社區消防安全論文精選(九篇)

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第1篇：社區消防安全論文范文

1.1隨著改革進程的深入和開放范圍的擴大，全社會對消防安全的需要會進一步增強，對消防安全服務方面的需求也必將進一步增加。這些需求有的是公共消防服務產品，如穩定的消防安全環境、健全的城市消防安全保障體系、快捷的滅火救災服務體系等；有的是混合公共消防安全產品，如必要的消防安全知識教育和培訓、可靠的消防安全評估認證、便利的消防安全咨詢服務等；還有的是主要靠市場機制調節的私人消防安全服務產品，如質量可靠的消防器材和設備等。這些需求既是建設服務型消防的推動力，也是建設服務型消防的必要條件。

1.2建設服務型消防是政府轉變職能的必然要求。隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善，市場機制在資源配置過程中發揮著越來越重要的作用，其主導地位日益突出，而政府的公共服務職能日趨成為政府職能的主要表現形式。這不僅符合國家職能的歷史演變發展規律，也符合市場經濟條件下社會發展的需要。總理在政府工作報告中指出：各級政府要牢固樹立和認真落實科學發展觀，按照“五個統籌”的要求，推動經濟社會全面、協調、可持續發展。黨的十六屆四中全會也指出：政府主要運用經濟和法律的手段，集中精力抓好經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務。單純靠市場機制調節的經濟社會發展，容易產生“市場失靈”的問題，其中公共消防安全保障很可能就會因無利可圖而被市場機制忽略。因此，政府就必須把提供公共消防安全這樣的公共服務產品作為自己主要的職責予以切實履行。所以，消防安全服務作為基礎性的、基本性的公共服務內容，當然成為政府公共服務的應有之義，建設服務型消防自然成為政府轉變職能的必然表現。而消防部門作為政府職能部門，既是建設服務型消防的承擔者，更是推動者和組織者。

2當前建設服務型消防的現狀和問題

2.1建設服務型消防已經得到廣泛的實踐。改革開放以來，特別是隨著個體、私營、股份等多種經濟組織形式的出現和我國加入世貿組織，來自社會經濟、生產、生活等各方面的消防安全需求與日俱增，有力地推動了服務型消防的建設與發展。

1）消防安全服務的形式和手段多樣化。不僅政府將全社會消防工作的責任和義務以法律、法規的形式予以明確，各級政府、各類社會團體和法人組織結合自身消防安全需要，以ISO9000-18000等國際標準認證、HQE認證等形式，將消防安全管理納入生產、經營等經常性管理之中，在石油化工、城市管理、勞動密集型行業等實行了消防安全目標管理手段、項目規劃控制手段、許可審批手段，特別是1998年《中華人民共和國消防法》施行后，將搶險救援納入消防部隊重要職責，有效擴展了消防安全服務的領域和范圍。

2）各級消防部門普遍將服務寓于管理和執法當中，采取了警務公開、網上申報、窗口服務、現場辦公、特事特辦、簡化程序、縮短時間、提前介入、幫助協調等方法，最大限度地滿足社會團體和組織的消防安全需要，并為達成這些需要，提供盡可能的便利。國務院先后兩次取消十項非必需的消防行政審批項目后，各地也分別取消了大量不方便群眾辦事和阻礙生產效率的地主性規定。借助每年的全國119消防宣傳日和各地具有地方特色的消防安全反思日等活動，集中性的消防宣傳與經常性的消防安全教育與培訓深入學校、鄉村、工廠和社區，滿足了廣大群眾對消防知識的渴求。

3）消防安全服務體系初步建立。目前火災財產保險、消防產品質量檢測、消防工程建設、施工、裝飾裝修隊伍等中介服務組織和體系已初步建立，建筑消防設施檢測、火災損失估算、消防安全評估和咨詢等服務組織亦在各地有了不同程度的發展。雖然這些體系發育尚不健全，但其發展方向體現了服務型消防旺盛的生命力。

2.2建設服務型消防存在不容忽視的問題。

1）服務型消防理念尚未得到深入的理解和牢固的樹立。受計劃經濟時期保姆式管制型消防的體制性、機制性的不良影響，公仆式服務型消防理念的深入和普及程度還不能適應當前市場經濟發展的需要。服務型消防就是方便群眾辦事的簡單化思維、服務型消防就是變暗箱操作為陽光作業的形式化做法，在一些領導干部和職能部門的具體運作中還較為普遍。

2）服務型消防的體制性、機制尚未完全破除。經濟社會發展產生的消防安全需求是多樣性的，為滿足這些需求而提供服務的主體必然相應地是多樣性的。然而，由于政府管理體制改革的相對滯后，造成產生這些服務主體的體制性、機制尚未完全建立。如對消防產品質量評價的非唯一性要求評價機構的非唯一性，在目前國家公安部的規定下就無法實現；再如因整改火災隱患而產生的資金需求，由于沒有貸款方的利益機制，目前尚無任何一家保險可融資機構愿意涉足這一領域；還如全社會對消防安全專業人才的需求，因沒有建立反映類似需求變化的信息機制的人才交流市場，使各類學校和勞動培訓機構不可能主動開展業務這方面的服務工作。

3）服務型消防的保障條件受到區域性經濟發展的限制。這個問題在經濟落后省份或經濟欠發達省份或地區尤為突出。由于地方財政的恩格爾系數偏大，地方財政基本上是“吃飯的”財政，無力在公共消防設施建立、滅火救援裝備改善及城鎮消防規劃、老城區改造等方面投入，造成公安消防部隊在提供緊急救援救助等公共消防安全服務方面無能為力，對部隊和政府的形象產生了不良影響。

3建設服務型消防的主要內涵

3.1服務型消防的基本概念。政府為解決社會公共消防安全問題，依據法律法規和相關要求，通過組織工作動員全社會力量，提供的公共消防安全產品的全部勞動和服務。

在這一概念表述中，需要注意以下幾點：

1）服務型消防歸根結底是全部公共消防安全勞動和服務；

2）它包括政府依法提供的，也包括政府組織社會力量提供的；

3）提供服務的主體不一定是政府，它可以是政府組織或動員的其它社會單位，如企業、學校、社團（非政府組織）、私人部門等。

3.2建設服務型消防的主要內涵。

第2篇：社區消防安全論文范文

【關鍵詞】消防；安裝；施工問題；措施

中圖分類號：D035.36 文獻標識碼：A 文章編號：

一、前言

近年來火災事故日益增多，消防工程的建設日益重要，消防安裝工程施工是做好消防工程的關鍵，本文詳細的分析了施工過程中存在的問題，并提出了相對措施。

二、常見的施工問題。

1、自動報警系統普遍存在的問題：

火災探測器超期服役，國產探頭壽命一般在三年半左右，世界名牌火災探測器的使用壽命最高可達七年。但現在有的建筑報警系統一經十幾年了，對探頭仍不更換、不維修、不清洗，探測器的靈敏度根本滿足不了工作需要，所得到的火災信息也不可能準確，這就可能貽誤報警時機，造成災難，這種情況屬于重大火災隱患。建筑消防設施更新換代，或增加配置，更新設備時，設計不合理，與原設備其他系統無法聯動。自動報警系統放棄使用，不申請不報告，自消自滅。這種情況比例不小，屬于重大火災隱患。自動報警系統沒建立完整的操作規程，并且不按照操作規程去運行，有的單位消防控制室未保證24小時監控，甚至上班開機，下班關機。

2、噴灑系統普遍存在的問題：

（一）、自動噴淋系統和消火栓給水系統

在消防水泵房內，系統供水管上，未設試驗和檢查用的壓力表和的放水閥門，同時也無安全閥，難以進行正常的系統維護保養。系統供水管網上沒有出水閥門和安全閥，水泵啟動時，極易造成消防管網內壓力瞬間升高，引起水管爆裂，從而無法進行消防供水。消防與生活合用水池或水箱，無保證消防用水不被它用的措施，消防用水無法得到保證。自動噴淋系統末端放水裝置，未設在末端。有的末端放水裝置直接設在水流指示器的后面，當末端放水時，水流指示器雖也能動作報警，但該末端裝置的壓力表指示值不能反映系統末端的真值，不能起到末端放水裝置的真正作用。消防給水管道采用鍍鋅管，施工單位違章進行焊接，造成鍍層破壞，防腐性能降低，管道容易銹蝕、漏水。消防管道安裝完畢后，管道未進行沖洗。在進行室內消火栓噴水試驗中，多次發生室內消火栓、水槍出水口被施工遺留的水泥沙漿等雜物堵塞的現象。不按設計要求施工。噴淋系統采用的管徑和安裝的噴頭數量是根據防火設計規范規定計算而設計的，有的施工單位為了降低成本隨意減小供水管徑，從而造成供水量不足，灑水噴頭的灑水密度達不到要求。

（二）、室內、外消火栓系統

室內消火栓安裝及壓力不符合要求。一是有些暗敷在磚墻內的消火栓箱洞口上部未設置過梁，受荷載作用下箱體變形，導致箱門開啟失靈。二是隨意改變消火栓箱底預留孔位置，而且用氣焊割孔，導致安裝后栓口出水方向不能與設置消火栓的墻面成90嘴;或者與周圍距離過小，造成消防水帶不能安裝至消火栓上或使水帶形成彎折影響出水量。三是對于建筑面積大、結構功能復雜的建筑物雖滿足了最不利點消火栓水壓要求，卻忽視了次不利點消火栓水壓要求。為增強此類建筑物消防給水的供水可靠性，應在滿足最不利點消火栓水壓要求的同時，還應考慮次不利點消火栓水壓要求。在安裝地下式水泵接合器和地下式室外消火栓的過程中，施工人員因為自身疏忽往往會將兩者裝反，或者重復安裝。

3、氣體滅火系統的調試也存在一定的問題

首先是施工隊不能提供氣體輸送管的試壓數據，申請調試前施工操作人員對產品不作細致的了解。結果調試時出現聲光報警不動作，報警點無法打印。要其整改時反而提出用備用電池時是不能打印的論點。咨詢了生產廠家后才得到無其之說的結論。對氣體滅火的性質了解不到位。防護區的門窗只是用一般性的材料和玻璃。在施工中不能提出異議，到調試驗收中才發現該問題為時已晚，特別是防護區的門應是能自動關閉的也不清楚，也就太不應該了。氣體儲存室與配電間合用，這是不許可的。儲存室的通道、應急照明、門、窗的防火等級、開啟方向和儲存室的排風裝置關系到人身安全應予重視。

4、防排煙系統中存在的主要問題

有的工地還不具備調試的條件，就申請調試，比如，個別風口還沒有安裝，風口還沒封堵等。有的工地安裝的比較好，但風量調節閥沒調整好，或者是風口的百葉窗沒調整好，導致風量嚴重不均，離風機近的風口風量太大，而遠端的風口風量達不到防排煙的要求。有的工地的板式風口的動作執行機構開啟、關閉不靈敏，風口開啟后，脫扣鋼絲或脫落或生銹導致風口不能正常關閉。個別工地的風管做得不夠嚴密，或封堵的不夠好，導致風口的總風量和風機銘牌上的風量差太多。

三．相關的措施

以上問題不是一個兩個施工單位才有的問題，是許多施工單位的通病，這十足展現了建筑消防系統的不規范，產品的不合格，工作人員態度的不正確等所以，消防施工單位必須及時更正此類問題，及時做好檢查工作，提高建筑標準，嚴懲違反工作要求的人員，杜絕偷工減料的現象發生。以下是具體實行措施：

1、要制定切實可行的治理措施

首先多利用傳媒手段進行宣傳有關的消防知識，讓社會呈現出一種“消防人人有責”的氛圍。除此之外，政府等部門應該加強對消防部門的監督，拒絕一切不申報、不驗收的現象。不給消防部門未同意的建筑工程辦理手續，執照等。政府的認證監督不僅有利于消防部門的管理，也使得政府的自身職責的履行更加完善。除了政府，社區等地的負責人的消防意識要完善，可以對其進行專業的培訓，加深其對消防安全意識的責任意識，關注消防工作，重視消防安全。

2、加強建筑消防工程施工現場的檢查工作

目前，建筑消防設施現場還存在許多問題，建議相關部門加大管理力度，隨時檢查，嚴懲不貸。對于那些漠視安全制度，輕視管理體制的建筑消防設施人員，一定要進行全面徹底的思想教育工作，若有必要進行定額罰款來維護制度嚴明性。除此之外，對于消防監督部門驗收通過的建筑工程，監督工作還是要堅持做好，不能懈怠。若發現有器材損壞，一定要在最短的時間內整改完成，確保消防設施在關鍵時刻發揮作用。建立稽查組織,其主要任務之一便是監督建筑物的消防違章施工行為。作為高層建筑更是稽查的重點,高層建筑裝修施工現場的消防違章行為,施工隊伍無證或冒充資質人員施工等現象在嚴肅的稽查工作中,均可得到有效治理。

3、對從業人員進行培訓

建筑工地的安全責任制度應該被全體員工所熟知，施工人員在思想上要引起足夠重視，以安全工作為第一原則。員工要進行專業培訓，行為規范嚴謹，對消防設施的使用等認知了然于心，在危機時刻保持冷靜，不急不慌，沉著應對。嚴格按照使用說明操作設施，不隨意動用危險物品。施工單位技術人員、建設單位消防安全責任人甚至是普通員工和管理人等的消防培訓不容忽視。學好、用好《消防法》消防法中涉及到建筑消防安全的重要條文有第十條至十五條相應的第四十條至四十五條,這些條文為加強建筑消防安全管理提供了最有力的法律保障。在社會法制化日益加強的今天,要抓好建筑物消防管理,必須學好這些條文并加以正確運用。

4、嚴肅執法,文明執法。

一方面,消防部門將更公開辦事程序及明細要求,另一方面對涉及建筑消防安全的違法行為將認真查處,決不姑息遷就。對那些嚴重違反規定的行為,如消防工程的轉包,土建或裝修不予申報,審核不通過就擅自施工,施工中擅自更改已經消防同意的設計內容,驗收不申報私自投入使用等行為應作出強烈反應,按正確的執法程序用足法律依據,嚴肅認真地予以行政處罰,并在新聞媒體上公開曝光。只有嚴肅執法,才能從根本上提高消防權威性,更好地防止和減少建筑火災隱患,提高建筑抗御火災的能力。

四、結束語

在消防安裝工程施工中，人的因素很大，只有嚴格按照消防建設方面的規定，本著科學，綠色，節約的態度，盡量避免問題的出現，對于出現的問題，要及時的找到有效的措施解決，只有有這樣，消防安裝工程的質量才能不斷提高。消防工程才會越做越好。

【參考文獻】

[1]期刊論文 董博海 淺析消防安裝工程存在的問題-中國西部科技200913

[2]期刊論文 李媛 建筑消防質量控制 -中國西部科技2009832

第3篇：社區消防安全論文范文

在新課改背景下如何開發校內外課程資源，加強課程內容與現代社會、科技發展，與學生生活的聯系；如何通過課程資源的整合利用，引導學生主動參與、發現探究、交流合作，最終確保課程目標的有效實現，已成為每一位科學教師必須思考和研究的問題。文章通過對學校周邊科學課程資源的開發和利用的實踐與探索，闡述了校外科學課程資源開發利用的過程與方法，科學課程資源的開發與利用對轉變課程功能和學習方式有特別重要的意義。

一、校外教育資源在科學課教學中的開發與利用

1.人力資源的開發與利用

為了在科學教學中調動學生學習的積極性和增加學生的科學知識，我校經常邀請附近中石化荊門分公司的高級工程師、消防隊的消防隊員和科技館的工作人員來校對學生進行科普知識講座，如《石油的形成》《石化產品的易燃易爆性》《消防安全自我逃生知識》《宇宙的奧秘》等。

同時我們重視家庭里存在的豐富的科學教育資源，利用機會啟發和引導學生從自己家庭中去發現、開發利用更多的家庭科學教育資源。科學教師、班主任利用家長會和家訪加強與家長的聯系并鼓勵家長關心和參與孩子的科學探究活動。

2.周邊科學課程資源的開發與利用

①自然地理環境資源的開發與利用：（見下表）

②企事業單位資源的開發與利用：（見下表）

3.教師在備課時適時地將輔助教材進行分析、利用，并同有關的教學內容進行有效的整合

如科學教師楊曉玲在教學《水的污染》時，帶領學生到污染嚴重的竹皮河沿河考察，找出污染源，并和同學們一起探索，寫出了《竹皮河的污染及治理方案》等論文；科學教師嚴蘭蘭在教學《大氣污染》時，帶領學生在荊門熱電廠周圍實地考察，并寫出了《煤粉塵的污染調查報告》。

二、校外科學課程資源開發與利用的效果和經驗

1.學生的科學學習興趣濃厚，態度積極

科學課程資源的開發與利用，為學生的自主學習創設了一個更廣闊的空間，使具有各種特長的學生有機會表現，極大地提高了學生的學習興趣，同時學生的思維也更為活躍，逐步養成了主動思考，積極探究的習慣。不但增進了學生對自然的了解與認識，而且逐步形成了關愛自然、保護環境的思想意識和能力。

2.教師的教學觀念發生了積極的轉變

在傳統教學中，教材是最主要的課程資源，教師只要忠實于教學大綱，明確教學目標，確定知識點，按教材的內容備課，在課堂上完成知識的傳授過程就行了。而新課程中，教師必須以《科學課程標準》為指導，精心設計教學活動，從課程計劃的執行者向課程的設計者轉變，逐步實現由“教教材”向“用教材”的過渡，同時大大增強了教師的課程資源意識，大大開闊了課程開發的視野。

3.為校本教研和地方教材的編寫積累了豐富的素材，同時為學校承擔的教育部重點課題《課程資源開發和利用》子課題研究提供了詳實的資料。

第4篇：社區消防安全論文范文

時間：2020-10-24???來源：活動總結???點擊：42

社區科普活動總結范文

按照XX科協的統一工作安排，XX社區20XX年科技活動周在街道科協的重視和領導下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效。現將我社區20XX年科技活動周活動小結如下：今年社區科技活動周的主題是：“攜手建設創新型國家”。活動內容主要有三項：一是科普宣傳陣地，即以社區健身廣場為中心，組織開展20XX年科技活動周展覽;二是科普咨詢活動，組織社區醫療衛生中心等單位的專家和醫生舉辦科普知識講座，在社區廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢;三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。

一、周密組織，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風景。

為做好20XX年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區20XX年科技活動周活動;成立了社區20XX年科技活動周活動協調領導小組，開展此項活動。

為使20XX年社區科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區20XX年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經濟、社會、資源、環境全面協調可持續發展戰略，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。針對公眾生產生活中的實際需求，倡導“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會風尚，倡導建設資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以

“共建和諧社會，構筑綠色家園”和“環保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區綠色社會建設;以“和諧硚口，健康社區”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預防疾病，科學生活”和“節約能源”的科普成果，反警示教育展，尤其是關于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。據不完全統計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區20XX年全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。

二、科普講座、科技咨詢、專家義診將XX社區全國科技活動周活動推向。

社區衛生服務中心的專家和醫生在社區舉辦了科普知識講座，結合“預防疾病，科學生活”活動，向社區居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發放了預防疾病的相關宣傳資料;開展以“節約能源”為主題的科普知識進社區宣傳活動，圍繞資源節約型環境友好型社會建設的意義，重點宣傳實施節能減排科技行動。以“節能降耗，安全生產”為主題開展科普進企業活動，結合產業發展重點，積極宣傳普及節能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建筑、交通等重點行業、重點領域的節能降耗和污染減排科普行動，利用社區科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區居民生活質量。

在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區舉辦了以

“預防、認識、關愛”為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區衛生服務中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區宣傳傳播節約資源、保護環境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。

三、在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。

開展社區科普讀書活動，科技活動周期間，組織社區青少年、轄區學校開展讀一本科普書，學一本科技小常識，做一件科技小論文活動，有800余人參加了讀書活動，極大地激發了孩子探究科學的精神。從小培養青少年的科普意識。

20XX年社區科技活動周宣傳活動，開展了廣播宣傳，張貼標語、口號10條，共組織各類科普講座2場，布置科普墻報1期，巡回展覽圖板10塊，參加活動的科技工作者、科普志愿者24人，參加讀書活動800余人，受益群眾千余人。

本次科技活動周活動，無論是組織程度、活動內容、群眾參與面還是輿論宣傳效果，都取得了較好的成效。一方面充分調動和發揮了社會各界力量參與科普工作的積極性和責任感，使科普工作大家搞的理念初步形成，有力地促進了廣大群眾科技素質的提高;另一方面通過與宣傳、衛生、環保、等部門共同配合，為今后科普工作的廣泛深入開展，形成全社會講科學、學科學、用科學的良好氛圍起到了積極的推動作用。通過這次活動，有效地營造了深入貫徹實施《全民科學素質計劃行動綱要》的良好氛圍，引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關注，為開創基層科普工作新局面注入了新的活力和生機。

社區科普活動總結

XX年上半年，社區的宣傳活動堅持以群眾喜聞樂見的形式和社區力所能及的事為切入點，有效地提升了居民的文明素質和豐富了精神文化生活。

一、依托載體，實現亮點創新，增強宣傳效果健康教育講座。

我社區結合社區群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”、“養生知識講座”、“計生知識講座”、“學法、普法”、“早教進小區”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。

4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳。“愛耳護耳宣傳”、“法律知識進小區”、“消防安全知識講座”充分發動社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。社區大力開展“拒絕簽名活動”活動，社區科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好。

在進一步加強社區文化建設的同時，尋找切入點，策劃主題宣傳活動，為進一步提升社區的品牌形象而努力。以特色文化活動增強居民群眾的響應力和凝聚力

XX下半年的宣傳工作，將主要圍繞以下幾個方面進行：

1、社區弱勢群體的服務情況

4、社區管理體制創新情況;

5、社區特色活動開展情況;

7、社區新風、好人好事;

8、來自群眾對社區各項工作開展的意見建議。

社區科普活動總結

為提高社區科學素質，服務群眾生活，把科普活動搞得紅紅火火，XX社區在中華路街道辦事處的正確指導下，結合本社區實際情況，成立了XX社區科普工作領導小組。在具體工作中，我們始終堅持把

“以科學的理論武裝人”的重要指示落到實處，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想及科學方法作為一項重點工作來抓，大力實施科學素質工程，積極推進科普工作群眾化、社會化、經常化，開創了社區科普工作的新局面。社區從抓科普設施建設、營造科普氛圍入手開展以下工作：

一、進一步加強科普領導，把科普工作納入社區議事日程

在學習黨的十文件精神的基礎上，深刻領會“三個代表”重要思想的內涵，社區科普工作要有新思路，社區科普的發展要有新舉措。科普工作說到底也就是做人的工作，就要聯系社區科普工作實際和居民群眾所關注的熱點問題，把思想統一到社區今年整個工作思路上，為社區各項事業的發展服務。社區計劃召開“社區科普”發展座談會、科普專題工作研討會，把科普工作列入社區居委會《社區精神文明建設規劃》，黨支部書記作為科普工作第一責任人的思路不變。社區科普工作領導小組成立以來，及時了解新科普信息，請學有專長的人員作為科普宣傳員，建立了科普宣傳員、科普家庭，科普志愿者及科普輔導員等多位一體的科普宣傳隊伍。從而保證了科普工作天天有人抓、天天有人做，促進了社區科普工作向縱深發展。

二、必要的科普硬件設備，是衡量社區科普工作發展的重要因素。

為了深入開展科普工作，社區還進一步完善軟硬件建設，保證科普工作有場所、有陣地。社區內的閱覽室，為居民提供了各方面科普讀物，讓居民在書中找到樂趣、學到知識。

三、豐富的科普活動，是體現社區科普生命力的決定因素

社區通過積極開展了“崇高科學，破除迷信”和健康知識講座及青少年法制培訓;開展了婚育新風進萬家的系列宣傳活動，把優生優育、婚育知識送到千家萬戶;開展了“走進消防中隊，遠離火災隱患”消防知識活動;開展了“學雷鋒、講文明、除陋習、見行動”活動;開展了“遵章守紀是根本，確保安全靠個人”安全知識講座;暑假期間，社區還組織青少年開展科普活動，培養青少年愛勞動、愛科學以及尊老愛幼的傳統美德;加強對電腦知識、法律法規知識的培訓活動，從而豐富了青少年的暑假生活。居民在活動中，邊娛樂邊學習，辦成居民增進交流，共同促進的活動，推進社區人文氛圍。組織形式上，參與性更廣泛，更具代表性;規模上，內容更加豐富多采，科技含量更高。

四、發動一切力量，調動居民參與科普的積極性

“科學技術是第一生產力”，　在居民群眾中宣傳科普，最根本的目的是要居民在日常生活中，活學活用。我們利用社區科普宣傳員、志愿者、利用共建單位資源等力量在廣大居民群眾中進行了廣泛的科普知識的宣傳活動，從而達到共謀發展。

科普進社區是提高居民生活質量的要求，也是促進社會穩定需要，社區在科普社區創建中的工作，積極挖掘科技示范戶的帶頭示范作用。定期將科技示范戶的科技成果集中在轄區進行展示，讓更多的人參與到科普宣傳活動中來。

第5篇：社區消防安全論文范文

關鍵詞：社區經濟，油田，發展。

 

1.樹立油田大局中的社區經濟意識

勝利油田是一個大的經濟團體。社區是這個的團體中的一個分支機構。因此，社區的經濟發展，必須符合勝利油田這個大的格局。當前，油田科學發展的大局規劃有以下幾個方面的內容。。

1.1大力實施資源、市場和可持續“三大戰略”

實施資源戰略，就要把油氣資源作為油田實現科學發展的生存之基、效益之源。勘探上，始終把勘探工作置于油田科學發展的重中之重加以重視和對待。不斷夯實老區資源基礎．加大新區勘探力度．盡快形成新的接替陣地同時，大力實施資源擴張，搞好戰略儲備。開發上，要緊緊圍繞油田大幅度提高儲量動用率和提高采收率兩大主題，努力實現精細開發、有效開發科學開發。實施市場戰略，就要努力擴大國內外市場占有率，不斷提升油田經濟總量、經濟質量和經濟效益實施可持續戰略．就要保證安全生產清潔生產，加強安全環保和節能減排．實施安全生產、清潔生產，實現全面協調可持續發展。要有科學發展的概念，既重視油氣生產經濟技術指標的進步，又重視生存發展環境的好轉。

1.2持續推進改革、管理、科技“三大創新”

推進改革創新．就要堅持深化改革的方向不動搖，堅持推進改革的決心不動搖。堅持實事求是的改革態度不動搖，努力消除影響油田發展的體制，機制和結構性障礙，不斷解放和發展生產力推進管理創新就要圍繞“管人、管錢、管事”等關鍵環節，創新管理形式，優化管理流程，提升內在素質，做到科學管理、精細管理、依法管理強化科技創新。就要以油氣產量穩定為目標，圍繞提高儲且動用率和采收率兩大主題，強化基礎理論，關鍵技術攻關研究．加強先導試驗實施力度，力爭實現油田勘探開發接替技術的重大突破。

1.3大力實施“五大和諧工程”

一是按照“推動企業發展．服務職工群眾”的要求，著力抓好黨的建設，使油田各級領導班子和千部隊伍思想上始終清醒、政治上始終堅定、組織上始終堅強、作風上始終扎實。二是圍繞提升素質、提高技能、格守職責、干事創業，著力抓好隊伍建設三是以共創百年勝利，共建和諧油田，共享美好生活為主導，著力抓好和諧文化建設四是堅持心系群眾，著力抓好民生建設，做到量力而行，盡力而為，努力解決好職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。五是立足當前，著眼長遠，妥善處理各種關系．著力抓好和諧環境建設。企業發展，貴在人和。實現和諧發展是油田廣大干部職工群眾的共同期盼，是油田發展的本質要求。當前和今后一個時期，要重點抓好黨的建設、隊伍建設、文化建設、民生建設、和諧環境建設等“五大和諧工程”。

2.加強社區公共服務建設是發展社區經濟的主要手段

“服務”是社區工作的核心，只有把各種服務做好，才能產生經濟效益，通過實踐摸索，我們認為加強以下幾種公共服務建設十分重要。

2.1加強社區救助服務

建設和完善社區救助管理服務網絡和工作平臺，使救助網絡覆蓋每個社區。積極開展社區社會救助服務，采取服務，采取特困救助、臨時救助、專項救助相結合的方式，幫助群眾解決生產生活中的實際困難。動員駐區單位和社區居民開展鄰里互助等群眾性自我服務活動，為優撫對象、殘疾人及特殊困難群體提供服務。進一步推進社會福利社會化，大力發展社區慈善事業，加強對社區社區捐助接收站點、“慈善超市”的建設和管理。

2.2充分發揮社區服務在公共衛生和基本醫療服務中的雙重職能

以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、貧困居民等為重點，為社區居民提供預防保健、健康教育、康復、計劃生育技術服務和一般常見病、多發病、慢性病的診療服務，加強對社區衛生服務的監督管理，保證服務質量。完善社區衛生服務運行機制，發揮社區衛生服務的健康保障功能，推進衛生服務機構與大中型醫療機構協作，建立健全雙向轉診機制，滿足社區居民日益多樣化、方便化合家庭化的衛生服務需求。

2.3加強社區文化、教育、體育服務

發展面向基層的公益性文化事業，逐步建設方便社區居民的公益性文化事業，逐步開展活動的場所。加強對社區休閑廣場、演藝廳、棋苑、網吧等文化場所的監督管理，促進社會主義精神文明建設，調動社區資源和力量支持和保障社區內中小學校開展素質教育和社會實踐活動，為青少年健康成長創造良好的社區環境。落實《全民科學素質行動計劃綱要》，不斷提高居民素質。統籌社區各類教育資源，充分發揮社區學院、市民學校的作用，積極創建各種類型的學習型組織，面向社區居民開展多種形式的教育培訓和科普活動，建立覆蓋各類人群的多渠道、全方位的社區學習服務體系。

2.4加強社區安全服務

深入開展基層安全創建活動，建立人防、物防、技防相結合的社區防范機制和防控網絡。大力實施社區警務戰略，加強社區警務室（站）建設，所有社區都要是實現“一區一警”。依托社區居委會等基層組織，挖掘和利用社區資源，加強群防群治隊伍建設，深入開展法制宣傳教育和咨詢服務活動，建立完善收集、反饋社情民意的工作機制，組織開展以社區保安、治安員為主體，專職和義務相結合的巡邏守望、看樓護院等活動。建立及時有效的矛盾糾紛排查、調處工作機制，加強對刑釋解教人員、監外執行人員和有不良行為青少年的幫助、教育和轉化工作。。做好社區消防工作，提升社區消防安全水平。

2.5加強社區環境綜合管理服務

加強社區市容環境綜合治理，形成以區為主、條塊結合、齊抓共管、整體聯動的長效管理機制。切實搞好社區綠化、美化、凈化，搞好垃圾分類處理、噪聲污染治理、水資源的再生利用等工作，大力開展創建國家環保、衛生、園林城區“三創”活動，為居民群眾營造干凈、整潔、衛生的生活環境。

3.改善民生，是建設和諧社區的最終目的

利益和諧是最根本的和諧，抓好民生建設是和諧之本。。民生問題是具體的、實在的和看得見、摸得著的，也是職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。職工子女就業及特別是為“零就業”家庭子女實施就業援助機制。同時要決部分邊遠戶回遷、老職工居住受限、新婚無房等問題。要積極籌措資金，做好外圍小區回購工作。建立小區維修改造正常投入機制，維護改造居民小區公共設施，提高居住質量，改善居住環境。以社會保險、社會救助和社會福利為重點，以基本養老、基本醫療、最低生活保障制度為基礎，以慈善事業、商業保險、企業幫扶為補充，為廣大職工群眾提供基本生活保障。關心困難弱勢、特殊群體的基本生活。關心殘疾人生活，重視幼兒教育。積極與山東省和濱州市有關部門協商，把油田轄區內符合條件的城鎮居民納人基本醫療保險試點范圍，從源頭上提供民生保障。按照國家和山東省有關規定，規范職工住房公積金管理。

進一步改善一線職工工作、生活環境和條件，提高有毒有害及艱苦一線防暑降溫的崗位補助標準。加大技能人才培訓力度，擴大培訓覆蓋面，為每名職工提供學習培訓機會，促進職工隊伍素質全面提升。積極推進公用設施建設，加強油田水網、凈化站改造，改善和提高飲用水質量；爭取進一步推進平安油田建設，加強社會治安綜合治理，強化居民小區治安，加大市區主干道治安巡邏力度，最大限度減少或杜絕各類違法犯罪案件發生，為職工群眾創造安全、放心的工作生活環境，從源頭上促進油田的和諧穩定。

第6篇：社區消防安全論文范文

   

XX年在上級黨政的領導下，全體師生以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞創建國家重點中等職業學校的目標，團結一心，開拓進取，有力地推動了學校的改革和發展，勝利通過省教育廳組織的國家重點中等職業學校評估驗收，獲得第八屆省級文明學校光榮稱號，辦學規模突破XX人的歷史新高，實現了兩個文明建設互動發展的良好辦學格局。一、堅持以“三個代表”重要思想武裝師生，努力提升教職工的整體素質，積極為學校的改革發展提供思想保證。 堅持以“三個代表”重要思想武裝師生頭腦，全面加強師生思想道德建設，這不僅是學校改革和發展的思想保證，也是確保學校辦學目標實現的客觀要求。為此，學校始終把加強師生的思想建設作為學校首要工作常抓不懈。 1、系統地組織師生開展政治理論的學習。一年來，學校有計劃、有步驟地安排政治學習內容，通過每周二教職工學習日、業余黨團校、班團活動、宣傳欄、黑板報等學習陣地，采取通讀原文學習、集中輔導、小組討論、個人心得等各種形式，系統地組織師生開展十六大報告、十屆人大報告、《新思想、新論斷、新舉措》、《立黨為公執政為民的典范—谷文昌》和《公民道德建設實施綱要》等專題學習活動。 2、堅持學以致用，以用促學，學用相長，以科學理論加強自身修養，指導工作實踐。按照“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，通過教代會、教工座談會、班主任研討會、“三個工作”會、中層以上干部研討會等形式，研討學校改革發展重大問題，進一步把教職工思想凝聚到促進學校的改革建設和發展上，有效地激發和調動了教職工的積極性、創造性。 二、深化學校內部管理改革，不斷構建適應學校發展的管理體制和運行機制。 學校在長期的辦學中已建立一整套較為完善的規章制度，為學校的各項管理提供了保證。但是，隨著教育辦學體制和事業單位改革的不斷深化，學校原有的管理體制難以適應改革形勢的要求，必須不斷創新學校管理機制，為此，學校進行了內部管理制度和分配制度的改革。 1、學校組織了中層以上干部和教職工討論修改教師、實驗人員、行政后勤人員的考核評估標準及行政后勤人員考核津貼發放方案；按照責任、職責、取酬三者相統一的原則，調整了教師課時津貼標準，確定了行政后勤工作人員崗位考核津貼系數，進一步規范了教職工考核制度和學校內部分配制度。 2、積極推行學分制改革。制定了《某衛生學校學分制管理條例》、《某衛生學校學分制學籍管理規定》、《某衛生學校學分制綜合活動學分評定細則》，并在XX級助產班進行試點，積累經驗后在XX年全面實行學分制。 3、按照崗位管理的原則，重抓了各類人員崗位責任制的落實，加強學校內部管理，規范工作秩序，提高工作效率。 4、加強校務民主管理，完善校務民主監督機制。一是認真準備，精心組織，召開了校教代會。組織教代會代表討論審議通過了《學校工作報告》、《學校工會工作報告》、《黨政工共建“教工之家”工作報告》、《校務公開工作報告》，討論了《學校內部分配方案》、《教學及實驗技術人員履職量化考核辦法》、《行政后勤人員履職量化考核辦法》、《關于論文撰寫的有關規定》、《關于學科分婁的規定》，發揮教職工參政議政和民主管理監督校務的作用。二是認真落實校務公示制度，通過校務公示、校情通報會、座談會、下發文件等有效形式，及時將校情校務向師生公示，接受教職工的監督，較好地發揮了校務民主管理職能。 三、深化教學改革，加強教管與監督，重抓教學質量。 教學質量是學校辦學的生命線。遵循教學規律，規范教學管理，改革教學方法，注重課堂效果，激發學生學習熱情，促進教與學的結合，是保證教學質量的關鍵。因此，學校把教學方法的改革、教學秩序與質量的管理和監督貫穿于教學活動的全過程，取得了良好的教學效果，促進教學目標的實現。1、嚴格教學管理，狠抓教學工作的落實。一是認真做好教學計劃的制定、課程的安排、授課教師的確定、考試的實施、成績的統計分析等日常教務工作。二是學校要成立教學督查小組，制定了工作職責，加強了對教師教案撰寫、教學日志、課堂考勤、課堂教學、教學進度、考試輔導、試卷分折等教學常規工作的督查，進一步規范課堂教學秩序，確保教學工作的實效性。三是較好地發揮了教研組組織教育教研活動的職能作用，促進了教學活動的順利開展，保證教學工作的落實。 2、加強了教學方法的學習與研究，做到因材施教。根據生源文化基礎低，接受能力差，學習主動性不強的實際情況，組織教師開展教學方法的研究，以尋求適應生源狀況的教學方法，取得了較好的效果。確保了教學工作能真正圍繞大綱的要求，突出重點，講透基礎，幫助學生理清教材主線，歸納重點內容文 秘 家 園，引導學生領會知識要點，啟發學生掌握學習方法，促進了教與學的有機結合，使教學質量得到鞏固和提升。 3、抓好實驗室的建設，進一步改善實驗條件。一是對化學實驗室進行了改造。二是對實驗樓的窗戶進行了更換。三是教研組安裝了空調，從而進一步改善了教師辦公條件和實驗條件。 4、加強了實習基地建設。一是召開醫學教育座談會，就如何針對臨床實習出現的新情況以及新專業實習安排等問題進行深入研討，統一了落實臨床實習工作的思想認識，保證了實習計劃的落實。二是加強了學校與教學醫院的聯系，先后共派出50人次到各教學醫院，與教學醫院溝通、了解實習生在醫院的實習表現，召開實習生座談會，有針對性地加強實習生的管理，確保了實習隊伍的穩定，促進了實習工作的開展。二是加強外聘教師隊伍的建設。隨著學校新專業的不斷開辦，外聘老師不斷增多，為穩定外聘老師隊伍，學校加強與外聘老師單位的聯系，進一步地理順了學校與外聘老師單位的關系，取得相關單位領導對我校辦學的支持，以保證外聘老師教學工作的順利開展。 5、加強醫學教育研究，推動學術活動的開展。一是根據醫學教育的特點，分醫學基礎、醫學臨床、文化基礎三大教學模塊，選定研究課題，開展了課題研究，帶動教研學術活動的開展。二是認真抓好教職工的繼續教育工作。積極舉辦學術講座，開展新知識新技術培訓，組織教師參加學術團體舉辦的繼續教育，不斷更新教師知識。三是加強論文撰寫的管理，進一步規范論文的評審、推薦工作。共2頁,當前第1頁1

全年教職工共撰寫論文53篇?上的育人環境。三是加強班級的思想政治工作和班風建設，協助班主任做好班級工作和后進生的幫教轉化工作，有力地促進了班風、學風、校風建設。 3、較好地發揮生管組管理學生的作用。一是加強了學生行為規范的管理，重點加強了學生遵守校紀、愛護公物、節約水電、保護環境、衛生保潔、兩操、夜間就寢等行為規范的管理。二是加強了課外時間的學生管理，及時處理學生中發生的突發問題。三是積極發揮學生督導隊的督導管理，進一步提高了學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。四是加強學生督導隊的自身建設，著重加強了督導隊班干部和新督導隊員的培養教育，有力地促進了督導隊建設。 4、積極發揮班主任管理學生的主動性、積極性。班主任能正確處理好學校利益、班級利益和學生利益的關系，認真履行職責，深入學生、了解學生、關心學生，及時掌握學生的思想動態，有針對性地開展工作，把教育、引導、說理、解惑、關心、愛護等工作落實到學生的教育中，較好地發揮了班主任應有的作用。 5、較好地發揮教工教書育人作用。全體教職工能牢固樹立教書育人的思想，主動參與學生管理工作，自覺地把學生管理貫穿到教書和服務工作中去。積極參與學生管理值班工作，認真履行學生早讀和晚自修的督導職責和考勤工作，做到在學習上要幫助學生完成學業，在思想上要鼓勵學生上進，在品德培養上要引導學生自尊自愛，在生活上要給予關心幫助，對不良行為要曉之以理，動之以情地批評教育，真正用一顆教育工作者的愛心去培養學生健康成長。 五、加強招生工作的組織領導，積極有效地做好招生及就業指導工作。 1、加強招生工作的組織領導，全力以赴做好中職招生工作。一是組織教師分21個組，前往各縣市、區主要鄉鎮開展招生宣傳和咨詢，收到良好的效果。二是加大招生宣傳的力度，通過新聞媒體、招生簡章等形式擴大招生宣傳，讓更多的考生了解衛校，報考衛校。三是采取全員性、多渠道、分階段的招生辦法，確保招生任務的基本完成，共完成了582名中職招生和22名高升本護理專業遠程教育的招生。2、調整思路，做好新形勢下就業指導工作。一是加強了就業形勢及政策的教育，引導學生轉變就業觀念，樹立先就業，后擇業的思想，自覺服從改革大局，積極尋找自己的位置。二是指導學生填寫就業推薦表，培養學生自我宣傳，自我推薦的能力。三是建立畢業生檔案和招聘信息資料庫，為畢業生提供就業信息。四是做好畢業生升高職的宣傳、報名、資料征訂和考試的組織、服務工作。 六、加強校園精神文明建設，推進學校工作的全面發展。 堅持以十六大精神為指導，努力加強省級文明學校的內涵建設用黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想教育全體師生，引導師生樹立建設中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結合職業教育的特點，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強師生的社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導師生在遵守道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標，有力推進“三德”建設，促進精神文明建設向縱深發展。 1、積極開展《公民道德建設實施綱要》的再學習再實踐活動。一是通過開展公民道德專題講座，知識競賽，撰寫學習心得，深化《綱要》的學習，使全體師生加深對“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字公民基本道德規范內涵的理解。二是通過開展道德實踐活動，使全體師生在社會交往和公共生活中自覺做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法；在從事社會工作中，自覺做到愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉

獻社會；在家庭生活中自覺做到尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結、崇尚科學、反對迷信，促進師生“三德”建設。 2、重抓德育建設，深化德育教育內涵。一是以閩西革命歷史博物館、某市公德館為依托，以報告會、演講賽為載體，加強革命傳統和愛國主義教育，激發民族自尊心和愛國熱情。二是以三月學雷鋒月活動為契機，組織師生立足校園，開展愛崗敬業、教書育人、勤學苦練、遵紀守法、扶貧助學、奉獻愛心活動；面向社區，開展關愛社會、助人為樂、上街義診、無償獻血活動。三是開展“德為醫之本，無德不為醫”的醫德教育。促進醫德醫風建設。四是開展文明細胞創建評比活動。激勵師生爭創文明處室、文明教研組、文明班級、文明教室、文明宿舍、文明樓院、文明教師、文明學生及十星級文明家庭的熱情，進一步推進省級文明學校建設水平。 3、抓好校園綜合治理工作，確保校園內部安全。一是加強了校園內部安全的檢查與防患。嚴格門衛制度，嚴把外校人員進出校園關，確保學校治安安全。二是嚴格消防制度，認真查處亂拉電線、亂用電器，亂用明火，適時對消防設施進行檢查，切實做好“防火、防爆、防盜”工作，保證了學校消防安全。三是加強對學生防傷害、防群傷、自我防患及消防意識的教育，保證了師生的人身安全。 5、認真貫徹《學校衛生工作條例》，確保師生身體健康。一是認真抓好非典型肝炎的防治，堅持晨檢制度、嚴格控制人員外出、定期消毒檢查，加強校園衛生整治，做好衛生常識、防病治病等健康教育，杜絕了傳染病的發生；二是認真做好學生的門診就醫工作和定期體檢工作；三是嚴把食品衛生監督，杜絕食物中毒。 6、認真做好計劃生育和老干部工作。一是加強了計劃生育法律法規和晚婚晚育常識的宣傳教育。二是抓好育齡婦女的查環查孕，杜絕政策外懷孕。三是加強流動人口的計劃生育管理，定期檢查流動人口的《流動人口婚育證明》，杜絕使用無證人員，確保流動人口計生安全。四是積極做好離退休教工的管理和服務工作。定期召開離退休人員座談會，通報學校的情況，傾聽他們對學校建設意見；適時組織老同志開展節日活動；關心老同志身體和生活，及時做好慰問工作。 7、做好增收節支，改善教職工的生活福利。一是根據上級有關政策，積極做好增收節支工作，提高學校經濟總量。二是根據經費收入情況和有關政策，調整課時津貼，提高教職工生活福利，增加教職工的收入，改善教職工的生活。三是對實驗樓窗戶和化學實驗室進行改造，給教研組配置了空調，改善了教師工作條件。

     

第7篇：社區消防安全論文范文

關鍵詞：高校；安全教育；“短板”研究

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2016）01-215-02

當前，隨著我國經濟社會的快速發展，大學生的安全問題在一定程度上面臨著新的考驗。從自然層面來看，環境日益惡化，各種自然災害頻發，各種避險、逃生手段必須成為健康成長的必備手段。從社會層面看，隨著社會分化日漸加劇，各種不良思潮不斷影響，社會治安環境不容樂觀，加之擴招后的高校早已不是封閉的象牙塔了，不但受社會環境影響，而且一些學生自身的素質出現滑坡現象，必須通過安全教育進行警示和提升，警鐘長鳴，讓每一位高校學生成為與其文化程度相匹配的具有一定的安全意識與安全技能的合格人才。

一、開展大學生安全教育“短板”研究的意義

一方面，從理論角度而言，高校是培養合格的、具有綜合素質的社會主義現代化事業的建設者與接班人的最高學府。安全教育對于每一位大學生提高安全意識，學會預防手段，實施安全行為，確保身心健康，將自己的生命與財產安全放在首位，從而“防患于未然”、“安居樂業”，是我們每一位高校教育工作者的神圣職責，也是增強整個社會和諧、平安的重要手段。另一方面，從實踐角度而言，高校擴招以來，每年有大量的大學畢業生涌入社會，大學生占社會人口總量的比例越來越大，而且，大學生畢業生很快就會為人父母，承擔著教育下一代的任務。如果能消除在安全教育方面的“短板”，提升高校安全教育的質量和后續影響力，使每一個大學畢業生都成為懂安全、講安全的有責任感的社會公民，并通過他們來教育、宣傳、影響親朋好友和周邊人群，整個國家的安定、和諧就有了基礎性（中間層）的保證。

二、昆明高校大學生安全教育的“短板”現象

目前，國內許多高校已經將這一問題提上了議事日程，不同程度地開展了多方位的安全教育，并且取得了一定的成效，但是，安全形勢依然不容樂觀。發生在我們身邊的一件件大學生由于對安全的疏忽，導致受到傷害甚至失去寶貴生命的典型案例，告誡我們高校安全教育存在著嚴重的“短板”。而對比國際國內安全教育，昆明地區高校安全教育工作還存在一定差距。筆者通過對云南省在昆的幾所高校的調查研究發現，各高校針對大學生安全教育的“短板”問題在經費投入、調查研究、教育團隊、教育內容等方面差距是比較明顯的，主要有以下幾個方面：

（一）昆明高校安全教育工作存在經

費投入不足的“短板”問題在我國，據筆者多方了解，目前沒有對學校安全教育經費投入的一個官方比例要求，從昆明地區各高校經費投入來看，多數沒有專項經費，而是混雜在其他經費中，數字參差不齊，但總量都較低，就事論事，無系統性和持續性。從實際調查情況來看，昆明16所高校均無安全教育經費硬性規定，多為隨機和靠部門協調爭取，無長期規劃；偶有專項安全教育經費，如禁毒教育專項經費、預防艾滋病教育專項經費，也是數量極少，斷斷續續。從理論研究看，目前關于我國高校安全教育的經費問題的資料甚少，尤其是缺乏具體的數字。從經費保障的角度來看，以昆明各高校為例，高校安全教育經費嚴重不足，安全教育處于應景和應急狀況，各高校的教育經費使用都是結合各學校的特點而定，沒有專門的經費保障。

（二）昆明高校安全教育工作缺乏安全教育的專業人員或團隊

昆明市各高校目前的安全教育工作主要依賴各級公安機關和消防部門以及極少數高校安保人員完成，臨時性極為突出、針對性不強，缺乏明確的人員保障。一是從高校安全教育的教師構成結構來看，昆明16所高校很少有學校有專門的安全教育保障力量，各高校均無安全教育專業教師硬性規定，多為保社區民警、社區消防工作人員和學校保衛人員擔任。二是從保衛工作人員的能力來看，根據昆明16所高校所收集的數據顯示，許多從事高校保衛工作的老師均身兼數職，且并非專業出身，在處理一些高校突發事件時力不從心或能力有限，學校對工作人員無系統校園安全知識學習，無長期教學規劃，很多日常工作的開展多靠保衛工作人員自身的積累，存在階段性和應景性教學為主導的現象。

（三）昆明高校安全教育工作缺乏安全教育的專項科研力量

根據筆者的調查，昆明各高校安全教育工作缺乏專項科研力量，許多工作人員學歷、職稱較低，且保衛工作繁雜、危險，很多從事保衛工作的老師沒有時間和精力投入到相關的科研工作中，專項科研工作開展的較為單薄，科研成果總體數量少、質量。目前，高校安全問題已經成為科研的一大熱點，但縱觀論文所涉及的思考和解決辦法，并沒有在實際工作中得以較好地開展。

（四）昆明高校安全教育工作涵蓋的內容單調、狹窄

昆明高校安全教育工作多局限于消防安全、交通安全、人身安全、自然災害等幾個基礎的方面，而對于安全教育的其他內容，如情感教育、性教育、食品安全教育等等則涉及太少或根本沒有安排。眾所周知，大學生已經處于成人階段，且大學是學生步入社會的緩沖帶，部分學生逐漸與社會有不定程度的接觸，加之大學生身體、心理發展都處在敏感時期，很容易在情感教育、性教育等方面發生迷失，而學校在這一塊的教育工作多表現在開展講座、個案談話，存在“短板”現象。

（五）昆明高校安全教育工作缺乏，還沒有滲透到日常教學活動中

一方面，昆明各高校安全教育工作普遍存在著一個現象，即高校安全教育工作與學校師生的學習、生活有隔離感，沒有在全校范圍內形成“人人講安全，師生共關注”的良好校園氛圍；另一方面，高校安全教育效果不明顯，有限的安全教育學生還學而不用，安全意識和防范能力不夠，存在僥幸心理，認為安全隱患不會落在自己身上。

三、加強昆明高校安全教育工作短板建設的對策

首先，昆明高校安全教育工作應轉變觀念，建立相應的高校安全教育管理體制。一方面，昆明各高校應改變對傳統“安全教育”的認識，加大對安全教育的投入，制定安全教育的長期規劃。這是一個自上而下的頂層設計的問題，必須通過不斷的呼吁和爭取獲取支持。另一方面，各高校應設立相應的安全教育管理體制，諸如各高校應加強對安全教育的重視，統攬全局，從機制建設、人員配備、經費管理等方面著手。其次，昆明高校安全教育工作應建立健全相應的安全教育管理機制。一是應把大學生安全教育工作作為高校素質教育的一個重要舉措，教育主管部門應自上而下制定一個安全教育生均比例，對經費不充裕的學校給予適當補充，將安全教育工作做好、做實、做細，切實有效地推進大學生安全教育工作；同時學校對安全教育工作要有專項基金，夯實安全教育工作的基礎。二是要加強安全教育的師資隊伍和教材建設。昆明各高校要積極開展安全教育人員的隊伍建設，強化知識、技能、素質培訓，有效地提升教師隊伍的整體水平；同時，要盡可能地提高安全教育工作人員的薪酬、獎金，要與其他學科、專業的教師有相同的待遇，并積極為他們解決實際工作中面臨的難題，為其排憂解難，使他們能夠全身心地投入到安全教育工作中安心從教，樂于從教，為高校安全教育工作奉獻自己的全部力量。同時，教育主管部門應帶頭在校園安全問題研究上下功夫，重視安全教育教材建設，著力加強校園安全教育教材的編寫、設計校園安全教育的課程內容，安排校園安全教育的授課時間，真正將校園安全教育工作與日常教學工作結合起來，寓教于樂，使學生在日常的學習中就可以學到更多的安全知識。第三，高校安全教育工作應充分利用多媒體、互聯網平臺推動教育成果。一是昆明各高校要積極搭建網絡互動教育平臺。在大數據、互聯網+成為教育全新媒介的新形勢下，豐富、靈活、趣味、廣泛、開放性的多媒體、互聯網已成為進一步強化大學生安全教育的新途徑、新手段，能夠為全面、深入、有效地做好大學生安全教育工作起到巨大的推動作用。因此，高校要積極利用微博、微信、QQ的互動、廣泛、即時性，搭建師生交流平臺，運用全新的、大學生喜聞樂見的交流形式，對其進行安全教育。二是昆明各高校要努力拓寬安全信息接收渠道，提高安全教育效果。充分利用好專題片、教學課件、案例選編等參考資料，將情感教育、性教育、食品安全教育等新的內容列入大學生安全教育工作。三是要重視新生入學的第一課：安全教育。讓每一位新入校的同學都深深地懂得，只有切實保證生命的安全，才能走好今后人生的每一步;同時，要充分利用大數據、互聯網+建立健全高校校園安全教育體系，將安全教育落實到課堂、教材、學分等每一個環節，“達摩克利斯劍高懸”，杜絕一切可能發生的風險，為大學生們提供一個和諧平安的學習、生活的良好環境。

參考文獻：

[1]鄭燕峰.高校急救課缺位暴露防災減災教育短板.中國青年報

[2]王智新，馮時林.論大學生法制教育.北京:中國國際廣播出版社，2002.

[3]羅晴，董波.高校突發事件應急管理機制初探.樂山師范學院學報,2009(7)

[4]王智新.論大學生的安全教育.紹興文理學院

[5]范正生，孫明杰.論大學生政治安全教育.山東省青年干部管理學院學報

[6]王有洪，甘海珍.高校突發事件應急管理現狀及對策分析.北京航天航空大學學報,2010(4)

第8篇：社區消防安全論文范文

關鍵詞 實踐大學 行重于知 全人教育 信息化管理

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Education Management Features of Shih Chien University in Taiwan

LIU Qian

（College of Physical Science and Technology， Huazhong Normal University， Wuhan， Hubei 430079）

Abstract Shih Chien University （Shih Chien University） is a private comprehensive university in Taiwan， founded in 1958， after 50 years of development； it has grown into a Taiwan known reputable university in building， products， clothing and other design related departments. As an important window to understand Taiwan University， this paper intends to conduct exploration on educational management practice at the University of Taiwan.

Key words Shih Chien University； action is more important than knowledge； holistic education； information management

1 倡導“行重于知”的辦學理念

（1）以生活教育為抓手，強化學生務實實踐的意識。學校以“一個觀念：勤勞是快樂的；三個習慣：禮貌、整潔、物歸原處”①作為學生生活教育的基本方針，強調“凡事由小到大的務實與實踐”。②實踐大學學生大多彬彬有禮、好學勤奮，目光所及之處，無不干凈整潔、井然有序。在生活細節上注重實踐。學校還教導學生要注重手腦并用，時時刻刻都能將思想化為實踐，由實踐而產生智慧才能，藉智慧才能而發揮力量，最后成就非凡事業，造福社會人群。③學校非常注重學生創新思維能力的培養，積極教導學生如何把奇思妙想付諸實踐，鼓勵學生積極發明創造，并提供一切必要條件幫助學生將創意轉化為實實在在的產品。

（2）以社會需求為導向，培養學生專業實踐能力。在專業教學方面，實踐大學非常注重與企業的合作，幾乎每門課程都會邀請業界成功人士進行授課，授課時間由任課教師根據課程性質自主安排。在教學形式上，專業實習是很重要的一種方式，通常而言，學生專業實習要占到教學計劃總學時的四分之一。在教學計劃安排上，注重與社會需求對接，該校成立了專門的職涯發展暨校友服務組，每年對畢業生流向和用人單位反饋情況進行調查分析，用以衡量某專業培養的學生是否適應社會需要，必要時敦促教務組對課程進行改革。“教育部”也會對專業與畢業生去向的匹配度進行評鑒，將其作為發放教育經費的參考指標之一。

（3）以發揮學生主動性為核心，提高學生獨立實踐能力。在發揮學生的主體性上，實踐大學可謂是不遺余力。學校非常重視學生志工隊伍和社團建設，多個管理職能部門均建立了自己的志工隊伍和社團，如國際處的國際大使團、衛保組的志工團隊、咨商處的志工團隊、學生宿舍的樓長團隊等，它們由學校劃撥專項經費進行培訓，由學生參與管理，并發揮傳幫帶作用，實現自我教育、自我管理和自我服務。學校還為學生提供其他參與校園建設的機會。如在實踐大學“學生會暨社團負責人期末大會”上，與會者既有校長，也有行政部門負責人，他們要對學生提出的學校管理問題給出明確答復。借助這一形式，學生深度參與校園建設，既維護了學生權益，又促進自身實踐能力的提高。

2 踐行“全人教育”的育人模式

（1）專業教育與通識教育相結合，著力培養學生的綜合素質。從創校之初的公共課到通識教育中心，再到現在的博雅學部，實踐大學始終重視學生綜合素質的培養。而博雅學部亦成為繼管理、民生、設計三個學院之后，該校第四個教學單位。實踐大學的全人教育理念，并非單純強調通識教育，而是在“一個觀念、三個習慣”的生活教育基本方針之下，制定四化教育，即倫理化、藝術化、科學化、生產化，④通過各院、系、所的專業教育以及博雅學部的通識教育共同予以落實。而且，專業教育與通識教育并非完全不相干的兩個體系，而是相互滲透、相互融合的。

（2）輔導學生與服務學生相結合，為學生成長提供全方位支持。實踐大學學生事務處負責學生輔導工作，由生活輔導組、課外活動指導組、職涯發展暨校友服務組、諮商輔導中心、資源教室、軍訓室組成，涵蓋學生的身體、心理、學習、生活以及課余文化等多個方面，為學生的發展提供全方位幫助與支持。但這種學生輔導工作并不是通過傳統的說教式管理模式開展的，而是通過服務學生，切實關心學生的基本學習、生活需要，幫助他們解決實際問題，以此向學生傳達正確的觀念、態度，于無形之中促進學生綜合素養的提高。以衛保組為例，它并不是一個被動的處理學生傷病的部門，而是從最基本的健康知識著手，主動開展一系列的生命教育活動，通過為學生管理健康，幫助學生樹立維護健康、愛惜生命的觀念。

（3）內在品質建設與外部環境建設相結合，為學生成長提供良好條件。實踐大學注重培育學生的內在品質，將“禮”和“勤”作為對學生思想品德的基本要求，并圍繞該要求組織開展形式多樣的教育活動，如禮貌運動、整潔運動、勞作教育、校慶社區服務活動等。活動擺脫傳統的說教和單向度的管理方式，由師生共同參與，并由老師帶頭起表率作用，讓學生在一種平等、受尊重的氛圍中理解什么是負責任的、正確的行為，潛移默化地將尊重他人、勇于負責、勤勞好學等品質內化為自己人格的一部分。在注重培育學生內在品質的同時，學校還致力于外在環境的建設。實踐大學臺北校區占地面積并不大，但是對其的規劃卻長達15年之久，期間歷經多次修正，既確保其與周邊地理環境保持和諧一致，又力求校園的每一個角落都有其獨特的教育意義。⑤在校園文化環境建設方面，臺北校區成立學生社團多達一百余個，讓每一個學生都能夠發展自我個性，校園里隨處安放的學生的后現代風格的作品、櫥窗里時尚個性的海報、辦公樓上色彩班瀾的通知欄、學務處門口可愛的卡通形象等等，都在訴說著環保、創意和人文關懷。學生們生活在和諧舒適的自然環境中，包裹在創意、人文、關愛的氛圍里，自然而然就會受到熏陶和影響。

3 建設信息化便捷高效管理平臺

（1）以信息化建設節約資源。實踐大學建有高效的用電、用水控制系統，全校用電、用水總控制室面積不大，設備不多，僅用一臺電腦就實現了對整個學校各棟大樓的用電用水情況的監控。學校還建立了包括消防系統、保全系統、門禁系統等9個系統在內的云端平臺，以此實現對學校用電、用水、消防安全等情況的實時監控，既可保障安全，又節約了資源。此外，實踐大學各部門網絡信息與電力控制系統還實現了無縫隙對接，教務部門上傳的課表信息、學生活動場地審批信息等，這些都可以在云端平臺獲得，電力控制系統根據這些信息自動送電、斷電，從而能夠實現電量的自動控制。

（2）以信息化建設提高效率。實踐大學信息化建設程度很高，各部門間信息互通、資源共享，能夠在最大程度實現對學生的高效管理。例如，圖資處的信息平臺與教務處實現了信息互通，所有教師和學生都可以通過自己的賬號，在一定權限范圍內完成考勤記錄、操行評定、談話記錄、活動上報等事項。由于全校各部門之間均實現了信息互通，所有工作人員都可以在自己的權限范圍內，到系統中找到所需要的學生信息，避免相同信息的反復報送，極大地提高了工作效率。

注釋

①②實踐大學.辦學理念及目標.

③ 張慶守.臺灣實踐大學的教育特色及經驗探析.閩江學院學報，2011（4）.

④ 臺灣實踐大學網站：http：//www2.usc.edu.tw/usc/tw/client/PageItem.asp？hidml_Sn=4&hidmi_Sn=10&lang=.

⑤ 生活的美學就在身邊―― 訪安郁茜教授.公共藝術，2009（10）.

參考文獻

第9篇：社區消防安全論文范文

尊敬的各位領導老師們：

大家好！時光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，在不經意間過了一年又一年。在我走進新二小和諧、溫馨的大家庭的短短兩年時間里，是你們，是你們在坐的每一位領導，每一位老師一次又一次的關心著我，支持著我，同時也時刻感動著我。可以說在這兩年中我與這所學校，這種家園式的氛圍結下了深厚的感情。在所有領導、老師努力構建的和諧大家庭中享受著作為小輩的幸福生活。在此向大家表示衷心的感謝！今天，我能自信的充滿活力的站在這里，就是因為我有為我排憂解難的領導和關心支持我的你們，今天我站在這里能坦然的面對大家，是因為我對待自己的工作、自己的同事，做到了盡心盡責。

回顧**學年，頗有感觸。在這一年里，我不斷學習理論，總結經驗，在失敗中成長，在成長中進取。并做到虛心向領導請教，得到領導的支持與認可；認真聽取老師們的意見和建議，提高工作質量。回顧一年的工作，有成績有不足，回顧個人成長，有成熟有稚嫩。下面我對自己一年的少先隊工作及自我教學工作向領導老師們做匯報，請領導老師們審核。

一、切實加強少先隊的基礎建設

1．做好貧困生的工作：貧困生工作是學校少先隊工作的關鍵部分，貧困生工作包括全校學生情況調查匯總、一年級新生情況匯總上傳、轉學生轉入轉出、貧困生情況調查與匯總、特別貧困學生資料存檔、教育支助學生營養餐、希望工程結對工作等等，工作紛繁復雜、數據嚴密，不容懈怠。其中每一部分都將花費大量的時間與精力，在學校領導的幫助，尤其是各位班主任、副班主任的老師項力支持下，結合本人相對熟練的文字處理及數字輸入能力，圓滿完成這一學年的貧困生工作。一學年來貧困學生浙江省財政資助4萬余元。并及時完成特殊貧困學生的情況調查上報工作，僅第二學期發展6名結對資助學生，資助金額計4400元。

2．做好組織發展工作：發展新隊員是組織建設的重要工作之一，我校的新隊員主要來至一年級的四個班級，根據這一特點，對新隊員的入隊進行分批審核入選。并分別舉行隆重的新隊員的入隊儀式。尤其是第一學期結合我校少年交警學校的優勢資源，創新形式更正規、更隆重、更深刻地開展的**學年首批少先隊員入隊儀式，相信全校師生仍然記憶猶新。

3．認真做好少先隊大隊建設，進行了全校性競職演講，并以公開投票選舉的形式產生了我校少先隊干部人員。通過大隊干部競選活動，選拔出13名學生擔任大隊委，定期召開大隊委員會，指導大隊干部明確分工，努力做好本職工作。并對優秀學生干部進行優質培訓與推薦，三名學生干部代表及本人通過網絡視頻參加了浙江省少代會。

4．在禮儀建設方面，加強了使用大隊、中隊隊旗、紅領巾、鼓號音樂等少先隊特有的禮儀標志，規范舉行中隊、大隊隊會、入隊儀式、升旗儀式等。通過檢查與監督，學生的文明禮儀方面有了很大層度的提高。

5．加強少先隊宣傳文化建設：在市教育局、市團委的統一安排下結合學校的整體工作要求努力開展學校少先隊活動。提高了通過優質選拔等形式提高隊報的質量，豐富了學生的業余文化。利用櫥窗、黑板報、引進宣傳版畫資料對學生進行了法制、禮儀、愛國、愛衛等中華民族精神傳統教育。新安烈士墓、敬老院是少先隊的德育基地。我們的隊員能堅持開展活動，風雨不誤。

二、開展形式多樣的少先隊活動，讓學生在活動中充分得到教育。

1．注重常規教育，抓好學生的“自律”。自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》出臺后，大隊部通過學校網站、學校校訊通等平臺在全校范圍內開展“學守則，促規范”活動。大隊部開拓思路，整合資源由小學少年交警隊主動承擔了學校每天早晚的禮儀值勤崗任務，在提高規范化值勤的同時，也對全校少先隊員的文明禮儀起到了進一步的監督與管理效果。而且每周一換的禮儀值勤隊員的管理與調換都由學校大隊干部專人負責，提高了學生干部的工作能力。其次通過學生干部的組織帶領積極開展教育與自我教育活動。

2．從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。上學期，學校圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，積極與新安江交警中隊聯系，邀請法制副校長為隊員們做了有關自護安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，提高自我保護能力。警校共建、交通安全宣傳等活動。

3．加強活動，宣傳創衛。結合我市開展創國家衛生城市的契機，先后多次組織學生開展上街創衛宣傳、清潔城市、環保小衛士、清潔社區等活動。為我市創衛工作做出了一份貢獻，更是對學生環境衛生、個人衛生意識的培養上走出一大步。

4．紀念日活動照常開展。本學期，少先隊大隊部圍繞各種紀念日，繼續開展或協助政教處開展相關活動。9月份尊師教育主題宣傳；11月份的交通安全教育主題活動；12月份“迎新年、創國衛、促和諧”慶祝元旦主題活動；3月份學習雷鋒及慶三八婦女節（愛母親）主題學生實踐活動；5月份環境保護主題實踐活動，為四川災區獻愛心活動；6月份“六一唱校歌”活動等等。回顧一次次活動開展的同時，再次向活動中作出貢獻的領導、老師及學生表示感謝！

三、續承傳統，發展創新

1．少年交警學校是我校的特色，在我市僅此一所。**學年在學校領導的支持與幫助下，完成了新一屆小交警的擴充與訓練工作，而且籌措資金統一了隊員服裝。現有隊員146名。在緊抓常規訓練——全體小交警隊員手勢操訓練及傳統活動形式的同時，積極創造機會讓小交警參加大型的社會實踐活動：參加慶“六一”全體隊員手勢操表演，參加五四青年節即建德市社團文化節開始式表演，多次上街開展創國衛宣傳，小交警交通安全宣傳，清潔進社區活動。進一步開展警校共建，每周五下午3：30~4：30組織選派四到五名小交警隊員由交警中隊警官帶領上街交通值勤、交通安全警示等活動。以小交警的特殊效應，宣傳影響新安江市民注意交通安全，提高珍惜生命、遵守交通規則的良好意識。同時小交警們也成了新安江又一道靚麗的風景線。為促進我市安定、團結的社會氛圍奉獻自己的一份力量。受到了社會各界的肯定與贊許。

2．學校鼓號隊繼組建以來，我們堅持不懈地利用空余時間進行訓練。本學期更是對我校鼓樂隊進行了全面改換，從三、四年級的少年交交警隊伍中精選了一批認真負責、勤于練習、并具有良好音樂基礎的少先隊員組成了我校新一批鼓樂隊成員。結合我校師資情況，申請學校經費支持，積極聯系外聘專業鼓樂訓練教師，為了不影響學生的正常學習時間，少先隊通過協商與勾通，運用每周二、五傍晚學生放學后時間組織開展訓練，從曲譜到鼓點，從指揮到隊員，一步一步，一個一個地認真指導糾正。教師與學生都付出了辛勤的勞動，為了迎“六一”師生們更是加班加點刻苦地進行訓練，一次次磨，一點點扣，最終出色地完成了慶祝會上的演奏任務。并且在之后的每周升旗儀式中，也都能圓滿地組織演奏工作。

3．與政教處通力合作，共同開展“熱愛新安江，保護母親河”主題春游活動。在春暖花開的季節，組織全校師生赴美麗的新安江江濱開展清潔鄉村，保護母親河春游活動，并積極聯系建德電視臺，拍攝記錄片在建德電視臺少兒頻道播出。

4．開展“情系災區·奉獻愛心”活動。在5.12四川汶川大地震發生后，我校全體師生第一時間行動起來。從教師捐款到學生奉獻愛心再到圖書義賣活動。在領導與老師的帶領下，少先隊員們也積極響應。有的拿出了壓歲錢，有的倒空的儲蓄罐，有的老師還捐了又捐等，大家都竭盡所能。截止5月20日，學生捐款達67421.5元，圖書義賣活動所得3740.5元。全額通過建德市紅十字會發往四川災區。

還有組織學生參加“綠色奧運·科技奧運”知識競賽從全市幾千名學生中突穎而出獲學少組團體第一，組織訓練參加浙江少兒頻道金味百校對抗賽活動，開展小交警清明掃墓，小交警特色雛鷹中隊建設，李四光中隊的創建，帶隊參加演講比賽獲獎，學校紀律衛生檢查制度的調整，人員的更換等等。

四、教學工作情況及取得的收獲

**學年本人承擔了學校少先隊工作，每周16節體育課以及廣播室，出操等共折合31課時，另外負責學校鼓樂隊、體訓隊、少年交警隊的組織、協調及訓練工作。工作量相對較大，但憑著堅持不懈，勤懇努力相對圓滿地完成了工作任務。同時在本學年中也取得了一點收獲：獲杭州市青年教師優質課一等獎；課題《開展少先隊課外休閑活動》建德市立項，課題《基于少年交警活動的少先隊道德體驗建設實踐研究》建德市立項；獲建德市教育系統團隊工作十佳成果；論文《小學低段“以獎代罰”激發跑步興趣的實踐與探究》獲建德市二等獎，被評為建德市**年度優秀少先隊輔導員等。當然成績的取得離不開大家的幫忙與支持，心中充滿感激之情！