父母寄語(yǔ)精選精選(九篇)

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第1篇：父母寄語(yǔ)精選范文

2、爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我的包容和疼愛(ài)，兒會(huì)好好珍惜，兒愛(ài)你們，無(wú)論兒子將來(lái)富貴如否，兒都會(huì)銘記你們的恩德！！！

3、媽媽，女兒已長(zhǎng)大，不再牽著您的衣襟，走過(guò)春秋冬夏。母親節(jié)快樂(lè)！

4、取幾棵歡樂(lè)，拿幾塊好運(yùn)，兌一點(diǎn)平安，為您烹制快樂(lè)大餐；用幾兩愉悅，挑幾錢吉祥，勾一點(diǎn)健康，為您釀制幸福美酒。母親節(jié)，愿您開(kāi)心！

5、媽媽您在學(xué)習(xí)和生活方面都對(duì)我很關(guān)心，鼓勵(lì)我讓我對(duì)自己有信心。我要祝福你，節(jié)日快樂(lè)、身體健康、笑口常開(kāi)、工作順利，天天都有好心情。

6、母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，是莢里的豆子。媽媽，您辛苦了，母親節(jié)快樂(lè)！

7、在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿，愛(ài)您偉大的母親！祝你母親節(jié)快樂(lè)！

8、親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的溫暖，親情是貫穿生命始終的。為此，我們祝福天底下每一爸爸媽媽——母親節(jié)快樂(lè)！

9、無(wú)論年齡多大也是母親的孩子，走的再遠(yuǎn)也走不出母親的牽掛，事務(wù)再多也忘不了感恩母親。媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！

10、如果人間真有天使，我相信那個(gè)人一定是你，如果人間真有天長(zhǎng)地久，我相信是你無(wú)私的母愛(ài)，親愛(ài)的媽媽節(jié)日快樂(lè)！

11、永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的那雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)幔∮肋h(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用您滄桑的歲月，換我一生的幸福、快樂(lè)！永遠(yuǎn)我都記得，在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我成長(zhǎng)而萌生的喜悅！在這特別的日子里，媽媽，祝您母親節(jié)快樂(lè)！永遠(yuǎn)年輕！

12、您給了我們生命；您給了我們溫暖；您給了我們快樂(lè)；您給了我們教養(yǎng)；您給了我們道理；您給了我們希望；您給了你們偉大的母愛(ài)。母親節(jié)，祝愿全天下的母親節(jié)日快樂(lè)，身體健康，心情舒暢，生活幸福！

13、如果這個(gè)世界上有一百個(gè)人愛(ài)你，那么愛(ài)你最深的一定是你的媽媽。如果這個(gè)世界上有十個(gè)人愛(ài)你，那么愛(ài)你最深的一定是你的媽媽。如果這個(gè)世界上只有一個(gè)人愛(ài)你，那么這個(gè)人，一定是你的媽媽。今天母親節(jié)，不要吝嗇對(duì)這個(gè)世界上最愛(ài)你的人說(shuō)一句：媽媽，我愛(ài)你。

14、母親節(jié)到了，采一束鮮花，為您送上幸福花香；擷一叢仙草，祝您健康長(zhǎng)壽；掬一捧清泉，清涼您的`煩惱，抓一縷和風(fēng)，為您送來(lái)快樂(lè)平安，發(fā)一條短信，為您送去祝福，祝您節(jié)日快樂(lè)，幸福安康。

15、母愛(ài)揉進(jìn)了理想里，我成功了；母愛(ài)摻在了日子里，我快樂(lè)了；母愛(ài)浸在了歲月里，我幸福了；母愛(ài)滲透在家庭里，我甜蜜了；母親，你辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)。

16、是你把我?guī)?lái)這個(gè)世界，用關(guān)心為我澆水；用關(guān)懷為我施肥；用關(guān)愛(ài)為我修枝。今天，我這顆小苗已經(jīng)成長(zhǎng)為大樹(shù)，我要對(duì)您說(shuō)：母親，謝謝您！

17、賀卡不能代表我的孝順，鮮花不能代表我的關(guān)心，短信也不能代表我對(duì)你的想念。可是盡管如此，我依然要在母親節(jié)來(lái)臨之際，真心祝你節(jié)日快樂(lè)，幸福長(zhǎng)壽。母親節(jié)快樂(lè)！

18、嗨，準(zhǔn)媽媽，母親節(jié)到了，我親手為你熬了一碗幸福湯：一枚好\"孕\(zhòng)"丹，兩粒開(kāi)心果，三片健康丹，四株平安草，五杯順利水。祝你母親節(jié)快樂(lè)。

19、今年母親節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福您。祝您健康又長(zhǎng)壽，嘻嘻哈哈好心情。孩兒遠(yuǎn)方一切好，愿您不用多操心。孩兒異鄉(xiāng)獻(xiàn)上。

20、媽媽的愛(ài)是甜蜜小舟，媽媽所在的地方永遠(yuǎn)是溫馨的港灣，不管自己在天南地北，不管多么繁忙勞碌，心中最想的總是媽媽，媽媽一輩子辛苦了，這里祝愿媽媽健康長(zhǎng)壽，笑顏常在臉上。

21、媽媽，我曾是你身邊一只備受關(guān)懷的小鳥(niǎo)，今天為你銜來(lái)了一束芬芳的鮮花。母親節(jié)快樂(lè)！

22、母親節(jié)就要到了，莫要忘記給家里打通電話，對(duì)媽媽講些知心話，不要讓她再把你牽掛。愿我們親愛(ài)的媽媽，永遠(yuǎn)健康幸福，一生平安。母親節(jié)快樂(lè)！

23、媽媽的眼睛花了，她把明亮的雙眸給了。母親節(jié)，一句深情的祝福送給已為人母的你！媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！

24、祝天下的母親身體健康！永遠(yuǎn)年輕。母親是我們心靈的港灣，人世間最幸福的事情，在母親身邊

25、世上最暖的彈幕是媽媽你的嘮叨，快樂(lè)可以很簡(jiǎn)單。祝您母親節(jié)快樂(lè)！

26、母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽。

27、你吼她不氣，你哭她更傷。你笑她也笑，面具扔一旁。此人就是媽，遷就寵愛(ài)我。值此母親節(jié)，送您吻一個(gè)，甜蜜一萬(wàn)年，幸福一輩子。祝您母親節(jié)快樂(lè)。

28、蜜蜂，默默地、勤奮地奔忙著，勞動(dòng)著。一天天，一年年，奉獻(xiàn)著甜蜜。慈祥的母親，也像蜜蜂，我永遠(yuǎn)忘不了那深深的母愛(ài)。祝母親生日快樂(lè)！

29、您是第一個(gè)抱我、第一個(gè)親我、第一個(gè)叫我寶貝人；您是聽(tīng)見(jiàn)我哭擔(dān)心、看見(jiàn)我笑開(kāi)心，是我相信您說(shuō)的每個(gè)承諾都會(huì)做到的人；是不管我錯(cuò)對(duì)美丑都覺(jué)得我是最好最優(yōu)秀的人！啊，母親，親愛(ài)的媽媽，您也是我這一生最愛(ài)的人。母親節(jié)到了，您的幸福快樂(lè)是我最大的心愿和祝愿！

30、媽媽，近來(lái)身體好嗎，今天母親節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)：吃飯偷著樂(lè)，睡覺(jué)欣慰樂(lè)，看著微信樂(lè)，看著電視樂(lè)，想到我更樂(lè)，祝你永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)。

31、親愛(ài)的，你就快做媽媽了，老公在這里天天陪伴你，因?yàn)檫@是我們愛(ài)的結(jié)晶，我也快要做爸爸了！老婆你受苦了，我愛(ài)你！母親節(jié)快樂(lè)！

32、天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。母親節(jié)快樂(lè)！

33、媽媽，不論您在哪兒，那里就是我們最快樂(lè)和向往地地方。每當(dāng)想起你我就無(wú)比地自豪，是你時(shí)刻在激勵(lì)我不斷奮進(jìn)。在這個(gè)特殊地節(jié)日里我祝福你！

34、踏遍千山萬(wàn)水，看過(guò)潮起潮落，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，始終覺(jué)得您的懷抱最溫暖！不論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)懷戀。祝媽媽母親節(jié)愉快！

35、母親，您有一顆最博大最寬廣的胸懷，是您望我那熾熱的目光您扶我學(xué)走第一步路，您教會(huì)我學(xué)說(shuō)第一句話是您為我迎來(lái)清晨最早的那縷朝霞，是您用溫暖的手牽我走進(jìn)學(xué)堂康乃馨的芬芳為母親溫馨的綻放，花的美麗如母親般慈祥的笑臉，淡淡的清香讓人陶醉心房攜帶一束鮮花來(lái)到您的身旁，花兒濃縮了我對(duì)您的祝福，綠葉飽含著對(duì)根的情義。母親節(jié)快樂(lè)！

36、家是溫馨港灣，母愛(ài)是甜蜜小船，無(wú)論投身地北，還是浪跡天南，無(wú)論繁忙勞碌，還是游玩休閑，母親節(jié)，親愛(ài)的，讓我們一起祝愿母親健康長(zhǎng)壽天天笑顏。

37、媽媽，操勞一輩子好好歇歇吧！母親節(jié)快樂(lè)！

38、我的成長(zhǎng)是刻在你額頭上的橫杠；我的放縱是刻在你眉心的豎杠；我的歡樂(lè)是刻在你眼角的魚尾；我的成功是刻在你唇邊的酒窩，媽媽您辛苦了！祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！

39、您陪我長(zhǎng)大，我陪您變老！母親是這個(gè)世界上最辛苦無(wú)私默默付出的人，是您給了我如今的美好生活，是您不求任何回報(bào)。您是看到我開(kāi)心，比我更開(kāi)心的那個(gè)人！！您永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，感謝給予我的一切，希望您開(kāi)開(kāi)心心永遠(yuǎn)幸福！！

40、媽媽，感謝您給予我生命，感謝您對(duì)我的撫養(yǎng)，感謝您的諄諄教導(dǎo)，感謝您的熱切關(guān)懷，感謝您對(duì)我的百般思念，感謝您……我要感謝您的太多的，只愿您健康快樂(lè)。

41、燭光里的媽媽，你是兒的牽掛，無(wú)論天涯海角，心里放心不下，昔日為子操勞，今朝滿頭白發(fā)，愿母身體康健，平安永遠(yuǎn)伴她。祝母親節(jié)快樂(lè)！

42、作為女兒你就是母親的驕傲；作為母親你就是女兒的驕傲；作為妻子你就是丈夫的驕傲；作為朋友你就是我的驕傲！祝您母親節(jié)開(kāi)心快樂(lè)！

43、母親，您為人民生了一個(gè)好孩子，為表彰您對(duì)全國(guó)，全世界，全人類和諧發(fā)展所作的巨大貢獻(xiàn)。特在母親節(jié)到來(lái)之際，授予您超級(jí)母親榮譽(yù)稱號(hào)。恭喜嘍！

44、母親節(jié)：親愛(ài)的媽，敬愛(ài)的媽，康乃馨表達(dá)至愛(ài)至情和感激之情！永遠(yuǎn)愛(ài)您！送祝福平安，祝您母親節(jié)快樂(lè)！

45、親愛(ài)的媽媽：您曾用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天；而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！祝您節(jié)日愉快！

46、甜蜜蜜甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花兒開(kāi)在春風(fēng)里，開(kāi)在春風(fēng)里。為什么你笑的這么甜？因?yàn)槲医o你發(fā)了手機(jī)祝福短語(yǔ)息。母親節(jié)快樂(lè)，媽媽！

47、風(fēng)是愛(ài)的召喚，雨是情的交融，最愛(ài)你的人最牽掛我的人永遠(yuǎn)是母親。母親節(jié)到了，祝福媽媽節(jié)日快樂(lè)！

48、聲的叮嚀，滿滿的全是關(guān)懷，一句句的嘮叨，滿滿的全是關(guān)心，一次次的囑咐，滿滿的全是牽掛，一回回的絮聒，滿滿的全是疼愛(ài)，母親節(jié)到，滿滿的祝福送給媽媽，愿您健康平安，我愛(ài)您！

49、小蜜蜂，默默地、勤奮地奔忙著，勞動(dòng)著。一天天，一年年，奉獻(xiàn)著甜蜜。慈祥的母親，也像蜜蜂，我永遠(yuǎn)忘不了那深深的母愛(ài)。祝母親母親節(jié)快樂(lè)！

50、媽媽，5月14日是母親節(jié)，我太忙沒(méi)有準(zhǔn)備什么禮物給你，不過(guò)我已經(jīng)給你的神州行充值一百元，你有時(shí)間就跟我通電話不要怕電話費(fèi)多了，祝母親節(jié)快樂(lè)！

51、媽媽，我想您，不僅僅僅是在今日，今日是您的生日，雖然我在外地，但我的心已經(jīng)飛回您的身邊！

第2篇：父母寄語(yǔ)精選范文

內(nèi)容摘要:政府參與方式是引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)體投資我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的關(guān)鍵因素,而政府采取何種參與方式要依據(jù)社會(huì)福利最大化原則進(jìn)行選擇。本文基于非公經(jīng)濟(jì)體參與的條件并依據(jù)社會(huì)福利最大化原則,從我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的實(shí)際出發(fā)構(gòu)建政府參與模式選擇模型,從理論上提出政府參與模式選擇的效率原則和公平原則。將效力原則、公平原則應(yīng)用到非公經(jīng)濟(jì)體參與我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的條件下,政府參與模式的選擇,并從風(fēng)險(xiǎn)管理角度對(duì)我國(guó)政府參與基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的程度進(jìn)行量化分析。

關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)設(shè)施 社會(huì)福利最大化 政府管制 財(cái)政補(bǔ)貼

我國(guó)政府轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域參與模式的必要性

(一)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資運(yùn)營(yíng)模式的國(guó)內(nèi)外比較

世界范圍內(nèi),私人參與基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)(PFI)已經(jīng)非常普遍,并且有很多成功的實(shí)踐,如悉尼港灣隧道,英國(guó)Dartfold橋,馬來(lái)西亞南北高速公路,曼谷二期高速公路,巴基斯坦Hab river電廠,巴基斯坦Indus公路等。世界銀行1994年對(duì)全球發(fā)展中國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的研究表明,各發(fā)展中國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資運(yùn)營(yíng)模式已經(jīng)趨于多元化(見(jiàn)表1)。此處對(duì)表1中的字母加以說(shuō)明:A:商業(yè)化的公共機(jī)構(gòu),B:特許或租賃,C:不受規(guī)章限制的私營(yíng)部門,C1:受市場(chǎng)管制的私營(yíng)部門,C2:受價(jià)格管制的私營(yíng)部門,D:當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和使用者自助。

國(guó)外大量的實(shí)踐表明 ,引入私人資本、外資、民營(yíng)企業(yè)等非公經(jīng)濟(jì)體進(jìn)入基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域,一方面可以豐富融資渠道,提供充足的資金來(lái)源;另一方面可以引入市場(chǎng)化的運(yùn)作機(jī)制、促進(jìn)建設(shè)和管理中的技術(shù)革新,這樣可以節(jié)約資源,改善資金使用效率以及提高建成項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)管理水平。

然而在我國(guó),基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的運(yùn)營(yíng)模式單一,長(zhǎng)期以國(guó)家立項(xiàng)、財(cái)政撥款、發(fā)行國(guó)債、銀行貸款、建委施工、管理部門管理的政府壟斷模式運(yùn)作,投資主體單一,經(jīng)營(yíng)也局限于政府的公共機(jī)構(gòu)、國(guó)有中央企業(yè)和部分商業(yè)化的公共機(jī)構(gòu)。圖1提供了我國(guó)2001~2005年城市建設(shè)水平的基本狀況,從中可看出,我國(guó)的城市化水平整體上顯著提高,但是仍然存在兩方面的不足:一方面,城市化水平仍然很低,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向比較發(fā)現(xiàn),我國(guó)的城市基礎(chǔ)建設(shè)現(xiàn)狀還未達(dá)到一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家主要城市1980年代初的水平;另一方面,我國(guó)城市建設(shè)主要指標(biāo)的增幅逐年趨緩。2005年,除污水處理率外,其它五項(xiàng)指標(biāo)的增幅都明顯降低,人均日常生活用水量呈負(fù)增長(zhǎng)(如圖1所示)。在這種情況下,我國(guó)政府尋求其它融資渠道,增加基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域融資渠道是必要的理選擇。

(二)非公經(jīng)濟(jì)體參與我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資運(yùn)營(yíng)的可行性

改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的非公有制經(jīng)濟(jì)體制得到了飛速發(fā)展,使得其參與我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目投資成為可能。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)儲(chǔ)蓄占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重高于40%,截至2008年5月末,人民幣各項(xiàng)存款余額為43.11萬(wàn)億元,這給我國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了可靠的資金來(lái)源;改革開(kāi)放至今,我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,2007年《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,規(guī)模以上國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)9662億元,而包括集體企業(yè)、股份制企業(yè)、私營(yíng)企業(yè),以及外商和港澳臺(tái)投資企業(yè)在內(nèi)的非國(guó)有經(jīng)濟(jì)共實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)13289億元,在總量上超過(guò)國(guó)有經(jīng)濟(jì);2003年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資中,集體經(jīng)濟(jì)和城鄉(xiāng)居民共投資15370億元,占全年投資總量的28%,說(shuō)明非公有制經(jīng)濟(jì)已積極參與我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入進(jìn)行和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善,人民生活水平和可支配收入持續(xù)高速增加,國(guó)外公司和企業(yè)普遍看好中國(guó)市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿?保持良好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展為我國(guó)政府在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域引入非公經(jīng)濟(jì)體提供了充足的資金支持。

當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正處在發(fā)展階段,市場(chǎng)機(jī)制不成熟,相關(guān)法律法規(guī)不健全,政府承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的部分風(fēng)險(xiǎn),尤其是社會(huì)政治和法律政策等投資者無(wú)法控制的非市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),對(duì)保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的非公經(jīng)濟(jì)投資者,維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定具有重大的意義。

基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目投資事關(guān)國(guó)計(jì)民生,因此必須要以政府指導(dǎo)為前提。基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的價(jià)值巨大,基于市場(chǎng)化的資產(chǎn)定價(jià)模型無(wú)法對(duì)其有效定價(jià),通過(guò)市場(chǎng)主導(dǎo)投資也就無(wú)從談起。以非公經(jīng)濟(jì)體投資運(yùn)營(yíng)的收費(fèi)公路為例,收費(fèi)公路的價(jià)值包含三方面的內(nèi)容:投資人收取的通行費(fèi);道路周圍地區(qū)土地資產(chǎn)的增加值;使用該收費(fèi)公路而減少的商品運(yùn)輸成本。在沒(méi)有政府指導(dǎo)下,非公經(jīng)濟(jì)體只會(huì)注意到價(jià)值。因此,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,將需要很長(zhǎng)的等待時(shí)間才會(huì)有非公經(jīng)濟(jì)體發(fā)現(xiàn)收費(fèi)公路的投資回報(bào)價(jià)值足以彌補(bǔ)其投資。

私人投資者投資發(fā)展中國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目時(shí),面臨的不確定因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)達(dá)國(guó)家。非公經(jīng)濟(jì)體在我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目投資運(yùn)營(yíng),不僅需要投入大量資金,而且必須承擔(dān)從融資、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)到最后移交過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)。在我國(guó),由于金融業(yè)還沒(méi)形成發(fā)達(dá)的金融市場(chǎng)體系,導(dǎo)致非公經(jīng)濟(jì)體不能運(yùn)用成熟的市場(chǎng)避險(xiǎn)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)緩釋技術(shù)分散風(fēng)險(xiǎn)。然而,通過(guò)政府對(duì)參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資的非公經(jīng)濟(jì)體提供財(cái)政保障,能夠有效地減少非公經(jīng)濟(jì)體的參與風(fēng)險(xiǎn)并保護(hù)其經(jīng)濟(jì)利益。

我國(guó)政府參與基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的選擇模式

(一)相關(guān)概念闡釋

公共基礎(chǔ)設(shè)施是城市社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)和增強(qiáng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的支點(diǎn)。為了加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施水平,世界各國(guó)政府都積極參與本國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資運(yùn)營(yíng)。從政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的方式來(lái)看,可以將基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的東道主政府參與基礎(chǔ)設(shè)施部門的方式分為三類:管制、財(cái)政補(bǔ)貼和公共生產(chǎn),前兩種模式都是以引入非公經(jīng)濟(jì)體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ),后一種是政府組織的社會(huì)化生產(chǎn)模式。

管制是指政府通過(guò)向基礎(chǔ)實(shí)施項(xiàng)目的非公經(jīng)濟(jì)體提供行政保證,或頒布大量的法規(guī)來(lái)干預(yù)非公經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)營(yíng)。政府管制大多是與社會(huì)價(jià)值――即社會(huì)公平有關(guān)的,而非出于對(duì)非公經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)價(jià)值的考慮。

財(cái)政補(bǔ)貼是指政府對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目提品/服務(wù)的價(jià)格實(shí)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼,或稅收優(yōu)惠,或簽訂長(zhǎng)期購(gòu)買協(xié)議,或直接對(duì)非公經(jīng)濟(jì)體的收入施加直接影響。對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的財(cái)政補(bǔ)貼可以部分彌補(bǔ)非公經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)損失。此外,對(duì)非公經(jīng)濟(jì)體的財(cái)政補(bǔ)貼也可以通過(guò)多種稅收來(lái)施加影響(如減少營(yíng)業(yè)稅,免征污染環(huán)境稅等)。

政府投資公共生產(chǎn)是另外一種政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的方式。相比管制與財(cái)政補(bǔ)貼,政府投資生產(chǎn)直接觸動(dòng)了基本的市場(chǎng)機(jī)制,同時(shí)政府可以接替供給方來(lái)提供商品和服務(wù)。在這種情況下,政府可以進(jìn)行資本投入。

(二)模式選擇的依據(jù)

從我國(guó)政府角度出發(fā),選擇公共生產(chǎn),還是引入非公經(jīng)濟(jì)體參與,其出發(fā)點(diǎn)都是以提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展平臺(tái),改善人民生活水平,最終實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的福利最大化為目標(biāo)。我國(guó)政府在選擇參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資運(yùn)營(yíng)的模式中,要以社會(huì)福利最大化為目標(biāo),并在一定的批判標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上做出選擇。

1.基于效率與公平的政府參與模式選擇模型的構(gòu)建。沿襲經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)社會(huì)福利最大化的研究框架,本文將政府在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的參與模式選擇看作是在偏好、技術(shù)和資源三個(gè)約束條件下,如何使社會(huì)福利(W)達(dá)到最大化的問(wèn)題:

最大化目標(biāo):W=W(UA,UB,……)(1)

約束條件:偏好(2)

約束條件:技術(shù) (3)

約束條件:資源(4)

等式(1)中的社會(huì)福利是個(gè)人A和個(gè)人B的效用函數(shù),這樣就將政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的模式選擇問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求市場(chǎng)效率和社會(huì)公平共同最大化的問(wèn)題。(2)式說(shuō)明個(gè)人的效用受到各自對(duì)商品X、Y的消費(fèi)限制。(3)式說(shuō)明了資本投入K,勞動(dòng)力投入L共同決定X、Y的產(chǎn)量。(4)式是資源的約束條件,即X和Y的生產(chǎn)性投入受到和的限制。我國(guó)人口眾多,經(jīng)濟(jì)總體水平不高,發(fā)展也不平衡,因此,政府選擇參與基礎(chǔ)設(shè)施的方式更要考慮到資源的稀缺性。這就意味著:要么不存在效率的阻礙,實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置;要么政府能夠通過(guò)最優(yōu)的干預(yù)手段解決資源配置的問(wèn)題。

2.政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的效率原則。Dixit指出在有效市場(chǎng)中,市場(chǎng)均衡具有強(qiáng)大的慣性(inertia),因此產(chǎn)業(yè)均衡的社會(huì)最優(yōu)化過(guò)程是市場(chǎng)出清,即市場(chǎng)將自動(dòng)達(dá)到有效產(chǎn)量組合。

所謂的有效市場(chǎng)是滿足一組假設(shè)條件下的市場(chǎng),這些假設(shè)包括:完全競(jìng)爭(zhēng)、完全市場(chǎng)、不存在市場(chǎng)失靈,以及具有決定性的完全信息。但是基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域中,有效市場(chǎng)假設(shè)并不成立。首先,完全競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)的基本特質(zhì)是市場(chǎng)參與人必須是價(jià)格的接受者。市場(chǎng)上存在大量的個(gè)人和公司,并且它們的實(shí)力相當(dāng)。基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域市場(chǎng)通常是壟斷、或者寡頭壟斷出現(xiàn)的,而非完全競(jìng)爭(zhēng)。其次,完全市場(chǎng)假設(shè)會(huì)為準(zhǔn)備支付市場(chǎng)價(jià)格的個(gè)人提供所有的物品和服務(wù),但是基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域并不能完全提品/服務(wù)。再次由于存在逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題,基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目市場(chǎng)是不完全的市場(chǎng),基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域中常出現(xiàn)寡頭競(jìng)爭(zhēng),而這種競(jìng)爭(zhēng)在一定條件下會(huì)引起市場(chǎng)上的“和謀”。最后,基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的投資規(guī)模巨大、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)高,投資回收期長(zhǎng)。這種特定條件,決定了非公經(jīng)濟(jì)體無(wú)法通過(guò)基本信貸市場(chǎng)取得債務(wù)融資。

針對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的市場(chǎng)非有效性,相關(guān)研究都指出:在一個(gè)或更多的假設(shè)不成立的情況下,政府通過(guò)管制、財(cái)政補(bǔ)貼或公共生產(chǎn)干預(yù)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域就有可能得到一種帕累托改進(jìn)。Hirshleifer提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的提議,通過(guò)對(duì)最高價(jià)格可稅(管制),或者是適當(dāng)?shù)膬r(jià)格補(bǔ)貼來(lái)刺激壟斷經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行有效生產(chǎn)。Barr研究了在壟斷寡頭條件下的其他形式后認(rèn)為,除了價(jià)格補(bǔ)貼和最高價(jià)格可稅之外,其他的政府干預(yù)形式也是有效的。

政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的公平原則。從社會(huì)學(xué)角度來(lái)看,基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域在社會(huì)生活中的公平來(lái)自于以下三個(gè)方面的挑戰(zhàn):非公經(jīng)濟(jì)體擔(dān)心高額的稅收會(huì)影響效率;基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的投資者對(duì)消費(fèi)者的優(yōu)勢(shì)有所掌握;基礎(chǔ)設(shè)施的消費(fèi)者內(nèi)部對(duì)不平等情況的存在沒(méi)有達(dá)成統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的原因有兩個(gè)方面:一是消費(fèi)者個(gè)人力量不同,導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施的受益者之間缺乏平等的選擇權(quán)利――即橫向公平,在這種情況下,政府干預(yù)能夠增進(jìn)公平,提高效率,形成廣泛的福利效應(yīng);二是在某些極端的基礎(chǔ)設(shè)施水平落后的情況下,市場(chǎng)配置可能無(wú)法滿足消費(fèi)者的最低需求,此時(shí)便需要政府參與。

綜上所述,基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的發(fā)展存在大量的市場(chǎng)摩擦,投資效率難以保證,信息不完全和產(chǎn)品的“外部性”特點(diǎn)明顯。政府在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資選擇只能在次優(yōu)的經(jīng)濟(jì)中進(jìn)行(Cullis and Jones)。在這種情況下,投資效率的提高必須以社會(huì)公正為代價(jià)來(lái)?yè)Q取。而政府對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域政策的選擇是否會(huì)提高社會(huì)福利W將取決于社會(huì)對(duì)公平和效率的認(rèn)識(shí)程度。因此,對(duì)于不同的社會(huì)、政治、文化、經(jīng)濟(jì)條件,世界各國(guó)政府對(duì)其重要性的認(rèn)可也會(huì)不同,其參與模式的選擇也會(huì)存在差異。

(三)我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域多元化投資模式的路徑選擇

在我國(guó),出現(xiàn)市場(chǎng)失靈的基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域,大都是被商業(yè)化的公共機(jī)構(gòu)或中央企業(yè)所控制,其生產(chǎn)者主要是單一壟斷或寡頭壟斷。壟斷造成這些基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的服務(wù)存在極度的信息匱乏,這主要集中在電信、信息網(wǎng)絡(luò)、生活用水、航空等領(lǐng)域中,其產(chǎn)品服務(wù)技術(shù)專業(yè)性很強(qiáng),服務(wù)很難甄別或者短時(shí)間內(nèi)很難判斷。例如電信和電信網(wǎng)絡(luò),其專業(yè)知識(shí)的復(fù)雜性和龐大繁雜的業(yè)務(wù)種類,讓消費(fèi)者很難進(jìn)行判斷;如城市供水系統(tǒng),其產(chǎn)品質(zhì)量在沒(méi)有非常專業(yè)的技術(shù)情況下,其質(zhì)量問(wèn)題很可能在長(zhǎng)期以后才會(huì)暴露出來(lái),因而造成的損失將非常巨大。

而我國(guó)另一些基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域也會(huì)出現(xiàn)政府失靈,這類基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)通常是由政府組織進(jìn)行公共生產(chǎn),其效率不高。政府作為一個(gè)利益集團(tuán),直接展開(kāi)基礎(chǔ)領(lǐng)域的公共生產(chǎn),會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生官僚利益(Niskanen)。同時(shí)政府官員有時(shí)不能完全控制其放棄社會(huì)福利最大化而選擇自身效用最大化的行為。

基于效率與公平原則,在我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域同時(shí)存在“市場(chǎng)失靈”和“政府失靈”的前提下,本文提出了一種政府參與基礎(chǔ)設(shè)施以及引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的思路。也就是說(shuō),在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域內(nèi),一種產(chǎn)品可以通過(guò)政府或非公經(jīng)濟(jì)體投資,并且可通過(guò)政府或非公經(jīng)濟(jì)體生產(chǎn)。在此前提下,我國(guó)政府引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資可以有三種選擇,如圖2所示。

從圖2可以看出,非公經(jīng)濟(jì)體參與我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的三種途徑及三種途徑下政府的選擇:基礎(chǔ)設(shè)施由政府投資,非公經(jīng)濟(jì)體組織生產(chǎn),在這種情況下政府需要對(duì)非公經(jīng)濟(jì)體的生產(chǎn)加以管制;基礎(chǔ)設(shè)施由非公經(jīng)濟(jì)體投資,政府組織公共生產(chǎn),在這種情況下政府需要通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼分擔(dān)非公經(jīng)濟(jì)體的建設(shè)期風(fēng)險(xiǎn);基礎(chǔ)設(shè)施由非公經(jīng)濟(jì)體投資和生產(chǎn),在這種情況下政府應(yīng)該預(yù)先通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼分擔(dān)非公經(jīng)濟(jì)體的建設(shè)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)對(duì)非公經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)營(yíng)實(shí)施管制。

結(jié)論

本文基于社會(huì)福利最大化原理,提出一個(gè)基于效率――公平原則的基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域政府參與模式選擇模型,并通過(guò)模型分析我國(guó)政府在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域引入非公經(jīng)濟(jì)體后的參與方式的選擇。在政府不同參與模式下,根據(jù)影響或控制風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果發(fā)生的程度,以及承受風(fēng)險(xiǎn)能力的不同,政府對(duì)非公經(jīng)濟(jì)體進(jìn)行不同程度的管制和補(bǔ)貼,以達(dá)到政府與非公經(jīng)濟(jì)體參與的最優(yōu)結(jié)構(gòu)。

非公經(jīng)濟(jì)體參與基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目對(duì)扶持基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng),以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化都起著有利的推動(dòng)作用。我國(guó)政府在推動(dòng)非公經(jīng)濟(jì)體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域具有以下優(yōu)點(diǎn):

減少政府財(cái)政補(bǔ)貼合約的交易成本。當(dāng)基礎(chǔ)設(shè)施的經(jīng)營(yíng)沒(méi)有達(dá)到非公經(jīng)濟(jì)體的預(yù)期時(shí),政府會(huì)因此而形成損失。政府財(cái)政補(bǔ)貼合約在原則上會(huì)補(bǔ)償非公經(jīng)濟(jì)體的損失,但是政府政策的任何改變都會(huì)引起財(cái)政補(bǔ)貼的改變。這種隱含在合約中的交易成本會(huì)降低非公經(jīng)濟(jì)體對(duì)政府補(bǔ)貼的預(yù)期,如果非公經(jīng)濟(jì)體對(duì)這種交易成本的評(píng)估很大,基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的融資就會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

政府向非公經(jīng)濟(jì)體傳遞更多的信息,致使項(xiàng)目融資成功率提高。信號(hào)傳遞是解決信息不對(duì)稱的有效途徑,并且信號(hào)傳遞可以理解為激勵(lì)機(jī)制的一個(gè)特例。在基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目融資過(guò)程中,政府與非公經(jīng)濟(jì)體之間的信息不對(duì)稱普遍存在。非公經(jīng)濟(jì)體無(wú)法知曉基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的真實(shí)價(jià)值以及面臨的所有風(fēng)險(xiǎn)。此時(shí),對(duì)于非公經(jīng)濟(jì)體而言,政府可以充當(dāng)一種附加的、間接的信號(hào)源。政府參與項(xiàng)目的程度向非公經(jīng)濟(jì)體傳遞了一個(gè)關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目信息的信號(hào),而且這個(gè)信號(hào)可以被非公經(jīng)濟(jì)體完全地揭示出來(lái),從而增加基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目融資的成功率。

根據(jù)前面的分析,結(jié)合非公經(jīng)濟(jì)體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域可能存在的問(wèn)題,本文提出以下幾點(diǎn)建議:一是改變以政府投資、公共生產(chǎn)的方式。從效率和公平的角度考察基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資經(jīng)營(yíng),用經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率指標(biāo)替代經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度指標(biāo),凸現(xiàn)政府在構(gòu)建和諧社會(huì)方面的責(zé)任。二是政府行政進(jìn)一步公開(kāi)化,實(shí)行同級(jí)委托和統(tǒng)計(jì)監(jiān)督,消除信息不對(duì)稱影響。

參考文獻(xiàn):

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2.周鴻衛(wèi).國(guó)際項(xiàng)目融資實(shí)踐與我國(guó)項(xiàng)目融資運(yùn)作問(wèn)題探討.現(xiàn)代情報(bào),2002(5)

3.中國(guó)人民銀行研究局,世界銀行集團(tuán)外國(guó)投資咨詢服務(wù)局,國(guó)際金融公司中國(guó)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中心.中國(guó)動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保物權(quán)與信貸市場(chǎng)發(fā)展[M].中信出版社

4.王春麗,戚力.淺析BOT融資項(xiàng)目中的政府角色問(wèn)題[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究,2004(1)

第3篇：父母寄語(yǔ)精選范文

幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案(一)

活動(dòng)目的：

1. 通過(guò)這次活動(dòng)，把幼兒三年的幼兒園生活向家長(zhǎng)展現(xiàn)，并作為一個(gè)窗口，向社會(huì)展現(xiàn)幼兒教育事業(yè)的成就。

2. 通過(guò)系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往作一名光榮的小學(xué)生。

3. 活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力、操作能力、思維能力等綜合技能，讓幼兒積極地參與活動(dòng)并充滿自信的展示自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一. 前伸活動(dòng)

1. 初步了解小學(xué)生活

2. 與曾經(jīng)教過(guò)自己的幼兒教師一起合影留念。

3. 參觀幼兒園里的各種活動(dòng)室、伙房、保健室、財(cái)務(wù)室、院長(zhǎng)室蹬看一看小班、中班的小朋友，使幼兒產(chǎn)生依依惜別之情。

二. 與孩子們一起設(shè)計(jì)存置活動(dòng)室

三. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)和小學(xué)教師來(lái)園參加畢業(yè)典禮。

活動(dòng)過(guò)程：

一. 幼兒入場(chǎng)：快樂(lè)的一天開(kāi)始了(律動(dòng))

1. 童聲合唱：《山谷回音真好聽(tīng)》、《小青蛙你唱吧》、《小鬧鐘》、《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》、《歡樂(lè)頌》。

2. 詩(shī)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。

3. 談話：說(shuō)說(shuō)你的心里話

4. 談話小結(jié)。

5.配樂(lè)朗誦：《秋葉飄飄》、《陽(yáng)光》。

6. 情境表演。

二. 智慧屋：(分組游戲)

1. 我們中國(guó)最長(zhǎng)的大河是什么?

2. 世界最高的山峰叫什么名字?

3. 我們生活的星球叫什么?它是運(yùn)動(dòng)的

4. 手指運(yùn)算(每組2題)。

5. 識(shí)字環(huán)節(jié)(認(rèn)讀卡片上的字并用這兩個(gè)字說(shuō)句話)。

6. 接龍游戲(小學(xué)生日常行為規(guī)范)。

7. 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

8. 衛(wèi)生常識(shí)

9. 口算內(nèi)容

10. 拼音詞條

三. 集體活動(dòng)

1. 故事：一次比一次有進(jìn)步。

2. 古詩(shī)新唱:《詠鵝》、《畫雞》、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫

3. 舞蹈：《梁祝》。

4. 小朋友們，你們是老師的希望，老師希望你們上學(xué)后認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的有用之材，你們馬上就畢業(yè)了，就象放飛的一個(gè)又一個(gè)希望。

5. 中班小朋友講話。

6. 小學(xué)老師講話。

7. 家長(zhǎng)講話。

8. 頒發(fā)畢業(yè)證書。

結(jié)束：《畢業(yè)歌》、《老師再見(jiàn)了》。

幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案(二)

1、前期準(zhǔn)備工作：

一、發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。(提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等)

二、教師布置大廳。

三、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。

四、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。

2、目的：

(1)、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

(2)、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

時(shí)間：2019、6、23下午5：00~8：00

地點(diǎn)：幼兒園大廳

人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)。

3、流程：

(1)、主持人出場(chǎng)。

(2)、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。

(3)、家長(zhǎng)代表講話。

(4)、大班組教師寄語(yǔ)。

(5)、大班幼兒匯報(bào)演出。

(6)、開(kāi)始聚餐。

(7)、化妝舞會(huì)。

(8)、整理工作。

4、主持人發(fā)言稿

一、開(kāi)始部分

(男)甲：親愛(ài)的小朋友，

(女)乙：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。

甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

乙：請(qǐng)聽(tīng)由大(1)班小朋友朗誦的詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛(ài)的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!

(園長(zhǎng)寄語(yǔ))

甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。

乙：首先，有請(qǐng)大(1)班XXX爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話。

甲：接下來(lái)有請(qǐng)大(2)班XXX爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢?

(家長(zhǎng)發(fā)言)

甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?

乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子!

甲：三年了，當(dāng)愛(ài)哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，

乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。

(大班組老師寄語(yǔ))

老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

二、匯報(bào)演出

甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群神氣的小兵!請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請(qǐng)聽(tīng)由大二班女生小組唱《小魚的夢(mèng)》。

甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)，

乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙：我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛(ài)，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛(ài)媽媽，我愛(ài)老師，請(qǐng)聽(tīng)由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎?對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽(tīng)由大(2)班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。

甲：我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。

乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的天安門。請(qǐng)聽(tīng)由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛(ài)天安門》。

甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽(yáng)光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽(yáng)花》。

乙：再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來(lái)說(shuō)一聲《再見(jiàn)了，幼兒園》，請(qǐng)欣賞大(2)班詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，幼兒園》。

甲：親愛(ài)的小朋友，

乙：親愛(ài)的老師，

第4篇：父母寄語(yǔ)精選范文

1、時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼高二已經(jīng)結(jié)束。齊聰聰同學(xué)在本學(xué)期積極面對(duì)生活保持樂(lè)觀態(tài)度，遵守日常行為規(guī)范，努力學(xué)習(xí)，和同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)從學(xué)，在生活中互相幫助。共同進(jìn)步。時(shí)光離弦之箭，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，你會(huì)努力學(xué)習(xí)，做最棒的自己，在高二期間團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)好集體，有積極的榮譽(yù)意識(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上積極攻克難以攻克的難關(guān)，積極詢問(wèn)老師和同學(xué)，在學(xué)習(xí)上取得了些許進(jìn)步，在以后的日子回去的更大的進(jìn)步。在以后的日子要靜下心來(lái)，多思考有疑難問(wèn)題多問(wèn)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守日常行為規(guī)范。寄語(yǔ)：堅(jiān)信付出努力一定會(huì)充實(shí)生活。

2、呂昌星是個(gè)有集體榮譽(yù)感的學(xué)生，肯為班級(jí)著想，為班級(jí)做一些力所能及的事，互幫互助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，坦誠(chéng)待人，坦誠(chéng)做事，積極生活。只是學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生，付出了一定的努力，但成績(jī)也一直上不去，在眾多老師眼里，盡管從成績(jī)上可能也算是一名很差很差的學(xué)生了，但生活上需要你自己樹(shù)立自己的良好形象。幸虧現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的重要性了，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)文化課，并報(bào)了特長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓老師感到你是個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)生，以前是對(duì)知識(shí)不重視，我相信你會(huì)在不懈的努力下能成為老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。寄語(yǔ)：只有自己可以改變自己。

3、你活潑開(kāi)朗，熱情率真，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，富于創(chuàng)造性。如果說(shuō)，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無(wú)疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢？如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)更出色的！還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個(gè)方面都要成為大家的楷模！

4、李澤是一個(gè)勤奮好學(xué)的同學(xué)，每一天都像減震的露水一樣，不曾悲傷，不曾沮喪；始終積極樂(lè)觀面對(duì)生活，開(kāi)朗的生活、認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)，在這學(xué)期獲得學(xué)習(xí)之星，學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。雖然成績(jī)有些起伏，但她堅(jiān)信，只要勤奮學(xué)習(xí)，相信自己，學(xué)習(xí)一定會(huì)取得進(jìn)步。在日常生活中，能積極幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、活潑開(kāi)朗是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。即使面對(duì)困難，也不放棄自己的夢(mèng)想，相信只要不退縮與回避，生命的掌聲終會(huì)為自己響起。高中，會(huì)在他拼搏、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中，成就她用生命深愛(ài)著的大學(xué)夢(mèng)想，永不放棄。寄語(yǔ)：心中有理想，早晚能飛翔。

5、你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣、認(rèn)真，裝著幾分善良、真誠(chéng)。課堂上能聽(tīng)到你響亮的發(fā)言；作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們?cè)概c你交往，生活老師也常把你表?yè)P(yáng)。這學(xué)期，你的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會(huì)更美好。

6、張潔同學(xué)在忙碌中度過(guò)了高二，馬上就成為高三畢業(yè)生，看得出你心里忐忑著，雖然在高二的學(xué)習(xí)中，總體來(lái)說(shuō)在進(jìn)步，但還是不夠勤奮，小動(dòng)作比較多，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不是很到位，以后高三的生活里要努力克服這一壞習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有坎坷，但和同學(xué)們相互扶持走了過(guò)來(lái)，與同學(xué)關(guān)系還算融洽。不過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)還是不夠積極，問(wèn)題疑問(wèn)不能積極去問(wèn)，導(dǎo)致落下了很多問(wèn)題，無(wú)從下手，以后會(huì)積極提問(wèn)，把不懂的問(wèn)題問(wèn)明白，爭(zhēng)取更高層次的進(jìn)步，要相信自己，加油。寄語(yǔ)：每一點(diǎn)進(jìn)步凝聚的的都是奮斗的汗水。

7、葛元順同學(xué)在本學(xué)期遵守紀(jì)律，積極進(jìn)取，總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，本學(xué)期暴露了一些問(wèn)題，但為時(shí)不晚，一定能努力改正，要以此為起點(diǎn)勇攀高峰。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼之間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，即將邁入高三，回想先前，這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)自己努力。學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，不再虛度時(shí)光，這學(xué)期學(xué)習(xí)一直很緊張，各科成績(jī)有的還算理想，有的很弱，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)很吃力，還得繼續(xù)努力，數(shù)理化三科總是有些很困難的問(wèn)題困擾。必須努力學(xué)好做題方法，掌握解題技巧，提高能力。寄語(yǔ)：用你的樂(lè)觀心態(tài)，贏得未來(lái)。

8、夢(mèng)慧同學(xué)是一個(gè)通情達(dá)理，活潑率直的女生。班里組織活動(dòng)積極主動(dòng)參加，平時(shí)也熱愛(ài)文藝創(chuàng)作，有很強(qiáng)的創(chuàng)作天賦，在班里，樂(lè)于幫助同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，是班里的宣傳委員，多次成功的完成學(xué)校班級(jí)的宣傳任務(wù)。學(xué)習(xí)過(guò)程中肯吃苦，善總結(jié)，虛心請(qǐng)教。積極配合老師，遵守紀(jì)律。希望能時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的目的，不以物喜，不以己悲。以積極向上樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。無(wú)論是悲觀的還是溫暖的一切都好過(guò)去的、現(xiàn)在的、未來(lái)的、一切都好，你要記得一切都好。面對(duì)高三，奮戰(zhàn)高考，相信自己，努力吧。寄語(yǔ)：要做就做最好的自己。

9、韓星是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)同學(xué)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一名高中生，他有一個(gè)樸素的名字，但他會(huì)努力讓他的名字發(fā)光發(fā)亮，努力學(xué)習(xí)，不只是為了父母和老師的期望，更是為了自己有一個(gè)奮力拼搏，積極向上的青春年華。平時(shí)是一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)玩的高中生，但沒(méi)有忘記來(lái)這所學(xué)校的任務(wù)，一定不辱使命，沖刺高考會(huì)完成一個(gè)完美的跨越，讓自己人生完美轉(zhuǎn)折。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。有付出一定會(huì)有回報(bào)，come on!向上吧上年。這就是他，為了一個(gè)目標(biāo)，努力奮斗，盡力拼搏，都不會(huì)讓青春留下遺憾的少年。寄語(yǔ)：是星星總會(huì)發(fā)光的。

10、你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，也能爭(zhēng)取發(fā)表觀點(diǎn)，積極參加班隊(duì)活動(dòng)，值日工作十分負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)上表現(xiàn)出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你綠蔭場(chǎng)上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。張老師希望你再開(kāi)朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！

11、你是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學(xué)們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓(xùn)練，后來(lái)者居上，在踢毽比賽中為班爭(zhēng)在學(xué)習(xí)上，你踏踏實(shí)實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細(xì)致地幫助后進(jìn)生，真棒！衷心地希望你今后工作更加主動(dòng)、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會(huì)收獲更多的成功與喜悅。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，張老師都會(huì)以你為榮！

12、你是班中的一名優(yōu)秀干部，敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。你腦子靈活，性格爽朗，頗有豪氣。可你有一個(gè)“壞朋友”，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。不過(guò)，老師相信你很快與它絕交，會(huì)交上“認(rèn)真、細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎？這樣“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢爛的一朵！

13、你文靜大方、秀外慧中，無(wú)論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美。看你的作業(yè)是一種美好的享受。你有較強(qiáng)的審美能力，書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動(dòng)熱烈地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的豪氣，令大家對(duì)你由衷地信服，從而樹(shù)立威望！

14、還記得嗎？100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)、好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

15、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

16、你是個(gè)清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子，平時(shí)你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律 ，從不要老師操心。你能盡力參加各項(xiàng)活動(dòng)，忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯(lián)歡會(huì)中的出色的表現(xiàn)，忘不了你默寫本上令人羨慕的100分和清秀的字跡……其實(shí)你還有許多優(yōu)點(diǎn)，張老師希望你能抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點(diǎn)，也期待你開(kāi)朗些，像陽(yáng)光一般燦爛！

17、你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語(yǔ)晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個(gè)放心。你學(xué)習(xí)自覺(jué)踏實(shí)，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時(shí)間積極參加學(xué)校的歌詠活動(dòng)。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，且學(xué)會(huì)博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會(huì)成長(zhǎng)得更快，成為班中的佼佼者！

18、曹紅祥同學(xué)作為學(xué)生，從不遲到不曠課，上課能積極思考老師的問(wèn)題，雖然有時(shí)控制不住會(huì)開(kāi)小差，但大部分時(shí)間會(huì)好好聽(tīng)課，非常熱愛(ài)集體，為人熱情容易接觸，待人友好積極幫助別人，別人有難處會(huì)伸援助之手，盡力而為。班內(nèi)活動(dòng)也會(huì)積極參加為班級(jí)爭(zhēng)光，做貢獻(xiàn)。從呱呱墜地到現(xiàn)在成熟的我，不知不覺(jué)已經(jīng)經(jīng)歷了 17個(gè)春夏秋冬。在這十七個(gè)春夏秋冬的歲月中，養(yǎng)成了很多很多的習(xí)慣，其中有很多的好習(xí)慣，自然也少不了壞的習(xí)慣。不太喜歡與別人主動(dòng)交流，溝通。不習(xí)慣與別人主動(dòng)打招呼，導(dǎo)致和以前同學(xué)感情不太融洽。寄語(yǔ)：知不足而后進(jìn)，后勁更足。

19、看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰；看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng)；看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說(shuō)不出的高興。課堂上常聽(tīng)到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺(jué)。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻、美好的印象呀！可愛(ài)的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧！你的明天會(huì)更美好。

20、王珣同學(xué)在本學(xué)期的在校生活遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在班中團(tuán)結(jié)同學(xué)，未與他人發(fā)生任何矛盾沖突。在校與舍友關(guān)系融洽，與舍友共同努力使宿舍獲得文明宿舍稱號(hào)。本學(xué)期成績(jī)較穩(wěn)定但仍有很大潛力，物理、化學(xué)、生物成績(jī)依然穩(wěn)定優(yōu)秀，英語(yǔ)也有些提升，但數(shù)學(xué)因過(guò)于馬虎成績(jī)略有波動(dòng)。這學(xué)期的學(xué)習(xí)勤奮雖然少有提升，但還是不是很足，仍然需要更加努力。這學(xué)期參加了生物奧林匹克復(fù)賽。在本學(xué)期中被評(píng)為過(guò)勤奮之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生。在本學(xué)期初獲得了市三好學(xué)生的榮譽(yù)。寄語(yǔ)：百尺竿頭，更進(jìn)一步。

21、你是一個(gè)敏感細(xì)膩的孩子，平時(shí)嚴(yán)守紀(jì)律，與人為善。和你接觸的時(shí)間越長(zhǎng)，越覺(jué)得你是比較聰慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一點(diǎn)自信，所以使自己的潛力沒(méi)有好好發(fā)揮出來(lái)。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎？希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。張老師相信只要你開(kāi)朗大膽再踏實(shí)細(xì)心些，一定會(huì)比現(xiàn)在更出色！

22、你很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。()

第5篇：父母寄語(yǔ)精選范文

1、李威麟家長(zhǎng)：威麟，爸爸知道你長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)你其實(shí)也明白很多道理了，但希望你能夠做到對(duì)的方面父母會(huì)表?yè)P(yáng)，但錯(cuò)的時(shí)候要虛心接受別人的批評(píng)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但要做到知錯(cuò)能改采石浩孩子，才能有進(jìn)步，爸爸相信你能做到這一點(diǎn)。期望新的一年有更大進(jìn)步。

2、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。

3、彭薇家長(zhǎng)：你的性格比較內(nèi)向，不能夠和同學(xué)好好交流，總愛(ài)把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個(gè)缺點(diǎn)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鍛煉好身體，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！

4、謝謝老師給予xxx這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期 xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。

5、xxx這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

6、陳柯葦家長(zhǎng)：你是個(gè)講文明，懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認(rèn)真，希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時(shí)用心一些，爭(zhēng)取各學(xué)科都有較大進(jìn)步，你一定可以做到的！

7、曾深遠(yuǎn)家長(zhǎng)：曾深遠(yuǎn)的自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)也很難靜下心來(lái)，積極性不夠，經(jīng)常應(yīng)付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你的進(jìn)步！

8、xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺(jué)到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂(lè)。

9、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒(méi)有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

10、以前性格內(nèi)向的她從不愛(ài)講話，自從上了小學(xué)性格開(kāi)朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭心的感激；一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長(zhǎng)會(huì)接受，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，謝謝。

11、陸燕家長(zhǎng)：陸燕重禮貌，講文明，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，旗為自己制定了每天學(xué)習(xí)，作息等計(jì)劃，并能持之以恒的落實(shí)。在家很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)較前有進(jìn)步，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，煩請(qǐng)尊敬的老師們?nèi)蘸蠖喽嗉恼Z(yǔ)指教和幫助，不勝感激！

12、xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。

13、周啟龍家長(zhǎng)：這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真完成各科作業(yè)。老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。

14、肖濼家長(zhǎng)：兒子：你懂事，有責(zé)任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時(shí)太過(guò)于固執(zhí)，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)而努力！

15、黃潤(rùn)鈺家長(zhǎng)：本學(xué)期，小孩還是有點(diǎn)貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)也還是有波動(dòng)。可喜的是：喜好自控能力在逐步提高，我們看到他在進(jìn)步。期望在老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績(jī)。

16、楊庭駿家長(zhǎng)：你喜歡讀歷史故事，這非常好，有助于你獲取更廣泛的文化知識(shí)。你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過(guò)，希望在新學(xué)期你能書寫自己嶄新的一夜。細(xì)心，認(rèn)真是使你進(jìn)步的好幫手，不信？你好好試試看！

17、孩子能健康的成長(zhǎng)我們就很高興了，我們一定會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì)，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問(wèn)題。

18、黃鈺家長(zhǎng)：聰明，生活獨(dú)立性強(qiáng)。愛(ài)看書，但注重的是數(shù)量。看書質(zhì)量不太高。對(duì)新鮮事物有激情，熱情，要是做事情能夠持之以恒會(huì)更好！

19、高思琪家長(zhǎng)：新的一年開(kāi)始了，希望你也能從零開(kāi)始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，相信你能取得更好的成績(jī)。

20、小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精選：石柏釬家長(zhǎng)：本學(xué)期，老師和同學(xué)對(duì)你信任，使你有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學(xué)習(xí)上，你逐步懂得合理安排時(shí)間，使自己有更多時(shí)間做自己感興趣的事，使業(yè)余時(shí)間變得豐富多彩。家長(zhǎng)希望你保持好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提升自己的修養(yǎng)。

21、李靜欣家長(zhǎng)：舊學(xué)年技術(shù)了，你就快要成為南油小學(xué)的大姐姐了，你要發(fā)揚(yáng)你愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)集體的美德，成為一個(gè)好孩子，好學(xué)生。希望你在新的學(xué)年里，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面的好孩子。

22、秦羲和家長(zhǎng)：姣姣明顯長(zhǎng)大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識(shí)要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)了，這些進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為了自己的未來(lái)，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好現(xiàn)在每一步！

23、關(guān)可為家長(zhǎng)：關(guān)可為的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不少，曾經(jīng)他是“沒(méi)長(zhǎng)性的小毛驢”——無(wú)毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長(zhǎng)不同的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，希望多溝通，多指導(dǎo)我，讓關(guān)可為從各方面成長(zhǎng)，謝謝！

24、張容笑家長(zhǎng)：新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對(duì)待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時(shí)間多讀好書，繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)知識(shí)熱愛(ài)和探索。

25、魏近午家長(zhǎng)：魏近午這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很大，爸爸媽媽非常高興，希望你在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績(jī)。

26、李鈺鋒家長(zhǎng)：希望孩子的上進(jìn)心再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子一定能取得更好的成績(jī)。

27、黃天元家長(zhǎng)：天元已經(jīng)長(zhǎng)大，時(shí)間一天天過(guò)去，學(xué)習(xí)、作業(yè)都較主動(dòng)，都做到主動(dòng)幫助父母做家務(wù)。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴(yán)格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對(duì)孩子教育和關(guān)心。

28、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來(lái)的培養(yǎng)教育，希望在將來(lái)有更大的進(jìn)步。看到你們的評(píng)語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(zhǎng)的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。

第6篇：父母寄語(yǔ)精選范文

只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立“質(zhì)量興校”意識(shí)，自我負(fù)重加壓，深入教學(xué)第一線，挑大梁，敬業(yè)勤業(yè)，發(fā)揮帶頭作用，才能形成同甘共苦、齊抓共管、民主和諧的工作氛圍。只有領(lǐng)導(dǎo)善抓，才會(huì)有教師的樂(lè)教和學(xué)生的樂(lè)學(xué)，才會(huì)換來(lái)學(xué)校質(zhì)量的新高度和大豐收。

嚴(yán)于律己，率先垂范。在教學(xué)人員缺額的情況下，學(xué)校所有中層干部都要在第一線上課，擔(dān)任主科課。在做好各自分管的工作之外，每位中層干部還必須包一個(gè)年級(jí)、一個(gè)教研組和一個(gè)班級(jí)，做到每周聽(tīng)一節(jié)課，每周召集一次聯(lián)系會(huì)議。讓所有的中層干部明確崗位職責(zé)，并實(shí)施層級(jí)管理，竭力發(fā)揮管理的高效能、高效益。

我校有一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、講奉獻(xiàn)、任勞任怨的教師隊(duì)伍。他們肯吃苦，愿吃苦，但是絕不是所謂的苦教。他們把教書不僅僅當(dāng)作謀生的職業(yè)，更是當(dāng)作一種幸福的職業(yè)。上班時(shí)間走進(jìn)南小，你可以發(fā)現(xiàn)教師少有閑談，多見(jiàn)埋頭批改作業(yè)；少有怨天尤人，多見(jiàn)面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅……在南門小學(xué)濃郁的教學(xué)氛圍里，你能感受到這里的教師每天都是向上的、自信的、喜悅的。他們對(duì)工作的激情滲透進(jìn)了骨子里，甚至血液里，教學(xué)成了他們生命的一部分。

學(xué)年開(kāi)始，配齊教科研管理人員，成立教研組。教研組長(zhǎng)要同本學(xué)科教師制定出詳盡、可行的教學(xué)研究計(jì)劃，合理安排本學(xué)期的各種教研活動(dòng)。教務(wù)處根據(jù)各科情況調(diào)整課表，確定各科固定的集體備課時(shí)間，每周集體備課的時(shí)間不少于兩課時(shí)。學(xué)校建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)科帶頭人和學(xué)校骨干教師，每人必須指導(dǎo)1名青年教師；課堂必須隨時(shí)對(duì)青年教師開(kāi)放；學(xué)校每周安排1名骨干教師在一定范圍內(nèi)執(zhí)教觀摩課，全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課；培養(yǎng)青年教師，縮短青年教師的成熟期。3年以下教齡的教師和首次執(zhí)教畢業(yè)班的教師，采取先聽(tīng)課再上課的方式。

每位教師課前都要認(rèn)真鉆研教材，備課組集體研討，達(dá)成共識(shí)，然后結(jié)合自己班上的學(xué)生實(shí)際，再制定出既有集體智慧又有個(gè)性特點(diǎn)的教案。所有教師都積極投身課改，優(yōu)化課堂教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，最大限度發(fā)揮學(xué)生的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，以提高課堂教學(xué)效率。教師對(duì)所教班級(jí)中學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù)，教學(xué)時(shí)要因材施教，分層教學(xué)；要利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；布置作業(yè)做到“四精四有”，即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。課后認(rèn)真做好反思，通過(guò)課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足，找出問(wèn)題，以利提高。因?yàn)槲覀兌贾溃挥猩朴诜此嫉慕處煵攀呛媒處煛＝處煼此冀虒W(xué)，不僅停留在口頭反思，更多的是付諸筆端，每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期都會(huì)撰寫教學(xué)反思，積極參加各級(jí)組織的三優(yōu)評(píng)比活動(dòng)。

同時(shí)，每學(xué)期每位教師要有針對(duì)性地開(kāi)好探索課、創(chuàng)新課、評(píng)優(yōu)課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課等五種公開(kāi)課，聽(tīng)同事15節(jié)公開(kāi)課。教研組長(zhǎng)以上教師必須25節(jié)以上。在聽(tīng)課中、評(píng)課中促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

為了最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性，堅(jiān)持按期開(kāi)展學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選活動(dòng)，評(píng)為學(xué)科帶頭人、骨干教師分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先外出考察學(xué)習(xí)；學(xué)年學(xué)科成績(jī)名列全縣同級(jí)同科前三名的教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并免費(fèi)組織外出考察學(xué)習(xí)；學(xué)年所教學(xué)科教學(xué)成績(jī)上升的教師給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還投入部分資金，鼓勵(lì)教師業(yè)余時(shí)間撰寫教案、論文、隨筆等教學(xué)教研文章，凡獲獎(jiǎng)或者發(fā)表文章的教師按《教育科研論文獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在考核中給予加分。

由于我校發(fā)展規(guī)模較大，班額一般超編，許多教師課時(shí)都較多，作業(yè)仍然全收全改，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。有的教師有病在身，卻急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，上午吊液，下午上班，下午吊液，晚上加班，今天住院治病，明天立即上課。原因只有一個(gè)：不耽誤學(xué)生一節(jié)課。教師除了教學(xué)以外，還擔(dān)任值日工作，課間他們帶領(lǐng)學(xué)生干部隊(duì)伍活躍在校園內(nèi)，成了一道靚麗的風(fēng)景線。

第二張牌———學(xué)生的集體意識(shí)

學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的主體，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)主要靠學(xué)生卓有成效的學(xué)習(xí)來(lái)提高，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，只有讓學(xué)生樂(lè)學(xué)才能實(shí)現(xiàn)。我們的具體措施是：

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)隆重的開(kāi)學(xué)典禮，告訴學(xué)生：他們才是學(xué)校的主人。學(xué)校興我榮，學(xué)校衰我恥，學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，把學(xué)校當(dāng)成自己的家去愛(ài)。

每學(xué)期制定符合本班實(shí)際的班級(jí)公約、管理?xiàng)l例和學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)情公布欄，從學(xué)生作業(yè)完成情況、上課到位情況、課堂學(xué)習(xí)秩序等方面設(shè)立項(xiàng)目，進(jìn)行公布，激勵(lì)學(xué)生矯正學(xué)習(xí)偏差。用班級(jí)公約引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)，用班級(jí)公約培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將班級(jí)公約細(xì)化成分值，月末總評(píng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。在月評(píng)時(shí)，看重每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，看到每個(gè)孩子的變化，鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，用優(yōu)秀生帶動(dòng)進(jìn)步生。

在學(xué)生中，積極開(kāi)展以“勤奮學(xué)習(xí)”為核心的教育活動(dòng)。通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)、班級(jí)寄語(yǔ)、國(guó)旗下誓言、“感恩教育”主題班會(huì)、家長(zhǎng)與學(xué)生懇談會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和責(zé)任感，激發(fā)了學(xué)生的斗志。正是學(xué)生的苦學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，鑄就了南門小學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第7篇：父母寄語(yǔ)精選范文

調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。下面就讓小編帶你去看看小學(xué)近視情況調(diào)查研究報(bào)告作業(yè)范文5篇，希望能幫助到大家!

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告1進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來(lái)了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同學(xué)。見(jiàn)到我小時(shí)候的玩伴，現(xiàn)在在東方一小上學(xué)的浩浩，聽(tīng)他說(shuō)，他們班也有不少人近視了。我聽(tīng)姑姑說(shuō)，她們小時(shí)候同學(xué)中近視的不很多。這是為什么呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查

我對(duì)近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡，四年級(jí)其它班也有近三分之一的學(xué)生近視。低年級(jí)近視同學(xué)較少，而高年級(jí)的同學(xué)近視率更高，六年級(jí)平均每班近視的學(xué)生有二十多個(gè)。在農(nóng)村聽(tīng)我上六年級(jí)的哥哥說(shuō)他們班近視的人只有幾個(gè)。

二、分析

我對(duì)這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、個(gè)人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的有五人，坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過(guò)度導(dǎo)致近視的有七人。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過(guò)度用眼，有的營(yíng)養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視。

三、結(jié)論

1、有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。

2、有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視。

3、有些同學(xué)玩電視、電腦過(guò)度導(dǎo)致近視。

4、有些同學(xué)受到父母近視的遺傳，自己又過(guò)度用眼，更容易導(dǎo)致近視。

四、建議

1、要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不在過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱光下看書;

讀書寫字坐姿端正。

2、不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦。

3、養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)預(yù)防近視的宣傳，保護(hù)好眼睛，及時(shí)治療眼病。

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告2這個(gè)學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查。報(bào)告單出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)我們班的'同學(xué)都有近視眼。我給我們班的同學(xué)進(jìn)行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告來(lái)調(diào)查我們班近視眼的主要原因。

一、調(diào)查

我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類和總結(jié)，調(diào)查法，圖表說(shuō)明法，訪談法，關(guān)察法，歸納法。

二、分析

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無(wú)近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點(diǎn)對(duì)象。

三、結(jié)論

1看電視的距離太近。2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書。5長(zhǎng)時(shí)間在電腦前。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。

四、建議

為有效預(yù)防近視等眼病：一定要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護(hù)好自己的眼睛!

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告3隨著電腦的普及，許多的小孩子都患上了近視，因此，家長(zhǎng)朋友們都比較關(guān)注這一方面的問(wèn)題，擔(dān)心孩子的健康。實(shí)話說(shuō)，我也患上了近視。我的周圍，患近視的同學(xué)很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對(duì)小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查的目的

1、調(diào)查學(xué)生的'近視情況，找出近視的原因、近視對(duì)個(gè)人的影響及其預(yù)防和治療方案。

2、通過(guò)調(diào)查近視情況，提高人們預(yù)防近視的意識(shí)，從而降低近視率。

二、實(shí)踐過(guò)程

1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

2、我閱讀了近來(lái)的報(bào)紙及雜志里有關(guān)近視的相關(guān)內(nèi)容，深入地探索近視的原因、危害及預(yù)防。

3、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問(wèn)他們是怎樣近視的以及近視所帶來(lái)的不便。

4、我到清遠(yuǎn)市眼科醫(yī)院咨詢?cè)洪L(zhǎng)，小學(xué)生患近視的原因及預(yù)防措施。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為20、13%，中學(xué)生為56、12%，高中生為23、75%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢(shì)，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

四、結(jié)論：

(一)近視的原因：

1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

2、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暰嚯x太近、時(shí)間太長(zhǎng)和所看電視的畫面濃度太深;

玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng);讀書、寫字時(shí)不注意距離與姿勢(shì)，在光線太強(qiáng)或太弱的陽(yáng)光下、車廂里看書;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重;不合理飲食;看激光;小學(xué)生補(bǔ)課、家庭作業(yè)、鋼琴班、舞蹈班等等之類的課外培訓(xùn)，都會(huì)使得小學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)，睡眠過(guò)少。

3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動(dòng)少，導(dǎo)致用眼過(guò)度，加重近視。

4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

5、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

6、不合適的配鏡，如配鏡過(guò)矯或配鏡不足。

7、全身健康狀況差

如體弱、早產(chǎn)兒、營(yíng)養(yǎng)不良、偏食的兒童。

8、孩子如果長(zhǎng)期吃含糖精食品，也會(huì)引起視力的降低，因?yàn)檫^(guò)多糖份的攝入會(huì)造成鈣、鉻等微量元素及維生素B1吸收不足，會(huì)致使眼球壁彈性降低，眼軸拉長(zhǎng)，從而促使近視發(fā)生和近視度數(shù)加深。

(二)近視的危害：

1、容易受損傷：孩子得了近視配戴眼鏡后，由于兒童活潑好動(dòng)，若不慎受撞擊破碎，輕者眼睛被扎傷，重者導(dǎo)致失明。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)下降：孩子得了近視不配戴眼鏡看不清字，配戴了眼鏡后容易造成視疲勞，注意力不集中，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

3、影響孩子前途：孩子得了近視，升學(xué)選擇專業(yè)和就業(yè)有很大限制，前途受到極大影響。

4、遺傳后代：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，由于后天因素得的近視，如不及時(shí)治療，也將遺傳后代。

5、危害身心健康：由于孩子近視，多種體育活動(dòng)無(wú)法參加，影響孩子身體正常發(fā)育，致使孩子體質(zhì)虛弱多病，身心健康受到極大影響。

6、活質(zhì)量低下：由于孩子近視，日常生活極其不便，例如：交際、旅游外出、參加娛樂(lè)活動(dòng)都有很多困難，由此產(chǎn)生心理障礙，致使生活質(zhì)量低下。

7、導(dǎo)致并發(fā)癥：得了近視如不及時(shí)治療，不但度數(shù)會(huì)不斷加深，最終成為高度近視，

還可導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離、黃斑出血、青光眼和白內(nèi)障等并發(fā)癥、甚至失明。

8、太多不便：由天氣變化而帶來(lái)的太多不便，如：雨天、黑暗時(shí)、夏天太熱、冬天太冷，帶眼鏡進(jìn)出，溫差太大容易反霜，擦拭后帶來(lái)鏡片磨損，致使視物模糊，度數(shù)逐年增加。

五、建議：

1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

關(guān)于近視的調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀范文社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時(shí)姿勢(shì)要端正，光線要充足，堅(jiān)持做眼保健操。

3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西，不讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，及時(shí)治療，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告4通過(guò)調(diào)查表明：本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19.23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開(kāi)始患有近視。

一、患近視的原因：

通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因?yàn)樵趯懽挚磿臅r(shí)候眼睛距離書本太近所致使的;其次就是長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過(guò)度而引起的;有的同學(xué)是因?yàn)樵诨璋档那闆r下看書、走路看書以及在強(qiáng)光下看書而造成的.近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺(jué)前有看書的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是因?yàn)猷l(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計(jì)算機(jī)的頻率相對(duì)于城市同學(xué)而言則明顯更少。

另外，閱讀姿勢(shì)不良會(huì)造成視力減退，閱讀時(shí)間長(zhǎng)的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時(shí)間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進(jìn)展得越快。

由以上資料表明：本班同學(xué)的近視歸納起來(lái)無(wú)非三點(diǎn)：用眼過(guò)度、用眼不衛(wèi)生、缺乏保護(hù)眼睛的意識(shí)。

二、預(yù)防近視的方法與措施：

為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對(duì)本班視力良好的同學(xué)也展開(kāi)了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)預(yù)防和治療近視的方法與措施：

1、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

2、看書、寫字姿勢(shì)要正確：眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

3、不要行走是看書，不要在強(qiáng)光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。

4、盡量少上網(wǎng)，注意作息時(shí)間的安排(例：不長(zhǎng)時(shí)間看書、看電視等)，不讓眼睛過(guò)度疲勞，看一小時(shí)書或?qū)懸恍r(shí)作業(yè)遠(yuǎn)眺十分鐘等。

5、睡眠要充足，并多接近大自然，堅(jiān)持鍛煉身體和加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不能偏食，常吃青菜，堅(jiān)持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常情況下，人眼3個(gè)月左右屈光情況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療)等。

調(diào)查總結(jié)：近視要防患與未然。因此盲從現(xiàn)在開(kāi)始要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼知識(shí)。對(duì)已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告5一、問(wèn)題的提出

我們班近視的人數(shù)很多，我也是其中一個(gè)。我常常想：為什么會(huì)有這么多人近視呢?難道近視也會(huì)傳染嗎?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我百思不得其解。于是，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、去醫(yī)院?jiǎn)枂?wèn)醫(yī)生，了解為什么近視。

2、通過(guò)調(diào)查同學(xué)的近視情況，來(lái)了解近視主要在那一種人身上多發(fā)。

3、上網(wǎng)瀏覽，調(diào)查全國(guó)的近視率。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、絕大多數(shù)是因?yàn)樯暇W(wǎng)、看電視過(guò)多而引起，有極少數(shù)是遺傳。

2、全班同學(xué)中有一半的人近視，我發(fā)現(xiàn)主要分布在經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)身上。

3、全國(guó)小學(xué)生近視率為28%，初中生近視率為60%，高中生近視率為85%，大學(xué)生近視率竟高達(dá)90%!

四、結(jié)論

1、小學(xué)生近視多數(shù)是因?yàn)樯暇W(wǎng)次數(shù)高，看電視時(shí)間長(zhǎng)引起的，有極少數(shù)是先天性遺傳。

主要還是因?yàn)殡娔X輻射傷害眼睛，還有的是因?yàn)樵陉?yáng)光集中、陽(yáng)光昏暗的地方讀書寫字，或不愛(ài)護(hù)自己的眼睛造成的。

2、同學(xué)近視的罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是電腦，許多同學(xué)都是在玩電腦游戲的時(shí)候不知不覺(jué)近視的。

有些同學(xué)竟然在網(wǎng)吧里無(wú)憂無(wú)慮地玩，這會(huì)導(dǎo)致各種眼病的發(fā)生。

3、全國(guó)小學(xué)生有大約五分之一的幾率近視，也就是說(shuō)5個(gè)小學(xué)生里面至少有一個(gè)是近視眼，可真是可怕。

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第8篇：父母寄語(yǔ)精選范文

九月九重陽(yáng)節(jié)祝福語(yǔ)【熱門版】1. 今天是九九重陽(yáng)，無(wú)論帥哥美女，收到此短信的，一律送你九九祝福：送你甜蜜愛(ài)情九九，送你真誠(chéng)友誼九九，送你輝煌事業(yè)九九，送你幸福生活九九。

2. 開(kāi)門見(jiàn);雖然我們沒(méi)有賞，但我卻有一瓶酒，請(qǐng)你和我一起享!祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

3. 九月九日望遙空，秋水秋天生夕風(fēng)。寒燕一向南飛遠(yuǎn)，有人嫉妒。現(xiàn)在正是爭(zhēng)艷的季節(jié)，愿你的心情也和那樣清爽、淡雅!重陽(yáng)快樂(lè)!

4. 今天我從夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)，因?yàn)槲姨肽钅懔耍灾劣跓o(wú)法入睡。給你發(fā)一條短信，只是想告訴你：我想你了!重陽(yáng)佳節(jié)，你想起誰(shuí)了呢?是我是我還是我!哈哈!

5. 又是九月九，遠(yuǎn)歌樓蒼涼的歌聲有酒的濃烈與苦澀，松花江畔的金菊正在綻放，夢(mèng)里的重仍舊完美。秋已深，重佳節(jié)又悄然來(lái)到邊。我的摯友，祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

6. 好“九”不見(jiàn)，“九九”想念，不管相隔有多“九”遠(yuǎn)，與你把“九”言歡情意不變。九九重陽(yáng)節(jié)，愿你快樂(lè)長(zhǎng)長(zhǎng)“九九”，與幸福天長(zhǎng)地“九”。

7. 今天剛在指客兌換了話費(fèi)，第一個(gè)想到你，發(fā)條短信出點(diǎn)血。重陽(yáng)到，在這里，祝你身體健康，萬(wàn)事如意。

8. 九月九日重陽(yáng)節(jié)，短信電話不停歇，雖然心中很掛念，萬(wàn)水千山難相見(jiàn)，真心實(shí)意祝福你，天天快樂(lè)事事順利!

9. 可以沒(méi)有別墅，但我應(yīng)該有家;可以沒(méi)有財(cái)富，但我應(yīng)該有幸福;可以沒(méi)有激情，但我應(yīng)該有溫馨;可以沒(méi)有浪漫，但我應(yīng)該有關(guān)愛(ài)。

10. 金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，三九相逢，重陽(yáng)到來(lái)。佳節(jié)到眼前，朋友卻不在身邊，此時(shí)倍感遺憾，只有將濃濃的祝福送到你心間。愿你重陽(yáng)佳節(jié)，快樂(lè)不減，幸福無(wú)邊。

11. 金色的碩果久久收藏;暖暖的斜陽(yáng)久久放光;燦爛的久久飄香;醇厚的老酒久久品嘗;點(diǎn)滴的記憶久久珍藏。九九重陽(yáng)節(jié)，愿健康久久、幸福久久!

12. 九月九日重陽(yáng)日，我把心思凝在指;思念問(wèn)候在聚集，關(guān)懷牽掛走一起;沒(méi)有才華作首詩(shī)，只會(huì)發(fā)你短信息;祝愿你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)開(kāi)心，萬(wàn)事如意!

13. 喝著《九月九的酒》，唱著《九九艷陽(yáng)天》的歌，與九月九歡聚團(tuán)圓，并送上真誠(chéng)的祝愿，祝你九九重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

14. 九月九，送祝福，重陽(yáng)佳節(jié)多幸福;工作大刀又闊斧，生活美好爽肌膚;收到短信馬上富，時(shí)時(shí)刻刻都舒服。重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)，重陽(yáng)節(jié)幸福!

15. 九月九是重陽(yáng)，秋風(fēng)是我的問(wèn)候，落葉是我送去的健康;大雁帶去了我的祝福，白云代表你永遠(yuǎn)吉祥!重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

九月九重陽(yáng)節(jié)祝福語(yǔ)【精選版】1. 借此佳節(jié)之際我感謝你，你的笑顏似燦爛的陽(yáng)光照亮了我的世界，你給予我的安慰和鼓勵(lì)支持我度過(guò)一切艱苦。祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

2. 歲月如水，日子很美，如果沒(méi)有人牽掛生活就會(huì)無(wú)味。也許祝福只是一種形式，但卻能讓快樂(lè)心情加倍。把關(guān)心彼此傳遞，讓思念相互溫暖：重陽(yáng)快樂(lè)!

3. 九月九，酒，酒香、稻香、思故鄉(xiāng)。插茱萸，登高望，山高、天高、步步高。幸福花兒開(kāi)重陽(yáng)，健康長(zhǎng)壽年年有。祝你重陽(yáng)快樂(lè)，萬(wàn)壽無(wú)疆!

4. 重陽(yáng)佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂(lè)唱伴你，好運(yùn)和你不分離，還有讓我告訴你，財(cái)神已經(jīng)跟隨你，鈔票珠寶都給你，幸福人生屬于你!中秋快樂(lè)!

5. 重陽(yáng)節(jié)到了，想采擷秋菊的芬芳，祝福父母身體安康;想共飲清冽的美酒，愿友人情意天長(zhǎng)地久;更想送一段誠(chéng)摯的文字，傾述遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人，那沉甸甸的相思!

6. 久久重陽(yáng)，愿你甜蜜蜜的生活一重重;美滋滋的好事一重重;樂(lè)呵呵的笑容一重重;沉甸甸的收獲一重重;金燦燦的果實(shí)一重重;重陽(yáng)節(jié)祝你好運(yùn)一重重!

7. 秋風(fēng)瑟瑟，九九重陽(yáng)，登高遙望遠(yuǎn)他鄉(xiāng)，明月圓缺人圓難，但愿朋友人久長(zhǎng)。拿起手機(jī)來(lái)幾行，發(fā)給朋友看一看，祝福朋友身體健康，心情舒暢。

8. 不知不覺(jué)又重陽(yáng)，我的祝福不一樣，愿您生活喜陽(yáng)陽(yáng)，職場(chǎng)收獲成雙，愛(ài)情沐浴陽(yáng)光，幸福總在身邊蕩漾，家庭幸福美滿，身體永遠(yuǎn)健康!重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

9. 歲月無(wú)聲，帶不走我心中的你!將萬(wàn)千思念托付那吉祥鳥(niǎo)，帶去我深深的問(wèn)候;時(shí)間阻擋不了那份執(zhí)著，不管未來(lái)之路多么崎嶇，今天給你送上重陽(yáng)祝福!

10. 九月九重陽(yáng)登高，我登上天庭，用酒賄賂了全能的上帝，借他的手機(jī)給你發(fā)短信，因?yàn)槭盏缴系圩８５娜硕〞?huì)健康久久，長(zhǎng)壽久久，快樂(lè)久久，幸福久久!

11. 親愛(ài)的朋友，九月九到了，送你一棵歡慶樹(shù)，祝愿你如它一樣擁有健康的枝干，幸福的茂葉，平安的綠蔭，永遠(yuǎn)向上的快樂(lè)心情!重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)哦!

12. 九月九，酒，重陽(yáng)節(jié)，難聚首，千里路，萬(wàn)里遙，思念在，短信傳，不相聚，卻相憶，朋友情，不能忘，一生路，陪你走，只愿你，無(wú)憂愁，重陽(yáng)快樂(lè)!

13. 年年重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，等高望遠(yuǎn)，兄弟安康，煩惱拋到九霄云外，快樂(lè)彌漫九州大地，憂愁隨風(fēng)飄揚(yáng)，開(kāi)心勝似驕陽(yáng)，重陽(yáng)佳節(jié)，祝你快樂(lè)安康。

14. 重陽(yáng)九月九，輕輕展歌喉;曲子唱一首，友誼能長(zhǎng)久;老板來(lái)加薪，讓你逍遙游;登高來(lái)遠(yuǎn)眺，好運(yùn)自然有;短信發(fā)給你，讓你樂(lè)悠悠，重陽(yáng)樂(lè)久久!

15. 重陽(yáng)九月九，好運(yùn)伴你走;愿你笑開(kāi)口，快樂(lè)來(lái)相守;每天樂(lè)悠悠，幸福無(wú)盡頭;上山去賞菊，平安到白頭;好夢(mèng)天天有，人生少煩憂，我們情深到永久!

九月九重陽(yáng)節(jié)祝福語(yǔ)【經(jīng)典版】1. 重陽(yáng)，重陽(yáng)，重在孝心一片，重在美好新愿，重在親友摯愛(ài)的純真，重在你是實(shí)際行動(dòng)，快去回家問(wèn)候父母，無(wú)論多繁忙，也不要忘記他們的養(yǎng)育之恩。

2. 秋水長(zhǎng)天晚生風(fēng)，寒雁一向南飛去，游人幾度賞花叢，爭(zhēng)艷芳菲季，短信一條獻(xiàn)上禮，夕陽(yáng)無(wú)限秋光好，幸福健康屬于你。重陽(yáng)快樂(lè)。

3. 九九重陽(yáng)節(jié)，你我難聚首，思鄉(xiāng)的人兒眼淚流，條條的短信訴真情，愿你心兒莫憂愁，朋友一直將你放心上，再到重陽(yáng)日，你我定能共飲酒!

4. 重陽(yáng)節(jié)，有人登高是為了遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)，有人登高是為了舒心游玩，有人登高是為了思念朋友。而我，是為了把祝福送出，因?yàn)樯较率謾C(jī)沒(méi)信號(hào)：重陽(yáng)快樂(lè)!

5. 既得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏，愿你擁有一個(gè)美好、快樂(lè)的節(jié)日!秋風(fēng)徐徐，重陽(yáng)九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享。

6. 風(fēng)過(guò)崗，黃，最美不過(guò)是夕陽(yáng);天藍(lán)藍(lán)，雁飛度，心兒戀戀在身旁;插茱萸，摘青忙，翹首以盼在重陽(yáng);念也久，思更長(zhǎng)，寄語(yǔ)愿你福無(wú)疆。重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

7. 思念在歲月中蕩漾，南飛的大雁披上了霓裳，金菊在清風(fēng)中綻放，轉(zhuǎn)眼又到了重陽(yáng)。看一回天高云淡，走一路山高水長(zhǎng)，道一聲幸福安康。重陽(yáng)快樂(lè)!

8. 時(shí)間不是問(wèn)題，只要有愛(ài)心，會(huì)溫暖親人的心;忙碌不是理由，只要有牽掛心，會(huì)消除親人的思念。重陽(yáng)節(jié)遲來(lái)的問(wèn)候，甚于沒(méi)有問(wèn)候。發(fā)條短信，一切都好!

9. 四川人重陽(yáng)節(jié)指南：去青城登高望遠(yuǎn)，去峨眉燒香拜佛，去宜賓喝五糧液，去成都感受地鐵，再到春熙路看美女，最后回家搓麻將。哎呀!生活硬是不擺老!

10. 獨(dú)在異鄉(xiāng)過(guò)重陽(yáng)，每逢佳節(jié)把你想。不知好友怎么樣，編條短信送吉祥。過(guò)個(gè)重陽(yáng)不容易，即使不能在一起，祝福收到笑嘻嘻：祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)重重!

11. 清霧白云飄悠悠，瑞腦消金獸;佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，卻把金菊嗅;東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖;莫道不歡欣，簾卷西風(fēng)，輕輕把你逗：重陽(yáng)快樂(lè)，老友!

12. 讓南山上的空氣幫你潤(rùn)肺，讓解放碑的輕軌載你騰飛，讓瓷器口的雞雜給你美味，讓太白酒的清香把你迷醉，也讓我的祝福帶給你實(shí)惠：重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

13. 九月九，重陽(yáng)節(jié)，日月并陽(yáng)，兩九相重，祝福我的朋友身體健康久久，幸福快樂(lè)久久，生活和美久久，好運(yùn)平安久久，吉祥如意久久，節(jié)日快樂(lè)!

14. 重陽(yáng)為重九。祝福為永久。短信時(shí)時(shí)都送上。祝福問(wèn)候傳心上。又到重陽(yáng)節(jié)，你我難聚首，喝杯酒，思念在心頭，祝愿你一生無(wú)憂愁，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

15. 輕輕發(fā)到你的手機(jī)，慢慢翻看我的祝福：愿今天的你：快樂(lè)!今年的你：順利!今生的你!健康!今世的你：幸福!恭祝您及家人重陽(yáng)快樂(lè)幸福!

16. 重陽(yáng)登高轉(zhuǎn)鴻運(yùn)，短信風(fēng)車轉(zhuǎn)祝福。風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，福運(yùn)財(cái)運(yùn)幸運(yùn)好運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤;短信轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，佳事美事樂(lè)事好事事如人愿。愿你運(yùn)氣越轉(zhuǎn)越旺，幸福越轉(zhuǎn)越濃。

17. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)，思念殷切。重陽(yáng)登高望明月，風(fēng)高云白，繁星似雪。問(wèn)候永不停歇，祝福連綿不絕。提前祝你重陽(yáng)節(jié)愉快合家歡樂(lè)!

18. 民間舊俗，重陽(yáng)前后要以糯米蒸酒，制醪糟。俗話說(shuō)：“重陽(yáng)蒸酒，香甜可口”。重陽(yáng)佳節(jié)，登高賞菊，別忘了喝口醪糟酒，香甜可口，幸福更長(zhǎng)久!

第9篇：父母寄語(yǔ)精選范文

班主任是學(xué)生的領(lǐng)航，是一個(gè)班級(jí)的管理者，同時(shí)也是班級(jí)的朋友，下面是小編整理的關(guān)于高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文，希望能夠幫到大家。

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【一】時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)

1.加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

通過(guò)多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

2.有效地利用好每周一的班會(huì)課。

既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。

制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4.加強(qiáng)常規(guī)教育。

開(kāi)學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5.加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)國(guó)教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3.堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。

平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4.班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)

1.深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

2.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

3.采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級(jí)取得了一些成績(jī),主要得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【二】本學(xué)期，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作思路

以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)

1.確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：

“不到最后一刻，決不放棄”。

2.制定班級(jí)公約。

班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。

3.制定“班訓(xùn)”。

通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!

4.打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

5.撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

6.制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢(mèng)想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。

總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1.每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2.座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。

3.建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);

根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4.經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5.深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6.衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據(jù)在學(xué)校的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

七、班級(jí)活動(dòng)

1.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2.響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì)，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開(kāi)的有聲有色。

3.根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。

并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【三】時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，班主任工作卻依然任重道遠(yuǎn)。為了在今年工作的基礎(chǔ)上吸收經(jīng)驗(yàn)，更好做好班主任工作，對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

家校合作，形成教育合理：學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)教育和家庭教育的支持，班級(jí)管理也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，開(kāi)學(xué)后，立即建立了班級(jí)家長(zhǎng)群，時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)交流教育思想，通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)及時(shí)了解。并通過(guò)交流了解孩子的性格，把家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求和期望，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的知心話告知家長(zhǎng)，已達(dá)到學(xué)生時(shí)刻感覺(jué)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。給孩子提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的正能量。

班級(jí)工作目標(biāo)明確：進(jìn)入高二，班級(jí)目標(biāo)確定為成長(zhǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，成長(zhǎng)目標(biāo)是讓自己的行為給自己陽(yáng)光，證明自己的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，形成學(xué)業(yè)考氛圍。繼續(xù)堅(jiān)持“一個(gè)核心、兩個(gè)基本點(diǎn)”班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，即以班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以班級(jí)紀(jì)律養(yǎng)成和班級(jí)環(huán)境美化為基本點(diǎn)的。用嚴(yán)明的課堂紀(jì)律和優(yōu)美的教室環(huán)境來(lái)保障班級(jí)積極向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)將是學(xué)校“”班級(jí)工作永恒的追求，是眾多工作中的核心。班級(jí)紀(jì)律和教室環(huán)境是良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，是為了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)而服務(wù)的。

班級(jí)管理原則不動(dòng)搖：

1.民主化、公平化管理原則：班級(jí)成立“班級(jí)管理委員會(huì)”，制定出班級(jí)管理規(guī)章制度，班級(jí)事務(wù)和學(xué)生違紀(jì)的處理，由班委會(huì)按照班級(jí)管理規(guī)章制度給出處理意見(jiàn)，報(bào)班主任審批。

做到班級(jí)管理制度面前人人平等。

2.分層管理，自主管理原則：班級(jí)管理按照班主任--班委會(huì)--具體負(fù)責(zé)班委--組長(zhǎng)--組員的分層管理模式;

充分利用班委會(huì)的管理能力，發(fā)揮班級(jí)管理規(guī)章制度的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級(jí)。

總結(jié)這學(xué)期班主任工作，收獲很多，也有不足，在以后的工作中，我會(huì)更加努力地工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好自己班主任工作，讓班級(jí)和學(xué)生越來(lái)越好。

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【四】20-20學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來(lái)此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對(duì)這一學(xué)期的工作，乃至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不但要在教學(xué)上功底扎實(shí)，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常展開(kāi)，增進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤其重要!

一、因材施教的條件---差異的學(xué)生

經(jīng)太高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名之內(nèi)，其他同學(xué)良莠不齊，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個(gè)專科就行，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個(gè)高二階段各種題目不斷，使得我不能只夸大學(xué)習(xí)成績(jī)，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，增進(jìn)其健康發(fā)展。

二、因材施教的做法---操縱流程

1.正常的班級(jí)管理，也是最基本的。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開(kāi)始，上學(xué)期剛組建的班級(jí)，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這類情況，通過(guò)學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建。由于這部份學(xué)生只是有熱情，但沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級(jí)要構(gòu)成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。

這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績(jī)，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)劑到位。要求，成績(jī)須中上等，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)劑后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位，班級(jí)平常管理可以放手。

(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部平常的管理的憑依，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)進(jìn)程中，我采取”值日班長(zhǎng)“制度，天天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清楚，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān)。

2.班主任親身做的工作

(1)集體的氣力---班級(jí)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過(guò)學(xué)生評(píng)級(jí)的使用，建立班級(jí)榜樣，通過(guò)榜樣的氣力，建立班級(jí)正氣。

(2)交談的氣力

不同層次的學(xué)生，交換不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的題目，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個(gè)體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。

(3)主題班會(huì)的氣力

(4)家校共育的氣力

家長(zhǎng)始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長(zhǎng)合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期構(gòu)成協(xié)力，自然就會(huì)產(chǎn)生氣力。自然會(huì)帶來(lái)正面的影響。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式，交換孩子的成長(zhǎng)和探討孩子教育題目，成長(zhǎng)的不但是學(xué)生，還有家長(zhǎng)和老師。

三、一學(xué)年的成效

1.原來(lái)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;diyifanwen.com

2.學(xué)天生績(jī)由剛分班考試的年級(jí)墊底，到大部份指標(biāo)均超過(guò)平行班。

由過(guò)去看不到希望，到班級(jí)出現(xiàn)很多班級(jí)希望之星;

3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力，這些都是惋惜的變化;

4.一學(xué)年來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)與班主任的溝通配合，更加暢通。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)還未出來(lái)，高考溫習(xí)已開(kāi)始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已開(kāi)始，祝賀我班學(xué)生通太高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢(mèng)想。

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【五】本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任會(huì)計(jì)四十二班班主任。結(jié)合本學(xué)期伊始的工作計(jì)劃，在此對(duì)這一學(xué)期的工作做一總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我的工作可以順利開(kāi)展。這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，離不開(kāi)各位科任老師的密切配合，離不開(kāi)全體同學(xué)的共同努力。

一、班級(jí)情況

1、現(xiàn)在本班有50名學(xué)生在校就讀，(本學(xué)期有三名學(xué)生主動(dòng)退學(xué))其中男生16名，女生34名。

全體學(xué)生中男生2名、女生5名跑校，43名學(xué)生住校。

2、紀(jì)律方面，班級(jí)紀(jì)律總體良好，年11月24日晚和12月2日二日課堂時(shí)間發(fā)生了兩起學(xué)生擅自離校外出上網(wǎng)事件，最終這兩件事都得以妥善處理。

3、生活方面，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。

另外，為了學(xué)生身體健康、減少不必要的消費(fèi)，十一月份起，本班購(gòu)置了飲水機(jī)，方便學(xué)生飲水。不盡如人意的是男同學(xué)中有個(gè)別人在老師教育后依然吸煙。

4、衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。

5、常規(guī)活動(dòng)方面，遵照學(xué)校安排，班級(jí)常規(guī)活動(dòng)有序持續(xù)進(jìn)行。

在學(xué)校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本班運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績(jī);在歌詠比賽中，全班同學(xué)積極參與，唱出了氣勢(shì)、唱出了活力;在“中華魂”活動(dòng)及“美德青少年”評(píng)選活動(dòng)中，本班選手表現(xiàn)良好，在活動(dòng)中鍛煉了能力;在慶元旦文藝演出中，本班學(xué)生表演歌唱、小品，展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。

二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，在圍繞建立“勤奮守紀(jì)，踏實(shí)漸進(jìn)”的班風(fēng)和“團(tuán)結(jié)合作，競(jìng)爭(zhēng)超越”的學(xué)風(fēng)的過(guò)程中，我立足于班級(jí)學(xué)情，協(xié)同其他科任老師，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀況，確立了本學(xué)期自己的學(xué)期目標(biāo)。

三、工作開(kāi)展

本學(xué)期我堅(jiān)持以周為單位，開(kāi)展好每周的活動(dòng)。周一、周四按時(shí)開(kāi)展大掃除活動(dòng)，建設(shè)美好校園;周二督促全班學(xué)生參加二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì);周三開(kāi)展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、放飛夢(mèng)想讀本及其他文化名著，另外，我還聯(lián)系學(xué)校圖書館為學(xué)生借閱了大量雜志;周四，除了組織學(xué)生參加學(xué)校組織的“天天向上”活動(dòng)，教育學(xué)生守紀(jì)上進(jìn)，我還在班級(jí)內(nèi)組織學(xué)生觀看《變形記》教育學(xué)生孝順父母、尊敬老師。依照學(xué)校設(shè)置的課程和活動(dòng)，我保證學(xué)生在校期間每天時(shí)時(shí)有事做，保證學(xué)生充實(shí)地度過(guò)了每一天。

1、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，本班換了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、財(cái)會(huì)科任老師，許多同學(xué)對(duì)此不能很好的適應(yīng)，作為班主任，我主動(dòng)在班會(huì)上與他們談心，讓他們認(rèn)識(shí)到適應(yīng)環(huán)境的重要性，并且在平時(shí)的交往中，我特別關(guān)注他們對(duì)科任老師的態(tài)度。為了使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)一步的提升,我堅(jiān)持每天早到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),確保他們?cè)谛Ｆ陂g每天將主要的精力用在學(xué)習(xí)上。開(kāi)學(xué)初期，我就向同學(xué)們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學(xué)們?cè)诟叨@一學(xué)期付出的努力，為高考做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取考取自己心中的理想的大學(xué)。

為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期一開(kāi)始，我就督促每位同學(xué)確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高二的課程相對(duì)高一而言，增加了不少難度，而且專業(yè)課程銜接性較強(qiáng)，這對(duì)高一學(xué)習(xí)不扎實(shí)的同學(xué)要提高成績(jī)而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。了解到這一情況，我要求學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并且要將高一學(xué)過(guò)的課本帶到教室，時(shí)刻查缺補(bǔ)漏。本班在高一階段時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，這學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情高漲，并不時(shí)在日記中袒露心聲。

在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我除了按學(xué)校安排完成教學(xué)任務(wù)，還參加了11月北京師范大學(xué)研修，接受名師的熏陶，充實(shí)自己的頭腦，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方式。在平時(shí)，我還注意學(xué)科動(dòng)態(tài)，關(guān)注時(shí)事政治，在語(yǔ)文教學(xué)中融入為人處世的方法灌輸。

2、思想建設(shè)方面

本學(xué)期，政教處一如既往的重視學(xué)生的思想心理教育。作為班主任，我監(jiān)督每位同學(xué)積極參與學(xué)校的心理輔導(dǎo)講座、安全知識(shí)講座以及“天天向上”活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)诟邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下保持良好的心態(tài)。在日常管理中，我注重個(gè)人言行，做到了不體罰、不辱罵學(xué)生，促使他們?cè)谒枷胫袑?duì)老師留下好印象。

每周一班會(huì)時(shí)間也是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我組織學(xué)生以宿舍為單位(所有跑校生為一組)開(kāi)展主題班會(huì)，開(kāi)展了感恩、希望、團(tuán)結(jié)等一系列班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們的思想趨向積極、高尚。

3、班級(jí)文化建設(shè)

為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)學(xué)初期，我們就致力于班級(jí)文化建設(shè)，除了設(shè)置圖書角、建設(shè)學(xué)習(xí)園地、張貼手抄報(bào)、粘貼學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的照片，我們還設(shè)計(jì)了班徽，，并在“一班一品”建設(shè)過(guò)程中在教室張貼同會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)的票據(jù)。本班的班級(jí)文化建設(shè)在班級(jí)評(píng)比中受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。美中不足的是，原計(jì)劃進(jìn)行的計(jì)算機(jī)技能評(píng)比活動(dòng)因?qū)W生們的準(zhǔn)備不足未如期進(jìn)行，此項(xiàng)活動(dòng)務(wù)必于下學(xué)期開(kāi)展。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣和意識(shí)養(yǎng)成有很重要的作用，本學(xué)期我緊抓學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，在周三讀書活動(dòng)中我組織學(xué)生開(kāi)展朗讀、演講等多種形式，加深理解。

4、班級(jí)突出問(wèn)題的解決

本學(xué)期，我向同學(xué)們展示垃圾食品的種類，并講解這些食品的危害，基本上杜絕了學(xué)生在教室吃零食的現(xiàn)象。因?yàn)橛械陌嗉?jí)開(kāi)始購(gòu)置飲水機(jī)喝水，有同學(xué)向班干部建議買飲水機(jī)喝水，我抓住這一時(shí)機(jī)，提出只要每個(gè)人能保證不再教室喝飲料咱們就可以買飲水機(jī)喝桶裝水，在每位同學(xué)都簽字保證后，我們班也開(kāi)始喝桶裝水。當(dāng)然，在此期間有同學(xué)把飲料帶進(jìn)教室，在我的說(shuō)服教育下，他們也能及時(shí)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。

目前，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象有了明顯的減少。一方面是因?yàn)槲蚁蛩麄冎v述了外面小攤食材采購(gòu)渠道不透明、沒(méi)有衛(wèi)生許可證，而且天氣原因，孝義地區(qū)風(fēng)沙大，就餐衛(wèi)生無(wú)法保證。另一方面是因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了外出就餐存在安全隱患，比如就餐途中的道路很寬、路途較遠(yuǎn)。

針對(duì)本班的學(xué)生早戀現(xiàn)象，本學(xué)期我抓住他們的心理，專門同他們進(jìn)行談話交流，分析了早戀會(huì)帶給他們的影響，引導(dǎo)他們正視同學(xué)之間的友情，注意把握好適度原則。

5、主動(dòng)管理班級(jí)