安全工作展望精選(九篇)

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第1篇：安全工作展望范文

［關鍵詞］無盤工作站中小型企業網絡安全技術優勢

一、前言

近年來，隨著網絡技術的迅猛發展，網絡上的信息量迅速增長，無論商品信息還是供求信息，都可以很方便的查閱，網上交易也越來越密集。 B2B和B2C模式的發展，使企業可以網上訂貨、網上談判、網絡匯款，這為一些中小型企業的發展創造了極好的契機。

在這種情況下，網絡安全成為每個企業都必須面對的問題。網絡上除了各類信息，還充斥著數不清的病毒，其中除了損害系統的破壞性病毒和攻擊網絡的蠕蟲病毒以外，也不乏大量竊取資料的木馬病毒，稍有不慎就會造成嚴重的損失，更不用說主動的黑客攻擊了。這時，企業采取的方法往往是在電腦上安裝殺毒軟件和防火墻，但是這并不能完善的解決問題。

1.正版的殺毒軟件和防火墻都價值不菲，對中小型企業來說也是一筆不小的支出；而且殺毒軟件的更新總是在病毒流行之后，往往在病毒造成危害以后，軟件公司才會放出相應的升級病毒庫，對某些已經被感染的用戶來說，往往已經是亡羊補牢。

2.現在一些新的病毒，如最近流行的“熊貓燒香”，某些殺毒軟件根本奈何不了它，有些甚至連殺毒軟件本身都被感染！

3.病毒的一個重要特征就是它具有變異性，有的病毒雖然很早就出現了，但是它不斷變種，知道今天仍能造成很大的危害，最著名的就屬2003年出現的“灰鴿子”病毒了。

大部分公司為了工作的方便，在為每個部門接入網絡的同時，還在部門內部、部門之間架設局域網，整個公司所有的電腦都處在一個網內，這樣也會導致一系列的問題。局域網中的某一臺電腦不慎感染了病毒后，通過局域網迅速傳播到網絡上所有電腦中，造成更大的危害，甚至導致整個局域網的癱瘓。

現在是信息時代，任何有用的信息都是有價值的，每個企業都有自己的商業秘密。但是在這種情況下，別有用心的人想從局域網的其他電腦上找到自己感興趣的東西，是十分容易且很難加以防范的。在這種情況下，一種貌似“過時”的技術又悄然回到了人們中間，成為解決這些問題的一個不錯的選擇，那就是：無盤工作站技術。

二、無盤工作站的基本原理

無盤工作站是計算機網絡的一種特殊應用，通過遠程引導與服務器建立連接后，從服務器上將所需要的數據（包括操作系統）下載到工作站內存中，所有程序在本地工作站運行，結果存放在服務器上。目前國能最常用的無盤工作站的組建方式有以下兩種:

1.RPL(Remote Initial Program Load)技術。RPL技術，用于在Windows NT下實現引導Windows95。由于Windows NT具有遠程啟動服務，因此可以使用服務器硬盤上的軟件來代替工作站硬盤引導一臺網絡上的工作站。工作站的網卡上必須裝有一個RPLROM芯片，每一種RPL ROM芯片都是為一類特定的網絡接口卡而制作的，它們之間不能互換。帶有RPL的網絡接口卡發出引導記錄請求的廣播（broadcasts），服務器自動的建立一個連接來響應它，并加載相關啟動文件到工作站的內存中。

2.PXE(Preboot Execution Environment)技術。PXE是RPL的升級品，它與RPL的區別在于，RPL使用的是靜態路由，而PXE則是動態路由。因為RPL是根據網卡的ID號加上其它的記錄組成的Frame向服務器發出請求，而服務器里早已經有了這個ID數據，若匹配成功則進行遠程啟動；而PXE是根據服務器端收到的工作站MAC地址，使用DHCP服務給這個MAC地址指定一個IP地址，所以每次重啟動同一臺工作站可能有與上次啟動不同的IP，即可以動態分配地址。利用PXE技術，可實現操作系統、應用軟件的安裝，并能實現遠程啟動，它還可以進行遠程緊急引導，如果客戶機在系統啟動時失敗，可以在服務器端下載系統影像文件，幫助診斷和恢復客戶機的故障。因此目前PXE技術的應用比RPL技術要廣泛。

三、無盤工作站的安裝

下面就以PXE技術為例，簡單介紹一下Windows 2000 Server無盤工作站的構建。

1.操作系統軟件。Windows 2000 Server或Windows 2000 Advanced Serve的完整安裝光盤，Citrix MetaFrame 1.8（下載），Citrix MetaFrame 1.8 Service Pack 3（下載），還需要RPLW2K.EXE這一個小程序，也可以到網上下載。

2.服務器端的安裝。

(1)操作系統的安裝。在服務器上安裝Win2000 Server或Windows 2000 Advanced Serve（以下我們以Win2000 Server為例），注意要使用NTFS格式的分區，其他的一切配置使用默認值，并為服務器起一個名字，如“NoDiskServer”，并在以后的配置中保持一致。

(2)網絡協議的安裝。添加“NWLink?NetBIOS”、“WLink?IPX/SPX/NetBIOS”、“NetBEUI”、“DLC”四種網絡協議，由于Windows 2000 Server不再提供遠程啟動服務，所以我們需要用到RPLW2K.EXE，使用它可以讓Windows 2000 SERVER支持遠程啟動。運行該補丁程序時，所有提示均使用默認選項即可。安裝完畢后提示重新啟動，重啟后進入“開始程序管理工具服務”，即可看到“遠程啟動服”已安裝成功，并已自動處于“已啟動”狀態。遠程啟動服務文件位于“\WINNT\Rpl”目錄下，把其中的“rplemd.exe”和“rplmgr.exe”兩個文件在桌面建立相應快捷方式，便于以后操作。

（3)應用軟件的安裝。在服務器上安裝必須的軟件，需要注意的是，我們必須從“控制面板”里的“添加/刪除程序”中點擊“添加新程序”按鈕，選擇“光盤或軟盤”，插人軟件的安裝光盤或軟盤，按照提示進行安裝。

（4)服務器的配置。進入“添加/刪除程序”里面的“添加/刪除Windows組件”選項卡，選中“終端服務”，不要選擇“終端服務授權”，除非你有Microsoft所頒發的相應的許可證號碼。然后單擊“下一步”，依次選“應用程序服務器模式下一步跟 Terminal Server 4.0 用戶兼容的模式”，其他選項使用默認值，最后單擊“完成”，按要求重新啟動計算機。然后安裝Citrix MetaFrame 1.8以及Citrix MetaFrame 1.8 Service Pack 3，使用它可以在以Windows2000為服務器的網絡中，實現16位/32位Windows有盤/無盤終端、Windows CE設備及其它非Windows終端的網絡。

（5)制作終端客戶安裝軟盤。開始――程序――MetaFrame tools――Ica client creator――Ica Client For win3x

3.客戶端的安裝。將相關文件（如“msdos.sys”、“io.省略”和“himem.sys”等）復制到“\WINNT\Rpl\RPLFILESBINFILES\DOS622”目錄中。

打開所有的無盤工作站，以使服務器能讀出各機網卡的物理地址。然后打開服務器桌面的“rplmgr”，運行“遠程啟動管理器”程序。此時系統會提示“創建了配置文件后才能創建或編輯工作站”，按“確定”即可，則系統會自動讀出所有已打開的無盤工作站的網卡地址。依次選擇“配置”菜單里的“檢查配置”和“修復安全性”兩項，遇有提示，一律選“是”即可。然后在工作站列表中選中任意一臺工作站，再選“遠程啟動”菜單中的“轉換適配器”項。其中“Wksta 名”項輸入的內容是此無盤站的登錄用戶名，“密碼”項可輸入相應密碼（建議為空）。在“配置文件中的Wksta”處確保已選中相應的配置文件名，其他項可以不用修改，最后單擊“添加”按鈕即可。

用上述同樣方法逐臺添加好所有的DOS無盤工作站。啟動DOS無盤工作站，用ADMINISTRATOR身份登錄，進人DOS，進人終端客戶盤所在的CLIENT目錄，開始安裝上面制作好的終端客戶安裝軟盤。安裝完后，進人C: \ WFCLIENT目錄，運行WFCLIENT，參數配置如下（沒有列出來的可以不填）：

Description――隨便填，如WIN2000

Network Protocol――選NETBIOS

Username――填用戶賬號名，用RPL啟動的用戶賬號名

Password――相應密碼。

在服務器上的\WINNT\RPL\RPLFILES\PROFIL\AUTOEXEC.BAT批處理文件中添加以下三行：

@ MOUSE

@ CD\WFGLIENT

@ WFCLIENT WIN2000 /BATCH

這樣啟動時就可以自動登錄系統，進人Windows 2000界面了。

四、無盤工作站的優勢

1.無盤工作站只有一個服務器，所有的電腦都作為它的終端，通過它的實現上網，所以只需要在服務器上安裝殺毒軟件和防火墻，成本較低，還可以購買硬件防火墻，確保主機數據的安全。

2.所有的終端都沒有存儲設備，操作系統信息都是從服務器上獲得，數據文件也是存儲在服務器上，可以在服務器上輕易的設置不同用戶的訪問權限，確保企業的信息安全。

3.無盤工作站的終端沒有硬盤，其他的硬件配置也不要求很高，價格低廉，性能穩定，對中小型企業來說這兩點正是他考慮的重要因素。

五、結束語

第2篇：安全工作展望范文

“學校安全工作是社會安全穩定工作的重要組成部分，事關廣大師生員工的生命和國家、個人財產安全，事關學校和社會的改革發展和穩定。抓好學校安全工作，是教育工作者對國家、對社會、對人民應盡的義務和責任。”在莊重文實驗小學校長鐘惠河看來，抓安全就是為了確保校園的安全和諧。

“一切為了學生，一切為了安全。”莊重文學校的人是這么想的，也是這么干的。為把握安全工作的主動性，他們加強學校內部安全指導，推行保安員入駐制度，成立專門的安全工作機構。“我們學校堅持‘一崗雙責’，校長、副校長、中層干部、班主任、教師層層簽訂了安全責任書。”說起學校安保工作，該校安全保衛科科長郭漢仁很是感慨，“抓安全，我們最擔心的是安保力量不充足，防范制度不完善。通過責任書，我們形成了‘老師都是安全員’的好氛圍。”

在強化教師隊伍安全意識同時，莊重文實驗小學還加大安全教育宣傳學習力度。通過講座、召開專題會議、發放安全小冊子、看安全教育圖片，重點加強溺水、交通事故、校園傷害、自然災害、中毒、踩踏事故和防觸電安全等教育，讓學生了解意外事故發生的原因以及防范的方法，提高學生的安全意識和防護能力。

強調安全工作“實效性”

學校是教書育人的場所，校園安全是確保學校管理、教學正常進行的重要基礎。學校安全得不到保證，學校難于安定，一切工作都將受到影響和干擾。小學校園由于學生年齡偏小、自控力弱、自我防護意識差，安全工作形勢更為嚴峻、任務更加艱巨。

為此，莊重文實驗小學立足小學校園的特點，從校情實際出發，突出一個“嚴”字，抓住一個“早”字，落腳一個“實”字。

――“嚴”：成立了以鐘惠河校長為組長的學校安全工作領導小組，支部書記副校長擔任副組長，負專責，專門抓：學校其它班子、年級組長、班主任、家長為成員，加強協調，注重合作，形成上下聯動、左右互動的安全工作網絡體系。先后出臺了《莊重文實驗小學安全工作規章制度》、《安全意外事故處置預案制度》等制度，使管理工作走上制度化、規范化的軌道。

――“早”：學校安全工作領導小組于學期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，對學校校舍、電線、食堂、電器、消防器材、教學設施設備等進行安全檢查，徹底排查，不留盲點，不出漏洞，確保校園環境的安全。

――“實”：把好門衛安全第一關，嚴格來客登記制度，非正常放學時間學生出校門必須持班主任證明，校外來客進出校門必須登記。每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都有領導帶班，教師定點定崗值班。加強對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝了防盜門窗、報警器、校園監控系統等。重視消防工作，教學樓、教室和學校過道按規定足量配置滅火器、消防栓。認真開展安全緊急疏散演練，特別是逃生演練、反暴力入侵演練，明確全體師生的具體路線和自救方法，提高了師生的自我救護能力。

突出安全工作“靈活性”

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題。小學安全教育主要是幫助小學生獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，是小學生逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強自我保護意識和能力的必由階段。

為讓安全工作“常抓常新”，莊重文實驗小學將安全教育與教學常規管理相結合，要求安全教育課做到教師、教材、課時三落實。“我們要求在每堂課前，教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現的異常現象和突發事件進行報告或處理，凡不按規定履行職責的教師在師德表現及績效考評中都將受到相應的處罰。”德育處林俊華主任表示。

第3篇：安全工作展望范文

一、201x年安全工作主要的內容

1、努力提高安全的自我要求，做一名“安全的人”。在思想上，積極上進，愛祖國愛公司，同時努力學習公司的各項安全制度。在行動上，我時時以安全作為標桿，規范自已的各種行為，保障自身的安全。

2、組織進行部門的安全培訓工作。平時利用自已負責組織部門培訓的機會，協同部門兼職安全員，每月兩次對部門的員工進行安全知識培訓，共同學習公司的各項安全制度、各項事故案例、上級及公司安全部門的要求文件等，提高部門職工的安全意識與責任意識。

3、加強各點檢員的安全保障工作。在點檢站的日常工作中，利用點檢員辦公地點統一的便利，向各點的點檢員提出安全的要求，要求各點檢員在現場點檢及其它作業時，一切須以安全為原則，在從事高空或電氣點檢作業時，須按要求配戴安全帶及停電驗電掛牌等措施，同時在點檢作業時，須與設備操作工結成安全對子，做好安全互保。通過大家的共同努力，部門在201x年取得了良好的安全成績。

4、加強檢修作業的安全監督。作為一個點檢員，日常工作中直接向設備檢修人員下達檢修指令，亦對檢修過程中的安全負有較大的責任。假若在工作安排時，未考慮到相應的危險因素，極易導致安全事件的發生。因此在每一次的工作安排中，都對檢修過程中的危險因素進行再三強調，并督促檢修人員對所有的危險因素進行相應的防范。同時，要求其他各點的點檢員，在工作安排時充分考慮檢修時的危險因素，加強安全強調及監督，保障設備檢修人員的安全。

5、組織參與設備的消缺技改及安全的設備保障工作。一方面，組織推進轄區內設備的消缺技改工作。年內積極推進供料凈化車間的卸料站開袋平臺收塵改造、三四系凈化出口閥門改造這兩個技改工作。從方案準備到具體實施，全程對改造過程進行安排。在技改完成后，將有效減少職工的職業病危害及燙傷。另外，組織參與了電解多功能天車12。5t葫蘆安全缺陷的整改，消除了天車安全上的隱患，保障設備及電解員工的安全。

6。組織參與設備違章現象的檢查與冶理。在安環部、設備部聯合進行的的設備違章現象冶理活動中，積極參與，對違章現象進行通報及查處，消除設備指揮、操作過程中的不安全因素，防止安全事故的發生。

二、201x年安全工作的感想與認識

縱觀全年的安全工作，我認為首先必須牢固的樹立安全的核心思想，在一切活動中，都要把安全作為行動的基石，在職工的安全培訓中，必須時時灌輸此一思想；另外，必須加強安全的檢查，對所有不安全的行為，都要受到相應的批評及考核，因此建立各單位的安全檢查與考核制度是十分有必要的；再者，要加強設備方面對安全的保障，通過對設備進行消缺、技術改造，減少設備本身的不安全因素，減少對設備操作人員及使用人員的傷害。

第4篇：安全工作展望范文

一份來自某客戶企業內網的安全加固統計數據反映：發現問題5447個，修補漏洞3323個，總體加固率為61%。這還是在亞運會大背景下各部門共同推動，各系統維護方、服務廠家積極配合的結果。這種客戶網絡不但存在大量安全風險問題，而且存在的問題和已處置解決的問題之間存在較大差距的現狀，不禁讓人擔憂。

為什么安全工作年年做，問題年年有，還總有些問題年年存在卻總也解決不了，應該如何去推動安全工作真正落實下去，而不是把問題和風險懸在那里？

據此，華為在客戶處開展調研和咨詢工作，并歸納四大典型安全風險：即IT系統自身安全性不強；安全加固無法根除所有隱患；安全工作開展存在明顯短板；安全支撐手段不夠，安全要求難以落地。

如何去解決這些疑難雜癥，華為提出安全三同步的工作思路，希望從機制上用系統的方法推動網絡與信息安全問題的解決，統籌規劃從前端到運維末端各階段各部門安全工作。

遵循同步規劃、同步建設、同步運行的指導思想

關鍵業務相關系統的穩定和安全運行是安全工作的核心，應當著重從系統全生命周期、全流程角度來同步考慮安全工作，使安全建設需要符合業務發展需要。

安全三同步以“同步規劃、同步建設、同步運行”為指導思想，本著“誰主管、誰負責”工作原則落實執行，在系統生命周期各階段明確責任部門及安全職責，在全過程中推行安全同步開展，強化安全工作前移，降低運維階段的服務壓力。在過程中建立和推行一套工作機制，包括從規劃到驗收階段統一的管理制度、技術規范、運作、實施細則和工作流程，并在過程中梳理支撐手段。統籌規劃從前端到運維末端各階段各部門安全工作的一體化開展，最終推動系統生命周期安全目標的落實。

三大架構共鑄安全三同步工作模型

筆者通過工作架構、組織架構、體系架構三方面來具體介紹安全三同步工作模型。

所謂安全三同步是指圍繞系統的規劃、建設和運行三過程同步開展和落實各階段安全要求。這個過程又可細化為5個可操作階段，分別是規劃設計、立項采購、開發實施、上線驗收以及運行維護。對應到三同步中，即安全規劃是對規劃設計階段的安全管理，安全建設是對立項采購、開發實施、上線驗收的安全管理，安全運行是對運行維護的安全管理。安全貫徹整個系統生命周期，保證了系統由最初的需求到最終的安全運維整個過程的安全。通過做好各階段的安全管理工作，促進系統自身安全性和防護能力提升，推動安全工作中的短板。

安全三同步組織結構則按角色定義，由安全統籌部門以及規劃、采購、建設、維護這四個階段主管部門組成，使得安全工作有一個歸口部門進行統一管理，從而使管理工作系統化、統一化。真正做到誰主管誰負責。

安全三同步文件體系架構分為4層，這與目前主流的安全體系諸如ISO27001、ISO20000等體系結構一致。一級文件是管理辦法，指導性文件；二級文件是管理細則文檔，明確提出各階段安全工作要點以及各階段安全主管部門的職責；三級文件是操作指引文檔，詳細的描述完成安全管理工作的步驟以及關鍵環節工作要點、工作輸入輸出等，規范并指導工作開展；四級文件為安全三同步工作各相關記錄文件以及各類配置規范和標準。

工作流轉過程：標準統一、環環相扣、責任明確

圖3是安全三同步的工作流轉過程示意圖，從總體上說明了系統各個階段的安全工作。在規劃設計時識別安全需求，明確安全目標；在立項采購確保安全要求以具備法律效應的書面形式被明確；在開發實施時落實前期已明確的安全要求；在上線驗收時確保系統滿足系統安全驗收評判要求，而在運維階段確保業務連續性，杜絕信息安全事件，做到安全可控、安全運維。

系統安全工作整個過程是在一個統一標準下進行的，各個環節環環相扣緊密結合，以《系統入網安全設計標準》為參照，進行安全需求分析，確立最終的安全設計要求。在立項采購時，會以安全設計要求為依據，進行招標采購工作。在系統開發階段會以安全設計要求作為依據，開展系統的開發實施。系統實施完成后，依照系統入網驗收安全標準對系統進行入網驗收，而入網驗收安全標準的制定又與系統入網安全設計標準是相互關聯的。

在各階段的工作落實上，我們定義了各階段的必要環節以及規范相應環節的輸入輸出要求和責任部門。以規劃階段為例，規劃設計的安全要求是識別安全需求，明確安全目標。為此我們定義了安全規劃的必要環節即安全需求收集、安全規劃設計、規劃評審，規劃部門作為明確的責任部門在設計時要求遵循安全設計規范要求并最終在技術規范書輸出中包含安全功能定義，如圖4所示。

工作展望：攜手客戶，推進安全工作落地化

第5篇：安全工作展望范文

關鍵詞：安全工程 高等教育 改革措施。

一、安全工程高等教育研究的必要性

隨著社會的進步和科技的發展，人們的物質和文化生活水平進一步提高。科學發展觀的理念也日漸深入人心，人們對自身的安全和健康越來越重視。安全的系數已成為人們高品質生活的重要指標，安全專業人才更是我們社會生產和生活不可或缺的重要人才。

作為培養安全工程專業人才的高等院校，擔負著為社會培養合格人才的神圣使命和責任，其任重而道遠。

但是，長期以來，全國安全生產的形勢十分嚴峻，意外工傷事故居高不下，尤其突出的是安全生產管理隊伍存在著數量不足、素質不高，與當前的現實要求不相適應的問題。因此，培養大量高素質的安全工程專業人才，以滿足現代社會的需要，是提高我國安全生產水平，扭轉事故高發狀況的重要措施之一。

安全工程高等教育作為我國安全人才培養的主要渠道之一，對我國的安全生產作出了巨大的貢獻。安全工程的高等教育始于20世紀50年代。當時，僅有個別院校設“安全工程”專業。到1980年，全國也僅有4所院校設置安全工程類專業。目前，全國已有68所院校開設了“安全工程”本科專業。但是，鑒于安全人才嚴重缺乏的現狀，必須重新審視我國安全工程的高等教育。

二、安全工程高等教育的中西對比

安全學科是一個管理學、理學與工程學、心理學及醫學的交叉學科，所以，四個方面的教學內容均是必須的，但課程類別比例在中外專業教育方案中差別巨大。參看下頁英國、美國和我國的安全學科對這4個方面的教學內容的比例對照表。

通過研究和比較，我們可以得到如下認識：

（1）生源和課程設置基本思想不同

我國安全專業的學生基本上是剛剛完成12年基礎教育的應屆畢業生；而西方國家安全專業的學生很大一部分是有工作經驗或受過其他專業高等教育的成年人。

我國安全學科專業課程設置基本思想是設置廣泛的（或有側重的）工程背景課、工程安全課程，學生的就業崗位主要是工程技術人員；而西方國家的基本思想是設置大量的通用安全科學課程，學生的就業崗位主要是各個職業領域的安全管理人才。

（2）專業基礎課程設置和課程重點不同

英、美國家的方案中以管理學、統計學、流行病學、心理學等為職業安全學科的主要專業基礎課，有時輔以少量工程基礎課程；而我國的方案以力學、電學、各類工程學為專業基礎課。在安全專業的教學中，英聯邦國家重視安全管理，美國重視技術方面的工業衛生問題，中國重視安全問題的工程解決手段。

（3）課程范圍和課程穩定性、通用性不同

我國方案中的課程普遍沒有涉及西方國家中常見的勞動關系（Industrial Relations）問題，勞動關系實際上是雇主（或行業協會）、雇員（或工會）、政府三方間的關系；事實上有些國家的職業安全健康立法是三方協商的結果，也規定了三方的責任、權利和義務。

英聯邦國家的方案在各大學之間變化不大，比較穩定，通用程度高，但工程技術性較弱；安全工程專業在我國開始的時間較短，教學方案在各高校之間變化較大，還很不穩定。

（4）課程方案的影響因素不同

我國許多安全工程專業設置在資源工程、環境工程及其他工程學院內，不可避免地降低了教學方案中通用課程的比例；英、美國家在制定課程方案時常常聽取工業界的意見，對學生就業極為有利。事實上，澳大利亞的六級安全中，高等教育層次準確地對應著工業界相應的安全職位。我國安全專業人才的社會需求機制尚在建立和形成之中，但目前很不樂觀。主要原因是國家政策雖重視安全，但工業界的認識還跟不上，所以安全專業崗位在招聘市場上十分少見。

縱觀發達國家的安全教育方案，安全科學方法論的教學遠遠多于工程技術教學內容，對安全管理水平的影響也就不難理解了。所以在目前的專業教育方案中加強安全科學方法論（俗稱“大安全”）教學對提高我國安全管理水平具有十分重要的意義。安全是一個涉及面很廣的科學領域，工程技術手段僅是一個方面。所以，結合我國國情，有選擇地吸收西方經驗是有益的。

三、我國安全工程高等教育的現狀

1、專業設置的局限性和培養目標的雷同性

與國外發達國家相比，我國安全專業覆蓋面仍很窄。將學生培養成高級工程技術人才是目前多數高校的安全工程專業的培養目標，然而，我國經濟社會的發展不僅需要工程型安全人才，而且也需要管理型安全人才、理財型安全人才、社會工作型安全人才等。安全人才類型的需求是多方面的，安全人才的培養目標應該是多樣化的，而不是現在的雷同一致。

2、課程設置的低通用性，師資隊伍的知識結構不合理

在專業基礎課和專業課的設置上，設置了較多的工程技術類課程，降低了教學方案中通用課程的比例。例如，管理學、心理學、醫學和法學方面的課程則很少。有些學校甚至沒有該類課程。同時，高等院校安全工程專業的教師，其知識結構側重于某一行業的安全技術及管理，缺少安全科學原理、現代安全管理等方面的知識。

3、沒有從根本上樹立“大安全”觀

目前，全社會對搞好安全工作的重要性認識，雖然有所提高，但仍有不少人認為搞安全艱苦、危險、效益差，還沒有形成搞好安全的大氣候，與我國要實現經濟跨越式發展和“十六大”提出的建設小康社會的要求相差甚遠。各高等院校同樣受到大氣候的影響，對安全工程專業建設沒有形成統一的認識，對學生的專業思想教育還顯不足，沒有形成辦學的合力。沒有從根本上樹立“大安全”觀念，也影響了安全工程專業教學工作。

轉貼于

4、學生課程負擔較重，就業盲目性大

在安全工程專業建立的初期，各校的安全工程專業都帶有很強的行業特點，如礦業類的一些院校則是以培養采礦行業的安全技術人才為主，化工部門的一些院校則是以培養化工行業的安全技術人才為主，機械部門的一些院校則是以培養機械行業的安全技術人才為主，等等。從而使其安全專業的培養目標與某特定行業緊密地聯系在一起。現在，為了拓寬學生的知識面，不過分強調行業特點，在課程設置時增加了化工、消防、電氣等專業的一些課程，有時怕顧此失彼甚至還安排一些工程技術類的課程，來進一步增強學生的市場競爭能力，從而使學生專業課程的負擔相當繁重。即使這樣，有時還感到不足，例如，建筑行業、保險行業的安全技術課程還需要增加，這必將進一步增加學生課程負擔。

由于現代安全工程專業還沒有解決其自身的特色問題，所以，在社會上就沒有一個明確的定位，從而不能得到社會上各企、事業單位的普遍認同，使安全工程專業的畢業生在社會上失去了強有的競爭力。在就業市場上，它們不得不去和采礦、化工、消防、建筑等專業的畢業生競爭，這無疑對他們的就業是非常不利的。

四、安全工程高等教育的改革措施

1、加強安全工程高等教育的師資隊伍建設

許多高校的安全管理學、安全心理學、安全法學、安全經濟學等課程往往是某工程類的專業教師兼任，象這些課程的教師均應是相關的管理學、心理學、法學、經濟學等領域的專業人才。從這個角度來看，尚需大大加強安全工程高等教育的師資隊伍建設。

2、調整專業設置，適應社會需求

政府教育主管機構應根據現階段我國安全生產及安全人才類型需求的多樣性的實際情況，克服目前安全類專業設置上存在的學科門類較為單一的問題，切實依法行政、依法管理，由高等院校依據《高等教育法》，根據社會需求，自主設置專業，使安全類專業具有較為廣泛的覆蓋面，或在目前尚未有安全類專業的經濟學科、醫學學科和管理學科等學科中設置相關本科專業，來更好地滿足未來國家和人民群眾對安全和健康的需要。

安全科學技術的研究對象是事故，無論是何種類型的事故，其發生發展的規律都具有相同之處，因此安全工程專業的專業基礎課應多開些此類的課程。如安全學原理、安全管理學、安全心理學、安全行為學、安全法學、安全經濟學、風險控制與評價、系統工程原理等。

各高校在課程體系的設置上必須根據自身的實際情況，揚長避短，制定出具有自身特色的專業培養計劃，同時要考慮到新時期人才市場的要求和高等教育的人才培養規律。只有這樣才能將安全工程專業辦出特色，從而拓寬學生的知識面、拓寬畢業生的就業范圍，在激烈的人才市場競爭中立于不敗之地。

五、安全工程高等教育的未來展望

安全工程高等教育的改革是一項長期的工作，各相關高校應以現代大學理念為指導，根據社會經濟與科技的發展以及企業的需求，不斷探索課程設置，進一步加強課程群建設，以期達到更好的教育效果。

安全學科是一個管理學、社會學、理學與工程學、醫學等相互交叉的學科，并且安全工作涉及許多領域。因此，未來高校對安全學科的專業設置應能滿足我國安全生產和解決各個領域安全問題的需要，以及國家和人民群眾對安全和健康的需要，并積極應對WTO挑戰，開設國際公認的質量（ISO9001）、環境（ISO14001）以及我國的職業安全健康管理（OHSMS）認證規范標準的課程，滿足行政、企事業、中介機構對這方面的人才需求。

未來高校和企業應進一步加強交流與合作，企業甚至可以根據自己所需安全專業人才的特殊要求向高校訂制人才，高校由此可向企業提供更加符合各行業要求的安全人才，或專才式，或通才式，不應一概而論。高校在開設安全專業通用課程的基礎上，可廣泛開設不同行業的安全選修課程。學生可根據自己的人生目標定位，或提前與企業簽訂合同的方式，確定自己選修哪個領域的安全課程。這樣，既解決了學生課業負擔過重的問題，也解決了學生就業盲目性的問題。

總之，使自己生產的產品——安全專業人才“學以致用”，才真正表明安全工程高等教育做到了“行有所成”。當然，與許多經典的工程專業相比，安全工程高等教育畢竟尚處摸索階段，相信其步履會越來越輕松，同時也越來越穩重。 參考文獻

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第6篇：安全工作展望范文

充分利用各種渠道對全體師生進行安全生產意識教育，是我校安全工作的重要內容。為此，我校利用全體教師會、全體學生會進行安全活動總動員，并做了大量耐心細致的工作，充分發揮紅領巾廣播、課堂、班會主渠道的作用，進行安全意識的滲透。每周班會課都有計劃、有步驟地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣傳工具如廣播、黑板報、懸掛標語、散發安全小常識材料等形式，對學生安全意識的培養起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化，給學生留下了深刻的印象。

二、健全組織，層層落實目標責任制

近幾年來，學校的教育教學成績逐年提高，在社會上聲譽鵲起，但是與此同時，我們清醒地認識到隨著社會經濟體制的改革和教育體制的不斷深化，無論是學校外部還是內部都存在著一些不安定的因素，也給安全工作提出了新的課題。為此，我們學校成立了安全領導小組。組長為劉梅花校長，副組長崔向林，成員有張琳莉、王麗霞及各班班主任。還成立安全工作辦公室，辦公室設在學校政教處，負責各項活動的協調和落實工作，其次，制定了切實可行的計劃，把活動要做的工作列清楚，把規章制度訂好，以便按部就班、有章可循，把可能出現的問題估計足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同布置、同實施、同檢查、同評比。第三，層層簽訂目標責任狀，使每一級都有明確的任務和要求，班主任、任課教師分別與領導小組簽訂目標責任狀。由于組織健全、網絡暢通，為學校安全工作的有效運行提供了強有力的保證。

三、規范管理，促進完善教育教學的正常運作

機構的建立和宣傳活動只是為安全工作提供了保證，而規范的管理和科學動作才是其關鍵所在。學校領導意識到“安全”工作關系到每個人的利益，“安全工作，人人有責”。

四、加強師生的思想道德建設

在本次活動中，我們加強了教師的政治學習，定地點，定時間，定人員，政治學習時，要求每位教師認真記筆記，認真寫心得體會。同時，我們還組織廣大教師舉行座談會，使廣大教師都不同程度的受到了教育，其思想道德素質得到了較大的提高，真正做到了文明教學，文明育人，深受社會和家長的好評。

五、加強學生的思想道德建設

我們重點抓了學生的常規管理和小學生日常行為規范的教育，讓學生學會自己管理自己，消滅了購買零食和內容不健康書籍的現象，從而養成良好的文明習慣，促進了學校的周邊環境建設；同時還加強了文明監督崗管理工作。我們采取了定班、定員、定崗和擇優的方法，讓值周人員加強課間檢查，放學時站在校門口進行進出人員的管理，嚴防非法人員的進入，保證了正常的教學秩序，維護了師生人身安全。

六、高度重視校舍安全管理工作

校舍安全是學校安全的重要內容,是涉及師生生命財產安全的大事,我校站在落實科學發展觀的高度,進一步樹立生命至上、安全第一的思想，充分認識到校舍安全的重要性和緊迫性，將消除校舍安全隱患，作為當前保護廣大師生員工的生命和財產安全，穩定學校和社會大局的重要工作，放在突出位置來抓，要杜絕僥幸心理，開展經常性安全教育活動，建立建全安全檢查制度，建立建全校舍安全預警體系并制定防險救災應急預案，確保師生生命安全。

七、重視和加強學校周邊環境管理工作

教育環境的好壞，對教育教學質量的提高起著至關重要的作用，為了治理好學校周邊環境，學校成立了治理周邊環境工作領導小組，由校長主要負責領導工作，把治理學校周邊環境納入了學校工作議事日程，建立了領導責任制，切實擔負起治理周邊環境的職責。圍繞這一主題，我們主要做好了以下幾個方面的工作：(1)著重治理了校內小環境，加強校園管理與學生管理工作，對學生進行了思想教育和遵守紀律教育，使他們養成良好的習慣；(2)做好宣傳工作，使全體師生明確治理周邊環境的重要意義，讓他們積極參與此項工作：(3)制定切實可行的治理措施，凈化了校園周邊環境，促進了學生的健康成長。

八、管制刀具收繳情況：

學校于開學初及每月進行一次徹底的管制刀具收繳。并進行記錄收繳情況。

九、切實做好甲型H1N1流感防控工作

為了確保在發生H1N1甲型流感疫情時，及時、迅速、高效、有序地處理疫情，最大限度地減輕疫情造成的危害，保障人體健康，維護社會安定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》和《防控甲型H1N1流感疫情應急預案》，結合我校實際，制定防控甲型H1N1流感應急預案。統一指揮、分級負責、反應及時、措施果斷的原則，采取相應的綜合性防治措施，迅速上報、控制和撲滅疫情。各年級各班以及學校防控流行疾病領導小組辦公室對處理疫情的全過程必須做好完整的詳細記錄，以備檢查

第7篇：安全工作展望范文

一、充分認清《山東省安全生產風險管控辦法》（下稱辦法）頒布實施的重大意義

一是加強教師學習《辦法》的有關內容，認清《辦法》的重大意義，充分認識到安全風險管控是貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”與“打造平安和諧校園”的重要舉措。

二是把學習宣傳《辦法》作為2020年度校園安全工作的重要任務，結合《山東省學校安全條例》的學習宣傳貫徹落實，采取切實有效措施，積極主動抓好學習宣傳和貫徹落實工作，努力營造學法、守法、用法的濃厚氛圍。

二、大力宣傳

我園通過微信群和張貼標語形式，大力宣傳，引導全體教師和幼兒及其家長提高安全意識。

三、加強培訓教育

將《辦法》納入全體教職工安全培訓學習內容，讓老師們熟知運用，提高思想站位。

四、加強校園及其周邊環境排查與整治活動

第8篇：安全工作展望范文

【Abstract】This paper based on the safety standardization management of power plant maintenance， analyzes the three main content containing working standard， and management standard of maintenance work safety， then expounds its procedure， puts forward the implementation measures for safety standardization management.

【關鍵詞】電廠；檢修；安全標準化；管理方法

【Keywords】 power plant； maintenance； safety standardization； management method

【中圖分類號】F426.61；TM73 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）03-0014-02

1 檢修安全標準化管理方法的提出

2011年4月，某廠開始電氣檢修作業，其工作內容為測試1號機組出口電壓互感器，由外委檢修項目部來實施檢修工作。在工作時，檢修項目部的檢修員發生了觸電事故，僥幸沒有造成嚴重的后果。此次事故發生原因是檢修人員誤碰到II段、I段聯

絡刀閘而引起觸電。從事故表面來分析，工作人員因不小心觸碰到了帶電設施，然而卻暴露出了如下問題：

①技術管理欠缺，業主沒有對外部檢修單位認真組織安全技術的交底、培訓，工作人員、工作負責人沒有充分地了解現場設備系統，業主審查核定不夠嚴謹，安全技術措施中存有缺陷；

②施工現場管理欠缺，沒有根據《電業工作安全規程》（GB26860―20H）來執行檢修工作；

③作業人員沒有經過經確認，隨意工作，超出了其工作范圍；

④現場監管缺陷，檢修項目部和業主監護人都沒有盡到應有的相關職責。

為避免發生這類事故，應對檢修項目管理進行強化，利用檢修安全標準化管理方法，有效地對粗放管理進行改進。

2 檢修安全標準化管理的做法與內容

主要是對檢修時容易出現的一系列問題制定了規范，在檢修過程中，檢修員必須按照標準來實施工作。其主要內容為制定和實行檢修的安全技術標準、工作標準以及管理標準。

2.1 檢修安全技術標準

在檢修安全標準化制度中，以檢修安全技術為核心，它的主要作用是避免發生各類安全事故及各種損傷，為工作人員營造出更加安全的工作環境，安全技術標準是檢修活動安全的基本保證。

為了保證檢修的安全性，核電各有關部門需要與檢修部門共同對現場環境、設備開展風險分析以及危害辨識，并且制定防控方案，在所有的檢修工作開始前，都需要做出規范性、統一性的標準。

在辨識危害時，應將工作現場內的運行狀態以及工作人員的活動行為都考慮到位，只采用一N方法進行危害辨識存在著不全面性，需要把多種方法綜合使用，以達到全面辨識危害的目的。

風險控制與分析是檢修安全技術標準的主要部分之一，在風險分析時，必須選用具有實用性、可行性、可操作性以及科學性的標準。對于某些風險只有改進技術或者安裝硬件設備，才能對其進行控制，這時可以選擇“目標管理”計劃；而作業程序需修訂、重新制定，但不選用裝設硬件設備的風險，選擇的方案為“運行控制”。檢修安全技術來源于現場、應用于現場，最終服務于現場檢修活動的安全需要。

2.2 檢修安全管理標準

檢修安全管理標準化將崗位的安全職責、檢修部門的安全管理有機地結合，和諧統一運作，以實現安全檢修作業和最好管理秩序為目的[1]。其中主要包含了組織機構、項目安全目標、管理內容、管理標準、管理職責等。

安全管理牽涉到核電廠的各個方面，例如，設備、信息、環境、生產等，所以，應該根據規范的程序設立組織機構開展、指導工作。為保證職能可以被它順利地使用，需要適宜的工作人員來擔任此職能，防止人員的變動對組織機構連續性的安全管理工作產生了嚴重的影響，另外，采取固定的傳遞信息通道，使信息更加通暢，例如，設置OA工作平臺在核電廠的局域網中，有利于檢修部門與核電廠之間進行協調、溝通。做好核電場內的安全培訓工作，加強員工安全意識，使其明白現場安全隱患、事故處理應急措施等，以確保檢修作業的安全性。

2.3 檢修安全工作標準

檢修安全工作標準具體的規定了檢修單位所有崗位的工作要求、崗位職能、檢修效果等，以《電業工作安全規程》（GB26860―20H）作為制定檢修安全工作標準的依據，目的為避免在檢修工作中出現違規操作、違章指揮，保證檢修作業的安全性。例如，電源接線作業時，專業負責人需要在作業之前，對檢修員開展安全教育工作，讓其清除在檢修作業中容易出現的安全問題，用電工作票辦理前，需要檢修負責人到檢修作業現場實行確認，做好互保、聯保，檢修監護人員不能離開作業現場。

3 實施檢修安全標準化管理

在實施檢修安全標準化管理階段，需要重點關注的是現場管理工作，現場管理將檢修作業現場工作秩序、環境維持在良好的狀態下，并且可以綜合反映出各項管理水平，同時也提高了檢修員的素養。另外，還需要考核、檢查實施檢修標準化作業管理的狀況，其主要內容有如下幾點：

3.1 關注管理現場文明生產

檢修工作的應根據“五檢”（檢查時間、由誰來檢查、檢查項目、檢查的標準、由誰來落實檢查的結果）、“五按”（按線路、按程序、按規范 、按時間、按指令）來進行。現場文明生產的管理水平可以反映出核電廠整體管理水平，是否根據制度管理來執行拆卸設備的工作，是否有序、整齊擺放拆卸下來的零部件，是否執行定置管理工器具，作業完成后是否料清場地清，設備見本色、無堆積雜物等。每周評比規范檢修作業組，在展示牌上貼置，同時給予規范檢修作業組嘉獎。

3.2 施工現場執行與管理標準化檢修作業

《檢修程序》中對檢修作業的眾多方面做出了要求與規定，例如，檢修項目驗收管理、標準化檢修作業、質量管理、施工進度管理、重要技術、不符合項管理、工程監理管理、方案管理、外委項目管理、調試檢修設備程序等，同時也制訂了對應的考核方法。

作業班組應將檢修安全標準化作業落實到位，并且應把作業相關文件如技術交底清單、施工技術方案、工作票、質量工藝卡、檢修文件包等妥善保存，方便安全質保人員進行獨立監督。

專業技術負責員應該對分解設備作業的前期、中期，以及組裝后的采集數據進行實時掌握，并熟悉質量檢查控制點和檢修作業進度狀況，根據安全質量驗收標準完成全部項目和工序的驗收和簽字。

3.3 加強監督管理

在檢修作業時，要做好監督管理工作，保證嚴格執行各項標準。檢修協調會應每日召開，檢查通報執行各項標準的狀況，對違規操作、違章指揮等行為加強考核，以保證檢修安全標準化管理的權威性，以及強制執行性。

3.4 完善標準化管理

對檢修安全標準化管理進行完善和總結，使標準化管理水平可以不斷提高。檢修安全標準化管理體系是由安全技術標準、安全管理標準、安全工作標準所組成，以國家和行業有關的標準為基礎，制定管理要求，并提升管理水平，不斷完善各標準之間的結合。只有持續地總結、完善、提升體系、才可以滿足管理要求，達到可持續發展，使體系充滿生命力。

4 總結

隨著電力企業“大項目管理”的影響，對檢修管理實行進一步的規范與深化，使設備檢修管理水平得到有效提高。應用檢修安全標準化管理，是今后電力企業檢修發展的必然趨勢。

第9篇：安全工作展望范文

一、政治思想方面

要做好安全科工作，必須要有正確的政治思想。我多年來認真學習黨的理論，特別是科學發展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，在工作上我養有吃苦耐勞、善于專研的敬業精神和求真務實的工作作風。我服從公司的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，我堅持“精益求精，一絲不茍”的原則以及“安全重要泰山”的思想，認真對待每一件事，認真對待每一次工作，保證工作質量，受到了上級領導和職工群眾的好評，為公司安全科事業的發展作出了自己的貢獻。

二、業務能力

我是一個喜歡學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特別在當今發展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。我在工作上除了學習黨的理論知識和國家方針政策外，重點是學習《企業安全管理》、《企業安全技術》、《企業安全生產》等書籍。還學習社會管理知識、法律知識等現代科學文化知識，做到學深學透，掌握在腦海中，運用到實際工作中，為自己做好安全科的工作打下堅實的基礎。通過學習，我提高了自身素質，能較好地結合實際情況加以貫徹執行，具有較強的工作能力，能完成較為復雜、繁瑣的工作任務，取得良好成績，今年我參加注冊安全工程師考試，通過3門,參加工程師面試，這一點，我自己感到很欣慰。

三、工作情況與工作成績

1、加大檢查監督力度，注重隱患整改實效、

為確保安全生產各項治理制度的落實、執行，我將安全檢查工作放在首位，加大就在建項目施工現場的安全檢查監督力度，對施工現場的安全隱患進行排查，組織有常規檢查、定期檢查，同時還設有專項檢查，今年共組織對在建項目檢查x多次；檢查中發現安全隱患問題x多項；在每次檢查后都要向施工項目部下發安全檢查通知單和整改通知書，全年下發安全檢查單x份，提出整改項；下發安全隱患整改通知單x多份，安全整改項目條。

2、加強管理，分包到位

夯實安全基礎管理工作，將體系運行和日常安全管理融為一體，盡量避免兩層皮現象發生。在專項整治和隱患排查過程中要注重對各責任主體安全生產行為的檢查，主要檢查火災、噪音、揚塵、食物中毒、管線、治安等事件，進一步落實安全生產的主體責任。根據工程進度和各類事故發生周期情況，及時制定整頓方案，并采取措施抓好落實。對出現重大隱患的地方及時向領導報告，并按照領導要求著力消除這些隱患。狠抓具體施工過程的安全管理，通過對建筑施工全過程的監督管理，真正做到設計方案體現安全、工作環境保障安全、作業人員注意安全、施工過程確保安全。

3、對公司安全科的幾點建議

對于公司安全科的管理和工作，我有如下幾點建議，如有不妥，敬請同事和領導指教：

（1）全面落實了安全生產責任制，以安全責任制為依據帶動項目管理工作，認真落實安全管理制度。使得公司各項目的安全工作更加規范和完善，做到責任明確到人、考核落實到人，日常管理做到“五到位”，即：教育培訓到位、責任職責到位、檢查整改到位、考核到位、獎懲到位。

（2）加強對施工班組和分包單位安全管理工作，安全科能有效協助各項目部編制完善施工班組、分包單位管理細則，加強施工總承包管理，理順思路，確保了控制管理工作的有序進行。

（3）加大安全資金投入，提高文明工地創建標準，今后各項目部申報文明工地前，安全科對其進行審查，重點為：安全質量管理、宣傳教育、安全防護、場容場貌、機械設備、衛生防疫、環境形象、綜合管理，從現場到內業資料，對達不到標準的項目部不予申報，對較差項目按公司罰款制度規定處罰。

四、工作中存在的問題，解決方法和采取的改進措施

1.存在問題

（1）沒有進行系統有效的安全管理技能的培訓，缺乏在實際工作中僅憑經驗檢查督促，在督促整改中沒有說服力。

（2）發現施工現場的安全防護、場容場貌設置不規范，部分項目部施工現場安全員的配備不夠。沒能及時向領導匯報，覺得能省則省，未意識到以文明施工為契機來帶動其他管理工作進一步提高。

（3）安全隱患排查治理工作力度不夠，對待安全隱患的僥幸心理依然存在。沒能全面地進行安全隱患排查治理工作，對一些安全死角不夠重視。

2.解決方法和改進措施

（1）為了提高安全管理專業知識和管理能力，加強自身的學習，同時參加有關專業教育培訓中心舉辦的安全知識、法律法規、標準規范等培訓，特別是要參加軌道交通領域的安全防范管理知識的學習，以提升自身安全管理水平，提高工作效率。

（2）建議公司加大安全資金投入，提高文明工地創建標準，今后各項目部申報文明工地前，安全科對其進行審查，重點為：安全質量管理、宣傳教育、安全防護、場容場貌、機械設備、衛生防疫、環境形象、綜合管理，從現場到內業資料，對達不到標準的項目部不予申報，對較差項目按公司罰款制度規定處罰。

（3）加大安全監管排查力度，進一步完善安全監管排查體系和監管機制，強化施工現場安全管理，特別是對安全死角要進行重點整治，堅持做到“無安全死角，施工有保障”的目標。

五、2015年安全生產工作計劃

1、加強自身的學習。認真學習黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦；努力學習業務知識，提高工作水平，用自身自身結合工作實際，將安全工作做得更好。

2、加強安全生產管理。將安全管理落到實處，促進各項目安全工作的有效開展。嚴格落實公司安全生產管理責任，貫徹執行安全生產規定及安全操作規程。