高校節能減排方案精選(九篇)

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第1篇：高校節能減排方案范文

節能減排是高校在當前環境可持續發展壓力下新的發展方向，是高校整體發展戰略的重要組成部分。為了實現這一戰略轉變，要求高校在其組織架構、運作方式和管理手段等方面實施不同程度的變革，以適應減排項目建設的需求。

減排建設的開展需要調動學校各院系、部門的資源，而各院系、部門的工作相互獨立，高校為其原先戰略所設定的組織架構就開始顯得不合時宜。因此需要對高校原有架構適當調整并加以整合，使之適應可持續發展的戰略目標。

1、高校減排項目管理組織結構設置原則

減排項目管理組織是為了實現減排項目特定的目標，經由分工與合作，由具有不同層次的權利和責任制度的人構成的集合。結合高校自身特點與減排項目建設需要，在組織設定的時候遵循以下原則。

(1)共同目標原則

任何一個組織，都有特定的任務和目標。高校減排項目管理的組織結構目標是保證減排項目的順利實施及達到預期的減排效果，因此在進行組織結構設計時要注意系統思想的運用，將組織內各成員有機的整合在一起，以保證組織的整體目標順利實現。

(2)組織與現有職能部門一體化原則

高校內部職能部門分工明確，工作機制成熟，因此在設計組織結構的時候，要依據現有的組織結構，充分發揮各職能部門職能優勢，將各部門的功能最大化。

2、高校減排項目管理組織特征

學校的現有組織結構和規章制度都有固定且成熟的模式，而高校減排項目的建設需要突破各部門之間的界限，整合原本分散在各職能部門的管理資源。因此高校減排項目管理組織應具備以下組織特征。

(1)學校領導直接負責

組織由學校領導直接負責，可以提高組織在學校管理體系中的層級，同時領導的權威為突破學校各職能部門間界限提供了組織保障。

(2)矩陣式專職化的組織架構

跨職能部門的矩陣式組織結構，有利于部門之間的溝通與協調，同時專職化、持續工作的機構，可以保障全面戰略計劃的制定和實旌，保證高校減排項目建設持續、系統的推進。

3、高校減排項目組織結構設置

高校減排項目建設數量多，而且往往涉及校內多個部門的職能，而各個職能部門的分工不同，工作內容各有側重且相互獨立，更需要一個組織來協調各院系、各部門的資源，對項目建設進行監督管理，并協調項目相關各方利益。

高校減排項目管理組織結構是常設機構和臨時性機構的綜合體，并由分管校長直接負責。

常設機構負責項目的具體組織與策劃，協調項目各方的利益，協調各院系與部門的資源。應有專門的辦公室、專門的員工，并有能力為校園的減排項目提供項目經費和服務支持。常設部門的存在打破了校內各職能部門間的界限，有利于克服各部門只重視自己那部分工作而忽視了組織整體的作用和組織目標，有助于全局目標的實現。臨時性機構為專家咨詢委員會，根據項目的實際情況來選擇不同學科領域的專家組成，主要負責對減排項目給予技術咨詢支持。

4、各部門工作內容

(1)基建管理部門的工作機制

在校園減排建設中，基建部門的工作職責是把節能減排的理念貫徹到校園的基本建設項目當中，在資金的預算約束下，對新建建筑項目，從規劃、設計、建設到交付使用的全過程貫徹實行生命周期理念，對改建的項目盡可能多地采用新的節能材料和節能技術，為減排項目建設提供專業化的管理。

(2)后勤管理部門的工作機制

在高校減排項目建設中，后勤管理部門的職責是根據學校校園減排建設的布局，積極參與、配合和承擔學校的節能減排環保項目的建設與改造。在后勤的經營、服務和管理過程中體現和展示節能減排和環境保護的理念，影響和感染廣大師生，促進其節能意識與節能行為的養成。不斷應用新的節能技術和環保技術建設校園的公共服務設施。通過統籌規劃校園綠化布局，建設環境優美、生態良性循環的“綠色校園”。

(3)能源管理部門的工作機制

在高校減排建設中，能源管理部門負責學校的能源及水電管理、校內變電站的新建、擴建，用能設備的節能改造，能源管網同常使用、維護及搶急修，校園各單位的用電、用水申請，鍋爐房的燃料管理及技術管理、水電節能及抄表收費等工作。能源管理部門的日常工作主要包括牽頭實施節能減排項目的建設與管理，水電費的征收與用能設備的建設與日常管理。在節能減排項目的建設與管理中，能源管理部門負責起草項目的建設方案，設法把項目納入學校的修購項目中，直接獲得校財務部門的資金支持，校財務部門根據能源管理部門起草的方案合并其他修購項目向教育部爭取項目部分撥款。學校的財務管理部門對能源管理管理部門的節能項目納入預算進行撥款。在節能項目的建設與管理過程中，能源管理部門的工作要得到資產處與后勤管理部門的支持與配合。

(4)財務管理部門的工作機制

在校園減排建設中，各項節能減排工作的展開和節能減排項目的建設都離不開財務部門的資金支持。財務管理部門在校園減排建設中積極能源消耗和節能項目建設和改造的預算，通過修購項目積極向教育部申請節能項目撥款。對建成的節能減排項目通過審計部門委托相關機構審計，提高項目資金的使用效率。

(5)學生工作處、團委的工作機制

學生工作處是行政的職能部門，在學校黨委和校行政的領導下開展工作，主要負責學生的思想政治教育、行為規范管理、成長成才服務等工作。在高校節能減排建設建設中，學生工作處以校園減排建設為平臺，加強節能減排與環境保護思想的教育，引導學生積極參與節能減排與環境保護的各項工作，提高學生的資源憂患意識和節約意識，培養學生在節能、節水、環境保護和資源利用等方面的創新精神和實踐能力。

校團委是學校開展學生工作的群眾組織。在校園減排建設中，校團委的職責是根據黨對節約型社會建設的要求和學校建設高校節能減排建設的工作實際制定并實施團委的工作計劃，指導校學生會及學生社團，以及基層團組織開展校園減排建設工作，定期向學校黨委和上級團組織報告工作。以學校校園減排建設為平臺，開展校園文化活動、社會實踐活動、大學生課外科技活動，引導學生在參與中培養意識，宣傳節能減排和環境保護的理念，使廣大團員青年在第二課堂活動中養成節約能源與環境保護的行為習慣。同時，通過模范群體建設，在學生中樹立節約典型。

學生會是廣大學生的開展自治的組織，是學校與學生之間的橋梁和紐帶，是培養優秀學生的練兵場。在校園減排建設中，學生會在團委的指導下，積極組織學生參加高校節能減排建設各項活動，丌展節能減排主題教育。

(6)宣傳部門的工作機制

宣傳部門是宣傳思想政治工作的職能部門，其主要職責包括理論學習和形勢政策教育、意識形態和宣傳輿論陣地的管理、精神文明建設、對外宣傳報道等四大方面。在校園減排建設中，宣傳部的職責是聯絡社會媒體，邀請他們來學校對高校減排建設進行報道，利用所掌握的宣傳工具，在學校內部及時對各部門的節能減排和環境保護的活動進行宣傳報道，提高全校師生對校園減排建設的重要性與方式方法、手段的認識，提高高校減排建設的合力。

參考文獻：

第2篇：高校節能減排方案范文

關鍵詞 節能型校園 途徑 思考

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Exploration and Thought on the Construction of a Conservation-Minded Campus of Dalian University under the Scientific Outlook on Development

YANG Chuanzhong， WANG Xiaojie， JIANG Zhongzhi

（Dalian University， Dalian， Liaoning 116622）

Abstract As a conservation-oriented society building an important part of the energy-saving college campus responsibility. Universities have the function of education and attributes should help institutions of higher education teaching and research strengths and positive publicity-oriented energy-booster university campus. This paper attempts to energy conservation as an example of Dalian University-depth exploration of energy-saving measures and ways to campus construction.

Key words conservation -minded campus； method； thought

1 節約型校園建設的必要性

同志在《關于深入貫徹落實科學發展觀的若干重大問題》將節能環保作為一項重要議題進行深入闡述，強調“必須堅持資源節約和環境保護的基本國策，增強可持續發展能力節約資源就是增強發展后勁”，“保護環境就是保護生產力”。①高校作為文化傳播的重要陣地，有責任有義務承擔起節能減排的社會重任，通過其大學文化的傳播力量將節能減排的理念和重要性輻射至社會，不負社會對高校的期待。近年來，大連大學將建設低碳節約型校園作為學校的建設目標和要點工作，并嘗試強化管理，科技節能及推廣宣傳三位一體，有條不紊地推進節約型校園建設工作。

2 大連大學校園節能工作簡介

大連大學是一所服務大連、面向全國市屬綜合性普通高等學校，擁有哲、法、經濟、教育、文、藝術、史、理、工、醫、管理11大學科門類的綜合性普通高等學校。學校耗能主要是水、電、煤、油等。自來水主要用于辦公、教學科研及學生生活日常用水，游泳館用水等。耗電主要包括：辦公設備、照明、空調、采暖、食堂用電及各教學儀器及設施、學生宿舍等。學校黨政領導始終高度重視節約型校園建設，一致認為堅持創建節約型學校是建設資源節約型、環境友好型的社會迫切需要，是高校科學發展的必然選擇。因此，學校提出以科學發展觀為統領，以先進科技力量為依托，以科學化管理理念為先導，以師生員工文明行為為基礎，以節水節電工作為突破口，全面推進低碳環保型校園建設。

3 節約型校園建設途徑探索

3.1 完善機構，制度先行，實行目標責任管理體制

大連大學建設低碳節約型校園主要遵循一個原則：管理與科技并重，全校行為，全員參與。校園節能制度先行，低碳節約型校園建設必須有完善的管理體制和工作機制，要有詳細配套的管理制度和監管體系。2009年，學校成立了大連大學公共節能工作領導小組以及大連大學水電管理委員會，實行全面統籌、綜合決策、組織實施、監督檢查的技能，妥善處理體制、資源、環境、教學、科研方面的用水用電矛盾。同時，《大連大學水電管理辦法》、《水電指標分配方案》等配套的規章制度先后出臺。校內教學、科研、行政等單位的用水、用電實行“核定指標，指標下撥，超支自付”的定量管理方式，使用校內水電的校外單位和個人所用水電一律掛表計量，把水電使用置于制度管理之下。在此制度監管下，學校的水電節能工作立竿見影，2008年水電經費預算比2007年水電經費決算下調15%，2009年水電經費支出再次下調5%，有力地激發了水電管理部門的責任感和緊迫感。

3.2 目標明確，遠近結合，要讓節能工作有整體性和方向性

低碳節能校園建設非一日之力建成，必須有長遠的規劃和目標，這樣才能使節能工作更具持久性和方向感，更利于節能工作的穩步推進。在大連大學“十二五”教育事業發展規劃中，學校首次明確提出“建設校園能耗數字化管理系統、中水及雨水收集處理系統、太陽能路燈系統等三大節能項目”，并形成《大連大學節能監管體系建設實施方案》，確定目標全面貫徹科學發展觀，落實節約能源的基本國策，本著建設節約型社會和可持續發展的原則，合理控制各種資源消耗，力爭通過建設“大連大學能耗數字化管理系統”平臺，建設中水利用監測技術等重點項目，加大校園能耗管理監察力度，使水電能耗預期降低5%以上；對校內建筑通過節能改造，降低建筑能耗5%以上；大力推廣應用太陽能光熱技術、校園太陽能路燈使用推廣，降低能耗10%；大力推進節水器具、中水回用和雨水回收，節能率達5%以上。”在這樣的目標指引下，大連大學循序漸進開展工作，力求穩健，力爭全面。

3.3 以太陽能利用為載體，重視推廣科技節能

科技節能無疑是建設低碳節約型校園的關鍵環節及有效途徑，先進的技術與管理手段也確實在校園建設中起到了不可替代的作用。

（1）積極推廣太陽能技術。對于校園主干道及廣場路燈，我校主要嘗試采用太陽能LED路燈。太陽能LED燈具白天自動充電，夜晚自動點亮照明，安全便捷，造型時尚多變，太陽能照明燈具更容易吸引目光，取得關注，設計更注重人性化，更環保，更節能，更安全。2009年，我校先后在素質教育基地、理工組團、醫學組團、圖書館兩側安裝太陽能LED路燈40余盞，成為校園內環境建設的新景觀，也為在校師生首次樹立了科技節能標桿。2011年我校博林路50盞太陽能LED路燈的安裝工程也已完畢，景觀效果及宣傳效應都非常好。2012年，學校對校園照明盲點進行普查，并制定完善了校園亮化方案，對重點區域安裝更換太陽能光源路燈，將太陽能LED技術在全校普及開來。

（2）完善基礎設施建設，加大節能改造力度。杜絕無謂的浪費就是最大的節約。“高校辦學的正常運轉離不開能源，或者說保障用能是保證學校正常運轉的前提”。②大連大學自建校以來，相關配套設施老化嚴重，布局不盡合理，例如水表、電表等計量設施多年在外，校內供暖還未并入市政管網中，各類計量設施陳舊，管網年久失修，節能空間很大，需要動腦筋，下力氣。2010年，我校為32棟宿舍樓安裝了71臺IC卡計費型電開水器，從根本上解決了在校生打開水難的問題。電開水器取代小鍋爐投入使用，讓節約、節能效果立竿見影。以往小鍋爐燒開水，煤炭需求量高是一方面；另一方面對環境造成污染，電開水器的使用，每年將節約燃燒塊煤約1200噸，有利于減少煤炭粉塵排放。用這種電開水器每年可以節約水費近50萬元。陸續實現室外水表的樓內遷移，并加大供水供暖管網維修改造力度，加大地下管網的漏點檢測，維修工作堅持“能自行解決就不外協”的原則，堅持修舊利廢，在學生宿舍安裝節水型水嘴900余個。

（3）節能型校園建設要關注可持續發展。節約型校園建設要求學校在進行長遠規劃期間要做整體考慮，即將節能工作作為校園規劃的一部分，在設計過程中要預留出節能空間。在大連大學新學生宿舍、教學樓等建筑工程項目中，學校重點選擇節能環保材料，墻體采用50厚聚苯乙烯擠塑板，屋面采用60厚聚苯乙烯擠塑板，照明燈具全部采用T5節能燈管，并預留出中水回收利用的管網，為下一步學校實現中水回收處理項目奠定了堅實的基礎。

（4）重視全員宣傳與引導作用，提高大學生節能減排意識。大學生是高校能源的主要消耗者，同時也是節能減排最重要的責任承擔者，大學生的生活及學習方式對高校節能減排有著重要的意義，有調查表明以洗臉、刷牙為例，可以分為使用洗刷器具和直接使用水龍頭兩種用水方式。經測試發現，與直接使用水龍頭洗臉和刷牙相比，用臉盆洗臉可以節約2.175升水/次。而經調查發現，將近50%的大學生選擇直接使用水龍頭洗臉。同樣以全國本、專科在校學生3300多萬為基數進行估算，每天全國本、專科在校學生至少浪費水資源3500多萬升水，相當于每天浪費一個小型水庫。③由此可見，節能意識是影響節能工作開展的一個重要影響因素，因此，大學應該大力推行節能減排教育，加強校園文化、提高整體節能理念和知識深化教育是從根本上“撬動”師生員工傳統用能觀，確立了新的用能價值觀的理念。

4 問題與思考

4.1 經費不足，應加大政府投資力度

節能工作是一項前期投資較高的長遠規劃項目。無論是平臺建設、節能產品推廣還是基礎設施完善均需要進行大量的經費投入，方能確保節能工作有效開展。目前國家對于高校的節能投資設立了專項經費，地方政府也進行適當比例的投入，但力度仍然有限，許多高校無法真正得到實惠。

4.2 管理粗放，節能工作缺乏獎懲與考核機制

雖然節能工作一直有條不紊地開展，但學校的管理工作中仍舊存在許多管理漏洞，存在許多節能工作的盲點區域，導致部分節能工作處于無人管理或被動狀態。而且學校內部尚無細致嚴謹的獎懲和考核機制也導致節能工作缺乏動力和活力。這是需要我們深入研究和設計的關鍵。

4.3 避免短期突擊和孤立作戰

在節能工作的推進過程中，我們發現建設節約型校園絕不能就事論事，不能孤立作戰，不能短期突擊。要在工作層面向深度廣度拓展；在精神層面向整體文明素養攀登；在技術層面向加快運用先進技術推進；在行為層面向社會文明楷模方向努力。把建設節約型校園，作為學校“建設一流教學研究型地方大學”發展目標的重要組成部分，更自覺地成為師生員工的價值理念和行為準則。在條件允許的情況下應該將節能教育納入學校德育教育體系，系統性地進行教育，讓節能意識融入學校每個師生的心中。

注釋

① .關于深入貫徹落實科學發展觀的若干重大問題[J].求是，2008（21）.

第3篇：高校節能減排方案范文

1.1建筑學高等教育需要對國家節能法規政策做出回應

近年來，國家出臺了大量建筑節能法規政策，1998年實施(2007年經過修訂)的《中華人民共和國節約能源法》指出“節約資源是我國的基本國策”，并對建筑節能做出規定:“建筑工程的建設、設計、施工和監理單位應當遵守建筑節能標準”。2000年后建設部頒布了《民用建筑節能管理規定》和一系列居住和公共建筑節能方面的規范標準。2006年實施的《中華人民共和國可再生能源法》從法律層面上明確規定要求使用可再生能源。我國“十二五”節能減排規劃的重點是對建筑提出更高的節能目標，將繼續推動新建建筑執行更高的設計標準、加大既有建筑節能改造。因此，社會迫切需要與建筑節能相關的研究人才，建筑學高校教育使建筑節能法規政策在高校得到充分地宣傳和貫徹。建筑院校與建筑設計行業聯系緊密，使得建筑設計教學時刻關注著設計實踐中的每一個動向。對于全面推進的建筑節能工作及綠色建筑的轉型，建筑類高校的設計教育應積極地回應并進行大量的探索研究。

1.2建筑設計面臨能源危機的挑戰

隨著我國經濟的迅速發展，城市和農村生活水平不斷提高，人們對建筑能源的需求也會迅速增加，這將加劇建筑能源供需之間的矛盾。如何促進建筑與能源的協調發展，已成為時代要求，是當代建筑師面臨的挑戰。因此，作為當代建筑師，需要對能源挑戰做出積極應答。當人類生存面臨能源危機的時候，節能減排成為建筑學教育的首要問題。建筑學教育的職責是培養今后的建筑師和城市建設者，在推動節能減排方面起著不可替代的重要作用。建筑教育者應當承擔起歷史的社會責任，面對全球范圍的生態危機，做出自己最大的貢獻。

1.3節能理念成為建筑設計人員須具備的基本職業素養

土地、環境、能源等資源的約束日益強化，促使建筑節能成為現階段建筑設計的重要元素。節能在建筑設計的各環節中已經不僅僅是一種理念，掌握基于節能理念的技術措施與設計手段已成為設計人員必須具備的基本職業素養。建立節約型社會，創建和諧社會成為我國基本國策。從可持續發展的原則出發，在建筑院校中發展應對生態可持續發展的建筑教育刻不容緩。2002年后《建筑設計的生態策略》已經被我國作為注冊建筑師繼續教育的必修課程，生態策略得到應有的重視。

2建筑學專業課程體系的更新策略

2.1優化課程設置，制定順應當前國家政策的課程體系

2.1.1梳理國內外若干建筑院校的課程更新情況

針對國家一系列節能法規政策，國內外若干建筑類高校紛紛做出響應，結合自身特點，課程內容上加入適當的建筑節能課程，對節能理念的引入的確起到一定作用，但是現有建筑教育相對滯后于國家相關節能法規政策，為了實現國家節能政策與人才培養的良好呼應，選取國內外典型建筑院校作為調研對象，對國內外不同類型建筑類高校應對節能減排政策的課程更新情況進行細致地梳理。

2.1.2分析節能減排政策對建筑設計的影響

應選取若干類型建筑設計院作為調研對象，分析當前節能減排政策對建筑設計的影響，以便將這些影響及時反饋到建筑學高等教育教學課程體系中，從而體現課程體系更新的實用性和前瞻性。

2.1.3“就讀后評價”在課程評價中的應用

基于國家節能減排政策，通過回訪學習主體，如建筑學專業高年級在校生和畢業生，對建筑學專業課程設置情況進行“就讀后評價”，結合學生的切實體會和參加工作后的感悟，對專業課程的設置做出合理的評價，明確其長處與不足，以便將這些評價及時反饋到建筑學高等教育教學課程體系中，從而體現課程體系更新的合理性。

2.2更新相關理論課程內容、整合理論課程資源且強調連貫性

2.2.1更新理論課程內容

根據“優化課程設置”環節的相關成果，結合當前綠色節能示范建筑案例及相關標準規范，及時更新相關課程內容。

2.2.2整合相關理論課程資源，強調連貫性

整合建筑節能類相關課程資源，充分考慮教學安排的有機性和連貫性。我國建筑教育在課程設置方面雖進行了部分更新，但是課程前后不連貫和相互間缺乏聯系使教學效果大打折扣，因此，課程設置應強調連貫性。低年級考慮做些節能常識性介紹，使學生認識到當前形勢的緊迫性和建筑節能的必要性。結合建筑構造和建筑物理，高年級可開設建筑節能設計、被動式建筑設計、太陽能建筑設計等專題講座。這樣必將會拓寬建筑學專業學生的設計思路，提升其設計理念，激發其創造靈感。

3建筑學專業設計類課程中節能理念的連貫性培養

建筑節能成為現階段建筑設計的重要元素，將節能理念貫穿于整個建筑學專業建筑設計類課程中，將成為建筑學課程體系更新的重要內容。

3.1建筑設計模式的更新

長期以來，建筑學專業設計課采用設計工作室制度，學生作為“學徒”，總是跟隨指導教師在教室或辦公室工作，課程知識體系被劃分為建筑結構、材料、物理和理論的不同課程，通過課堂教授的方式獲取。這樣就造成設計與技術、設計與理論的分離。最終設計成果的重點往往會落在圖紙作為藝術形式本身的畫面質量上，而忽略了建筑的技術特征和設計意圖的清晰性。這樣就需要對傳統教學方法進行改革，使工作室制度與課程講授制度進行整合，從而成為一種全新的設計研究工作室的教育模式。

3.2將節能專題化設計引入設計類課程

對于節能建筑而言，技術的支撐和整體的設計是其得以實現的保證。因此，加強方案中的技術含量是改變傳統建筑教育的另外一個重點。為培養技術型的建筑人才，需要在設計類課程上做些調整:建筑專業學生在完成一、二年級的基礎教育后，三、四、五年級的設計類課程應要求學生在自己的方案中體現一定的節能設計，而且在技術設計上應具有一定的深度。可以從節能、構造、材料等方面，根據方案的特點有所側重，同時將相關專題講座穿插在建筑設計主干課中，以解決學生碰到的問題。

3.3將Ecotect、phinics等性能模擬軟件分析運用于設計類課程

性能模擬軟件分析將為建筑設計的生態與節能創作提供更強有力的理性基礎，從而在更高層次上實現生態與節能建筑設計在感性與理性層面的整合。隨著Ecotect、phinics等性能模擬軟件的應用，數字化設計正成為一種設計教學的新潮。在建筑數字化的影響下，建筑設計教學團隊將教學呈現從計算機輔助設計工具的應用，向整個設計過程的數字化的過渡。“可生成性”在此技術支撐下，似乎有了使設計思維發生“革命性”變化的跡象。這看起來雖然像是片面的技術游戲，但卻點出了數字化設計教學的一個可行的策略和方向，建筑表象并非恣意的想象而生，而是建筑本體生成的邏輯結果。

3.4培養學生對節能設計類項目的參與意識

設計競賽和大學生創新實驗項目是推行節能建筑設計思想的行之有效的措施，有助于強化學生的節能觀念，深化學生的節能知識體系。因此，積極鼓勵學生參與“全國大學生節能減排設計競賽”“Revit杯全國大學生可持續建筑設計競賽”“臺達杯國際太陽能建筑設計競賽”“全國節能省地型住宅設計競賽”及國家級、校級大學生創新實驗項目的參與意識，并努力提高作品質量，將會積極地推動學生在高等教育階段形成融入節能理念的建筑設計思想。

4結語

第4篇：高校節能減排方案范文

關鍵詞: 高校水電管理 現狀 問題 改善措施

1.前言

水電在日常生活中不可缺少,而節能又是一個永恒的主題。學校是學生學習和生活的場所,而高校又是為社會主義建設事業培養高素質人才的重要基地,保質保量且安全地供水供電是學校后勤義不容辭的職責,是保證學校教學、科研和師生生活水平和質量的重要工作之一[1]。因此,高校水電管理一直是高校后勤管理工作的重要內容。近些年來,隨著高校持續擴招,學校規模不斷擴大,校園面積、學生人數、教職員工人數大幅度增加,教育資源稀缺的問題逐漸成為各高校迫切需要解決的問題。

以往高校以傳統的高投入、高消耗和低效率的粗放型增長方式解決面臨的資源稀缺問題,這種粗放型的投資和使用能源的模式,造成了高校在水電能源、公共費用支出方面資金大幅度增加,單位學生培養成本加大。

在可持續發展的指導思想下,高校不僅要擔負著培養人才的重任,而且要倡導節約之風,加強節能管理。因此,如何進行科學有效的科學管理,確保水電設備安全運行,減少浪費,如何保證水電維修快速反應、及時高效,這些問題成為高校水電日常運營管理中的重要課題。

2.高校水電管理現狀及存在的問題

2.1校園水電管理內容復雜,管理幅度偏大。

惠州學院占地總面積2563.1畝,校舍建筑面積32.43萬平方米,現有全日制本、專科在校生12038人,成人類學生5815人;現有教職工881人,專任教師629人。現有惠州學院后傾保障的水電科相關人員不超過15人。校園的規模為中等的本科院校,然而相對于現有的后勤管理機構而言,管理幅度偏大。

惠州學院現有教工宿舍25棟,學生宿舍18棟,智能電表2499個、水表2499個,非智能電表約1000個、水表約800個。由此看出,惠州學院除智能電表有系統抄表之外,還有人工抄表部分,也就是非智能電表和水表都需進行人工抄表。管理內容的多樣化和管理人員的匱乏,使管理難度增加。

2.2水電管理責任不明確,用水用電計量不到位。

隨著在校生人數的大幅增加,教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、行政樓、學生宿舍和學生飯堂等與學生學習、生活密切相關的配套設施也迅速擴張,有些高校甚至有多個校區,水電設備不斷增加,裝機容量不斷擴大,使用頻繁,自然故障率大大增加,水電管理與水電維護工作量不斷加大。而在學校的后勤改革中,校區的產權、職責等方面界定沒有很明確的界定,因此造成了水電收費難度較大。學校各單位存在不同程度的“免費使用”學校水電資源的情況。而與校區一路之隔的教職工住宅樓用戶的水電計量存在管理不到位、水電收費疏漏的現象。

2.3校園水電資源浪費嚴重,節能減耗意識薄弱。

當前,校園的節能減排工作面臨許多困難。隨著學校的辦學和科研快速發展,水電資源日趨緊張。而校園節能減耗的意識薄弱問題突出存在于水電的使用主體:學生與教職員工。

2.3.1校園學生水電資源環保意識薄弱。校園用水用電的主體是學生,對水電設備的愛惜程度與居民有很大差距,學生的主人翁意識有待進一步提高,水電設備設施的非自然損壞增多,這也加大了水電設施的維修工作量,若不能得到及時維修,浪費就自然增加。學生宿舍樓內“人去燈明、細水長流”現象時常發生;教學樓內“無論天氣好壞或白天黑夜,不管人多人少,燈火通明”的情況也非常多見,與學生相關的水電資源浪費問題比較嚴重。

2.3.2學校各單位水電資源使用存在不合理。由于學校水電資源的費用與各部門、各單位和教職員工利益沒有關聯關系,因此在學校各部門的辦公區域時常出現水電資源浪費現象。辦公樓和教學樓的水電使用管理也不到位,經常出現晚自習課教室內不管有人沒人、人多人少,總是燈火通明;辦公室內不管天冷天熱、人多人少,空調照常運行。各部門水電使用沒有養成“人走燈滅、人走水停”的習慣。

2.4水電基礎硬件設施落后,水電管理人力資源配套不足。

校園內在部分學生宿舍、經營網點和部門仍使用機械電表,其計量誤差大,不利于統一計量。在信息高速流通的時代,高校水電信息管理還沒有跟上計算機與信息發展的速度,工作效率低。隨著高校后勤社會化改革的不斷深入,高校水電管理工作有待不斷提高水平。因此,進行科學有效的管理,確保水電設備安全運行,減少浪費,保證水電維修快速反應和及時高效,這是所有高校面臨的同一任務。

近年來,學校師生人數大幅增長,由此帶來的是基礎建筑新建改建項目增加,教學使用的空調、教學儀器、設備設施也快速增長。快速增長的水電消耗和管理工作與水電基礎設施的落后出現了巨大的矛盾。而且,部分水電設施長期超負荷運轉,安全隱患增多,影響了學校的教學和生活[2]。目前,高校水電班組管理人員配套存在缺口,使用高科技水電儀器設備能力不足,人力資源的數量和質量都與現有的管理幅度和管理內容不匹配。因此,造成了學校水電管理多為全人工或半自動化,管理水平和管理效率偏低。

3.高校水電管理的改善措施

3.1提倡節能減耗,綠色環保的水電資源使用新理念。

3.1.1全面宣傳校園乃至社會的節能減排所面臨的嚴峻形勢[3]。2007年以來,全國范圍加強了節能減排工作。高校要配合全國全社會的節能減排宣傳,在校園里組織以水電資源節約為主題的校園宣傳活動。重點宣傳由于經濟社會的迅猛發展,人類過于追求發展,忽視或淡薄了其所帶來的負面效應,因而在極大滿足自身物欲的同時,也給自身未來的發展埋下了諸多隱患。讓學生“居安思危”,使學生正確認識水電的節能減排問題,才能促使校園學生自覺參與水電的節能減排行動。

3.1.2提倡自我約束節能減排。水電資源的節約,必須從每一個個人做起,改變每一個學生和教職員工的水電使用習慣開始。杜絕辦公室不關電腦,廁所里不關水龍頭、辦公室不關燈、夏天不關空調等問題,使學生和教職員工積極行動起來,從現在做起,從小事做起,營造人人節約水電的良好氛圍和良好的習慣。

3.1.3提倡科技節能,創新節能,提高節能減排效率。推動學校學生與教職員工節能的創新意識和創新思維,全員一起動腦筋、想辦法、出點子,不斷采用節能新技術,杜絕跑、冒、滴、漏,才能切實提高節能減排效率。

3.2建立相關水電資源管理制度。

建立學校用電單位水電承包制度。以承包方式進行學校水電的有效改革,是保證學校節約水電費開支的有效途徑。具體的做法是,設定用電單位水電使用目標管理,按一定指標分配,采取市場經濟管理模式,對超標使用水電單位收取超額費用。在費用收取定價上,地方水電部門的收費標準和相關事業單位的收費價格可供參考。實現定額分配科學方案分解,按照學校實際情況,參照各單位水電使用歷史數據,定出合理的分配額度。學生宿舍使用的水電基數,應按學校相關規定執行,用超部分由學生支付。

加強水電計量管理和投入,提高水電計量的科學性。完善學校的水電計量管理制度,實行“學校―系、管理機構―用電單元”三級管理。用電單元為第三級計量單位,是計量水電費用的重點,主要包括實驗室、辦公室、學生宿舍等用電單元。在劃分好三級管理線條之后,學校應該扎實做好水電計量收費的基礎工作。檢查核查具備安裝計費終端的地方。核查學校的辦公室、教室、實驗室和宿舍的計費終端安裝情況,實行每一單元一終端,完善終端的安裝。因此,在水電的基礎設施投入上,學校在未來幾年還需要不斷增加投入,普及智能電表,在公共場所增加感應式龍頭,增加節能燈的普及安裝。嘗試以勤工助學的形式,在學生中招聘一定量的協助管理員。學生協助管理員針對教學樓、學生宿舍等學生活動區域的安全用電、節約用水進行有針對性、高頻率的檢查和管理。

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3.3建立校園水電信息化管理系統。

如今是信息高速流通的時代,計算機應用逐漸轉向以數據庫管理系統為開發環境的管理信息系統在大規模的事務處理和對工作流的管理等方面的應用。水電信息管理同樣逐步由人工管理變為計算機協同管理,提高管理工作效率[4]。

3.3.1高校水電信息化管理系統的建設目標是:使學校的水電管理工作做到:高效、準確、完整、規范、直觀、安全。也就是要將水電管理的各項數據,如統計信息、維修信息、收費信息等在收錄、存檔、報表分析、交流等方面實行計算機網絡化運行,為高校水電管理工作提供優質高效、可靠、實用、及時、準確的信息支持和信息服務,以全面提高高校水電管理水平和經濟效益[5]。

3.3.2校園水電信息化管理系統由以下三個部分構成:基礎網絡、校園水電服務系統終端及服務和基于GSM或CDMA的移動通信終端。如圖1所示。

3.3.2.1基礎網絡。基礎網絡由Internet鏈路及GSM、CDMA無線通信基站構成。Internet互聯網鏈路是Internet及聯接在Internet上的計算機基礎網絡,由通信運營商提供,并實現校園網內外連接。GSM、CDMA無線通信基站同樣需要通信運營商在校園附近建設相關的無線網絡,并實現校園的無線通信通暢無阻。

3.3.2.2校園水電服務服務器系統。校園水電服務服務器系統由校園網主服務器,各教學樓、實驗樓、圖書館、辦公樓的服務器,水電系統應用服務器,校園網內的學生宿舍及老師宿舍網絡服務器組成。這些服務器組成了一個大型的服務網絡系統,主要針對校園水電系統承載的相關服務設置。

3.3.2.3基于GSM或CDMA的移動通訊業務終端。主要是水電管理人員所使用的通信工具終端。包括了移動終端,如GSM、CDMA手機和帶無線網絡設備的筆記本電腦等,固定終端,如臺式計算機設備終端。這些終端可實現水電管理信息的接受與處理功能,從而實現隨時隨地的進行校園水電的管理。

3.3.3校園水電信息化管理系統可以實現諸多的水電信息管理功能。包含以下幾個功能。

3.3.3.1水電故障申報和維修申請。故障實行互聯網和無線網絡填報,快捷便利地實現即時報告。同時傳達維修申請信息,包括維修費用預算和處理的緊急程度。

3.3.3.2實現水電管理審批流程的無紙化辦公。主管部門相關責任人對網絡申報的內容可進行在線的分層審批,在相關部門完成流程的審批,比如財務費用審核、水電維修派工單、水電維修完工記錄、水電驗收報告和水電故障滿意度隨訪。

3.3.3.3實現實時監控水電系統的運作情況。實時在線提取報表和監控水電的使用情況和安全情況。

隨著基于先進的計算機技術、互聯網技術和無線通訊技術的水電信息化管理系統的建立和實施,管理工作必將能夠上到一個新的水平,使管理者獲得管理決策的依據,從而快速反應,提高效率。

4.結論

高校的水電管理普遍存在一些急需解決的問題,在管理內容和幅度、責權利和配套措施不斷更新方面存在較大的問題,加上用電用水過程中的節能減耗意識薄弱,給高校水電帶來了許多管理困境。因此,在高校中宣傳節能減排、綠色環保的意識,推動管理制度的完善,建立校園水電信息化管理系統,將能在較大程度上解決高校水電管理中所面臨的困境。

參考文獻:

[1]吳世新.高校水電管理現狀與改革措施[J].咸寧學院學報,2003.10,VOL23:141-143.

[2]張德如.高校水電管理中的矛盾、措施與對策探討[J].科技創新導報,2009,(01):170.

[3]宇宙無限.怎樣提高職工的“節能減排”意識[OL].jhpgj.blog.省略/,2008,(10).

[4]周士煒.分布式高校水電收費信息管理系統設計與實現[J].電腦知識與技術,V01.5,No.10,April 2009:25-26.

第5篇：高校節能減排方案范文

摘要：低碳圖書館的出現為人類社會和環境的發展做出了自己應有的貢獻。文章從“低碳”背景下高校圖書館的發展方向問題著手，提出了高校圖書館“低碳”發展存在的問題和障礙，并著重對這些問題提出了相應的解決措施。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2014）12-0091-03

收稿日期：2014-11-03

作者簡介：孟英華 （1975-），沈陽理工大學圖書館館員。2012年冬天，我國很多地區多次出現霧霾，給人民的生活帶來諸多危害，讓我們再次意識到“低碳環保”勢在必行，低碳生活與我們的日常生活息息相關。中國政府把2013年6月17日定為全國第一個低碳日，并把宣傳活動的主題定為“踐行節能低碳，建設美麗家園”，號召節約資源，保護環境。目前“低碳”已成為當今中國社會生活、科學研究各個領域的重點，同時“低碳”這一觀念的提出也對高校圖書館的發展提出了更高的要求。新時期的高校圖書館在強調提高服務效率的同時，更要大力倡導低碳管理理念，并將低碳理念熟練運用于圖書館日常運營中。圖書館在日常運營中要運用節能減排技術，廣泛宣傳有關低碳方面的知識、法律法規和方針政策，倡導有利于節約資源和保護環境的可持續發展方式，促進整個中國社會向低碳型方向發展，使我們的社會能夠可持續發展。

1高校圖書館低碳發展的重要意義

1.1是社會可持續發展的必然要求

統計數據顯示，中國每建成1平方米的房屋，約釋放出0.8噸碳。我國建筑采暖、空調、通風、照明的能耗占全國總能耗的30%左右[1]。中國是一個發展中國家，經濟的快速增長和能源相對短缺的現象長期存在并且制約著整個社會的發展，所以“低碳”事業的發展在現代社會發展過程中有著至關重要的作用。隨著社會進步，圖書館設施也在不斷完善，現代化硬件設施在圖書館設施中所占的比重也越來越大。雖然科技的發展、設備的更新換代有利于圖書館的發展，有利于服務讀者，但現代化設施的耗能是傳統圖書館耗能的數倍。這不僅僅給圖書館帶來了沉重的負擔，更不利于為“低碳”社會建設做出榜樣。2009年11月，國務院提出計劃“到2020年單位GDP的CO2排放比2005年下降40%～45%”。在這種大背景下，高校圖書館的節能減排理應走在社會前列。現代圖書館的節能，不僅僅關系到圖書館自身的可持續發展，更是在提倡“低碳”的今天為建立節約型社會貢獻自己的力量。

1.2是圖書館現代化發展的必然要求

圖書館的主體是文獻信息資源，而主要的文獻信息載體是紙質文獻。雖然紙質文獻具有其無可取代的優點，如便于保存、有益于知識產權保護、符合人們的閱讀習慣等，但是不可否認，在提倡“低碳生活”的今天，紙質文獻的大量存在不利于圖書館現代化可持續發展。傳統圖書館文獻資源建設遵循的完備、系統的原則，只不過是在盲目追求“大而全”。即使這樣，圖書館文獻資源的嚴重不足與讀者日益增長的文獻需求的矛盾仍然存在并且有不斷擴大的趨勢，與此同時圖書館經費的相對不足問題也顯得愈來愈突出。由于上述原因，傳統閱讀方式和傳統文獻載體受到了很大的沖擊，圖書館的電子資源和數字資源也越來越顯示出巨大的優越性。現代科學技術在圖書館中的應用，為文獻信息服務提供了一個全新的信息環境。隨著電子閱讀器、電子閱覽室、數字圖書館等多種新型閱讀途徑在圖書館和社會上的普及，圖書館也因為“低碳”建設進入了一個新的發展階段。圖書館的低碳發展，減少了對傳統文獻載體的應用，增加了現代化設備的普及及應用，加快了圖書館現代化進程，是圖書館現代化發展的必然要求。

1.3是促進社會低碳發展的重要途徑

2008年10月29日，國務院新聞辦公室發表了《中國應對氣候變化的政策與行動》白皮書，倡議全社會行動起來，發展低碳經濟、低碳消費，建設低碳社會，推動中國由高碳向低碳與無碳能源經濟轉變[2]。圖書館是知識的寶庫，圖書館中的所有藏書都是為廣大讀者服務的，圖書館有責任、有義務宣傳館藏文獻、組織讀者開展閱讀活動等，提高藏書利用率。隨著社會的不斷發展，圖書館應依據社會現狀對其自身提出新的要求。2014年沈陽理工大學圖書館開展節能減排宣傳周活動的主題是“自然?未來”，號召全校師生增強節能減排意識，建設資源節約型、環境友好型、綠色生態型校園。高校圖書館作為高校教育的重要組成部分，是面向廣大師生開放的，其一項主要的職能就是宣傳教育。所以，高校圖書館自身的低碳建設可以為廣大師生做出最好的示范。在大力提倡低碳建設的今天，圖書館的低碳發展建設可以為社會低碳發展做出屬于自己的貢獻，是促進社會低碳發展的重要途徑。

2限制高校圖書館低碳發展的制約因素

2.1缺乏合理的低碳建設規劃和利用

孟英華：低碳背景下高校圖書館發展問題研究孟英華：低碳背景下高校圖書館發展問題研究就圖書館硬件設施而言，圖書館首先是功能建筑，功能、經濟、適用、節能應成為圖書館建筑師設計時的主要理念。但一些建筑師在建筑設計中往往追求一些抽象的理念，而對建筑物是否實用、節能考慮得較少。根據統計，我國的大型公共建筑每平方米的年耗電量是普通居民住宅的10～20倍，是德國、日本等發達國家同類建筑的1.5～2倍[3]。

就圖書館的軟件設施而言，不能夠做到“低碳排放”是現代圖書館存在的主要問題。隨著科技發展，電腦、空調等先進設施的應用，圖書館的“排放問題”日益嚴重。如在夏季，圖書館中空調多調低1攝氏度，按每天使用10小時計算，則1.5P空調會多浪費0.5千瓦時，而每浪費1千瓦時的電，就相當于多排放1，000克的CO2。圖書館的規劃和設備應用問題是建設低碳圖書館亟待解決的問題。

2.2管理者缺乏低碳意識

在現代圖書館的運營中，許多圖書館員并沒有清楚地意識到圖書館的低碳建設是否成功是掌控在圖書館員的日常管理中。大部分圖書館員也沒有與時俱進，沒有意識到全球的大形勢，沒有把圖書館的節能工作上升到全人類的高度來重視。所以日常節能工作雖然更多地涉及設備和技術，但更重要的是節能意識、思想和觀念方面的問題。只有每個圖書館員在日常生活中存在節約意識，才會自覺地把節能減排工作貫徹到每一個管理細節中。某些館員并不注意以自身行為為例對讀者進行低碳宣傳，例如部分圖書館員開車上下班，使用不可降解的塑料制品，不注意關電源等。同時，部分圖書館員忽視了圖書館的宣傳作用，無論是在日常電器的管理上還是在為讀者服務的過程中，都沒有做到以身作則。

2.3缺乏相關標準和有效監督機制

高校圖書館的低碳建設工作收效甚微，究其原因，不僅僅是經濟方面的問題，也有監督執行不力的問題。首先，缺乏行之有效的相關規章制度和執行標準；其次，有標準不執行的情況也相當普遍。高校領導、圖書館管理者在圖書館修建和日常管理過程中就應該重視建筑、設備等的節能問題，自覺執行節能標準。但是，在我國圖書館及相關行業中缺乏有效的監管制度，圖書館日常管理繁雜錯亂，規章制度不健全，無法形成有效的管理機制，這樣就造成了圖書館低碳建設進展緩慢。

3創建低碳圖書館的策略

低碳圖書館建設包括圖書館硬件設施和軟件設施兩個方面。圖書館硬件設施包括圖書館館舍、設備等方面；圖書館軟件設施包括圖書館人員、圖書館管理等方面。

3.1圖書館建筑和室內裝飾應做到節能減排

為讀者提供一個親切、健康、整潔、節能的館舍環境是創建低碳型圖書館的首要條件。高校圖書館的建筑及室內設計應從當地的自然環境、氣候條件、經濟情況等多方面因素綜合考慮，建造節能、環保、健康的低碳建筑。在圖書館的建造和使用過程中，應依據當地具體情況盡可能多地使用太陽能、地熱能、風能、水能等低碳環保的能源，做到高效循環，減少礦物燃料的消耗。圖書館建筑材料應結合當地實際情況，盡可能選取新型、經濟、可循環利用的建筑材料，以達到減少浪費的目的。圖書館的室內設計應該以利用自然、健康、環保為重要原則，例如：自然通風、自然采光，盡量減少空調、風扇、電燈的使用頻率，減少對電能的浪費；室內裝修材料應采用對人體無害的裝修材料；室內應多種植可以吸收有毒氣體又比較易活的植物，如蘆薈、吊蘭、虎尾蘭等。

3.2圖書館的文獻資源應堅持低碳原則

傳統的紙質文獻現在依然是主流閱讀趨勢，這一點在短時間內無法改變。那么在構建低碳圖書館館藏文獻體系時，就應該形成一個完善的系統以確保紙質文獻資源的可持續發展。首先，在書籍的采購方面，應該注重深入調查，廣泛聽取讀者意見，注重文獻內容的全面性、新穎性、適用性等，采購合適的復本數量，使圖書館內的圖書能夠得到最廣泛的應用。其次，在圖書的管理方面，管理員要對破損的圖書做出及時補救，不浪費任何可利用的文獻資源。最后，應該對已經下架的圖書進行循環利用。當圖書館的藏書老化下架之后，通常直接將其存入密集書庫，這些書幾乎沒有利用價值，還占用圖書館大量空間，造成資源的極大浪費，這樣做并不符合社會倡導的“低碳”事業。圖書館應把每種下架圖書留下一本以備有人查閱，其余的在進行衛生消毒和破損修復等一系列工作后，進行廉價銷售或對貧困地區有需要的人群進行捐贈等。

在提高傳統文獻形式利用的基礎上，圖書館應該與時俱進地發展新型低碳閱讀方式。圖書館應該加快電子閱覽室建設，增加多媒體設備的數量，完善數字圖書館體系，加快圖書館現有文獻數字化進程。與此同時，圖書館應加強對網絡信息的管理和監控，對網絡信息進行過濾和處理，嚴格把關，努力消除網絡垃圾信息對有效信息的影響，確保健康、高效的電子閱讀環境。

3.3樹立圖書館員的低碳意識

高校圖書館走低碳排放路線，制度的健全和創新是關鍵。制定完善的圖書館低碳排放規章制度，形成圖書館低碳排放的長效機制和有效措施，是建設低碳圖書館的必由之路。圖書館的節能減排必須受到管理者的重視，必須將低碳意識引入圖書館績效考核。圖書館的管理階層應該對本單位的節能工作實行目標責任制和考核評價制。在日常評價過程中，以圖書館各級領導和其他工作人員的工作成效為主要對象，對做得好的工作人員予以肯定和獎勵，同時對做得不好的員工指出不足之處，并督促其改進。這樣有助于改善圖書館員的工作方式，提高館員素質，最終提高圖書館員的整體工作效率，達到圖書館整體節能減排的目的。

同時，還要開展有效的節能宣傳教育和“低碳”崗位培訓，增強圖書館員的節能意識，培養圖書館員節能習慣，提高圖書館員節約管理水平。圖書館員要將低碳意識滲透到工作生活中，深刻意識到自己在圖書館中的一言一行都能給讀者起到示范帶頭作用。例如圖書館員要注意節電、節水、節油、節氣，從點滴做起。

3.4創建行之有效的監督機制

一個完善的體系，除了健全的規章制度之外，更需要行之有效的監督機制。圖書館在發展過程中需要行之有效的監督機制，以便對其實行的低碳建設方案進行監督管理。外部監督和內部監督相互結合，獎勵和懲罰相結合的監督激勵機制是行之有效的監管機制。

低碳圖書館監督人員主要有以下三類：主管副校長、圖書館內部管理人員、讀者代表。主管圖書館工作的副校長對圖書館的監督能讓低碳圖書館在運行中提高效率，加強圖書館建設的危機感和緊迫感。圖書館內部管理人員在日常監督管理過程中可以更好地發現圖書館低碳建設中存在的問題，及時匯報給主管副校長以及本館領導，從而更快、更好地低碳圖書館。讀者代表可以以讀者的視角為圖書館低碳建設提供讀者意見，使圖書館低碳建設更加貼近讀者，做到以人為本。另外，圖書館內部應該發揮員工作用，實行民主監督制度，每個人都要提醒身邊的人做到“低碳”，為低碳型圖書館建設貢獻自己的一份力量。

4結論

低碳圖書館的發展模式，能為節能減排、發展社會循環經濟做出重要貢獻。在建設節約型社會的實踐中，圖書館作為培養高素質人才的重要陣地，應向廣大師生廣泛宣傳低碳服務、低碳消費等新型觀念，使莘莘學子的“低碳”理念根深蒂固，為實現中國可持續發展做出自己的貢獻。

參考文獻：

[1]李明華.節能減排，圖書館建筑的未來之路――中小型圖書館建設一談[J].河北科技圖苑，2010（5）：4-7.

第6篇：高校節能減排方案范文

在全球的環保主題下，我國在節能減排方面刻不容緩，一直堅持不懈。一款能幫助個人記錄自己的節能減排行為，和刺激個人節能減排的碳排量控制工具顯得尤為重要。針對此，筆者團隊設計了一款基于ios平臺的節能減排碳排量控制工具，主要通過記錄用戶的節能減排行為，以積分換碳幣再換獎勵的制度，激勵用戶節能減排。該工具針對改變完善現有一些環保類手機應用的功能，主要是知識普及或者分享交流，并結合環保、金融、電商、互聯網等幾個方面，使學生群體或者個人群體更有動力去進行節能減排行為，并且促進環保行動，改善社會環境，呼吁社會節能減排。

一、研發背景及意義

1.1研究現狀及趨勢

隨著金融行業的發展，從一開始的企業碳排放交易，到《京都議定書》中定義的碳金融概念的產生，到現在包括興業銀行、光大銀行在內的兩家銀行推出低碳信用卡，碳金融理念可謂逐步深入人心。但是目前有關低碳排放的金融類產品在我國是很少的，只有少數銀行推出類似低碳產品，例如興業銀行、光大銀行在內的兩家銀行推出低碳信用卡等。可以講，適用人群數量相對我國人口來說依然是少之又少，并且目前該兩款低碳金融產品針對的目標群體依然是企業或團體，極少針對個人。盡管各個政府部門、各大金融機構、商業企業等都在利用各種方式大力推動人們的環保行為，但是效果卻不盡人意，比如碳普惠平臺。碳普惠平臺是最具影響力的低碳經濟官方門戶，推動低碳產業、低碳生活、低碳城市及低碳技術、低碳融資、低碳項目，并鼓勵大眾在日常生活中要盡力減少能量的消耗，從而降低二氧化碳的排放量，減少大氣污染，減緩生態惡化。盡管平臺在多方面鼓勵人們節能減排，但是，根據平臺給出的數據，平臺會員約為一萬人。這個數量相對其他公眾平臺來說是比較少的。而且很明顯，該平臺的合作商家、活動、統計規則等其實是簡單而又少數，不能起到很好的激勵每個人節能減排的作用。而在我國，像碳普惠這樣的低碳平臺只有少數，更不用說應用軟件。目前國內外開發的節能減排應用工具的數量都非常少，像國外Pollution、Green me等一些環保類軟件，都是簡單的以知識普及和分享交流為主的應用軟件。而本工具則是結合節能減排和金融產品的助手式軟件，除了幫助個人記錄自己的節能減排行為，還有刺激個人節能減排的功能。

1.2研發意義

為激勵個人的節能減排行為，促進社會節能減排意識的養成，通過結合節能減排和金融產品的助手式軟件，幫助個人記錄自己的節能減排行為，還有刺激個人節能減排的功能，“讓節能減排，從我做起”。響應我國“十二五”節能減排發展規劃，響應全球節能減排發展趨勢，積極迎合環保應用軟件發展趨勢。

二、設計方案

該工具的原型使用mvc框架進行結構化設計，使用UIkit框架進行界面的搭建，后臺擬使用coredata數據庫進行數據的持久性儲存開發流程可以簡單的概括為應用規劃、架構設計、界面設計、數據操作與存儲、業務實現以及頁面跳轉。該工具具體需要包含六個功能。

排碳量和減碳量計算的智能統計功能，包括衣、食、住、行、用等多個方面。排碳量：其中衣包括購買衣服件數、洗衣用品使用量；食包括吸煙數量、喝白酒數量、喝啤酒數量、肉類消費、糧食類消費；住包括用電、煤氣、天然氣、燃煤、集中取暖、裝修用品；行包括飛機、火車、輪船、地鐵、公共汽車、低油耗小轎車、中油耗小轎車、高油耗小轎車；用包括塑料袋使用量、紙制品、一次性筷子；減碳量：步行里程、騎自行車里程、使用環保袋次數等等。資訊推送功能。進入app會請求用戶是否進行定位，在app首頁會有大學城公共自行車點，公交車站的地圖，點開可查閱離自己最近的站點。還有當天大學城的PM2.5值和天氣。并且在軟件的首頁，設有經過專業篩選的環保新聞推送窗口。環保知識普及。采取知識問答沖關的的形式，普及環保知識。同時，及時推送環保相關的新聞。個人成長計劃。用戶注冊賬號后，會有屬于自己的一個環保成長計劃。用戶可以每個星期給自己安排需要參加的環保活動或者需要達到的節能減排指標，每完成一個任務，會給用戶以積分形式累積，之后可換取碳幣。當達到累積積分為一定數目后，會有一個榮譽稱號。換物欄目中的部分商家可能會對所出售的低碳商品設置購買權限，比如要擁有哪個榮譽稱號的用戶才可以購買。除此之外還包括特色活動，有換物、眾籌、拼車、其他活動等四個部分。其中，換物是指當用戶積累一定碳幣之后，可以用碳幣去換取一些低碳產品，這些低碳產品由合作商家提供。又或者可以換取公共自行車的租用權等等。當然，如果碳幣不夠，可以換折扣券，然后用折扣券購買低碳產品。眾籌是指學生團隊或者社團等組織或學生個人有關于環保的創新想法或者環保活動，希望通過眾籌募集資金。拼車是指統一出發點到同一目的地的兩個用戶拼車活動。其他活動是指其他一些由學生或組織發起的環保活動，希望征集參與者。當然，活動時會通過系統審核，也會標明時間地點等詳細信息，還有是否屬加碳幣活動。

三、未來效益

第7篇：高校節能減排方案范文

可利威公司自2001年4月4日起成立的那天起便與“清潔、衛生、節能”就有了天然的聯系，因為公司的注冊商標為“可利威（cleanway）”，這樣商標品牌就直接和產品類別、產品屬性、產品用途結合，產品本身就是用于水處理消毒等方面，本身就是一種清潔衛生的產品，公司生產的主要產品有三氯異氰尿酸、二氯異氰尿酸鈉、氰尿酸等，大多運用在泳池水處理，工業水處理，環境消毒，水產漁藥等，主要出口至歐洲國家。

經過幾年的發展，可利威已成為一個擁有固定資產2億元，職工500人，占地面積102畝，擁有30 000噸三氯異氰尿酸和6 000噸二氯異氰尿酸鈉裝置的行業內優秀企業，產能排全國第二位。被評為“國家高新技術企業”、“節能減排科技創新示范企業”和“河南省重點出口企業”，屬于濮陽市重點企業之一。

目前可利威化工有限公司運行良好，資金充裕，已擁有發明專利7個。年銷售額在兩億元以上并且穩步增長，僅2013年上半年出口量就高達產品8 000多噸。公司的主打產品是三氯異氰尿酸，是一種泳池水處理劑，具有便于儲存運輸，便于計量，有效含量高，作用時間長久等優點，是目前發達國家普遍使用的泳池消毒劑。更重要的是此產品按比例添加后對人體完全無害，并且比一般的消毒劑殺菌效果明顯得多，從而提高了泳池水的利用率，降低了泳池的換水頻率，不僅做到了清潔、衛生，同時還做到了節約。

節能減排是企業的責任

當今各企業都在走綠色之路，節能之路，如果企業不注重節能減排工作，還靠高污染來獲取利益，靠高耗能來創造品牌，那么這個品牌將不可能長久地存活下去。高污染會讓其腐蝕，高耗能會使其褪色，直至消失。

濮陽可利威化工有限公司的領導層就十分重視節能減排工作，并且舍得花錢，持續不斷對生產經營過程中的清潔生產機械進行改造，公司每年的科研開發費用占銷售收入的5%以上，現在企業擁有市級的技術研發中心，配備有先進齊全的研發設備和儀器，具備技術試驗條件和基礎設施，有必要的檢測、分析手段和工藝設備。公司不僅承擔了濮陽市水處理化學品工程的技術研究工作，而且還積極與天津大學、河南省化工研究所等高校和研究機構進行產學研合作，開展節能減排新工藝、新技術和新產品的研究開發。

可利威公司的品牌理念就是為顧客創造價值，為員工創造機會，為社會承擔責任。可利威化工有限公司把節能減排當做能影響企業命運的一項工作來做，而不是當成一種“任務”來做，這就是可利威化工有限公司承擔社會責任的一種形式，要勇于承擔社會責任，才是打造未來企業品牌的王道。企業從領導帶頭、舍得花錢、全員參與、成果共享四方面措施來保證節能減排工作持續高效的進行下去。并且公司嚴格把握立項關，自立項開始，就避開高耗能，高污染產業，選擇高科技，低污染的好項目。從根本上就切斷企業與污染的聯系。

正是由于可利威公司多年來對節能減排工作持續不斷的開展和投入，終于在2012年度，歐債危機的爆發引發了世界經濟持續低迷，國內國際市場都不景氣，出口難度加大的情況下。可利威公司依靠節能減排科技創新，提升產品質量和降低成本，提升了競爭力。再加上多年來在國際市場上良好的口碑和信譽，實現了出口1 800萬美元，銷售收入1.2億元，利稅800萬元人民幣，依舊保持了較好的發展勢頭。這充分說明了走節能減排之路，不光是利國利民，對企業本身也是有百利而無一害的，可以使企業競爭力更強，讓企業在危機之中，掌握主動，立于不敗之地。

節能減排是創新的動力

可利威公司剛成立的頭幾年，由于企業剛起步，工作千頭萬緒，大家一門心思的搞生產、跑銷售、拓展市場，一門心思的要把企業做強做大。所以對節能減排工作沒有足夠的理解和重視。由于企業的廢水和廢氣處理的不得當，給企業周邊的群眾造成了一些損失，使群眾對企業有了怨言，企業聲譽遭到了危機。

正如老子所言：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”經過這一小小波折，公司領導層幡然頓悟，明白了節能減排的重要性。公司痛定思痛之后便投資巨款用來改進企業的廢水、廢氣處理設備，將下一步企業發展的重點放在以節能減排為目標的技術改造和設備更新上，將生產與環保相結合，經過不斷的技術鉆研，攻克大量技術難關后，公司研發出一系列的排污新技術，采用微分環流連續氯化法，廢水處理設施通過采取加酸脫氯回收原來的廢水中的游離氯、三氯異氰尿酸等，脫出的氯氣進入吸收塔用30%堿液進行循環吸收，生成漂液（次氯酸鈉）作為副產品出售，以消除其中的溶解氯等，過濾出來的異氰尿酸裝袋后配料系統再次利用，處理后的廢水一部分可以作為工藝水使用，一部分經調節pH值為中性后達標排放。

廢氣處理方面主要是在烘干放料工段增加布袋式粉塵吸收脈沖裝置，把生產過程中排放的富余氯氣，通過二級堿液裝置吸收，這樣對氯氣的吸收率可達99%，經處理后氯氣排放量為0.28 kg/h，廢氣經25米高排氣筒排空。安裝此裝置，可完全避免物料在烘干過程中用風機抽排廢氣時的粉塵飄散而造成的環境污染，利于環境保護。投資8萬元，此裝置每天24小時運行，按每天回收100千克三氯粉計算每年可增效：100千克×300天=30噸×12 000元=36萬元，去除維護費用和運行費用，每年可增加產值25萬元，二個月可回收投資，從此可見其經濟效益和環保效益都相當可觀。

此項目共投資260萬元，實施后廢氣排放量和噸產品氯氣的消耗水平優于現有工程清潔生產水平，工程的實施符合國家清潔生產要求。項目實施后節能、降耗非常明顯，年處理廢氣可達300噸。進一步降低企業生產成本，同時減少環境污染物排放量，達到了環境效益和經濟效益的雙贏。提高了企業的環保設施水平，對改善和提高區域水、氣環境質量起到積極的促進作用，同時對改善當地投資環境促進企業可持續發展起到了積極推動作用。

可利威公司“知恥而后勇”，在逆境中尋求突破、在危險中抓住機會。不斷的設計新工藝、增加新設備、研發新技術，生產出一系列擁有先進工藝的清潔型產品，不僅在國內站穩了腳跟，成為了行業內的領先企業，而且產品遠銷國際市場，收到國外客戶的一致好評，訂單紛至沓來。

正是節能減排推進了科技創新，使企業不斷的研發新技術。而科技創新又推動節能減排，以技術保障節能減排工作的高效、穩定進行。

細節決定成敗

本刊記者在當地科技部門同志的引領下來到了位于濮陽范縣王樓工業集中區內的可利威化工有限公司的廠區。一進廠區的第一映像就是“干凈”，廠區道路橫豎交叉，錯落有致，路旁綠化到位，路面整齊干凈，除了有一些浮塵之外幾乎沒有垃圾。記者不禁感嘆道：“怎么這么干凈？”可利威公司的徐守選主任笑著說：“我們企業的名字就叫‘清潔之路’，要是連自己的廠區都不干凈，那不是砸自己招牌嘛！”

然后記者一行跟隨可利威公司的工作人員又參觀了原料存儲車間、生產車間、成品儲存車間、辦公室等。每個車間都掛有“安全生產”和“節能減排”的標語。每到之處都是干凈整潔，員工工作秩序井然，尤其是辦公室，更是幾凈窗明。細問之下，原來是公司早就成立了專門的“清潔生產辦公室”作為持續清潔生產的常設機構，由公司副總經理王吉國直接領導，日常工作設立在安全環保科。

清潔生產作為一項環保管理手段，是實現公司可持續發展的需要，是實現公司增產、增效、減虧最有效的途徑和最佳選擇，能使公司在市場競爭中立于不敗之地。因此，公司把清潔生產作為企業生產工作的一項重要內容來持續的開展下去。

可利威公司把清潔生產工作納入到企業的日常管理中，防止“喊口號”、“走過場”，清潔生產辦公室制訂了節能減排的相關的規章制度，制訂了持續清潔生產計劃，以保證清潔生產在企業長期持續推行下去，從而實現企業可持續發展。公司將員工利益直接與清潔生產掛鉤，員工的上崗、下崗、工資分配、提升、降級等，充分與清潔生產關聯。建立了完善清潔生產激勵機制，將開展清潔生產所產生的經濟效益全部或部分用于清潔生產和清潔生產審核，以持續滾動地推進清潔生產，同時公司財務對清潔生產產生的投資和效益單獨設賬。要求員工在各自的崗位上，按照清潔生產的要求，不斷地提出清潔生產方案，提出的方案經公司清潔生產辦公室組織評估后實施，在實施過程中產生了明顯的經濟效益和環境效益的，對于方案提出人給予一定比例物質獎勵。同時企業也十分注重細微之處的節能減排工作，比如加大生產和生活用水用電管理力度，消除不合理用水；對員工每年不少于兩次的清潔生產培訓，提高職工清潔生產方法理論水平等。

第8篇：高校節能減排方案范文

一、歷史發端。《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》把節能減排上升為一項基本國策。各單位為降低能耗實現既定的節能目標，引入了合同能源管理。合同能源管理，是20世紀70年代在西方發達國家開始發展起來的一種基于市場運作的全新的節能新機制。合同能源管理（EMC）是指節能服務公司與客戶簽訂節能服務合同，提供從設計規劃、到實施節能的一整套服務，從項目實施節省下來的能源費用中回收投資和取得利潤，與客戶共同分享節能成果，實現雙嬴。

合同能源管理的發展和應用尚處于“幼年期”。1962年，美國聯邦能源管理局負責人邀請工程師Gondy Taylor對弗吉尼亞州四所學校能源使用狀況進行分析，看能否有降低能源費用的可能，這個是有記錄的最早能源診斷。但因當時能源價格低，這一超前實驗沒有得到共鳴。但從1973年，石油輸出國組織關閉供油閥門，使世人第一次感受到能源危機。二十世紀九十年代，我國政府與世界銀行就在我國示范和推廣合同能源管理機制達成了共識，并決定共同實施中國節能促進項目開展節能工作。1996年是個關鍵節點，這年，我國政府與世界銀行、全球環境基金共同實施了大型節能合作項目，正式將“合同能源管理”引進我國。合同能源管理能覆蓋的行業很廣泛，用能行業都和它相關。高等學校集教學、科研和生活于一體，既是人口的高密集區，更是能源消耗大戶。根據統計，2011年占到全國總能耗的9.6%。黨的“十”第八章提出“大力推進生態文明建設”，高校作為能源消耗大戶，進行生態文明建設責無旁貸。所以，在高校加快推行合同能源管理，進行能源管理方法研究和探索，是當前利用市場機制促進節能減排和提高能源使用效率的有力措施，也是建設“美麗中國”，實現中華民族永續發展的客觀需要。

二、常見風險。相比發達國家成熟的市場機制，我國合同能源管理起步較晚，還面臨眾多障礙。如信用體系不健全，缺乏專業節能人才，能源價格市場化沒有建立等，這就使合同能源管理項目在實踐運行中遇見很多困難和風險。通過對已有的各高校節能項目申報材料分析發現，在目前的合同能源管理機制運作過程中，各高校對如何選擇節能項目和項目運作模式沒有清晰的思路，對雙方所承擔的責任和節能效益的分配也沒有明確，對項目實施全過程的風險和管理控制也沒有注意到，這在很大程度上制約了合同能源管理機制的推廣和節能工作的開展。下面就高校在引入合同能源管理中遇見的風險進行歸納。

1、合同風險。合同文本簽訂不規范，沒有對技術、數量和金額等等進行明確；對合同履行過程時間節點沒有規定；文本缺少附件（附件一般都包含對正文關鍵條款的解釋和延伸）；不重視服務，而合同能源管理項目是集設備、服務、工程于一體的。

2、技術性風險。產品技術成熟度，節能實現程度是否能達到預期期望。設備性能可留有擴展空間和新設備對接接口。

3、人的風險。主要有項目雙方溝通協調問題；客戶管理層重視程度；服務操作維護工作人員的人員素質和技能水平；使用者對節能的認識。

4、意外風險。影響合同能源項目順利實施的意外因素主要有政策變化、能源價格、成本變化、自然災害、技術升級等不可抗力因素。

三、防范對策。各高等院校在進行節能改造時，積極引入合同能源方式能夠實現良好的經濟效益和社會效益。高校需要能對合同管理項目進行有效的控制和妥善處理各種風險，最大限度地提高資源效率，提高辦學效益。具體的研究方法如下：

1、對高校合同能源管理的項目實施前的風險分析。用能狀況診斷是項目開展的基礎，可為確定能耗基準、節能措施和節能目標提供支持。高校應在了解和掌握用能狀況的基礎上確定適用具體項目的節能措施，是更換設備，還是對現有設備進行改造，是優化用能環節，還是改善用能管理，在此基礎上形成項目方案，通過本研究使得高校對要實施的項目應有充分認識。

2、對項目實施進行風險識別、評估與控制。合同能源管理風險識別是要從錯綜復雜環境中找出合同能源管理所面臨的主要風險，運用層次分析法和模糊數學評價相結合的方法，對合同能源管理項目進行了風險評估，并按照效益與風險對等的原則，確立了基于風險系數的效益分享額和分享期限。為高校提供識別風險，提高收益，提出一種定量分析風險和效益的評價方法。

3、對合同能源管理的節能效益分享方式、測量和驗證進行確定。在項目方案確定的情況下，量化節能目標，雙方確定節能效益分享方式，實際的節能效果如何，需要通過測量和驗證來進行確認。

4、建立合同能源管理的實施績效評價。設立績效評價指標--結果指標與行為指標，績效評價標準制定，實施績效評價--績效衡量、差異分析、差異調整。避免缺乏可操作的業務流程，防止盲目開展合同能源管理業務，對項目實施過程中遇到風險進行預警提示，提供解決思路。

第9篇：高校節能減排方案范文

英國政府在2003年的能源白皮書《OurEnergyFuture-CreatingaLowCarbonEconomy》（即《我們未來的能源：創建低碳經濟》）當中首次提到了“LowCarbonEconomy（低碳經濟）”。低碳經濟倡導的核心理念是發展低排放、低污染、低能耗的經濟模式，在使人類經濟和社會獲得快速發展的同時，也能夠將經濟發展行為對生態環境的不利影響降到最低。在曾經的經濟發展過程中，全世界的生態環境受到了嚴重的破壞，人們的生存狀況持續惡化，維持經濟發展的各種能源也是日益枯竭，在此背景之下，人們為了獲得更好的經濟和社會發展環境以及生存環境，逐漸認識到了發展低碳經濟是維持人類社會繼續發展、實現經濟可持續發展的最佳途徑之一。低碳經濟發展模式最為重要的貢獻就是實現了人類生存模式和經濟發展模式的徹底改變，重視人與自然的和諧相處，是工業文明之后人類文明史上的又一重要進步。

低碳經濟主要包括兩個層次的內涵：第一，低碳經濟產生于全球變暖和生態環境持續破壞的大環境之下，之所以倡導低碳經濟實質上就是通過多種措施實現碳排放量的持續降低、能源利用的高效化和多元化，實現經濟、社會和自然環境的協調發展，最終達成人類社會可持續發展的目標。第二，從其應用目標來看，低碳經濟在本質上是一種嶄新的、區別于工業文明的經濟發展模式。低碳經濟發展模式不再單純強調經濟增長量，放棄了不計環境后果的粗放式經濟發展模式，而是高碳經濟時代向低碳經濟時代過渡的必然選擇。如果我們從更加寬廣的角度來看待低碳經濟，其實它也是一種生活模式，不僅僅工業生產需要低碳經濟，在人們日常生活的各個環節當中同樣需要低碳經濟理念。

總體來看，低碳經濟發展模式是人類經歷掠奪式發展之后被迫做出的選擇，更是人類認識到環境保護重要性、實現可持續發展的理性選擇。低碳經濟發展模式會改變現有企業發展環境，企業為了獲得更好的發展前景，需要充分發揮自身的自主創新能力。在本文中，筆者就在低碳經濟形勢下如何加強企業自主創新積極性以及其他相關問題進行了分析和探討。

二、低碳經濟形勢下加強企業技術創新積極性的途徑

（一）增強企業自主技術創新的資金扶持力度

在低碳經濟時代，企業想要獲得更好的發展前景，需要培育自己的低碳產業技術體系，為企業的持續發展提供技術保障。增強企業自主技術創新的資金扶持力度能夠有效解決企業在進行技術創新過程中經常遇到的資金瓶頸問題。對于企業的技術創新而言，沒有充足持續的資金保障根本就無法開展。所以，需要采取各種綜合措施來增強企業自主技術創新的資金扶持力度：首先，拓寬企業技術創新的融資渠道。應該鼓勵社會力量多層次、多途徑地為企業的技術創新提供投資，并且積極構建在政府主導和監控下的以企業自身投資為主、社會投資為輔的企業技術創新資金支持體系。其次，政府給予必要的政策支持和財政優惠，例如，構建支持企業技術創新的基金項目，落實各種稅費優惠政策、財政補貼政策以及貸款利息優惠政策等。再次，積極吸引國外投資。低碳經濟是是一種世界性的發展潮流，并且中國擁有潛力無限的市場，對于外資具有較大的吸引力，應該積極爭取國際金融組織的投資或者貸款、國外政府的投資或者貸款。

（二）在政府的支持和引導之下，積極構建針對民營企業尤其是中小企業的多元化融資機制

民營企業尤其是中小企業是構成我國市場企業主體當中數量最多、最為活躍的市場參與者，為我國經濟的持續快速發展和促進就業等方面發揮了十分獨特的促進作用。因此，在政府的支持和引導之下，積極構建針對民營企業尤其是中小企業的多元化融資機制，對于低碳經濟形勢下調動企業技術創新積極性而言意義重大。具體措施應該包括以下幾點：首先，允許并鼓勵民間資本介入到企業的自主創新當中，既可以以直接投資的形式，也可以通過互或者商業性信用擔保組織的形式，但是需要對這些組織的經營進行規范化管理。其次，積極構建全國性或者區域性的企業信用評級體系，通過對企業信用的評定，在確保投資方資金安全的同時，也可以為信譽好的企業爭取更多的投資。最后，企業自身可以拿出經營收益中固定比例的資金成立技術創新扶持基金，為企業技術創新提供更加穩定的資金來源。

（三）重視低碳產業核心技術的攻關，切實提升低碳經濟形勢下企業的核心競爭力

核心技術是企業參與市場競爭、擴大市場份額、在日益激烈的市場競爭當中能夠立于不敗之地的因素之一。如果沒有核心技術，企業在參與低碳經濟時代的市場競爭時將2012年第6期經貿北方BEIFANGJINGMAO會受制于人。為了提升企業在低碳經濟時代的核心競爭力，需要高度重視低碳產業核心技術的攻關問題。首先，對于某些高耗能企業需要大力支持節能技術的研發尤其是應用，廣泛應用利用各種新能源（例如風能、太陽能、生物質能等）的生產設備，并給予適當的財政補貼或者其他優惠政策。其次，對于新能源技術企業應該為其制定一整套的發展扶持方案，因為這些企業通常沒有太大的市場競爭力，任由其自行發展，非常有可能中途夭折。最后，強化低碳產業核心技術知識產權的保護力度，構建健全和完善的相關法律制度，大力推行低碳產業核心技術的知識產權保護戰略，從法律和制度方面為企業低碳產業核心技術的攻關提供保障。

（四）以產學研結合為突破點，推動科技管理體制改革繼續深入

當前，由于種種因素的限制和約束，使得科技管理體制的優勢沒有全部發揮出來，需要對其進行更加深入和與時俱進地改革，以適應不斷發展的社會形勢。在低碳經濟時代，產學研嚴重脫節，企業的低碳產業技術研發沒有獲得充足并且有力的智力支持。因此，各級政府部門需要以產學研結合為突破點，推動科技管理體制繼改革續深入。首先，企業和各個高校、科研單位之間的合作關系更加緊密和協調，充分發揮高校和科研單位的人才優勢和設備優勢。其次，企業自身應該積極構建符合企業自身需求狀況的人才激勵制度和高級人才引進制度，通過不斷創造良好的企業氛圍來吸引更多的優秀人才；另外，在高級人才的人事管理制度方面也應該更加地靈活，使他們能夠更加充分地施展自己的才能。

三、低碳經濟形勢下加強企業管理創新積極性的途徑

（一）轉變企業的管理意識，積極培養低碳化的企業管理思維模式

全球變暖、生態環境惡化、全球資源日益枯竭等一系列因素都在促使低碳經濟成為這個時代的發展潮流。企業需要充分認識到這一點，為企業在低碳經濟時代的發展謀劃好藍圖。低碳經濟作為一個全新的經濟增長點，企業只要緊緊把握住，便很有可能成為低碳經濟時代企業發展的引領者。首先，企業領導應該具備引領企業發展的戰略眼光和戰略規劃，明確企業在低碳經濟時代的發展定位。其次，低碳經濟的發展意識應該融入到企業的日常管理中，讓企業員工樹立低碳理念，并能夠在日常工作中將低碳理念付諸實踐。

（二）將低碳理念融入到企業的績效管理當中

績效管理是企業非常重要的管理方式，在調動企業員工的積極性方面具有獨特作用。在低碳經濟形勢下，將低碳理念融入到企業的績效管理當中，對于調動企業員工踐行低碳理念的積極性作用顯著。首先，企業制定自己的績效目標的時候，應該適當地提升節能減排指標的權重，甚至將節能減排指標作為一項十分重要的指標來進行設定，增強企業節能減排的積極性。其次，企業衡量各種節能減排措施的關鍵控制點時，建議適當地提升節能減排指標的權重，與此同時，賦予某些企業部門以下職權，即對企業生產過程中的關鍵性指標（例如產出/能耗指標）進行定量化分析，實現企業能耗的精準化控制。最后，嚴格執行基于低碳理念的企業績效管理制度以及其他相關措施，明確不同崗位的職責，優化績效管理的工作流程，在企業績效考核時將節能減排等環保性指標擺在十分突出的位置。

（三）積極構建基于低碳經濟核心理念的綠色財務管理模式

企業如果想要在低碳經濟時代獲得低碳產業的競爭力、向社會出售更多優質的低碳產品和低碳服務、獲得更大的市場份額，構建基于低碳經濟核心理念的綠色財務管理模式是必然之選。現代化的企業發展理念，不僅僅要求企業獲得高額的經濟效益，更加需要兼顧到生態環境效益和社會效益，只有企業在生產和經營的過程中充分兼容了經濟效益、環境效益和社會效益三者之間的關系，則能在低碳經濟時代獲得更加廣泛地支持。構建基于低碳經濟核心理念的綠色財務管理模式，筆者有兩點建議：首先，在企業的財務管理內容和操作規范當中應該融入低碳經濟的核心理念，形成綠色的財務管理體系；該財務管理系統具有詳細和明確的財務管理目標、利益相關者的合理訴求、綠色融資的多元化渠道、綠色營運和綠色分配的管理機制等等，使企業的全部財務管理活動均能夠為節能減排和避免環境破壞提供約束力和控制力。其次，建立企業的綠色會計制度，為企業實現低碳發展模式的轉變提供支持。在實際操作中，許多企業的眾多看起來效果不錯的節能減排措施最終都流于形式，究其原因，企業沒有能夠為節能減排行為提供相關的獎懲措施和評價制度是至關重要的原因。在綠色會計制度的建立方面，本文建議：首先，企業積極構建相對健全和完善的綠色會計核算制度，利用該制度能夠實現對企業低碳生產、低碳資產、低碳成本、低碳收益以及低碳負債等方面的衡量，借此來對企業的低碳投入和低碳收益之間的關系進行財務關系上的描述。其次，設計符合企業自身特色、科學合理的低碳財務指標體系，利用這些低碳財務指標體系來分析企業在完成一個生產周期過程中所生產的經濟效益、社會效益以及生態環境效益。

（四）積極落實低碳營銷策略，科學編制符合低碳要求的企業營銷方案

編制企業自己的低碳營銷方案是企業在低碳時代加強企業管理創新積極性的重要途徑之一。符合低碳要求的企業營銷方案應該將企業低碳營銷的任務與目標作為需要首先明確的因素，只有任務和目標明確，才能夠進行后續的環節；營銷任務和目標明確之后，需要對企業應該承擔的低碳任務進行詳細的說明；更為重要的是，需要對企業的低碳營銷方案的實現方法、努力方向、營銷策略等進行具體并且詳細的闡述，為日后低碳營銷方案的執行與落實提供指導。編制低碳營銷方案時，要求企業必須進行通觀全局的考慮，在企業的發展戰略上，要認真考慮企業整體的低碳措施，在具體實踐的戰術上，要認真考慮不同營銷方式的低碳問題以及這些營銷方式組合在一起時的低碳問題。科學高效的的低碳營銷方案會對企業經營發展的低碳化起到重要的推動作用。如果想要將低碳理念貫穿于整個營銷方案的規劃過程中，則需要做好以下幾點工作：首先，制定符合低碳產品特性的價格策略。在確定低碳產品的價格時，應該對影響價格設計的所有因素進行統籌考慮，例如，低碳產品的生產成本、低碳產品的市場前景、低碳產品的市場需求、消費者對于低碳產品的認知程度和認可程度等等，只有在綜合考慮以上因素之后才能夠制定出符合低碳產品特性的價格策略，使低碳產品可以明確自己的市場定位。其次，制定符合低碳產品特性的產品策略。低碳產品的確定必須要經過市場調研之后確定。市場調研的內容應該包括低碳市場的需求情況、低碳產品的發展前景、消費者的需求情況等等，當然，低碳產品也可以技術的形式出現，最后，制定符合低碳產品特性的營銷渠道。低碳產品分銷渠道或者分銷網絡的建立應該在充分考慮低碳產品屬性尤其是企業自己綜合實力的基礎上進行，同時，低碳營銷渠道應該將低碳理念充分貫徹到整個營銷流程當中，例如，在低碳產品的運輸環節應該利用能夠反復使用、可以回收利用的產品包裝形式。

四、低碳經濟形勢下加強企業文化創新積極性的途徑

（一）積極培養低碳形勢下的低碳企業文化氛圍企業的低碳行為需要低碳理念的指導，尤其是面對低碳經濟發展的大趨勢，企業在進行戰略轉型時非常需要低碳理念為企業的轉型提供指導。對于企業而言，面對日益升高的資源成本、日益增大的環境保護壓力以及日益強烈的節能減排呼聲，借助于低碳經濟發展的東風，實現企業向低碳企業的戰略轉型，在幫助企業度過成本控制時代、實現企業的可持續發展方面裨益良多。另外，企業借助于低碳經濟也可以對自己的產品結構進行低碳化的調整，使之更加符合社會的需求。這一切均需要在低碳理念的指導之下進行，在構建低碳企業文化氛圍是形成低碳理念的關鍵途徑。

（二）積極構建可持續發展的企業文化氛圍可持續發展是當今時代提出的一個偉大命題。企業作為社會經濟構成中最為活躍的分子，它是構成現代經濟的基礎力量。因此，企業的可持續發展是社會可持續發展的重要保證。企業想要實現可持續發展必須要實現“Reduction、Recovery、Reuse、Recycle”的4R戰略以及企業生產和企業管理的綠色化。同時，應該保證企業綠色管理的全過程化、全員化與全面化，只有將綠色管理始終貫徹于企業的全部環節，才能夠在真正意義實現企業的綠色發展和可持續發展。這一切均需要將可續持續發展融入到企業的發展理念當中，并成為企業的主流發展理念。企業可持續發展理念的強化，有利于企業文化工程再造、管理理念工程再造的順利開展，既能夠實現企業的低碳化發展，又可以為企業的低碳化創新提供精神支持。