十四五規(guī)劃學習精選(九篇)

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第1篇：十四五規(guī)劃學習范文

關鍵詞：一般中學；四環(huán)雙學；課堂教學模式；實踐研究

中圖分類號：G423文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）09-076-3

一、課題的核心概念及其界定

（一）“一般中學”

在我國當前的辦學體系中，由于歷史或區(qū)域的原因，學校是分層級的。盡管在義務教育領域已經取消重點校與非重點校之分，但學校事實的差距依然客觀存在。本課題所討論的“一般中學”是指位于農村、城郊以及城市內部區(qū)別于重點中學的相對薄弱學校。與擁有各方面優(yōu)質資源的“重點中學”相比，一般中學突出的特點是生源狀況不佳，師資力量不強，無法適應當前“整體劃一”的學習內容、學習方式和管理模式。因此，“一般中學”師生要追求屬于自己的幸福，課堂不能等同于“重點中學”的課堂，在牢固確立“為完滿生活作準備”的理念基礎上，更宜將培養(yǎng)合格的對社會有用的幸福公民作為自己的辦學目標，推進課堂教學內容與方式的全面改革，走適合“一般中學”學生的教育教學路線。

（二）“四環(huán)雙學”

“四環(huán)雙學”是本課題所研究的課堂教學模式的統(tǒng)稱。其核心在于重新核定并正面回答一般中學課堂教學中，學生應該“學什么”和“怎么學”這兩個基本的問題。

“四環(huán)”：

此處系指課堂教學中師生需共同實施的四個基本學習環(huán)節(jié)或者須共同完成不同任務的一個過程。這個概念的重點在于明確定位“一般中學”學生課堂學習的基本內容及實施的基本程序。在基本的知識與技能領域，本著循序漸進與回環(huán)往復的原則，我們認為所有的課堂學致可分為幾個不同的階段，每個階段需要完成相對固定的任務，這樣在任務與過程之間即形成一定的對應關系，我們將其中的每一個對應稱作“一環(huán)”，這樣每節(jié)課大致形成以下幾個環(huán)節(jié)：

“一環(huán)”：讓絕大部分學生了解“最直接的知識”。

何謂“最直接的知識”？本課題系指一些最常用、最簡單和最直觀的知識。獲取最直接的知識的主要途徑是模仿式學習。模仿學習知識、技能和技藝是我國傳統(tǒng)的方法。如孟子主張制定一定的教學標準，要求學習者通過模仿發(fā)揮其主動性和積極性。他指出：“大匠不為拙工改廢墨，羿不為拙射變其率。君子引而不發(fā)，躍如也。中道而立，能者從之?！保ā侗M心上》）意思是引導學生學習時，要有既定尺度和標準，然后讓學習者細心觀察模仿，自動去學。在第一環(huán)，通過模仿的途徑激起“一般中學”學生學習的欲望，引導他們更主動地學習，并保持學習興趣。因此，模仿、了解最直接的知識，是為了更主動地學習。

“二環(huán)”：讓絕大部分學生把握“最親近的內容”。

何謂“最親近的內容”？本課題系指學生個性內心樂于接受的、最能讓學生感受到科學奧秘和生活意義的知識。讓教育回歸生活，是教育幸福的不二法門。新課改理念不提倡教育教學脫離生活，一切教學都應該緊密圍繞生活這個原點進行拓展。在第二環(huán)，文科課堂，學生能“聞書香，聆聽窗外的聲音”；理科課堂，學生能“做實驗，試驗生活的真理”。這種自然化、生活化的學習才是學生們最感興趣的，也是最親近的。

“三環(huán)”：讓絕大部分學生解決最基本的問題。

沒有問題就是最大的問題，而最基本的問題才是“一般中學”學生最需要解決的問題。何謂“最基本的問題”？這是一個相對的概念，對不同的學校、甚至不同的學生也有具體的區(qū)別。但它一定是基于“雙基”而言的。教育者以一種全新的視野去審視“雙基”，從而確定學生的“最近發(fā)展區(qū)”。需要強調的是，這里所講的最基本的問題并不是單純知識性的問題，而是有利于“傳授知識與培養(yǎng)學生情感態(tài)度價值觀”的問題。

“四環(huán)”：讓絕大部分學生獲得最實用的技能。

“最實用的技能”即是新課標指出的最基本的技能。新課標對基本技能進行了重新定位，本技能的界定在于它的發(fā)展性。文科類學生的演講寫作技能和理科類學生的實踐操作技能都是“一般中學”需要開發(fā)的校本課程，因為這些技能最適用，最有利于為學生的終生發(fā)展奠基。

“雙學”：

就學生主體及內容而言，在任何課堂教學中，都存在著以下一些雙向的關系：如教師和學生、學生與學生、課內與課外、書本與社會、一般與特殊等……理論上，教師與學生之間都有互相學習的必要，是謂“教學相長”；學生與學生之間更有相互學習的必要，此為“合作或互動式學習”。就學習的具體內容而言，我們不僅僅要學習知識，還需掌握技能；不僅在課內學習，還要課外鞏固；不僅僅要學習書本知識更要關注社會大課堂。據此，本課題將“雙學”，定位于課堂教學中的“個性化學習”和“互助式學習”。

1．個性化學習。

個體差異與教育教學之間的關系歷來是教育心理學研究中最活躍的領域之一，兩者關系的研究與應用促進了教學的變革。一方面，多元智能理念指導下的個性化教育從“教”的角度出發(fā)，改變了傳統(tǒng)教育“齊步走”的教學模式、“一刀切”的教學要求、“大一統(tǒng)”的教學進度和“同一標準”的教學評價，在充分考慮到學生智力因素、認知方式、學習能力、知識基礎、學習習慣、行為方式、思維品質和興趣愛好等方面的個體差異后，對教學系統(tǒng)的各個要素進行了新探索。另一方面，多元智能理論也從“學”的角度指出：現代教育的因材施教，不能僅僅依靠教師個人的力量，更重要的是引導學生在發(fā)現自我閃光點的基礎上“學會學習”。不同的學生有不同的學習風格和學習方法，成功的教學應在繼承“以學論教”優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，引導學生自主發(fā)展、自主學習，“使教育在每個人身上得到最大的成功”。

基于上述理念，個性化學習方式致力于在學生智能測評和學業(yè)測評結果的分析基礎上，幫助學生進行校本課程自主選修，選擇針對性的學習內容和學習模式，為其量身定做學習方案，使每一位學生都能獲得適合自己的個性化學習模式，確定最為合適的學習內容，設定切實的學習目標，找到有效的學習方法，從而獲得成功的學習經驗。一般中學的學生只有在“把握學習基點，做好學習準備”的基礎上不斷優(yōu)化學習的基本環(huán)節(jié)才能保證學習效果的最大化。

2．互助式學習。

是指師生、生生之間在課堂上就從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行討論、交流和研究，并在研究過程中主動地獲得知識、應用知識、解決問題?；ブ綄W習特別強調學生學習的主動性和獨立性。如果不能充分調動學生主動學習的積極性和創(chuàng)造性，“四環(huán)”之內容，一環(huán)也無法實現?；谝话阒袑W學生長期形成的學習惰性、畏懼感及不自信，課堂上需要教師牽頭組織學習，需要互為師生、互相學習、互相鼓勵。“互助”的核心實不在“助”知識，而在助信心、助習慣、助成長。要通過生生之間互為師生式的充分互動，努力改變學生原有的機械、被動學習習慣，強調人人主動探究，真正成為學習的主人。具體操作流程可概括如下：教師首先講授基礎知識，設置情境，然后有目的地引出學生感興趣的實際問題，學生先圍繞問題進行獨立思考、自主討論，在此基礎上讓學生自由組合成若干小組，以小組的形式展開積極的研討，并現場匯報結果。

互助式學習以大家切實“親近”的問題為核心，以“思考”、“討論”、“互為師生”為手段，以“文科感悟、理科實驗”為途徑，以“發(fā)現”、“創(chuàng)新”為目的。學習和交流的內容首先須對學生是有足夠的吸引力的，同時，要充分注意設置必要的懸念與障礙，使研究內容有一定的思維容量和難度，促使學生形成渴望排疑解難、尋根究底的強烈愿望，從而逐步實現自疑自解。

（三）“課堂教學模式”

綜合各教育理論家對教學模式的闡釋，我們以為：教學模式指的是導向特定的學習結果的一步步的程序，它指向一定的教學目標，遵循一定的教學程序來促進學生開放性、個性化的積極學習。

“四環(huán)雙學”的課堂教學模式，系我們根據自身對新課改理念的理解，結合“一般中學”的具體教學實際提出的一種基本架構。與“重點中學”課堂教學模式不同的是，“四環(huán)雙學”不追求高投入，高收益，不強化思維的無限止拓展，而是側重在尊重學生個體差異的基礎上，開放性地引導學生掌握并挑戰(zhàn)“最直接、最親近、最基本、最實用”的知識與技能?！八沫h(huán)雙學”的課堂應該是“讓課堂煥發(fā)最基本生命活力”課堂，應該真正做到了“學生動起來，課堂活起來，效果好起來”，真正做到了相信學生、依靠學生、解放學生、發(fā)展學生，真正做到了把課堂還給學生。

（四）“實踐研究”

“實踐”主要是指教育工作者的具體行為行動；“研究”則主要是指研究者的探索活動。實踐研究則是把兩種活動有機地結合起來，一邊探索一邊踐行，一邊踐行一邊探索。從實際問題出發(fā)，通過研究、實踐，解決問題，探索新理論，進一步指導實踐。實踐研究的基本特征是：實踐研究以提高實踐質量，解決實際問題為首要目標；強調實際工作者與科學研究者的合作，實踐與研究的結合；重視及時反饋；允許在總課題目標的指引下邊實踐邊調整方案。

綜合而言，本課題“實踐研究”強調以下原則：

1．為實踐而研究。

傳統(tǒng)上，受一般科學研究的影響，教育（教學)研究的旨趣是為了獲取“真理”，這種旨趣假定關于教育真理的知識能夠通過教育實踐工作者很好地再現于教育實踐之中，而教育(教學)研究的任務則是直接為這類知識的增加作貢獻。雖然直到今天，這種研究觀還是許多研究者甚至許多實踐工作者所持的立場，然而最近幾十年來通過對教師的研究卻越來越清晰地發(fā)現：這種實質上是把教師視為一個簡單“中轉站”的觀念對教育理論與實踐的關系估計得過于簡單了，教師這個與專業(yè)理論研究者一樣有著理解能力、認識能力和創(chuàng)造能力，一樣有著知識與思想的“人”，在教育過程中的作用絕不僅止是某個“專家”理論的簡單執(zhí)行者?？茖W概括出來的研究知識并不能直接地驅使社會實踐，還必須有一個“啟蒙過程”，以使某一情境中的參與者能夠對自己的情境有一真正的理解，井作出明智而謹慎的決定。實踐研究本身就包含了這個“啟蒙過程”，實踐者不但直接參與了研究過程，而且在這個過程中，他是教育科學研究群體中平等的一員，而不是某種“權威”教誨的聆聽者。實踐研究的根本旨趣不是為了理論上的產出，而是為了實踐本身的改進。實踐研究的精義在于：它是這樣一種革新的過程，這個過程的目的在于改善某個人或某團體自己的、而不是其他人的實踐。因為“改善”是一個難有終結的目標，所以“為實踐而研究”的旨趣要求實踐研究是一個不間斷的螺旋上升、循環(huán)反復的過程。

2．對實踐的研究。

“對實踐的研究”表明實踐研究是一種“以問題為中心”的研究形式。實踐研究關心的“問題”(實踐中值得研究的對象)可有不同的層次：一是可以通過數據的收集、分析，通過某種技術的刨制或應用而獲得解決的問題；二是可以使教師了解他的行動“意味著什么(已經或可能在學生身上產生什么樣的實際影響)”的問題，這些問題并不是固定的，而是隨著課題研究的深入而不斷變化的。不管是哪類問題，問題的發(fā)現與界定都是行動研究的起點。因為特定環(huán)境中的實踐者所面臨的問題總是特定的，所以實踐研究中作為研究對象的樣本往往也是特定的，而不必具有普遍的代表性。這個特點也決定了實踐研究應該是有彈性的，而不是生硬地遵循某一個嚴格的程序。它不但要求課題組成員掌握一定的研究技能，更重要的是，它要求課題組成員有對實踐問題保持一定的敏感，并有適時調節(jié)研究方法或側重點的應變能力。

3．在實踐中研究。

實踐研究既不是在實驗室里進行的研究，更不是在圖書館中進行的研究。實踐研究的環(huán)境就是教師工作于其中的實際環(huán)境，從事研究的人員就是將要應用研究結果的人，研究結果的應用者也就是研究結果的產出者（至少是其中之一)。這雙重身份整合在同一主體的身上，使得實踐研究過程實際上成為教師的一個“學習過程”。課題組成員在行動研究過程中通過不間斷地對自己教學行為的直接或間接的觀察與反思，通過與專業(yè)研究人員或其他合作者的交流，不斷地加深對自己、對自己實踐的理解，并在這種理解的基礎上提高自己。這樣，實踐研究就超越了傳統(tǒng)上對“研究”功能的界定――真理知識的增加，而成為“人的發(fā)展”的一個過程。

二、國內外同一研究領域現狀與研究的價值（略）

三、研究的目標、內容（或子課題設計）與重點

（一）課題研究的目標

建立適合我校教學實際的新型有序的課堂“四環(huán)雙學”體系，使課堂教學在科學的先進的理論指導下得以優(yōu)化。具體內涵如下：1．通過教師正確的激勵、組織、點撥、啟發(fā)和引導。使學生分層自主學習，培養(yǎng)學生獨立獲取所需知識的能力；2．掌握獲取知識的過程，使各種類型的學生都能在課堂上很好地發(fā)揮他們在學習活動中的能力和才干；3．在認真總結現有經驗的基礎上，揭示出在教育現代化和素質教育背景下課堂教學的基本規(guī)律和模式，努力追求課堂教學理論上的自覺和實踐上的高效、優(yōu)質，為大面積提高學校教育教學質量提供借鑒。

（二）課題研究的主要內容與重點

本課題研究的主要內容，確定如下：

1．初中各學科“四環(huán)”具體內涵確認和歸類的實踐研究；

2．高中各學科“四環(huán)”具體內涵確認和歸類的實踐研究；

3．一般中學“個性化學習”具體實施策略的研究；

4．一般中學“互助式學習”最佳方式、方法及策略調整的研究；

5．“四環(huán)雙學”課堂教學模式整體架構及模型的研究。

關于“四環(huán)雙學“模式的具體實施，我們設置了知識、能力、程序和時效分配四個系統(tǒng)，有機匹配上述系統(tǒng)，可以形成下表所示具體操作流程：

系統(tǒng)牽引：每節(jié)課前5分鐘學生都將課前準備的問題以紙條的形式呈現，并提問班級其他同學，以互問互答的形式自助復習前面所學內容；

系統(tǒng)延展：一環(huán)一最，層層遞進，逐步實現新授目標；

系統(tǒng)遷移：測“四最”，探“技能”，完成自主建構；

系統(tǒng)回歸：形成學生各自獨特的知識樹，完成系統(tǒng)歸類。

四、研究的思路、過程與方法

（一）課題研究的基本思路

本課題以本校的課堂教學實踐為樣本，分高初中、分學科展開獨立的行動研究。

在研究過程中，著力遵循以下七大原則：

（1）理論研究與實踐研究相結合的原則。

（2）整體研究與分散研究相結合。

（3）以人為本、發(fā)展教師的原則。

（4）以點帶面、整體推進。

（5）評價考核跟進，骨干引領與評比激勵相結合，個體與團隊相結合（“班集體”、“學習小組”、“教研組”等團隊）。

（6）反思性原則。

（7）教育資源的最優(yōu)化原則。

（二）實施過程（略）

（三）研究方法

研究的主要方法有：

（1）行動研究法。按照預定的模式各學科進行相應的研究，對參與課題實驗的行為過程進行跟蹤、觀察、調查、分析，并進行及時的反思、總結和調整。

（2）文獻資料法。采用文獻檢索手段，從有關書籍、報刊、文獻中收集相關資料，借鑒他人的經驗教訓，結合本校實際找到新的生長點，避免重復和走彎路，為課題研究保駕護航。

（3）問卷調查法。形式有問卷、訪談等。

（4）案例研究法。選取重點學科進行全程跟蹤，通過歸納、篩選和分析發(fā)現問題，從而確認事物之間的因果關系。

五、主要觀點與創(chuàng)新之處

第2篇：十四五規(guī)劃學習范文

結合當前工作需要，的會員“aaa6325462”為你整理了這篇經濟發(fā)展局1-2月份總結和3月份重點工作范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

一、1-2月份工作開展情況

（一）抓好經濟穩(wěn)增和綜合監(jiān)測。完成全年指標預計完情況分析和指標計劃上會;完成2021年經濟主要指標監(jiān)測體系；做好商貿業(yè)、服務業(yè)和固定資產投資入庫有關工作。

（二）抓好項目促進和有效投資。印發(fā)年度投資項目計劃及重點工程項目計劃；起草年度投資考核辦法；完成項目前期管理辦法意見征求、“標準地+承諾制”容積率調整上會和2020年度征遷費用申報；完成上半年新開工重大項目協(xié)調會和省市集中開工項目補充申報；抓好士杰路與海毓路接通工程、梅東疏港二期等重大項目協(xié)調推進；做好吉利項目協(xié)調服務。

（三）抓好戰(zhàn)略謀劃和綜合能源管理。按照黨工委會議紀要進一步完善“十四五”規(guī)劃綱要；抓好長江經濟帶、環(huán)保督察整改牽頭工作,組織召開長江經濟帶工作會議，部署落實 “舉一反三”相關任務；完成進一步加強與吉利合作相關情況上報；做好綜合能源管理。

（四）抓好產業(yè)培育和企業(yè)服務。完成冷鏈物流平臺項目建設方案初稿，并向主要領導匯報；完成5G基礎設施建設工作方案意見征集；配合做好數字化改革摸底和應用場景項目申報；起草靈活用工試點企業(yè)UKey托管補貼方案；進一步完善現代服務業(yè)發(fā)展獎勵辦法；抓好春節(jié)期間安全生產檢查和相關企業(yè)疫情防控。

（五）抓好金融風控和改革創(chuàng)新。完成金瑤QFLP基金注冊落地，并繼續(xù)推進自貿區(qū)梅山區(qū)塊金融領域工作創(chuàng)新研究；繼續(xù)開展私募機構專項排查，做好梅山地方金融組織年報工作。

（六）抓好小鎮(zhèn)建設和人氣集聚。開展小鎮(zhèn)申報創(chuàng)建方案編制及紅線調整、小鎮(zhèn)3A景區(qū)創(chuàng)建工作；做好三創(chuàng)基地綜合保障并食堂運營服務商采購公告；做好三創(chuàng)基地入駐企業(yè)2020年補貼。

（七）抓好黨風廉政建設。利用“周二夜學”開展經發(fā)局“爭先創(chuàng)優(yōu)”系列課堂活動，完成主題讀書活動。

二、3月份重點工作

1、抓好年度指標任務分解、一季度“開門紅”部署安排和1—2月份商貿業(yè)、服務業(yè)和固定資產投資入庫。

2、完成年度投資任務、服務業(yè)指標任務分解和考核辦法初稿。

3、做好省市集中開工活動前期工作。

4、“十四五”規(guī)劃綱要。

5、抓好長江經濟帶、環(huán)保督察整改牽頭工作。

6、會同口岸局、商貿集團、梅山開投做好冷鏈物流平臺項目落地前期工作，開展項目主體組建、建設方案和政策配套研究。

7、推進靈活用工平臺試點工作, 做好第一批靈活用工平臺試點企業(yè)監(jiān)測與風險防控。

8、推進醫(yī)用同位素項目可研工作，2021年5G基礎設施建設工作方案。

9、落實上級數字化改革相關工作部署。

10、推進自貿區(qū)金融改革探索，持續(xù)排摸區(qū)內企業(yè)QFLP政策需求，對接人行持續(xù)跟進薔薇保理對接征信系統(tǒng)相關工作；繼續(xù)推進區(qū)內存量未備案私募機構排查摸底。

第3篇：十四五規(guī)劃學習范文

2021年4月13日上午，博士給教師進行了課題培訓。博士結合教師課題立項過程中普遍存在的問題，從題目的確定、課題論證、研究背景等方面，進行了深入細致的剖析，指導教師怎樣完成課題立項申報。

一、剖析普遍問題，知方向

為了讓教師們明確如何進行立項申報，博士首先給大家分析教師課題立項過程中普遍存在的問題。通過舉例分析及修改建議進行講解，讓老師們不僅理解普遍存在問題，還明確修改的角度及具體方法，對今后開展研究起到很好的指導作用。

二、講解評審要求，明目標

博士接著從課題立項評審要求的角度進行講解分析。重點分析了題目和課題的論證內容方面的要求，圍繞課題名稱表述、研究背景、研究目標、研究內容、研究方法等方面，進行了深入細致的剖析，幫助教師明確要求，樹立目標。

三、歸納科研過程，識方法

博士緊接著從整體的角度深入講解研究的系統(tǒng)過程，從確定問題、查閱文獻、收集數據/資料、分析數據/資料，到得出結論，逐項剖析，引導教師如何規(guī)范選題，規(guī)范論題。

四、總結寄語，展希望

活動的最后，主任總結指出現在適逢十四五規(guī)劃課題報的開局之年，正是加大課題研究力度的利好之年，博士的培訓恰是及時雨。

校長提出希望，老師們借著博士高位引領的強勁力量，努力將教學與科研有機融合起來，努力提升專業(yè)能力。

第4篇：十四五規(guī)劃學習范文

一、指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的和二中、三中、四中全會精神，貫徹落實中央統(tǒng)籌推進肺炎疫情防控和經濟社會發(fā)展工作部署會議精神，全面落實國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，切實加強各級各類學校國家通用語言文字教育，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建設小康社會和順利實現“兩個一百年”奮斗目標奠定良好基礎。

二、活動主題

同講普通話，攜手進小康。

三、活動時間

2020年9月14日至23日

四、活動安排

1.設立推普宣傳站（點），面向公眾宣傳國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，開展街頭宣傳活動。

責任部門：各監(jiān)管所

2.發(fā)揮微信公眾號宣傳平臺作用，向廣大群眾發(fā)起推廣普通話倡議，營造氛圍。

責任部門：辦公室

3.利用LED滾動播出推普標語，利用宣傳欄張貼推普宣傳海報，發(fā)放推普宣傳資料。

責任部門：辦公室、各監(jiān)管所

4.在全局內部組織普通話推廣活動，組織學習《國家通用語言文字法》，結合《憲法》《》等新時代新思想新要求，組織普通話誦讀活動。

責任部門：辦公室、法規(guī)股

5.結合脫貧攻堅工作，向貧困人口宣講推普標語，提高貧困人口學習使用普通話的熱情。

責任人：所有幫扶責任人

第5篇：十四五規(guī)劃學習范文

結合當前工作需要，的會員“玉葉香草”為你整理了這篇交通運輸局營商環(huán)境調研報告范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

為助力優(yōu)化全區(qū)營商環(huán)境，助推全區(qū)經濟社會持續(xù)健康發(fā)展，我局成立領導小組，緊緊圍繞《打造一流營商環(huán)境，發(fā)展壯大對外合作研究》課題，通過實地走訪、查閱資料等形式展開調研，調研組對各方面調研情況進行了認真梳理總結，形成此調研報告：

一、我區(qū)交通現狀

全區(qū)公路通車總里程2274公里。其中，高速公路有貴隆高速和興六高速兩條，總里程為51公里。國道有G209國道和G324（358）國道兩條，總里程為80公里。農村公路1150公里，覆蓋全區(qū)9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個街道辦145個行政村；全區(qū)共有3個碼頭，全年港口碼頭完成貨物吞吐量約280萬噸；途徑我區(qū)鐵路有南廣鐵路和黎湛鐵路，現有火車站一座，主要為貨物運輸，全年約為1萬多車次，年總貨運量為七十多萬噸；我區(qū)共10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦），138個建制村，已于2018年12月全部實現通客車，通客車率達到100%。目前，通客車方式分別為：通班線車109個，通預約車21個。途徑覃塘轄區(qū)客運班線車127輛，其中覃塘汽車站發(fā)班的客運班線有10條，客運車輛有35輛，全年客流量超過3萬人次；我區(qū)在營運公交車32輛，其中市公交302路公交車10輛，通泰公交303路公交車10輛，貴港至石卡鎮(zhèn)的301路公交12輛；我區(qū)現有普通貨物運輸企業(yè)49家（含物流企業(yè)25家），普通貨物運輸車輛約4000輛（含個體戶），運輸方式主要為高速公路和普通公路運輸，主要運輸煤炭、水泥、熟料、混泥土、木材等。

二、存在的問題

（一）交通主干道路網有待提高。路網結構薄弱，轄區(qū)道路技術等級偏低，高等級公路偏少，現代綜合交通運輸體系尚未形成。

（二）道路建設存在問題。道路建設部分由于涉及農保地，審批手續(xù)過多且繁雜，或者實施過程中受建設用地影響，項目征地拆遷及管線遷移難度大，地方配套資金難以按要求籌集。

（三）道路養(yǎng)護資金少。我局管養(yǎng)公路一共307條，管養(yǎng)里程達到1150.757公里，而我區(qū)道路運輸繁忙，過往重型車輛眾多，道路磨損較大。每年養(yǎng)護資金缺口約200萬元，上級下達的資金無法滿足我區(qū)公路養(yǎng)護。

（四）碼頭數量少，設施建設不完善。全區(qū)只有三個碼頭，碼頭較少，貨物運輸能力較為有限，無法發(fā)揮覃塘區(qū)交通樞紐的水路運輸優(yōu)勢。

（五）鐵路運輸形式單一。當前有兩條鐵路線途徑覃塘，火車站只進行貨運，無載客火車站；無法滿足覃塘區(qū)人民生活需求。

（六）客運、貨運綜合能力較為薄弱。當前我區(qū)客運車站只有一家，班線較少，缺乏遠途營運能力；我區(qū)作為交通樞紐，貨運企業(yè)不足百家，其中，貨運車輛超過40輛的企業(yè)只有4家，無法滿足轄區(qū)其他企業(yè)的運輸需求。

三、未來發(fā)展的思考

（一）加強主干道路網建設。

1.高速路方面：目前覃塘區(qū)共有兩條高速路出口，分別是廣昆高速和貴隆高速。推進西外環(huán)高速公路，廣昆高速和貴隆高速在我區(qū)南北連接；規(guī)劃建設柳州至欽州高速公路，并在山北鄉(xiāng)、五里鎮(zhèn)、三里鎮(zhèn)雙鳳村等地方分別設置一個互通出口。

2.區(qū)外上等級公路規(guī)劃：一是覃塘西面方向覃塘至黎塘界公路改建為一級公路；二是覃塘南北方向規(guī)劃國道209東龍至荷美覃塘段及三里至五里段改建為一級路；三是覃塘東北方向規(guī)劃桂平市石龍鎮(zhèn)至覃塘區(qū)樟木鎮(zhèn)二級公路，連接來賓市興賓區(qū)；四是覃塘東面方向規(guī)劃覃塘北環(huán)繞城一級路；五是覃塘西南方向推進貴港南二環(huán)公路建設，規(guī)劃建設一條興業(yè)縣高峰鎮(zhèn)至大嶺鄉(xiāng)二級公路；六是覃塘南面方向規(guī)劃建設大嶺郁江特大橋項目，促進覃塘區(qū)與港南區(qū)緊密連接；四是在覃塘區(qū)西南方向規(guī)劃大嶺鄉(xiāng)至橫縣二級公路，加強覃塘區(qū)與南寧地區(qū)連接；

3.區(qū)內上等級公路規(guī)劃：一是按城市主干路標準修建覃塘南環(huán)繞城道路、覃塘區(qū)平龍大道至貴隆高速覃塘龍嶺互通工程及荷美覃塘至三里擴建為城市道路；推進一級聯(lián)線至九凌湖公路；二是提檔升級石卡至五里、汽車大道至大嶺、汽車大道至五里、西山至三里、三里至黃練、黃練至蒙公、大郭至樟木、蒙公至振南、樟木至榮顏、樟木至元金、樟木至大旗至東龍、東龍至樟木等公路為二級路，實現鄉(xiāng)鄉(xiāng)連通二級路，加強覃塘區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間緊密連接；三是建制村全部提檔升級改造為雙車道，加強窄路基路面加寬建設，進一步緩解農村公路交通壓力；

（二）解決道路建設問題。一是積極探索多元化投融資方式，鼓勵采用PPP等模式，廣泛引進社會資金投資交通基礎設施工程，多渠道籌措資金支持重大項目建設。二是針對項目前期用地審批難的問題，建議自治區(qū)相關職能部門開辟審批綠色通道，采取“一站式”服務，加快覃塘區(qū)交通基礎設施項目前期工作的批復。

（三）爭取道路養(yǎng)護資金。積極與上級財政部門溝通協(xié)調，爭取上級財政支持，提高養(yǎng)護資金補助比例，確保養(yǎng)護資金需要。

（四）加快碼頭建設。堅持“交通優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略，乘著打造西江億噸黃金水道的東風，爭取在“十四五”規(guī)劃期間，加快打造郁江沿線港口碼頭建設步伐，向模塊化、集約化方式發(fā)展，發(fā)揮覃塘水上交通樞紐優(yōu)勢，促進水上交通與地方經濟協(xié)調發(fā)展爭。

第6篇：十四五規(guī)劃學習范文

集團公司總部機關：

*月*日，集團公司召開2020年工作會議，總結回顧集團公司10年來工作成果，研究部署當前和今后一個時期重點任務。會議召開后，**單位高度重視，迅速反應，第一時間結合實際，全面學習宣傳貫徹落實會議精神，持續(xù)做好本公司**各項保障業(yè)務，以實際行動積極推進公司高質量發(fā)展?，F將具體工作落實完成情況報告如下：

一、高度重視，精心組織，全面確保會議精神扎實落地。單位迅速組織學習貫徹此次會議精神，公司主管領導會后立即部署了工作要求：要求圍繞會議精神做好宣貫工作，并針對推進信息化工程、提升管理能力、加大資源建設等具體工作作出明確部署。***單位通過召開領導班子擴大會議形式，就貫徹落實工作會議精神進行了詳細安排，明確了近期重點工作，并計劃召開全公司工作推進會，傳達集團公司工作會議精神，總結近10年工作情況，部署今后一個時期工作重點，表彰系統(tǒng)先進集體和先建個人，推進公司各項工作管理水平和服務質量的全面提升。

二、層層學習，深入宣貫，全面凝聚推進企業(yè)發(fā)展的強大合力。**單位黨委領導班子通過黨委理論中心組擴大學習方式針對會議精神進行了專題學習研討，各科室、各支部通過集中學習形式深入領會會議精神。為確保會議精神落地，營造濃厚宣貫氛圍，本單位還通過問卷答題等形式強化學習宣貫效果，并將會議精神在微信公眾號上進行轉發(fā)；編制集團公司工作會議精神宣傳提綱，多渠道多途徑進行宣傳宣講，科級以上人員深入基層單位進行會議精神宣講累計25次，利用各類培訓宣講7次，通過學習宣講進一步強化各部門各單位及各級工作人員的責任意識和擔當意識，凝聚起推進企業(yè)各項工作高質量發(fā)展的強大思想合力。

三、突出重點，精準落實，全面推進**重點工作工作扎實落地。一是做好頂層設計。**結合實際，圍繞提升信息化能力、推進智能化建設等工作，精心編制工作“十四五”規(guī)劃。二是完善管理機制。全公司范圍內開展學習宣貫工作，組織人員學習探討《管理制度》2020版。開展《工作管理辦法》《管理規(guī)定》等各項業(yè)務專題培訓，推進業(yè)務規(guī)范化管理的落實。三是做好基礎工作。會后，組織并配合各部門各單位結合實際重新梳理各類工作流程和職責范圍，健全并落實責任機制，加強考核評價力度。扎實開展資料管理工作，組織開展規(guī)范化標準系統(tǒng)培訓工作，累計組織開展培訓班15期，培訓560人次，全面提升資料管理水平。四是加快推進信息化建設。開展數據清理工作，提供信息支撐。穩(wěn)步推進自建系統(tǒng)上線應用，通過與自建的數據正?；到y(tǒng)、設計管理信息系統(tǒng)等自動對接，實現智能化制度化。五是扎實做好服務。圍繞“三個服務”理念，做好服務利用。提升服務質量，加大人員管理，樹立良好窗口形象。六是強化安全管理。結合實際，積極應對臺風過境，及時啟動應急預案，開展消防專題培訓1期，組織開展消防應急演練1次，全面提升人員應急處置能力。落實護網行動，開展迎接中秋國慶前安全集中大檢查活動和保密自查，排查隱患，確保安全。

在今后工作中，我們將深入貫徹落實集團公司工作會議精神，充分認識做好做好本公司業(yè)務工作的總要性和重要意義，增強做好工作使命感責任感，從實際出發(fā)，積極尋求做實做優(yōu)工作的新思路、新方法，加快數字化智能化建設步伐，全力開創(chuàng)各項工作新局面。

第7篇：十四五規(guī)劃學習范文

一、貫徹落實疫情防控工作要求

（一）提高政治站位。高度重視疫情防控工作，及時傳達貫徹中央及人社部、省委省政府、省人社廳、市委市政府及局黨組關于疫情防控工作的部署要求，進一步抓細抓實抓緊各項工作，統(tǒng)籌做好疫情防控和復工復產。

（二）做好信息支撐。切實保障各類應用系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行，通過網站、移動應用、12333等渠道，確保人社各項政策的宣傳、落地。加強視頻會議的聯(lián)調測試、技術保障、運行管理和設備維護工作，保障疫情防控期間緊急任務的有效傳達落實。

（三）抓住發(fā)展機遇。深入分析疫情防控給信息化發(fā)展提出的要求及帶來的機遇，進一步發(fā)揮優(yōu)勢，推進經辦大廳、網上服務、移動應用、自助終端、12333等服務方式的有序銜接，加快實現線上線下服務聯(lián)動。

二、加快社會保障卡應用建設

（一）完成發(fā)行任務。大力推進電子社?？ê灠l(fā)工作，確保完成2020年發(fā)卡和電子社?？ê灠l(fā)目標任務。穩(wěn)步推進第三代社會保障卡發(fā)行工作，制定發(fā)行計劃和工作方案，做好國產密鑰服務系統(tǒng)建設，確保第二代社會保障卡向第三代社會保障卡平穩(wěn)過渡。

（二）提升服務能力。完成省政務服務網、皖事通上社會保障卡服務事項的對接，實現社會保障卡網上申領、郵寄發(fā)卡、即時補換、線上啟用等服務的一網通辦。繼續(xù)協(xié)調合作銀行推進“一站式”服務網點建設，快速發(fā)卡網點覆蓋所有縣區(qū)和縣區(qū)全部合作銀行，每個縣區(qū)至少設立2個快速發(fā)卡網點。開展“清卡行動”，摸清超期未發(fā)、死亡未注銷等卡片數量，建立回收處理機制，確保應發(fā)盡發(fā)、應銷盡銷。

（三）加大應用拓展。開展人社領域待遇用卡專項提升行動，加大各類就業(yè)補貼、農民工工資等待遇進卡覆蓋面，拓展社會保障卡在職業(yè)培訓、人事考試等領域應用。推進全市惠民惠農財政補貼資金通過社會保障卡發(fā)放。貫通實體卡與電子社?？☉?，依托電子社?？扇松绺黝悺熬€上”應用，推進社會保險“線上”繳費，完善養(yǎng)老保險待遇資格“線上”認證，加大醫(yī)院門診和住院電子社?？⊕叽a支付結算宣傳，推進電子社保卡與“安康碼”互聯(lián)互通互認。

三、深入推進信息化項目建設

（一）做好“省集中”建設。按照省廳統(tǒng)一部署，做好智慧就業(yè)、社會保險、勞動監(jiān)察、人事人才、基金財務等“省集中”信息系統(tǒng)推廣實施，配合做好社會保險數據整理、數據上報、需求調研、開發(fā)測試、數據轉換、系統(tǒng)切換、風險防控及使用操作等方面工作，提高信息系統(tǒng)建設成效。

（二）完善公共服務平臺建設。繼續(xù)拓展網上服務、移動應用、自助終端、12333咨詢服務電話等多渠道便捷服務，整合統(tǒng)一全市人社“線上”服務平臺建設及公共服務應用接口標準，加大信息化協(xié)同和數據共享，加強與省政務服務網、皖事通、省人社公共服務平臺等系統(tǒng)對接，積極推進各類業(yè)務“網上辦”和“掌上辦”。

（三）加強軟硬件平臺運維。繼續(xù)完善社保核心平臺系統(tǒng)，完成電子社?？⊕叽a登錄及疫情防控期間各項政策落地系統(tǒng)改造工作。加強數據中心機房規(guī)范化管理，做好軟硬件設備和環(huán)境設備運維，完善信息化固定資產臺賬，確保各類軟硬件基礎平臺穩(wěn)定運行。

四、穩(wěn)步提升公共服務水平

（一）深入推進“互聯(lián)網+人社”建設。強化上下聯(lián)動，部門協(xié)作，落實2020年“互聯(lián)網+人社”重點任務計劃。著力完善一體化應用服務建設，探索“大數據”信息資源開發(fā)，切實增強基層服務平臺建設，優(yōu)化服務方式，提升服務效能，努力提升人社公共服務能力。

（二）提升12333電話服務能力。推進12333電話咨詢服務事業(yè)發(fā)展，舉辦好2020年“全國12333統(tǒng)一咨詢日”活動。推動12333電話咨詢業(yè)務購買第三方服務建設，確保綜合接通率達到80%以上。加快12333電話查詢和業(yè)務辦理功能建設，探索12333智能服務應用。強化業(yè)務政策培訓，充實完善知識庫內容，努力提升12333電話咨詢服務水平。

五、不斷強化網絡安全保障

（一）提高網絡安全意識。進一步提高站位，落實網絡安全主體責任，增強維護網絡安全的責任感和使命感，切實履行“守土有責、守土擔責、守土盡責”的網絡信息安全擔當。加強網絡安全宣傳，定期開展網絡安全相關法律法規(guī)集中學習。

（二）提升安全保障能力。完成網絡安全等級保護測評和整改，加快推進縣區(qū)業(yè)務專網安全等級保護工作。加強數據庫審計和運維管理及網絡安全監(jiān)測技術手段，做好業(yè)務終端準入控制和操作人員權限管理，提高基礎安全防護能力，防范安全事件發(fā)生。

（三）完善安全通報機制。建立完善市縣（區(qū)）兩級網絡安全通報反饋、應急處置機制，形成“通報、整改、督查、反饋”閉環(huán)，上下聯(lián)動，共同提高安全應急處置能力。

六、繼續(xù)加強網信基礎建設

（一）加強宏觀規(guī)劃。對標“十三五”人社網信目標任務，逐一清點落實。謀劃“十四五”期間人社網信工作思路，開展“十四五”人社信息化課題研究。

（二）加強工作宣傳。將宣傳工作放在重要位置抓實抓好，以社會保障卡宣傳工作為重點，把宣傳工作貫穿到卡服務的每個環(huán)節(jié)，提高群眾的知曉度和認同感。

第8篇：十四五規(guī)劃學習范文

結合當前工作需要，的會員“565859076”為你整理了這篇城市水環(huán)境治理工作調研報告范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

按照市“六大”活動要求，我圍繞自然生態(tài)公園城市這一主題，以“保供水、治污水、排積水”為切入點，聚焦城市建設過程中的市政基礎設施建設亮點、存在的突出問題短板和群眾反映較為強烈的民生關切等，深入市城區(qū)三個街道辦事處，通過走訪基層群眾、現場踏勘、座談交流、查閱資料等方式，就城市水環(huán)境治理工作開展了深入調研，形成此報告。

一、市城區(qū)水環(huán)境現狀與問題分析

（一）市城區(qū)水體現狀與分析

咸寧市城區(qū)水系以淦河為主，淦河全長76.6公里，流域面積854平方公里，除淦河外，市城區(qū)還有很多小型河湖、水塘等水體、水系。根據現場踏勘情況分析，我市城區(qū)水系主要有兩大特點：一是蓄水空間總量較大。市城區(qū)水體數量71處，總蓄水量達600990.8 m3，在汛期具有一定的蓄洪能力，能有效減輕城市防汛壓力。二是水體黑臭現象較多。近年來，我市雖然在黑臭水體治理方面取得了明顯成效，但市城區(qū)黑臭水體、小微黑臭水體等依然存在。除濱湖港和浮山河等兩處較大的黑臭水體外，其他黑臭水體中比較具有代表性的是具有咸寧特色的城中村“當家塘”變成“微臭水塘”。根據現場調研情況分析，微臭水塘的形成主要有三個方面的原因：水塘水體封閉，自凈能力較差；缺乏日常管理，基本未進行清淤、疏浚；部分村民環(huán)保意識薄弱，直接在水塘中扔倒垃圾。

通過對市城區(qū)水體現狀及黑臭水體形成的原因進行分析，我認為，我市水體治理工作主要存在三個方面的突出問題：一是合流制溢流污染嚴重。以濱湖港為例，濱湖港排水片區(qū)為合流制排水分區(qū)，該排水片區(qū)的雨水、污水全部排往濱湖港，導致水體黑臭，景觀效果差。二是工業(yè)偷排污染現象依然存在。三是水體急需清淤。市城區(qū)大部分水塘和小型溝渠近三年都未進行清淤，僅有少部分納入黑臭水體治理的蓄水水體進行了清淤。

（二）市城區(qū)供水現狀與分析

目前，市城區(qū)共有三家供水企業(yè)，分別是咸寧聯(lián)合水務有限公司（簡稱聯(lián)合水務）、咸寧思源水務有限公司（簡稱思源水務）和南川源水業(yè)有限責任公司（簡稱南川源），現有最大供水能力為29.9萬噸/天，市城區(qū)供水以聯(lián)合水務公司為主。當前，我市城區(qū)日平均供水量約為19.7萬噸/天，現有供水能力能夠滿足生產生活供水需要。市城區(qū)供水除保障工業(yè)生產和群眾生活需要外，還承擔著消防用水、園林綠化用水、市政道路清掃用水等需要（均通過消防栓取水），此類公服用水方式雖然操作便利、水質有保障，但成本較高，且造成了優(yōu)質水資源的浪費。市城區(qū)供水存在問題：一是老舊小區(qū)供水水壓不足。如溫泉辦事處夾皮溝巷輕工小區(qū)因地勢較高，小區(qū)供水水壓不足，現場走訪時發(fā)現該小區(qū)每家每戶都在單元門洞的遮雨板上加設了加壓泵，現場一片狼藉，既影響市容市貌，也無法解決根本問題。二是部分小區(qū)供水設施“先天不足”。如永安辦事處陽光社區(qū)的錦城花園小區(qū)因進水管管徑太小且未配建二次供水設施，在用水高峰時水壓嚴重不足；栗林公租房增壓設計從四樓開始，沒有考慮低層住戶太陽能安裝在頂樓的上水需要。三是部分住宅小區(qū)供水設施維護管理不善。一些已修建二次供水設施的小區(qū)，經常出現水池消毒無人監(jiān)管等問題，容易造成二次污染。四是我市再生水的利用率較低。按照公園城市建設標準要求，污水處理廠出水回用率要達到30%以上，但目前我市所有污水處理廠均未達標。五是城區(qū)消防用水存在隱患。根據《城市消防規(guī)劃建設管理規(guī)定》《咸寧市城區(qū)公共消火栓建設管理辦法》等要求，市城區(qū)71條主次干道（總長201.49km），共需設置1679個市政消防栓，目前實際只有789個，且有143個消火栓需要維修更換，缺口較大。

（三）市城區(qū)排水現狀與分析

目前市城區(qū)雨污管網總長1030公里，其中雨水管網464公里，污水管網492公里，雨污合流管網74公里，城區(qū)內建有污水中轉泵站21個，截至2019年底生活污水收集率為34.10%。由于過去市城區(qū)排水管網系統(tǒng)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃設計，管網布局比較分散、覆蓋范圍相對較小，管線常有雨污混接、混流現象。2019年以來，我市以咸寧大道東片區(qū)10.45平方公里為試點，啟動了片區(qū)管網詳查工作，調查結果顯示該片區(qū)雨污分流效果微弱，一定程度上反映了建成區(qū)范圍內小區(qū)內雨污管網情況。咸寧大道東片區(qū)建成區(qū)可分為182個地塊，其中內部分流制無混接錯接的地塊為47個，內部分流制但存在混錯接15個，合流制區(qū)域115個，井蓋被淹沒，無法查明區(qū)域4個，完全分流制面積占比為28.66%，需改造區(qū)域占比71.34%；片區(qū)共排查出市政排水管網約112.7公里，其中雨水管網61.6公里，污水管網43.3公里，合流管網7.8公里。通過調研分析，我市在管網建設、污水收集、雨污分流、排水防澇等方面主要存在以下突出問題：一是規(guī)劃統(tǒng)籌不夠。城市排水專項規(guī)劃滯后于城市總體規(guī)劃，前期統(tǒng)籌不夠除了造成管網對接難、排水不暢等問題外，還會給后期改造帶來困難，增加改造成本。二是管網建設管理有待加強。雨污管網建設管理薄弱甚至混亂，還存在部分“真空”地帶，需要進一步完善管理制度，形成事前、事中、事后閉環(huán)管理機制，從源頭上杜絕管網建設不規(guī)范現象。三是管網維護管理機制混亂。城區(qū)污水管網建設單位有市政管理部門、城發(fā)集團、咸安區(qū)、各污水處理廠、各住宅小區(qū)開發(fā)商等，建好的污水管道多由投資方自行負責管理維護，造成“交匯處互不連通、堵塞外溢時各顯神通”的管理機制。四是部分老舊小區(qū)排水狀況堪憂。部分區(qū)域房屋地勢較低，房屋陳舊，導致下雨即淹，嚴重影響居民正常生活。如永安辦事處畢曹街、十全巷等處，房屋一樓在路面以下，在汛期暴雨時積水嚴重。此外，老舊城區(qū)由于管道老化、破損等易導致管道堵塞，且部分管道管徑小，堵塞現象較多，急需進行老舊城區(qū)管道重建。

二、關于助力自然生態(tài)公園城市建議的對策建議

結合調研中對我市水治理工作現狀及問題分析，就統(tǒng)籌城市水治理、助力公園城市建設提出以下建議：

（一）堅持規(guī)劃先行，統(tǒng)籌推進治理

以當前正在開展的“十四五”規(guī)劃編制工作為契機，結合我市《咸寧國土空間總體規(guī)劃》（2019-2035年）編制工作成果，及時編制《咸寧市城區(qū)市政基礎設施“十四五”規(guī)劃》《咸寧市城區(qū)排水防澇專項規(guī)劃》《咸寧市城鎮(zhèn)污水處理提質增效專項規(guī)劃》等專項規(guī)劃，并對《咸寧市城區(qū)供水中長期規(guī)劃（2020-2035年）》《咸寧市城區(qū)排水中長期規(guī)劃（2020-2035年）》等中長期規(guī)劃進行修編，做好城市水治理頂層設計，轉變傳統(tǒng)建設理念及模式，將市城區(qū)水環(huán)境治理（供水、雨水、污水中水、海綿城市、智慧水務等）相關的項目建設與城市總體規(guī)劃進行統(tǒng)籌考慮，確保城市建設與供排水管網建設同步推進、相輔相成。

（二）升級城區(qū)供水管網，確保供水安全

1.堅持質量優(yōu)先，盡快完成市政供水管網改造。堅持充分利用、適度超前的原則，統(tǒng)籌供水管網現狀布局與未來發(fā)展趨勢，合理布局供水管網，積極籌措資金，加快城區(qū)供水管網改造。同時，充分考慮消防用水需求，將公共消防設施建設納入城市供水管網改造總體規(guī)劃中，做到同步規(guī)劃、同步建設，確保滿足消防需求。

2.堅持節(jié)水先行，減少水資源浪費。一是要探索制定地方標準，從公共場所開始，從千家萬戶節(jié)水龍頭的使用做起，在工程設計、審批等環(huán)節(jié)嚴格把關，引導節(jié)水用具的推廣供應，以當年推廣節(jié)能燈應用的魄力，深入群眾，大力淘汰非節(jié)水器具的使用。二是加快推進再生水利用。建議“十四五”期間在市城區(qū)布局建設再生水管線和取水點，利用再生水進行園林綠化澆灌及環(huán)衛(wèi)作業(yè)等，進一步提高污水出水回用率，充分發(fā)揮其環(huán)保和經濟效益，形成水生態(tài)良性循環(huán)。

3.堅持以民為本，著力解決老舊小區(qū)供水難題。以老舊小區(qū)改造工作為契機，堅持總體設計、分步實施的原則，打破傳統(tǒng)小區(qū)概念，以片區(qū)為單位，適當擴大建設范圍。

4.堅持治保并舉，加強供水管網及飲用水源保護。一是加強供水管網維護管理，嚴格監(jiān)督管網建設單位按照規(guī)范標準進行設計和施工。同時，對損壞管網的行為及時進行處罰和追償。二是進一步加強飲用水源地保護。思源水務的取水點五一水庫未被列入水源地保護區(qū)，建議生態(tài)環(huán)境、水利等部門及時督促整改，切實做好飲用水源地保護工作。三是要及時解決潘灣水廠單電源供電、思源水廠無污泥處置裝置等問題，確保供水安全。

（三）全面摸清底數，推進污水處理提質增效

1.摸清排水管網的現狀和家底。加快推進溫泉、永安、高新區(qū)、梓山湖四個片區(qū)管網詳細調查、功能病害檢測工作，全面掌握管網運行現狀并進行細化評估，切實解決排水管線“家底不清、現狀不明”問題，為后續(xù)管網改造決策提供數據基礎。

2.加強制度建設，強化建設把關。加快推動地方立法或者地方政府規(guī)章建設，從法治高度嚴格執(zhí)行建設項目雨污分流審查機制，在規(guī)劃階段、設計階段、驗收階段、管理階段均嚴格執(zhí)行雨污分流要求，形成閉合管理機制，確保城區(qū)所有新建小區(qū)排水管網實現全分流，真正做到“凡雨污分流實現不了的地塊不批項目，批準項目不開工，開工項目不驗收，驗收項目不入住”。

3.開展排水管網缺陷修復，清除污水直排、消除管網空白。針對管網詳查中發(fā)現排水管網存在的結構性缺陷和功能性缺陷，制定科學合理的施工方案。同時，加大河段不明排口及其排放情況的檢查力度，對河道不明排口來源進行徹查，對偷排、漏排、直排等各種惡意違法行為“零容忍”，做到發(fā)現一起、堅決查處一起。進一步大污水管網建設并完善沿河截污管建設，全面消除城中村、城鄉(xiāng)結合部等污水管網空白區(qū)、排水基礎設施薄弱區(qū)，基本消除河道排污口。

4.加大“當家塘”等小微黑臭水體治理力度。一是堅持系統(tǒng)規(guī)劃、綜合治理。綜合考慮生態(tài)、景觀、蓄水、文化遺產等功能，并與城市園林綠化緊密結合，進行鄉(xiāng)建文化特色的凝練，形成“一組一塘一景”的美好未來。二是加大宣傳力度。借“創(chuàng)文固衛(wèi)”東風，動員居民群眾成為保護和監(jiān)督水塘管理的主體，提高大家對“當家塘”的保護意識。三是激發(fā)居民的美麗鄉(xiāng)愁，杜絕“破窗效應”，進行樣板工程建設，保護塘中種植的植物，讓村民在家門口就能感受到藍天碧水的美景，集體受益，逐步自發(fā)形成居民自治機制。

5.建設“智慧排水”信息系統(tǒng)。借助云計算、大數據、物聯(lián)網等現代信息技術，打造“源、網、廠、站、口”一體化監(jiān)管體系，實現排水管理地上地下一體化、網格管理精細化、檔案管理信息化、維修養(yǎng)護標準化、監(jiān)管手段智能化的目標。

6.建立完善長效保障機制。充分發(fā)揮“河湖庫長制”作用，結合“創(chuàng)文固衛(wèi)”等活動的開展，常態(tài)化做好河道日常的保潔保障，包括河道保潔、違規(guī)傾倒垃圾等違法行為查處等，形成長效管理機制。

（四）堅持疏堵結合，不斷提升城市防洪排澇能力

第9篇：十四五規(guī)劃學習范文

結合當前工作需要，的會員“zss333”為你整理了這篇貫徹落實全省旅游行業(yè)突出生態(tài)環(huán)境問題排查整治發(fā)現問題整改報告范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

民樂縣生態(tài)環(huán)境保護督察整改工作辦公室：

根據民樂縣生態(tài)環(huán)境保護督察整改工作辦公室《關于做好全省突出生態(tài)環(huán)境問題排查整治發(fā)現問題整改工作的通知》（民環(huán)督整改辦發(fā)〔2020〕7號）要求，我局高度重視，嚴格按照全省突出生態(tài)環(huán)境問題排查整治發(fā)現交辦問題分解表，進一步靠實工作責任，強化工作措施，啟動編制旅游規(guī)劃，排查旅游設施，整治外圍生態(tài)環(huán)境，結合扁都口生態(tài)環(huán)境整治工作實際，現就整改落實情況報告如下：

一、切實提高政治站位。省市縣文件收悉后，我局立即行動，召集相關責任單位負責人召開會議，傳達學習文件精神，要求各責任單位要對標對表中央、省、市新精神、新要求來審視整改工作，從增強“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治高度，認識生態(tài)環(huán)境問題整改的極端重要性，把整改旅undefined業(yè)生態(tài)環(huán)境問題作為一項重大的政治任務，進一步提高抓好整改工作的政治自覺、思想自覺、行動自覺。嚴格按照《全省突出生態(tài)環(huán)境問題排查整治發(fā)現交辦問題分解表》，列出整改清單，認真歸納梳理，立即進行整改，切實把旅undefined業(yè)各類生態(tài)環(huán)境問題整改到位，堅決筑牢國家西部生態(tài)安全屏障，推動經濟社會綠色轉型高質量發(fā)展。

二、啟動編制旅游規(guī)劃。認真貫徹落實undefined新時代生態(tài)發(fā)展理念，正確處理好開發(fā)與保護的關系，統(tǒng)籌景區(qū)、縣城和鎮(zhèn)村旅游資源，加強規(guī)劃銜接融合，按照《祁連山國家公園總體規(guī)劃》“三線一單”相關要求，高標準、高起點編制《民樂縣“十四五”文化旅游體育規(guī)劃》《民樂縣現代絲路田園綜合體A級旅游景區(qū)創(chuàng)建規(guī)劃》，修編《民樂縣全域旅游發(fā)展規(guī)劃》，在規(guī)劃中重點加入對祁連山現有旅游資源科學、系統(tǒng)評估篇章。目前，各項規(guī)劃正在啟動編制中，力爭12月底編制完成。

三、系統(tǒng)排查旅游設施。在扁都口生態(tài)休閑旅游區(qū)已設置生態(tài)環(huán)境保護宣傳牌的基礎上，更新石灰窯河道北側、原一號停車場生態(tài)環(huán)境保護宣傳牌3塊。對扁都口景區(qū)開放運營區(qū)域與祁連山自然保護區(qū)實驗區(qū)邊界處破損圍欄、標識標牌進行維修加固，同時在封育區(qū)圍欄處更新生態(tài)環(huán)境保護警示宣傳標識8塊。組成環(huán)衛(wèi)人員，對景區(qū)實驗區(qū)、外圍保護地帶破損的遮陰網、陳年垃圾進行清理。健全完善監(jiān)督檢查機制，修訂完善《民樂縣扁都口生態(tài)休閑旅游區(qū)長效監(jiān)管責任書》、《民樂縣扁都口生態(tài)休閑旅游區(qū)環(huán)境保護制度》，進一步明確監(jiān)管責任，充實監(jiān)管內容及巡查范圍，增加巡查次數，建立巡護臺賬。同時，加強景區(qū)值班值守，確定專人定期不定期對植被恢復區(qū)域進行監(jiān)督、巡查和管護，確保生態(tài)整治成果。