探索著“出優質作品、潤桃李芬芳”的智慧之法，留下了名師成長的串串腳印。
“甘灑汗水，碩果繁枝”是我追求的境界。在鄉鎮工作的五年間，我創編的歌曲、舞蹈多次在市、區獲獎，無償地培養8名山區孩子考上了藝校和師范，被傳為佳話。自進城特別是2004年競爭上副校長以來，作為分管領導，我率先垂范，帶領音樂教師們奮戰一線，犧牲了大量休息時間排練匯演和六一節目，迎來滿園芬芳：我校在區、市、省、國各級比賽中的獲獎節目不勝枚舉，其中，我輔導的舞蹈《我們是幸福花》全國獲獎，編排的《我們把祖國愛在心窩里》等合唱全省獲獎，訓練的齊奏《西班牙斗牛士》登上省級音樂會和央視少兒春晚，年年呈現給社會的“在陽光下成長”等六一大型慶祝活動因篇章策劃新穎、歌誦舞奏多彩、思想主題深遠而眾口皆碑…由于實績突出，我校一直是“山東省藝術教育示范學校”。
“科學訓練，智慧打磨”是我常勝的保證。我的“秘訣”有四點，下面僅以我精心打磨榮獲當年全市合唱第一名的《在燦爛陽光下》為例，加以說明。
一是“高選材”，要高點定位，去選擇別人不敢排、技巧難度大、主題內涵深、好聽跟時代的作品，這首歌是四部成人合唱，有轉調，難度大，技巧高，選唱這首歌，在當時全市參賽歌曲中唯我一家。
二是“精編排”，要根據學生的素質，精心設計各個環節，這首歌我大膽地運用男女小歌手以二重唱的形式領唱，別具一格，藝術性高，我自認為是我的“得意之處”，我還根據兒童的接受能力對樂譜靈活改動，使孩子能順利完成作品。
三是“細雕琢”，要從力度、速度、表情、呼吸等各個細節，進行恰當的處理，達到音色統一，聲部和諧，情緒跌宕起伏，演唱動人心弦。
四是“巧訓練”，要用科學的訓練方法對孩子進行發聲、聲部的訓練，我用“先唱譜，再填詞”的方法打牢音準的基石，用“輕聲高位”的方法拓展孩子音域，用“先分再合”的方法使聲部清晰和諧，歌曲中轉調部分我靠的是強化苦練，讓孩子找到“水到渠成”的感覺而完成的…
“示范引領，成為名師”是我奮進的動力。2011年，趕上機遇，我勇于挑戰，申報并成為名師人選。在五年培養期間，我每次外出培訓都會筆錄豐實，將所學、所獲、所悟發在博客上。我在專業成長、課題研究、示范引領、培養教師等各方面齊頭并進，留下了殷實的足跡：作為主持人承擔的《教師積極情感的自我開發、培養與應用研究》等國、省級、市多個重點課題順利結題；被評為煙臺市教科研工作先進個人；多次擔任遠程研修縣級指導教師和市級專家，被評為省級優秀指導教師；2016年研修的觀課報告《亮點和笑容一樣美麗》在《煙臺教育》上發表；輔導的3名青年教師獲得省優課獎；《煙臺教育》3次刊登我的成長故事；“山東教育衛視、煙臺電視臺、煙臺音樂網、福山電視臺、福山文明網”都曾對我的事跡進行過采訪或專題報道…
“付出總有回報，智慧潤澤希望”，2017年，經全面考核我被認定為第二批“煙臺名師”，雖然圓了名師夢，但從此更加責任滿心，任重道遠。
第三部：追逐才藝夢 奉獻向遠方
社會需要文化，藝術需要傳播。我常想，一名音樂教師如果要走的更遠，還應該熱愛舞臺，熱心公益，有服務百姓的才藝和奉獻精神，去演繹自己的價值人生。
“勤學苦練，勇于嘗試”是我拓展的途徑。我聽大師課、看網絡課來提高琴技；品央視主持、觀歌舞曲藝來豐盈底蘊；創詩歌、編快板來謳歌家鄉；作歌詞、搞作曲以拓寬技能；寫臺詞、排作品求精益求精；去參賽、辦晚會總捷報頻傳…
“多才多藝，奉獻社會”是我夢想的堅守。31年來，我一直活躍在舞臺上，人稱“常青樹”。從最初一一涉獵的的獨唱、主持、朗誦、指揮、舞蹈、小品、相聲，到領導安排的策劃、導演、撰稿、創作等任務，我都能高質完成；我參加央視少兒春晚、山東教育衛視藝術展演、煙臺春晚、福山春晚、文化惠民下鄉、激情文化廣場、群眾藝術節、教師節、六一節等各級各類演出300多場，為群眾送去精神食糧；我還肩負著“中國音協考官、省音協會員、市音協理事、區政協委員、區音協主席”的職責，為百姓無私奉獻著才藝。
“舞臺綻放，創演并舉”是我幸福的源泉。“幸福都是奮斗出來的”：每當我朗誦《清洋贊歌》等自創作品和主持的聲音在廣場、劇院飄蕩；每當我指揮、排練的合唱《祖國頌》等作品唱響福山；每當我《幸福永遠》的歌聲在鄉村、熒屏飛揚；每當我創作的快板《群眾路線是陽光》等作品頻頻公演；每當我創作的童聲合唱《我們從這里啟航》等作品在校園、網絡上傳唱；每當我回首市青歌賽、技能賽的獲獎經歷…我就又幸福地投入到新的激情挑戰中。
“人因追夢而忙碌，因忙碌而充實，因充實而快樂”。“齊魯文化之星、省優秀藝術教育工作者、省優秀文化人才、市優秀教師、煙臺名師、福山十大杰出青年、區教學能手、區優秀教育工作者、區敬業奉獻道德模范”等各級稱號就是對我愛崗敬業的真情回報。
第9篇：靠譜論文范文
他們談的事兒，叫做《太空大灌籃SPACE JAM》。
二十年后的今天，我們會知道，這是體育史上最微妙的電影之一。但當時，這個電影問題很多。一、其大量使用當時還不普及的藍幕動作捕捉技術。喬丹演電影時，面前并沒有夢幻的場景及四處蹦躍的怪物，而是一個個布滿藍幕的枯燥場地。
二、請的是邁克爾?喬丹。
1995年，32歲的喬丹恰好經歷著人生最奇妙的時刻。兩年前，他帶領芝加哥公牛的三連冠，成為世界體育的王者與流行偶像。因為父親去世與對籃球的高處不勝寒，他退役了，掛起了招牌的23號球衣，去打了17個月的棒球后，他又想回到已經統治過的領域。1995年3月18日，美國人正悠閑看著電視，忽然，新聞插播排山倒海而來：“I AM BACK。”喬丹回來了。這句話讓全美國地動山搖。
許多年后，無數論文陳述：當日這句話如何影響了道瓊斯指數、如何聳動了整個華爾街、如何讓Nike高管們血涌腦袋；當時的美國，只剩全民狂熱。作為當事人，喬丹自己都有點被嚇唬住了：“有點尷尬啊。”他后來說，“我是個普通人，和每個人一樣，但人們把我當作神。”
但1995年春天，公牛在季后賽敗給了奧蘭多魔術，這又留了一個懸念：喬丹32歲了。他依然是最有號召力的球員，但他還能再次成為帝王嗎？
而且，電影開拍時，已經開始訓練的喬丹對拍電影的提議倒無所謂，只是，他要華納兄弟保證訓練場地。
所以，華納面對以下難題：
一、藍幕電影技術專業演員尚且難以駕馭，而喬丹還不是專業演員。二、如何處理喬丹和動畫人物的關系？三、喬丹想在拍電影間隙訓練。籃球之神是得罪不起的。
于是華納得出這個結論：外星球怪物和兔巴哥等動畫人物賭打籃球，然后竊取了NBA巨星們的才華，唯有去打棒球的喬丹躲過了；于是他和兔巴哥們聯手，干掉怪物，拯救NBA，然后宣布自己復出――地道的動畫片大喜劇故事。
只有懂得NBA的人才理解這個創意的美妙。
華納將喬丹退役和復出的故事，融進一個動畫故事里。以喬丹的聲望和icon形象，他和兔八哥們聊天并不會讓美國人覺得突兀；而他拯救NBA，聽來順理成章。最后，在這個故事里，喬丹只需扮演自己。劇情問題解決后，華納根本不在乎細節：他們砸錢在攝影棚旁造了個停車場大小的體育館供喬丹訓練。
然后到了這段歷史最美妙的瞬間。
1996年，《SPACE JAM》上映前。恰好，喬丹在勵精圖治一個夏天后，帶領公牛打出NBA歷史第一的常規賽72勝，自己包攬了從常規賽到全明星到總決賽所有MVP，完美復辟。于是《SPACE JAM》上映成為喬丹輝煌的1996年又一道飾邊。電影中與電影外如此珠聯璧合，只能說命運安排，讓這部電影成功。
最后一個插曲。
喬丹的隊友，籃板魔尼斯?羅德曼，出名的刁蠻任性難對付。但1996年夏天，他安靜了。理由？喬丹請他去看《SPACE JAM》，羅德曼呆住了：“你真的可以主演電影？”
“是的，丹尼斯。你好好打球，也可以獲得這樣地位的。”