小組工作方案精選(九篇)

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第1篇：小組工作方案范文

一、健全組織機構，加強手足口病防治工作的領導

成立手足口病防治工作領導小組，統一協調，把各項預防措施落實到人，由專人負責專項工作，分工協作，分頭行動，確保各項措施落到實處。領導小組組成人員如下：

組 長：yz

副組長：xsb xdl

成 員:(lue )

消毒員：(lue)

二、加大宣傳力度，廣泛深入開展手足口病防治知識的教育

1、盡量少去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。

2、家長、教師要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發現孩子有發熱、出疹等情況，應盡早帶孩子到醫院就診，并積極配合醫生的治療。

3、加強營養，注意膳食合理搭配，保證休息時間，增強自身的免疫力。

4、學校各班要做好晨午體檢，發現疑似病人，及時隔離，避免其他兒童接觸，及時報告并進行積極治療。建立每日零報告制度，幼兒有異常癥狀，班主任要及時報告教導處，教導處及時上報鄉教辦。

5、飯前便后洗手、勤洗澡等，養成良好的個人生活、飲食衛生習慣。

6、喝開水，不喝生水，不吃生冷食物，剩飯剩菜要熱透后再食用。

7、保持教室、宿舍等場所的通風換氣，并告誡家長要經常對孩子居住的房間進行通風換氣。

8、注意教室、家庭室內外的清潔衛生，衣服、被褥要經常在陽光下曝曬。

9、做好校內教室、環境、廁所等公共場所環境衛生工作，保持通風，定時打掃消毒。廁所要隨時清掃積水、尿垢、糞便，確保廁所清潔，防止腸道、呼吸道傳染病的傳播。

10、減少與家禽、家畜的直接接觸。

11、向家長宣傳手足口病防治知識。

三、 我校預防手足口病實施方案

1、認真做好晨檢、午檢工作

在疫情期間，嚴格實行晨檢、午檢和零報告制度，并認真做好學生缺課情況統計和缺課原因追蹤記錄。每天早上，班主任老師逐一對學生進行晨檢，仔細檢查每位孩子的手、口腔等部位，如發現可疑患兒嚴格執行上級部門的有關規定，及時勸其到醫院就診，如診斷不是手足口病，須持醫院診斷證明書方可入校。下午到校后各班班主任再進行一次午檢，發現疑似癥狀及時采取相應措施。發現疑似病例，要及時上報。一旦被衛生部門確診為手足口病疑似病例，要立即停課隔離，并在衛生部門指導下立即對教室、桌凳及相關物品進行徹底消毒。我校要將對學生健康狀況加強監測，對近期生病的學生進行確診，掌握病因。做到“四早”早發現、早診斷、早隔離、早治療。

2、認真做好各班級消毒工作

學校進行定期全面大掃除，并進行全校消毒。每天用稀釋的消毒劑拖擦走廊、樓梯地面、樓梯扶手、廁所等。每天對教室進行噴撒消毒。

第2篇：小組工作方案范文

為切實加強第三周期無償獻血工作的組織領導，縣政府已相應調整了“縣無償獻血領導小組”，由縣政府主管副縣長張春霞同志任組長，負責全縣無償獻血的宣傳、組織和實施；在縣衛生局設立“縣無償獻血領導小組辦公室”具體負責協調、聯絡、督促、指導各單位獻血工作。各有關單位也要成立相應的組織領導機構，負責本單位的無償獻血工作，要確定專人負責，把工作落實到實處。各單位務于10月24日前把獻血領導組織具體負責人花名及聯系電話報縣無償獻血領導小組辦公室（縣衛生局紅十字會辦公室）。

二、目標任務

根據《無償獻血領導小組關于啟動醫療應急用血保障機制的意見》文件要求，今年我縣無償獻血任務624人，獻血者每人200—400毫升。縣獻血領導小組辦公室依據各單位在職人數及實際情況，將獻血人數及時間安排分解到了各單位。

三、實施步驟

（一）宣傳準備階段

10月21日—10月25日為宣傳準備階段。各有關單位要認真組織干部職工學習《中華人民共和國獻血法》，深刻領會無償獻血的社會意義，調動廣大干部群眾無償獻血的積極性。廣播電視、衛生部門要采取多種形式開展無償獻血的公益宣傳，以提高廣大人民群眾的保健意識，消除對無償獻血的恐懼感和憂慮感。

各單位要嚴格按照《獻血法》的規定和任務，對本單位的干部職工逐一核定，組織動員身體健康符合獻血條件的干部職工獻血，并填寫《志愿無償獻血人員統計表》，在10月25日前報縣獻血領導小組辦公室（縣衛生局紅十字會辦公室）。縣采血點設在縣醫院體檢大廳，衛生部門指派專人負責獻血工作，并協助縣醫院做好獻血場所、醫護人員、急救藥品等各項準備工作。

（二）具體實施階段

10月26日—10月30日為獻血階段，獻血日每天上午8：00—12:00為獻血時間。各單位要按照縣獻血辦的時間安排，確定專人帶隊組織本單位符合條件人員統一上站獻血。各單位上站人數要按實際要求獻血任務人數的三倍準備。獻血者在獻血日要認真填寫《健康情況征詢表》并簽字，帶《健康情況征詢表》和本人身份證到縣醫院體檢大廳獻血。對經檢查不符合獻血條件的獻血人員應由本單位人員及時替補，各單位必須確保完成獻血任務。在獻血期間各單位領導、黨團員要率先帶頭無償獻血，以推動我縣無償獻血工作的順利進行。

第3篇：小組工作方案范文

一、工作目標

20__年12月底前，依法成立業主委員會，全區住宅小區普遍召開業主大會。20__年7月底前對具備條件進行招投標的小區以業主委員會為主體在各街道辦事處的監督下，通過公開或邀請招投標的方式選聘物業管理企業，并依法簽訂物業管理委托合同，對暫不具備條件進行招投標的小區，本著“大家的事情大家辦，大家的費用大家攤”的原則，實行業主自治管理。對已簽訂物業管理委托合同，尚未期滿的住宅小區，在業主委員會與物業管理企業無糾分的前提下，暫不另行進行招投標，待合同期滿后進行。

二、基本原則

召開業主大會，組建業主委員會，要按照國務院《物業管理條例》、建設部《業主大會規程》和《牡丹江市業主大會和業主委員會指導性規則》進行，要充分發揚民主，尊重業主和使用人的意愿，真正把有一定工作能力、公益心強，身體健康，能保證必要的工作時間，且能維護業主、使用人利益的代表選出來參加業主大會，經過業主代表的選舉作為業主委員會組成人員。

三、責任劃分

區物業工作領導小組負責指導全區住宅小區業主大會和業主委員會組建及物業管理招投標的監督工作，各街道辦事處協調有關公安派出所及相關單位負責本行政區域內住宅小區業主大會和業主委員會組建的指導工作，各社區居委會具體負責各住宅小區的業主大會和業主委員會組建工作。

四、實施步驟

（一）人員培訓階段。20__年6月初至月末對各街道辦事處抽調的業務人員進行培訓。培訓的主要內容是：業主代表的產生、業主大會的召開、業主委員會的產生及小區界線劃定等。

（二）劃定住宅區界線階段。20__年6月15日至9月末。由各街道辦事處負責本行政區域內的住宅區界線劃定工作，明確住宅區范圍。并于20__年9月20日前將住宅區劃定工作情況報送區民政局，附標清小區四至的平面圖一幅。

1、封閉式住宅區、半封閉式住宅區四至明確的，遵循原有城市規劃來劃分。

2、開放式或半開放式住宅區，四至不明確的，需重新劃分住宅區范圍。劃分原則是相對住宅集中、人口相對密集、平面上成片分布，劃分標準一般在15—25幢樓、住戶為1000戶左右、面積在3萬平方米以上為宜。

（三）宣傳動員階段。20__年7月15日至31日，通過新聞單位做專題報導，廣泛宣傳業主大會和業主委員會組建后的目的、意義，以及業主、業主大會、業主委員會和物業企業的權利與義務，增強業主的維權意識和物業管理企業的服務意識，進而提高全區物業管理水平。

（四）試點階段。20__年6月20日至7月末，各街道辦事處在抓好整體工作推進的同時選擇3個以上有代表性的住宅小區作為試點單位，全面做好業主大會和業主委員會的組建工作。各試點單位的工作任務要從小區劃分開始直至全面建立業主大會和業主委員會，重點要總結好每個步驟的經驗教訓，以利于整體工作的全面推進。具體工作時限是：20__年6月12日至7月末，完成試點單位的確定及小區劃分；6月15日至7月末，完成試點單位的基本情況、公共設施情況、原業主共有的房屋情況等情況的調查；6月末至8月末，完成試點單位的業主大會和業主委員會的組建工作。同時，各街道辦事處要注意選擇好中差三方面不同層次的住宅小區作為試點單位并嚴把各項法定程序和基礎材料留存工作，特別是要選擇一個沒有物業企業管理采取業主自治管理的試點單位。

（五）摸底調查階段。20__年3月1日至3月底。調查內容為住宅小區基本情況、公共設施情況、原業主共有的房屋情況等。表格下發后，由各街道辦事處牽頭，社區居委會、物業企業配合認真填寫，由各街道辦事處負責匯總后，于20__年8月31日前，報送區民政局。

（六）全面建立業主大會和業主委員會階段。20__年11月15日至20__年12月31日，全面完成業主大會和業主委員會的組建工作。區物業工作領導小組要加強全區業主大會和業主委員會組建工作的監督、指導，各街道辦事處要抓好具體的組建工作，主要領導要親自抓、負總責，責任要層層分解，落實到人，在保證規范、高效的前提下，在規定時間內完成。

（七）檢查驗收階段。20__年12月底前，區物業工作領導小組牽頭，組成驗收小組，對各街道辦事處組建業主大會和業主委員會工作進行全面驗收。對驗收不合格的，20__年12月底前，重新規范，完成整改。

五、組織領導

為了全面完成住宅小區業主大會和業主委員會的組建工作，區政府成立領導小組。

組長：---區委常委、副區長

副組長：

---區民政局局長---陽明公安分局副局長

成員：---陽明街道辦事處主任

---前進街道辦事處主任

---新興街道辦事處主任

---樺橡街道辦事處主任

第4篇：小組工作方案范文

一，公關策劃目的

1，通過本次校慶活動，總結我校發展的歷史經驗，展示我校育人成果，進一步明確學校發展方向，也加強廣大校友之間的聯系，增進和尋求社會各界對學校的了解和支持，提升學校在社會的認知度和美譽度.

2，通過本次活動的規模效應，營造“校園文化”氛圍，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，加強學生對學校的了解與認識，形成榮譽感和自豪感.同時也促進學校在新時期各項工作健康，快速發展.

3，借助本次活動，發揚以史為鑒，展望未來，本著“展示成就，擴大影響，凝聚力量，促進發展”的原則.

4，通過十周年的校慶活動提高學生的組織能力，溝通能力.

二，慶典活動時間計劃

（一）啟動階段（2011年3月——2011年10月）

1，邀請領導，來賓，校友.

2，編印校友錄.

3，起草校慶文稿，印制文字資料.

4，召開新聞會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度.

5，登記接收禮品和錢物并進行展示.

6，隆重舉行建校50年慶典.

7，組織各類校慶相關活動.

8，充實完善校園文化建設，設計好校徽，校歌，校訓，校風，教風，學風方案.

9，完成校慶籌備領導小組確定的其它任務.

（二）籌備階段（2011年10月——2012年1月）

1，建立各地校友聯絡站，設立校友網站，編輯《校友通訊錄》.

2，編印《學院校史》，十年校慶紀念冊，編輯《校慶專刊》，制作光盤（專題片），設計確定校慶紀念品.

3，舉辦十年校慶師生書畫攝影作品展，宣傳報道，拍攝校慶專題片.布置校史陳列館.

4，組織校園基礎設施建設：改造學校大門與德育墻，修建校慶標志物，修整美化校園環境.環境美化，校舍整修.

5，組織文藝活動排練和師生活動布展.

6，開展“師生同唱一首歌（校歌）”活動.

7，組織實施規劃項目和校園景觀項目.

8，繼續籌集校慶活動相關經費，設立專項基金.

9，聯系落實領導題詞，確定重要領導，來賓和重要校友名單.

10，制訂校慶活動具體實施方案.

11，完成學校校慶領導小組確定的其它任務.

（三）慶典階段（2012年2月——校慶日）

1，成立校慶籌備領導機構和工作機構.

校慶籌備委員會

名譽主任：

主任：

副主任：

下設校慶活動辦公室

主任：

2，研究確定校慶日和校慶規范名稱.

校慶時間：2012年3月10日

校慶規范名稱：今天是你的生日——我的母校

3，召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員.

4，各組根據工作職責提出工作方案報校慶領導小組審定.

5，在校內外營造迎校慶氛圍，致校友的一封信.

6，啟動校慶活動經費籌集工作.

7，研究確定規劃項目和校園景觀項目.

三，總體要求

第5篇：小組工作方案范文

根據縣文明辦相關文件要求，為切實落實整治校園周邊環境工作，建立長效的工作體制，集中時間、力量、有步驟，計劃的對周邊環境全面整治，為校園師生營造良好的學習工作氛圍。

一、加強未成年人思想道德建設工作的組織領導，建立未成年人思想道德建設工作領導小組，組織人員對校園周邊清理整治工作。

二、結合文明辦下發的文件要求，制定保護未成年人相關工作方案《2018年校園周邊清理整治措施》，制定相關措施，做好記錄，搞好總結。

三、定期召開保護未成年人思想道德建設工作領導小組工作會議，分析落實情況。

四、積極做好校園周邊清理整治宣傳報道工作，發揮宣傳輿論的作用。

第6篇：小組工作方案范文

根據《區紀委監委關于印發（重點行業領域突出問題系統治理和漠視侵害群眾利益問題專項整治工作方案）的通知》（X紀委發〔2020〕X號）文件要求，為進一步加強就業創業補助資金監督管理，不斷發揮資金作用，經鎮黨委、政府研究決定在全鎮范圍內開展就業創業補助資金專項整治。為確保整治工作有序開展，特制定本工作方案。

一、整治對象

各村（居）民委員會、相關業主企業。

二、整治內容

（一）職業培訓方面。

全面排查參訓人員是否符合“五類人員”條件；職業培訓補貼撥付和使用是否合規;是否存在虛報、冒領和套取職業培訓補貼等問題。

（二）公益性崗位方面。

全面排查安置公益性崗位人員身份是否符合享受補貼條件；崗位補貼是否足額打卡直發；是否存在超期使用并兌現崗位補貼和社會保險補貼費用；是否存在虛報冒領和超范圍發放；是否存在截留挪用和打捆使用等現象。

（三）其他就業創業補助資金使用方面。

全面排查已撥付的就業創業補助資金列支項目、范圍是否符合規定；是否存在超范圍支出、擠占、挪用；是否打捆使用和長期滯留專賬；是否存在政策落實不到位、資金劃撥不到位等問題。

（四）就業創業資金規范管理方面。

全面排查就業創業補助資金管理制度、紀律規定是否規范完善；是否按規定范圍、標準和程序列支，資金享受對象是否進行公示，接受社會監督等。

三、實施步驟

專項整治時間為2020年6月—8月。

（一）全面自查自糾。

各村（居）民委員會要以2020年全鎮就業創業補助資金管理使用專項檢查中發現的問題為基礎，進一步排查梳理，特別是對于一些“老大難”問題，要徹底查找問題根源，厘清監管責任，明確整改措施和要求，堅持邊查邊改、立行立改，對自查出的違紀違規問題逐項整改。

（二）專項督導檢查。

各村（居）在自查自糾基礎上，鎮將派出專項整治督導檢查組，到各村（居）民委員會及相關業主企業實地開展督導檢查，重點核查2020年就業創業補助資金管理使用專項檢查中發現問題是否全面整改到位。

（三）接受社會監督。

在專項整治工作過程中，各村（居）要自覺接受社會監督，并做好臺賬管理，涉及個人或集體以權謀私、收受賄賂或存在各種利益問題的，將按程序報鎮紀委按相關規定處理。

四、工作要求

（一）提高認識，高度重視。

就業創業補助資金是惠民資金，各便民服務站、各村（居）民委員會、鎮級相關單位要高度重視、認真組織實施，確保此次專項整治有力、有序進行。

第7篇：小組工作方案范文

今天，受某地長的委托，由我主持在這里召開某某地鉛鋅礦資源整合領導小組工作會議。今天會議的議程主要有五項：一是因領導小組人員變動，經某地委、政府研究，決定調整充實某某地鉛鋅礦資源整合領導小組，首先由我宣讀《某某地人民政府關于調整充實某某地鉛鋅礦資源整合領導小組的通知》（某政發〔2007〕60號）文件；二是請某副某地長通報我某地鉛鋅礦資源整合當前工作情況及下步工作打算；三是由某鎮黨委書記某同志宣讀某地資源整合辦《關于給予批準某某地鉛鋅礦資源整合評估工作方案和某某地鉛鋅礦資源開發整合評估機構選定辦法的請示》和《關于召開競聘評估機構會議的請示》，提交會議討論；四是由某地政府辦副主任、某地法制局局長某同志宣讀答復州委、州人民政府法制局提交我某地辦理的《關于某問題的匯報》；五是請某地委常委、某地委某副書記作指示；六是由我作會議小結。下面，依次進行：

首先由我宣讀《某人民政府關于調整充實某某地鉛鋅礦資源整合領導小組的通知》（某政發〔2007〕60號）文件。

......

下面，請某副某地長通報我某地鉛鋅礦資源整合當前工作情況及下步工作打算。

......

下面，由某鎮黨委書記某同志宣讀某地資源整合辦《關于給予批準某某地鉛鋅礦資源整合評估工作方案和某某地鉛鋅礦資源開發整合評估機構選定辦法的請示》和《關于召開競聘評估機構會議的請示》，提交會議討論。

......

下面，某地政府辦副主任、某地法制局局長某同志宣讀答復州委、州人民政府法制局《關于某問題的匯報》，提交會議討論。

......

下面，請某地委常委、某地委某副書記作指示。

......

第8篇：小組工作方案范文

一、督查目的

通過督查，全面掌握34項民生工程實施情況，具體了解每項民生工程項目實施進展及運行管護等情況；及時發現民生工程實施中存在的問題，進一步提升民生工程實施效果。

二、督查形式

此次民生工程督查分為綜合督查、專項督查和重點督查三種形式。綜合督查由縣市場監管局、司法局、教育局、衛計委、文廣新局（體育局）、水務局6個部門牽頭，分成6個督查組，每組由1名副科級以上領導帶隊，組員從民生工程部門聯絡員中抽取。專項督查由各牽頭部門按照年度工作需要自行組織實施。重點督查由縣政府督查室、縣民生辦根據民生工程項目推進及各督查組督查情況擇機開展。

三、督查分工

綜合督查由縣民生辦根據不同時期的工作重點，制定具體督查方案；6個督查組根據督查方案要求，認真開展督查，及時形成督查報告報縣民生辦；縣民生辦根據各組督查報告，匯總形成綜合督查通報。專項督查由各部門根據民生工程進度，自行組織實施，并向縣民生辦報送督查情況。重點督查由縣民生辦會同縣政府督查室組織開展。

四、督查內容

（一）綜合督查

1．民生工作開展情況。全面了解牽頭實施部門和鄉鎮（開發區）民生工程協調機制建立、項目監管、政策宣傳、資料歸集等工作開展情況。適時評價牽頭實施部門和鄉鎮（開發區）對民生工程重視程度及相應工作開展成效。及時發現工作中存在的問題，提出具體整改意見，并督促整改到位。

2．民生工程推進情況。及時掌握各項民生工程實施進展情況，確保達到上級要求的序時進度。補助補償類項目低于序時進度發放的、工程類項目實施進展較慢的、軟件資料沒有按“十制”要求規范存檔的，督察組要幫助牽頭部門和鄉鎮（開發區）查找原因，制定對策，及時整改。

3．運行管護落實情況。實地調查了解建設類民生工程投入使用情況，評價已建成項目運管成效。對部分已建成項目存在的未投入使用、運行管護未落實、制度不完善、所列經費未到位、運行維護記錄不完整、使用效率不明顯等問題，督察組要及時發現，盡早提出整改措施，督促牽頭實施部門和鄉鎮（開發區）及時整改落實到位。

4．清單管理制度執行情況。檢查牽頭實施部門和鄉鎮（開發區）是否建立民生工程清單管理臺賬、是否嚴格按照任務清單要求推進、是否嚴格履行責任清單事項、是否認真落實問題清單整改和銷號等。對發現的問題，督查組要配合牽頭實施部門和鄉鎮（開發區）認真分析，查找原因，提出有效、可行的整改措施，并督促整改到位。對責任未落實、整改不到位的，要及時通報；對造成影響，妨礙全縣民生工程考評位次的，要追究項目實施責任人和督查責任人的責任。縣政府督查室要定期到民生工程項目實施現場進行重點督查，了解各民生工程督查組工作開展情況，并及時匯報。

5．開展社情民意調查。各督查組要按照要求，深入基層，走訪群眾，開展群眾知曉度和滿意度社會問卷調查，并根據問卷調查結果，評價民生工程宣傳成效。對群眾知曉度、滿意度不高的項目，要及時向縣民生辦反饋，并提出整改措施，督促項目牽頭實施部門和鄉鎮（開發區）盡快落實。

6．進行民生工程考評。各督查組要按照縣民生辦制定的評分標準，認真對鄉鎮（開發區）民生工程實施情況進行考評。考評結果由各督查組長簽字后報縣民生辦。縣民生辦要將每次督查結果作為年終民生工程考評重要依據。

（二）專項督查

1、督查項目組織實施情況，重點是否嚴格按程序規范操作。

2、督查項目進展是否按省市民生工程要求的序時進度推進，工程質量是否合格。

3、督檢查項目軟件資料是否按要求整理歸檔，工程類項目“十制”管理是否落實到位。

4、督查已建成建設類項目運行維護情況，重點是是否按要求及時投入使用等。

5、督查項目清單管理制度落實情況。

（三）重點督查

1、督查各督查組工作開展情況，對存在問題的整改情況。

2、隨機抽查部分民生工程實施進展情況，查看是否按照省市民生工程序時進度要求推進，工程質量是否達標等。

3、督查項目軟件資料歸檔情況，已建成項目是否按要求投入使用等。

4、走訪群眾，了解群眾對民生工程政策知曉度和滿意度，聽取群眾對實施民生工程的意見、建議和要求等。

五、督查方法

一是查閱資料。看各牽頭實施部門和鄉鎮（開發區）在實施民生工程中相關制度建立和執行情況、軟件資料整理歸檔情況。二是走訪群眾。直接征詢有關民生政策的落實情況，了解民生工程政策宣傳情況。三是實地察看。對工程類民生工程項目，每個已建設項目都要現場察看，非建設類項目要了解政策執行情況，有無優親厚友等損害群眾利益現象。

六、結果運用

根據綜合督查、專項督查、重點督查結果，縣民生辦要按月收集督查中發現的問題和不足，同時與市民生辦每月33項民生工程打分及皖西日報媒體公示情況相結合，每月對縣直牽頭部門民生工程實施情況進行綜合排名。根據全縣財稅暨民生工程會議精神，20xx年民生工程實施實行“紅”、“黃”旗循環發放制度，縣民生辦要根據市民生工程每月排名情況，適時提請縣民生工程協調小組，對民生工程實施情況進行調度、約談，對排名第一、第二的牽頭實施部門給予“紅”旗表彰，對后兩位的給予“黃”旗懲戒。

七、督查時間

綜合督查從5月份開始，原則上每月開展一次，必要時開展不定期督查。專項督查由各單位根據情況安排，原則上每月不少于2次。重點督查根據項目實施及督查組工作開展情況，適時開展。

八、督查組職責及工作要求

一要高度重視。各督查組要高度重視，切實做到深入基層、深入現場，真實全面調查核實項目具體實施情況。

二要嚴格獎懲。凡在民生工程督查工作中態度端正、認真負責，督查整改工作成效明顯，在各級民生工程督查、暗訪、檢查考評中沒有新的問題出現，年終考評時將予以適當獎勵。同時，在民生工程督查工作中態度消極，對督查發現的民生工程問題不能及時整改，在上級民生工程督查、暗訪、檢查考評中有不同問題出現，影響全縣民生工程考評位次的，將予以通報批評，情節嚴重的給予黨紀、政紀處分。

第9篇：小組工作方案范文

一、從兒童社會工作的角度分析留守兒童

兒童社會工作就是在現有的社會經濟基礎上，在當前的法律、文化背景下，根據兒童的生理、心理特點和成長、發展的需要，以專業的價值為指導和科學的理論為基礎，充分運用社會工作的專業方法和技巧對兒童開展的助人服務活動。兒童社會工作的主要工作對象就是兒童，留守兒童作為兒童中的特殊人群，更應該成為社工服務的對象。不僅如此，社工運用專業的方法與理念幫助留守兒童，設計專業的小組工作方案，幫助有同樣問題的留守兒童解決自身的問題。

二、留守兒童面臨的問題

（一）隔代監護比例較高

留守兒童由祖父母輩照料的大約占留守兒童總人數的 58.5%，此外還有一些托管班和自我監護的情況。隔代監護的監護人往往個人素質學歷不是很高，祖父母輩的監護人對留守兒童的溺愛往往大于管教。他們基本只能照顧到留守兒童的基本生活，容易忽視留守兒童心理、情感上的需要。父母監護的缺失，留守兒童的家庭教育質量會受到很大影響。

（二）社會交往范圍較窄

留守兒童在生活、學習中遇到困難時一般傾向于自己解決，或從同學那里得到幫助，同齡群體便成為其交往和溝通的對象，但是留守兒童遇到的問題不是同齡群體可以幫助解決的，特別是同齡群體中如果存在一些不良思想或行為，留守兒童特別容易受影響，群體亞文化對留守兒童的影響是比較大的。由于父母經常不在身邊，留守兒童與父母間的關系容易疏遠，而和祖父母輩的監護人由于代溝等因素交流也很困難。留守兒童也很少會想到從老師或者社會工作者處獲得幫助，這與我國社會工作發展的不完善，影響力較弱有一定的關系。有統計數據顯示留守兒童中很少與父母聯系的占23.9%，在學校里基本沒有朋友的占 17.5%，害怕陌生人的占 40.0%，遇到困難自己解決的占 45.5%，這些數據都顯示出留守兒童群體交流對象之少，獲得他人幫助渠道之狹窄。

（三）學業完成困難

由于合格的監護人的缺失，留守兒童一旦作業遇到問題，多數的祖父輩無法解決孩子的學習問題，孩子無處尋找解答人，問題越積越多，分數越考越低。加之，學校和家庭教育無法溝通和配合，無計可施之下，孩子逐漸失去對學習的信心開始厭學、逃學，學校教育方面也出現了缺失。就這樣踏入社會，容易讓社會上的不良分子利用，從此走上不歸路，影響孩子的一生的發展。

三、社會工作介入留守兒童的成長生活

（一）社會小組工作方法

社會小組工作方法是社會工作實踐活動將小組既當作過程又當作手段，通過成員的支持，改善他們的態度、人際關系和應付實際生存環境的能力。針對留守兒童的社會小組工作主要面對兩個群體：留守兒童群體以及留守兒童的父母群體。針對留守兒童開展的“三點半”社區學堂中，有利于提高他們的兒童心理學、社會學、溝通學等理論知識水平以及實踐技巧，讓他們在社會工作活動中既有愛心和良好的愿望，又掌握了一定的科學工作方法，提高了他們社會工作實踐的能力和質量。

（二）社會工作的中心理念是“助人自助”

創造有利于留守兒童學習的條件，激發留守兒童學習的動力，鼓勵留守兒童的自信心，增強其學習的能力。在社會工作小組活動中要充分意識到這一點，幫助留守兒童培養正確的人生觀、提高自我心理疏導能力與分析解決問題的能力，“授之以魚”不如“授之以漁”。在開展的小組活動中，由于每個年級的留守兒童都會參與其中，社工便可以利用高年級的留守兒童的學習優勢，幫助低年級的同學解決學習上的難題，這樣一來高年級的同學既能復習以前學過的知識，又幫助了低年級的同學。另一方面，通過他們之間溝通交流，既鍛煉了大家的表達能力，又讓大家可以熟悉彼此，從而結識更多的朋友，提升小組的歸屬感與凝聚力。