統計自查報告精選(九篇)

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第1篇：統計自查報告范文

根據6月4日全國、全省、全市統計執法大檢查電視 電話會議要求，按照臨統字[2001]12號文件精神，為積 極推進依法統計，提高統計數據質量，發揮統計在國民 經濟和社會發展中的重要作用，嚴厲查處在統計上弄虛 作假行為和等腐敗現象,解決執法不嚴,違法難 究的問題，我縣結合工作實際印發了平政辦字[2001]13 號文和由統計局、監察局、 法制局聯合下發了平統字 [2001]10號文件及統計執法檢查實施細則，于6月5日開 始進行了積極的宣傳發動和認真自查，現將我縣的自查 工作匯報如下：

一、加強領導、強化宣傳動員，使普法工作貫穿統 計執法檢查工作的始終。

首先成立了以縣委常委、常務副縣長徐化國任組長 的統計執法大檢查領導小組。下發了《關于成立平邑縣 統計執法大檢查領導小組的通知》。其次，把強化法制 觀念作為統計部門推進依法行政的首要任務來抓，在“ 四五”普法規劃中，在統計執法的宣傳中，我們重點抓 了“四個面向”，即面向各級領導干部、面向社會公眾， 面向廣大統計法制工作者，有針對性開展宣傳教育工作。

在這次統計執法自查前，有統計局、監察局、司法局、 法制局聯合下發了《關于全縣<統計法>》和“兩辦通知” 執行情況大檢查實施方案的通知》，要求各鄉鎮人民政 府，縣直各有關部門，各企事業單位認真貫徹落實上級 各有關部門關于執行《統計法》和“兩辦通知”精神， 并成立相應的大檢查領導小組和辦事機構，切實加強對 大檢查的組織領導。在此基礎上做好“四個相結合”， 即集中宣傳與經常性宣傳相結合，面向社會輿論和突出 重點相結合，宣傳法律知識和宣傳執法相結合，注重宣 傳形式和注重宣傳效果相結合。再次，召開執法檢查動 員調度會、培訓會傳達大檢查會議精神，明確大檢查的 重要意義、內容、政策界限和工作要求。要求在這次統 計執法大檢查活動中實現新的突破：一是在查處統計違 法大案要案上有新的突破，二是要消滅執法的空白和死 角，三是要在執法辦案、條件方面有新的改善；為實現 這三個突破，統計執法要做到三點：第一，要樹立敢于 碰硬的思想。第二要善于執法，講究執法藝術。第三要 嚴格執法程序，嚴格依法辦案。組織參加執法檢查的人 員學習有關文件精神和法律、法規，使每個統計執法人 員以飽滿的熱情和較強的業務素質投入執法檢查工作中。 四是邀請電視臺跟蹤報道，對在自查工作中不配合、不 徹底、不重視走過場的單位進行了曝光批評，因此極大 地增強了宣傳效果，真正起到了“查處一案，教育一片” 的作用。在執法檢查中要求檢查人員克服困難，集中精力投入執法檢查，各小組要密切配合避免重復檢查給基 層單位帶來不必要的麻煩，及時調度各小組的工作情況， 解決檢查工作中出現的問題。

二、注重自查和重點抽查相結合的結果

六月四日全國、省、市統計執法電視電話會后，統 計、監察、司法、法制局聯合制定下發了統計執法自查 和重點抽查實施細則，自查抽查內容包括組織學習宣傳 統計法和實施情況，是否辦理統計管理登記，是否持證 上崗，主要數據來源的方法，有無原始記錄，統計臺帳， 有無違法行為，存在的問題和改正的措施，在抽查工作 重點抽查了糧食產量、農民人均純收入、工業產值、利 稅、勞動工資、投資等，通過自查和抽查，發現有以下 幾點：一是各級各部門對這次統計執法大檢查認識必須 到位，領導重視，措施得力，并指定專人負責這項工作。 共收到自查報告166份。表現好的單位如：歸來莊金礦、 新華書店、臨工汽車橋箱有限公司等單位。二是“兩證” “一帳”較為齊全，即統計管理登記、上崗證書、統計 臺帳和原始記錄基本齊全。三是各項統計數據質量進一 步提高，充分發揮了統計工作的職能作為，為本單位的 經濟發展做出一定貢獻。四是個別民營企業的法人代表 對這次統計執法大檢查認識不足，行動遲緩，措施不力， 有的走了過場。五是個別私營企業臺帳不健全、不規范。 六是個別事業單位存在瞞報勞動工資的現象。

三、整改措施和收到效果

1、在被抽查的140個單位中，對個別未按規定辦理 或更換統計管理登記證的單位進行了補辦。

2、多數單位通過近年來學法執法， 對統計工作越 來越重視，統計違法現象明顯減少，還有個別單位存在 數據不實現象，表現為漏報臨時用工或虛報瞞報職工工 資總額，如農發銀行、城區農村信用合作社、石油公司、 鹽業公司、種子公司等瞞報、虛報工資現象。

3、對存在虛報、瞞報等統計違法行為的單位， 責 令其寫出書面檢查，限期制定出切實可行的整改措施， 截止目前，收到書面檢查35份。

在這次宣傳、自查和重點抽查相結合的統計執法工 作中，各級領導給予自始至終的重視與支持，執法人員 嚴格認真，每到一處都對被檢查單位的統計工作情況進 行全面檢查，并當場取得有關證據，對基礎工作不扎實， 報送統計材料不及時，自查走過場的單位或個人，執法 人員當場對其進行有關統計法律、法規的宣傳教育，幫 助其制定整改措施。

第2篇：統計自查報告范文

統計局五五普法自檢自查報告

縣統計法制“五五”普法工作，根據《縣統計局制宣傳教育第五個五年規劃》（祥統發〔〕6號）文件精神，認真開展了統計法制普法工作。現將我縣統計法制“五五”普法工作總結匯報如下：

一、統計法制“五五”普法工作情況

（一）建立普法領導機構，落實普法工作人員

為了保證普法工作的順利進行，縣統計局發出了《關于成立縣統計局“五五”普法領導小組的通知》（祥統字5號），成立了以局長朱永波為組長的縣統計“五五”普法領導小組及辦公室，由局長負總責，副局長分管普法工作，辦公室負責普法日常工作，并從人員、經費上給予充分保證。

（二）制定了“五五”普法實施辦法

根據縣委、縣政府對“五五”普法的要求，制定了《統計法制宣傳教育“五五”普法實施辦法》。該辦法明確了“五五”普法的對象、普法學習內容、普法要求、各年度普法工作目標等，要求全縣各單位認真貫徹執行。

（三）強化統計執法監督，全面落實行政執法責任制

為了切實提高辦案質量，我局修改和完善了《縣統計局行政執法責任制》，明確了局長是統計執法工作第一責任人，親自分管全局統計行政執法工作，局辦公室主任、業務股長、法規專業人員負責普法工作，做到法規工作責任落實，目標明確。并要求各專業人員認真學習統計法律、法規知識，嚴格按執法程序辦案，如有失職，造成損失將按《縣統計局行政執法責任制》追究相關人員的責任。

（四）繼續加強統計法律法規的宣傳教育

我局一直重視統計法規的宣傳教育工作，充分利用各種方式，加強統計法規的宣傳。局領導到基層搞調研，堅持向基層統計人員、企業法人代表宣傳統計法規知識；每年在各專業年報會和工業、農業、農調、綜合、投資、建筑等專業業務培訓會上，對參加培訓的統計人員進行統計法律法規知識培訓；對本局職工要求認真學習、熟練掌握《統計法》、《統計法實施細則》、《云南省統計管理條例》和其它法律、法規，并對統計執法法律文書填寫、執法程序等法律法規知識進行培訓；積極組織職工參加縣局組織的統計法律法規培訓和縣法制辦組織的公共法律知識考試，參加人員考試成績全部合格，有5人取得了《云南省行政執法證》；有4人取得了《云南省法制督察證》，做到了持證上崗、亮證執法，依法統計、依法行政。至舉辦統計從業資格培訓班二期，培訓統計人員257人；統計法制教育培訓班15期，培訓統計人員約人次。日常工作中利用各種形式，加大宣傳力度。一是利用每年“12.4”全國法制宣傳日、統計法宣傳日，開展形式多樣的宣傳活動，如請縣領導在電視臺發表電視講話，在街頭散發宣傳資料，組織基層統計人員參加全國《統計法》知識競賽活動等；二是利用網絡對統計法律法規及統計法制工作動態進行宣傳報道；三是印發統計法律、法規宣傳資料，下發各機關、企事業單位學習。

（五）認真開展了行政許可項目清理

為了認真貫徹實施《全面推進依法行政實施綱要》，全面履行依法行政，推行政務信息公開工作，根據縣委、縣政府的安排，建立了《縣統計局工作人員首問責任制》、《縣統計局限時辦結制》等制度，以保證政務信息公開工作的順利實施。

（六）加強統計基礎工作建設

主要是規范縣、鄉鎮、村基層單位統計工作，實行年終考核制度。針對村文書兼統計人員變動較大的情況，避免出現統計工作缺位現象，以文件的形式要求各鄉鎮要加強統計工作。同時，按統計基礎工作“五有”（有機構、有人員、有資格、有制度、有臺賬）的要求，各專業相繼發文規范統計基礎工作，并開展了自查和全面檢查。為了確保工作落到實處，還制定了鄉鎮、村、基層單位年終考核制度，考核體系分為綜合工作考核（包括統計法制宣傳教育考核）、工業、農業等專業考核。

（七）統計執法工作

1、加強對非法報表的清理工作。根據統計法律、法規的相關規定，認真開展了對非法報表的清理。我局制發了縣統計局《關于清理非法統計報表的通知》，對清理非法統計報表工作進行了安排部署。清理方式主要采用自查與抽查相結合的方式。要求全縣40多個相關部門在規定時間內進行自查，并將自查結果報縣統計局。在各相關部門進行自查的基礎上，我局對縣農業局、縣水利局、縣人民銀行等單位進行了抽查。根據抽查情況看，我縣各部門很好地執行了統計法律、法規的相關規定，有關報表都是根據上級部門下發的報表進行統計，沒有制定非法統計報表的情況發生。

2、繼續加強部門統計調查項目的管理。根據統計法律、法規的相關規定，繼續開展了對部門統計調查項目的審批工作。

3、開展各種普查數據質量檢查工作。根據縣局的安排，對普查的對象、普查經營單位進行了普查數據質量檢查，對檢查出的問題，及時進行了糾正。

4、認真開展《統計法》和統計數據質量執法檢查工作。為了切實推動統計基礎工作建設，我局認真貫徹統計法律、法規，利用法律、法規促進 統計基礎工作建設，將加強統計基礎工作檢查和執法檢查結合起來進行，每年進行了執法檢查。檢查內容：重點檢查統計活動中發生的虛報、瞞報、拒報、屢次遲報統計資料的統計違法行為。通過檢查，可以看出我縣統計工作環境，統計工作秩序均比往年有所改善，大多數被查單位的統計工作做得比較好，但也有部份單位不同程度的存在統計違法行為。對有上述統計違法行為的被檢單位，本著教育為主的目的，立案并查處了有統計行政違法行為的單位，有力地維護了統計法律、法規的威信。

二、今后工作思路

（一）圍繞新《統計法》頒布為主題，繼續加強統計法律法規的普法工作，全面完成“五五”普法各項任務。

（二）以第六次全國人口普查為契機，把宣傳貫徹《統計法》和人普具體工作結合起來，進一步貫徹落實《全面推進依法行政綱要》，強化依法統計、依法普查理念。

第3篇：統計自查報告范文

一、我公司作為三上企業，在實行統計報表聯網直報以來，在統計工作中沒有發生下列違法行為：

1、虛報、瞞報、偽造、篡改統計資料的行為;

2、拒報、屢次遲報統計資料的行為;

3、完善企業制度建設，建立完善統計管理制度，如統計員崗位職責、統計資料管理制度、企業統計工作制度等。

4、對應上級統計的要求,對統計工作進行了進一步規范和目標管理。對上級主管部門布置的統計工作任務，按規定按要求組織實施，上級部門布置的統計定報、年報等專項業務工作，都能做到全面、準確和規范，并按要求形成書面分析材料和網上直報數據進行報送。

二、自查中發現的不足

實行統計數據聯網直報以來，公司能夠按時完成上級布置的統計的各項任務。但客觀分析平時的工作也還存在著較多的不足：

1、統計業務知識有待進一步提高。由于統計工作要求越來越高，工作任務繁雜，有時我公司統計員對統計報表制度、指標解釋理解不全，導致一些統計數據出現不應有的錯誤，今后我們將有針對性的對統計人員進行培訓，以保證數據質量。

2、統計規范化水平不高。企業一套表的實施，對企業直報能力提出了新的更高要求，其中涉及的網絡設備配置、原始記錄和臺帳的建設等，由于我公司存在一機多用，有時網絡不暢通現象，導致重復工作而降低了工作效率。

3、平時對統計臺帳的建立、統計資料的歸檔整理工作不太重視，工作缺少主動性和系統性，滿足于完成上面所布置的任務;

第4篇：統計自查報告范文

一、總體評價

縣統計工作規范有序，保障有力；統計調查、統計服務周詳；信息化建設和統計法制建設成果顯著，統計管理高效。縣統計規范工作自查總得分為83.4分。其中：（一）統計保障89分；（二）統計調查89分；（三）統計服務83分；（四）統計信息化建設85分；（五）統計法制建設90分；（六）統計管理60分；（七）加分13分，加權平均后總得分為83.4分。

二、項目分析

（一）統計保障（7類16項工作）：自查得分89分。

得扣分分析：（1）鄉鎮沒有設置統計機構，自查扣2.5分；（2）鄉鎮沒有設置統計機構或配置專職綜合統計人員，自查扣2.5分；（3）縣級統計局負責人的任免未征求上一級統計局的意見扣2分；（4）縣級統計局主要負責人的變動未事先征得上一級人民政府統計機構的同意扣2分。其余項滿分。

（二）統計調查（4類14項工作）：自查得分89分。

得扣分分析：（1）未對基本單位名錄庫及時進行維護、更新。此項自查全扣2分。（2）未建立統計報表及報表填報說明發放登記及領取人簽名制度，自扣1分；（3）未建立定期檢查制度，自扣5分；（4）年平均直報率應達到100%，，扣3分。其他調查項目滿分。

（三）統計服務（3類10項工作）：自查得分83分。

得扣分分析：（1）未建立部門統計資料核定制度，自扣5分；（2）違反規定擅自公布統計資料，自扣5分；（3）未按規定核定縣級部門的統計資料，自扣5分；（4）驗收檔案中信息沒有裝夠30篇，自扣2分。

（四）統計信息化建設（3類14項工作）：自查得分85分。

得扣分分析：（1）縣級人民政府未把統計信息建設納入地方發展規劃，扣15分。其他項滿分。

（五）統計法制建設（4類17項工作）：自查得分90分。

得扣分分析：（1）未將統計法宣傳列入當地的普法規劃，自扣5分；（2）沒有將統計普法宣傳列入當地普法規劃以及當地黨校納入教學內容，自扣5分。其他項工作滿分。

（六）統計管理（7類29項工作）：自查得分60分。

得扣分分析：（1部門統計負責人調動沒有征求縣級統計機構意見，自扣5分；（2）縣級部門綜合統計人員未取得統計從業資格證書或未按要求參加繼續教育，自扣5分；（3）鄉鎮統計機構未配置專職綜合統計人員，自扣5分；（4）鄉鎮統計人員變動未征求縣級統計機構意見，自扣2分；（5）鄉鎮統計人員未取得統計從業資格證書，自扣3分；（6）鄉鎮電子臺帳建設率未達到100%，自扣5分；（7），統計從業人員繼續教育覆蓋率沒達70%，自扣2分；（8）統計從業人員注冊登記率未達90%，扣1.5分；（9）聯網直報單位統計從業人員注冊登記率未達80%，扣1.5分；（10）統計從業人員持證率達80%，扣2.5分；（11）聯網直報單位統計從業人員持證率達到85%以上，扣2.5分；（12）沒有開展縣級部門地方統計報表清理、整改工作，扣3分；（13）沒有嚴格執行統計資料管理辦法，收集、整理、歸檔各種類型文件材料，扣2分；

（七）加分情況：自查得分13分。

（1）評為省級先進單位，加3分；（2）統計機構檔案工作通過省級驗收，加5分；（3）不斷完善和增強統計內部機構設置，考核期內有內部機構升格的，加5分；考核期內增加正式主任科員人員編制，加5分。

三、經驗總結

（一）統計工作運行環境良好。當地黨委和政府歷來重視統計工作，工作人員、工作經費都能得到保障。領導高度重視，部門大力配合是確保統計規范建設的一個重要保障。

（二）統計服務好。縣統計工作始終圍繞“三個服務”，即：對上級統計部門服務；對當地黨委、政府服務；對當地國民經濟和人民生活服務。統計工作始終緊扣黨和國家的方針、政策來開展。

（三）統計隊伍戰斗力強。縣統計工作能夠長期取得比較好的成績，是因為有一支特別強戰斗，能夠攻堅克難的隊伍。統計局全體同志都是大專文化程度以上。

四、存在的主要問題

（一）鄉鎮沒有設置統計機構，沒有專門綜合統計人員。

（二）縣級人民政府未把統計信息化建設納入發展規劃。

（三）當地普法機構沒有定期檢查統計法宣傳教育的安排和舉措，當地黨校未把統計法納入教學內容。

（四）部門、企業、鄉鎮統計負責人、綜合統計人員調動，沒有征求縣級統計機構的意見。

（五）轄區內鄉鎮（街道）統計電子臺帳建帳率未達100%。

五、努力方向

針對存在問題，縣統計局積極向縣委、縣政府作出匯報，形成專題整改意見，及時糾正。

（一）積極與縣委、縣政府規劃、發改等部門聯系，盡快把統計信息化建設和統計法制宣傳列入規劃中，并積極爭取設置鄉鎮統計機構，配置專職綜合統計人員。

（二）積極與各部門、鄉鎮銜接，使基層統計隊伍長期穩定，使統計局能及時掌握統計人員變動信息及提高電子臺帳建帳率。

（三）進一步加強對基層統計業務的指導，促進基層統計業務規范化。

第5篇：統計自查報告范文

（一）明確認識，精心組織自查自糾。城鄉建設統計數據是否真實準確，關系到國家宏觀經濟決策的科學性和房地產政策決策的正確性。為此，我處領導高度重視，組織全體干部、職工和統計人員認真學習了《關于進一步加強建設統計信息工作的意見》、《關于開展城鄉建設統計檢查工作的通知》等文件精神，并專門成立自查自糾領導小組，由**任組長，**為副組長，各部門負責人為成員，通過自查自糾，各部門均能及時、保質、保量地報送各類統計報表，統計數據能做到及時整理并歸檔保存，不存在領導干涉、虛報、瞞報、偽造、拒報、屢次遲報統計數據等違規現象，

（二）專人專崗，建立健全統計隊伍。針對我處負責的房地產相關數據統計，在物業管理、房地產開發、住房保障等崗位均設立專門崗位，并配備專業統計人員，同時要求各縣區也相應配備專職人員，從而保證建設統計工作快捷、高效、順利開展，上報統計數據真實、準確、科學。

（三）加強培訓，提高統計水平。為提高統計工作水平和辦公效率，實現快速、準確數據匯總和分析，熟悉準確地運用專業統計軟件，我處分別于年初對80余家房地產企業和20余家物業企業就《**省建設領域經濟運行統計報表》系統中涉及相關行業統計報表內容進行培訓。

二、存在問題

我們在數據統計中能夠完善統計制度，提高統計數據質量，監控統計的各個環節，保證統計工作有序開展。但在平時的工作也還存在著一定的不足，主要表現在：一是少數單位統計人員責任心不強，上報資料、數據、信息時有漏報、遲報情況，影響了統計的時效性；二是由于企業內部人員結構原因，統計工作人員時有更換且大多是半路出家，缺少必要和正規的專業技術培訓與輔導，不可避免的對統計情況的準確性有一些影響。

三、下一步工作打算

針對上述情況，我們將繼續在上級的正確領導下，從嚴要求，從細微處做起，制定以下整改措施：

（一）加強業務培訓，不斷提企業統計人員的業務素質和業務水平。根據曰常統計工作中統計口徑、統計方法、統計業務知識等方面存在問題，不定期地舉辦培訓班，提高統計人員業務知識和業務技能。

(二)建立制度，確保統計質量。要求統計人員嚴格按照統規定的行業分類、報表類別、指標口徑、填報方法等方面的要求，建立完備的質量控制度，強化工作責任感，嚴禁統計資料遺失，杜絕數出多門。

第6篇：統計自查報告范文

根據《**縣統計局關于開展〈統計法〉貫徹實施情況自查工作的通知》精神，我局按照通知所確定的自查內容和自查方法，認真開展了自查工作，現將自查情況報告如下：

一、統計機構和統計人員的配備情況

我局的統計機構設在規劃信息股，負責全縣國家機關事業單位人員、工資年報的統計和綜合分析工作。設有專職統計員一名。

二、統計機構和人員依法統計和獨立行使職權的情況

依法統計是確保統計數據準確性和及時性的前提，是做好統計工作的根本保證。幾年來，我局始終堅持依法行政，嚴格辦事的原則，切實維護統計工作的嚴肅性，保證統計工作的順利開展，每項統計工作做到按時按質按量完成。

三、統計機構各相關制度的建立和執行情況

為牢固樹立實事求是的工作作風，提高統計數據的準確性和科學性，我局加強了統計制度建設，制定統計工作標準和嚴格的統計報送制度，并在《石屏縣人事局工作制度》和《石屏縣人事局綜合目標及量化考核辦法》中對統計工作作了明確規定。使我局的統計報表在上報時效性和數據質量性方面有了明顯的提高。我局還積極組織統計員參加各種業務培訓，取得了國家統計局頒發的《統計上崗證》，做到持證上崗。

四、《統計法》實施過程中存在的問題和對策

（一）存在的問題

1、統計調查制度和調查方法相對滯后。目前統計調查方法單一，主要依靠報表層層匯總、逐級上報。這種方法不僅要耗費巨大的人力、物力，而且缺乏科學性，特別是數字經過多家單位填報和多個環節相加上報、匯總，加上各單位從事人事統計工作的同志不是那么穩定。因此，在一定程度上，造成個別單位源頭數字不準，給最終匯總上報數據在準確性方面帶來一定影響。

2、統計信息收集、處理和傳輸技術的自動化和現代化水平較低，影響了統計數據的及時準確報送。

第7篇：統計自查報告范文

X月X日，公司組織中層以上干部和紀檢工作人員召開了專題會議，黨支部書記、董事長XXX主持學習了《情況通報》內容，并就學習貫徹、對照檢查和整改措施提出了明確要求。要求公司各管理人員、紀檢工作人員要切實按《情況通報》內容，本著實事求是的要求，認真全面查找公司在紀檢工作開展中存在的不足和薄弱環節，對公司在生產建設中，紀檢監察方面確實存在的問題，不回避，不馬虎，不大事化小、小事化了；公司要以此次《情況通報》的學習整改為契機，切實解決問題，化解矛盾，夯實基礎，確保紀檢工作在公司全面建設健康發展中起到的保駕護航的作用；公司要開展系統教育宣傳活動，要將《情況通報》文件精神傳達到每一個科室、每一位員工，全員充分認識紀檢工作的重要性和必須性，增加配合意識和服從意識，紀檢人員要切實完善公司紀檢工作制度，領導干部帶著遵從，全體員工自覺遵守，確保紀檢監察工作落到實處。參會人員紛紛發言，談認識，談看法。 

二、幾點認識

通過學習討論，參會人員一致認為紀檢工作在黨風廉政建設和反腐敗斗爭中肩負著重要的職責，紀檢人員的素質如何直接決定著紀檢工作的效率和質量，關系到公司生產經營中的廉潔建設風險。隨著公司不斷發展，將來面臨的新任務將不斷增多，行業專業化程度越來越高，對紀檢隊伍的素質要求也越來越高。加強紀檢隊伍建設，是公司面對新形勢、新任務的迫切需要，是增強公司凝聚力和戰斗力的基本保證。

三、自查自糾情況

針對《情況通報》中著重通報紀檢監察中存在的五類問題，公司結合自身擔負任務情況，有針對性地進行了重點清查，存在的主要問題：

（一）政治建設有待加強。帶頭開展黨內政治生活不夠嚴肅，對于公司“三重一大”等重要問題沒有建立常態化的紀檢制度，主要事項有文件無跟蹤記錄。

（二）紀檢擔當意識不強。紀檢監察工作更多的停留在會議室、辦公室，更多的是學制度、學法規，制定規章制度和簽訂責任書、承諾書，沒有具體的實施步驟和方法，沒能切實與具體事務相結合。

（三）紀檢隊伍建設有待增強。公司紀檢隊伍力量薄弱，僅設置有1名紀檢人員，還要兼職公司黨建，紀檢負責人也是由公司領導兼任，紀檢隊伍未完全形成戰斗力。

第8篇：統計自查報告范文

關鍵詞 上海；高職院校；自主招生；三校生；技能考試

中圖分類號 G647 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2014）28-0029-07

依據國家有關法規以及《教育部關于做好2011年普通高等學校招生工作的通知》（教學[2011]2號）和《上海市教育委員會關于印發2013年上海市部分普通高等學校專科層次實行依法自主招生改革試點方案的通知》（滬教委學[2013]3號）等文件精神，2013年上海市在部分高校專科層次繼續實行依法自主招生改革試點。試點院校依法自主進行入學考試、自主確定入學標準、自主實施招生錄取，針對應屆三校生、歷屆三校生、歷屆高中生及高中學業水平考試成績不全的應屆高中生，采用聯合命題、統一入學測試與高校測試相結合的辦法實施錄取。藝術類專業招生專業測試由招生高校自主決定測試內容，自主考試。各校依法自主招生章程須經教委核準后備案。

為進一步推進普通高校分類招生考試改革工作，引領中等職業教育教學改革，根據上海市教委要求，對實行自主招生改革試點高職院校的三校生技能考試情況進行調查，總結高職招生考試實踐中的有效經驗、存在問題，進一步規范、完善高等職業教育招生中技能考試制度。受市教委學生處委托，由上海市教科院職成教研究所實施調查工作，課題組組織有關高職高專招生、考試方面的專家，設計了調查問卷，對實行自主招生改革試點的33所高職院校進行調查，按要求反饋的學校31所，回收率為94%。

一、上海高職自主招生改革概況

（一）自主招生改革試點

為適應高等教育招生改革發展的形勢，積極探索高等職業教育招生錄取的新辦法，實行多元化綜合評價試點，使一部分有特長、對專業有強烈興趣的學生能夠進入高等學校學習，促進素質教育的全面開展，2005年上海率先在全國實行高職院校自主招生改革試點。經上海市教委批準，上海杉達學院、上海建橋學院、上海新僑職業技術學院等3所民辦院校進行專科層次依法自主招生改革試點，首批計劃招生855人。隨著高等職業教育發展和招生制度改革的不斷深化，上海加快了高職院校依法自主招生改革步伐，試點學校逐年增加，2007年試點學校增加至11所，計劃招生數5660人；2010年試點學校進一步上升至24所，計劃招生數10800人；2013年試點學校達33所，計劃招生數10357人。

目前全市實行專科層次依法自主招生改革試點的33所高等院校中，獨立設置的高職高專院校27所，占總數的82%；本科院校（二級學院）6所，占總數的18%；公辦學校19所，占總數的58%；民辦學校14所，占總數的42%。

（二）自主招生規模

據調查，2013年31所自主招生學校實際招生10396人，超過計劃招生數，平均每所學校招生規模為335人。但各校招生規模差異較大，招生人數最高的達676人，而招生人數最低的僅69人。招生數在400人以上（含400人）的學校10所，合計招生數為5519人，占招生總數的52%；招生數在200～399人的學校14所，合計招生數為3981人，占招生總數的38%；招生數少于200人的學校7所，合計招生數905人，占招生總數的9%。

（三）三校生招生情況

據調查統計，2013年31所學校自主招生中實際招收三校生7097人，占自主招生總數的68%，平均每所學校招收三校生230人，各校之間招生規模存在顯著差異，招生人數最高的達528人，而招生人數最低的僅17人。招生數高于300人的學校有9所，合計招生3657人，占招生總數的52%；招生數為200～299人的學校16所，合計招生3124人，約占招生總數的44%；招生數低于100人的學校6所，合計招生1677人，僅占招生總數的4%。

二、自主招收三校生技能考試情況

多年來，上海一些高職院校積極探索自主招生改革，提出了基于職業素養、強化實踐技能的人才評價方式，推出了專科層次依法自主招生改革試點方案，注重以學生發展為核心，改革創新職業教育人才選拔、培養的理念和方式。根據《上海市教育委員會關于印發2013年上海市部分普通高校專科層次實行依法自主招生改革試點方案的通知》（滬教委學[2013]3號），對于不使用普通高中學業水平考試成績的三校生考試錄取辦法，一般專業的錄取總分由統一入學測試成績和素質技能測試成績或校考成績組成，試點院校以錄取總分結合學校的校測從高分到低分擇優錄取。統一入學測試成績滿分150分，素質技能測試成績和校考成績滿分均為100分，但統一入學測試成績占比不得低于錄取總分的50%。藝術類專業考試錄取辦法與一般專業相同，錄取時統一入學測試成績及素質技能測試成績或校考成績比例由試點院校自主確定。

據調查統計，31所院校中藝術類專業招生的學校17所，非藝術類專業招生的學校29所，有2所學校只招藝術類專業學生。參加自主招生的三校生技能考試學生共計12655人，按市教委有關規定，自主招生的三校生技能考試分為統一入學測試、素質技能測試和校考技能測試。其中校考技能測試是學校根據各專業要求自行組織的考試，形式包括筆試、操作考試和面試。

（一）統一入學測試

統一入學測試由33所試點改革院校聯合統一組織，是必考項目。考試的主要內容包括藝術人文、數學基礎、生活英語、科學常識等，試題滿分值為150分，適用于所有專業。參加自主招生技能考試的三校生，必須參加統一入學測試。按市教委的有關規定，一般專業的統一入學測試成績占錄取總分的比例不得低于50%，藝術類專業的統一入學測試成績比例由試點院校自主確定。

據調查統計，31所學校的所有專業招生全部按要求采用了統一入學測試，滿分為150分，見表2。

（二）素質技能測試

素質技能測試的主要內容包括法律道德、時事政治、心智禮儀、生涯規劃、團隊管理、信息科技等，滿分為100分，適用所有專業。素質技能測試屬于選考項目，試點院校必需在素質技能測試、校考技能測試兩者中至少選一。

據調查，31所學校中有20所學校采用素質技能測試，約占總數的65%。其中，招生非藝術類專業的學校29所，采用素質技能測試的學校20所，約占69%；藝術類專業招生的學校17所，采用素質技能測試的學校4所，約占24%。大部分學校的素質技能測試滿分設定為100分，有2所學校的素質技能測試滿分分別設定為60分和70分。

（三）校考技能測試

校考技能測試，由各學校根據不同專業要求、結合學校的具體情況自行組織命題。具體考試方式有筆試、操作和面試等。

1.校考筆試

校考筆試由招生學校自行組織命題，考試以書面形式完成。考試內容與專業密切相關，主要是專業基礎知識和基本技能，美術類專業的筆試主要考素描、色彩等，外語類專業的筆試考聽力、閱讀等。

據調查，采用筆試的學校23所，占總數的74%。其中，藝術類專業招生的學校17所，采用筆試的16所，約占94%；招生非藝術類專業的學校29所，采用筆試的13所，約占45%。大部分學校筆試的滿分為100～200分，平均值為124分。藝術類素描、色彩考試的滿分值最高為200分，外語專業聽力考試的滿分最低為30分。

2.校考操作

校考操作由學校自行組織命題，主要通過操作設備或應用肢體動作技能完成考試，如烹飪專業考烹飪操作，數控技術專業考數控機床操作等，考試內容主要是專業技能，一般專業操作考試的滿分值不超過100分。

據調查，采用校考操作考試的學校有2所，其中烹飪專業以烹飪操作為主，分自選項目和規定項目兩種，考試時間60分鐘，滿分為100分；競技體育專業主要考專項體育，考試時間60分鐘，滿分為100分。

3.校考面試

校考面試由學校自行組織命題，采用當面考查測試形式。考試的主要內容包括聲、臺、形、表等，主要適用于對外貌、身材、語言、舉止行為要求較高的專業，如影視表演、空乘、護理、外語類專業。

據調查，采用面試的學校12所，占總數的39%；其中，招生藝術類的專業5所，招生非藝術類專業的7所。各專業的面試滿分值存在很大差別，其中藝術類影視表演的面試分值最高，為200分，外語專業口試的分值最低，為20分，平均分值為76分。

三、考試成績計算方法

根據市教委關于不使用普通高中學業水平考試成績的三校生考試錄取辦法，一般專業的錄取總分由統一入學測試成績和素質技能測試成績或校考成績組成。藝術類專業，考試錄取辦法與一般專業相同，錄取時統一入學測試成績及素質技能測試成績或校考成績比例由試點院校自主確定。

據調查，31所自主招生試點學校涉及專業多達幾十個，包括藝術類的美術、藝術設計、影視表演、舞蹈、動漫設計等專業，非藝術類的外語、加工制造、建筑、信息通信、旅游、空乘、生物技術、醫護、商貿、物流管理等各類專業。由于各學校對各專業的具體要求不同，考試類型、分值、權重不同，成績計算方法也各不相同。大部分學校成績計算方法有2～3種，分藝術類專業、一般專業，還有其他如外語、護理、空乘等專業。有的學校招收多個藝術類專業，考試類型不同、成績計算方法也不同。現將各學校進行分專業錄取的幾十種成績計算方法，歸納為以下幾類：

（一）統一入學測試+素質技能測試+加分

此計算公式，無校考技能考試，計算簡單。據統計，采用這一公式計算的學校14所，全部用于非藝術類專業招生，見表3。其中統一入學測試成績為150分，素質技能測試成績為100分，加分為0～30分，有2個學校無各類加分，因此總分最高為250～280分，非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。

（二）統一入學測試+校考技能考試

此計算公式，無素質技能測試、校考操作、無加分，計算最簡單。據統計，采用此計算方法的學校3所，用于外語、空乘等非藝術類專業招生。其中統一入學測試成績為150分，校考筆試成績為100分，校考面試成績為0～100分，因此總分最高為250～295分，其中非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。

（三）統一入學測試+校考筆試+加分

此計算公式，無素質技能測試、校考操作、面試，計算較簡單。據統計，采用此計算的學校10所，其中招生藝術類專業學校7所，招生非藝術類專業學校3所。其中，統一入學測試成績為150分；校考筆試成績，非藝術類專業為100分，藝術類專業100～200分，考素描、色彩的成績合計為200分，除1所學校無加分外，其余加分為20～30分，因此錄取總分最高為280～350分，其中非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。

（四）統一入學測試+校考面試+加分

此計算公式，無素質技能測試、校考筆試、校考面試。據統計，采用此計算的學校3所，其中招生藝術類專業學校1所，招生非藝術類專業學校2所。其中，統一入學測試成績為150分；校考面試成績，非藝術類專業為100分，藝術類專業200分；加分為0～30分，因此錄取總分最高為250～380分，非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。

（五）統一入學測試+校考筆試+校考面試+加分

此計算公式，無素質技能測試、校考操作。據統計，采用此計算的學校2所，用于醫護類專業招生。其中，統一入學測試成績為150分，校考筆試成績為60～100分，校考面試成績為40～50分，加分為30分，因此總分最高為260～300分，非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。

（六）統一入學測試+素質技能測試+校考筆試+加分

此計算公式，無校考操作、面試。據統計，采用此計算的學校5所，其中，招生藝術類專業2所、非藝術專業3所。統一入學測試成績為150分，素質技能測試成績為100分，校考筆試成績為30～200分，加分為20～30分，因此總分最高為300～470分。有1個招生非藝術類專業學校，統一入學測試成績占總分的比例低于50%。

還有些學校的成績計算較復雜，有的總分計算公式中各項成績的權重不同，需乘以不同的系數。有的學校在統一入學測試、素質技能測試后計算總分，確定一般專業的錄取資格分數線，然后按一般專業錄取資格分數的70%作為藝術類專業的考試資格線，再通過校考筆試或面試，按高分到低分錄取。

四、各類加分情況

依據教育部、上海市教委有關規定和加分政策，高職自主招生改革試點院校，實行多元化綜合評價試點，采用職業資格證書加分、職業技能大賽加分、優秀學生加分、教委政策加分、藝術體育類加分等，使一部分有特長、對專業有強烈興趣愛好的學生能進入高等學校學習。

（一）職業資格證書加分

據調查，31所高職院校中實行職業資格證書加分的學校共計23所，占總數的74%；無職業資格證書加分的學校有8所，占總數的26%，其中有4所學校無任何加分。有12所學校實行證書免試，其中8所學校對全部招生專業均實行證書免試。

實行加分的學校中，不分專業加分的學校17所，加分值為5～30分，不同學校的加分值不同，見表4。按專業相關職業資格證書加分的學校有6所，可分為語言、計算機、旅游、醫藥、會計、加工制造、餐飲和商務管理類大類，加分值分布為5～30分，其中計算機類加分值最高為30分，其他5類專業加分值較低。

（二）職業技能大賽加分

對參加職業技能大賽獲獎的學生實行加分的有25所院校，占總數的81%。其中，有9所為全國職業院校技能大賽獲獎者加分，包括金牌獎、一等獎、二等獎、三等獎，加10～30分；有25所院校為上海市“星光計劃”技能大賽獲獎者加分，包括個人、團體、單項或全能，加分值為5～30分。

（三）優秀學生、團員加分

對市級、區縣級和校級優秀學生、團員加分，適用于全部專業。實行加分的學校有24所，占學校總數的77%。其中，16所學校對市級優秀學生、團員加分，大部分學校加20分；18所學校對區縣級優秀學生、團員加分；7所學校對校級優秀學生和團員加分，大部分學校加5～10分。

（四）教委政策加分

教委政策加分，包括少數民族、烈士子女、歸僑子女和臺灣青年，實行加分的學校有6所，占學校總數的19%。其中，烈士子女加分的學校有14所，加分為5～20分；少數民族、歸僑子女、臺灣青年加分的學校分別有16所、11所和7所，加分為5～10分。

（五）藝術、體育類加分

實行藝術類加分的學校僅1所，加分項目為電子琴和二胡類，加分值為15分。有6所學校實行體育加分，其中有5所學校要求至少達到國家二級運動員才可加分，有1所學校只要達到國家三級運動員即可加分，加分值為15～30分。

五、存在的主要問題

通過對31所學校的調查發現，目前自主招生中各學校的情況差異較大。一些學校經過幾年的實踐，已比較規范和具體；而有些學校由于起步晚，在規范性方面則相對差一些。同時，也存在一些比較普遍和突出的問題。

（一）招生考試中重理論、輕技能的現象比較嚴重，突出表現在技能考試成績占總分的比重偏低

根據市教委有關規定，一般專業，“統一入學測試”成績占錄取總分的比例不得低于50%；而對于是否組織校考技能考試、以及校考技能考試成績占總分的比例未作出具體規定。另外，雖然“素質技能考試”也是一種有益的實踐探索，但其內容畢竟還只局限于一些與基本素質和基礎技能有關的通用性知識。調查表明，對“校考技能考試”并未予以真正重視是一種比較普遍的現象，尤其是需要動手操作或面試的專業。根據對31所學校的統計，只有12所學校的部分專業對“校考面試”有明確的分值要求，“校考操作”只有涉及藝術類和競技體育類專業的三所學校有明確的分值，大部分學校的校考仍是停留在筆試上。

（二）技能考試的職業特色性、針對性和實踐性不強，缺少行業專家參與技能考試的命題

要體現不同專業的技能要求，只有通過分專業進行的校考技能考試，特別是操作性技能考試才能反映出來。但在目前的高職自主招生中，有14個招生非藝術類專業的院校無校考技能考試；有些學校雖有校考但也未能體現專業技能的要求，比如數控技術、汽車維修、機電一體化等操作技能要求高的專業都不考操作，不能反映職業教育專業技能要求的特色。另外，目前高職自主招生中的技能考試是以高職院校自行命題為主，而參與命題的主要是學校專職的專業理論課教師，缺乏來自行業企業的技術專家和能工巧匠的參與，導致試題的客觀性和實踐性不夠強。有的學校招生規模較小，有的專業招收三校生不足10人，也難以按專業要求組織高質量的考試。

（三）各校自主招生考試的項目和要求存在明顯差別，成績計算方法差異較大

調查發現，主要有以下一些情況：不分專業僅以考生的職業資格證書來替代技能考試，無論是招什么專業也無論證書是否相關；各校加分辦法不一致，有的學校無任何加分，有的學校加分項目較多、分值太高；不同學校、不同專業考試的成績計算方法各不相同，尤其是技能考試成績存在很大差別，有的學校技能考試分值100分，有的超過200分，有的學校成績計算較復雜，總分計算公式中各項成績的權重不同，需乘以不同的系數，有的學校在統一入學測試、素質技能測試后計算總分，確定一般專業的錄取資格分數線，然后按一般專業錄取資格分數的70%作為藝術類專業的考試資格線，再通過校考筆試或面試，從高分到低分錄取。

（四）中職和高職的專業設置差異較大，對口情況不明確

根據2004年教育部高等教育司頒布的《中國普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄（建議方案）》和2010年教育部頒布的《中等職業學校專業目錄》，高職與中職的專業分類、專業設置存在較大差異，致使有的高職專業無對口中職專業，而有的中職專業無對應的高職專業。由于目前尚無高職針對三校生招生的專業指導性目錄，不少高職院校對招生專業所對口的中職專業及相應職業資格證書不清楚，對于中職畢業生報考對口高職專業也無相應的鼓勵政策，許多中職生對報考的高職專業不熟悉，導致中職生報考對口高職專業的比例較低。

六、改進措施與建議

（一）增加技能考試成績占錄取總分的權重

從種類上分，目前高職自主招生主要由“統一入學測試”、“素質技能測試”、“校考技能測試”和“加分”四部分組成。其中“統一入學測試”主要由教委統一組織，“素質技能測試”由33所高職院校（聯盟）負責開展實施，“校考技能測試”由各院校自行組織開展，“加分”政策以教委為主制定、各學校結合實際實施。

從標準上看，市統考試卷要盡量體現“三校生”入學后必須具備的基礎知識，可以根據“三校生”考試大綱，分別對《語文》《數學》《外語》命題，各學校根據專業特點任選二門作為測試試卷，這樣便于“三校生”復習。

從方法上講，目前在學校招生上文化考試已經做到統一試卷，而技能考試應給予各類高職院校更多自，不搞統一模式，以充分體現自主招生的特點，特別在自主招生的高中生中，應該加大院校技能考試的比例，真正體現學院的自。

從權重上分配，高職招生的技能考試要反映職業教育的特點，調整總分中各項成績的權重，學校技能考試成績所占比重提高為40%～50%，統一入學測試成績占總分的30%～50%，素質技能測試成績占總分的比例不超過20%。

（二）加強行業企業人員參與技能考試命題工作，逐步強化技能考試的“含金量”

可從部分合作的實習、實訓企業中抽調相關人員，采取學校和企業共同合作的方式進行考試題目的甄選。同時對不同人員要分類別進行技能考試，對于沒有與報考專業對應的職業資格證書者，必須參加高職技能考試，技能考試項目要體現專業技能的要求。有相應職業資格證書的人員由人力資源和社會保障部門或行業組織專家實施技能考試。學校具有相應職業技能鑒定考核站的可由學校按規定要求實施技能考試，無對應職業資格考試的則由學校按照規定要求組織技能考試，多校招生同一專業的宜采用聯考。

（三）進一步規范證書制度，統一高職自主招生錄取加分標準

報考高職對口專業并具有相關人力資源和社會保障部門或行業職業資格證書的考生，建議可免其技能考試。其技能考試成績計算的具體方法為：獲五級職業資格證書的按技能考試滿分的80%計算，獲四級及以上職業資格證書的按滿分的90%計算，上海市“星光計劃”職業技能大賽獲獎的考生按滿分計算；上海市“星光計劃”職業技能大賽獲全能一等獎、全國職業技能大賽獲獎的考生可免試入學。作為普通高校的招生錄取工作，應體現公開、公平、公正的原則，依據上海市教委《2012年上海市普通高校招生考試工作辦法》，建議規范高職院校招生錄取加分，各項的加分實施統一標準。同時就加分問題專題開會討論，在加分把握和掌控問題上保持相對一致，防止各高校為搶生源而自降門檻，造成惡性循環。

（四）制訂上海市高職招收三校生對口專業指導性目錄

為促進中高職教育的有效銜接，引導和鼓勵中職畢業生報考相應的高職專業繼續深造，建議由市教委組織制訂《上海市高職招收中職畢業生對口專業指導性目錄》，包括高職招生專業、對口中職專業、相應的職業資格證書等，面向社會公開。凡中職畢業生報考對口的高職專業、專業大類者，可分別給予加20分、10分。

第9篇：統計自查報告范文

一轉眼，時光飛逝如電，工作已經告一段落，過去一段時間以來存在的工作問題，非常值得總結，需要認真地為此寫一份自查報告。那么好的自查報告是什么樣的呢?以下是小編整理的運輸企業安全生產的自查報告范文，歡迎大家分享。

運輸企業安全生產的自查報告1

一、安全體系、安全管理制度、執行情況

公司設有安全員負責公司運輸安全生產日常管理工作，并建立健全的安全運輸規章制度，安全管理人員能嚴格履行工作職責，抓好安全管理。安全管理制度、執行情況如下：

1、能及時學習、貫徹、落實上級有關安全工作的文件。

2、公司有健全的各項安全制度，管理人員能嚴格遵守相關的安全制度，并能定期進行安全檢查、指導、考核。

3、各崗位有明確的崗位責任和要求，安全管理人員簽訂安全工作責任書。

二、交通安全情況

1、制訂有年度交通安全目標管理計劃，每月對本單位交通安全工作開展情況進行一次總結，并報送上級有關部門。

2、能嚴格做好駕駛員工作、培訓、違章等記錄，檔案的內容真實、完整。能認真履行安全信息統計報表報告制度，按規定填報有關報表資料并及時報送報表。

3、能認真貫徹執行《營運客車安全例行檢查和處置檢查工作規范》，做好行車檔案工作。

4、能按要求定期做好對安全管理人員、在崗駕駛員、新招駕駛員的安全培訓，有合格的駕駛員從業資格證，有對駕駛員進行道路客運防御性應急處置培訓，每季度有培訓總結、統計、分析。

5、每月都進行安全基礎工作檢查，每月有不少于一次車輛安全技術檢查。對上級部門的`整改通知能按時整改并書面報告整改情況，對安全隱患有整改情況記錄和資料存檔。

總之，此次自查我們做到了認真細致，通過自查進一步提高全體員工的安全意識。我們將在今后的工作中更加牢記安全。把安全工作視日常工作的首位，警鐘常鳴，永不放松。

運輸企業安全生產的自查報告2

沒有好的管理，就沒有好的效益。為抓好安全管理工作，強化源頭管理，切實把安全隱患排查整改作為防范事故發生的重要措施和手段，把安全工作進一步做好做實、做細，保證我公司安全工作順利開展，特將安全管理制度的執行情況、行車安全、車輛安全設施、綜治安全等方面進行了全面自檢自查，現將自檢自查情況逐一報告。

公司設有安全員負責公司安全生產日常管理工作，并不斷建立健全安全規章制度，使公司各項安全管理制度比較完善，安全管理人員能嚴格履行工作職責，抓好安全管理，能夠及時學習、貫徹、落實國家、省、市有關安全工作的文件;公司有健全的各項安全制度，管理人員不但熟知和了解，更能嚴格遵守相關的安全制度;公司有安全領導小組，并能定期進行安全檢查、指導、考核。嚴格落實安全管理制度和安全管理人員，管理到人、責任到人、制度到人。各崗位有明確的崗位責任和要求，安全管理人員層層簽訂了安全工作責任書;制定相關安全管理實施細則，并有完善的安全基礎工作考核標準;有安全工作會議制度及安全工作會議記錄，嚴格的執行定期的安全檢查制度;有突發事件的緊急預案和安全預警機制;車輛GPS監控中心保持24小時管理，落實到人，對不服從管理的車輛從重從嚴處理。

每月主持召開安全生產例會，能及時傳達上級會議精神和落實工作布置。與安全直接責任人、與部門專職綜治安全管理人員、與各車輛車主能層層簽訂目標管理責任書。有制訂應急救援預案;有開展各種安全知識宣傳教育活動，并定期對員工、駕駛員進行安全技能培訓，有培訓考核記錄并入檔保存。確立安全重點部位并有定期檢查，每月開一次安全例會，每季度有一次自查自改，規定每半年和年終進行一次安全大檢查，發現安全隱患及時整改。對車輛消防器材與配套設備能落實“三定”管理，安全工作的落實及安全檢查情況有記錄資料并存檔。公司內部已建立安全信息檔案，對不安定因素做好疏導化解整改工作。公司無群體斗毆和集體上訪、罷工罷駛等事件發生。有制訂安全檢查計劃，堅持對所屬車輛進行巡查或例檢。每次安全檢查有車輛、所檢查的項目、檢查人員與被檢查車輛負責人簽名記錄，并把安全工作列入車輛每季檢查與考評。在安全檢查中發現的不安全隱患能及時整改。對上級機關發出的整改通知能按時整改并書面報告整改情況;對安全隱患有整改情況記錄和有關人員簽認的資料存檔。總之，這次自查我們做到了認真細致，通過自查進一步提高全體員工的安全意識。我們將在今后的工作中更加牢記安全。把安全工作視日常工作的首位，警鐘常鳴，永不放松。

運輸企業安全生產的自查報告3

根據市交通局開展道路危險貨物運輸專項整治工作的通知精神，xx運輸有限公司自查自糾情況如下：

1、我公司現有專用車輛8輛，均配備有效的通訊工具，gps系統安裝使用常，停車場消防設備正常，每車已投保道路危險貨物運輸人責任險，每車的安全卡和車輛標志安裝齊全有效，車輛性能及技術等級和罐體均按時檢測評定。

2、我公司的停車場坐落在銅山縣柳泉鎮大馮村，面積2000㎡，相適應的安全防護、環境保護和消防設備配備齊全。運輸劇毒、爆炸和i類包裝危貨的，其停車場地已設立明顯警示標志。

3、我公司的危貨運輸駕駛員駕駛證及駕駛車輛相適應，危險貨物運輸車輛、駕駛員、押運員按1：1：1配備;駕駛員、裝卸管理員、押運人員的信息臺賬齊全(包括從業資格及年齡等)，行車日志按時填寫。

4、我公司的主要負責人和管理員均有安監局核發的《安全資格證書》;企業每2年進行一次安全評估。

5、我公司已建立各項安全生產管理制度;管理符合“四統一”管理制度;已建立事故應急處理制度及預案。