愛護(hù)公物手抄報(bào)精選(九篇)

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第1篇：愛護(hù)公物手抄報(bào)范文

一、廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓創(chuàng)安工作人人都有責(zé)任去管

為進(jìn)一步做好綜治工作，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把工作綜治列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教務(wù)處、各科室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

首先，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，專門成立了楊樹民主中學(xué)安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校中年富力強(qiáng)、有高度責(zé)任心的青年骨干教師組建而成，做到有險(xiǎn)必出，有難必上，能處理和解決學(xué)校的突發(fā)事件。此外，召開了綜治工作會(huì)議，校長(zhǎng)向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動(dòng)統(tǒng)一到綜治工作中來(lái)，認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”，“學(xué)生的健康和安全高于一切”，作為學(xué)校的一分子，創(chuàng)建“平安校園”，人人責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校倡導(dǎo)“首問(wèn)責(zé)任制”，并在工作中得以貫徹落實(shí)，每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能及時(shí)處置。行政人員、黨團(tuán)員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責(zé)任去管的良好局面。

學(xué)校成立保衛(wèi)組以來(lái)，利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展知識(shí)講座和競(jìng)賽，手抄報(bào)等活動(dòng)，并以此為載體，全體動(dòng)員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)上達(dá)到一個(gè)新的高度。

二、齊抓共管，落實(shí)措施，讓綜治工作處處都有制度可循

為使學(xué)校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，分解和落實(shí)了各科室的工作責(zé)任，使各線工作齊抓共管，形成了楊樹民主中學(xué)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，制定了相應(yīng)的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報(bào)告制度》、《財(cái)務(wù)室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時(shí)巡邏制度》、《學(xué)生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動(dòng)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險(xiǎn)物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預(yù)案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責(zé)任到人，簽定安全責(zé)任書，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時(shí)時(shí)都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。

因此，一年來(lái)，我們一直堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”的方針，認(rèn)真做好做足以“育”促“防”文章

1、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。學(xué)校對(duì)安全教育進(jìn)行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認(rèn)識(shí)社會(huì)，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害”為主題，設(shè)計(jì)了形式多樣的手抄報(bào)，做到宣傳與教育相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合，全面抓和重點(diǎn)抓相結(jié)合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講座、演示、訓(xùn)練、手抄報(bào)、等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展了安全預(yù)防系列教育，使學(xué)生比較系統(tǒng)的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識(shí)和技能教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力。

2、突出重點(diǎn)，抓實(shí)開展

在安全教育與管理過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校的自身特點(diǎn)，我們又確定了管理重點(diǎn)：住校生管理，食堂衛(wèi)生管理，微機(jī)室、多媒體室防盜管理，家校聯(lián)系管理。在住校生管理中，對(duì)住校生寢室衛(wèi)生和紀(jì)律做到自律小組日常檢查與政教處專項(xiàng)檢查相結(jié)合，每日考核，每周總結(jié)評(píng)比，規(guī)范物品擺放，督促學(xué)生自覺遵守住校生紀(jì)律。此外，還創(chuàng)造性地開展寢室文化周活動(dòng)，寢室美化設(shè)計(jì)，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)寢室”，營(yíng)造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務(wù)人員持健康證上崗，對(duì)每日購(gòu)買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進(jìn)行監(jiān)督，總務(wù)處天天檢查和記錄有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)微機(jī)室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強(qiáng)家校聯(lián)系制度，推廣“成長(zhǎng)日記”，記錄學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)、身體、思想表現(xiàn)，寫上老師評(píng)語(yǔ)，反饋家長(zhǎng)意見，“成長(zhǎng)日記”架起學(xué)生、老師、家長(zhǎng)之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。

2、群防群治，常抓不懈。

為使各項(xiàng)教育活動(dòng)落到實(shí)處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一是依托社會(huì)，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學(xué)校安全教育和保衛(wèi)工作，還特地聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)。

二是設(shè)立校園內(nèi)師生行為監(jiān)督崗，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。

三是組建青年骨干教師為主的安全保衛(wèi)組，鑒于校門口時(shí)有社會(huì)青年向?qū)W生敲詐錢物和自行車失竊現(xiàn)象，成立保衛(wèi)組在中午和下午放學(xué)巡邏值班，維護(hù)校門口的秩序，確保學(xué)生安全。同時(shí)，教育學(xué)生要用法制的武器保護(hù)自己，敢于檢舉，教育學(xué)生不與社會(huì)上的不良青年來(lái)往。

四是加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)和班集體建設(shè)。班主任是學(xué)校管理工作的中堅(jiān)力量，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作都要通過(guò)班主任這一“針眼”去貫徹落實(shí)，我們利用班主任集會(huì)，班主任研討會(huì)，班主任工作論壇等形式，提升班主任隊(duì)伍的管理水平。重點(diǎn)研究了“住宿管理、集會(huì)紀(jì)律、習(xí)慣培養(yǎng)”幾個(gè)老大難問(wèn)題，開展“珍愛生命”的主題班會(huì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。此外，政教處開展了交通安全知識(shí)講座，黑板報(bào)、手抄報(bào)。各班召開了主題班會(huì)等活動(dòng)。幾個(gè)老大難問(wèn)題得到明顯改善。為使管理不出現(xiàn)空檔，學(xué)校配備了隨班教師參與管理。

四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，讓綜治工作事事都有記錄可查

為了真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全檢查，對(duì)學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在矛盾及時(shí)做出相應(yīng)的對(duì)策。安全檢查做到常規(guī)檢查和專項(xiàng)檢查，突擊檢查相結(jié)合，及時(shí)登記，及時(shí)整改，學(xué)校相應(yīng)地配備了注冊(cè)登記簿，如：《治安保衛(wèi)會(huì)議記錄》、《法制安全教育記錄》、《外來(lái)人員登記簿》、《值班記錄簿》、《巡查、安全檢查記錄簿》、《重點(diǎn)部位防盜、報(bào)警等設(shè)施登記簿》、《危險(xiǎn)物品領(lǐng)用登記簿》、《問(wèn)題學(xué)生情況登記簿》等，創(chuàng)安工作事事有記錄可查。

（一）開展常規(guī)檢查，摸排校內(nèi)硬件設(shè)施隱患。學(xué)校要求各處室每學(xué)期兩次所轄管理設(shè)施逐一檢查，無(wú)一疏漏。總務(wù)處組織人員檢查了房頂、樓梯、走廊及欄板、下水道、電器設(shè)施、體育設(shè)施、旗桿、圍墻、供水裝置進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的檢查。政教處對(duì)教室、住校生寢室內(nèi)的、電燈、插座、門窗的牢固作檢查，教務(wù)處對(duì)實(shí)驗(yàn)室機(jī)房中的用電設(shè)施、化學(xué)物品的存放、消防設(shè)施等作檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，在檢查基礎(chǔ)上，提高學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)。

（二）開展專項(xiàng)檢查，關(guān)注學(xué)生的健康衛(wèi)生。開展“五查”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的健康全程跟蹤。每月定期對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查并將成績(jī)記入班級(jí)考核之中，抓實(shí)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓生活規(guī)律——以“勞逸結(jié)合，促進(jìn)生長(zhǎng)”為原則，保證睡眠時(shí)間；抓飲食習(xí)慣——“吃好三餐，少吃零食”為原則，提倡儉樸，不吃無(wú)證攤位食物；抓個(gè)人衛(wèi)生——以“表里合一，身心健康”為原則，抓好學(xué)生的頭、臉、穿著、形態(tài)，做到學(xué)生像學(xué)生；抓文明禮貌——以“文明待人，文明語(yǔ)言”為原則，做到文明用膳，文明穿著，文明言行，愛護(hù)公物等。扎實(shí)開展文明學(xué)生、文明班級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，開展“榜樣在我身邊”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境時(shí)時(shí)處于一種文明、健康、和諧、潔凈的氛圍之中。

第2篇：愛護(hù)公物手抄報(bào)范文

    怎樣才能當(dāng)好班主任呢?作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，必須具有一定的班級(jí)工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會(huì)的有用之人。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢的孩子。要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識(shí)，立志成才。我做班級(jí)工作，平時(shí)就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，積累了一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交流。

    一、處理問(wèn)題，要尊重學(xué)生，以德育人

    當(dāng)我接任五年級(jí)班主任時(shí)，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生議論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個(gè)學(xué)生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時(shí)，小青向我報(bào)告說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點(diǎn)疑惑。小飛平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，怎么會(huì)拿你的鋼筆?為了弄個(gè)清楚，我和小青來(lái)到教室，查明證實(shí)后，我沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯(cuò)誤呢?在課堂上，我這樣說(shuō)：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請(qǐng)還給她，她一定會(huì)感謝你的。”開學(xué)時(shí)，小飛物歸原主，又主動(dòng)向我坦白地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我仍然沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心地開導(dǎo)他，教育他怎樣做人。從此以后，這個(gè)同學(xué)仿佛變了一個(gè)人似的，拾到東西主動(dòng)歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)不斷進(jìn)步。

    二、教育學(xué)生愛護(hù)公物、關(guān)心集體

    學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任就要想辦法幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。，我班有個(gè)學(xué)生叫李兵，愛說(shuō)好動(dòng)，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績(jī)不理想，競(jìng)一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個(gè)學(xué)生主動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò)，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯(cuò)誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動(dòng)手安裝。有了如此的“體驗(yàn)”，他對(duì)班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。

    三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立美好的班風(fēng)

    班里有一些同學(xué)平時(shí)愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對(duì)這個(gè)情況，如果抓住狠批不放，不但沒(méi)有效果，而且會(huì)適得其反。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，，我告訴同學(xué)們，隨便吃零食，不符合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，既污染了班級(jí)環(huán)境，影響了班級(jí)衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，危害了自己的身體健康，浪費(fèi)了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。從此，班里再也沒(méi)人吃零食了。個(gè)個(gè)打掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭(zhēng)著去干活。

    四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感

    我非常重視情境教育，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫一新，讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

    五、利用課余時(shí)間，組織班級(jí)活動(dòng)

第3篇：愛護(hù)公物手抄報(bào)范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將以xx“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展”寄語(yǔ)為目標(biāo)，在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以安全教育、愛國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、本期主要工作1、抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。

在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。本學(xué)期安排至少兩次輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，使素質(zhì)得到全面的提高和發(fā)展。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

(1)、各中隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體，并以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)和教育學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)培育民族精神，增強(qiáng)愛國(guó)情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，逐步培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神(比如班級(jí)里開展“尋找身邊的名人”、“中國(guó)真了不起”、“了不起的中國(guó)人”等活動(dòng))，樹立學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、開展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈, 通過(guò)多種活動(dòng)：如：學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、消防知識(shí)、交通知識(shí)等。幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。

4、開展各種少年法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)開展法制講座，舉行系列活動(dòng)，以隊(duì)員喜聞樂(lè)見的法律實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

5、發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用。

少先隊(duì)要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾為活動(dòng)陣地，積極開展各類小主題教育實(shí)踐活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園，從而給的學(xué)生提供一個(gè)崗位，鍛煉一種能力，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

6、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

加強(qiáng)中隊(duì)文化，每月更換黑板報(bào)，做到月月有主題，并做好檢查評(píng)比工作。引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。

三、每月工作重點(diǎn)九月:濃濃尊師意

1、開展開學(xué)典禮

2、制訂學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃。

3、培訓(xùn)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生，恢復(fù)常規(guī)檢查。

4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報(bào)。

5、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

6、組織開展《弘揚(yáng)和培育民族精神月》活動(dòng)。

十月:深深愛國(guó)情

1、做好安全教育工作，各低年級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，高年級(jí)組織學(xué)生觀看安全教育視頻。

2、“老人節(jié)”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展主題隊(duì)會(huì)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日，各中隊(duì)要利用這個(gè)時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)光榮感和責(zé)任感教育，組織隊(duì)員“學(xué)隊(duì)史、演隊(duì)史、展隊(duì)史、延隊(duì)史”;開展“我為隊(duì)旗添新彩”主題活動(dòng)。

4、組織各班出好第二期以“愛國(guó)主義教育”為主題的黑板報(bào)。

5、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)，開展“彎彎腰”活動(dòng)，教育隊(duì)員“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”，努力爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

6、活動(dòng)觀摩示范課

十一月:拳拳感恩心(繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育)

1、11月9日消防安全日。利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)一步了解消防知識(shí)，學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，自救自護(hù)知識(shí)。

2、開展“感恩”系列活動(dòng)。11月第四個(gè)星期日是感恩節(jié)，各中隊(duì)組織隊(duì)員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會(huì)”系列活動(dòng)，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

3、開展法律知識(shí)講座。

4、組織各班出好第三期以“感恩教育”為主題的黑板報(bào)。

5、輔導(dǎo)員研討活動(dòng)。交流輔導(dǎo)員工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。

十二月:切切遵法情

1、加強(qiáng)常規(guī)教育。

2、開展“安全伴我行”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

3、組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)

4、組織各班出好第四期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)。

一月:歡天喜地迎新年

1、加強(qiáng)常規(guī)教育

2、開展慶“元旦”慶祝活動(dòng)

3、做好學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔。

xx年少先隊(duì)工作計(jì)劃范文(二)

一、指導(dǎo)思想在校行政和上級(jí)少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨，以活潑、健康、務(wù)實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作，有效提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。

二、主要工作針對(duì)本校實(shí)際，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實(shí)開展文明禮儀行動(dòng)、綠色上學(xué)行動(dòng)等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊(duì)教育活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。

2.積極抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊(duì)儀式和禮儀，規(guī)范隊(duì)室的檔案管理，增進(jìn)少先隊(duì)教育的感染力，用特有的少先隊(duì)文化來(lái)育人。

3.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生開展好“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”少先隊(duì)課題研究，參加各級(jí)各類的少先隊(duì)科研活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊(duì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。

4.相應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作，辦好手抄報(bào)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，為學(xué)校的少先隊(duì)工作造勢(shì)搭臺(tái)，為學(xué)校的整體發(fā)展樹立形象、提高聲譽(yù)。

三、工作措施(一)重視未成年人思想道德教育

在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹開發(fā)區(qū)團(tuán)委有關(guān)文件精神，積極探索符(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。

組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動(dòng)，以“看現(xiàn)象、評(píng)事例、做標(biāo)兵”等活動(dòng)形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動(dòng)陣地為途徑，在系列教育活動(dòng)中，使隊(duì)員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。

2.繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育》，用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來(lái)約束少先隊(duì)員，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識(shí)。

3.推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部、德育處，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。加強(qiáng)與開發(fā)區(qū)及社會(huì)各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見的活動(dòng)形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

(二)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。

加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

(1)各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有明確的少先隊(duì)工作意識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)前教育、隊(duì)禮教育等隊(duì)知識(shí)教育，開展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫好中隊(duì)日志。每月定期召開輔導(dǎo)員例會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)改進(jìn)和反饋工作。

(2)加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。建立隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

(3)上好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課。活動(dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行，開展隊(duì)活動(dòng)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的主動(dòng)參與，輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。

(4)組織“優(yōu)秀少先中隊(duì)”以及各項(xiàng)校內(nèi)外評(píng)優(yōu)評(píng)比工作，宣傳和推介先進(jìn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員要對(duì)“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn)，以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。

(1)抓好“紅領(lǐng)巾廣播站”的隊(duì)伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)將廣播內(nèi)容做記錄，為學(xué)校營(yíng)造具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。

(2)進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮升旗儀式潛移默化的育人職能。

(3)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。各中隊(duì)還要設(shè)有“文明公約”、中隊(duì)角、光榮簿等，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)良好氛圍的形成。

(4)加強(qiáng)隊(duì)室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置，堅(jiān)持大隊(duì)委員每天值班制。本學(xué)期隊(duì)室將進(jìn)一步完善少先隊(duì)檔案，強(qiáng)調(diào)在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。

(三)深化國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀行動(dòng)，推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷發(fā)展。

本學(xué)期，繼續(xù)深化國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀行動(dòng)，確立富有校本特色的誦讀活動(dòng)，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。

大隊(duì)部將圍繞“禮儀”、“詩(shī)文”、“藝術(shù)”各評(píng)比一次校級(jí)獎(jiǎng)?wù)拢u(píng)比依據(jù)是國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)表現(xiàn)。

2.繼續(xù)開展“每日國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使之成為實(shí)踐體驗(yàn)、誦讀經(jīng)典的重要陣地。

月份工作安排

九月份1、制定少先隊(duì)大隊(duì)及各中隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃。

2、常規(guī)教育——“禮儀規(guī)范、隊(duì)容隊(duì)貌”。

3、舉行“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典演講比賽”。

4、布置教室，美化校園。

5、慶祝教師節(jié)，開展以“慶祝教師節(jié)”為主題的班會(huì)和黑板報(bào);。

6、組織各中隊(duì)以“安全伴我行”為主題，開好主題班會(huì)。

7、大隊(duì)部的換屆選舉工作，確定少先隊(duì)干部、升旗手、播音員名單，并進(jìn)行一些培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)。

十月份1、國(guó)慶節(jié)宣傳活動(dòng)——出好以“慶祝國(guó)慶”為主題的校宣傳黑板報(bào)和手抄報(bào)。

2、積極創(chuàng)新紅領(lǐng)巾廣播站廣播內(nèi)容，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，豐富學(xué)生校園生活。

3、衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)-----講座：衛(wèi)生保健知識(shí);

4、培訓(xùn)輔導(dǎo)員，隊(duì)干部。

5、文明禮儀養(yǎng)成教育。

十一月份1、11月9日 中國(guó)消防宣傳日(消防節(jié))，宣傳學(xué)習(xí)消防知識(shí)，進(jìn)行消防逃生演練;

2、舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題大隊(duì)會(huì)。

3、開展讀書教育活動(dòng)，美化綠化校園。

4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報(bào)和黑板報(bào)。

十二月份1、開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

2、開展食品、交通安全知識(shí)講座活動(dòng)。

3、籌備慶“元旦”文藝晚會(huì)，設(shè)計(jì)慶元旦手抄報(bào)活動(dòng)。

一月份1、開展“慶元旦”文藝活動(dòng)。

2、表彰各類優(yōu)秀人員和中隊(duì)、資料歸檔。為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

第4篇：愛護(hù)公物手抄報(bào)范文

計(jì)算機(jī)專業(yè)1305班    班主任：關(guān)麗麗

 

 

一、 指導(dǎo)思想

本期班級(jí)工作以加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念和班集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)習(xí)效率為目的，各級(jí)開展班級(jí)工作，促進(jìn)學(xué)生全員發(fā)展和全面發(fā)展，努力使本班成為一個(gè)特色班級(jí)。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生70人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，絕大部分學(xué)生有較為明確的學(xué)習(xí)目的，責(zé)任心強(qiáng)，且已涌現(xiàn)出一批好的學(xué)習(xí)典型，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。還是有極少數(shù)學(xué)生懶散、不愛學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律性不強(qiáng)。

三、 具體措施

     1、加大力度、全面量化，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

利用讀報(bào)，班團(tuán)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，讓學(xué)生了解世界，了解中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀；加強(qiáng)精神文明建設(shè)教育，使學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、憎惡丑惡、敢于和壞人壞事做斗爭(zhēng)的良好的社會(huì)公德。具體做好：每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)分100分，進(jìn)行量化。加分項(xiàng)目：成績(jī)優(yōu)異為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，各級(jí)投稿，各種勞動(dòng)，做好人好事，班干部工作有成效等；減分項(xiàng)目：遲到、早退、不愛學(xué)習(xí)，不講禮貌，不守紀(jì)律等。一周一小結(jié)，期末總評(píng)。并以此為依據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)先評(píng)優(yōu)。

2、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能，提高文化成績(jī)和技能水平

①經(jīng)常性地開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦“我的理想是……”“知識(shí)有用嗎”等討論會(huì)；

②結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，成績(jī)進(jìn)步者給予加分，獎(jiǎng)勵(lì)，退步者則幫其找出原因，以促進(jìn)步。鼓勵(lì)參加技能競(jìng)賽，競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫教貏e獎(jiǎng)分，這樣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍之中。

③經(jīng)常性地開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師，學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生把自己的心得傳給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生都能找到較好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

④成立學(xué)習(xí)興趣小組，組織活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生和技能能手。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生、勞動(dòng)、開餐的管理

①提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)、衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)愛護(hù)公物的意識(shí)；

②衛(wèi)生、勞動(dòng)任務(wù)責(zé)任到組、到人，由衛(wèi)生委員全面負(fù)責(zé)，班干部、班主任協(xié)助管理；

③要求學(xué)生定時(shí)，定點(diǎn)開餐，經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生。

四、目的和效果

通過(guò)上述措施的實(shí)行，要使全班98%的學(xué)生自覺遵守學(xué)校內(nèi)外規(guī)章制度。在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，成為守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、成績(jī)好、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好學(xué)生，使本班成為全校優(yōu)秀班級(jí)。 

五、活動(dòng)安排

 1、二、三月：

（1）學(xué)生入學(xué)，通過(guò)競(jìng)選，重組一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)班團(tuán)干部協(xié)助學(xué)生處完成新學(xué)期各項(xiàng)工作。

（2）安排與指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參與校“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，包括主題班會(huì)、板報(bào)、征文、手抄報(bào)、演講等活動(dòng)。

（3）動(dòng)員“美化宿舍”活動(dòng)，具體確定時(shí)間在4月份。

（4）“春游”活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。

（5）指導(dǎo)組織學(xué)生舉辦入學(xué)來(lái)第一次行為規(guī)范主題班會(huì)活動(dòng)。

2、四月：

（1）動(dòng)員學(xué)生準(zhǔn)備“健康活力韻律操”比賽，組織學(xué)生參與演講比賽。

（2）加強(qiáng)與各位學(xué)生的交流，并積極與科任老師聯(lián)系，交流。

（3）組織開展“愛國(guó)主義教育”主題班會(huì)，培養(yǎng)愛國(guó)情操。

（4）配合學(xué)生處進(jìn)行第四屆宿舍文化節(jié)系列活動(dòng)，做好活動(dòng)總結(jié)。

（5）加強(qiáng)班干部建設(shè)，就“怎樣做好一名班干部”進(jìn)行班團(tuán)干部教育。

3、五月：

（1）參與校“健康活力韻律操”比賽，并對(duì)活動(dòng)作總結(jié)。

（2）迎五四青年節(jié)，出五四青年節(jié)黑板報(bào)專刊。

（3）強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題，進(jìn)行考場(chǎng)紀(jì)律教育，督促學(xué)生準(zhǔn)備期中考試，并與大家一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與得失。

（4）就學(xué)生現(xiàn)在出現(xiàn)的心理問(wèn)題召開主題班會(huì)，關(guān)心學(xué)生心理狀態(tài)，做好相關(guān)方面的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

4、六月

（1）動(dòng)員學(xué)生參與“禮儀展風(fēng)采”校園文化活動(dòng)。

（2）總結(jié)前半學(xué)期學(xué)校效果，尋找發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)習(xí)陋習(xí)，嚴(yán)抓期中考試后學(xué)習(xí)秩序。

（3）配合學(xué)生處工作，組織出好“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”相應(yīng)板報(bào)及教育。督促同學(xué)們準(zhǔn)備期末考試。

（4）組織開展法制安全相關(guān)內(nèi)容主題班會(huì)，倡導(dǎo)知法守法，做一個(gè)快樂(lè)的知法小公民。

（5）做好學(xué)生職業(yè)觀念和精神的指導(dǎo)，動(dòng)員其進(jìn)行暑假見習(xí)。

5、七月

（1）了解后進(jìn)生情況，有必要者進(jìn)行家校聯(lián)系。

第5篇：愛護(hù)公物手抄報(bào)范文

自強(qiáng)之星個(gè)人事跡材料范文(一)我叫XXX，是東北電力大學(xué)理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)072班的學(xué)生。一直以來(lái)我都有一個(gè)信念：困難壓不倒堅(jiān)毅;自強(qiáng)可以戰(zhàn)勝一切。困難決不是贏得憐憫的借口，更不會(huì)成為自卑的原因，而是我們真正成長(zhǎng)的基石。面對(duì)困境，挺直腰桿，堅(jiān)定地邁出腳步，夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)的可能。

一、自立、自強(qiáng)我先行

我來(lái)自一個(gè)平凡的家庭，家中有父親、母親、姐姐、弟弟還有我。父親身體不好，由于一場(chǎng)車禍?zhǔn)チ瞬糠值膭趧?dòng)能力，家中的重?fù)?dān)都落到了母親和年幼的弟弟兩個(gè)人的肩上。多病的父親現(xiàn)在也只能靠吃藥來(lái)維持，歲月不饒人，現(xiàn)在母親的身體也是不怎么好，這更給貧困的家里雪上加霜。

然而艱苦的環(huán)境并沒(méi)有打到我上進(jìn)的信心。因?yàn)槲以?jīng)這樣告誡過(guò)自己：“人，可以輸在命運(yùn)的起跑線上，但是不能輸在命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。”面對(duì)這樣的困境我堅(jiān)信：拼搏奮斗是我唯一的選擇和出路。16歲的我在參加完中考之后，就在西安找了一份服務(wù)員的工作。雖然一個(gè)月只有400元，但我還是欣然 。因?yàn)槲覍?duì)自己說(shuō)：高中的學(xué)費(fèi)要自己解決。在工作兩個(gè)月的時(shí)間里每當(dāng)晚上睡下的時(shí)候兩只腿是麻的，是痛的;同時(shí)自己也默默的哭過(guò)。但是這些我從來(lái)不告訴父母，因?yàn)槲抑浪麄儽任腋喔邸８咧泻罴俚臅r(shí)候，我在同一家商店里工作。每年的暑假都趕上村民們給玉米施肥，于是就幫著老板賣化肥。一百斤的肥料一天下來(lái)要幫別人抬40多袋，高三那年由于腰部用力過(guò)猛造成肌肉拉傷，到現(xiàn)在我的腰還時(shí)常會(huì)痛;寒假的時(shí)候又趕上過(guò)春節(jié)，這是要幫老板收拾貨柜，商店里沒(méi)有暖氣，一天下來(lái)兩只手凍的像是胡蘿卜。

由于從小就立志要上大學(xué)，特別是父親的車禍更是激勵(lì)了我上大學(xué)的信念。經(jīng)過(guò)三年高中的艱苦奮戰(zhàn)，我沒(méi)有辜負(fù)父母親和親戚朋友的期望。我考上了大學(xué)，是東北電力大學(xué)，是我們村第二個(gè)大學(xué)生，姐姐是第一個(gè)大學(xué)生。因?yàn)槲乙恢毕嘈牛褐R(shí)改變命運(yùn)，用自己的行動(dòng)去證明一切。作為家中的一員，我有責(zé)任為家庭“分憂解難”，現(xiàn)在雖不能說(shuō)挑起家庭的重?fù)?dān)，但應(yīng)該為家庭分擔(dān)一部分費(fèi)用，至少是我上大學(xué)的部分費(fèi)用。也正是因?yàn)榧彝ミ@樣的環(huán)境，鍛造了我以后的人生，我相信物質(zhì)的匱乏并不代表精神的淪喪。我從大一第二期就產(chǎn)生了自己掙錢上大學(xué)的念頭。在學(xué)校里我到處打聽大學(xué)生賺錢的渠道，看海報(bào)，讀信息。在大一下半學(xué)期經(jīng)過(guò)聯(lián)系我加入了東北電力的家教社團(tuán)。經(jīng)過(guò)社團(tuán)工作人員的介紹我沒(méi)有花一分錢就找到了一份家教。我很認(rèn)真的對(duì)待這份來(lái)之不易的工作。 由于當(dāng)時(shí)是在冬天而且家長(zhǎng)要求每天晚上去上課，每天下午放學(xué)之后我急急忙忙去晚上回來(lái)。但是有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間比較晚，回來(lái)的時(shí)候沒(méi)有公車，自己就冒著嚴(yán)寒回來(lái)。盡管這樣每一天我都很開心。因?yàn)樽约嚎梢再嶅X了。大一因?yàn)橹鷮W(xué)金和自己的工資以及獎(jiǎng)學(xué)金，我沒(méi)有向家里要生活費(fèi)。大二也是那樣過(guò)來(lái)的，但是大學(xué)里并不只是學(xué)習(xí)還要鍛煉自己的能力，特別是實(shí)踐和動(dòng)手能力。大二的時(shí)候經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助我本著全方位提高自己的目標(biāo)，在大二上班學(xué)期學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)知識(shí)，參加了勤工助學(xué)，在勤工助學(xué)期間我學(xué)會(huì)了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。假期的時(shí)候我主動(dòng)找工作(在超市里面做促銷員;在餐廳里面做服務(wù)員)。

二、全面發(fā)展是目標(biāo)

我做了這么多兼職，并沒(méi)有舍本逐末，因?yàn)槲抑缹W(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)。由于自己的兼職要花掉自己大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，然而為了提高自己的學(xué)習(xí)效率以及取得較好的成績(jī)，每天我抓住自己的空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，早上六點(diǎn)的時(shí)候就起床，很早的來(lái)到自習(xí)室學(xué)習(xí)，晚上10點(diǎn)多的時(shí)候從自習(xí)室回來(lái)，夏天的時(shí)候我會(huì)拿著凳子在走廊里看書，冬天的時(shí)候就用自己的小臺(tái)燈學(xué)習(xí)。對(duì)于書本上的知識(shí)點(diǎn)，我要求自己必須掌握，課后每一類型習(xí)題必須會(huì)做。在復(fù)習(xí)的時(shí)候我經(jīng)常幫助同學(xué)解決一些力所能及的問(wèn)題。正所謂有付出就有回報(bào);一份耕耘一份收獲，通過(guò)不懈的努力奮斗，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸巧嫌危群螳@得：

優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金 1次

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 1次

優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 1次

東北電力大學(xué)自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金 1次

特困生二等獎(jiǎng)學(xué)金 1次

大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)員”

東北三省數(shù)學(xué)建模大賽三等獎(jiǎng)

理學(xué)院“科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”

理學(xué)院首屆“自強(qiáng)之星”

理學(xué)院“社會(huì)實(shí)踐杰出個(gè)人獎(jiǎng)”

幸運(yùn)能在大二就參加黨校的學(xué)習(xí)并順利的通過(guò)了考試。于20**年被列為入黨積極分子。 這對(duì)我有很大的幫助，使我在學(xué)習(xí)的同時(shí)也了解了黨和國(guó)家的很多相關(guān)理論知識(shí)。并在20**年的10月份被確定為計(jì)劃發(fā)展對(duì)象，并且現(xiàn)在處于預(yù)備黨員階段。

在生活上，我盡量的節(jié)省每一分不應(yīng)該花的錢，因?yàn)槲抑浪鼇?lái)得不容易，只有自己嘗試了才知道掙錢的不容易，也才會(huì)格外珍惜。

三、自立、自強(qiáng)永于心

以后，無(wú)論遇到什么樣的挫折，我都將會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!在做人，學(xué)習(xí)，工作等方面，不怕艱難，勇敢地面對(duì)一切困難險(xiǎn)阻，做一個(gè)真正的“自強(qiáng)之星”! 堅(jiān)信會(huì)在以后人生道路上越走越遠(yuǎn)!一個(gè)人要想立足于社會(huì)且永久不敗，是很難的，但不是不可能的，最重要的是你要有自立自強(qiáng)的精神，自己要相信自己必勝!

“奮斗過(guò)不論成敗，我心泰然處之;拼搏過(guò)不論進(jìn)退，我自昂首向前。努力交織光輝歲月，自信匯成七彩人生。”這是我的生活信念。

“磨難教會(huì)我自強(qiáng);自強(qiáng)使我自信”——這是我的體會(huì)!

自強(qiáng)之星個(gè)人事跡材料范文(二)不甘落后 不甘落后的我

如果說(shuō)生活是一本百科全書，那么里面記錄的就是酸甜苦辣的百姓故事，冷暖人間真情，它們用愛心書寫著人生的軌跡，用筆記錄下那最美好的瞬間，而生命的開始就好像一個(gè)車輪按照自己的軌跡不斷向前方駛進(jìn)，而且生命的形成與發(fā)展就象一孩子的成長(zhǎng)過(guò)程一樣，隨著年齡的增加自己的閱歷有所豐富，如果說(shuō)老天給了我們健康的體魄，那么大地則給予了你陽(yáng)光，給予你智慧的太陽(yáng)之神，更是讓你在自強(qiáng)中不斷地成長(zhǎng)，成為一名國(guó)家真正的棟梁之才，社會(huì)的一個(gè)技手，成為一個(gè)蒸蒸日上有理想有文化的大學(xué)生，

我出生在一個(gè)幸福美滿的四口之家，但是我和姐姐的同時(shí)出生讓原本就不富裕的四口之家在經(jīng)濟(jì)上有了一定的困難，為了養(yǎng)活我和姐姐，父親母親每天都早出晚歸，賺取我和姐姐的奶粉錢，不論是寒冷的冬日，還是當(dāng)頭日照的夏季父親母親很少休息，他們把省下來(lái)的錢，為我和姐姐補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而他們自己從來(lái)舍不得吃著吃那，那時(shí)的我就想，長(zhǎng)大一定要讓父母過(guò)上好日子，隨著時(shí)間的推移把我?guī)Щ匦W(xué)時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，純真可愛的時(shí)光，正當(dāng)我和所有的孩子在一起享受這同一片藍(lán)天，同樣的驚濤駭浪，正當(dāng)我憧憬這美好的夢(mèng)想的時(shí)候，意外發(fā)生了，這時(shí)我被查出患淋巴性腫瘤必須馬上住院摘除，否則將會(huì)有生命危險(xiǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這無(wú)一不打擊了我，對(duì)未來(lái)的一切幻想肯定是不會(huì)實(shí)現(xiàn)了，但另一個(gè)問(wèn)題，我一但住院面對(duì)昂貴的醫(yī)院費(fèi)，我的父母能承擔(dān)的起嗎?一系列的問(wèn)題在我腦中閃現(xiàn)，母親看出了我的心思告訴我別擔(dān)心，安心養(yǎng)病，錢的問(wèn)題我們會(huì)去解決，在此后的日子里，父母于起了兩份工作白天累了一天了，晚上到醫(yī)院，還要照顧病踏上的我，當(dāng)時(shí)別提心理有多摸不是滋味了，但我又是幸運(yùn)的，這次手術(shù)非常成功，腫瘤是良性的，這時(shí)我可以出院了，回到我心心向往的校園，回到我充滿溫馨的家中，感到無(wú)比的親切，但是我畢竟耽誤了一年半的課程，剛上學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但是我并沒(méi)有灰心，這樣我開始慢慢地學(xué)習(xí)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的開始，就這樣，我從班級(jí)的后十名走向了班級(jí)的前十名，當(dāng)我看到通過(guò)自己努力得到成績(jī)，心里很高興，因?yàn)榭吹阶约贺S收的碩果結(jié)的那樣結(jié)實(shí)，為自己下學(xué)期繼續(xù)努力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，班主任老師讓我嘗試著讓我擔(dān)任班級(jí)的班干部，就這樣，我走出了人生的低谷，去迎接新的黎明，就這樣我慢慢的在班主任老師的帶領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，慢慢的嶄露頭角，在全年級(jí)全市舉辦的優(yōu)秀特困生評(píng)比中，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得市級(jí)優(yōu)秀特困生稱號(hào)，漸漸的，我從一個(gè)傻呆呆的小姑娘，慢慢的長(zhǎng)成一名共青團(tuán)員積極分子，回首一路的艱辛，仿佛就在昨天發(fā)生過(guò)一樣，但是好景不長(zhǎng)，媽媽下崗了，爸爸患上了腰脫，對(duì)于我來(lái)說(shuō)只有用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母，爸爸還在每天堅(jiān)持的上下班，而且母親則選擇替別人打工，來(lái)賺去微薄的收入，我深知這一切都是為了能夠讓我考上理想的大學(xué)，物質(zhì)上的豐衣足食并不能讓我感覺到快樂(lè)，精神上的充裕才是我最想要的，回首一年半的時(shí)光，仿佛一切的一切都顯得那樣的熟悉，在班主任韓老師的細(xì)心照顧下，我順利地進(jìn)入學(xué)生會(huì)鍛煉自己的才干，使自己更加完善，一次二等獎(jiǎng)學(xué)金，二次一等獎(jiǎng)學(xué)金。在我系舉辦的七項(xiàng)基本功大賽兒童故事比賽中獲第一名，寒暑假的實(shí)踐論文獲一等獎(jiǎng)。詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)，校舉辦的詩(shī)歌朗誦比賽二等獎(jiǎng)等一系列榮譽(yù)。而這些榮譽(yù)的背后，滲透著無(wú)數(shù)老師對(duì)我的恩德，是她門讓我從一個(gè)無(wú)知的小姑娘長(zhǎng)成一個(gè)有思想有抱負(fù)，不甘與落后，不甘于失敗的女孩，從班級(jí)中一名小小的推普委走到今天團(tuán)支部書記的背后，這一切的變化，都在改變我人生的軌跡，在這里只要你肯付出辛勤的汗水，一定會(huì)有回報(bào)，家境的貧寒，使我認(rèn)識(shí)到想要改變自己的命運(yùn)，必須要努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，而我的愿望就是三聲本能夠考取沈師大，我知道這是一條十分艱辛的道路，但是我不后悔，因?yàn)樵趬?mèng)想的羽翼中，進(jìn)行展翅高飛，飛向我理想的彼岸，在最后的一年半中，我還要繼續(xù)努力，想著自己的目標(biāo)發(fā)起沖擊，讓理想的航帆飄在朝陽(yáng)的上空。

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光升起的時(shí)候，當(dāng)春天的腳步即將離近的時(shí)候，睜開眼界，重著廣闊的無(wú)邊無(wú)垠的大海，我的內(nèi)心洶涌而又激蕩，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有終點(diǎn)，只有向一個(gè)又一個(gè)高點(diǎn)發(fā)起沖擊，你才會(huì)立于不敗，才會(huì)站在巨人的肩頭，我喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼛Ыo了我許多快樂(lè)，同樣我也因有我這樣的父母而感到驕傲而自豪，因?yàn)檎撬麄兡欠N孜孜不倦的精神感染了我，我相信，我夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，讓我們手牽手向著自己理想的目標(biāo)，啟航，向著自己的未來(lái)發(fā)起沖擊，讓夢(mèng)與理想一起騰飛!

自強(qiáng)之星個(gè)人事跡材料范文(三)我叫xxx，女，今年13歲，是小學(xué)六年級(jí)(3)班的班長(zhǎng)。在學(xué)校，我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。從一年級(jí)至今一直擔(dān)任班長(zhǎng)，每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”，每學(xué)期都能獲得前三名;對(duì)班務(wù)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生里有較大的影響力。

一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步

我在小學(xué)就讀的這六年中，能模范地遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。我能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與不良習(xí)慣劃清界線。同時(shí)我能做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到各任科老師的一致好評(píng)。

二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人

小學(xué)六年來(lái)，我就以“勤奮務(wù)實(shí)，永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實(shí)生活中，我也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，我都能制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真;即使有失敗，我也不氣餒，努力奮斗，爭(zhēng)取下次能考好。六年來(lái)，我從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。我還經(jīng)常說(shuō)：“我的未來(lái)在于明天，而我的明天又在于今天的努力奮斗。”

三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步

我不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心地幫助同學(xué)。我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總是會(huì)耐心地講解給他們聽，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望大家都能共同進(jìn)步。

四、做好助手、展現(xiàn)能力

雖然我學(xué)習(xí)刻苦、勤奮，但是我絕對(duì)不會(huì)忘記自己是班里的“領(lǐng)頭”。我總是會(huì)把班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)和各種活動(dòng)都安排得井井有條，出色地扮演好班主任的助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。

五、關(guān)心班級(jí)、愛護(hù)公物

第6篇：愛護(hù)公物手抄報(bào)范文

關(guān)鍵詞： 綜合實(shí)踐活動(dòng) 生活經(jīng)驗(yàn) 民主平等 興趣愛好

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門實(shí)踐性、開放性、生成性很強(qiáng)的課程，它的實(shí)施過(guò)程是教師指導(dǎo)下學(xué)生的自主實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程，綜合實(shí)踐活動(dòng)不是“教”出來(lái)的，而是學(xué)生“做”出來(lái)的，學(xué)生才是綜合實(shí)踐的主體。由于小學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷有一定局限，在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于盲目的、無(wú)知的、無(wú)序的自發(fā)狀態(tài)，因此教師教給學(xué)生科學(xué)的實(shí)踐方法會(huì)給他們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多意想不到的收獲，起到事半功倍的作用。“授人以魚，不如授人以漁”。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生更是離不開實(shí)踐方法和研究方法的指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生一旦掌握了科學(xué)的實(shí)踐方法，活動(dòng)起來(lái)就會(huì)如魚得水，活動(dòng)就可以順利開展。我認(rèn)為學(xué)生實(shí)踐方法的指導(dǎo)可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)。

一、從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

這學(xué)期在新接的班級(jí)里，男生人數(shù)較多，剛開學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽到“打架事件”的報(bào)告，這讓我很是頭疼。天下沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的孩子，教師要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，在學(xué)生犯錯(cuò)誤后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生反思問(wèn)題出現(xiàn)的根源，然后將這些生活中的問(wèn)題作為學(xué)生研究的課題。在一次綜合實(shí)踐課上，我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題時(shí)，學(xué)生提的問(wèn)題要不是過(guò)大，無(wú)法開展，要不是就過(guò)于多、雜、亂，不適合研究，如果從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，就可以讓他們圍繞具體的生活主題，提出重點(diǎn)問(wèn)題，這不僅突出綜合實(shí)踐性，而且讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使生活更加豐富多彩。于是我就以開學(xué)初的“打架事件報(bào)告”為內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題。上課鈴響后，我話音一落，一些同學(xué)紛紛開始告狀：小鵬做操的時(shí)候故意踢我一腳；下課的時(shí)候把我的書本踩下去……小鵬不服氣指著一個(gè)告狀的同學(xué)：“我上次看見你還去打低年級(jí)的學(xué)生，老師沒(méi)有看到而已……”教室里像是炸開了鍋，大家你一言我一語(yǔ)，你揭我的短，我告你的狀。我不動(dòng)聲色地等學(xué)生說(shuō)完：“同學(xué)們說(shuō)得很好，可誰(shuí)能從剛才告狀事件中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？”片刻安靜后，有的同學(xué)發(fā)表自己的看法：有的同學(xué)只顧玩，不顧安全；有的同學(xué)不注意團(tuán)結(jié)；有的同學(xué)只顧玩不愛護(hù)公物……這時(shí)我故作高深地說(shuō)：“如果讓剛才同學(xué)們說(shuō)的事情不再發(fā)生，我們?cè)撨x什么主題呢？”最后由學(xué)生總結(jié)提出主題：我們要怎樣安全文明地玩？課堂來(lái)源于生活，學(xué)生的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)的開端，就是綜合實(shí)踐課教材的內(nèi)容。讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出有價(jià)值的主題，就能夠自然而然、水到渠成。

二、從民主平等的師生關(guān)系出發(fā)

學(xué)生在研究活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)碰到這樣或那樣的困惑，在這時(shí)候教師的指導(dǎo)不能把自己擺到專家、教師位置上，不能把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生，而是要采用引導(dǎo)、研究等方式，與學(xué)生共同解決問(wèn)題。在指導(dǎo)時(shí)，教師與學(xué)生平等研究、調(diào)查、采訪不但可以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生自主探究的熱情和精神，而且可以讓學(xué)生敢于探究，敢于創(chuàng)新。比如在一次“家鄉(xiāng)衛(wèi)生”的調(diào)查活動(dòng)中，我組織活動(dòng)小組到市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，在這調(diào)查活動(dòng)中，有些同學(xué)遇到困難：如市場(chǎng)人員不理會(huì)他們，有些商店老板還趕他們走等，這些同學(xué)就無(wú)精打采地回來(lái)。我看到他們這樣子，并沒(méi)有責(zé)怪他們，而是提示他們：“有些同學(xué)調(diào)查成功，他們是怎樣調(diào)查的呢？”這時(shí)有些同學(xué)就恍然大悟，興致勃勃地向成功的同學(xué)請(qǐng)教。原來(lái)調(diào)查也有技巧：要找合適的時(shí)間，要尊重別人，要有禮貌，等等。最后他們也成功地調(diào)查到自己所需要的信息。教師在指導(dǎo)時(shí)放下自己的架子，與學(xué)生民主平等一起解決問(wèn)題，用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有安全感，讓學(xué)生愿意積極地投入活動(dòng)，讓他們能夠愉悅自主和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和潛在能力，使學(xué)生有下一步活動(dòng)的信心和能力，使研究活動(dòng)順利開展。

三、從學(xué)生興趣愛好出發(fā)

“興趣是最好的老師”，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師的指導(dǎo)要以尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要為前提。綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的需要、興趣、直接體驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)自由度，讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和親身體驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方式滿足學(xué)生積極學(xué)習(xí)的心理需要。在方法指導(dǎo)上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師要從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式。如教學(xué)案例《我愛我班級(jí)》一主題。活動(dòng)要求通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等各種實(shí)踐手段，了解自己的班級(jí)。其中有以下一些活動(dòng)：制作手抄報(bào)《我的班級(jí)》，收集熱愛班集體的文章并寫讀后感，為班集體做件事，我想對(duì)同學(xué)說(shuō)的心里話。這些活動(dòng)都貼近學(xué)生的生活實(shí)際，因?yàn)榛顒?dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。活動(dòng)中教師還要調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，利用多變、新穎的活動(dòng)形式，使學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈的氣氛中相互交流。

方法指導(dǎo)，就是為了服務(wù)學(xué)生，服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生對(duì)方法的掌握、運(yùn)用通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)逐步得到深化和提升。教師應(yīng)切實(shí)關(guān)注學(xué)生對(duì)活動(dòng)方法的強(qiáng)烈需求，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好出發(fā)，從平等民主的師生關(guān)系出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐方法指導(dǎo)，以真切地保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭元祥，著.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施[M].首都師范大學(xué)出版社，2001，11.

第7篇：愛護(hù)公物手抄報(bào)范文

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:

上午好!

經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，我們已經(jīng)圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。回味一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思考，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長(zhǎng)!

一、對(duì)本學(xué)期的回顧 ：

1、本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)诙Y儀方面得到了社會(huì)的好評(píng)，在接受義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查團(tuán)時(shí)，同學(xué)們的舉止大方，言談自然得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2、加強(qiáng)了熱愛祖國(guó)的教育。我們一學(xué)期來(lái)堅(jiān)持一周一次國(guó)旗下的講話，加深了師生們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

3、我們至始至終把教育教學(xué)工作放在首位，學(xué)校教學(xué)秩序處于良好狀態(tài)。

4、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校以追求穩(wěn)定的高教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的主題。圍繞這個(gè)主題目標(biāo)，著力提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，扎實(shí)開展了課堂有效性研究，在抓學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)上動(dòng)真格，在抓校紀(jì)校風(fēng)上做文章。目前，學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正。教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

5、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我校選送的手抄報(bào)有兩份已經(jīng)宋往市里參評(píng)，其獲獎(jiǎng)情況待定。

6、本期我們學(xué)校規(guī)范了學(xué)校電子檔、紙質(zhì)檔案、重新布置了書畫室，為下學(xué)期組建書畫班奠定了基礎(chǔ)。

7、進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校食堂管理，提高同學(xué)們營(yíng)養(yǎng)午餐的質(zhì)量與數(shù)量，讓同學(xué)們吃得放心。

8、強(qiáng)化安全管理。師生安全是我們學(xué)校一切活動(dòng)的根本，一學(xué)期來(lái)，我們從沒(méi)有忽略過(guò)對(duì)同學(xué)們的安全教育，我們沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次校園安全事故。

9、我們獲得了縣水利局的自來(lái)水工程項(xiàng)目，相信我們很快就可以解決歷史以來(lái)缺水的問(wèn)題。

10、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生成績(jī)顯著提高。

二、對(duì)下學(xué)期的展望：

1、積極爭(zhēng)取寄宿制學(xué)校的建成。目前修建教師宿舍樓的項(xiàng)目已經(jīng)確定，我們要配合好上級(jí)主管部門的工作，早日改善學(xué)校的教育環(huán)境。

2、下期我們將加大特色學(xué)校的建設(shè)。書畫特色、教師的信息技術(shù)提高，這是我們的奮斗方向。

3、進(jìn)一步完善和規(guī)范營(yíng)養(yǎng)午餐的管理。

4、進(jìn)一步完善規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。

5、加大對(duì)校園環(huán)境的改造力度。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，代表不了將來(lái)，希望同學(xué)們?cè)俳釉賱?lì)，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學(xué)期為新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人最大的、最高的、最美的人生價(jià)值。到那時(shí)，當(dāng)我們走完人生的一個(gè)又一個(gè)階段時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：我無(wú)愧于我的父母，我無(wú)愧于我的老師。

同學(xué)們，愉快而又意義的寒假也即將來(lái)臨。在這里，我要特別向同學(xué)們提出假期安全問(wèn)題，希望同學(xué)們高高興興放寒假，平平安安回學(xué)校。

三、對(duì)學(xué)生在寒假期間的基本要求：

1、增強(qiáng)法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，樹立“安全第一”的思想。高度重視交通安全，不在交通要道玩耍瘋跑，更不要在交通道路上滑旱冰、溜滑板。遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要走人行橫道，嚴(yán)禁騎車上道，不管是摩托車還是自行車。放假期間，一般不要單獨(dú)出門，確需外出，應(yīng)征得家長(zhǎng)同意。注意乘車安全，報(bào)廢車不要乘;無(wú)牌無(wú)照的車不要乘;擁擠的車不要乘。

2、防火、防電、防煤氣。

寒假期間我們每天都可能會(huì)與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，特別是我們地方辦酒席的人家十分多，還有春節(jié)階段，同學(xué)們不燃放煙花爆竹。不玩電，不私自拆裝電器防電;注意取暖安全，防止煤氣中毒等。記住幾個(gè)救助電話：火警119，公安報(bào)警110，急救120。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無(wú)”食品，每個(gè)同學(xué)在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。

4、每天有計(jì)劃地認(rèn)真完成假期作業(yè)，堅(jiān)持收看看一些健康有益的影視節(jié)目和書刊，增長(zhǎng)見識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，不斷拓寬自己的知識(shí)視野和學(xué)會(huì)做人。

5、做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、孝敬長(zhǎng)輩、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)、好習(xí)慣。

對(duì)于以上要求，希望同學(xué)們認(rèn)真做到，牢記于心。

最后，祝全體同學(xué)們，過(guò)一個(gè)平平安安的寒假，有一個(gè)高高興興的春節(jié)。在此，恭祝全校師生新春愉快、歡樂(lè)、安康!

寒假散學(xué)典禮講話稿二：

各位老師、同學(xué)們：

送走罕見的持續(xù)高溫的夏日，總算迎來(lái)了涼爽的秋季。今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，召開新學(xué)年開學(xué)典禮，首先讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)剛進(jìn)入一年級(jí)小朋友和新轉(zhuǎn)學(xué)到我校的同學(xué)們表示熱烈的歡迎;本學(xué)年開始，同學(xué)們應(yīng)該注意到了，我們學(xué)校老師有所變化，xx主任和xx老師已經(jīng)調(diào)入xx完小分別擔(dān)任xx教育管理中心副主任、xx完小副校長(zhǎng)，xx教育管理中心辦公室主任，他們是優(yōu)秀的，同時(shí)也是我們學(xué)校的光榮，是我們學(xué)校培養(yǎng)和鍛煉了他們的今天。萬(wàn)朝軒老師年近六十，學(xué)校安排他休息。我們學(xué)校本學(xué)期增加了三位老師，一位是田進(jìn)老師，他現(xiàn)在擔(dān)任我們學(xué)校的教務(wù)主任，另外兩位是張金安老師和肖永濤老師，另外從本期開始，冉秋進(jìn)老師擔(dān)任我們大漆完小少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)也是大漆片區(qū)少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員，田飛躍老師擔(dān)任大漆片區(qū)教育聯(lián)合總工會(huì)主席，讓我們以熱烈的掌聲歡迎新老師和新的校委班子建立。再過(guò)幾天，就是我國(guó)第29個(gè)教師節(jié)，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!

九月是收獲的季節(jié)，秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里，全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)上取得了可喜的成績(jī)，教育教學(xué)秩序井然，管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)逐步形成。畢業(yè)班成績(jī)喜人，很多同學(xué)通過(guò)自身刻苦努力，奮力拼搏，分別被沿河四中錄取、有多名同學(xué)分別進(jìn)入了xx一中、xx二中尖子班。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。

老師們，同學(xué)們，過(guò)去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，新的學(xué)期，新的開始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。

借今天的機(jī)會(huì)，給我們的同學(xué)提幾點(diǎn)要求和希望。首先要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。人的生命對(duì)于其它任何事情來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最重要的。因此，我們務(wù)必要萬(wàn)分重視安全工作，上學(xué)的路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁在上學(xué)、放學(xué)的路上玩耍、追逐。渡船過(guò)河的同學(xué)要文明乘船，嚴(yán)禁學(xué)生自行擺渡或踩水過(guò)河;在校時(shí)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁在教室里、走廊上、活動(dòng)場(chǎng)所追逐打鬧，嚴(yán)禁玩弄電器插座和開關(guān)、等有危險(xiǎn)的設(shè)備，嚴(yán)禁把有危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校玩耍，嚴(yán)禁玩危險(xiǎn)的游戲。

其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，提升自己的素養(yǎng)。要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的良好品格，把學(xué)校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護(hù)，看到有浪費(fèi)學(xué)校水電或破壞公物的現(xiàn)象，每一個(gè)人都有責(zé)任加以制止或批評(píng)。要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，繼續(xù)保持學(xué)校整潔、美觀的環(huán)境。嚴(yán)禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。少先隊(duì)要加強(qiáng)督查。嚴(yán)禁在墻面等建筑物上涂抹。要培養(yǎng)相互關(guān)心、助人為樂(lè)等好品質(zhì)，讓學(xué)校真正成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，精神的家園。

另外，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。小學(xué)是人生的黃金時(shí)代，良好的開端是成功的一半。只有從小努力，好好學(xué)習(xí)，才能為將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望你們用認(rèn)真作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。尤其是畢業(yè)班的同學(xué)，更要認(rèn)清形勢(shì)，刻苦學(xué)習(xí)。”試問(wèn)人生能有幾回博?此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開始最后一年的沖刺!選擇了讀書，就得不負(fù)父輩兄長(zhǎng)的希望，對(duì)得起自己的錚錚傲骨，通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。我希望你們?cè)谛W(xué)最關(guān)鍵的一年里，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力拼搏，跨進(jìn)理想的大學(xué)和高中殿堂。

第8篇：愛護(hù)公物手抄報(bào)范文

本學(xué)期我作為一年三班的輔導(dǎo)員，我將利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作，開展豐富多樣的活動(dòng),不斷加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)建設(shè)，努力開創(chuàng)班級(jí)工作新局面，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃。同時(shí)結(jié)合《小學(xué)學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計(jì)劃如下：

9月份：

1、組織學(xué)生返校報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。

2、健全班隊(duì)委，明確分工。

3、"提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力"活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

6、布置寫新學(xué)期計(jì)劃

10月份：

1、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

2、開展手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。

3、做好"十一小長(zhǎng)假"的安全教育工作。

4、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

11月份：

1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。

2、重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。

3、班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。

4、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月份：

1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

2、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3、做好學(xué)期末總結(jié)，寫好操行評(píng)語(yǔ)。

XX年小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃(2)

以“科學(xué)發(fā)展觀”“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實(shí)小公民道德建設(shè)為目標(biāo)，實(shí)踐創(chuàng)新，做好少先隊(duì)員的思想品德工作，推動(dòng)體驗(yàn)教育思想的深化和理論的發(fā)展，加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，考核點(diǎn)面結(jié)合，保證我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強(qiáng)班隊(duì)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，努力開拓學(xué)校少先隊(duì)工作新局面。

(一)抓好學(xué)生的常規(guī)管理：

1、發(fā)揮大隊(duì)部的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、完善新學(xué)期各項(xiàng)常規(guī)工作的組織和活動(dòng)制度：做好“黑板報(bào)”每月評(píng)比、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，指導(dǎo)和督促各中隊(duì)開展好每周一次的中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)等。

3、加強(qiáng)學(xué)校升旗儀式和鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)的管理，培養(yǎng)和訓(xùn)練新一輪國(guó)旗手成員。

(二)深入貫徹落實(shí)《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》精神：

1、組織各班輔導(dǎo)員(班主任)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》并能夠在班會(huì)課或是晨會(huì)課上貫徹落實(shí)到學(xué)生中去，努力引導(dǎo)和教育學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)。全面貫徹《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見》，深入貫徹《公民道德建設(shè)綱要》，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，

2、以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)培育民族精神，增強(qiáng)愛國(guó)情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，開展“加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)和培育民族精神”主題教育活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神(比如班級(jí)里開展“尋找身邊的名人”、“中國(guó)真了不起”、“了不起的中國(guó)人”等活動(dòng))，樹立學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、采用民主選舉確立大、中、小隊(duì)干部，定期輪流任職，大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為全體少先隊(duì)員樹立一個(gè)“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、組織少先隊(duì)輔導(dǎo)員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以鮮活的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，要切實(shí)提高業(yè)務(wù)技能和育人水平，準(zhǔn)確把握新時(shí)期學(xué)校青少年的成長(zhǎng)規(guī)律和現(xiàn)實(shí)要求，不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來(lái)感染學(xué)生、塑造學(xué)生。

(三)發(fā)揮各班中、小隊(duì)在班級(jí)的作用，努力能夠讓少先隊(duì)員自主管理、自主活動(dòng)。

發(fā)揮各班中、小隊(duì)干部在班級(jí)的作用，努力能夠讓少先隊(duì)員自主管理、自主活動(dòng)”是少先隊(duì)工作之重點(diǎn)，在抓好常規(guī)工作、陣地建設(shè)的同時(shí)，結(jié)合 “責(zé)任”、“禮讓”、“衛(wèi)生”、“寬容”、“誠(chéng)信”等具體內(nèi)容開展多種形式的中、小隊(duì)活動(dòng)，讓每一個(gè)少先隊(duì)員“在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”、“在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展”成為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，切實(shí)提高隊(duì)員自主管理、自主活動(dòng)的意識(shí)和能力。

比如“禮儀示范”，在做到上學(xué)期要求情況下，進(jìn)一步要求學(xué)生做到禮貌、團(tuán)結(jié)、尊敬師長(zhǎng)等禮儀，在校園乃至于校外同樣見到老師敬個(gè)禮、問(wèn)聲好。使學(xué)生真正從根本上做到“禮讓”、“寬容”。在“綜合實(shí)踐活動(dòng)”開展的籌備過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，特別是中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)的作用，在有序的情況下，索性放手給學(xué)生，讓他們討論、交流活動(dòng)的內(nèi)容、策略、方法以及活動(dòng)過(guò)程中要注意的問(wèn)題，然后教師進(jìn)行總結(jié)、整理出活動(dòng)的方案、內(nèi)容。接著活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生自己按照自己定出的方案、活動(dòng)流程進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，并且讓學(xué)生管理自己的小組，直到活動(dòng)結(jié)束乃至于活動(dòng)成果的形成。

(四)加大力度，常抓不懈，開展多項(xiàng)教育活動(dòng)。

1、學(xué)生常規(guī)教育。

各中隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體，并以 “好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

管住自己的嘴，不說(shuō)臟話、粗話;

管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物;

管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。

“三別”：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;

“四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)。

強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評(píng)比制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

2、安全教育

深化拓展安全教育，進(jìn)一步聯(lián)合派出所、村聯(lián)防隊(duì)等有關(guān)部門，以“安全伴我行”活動(dòng)為載體，開展預(yù)防少年兒童意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、消防知識(shí)、交通知識(shí)，并在各班積極開展?fàn)巹?chuàng)“平安班級(jí)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中培訓(xùn)安全知識(shí)和安全技能，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，杜絕一切事故的發(fā)生。

3、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日等節(jié)日活動(dòng)，開展各項(xiàng)針對(duì)性活動(dòng)。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會(huì)實(shí)踐資源，精心組織各種紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。

4、發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用

少先隊(duì)要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾為活動(dòng)陣地，積極開展各類小主題教育實(shí)踐活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，建立班級(jí)榮譽(yù)角等欄目，引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園，從而給更多的學(xué)生提供一個(gè)崗位，鍛煉一種能力，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

(五)、努力做好課外教育活動(dòng)的建設(shè)和管理，為隊(duì)員搭建實(shí)踐體驗(yàn)的舞臺(tái)。

課外教育活動(dòng)是新時(shí)期學(xué)校少先隊(duì)工作的大好陣地，在少先隊(duì)工作的創(chuàng)新中大有作為，努力做好課外教育活動(dòng)的建設(shè)和活動(dòng)的管理，在校園中形成一種人人有事做、人人求發(fā)展、人人都快樂(lè)的健康、和諧的氛圍;充分調(diào)動(dòng)課外教育活動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性，發(fā)揮他們的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力，抓好文體藝術(shù)教育活動(dòng)，努力提高文體藝術(shù)教育質(zhì)量，使少先隊(duì)工作成為每位教師的工作。

第9篇：愛護(hù)公物手抄報(bào)范文

關(guān)鍵詞：人才成長(zhǎng)；學(xué)生；責(zé)任意識(shí)；策略；研究

一、課題提出的背景和意義

教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》在談到新課程的培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)指出：要使學(xué)生“具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；……”其中的“責(zé)任感”，就是通過(guò)各種教育形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以形成學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任品格，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，使學(xué)生的主觀思想和實(shí)踐行動(dòng)符合社會(huì)要求和社會(huì)規(guī)范，有責(zé)任感、義務(wù)感、公民感、道德感、法制意識(shí)、社會(huì)公德、科學(xué)的態(tài)度。

列夫?托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”季羨林先生也指出：“如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。”新世紀(jì)人才需要博學(xué)多才，有快捷獲取信息的能力，有終身學(xué)習(xí)的觀念，有自我發(fā)展精神，有與人協(xié)作能力等，這一切都離不開責(zé)任心的培養(yǎng)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，是無(wú)法與人真誠(chéng)合作的，更是無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。

當(dāng)前，無(wú)論是各類研究報(bào)告中，還是在日常的生活中，我們都可以發(fā)現(xiàn)，責(zé)任意識(shí)的缺乏已經(jīng)成為兒童發(fā)展中的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。比如：自己的東西亂扔而不知收拾；看到別人摔倒了不過(guò)去幫忙；對(duì)教室的衛(wèi)生漠不關(guān)心；學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，存在忘交、漏交、不交作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)習(xí)慣松散；很多學(xué)生在家中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)也很少，自理能力差，承擔(dān)家庭責(zé)任的意識(shí)薄弱。

所以，我們覺得，應(yīng)該通過(guò)實(shí)施責(zé)任教育――“小學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)策略的研究”這一課題的研究來(lái)轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，通過(guò)研究，進(jìn)一步喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任情感，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

在國(guó)外：一些國(guó)家和地區(qū)將培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感列入道德教育計(jì)劃。美國(guó)的西點(diǎn)軍校還將“責(zé)任”二字赫然作為校訓(xùn)。德國(guó)強(qiáng)調(diào)個(gè)體應(yīng)對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的責(zé)任，他們把幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任作為教育、教學(xué)兩大任務(wù)之一。這些國(guó)外的責(zé)任教育研究，為我們的研究提供了借鑒。

在國(guó)內(nèi)：哈爾濱市兆麟小學(xué)研究“責(zé)任感啟蒙教育”，通過(guò)委托與承諾的形式，強(qiáng)化任務(wù)觀念，使大多數(shù)學(xué)生初步做到對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)責(zé)，探索出了責(zé)任感教育的新方法。浙江桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)完全小學(xué)建立起 “不負(fù)責(zé)――被動(dòng)負(fù)責(zé)――主動(dòng)負(fù)責(zé)”責(zé)任感的內(nèi)容框架和“立標(biāo)、明理、示范、訓(xùn)練、考評(píng)”的責(zé)任感教育模式。成都市育龍中心校研究了在少先隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，通過(guò)活動(dòng)與生活讓學(xué)生感受責(zé)任、體會(huì)責(zé)任、認(rèn)識(shí)責(zé)任、擔(dān)負(fù)責(zé)任。這些研究注重實(shí)踐，給予我們很大的啟迪。他們圍繞對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)人類負(fù)責(zé)、對(duì)生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)等相關(guān)內(nèi)容開展教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心。

二、課題核心概念的界定

責(zé)任：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。我們認(rèn)為：責(zé)任就是做好自己分內(nèi)的事，對(duì)自己所承擔(dān)的事盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，當(dāng)自己承擔(dān)的任務(wù)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。

責(zé)任意識(shí)：一個(gè)人對(duì)其所屬的群體的共同活動(dòng)、行為規(guī)范以及他所承擔(dān)的任務(wù)的自覺態(tài)度。它不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時(shí)，它也是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。

責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：指小學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在家庭、社會(huì)的積極配合下，通過(guò)各種教育形式，讓小學(xué)生形成對(duì)個(gè)人、他人、社會(huì)應(yīng)盡義務(wù)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，以及在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的相應(yīng)行為表現(xiàn)。能自覺地承擔(dān)起社會(huì)對(duì)他充當(dāng)?shù)慕巧蟮呢?zé)任和義務(wù)，并努力克服在履職中碰到的各種困難，從而形成堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)為有強(qiáng)烈的責(zé)任感。對(duì)小學(xué)生而言，我們側(cè)重于學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)等三個(gè)方面責(zé)任感的培養(yǎng)。

三、課題的研究目標(biāo)

①通過(guò)對(duì)小學(xué)生責(zé)任心現(xiàn)狀的調(diào)查研究，讓學(xué)生明白責(zé)任意識(shí)的重要性，促其良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)健全的人格，為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)。②通過(guò)研究，探討出小學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的有效途徑和方法，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

四、課題研究的方法

（1）文獻(xiàn)研究法。通過(guò)查閱書刊、上網(wǎng)等方式獲取與本課題有關(guān)的大量研究資料，豐富課題組成員的理論素養(yǎng)，為課題研究提供有力的理論支撐。

（2）調(diào)查研究法。調(diào)查小學(xué)生責(zé)任意識(shí)以及良好行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，然后分析存在的問(wèn)題，找出研究的切入點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成結(jié)論。

（3）案例研究法。對(duì)典型的學(xué)生個(gè)案、課堂教學(xué)案例進(jìn)行分析研究，歸納出相應(yīng)的培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的有效方式。

五、課題研究的步驟

本課題研究共分三個(gè)階段。

第一階段：課題起始階段（2011.10～2012.12）

（1）理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)本課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)，掌握相關(guān)研究方法，完成相應(yīng)的讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。

（2）調(diào)查研究，了解小學(xué)生責(zé)任意識(shí)的現(xiàn)狀。

①通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀察以及訪談，可以看出小學(xué)生具有一定的良好的行為習(xí)慣，但在責(zé)任意識(shí)方面，還存在著一些問(wèn)題。1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，課上不積極參與課堂教學(xué)；作業(yè)不及時(shí)完成；不喜歡讀課外書等。2）部分學(xué)生不愛惜自己的身體，喜歡吃油炸和麻辣的食物；課間追逐打鬧；長(zhǎng)時(shí)間看電視等。3）對(duì)他人、對(duì)集體的事情比較冷淡，不是本班的包干區(qū)有垃圾不主動(dòng)撿；值日工作總要人督促；別人需要幫助不主動(dòng)熱心；學(xué)校黑板報(bào)、手抄報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)不主動(dòng)報(bào)名，怕吃苦等。4）高年級(jí)的學(xué)生，有了自己的主見，部分學(xué)生遇事不夠冷靜，喜歡與家長(zhǎng)頂嘴；做事唱反調(diào)，有逆反心理等。

②調(diào)查結(jié)果表明：有的學(xué)生對(duì)自己、他人、班級(jí)、家庭、社會(huì)沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，事不關(guān)己，高高掛起。所以，學(xué)生、子女、公民這三種社會(huì)角色應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任，均有不盡如人意之處。形成這種狀況的原因既有客觀的因素，也有主觀的因素。1）學(xué)校沒(méi)有科學(xué)的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)體系。表現(xiàn)為：A.責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確；B.重口頭說(shuō)教，忽視內(nèi)心體驗(yàn)。2）家庭環(huán)境的成長(zhǎng)，給孩子帶來(lái)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。A.我是孩子，啥都依我，形成以“自我為中心”的理念；B.家長(zhǎng)的言行，處事方式，潛移默化地影響著孩子。3）社會(huì)不良現(xiàn)象，影響著孩子的成長(zhǎng)。

③根據(jù)調(diào)查研究的情況，制定相應(yīng)的責(zé)任目標(biāo)體系。小學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，可從學(xué)習(xí)領(lǐng)域、生活領(lǐng)域兩個(gè)維度去思考。1）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：課上專心聽講（傾聽能力、思考能力、討論能力、表達(dá)能力、評(píng)價(jià)能力、組織能力等）；課后主動(dòng)學(xué)習(xí)（課外閱讀的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣等）。2）生活領(lǐng)域：珍愛生命；社會(huì)公德（文明禮儀、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等）。可從學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

第二階段：課題研究階段（2013.1～2014.12）

（1）制定相應(yīng)的行為規(guī)范和班級(jí)公約，促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和班級(jí)公約。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，學(xué)生大都對(duì)新學(xué)期滿懷著新的希望。班主任應(yīng)抓住這一契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的習(xí)慣，做好事不做壞事的習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課堂認(rèn)真聽講的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣，善于思考、質(zhì)疑的習(xí)慣，勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些習(xí)慣是他們到達(dá)成功彼岸的橋梁。

（2）通過(guò)講座和身邊的典型事例，促其做一個(gè)有責(zé)任心的人。通過(guò)交通安全講座、與法同行，為成長(zhǎng)護(hù)航、健康知識(shí)講座，“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”的主題宣講報(bào)告會(huì)，教會(huì)學(xué)生珍惜自己的生命，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。常言說(shuō)得好，身教重于言教。一個(gè)有工作責(zé)任心的教師，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，自然會(huì)成為學(xué)生的楷模，學(xué)生的責(zé)任心會(huì)在教師潛移默化影響下逐步增強(qiáng)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是最好的教育，也是學(xué)生最愿意接受的教育。一個(gè)好老師的言行，可以影響一個(gè)學(xué)生一生。同時(shí)發(fā)揮班干、組長(zhǎng)的模范作用也尤為重要。每一位班干、組長(zhǎng)就是一面旗幟，榜樣的力量是無(wú)窮的，這樣，整個(gè)班級(jí)就會(huì)向好的方向發(fā)展。

（3）結(jié)合課堂教學(xué)，圍繞課題目標(biāo)進(jìn)行實(shí)踐研究活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課、研討等）。

①制定責(zé)任目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)責(zé)任感。我根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)責(zé)任目標(biāo)，如：課上專心聽講（傾聽、思考、討論、表達(dá)、評(píng)價(jià)、組織等能力的培養(yǎng)）；課后主動(dòng)學(xué)習(xí)（課外閱讀的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣等）。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感具體指向?yàn)閷W(xué)生的行為，讓其知道自己應(yīng)向哪個(gè)目標(biāo)或方向去努力。然后以小組為單位，根據(jù)這些目標(biāo)制成相應(yīng)的表格，并根據(jù)“小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及考評(píng)機(jī)制”，通過(guò)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、自評(píng)、互評(píng)的方式，來(lái)促進(jìn)這些目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)責(zé)任感的加強(qiáng)。

②研討課（上課、評(píng)課）。在課堂教學(xué)中我們課堂組進(jìn)行了實(shí)施研討，發(fā)現(xiàn)有以下幾種策略可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。1）精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。2）運(yùn)用課件，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。3）通過(guò)及時(shí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。4）分層設(shè)計(jì)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。5）挖掘教材因素，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。作為班主任，我非常重視品德課、語(yǔ)文課的教學(xué)，利用教材上的相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的教育。在品德課上，我很好地抓住現(xiàn)有的教材資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育和滲透。如結(jié)合《不和煙酒交朋友》《害人的》等課文，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離煙酒，遠(yuǎn)離，珍愛自己的生命，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)；結(jié)合《有多少人為了我》《怎樣與人相處》《心中有規(guī)則》等課文教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)等；結(jié)合《我們的班級(jí)》《班級(jí)中的“崗位”》等課文，教育學(xué)生要明白自己是集體的一員，要熱愛班集體，為集體做貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)等。在語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)《輪椅上的霍金》一文時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過(guò)的文本中的一些人物形象：海倫凱勒的不屈不撓，哈爾威船長(zhǎng)的忠于職守，魯濱遜的生存之道，錢學(xué)森、詹天佑的愛國(guó)精神等，讓學(xué)生暢談自己的感悟，以便他們更好地接受精神的洗禮、心靈的滋養(yǎng)、靈性的啟迪，形成有利于自身發(fā)展的價(jià)值觀和人生觀，成為一個(gè)有責(zé)任心的人。

③沙龍研討。根據(jù)當(dāng)前研究的情況，定期進(jìn)行沙龍研討，如：“小組活動(dòng)展示時(shí)如何做到全程參與，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)”這一話題的沙龍研討，大家各抒己見，群策群力，得出了相應(yīng)的解決策略：展示小組內(nèi)的同學(xué)要虛心接受其他小組的善意評(píng)價(jià)和補(bǔ)充；為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，還要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，定時(shí)對(duì)小組活動(dòng)的情況進(jìn)行小結(jié)、評(píng)點(diǎn)。既然是競(jìng)賽，評(píng)選也要公平、公正，不能為了一個(gè)而打擊了一大片，得不償失。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，提高發(fā)言的質(zhì)量，對(duì)于與眾不同、具有創(chuàng)新的答案應(yīng)考慮給予加分；“耐心傾聽”的好習(xí)慣，并不是與生俱來(lái)的，需要老師經(jīng)常提醒、督促和指導(dǎo)；在觀念意見發(fā)生碰撞時(shí)，可以爭(zhēng)辯，但注意禮貌和語(yǔ)氣，要以理服人等等。我覺得，這樣的沙龍研討課堂研討、課題研究有著很大的幫助。

（4）開展體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

①制定相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。1）小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及考評(píng)機(jī)制的制定。為充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的參與性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，根據(jù)調(diào)查情況，新建了學(xué)習(xí)小組以及考評(píng)機(jī)制。一是合作小組的組建。包括組員合理分配和小組長(zhǎng)的選拔兩個(gè)方面。二是合作小組的管理分工及職責(zé)。對(duì)組長(zhǎng)的職責(zé)和小組內(nèi)學(xué)生的評(píng)價(jià)細(xì)則進(jìn)一步進(jìn)行明確，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)定期進(jìn)行優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組及優(yōu)秀小組長(zhǎng)的評(píng)比。2）建立責(zé)任意識(shí)明星榜。根據(jù)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)體系目標(biāo)，設(shè)定自理明星、學(xué)習(xí)明星、誠(chéng)信明星、爭(zhēng)光明星、團(tuán)結(jié)明星、守紀(jì)明星等，每月選出相應(yīng)的明星，把他們的照片張貼在明星榜上。責(zé)任意識(shí)明星榜的建立，可幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小明星的熱情。

②設(shè)置相應(yīng)的崗位，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。針對(duì)學(xué)生缺乏責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中加強(qiáng)對(duì)責(zé)任意識(shí)的認(rèn)識(shí)，形成一種“人人有事干，事事有人干”的責(zé)任培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制，在班級(jí)、學(xué)校、家庭中為學(xué)生提供各種責(zé)任崗位，積極行使“主人權(quán)力”，引導(dǎo)他們到生活中去，用自己的心靈去體驗(yàn)、感悟做人、做事的道理，從而內(nèi)化為責(zé)任品質(zhì)，外顯為責(zé)任行為。

③參與豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。1）在活動(dòng)中踐行責(zé)任。為了加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育，我開展了以“責(zé)任教育”為主題的一系列活動(dòng)。如助殘愛心活動(dòng)，“環(huán)保中隊(duì)在行動(dòng)”，“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，“對(duì)他人負(fù)責(zé)、關(guān)心他人”好行為評(píng)比活動(dòng)，“孝敬父母每日一行動(dòng)”活動(dòng)。同時(shí)，我組織學(xué)生針對(duì)學(xué)校周圍亂倒垃圾的情況，進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)調(diào)查，明確了保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民的責(zé)任。一系列的主題教育活動(dòng)，讓隊(duì)員們明白：在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任；在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這還是責(zé)任；出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這更是責(zé)任。2）在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)責(zé)任。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活往往因?yàn)橛辛素S富多彩的校園活動(dòng)而顯得五彩斑斕。學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)的參與和競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)會(huì)了表現(xiàn)自己，達(dá)到了培養(yǎng)責(zé)任心的目的，從而使班級(jí)的榮譽(yù)碩果累累。

（5）課題研究階段性成果交流會(huì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們課題組成員一是可以聆聽教科室主任的指導(dǎo)，二是可以互相學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)別人一些好的研究方法。同時(shí)也可提出自己研究中的困惑，使自己的課題研究進(jìn)一步走向完善。

第三階段：課題總結(jié)階段（2015.2）

①收集整理課題研究的過(guò)程性資料。②撰寫結(jié)題報(bào)告。

六、課題研究的成果

通過(guò)課題組的研究，現(xiàn)取得了如下研究成果。

（1）形成了一系列關(guān)于小組學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任，并在學(xué)校進(jìn)行推廣。通過(guò)課題研究，研究探討出了有關(guān)小組學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制：小組學(xué)習(xí)的管理制度、小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表等，特別是小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表已在學(xué)校每個(gè)班級(jí)進(jìn)行推廣應(yīng)用，小組每天每課都要進(jìn)行評(píng)價(jià)，已促使小組學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行。

（2）責(zé)任意識(shí)逐漸形成，學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。課堂上的小組學(xué)習(xí)是你爭(zhēng)我搶，不甘落后，課后學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也是毫不示弱：手抄報(bào)比賽為小組爭(zhēng)光、古詩(shī)文擂臺(tái)賽為班級(jí)爭(zhēng)光、涂鴉天地更是要奪冠軍。學(xué)生的責(zé)任意識(shí)加強(qiáng)了，不知不覺中他們的良好的品質(zhì)就得以形成。走進(jìn)我們的校園，我們的班級(jí)，你會(huì)看到一個(gè)個(gè)專心學(xué)習(xí)，禮儀十足的優(yōu)秀學(xué)生。

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