四年級家長會總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的四年級家長會總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：四年級家長會總結(jié)范文

一、搞好開學(xué)工作。

二、進行思德教育。

1、進行班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校紀(jì)教育。宣傳先進事跡，小學(xué)生日常行為規(guī)范。

2、進行環(huán)境衛(wèi)生教育。

3、做好人好事，爭三好的教育。

4、進行防火、防電、防水等安全教育。

5、開好學(xué)生家長會，搞好家訪工作，使學(xué)生回得來，留得住。

三、選好班干部。

四、課程進度計劃。

1、第一至第三周教學(xué)完語數(shù)各第1、2單元。

2、第四至第六周教學(xué)完語數(shù)各第3、4單元。

3、第七至第十周教學(xué)完語數(shù)各第5單元，并進行期中檢測。

4、第十一至第十三周教學(xué)完語數(shù)各第6、7單元。

5、第十四至第十六周教學(xué)完四年級上冊全部教學(xué)內(nèi)容。

6、第十七至第十九周總復(fù)習(xí)、迎接學(xué)期末統(tǒng)測，總結(jié)。

五、抓好教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、通過第一、二周的教學(xué)后，在座位上每個中上生搭配一個后進生，讓他們互幫互學(xué)。

2、作業(yè)要求必須獨立完成。

六、對本教師的要求。

1、認真鉆研教材，備好課，努力把課上好，讓大多數(shù)學(xué)生聽懂為止。

2、認真批改作業(yè)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，處理好師生關(guān)系。

第2篇：四年級家長會總結(jié)范文

1、抓好學(xué)生的午休，確保下午學(xué)習(xí)效果。

五月開始實施了夏季作息時間，中午有了午休時間。為了讓學(xué)生確保午休的效果，我們班主任老師利用班會時間強調(diào)午休的必要性，并在教導(dǎo)處的協(xié)助下，下發(fā)了致家長一封信，和家長溝通，讓家長做好監(jiān)督工作，確保學(xué)生午休的進行。

2、做好“家長開放日”工作。

為了進一步加強家校聯(lián)系，更好的讓家長了解自己孩子在校表現(xiàn)，學(xué)校開展了“家長開放周”活動，我們級部的老師們積極配合工作，五個班級公開了八節(jié)課，各位班主任老師還積極準(zhǔn)備了家長會材料，切實做好了這次活動，收到了很好的效果。

3、繼續(xù)做好本級部衛(wèi)生檢查工作。

每天早上、中午都要督察衛(wèi)生完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、月考的圓滿結(jié)束。

第3篇：四年級家長會總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)英語；閱讀

英語學(xué)科是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，一直以來備受學(xué)生、家長、教師和學(xué)校的關(guān)注。在新課程改革的大背景下，新課標(biāo)對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的規(guī)定，認為小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，并形成初步的英語語感，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，最終實現(xiàn)讓學(xué)生具備基礎(chǔ)的英語口語交流能力的目標(biāo)。就目前的小學(xué)英語教學(xué)來看，教學(xué)過程中普遍注重對學(xué)生聽、說技能的訓(xùn)練，而忽視了對學(xué)生讀、寫能力的培養(yǎng)。

一、新課標(biāo)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)及其重要性

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是閱讀學(xué)習(xí)的前提。閱讀是英語教學(xué)的重要方面，《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，小學(xué)階段的閱讀目標(biāo)為：學(xué)生能看懂賀卡等所表達的簡單信息；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事或短文。新課改規(guī)定小學(xué)階段閱讀量達到累計10～12萬字，為英語閱讀教學(xué)提出挑戰(zhàn)，還為小學(xué)英語閱讀教學(xué)提出了方向。因此，小學(xué)英語閱讀教學(xué)應(yīng)受到重視，同時，教學(xué)工作者還應(yīng)逐漸滲透和運用基本的閱讀策略，加強對英語閱讀教材教法的研究以及教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，提升學(xué)生的英語閱讀能力。

另外，小學(xué)英語閱讀對于鞏固和積累詞匯量有顯著效果。良好的閱讀習(xí)慣和廣泛的閱讀積累能夠提高學(xué)生的語言運用能力，還有利于培養(yǎng)英語語感，同時，閱讀大量英語資料還能豐富英語知識，了解外國文化等等。

二、教師閱讀教學(xué)方法的問題和英語娛樂方式多元化的問題

在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，教學(xué)方法對教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有著直接的影響。然而，許多教師對小學(xué)英語閱讀教學(xué)認識不足，認為閱讀教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識，借助語言材料來學(xué)習(xí)語音、語法和詞匯，未意識到閱讀對學(xué)生分析能力和獲取信息的能力的提升。教師在閱讀教學(xué)方法上表現(xiàn)的問題主要是：小學(xué)英語教師在閱讀教學(xué)過程中方法單一，忽視學(xué)生的主體性地位和學(xué)生興趣點的激發(fā)，因循守舊，仍舊沿用傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法，即把閱讀教學(xué)當(dāng)作普通課文教學(xué)來講，如在講到小學(xué)英語四年級下冊Unit 1 B read and write時，許多教師只是按部就班地講解生詞，補充詞組，羅列搭配，逐句逐段分析語法等，英語課堂過于刻板和單調(diào)。

隨著教師和家長對小學(xué)英語學(xué)科的重視，家長會鼓勵學(xué)生參加一些英語夏令營等活動來培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力，我也認為英語更重要的是口語能力。因此，我在課下或者課上都會組織一些英語的說、唱、演活動，希望能借此調(diào)動學(xué)生的積極性來提升學(xué)生的聽說能力，但是卻忽略了對學(xué)生閱讀英語資料的能力。再者，雖然越來越多元化的娛樂方式可以讓學(xué)生接觸英語的方式更加多樣，如觀看英語電影、聽英語歌曲、玩英語游戲等，可是在培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語文章方面卻沒有相應(yīng)的措施和途徑。

因此，從總體來看，目前由于英語娛樂方式多元化，導(dǎo)致教師和學(xué)生在把大量精力投入到英語聽說方面，而忽視學(xué)習(xí)英語的閱讀能力方面。

三、新課標(biāo)下如何有效開展小學(xué)英語閱讀教學(xué)活動

1.多形式閱讀活動活躍課堂氛圍

對于小學(xué)四年級的學(xué)生來說，學(xué)生英語本身具有一定的難度，教師應(yīng)該從開始就注重扎實學(xué)生基礎(chǔ)和難易程度，并注意課堂氛圍的調(diào)節(jié)。在閱讀課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該豐富閱讀教學(xué)的形式，通過提問、游戲、表演等形式來活躍課堂氛圍。例如，在講到四年級英語This is my new friend中的read and write時，我在組織學(xué)生閱讀完教材內(nèi)容時，還會組織學(xué)生介紹自己的朋友。通過這一活動，學(xué)生都積極地思考和組織語言進行描述，從而提高了學(xué)生閱讀課堂的參與度。

2.將圖片、多媒體教學(xué)與閱讀相結(jié)合

第4篇：四年級家長會總結(jié)范文

上小學(xué)要到市政廳報備

帶著女兒優(yōu)優(yōu)前往德國時，她已5歲多了。辦好了所有的入籍手續(xù)后，就接到了一份來自當(dāng)?shù)厥姓d的信件。

信中提醒我們，我們家的孩子明年就滿6周歲了，所以我們必須現(xiàn)在就為她選擇一所小學(xué)。在信里市政廳還為我們列出了離家最近的3所小學(xué)以供選擇：一所天主教小學(xué)、一所基督教小學(xué)、一所普通小學(xué)。而且特意聲明等到明年孩子入學(xué)后還必須去市政廳報備。最后我們?yōu)閮?yōu)優(yōu)選擇了那所普通小學(xué)。

待到優(yōu)優(yōu)正式入學(xué)后，我去市政廳完成了報備工作。我問工作人員小孩子入學(xué)為什么要發(fā)政府公函還必須報備弄這么正規(guī)，她告訴我：這樣做的主要目的就是為了監(jiān)督義務(wù)教育，她還提醒我，除非小孩子生病了不能上學(xué)，否則不能請假，而且學(xué)校是基本上不會批準(zhǔn)事假的，如果沒有正當(dāng)理由，小孩子幾天不去上學(xué)，就會有警察找到家里來。

我覺得這是政府對小孩子負責(zé)任的表現(xiàn)，我相信有了這樣的規(guī)章制度約束，優(yōu)優(yōu)一定能在學(xué)校學(xué)到更多知識，接受到更好的教育。

半天上課，半小時作業(yè)

可讓我覺得意外的是，德國小學(xué)的課程設(shè)置跟我預(yù)料的大相徑庭，頗有點雷聲大雨點小的架勢。首先不是全日制，每天就上半天課，從上午8點到11點半。其次作業(yè)少，一二年級的家庭作業(yè)恪守能在半小時內(nèi)完成的作業(yè)量，據(jù)說到了三四年級才會增量到能在1小時內(nèi)完成的作業(yè)量。

優(yōu)優(yōu)入學(xué)沒幾天還帶回來一封學(xué)校發(fā)的致家長函，大概意思就是如果孩子在半小時的規(guī)定時間內(nèi)沒能完成作業(yè)，家長只需要給老師寫個條子，證明孩子的確是努力做了半小時作業(yè)，沒完成的作業(yè)就不用完成了，而且老師絕不會因此批評孩子。

我在家長日去學(xué)校參觀后，發(fā)覺德國小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容也很淺顯。就拿數(shù)學(xué)來說吧，一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容是20以內(nèi)的加減法，二年級的內(nèi)容是100以內(nèi)的加減法。如果我沒記錯的話，國內(nèi)小學(xué)的數(shù)學(xué)課在三年級就已經(jīng)開始加減乘除四則運算，而且括號中括號都一股腦上了，并已經(jīng)開始初步接觸方程式了。我覺得國內(nèi)的小學(xué)教育知識量和速度起碼在德國小學(xué)的3倍以上。

6分等級制

我甚至還沒辦法知道孩子到底學(xué)到了些啥，學(xué)得怎么樣。因為德國小學(xué)在一、二年級是沒有任何考試的，至于三年級是否有考試也是因?qū)W校而異，像當(dāng)初我們沒選的那兩所宗教學(xué)校三年級也是沒有考試的，不過優(yōu)優(yōu)所在的普通小學(xué)倒是有?？墒?，優(yōu)優(yōu)讀小學(xué)兩年半之后迎來的第一次考試也基本上是形同虛設(shè)――沒有考卷、沒有閱卷，那分數(shù)怎么來的呢？就是老師根據(jù)小孩子平時上課時的表現(xiàn)給打個分――在國內(nèi)讓家長和孩子都焦心不已的期末考試啊，怎么到了德國就跟鬧著玩兒似的？

好不容易熬到優(yōu)優(yōu)上了四年級，終于有了比較正規(guī)的學(xué)期考試了，結(jié)果拿回來的成績單讓我跟她爸面面相覷――德語2分、英語2分、數(shù)學(xué)1分、美術(shù)3分、音樂3分、體育4分。

在學(xué)期結(jié)束的家長會上，我們終于找到了答案――德國小學(xué)實行的不是百分制，而是6分等級制，分數(shù)越少證明等級越高、成績越好。1分是優(yōu)秀，5分和6分代表不及格，2分中等偏上，3分中等，4分中等偏下。

成績好的孩子不用管

德國的家長會可不是一大堆家長擠在教室里聽老師籠統(tǒng)地做個總結(jié)就結(jié)束的，而是每個家長都要被班級導(dǎo)師，相當(dāng)于國內(nèi)的班主任一對一接見。輪到我去見班級導(dǎo)師時，對方告訴我，優(yōu)優(yōu)是班上唯一一個數(shù)學(xué)拿到1分的優(yōu)等生，她的德語英語成績也都很好，美術(shù)音樂也過得去，就是體育成績差強人意，還需要鍛煉提高。然后就告訴我可以出去讓下一位家長進來了。

這簡短的接見讓我覺得很不公平，因為排在我前邊的那位家長可是進去跟班級導(dǎo)師聊了足有10來分鐘，怎么到我這兒2分鐘不到就把我打發(fā)了？難不成德國小學(xué)還有種族歧視？

我忍不住問一個路過的老師為啥班級導(dǎo)師跟每個家長交談的時間長短不同呢？人家笑著告訴我：談的時間越短，證明這個家長的孩子成績越不用操心，需要較長時間交談的，多半都是成績大于3分的孩子家長，也就是中等以下到不及格的學(xué)生。因為老師都覺得，1分、2分的孩子已經(jīng)很棒了，他們的當(dāng)務(wù)之急是需要把中下等的學(xué)生成績提高起來。2分的孩子進步成1分，這不是他們的工作重點，他們需要做的，是讓3分4分的孩子進步成2分，讓5分6分的孩子進步成4分。

教育資源向差生傾斜

這回答不禁讓我想起在國內(nèi)的時候，一個朋友的孩子在班上屬于那種差生，連帶著做家長的去開家長會都坐冷板凳，班主任跟一眾優(yōu)等生的家長聊得眉飛色舞，卻對差生的家長態(tài)度相對冷淡。這么一對比，我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的教育資源向優(yōu)等生傾斜，而德國的教育資源則是向差生傾斜。孰優(yōu)孰劣我不好評論，但老師最后說的一句話卻發(fā)人深?。盒W(xué)不應(yīng)該以培養(yǎng)精英為目的，比起單獨游在最前面，我們更鼓勵孩子們和大家一起游泳，并為創(chuàng)造這樣的局面而努力。

德國小學(xué)除了學(xué)生本人和家長之外，老師絕不會讓別的同學(xué)或家長知道其他人的成績，否則就是侵犯隱私。更遑論像國內(nèi)的學(xué)校那樣根據(jù)成績進行排名并張貼了。

班上的每個孩子都不知道自己的成績在班上處在一個什么樣的位置。為什么這樣呢？我所得知的解釋是：因為只有絕對的分數(shù)而沒有相對的排名，所以分數(shù)好的也不會覺得自己就一定是靠前的，分數(shù)不好的也不會覺得自己就是靠后的，這樣一來，成績好的孩子不至于自負，成績差的孩子也不至于自卑，最大限度地讓每個孩子都能保持一份健康的心態(tài)。

不排名的另一個原因是，德國小學(xué)不鼓勵競爭。他們的教育原則是要讓每個孩子的童年都幸福快樂。這并不是口號，而是一種國民共識。我在德國認識的當(dāng)?shù)嘏笥讯急г乖诘聡ぷ魃钍且患苄量嗟氖虑?，既然成年后有的是辛苦的時候，那么小孩子就沒必要提前去體會這種辛苦，而應(yīng)該尊重他們愛玩的天性。

別讓孩子預(yù)習(xí)功課

我開始相信班級導(dǎo)師跟我交談少并不是對我有什么成見了。因為隨后的幾次家長會，她跟我說話的時間更短了，每次都是“你孩子都挺好，沒事兒，你可以走了?！弊钭屛乙馔獾氖牵幸淮嗡踔磷寖?yōu)優(yōu)帶話回來說明天開家長會，不過我可以不去，因為她沒啥要對我說的。

第5篇：四年級家長會總結(jié)范文

眼看兒子就要小升初了，進入六年級以后，學(xué)習(xí)日趨緊張，學(xué)校的家長會一個挨著一個，跟班主任老師深度交流之后，才發(fā)現(xiàn)兒子要想考個好學(xué)校，只限于眼前的狀況還是有差距的！這讓我陷入深深的反思：母親是孩子最好的老師！我為孩子的習(xí)慣培養(yǎng)又付出了多少呢？面對孩子即將面臨的岔路口，我該如何幫他一把？最終，我選擇換了工作~

聽取了班主任的建議之后，六年級的最后一學(xué)期，我沒有再讓孩子住校，而是自己每天下班回家陪著孩子一起學(xué)習(xí)！兒子從四年級開始，自己報了奧數(shù)班，除了對數(shù)學(xué)的喜愛之外，還有一個原因就是兒子不喜歡午睡。為了逃避午睡的時間，奧數(shù)一上就是三年，這也讓他有機會參加了華杯賽，從之前的無心插柳，到后來自己主動學(xué)習(xí)，并暗暗跟班里的一名十歲的“小神童”較勁，希望參賽可以拿獎，為此孩子每晚都學(xué)到十點以后才會上床睡覺。我是看在眼里，沉默于心，不斷地給他鼓勵，為他加油！這半年來，孩子再也沒有看過電視、玩過電腦，門前再也沒有過跟小朋友們追逐嬉鬧的身影，每天早晨六點，我們會一起起床，孩子背過英語后我就匆匆出門上班，兒子看著我從沒時間吃早飯，也總是很心疼，有時還會騎車給我送到車站去坐車！每天在校，孩子最少都會參加一個英語或奧數(shù)的補習(xí)，六點鐘回到家后就是寫作業(yè)的時間了！八點到十點是做各種試卷或練習(xí)的時候！曾經(jīng)我給孩子補課的過程中也因為恨鐵不成鋼而動過手，但靜下心來想想，現(xiàn)在的孩子都已經(jīng)懂事，發(fā)脾氣是解決不了問題的。所以我又改變了方式。

從元月份開始，我接到哪個學(xué)校有名校游或考試，都會鼓勵孩子去參加，會陪著他去聽補習(xí)班，會幫他一起分析總結(jié)卷子中出現(xiàn)的錯誤，一起找出解決的辦法~~在這個過程中，我都鼓勵孩子去講、去想，自己找到了解決辦法，我就監(jiān)督他實行~~為了讓他能進一步提高，我又給孩子額外報了兩個英語和奧數(shù)班，這樣算下來，孩子一周會有四次奧數(shù)，五次英語~每天從早到晚都被安排的滿滿的啦！我跟著孩子一起去上補習(xí)班，一起聽課，也幫他改掉了課堂上愛說話的小毛病，現(xiàn)在認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，真的不忍心讓我再去批評兒子什么了！相反，孩子不再希望我去陪著他上補習(xí)，不再讓我?guī)退麢z查作業(yè)~這一切，孩子都已經(jīng)學(xué)會依靠自己啦！

小升初還沒有正式開始，政策總是一推再推！為了不讓孩子松懈，我就像一個加油站，不斷地給孩子加油鼓勁！兒子這學(xué)期的進步，各科老師都看在眼里，時不時老師會在課堂上表揚他，我也跟老師經(jīng)常通電話，一旦有任何鼓勵他的機會我都不會放過~這個學(xué)期，兒子還被評上了市級三好學(xué)生，這對于他來說，看似表面上未露喜色，但確以實際行動做出了回應(yīng)；緊接著就是參加華杯賽，不管從初賽還是復(fù)賽，我們都非常認真的準(zhǔn)備，雖然這次的成績（預(yù)估八十分）不是很理想，但我一字也沒有抱怨！剛好考試之后一起給孩子過了12歲的生日，給他放假一天！

第6篇：四年級家長會總結(jié)范文

一、特色活動

1、組織師生、家長收看開學(xué)第一課

本學(xué)期開學(xué)，我校組織全校師生共同收看了中央電視臺的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》，在這次收看過程中，全校師生都非常認真，大家都被節(jié)目中的小英雄的事跡深深感動。《開學(xué)第一課》為同學(xué)們上好了開學(xué)思想教育的第一課，許多同學(xué)在看完這個節(jié)目以后表示深有觸動，要向節(jié)目中的小英雄們學(xué)習(xí)，更有許多同學(xué)將自己的感受寫成了觀后感，這個節(jié)目在同學(xué)之間產(chǎn)生了很好的反響。

2、安全教育

為了更好地做好安全教育工作，我校教導(dǎo)處、網(wǎng)管中心聯(lián)合大隊部一起做了一部有關(guān)安全教育的校內(nèi)宣傳片。在這次宣傳片的制作中，徐志明主任主管拍攝和剪輯，陳曉歐老師負責(zé)文字工作，滑婕老師負責(zé)宣傳片的解說配音，短短二十多分鐘的片子凝結(jié)了集體的智慧和力量。

3、紀(jì)念改革開放三十一周年活動

今年是改革開放三十一周年，蓮湖區(qū)團委組織了一次《改革開放三十一年——看看蓮湖新變化》系列活動，我校積極組織同學(xué)參加了這次有意義的活動，共送去作品征文類65份、攝影類28份、繪畫類46份、書法類6份，在這次活動同學(xué)們深深地感受到了改革開放三十一年蓮湖區(qū)的新變化，由衷地為祖國自豪。

二、常規(guī)工作

1、一年級入隊

大隊部在這學(xué)期，根據(jù)《輔導(dǎo)員工作綱要》的要求，改進了工作方法，由大隊干部擔(dān)任“小輔導(dǎo)員”，先為一年級的小同學(xué)進行入隊前培訓(xùn)，帶領(lǐng)小同學(xué)們學(xué)習(xí)戴紅領(lǐng)巾，唱隊歌，宣誓等少先隊知識。一年級入隊時，一年級的輔導(dǎo)員老師群策群力，五年級的輔導(dǎo)員老師和隊員們積極配合，小隊員嚴肅認真地在隊旗下戴紅領(lǐng)巾、宣誓，幾百人的會場秩序井然。

2、鼓號隊

本學(xué)期大隊部重點進行鼓號隊的培訓(xùn)，由小號隊開始招生。先在三、四年級進行宣傳，給同學(xué)們發(fā)了小號招生的宣傳單。并請琴行老師一起挑選了合乎條件的隊員、召開了小號隊學(xué)生家長會，小號隊目前已有二十多人，并已開始進行訓(xùn)練。

3、隊干部培訓(xùn)

本學(xué)期大隊部進行了隊干部的培訓(xùn)。由于時間關(guān)系，首先培訓(xùn)了大隊干部。在幾次大隊干部會議上，大隊輔導(dǎo)員和大隊干部們細化了權(quán)責(zé)，明確了大隊干部的紀(jì)律和值周安排，并從五年級重新選拔了兩位大隊干部補充大隊干部力量。通過幾次的培訓(xùn)，大隊干部們初步明確了自己的責(zé)任，干部隊伍紀(jì)律也有了一定的改善。

4、值周生培訓(xùn)

第7篇：四年級家長會總結(jié)范文

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《懷集縣XX年小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，認真貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況，從學(xué)生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。

二、我校英語教學(xué)的情況分析

1、英語開設(shè)情況。我校在3——6年級共16各班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué)，3、4年級每周兩課時，5、6年級每周三課時。在1、2年級共六個班級開設(shè)攀登英語課程，每周每班四課時。

2、師資情況分析。我校共有六名英語教師，負責(zé)3——6年級的英語教學(xué)工作，除四年級外其他年級教師皆為跨年級教學(xué)，因此，我校英語教學(xué)存在著班額大、任教班級多，教學(xué)任務(wù)重等問題。但是，六名英語教師平均年齡較低，多為中青年教師，學(xué)歷達標(biāo)率高，因此可以彌補以上不足。

攀登英語主課教師都是各班班主任兼任，這些教師都是年富力強，工作積極認真，本身素質(zhì)高，能力強的年輕教師，這些教師接受新事物較快，而且善于鉆研，都是我校的科研型骨干教師。

3、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析?？h、街道、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作，為我校的英語教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。另外，學(xué)生及學(xué)生家長以及社會各界，對我校的英語教學(xué)高度關(guān)注，為我校的英語提供了良好的社會環(huán)境。此外，學(xué)校為英語教學(xué)提供了較好的物質(zhì)支持和資金支持，為每位英語教師的發(fā)展提供強有力的保障，為各種英語活動的開展提供資金支持等等，為我校英語教學(xué)的發(fā)展提供了良好的物理環(huán)境。

三、本學(xué)期主要工作及措施

1、拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)。

(1)、為保證學(xué)生有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年級課時數(shù)的同時，充分利用家長會等渠道與家長進行溝通，爭取為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習(xí)的時間和空間，充分發(fā)揮家長在家庭學(xué)習(xí)中對學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。;

(2)、加強我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺建設(shè)，除利用好教育局網(wǎng)絡(luò)平臺和教研室學(xué)科網(wǎng)頁外，我校將在學(xué)校教研網(wǎng)站上開設(shè)英語和攀登英語專欄，創(chuàng)建英語教師個人博客，開通北關(guān)小學(xué)英語教師qq群，促進我校英語教師網(wǎng)上教研活動的開展，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，提高教師學(xué)習(xí)實踐反思能力。

2、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。

(1)、定期組織理論學(xué)習(xí)，每周五下午定為集體理論學(xué)習(xí)時間，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動，開展攀登英語和常規(guī)英語的聯(lián)合教研活動等，每位英語教師確定一種英語教學(xué)研究刊物，并認真通讀和學(xué)習(xí)，以提高自身理論素養(yǎng)。

(2)積極發(fā)動教師認真學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估》，做好筆記。開展多種形式的學(xué)習(xí)研討活動，集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討交流與問卷檢測相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐檢驗相結(jié)合。

3、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)消音。

(1)、規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計嚴格按照縣教研室下發(fā)《指導(dǎo)意見》的要求落實，做到細致、到位、實效。實施集體備課，除認真積極參加街道組織的集體本課外，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考，集體研討、個性修改”的原則，每周進行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點、教師講授方式，學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動。教案設(shè)計要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，提供自制教具，設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡單的教后記，每個模塊有反思。

(2)、改進課堂教學(xué)

積極推進英語課堂教學(xué)改革工作，深入認真學(xué)習(xí)“自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)”，深入進行課堂教學(xué)改進的研討，打造“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂。借鑒攀登英語的評價理念，創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機制。

(3)、創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。

精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);五六年級每周兩次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本，五六年級需設(shè)立英語札記本。

4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生能力。

(1)、滲透語音教學(xué)，使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律，提高認讀、拼讀的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，認真聽示范發(fā)音，先聽模仿，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點。

(2)、提高朗讀水平，在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開始加強對課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。

(3)、有效視聽教學(xué)。保證視聽時間每周20——25分鐘，使學(xué)生能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⑽膭赢嬈陀⒄Z節(jié)目，選擇純正地道、原汁原味，體現(xiàn)英語文化特色的視聽材料。

(4)、五六年級注重閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。對六年級學(xué)生進行寫作方法的指導(dǎo)，進行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。

(5)、重視學(xué)生書寫質(zhì)量。

教師要規(guī)范板書，注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點符號的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能，鞏固和運用學(xué)到的語言知識。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時批閱，及時給與學(xué)生正確的點撥與指導(dǎo)。

5、加重知識應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。

(1)、學(xué)校要建立英語宣傳窗、教室墻壁及黑板報等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;增設(shè)英語教學(xué)資源例如英語圖書音像，網(wǎng)絡(luò)信息，為學(xué)生定時播放原汁原味、形式多樣的視聽內(nèi)容;英語教師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。

(2)、積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源，這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足，從而進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。

(3)、定期舉行英語展示活動，以活動促發(fā)展。

學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺，給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行兒歌、講故事、演講、英語短劇比賽，定時舉辦英語沙龍、英語角、英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學(xué)校要定期舉行英語展示活動，本學(xué)期舉行英語講故事比賽、英語朗讀比賽、歌曲聯(lián)唱各一次;英語作業(yè)展評(含實踐性作業(yè))、英語教具制作展評各兩次等，學(xué)校舉行英語藝術(shù)節(jié)一次，真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功。

(4)、學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系，幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。

四、本學(xué)期重點活動安排。

3月，攀登英語教學(xué)研究及“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革教學(xué)研究。

4月，迎接縣教學(xué)能手評選，組織舉辦英語展示活動。

5月，組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氛圍創(chuàng)設(shè)評比活動。

第8篇：四年級家長會總結(jié)范文

關(guān)于年級組組長述職報告優(yōu)秀范文   今天的述職我已經(jīng)沒有了每次在這里發(fā)言時的緊張，更多的是一種平心靜氣的敘述。此時的我，感覺自己就像是運動員即將跑向終點一樣，全部的心力即將得到釋放！

  可能我所說的不會被領(lǐng)導(dǎo)們喜歡，但我還是想說說自己真實的心里話。自從我被學(xué)校通知要擔(dān)任年級組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結(jié)著，矛盾著，甚至有時候是掙扎的。因為自己從沒想過自己要走上這個崗位,更重要的是我認為自己是不具備這個能力的。進入這個學(xué)校，我的理想就是當(dāng)好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我內(nèi)心常常不了、不愿意干、不能干的想法充斥著。尤其當(dāng)很多時候班里的孩子在等著我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)プ稣n間操，可是還有檢查任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)們馬上就來了，而我還在開會，這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人，每一項工作都會盡力做到更好。但畢竟精力有限，我牽掛著孩子，擔(dān)心著接待是不是能達到標(biāo)準(zhǔn)，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會接受學(xué)校布置的若干若干工作。班主任與年級組長的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經(jīng)驗，我真是著急?。∷?，很快我就寫了辭職書，一直在等待機會，積攢勇氣遞給學(xué)校。但這封信至今仍呆在我的包里，原因是這樣的，我跟幾位主任表明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個學(xué)期，學(xué)校是派不出人手的！我反復(fù)想了很久，我下了一個決心：既然這個學(xué)期學(xué)校人手如此緊張，而領(lǐng)導(dǎo)們又是在這樣的的情況下交給我這個任務(wù)，說臨危受命有些夸大，但臨時受命是事實，這樣的決定學(xué)校是要擔(dān)風(fēng)險的，所以這得是多么大的信任啊！我必須說服自己，即使不能也要擔(dān)當(dāng)起來！這個學(xué)期我必須擔(dān)當(dāng)起來！所以我在博客上發(fā)表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必須做好眼前的事情，盡到眼前應(yīng)盡的責(zé)任！

  那之后，我就天天自我調(diào)整心情，再忙再累也不讓那種想法浮現(xiàn)，就兩個字：堅持！就兩個字：信任！靠著兩個關(guān)鍵詞，我到了今天?？涩F(xiàn)在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對年級組做過什么大的計劃和規(guī)劃，我所做的只是上傳下達而已，只是貫徹執(zhí)行而已，只是做做協(xié)調(diào)而已，如果說哪項工作做的還不錯，真的都是全體老師們團結(jié)協(xié)作的功勞。我們年級組有許多工作是落后于其他年級的，原因就是我沒有深謀遠慮，只會小打小鬧，只能關(guān)注到小事小情。我們的衛(wèi)生、路隊、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛(wèi)生和路隊稍有改觀，我僅能做到以身作則，不管多忙，每天在放學(xué)后我一定要拖我們教室地一遍，拖我的衛(wèi)生區(qū)西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完美的方法保證全年級每一天每一個角落的衛(wèi)生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個別打鬧現(xiàn)象，課間秩序更是離學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)距離很遠。

  所以，怎么想，我的年級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責(zé)任！我已經(jīng)有引以自豪的成就，那就是我們的團隊精神。

  說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級組的述職情況?？赡艽蠹也幌嘈?，我們年級組的述職過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是因為苦，不是因為累，而是因為情。為我們年級的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們年級組的凝聚力已經(jīng)形成了！我昨晚回家吃晚飯收拾好之后，發(fā)現(xiàn)有一條短信，打開一看是亞男的，內(nèi)容是這樣的：“老姚，自從你擔(dān)任年級組長之后，咱們一年級組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批評，你沒有說我，還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學(xué)到了寬容、忍讓、耐心、細心，有些話見了你說不出來，感謝你對我和百靈的照顧！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我總算沒有讓同事們對我失望！

  最后我想說謝謝，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，謝謝各位主任對我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作，許多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔(dān)了很多，讓您著急了！對不起！您們的包容和體諒很多時候溫暖了我的心，給了我力量！所以謝謝?？赡苣鷤冋f過的那幾句話您都忘記了，但我永遠記得，所以感激！

  謝謝大家！

關(guān)于年級組組長述職報告優(yōu)秀范文   

  各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師你們好：

  首先，我向大家說一聲：“新年好”。今天按照學(xué)校的工作要求，對2013年——2014年度第一學(xué)期四年級組年級工作進行述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事提出批評和意見。

  一：年級工作的開展

  四年級共有三個班級，現(xiàn)在校生148人。作為一個年級主任，管理好本年級的班級是首要問題，針對本年級學(xué)生年齡小的特點，通過與>班主任溝通協(xié)商，利用平時課堂和小節(jié)課在班上灌輸集體榮譽感，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校制定的“常規(guī)六種文化”，讓學(xué)生知道在常規(guī)考評中被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。經(jīng)過一學(xué)期的實踐證明，這種方法是切實可行的。其次，為了進一步強化課堂管理，我還利用空堂時間巡視班級上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上不專心學(xué)習(xí)，除當(dāng)堂提醒還要課后教育。平時我也會協(xié)助班主任一起來教育學(xué)生，通過齊抓共管，雙管齊下，一學(xué)期來學(xué)生的上課紀(jì)律，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉(zhuǎn)。

  做好年級工作不僅要有高度的責(zé)任感，而且還要有團隊合作精神。團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。這一學(xué)期，每一個班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生。每一個備課組都以備課組長為核心，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法。我和班主任關(guān)系融洽，有了團結(jié)協(xié)作的集體，年級工作才會及時，迅速，有目的，有計劃地完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。

  在工作中我學(xué)會了換位思考，學(xué)會了替別人著想，學(xué)會了把同事當(dāng)作“領(lǐng)導(dǎo)”多征求聽取他們的意見，學(xué)會了真誠待人，把同事當(dāng)朋友。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師。對他們工作的不足之處，當(dāng)面指出主動幫助改正，從不居高臨下指責(zé)，營造團結(jié)寬松的年級氛圍。

  我們年級工作的宗旨；“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的樂園，讓每一個學(xué)生都能夠愉快地度過每一天，在快樂中學(xué)習(xí)，成長，成才”。

  作為年級主任，我深感肩上的責(zé)任重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化這種責(zé)任感。努力學(xué)習(xí)教育書刊，自費訂閱了《班主任兵法》，《做最好的老師》，《做做好的家長》，以提升自己對老師及班級的管理水平。強化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施。加強“匯賢要點”在年級內(nèi)的落實并堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度；積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的“教學(xué)督評”；定期召開月考質(zhì)量分析會；定期做好公物登記驗收清理工作；安排好年級賽課，小組留學(xué)及衣物編號；每大周堅持召開聯(lián)合教研會及“三檢三

  省教育”工作，積極籌備主持召開年級家長會。

  二：存在的問題

  1：管理年級工作方法不夠多樣化，力度不夠大。

  2：常規(guī)管理的質(zhì)量各班級之間存在不平衡，個別班級還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象，需積極探討有效的引導(dǎo)方式，方法。

  三：下一階段主要工作設(shè)想

  1：班主任工作。常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理明細化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位同學(xué)談話和學(xué)生一起制定今后的努力方向。

  2：備課組長和任課教師工作。制定好新學(xué)期的>教學(xué)計劃及時協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績差距的主，客觀原因。特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)，要求任課教師要主動找班主任一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。

  3：學(xué)生管理方面。加大學(xué)生教育管理力度，凈化年級風(fēng)氣，班級風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好學(xué)習(xí)光榮的氛圍。

  各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：無論是工作的點面涉及還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方。今后應(yīng)該還有一些提升的空間，所以今后我還會繼續(xù)想辦法把年級工作做得更好，這需要凝聚太多人的幫助和支持。有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學(xué)期一定會更上一層樓。

  最后，借此機會對四年級組三位班主任袁建軍，曹標(biāo)，邵先寶在過去的一學(xué)期對年級工作的支持表示感謝。祝他們在新的一學(xué)期工作順利，合家幸福。

關(guān)于年級組組長述職報告優(yōu)秀范文   我們初二初二年級組是一個團結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強的事業(yè)心、進取心、高度的責(zé)任心，無私地為教育事業(yè)默默地奉獻著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，在本學(xué)期年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務(wù)，促進學(xué)校工作的順利開展?，F(xiàn)將年級組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

  一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。

  1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果。

  2、鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

  3、期中考試后，召開了學(xué)生表彰大會，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵。

  二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。

  1、配合教導(dǎo)處強化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。

  2、搞好班級文化建設(shè)，各班都進行了班級美化建設(shè)，黑板報有專人負責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。

  3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：開學(xué)伊始進行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律意識；升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識；組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學(xué)生團結(jié)合作，熱愛體育；帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會實踐能力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護自然；組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個好公民；組織學(xué)生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細胞，學(xué)會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級共獲得了團體和個人獎項50多人次。

  4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。

  三、架起與家長的溝通橋梁。

  要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話和聯(lián)系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二（1）繼續(xù)完善班級報紙。

  四、存在問題。

  1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。兩極分化嚴重。

  2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。

  3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。

  4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

  5、年輕教師過多，知識結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡單；個別教師仍存在責(zé)任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

  6、領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠遠不夠。

  五、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

  1、認真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。

  2、提高管理意識，科學(xué)、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。

  3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學(xué)生參與管理的工作。

  4、在班級管理方面加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。

  6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務(wù)。

第9篇：四年級家長會總結(jié)范文

一、加強隊伍建設(shè)，提高管理水平

1、確立以德治校觀念。通過政治學(xué)習(xí),體會交流等多種形式,讓廣大教職工提高認識,明確自己教書育人,管理育人,服務(wù)育人的責(zé)任。

2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，認真落實每周一班主任例會，布置工作，交流經(jīng)驗和體會，解決班級管理和留守兒童工作中的突出問題，充分發(fā)揮班主任這支德育骨干隊伍的作用。

二、舉行德育教育活動，促進校園文化建設(shè)

1、 愛國主義教育  

本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，學(xué)期初制定主體，提前準(zhǔn)備，讓學(xué)生從自己的身邊實際出發(fā)講起，用學(xué)生教育學(xué)生，發(fā)揚榜樣帶頭作用，樹立正確的國家意識，文明禮貌意識和良好的行為習(xí)慣。

2、 安全法制教育  

加強安全、衛(wèi)生知識的宣講教育。期中學(xué)校舉行了交通安全講座，結(jié)合我鄉(xiāng)實際對學(xué)生進行衛(wèi)生講座。

3、繼續(xù)做好行為規(guī)范的日查和周評工作。成立由學(xué)生干部組成的行為規(guī)范和衛(wèi)生評比小組，每天檢查班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和學(xué)生行為規(guī)范方面，及時記錄，兩周匯總一次，并全校公布，對做得好的班級頒發(fā)獎狀，營造全校創(chuàng)建文明班級的氛圍。

4、組織并配合縣、校開展各類文體活動

①組織全校師生到里塘水庫開展春游活動，欣賞家鄉(xiāng)的美麗山水，豐富師生課余生活，陶冶情操。

②根據(jù)縣局通知安排，組織全?！鞍踩?、環(huán)保、法律、心理健康”征文評比，上交征文3篇，評比結(jié)果暫未揭曉；組織開展“建設(shè)幸福中國”愛國主義讀書活動征文評比，共7篇征文獲得校級獎勵，上交3篇參加縣級評選。

③配合學(xué)校各部門開展校園歌手大獎賽和全校體育活動評比，取得良好成績。

④開展全校2011—2012學(xué)年校園之星評比，借體育活動評比契機，我們開展了全校體育之星評選，共評選出男、女共14名體育之星，全校公開表彰。

5、認真做好留守兒童教育工作。

（1）落實好主題教育。各班均從學(xué)生中突出問題出發(fā)，選擇1～2個主題開展了主題班會，通過充分討論和發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從小事做起，提高了自身素養(yǎng)。

（2）開展“星星”評選。結(jié)合所開展的主題教育，全校共評選出28名“誠信之星”、“文明之星”等優(yōu)秀學(xué)生，并在學(xué)校櫥窗公示表彰，以榜樣力量帶動了全校學(xué)生，促進人人全面發(fā)展和健康成長。

（3）開展手抄報評比。在大力宣傳教育同時，組織四～六年級學(xué)生開展了手抄報評比，并將優(yōu)秀作品通過櫥窗展示，以活潑形象方式加深了教育效果。

6、“九·九”重陽節(jié)敬老愛老和獻愛心活動。

（1）一、二年級由教師介紹重陽節(jié)來歷，回家為自己的爺爺奶奶或外公外婆做一件小事，交流體會；三~四年級學(xué)生組織閱讀敬老愛老書籍，召開主題班會，交流收獲，五~六年級學(xué)生自發(fā)組織“獻愛心”活動，為敬老院打掃衛(wèi)生，贏得老人們和社會各界人士一致稱贊。

（2）開展向受災(zāi)戶學(xué)生詹杰送溫暖活動。組織全校師生向因火災(zāi)而經(jīng)濟困頓的六年級詹杰捐款，并將錢款親自送到其父母手中，表達了全校師生的一片愛心。

三、加強家校共管建設(shè)，密切與家庭,社會的聯(lián)系與配合,營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。

建立家校聯(lián)系制度,通過家長會,告家長書,家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容,方式,方法進行指導(dǎo),切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量。

四、今后學(xué)校德育工作的新思路：

1、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止因心理障礙造成損害。

2、進一步規(guī)范學(xué)校的管理行為，克服重智輕德，重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象。