江蘇高考滿分作文精選(九篇)

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第1篇：江蘇高考滿分作文范文

那是一個(gè)繁華到極致的街口，以轉(zhuǎn)角的軸為中線，有兩家店。

一家是國(guó)際聞名的服裝品牌在此城的旗艦店。旗艦店旁邊轉(zhuǎn)角過去，有一個(gè)小鋪坊長(zhǎng)年埋藏在黑暗的角落，

小小的木質(zhì)門扉，還沒有旁邊旗艦店四分之一大的店鋪。

一位帶著鑲邊眼鏡的老人始終坐在離店門最遠(yuǎn)的那個(gè)角落的臺(tái)子邊，專心地給一兩件剪裁精致的旗袍刺繡的花瓣上鑲邊。店鋪的側(cè)墻上，掛著一個(gè)久年未擦、覆著灰塵的銅牌。 

   無人問津這家小刺繡店，盡管她里面蘊(yùn)藏著無數(shù)精美的手工藝品，

人們往往目不斜視地走進(jìn)隔壁的旗艦店，精心挑選，滿載而歸。全城的人都將穿著這個(gè)品牌的衣服作為時(shí)尚，男男女女，誰要是有能力進(jìn)這家店購物就是一種能力。這種攀比，儼然成為市民的一種時(shí)尚。 

   

每日清晨旗艦店的清潔工“嘩啦——”一聲將水全部向那刺繡店的門口沖刷而去，臟兮兮的水流了一地。然后是汽車尖銳的剎車聲，旗艦店的總銷售經(jīng)理神情孤傲地沖店門口恭候的助理冷漠地微微致意，自動(dòng)玻璃門將一切繁華又隔絕在店門里頭。工商局不止一次來訪并暗示刺繡店的老人，可能在不久的將來這里將被能付起更高地租、帶動(dòng)更多客流量的另一家國(guó)際品牌旗艦店所取代。 

   終于有那么一天，規(guī)劃局請(qǐng)了馳名外省的一位美學(xué)專家過來勘察這條商業(yè)街的發(fā)展前景。美學(xué)專家的眉頭一直鎖著，慢慢踱過一家又一家規(guī)模宏大的商鋪，又踱過一扇又一扇錚亮的櫥窗，絲毫沒有停下來的意思。一行人走到轉(zhuǎn)角處的店鋪，美學(xué)專家的臉色放光了許多。周圍的人立馬會(huì)意，有一西裝革履、油頭粉面者上前恭維地笑道：“先生果然好眼光，這轉(zhuǎn)角的國(guó)際旗艦店就是拉動(dòng)本城高端客戶消費(fèi)的頭號(hào)品牌，這里地段繁華，發(fā)展前景十分廣闊?！?/p>

大家立馬要擁護(hù)著專家進(jìn)店。專家的神色很嚴(yán)肅，只是略略點(diǎn)了點(diǎn)頭，

邁開腳步不顧旁人失望的目光接著向前走。 

   走過刺繡店的門口，除了專家，所有人無視這家店繼續(xù)向前走。

但是專家這一核心人物的腳步倏地停下了。他凝視著不大的店門和里面昏暗的擺設(shè)，駐足良久，邁進(jìn)了店門。

老人正在專注地給一件精美卻無人知曉的旗袍滾邊，此時(shí)沉穩(wěn)地慢慢抬起頭，露初那張滿是皺褶的、帶著鑲邊眼鏡的臉。沒等大家明白過來怎么回事，下一秒，專家的手和老人的手緊緊地握在了一起。專家嚴(yán)肅的神色里竟似閃著一絲淚光。 

   “老師！”一聲深沉的呼喊，驚醒了所有人。原來專家嘴里幾年來談到的那位神龍不見首的恩師，就是這位常年無人知曉的店鋪的主人！據(jù)專家?guī)追峒巴聲r(shí)說，當(dāng)年他只是空有稟賦的研究生，是這家店鋪那精挑細(xì)選的上好蘇州絲綢，精湛的滾邊技術(shù)，細(xì)膩的刺繡圖案，使他從中悟到了美學(xué)的精髓，最終有了當(dāng)今的成就。這番回來，也是特地來重新尋找當(dāng)日的恩師。 

   第二天報(bào)紙的頭版頭條，這幅畫面連帶小小的刺繡店驚動(dòng)全城，標(biāo)題是“人們?cè)撊绾纹肺墩嬲臅r(shí)尚？” 

   半年之后，這里變?yōu)榱藭r(shí)尚步行街，周圍仍舊是琳瑯商鋪，只是轉(zhuǎn)角最繁華處被古色古香、窗明幾凈的一整家刺繡店所占有，赫然是這里的時(shí)尚地標(biāo)。 

   人們終于將目光投向這家規(guī)模宏大的刺繡店，并逐漸發(fā)覺它貌不驚人的沉淀著的時(shí)尚。

第2篇：江蘇高考滿分作文范文

"I will take you away, thousands of miles away, you are silent black and white..." A song "thousands of miles away" has been sung all over the country, pushing Jay Chou, the popular darling of the performing arts, to the climax of fashion again. When the familiar melody rings in my ear, there will always be a young face full of vitality in front of me. But you know what? There is also a person who is quite different from this image, but is also a household name. He once performed this pop music - the famous CCTV announcer: Luo Jing.

“觀眾朋友們大家好，這里是中央電視臺(tái)……”每天晚上七點(diǎn)整，那親切的面容總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在熒屏上，那熟悉的嗓音總是回響在億萬觀眾的耳邊。他的莊重、大方、不茍言笑的播音風(fēng)格，牢牢地抓住了無數(shù)人們的心。

"Hello, audience, CCTV..." Every night at seven o'clock sharp, that kind face always appears on the screen on time, that familiar voice always reverberates in hundreds of millions of audience's ear. His solemn, generous and unsmiling broadcasting style firmly grasped the hearts of countless people.

這個(gè)廣受人們愛戴的播音員，其實(shí)也有著不為人知的另一面。08年1月20日，綜藝節(jié)目《歡樂中國(guó)行》中，一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧_京一展歌喉，大唱《千里之外》。將這首時(shí)尚的歌曲演繹得酣暢淋漓。看著他那投入的表情、醉人的微笑，儼然是一個(gè)追趕時(shí)尚浪潮的“時(shí)尚達(dá)人”。我簡(jiǎn)直不能相信自己的眼睛！這還是那個(gè)嚴(yán)肅的播音員嗎？驚訝之余，我才想到：原來他也和我們一樣，擁有一份感知和追逐時(shí)尚的熱情。

This popular announcer actually has another side. On January 20, 2008, in the variety show "happy trip to China", Luo Jing, who has always been rigorous, sang "thousands of miles away". Play this fashionable song thoroughly. Looking at his expression of devotion and intoxicating smile, he seems to be a "fashion expert" catching up with the fashion wave. I can't believe my eyes! Is this still the serious announcer? After I was surprised, I thought: it turns out that he, like us, has a passion for feeling and pursuing fashion.

我們看到了一個(gè)嶄新的羅京、一個(gè)與往日熒屏上截然不同的羅京、一個(gè)同樣充滿活力的時(shí)尚的羅京。

We saw a brand new Luojing, a totally different Luojing from the previous screen, and a fashionable Luojing with the same vitality.

但是，他的工作不允許他以這樣的形象出現(xiàn)在我們面前。一時(shí)間，各種各樣的批評(píng)潮水般涌來。是啊，他是國(guó)家形象的代表，華夏之音的傳達(dá)者。這份沉甸甸的責(zé)任，不允許他做出哪怕一絲的改變。于是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他又變回從前的那個(gè)莊重嚴(yán)肅的羅京了。直到08年8月31日，從那天之后，他就徹底從電視上消失了。一道不幸的消息傳來：因?yàn)樯砘剂馨桶_京不得不離開《新聞聯(lián)播》的播音室，入院治療。

However, his work does not allow him to appear in such an image before us. For a while, all kinds of criticism flooded in. Yes, he is the representative of the national image and the communicator of the voice of China. This heavy responsibility does not allow him to make any change. So, day after day, year after year, he changed back to the solemn and serious Luojing. Until August 31, 2008, after that day, he disappeared completely from television. An unfortunate news came that Luo Jing had to leave the newscast studio and be hospitalized because of her lymphatic cancer.

10個(gè)月后，把自己的一生都獻(xiàn)給播音事業(yè)的優(yōu)秀播音員羅京與世長(zhǎng)辭，永遠(yuǎn)地離開了他所鐘愛的播音事業(yè)，離開了億萬喜愛他的廣大觀眾。

Ten months later, Luo Jing, an excellent announcer who devoted his whole life to the broadcasting business, died forever, leaving his beloved broadcasting business and billions of people who loved him.

羅京就像一首巴赫的《十二平均律》，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脦捉贪?。是真的缺少貝多芬的狂放、肖邦的寫意、爵士樂的自由、拉丁音樂的奔放嗎？一曲《千里之外》，給了我們最好的答案。

Luojing is like Bach's twelve law of the mean, which is almost rigid. Is it really lack of Beethoven's unrestrained, Chopin's freehand brushwork, jazz's freedom and Latin music's unrestrained? A song "thousands of miles away" gives us the best answer.

第3篇：江蘇高考滿分作文范文

一樓跟貼：唉，沒辦法，現(xiàn)在走在路上的小青年都一個(gè)打扮，你這樣的“驚歷”我深有同感?，F(xiàn)代人都愛追求時(shí)尚，看到哪個(gè)明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、熱褲，走在路上個(gè)個(gè)都打扮得跟拍偶像劇似的，我被雷到了。另外，前些日子陳冠希的“艷照門”事件余波不平，又引起了一股“門熱”，不管是娛樂圈的“魔術(shù)門”還是政治領(lǐng)域的“貪污門”，都產(chǎn)生了“蝴蝶效應(yīng)”，除此之外，似乎給明星的粉絲團(tuán)命名也成了大家的熱門，比如李宇春的玉米們，張峻寧的檸檬們，韓庚的庚窩們等等，不勝枚舉啊……

二樓跟帖：樓上的，話不能這么說，像我身邊就有著一批不盲目跟風(fēng)，特立獨(dú)行的人，現(xiàn)代人是講究時(shí)尚，像現(xiàn)在我們說的“??rdquo;字就引發(fā)了不少爭(zhēng)論，很多網(wǎng)絡(luò)語言也都風(fēng)靡全球，當(dāng)時(shí)尚成為一種潮流，我們也不能跟著別人亂鉆?。⊥醴拼艋\褲是好看，可是一些稍有贅肉的大媽們也不能覺得自己不穿便落伍了，就毫無顧忌，也穿在身上，多不合身啊。在21世紀(jì)缺的是什么？異類嗎？不，是創(chuàng)新，周杰倫一開唱，時(shí)尚風(fēng)與傳統(tǒng)風(fēng)相結(jié)合的熱潮便席卷而來，他的唱腔更是成了一種時(shí)尚，還有，劉謙也憑著自己不同于他人的魔術(shù)表演風(fēng)格而引發(fā)了另一種時(shí)尚……

樓主回帖：多謝各位光顧，本主讀罷兩位高見，確是深有感觸，如今各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng)，有些時(shí)尚如過眼云煙，有時(shí)時(shí)尚會(huì)沉淀為經(jīng)典，像前幾日央視播出《傾城之戀》后又掀起一股張愛玲熱，如此可見，時(shí)間自會(huì)證明一切，在我看來，時(shí)尚隨時(shí)代的變化而不斷發(fā)生變化，經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的方為“尚”！

第4篇：江蘇高考滿分作文范文

春天里，路兩旁開滿了不知名的小野花，女孩子們臭美地摘下往頭上一插，不等你看清便已咯咯笑著跑遠(yuǎn)。最愛的是下雨天，僵硬的泥土變得松軟，踩上去如同母親最輕柔的撫摸，皮孩子在泥里打滾，一臉明亮的笑意。大人們坐在屋檐下，聊著自家的別家的閑話，探討著今年的收成，偶爾有個(gè)嬸嬸放下手中針線，向雨中早已沒有形象的男孩子大吼一聲：“你個(gè)臭小子，才剛給你換衣服哪！”但隨即又在雨中蕩漾開了。傳得最遠(yuǎn)的只有孩子的歡叫和女人們的爽朗的笑聲。

那時(shí)的日子，快樂而純粹，天空明朗常有笑靨。

我家門前有一條路，鋪著細(xì)碎的沙子，沒有雜草，偶爾在邊上的邊上，未被覆蓋的泥土里，會(huì)鉆出幾棵營(yíng)養(yǎng)不良般的腦袋。大人們?nèi)栽绯鐾須w，然而都騎著自行車或拎著包，腳上穿著結(jié)實(shí)的膠鞋，咯吱作響。孩子們被迫穿上嶄新的鞋子，不準(zhǔn)再打赤腳，那會(huì)割傷腳板。于是只好繞遠(yuǎn)道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托?；锇閭兂３Ｍ腥欤创蠖浒自骑h過，覺得有什么在悄悄地變了。大人們不再在下雨天圍坐屋檐下聊天，即使下雨，他們也要上班，叔叔們只有下了班才匆忙一聚，喝兩盅小酒，意猶未盡，不得不散，生怕睡晚了第二天上班沒精神。媽媽們也很少在寶寶的床頭，用溫柔的聲音哼好聽的童謠。

那里的日子，明媚夾著憂傷，天空中只有云朵供我們想象。

第5篇：江蘇高考滿分作文范文

[導(dǎo)寫]

“懷想天空”這道作文題本身也“引人遐思，令人神往”，給考生提供了廣闊的思維空間，命題體現(xiàn)了靈活性和創(chuàng)新性。寫好這篇作文，須抓住三個(gè)環(huán)節(jié)。

一、把握概念。“懷想”這個(gè)詞，只要冷靜地想一想“懷舊”“懷人”中的“懷”是什么意思，那么對(duì)“懷想”的理解也就迎刃而解―― 一種較為經(jīng)常的長(zhǎng)久的想念。導(dǎo)語說“天空”除了“人人頭頂”的那“一方天”外，還可指“每個(gè)人的心中都有”的“一片天”，這就明顯地賦予“天空”以比喻、象征意義，所指的范圍也隨之?dāng)U大：既可以是物質(zhì)的，具體的，也可以是精神、情感等抽象范圍的；既可以是現(xiàn)實(shí)生活的，也可以是放眼歷史的；既可以是學(xué)校、家庭等社會(huì)因子，又可以是個(gè)人的興趣愛好?？傊灰哂小皯严搿钡囊饬x和價(jià)值，都可以成為你筆下的“天空”。

二、推敲構(gòu)思?！叭巳祟^頂一方天?！薄懊總€(gè)人的心中都有一片天?！边@說的是共性。世界上沒有完全相同的兩個(gè)“天空”，所以能否寫出個(gè)性就成了獲取高分的關(guān)鍵。必須調(diào)動(dòng)、篩選自己的積累，揚(yáng)長(zhǎng)避短，亮出構(gòu)思新意。例如，你的古代文學(xué)素養(yǎng)勝人一籌，不妨讓你的文思在古詩詞的“天空”里馳騁，傾吐你獨(dú)到的感受和體驗(yàn)；如果你對(duì)當(dāng)今世界環(huán)境日益惡化非常關(guān)注，對(duì)溫室氣體排放、臭氧層等大氣變化十分熟悉，對(duì)“天空”逐漸失去“明凈”“深邃”憂心忡忡，那么完全可以揚(yáng)此之“長(zhǎng)”，展示自己碧水藍(lán)天“守護(hù)者”的個(gè)性特點(diǎn)；如果你是航天愛好者，那你的思緒可以翱翔宇宙，由嫦娥奔月的美好理想說到我國(guó)最新的探月計(jì)劃，兼及當(dāng)代青年的歷史責(zé)任；如果你的情感天空很有動(dòng)情點(diǎn)，那么你不妨在情感的天幕綴上幾顆耀眼的星星；如果你長(zhǎng)于理性思考，那么你可以借《春江花月夜》的意境，揚(yáng)理性思考之“長(zhǎng)”，闡述宇宙無限、生命有限的人生哲理，抒發(fā)珍惜時(shí)間、熱愛生命之情……總之，只有在個(gè)性化構(gòu)思上多作推敲，才能“懷想”出“引人遐思，令人神往”的“天空”。

三、明確寫法。主要有兩點(diǎn)。一是善于化大為小、化虛為實(shí)。特別是以抽象概念（如自由、快樂、幸福等）為“天空”的文章，更要注意必須有具體的物件和細(xì)節(jié)作為支撐，要避免架空抒情和空發(fā)議論；二是寫足“懷想”。將“什么是我的天空”和“怎樣懷想我的天空”相比較，后者應(yīng)該是重點(diǎn)。所以描寫心理活動(dòng)、展示情感歷程和闡發(fā)思想理念的文字應(yīng)相對(duì)地多一些。如果描繪我的“天空”用了很多篇幅，“懷想”成了點(diǎn)綴，那么文章就成為《我的天空》而不是《懷想天空》，那就偏題了。

[滿分作文一]

懷想天空

一考生

我內(nèi)心的天空，曾經(jīng)有過陰霾、迷離和混沌，懷想它轉(zhuǎn)為清凈、遼闊和深邃的過程，一股幸福感總會(huì)油然而生。

小時(shí)候，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘?！吧仙n怎么這么對(duì)待我呀！”此時(shí)我眼前一片混沌，陰霾籠罩心頭，久久不散。母親小心地在我頸上揉來揉去，一個(gè)念頭隨著她手的移動(dòng)自然萌生：換枕頭。市場(chǎng)上賣的枕頭不合適，母親決定自己動(dòng)手做。這可是個(gè)細(xì)心活，棉花是最如意的材料，可是太軟了易凹，太硬了又易傷，母親便用筷子一把把地挑過去，感覺適中才把棉花放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過這只棉花枕，它那么輕，卻又那么重。頭枕在上面，中間凹得適中，正好將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。我就像在靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，欣賞著滿天繁星，心頭的陰霾早已散去，換來的是何等清凈的天空！

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，發(fā)出些許霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結(jié)果自然是又歪了脖子。母親又有了心事，她托人從外地帶回一大包綠豆殼，用它又縫制了一只新的綠豆枕。這只枕頭又有了新的特點(diǎn)，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)發(fā)出一種“沙沙”的聲音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。后來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水。真是大愛無邊，它比天空更遼闊??！或許是因?yàn)槲姨矚g這綠豆枕了，我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天，枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來 ──這可是父母第二次為我做的枕頭啊！

上高中了，離家那天，母親又在我的行李中悄悄地塞進(jìn)一只新枕頭。新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南京買的。上高中的每一天，枕著藥枕，聽著中藥材的聲，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來到了落葉林，看一地金黃，一片溫馨伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來翻個(gè)身，那美妙的樂聲又會(huì)響起，我像是一邊聽著搖籃曲，一邊數(shù)著滿天星斗，感受著天空深邃的美……

歲月流逝，我在經(jīng)常的“懷想”中漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的天空，天空下，有一種支撐閃耀著絢麗的光彩，有一只小鳥彈奏著幸福的琴弦。哲人說：“比湖泊大的是海洋，比海洋大的是天空?！蔽蚁胗眠@篇文章續(xù)寫一句：比天空大的是大愛，是感恩。

[簡(jiǎn)評(píng)]

作者由小見大，化虛為實(shí)，以極為普通的枕頭為線索，演繹由父母之愛撐起的“天空”，感情真摯，令人動(dòng)容。文章三寫枕頭，重在“懷想”，并讓這一小物件成為情的觸發(fā)點(diǎn)和凝聚點(diǎn)，且由此構(gòu)成層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思新穎，不落俗套；每寫一次枕頭，都扣住“天空”作一番形象的抒情。收尾的議論，由母（父）愛升至感恩，豐富了“天空”的含義，令人回味。

[滿分作文二]

懷想天空

一考生

地理上把我們頭頂上的藍(lán)天分為三層，即平流層、對(duì)流層和高層大氣。我的天空也有三層：低層、中層和高層。我也有過“三層天空”，它們是我從懵懂到成熟的生命歷程，是我永遠(yuǎn)值得“懷想”的寶貴財(cái)富。

處在低層天空的我只是個(gè)對(duì)外界充滿好奇的小女孩。每天，我都纏著媽媽講故事，追著爸爸問“為什么”，拽著爺爺捉蝴蝶……上小學(xué)了，回家后，做完作業(yè)就看動(dòng)畫片，將媽媽“練字”“看書”的命令拋到腦后，心想：以后的日子還長(zhǎng)呢，再說吧。跟同學(xué)鬧別扭經(jīng)?？薇亲樱偸钦f別人不對(duì)……那段時(shí)光是我童年特有的“天空”，我天真，活潑，對(duì)生命沒有任何思考。

迷迷糊糊中，我成了一名初中生――飛入“中層”天空的我開始嘗試著改變自己。漸漸地，我懂得了什么是堅(jiān)持，什么是勤奮，什么是專注。有了堅(jiān)持，才有了徐霞客跋山涉水寫成的《徐霞客游記》；有了勤奮，才有了殘疾人仙姿神骨般的《千手觀音》；有了專注，才有了司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》……于是，我也學(xué)著他們的精神，在求學(xué)的路上以勤為徑，以苦作舟；在人生路上以堅(jiān)持為帆，以專注為槳，遠(yuǎn)航……

終于，我飛上了仰慕已久的“高層大氣”――我的“高層天空”。我聽著宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的《二泉映月》，想著盲人阿炳無數(shù)的不眠之夜，生活上屢屢的不幸與痛苦；想著他一度咬緊牙關(guān)，用瘦弱之軀承載那完美的樂曲，用錫惠之泉滌蕩那郁悶的心靈；想著他在靜謐之夜，與二胡樂曲為伴，枕清冷泉月而眠。于是我讀懂了他的靜，他的蓬勃的生命力。漸漸地，我開始思考著生命，思考著過去，我懂得了生命的博大，不在張揚(yáng)，而在內(nèi)斂，在于一種深沉靜謐而敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木辰?。我反思――我會(huì)因考試失敗而氣餒，不能“靜”下心來總結(jié)教訓(xùn)，此時(shí)我是在這“高層天空”嗎？

在一本書上，我看到了一句話：“知道嗎？飛機(jī)之上的天空是晴朗的，永遠(yuǎn)陽光明媚?！彬嚨?，我懂得了：“高層大氣”之上還有更高的天空，地理學(xué)上的分類不能與社會(huì)生活等同，只有飛上更高的天空，才能讓心靈永遠(yuǎn)充滿陽光，何況我還沒有真正進(jìn)入這“高層大氣”呢。

懷想蒼穹，我發(fā)現(xiàn)了新的天空，更清凈、更遼闊、更深邃的天空。

第6篇：江蘇高考滿分作文范文

一、讓色彩增強(qiáng)畫面的鮮明性

紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面來的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時(shí)我回頭望了一眼，看到了我的母親，從她的眼神里我看到了肯定的目光，似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。（2013湖南高考滿分作文《一頭豬的“宿命”》）

一頭不甘宿命的豬的狂奔圖迎面撲來，生動(dòng)而真實(shí)，個(gè)中原因就是環(huán)境色彩的渲染和鋪陳。紅艷的晚霞、灰色的霧氣，朦朧的夜色，這多彩的畫面為這頭豬逃出宿命、追求自我的奔跑提供了鮮明的背景。所以豬奔跑的畫面更加具體可感，更加鮮明生動(dòng)。畫家用顏色來表現(xiàn)情感和深意，色彩同樣能增強(qiáng)文章畫面的鮮明性，進(jìn)而達(dá)到表意的深刻。

二、讓場(chǎng)景增強(qiáng)畫面的可感性

坐在考場(chǎng)上，一臉平靜的我內(nèi)心波濤洶涌，抬頭看見掛在墻上的鐘，我想此時(shí)我們的心情就像那口鐘里的針。有些人的心是時(shí)針，很是鎮(zhèn)靜，有些人的心是分針，不疾不徐，而我的心就是那根秒針，不停地滴答，怎么都靜不下來。卷子發(fā)下來，眼前一片白，稚嫩的翅膀在白浪里揮舞，隱約有父母焦灼的臉，期盼的眼神。（2013年江蘇高考滿分作文《蝶舞青春》）

文章通過考場(chǎng)場(chǎng)景的描寫，呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)考生內(nèi)心緊張焦灼的畫面，作者的緊張并沒有空洞地?cái)⑹龀鰜?，而是通過坐在考場(chǎng)上，看墻上的鐘這一具體場(chǎng)景表現(xiàn)出來，鮮明而形象，讓我們對(duì)作者內(nèi)心緊張這種抽象的感覺有了具體化、形象化的認(rèn)識(shí)。作者看到的鐘表里的針、聽到的秒針的滴答聲以及幻想到的父母焦灼的臉、期盼的眼神，都形象生動(dòng)地向我們?cè)忈屃俗髡邇?nèi)心的緊張。場(chǎng)景的描寫讓這種緊張具體可感。

三、讓對(duì)話增強(qiáng)畫面的聲韻感

繪畫除了形狀、色彩，還有畫外音。作為語言藝術(shù)的記敘類文章亦是如此。除了讓讀者體會(huì)到語言文字所體現(xiàn)的畫面感外，還要聽到語言文字反映的畫面里所發(fā)出的聲音。這樣才是有形、有聲、有色的生動(dòng)。例如：

我問爸：“你覺得‘臺(tái)’怎么樣？”

爸想了想說：“沒喝過?！?/p>

這就是我爸，不抽煙，不賭博，偶爾喝點(diǎn)小酒就詩興大發(fā)?？傊?，“無公害，純綠色”。（2010年江蘇高考滿分作文《綠色生活》）

記敘文中多出現(xiàn)動(dòng)聽的聲音無疑能增強(qiáng)文章的魅力。上文的對(duì)話畫面深深地刻在我們的腦海里，開篇傳出的聲音，使得文章新穎別致，吸引我們讀下去。對(duì)話雖短，只有兩句話，聲音卻持久，貫穿整篇文章。對(duì)話場(chǎng)景的聲音極具穿透力，一句“沒喝過”，把爸爸“純綠色”、“淡泊”的性格特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，并且這個(gè)性格特點(diǎn)作為一條紅線，貫穿文章始終。

四、讓細(xì)節(jié)增強(qiáng)畫面的生動(dòng)性

我回房間整理回學(xué)校要帶的東西，媽媽收拾了碗筷。后來，忽然想到告訴媽媽要體檢了，于是就去灶房找她?？墒牵曳置骺吹?，母親正背對(duì)著我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不曉得該和母親說些什么！慶幸媽媽沒有回頭，我沖回房中，捂著被子哭了好久。（2007年江蘇高考滿分作文《下輩子還做您的女兒》）

這幅畫面是那么令人心酸，是那么震撼人的心靈，我們對(duì)這樣的母愛不能無動(dòng)于衷，母親啃西瓜皮的畫面感動(dòng)了作者，同時(shí)感動(dòng)了讀者。畫面之所以那么生動(dòng)感人，其關(guān)鍵在于媽媽啃西瓜皮的細(xì)節(jié)傳神地詮釋了母愛的偉大，深入人的心底，讓我們無法忘懷。細(xì)節(jié)增強(qiáng)了畫面的生動(dòng)性，從而使文章具有永恒的生命力。

第7篇：江蘇高考滿分作文范文

一、化少為多，對(duì)比論證

正反對(duì)比論證是議論文常見的一種論證方式，也是我們解決考場(chǎng)作文沒有材料的一個(gè)很有效的方法。這種方法可采取正面論述、反面假設(shè)的方式來加強(qiáng)效果，將一個(gè)例子化為兩個(gè)例子。例如：

霸王騎著烏騅馬化為了鬼雄，虞姬將生命化作了劍尖的湛藍(lán)。于是心被感動(dòng)了，那殿上之君只不過是小人，聽聽漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，就熱血沸騰。

可是，就是這個(gè)被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業(yè)。沒有他，哪來的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮？沒了他，哪來的衛(wèi)青舞著旌旗奔向大漠的飛沙？

歷史長(zhǎng)河滾滾奔流，告訴我們劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番霸業(yè)。（2003年湖北高考滿分作文《歷史般的旁觀》）

二、以類代個(gè)無中生有

當(dāng)作文沒有合適的論據(jù)或一時(shí)想不起好的論據(jù)時(shí)，不如用類型來代替?zhèn)€體，將某一類人物行為共同點(diǎn)結(jié)合起來，按照論點(diǎn)的要求，把一些人的事跡當(dāng)作大家的事跡來寫，會(huì)有很好的效果。例如：

常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭(zhēng)，我們才咒罵病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才會(huì)正視社會(huì)上的毒瘤……（2003江蘇高考滿分作文《放下情感的葉子》）

三、以喻代例飛揚(yáng)文采

當(dāng)你覺得論據(jù)“踏破鐵門無覓處”的時(shí)候，不妨以妙用修辭，以比喻來代替事例作為論據(jù)使用，用高超的語言技巧來征服閱卷老師。例如：

如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋天里已無擎雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊；如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨(dú)立、猶有暗香的雪梅?。M分作文《四季，鐫刻心靈的石碑》）

作者用一組排比句、比喻句開頭，通過自然現(xiàn)象詮釋忘記與銘記，取譬貼切，意蘊(yùn)豐厚。

四、立足課本就地取材

課本其實(shí)是一個(gè)很大的材料寶庫。當(dāng)你在考試中“尋尋覓覓”卻兩手空空時(shí)，不妨“回首”課本，可以從自己熟悉的教材入手，充分發(fā)掘其中的寫作素材，進(jìn)行多角度思維，思考材料可以為哪些觀點(diǎn)服務(wù)、如何為觀點(diǎn)服務(wù)，使課本成為議論文寫作素材的“源頭活水”。比如我們可以從課本中找出如下素材：

①假若我只是一只鳥，然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里。（艾青）

②生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。（裴多菲）

③拜倫，為自由而戰(zhàn)的歌者；拿破侖，為民族解放而戰(zhàn)的英雄。

這些素材可以服務(wù)以下觀點(diǎn)：①真正的愛國(guó)情懷；②對(duì)崇高理想執(zhí)著追求的精神；③人生的價(jià)值。

五、現(xiàn)身說法置身其中

第8篇：江蘇高考滿分作文范文

學(xué)生高考不敢寫記敘文，最怕兩點(diǎn)：一是“假”，二是“低幼”。其根源是高中階段學(xué)生長(zhǎng)期得不到系統(tǒng)的提升訓(xùn)練。其實(shí)，掌握了記敘的技巧，學(xué)會(huì)藝術(shù)地寫“真”，考場(chǎng)記敘文也可以引人入勝。

一、寫事善現(xiàn)“場(chǎng)景”，描摹畫面之“真”

葉圣陶說過：不論什么人都能寫文章，車間里的工人能寫，田地里的農(nóng)人能寫，鋪?zhàn)永锏幕镉?jì)、碼頭上的裝卸工，都能寫文章，因?yàn)樗麄兏饔懈鞯纳睢?/p>

人物在具體的生活場(chǎng)景中活動(dòng)，才富有生活氣息；人物有活動(dòng)場(chǎng)景的襯托，才更顯真實(shí)。善摹場(chǎng)景包含兩層意思，首先是場(chǎng)景的選取，應(yīng)選取自己熟悉的場(chǎng)景。如寫老師或?qū)W生，可放在教室、辦公室中寫；其它熟悉的場(chǎng)景如超市、店鋪、公園、飯店、操場(chǎng)、宿舍等，農(nóng)村學(xué)生更有一片鄉(xiāng)村特有的廣闊天地。其次是場(chǎng)景的突現(xiàn)，即采用一定的方法，使場(chǎng)景逼真，如在眼前。突現(xiàn)場(chǎng)景的方法主要有兩種：可寫周圍環(huán)境，包括人文環(huán)境與自然環(huán)境，全方位烘托；亦可寫場(chǎng)景中各種人物活動(dòng)，從正面表現(xiàn)或側(cè)面映襯。

人文環(huán)境描寫：如2013年四川高考優(yōu)秀作文《外婆的平衡生活》一文開頭部分，從小山村的周圍大環(huán)境寫到農(nóng)村房屋的外觀，逼真再現(xiàn)農(nóng)村生活的情景。

外婆居住的小山村，偏僻得讓人發(fā)怵。百多人聚集在三兩座山圍成的平地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，房子豆腐塊般擁擠著，倒也熱鬧。

外婆的房子背對(duì)西方，南北方向各有兩戶，主人都是上了年紀(jì)的老太太。一到農(nóng)閑，幾個(gè)老姐妹便坐在院子一角，圍著桌子，擺龍門陣，平和而溫馨。東面也有一棟房子，是極其破敗的土房，與外婆家的水泥小樓相比，特別寒磣，若不是門口掛著農(nóng)具和塑料布之類的雜物，還以為這是被拋棄多年的空房子。

自然環(huán)境描寫：2013年湖南高考滿分作文《宿命》寫一只豬的出逃，文中對(duì)夜色、山風(fēng)、晚霞等的描寫，渲染了“我”出逃過程中的悲壯氛圍。

夜色朦朧，我站在豬圈門口，揮灑冷汗。同伴都睡著了，我沐浴著從斷崖處吹來的山風(fēng)，我的靈魂躁動(dòng)不安，我似乎看見了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁，擺正了姿態(tài)，嗥叫了一聲，同伴們瑟瑟發(fā)抖，驚恐地望著我。它們一定以為我患上了豬瘟，或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒有解釋什么，因?yàn)槲抑皇琼槒奈覂?nèi)心的靈魂罷了。

……

紅艷的晚霞如期而至，霧氣沒忘記給大地披上一層灰色的幕布。我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面吹來的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時(shí)我回頭望了一眼，看到了我的母親，從它的眼睛里我看到了肯定的目光，似乎是我做了它想做卻又不敢做的事情。

選段中，“我”的抗?fàn)帍恼姹憩F(xiàn)出逃場(chǎng)景；同伴的恐懼、母親的贊許則從側(cè)面襯托，使畫面更為生動(dòng)具體。

二、寫人不忘“缺陷”，突現(xiàn)個(gè)性之“真”

人無完人，每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的缺陷，當(dāng)然這里的缺陷是指非原則性的個(gè)性缺陷或偶爾的行為偏差，不損害人物的品行。這樣的缺陷如同人物的標(biāo)記，讓讀者閱讀之后深深銘記。

人物缺陷描寫主要有兩種方法，一是展現(xiàn)人物“不完美的表征”，如丟三落四、口吃、愛喝小酒、好動(dòng)、啰唆、較勁，等等。這些不完美的性格常會(huì)使人物引人注目；二是選取人物“不完美的事件”，常常表現(xiàn)為不合時(shí)宜，或一念之差做錯(cuò)后自我反省的事。

不完美的表征：2013年全國(guó)卷優(yōu)秀作文《傻大的笑聲》中對(duì)室友愛傻笑有夸張的描寫。

高二的時(shí)候，宿舍來了一個(gè)河北籍的大個(gè)子，名叫舒哈大，相處久了，室友們都叫她傻大。有戲謔的意思，但她從來不計(jì)較，誰這樣叫，她都高興地答應(yīng)。

一天，同宿舍的王玉書往傻大的QQ上發(fā)了一則消息，說本市某校有一女生身高1.85米，由于被盜，衣物全無，尋求身高1.85米的女生援助衣物若干，聯(lián)系電話：187××××××××。

傻大收到消息后，急忙將身邊衣物洗干凈，疊在床頭。中午的時(shí)候，室友們都在宿舍休息，傻大打電話聯(lián)系，要把衣物送過去。誰知接電話的是同宿舍的劉毅，是個(gè)小女生，身高1.52米，而且說她沒有被盜。室友們都笑了起來，傻大也不在乎，也咧開大嘴笑了，笑聲把窗戶震得咚咚響。

寫傻大吃飯：

我們專門為她點(diǎn)了北方菜，可她堅(jiān)持要吃辣椒。她漲紅了臉，傻乎乎的樣子，大嘴巴，口水直淌。我們笑了，她也笑了，咯咯的笑聲，回蕩在我們的心靈世界。

不完美的事件：上文選取的欺騙傻大的捐衣事件，不屬“有意義事件”范疇，卻充滿了生活情趣。再如2013年湖南高考優(yōu)秀作文《紙?zhí)荨分袑懜赣H在超市睡著打鼾一事，雖不合時(shí)宜，卻感人至深。

三、善用細(xì)節(jié)描寫，因形象豐滿而“真”

記敘文的細(xì)節(jié)描寫有的是作者親眼所見，但更多來自想象、補(bǔ)充與藝術(shù)虛構(gòu)。細(xì)節(jié)描寫的主要形式也有兩種，一種是“豐富型”，即緊扣某一個(gè)動(dòng)作或心理或環(huán)境特征，極盡描寫之能事，細(xì)致入微地加以鋪陳渲染，造成極富張力的文章情境。細(xì)節(jié)描寫的另一種形式為“簡(jiǎn)約型”，廖廖幾筆，形神畢現(xiàn)。兩種細(xì)節(jié)描寫方式體現(xiàn)了記敘文“該繁則繁，該簡(jiǎn)則簡(jiǎn)”的取舍原則，而不是事無巨細(xì)，一味詳盡、啰唆拖沓。

“豐富型”鋪陳渲染，情境盡出：如2013年江蘇高考優(yōu)秀作文《一件小事》中對(duì)一只停在我前面男生肩上的蜘蛛的描寫，作者運(yùn)用豐富的想象詳盡刻畫蜘蛛的細(xì)微動(dòng)作，運(yùn)用夸張的手法刻畫我的緊張心理，構(gòu)成極富張力的藝術(shù)情境。

那只蜘蛛不停地挪動(dòng)著可怕的腿，慢慢地向我逼近。我似乎能想象到它的眼睛里閃爍著怎樣犀利的光芒，它晃動(dòng)的腿上一根根絨毛怎樣摩擦，怎樣從嘴里吐出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蛛絲將我包裹，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬……

我只要操起手邊的任何一樣?xùn)|西就可以輕而易舉地將這只蜘蛛拍死，可是我四肢僵硬，什么也做不了，只能眼睜睜地看著它向我逼近，一步又一步地逼近。

我感覺到由衷的恐懼，想尖叫，嗓子卻堵得慌，干得發(fā)疼；我想狂跳，雙腳卻不接受大腦的指示；我想大聲哭泣，可淚腺似乎停止了運(yùn)作……

“簡(jiǎn)約型”廖廖幾筆，形神畢現(xiàn)：2013年江蘇高考優(yōu)秀作文《對(duì)不起，我前桌的女孩》一文中，我的無心之舉，給前桌女孩造成巨大的心理傷害。作者在描寫這一場(chǎng)景時(shí)，通過我“捂住了嘴巴”，她“咬著嘴唇”“低著頭”“ 左手死死地壓在大腿下”，同學(xué)們“游離的笑聲”，幾個(gè)典型的動(dòng)作與情態(tài)，生動(dòng)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)課堂的情景。

我已記不清那是在哪節(jié)課上，老師的ppt上突然出現(xiàn)了一只畫風(fēng)拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪?！疤倭?，只有三個(gè)指頭！”我已記不清我是用何種語氣吐出的這句話，可是下一秒，我本能地用手捂住了嘴巴，闖禍了！同學(xué)們還不明就里地笑著，而我怯生生地向她望去。她咬著嘴唇，黑黑的小臉上看不出是青是紫，她低著頭，干黃的發(fā)絲遮住了眼睛，左手依然死死地壓在大腿下。

四、適當(dāng)藝術(shù)虛構(gòu)，因旨意深遠(yuǎn)而“真”

中學(xué)語文教師對(duì)“虛構(gòu)”一向較有爭(zhēng)議，反對(duì)者認(rèn)為有教學(xué)生“說假話”之嫌，本想藝術(shù)提升，結(jié)果弄巧成拙。但虛構(gòu)既來源于生活又高于生活，即使是寫親身經(jīng)歷的記敘文，從材料的取舍到想象畫面與情節(jié)，都離不開虛構(gòu)；虛構(gòu)更可解決學(xué)生無經(jīng)歷可言、無生活可寫的問題；虛構(gòu)可發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。當(dāng)虛構(gòu)的形象寄托深遠(yuǎn)的意義，且合情合理、入情入境時(shí)，這樣的虛構(gòu)便成“藝術(shù)之真”。

記敘文的虛構(gòu)方式主要有兩種，一種是“可能的現(xiàn)實(shí)”，一種是“荒誕的現(xiàn)實(shí)”。

“可能的現(xiàn)實(shí)”：現(xiàn)實(shí)中沒有發(fā)生但有可能發(fā)生。如2013江西高考優(yōu)秀作文《丟失了的魯迅》，虛構(gòu)了一個(gè)叫阿樹的學(xué)生因迷戀魯迅作品而耽擱了學(xué)習(xí)，又虛構(gòu)了一次魯迅作品辯論賽阿樹失敗，其中寓含的深意不言而喻——魯迅敵不過應(yīng)試。文章以夸張?zhí)摌?gòu)的情節(jié)及荒誕的描寫揭示了深刻的社會(huì)問題。

第9篇：江蘇高考滿分作文范文

一.關(guān)注生活,感悟生活,拓寬寫作視野

大語文的觀點(diǎn)認(rèn)為,語文的外延與生活的外延相等。生活猶如萬花筒,一個(gè)對(duì)生活有著真切關(guān)注和思考的靈魂,其文章一定會(huì)閃爍著睿智的光芒。“生活猶如泉源,文章猶如溪水,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然活潑地流個(gè)不歇”。作文來源于對(duì)生活的關(guān)注與感悟,離開了豐富多彩的生活,作文視野自然狹窄。如果對(duì)生活知之不深,感知不切,那么作文時(shí),要么寫不出來,要么胡編亂造,也就更談不上“內(nèi)容充實(shí)”了。

近年高考作文的命題走向越來越注重現(xiàn)實(shí)生活,注重人文精神,注重個(gè)人體驗(yàn),逐步向多元化方向邁進(jìn)。因此,在平時(shí)的作文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生多面向社會(huì),以飽滿的感情去觀察和對(duì)待周圍的客觀事物,用正確的眼光審視生活,感悟生活,豐富自己的人生經(jīng)歷,從生活中得到真切的情感體驗(yàn),從而拓寬自己的寫作視野。

請(qǐng)看一位考生的作文:

見證的將成為笑臉,他們掛在孩子們的嘴角,普通百姓的心窩。取消農(nóng)業(yè)稅,見證了我們黨的惠農(nóng)政策;減免學(xué)雜費(fèi),見證了我們黨的支教政策;最低生活保障,見證了我們黨的溫暖;汶川特大地震,見證了我們黨始終與人民心手相連。我們見證了祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步,那樣的鏗鏘有力;我們見證了祖國(guó)改革開放每一年可喜的成就,那樣的賞心悅目……我們見證了香港、澳門繼續(xù)保持了繁榮與穩(wěn)定;我們見證了臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的聯(lián)系從沒有像今天這樣更加密切;我們見證了祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位不斷提高;我們見證了祖國(guó)在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)中所制定的“一攬子”計(jì)劃正逐步發(fā)揮作用……(選自2009年高考山東一考生作文)

考生多角度、多層次地觀察生活,感悟生活,拓寬了生活視野,大量新聞時(shí)事材料被用到文章中,既關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí),又富有真情實(shí)感,使作文充滿了時(shí)代感和生命力。

二.重視積累,貼近文化,形成素材寶藏

作文“內(nèi)容充實(shí)”需要有傳統(tǒng)文化積淀和人文精神的支撐。古人云“讀萬卷書,行萬里路”“言之無文,行而不遠(yuǎn)”。文學(xué)寶庫為我們展示了一個(gè)博大精深的人文世界,平時(shí)學(xué)習(xí)中要博采眾家,廣泛涉獵,重視積累,還要積極參與文化活動(dòng),交流文化感悟,使自己在文化碰撞中思考,讓優(yōu)秀文化精髓不斷流進(jìn)自己的生活與心靈,進(jìn)而內(nèi)化為個(gè)人的精神資源,形成素材寶藏,并不斷開掘這五彩繽紛的“優(yōu)秀文化寶藏”,因時(shí)因地,巧妙化用,寫出的文章必然會(huì)有豐厚的底蘊(yùn)和雋永的思想,充實(shí)而又深刻。只有重視積累,貼近文化,盡可能多地占有材料,“胸中有丘壑”,下筆時(shí)才能文思泉涌,左右逢源。

下面是2009年湖北高考滿分作文《站在文學(xué)的門口》的片段:

站在文學(xué)的門口,那門里飄散出的生活的哲思,仿佛夜幕上璀璨的群星,將我的生命旅途照亮。

自嘲“職業(yè)是生病,寫作是業(yè)余”的史鐵生,他文字里關(guān)于生命的思索給予我深深的感動(dòng),他的堅(jiān)忍使我在遭遇崎嶇時(shí)亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我動(dòng)容于保爾的鋼鐵意志,讀《魯濱遜漂流記》,我欣賞生命與自然的契合……

作者將思緒化作一江春水,流入文學(xué)的海洋,用心體味藝術(shù)的靈魂與生命,領(lǐng)略作品飄散出的生活哲思,感悟真切,議論恰當(dāng)。如果考生沒有對(duì)文學(xué)的熱愛和深厚的文化底蘊(yùn),決不可能寫出如此精彩的文字。

三.捕捉細(xì)節(jié),精雕細(xì)刻,增強(qiáng)文章意蘊(yùn)

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)作品中一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng),以及景物片斷等作具體的細(xì)膩的描寫。細(xì)節(jié)就好像電影中的特寫鏡頭,使千姿百態(tài)的各種人物在舉手投足、一顰一笑間傳達(dá)其神韻,于細(xì)微處見精神。材料支撐文章,細(xì)節(jié)支撐材料。材料失去了細(xì)節(jié),也就失去了靈性?？紙?chǎng)作文,不管是寫人,還是敘事,都要精雕細(xì)刻,寫好細(xì)節(jié)。這種文字看似簡(jiǎn)短,但“磁力”很大,它往往能像閃光的珍珠一樣博得讀者的喜愛。善于捕捉細(xì)節(jié),精雕細(xì)刻,必能使自己的文章內(nèi)容充實(shí),鮮活生動(dòng)、富有感染力。

2009年湖南高考滿分作文《踮起腳尖》就是善于捕捉細(xì)節(jié),精雕細(xì)刻的范例:

想起母親,便想起她很多個(gè)畫面。每一個(gè)畫面里,母親的姿勢(shì)都是踮起腳尖。

五歲那年秋天。四里外的趙村放電影。母親說好要帶我去看的,可等她把碗洗好,把豬草剁好,裝到大荷葉鍋里后,我們匆匆趕到趙村的時(shí)候,電影已經(jīng)開始了。更重要的是:曬谷坪上早就聚集了很多人,連兩旁堆起的草垛上也是人。我們擠不到前面去,站在后面根本看不見,我急得直嚷嚷。母親迅速地把我架在脖子上,“哎,好!還差一點(diǎn)!看不完整?！蹦赣H又調(diào)整了一下身體,這下我能完全看見了。當(dāng)時(shí),也沒有去想,只知去看并不看得太懂的電影。許多年后,我回憶起童年來,便明白了那晚,我能看到電影的原因,是我一直騎在母親的脖子上,是母親一直踮起腳尖,踮了一個(gè)晚上。而她看到的卻只是別人的后背。

母親可寫的事情很多,但考生沒有面面俱到,而是選取了慈母愛子幾個(gè)細(xì)節(jié),對(duì)母親飽含深情的舉動(dòng)進(jìn)行傾力描寫刻畫,在精雕細(xì)刻中將“從春到冬,母親踮起腳尖迎接新的一天;從小到大,母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空”盡情揮灑筆端,充分展示了人物美好的內(nèi)心世界。

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。作者只有對(duì)生活觀察細(xì)致,體驗(yàn)深刻,又善于捕捉細(xì)節(jié),精雕細(xì)刻,文章才會(huì)意蘊(yùn)豐厚、以情感人。

四.訴說真情,突出實(shí)感,打造精美篇章

“感人心者,莫先乎情。”真情是文章的生命,矯飾是文章的大敵?！肚f子.漁父》中說:“不精不誠,不能感人,故強(qiáng)哭者雖悲不哀,強(qiáng)怒者雖嚴(yán)不威?！睂懳恼乱龅皆V說真情,突出實(shí)感,就必須在文章中讓情感的流露給人以真實(shí)感、真誠感,用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火,而不是人云亦云,隨波逐流;或夸大感情,無病;或編造情節(jié),矯揉造作。生活中有很多人,往往一個(gè)善意的眼神,一個(gè)理解的微笑,一個(gè)自然的舉動(dòng),就會(huì)讓人感動(dòng)不已;生活中有很多事,往往會(huì)讓人心靈產(chǎn)生悸動(dòng),生感。作文時(shí)就要善于抓住生活中的這些動(dòng)情點(diǎn),“情動(dòng)于中而行于言”,情感的大門一旦打開,自然筆到情至,妙筆生花。

如2008上海滿分作文《讓我們永遠(yuǎn)記住他們》中寫道:

在城市盡頭,沒有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,只有破舊的棚戶區(qū),有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭,有他們這樣一群人。

他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中,純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中,他們奔跑著,憧憬著。風(fēng)從田野中吹過,吹進(jìn)了城市,為了生計(jì),為了未來,他們跟從父母來到了城市,在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路,小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂,這一次,卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包,小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中,第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊!卻過早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

記得那年春晚他們稚氣的宣言:“我們的學(xué)校很小,但我們的成績(jī)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008,也是我們的2008!”他們逐漸成熟,告別昨天的羞怯,開始迎接新的一天。

作文將農(nóng)民工子女的生存狀態(tài)非常真實(shí)地描繪出來,從農(nóng)村到城市經(jīng)歷的不自然、不適應(yīng),再到他們心態(tài)的逐漸成熟,讓人感受到一個(gè)真實(shí)存在的群體,恰如其分地表現(xiàn)了作者獨(dú)特的情感――對(duì)同齡人的同情、關(guān)注和企盼,有思想深度也寫出了真情實(shí)感。

再如2008年高考江蘇滿分作文《好奇心》一文,奶奶的言行,的確讓孫女好奇。于是,調(diào)皮的“丫頭”對(duì)奶奶進(jìn)行了一番“偵察”,結(jié)果“偵察”到了“人間最最美麗的風(fēng)景”:

心,被濡濕了。是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿足。

你在,就心安的。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。粗茶淡飯有什么要緊?年華老去有什么要緊?你在,就心安。

文章是敘寫日常生活的規(guī)范的記敘文,選材尋常,但是非常生活化,更重要的是滲透了人物濃厚的情感,極為傳神地描摹了恩愛的老年夫妻之間的相濡以沫。這樣的文章就是內(nèi)容充實(shí)、情深意切的精美篇章。