公共衛生價值精選(九篇)
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第1篇：公共衛生價值范文
新年好!
律回春暉漸，萬象始更新。值此xx年新春佳節到來之際, xx市xx區衛生局向您致以節日的祝賀和親切的慰問!感謝您一年來對我們衛生局工作的關心、支持和理解，衷心祝愿您新春快樂、身體健康、闔家幸福!
佇立回望，櫛風沐雨。xx年，是我區衛生事業取得新成績、邁出新步伐的重要之年，衛生局機關干部職工恪盡職守、砥礪奮進，在區委、區政府的堅強領導下，化困難為機遇、變壓力為動力，以飽滿的熱情、高昂的斗志、拼搏的干勁，為我區衛生事業發展繪就了一幅幅繁景華章。
第2篇：公共衛生價值范文
關鍵詞：工學結合；工作行為；實證分析
中圖分類號：G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0222-03
一、引言
“工學結合”是現代職業教育的一種學習制度，是校企合作、頂崗實習的一種人才培養模式，其基本形式是學校與企業等用人單位合作培養學生，學生通過工學交替完成學業。“工學結合”實施過程中，學校和企業是兩個重要的主體，要使工學結合學習制度發揮其特有的培養人才的優勢，學校和企業的合作是前提與關鍵，雙方要利用各自的優勢，深入開展合作，實現資源優勢互補。學校的優勢在于為學生打下一定的知識基礎，培養學生良好的學習方法和繼續學習的能力；企業則能培養學生良好的職業素養，提高他們的實際生產能力。為了更好驗證“工學結合”這種辦學模式的實踐價值，本文以實證研究的方式，以與重慶萬州商貿中等專業學校合作過的企業中與工學結合學生有聯系的員工為調查對象，選取學生的工作行為為研究角度，設計問卷調查“工學結合”學生在頂崗實習過程中，與預期的工作行為和新進員工的工作行為相比，企業對工學結合學生的工作行為表現的評價。
二、研究設計與方法
1.研究工具。本文選用問卷作為研究工具，設計李克特量表（Likert Scale）對與預期和新進員工的工作行為相比，企業對工學結合學生的工作行為表現的評價進行測量。①量表的編制。問卷主要包括與期望表現和新近員工工作表現相比的兩部分調查問題。對于預期表現這部分問題，一共設計了20道題，均與企業期望員工達到的工作行為要求相關。對于與新近員工工作表現相比的問題，本文參考工學結合學生在企業實習時企業所關注的學生工作行為內容自行設計了工學結合學生工作行為評價量表，通過被訪者對各測量項目在以企業新進員工的平均表現情況為參照，測量出企業對工學結合學生的工作行為表現的評價。該量表共有9個項目，分別為思想素質、知識水平、學習能力、實踐能力、創新能力、團隊精神、工作態度、責任心、工作業績。②量表計分方式。對與期望相比的李克特量表，采用賦值方式來分別表示評價等級“低”、“較低”、“相符”、“好”、“較好”。而與新近員工相比的量表其計分方式為“明顯高于”、“稍微高于”、“差不多”、“稍微低于”、“明顯低于”，分別給予5分、4分、3分、2分、1分。
2.研究對象。本文以與重慶萬州商貿中等專業學校合作的企業為研究個案，以企業中與工學結合學生有聯系的員工為研究對象，進行問卷調查。回收問卷后，通過對無效問卷的剔除，得到有效問卷120份。
3.分析方法。主要以因素分析、描述性統計分析及平均數差異分析為分析方法，并用表格對結果加以分析說明。
三、統計分析
1.對比預期工作行為的統計分析。①對量表的因素分析。因素分析可以理清量表潛在的結構，將眾多的題項歸為少數幾個因子，以便于分析。本文以主成份分析法為抽取因素的方法，抽取特征值大于1的因子，再以方差最大旋轉法進行正交旋轉，以獲得旋轉之后的因素負荷量。在進行因素分析之前應先進行KMO檢驗和球形Bartlett檢驗，以判斷資料是否適合進行因素分析。本研究中KMO檢驗值為0.707，表明適合進行因素分析；球形Bartlett檢驗的X-2值為998.675（自由度為190），均達顯著水平，亦表明適合進行因素分析。經因素分析，刪除第15題（合作溝通能力）及第16題（組織管理能力）后，得到四個因子，根據因子所包含內容將各因子分別命名為專業能力、職業道德、專業知識、工作業績。因素分析的因子名稱、因子包含的題目、因子負荷量，整理如表1所示。
②對各因子的描述性統計分析。對各因子的評價得分進行描述性統計分析，結果整理見表2。由結果可知，職業道德的平均得分最高，其余三個因子的平均得分均略低于3分，這表示企業員工對工學結合學生實習時的工作行為表現在職業道德一項上的評價高于其預期，而在專業能力、專業知識及工作業績上的實際表現接近于其預期。
2.對比新近員工工作行為的統計分析。①對各項目頻數的描述性統計。根據回收的有效問卷，對問卷中9個項目進行描述性統計，其結果見表3。由統計結果可知，企業員工對工學結合學生的工作行為表現在各項目上的評價都與新進員工的平均表現比較接近，除了在工作態度項目上有“明顯高于”的評價，其余八個項目均無“明顯高于”或“明顯低于”的評價出現。此外，與新進員工的平均表現相比，企業員工對工學結合學生工作行為表現在思想素質、知識水平、學習能力、工作態度上的評價，認為高于的被調查者人數要多于認為低于的被調查者人數；而在實踐能力、創新能力、團隊精神、責任心、工作業績上的評價，認為低于的被調查者人數要多于認為高于的被調查者人數。
②對各項目分值的描述性統計。據量表的記分方法，通過對五個評價等級賦值，可以得到各個項目的平均得分，以便于各項目間的比較分析，結果整理見表4。由結果可知，思想素質、知識水平、學習能力、工作態度項目的平均得分均大于3分，其中思想素質與工作態度的平均得分最高，表明企業員工對工學結合學生工作行為表現在此四個項目上的評價要高于新進員工的平均表現；而實踐能力、創新能力、團隊精神、責任心、工作業績項目的平均得分均小于3分。其中實踐能力與工作業績的平均得分最低，表明企業員工對工學結合學生工作行為表現在此五個項目上的評價要低于新進員工的平均表現。
四、研究結論
企業中與“工學結合”學生有過聯系的員工對學生在實習時的工作行為的評價接近于其期望值，甚至學生實習時在職業道德上的行為表現要高于其期望值，這表明“工學結合”學生在企業實習時的工作行為的實際表現較好。而在學生實習時的工作行為表現低于員工期望值的三項中，員工對學生實習時的專業能力與工作業績的評價最低，這突出反映了“工學結合”學生的工作實踐能力，工作能給企業帶來的效益相對還比較弱，這正與企業員工對職業學校培養學生的看法與建議相符。企業中與“工學結合”學生有過聯系的員工對學生在實習時的工作行為表現的評價比較接近于新進員工的平均表現，具體到各個項目上，企業員工對“工學結合”學生的工作行為表現在思想素質、知識水平、學習能力、工作態度上的評價要略高于新進員工的平均表現，尤其是在思想素質和工作態度方面；而在實踐能力、創新能力、團隊精神、責任心、工作業績上的評價要略低于新進員工的平均表現，尤其是在實踐能力和工作業績方面。可以看出，“工學結合”學生的優點主要表現在通用的個人素質修養方面；而在與企業利益更為直接相關的方面，比如說實踐能力和工作業績，則表現得相對不足。
綜上所述，通過與企業預期的工作行為和新近員工的工作行為相比較，“工學結合”學生在個人素質修養方面表現突出，說明“工學結合”辦學模式對于培養學生價值觀和道德修養方面起到了顯著的推動作用。但是，在工作實踐等與企業效益相關的方面“工學結合”學生的工作行為表現欠佳。因此，學校還應加強對學生這方面的實踐和鍛煉，以期達到企業的要求。另外，企業規模的大小可能也會對“工學結合”學生能力的培養也有一定的影響，“工學結合”辦學模式應選擇適當規模的企業進行合作。
參考文獻：
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第3篇：公共衛生價值范文
一、提高認識，充分認識加強動物防疫工作的重要性。
強化動物防疫，防止動物疫病發生，杜絕動物疫病在動物與人之間傳播流行，不僅是保障畜牧業生產健康發展，人民群眾吃上“放心肉”的關鍵，也是提高動物及其產品質量的保證，更是保障人民群眾生命安全、財產安全的需要。強化動物防疫工作關系重大，任務艱巨，特別是近年來高致病性流感、口蹄疫、藍耳病等重大疫病的流行，、各街辦、農場要充分認識、強化動物防疫工作的重要性，加強領導，強化責任，加大措施，注重實效，切實把這項工作做好。
二、加強領導，切實落實好動物防疫工作責任制。
為加強動物防疫工作的領導，明確工作職責，區政府已經成立了重大動物防疫領導小組，辦公室設在區農辦。、各街辦、農場也要成立相應的機構，同時要求村（社區）也應配備1名協防員，并上報區農辦備案。政府、各街辦、農場對本轄區動物防疫工作負總責，主要負責人是重大動物疫病防治工作的第一責任人。政府、各街辦、農場要進一步明確職責，層層落實責任制，把各項工作落到實處，做到定崗、定責任、定任務。要建立防控工作督辦和責任追究制，對重大疫情，重大動物防疫事件反應遲緩，處置不力及工作措施存在嚴重漏洞的要及時采取措施，發現一起，整改一起。對未完成動物防疫任務或防疫工作不到位，出現重大失誤，造成重大動物疫情發生、流行的，要嚴肅追究責任人的責任。
三、落實措施，切實控制重大動物疫病的發生。
（一）強制免疫，提高畜禽免疫率。政府、各街辦、農場要做到“村不漏戶、戶不漏禽、禽不漏針”，逐家逐戶分期普查，建立好臺賬和戶籍檔案。要將動物防疫，作為一項強制性措施和經常性工作來抓，使重大動物疫病的免疫密度達到國家規定要求。政府、農場要重點加強高致病禽流感、口蹄疫、高致病性藍耳疫病等重大疫病的防控工作。各街辦重點是要加強對轄區內鴿子、寵物及流動家禽、家畜的防控工作，制止群眾在城區內飼養家禽、家畜。
（二）嚴格疫情報告和管理，及時掌握疫情。健全疫情監測網絡，及時掌握疫情，各地一旦發現疫情要在1小時內逐級上報到區防重辦及畜牧獸醫站，由立即派出2名以上技術人員赴現場調查核實，初步認為屬于重大動物疫情的，應當在2小時內將情況報區政府并逐級上報市動物衛生防疫監督機構。
（三）要進一步加大宣傳工作力度。要通過張貼宣傳掛圖、發放宣傳手冊、開展科普知識講座、舉辦防控技術培訓等有效措施，在廣大養殖戶中普及防疫知識，宣傳“四不一處理”等防控措施，提高群眾的自覺防疫意識和自我防護能力。要注意正確引導新聞輿論，防止發生由于防疫藥品市場人為炒作和群眾以訛傳訛等情況，造成社會不必要的恐慌。要加強對養殖戶的宣傳工作，一旦發現異常情況，養殖戶要按程序逐級報告。
四、落實經費，確保為動物防疫工作提供保障。
第4篇：公共衛生價值范文
近期，全國各地發生多起重特大事故，安全生產形勢十分嚴峻。為認真貫徹落實《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》和市人民政府文件精神，以學習實踐科學發展觀為動力，堅持以人為本，堅持安全發展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以深入開展“安全生產基層基礎深化年”活動和“春夏秋冬四次集中行動”為主線，徹底排查治理事故隱患為重點，以有效防范和控制安全事故為目標，強化安全生產監管，全面落實安全生產責任制，努力推動安全生產形勢持續穩定發展。鎮黨委、政府決定自即日起在全鎮各個領域深入開展事故隱患大排查工作，堅決杜絕各類事故的發生，確保實現建設“平安”目標，特提出如下要求，望認真貫徹執行。
一、高度重視，切實增強抓好安全生產工作的緊迫感
安委會成員單位、各村、各單位特別是單位領導同志要認真研究并切實抓好安全生產工作，牢固樹立“以人為本、安全第一”的科學發展觀，堅決克服部分領導干部對安全生產工作重視不夠、作風漂浮等不良作風和傾向，認真解決“嚴格不起來、落實不下去”的問題。把當前防汛、安全生產工作當作一項政治任務來完成，各單位主要領導親自抓，分管領導全力以赴靠上抓，在全鎮各個領域開展一次拉網式大檢查，堅決杜絕重特大事故的發生。
二、加強領導，周密部署，深入開展安全生產大檢查
安全生產大檢查是發現問題、消除隱患、落實措施、防范事故的一項重要手段。鎮政府決定自即日起組成以黨政成員為組長的6個檢查組，進行為期30天的安全生產集中大檢查，黨政成員要對照各自分工，親自組織各部門、各單位的主要負責同志周密部署，集中時間、集中精力，認真細致地排查和整改各單位、各企業、各環節的事故隱患，落實各項防范措施和制度，堅決杜絕各類重特大事故的發生。凡是檢查組織不力、走過場的，要嚴肅追究有關負責人的責任；對邊檢查邊發生重特大事故的，要嚴肅處理；對部門督查不力、企業自查不細致、存在事故隱患沒有被發現的，要追究檢查人員的責任。對易發生群死群傷事故的重點行業和企業，特別是危險化學品、特種設備、大型商場、人員密集型企業等進行一次深入細致的安全大檢查，及時發現和排除事故隱患。對建筑企業、施工企業必須具備相應資質，否則要堅決停工。
三、深化安全專項整治，消除事故黑點和重大事故隱患
1、工礦商貿企業管理安全檢查（消防、危化品、煙花爆竹、民爆器材、特種設備、供電安全）
加強對消防、危化品、煙花爆竹、民爆器材、特種設備、供電安全的管理，一是查安全生產責任制是否落實;二是查“三級”教育是否落實;三是查特種設備是否檢驗;四是查特種作業人員是否持證上崗;五是查是否有事故應急救援預案;六是查消防器材是否按規定配備齊全;七是查安全通道是否暢通;八是查是否實施“三級配電、兩級保護”安全措施;九是查職工宿舍是否存在安全隱患。
責任單位：經貿服務中心、派出所、安監辦、供電站、工商所、國土資源所、所在社區
2、交通安全專項檢查
要集中整治道路交通安全。一是查駕駛人員是否持證駕駛;二是查糾超員、超載、超速和酒后駕駛等嚴重違章行為;三是查是否攜帶違禁物品;四是查鎮區道路查糾違章行車、停車情況。
責任單位：交警二中隊、派出所、交通管理所、農機站
3、學校（幼兒園）安全檢查
要加強對學校、幼兒園等密集型場所進行安全檢查。一是查安全設施是否到位，是否設置防火、防電等警示標志;二是查是否定期對學生開展防溺水等安全警示教育;三是查學生班車是否定期檢測;四是查學生班車是否超員;五是查樓梯間是否安裝應急燈及疏散標志以及安全通道是否暢通;六是查危化物品是否制度化;七是查食堂管理制度及責任制是否落實;八是查食堂進貨來源、渠道是否有記錄;九是查食堂從業人員是否持健康證;十是查學校周邊商店、餐飲攤點有無過期、變質和“三無”食品。
責任單位：鎮教育辦公室
4、建筑施工安全檢查
鎮村建設中心要對全鎮建筑工地進行檢查。一是查起重設備是否經過驗收;二是查安全防護網是否按規定設置;三是查安全警示牌是否按要求設立;四是查建筑工人安全防護用品是否到位并正確佩帶;五是查施工現場管理情況;六是查施工單位建筑資質等級是否匹配工程規模;七是查用電是否實施“三級配電、兩級保護”措施。
責任單位：鎮村建設服務中心
5、水庫、塘壩、河道、橋梁、道路安全檢查
水利服務公司、各社區要加強對水庫、塘壩、河道、橋梁、道路的安全監督監管。一是查是否設立固定性警示標志牌;二是查水庫塘壩維護、加固是否經過論證;三是查是否建立事故應急救援預案;四是查雨后是否存在安全隱患;五是查橋梁及護欄是否需加固;六是點路段、路口減速帶、漆化斑馬線落實情況;七是查道路雨水箅缺損情況。
責任單位：水利服務公司、各社區
6、海上漁業安全檢查
農業服務中心、社區要進一步加強對漁船和漁民的安全監管，堅決防止海上漁業事故的發生。一是查漁船出海作業登記情況;二是查漁民安全教育宣傳情況;三是查農村危房是否加固情況。
責任單位：農業服務中心、社區
四、認真排查事故隱患，堅決杜絕事故發生
安委會成員單位、各村、各單位從現在開始集中開展安全生產大檢查活動，對前階段的檢查進行深化、細化。進一步查找薄弱環節和存在的突出問題，排查摸清事故隱患和重大危險源，采取有效措施，加大整頓力度，防止重大惡性事故的發生，開創我鎮安全生產工作的新局面。各安委會成員單位要按照職責分工和“一崗雙責”、“屬地管理”的原則具體負責本行業、本領域內的安全生產監督管理并承擔相應的行政監管責任。各社區按照“屬地管理”的原則，對本社區各村的各項安全生產工作負總責。
五、完善重大事故應急預案，有效應對突發事件
安委會成員單位、各村、各單位要加強安全生產應急管理工作，建立快速有序的事故應急救援機制，進一步修訂和完善《安全事故應急救援預案》，對現有資源進行整合，合理配置應急救援人員、設施和物資，定期組織演練，實現重大突發事件應急聯動，確保公共安全和重大活動安全。
第5篇：公共衛生價值范文
[關鍵詞] 三維超聲;子宮肌瘤;診斷價值
[中圖分類號] R445.1[文獻標識碼]B [文章編號]1673-7210(2010)04(c)-110-01
子宮肌瘤是來源于子宮平滑肌細胞的腫瘤,是婦女最常見的生殖器官良性腫瘤之一,多發生于中年婦女;好發生于子宮頸、宮腔黏膜下、肌壁間及漿膜下[1]。為了探討小子宮肌瘤的早期診斷與治療方法的選擇等問題,現將我院2005年6月～2009年6月收治的138例小子宮肌瘤患者的資料分析報道如下:
1 資料與方法
1.1 一般資料
2005年6月～2009年6月因經期延長、經量增多、不孕、絕經后陰道出血等原因來我院就診的患者138例,年齡24～65歲,平均39.3歲;瘤體直徑1.0～4.5 cm。所有患者均有三維B超檢查結果及手術病理結果。
1.2 儀器
采用Volouson730三維超聲成像系統,應用S-VAD 5～8 MHz陰道容積探頭。該系統可進行常規:維超聲檢查及三維圖像重建。
1.3 方法
先用二維超聲觀察子宮肌瘤、子宮腺肌病的位置、形態、大小及回聲,然后用彩色多普勒血流顯像(CDFI)、彩色多普勒能量圖像(CDE)對腫瘤內部及周邊血流分布作重點觀察,測量其動脈頻譜。在CDE條件下啟動三維功能鍵取樣,囑患者解氣對CDE興趣區以手動控制切點扇形掃描法對腫瘤內部及周邊的血管作原位扇形掃查,角度30°～45°,時間8～10 s。啟動儀器的三維程序,并進行三維重建,在不同的切面,從不同角度對瘤體區域的血管進行動態或靜止的三維圖像的觀察,了解瘤體周邊及內部血供的立體結構。
2 結果
本組患者均行手術治療,病理檢查診斷均為小子宮肌瘤,瘤體直徑1.0～4.5 cm。其病理檢查診斷結果與術前三維超聲檢查診斷結果的比較見表1。
表l 三維超聲診斷結果與病理檢查診斷結果比較(例)
3 討論
隨著三維超聲技術的飛速發展,在某些疾病的診斷上已顯示其優越性,如應用表面成像模式診斷胃腸道腫瘤的肌層浸潤[2],按相應鍵能顯示矢狀切面、橫切面、冠狀切面,或根據需要任意切割截面,再進行三維重建而獲得相應切面的內部結構三維圖像。三維超聲多平面成像的圖像對比增強,并且更直觀、更清晰[3]。不同結構之間的空間關系,如腫瘤與子宮內膜、子宮壁的關系都非常清楚,按旋轉鍵后立體視覺更明顯,病變與其他結構的相對位置及空間關系更容易觀察。二維圖像對子宮肌瘤的外部形態及內部結構只能以平面形態觀察。
本組138例,三維超聲診斷小子宮肌瘤的結果,若以術后病理診斷為“金標準”作對比,超聲造影診斷小子宮肌瘤的靈敏度為94.9%,特異度為100.0%。以上對比數據說明,三維超聲與病理診斷相比,兩者對小子宮肌瘤的診斷沒有顯著性差異,并且三維超聲具有較高的敏感性,是一種較好的診斷方法。
傳統的診刮術獲取子宮肌肉組織進行病理診斷,是診斷子宮肌肉組織病變的“金標準”,但診刮術是一種有創的檢查手段。隨著子宮肌肉組織腫瘤發病率的提高,尋找一種簡便、創傷小、價廉、假陰性率低的篩查診斷手段非常重要[4]。三維超聲直接提供感興趣區立體的形態學特點,直觀顯示感興趣區的大體結構特征及其與周圍器官、組織的空間位置關系,顯示內部結構更細微,使圖像更逼真[5-7]。所以,三維重建圖像可清楚顯示宮腔內病變的整體形態、范圍、空間位置關系及與子宮肌層的關系,為臨床進一步檢查或治療方法的選擇提供了可靠的信息,對小子宮肌瘤術前明確診斷、提高診斷符合率及為臨床制訂治療方案有重要意義。
[參考文獻]
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第6篇：公共衛生價值范文
一、工作宗旨
按照《國家衛生城市檢查評分標準》，將駐區單位納入社區統一管理，以社區為平臺，針對單位、居民區衛生及基礎設施狀況存在的突出問題及薄弱環節，通過督促檢查、整頓治理，努力完成創建國家衛生城區工作任務，為人民群眾創造一個良好的生活、工作環境。
二、目標任務
（一）單位衛生
1、有衛生管理組織和管理制度，定期開展健康教育宣傳和衛生檢查評比活動，記錄詳細、資料完整。
2、環境整潔，環境衛生設施完善，清潔衛生，室內外廁所符合標準和衛生要求，下水道通暢，有專人負責日常保潔，垃圾日產日清。
3、道路硬化好，路面平整、無坑洼、無破損，院內無違章建筑，車輛擺放整齊。
4、綠化、美化好，可綠化面積綠化率超過 90 ％以上。
5、室內衛生狀況良好，樓道內整潔，無亂堆亂放、亂貼亂畫現象，門窗無破損，會議室有禁煙標志，公用茶具消毒措施落實，學生宿舍、單身宿舍做到公寓化管理。
6、職工食堂有有效的衛生許可證，各項設施、工具符合衛生要求；從業人員體檢、培訓合格后上崗，衛生知識應答正確，個人衛生良好。
7、積極開展除“四害”活動，防滅措施落實，“四害”密度符合國家規定標準。
（二）社區衛生
1、有衛生組織和管理制度，定期開展健康教育宣傳和衛生檢查評比活動，記錄詳細、資料完整。
2、環境整潔，果皮箱、垃圾箱、下水道等環衛設施齊全、完好，污水排放暢通，公共廁所符合有關標準及衛生要求，下水道通暢，并有專人負責日常保潔。生活垃圾收集清運密閉化，日產日清。
3、道路硬化好，路面平整，無坑洼，無破損路面。綠地、院落等外環境無暴露垃圾、無衛生死角、無違章建筑，環境整潔。
4、綠化、美化好，可綠化面積綠化率超過60％。
5、街道、社區所屬市場、經批準設置的臨時攤點應強化管理，不得影響交通、市容和環境衛生，不得占道經營。從業人員培訓和衛生管理等符合食品衛生和公共場所衛生管理要求。飲食、商業設施設置規范合理，符合有關衛生要求，無亂設攤點現象。
6、積極開展社區衛生服務工作，能提供“六位一體”的衛生服務，對慢性病能提供上門服務和指導，醫療廢棄物處置規范。
7、積極開展除“四害”活動，防滅措施落實，“四害”密度符合國家規定標準。
8、居民區內無違章建筑；建筑立面整潔，無殘垣斷壁，無亂貼亂畫；樓道內整潔，無亂搭亂建、亂拉亂掛、亂堆亂放、亂貼亂畫現象，門窗無破損。
9、居民樓陽臺、屋頂整潔，無亂堆亂放，亂搭亂掛。
三、時間安排
此項活動分 4 個階段：
第一階段：宣傳發動、調查摸底階段（ 7月20日前）。區愛衛辦制定具體工作方案，抽調精干力量，對轄區內的各單位、社區衛生狀況進行摸底清查，登記造冊，并將治理任務分解，責任到人。
第二階段：創建示范單位、社區階段（8月底前）。轄區內分別選擇 3 一 5 個單位和社區為達標示范單位、社區，按照整治標準要求，逐項整改，限期達標，樹立典型。
第三階段：全面達標階段（4月底前）。在總結示范單位、社區經驗基礎上，嚴格按照標準要求，對各單位、社區提出全面整改意見，并督促指導限期整改，完善各單位、社區的衛生管理工作，并根據本地工作開展情況，在三月底進行第一季度檢測考核。
第四階段：總結驗收階段（5月底前）。衛生城區督導組組織人員按照創衛標準對各區進行檢查驗收，并進行總結。
四、組織領導
區政府成立專項整治領導小組。副局長刁云志擔任組長，區政府辦主任張春峰、區街道辦事處主任田寶成擔任副組長。成員單位為區衛計局、區愛衛辦、區疾控中心、區城市管理行政執法局、區環衛處、區工商局、區公安分局、區民政局、區畜牧局、區環保局、各企事業單位。
五、工作要求
（一）廣泛宣傳，深入發動。加大宣傳力度，宣傳創衛的重要性、必要性、緊迫性，宣傳口號要體現時代性、把握準確性、注重鼓動性，發動群眾利用各種宣傳工具大造聲勢，使轄區廣大群眾真正做到人人參與、戶戶行動。
第7篇：公共衛生價值范文
俗話說“相由心生”，形象是自身內在素質的綜合體現，樹立良好的崗位形象需要不斷的加強自我素質的培養。自我素質的提升有利于工作能力的提升，職工的崗位能力是企業對外形象的直接體現。因此，作為企業的一份子我們必須重視自身的素質修養，自身素質是生長環境、教育環境和受教育程度的綜合體現。那么，如何提高綜合素質立足本職崗位更好的完成工作任務呢？我認為要從以下幾點著手：
一、加強自身理論學習，提高理論素養。提高自身素質，增強為客戶服務的本領，做好本職工作、爭創一流業績；增強處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。大力發揚奮發有為的工作作風，樹立實干意識。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，釋放出自己的最大能量，以自己最大的努力去認真做好工作。
二、樹立創新意識，提升工作效率。在工作中遇到問題，遇到困難，敢于迎難而上，在難重任務面前，能夠挺身而出，用積極的態度去面對，用創新實效的方法去解決，切實做到創新工作思路，提高工作效率。
三、遵紀守則，加強自身約束力。俗話說：沒有規距不成方圓，作為工作人員，紀律嚴明我覺得十分重要，首先，我們每個人要特別嚴格要求自己，遵守規章制度，準時上下班、規范著裝，上班時間不做與工作無關的事情。其次，要提高執行力，執行力不僅是是衡量我們工作能力的基本條件，更是部門以及企業的管理狀態的體現，是企業形象的直接展示。
自我素質的提高有利于一個部門執行效率的提升，部門執行能力的提升了意味著整個企業形象的提升。道理就如此簡單。沒有轉變不了的工作作風，就沒有提升不了的效率。作為企業的一份子，只有從自身做起，努力提高自身的業務素質，才能真正的把“內提素質 外樹形象”落到實處。
第8篇：公共衛生價值范文
關鍵詞： 科學發展觀 大學生 就業
一、大學生就業的現狀與特點
隨著近十年來全國范圍內高校連續擴招，畢業生人數連年攀升，亟待就業的畢業生數量不斷增加。2009年大學生畢業人數將達610萬之眾，加上往屆未充分就業的畢業生，實際需要就業的畢業生遠遠超過610萬。從國際大環境看，全球金融危機給大學生就業帶來了不可避免的負面影響，大學生就業問題已成為社會各界討論的焦點，也是擺在高校、政府和大學生面前的一個難題。
從總體看，我國大學生就業具有以下幾方面特點：
1.初次就業率逐年下降。1999年以來全國高校連續數年擴招，我國已進入高等教育“大眾化”階段。隨著畢業生人數的 增多，就業市場壓力的增大，就業與市場的矛盾逐漸顯現，形成對大學生就業的沖擊，就業難的問題日漸突出。
2.地區性差距明顯。我國經濟和社會發展不平衡，經濟和產業規模集中在東部沿海一些地區，而高校擴招則是全國性的，使一些地方高校畢業生的就業壓力進一步增大。不少中西部地區高校的學生，北上北京、南下廣東、東進上海，參加各種求職面試，擇業難度加大。
3.專業之間供求不平衡。隨著高新技術產業的迅猛發展和國家對基礎設施投資的加大，不同專業社會需求明顯不同，短線專業供需比可達1：10以上，而一些長線專業的需求則微乎其微。例如，近幾年社會對計算機、通訊、電子、機械、自動化、建筑、汽車、金融等專業畢業生的需求量超過畢業生人數數倍，而文理科中的基礎理論專業、農林地質專業畢業生則供大于求。
4.非重點院校畢業生、低學歷畢業生就業難。由于名牌大學的“名牌效應”，用人單位對重點大學、名牌院校的畢業生需求旺盛，一般院校的需求相對不足。而很多單位招聘時動輒提出必須本科以上學歷而不論工作崗位的實際需要，使低學歷者很難找到適合的工作，造成研究生大材小用、專科生無用武之地等后果。
二、大學生就業中存在問題的原因分析
1.經濟、政治因素制約和影響大學生就業。經濟對大學生就業的影響主要體現在兩個方面：一方面，由于經濟是高等教育賴以建立和發展的物質基礎，它將通過對高等教育發展的數量、質量、速度和規模的制約作用影響大學生就業隊伍的數量增長速度與人才質量。另一方面，經濟發展必將導致社會勞動力需求的數量、層次、結構，以及社會職業類型的變化，直接影響一個國家、地區在一定時期的大學生就業整體狀況。而政治環境的穩定、政府的重大決策、政策的導向性等因素對高校畢業生就業也起著相當重要的作用。
當前，全球經濟衰退的大環境給我國大學生就業也帶來了沖擊，社會需求量明顯縮減，并直接影響行業就業，與國際貿易相關的行業就業受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續影響到經濟增長，對就業增長將是非常不利的。
2.人才培養模式和專業結構影響大學生就業。很多高校的專業和課程設置沿襲計劃經濟時代的需求模式，嚴重滯后于產業結構的調整和市場對人才需求的變化。我國教育制度重知識傳授，輕能力培養，不重視素質教育，學生基本功扎實，創新能力不強。加之高等教育本身具有滯后性和周期長的特點，而社會需求卻瞬息萬變，招生與社會需求結合不緊密，社會急需的人才培養不出來或數量極少，而社會不太需要的又供過于求。從而導致畢業即改行、大量學生學非所用的不正常現象，造成巨大的人才和資源的浪費。
3.大學生的就業觀念與自我定位也是制約就業的突出問題。大學生的不良就業觀念主要表現為：一是依賴學校和家庭的消極等待觀念，面對競爭時畏首畏尾、依賴性強，認為學校、社會甚至家長給自己安排一份滿意的工作是理所應當的，反之就消極沉淪。二是“一次就業定終身”和盲目攀高的求富求穩觀念。隨著我國人事體制改革的深入、社會保障體制的建立健全，社會將通過公開、公平的競爭不斷優化人力資源配置。同時，在經濟運行過程中，企業兼并、聯合、重組、破產、裁員、分流等時有發生，大多數人企求的一次就業定終身變得不現實。同時，盲目追求高薪水、高福利、大城市和大企業等觀念也導致就業更難。三是狹隘的“專業對口”觀念。我國高等教育一直實行專業性的大學教育，并且認為專業劃分越細越專越好，無形中為各專業之間畫上了一條不可逾越的鴻溝，客觀上導致了許多大學畢業生與大量就業機會失之交臂。
三、思路與措施：以科學發展觀為指導，加強大學生就業工作
1.積極構建和諧社會，推動大學生就業。加快經濟發展是解決大學生就業難題的根本出路。科學發展觀第一要義是發展，發展是解決中國所有問題的關鍵。實現經濟又好又快發展，是促進大學生就業的一支強大助推力量。我國現階段第三產業從業人員僅占全國就業總人數的26%，與世界發展中國家的40%、發達國家的70%相比還有很大差距。因此，大力發展第三產業是解決大學生就業問題的一個重要途徑。
要建立健全就業機制，切實有效推進大學生就業。政府應以法律、經濟手段為主，思想教育、政治動員和行政制約為輔，糾正就業市場中運行的不規則行為和偏差，解決性別歧視、關系擇業等問題，對畢業生不合理的流動進行干預和調節，創造公平公正的就業制度，實現人才資源合理有效的市場配置。
2.促進人的全面發展，加強大學生人才培養。改進與完善高等學校學科設置及人才培養模式，提高畢業生的就業能力，實現高等教育促進人的全面發展的目標。隨著社會變化、技術發展和知識更新的速度加快，必須構建終身學習體系，大力推進素質教育，深化教學改革，做到人才培養適應市場需要。高校要確定自己的辦學模式、辦學層次、專業設置和教學內容，做到超前預測、超前設計、超前培養。有的專業可按專業大類招生，不必一開始就過細地分專業，同時擴大選修課范圍，拓寬學生的知識面，增設應用性、操作性、技能性的課程，使畢業生具備更強的創新能力，有更多的就業機會。
3.以人為本，切實加強高校畢業生就業指導工作與服務。高校應采取多種形式對畢業生進行教育，幫助畢業生認清就業形勢，樹立正確的擇業觀念，鼓勵自主創業、艱苦創業和科技創業。高校就業指導應從一年級抓起，貫穿整個大學生活，對一年級學生側重于教授如何適應大學生活、系統介紹專業與職業的關系及職業對人的要求等方面的知識；對二、三年級的學生側重教授如何塑造和完善自己、建立扎實的基礎知識及合理的知識結構等；對四年級學生則側重于教授如何根據自己的個性特點努力拓寬知識面、提高能力、增強就業自主性和就業政策、技巧、心理等方面的指導。
畢業生就業率是關系到學校生存的重要指標。高校首先要明確就業指導工作，這不僅是學生就業工作部門或學生線專職工作人員的事，而且是從學校領導到每一個普通教職工的事，必須高度重視、全員出動。同時，高校要重視就業工作人員的隊伍建設，不斷提高就業指導工作人員的素質，建立一支專業化、職業化、專家化的隊伍，要堅持就業指導與心理輔導相結合，引導大學生形成科學正確的就業觀念、健康積極的心理素質、勇于挑戰的競爭意識、自信獨立的性格品質。
參考文獻：
［1］周勁松.影響我國大學生就業的經濟因素分析［J］.黑龍江高教研究，2008，（4）.
［2］范志華.從構建和諧社會看大學生就業［J］.當代青年研究，2006，（4）.
第9篇：公共衛生價值范文
訊：隨著2010百度世界大會盛大啟動，作為該互聯網產業盛會重要組成部分的百度世界網絡營銷論壇，也于9月2日下午在北京中國大飯店拉開大幕。承接大會“開放與共贏”的主題，該論壇同樣將目光鎖定在了如何構建開放的網絡營銷體系之上，并首次提出了開放商業平臺的嶄新理念。以此為標志，一個全面開放的百度網絡營銷平臺宣告出世。
“隨著網民需求越來越細化，諸多數據和信息需要整合再細分，開放成為互聯網發展不可阻擋的趨勢。單純劃地而治和守株待兔顯然已非營銷的良策。”百度高級副總裁沈皓瑜在會上表示。而這，也最終促成了百度開放商業平臺的誕生。
沈皓瑜表示，百度開放商業平臺的目標是實現對信息更加有效的整合，將用戶需求和商業客戶目標進行精確匹配，進而創造更大的商業價值。為此，百度不僅將百度指數、風云榜、數據研究中心、司南、統計等價值數據分享給了廣大伙伴，同時還基于阿拉丁開放平臺，推出了鳳巢、北斗等產品，配備品牌專區等開放推廣模式。“除此之外，百度還推出了包括紅計劃、掘金計劃、百度知道平臺等更加開放的戰略合作體系。至此，百度多維度的開放營銷生態體系已經布局完成。”沈皓瑜透露。
“可以預見，伴隨著開放商業平臺的日趨成熟和壯大，一個由百度聯手合作伙伴和廣告主共同開創的商業新未來正漸行漸近。”業內人士表示。(新快報 勐勵)
