感動(dòng)類作文精選(九篇)
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第1篇：感動(dòng)類作文范文
淚~~一種飽含意義的液體，代表著人類的情感，它讓世界變得美麗，也讓我們變得怡然。
心靈之窗的明亮需要淚水的沖刷，淚水因情的涌動(dòng)而流下。淚流心生，淚自情涌，淚隨情流。也許，在一個(gè)神秘的時(shí)候，一滴晶瑩的柔和的詮釋內(nèi)心的淚珠過(guò)那千言萬(wàn)語(yǔ)。那一次，我清清楚楚記得：2008年5月12日14點(diǎn)28分04秒四川汶川陣撕心裂肺的崩塌開始,我的淚幾乎沒(méi)有干過(guò).那幾天,電視的畫面就出現(xiàn)了災(zāi)區(qū)的悲慘畫面.誰(shuí)曾想到,瞬間的災(zāi)難,竟將那么多的新鮮生命吞噬,竟將那么多美好的家園毀滅.一時(shí)間,中國(guó)被震撼了,整個(gè)民族被震撼了.所有的目光都匯集到四川,所有的心都飛向了震區(qū).災(zāi)區(qū),就像一個(gè)難產(chǎn)的母親和嬰兒迅速被所有人,被所有愛呼喚,牽掛,關(guān)注,呵護(hù).坐在電視機(jī)前的我,看著那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,眼淚止不住的往下流,心里只能夠默默地祈禱災(zāi)區(qū)早日度過(guò)難關(guān).
災(zāi)難在瞬間發(fā)生,而人們的反應(yīng)也在瞬間發(fā)生,一時(shí)間,部隊(duì)官兵`公安干警`醫(yī)生`志愿者`人民群眾等紛紛趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行大規(guī)模援救.同時(shí),社會(huì)各熱心人士`少先隊(duì)員`團(tuán)員等紛紛捐錢捐物,一分`兩角`一元........幾千億,多感人啊!我門的心很快由驚恐轉(zhuǎn)為興奮!地震無(wú)情,人有情啊!在這巨大的災(zāi)難中,看到的不是懦弱`不是絕望`不是無(wú)情,而是堅(jiān)強(qiáng)`團(tuán)結(jié)`對(duì)生抱著希望和愛心等.看到那一幕幕捐錢捐物的場(chǎng)面,我的心除了感動(dòng)還是感動(dòng)."一方有難,八方支援""血濃于水".誰(shuí)能想到,一場(chǎng)突如其來(lái)的大災(zāi)難,會(huì)讓我們每一個(gè)炎黃子孫變得如此堅(jiān)強(qiáng),如此自信,如此相愛,如此親近,如此坦蕩!多感人啊?!我的眼淚又來(lái)了!
我們?cè)诹鳒I中成長(zhǎng),流淚后我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)`真實(shí)`清醒`成熟!那些天,感天動(dòng)地,流成河,流成海洋,凝聚成中華民族之魂.這淚流得值.這淚是無(wú)價(jià)的!
第2篇：感動(dòng)類作文范文
劉翔出場(chǎng)了！全場(chǎng)觀眾都沸騰了，大聲呼喊：“劉翔加油！中國(guó)隊(duì)加油！”當(dāng)劉翔站在熱身器上時(shí)，令我想到了在希臘舉辦的奧運(yùn)會(huì)上，110米跨欄比賽，我國(guó)小將劉翔以最佳成績(jī)奪得冠軍，為我們中國(guó)奪得金牌。而如今，是在我們自己的國(guó)家舉行比賽，大家都堅(jiān)信劉翔會(huì)獲得冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。
比賽還沒(méi)開始，劉翔就和其他幾名運(yùn)動(dòng)員試跑。哪知，劉翔還沒(méi)跑到第一個(gè)欄時(shí)，他曾經(jīng)受傷的退舊病復(fù)發(fā)了。全場(chǎng)的觀眾都驚呆了，還不知道是怎么一回事。坐在電視機(jī)前的我看見劉翔帶著臉上那痛苦的表情，拖著受傷的腿，一瘸一拐的回到原點(diǎn)，好像做著艱難的抉擇。最后，他又拖著受傷的腿退出了比賽。
觀眾們都哭了，頓時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲只聽得見人們竊竊私語(yǔ)的聲音；在家里觀看比賽的我也落淚了。我為這場(chǎng)在自己國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)，而劉翔卻不能參加而感到難過(guò)；但我也明白劉翔能做出這樣的抉擇，真的很不容易。他在四年的時(shí)間里刻苦訓(xùn)練，為的就是在奧運(yùn)賽場(chǎng)上和其他運(yùn)動(dòng)員拼搏拼搏，更何況這是在自己國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)呀！
第3篇：感動(dòng)類作文范文
我不知道為什么,
竟然我有了這么一個(gè)奇怪的念頭.
我現(xiàn)在好傷心.好傷心.
我恨我自己.我真的恨我自己.
為什么我變成這樣子.
為什么在不知不覺中.
我就陷了下來(lái).我不要.
剩下的日子.我要怎么熬下去.
我想你,忍不住的想你.
我把音樂(lè)開的很大聲.
我想讓音樂(lè)聲包圍著我.
我才沒(méi)有那么寂寞.
我想在音樂(lè)聲中去想你.
那樣我會(huì)想的更徹底.
為什么.為什么.為什么要遇見你.
我真的好沒(méi)用阿.到了現(xiàn)在.
我的腦海一片空白.我什么都想不起來(lái)了.
我想喝酒.我想喝醉.我不想哭.
為什么我眼睛總濕.
為什么它自己就掉了出來(lái).
我想你.我想你.我想你.
我真的好想你.
我想你.真的想你.
想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的跟你在一起.
第4篇：感動(dòng)類作文范文
1、縱死終令汗竹香--林俊德
大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！
2、孝更絕倫足可矜--陳斌強(qiáng)
小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長(zhǎng)大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。
3、何處春江無(wú)月明--何?
正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過(guò)，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。
4、悲莫悲兮生別離--高秉涵
海峽淺淺，明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。相隔倍覺離亂苦，近鄉(xiāng)更知故土甜。少小離家，如今你回來(lái)了，雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，都是滿滿的鄉(xiāng)愁。
5、爝火燃回春浩浩--高淑珍
粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來(lái)。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會(huì)生長(zhǎng)成參天大樹。
6、動(dòng)人以行不以言--陳家順
為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來(lái)群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰(shuí)，為了誰(shuí)。
7、冰雪為容玉作胎--張麗莉
別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。
8、能受天磨為鐵漢--李文波
二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。
9、清香傳得天心在--周月華、艾起
她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個(gè)村莊。一條路，兩個(gè)人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫的升起。
10、長(zhǎng)使英雄淚滿襟--羅陽(yáng)
如果你沒(méi)有離開，依然會(huì)，帶吳鉤，巡萬(wàn)里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢(mèng)一回再吹角連營(yíng)。你聽到了么？那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒(méi)有悲傷，是為你而奏響！
我想，這一刻，有很多人淚落，為了他們平凡而偉大的事跡。我想，這一刻，有很多人激情澎湃，為了心里蜇伏許久的豪情。
雖然，這只是一次評(píng)選，但卻點(diǎn)燃了全中國(guó)的熱情。雖然，這只是十個(gè)普通的人物，但卻看到了中華民族的錚錚鐵骨。
有時(shí)候，我們需要這樣的感動(dòng)，來(lái)喚醒心中的良知和激情。有時(shí)候，我們需要這樣的人物，來(lái)引領(lǐng)我們走向新的輝煌。
第5篇：感動(dòng)類作文范文
那是兩年前，我讀三年級(jí)下期期末考試的前一天晚上。
那天晚上，滿天的繁星，皎潔的月亮灑下銀色的月光輕輕地?fù)崦蟮?，星空多么美妙??！我望著窗外的美景，心想：明天就要考試了，這也許上天給我的祝福吧！想著想著，我睡著了。不知過(guò)了多久，我被熱醒了，頓時(shí)感到頭暈。我趕緊把爸爸媽媽叫來(lái)。媽媽摸摸我的額頭，說(shuō)我發(fā)高燒了，一量體溫，竟然是40余度，爸爸媽媽趕緊行動(dòng)起來(lái)，那時(shí)已是深夜一點(diǎn)多了。
不一會(huì)兒，爸爸拿著藥，端著水進(jìn)來(lái)了，隨后，媽媽端著盛著水的盆子，拿著帕子進(jìn)來(lái)了。爸爸趕緊喂我吃藥，媽媽把濕帕子敷在我那滾燙的額頭上……忙了好一陣子，爸爸媽媽才坐下來(lái)，依然守護(hù)在我身邊。媽媽給我扇風(fēng)，還不停給我換帕子；爸爸在一旁哄我睡覺。望著爸爸媽媽，我瞇著眼睛睡不著。我朦朦朧朧地看見爸爸媽媽那額頭上的汗珠，看見爸爸媽媽那浮腫的眼睛，看見爸爸媽媽那濕透了的襯衫，我鼻子一酸，眼前模糊起來(lái)，從我的眼里淌下激動(dòng)的熱淚。
窗外的星空還是那樣美妙，頑皮的小星星眨巴著眼睛，好像也被這無(wú)私偉大的父愛、母愛感動(dòng)了……
第6篇：感動(dòng)類作文范文
我站在車站旁，看著行人來(lái)來(lái)往往，他們的面無(wú)表情，在我看來(lái)確實(shí)異常的冷漠。我想，我以前期盼的美好未來(lái)，似乎正在一點(diǎn)點(diǎn)地變得渺茫。從來(lái)沒(méi)有人真的知道，那個(gè)時(shí)候我的內(nèi)心想法，到底如何。
假如有一天，生活終于改頭換面，不管是你還是別人，都終將分道揚(yáng)鑣。所有的心地善良，也只能隱藏在內(nèi)心深處。
夢(mèng)想，對(duì)于我們，變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)。
那天一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，五一有一場(chǎng)大學(xué)生生存挑戰(zhàn)賽，你還去嗎？
我笑著搖頭，說(shuō)，不去了，我已經(jīng)買好了回家的火車票。
兩個(gè)月，這么快兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，那些碎碎念，已經(jīng)沒(méi)有耐心再提起。陳芝麻爛谷子的事情，早就磨平了我們的耐心。
我渴望趕快回到家見我的父母。
偶爾夢(mèng)中見到他們，突然就十分想要回家。很多東西，都在內(nèi)心潛伏著，一觸即發(fā)。
第7篇：感動(dòng)類作文范文
嘿，孩子們，當(dāng)你看完上面的漫畫時(shí)，內(nèi)心有沒(méi)有一絲感觸？如果有，那么恭喜你，你被一個(gè)美妙的詞匯擊中了！它就是―感動(dòng)。
提起“感動(dòng)”，總會(huì)有人認(rèn)為“哭”是它的專屬表情，我也曾這么認(rèn)為?？墒钱?dāng)我查完字典后才發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)時(shí)的內(nèi)心變化不僅僅是用“哭”來(lái)演繹的。它是“思想感情受外界事物影響，從而引起的同情、震驚、感傷、向往或思慕?！?/p>
這樣，我們就能看出使我們產(chǎn)生“感動(dòng)”的條件有“內(nèi)”“外”兩個(gè)：外界發(fā)生了什么事；自己的內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的思想感情。
說(shuō)到這里，你可別以為我因上了年紀(jì)在這絮絮叨叨。我可是在幫助果凍們解決難題呢！
難題：諸葛老師，如何寫好以“一件令我感動(dòng)的事”為話題的作文啊？
經(jīng)過(guò)上述對(duì)于“感動(dòng)”一詞的講解，寫作文之前的準(zhǔn)備工作便成了“小菜一碟”。
1審題關(guān)
寫一件事。
“感動(dòng)”是題眼。寫作文的過(guò)程中要把自己感受最深的部分寫具體、寫詳細(xì)。
注意：題目不是“一件令我感動(dòng)的事”??！
2中心關(guān)
生活中，讓我們感動(dòng)的情感太多太多。它可能是父母對(duì)孩子的愛，也可能是動(dòng)物的舐犢情深，還可能是朋友間的肝膽相照、陌生人的雪中送炭、鄰里間的相互照應(yīng)，甚至是對(duì)手的鼓勵(lì)、尊重，老師意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)……
你想寫的是哪份感動(dòng)呢？
3選材關(guān)
圍繞著你的“感動(dòng)”，選擇恰當(dāng)?shù)湫偷氖吕?/p>
比如寫母愛感動(dòng)了我，下面的兩個(gè)例子哪個(gè)最恰當(dāng)？
（1）媽媽為我洗衣做飯。
（2）我做錯(cuò)事，媽媽打了我一巴掌，自己卻哭了。
顯然，例（2）從反面體現(xiàn)母愛，比常見的例（1）要更勝一籌。
你要選擇哪件事來(lái)寫呢？
4思路卡
給作文布局：將開頭和結(jié)尾直接寫出來(lái)會(huì)更好！
例如：
題目：母愛讓我感動(dòng)
中心：通過(guò)描寫一只成年麻雀對(duì)已死幼雀留戀的一系列做法，突顯我的感動(dòng)，歌頌動(dòng)物之間的親情之美。
內(nèi)容及思路：
開頭：我本想這世界上最美的感動(dòng)一定是由人類演繹，卻不曾想那小小的麻雀也深深觸動(dòng)了我的心靈。
中間：記敘我在放學(xué)回家的路上看見成年麻雀為幼雀所做的一切，以及我自己的想法和表現(xiàn)。（突出最感動(dòng)我的部分：成年麻雀用翅膀覆蓋著幼雀，一起趴在地上。）
結(jié)尾：原來(lái)世界上的親情之愛都是一樣的，不管是人類還是鳥獸蟲魚。
諸葛錦囊
第8篇：感動(dòng)類作文范文
【關(guān)鍵詞】寫作教學(xué)；情感培養(yǎng)
【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
語(yǔ)文教育的根本目的在于為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，使學(xué)生成為情感豐富、思想深刻、品德高尚、人格健全的“人”，那么作文教學(xué)如果讓情感缺位，忽視了人的主體作用，一味地灌輸枯燥生硬的知識(shí)和技巧，就不但不能喚起學(xué)生的寫作興趣和激情，相反只會(huì)使學(xué)生越來(lái)越厭棄作文，這也就與語(yǔ)文教育的終極目標(biāo)背道而馳。那么在作文教學(xué)實(shí)踐中就應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的情感入手，提高作文教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。
一、喚起學(xué)生的感動(dòng)
心理學(xué)研究表明，人類本身有一種宣泄情緒的本能。某種特定的情景、環(huán)境可以喚起其潛在的情感，從而產(chǎn)生寫作的沖動(dòng)與欲望，以情入文，有感而發(fā)。教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境，提供給學(xué)生寫作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如組織觀察比賽、隨筆交流、生活匯報(bào)、講演比賽……張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，激勵(lì)學(xué)生成功。在提供寫作實(shí)踐的同時(shí)，要求適度、適量，切忌過(guò)高、過(guò)急；也要注意學(xué)情分析，因材施教，讓每位同學(xué)都有成功的喜悅。同時(shí)，及時(shí)客觀、公正的評(píng)價(jià)，也是激發(fā)學(xué)生情感的重要手段，更能使學(xué)生產(chǎn)生成就感、滿足感。為此，教師要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其是對(duì)寫作困難生，哪怕是微小的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，如一個(gè)句子寫得生動(dòng)，一個(gè)語(yǔ)段寫得有哲理，一個(gè)觀點(diǎn)有創(chuàng)意，都應(yīng)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，從而使學(xué)生作文由負(fù)擔(dān)而變成一種享受。首先，培養(yǎng)學(xué)生有一顆細(xì)膩柔軟、容易感動(dòng)的心靈。在眼前這樣一個(gè)物欲橫流、崇高貶值的時(shí)代，能夠感動(dòng)，能夠擁有一份理想的浪漫情懷，能夠讓樸素的心靈與大地緊緊相連，能夠認(rèn)真地生活，自然會(huì)得到一份悠然深遠(yuǎn)的心境。在這份心境中，他們會(huì)體悟到友愛、真誠(chéng)、寬厚、質(zhì)樸、仁愛、善良等這些珍貴的東西。其次，我們應(yīng)該讓學(xué)生呼吸鮮活的人文空氣，向他們播撒善良美好的人文種子，使他們沐浴在人文空氣中，凈化心靈，陶冶情操，使他們擁有一顆溫柔靈動(dòng)、活潑聰穎、善于感動(dòng)、容易感動(dòng)、喜歡感動(dòng)的心靈，這樣他們就會(huì)常常被周圍的人、事、物或者被自己所做、所見、所聞打動(dòng)。然后就可能因?yàn)楸淮騽?dòng)而有所感動(dòng)，因?yàn)橛兴袆?dòng)而有所思考，因?yàn)橛兴伎级兴杏兴?，因?yàn)橛兴蛴兴级胗兴磉_(dá)，于是好作文就可能應(yīng)運(yùn)而生，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)思考、感悟、表達(dá)的過(guò)程，學(xué)生的語(yǔ)文能力才會(huì)真正提高。
二、培養(yǎng)學(xué)生的悟性
所謂悟性，就是一種能從包羅萬(wàn)象的事物中有一種體悟的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的感官去看、去聽、去嗅、去摸、去親身感受生活的五彩繽紛和酸甜苦辣，用敏銳的感覺去捕獲作文的信息。有了這種能力，學(xué)生就能于風(fēng)光旖旎、山巒險(xiǎn)峻的地方看到山勢(shì)的奇?zhèn)?，觸到流水的冷熱，聽到小鳥的啾啾，嗅到野花的芬芳，嘗到山果的酸甜……只有用心靈思索，眼中的世界才能更加清晰地歸于本真。學(xué)生的作文越是濡染這種“感素”的東西，就越是鮮活的、個(gè)性的、獨(dú)特的、深刻的。反之，缺乏感悟的生命活力，他們就不會(huì)為善而激動(dòng)、為美而歡呼、為丑而傷感、為惡而不平……沒(méi)有感悟的人生是蒼白的，沒(méi)有情感的生活是荒漠的。因此我們的作文教學(xué)應(yīng)該重視悟性的培植，要本著塑造一個(gè)個(gè)豐富美好的善感、善體悟的心靈的目的去思考，去努力做好作文教學(xué)，這樣學(xué)生的習(xí)作園地，才可能開出茂美的花，結(jié)出豐碩的果，也才能使作文真正服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。
三、重視學(xué)生情感思維的開發(fā)
學(xué)生寫作時(shí)情感思維的道路是否暢通，關(guān)鍵不僅在于他們生活儲(chǔ)存和知識(shí)儲(chǔ)存底子的薄厚，還在于他們聯(lián)想能力的強(qiáng)弱。寫作的題材固然在下筆之前可以找到，但更多的是靠平日的積累和儲(chǔ)存?！耙粋€(gè)空洞的頭腦是不能進(jìn)行思維的?！苯逃龑W(xué)生除了要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活外，還要求他們善于運(yùn)用思維器官，多想、多思、多分析，提高認(rèn)識(shí)生活的能力。這樣做不僅是作文的需要，更是做人的需要。對(duì)待生活要持積極樂(lè)觀認(rèn)真的態(tài)度，就能夠視而見、聽而聞，積極自覺地吸取生活中的養(yǎng)料以豐富自己。寫作時(shí)就可以做到信手拈來(lái)，游刃有余了。
四、用下水作文誘導(dǎo)學(xué)生的情感
第9篇：感動(dòng)類作文范文
關(guān)鍵詞:作文教學(xué) 社會(huì)熱點(diǎn) 職中課堂
中圖分類號(hào): G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: C文章編號(hào):1672-1578(2009)5-0171-01
筆者是一名職中語(yǔ)文教師,最怕上作文課。職中學(xué)生普遍語(yǔ)言組織能力差,對(duì)寫作不感興趣,交作文就為應(yīng)付老師,一個(gè)50多人的班級(jí),寫出的文章都是一個(gè)模子。每一次批閱作文就象是在啃一個(gè)個(gè)的干饅頭。掩卷沉思:怎么辦?怎么才能扭轉(zhuǎn)師生都痛苦的局面?筆者開始進(jìn)行各種各樣的嘗試……
一次語(yǔ)文課上,筆者將前一天在家看到的新聞講給了學(xué)生們,是有關(guān)全球變暖的。筆者像講故事一樣告訴同學(xué)們:專家估計(jì),到2050年,北極的冰川要全部融化,這意味著什么?我們都知道地球有兩極,有了兩極的冰川才會(huì)使地球有洋流和冷暖交替的四季變化,如果北極的冰川消融了,地球自身的溫度調(diào)節(jié)平衡就會(huì)被破壞。同時(shí)北極冰川消失,海平面就會(huì)上升,到那時(shí)會(huì)有多少個(gè)國(guó)家和城市被大海吞沒(méi),又有多少人喪失家園,這是其一。其二,地球也和我們?nèi)祟愐粯?有自身的免疫系統(tǒng),那就是濕地、熱帶雨林和南北兩極的冰川,一旦這個(gè)系統(tǒng)受到破壞,地球的免疫力就會(huì)下降,就像人類一樣也會(huì)“生病”。我們?nèi)祟愖约?如果免疫系統(tǒng)受到破壞,免疫力就會(huì)下隆,就會(huì)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕,甚至更嚴(yán)重。在這里筆者打一個(gè)比方,筆者把干旱比做高燒,把地震比做咳嗽,把洪災(zāi)比做流鼻涕,把冰雪災(zāi)害比做低燒,這些癥狀地球都曾發(fā)生過(guò),而且給人類帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和精神傷害,都說(shuō)人類無(wú)所不能,可在這樣的自然災(zāi)害面前人類卻又變得如此脆弱,如此的不堪一擊。在一次一次的疫情來(lái)臨之前,為了確保自身的健康,增強(qiáng)免疫力,我們都會(huì)去打防疫針,可是誰(shuí)又能為地球打防疫針呢?隨著全球工業(yè)化進(jìn)程的加速,每時(shí)每刻都在向空氣中排放大量的有毒氣體,在向地球的免疫力發(fā)起挑戰(zhàn),而與此同時(shí)地球的免疫系統(tǒng)又在時(shí)時(shí)刻刻地受到破環(huán):冰川的融化、濕地的減少、熱帶雨林的砍伐,這一切的一切,無(wú)一例外都是對(duì)地球的摧殘,同學(xué)們,為了我們的地球,為了我們的美好生活,我們要行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球,與大自然和諧相處,給地球打一支預(yù)防針吧! 故事講完了,教室里出奇的安靜,再也沒(méi)有往日的喧囂聲,他們被故事的內(nèi)容吸引著,通過(guò)這個(gè)故事他們聽到的是以前從沒(méi)聽到過(guò)的知識(shí),他們感到了新奇,他們聽了,他們想了。隨后筆者就布置學(xué)生們寫作文。這次作文交的出奇的快,寫的出奇的好,批閱起來(lái)讓筆者第一次感到了賞心悅目,都不知道累了,也沒(méi)有了以前痛苦的感覺。筆者想,同學(xué)們也一定會(huì)感受到寫作的美好感覺。
從那以后,筆者就有意識(shí)的將社會(huì)熱點(diǎn)引入作文課堂。
5月12日,一場(chǎng)摧肝斷腸的災(zāi)難突臨四川大地,汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震,近十萬(wàn)名同胞遇難。汶川地震驚天動(dòng)地。在作文課堂上,學(xué)生們將自己的感想寫到了作文中。有的學(xué)生寫到災(zāi)難的可怕,美好家園的可貴,更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。有的學(xué)生在災(zāi)難中感到了生命的寶貴,端正了自己的人生觀價(jià)值觀,更加珍惜美好的生活;有的學(xué)生寫到社會(huì)各界踴躍捐款,海內(nèi)外華人齊心協(xié)力,中國(guó)人民在巨災(zāi)面前唱響了一曲不屈不撓、眾志成城的慷慨悲歌,感受了民族的偉大。
8月,北京以令世界震撼的成功舉辦了一屆無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì),踐行了“人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的三大理念,為世界和奧林匹克運(yùn)動(dòng)留下了一份獨(dú)一無(wú)二的奧林匹克遺產(chǎn)。暑假一結(jié)束,筆者就安排了這個(gè)作文。學(xué)生們?cè)谧魑谋旧蠒乘?交流了自己的感受。有的學(xué)生寫了震撼的開幕式:千缶齊鳴倒計(jì)時(shí),“大腳”煙花耀京華,寫意畫卷演文明,萬(wàn)眾手舞“和平鴿”等,展現(xiàn)了中華民族精神,彰顯了奧運(yùn)和平理念。有的學(xué)生寫了奧運(yùn)吉祥物,福娃來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象,表達(dá)了世界各地的孩子們應(yīng)傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。更多的學(xué)生寫了北京奧運(yùn)精彩賽事,時(shí)常被我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏精神感動(dòng)的落淚,也為外國(guó)運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造的奧運(yùn)傳奇歡呼喝彩。通過(guò)這次作文,學(xué)生們看見中國(guó)在強(qiáng)大,看見中國(guó)正以受人尊敬的姿態(tài)走向世界,以自己是中國(guó)人而驕傲自豪!
2008感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)以后,筆者在班上為學(xué)生們放映了錄像,隨后布置學(xué)生們寫觀后感。從文中可以看出學(xué)生們都受到了一次精神洗禮。有的學(xué)生說(shuō)作為一個(gè)平凡的人,無(wú)力去做一些感天動(dòng)地的事情,但如果我們每個(gè)人都能為別人做些什么,為集體做些什么,為家庭做些什么,那我們會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人,而我們的家庭,集體,祖國(guó)也就越來(lái)越好了。有的學(xué)生寫到感動(dòng)中國(guó)告訴筆者,我們需要勇氣、需要堅(jiān)強(qiáng)、需要執(zhí)著、需要奉獻(xiàn)、需要友誼、需要愛心、需要智慧、需要向上,更需要富強(qiáng)自主的祖國(guó)。通過(guò)這次作文培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆真誠(chéng)的心靈,一個(gè)知善求善的心腸,一個(gè)注入真情實(shí)感的靈魂,讓他們學(xué)會(huì)感動(dòng)。
