父母寄語精選精選(九篇)

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第1篇：父母寄語精選范文

2、媽媽，我想對您說，話到嘴邊又咽了；媽媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花。母親節(jié)快樂！

3、母愛是我們心中的彩虹，給我們展現(xiàn)世界的美好；母愛是門前的路燈，給我們照亮前進的道路；母愛是完美的酒釀，把我陶醉了。啊，我們最偉大的愛！ 為什么不好意思對媽媽說我愛你？誰說愛與愛只能在熱戀中的人之間傳遞？在這個溫暖的日子里。在康乃馨的簇擁下，把那么多年的養(yǎng)育之恩匯成一句話：\"媽媽，我愛你。\"母親節(jié)快樂！

4、母親節(jié)快樂！所有的母親，都是這世間最尊貴的。祝媽媽母親節(jié)快樂！

5、您用自己的一雙手，筑起我的世界，為我撐起一方晴空，在您的辛勤培育下，我綻開了自己美麗的花，感謝您，親愛的媽媽，祝您母親節(jié)快樂！

6、最心疼我的人是您，最在乎我的人是您，最理解我的人是您——母親，讓我深情地說聲我愛你！讓我給你做頓香甜的飯菜，讓我給你倒杯熱乎的牛奶，讓我陪您聊聊往日的甜蜜，讓我?guī)斡[大好河山，母親節(jié)快樂，祝您健康長壽！

7、您的眼睛，一只看到我們的未來，一只看進我們的心底；您的耳朵，一只聆聽我們的心事，一只記下我們的需求。謝謝您，媽媽。母親節(jié)到了，愿您健康長壽，謝謝您為我們做的一切！

8、慈母手中線，游子身上衣，無論我們到哪里，母親的關(guān)懷會時刻陪伴。母親節(jié)了，無論我們在哪里，別忘給母親一聲問候，一句關(guān)懷，愿你生活和諧美滿！

9、一束康乃馨，愿您容顏俊俏永不老；兩束康乃馨，愿您健康長壽樂逍遙；三束康乃馨，愿您天天快樂心情好。母親節(jié)，愿您幸福好運繞。

10、愛是媽為孩兒的梳妝；愛是門口深情的張望；愛是溫婉寬大的手掌；愛是入睡時媽的吟唱。祝母親節(jié)日快樂！

11、我用幸福做成花蕊，把甜蜜做成花瓣，把健康做成花葉，把開心做成花莖，用短信編織成一朵最漂亮的康乃馨，只想把最早的祝福送給你，母親節(jié)快樂。

12、媽媽是孕育我生命的人，是哺育我成長的人，是給我最多關(guān)懷溫暖卻不求回報的人。我還不了您的青春，無法讓您的白發(fā)變?yōu)榍嘟z，無法消除您臉上歲月的皺紋，但是我會努力回報您，來世還做您的兒女。希望您節(jié)日快樂，永遠健康。

13、用生命的陽光把我照耀，用甘甜的清泉把我洗滌，伸出關(guān)愛的雙手把我擁抱，磨蝕美麗的青春為我辛勞。母親節(jié)到了，愿媽媽快樂幸福，健康長壽！

14、我的天空，是您給撐起；我的生命，是您給創(chuàng)造；我的未來，也是您給鋪起。母親節(jié)到了，媽媽，您為我付出了太多，我謝謝您！

15、你飽受過腹痛的煎熬，你承受過艱辛的呵護，你經(jīng)受過叛逆的痛楚，卻未曾舍棄。母親接受并化解世間的苦和累，給予孩子至善而無私的情與愛！母親節(jié)快樂！

16、這個世上，有一個人，從小給與你愛和教導(dǎo)，有一個人，天天為你擔(dān)憂掛念，有一個人，愛你勝過愛他自己，有一個人，期盼著你能時刻陪在他身邊。有一個人，譜寫了這世上最無私最真誠最偉大的愛。我親愛的媽媽，母親節(jié)到了，原諒遠在異鄉(xiāng)的我不能呆在你身邊給你貼心的祝福。希望你節(jié)日快樂，身體健康，外事如意。

17、媽媽，送您一只康乃馨，愿你康樂祥和，美麗馨香。送你一株忘憂草，愿你忘卻憂愁，無需\"草\"神。母親節(jié)快樂。

18、母親，今天是您的節(jié)日，摯誠地敬上三個祝福：一祝您安寧健康；二祝您稱心如意；三祝您永遠幸福！

19、再忙碌也要抽空回家，再遙遠也要通個電話，再簡短也把短信來發(fā)，再熟悉也要祝福媽媽：母親節(jié)快樂！

20、母親節(jié)到了，為天下的母親送上，祝福母親的話語，愿母親青春永駐，快快樂樂。

21、是您最美的面孔，伴我拼搏爭成功；是您最美的笑容，伴我生命去追夢；是您最美的祝福，伴我天涯向前沖。母親節(jié)到了，愿親愛的媽媽健康快樂永幸福。

22、您是寒冷時的一縷陽光，在我瑟瑟發(fā)抖時，給予我愛的溫暖；您是無助時的一根稻草，在我身處底谷時，借予我向上的臂膀；您是困難時的一塊路基，在我身前無路時，送予我拼搏的路基；您是迷煳時的一杯水，在我執(zhí)迷不悟時，喚回我清醒的警鐘。謝謝您這么多年來給我無私的愛，我最愛的母親，衷心祝福您，母親節(jié)快樂！

23、永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。母親節(jié)快樂！

24、媽媽不老，內(nèi)心襯托著她的美；媽媽不累，大愛支撐著她的肩；媽媽不怕，困境中總在步步向前；媽媽不哭，堅強會擦干她的眼；媽媽不窮，積攢著汗?jié)竦拿糠皱X；媽媽不苦，噓寒問暖間總是甜；媽媽不盼，兒女和她的夢一起圓。母親節(jié)了，記得常回家看看。

25、沒有母親，哪有家庭；沒有家庭，哪有社會；沒有社會，哪有天下；天下一家，母親為大！媽媽，今天是母親節(jié)，祝您福如東海，壽比南山！

26、母親您永遠是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂！這世上永遠那么溫柔的，只有您。感謝您，媽媽！祝您母親節(jié)快樂。

27、送上我的心愿―永葆青春；送上我的愿望―健康幸福；送上我的希望―歲歲平安；送我的祝愿―多福多壽；送上我的祝福―母親節(jié)快樂！

28、有一個人，叫老師。有一種行為，叫耕耘。有一種精神，叫奉獻。有一個詞，叫感謝。有一種情懷，叫思念。母親節(jié)到了，祝親愛的老師節(jié)日快樂，萬事如意！

29、有一個人，她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻從不要你的任何回報，這個人，是\"母親\"，這種愛，叫\(zhòng)"母愛\"！親愛的媽媽，感謝您多年來的養(yǎng)育之恩，沒有華麗的辭藻，沒有感人肺腑的語言，只想說：\"媽媽，我愛你！\"祝您母親節(jié)快樂！

30、如果這世界上，有一個無私疼你愛你關(guān)心你呵護你的人，就是母親！因為母親是這個世界上唯一愿意為你付出一切的女人。母親節(jié)，祝福天下的母親：一生平安健康快樂幸福長壽年輕永駐！

31、您給了我們生命；您給了我們溫暖；您給了我們道理；您給了我們希望；您給了偉大的母愛。母親節(jié)，祝愿全天下的母親節(jié)日快樂，身體健康，心情舒暢，生活幸福！

32、親愛的媽媽，我愛您！今天母親節(jié)，我祝您母親節(jié)快樂！

33、今天是母親節(jié)，祝所有的\'媽媽節(jié)日快樂！

34、今天是母親節(jié)，媽媽！節(jié)日快樂！

35、在這個特殊的節(jié)日里我衷心祝福我的媽媽節(jié)日快樂！道一聲您辛苦了！

36、媽媽，我親愛的媽媽，你在家里還好嗎？在母親節(jié)來臨之際，兒在遠方為你祝福；媽媽，我親愛的媽媽，莫為孩兒再擔(dān)憂。孩兒會照顧好自己，請好好歇歇；——記母親節(jié)遠方游子最深情的語言。注解：第一句點明了時間，地點，人物第二句則著重情感的表達，在母親的眼里，自己的兒子無論多大畢竟還是自己的孩子。無論離家多遠的游子在母親節(jié)來臨之際，心中第一想起的還是自己的母親。

37、母親的叮囑是愛的累積，母親的嘮叨是愛的疊加，母親的付出是愛的充值，母親的奉獻是愛的接力。母愛傳承，大愛無疆。母親節(jié)到了，婆婆，您辛苦啦！

38、風(fēng)雨中我慢慢長大，歲月里你滿頭白發(fā)，在外面我深深牽掛，說聲愛您是我永恒的表達，母親節(jié)就是為了見證您的偉大，祝福您節(jié)日愉快，身體安康，母親節(jié)快樂！

39、親愛的媽媽，您不避艱險，咬緊牙關(guān)撫育著我成長，超越了荊棘叢生的時光，現(xiàn)在我們正步入一個和諧的社會，祝愿媽媽在和諧的氣氛中安享晚年。母親節(jié)快樂！

第2篇：父母寄語精選范文

內(nèi)容摘要:政府參與方式是引導(dǎo)非公經(jīng)濟體投資我國基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的關(guān)鍵因素,而政府采取何種參與方式要依據(jù)社會福利最大化原則進行選擇。本文基于非公經(jīng)濟體參與的條件并依據(jù)社會福利最大化原則,從我國基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的實際出發(fā)構(gòu)建政府參與模式選擇模型,從理論上提出政府參與模式選擇的效率原則和公平原則。將效力原則、公平原則應(yīng)用到非公經(jīng)濟體參與我國基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的條件下,政府參與模式的選擇,并從風(fēng)險管理角度對我國政府參與基礎(chǔ)設(shè)施項目的程度進行量化分析。

關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)設(shè)施 社會福利最大化 政府管制 財政補貼

我國政府轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域參與模式的必要性

(一)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資運營模式的國內(nèi)外比較

世界范圍內(nèi),私人參與基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)(PFI)已經(jīng)非常普遍,并且有很多成功的實踐,如悉尼港灣隧道,英國Dartfold橋,馬來西亞南北高速公路,曼谷二期高速公路,巴基斯坦Hab river電廠,巴基斯坦Indus公路等。世界銀行1994年對全球發(fā)展中國家基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的研究表明,各發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資運營模式已經(jīng)趨于多元化(見表1)。此處對表1中的字母加以說明:A:商業(yè)化的公共機構(gòu),B:特許或租賃,C:不受規(guī)章限制的私營部門,C1:受市場管制的私營部門,C2:受價格管制的私營部門,D:當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和使用者自助。

國外大量的實踐表明 ,引入私人資本、外資、民營企業(yè)等非公經(jīng)濟體進入基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域,一方面可以豐富融資渠道,提供充足的資金來源;另一方面可以引入市場化的運作機制、促進建設(shè)和管理中的技術(shù)革新,這樣可以節(jié)約資源,改善資金使用效率以及提高建成項目的經(jīng)營管理水平。

然而在我國,基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的運營模式單一,長期以國家立項、財政撥款、發(fā)行國債、銀行貸款、建委施工、管理部門管理的政府壟斷模式運作,投資主體單一,經(jīng)營也局限于政府的公共機構(gòu)、國有中央企業(yè)和部分商業(yè)化的公共機構(gòu)。圖1提供了我國2001~2005年城市建設(shè)水平的基本狀況,從中可看出,我國的城市化水平整體上顯著提高,但是仍然存在兩方面的不足:一方面,城市化水平仍然很低,對數(shù)據(jù)進行橫向比較發(fā)現(xiàn),我國的城市基礎(chǔ)建設(shè)現(xiàn)狀還未達到一些西方發(fā)達國家主要城市1980年代初的水平;另一方面,我國城市建設(shè)主要指標(biāo)的增幅逐年趨緩。2005年,除污水處理率外,其它五項指標(biāo)的增幅都明顯降低,人均日常生活用水量呈負增長(如圖1所示)。在這種情況下,我國政府尋求其它融資渠道,增加基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域融資渠道是必要的理選擇。

(二)非公經(jīng)濟體參與我國基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資運營的可行性

改革開放以來,我國的非公有制經(jīng)濟體制得到了飛速發(fā)展,使得其參與我國基礎(chǔ)設(shè)施項目投資成為可能。長期以來我國儲蓄占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重高于40%,截至2008年5月末,人民幣各項存款余額為43.11萬億元,這給我國城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了可靠的資金來源;改革開放至今,我國非公有制經(jīng)濟發(fā)展迅速,2007年《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示,規(guī)模以上國有及國有控股企業(yè)實現(xiàn)利潤9662億元,而包括集體企業(yè)、股份制企業(yè)、私營企業(yè),以及外商和港澳臺投資企業(yè)在內(nèi)的非國有經(jīng)濟共實現(xiàn)利潤13289億元,在總量上超過國有經(jīng)濟;2003年全社會固定資產(chǎn)投資中,集體經(jīng)濟和城鄉(xiāng)居民共投資15370億元,占全年投資總量的28%,說明非公有制經(jīng)濟已積極參與我國經(jīng)濟建設(shè)。隨著我國改革開放的深入進行和市場經(jīng)濟的逐步完善,人民生活水平和可支配收入持續(xù)高速增加,國外公司和企業(yè)普遍看好中國市場的發(fā)展?jié)摿?保持良好的增長勢頭。我國非公有制經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展為我國政府在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域引入非公經(jīng)濟體提供了充足的資金支持。

當(dāng)前,我國社會主義市場經(jīng)濟正處在發(fā)展階段,市場機制不成熟,相關(guān)法律法規(guī)不健全,政府承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施項目的部分風(fēng)險,尤其是社會政治和法律政策等投資者無法控制的非市場風(fēng)險,對保護基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的非公經(jīng)濟投資者,維護社會經(jīng)濟的穩(wěn)定具有重大的意義。

基礎(chǔ)設(shè)施項目投資事關(guān)國計民生,因此必須要以政府指導(dǎo)為前提。基礎(chǔ)設(shè)施項目對社會、經(jīng)濟的價值巨大,基于市場化的資產(chǎn)定價模型無法對其有效定價,通過市場主導(dǎo)投資也就無從談起。以非公經(jīng)濟體投資運營的收費公路為例,收費公路的價值包含三方面的內(nèi)容:投資人收取的通行費;道路周圍地區(qū)土地資產(chǎn)的增加值;使用該收費公路而減少的商品運輸成本。在沒有政府指導(dǎo)下,非公經(jīng)濟體只會注意到價值。因此,在市場經(jīng)濟條件下,將需要很長的等待時間才會有非公經(jīng)濟體發(fā)現(xiàn)收費公路的投資回報價值足以彌補其投資。

私人投資者投資發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施項目時,面臨的不確定因素遠遠大于發(fā)達國家。非公經(jīng)濟體在我國基礎(chǔ)設(shè)施項目投資運營,不僅需要投入大量資金,而且必須承擔(dān)從融資、建設(shè)、運營到最后移交過程中各個環(huán)節(jié)的風(fēng)險。在我國,由于金融業(yè)還沒形成發(fā)達的金融市場體系,導(dǎo)致非公經(jīng)濟體不能運用成熟的市場避險機制和風(fēng)險緩釋技術(shù)分散風(fēng)險。然而,通過政府對參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資的非公經(jīng)濟體提供財政保障,能夠有效地減少非公經(jīng)濟體的參與風(fēng)險并保護其經(jīng)濟利益。

我國政府參與基礎(chǔ)設(shè)施項目的選擇模式

(一)相關(guān)概念闡釋

公共基礎(chǔ)設(shè)施是城市社會活動的基礎(chǔ)和增強城市綜合競爭力的支點。為了加強基礎(chǔ)設(shè)施水平,世界各國政府都積極參與本國基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資運營。從政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的方式來看,可以將基礎(chǔ)設(shè)施項目的東道主政府參與基礎(chǔ)設(shè)施部門的方式分為三類:管制、財政補貼和公共生產(chǎn),前兩種模式都是以引入非公經(jīng)濟體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資經(jīng)營為基礎(chǔ),后一種是政府組織的社會化生產(chǎn)模式。

管制是指政府通過向基礎(chǔ)實施項目的非公經(jīng)濟體提供行政保證,或頒布大量的法規(guī)來干預(yù)非公經(jīng)濟體的經(jīng)營。政府管制大多是與社會價值――即社會公平有關(guān)的,而非出于對非公經(jīng)濟體經(jīng)濟價值的考慮。

財政補貼是指政府對基礎(chǔ)設(shè)施項目提品/服務(wù)的價格實行適當(dāng)?shù)难a貼,或稅收優(yōu)惠,或簽訂長期購買協(xié)議,或直接對非公經(jīng)濟體的收入施加直接影響。對基礎(chǔ)設(shè)施的財政補貼可以部分彌補非公經(jīng)濟體的經(jīng)營風(fēng)險損失。此外,對非公經(jīng)濟體的財政補貼也可以通過多種稅收來施加影響(如減少營業(yè)稅,免征污染環(huán)境稅等)。

政府投資公共生產(chǎn)是另外一種政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的方式。相比管制與財政補貼,政府投資生產(chǎn)直接觸動了基本的市場機制,同時政府可以接替供給方來提供商品和服務(wù)。在這種情況下,政府可以進行資本投入。

(二)模式選擇的依據(jù)

從我國政府角度出發(fā),選擇公共生產(chǎn),還是引入非公經(jīng)濟體參與,其出發(fā)點都是以提高我國經(jīng)濟發(fā)展平臺,改善人民生活水平,最終實現(xiàn)全社會的福利最大化為目標(biāo)。我國政府在選擇參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資運營的模式中,要以社會福利最大化為目標(biāo),并在一定的批判標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上做出選擇。

1.基于效率與公平的政府參與模式選擇模型的構(gòu)建。沿襲經(jīng)濟學(xué)有關(guān)社會福利最大化的研究框架,本文將政府在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的參與模式選擇看作是在偏好、技術(shù)和資源三個約束條件下,如何使社會福利(W)達到最大化的問題:

最大化目標(biāo):W=W(UA,UB,……)(1)

約束條件:偏好(2)

約束條件:技術(shù) (3)

約束條件:資源(4)

等式(1)中的社會福利是個人A和個人B的效用函數(shù),這樣就將政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的模式選擇問題轉(zhuǎn)化為求市場效率和社會公平共同最大化的問題。(2)式說明個人的效用受到各自對商品X、Y的消費限制。(3)式說明了資本投入K,勞動力投入L共同決定X、Y的產(chǎn)量。(4)式是資源的約束條件,即X和Y的生產(chǎn)性投入受到和的限制。我國人口眾多,經(jīng)濟總體水平不高,發(fā)展也不平衡,因此,政府選擇參與基礎(chǔ)設(shè)施的方式更要考慮到資源的稀缺性。這就意味著:要么不存在效率的阻礙,實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置;要么政府能夠通過最優(yōu)的干預(yù)手段解決資源配置的問題。

2.政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的效率原則。Dixit指出在有效市場中,市場均衡具有強大的慣性(inertia),因此產(chǎn)業(yè)均衡的社會最優(yōu)化過程是市場出清,即市場將自動達到有效產(chǎn)量組合。

所謂的有效市場是滿足一組假設(shè)條件下的市場,這些假設(shè)包括:完全競爭、完全市場、不存在市場失靈,以及具有決定性的完全信息。但是基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域中,有效市場假設(shè)并不成立。首先,完全競爭假設(shè)的基本特質(zhì)是市場參與人必須是價格的接受者。市場上存在大量的個人和公司,并且它們的實力相當(dāng)。基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域市場通常是壟斷、或者寡頭壟斷出現(xiàn)的,而非完全競爭。其次,完全市場假設(shè)會為準(zhǔn)備支付市場價格的個人提供所有的物品和服務(wù),但是基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域并不能完全提品/服務(wù)。再次由于存在逆向選擇和道德風(fēng)險問題,基礎(chǔ)設(shè)施項目市場是不完全的市場,基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域中常出現(xiàn)寡頭競爭,而這種競爭在一定條件下會引起市場上的“和謀”。最后,基礎(chǔ)設(shè)施項目的投資規(guī)模巨大、經(jīng)營風(fēng)險高,投資回收期長。這種特定條件,決定了非公經(jīng)濟體無法通過基本信貸市場取得債務(wù)融資。

針對基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的市場非有效性,相關(guān)研究都指出:在一個或更多的假設(shè)不成立的情況下,政府通過管制、財政補貼或公共生產(chǎn)干預(yù)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域就有可能得到一種帕累托改進。Hirshleifer提出一個標(biāo)準(zhǔn)化的提議,通過對最高價格可稅(管制),或者是適當(dāng)?shù)膬r格補貼來刺激壟斷經(jīng)營者進行有效生產(chǎn)。Barr研究了在壟斷寡頭條件下的其他形式后認為,除了價格補貼和最高價格可稅之外,其他的政府干預(yù)形式也是有效的。

政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的公平原則。從社會學(xué)角度來看,基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域在社會生活中的公平來自于以下三個方面的挑戰(zhàn):非公經(jīng)濟體擔(dān)心高額的稅收會影響效率;基礎(chǔ)設(shè)施項目的投資者對消費者的優(yōu)勢有所掌握;基礎(chǔ)設(shè)施的消費者內(nèi)部對不平等情況的存在沒有達成統(tǒng)一。經(jīng)濟學(xué)的觀點認為政府參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的原因有兩個方面:一是消費者個人力量不同,導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施的受益者之間缺乏平等的選擇權(quán)利――即橫向公平,在這種情況下,政府干預(yù)能夠增進公平,提高效率,形成廣泛的福利效應(yīng);二是在某些極端的基礎(chǔ)設(shè)施水平落后的情況下,市場配置可能無法滿足消費者的最低需求,此時便需要政府參與。

綜上所述,基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的發(fā)展存在大量的市場摩擦,投資效率難以保證,信息不完全和產(chǎn)品的“外部性”特點明顯。政府在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資選擇只能在次優(yōu)的經(jīng)濟中進行(Cullis and Jones)。在這種情況下,投資效率的提高必須以社會公正為代價來換取。而政府對于基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域政策的選擇是否會提高社會福利W將取決于社會對公平和效率的認識程度。因此,對于不同的社會、政治、文化、經(jīng)濟條件,世界各國政府對其重要性的認可也會不同,其參與模式的選擇也會存在差異。

(三)我國基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域多元化投資模式的路徑選擇

在我國,出現(xiàn)市場失靈的基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域,大都是被商業(yè)化的公共機構(gòu)或中央企業(yè)所控制,其生產(chǎn)者主要是單一壟斷或寡頭壟斷。壟斷造成這些基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的服務(wù)存在極度的信息匱乏,這主要集中在電信、信息網(wǎng)絡(luò)、生活用水、航空等領(lǐng)域中,其產(chǎn)品服務(wù)技術(shù)專業(yè)性很強,服務(wù)很難甄別或者短時間內(nèi)很難判斷。例如電信和電信網(wǎng)絡(luò),其專業(yè)知識的復(fù)雜性和龐大繁雜的業(yè)務(wù)種類,讓消費者很難進行判斷;如城市供水系統(tǒng),其產(chǎn)品質(zhì)量在沒有非常專業(yè)的技術(shù)情況下,其質(zhì)量問題很可能在長期以后才會暴露出來,因而造成的損失將非常巨大。

而我國另一些基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域也會出現(xiàn)政府失靈,這類基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)通常是由政府組織進行公共生產(chǎn),其效率不高。政府作為一個利益集團,直接展開基礎(chǔ)領(lǐng)域的公共生產(chǎn),會導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域內(nèi)部的經(jīng)營產(chǎn)生官僚利益(Niskanen)。同時政府官員有時不能完全控制其放棄社會福利最大化而選擇自身效用最大化的行為。

基于效率與公平原則,在我國基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域同時存在“市場失靈”和“政府失靈”的前提下,本文提出了一種政府參與基礎(chǔ)設(shè)施以及引導(dǎo)非公經(jīng)濟體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的思路。也就是說,在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域內(nèi),一種產(chǎn)品可以通過政府或非公經(jīng)濟體投資,并且可通過政府或非公經(jīng)濟體生產(chǎn)。在此前提下,我國政府引導(dǎo)非公經(jīng)濟體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資可以有三種選擇,如圖2所示。

從圖2可以看出,非公經(jīng)濟體參與我國基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的三種途徑及三種途徑下政府的選擇:基礎(chǔ)設(shè)施由政府投資,非公經(jīng)濟體組織生產(chǎn),在這種情況下政府需要對非公經(jīng)濟體的生產(chǎn)加以管制;基礎(chǔ)設(shè)施由非公經(jīng)濟體投資,政府組織公共生產(chǎn),在這種情況下政府需要通過財政補貼分擔(dān)非公經(jīng)濟體的建設(shè)期風(fēng)險;基礎(chǔ)設(shè)施由非公經(jīng)濟體投資和生產(chǎn),在這種情況下政府應(yīng)該預(yù)先通過財政補貼分擔(dān)非公經(jīng)濟體的建設(shè)、經(jīng)營風(fēng)險,同時對非公經(jīng)濟體的經(jīng)營實施管制。

結(jié)論

本文基于社會福利最大化原理,提出一個基于效率――公平原則的基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域政府參與模式選擇模型,并通過模型分析我國政府在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域引入非公經(jīng)濟體后的參與方式的選擇。在政府不同參與模式下,根據(jù)影響或控制風(fēng)險結(jié)果發(fā)生的程度,以及承受風(fēng)險能力的不同,政府對非公經(jīng)濟體進行不同程度的管制和補貼,以達到政府與非公經(jīng)濟體參與的最優(yōu)結(jié)構(gòu)。

非公經(jīng)濟體參與基礎(chǔ)設(shè)施項目對扶持基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)業(yè)的成長,以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化都起著有利的推動作用。我國政府在推動非公經(jīng)濟體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域具有以下優(yōu)點:

減少政府財政補貼合約的交易成本。當(dāng)基礎(chǔ)設(shè)施的經(jīng)營沒有達到非公經(jīng)濟體的預(yù)期時,政府會因此而形成損失。政府財政補貼合約在原則上會補償非公經(jīng)濟體的損失,但是政府政策的任何改變都會引起財政補貼的改變。這種隱含在合約中的交易成本會降低非公經(jīng)濟體對政府補貼的預(yù)期,如果非公經(jīng)濟體對這種交易成本的評估很大,基礎(chǔ)設(shè)施項目的融資就會無法實現(xiàn)。

政府向非公經(jīng)濟體傳遞更多的信息,致使項目融資成功率提高。信號傳遞是解決信息不對稱的有效途徑,并且信號傳遞可以理解為激勵機制的一個特例。在基礎(chǔ)設(shè)施項目融資過程中,政府與非公經(jīng)濟體之間的信息不對稱普遍存在。非公經(jīng)濟體無法知曉基礎(chǔ)設(shè)施項目的真實價值以及面臨的所有風(fēng)險。此時,對于非公經(jīng)濟體而言,政府可以充當(dāng)一種附加的、間接的信號源。政府參與項目的程度向非公經(jīng)濟體傳遞了一個關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)施項目信息的信號,而且這個信號可以被非公經(jīng)濟體完全地揭示出來,從而增加基礎(chǔ)設(shè)施項目融資的成功率。

根據(jù)前面的分析,結(jié)合非公經(jīng)濟體參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域可能存在的問題,本文提出以下幾點建議:一是改變以政府投資、公共生產(chǎn)的方式。從效率和公平的角度考察基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資經(jīng)營,用經(jīng)濟發(fā)展效率指標(biāo)替代經(jīng)濟發(fā)展速度指標(biāo),凸現(xiàn)政府在構(gòu)建和諧社會方面的責(zé)任。二是政府行政進一步公開化,實行同級委托和統(tǒng)計監(jiān)督,消除信息不對稱影響。

參考文獻:

1.姚敏,秦旋.我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與項目融資模式[J].基建優(yōu)化,2004(2)

2.周鴻衛(wèi).國際項目融資實踐與我國項目融資運作問題探討.現(xiàn)代情報,2002(5)

3.中國人民銀行研究局,世界銀行集團外國投資咨詢服務(wù)局,國際金融公司中國項目開發(fā)中心.中國動產(chǎn)擔(dān)保物權(quán)與信貸市場發(fā)展[M].中信出版社

4.王春麗,戚力.淺析BOT融資項目中的政府角色問題[J].技術(shù)經(jīng)濟與管理研究,2004(1)

第3篇：父母寄語精選范文

幼兒園大班畢業(yè)典禮活動方案(一)

活動目的：

1. 通過這次活動，把幼兒三年的幼兒園生活向家長展現(xiàn)，并作為一個窗口，向社會展現(xiàn)幼兒教育事業(yè)的成就。

2. 通過系列活動，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往作一名光榮的小學(xué)生。

3. 活動中進一步發(fā)展幼兒口語表達能力、操作能力、思維能力等綜合技能，讓幼兒積極地參與活動并充滿自信的展示自己。

活動準(zhǔn)備：

一. 前伸活動

1. 初步了解小學(xué)生活

2. 與曾經(jīng)教過自己的幼兒教師一起合影留念。

3. 參觀幼兒園里的各種活動室、伙房、保健室、財務(wù)室、院長室蹬看一看小班、中班的小朋友，使幼兒產(chǎn)生依依惜別之情。

二. 與孩子們一起設(shè)計存置活動室

三. 邀請家長和小學(xué)教師來園參加畢業(yè)典禮。

活動過程：

一. 幼兒入場：快樂的一天開始了(律動)

1. 童聲合唱：《山谷回音真好聽》、《小青蛙你唱吧》、《小鬧鐘》、《長大要當(dāng)解放軍》、《歡樂頌》。

2. 詩朗誦《畢業(yè)詩》。

3. 談話：說說你的心里話

4. 談話小結(jié)。

5.配樂朗誦：《秋葉飄飄》、《陽光》。

6. 情境表演。

二. 智慧屋：(分組游戲)

1. 我們中國最長的大河是什么?

2. 世界最高的山峰叫什么名字?

3. 我們生活的星球叫什么?它是運動的

4. 手指運算(每組2題)。

5. 識字環(huán)節(jié)(認讀卡片上的字并用這兩個字說句話)。

6. 接龍游戲(小學(xué)生日常行為規(guī)范)。

7. 認識時鐘。

8. 衛(wèi)生常識

9. 口算內(nèi)容

10. 拼音詞條

三. 集體活動

1. 故事：一次比一次有進步。

2. 古詩新唱:《詠鵝》、《畫雞》、幼兒現(xiàn)場作畫

3. 舞蹈：《梁祝》。

4. 小朋友們，你們是老師的希望，老師希望你們上學(xué)后認真學(xué)習(xí)，將來成為國家的有用之材，你們馬上就畢業(yè)了，就象放飛的一個又一個希望。

5. 中班小朋友講話。

6. 小學(xué)老師講話。

7. 家長講話。

8. 頒發(fā)畢業(yè)證書。

結(jié)束：《畢業(yè)歌》、《老師再見了》。

幼兒園大班畢業(yè)典禮活動方案(二)

1、前期準(zhǔn)備工作：

一、發(fā)給家長邀請函。(提醒家長為孩子設(shè)計好化妝舞會的衣服、面具等)

二、教師布置大廳。

三、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。

四、活動結(jié)束工作：安排好人員清掃場地。

2、目的：

(1)、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

(2)、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

時間：2019、6、23下午5：00~8：00

地點：幼兒園大廳

人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長。

3、流程：

(1)、主持人出場。

(2)、園長寄語。

(3)、家長代表講話。

(4)、大班組教師寄語。

(5)、大班幼兒匯報演出。

(6)、開始聚餐。

(7)、化妝舞會。

(8)、整理工作。

4、主持人發(fā)言稿

一、開始部分

(男)甲：親愛的小朋友，

(女)乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!

(園長寄語)

甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

乙：首先，有請大(1)班XXX爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

甲：接下來有請大(2)班XXX爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢?

(家長發(fā)言)

甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時的情景嗎?

乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!

甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點已經(jīng)長大，

乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

(大班組老師寄語)

老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻詞》吧!

二、匯報演出

甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群神氣的小兵!請欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。

甲：有一個地方，我們曾經(jīng)聽說過，但我們未曾到達過，

乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙：我們班有一對了不起的姐妹花趙蘊祺、趙蘊睿祺。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。

甲：我有一個夢想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》。

乙：我的夢想是能到北京去看看我們的天安門。請聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。

甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。

乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大(2)班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

甲：親愛的小朋友，

乙：親愛的老師，

第4篇：父母寄語精選范文

1、時光荏苒，轉(zhuǎn)眼高二已經(jīng)結(jié)束。齊聰聰同學(xué)在本學(xué)期積極面對生活保持樂觀態(tài)度，遵守日常行為規(guī)范，努力學(xué)習(xí)，和同學(xué)互相幫助，團結(jié)從學(xué)，在生活中互相幫助。共同進步。時光離弦之箭，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，你會努力學(xué)習(xí)，做最棒的自己，在高二期間團結(jié)同學(xué)，愛好集體，有積極的榮譽意識，積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)習(xí)上積極攻克難以攻克的難關(guān)，積極詢問老師和同學(xué)，在學(xué)習(xí)上取得了些許進步，在以后的日子回去的更大的進步。在以后的日子要靜下心來，多思考有疑難問題多問，積極參加學(xué)校組織的各項活動，遵守日常行為規(guī)范。寄語：堅信付出努力一定會充實生活。

2、呂昌星是個有集體榮譽感的學(xué)生，肯為班級著想，為班級做一些力所能及的事，互幫互助，團結(jié)同學(xué)，坦誠待人，坦誠做事，積極生活。只是學(xué)習(xí)成績很差的學(xué)生，付出了一定的努力，但成績也一直上不去，在眾多老師眼里，盡管從成績上可能也算是一名很差很差的學(xué)生了，但生活上需要你自己樹立自己的良好形象。幸虧現(xiàn)在已經(jīng)認識到問題的重要性了，開始努力學(xué)習(xí)文化課，并報了特長培訓(xùn)班，讓老師感到你是個有上進心的學(xué)生，以前是對知識不重視，我相信你會在不懈的努力下能成為老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。寄語：只有自己可以改變自己。

3、你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項活動，富于創(chuàng)造性。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢？如果你能合理地安排時間，課內(nèi)外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的！還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個方面都要成為大家的楷模！

4、李澤是一個勤奮好學(xué)的同學(xué)，每一天都像減震的露水一樣，不曾悲傷，不曾沮喪；始終積極樂觀面對生活，開朗的生活、認真勤奮的學(xué)習(xí)，在這學(xué)期獲得學(xué)習(xí)之星，學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽稱號。雖然成績有些起伏，但她堅信，只要勤奮學(xué)習(xí)，相信自己，學(xué)習(xí)一定會取得進步。在日常生活中，能積極幫助同學(xué)，團結(jié)同學(xué)、熱愛集體、熱愛勞動、活潑開朗是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。即使面對困難，也不放棄自己的夢想，相信只要不退縮與回避，生命的掌聲終會為自己響起。高中，會在他拼搏、學(xué)習(xí)、成長中，成就她用生命深愛著的大學(xué)夢想，永不放棄。寄語：心中有理想，早晚能飛翔。

5、你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣、認真，裝著幾分善良、真誠。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言；作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們愿與你交往，生活老師也常把你表揚。這學(xué)期，你的進步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴大自己的知識面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好。

6、張潔同學(xué)在忙碌中度過了高二，馬上就成為高三畢業(yè)生，看得出你心里忐忑著，雖然在高二的學(xué)習(xí)中，總體來說在進步，但還是不夠勤奮，小動作比較多，對學(xué)習(xí)的認識還不是很到位，以后高三的生活里要努力克服這一壞習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，總會有坎坷，但和同學(xué)們相互扶持走了過來，與同學(xué)關(guān)系還算融洽。不過對學(xué)習(xí)還是不夠積極，問題疑問不能積極去問，導(dǎo)致落下了很多問題，無從下手，以后會積極提問，把不懂的問題問明白，爭取更高層次的進步，要相信自己，加油。寄語：每一點進步凝聚的的都是奮斗的汗水。

7、葛元順同學(xué)在本學(xué)期遵守紀(jì)律，積極進取，總的來說還是不錯的，本學(xué)期暴露了一些問題，但為時不晚，一定能努力改正，要以此為起點勇攀高峰。時光如梭，轉(zhuǎn)眼之間又過了一個學(xué)期，即將邁入高三，回想先前，這個學(xué)期我感覺自己努力。學(xué)到了以前沒有學(xué)到的知識，不再虛度時光，這學(xué)期學(xué)習(xí)一直很緊張，各科成績有的還算理想，有的很弱，英語學(xué)起來很吃力，還得繼續(xù)努力，數(shù)理化三科總是有些很困難的問題困擾。必須努力學(xué)好做題方法，掌握解題技巧，提高能力。寄語：用你的樂觀心態(tài)，贏得未來。

8、夢慧同學(xué)是一個通情達理，活潑率直的女生。班里組織活動積極主動參加，平時也熱愛文藝創(chuàng)作，有很強的創(chuàng)作天賦，在班里，樂于幫助同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，是班里的宣傳委員，多次成功的完成學(xué)校班級的宣傳任務(wù)。學(xué)習(xí)過程中肯吃苦，善總結(jié)，虛心請教。積極配合老師，遵守紀(jì)律。希望能時刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的目的，不以物喜，不以己悲。以積極向上樂觀的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，對待生活。無論是悲觀的還是溫暖的一切都好過去的、現(xiàn)在的、未來的、一切都好，你要記得一切都好。面對高三，奮戰(zhàn)高考，相信自己，努力吧。寄語：要做就做最好的自己。

9、韓星是一個熱愛班級，團結(jié)友愛，熱愛同學(xué)，積極進取，熱愛學(xué)習(xí)的一名高中生，他有一個樸素的名字，但他會努力讓他的名字發(fā)光發(fā)亮，努力學(xué)習(xí)，不只是為了父母和老師的期望，更是為了自己有一個奮力拼搏，積極向上的青春年華。平時是一個愛笑愛鬧愛玩的高中生，但沒有忘記來這所學(xué)校的任務(wù)，一定不辱使命，沖刺高考會完成一個完美的跨越，讓自己人生完美轉(zhuǎn)折。乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。有付出一定會有回報，come on!向上吧上年。這就是他，為了一個目標(biāo)，努力奮斗，盡力拼搏，都不會讓青春留下遺憾的少年。寄語：是星星總會發(fā)光的。

10、你是個文靜內(nèi)秀的女孩，感情細膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，也能爭取發(fā)表觀點，積極參加班隊活動，值日工作十分負責(zé)。你在班隊活動上表現(xiàn)出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你綠蔭場上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。張老師希望你再開朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會融會貫通、舉一反三，相信你一定會實現(xiàn)心中的夢想！

11、你是個各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學(xué)們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓(xùn)練，后來者居上，在踢毽比賽中為班爭在學(xué)習(xí)上，你踏踏實實，成績優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細致地幫助后進生，真棒！衷心地希望你今后工作更加主動、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會收獲更多的成功與喜悅。無論現(xiàn)在還是將來，張老師都會以你為榮！

12、你是班中的一名優(yōu)秀干部，敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學(xué)、團結(jié)向上的班集體。你腦子靈活，性格爽朗，頗有豪氣。可你有一個“壞朋友”，它常常使你考試時失去了得優(yōu)秀的機會。不過，老師相信你很快與它絕交，會交上“認真、細心”這個新朋友。你說是嗎？這樣“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵！

13、你文靜大方、秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美。看你的作業(yè)是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望！

14、還記得嗎？100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時的我，好激動、好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。

15、或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

16、你是個清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子，平時你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律 ，從不要老師操心。你能盡力參加各項活動，忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯(lián)歡會中的出色的表現(xiàn)，忘不了你默寫本上令人羨慕的100分和清秀的字跡……其實你還有許多優(yōu)點，張老師希望你能抓住每個機會鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點，也期待你開朗些，像陽光一般燦爛！

17、你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個放心。你學(xué)習(xí)自覺踏實，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時間積極參加學(xué)校的歌詠活動。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭取各種機會鍛煉自己的能力，且學(xué)會博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會成長得更快，成為班中的佼佼者！

18、曹紅祥同學(xué)作為學(xué)生，從不遲到不曠課，上課能積極思考老師的問題，雖然有時控制不住會開小差，但大部分時間會好好聽課，非常熱愛集體，為人熱情容易接觸，待人友好積極幫助別人，別人有難處會伸援助之手，盡力而為。班內(nèi)活動也會積極參加為班級爭光，做貢獻。從呱呱墜地到現(xiàn)在成熟的我，不知不覺已經(jīng)經(jīng)歷了 17個春夏秋冬。在這十七個春夏秋冬的歲月中，養(yǎng)成了很多很多的習(xí)慣，其中有很多的好習(xí)慣，自然也少不了壞的習(xí)慣。不太喜歡與別人主動交流，溝通。不習(xí)慣與別人主動打招呼，導(dǎo)致和以前同學(xué)感情不太融洽。寄語：知不足而后進，后勁更足。

19、看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰；看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動；看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻、美好的印象呀！可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強……繼續(xù)努力吧！你的明天會更美好。

20、王珣同學(xué)在本學(xué)期的在校生活遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在班中團結(jié)同學(xué)，未與他人發(fā)生任何矛盾沖突。在校與舍友關(guān)系融洽，與舍友共同努力使宿舍獲得文明宿舍稱號。本學(xué)期成績較穩(wěn)定但仍有很大潛力，物理、化學(xué)、生物成績依然穩(wěn)定優(yōu)秀，英語也有些提升，但數(shù)學(xué)因過于馬虎成績略有波動。這學(xué)期的學(xué)習(xí)勤奮雖然少有提升，但還是不是很足，仍然需要更加努力。這學(xué)期參加了生物奧林匹克復(fù)賽。在本學(xué)期中被評為過勤奮之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生。在本學(xué)期初獲得了市三好學(xué)生的榮譽。寄語：百尺竿頭，更進一步。

21、你是一個敏感細膩的孩子，平時嚴(yán)守紀(jì)律，與人為善。和你接觸的時間越長，越覺得你是比較聰慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一點自信，所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎？希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細心些，一定會比現(xiàn)在更出色！

22、你很有上進心，本學(xué)期光榮加入共青團。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進步。()

第5篇：父母寄語精選范文

1、李威麟家長：威麟，爸爸知道你長大了，發(fā)現(xiàn)你其實也明白很多道理了，但希望你能夠做到對的方面父母會表揚，但錯的時候要虛心接受別人的批評，每個人都有犯錯的時候，但要做到知錯能改采石浩孩子，才能有進步，爸爸相信你能做到這一點。期望新的一年有更大進步。

2、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

3、彭薇家長：你的性格比較內(nèi)向，不能夠和同學(xué)好好交流，總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個缺點，努力提高學(xué)習(xí)成績，鍛煉好身體，將來做一個對社會有貢獻的人！

4、謝謝老師給予xxx這么高的評價，這學(xué)期 xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

5、xxx這學(xué)期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

6、陳柯葦家長：你是個講文明，懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認真，希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時用心一些，爭取各學(xué)科都有較大進步，你一定可以做到的！

7、曾深遠家長：曾深遠的自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯誤，學(xué)習(xí)也很難靜下心來，積極性不夠，經(jīng)常應(yīng)付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你的進步！

8、xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。

9、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。

10、以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激；一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。

11、陸燕家長：陸燕重禮貌，講文明，樂于助人，尊老愛幼，旗為自己制定了每天學(xué)習(xí)，作息等計劃，并能持之以恒的落實。在家很聽話，學(xué)習(xí)認真，成績較前有進步，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，煩請尊敬的老師們?nèi)蘸蠖喽嗉恼Z指教和幫助，不勝感激！

12、xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。

13、周啟龍家長：這個學(xué)期你的學(xué)習(xí)進步一點點，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業(yè)。老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。

14、肖濼家長：兒子：你懂事，有責(zé)任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執(zhí)，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點，發(fā)揮你的優(yōu)點而努力！

15、黃潤鈺家長：本學(xué)期，小孩還是有點貪玩，學(xué)習(xí)成績也還是有波動。可喜的是：喜好自控能力在逐步提高，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。

16、楊庭駿家長：你喜歡讀歷史故事，這非常好，有助于你獲取更廣泛的文化知識。你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過，希望在新學(xué)期你能書寫自己嶄新的一夜。細心，認真是使你進步的好幫手，不信？你好好試試看！

17、孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。

18、黃鈺家長：聰明，生活獨立性強。愛看書，但注重的是數(shù)量。看書質(zhì)量不太高。對新鮮事物有激情，熱情，要是做事情能夠持之以恒會更好！

19、高思琪家長：新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，同時加強閱讀能力的訓(xùn)練，相信你能取得更好的成績。

20、小學(xué)一年級家長評語精選：石柏釬家長：本學(xué)期，老師和同學(xué)對你信任，使你有機會為班級服務(wù)并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學(xué)習(xí)上，你逐步懂得合理安排時間，使自己有更多時間做自己感興趣的事，使業(yè)余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習(xí)慣，擴展自己的知識面，提升自己的修養(yǎng)。

21、李靜欣家長：舊學(xué)年技術(shù)了，你就快要成為南油小學(xué)的大姐姐了，你要發(fā)揚你愛學(xué)習(xí)，愛集體的美德，成為一個好孩子，好學(xué)生。希望你在新的學(xué)年里，努力學(xué)習(xí)，做一個德智體全面的好孩子。

22、秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現(xiàn)在每一步！

23、關(guān)可為家長：關(guān)可為的優(yōu)點很多，缺點也不少，曾經(jīng)他是“沒長性的小毛驢”——無毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長不同的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，希望多溝通，多指導(dǎo)我，讓關(guān)可為從各方面成長，謝謝！

24、張容笑家長：新學(xué)期希望你能加強體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時課堂和作業(yè)一點一滴的積累。對待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認真的態(tài)度，業(yè)余時間多讀好書，繼續(xù)保持對科學(xué)知識熱愛和探索。

25、魏近午家長：魏近午這個學(xué)期感覺進步很大，爸爸媽媽非常高興，希望你在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績。

26、李鈺鋒家長：希望孩子的上進心再強一點，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子一定能取得更好的成績。

27、黃天元家長：天元已經(jīng)長大，時間一天天過去，學(xué)習(xí)、作業(yè)都較主動，都做到主動幫助父母做家務(wù)。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴(yán)格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關(guān)心。

28、在本學(xué)期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。

第6篇：父母寄語精選范文

只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立“質(zhì)量興校”意識，自我負重加壓，深入教學(xué)第一線，挑大梁，敬業(yè)勤業(yè)，發(fā)揮帶頭作用，才能形成同甘共苦、齊抓共管、民主和諧的工作氛圍。只有領(lǐng)導(dǎo)善抓，才會有教師的樂教和學(xué)生的樂學(xué)，才會換來學(xué)校質(zhì)量的新高度和大豐收。

嚴(yán)于律己，率先垂范。在教學(xué)人員缺額的情況下，學(xué)校所有中層干部都要在第一線上課，擔(dān)任主科課。在做好各自分管的工作之外，每位中層干部還必須包一個年級、一個教研組和一個班級，做到每周聽一節(jié)課，每周召集一次聯(lián)系會議。讓所有的中層干部明確崗位職責(zé)，并實施層級管理，竭力發(fā)揮管理的高效能、高效益。

我校有一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、講奉獻、任勞任怨的教師隊伍。他們肯吃苦，愿吃苦，但是絕不是所謂的苦教。他們把教書不僅僅當(dāng)作謀生的職業(yè)，更是當(dāng)作一種幸福的職業(yè)。上班時間走進南小，你可以發(fā)現(xiàn)教師少有閑談，多見埋頭批改作業(yè)；少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅……在南門小學(xué)濃郁的教學(xué)氛圍里，你能感受到這里的教師每天都是向上的、自信的、喜悅的。他們對工作的激情滲透進了骨子里，甚至血液里，教學(xué)成了他們生命的一部分。

學(xué)年開始，配齊教科研管理人員，成立教研組。教研組長要同本學(xué)科教師制定出詳盡、可行的教學(xué)研究計劃，合理安排本學(xué)期的各種教研活動。教務(wù)處根據(jù)各科情況調(diào)整課表，確定各科固定的集體備課時間，每周集體備課的時間不少于兩課時。學(xué)校建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)科帶頭人和學(xué)校骨干教師，每人必須指導(dǎo)1名青年教師；課堂必須隨時對青年教師開放；學(xué)校每周安排1名骨干教師在一定范圍內(nèi)執(zhí)教觀摩課，全體教師參與聽課、評課；培養(yǎng)青年教師，縮短青年教師的成熟期。3年以下教齡的教師和首次執(zhí)教畢業(yè)班的教師，采取先聽課再上課的方式。

每位教師課前都要認真鉆研教材，備課組集體研討，達成共識，然后結(jié)合自己班上的學(xué)生實際，再制定出既有集體智慧又有個性特點的教案。所有教師都積極投身課改，優(yōu)化課堂教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，最大限度發(fā)揮學(xué)生的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，以提高課堂教學(xué)效率。教師對所教班級中學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù)，教學(xué)時要因材施教，分層教學(xué)；要利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；布置作業(yè)做到“四精四有”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。課后認真做好反思，通過課后自我評價、自我診斷，總結(jié)成功與不足，找出問題，以利提高。因為我們都知道，只有善于反思的教師才是好教師。教師反思教學(xué)，不僅停留在口頭反思，更多的是付諸筆端，每個教師每個學(xué)期都會撰寫教學(xué)反思，積極參加各級組織的三優(yōu)評比活動。

同時，每學(xué)期每位教師要有針對性地開好探索課、創(chuàng)新課、評優(yōu)課、觀摩課、實驗課等五種公開課，聽同事15節(jié)公開課。教研組長以上教師必須25節(jié)以上。在聽課中、評課中促進自己的成長。

為了最大限度調(diào)動教師的積極性，堅持按期開展學(xué)科帶頭人、骨干教師評選活動，評為學(xué)科帶頭人、骨干教師分別給予獎勵，并優(yōu)先外出考察學(xué)習(xí)；學(xué)年學(xué)科成績名列全縣同級同科前三名的教師，給予獎勵，并免費組織外出考察學(xué)習(xí)；學(xué)年所教學(xué)科教學(xué)成績上升的教師給予一次性獎勵。學(xué)校還投入部分資金，鼓勵教師業(yè)余時間撰寫教案、論文、隨筆等教學(xué)教研文章，凡獲獎或者發(fā)表文章的教師按《教育科研論文獎勵辦法》進行獎勵，并在考核中給予加分。

由于我校發(fā)展規(guī)模較大，班額一般超編，許多教師課時都較多，作業(yè)仍然全收全改，沒有一個人叫苦叫累。有的教師有病在身，卻急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，上午吊液，下午上班，下午吊液，晚上加班，今天住院治病，明天立即上課。原因只有一個：不耽誤學(xué)生一節(jié)課。教師除了教學(xué)以外，還擔(dān)任值日工作，課間他們帶領(lǐng)學(xué)生干部隊伍活躍在校園內(nèi)，成了一道靚麗的風(fēng)景線。

第二張牌———學(xué)生的集體意識

學(xué)生是教學(xué)過程的主體，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)主要靠學(xué)生卓有成效的學(xué)習(xí)來提高，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，只有讓學(xué)生樂學(xué)才能實現(xiàn)。我們的具體措施是：

開學(xué)初召開隆重的開學(xué)典禮，告訴學(xué)生：他們才是學(xué)校的主人。學(xué)校興我榮，學(xué)校衰我恥，學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，把學(xué)校當(dāng)成自己的家去愛。

每學(xué)期制定符合本班實際的班級公約、管理條例和學(xué)習(xí)計劃，建立學(xué)情公布欄，從學(xué)生作業(yè)完成情況、上課到位情況、課堂學(xué)習(xí)秩序等方面設(shè)立項目，進行公布，激勵學(xué)生矯正學(xué)習(xí)偏差。用班級公約引領(lǐng)孩子的成長，用班級公約培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將班級公約細化成分值，月末總評，給予獎勵。在月評時，看重每個孩子的成長，看到每個孩子的變化，鼓勵進步學(xué)生，用優(yōu)秀生帶動進步生。

在學(xué)生中，積極開展以“勤奮學(xué)習(xí)”為核心的教育活動。通過詩歌朗誦會、班級寄語、國旗下誓言、“感恩教育”主題班會、家長與學(xué)生懇談會等活動，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和責(zé)任感，激發(fā)了學(xué)生的斗志。正是學(xué)生的苦學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，鑄就了南門小學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第7篇：父母寄語精選范文

調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。下面就讓小編帶你去看看小學(xué)近視情況調(diào)查研究報告作業(yè)范文5篇，希望能幫助到大家!

小學(xué)近視調(diào)查研究報告1進入小學(xué)四年級以后，我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同學(xué)。見到我小時候的玩伴，現(xiàn)在在東方一小上學(xué)的浩浩，聽他說，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說，她們小時候同學(xué)中近視的不很多。這是為什么呢?帶著這個疑問，我開始進行了調(diào)查。

一、調(diào)查

我對近視的同學(xué)進行了統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學(xué)生近視。低年級近視同學(xué)較少，而高年級的同學(xué)近視率更高，六年級平均每班近視的學(xué)生有二十多個。在農(nóng)村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。

二、分析

我對這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、個人習(xí)慣等進行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的有五人，坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導(dǎo)致近視的有七人。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視。

三、結(jié)論

1、有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。

2、有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視。

3、有些同學(xué)玩電視、電腦過度導(dǎo)致近視。

4、有些同學(xué)受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導(dǎo)致近視。

四、建議

1、要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不在過強、過弱光下看書;

讀書寫字坐姿端正。

2、不要長時間看電視、玩電腦。

3、養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。

4、加強預(yù)防近視的宣傳，保護好眼睛，及時治療眼病。

小學(xué)近視調(diào)查研究報告2這個學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查。報告單出來了，我發(fā)現(xiàn)我們班的'同學(xué)都有近視眼。我給我們班的同學(xué)進行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報告來調(diào)查我們班近視眼的主要原因。

一、調(diào)查

我拿了我們班同學(xué)的報告單進行了分類和總結(jié)，調(diào)查法，圖表說明法，訪談法，關(guān)察法，歸納法。

二、分析

大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時間太長等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護視力、預(yù)防近視的重點對象。

三、結(jié)論

1看電視的距離太近。2看電視的時間太長。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強或太弱的地方看書。5長時間在電腦前。6看激光。7不認真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。

四、建議

為有效預(yù)防近視等眼病：一定要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護好自己的眼睛!

小學(xué)近視調(diào)查研究報告3隨著電腦的普及，許多的小孩子都患上了近視，因此，家長朋友們都比較關(guān)注這一方面的問題，擔(dān)心孩子的健康。實話說，我也患上了近視。我的周圍，患近視的同學(xué)很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學(xué)生近視原因進行了調(diào)查。

一、調(diào)查的目的

1、調(diào)查學(xué)生的'近視情況，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預(yù)防和治療方案。

2、通過調(diào)查近視情況，提高人們預(yù)防近視的意識，從而降低近視率。

二、實踐過程

1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

2、我閱讀了近來的報紙及雜志里有關(guān)近視的相關(guān)內(nèi)容，深入地探索近視的原因、危害及預(yù)防。

3、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問他們是怎樣近視的以及近視所帶來的不便。

4、我到清遠市眼科醫(yī)院咨詢院長，小學(xué)生患近視的原因及預(yù)防措施。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為20、13%，中學(xué)生為56、12%，高中生為23、75%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

四、結(jié)論：

(一)近視的原因：

1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

2、小學(xué)生近視主要是因為看電視距離太近、時間太長和所看電視的畫面濃度太深;

玩電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢，在光線太強或太弱的陽光下、車廂里看書;不認真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重;不合理飲食;看激光;小學(xué)生補課、家庭作業(yè)、鋼琴班、舞蹈班等等之類的課外培訓(xùn)，都會使得小學(xué)生缺乏運動，睡眠過少。

3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因為學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動少，導(dǎo)致用眼過度，加重近視。

4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

6、不合適的配鏡，如配鏡過矯或配鏡不足。

7、全身健康狀況差

如體弱、早產(chǎn)兒、營養(yǎng)不良、偏食的兒童。

8、孩子如果長期吃含糖精食品，也會引起視力的降低，因為過多糖份的攝入會造成鈣、鉻等微量元素及維生素B1吸收不足，會致使眼球壁彈性降低，眼軸拉長，從而促使近視發(fā)生和近視度數(shù)加深。

(二)近視的危害：

1、容易受損傷：孩子得了近視配戴眼鏡后，由于兒童活潑好動，若不慎受撞擊破碎，輕者眼睛被扎傷，重者導(dǎo)致失明。

2、學(xué)習(xí)成績下降：孩子得了近視不配戴眼鏡看不清字，配戴了眼鏡后容易造成視疲勞，注意力不集中，使學(xué)習(xí)成績下降。

3、影響孩子前途：孩子得了近視，升學(xué)選擇專業(yè)和就業(yè)有很大限制，前途受到極大影響。

4、遺傳后代：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，由于后天因素得的近視，如不及時治療，也將遺傳后代。

5、危害身心健康：由于孩子近視，多種體育活動無法參加，影響孩子身體正常發(fā)育，致使孩子體質(zhì)虛弱多病，身心健康受到極大影響。

6、活質(zhì)量低下：由于孩子近視，日常生活極其不便，例如：交際、旅游外出、參加娛樂活動都有很多困難，由此產(chǎn)生心理障礙，致使生活質(zhì)量低下。

7、導(dǎo)致并發(fā)癥：得了近視如不及時治療，不但度數(shù)會不斷加深，最終成為高度近視，

還可導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離、黃斑出血、青光眼和白內(nèi)障等并發(fā)癥、甚至失明。

8、太多不便：由天氣變化而帶來的太多不便，如：雨天、黑暗時、夏天太熱、冬天太冷，帶眼鏡進出，溫差太大容易反霜，擦拭后帶來鏡片磨損，致使視物模糊，度數(shù)逐年增加。

五、建議：

1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

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2、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。

3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時發(fā)現(xiàn)眼病，及時治療，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

小學(xué)近視調(diào)查研究報告4通過調(diào)查表明：本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19.23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開始患有近視。

一、患近視的原因：

通過進一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因為在寫字看書的時候眼睛距離書本太近所致使的;其次就是長時間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過度而引起的;有的同學(xué)是因為在昏暗的情況下看書、走路看書以及在強光下看書而造成的.近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺前有看書的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是因為鄉(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計算機的頻率相對于城市同學(xué)而言則明顯更少。

另外，閱讀姿勢不良會造成視力減退，閱讀時間長的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進展得越快。

由以上資料表明：本班同學(xué)的近視歸納起來無非三點：用眼過度、用眼不衛(wèi)生、缺乏保護眼睛的意識。

二、預(yù)防近視的方法與措施：

為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對本班視力良好的同學(xué)也展開了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點預(yù)防和治療近視的方法與措施：

1、每天堅持做兩次眼保健操。

2、看書、寫字姿勢要正確：眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

3、不要行走是看書，不要在強光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。

4、盡量少上網(wǎng)，注意作息時間的安排(例：不長時間看書、看電視等)，不讓眼睛過度疲勞，看一小時書或?qū)懸恍r作業(yè)遠眺十分鐘等。

5、睡眠要充足，并多接近大自然，堅持鍛煉身體和加強營養(yǎng)，不能偏食，常吃青菜，堅持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常情況下，人眼3個月左右屈光情況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療)等。

調(diào)查總結(jié)：近視要防患與未然。因此盲從現(xiàn)在開始要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼知識。對已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。

小學(xué)近視調(diào)查研究報告5一、問題的提出

我們班近視的人數(shù)很多，我也是其中一個。我常常想：為什么會有這么多人近視呢?難道近視也會傳染嗎?對于這個問題，我百思不得其解。于是，我對這個問題進行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、去醫(yī)院問問醫(yī)生，了解為什么近視。

2、通過調(diào)查同學(xué)的近視情況，來了解近視主要在那一種人身上多發(fā)。

3、上網(wǎng)瀏覽，調(diào)查全國的近視率。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、絕大多數(shù)是因為上網(wǎng)、看電視過多而引起，有極少數(shù)是遺傳。

2、全班同學(xué)中有一半的人近視，我發(fā)現(xiàn)主要分布在經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)身上。

3、全國小學(xué)生近視率為28%，初中生近視率為60%，高中生近視率為85%，大學(xué)生近視率竟高達90%!

四、結(jié)論

1、小學(xué)生近視多數(shù)是因為上網(wǎng)次數(shù)高，看電視時間長引起的，有極少數(shù)是先天性遺傳。

主要還是因為電腦輻射傷害眼睛，還有的是因為在陽光集中、陽光昏暗的地方讀書寫字，或不愛護自己的眼睛造成的。

2、同學(xué)近視的罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是電腦，許多同學(xué)都是在玩電腦游戲的時候不知不覺近視的。

有些同學(xué)竟然在網(wǎng)吧里無憂無慮地玩，這會導(dǎo)致各種眼病的發(fā)生。

3、全國小學(xué)生有大約五分之一的幾率近視，也就是說5個小學(xué)生里面至少有一個是近視眼，可真是可怕。

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第8篇：父母寄語精選范文

九月九重陽節(jié)祝福語【熱門版】1. 今天是九九重陽，無論帥哥美女，收到此短信的，一律送你九九祝福：送你甜蜜愛情九九，送你真誠友誼九九，送你輝煌事業(yè)九九，送你幸福生活九九。

2. 開門見;雖然我們沒有賞，但我卻有一瓶酒，請你和我一起享!祝重陽節(jié)快樂!

3. 九月九日望遙空，秋水秋天生夕風(fēng)。寒燕一向南飛遠，有人嫉妒。現(xiàn)在正是爭艷的季節(jié)，愿你的心情也和那樣清爽、淡雅!重陽快樂!

4. 今天我從夢里醒過來，因為我太想念你了，以至于無法入睡。給你發(fā)一條短信，只是想告訴你：我想你了!重陽佳節(jié)，你想起誰了呢?是我是我還是我!哈哈!

5. 又是九月九，遠歌樓蒼涼的歌聲有酒的濃烈與苦澀，松花江畔的金菊正在綻放，夢里的重仍舊完美。秋已深，重佳節(jié)又悄然來到邊。我的摯友，祝重陽節(jié)快樂!

6. 好“九”不見，“九九”想念，不管相隔有多“九”遠，與你把“九”言歡情意不變。九九重陽節(jié)，愿你快樂長長“九九”，與幸福天長地“九”。

7. 今天剛在指客兌換了話費，第一個想到你，發(fā)條短信出點血。重陽到，在這里，祝你身體健康，萬事如意。

8. 九月九日重陽節(jié)，短信電話不停歇，雖然心中很掛念，萬水千山難相見，真心實意祝福你，天天快樂事事順利!

9. 可以沒有別墅，但我應(yīng)該有家;可以沒有財富，但我應(yīng)該有幸福;可以沒有激情，但我應(yīng)該有溫馨;可以沒有浪漫，但我應(yīng)該有關(guān)愛。

10. 金秋時節(jié)，丹桂飄香，三九相逢，重陽到來。佳節(jié)到眼前，朋友卻不在身邊，此時倍感遺憾，只有將濃濃的祝福送到你心間。愿你重陽佳節(jié)，快樂不減，幸福無邊。

11. 金色的碩果久久收藏;暖暖的斜陽久久放光;燦爛的久久飄香;醇厚的老酒久久品嘗;點滴的記憶久久珍藏。九九重陽節(jié)，愿健康久久、幸福久久!

12. 九月九日重陽日，我把心思凝在指;思念問候在聚集，關(guān)懷牽掛走一起;沒有才華作首詩，只會發(fā)你短信息;祝愿你重陽節(jié)快樂開心，萬事如意!

13. 喝著《九月九的酒》，唱著《九九艷陽天》的歌，與九月九歡聚團圓，并送上真誠的祝愿，祝你九九重陽節(jié)快樂!

14. 九月九，送祝福，重陽佳節(jié)多幸福;工作大刀又闊斧，生活美好爽肌膚;收到短信馬上富，時時刻刻都舒服。重陽節(jié)快樂，重陽節(jié)幸福!

15. 九月九是重陽，秋風(fēng)是我的問候，落葉是我送去的健康;大雁帶去了我的祝福，白云代表你永遠吉祥!重陽節(jié)快樂!

九月九重陽節(jié)祝福語【精選版】1. 借此佳節(jié)之際我感謝你，你的笑顏似燦爛的陽光照亮了我的世界，你給予我的安慰和鼓勵支持我度過一切艱苦。祝你重陽節(jié)快樂!

2. 歲月如水，日子很美，如果沒有人牽掛生活就會無味。也許祝福只是一種形式，但卻能讓快樂心情加倍。把關(guān)心彼此傳遞，讓思念相互溫暖：重陽快樂!

3. 九月九，酒，酒香、稻香、思故鄉(xiāng)。插茱萸，登高望，山高、天高、步步高。幸福花兒開重陽，健康長壽年年有。祝你重陽快樂，萬壽無疆!

4. 重陽佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂唱伴你，好運和你不分離，還有讓我告訴你，財神已經(jīng)跟隨你，鈔票珠寶都給你，幸福人生屬于你!中秋快樂!

5. 重陽節(jié)到了，想采擷秋菊的芬芳，祝福父母身體安康;想共飲清冽的美酒，愿友人情意天長地久;更想送一段誠摯的文字，傾述遠在異鄉(xiāng)的人，那沉甸甸的相思!

6. 久久重陽，愿你甜蜜蜜的生活一重重;美滋滋的好事一重重;樂呵呵的笑容一重重;沉甸甸的收獲一重重;金燦燦的果實一重重;重陽節(jié)祝你好運一重重!

7. 秋風(fēng)瑟瑟，九九重陽，登高遙望遠他鄉(xiāng)，明月圓缺人圓難，但愿朋友人久長。拿起手機來幾行，發(fā)給朋友看一看，祝福朋友身體健康，心情舒暢。

8. 不知不覺又重陽，我的祝福不一樣，愿您生活喜陽陽，職場收獲成雙，愛情沐浴陽光，幸福總在身邊蕩漾，家庭幸福美滿，身體永遠健康!重陽節(jié)快樂!

9. 歲月無聲，帶不走我心中的你!將萬千思念托付那吉祥鳥，帶去我深深的問候;時間阻擋不了那份執(zhí)著，不管未來之路多么崎嶇，今天給你送上重陽祝福!

10. 九月九重陽登高，我登上天庭，用酒賄賂了全能的上帝，借他的手機給你發(fā)短信，因為收到上帝祝福的人定會健康久久，長壽久久，快樂久久，幸福久久!

11. 親愛的朋友，九月九到了，送你一棵歡慶樹，祝愿你如它一樣擁有健康的枝干，幸福的茂葉，平安的綠蔭，永遠向上的快樂心情!重陽節(jié)快樂哦!

12. 九月九，酒，重陽節(jié)，難聚首，千里路，萬里遙，思念在，短信傳，不相聚，卻相憶，朋友情，不能忘，一生路，陪你走，只愿你，無憂愁，重陽快樂!

13. 年年重陽，今又重陽，等高望遠，兄弟安康，煩惱拋到九霄云外，快樂彌漫九州大地，憂愁隨風(fēng)飄揚，開心勝似驕陽，重陽佳節(jié)，祝你快樂安康。

14. 重陽九月九，輕輕展歌喉;曲子唱一首，友誼能長久;老板來加薪，讓你逍遙游;登高來遠眺，好運自然有;短信發(fā)給你，讓你樂悠悠，重陽樂久久!

15. 重陽九月九，好運伴你走;愿你笑開口，快樂來相守;每天樂悠悠，幸福無盡頭;上山去賞菊，平安到白頭;好夢天天有，人生少煩憂，我們情深到永久!

九月九重陽節(jié)祝福語【經(jīng)典版】1. 重陽，重陽，重在孝心一片，重在美好新愿，重在親友摯愛的純真，重在你是實際行動，快去回家問候父母，無論多繁忙，也不要忘記他們的養(yǎng)育之恩。

2. 秋水長天晚生風(fēng)，寒雁一向南飛去，游人幾度賞花叢，爭艷芳菲季，短信一條獻上禮，夕陽無限秋光好，幸福健康屬于你。重陽快樂。

3. 九九重陽節(jié)，你我難聚首，思鄉(xiāng)的人兒眼淚流，條條的短信訴真情，愿你心兒莫憂愁，朋友一直將你放心上，再到重陽日，你我定能共飲酒!

4. 重陽節(jié)，有人登高是為了遠望故鄉(xiāng)，有人登高是為了舒心游玩，有人登高是為了思念朋友。而我，是為了把祝福送出，因為山下手機沒信號：重陽快樂!

5. 既得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏，愿你擁有一個美好、快樂的節(jié)日!秋風(fēng)徐徐，重陽九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享。

6. 風(fēng)過崗，黃，最美不過是夕陽;天藍藍，雁飛度，心兒戀戀在身旁;插茱萸，摘青忙，翹首以盼在重陽;念也久，思更長，寄語愿你福無疆。重陽節(jié)快樂!

7. 思念在歲月中蕩漾，南飛的大雁披上了霓裳，金菊在清風(fēng)中綻放，轉(zhuǎn)眼又到了重陽。看一回天高云淡，走一路山高水長，道一聲幸福安康。重陽快樂!

8. 時間不是問題，只要有愛心，會溫暖親人的心;忙碌不是理由，只要有牽掛心，會消除親人的思念。重陽節(jié)遲來的問候，甚于沒有問候。發(fā)條短信，一切都好!

9. 四川人重陽節(jié)指南：去青城登高望遠，去峨眉燒香拜佛，去宜賓喝五糧液，去成都感受地鐵，再到春熙路看美女，最后回家搓麻將。哎呀!生活硬是不擺老!

10. 獨在異鄉(xiāng)過重陽，每逢佳節(jié)把你想。不知好友怎么樣，編條短信送吉祥。過個重陽不容易，即使不能在一起，祝福收到笑嘻嘻：祝重陽節(jié)快樂重重!

11. 清霧白云飄悠悠，瑞腦消金獸;佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，卻把金菊嗅;東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖;莫道不歡欣，簾卷西風(fēng)，輕輕把你逗：重陽快樂，老友!

12. 讓南山上的空氣幫你潤肺，讓解放碑的輕軌載你騰飛，讓瓷器口的雞雜給你美味，讓太白酒的清香把你迷醉，也讓我的祝福帶給你實惠：重陽節(jié)快樂!

13. 九月九，重陽節(jié)，日月并陽，兩九相重，祝福我的朋友身體健康久久，幸福快樂久久，生活和美久久，好運平安久久，吉祥如意久久，節(jié)日快樂!

14. 重陽為重九。祝福為永久。短信時時都送上。祝福問候傳心上。又到重陽節(jié)，你我難聚首，喝杯酒，思念在心頭，祝愿你一生無憂愁，重陽節(jié)快樂!

15. 輕輕發(fā)到你的手機，慢慢翻看我的祝福：愿今天的你：快樂!今年的你：順利!今生的你!健康!今世的你：幸福!恭祝您及家人重陽快樂幸福!

16. 重陽登高轉(zhuǎn)鴻運，短信風(fēng)車轉(zhuǎn)祝福。風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，福運財運幸運好運運轉(zhuǎn)乾坤;短信轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，佳事美事樂事好事事如人愿。愿你運氣越轉(zhuǎn)越旺，幸福越轉(zhuǎn)越濃。

17. 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)，思念殷切。重陽登高望明月，風(fēng)高云白，繁星似雪。問候永不停歇，祝福連綿不絕。提前祝你重陽節(jié)愉快合家歡樂!

18. 民間舊俗，重陽前后要以糯米蒸酒，制醪糟。俗話說：“重陽蒸酒，香甜可口”。重陽佳節(jié)，登高賞菊，別忘了喝口醪糟酒，香甜可口，幸福更長久!

第9篇：父母寄語精選范文

班主任是學(xué)生的領(lǐng)航，是一個班級的管理者，同時也是班級的朋友，下面是小編整理的關(guān)于高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文，希望能夠幫到大家。

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【一】時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)

1.加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

2.有效地利用好每周一的班會課。

既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動。

3.繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。

制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進一步完善班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4.加強常規(guī)教育。

開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

5.加強學(xué)生的愛校愛國教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。

3.堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。

平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4.班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。

三、加強暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)

1.深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。

2.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

3.采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

以上是我對這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【二】本學(xué)期，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1.確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：

“不到最后一刻，決不放棄”。

2.制定班級公約。

班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

3.制定“班訓(xùn)”。

通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!

4.打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5.撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

6.制定個人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1.每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。

2.座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3.建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質(zhì)獎勵;

根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4.經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5.深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6.衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實行班干部負責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在學(xué)校的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

七、班級活動

1.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。

2.響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。

3.根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。

并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【三】時光匆匆，一個學(xué)期即將結(jié)束，班主任工作卻依然任重道遠。為了在今年工作的基礎(chǔ)上吸收經(jīng)驗，更好做好班主任工作，對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

家校合作，形成教育合理：學(xué)校教育離不開社會教育和家庭教育的支持，班級管理也離不開家長們的支持，開學(xué)后，立即建立了班級家長群，時時與家長交流教育思想，通報學(xué)生在學(xué)校的情況，讓家長對孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)及時了解。并通過交流了解孩子的性格，把家長對學(xué)生的要求和期望，學(xué)生對家長的知心話告知家長，已達到學(xué)生時刻感覺家長的關(guān)愛。給孩子提供學(xué)習(xí)和成長的正能量。

班級工作目標(biāo)明確：進入高二，班級目標(biāo)確定為成長目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，成長目標(biāo)是讓自己的行為給自己陽光，證明自己的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，形成學(xué)業(yè)考氛圍。繼續(xù)堅持“一個核心、兩個基本點”班級發(fā)展目標(biāo)，即以班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以班級紀(jì)律養(yǎng)成和班級環(huán)境美化為基本點的。用嚴(yán)明的課堂紀(jì)律和優(yōu)美的教室環(huán)境來保障班級積極向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)將是學(xué)校“”班級工作永恒的追求，是眾多工作中的核心。班級紀(jì)律和教室環(huán)境是良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，是為了班級學(xué)風(fēng)建設(shè)而服務(wù)的。

班級管理原則不動搖：

1.民主化、公平化管理原則：班級成立“班級管理委員會”，制定出班級管理規(guī)章制度，班級事務(wù)和學(xué)生違紀(jì)的處理，由班委會按照班級管理規(guī)章制度給出處理意見，報班主任審批。

做到班級管理制度面前人人平等。

2.分層管理，自主管理原則：班級管理按照班主任--班委會--具體負責(zé)班委--組長--組員的分層管理模式;

充分利用班委會的管理能力，發(fā)揮班級管理規(guī)章制度的作用，實現(xiàn)學(xué)生自主管理班級。

總結(jié)這學(xué)期班主任工作，收獲很多，也有不足，在以后的工作中，我會更加努力地工作，總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好自己班主任工作，讓班級和學(xué)生越來越好。

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【四】20-20學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進入高三了。對這一學(xué)期的工作，乃至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學(xué)校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不但要在教學(xué)上功底扎實，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常展開，增進學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤其重要!

一、因材施教的條件---差異的學(xué)生

經(jīng)太高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進入年級前5名之內(nèi)，其他同學(xué)良莠不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個專科就行，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種題目不斷，使得我不能只夸大學(xué)習(xí)成績，而是根據(jù)學(xué)生實情進行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，增進其健康發(fā)展。

二、因材施教的做法---操縱流程

1.正常的班級管理，也是最基本的。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這類情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部份學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要構(gòu)成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。

這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)劑到位。要求，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認真、積極”。調(diào)劑后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位，班級平常管理可以放手。

(2)班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部平常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個進程中，我采取”值日班長“制度，天天大家事務(wù)全權(quán)負責(zé)，并認真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清楚，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。

2.班主任親身做的工作

(1)集體的氣力---班級氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評級的使用，建立班級榜樣，通過榜樣的氣力，建立班級正氣。

(2)交談的氣力

不同層次的學(xué)生，交換不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的題目，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。

(3)主題班會的氣力

(4)家校共育的氣力

家長始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期構(gòu)成協(xié)力，自然就會產(chǎn)生氣力。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交換孩子的成長和探討孩子教育題目，成長的不但是學(xué)生，還有家長和老師。

三、一學(xué)年的成效

1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;diyifanwen.com

2.學(xué)天生績由剛分班考試的年級墊底，到大部份指標(biāo)均超過平行班。

由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星;

3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅定、更加努力，這些都是惋惜的變化;

4.一學(xué)年來，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來，高考溫習(xí)已開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已開始，祝賀我班學(xué)生通太高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想。

高二班主任期末工作總結(jié)2020精選范文【五】本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任會計四十二班班主任。結(jié)合本學(xué)期伊始的工作計劃，在此對這一學(xué)期的工作做一總結(jié)：總的來說，本學(xué)期我的工作可以順利開展。這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學(xué)的共同努力。

一、班級情況

1、現(xiàn)在本班有50名學(xué)生在校就讀，(本學(xué)期有三名學(xué)生主動退學(xué))其中男生16名，女生34名。

全體學(xué)生中男生2名、女生5名跑校，43名學(xué)生住校。

2、紀(jì)律方面，班級紀(jì)律總體良好，年11月24日晚和12月2日二日課堂時間發(fā)生了兩起學(xué)生擅自離校外出上網(wǎng)事件，最終這兩件事都得以妥善處理。

3、生活方面，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。

另外，為了學(xué)生身體健康、減少不必要的消費，十一月份起，本班購置了飲水機，方便學(xué)生飲水。不盡如人意的是男同學(xué)中有個別人在老師教育后依然吸煙。

4、衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。

5、常規(guī)活動方面，遵照學(xué)校安排，班級常規(guī)活動有序持續(xù)進行。

在學(xué)校第一屆運動會中，本班運動員刻苦訓(xùn)練、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績;在歌詠比賽中，全班同學(xué)積極參與，唱出了氣勢、唱出了活力;在“中華魂”活動及“美德青少年”評選活動中，本班選手表現(xiàn)良好，在活動中鍛煉了能力;在慶元旦文藝演出中，本班學(xué)生表演歌唱、小品，展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。

二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，在圍繞建立“勤奮守紀(jì)，踏實漸進”的班風(fēng)和“團結(jié)合作，競爭超越”的學(xué)風(fēng)的過程中，我立足于班級學(xué)情，協(xié)同其他科任老師，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認清自己的學(xué)習(xí)狀況，確立了本學(xué)期自己的學(xué)期目標(biāo)。

三、工作開展

本學(xué)期我堅持以周為單位，開展好每周的活動。周一、周四按時開展大掃除活動，建設(shè)美好校園;周二督促全班學(xué)生參加二課堂活動，提高了學(xué)生的個人素質(zhì);周三開展讀書活動，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、放飛夢想讀本及其他文化名著，另外，我還聯(lián)系學(xué)校圖書館為學(xué)生借閱了大量雜志;周四，除了組織學(xué)生參加學(xué)校組織的“天天向上”活動，教育學(xué)生守紀(jì)上進，我還在班級內(nèi)組織學(xué)生觀看《變形記》教育學(xué)生孝順父母、尊敬老師。依照學(xué)校設(shè)置的課程和活動，我保證學(xué)生在校期間每天時時有事做，保證學(xué)生充實地度過了每一天。

1、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，本班換了英語、數(shù)學(xué)、財會科任老師，許多同學(xué)對此不能很好的適應(yīng)，作為班主任，我主動在班會上與他們談心，讓他們認識到適應(yīng)環(huán)境的重要性，并且在平時的交往中，我特別關(guān)注他們對科任老師的態(tài)度。為了使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有進一步的提升,我堅持每天早到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),確保他們在校期間每天將主要的精力用在學(xué)習(xí)上。開學(xué)初期，我就向同學(xué)們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學(xué)們在高二這一學(xué)期付出的努力，為高考做準(zhǔn)備，爭取考取自己心中的理想的大學(xué)。

為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期一開始，我就督促每位同學(xué)確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。高二的課程相對高一而言，增加了不少難度，而且專業(yè)課程銜接性較強，這對高一學(xué)習(xí)不扎實的同學(xué)要提高成績而言是一個不小的挑戰(zhàn)。了解到這一情況，我要求學(xué)生主動向老師請教，并且要將高一學(xué)過的課本帶到教室，時刻查缺補漏。本班在高一階段時數(shù)學(xué)成績比較差，這學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情高漲，并不時在日記中袒露心聲。

在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，我除了按學(xué)校安排完成教學(xué)任務(wù)，還參加了11月北京師范大學(xué)研修，接受名師的熏陶，充實自己的頭腦，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方式。在平時，我還注意學(xué)科動態(tài)，關(guān)注時事政治，在語文教學(xué)中融入為人處世的方法灌輸。

2、思想建設(shè)方面

本學(xué)期，政教處一如既往的重視學(xué)生的思想心理教育。作為班主任，我監(jiān)督每位同學(xué)積極參與學(xué)校的心理輔導(dǎo)講座、安全知識講座以及“天天向上”活動，引導(dǎo)他們在高強度的學(xué)習(xí)壓力下保持良好的心態(tài)。在日常管理中，我注重個人言行，做到了不體罰、不辱罵學(xué)生，促使他們在思想中對老師留下好印象。

每周一班會時間也是我對學(xué)生進行思想教育的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我組織學(xué)生以宿舍為單位(所有跑校生為一組)開展主題班會，開展了感恩、希望、團結(jié)等一系列班會活動，使同學(xué)們的思想趨向積極、高尚。

3、班級文化建設(shè)

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開學(xué)初期，我們就致力于班級文化建設(shè)，除了設(shè)置圖書角、建設(shè)學(xué)習(xí)園地、張貼手抄報、粘貼學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的照片，我們還設(shè)計了班徽，，并在“一班一品”建設(shè)過程中在教室張貼同會計專業(yè)相關(guān)的票據(jù)。本班的班級文化建設(shè)在班級評比中受到領(lǐng)導(dǎo)的認可。美中不足的是，原計劃進行的計算機技能評比活動因?qū)W生們的準(zhǔn)備不足未如期進行，此項活動務(wù)必于下學(xué)期開展。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對于學(xué)生的行為習(xí)慣和意識養(yǎng)成有很重要的作用，本學(xué)期我緊抓學(xué)生對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，在周三讀書活動中我組織學(xué)生開展朗讀、演講等多種形式，加深理解。

4、班級突出問題的解決

本學(xué)期，我向同學(xué)們展示垃圾食品的種類，并講解這些食品的危害，基本上杜絕了學(xué)生在教室吃零食的現(xiàn)象。因為有的班級開始購置飲水機喝水，有同學(xué)向班干部建議買飲水機喝水，我抓住這一時機，提出只要每個人能保證不再教室喝飲料咱們就可以買飲水機喝桶裝水，在每位同學(xué)都簽字保證后，我們班也開始喝桶裝水。當(dāng)然，在此期間有同學(xué)把飲料帶進教室，在我的說服教育下，他們也能及時意識到自己的錯誤并改正。

目前，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象有了明顯的減少。一方面是因為我向他們講述了外面小攤食材采購渠道不透明、沒有衛(wèi)生許可證，而且天氣原因，孝義地區(qū)風(fēng)沙大，就餐衛(wèi)生無法保證。另一方面是因為他們意識到了外出就餐存在安全隱患，比如就餐途中的道路很寬、路途較遠。

針對本班的學(xué)生早戀現(xiàn)象，本學(xué)期我抓住他們的心理，專門同他們進行談話交流，分析了早戀會帶給他們的影響，引導(dǎo)他們正視同學(xué)之間的友情，注意把握好適度原則。

5、主動管理班級