小學(xué)生先進(jìn)事跡材料精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文

爸媽打工，常年漂泊在外，我從小就生活在姥姥姥爺家里，姥爺是退休教師，在他們的教育下，我從小就懂得了誠(chéng)信、善良、勤奮是立身之本。

還在我蹣跚走路時(shí)，姥爺就開(kāi)始教我識(shí)字、讀書(shū)，背誦唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，寧夏小龍人報(bào)就已經(jīng)刊載了我的好幾篇作文。中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，使我受益匪淺，我突出的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的做人道德，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，因此，我也被老師和同學(xué)們推選為班長(zhǎng)。六年來(lái)，我也沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。時(shí)時(shí)刻刻以做班長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，常常是第一個(gè)到校，組織大家溫習(xí)功課，檢查作業(yè)。給予學(xué)習(xí)困難的同學(xué)幫助，在我的帶領(lǐng)下，我們班在同校的四個(gè)平行班中，無(wú)論是學(xué)業(yè)的綜合評(píng)定成績(jī)，還是學(xué)校組織的各類(lèi)演講競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)常位列前茅。

鑒于我知書(shū)達(dá)禮，學(xué)校的少先隊(duì)組織又推選我為少年先鋒隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)。肩上的擔(dān)子重了，但是我的心力越來(lái)越強(qiáng)大。我一定要以身作則，組織和帶領(lǐng)大家，讓每一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取做一個(gè)遵紀(jì)守法、恪守功德、誠(chéng)信守法的新時(shí)代的好少年。為此，我積極協(xié)助輔導(dǎo)員老師，經(jīng)常在升國(guó)旗時(shí)開(kāi)展具有針對(duì)性的演講，用以提高學(xué)生的道德認(rèn)知水準(zhǔn)和做人的準(zhǔn)則。

工作忙了，然而，我一點(diǎn)也沒(méi)放松對(duì)自己的道德修養(yǎng)，凡是代表學(xué)校參加惠農(nóng)區(qū)和石嘴山市組織的演講比賽和詩(shī)詞大賽，我都積極報(bào)名參加，并小有斬獲。

我的家境讓我充分的認(rèn)識(shí)到生活的不易。為了生存，爸媽常年在外打工，很少與我謀面，當(dāng)他們回到我的身邊，總是想用各種方法，表達(dá)他們對(duì)我的愛(ài)，我也從內(nèi)心深處得到了他們的，但我也深深的懂得，他們掙來(lái)的鈔票，每張都滲透著他們的心血和汗水，因此我拒絕他們對(duì)我慷慨的施舍，而是用更加勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)。

第2篇：小學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文

社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一)我是來(lái)自計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院的xx，現(xiàn)任計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院2019級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)一班班長(zhǎng)。我于2019年暑假參加了計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院“IT精英志愿者服務(wù)隊(duì)”，奔赴林州進(jìn)行深入大山義務(wù)維修電腦;參觀紅色景區(qū)紅旗渠接收愛(ài)國(guó)主義教育;學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文走訪老教師的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

并且除了參加學(xué)校集中組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也會(huì)在平時(shí)積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用自己的課余時(shí)間積極的以自己學(xué)到的知識(shí)、技能幫助同學(xué)，服務(wù)社會(huì)，并從中鍛煉自己。

一、積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。更感謝學(xué)校、社會(huì)給了我們這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參見(jiàn)暑期實(shí)踐：通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。暑期實(shí)踐讓我們走出課堂，走出校園，走進(jìn)社會(huì)，走向技術(shù)應(yīng)用。

1.深入林州山區(qū)義務(wù)維修電腦。我們于年月日到xx鄉(xiāng)，小學(xué)生優(yōu)秀班干部先進(jìn)事跡開(kāi)始了我們義務(wù)維修電腦的第一站，在這里，開(kāi)始了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，盡管依舊是炎炎烈日，但是我們卻還是用我的熱情和真情堅(jiān)守在自己的服務(wù)崗位上，為居民提供服務(wù)，義務(wù)維修電腦。我們服務(wù)隊(duì)隊(duì)員上門(mén)服務(wù)，這次活動(dòng)受到廣泛的影響，引起了媒體的關(guān)注，林州市電視臺(tái)對(duì)帶隊(duì)老師、隊(duì)長(zhǎng)及技術(shù)員進(jìn)行了采訪，并且攝像人員進(jìn)行了全程記錄，走訪到居民家里，居民表示深深的感謝。7月4日我們開(kāi)始我們的第二站——林州市王相巖鄉(xiāng)，我們?cè)谵r(nóng)家小院落腳，體驗(yàn)別樣的農(nóng)家生活，住農(nóng)家院、吃農(nóng)家飯，關(guān)注留守兒童，開(kāi)展我們的義務(wù)維修活動(dòng)，幫助居民維修電腦，講解電腦知識(shí)。

2.參觀紅色景區(qū)接受愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事跡為了響應(yīng)“弘揚(yáng)紅旗渠精神，爭(zhēng)做新一代青年”，我們離開(kāi)了最基層的茶店鄉(xiāng)，開(kāi)往了紅色教育基地——紅旗渠的路上。參觀紅旗渠讓我學(xué)到了許多，我看到了中華民族的那種艱苦奮斗的精神，我們要把那種精神發(fā)揚(yáng)光大，弘揚(yáng)紅旗渠精神，爭(zhēng)做新一代青年。另外，我們還參觀了紅色景區(qū)——馬氏莊園，了解了莊園的故事，領(lǐng)略名人的風(fēng)采，接受了愛(ài)國(guó)主義教育。

3.尋訪我院畢業(yè)教師，體會(huì)前輩奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。2019年7月2日，在院黨總支副書(shū)記陳衛(wèi)東的帶領(lǐng)下到蔣村鄉(xiāng)一中尋訪09屆外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生陳琳并開(kāi)展教育調(diào)研活動(dòng)。在采訪中，我們了解了陳琳授課的方式以及現(xiàn)在教育現(xiàn)狀所存在的問(wèn)題。在她的帶領(lǐng)下，我們參觀了蔣村一中，在這里，我們看到，教室使用多媒體教育教學(xué)，但還仍有教室沒(méi)有配備相應(yīng)的設(shè)備。因此，我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生們的教育問(wèn)題。

二、利用課余時(shí)間投身社會(huì)實(shí)踐。作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應(yīng)該做什么，是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，優(yōu)秀小學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。所以，我積極的利用自己的課余時(shí)間積極的用自己的知識(shí)、技能為社會(huì)服務(wù)。

1.走進(jìn)安陽(yáng)師范家屬院、安陽(yáng)市機(jī)床廠家屬院義務(wù)維修電腦。在2019年我先后兩次利用周末時(shí)間走進(jìn)安陽(yáng)市的家屬院義務(wù)維修電腦，寒冷的冬日也阻擋不了我為居民們服務(wù)的熱情，很多時(shí)候都主動(dòng)的上門(mén)服務(wù)，在這期間收到了許多小區(qū)居民寫(xiě)的感謝信，我的知識(shí)、技能也得到了很大的進(jìn)步。

2.課余時(shí)間義務(wù)為老師、同學(xué)維修電腦。除了周末，我還利用閑暇時(shí)間為老師同學(xué)服務(wù)，先后為體育系牛永剛老師、外語(yǔ)系張榮花老師、思想政治辦公室、保衛(wèi)科等老師和部門(mén)義務(wù)維修電腦。平時(shí)在宿舍，同學(xué)的電腦出了什么問(wèn)題我都會(huì)給他們維修，小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡所以經(jīng)常會(huì)在各個(gè)宿舍看到我忙碌的身影。

社會(huì)實(shí)踐，充實(shí)中卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西。社會(huì)實(shí)踐讓我從舒適的象牙塔中走出，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大熔爐里去歷練，它加深了我對(duì)社會(huì)的感知與認(rèn)識(shí)，拉近了我與社會(huì)的距離，更讓自己開(kāi)拓了視野，明白實(shí)踐出真知的道理，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂， “天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”在那片廣闊的天地里，我們盡情地書(shū)寫(xiě)!

社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(二)在過(guò)去的一學(xué)年中，我一直保持著較高的思想覺(jué)悟，嚴(yán)格要求自己，積極貫徹黨的方針政策。在學(xué)生工作方面，我一直本著鍛煉自我、服務(wù)大家的宗旨，參與各種形式的實(shí)踐工作。在這段時(shí)間內(nèi)，我一直以一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿(mǎn)的完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。

我不僅在學(xué)校的工作中積極要求進(jìn)步，同時(shí)更加注重在社會(huì)中鍛煉自我，服務(wù)社會(huì)。因?yàn)槲抑?，要成為一名?yōu)秀的符合社會(huì)需要的大學(xué)生，不僅要有一定的科學(xué)文化技能，更重要的是有奉獻(xiàn)社會(huì)的精神并且懂得如何把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到社會(huì)生活中去。因此，為響應(yīng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉能力的號(hào)召，我組隊(duì)參加了*****2019年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本次實(shí)踐我隊(duì)從五月開(kāi)始策劃，從組隊(duì)、策劃到聯(lián)系實(shí)踐場(chǎng)地、主要由我完成。正式實(shí)踐從6號(hào)開(kāi)始，6號(hào)從合肥出發(fā)，10號(hào)晚上返回合肥，總共五天，七號(hào)我隊(duì)在經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)調(diào)研了四家著名企業(yè)，他們是世林、龍華、源牌、一隆。調(diào)研方式主要有走訪、參觀、座談等。八號(hào)我隊(duì)重點(diǎn)調(diào)研四翔鋁業(yè)有限公司，在公司里，我隊(duì)通過(guò)座談、參觀、走訪、與工人接觸等方式一方面搜集實(shí)踐資料，另一方面體驗(yàn)農(nóng)民工的工作環(huán)境。九號(hào)我隊(duì)在縣政府召開(kāi)座談會(huì)、在城關(guān)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、并在下午返回團(tuán)縣委道謝和告別。十號(hào)我隊(duì)上午赴四翔遞交初步的匯總，并道謝告別。結(jié)束了五天的霍山之行，返校后，我積極組織隊(duì)員們對(duì)收集的材料進(jìn)行整理、分析、總結(jié)。認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

第3篇：小學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(一)

在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)

改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開(kāi)展建立“書(shū)香校園”特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全校掀起了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”的讀書(shū)熱潮，并借此時(shí)機(jī)在2019年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng);

在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jī)名列前矛，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。2019年——2019年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)”的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年 在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀、大方，班風(fēng)班貌好。

教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(二)

Xx同志，小學(xué)高級(jí)教師，自1978年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。

作為教師，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

第4篇：小學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文

一、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家受盡父母的呵護(hù)、溺愛(ài)，個(gè)別家長(zhǎng)也以子女不多、生活條件好為由，對(duì)子女的需求百依百順，使學(xué)生從小養(yǎng)成隨心所欲的習(xí)慣。在校紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)無(wú)目的，自修課吵鬧。對(duì)此，要教育學(xué)生明白自由主義的危害，樹(shù)立“遵紀(jì)光榮，違紀(jì)可恥”的思想。應(yīng)如何教育呢？每學(xué)期初利用讀報(bào)課和班會(huì)課重溫行為規(guī)范的內(nèi)容，時(shí)刻教育學(xué)生要以這40條作為行動(dòng)指南，落實(shí)班干部輪流值日制度，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力；每星期四讀報(bào)課舉行評(píng)定“一周違紀(jì)最多者”活動(dòng)，督促學(xué)生把遵紀(jì)作為自覺(jué)行為。在這些活動(dòng)中，學(xué)生明確了紀(jì)律對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，消除了一些不良傾向，無(wú)疑對(duì)良好班風(fēng)形成也起到了極大地推動(dòng)作用。

二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀

現(xiàn)在私有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大多家庭生活條件得到了普遍改善。一些家長(zhǎng)就產(chǎn)生了小富即安思想，對(duì)子女教育思想放松，不以正面形象、遠(yuǎn)大理想作為教育內(nèi)容，而是宣揚(yáng)“金錢(qián)至上”，言行上灌輸“讀書(shū)無(wú)用”論。學(xué)生由于家長(zhǎng)的耳濡目染，學(xué)習(xí)上深受其害。如何糾正呢？這就要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，使之懂得人生的價(jià)值在于為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理，同時(shí)教育學(xué)生目光要遠(yuǎn)大。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求是多樣化的，只要有為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)青春的志向，就一定能成為有用之才。這些道理通過(guò)主題班會(huì)形式闡述，學(xué)生容易接受，也使其懂得了做人的道理，自然對(duì)學(xué)習(xí)也有幫助。

三、培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感

現(xiàn)今的家長(zhǎng)小時(shí)侯大多生活艱辛，現(xiàn)在生活條件好了，懂得了知識(shí)在生活中的重要性。“不能虧了孩子”的思想成為共識(shí)，一致把培養(yǎng)子女成才作為奮斗的目標(biāo)。他們只懂得如何滿(mǎn)足子女的要求，即使他的子女要求非分，也想盡辦法滿(mǎn)足。在這樣的家教下，學(xué)生普遍集體意識(shí)淡薄，做事以自我滿(mǎn)足為中心。因此，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感成為當(dāng)務(wù)之急，必須讓學(xué)生樹(shù)立“人人為我，我為人人”的思想。那么，如何培養(yǎng)呢？利用讀報(bào)課朗讀一些先進(jìn)事跡材料，讓學(xué)生受到熏陶；班會(huì)課舉行主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得集體在個(gè)人生活中的重要性；開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)集體意識(shí)的培養(yǎng)。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步消除了學(xué)生中的個(gè)人主義思想，加強(qiáng)了集體觀念，從而使他們的行為時(shí)刻圍繞集體組織進(jìn)行。

四、進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)