屈原寫的詩精選(九篇)

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第1篇：屈原寫的詩范文

只要想一想數(shù)碼相機(jī)(DSC)。MP3播放器、GPS接收器。個(gè)人數(shù)字助理(PDA)等產(chǎn)品的情形，就能理解這一點(diǎn)。這些產(chǎn)品大多數(shù)都能用AC適配器、通用串行總線(USB)電纜或鋰離子電池供電。不過，管理和控制這些電源之間的電源通路卻帶來了極大的技術(shù)挑戰(zhàn)。直到最近，設(shè)計(jì)師們一直設(shè)法用大量MOSFET、運(yùn)算放大器以及此類元器件來個(gè)別實(shí)現(xiàn)這一功能，但他們一直面臨著巨大的熱插拔問題和可引起嚴(yán)重系統(tǒng)問題的大浪涌電流。

大多數(shù)由電池供電的手持產(chǎn)品都采用專用集成電路(ASIC)來滿足電池充電、電源通路控制、提供多個(gè)電源等需求，以及實(shí)現(xiàn)真正輸出斷接、準(zhǔn)確USB限流等保護(hù)功能。采用這種方法的原因很明顯：可以用單個(gè)器件滿足所有電源管理需求。然而，這種做法也存在一些缺點(diǎn)。首先，ASIC采用特殊芯片制造工藝制造，難于最大限度地提高每項(xiàng)電源管理功能的性能。其次是從訂貨到交貨的時(shí)間較長，這與ASIC的定義和開發(fā)有關(guān)，此問題在當(dāng)今這種動(dòng)態(tài)而設(shè)計(jì)周期短的時(shí)代變得更加重要。一個(gè)電源管理ASIC從概念到交貨的生產(chǎn)時(shí)間超過一年半是常見的事。在這么長的時(shí)間里，特定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需求可能已改變了3次或更多。

以MP3播放器為例，從十幾家制造商的多種MP3播放器可看出，這些產(chǎn)品的特點(diǎn)和功能存在共性，可用專用標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品(ASSP)來實(shí)現(xiàn)．而且沒有用單一芯片制造工藝制造集成電路常常產(chǎn)生的那種性能損失。就這些應(yīng)用而言．凌特公司的LTC3455代表著高水平的功能集成。

采用4mm×4mm QFN封裝的LTC3455無縫地管理AC適配器、USB電纜和鋰離子電池之間的電源通路，同時(shí)符合USB電源標(biāo)準(zhǔn)。仿佛這還不夠，LTC3455還具有一個(gè)全功能線性鋰離子電池充電器，可提供高達(dá)800mA的充電電流，另外還有兩個(gè)高效率的同步降壓型轉(zhuǎn)換器，能產(chǎn)生大多數(shù)USB外部設(shè)備需要的低壓軌。此外，LTC3455還為微處理器提供加電復(fù)位信號(hào)、為存儲(chǔ)卡供電提供熱插拔(HotSwap)輸出以及提供一個(gè)適合用作低電池電量比較器或LDO控制器的自由增益構(gòu)件。

LTC3455的電源提供方法與屬于充電器饋送型系統(tǒng)的現(xiàn)有電池和電源管理集成電路不同。在這類系統(tǒng)中，外部電源不直接向負(fù)載供電，而是用適配器或USB端口給電池充電，然后再由電池向負(fù)載供電。如果電池已經(jīng)深度放電．那么電源電流要經(jīng)過一個(gè)延遲時(shí)間才能到達(dá)負(fù)載。這是因?yàn)樵陔姵孬@得所需的最低充電量之前不能向外供電。LTC3455去除了這一延遲，這樣AC或USB電源一接上，手持產(chǎn)品就能加電。此外，該芯片將利用任何未被負(fù)載使用的可用電源給電池充電。

功能豐富、由電池供電的新型手持產(chǎn)品的另一個(gè)關(guān)鍵趨勢是用開關(guān)電源代替線性穩(wěn)壓器以延長電池壽命。不過這個(gè)趨勢導(dǎo)致了另一個(gè)設(shè)計(jì)問題， 因?yàn)楹芏嗍殖之a(chǎn)品的電路板上都有噪聲敏感高頻電路以及敏感射頻接收器。噪聲發(fā)生器(開關(guān)電源)和噪聲敏感電路在一起可能產(chǎn)生干擾。

傳統(tǒng)的解決辦法是讓產(chǎn)生噪聲的電路遠(yuǎn)離對噪聲敏感的電路。不過，在今天的手持產(chǎn)品中，例如在智能電話中．元器件排列如此緊密，以至于不可能再用這種方法了。由于成本和尺寸的原因，求助于屏蔽也不實(shí)際。傳統(tǒng)的開關(guān)電源將噪聲能量集中到窄帶諧波中。不過，如果這些諧波中的一個(gè)碰巧與敏感頻率(例如．接收器的中頻(IF)通帶)重合，就有可能產(chǎn)生干擾。這就迫使集成電路制造商設(shè)計(jì)在輸入和輸出都具有低噪聲以及具有低電磁干擾(EMI)輻射的產(chǎn)品。

一種已經(jīng)成功運(yùn)用的降低噪聲的方法是讓DC／DC轉(zhuǎn)換器的系統(tǒng)時(shí)鐘產(chǎn)生高頻抖動(dòng)。這種方法以及由此產(chǎn)生的擴(kuò)頻工作允許用偽隨機(jī)數(shù)(PRN)序列調(diào)制開關(guān)頻率，以消除窄帶諧波。一個(gè)在片上實(shí)現(xiàn)擴(kuò)頻工作的集成電路例子是凌特公司的LTC3251。LTC3251是一個(gè)500mA高效率，低噪聲、無電感器型降壓DC／DC轉(zhuǎn)換器。LTC3251的擴(kuò)頻振蕩器用來產(chǎn)生每個(gè)周期的時(shí)長都是隨機(jī)但頻率固定在1MHz至1．6MHz的時(shí)鐘脈沖。這樣做的好處是將開關(guān)噪聲擴(kuò)展到較寬的頻率范圍上。

最新的“智能”蜂窩電話允許Web瀏覽，無線傳輸電子郵件，拍照片、播放流式視頻甚至玩游戲。一個(gè)處于萌芽期的趨勢是，蜂窩電話中還包括一個(gè)使電話具有高容量存儲(chǔ)能力的微型硬盤驅(qū)動(dòng)器(HDD，盤片直徑小于1英寸)，從而使這些智能電話還能作為MP3播放器使用。不過．要把這些功能塞進(jìn)一個(gè)外形尺寸已經(jīng)受限的產(chǎn)品中，同時(shí)還要獲得更長的工作時(shí)間，智能電話制造商無疑面臨著越來越大的壓力。

從圖1所示的智能電話方框圖中很容易理解，功能越多，在不同的功率級(jí)上就需要越多的低壓輸出軌。蜂窩電話中的主電源軌過去常常是3．3V的，而較新的蜂窩電話設(shè)計(jì)采用1．5V主電源軌的情形越來越常見了。原因很清楚．大多數(shù)數(shù)字大規(guī)模集成(LSt)IC都工作在1．5V或更低的電壓上。說明這種情況的兩個(gè)例子是需要1．375V電壓的基帶芯片組和需要1．2V電壓的應(yīng)用DSP(用于視頻處理)。

很明顯，由于受到空間、效率和成本因素的制約，用負(fù)載點(diǎn)(POL)DC／DC轉(zhuǎn)換直接把3．6V的鋰離子電池標(biāo)稱輸出電壓降至上述較低的電壓是不現(xiàn)實(shí)的。因此，設(shè)計(jì)師們轉(zhuǎn)而選擇采用兩步轉(zhuǎn)換的方法。他們先用高效率降壓型轉(zhuǎn)換器將鋰離子電池電壓降至1．5V。然后，從這個(gè)1．5V主電源軌．他們可以簡單地用非常低壓差(VLDO)穩(wěn)壓器為低壓數(shù)字LSI集成電路供電。由于標(biāo)稱工作電流較低以及低壓軌之間的轉(zhuǎn)換效率可以達(dá)到80％～90％．所以兩步轉(zhuǎn)換方法在很大程度上是可能實(shí)現(xiàn)的。例如，在從1．5V降至1．375V以便為基帶芯片組內(nèi)核供電時(shí)，效率為91．7％。

在現(xiàn)代蜂窩電話中更加流行的功能是具有拍攝高分辨率靜止圖像和視頻圖像的內(nèi)置數(shù)字相機(jī)。相機(jī)性能的提高也導(dǎo)致對大功率白光光源的需求，以使相機(jī)可在室內(nèi)或昏暗環(huán)境中使用。廣泛用于為彩色顯示屏提供背光照明的白光發(fā)光二極管(LED)已經(jīng)成為配備相機(jī)的蜂窩電話中的主要光源。白光LED擁有能夠滿足現(xiàn)代蜂窩電話設(shè)計(jì)師所要求的各種特點(diǎn)，如小尺寸、高光輸出、可提供“閃光燈”和持續(xù)“視頻”物體照明等。高輸出功率LED一直專門用作各種集成相機(jī)燈。這些專門的相機(jī)LED非常適用于完成物體照明任務(wù)，但是它們也是極大的電池功耗源。

雖然用大功率LED產(chǎn)生可見光這一基本任務(wù)很簡單．但是如果不改善現(xiàn)有設(shè)計(jì)．那么實(shí)現(xiàn)高性能電源和電流控制解決方案卻是非常困難的，凌特公司的LTC3454是專門用來優(yōu)化效率、準(zhǔn)確度和大電流相機(jī)燈應(yīng)用中LED電流控制的新產(chǎn)品之一。

LTC3454是一種同步降壓―升壓型DC／DC轉(zhuǎn)換器，為 由單節(jié)鋰離子電池輸入產(chǎn)生高達(dá)1A電流以驅(qū)動(dòng)單個(gè)大功率LED而優(yōu)化。該器件視VIN和LED正向電壓的不同，自動(dòng)在同步降壓、同步升壓和4開關(guān)降壓一升壓模式之間轉(zhuǎn)換。在整個(gè)可用鋰離子電池電壓范圍(2．7V～4．2V)內(nèi)可實(shí)現(xiàn)高于90％的PLED／PIN效率。

新出現(xiàn)的3G W-CDMA應(yīng)用具有高速數(shù)據(jù)鏈路(也稱為“高速下行鏈路分組接入”)，因此與其前一代相比，這些應(yīng)用產(chǎn)生了一些獨(dú)特的電源需求。為了獲得最高的數(shù)據(jù)傳輸速率，射頻功率放大器(RF PA)需要4．2V的標(biāo)稱輸入電壓。由于鋰離子電池大多數(shù)情況下都是3．6V，因此當(dāng)用鋰離子電池為這些應(yīng)用供電時(shí)，需要升壓功能以獲得4．2V電壓。傳統(tǒng)上，能夠獲得的最高電壓是電池電壓減去集成電路中集成的旁路晶體管上的100mV～200mY壓降。當(dāng)蜂窩電話改變到話音模式時(shí)．射頻功率放大器需要更低的電源電壓，通常為1V左右。提供這些電壓一般來說是不難的，但是這里有一個(gè)潛在的問題，即電源必須能夠在不到25μs的時(shí)間內(nèi)從4．2V迅速轉(zhuǎn)換到1V(反之亦然)。蜂窩電話從備用模式轉(zhuǎn)換到發(fā)送模式時(shí)，也需要這么快的轉(zhuǎn)換率，反過來也是這樣。這就排除了SEPIC轉(zhuǎn)換器或具開關(guān)LDO 的升壓型轉(zhuǎn)換器這類解決方案，因?yàn)檫@些解決方案不能在低于25us的時(shí)間內(nèi)在高速數(shù)據(jù)模式和話音模式之間轉(zhuǎn)換。

不過，凌特公司的LTC3444同步降壓―升壓型轉(zhuǎn)換器已經(jīng)為用于3G W-CDMA應(yīng)用而進(jìn)行了優(yōu)化。它可以用單節(jié)鋰離子電池向0．5V～5V之間的輸出提供高達(dá)400mA的持續(xù)輸出電流。LTC3444獨(dú)特的降壓―升壓型設(shè)計(jì)使它能夠用高于，低于和等于輸出電壓的輸入電壓工作。為了獲得最高的數(shù)據(jù)傳輸速率，射頻功率放大器需要4．2V標(biāo)稱輸入電壓。由于鋰離子電池大多數(shù)情況下都是3．6V，因此當(dāng)用鋰離子電池為這些應(yīng)用供電時(shí)，需要升壓功能以獲得4．2V電壓。這種升壓能力使得LTC3444對其前一代產(chǎn)品和所有同類器件而言都是獨(dú)一無二的，這些同類器件采用旁路晶體管代行升壓功能，而且只能提供略低于VBATT的電壓。

第2篇：屈原寫的詩范文

文/聽雪憶陽

事業(yè)也罷，地位也罷，權(quán)勢也罷，于一個(gè)女子而言，尋來尋去，無非是找一個(gè)懂得、疼惜、包容、眷戀、欣賞自己的人，無非是追求一份一塵不染、清雅高潔的感情。

心有所屬，情有所寄，心便不會(huì)再漂浮不定，身也安然棲息，當(dāng)溫暖和慰藉填滿心間，便不會(huì)再有清冷孤寂的情緒作祟。如一艘風(fēng)雨飄搖、居無定所的舟靠近寂靜的港灣，從比不再孤苦伶仃，危機(jī)四伏，茫然四顧。

為了這一個(gè)看似弱弱、小小、卑微的訴求，要經(jīng)歷多少無盡的尋覓，焦急的等待，無奈的嘆息，無邊的疼痛?。∫?yàn)殡m有若水三千，可只愿得那一瓢飲。太多的人，站在人生的河邊，遠(yuǎn)望孤帆遠(yuǎn)影，唯覺“過盡千帆皆不是”，淡看“斜暉脈脈水悠悠”。太多的人，走過了滄海，便再難為水，認(rèn)定了“除卻巫山”，便難再有云。所以，等，不是最苦，而等不到，心才最苦！

作家沈從文說，“我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多地方的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。一生得一真愛，情不變，愛永存，傾其所有，愛的奮不顧身，轟轟烈烈，傷筋動(dòng)骨，哪怕粉身碎骨，肝腸寸斷，又有何所懼？這樣的情結(jié)又是否在瓊瑤的小說里才有？倘若世間真有，豈不死也心甘。那該羨煞多少翹首祈盼、為愛苦苦尋覓的男女??！

愿得一人心，白首不離分，又或是死生契闊，執(zhí)子之手，與子偕老。這美好的愿景和這字字深入骨髓的誓言，每次讀到都讓我不能自已，都想流淚。哪怕知道有些情感就像是海市蜃樓，無可觸摸；有些情感只是天上的虹，只綻放短暫的璀璨，便消失的無影無蹤！

盡管知道在茫茫人海中，于喧囂的落寞的塵世中，得遇良人，攜手相伴，游遍芳叢，不問來路，不問今宵幾何，只是一廂情愿的白日夢，可是這個(gè)夢還是縈繞不停。也知道緣分清淺，緣來緣去如水匆匆，一個(gè)有緣的人，不是來得早，就是來得晚，欲拿心將君挽留時(shí)，天已近黃昏?？扇匀汇裤皆谧蠲篮玫臅r(shí)光里遇到他，點(diǎn)綴我眼前明媚瑰麗的風(fēng)景。山好，水好，月明，風(fēng)清，花香，縱人間景色風(fēng)情萬種，又怎敵你驚鴻一瞥，一次深情相擁？

經(jīng)年如水流去，腳步次第花間！瑣碎繁雜、荒蕪貧瘠的生活之地百草亂生，讓我漸漸忘卻了愛情最初的容顏。薄涼的人心，腐朽的世風(fēng)，叵測的世局，時(shí)而令人忐忑和恐懼，又有多少情是真？愛是純？值得信賴和托付？

漸已步入中年，就像進(jìn)入芳菲漸盡，暮春將至?xí)r分。對于愛情，越來越像是一個(gè)門外看客，局外之人，與之越來越陌生，就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，靜靜想著，不動(dòng)聲色。有時(shí)候更像是倔強(qiáng)的曇花，一意孤行地開，一意孤行地閉。或許，花開根本不需要時(shí)間，遇到對的時(shí)間對的人，就開吧，遇不到，就潔素安貞，靜過一生，又有什么不好呢？

當(dāng)曾經(jīng)轟轟烈的愛情漸已在表面華麗實(shí)則爬滿虱蟲的婚姻里變質(zhì)變形，便無法再尋得愛情的影子，日子這尊磨盤可以把一切都碾碎，毀滅，還包括人性，可是又有誰能夠逃離他的碾壓？越是這樣，越是懷念那些曾經(jīng)遠(yuǎn)去的青蔥歲月，懷念那些為他墜入情網(wǎng)、為他城隅彷徨、為他寢食不安、為他憂思惆悵、為他牽腸掛肚的日子，連看他的眼神都不曾有絲毫的游移。

一封封的情書，一張張倒貼著郵票，一張張精心挑選的信紙，飽蘸情意的用心書寫，長長的信箋啊，都是滿滿的愛意。之后便是等待，等待回信，苦澀也甜蜜！拆開信的一刻就覺得自己是世上最為幸福的人，哪怕是活在自己編織的一廂情愿的夢境里。直至看到?jīng)Q絕的字眼，淚水決堤！于是為他打完一張張電話卡，毅然決定去到那個(gè)有他的城市。原來，愛一個(gè)人，可以如此卑微，把頭低到塵埃里。

一個(gè)從未開始的近似暗戀的初戀故事，持續(xù)了7年！擱在如今，難再復(fù)制。那毫無來由的沖動(dòng)、執(zhí)念、熱烈、癡狂，再想起只是淡然一笑：原來，我也曾有過轟轟烈裂的愛情，哪怕只是單相思！

第3篇：屈原寫的詩范文

【關(guān)鍵詞】 理查·施特勞斯；第二圓號(hào)協(xié)奏曲；結(jié)構(gòu)特征一、施特勞斯《第二圓號(hào)協(xié)奏曲》的整體結(jié)構(gòu)

《降E大調(diào)第二圓號(hào)協(xié)奏曲》的第一樂章是一首具有自由形式的樂章。[1]1254快板，4/4拍。整首曲子里獨(dú)奏圓號(hào)的旋律時(shí)而像雄壯的號(hào)角，時(shí)而像綿延的溪水，兼具力量與抒情性為一體。在開頭的引子部分，獨(dú)奏圓號(hào)的號(hào)角般的雄壯音響，以八度音程的跳躍形式呈現(xiàn)出來。接下來是三連音符遞進(jìn)式的下行，它是這個(gè)樂章的第一個(gè)主要?jiǎng)訖C(jī)，具有很重要的意義。獨(dú)奏圓號(hào)在雄壯的引子主題后奏出了第二個(gè)具有重要意義的動(dòng)機(jī)——帶休止符的十六分音符的動(dòng)機(jī)。不久，弦樂聲部出現(xiàn)了新的副部主題。這主題的開始的動(dòng)機(jī)有引子中第二個(gè)主要?jiǎng)訖C(jī)的影子，并且這一動(dòng)機(jī)在后面還會(huì)繼續(xù)反復(fù)出現(xiàn)。

在5時(shí)，到了樂隊(duì)的第一次全奏，先是由低音弦樂聲部奏出強(qiáng)有力的主題，小提琴演奏后半段。接著出現(xiàn)的是由長笛和黑管交替奏出明顯來源于引子中第二個(gè)主要?jiǎng)訖C(jī)的音型。在獨(dú)奏與樂隊(duì)的交接過程中，小提琴與雙簧管衍生了新的主題。接下來，當(dāng)樂隊(duì)中的圓號(hào)聲部奏出這一主題的征兆時(shí)，獨(dú)奏圓號(hào)則模仿似的奏出了這一主題加上裝飾性的樂句。然后獨(dú)奏圓號(hào)把這一主題交給低音弦樂反復(fù)演奏，獨(dú)奏圓號(hào)又奏出了一段略帶傷感的旋律。接著，樂曲又在樂隊(duì)的明確演奏下回歸到了主題。在樂隊(duì)熱情地再現(xiàn)之后，慢慢地只剩下弦樂，曲子的情緒回復(fù)平靜，速度也稍稍緩了一些。

這時(shí)，主奏圓號(hào)吹出了一段如同船歌似的旋律，弦樂聲部持續(xù)地為獨(dú)奏圓號(hào)做背景鋪墊。一個(gè)樂句后，全樂隊(duì)停止，獨(dú)奏用弱奏緩緩奏出，弦樂加以輕輕回應(yīng)。兩個(gè)樂句后，獨(dú)奏停止，樂隊(duì)中各聲部輕輕奏著之前出現(xiàn)過的動(dòng)機(jī)，直接進(jìn)入到了下一個(gè)樂章。

第二樂章是行板，降A(chǔ)大調(diào)，6/8拍。第二樂章的序幕在加了弱音器的弦樂的伴奏音型中徐徐拉開。兩小節(jié)后，由雙簧管和巴松管一齊演奏了一段纏綿而優(yōu)美的旋律，這就是第二樂章的主題，慢慢地這個(gè)主題由兩個(gè)管樂器延伸開來，擴(kuò)展為整個(gè)樂隊(duì)的歌唱。

這時(shí)，獨(dú)奏圓號(hào)加入了主題的歌唱隊(duì)伍，形成了一個(gè)溫暖而讓人充滿遐想的意境。就像是在一個(gè)美麗的夏天的夜晚，散步在一個(gè)滿是花香的花園中，主人公向你講述著一個(gè)遙遠(yuǎn)而略帶凄涼的故事。

接著，進(jìn)入中段時(shí)，弦樂器去掉了弱音器，并且速度也略微加快了，原來平靜安詳?shù)臍夥毡淮蚱屏?，顯得有些激動(dòng)，就像一塊平靜的湖面被擊起了漣漪，而在中段前的那個(gè)換調(diào)和弦就起著擊破湖面的小石子的作用。它成功地將曲子從降A(chǔ)大調(diào)以經(jīng)過音的形式過渡到D大調(diào)。在色彩明朗的D大調(diào)中，弦樂聲部細(xì)致的音型就像是在陽光的照耀下波光粼粼的水面。而獨(dú)奏圓號(hào)的幾個(gè)突強(qiáng)（sf），就像是一只時(shí)不時(shí)掠過水面的飛鳥，每次飛向水面都擊起一片水花。在主題和調(diào)性回歸之前的兩小節(jié)，是降A(chǔ)大調(diào)的屬準(zhǔn)備，然后由木管的半音進(jìn)行平穩(wěn)而自然地回歸到了降A(chǔ)大調(diào)。

第三段是主題再現(xiàn)，速度回到第一段時(shí)的速度，獨(dú)奏圓號(hào)演奏著與先前一樣的降A(chǔ)大調(diào)的主題，而弦樂聲部的伴奏音型卻是有所變化，改用了中段時(shí)的細(xì)致的音型，這樣使得音樂的流動(dòng)性加強(qiáng)了。主題再現(xiàn)完畢后，樂隊(duì)也回復(fù)到了最初的平靜，偶爾在獨(dú)奏圓號(hào)和樂隊(duì)之間還互相吟唱一下主題后半部的旋律。然后這個(gè)樂章在安靜而朦朧的氣氛中輕輕地結(jié)束。

第三樂章很快的快板，降E大調(diào)，6/8拍。第三樂章是一個(gè)標(biāo)有回旋曲的樂章（Rondo）。這個(gè)樂章一開始的主題類似森林中的獵號(hào)吹奏出的信號(hào)。在這一主題出現(xiàn)兩遍后，雙簧管配上弦樂與獨(dú)奏圓號(hào)的色彩交織在一起，接著獨(dú)奏圓號(hào)在30時(shí)出現(xiàn)了一段大線條的旋律。在獨(dú)奏圓號(hào)歌唱完后，全樂隊(duì)的全奏把曲子的力度和氣氛向上推，樂隊(duì)以飽滿的力度演奏主題之后，在34時(shí)，獨(dú)奏和協(xié)奏圓號(hào)共同奏出了曲子的副主題。接下來，這一副主題又?jǐn)U大到樂隊(duì)的全奏，然后，由獨(dú)奏圓號(hào)和大管演奏著有漸弱趨勢的動(dòng)機(jī)，慢慢把情緒降下來，獨(dú)奏圓號(hào)奏出了一句半音階式的連接句。在這之后，回旋曲的主題再次出現(xiàn)。

在主題的完全再現(xiàn)后，由于樂隊(duì)的加入，主題的力量愈來愈強(qiáng)大了，并且在獨(dú)奏圓號(hào)一遍遍地重復(fù)主題開頭動(dòng)機(jī)后，曲子的情緒也變得越發(fā)急促起來。這時(shí)，在弦樂的一個(gè)下行的連接之后，獨(dú)奏圓號(hào)奏出了一個(gè)輕快的、自由而寬廣的主題。

獨(dú)奏圓號(hào)在歌唱完這個(gè)主題后，樂隊(duì)進(jìn)入，還是采用曲子第一個(gè)主題開頭的動(dòng)機(jī)。接著，在獨(dú)奏圓號(hào)與小提琴的一問一答中，情緒又有所下降，而這只是暴風(fēng)雨前的片刻寧靜，在獨(dú)奏圓號(hào)自己低調(diào)的吹奏出副主題時(shí)，很快地，樂隊(duì)加入，并且乘勝追擊，迅速把情緒烘托起來，達(dá)到一個(gè)很強(qiáng)烈的效果。在最輝煌的時(shí)刻，獨(dú)奏圓號(hào)以全曲最強(qiáng)的力度同時(shí)還加快了速度嘹亮的重申了一遍主題動(dòng)機(jī)。

二、施特勞斯《第二圓號(hào)協(xié)奏曲》演奏中的難點(diǎn)分析

（一）技術(shù)上的難點(diǎn)

1．耐力

這首曲子對演奏者的耐力要求非常高，整首樂曲的時(shí)間約有20分鐘，從時(shí)間長度上來說，算是圓號(hào)樂曲中比較大部頭的協(xié)奏曲了。而且第一樂章和第二樂章旋律的音區(qū)長時(shí)間均處于一個(gè)較高的音域，持續(xù)地飄在樂隊(duì)上面，這就對演奏者的嘴肌力量和氣息的控制能力提出了很高的要求。而在耐力問題上，存在個(gè)體差異。人和人的先天條件和身體素質(zhì)是不同的，有些人的嘴唇機(jī)能和體力相對較強(qiáng)，所以，演奏起這首樂曲相對較輕松。而有些人的嘴肌力量和體力并不很強(qiáng)或者相對較弱，就需要通過后天的練習(xí)來增強(qiáng)耐力。我認(rèn)為在解決耐力問題的方法上不能一味地死練，要?jiǎng)幽X子練習(xí)。例如：在第一樂章1的那一段旋律，由于獨(dú)奏聲部是一大段的旋律，一些演奏經(jīng)驗(yàn)不足的演奏員要不就是擔(dān)心自己的耐力、氣息不足，而把過多的精力拘泥在這些技術(shù)問題上；要不就是容易抒情過頭，不注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，自由發(fā)揮，而正確的演奏應(yīng)該是在演奏這些大長音符時(shí)，既富有歌唱性，同時(shí)在心里還必須要有小拍子，因此，最好的解決方法就是，聽著伴奏聲部的音型來演奏。這樣，就能使樂句在歌唱的同時(shí)，更富有流動(dòng)性，也就排除了演奏者在腦子中對耐力問題的過分擔(dān)憂，從而達(dá)到比較完美的效果。

2．高音區(qū)和低音區(qū)的相互轉(zhuǎn)換（俗稱“上下通”）

理查·施特勞斯的《第二圓號(hào)協(xié)奏曲》是一首難度系數(shù)比較高的協(xié)奏曲。曲子中有許多跨度大的連音的上、下行琶音和跳進(jìn)音型，并且曲子的音域跨度很大，達(dá)到了三個(gè)八度零兩個(gè)音，最低音出現(xiàn)在第二樂章的最后，長達(dá)兩小節(jié)的大字組的C。最高音出現(xiàn)在第三樂章的47,小字三組的D。

這些高難度的樂句都需要多方面能力的結(jié)合與配合才能較完美地完成。首先，在口形方面，“口形的第一必要條件是有能力改變樂器固有的從最高到最低聲音的振動(dòng)強(qiáng)度?！盵2]5所以，較完整的口形會(huì)對演奏者演奏這首曲子起到事半功倍的幫助。其次，口形與呼吸在一起，有完整的適合自己的口形的同時(shí)也必須有良好的氣息掌控能力。最后是左手運(yùn)指必須如彈鋼琴般明確清晰，而不要囫圇吞棗、磕磕絆絆。因此，這首曲子中的技術(shù)能力和以上提到的耐力要求都需要演奏者通過對口型、氣息以及連貫的運(yùn)指等方面進(jìn)行持之以恒的長期有效的規(guī)范的練習(xí)不斷地去完善，只有這樣才能達(dá)到一定的技術(shù)能力和耐力。

（二）藝術(shù)上的難點(diǎn)

這首曲子在音樂表現(xiàn)上、樂曲風(fēng)格的把握上與在技術(shù)方面的掌握同樣重要，任何一位演奏員只有清楚地了解了這一點(diǎn)，才能更好地演奏這首協(xié)奏曲。

施特勞斯雖然是后期德國浪漫派的作曲家，但是他的思維和創(chuàng)作上始終保持著與他同時(shí)期的作曲家相比所特有的冷靜?！八幌癫剪斂思{那樣虔誠于宗教；也不像那樣躁動(dòng)不安；也不似瓦格納那樣追逐女性。他喜歡有秩序、有計(jì)劃、安穩(wěn)的生活，并且，他認(rèn)為，這樣的生活才是他創(chuàng)造力的催化劑?！盵3]所以說，施特勞斯是重技術(shù)多于情感的。在施特勞斯的這首協(xié)奏曲中，他的邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)清晰。例如：第二樂章是典型的A-B-A三段式結(jié)構(gòu)；第三樂章是莫扎特式的回旋曲結(jié)構(gòu)。在這點(diǎn)上，他遵循著古典主義的創(chuàng)作原則。但另一方面，施特勞斯畢竟是浪漫主義作曲家，在這首協(xié)奏曲中，施特勞斯式的英雄主義和詼諧幽默也閃耀著獨(dú)特的光芒。這在曲子第一樂章開始時(shí)的雄壯引子和第三樂章副主題后半段有趣的半音下行中都有所體現(xiàn)。

總之，這首作品中有著古典主義的因素，但同時(shí)又要體現(xiàn)出曲子的恢宏和靈巧。演奏時(shí)，既不能完全照古典主義樂曲那樣中規(guī)中矩，也不能完全像浪漫派樂曲那樣隨性自由，要掌握一個(gè)度。

參考文獻(xiàn)：

[1]王志雄.外國名曲辭典（下）[K].上海：上海音樂出版社,2004.

第4篇：屈原寫的詩范文

【關(guān)鍵詞】破裂出血； 發(fā)病原因； 治療【中圖分類號(hào)】000【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1004-5511（2012）06-0299-02食管胃底靜脈曲張的最常見原因是肝硬化引起的門脈高壓。除此之外，特發(fā)性門脈高壓癥、非肝硬化門靜脈血栓、布卡綜合癥也是導(dǎo)致門脈高壓食管胃底靜脈曲張的常見原因。研究顯示，肝硬化患者近 50%會(huì)出現(xiàn)胃食管靜脈曲張，其出現(xiàn)與肝病的嚴(yán)重度相關(guān)。Child A級(jí)患者只有40%有靜脈曲張，Child C級(jí)患者則為85% ，原發(fā)性膽汁性肝硬化患者可以在疾病早期 、甚至在沒有形成肝硬化前就可出現(xiàn)靜脈曲張和靜脈曲張性出血。16%的丙型肝炎和橋接性纖維化患者有食管靜脈曲張，破裂出血是食管胃底靜脈曲張的主要危害，也是其致死性并發(fā)癥。

從病理生理分析，食管胃底靜脈曲張是機(jī)體對門脈高壓的一種代償，但其出現(xiàn)并不能有效緩解門脈高壓。一是由于伴隨側(cè)枝循環(huán)形成的內(nèi)臟動(dòng)脈血管擴(kuò)張引起門脈血流增加；二是這種側(cè)枝循環(huán)比比正常肝臟的阻力更高，其降壓不充分。其發(fā)病機(jī)制是食管胃底靜脈曲張是由于各種原因?qū)е碌拈T脈高壓，血流阻力增加而形成的門體側(cè)枝循環(huán)，是機(jī)體對門脈高壓的一種代償。

要確定病因，就要做些輔助檢查，肝靜脈壓力梯度（HVPG）對食管胃靜脈曲張的發(fā)展。曲張靜脈出血的風(fēng)險(xiǎn)，門脈高壓的非曲張靜脈并發(fā)癥的出現(xiàn)和死亡有預(yù)測價(jià)值，但由于HVPG的測量是一項(xiàng)有創(chuàng)性的操作，且由于技術(shù)及設(shè)備的限制，在國內(nèi)并沒有廣泛開展，而且也難以普及性測量，但我們建議對于高危的患者（中重度胃食管靜脈曲張、有出血史的患者）應(yīng)行HVPG檢測，利于患者的治療及預(yù)后判斷。肝硬化和胃食管靜脈曲張患者的HVPG至少達(dá)10--12 mmHg

靜脈曲張?jiān)\斷的金標(biāo)準(zhǔn)是食管胃十二指腸鏡（EGD）檢查，其分類有兩種：一種是根據(jù)截?cái)嘀睆蕉看笮。盒§o脈曲張指不于5 mm 大靜脈曲張則指那些超過 5mm者；第二種分類是分為 3種：小中或大主要是通過半定量形態(tài)學(xué)判定（小的靜脈曲張一般被定義為食管粘膜表面上的較低程度的隆起靜脈， 中等靜脈曲張被定義為占據(jù)不超過食管腔 1/ 3的扭曲靜脈，大的靜脈曲張被定義為占據(jù)超過食管腔1/3的扭曲靜脈）。鑒別診斷：胃鏡檢查即可明確診斷，鑒別診斷主要在于明確病因。

明確病因后根據(jù)診斷情況作出如下分析：

1、當(dāng)肝硬化診斷確立時(shí)推薦進(jìn)行篩查性EGD來診斷食管和胃靜脈曲張；

2、EGD檢查時(shí)，應(yīng)該對食管靜脈曲張進(jìn)行分級(jí)為小或大（>5 mm）。如果采用三級(jí)分類（小 中 大）后者還包括中等大小靜脈曲張，應(yīng)指出靜脈曲張上有無出現(xiàn)紅色征（紅色條紋或紅斑）；

3、沒有靜脈曲張的肝硬化患者，不推薦用非選擇性β阻斷劑預(yù)防靜脈曲張的出現(xiàn)；

4、初次EGD檢查時(shí)沒有靜脈曲張的代償期肝硬化患者，應(yīng)該在3年內(nèi)復(fù)查EGD，如果有肝功失代償?shù)淖C據(jù)，應(yīng)該立即進(jìn)行EGD并且每年復(fù)查；

5、對靜脈曲張較小且沒有出血的肝硬化患者，如果符合出血風(fēng)險(xiǎn)升高的標(biāo)準(zhǔn)（Child B/C級(jí)或曲張靜脈存在紅色征) ，應(yīng)該用非選擇性β阻斷劑來預(yù)防首次靜脈曲張出血；

6、對靜脈曲張較小且沒有出血的肝硬化患者，如果不符合出血風(fēng)險(xiǎn)升高的標(biāo)準(zhǔn)，非選擇性β阻斷劑也可使用，不過長期的益處還未明確；

7、對靜脈曲張較小且沒有出血的肝硬化患者，如果沒有使用β阻滯劑，應(yīng)在2年內(nèi)復(fù)查EGD，如果存在肝功能失代償?shù)淖C據(jù)，應(yīng)該立刻行EGD并每年復(fù)查；對靜脈曲張較小且接受β阻滯劑治療的患者，不需要EGD隨訪；

8、對中等/大的靜脈曲張的患者，如果沒有出血但是具有出血的高風(fēng)險(xiǎn)（Child B/C級(jí)或內(nèi)鏡檢查曲張靜脈存在紅色征）。推薦給予非選擇性β阻斷劑（普萘洛爾或納多洛爾）或EVL來預(yù)防首次靜脈曲張出血；

9、對中等/大的靜脈曲張的患者，如果沒有出血且沒有出血的高風(fēng)險(xiǎn)（Child A級(jí)病人且無紅色征），首選使用非選擇性β阻斷劑（普萘洛爾或納多洛爾）；當(dāng)存在β阻滯劑的禁忌癥，不耐受或服藥依從性不好時(shí)，應(yīng)考慮行EVL；

10、如果患者正在服用非選擇性β阻斷劑，需要逐步調(diào)整到最大可耐受劑量，并不需要進(jìn)行EGD隨訪復(fù)查，如果患者行EVL治療每1 ～ 2周重復(fù)進(jìn)行一次，直至曲張靜脈閉塞。第一次EGD復(fù)查應(yīng)在閉塞后1～ 3個(gè)月，以后每6～12個(gè)月檢查是否曲張靜脈復(fù)發(fā)；

11、硝酸鹽類（不論是單用或與β阻滯劑聯(lián)用），分流手術(shù)或硬化治療均不應(yīng)作為曲張靜脈出血的一級(jí)預(yù)防(Class Ⅲ Level A) 。

現(xiàn)在治療也有分一般治療和特殊治療的，這里主要探討下特殊治療。如(1)雙囊三腔管壓迫止血：是緊急止血的主要方法，簡單易行，但必須在患者配合下方能進(jìn)行。(2)持續(xù)靜脈滴。(3)經(jīng)內(nèi)窺鏡注射硬化劑：分為靜脈內(nèi)和靜脈旁注射兩種方法。(4)內(nèi)窺鏡下氬激光止血療法。(5)胃靜脈栓塞術(shù)：分為經(jīng)皮肝穿刺術(shù)、經(jīng)腸系膜上動(dòng)脈法。(6)緊急手術(shù)治療。從以上不同角度給予聯(lián)合程序化治療，可促進(jìn)破裂傷口早日愈合，減少或避免各種并發(fā)癥的出現(xiàn)，提高治愈率，降低死亡率，縮短了患者的住院日期，降低了費(fèi)用，減少了輸血量，節(jié)約了血源。

隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)設(shè)備、知識(shí)的進(jìn)步，食管胃底靜脈曲張破裂出血的治療也在一步步的改善，如推薦使用卡維地洛治療肝硬化門脈高壓。有兩種情況下卡維地洛可用于治療肝硬化門脈高壓；第一種是患者需要治療門脈高壓同時(shí)又合并有高血壓；第二種是患者在心得安或納多絡(luò)爾治療期間，HVPG無充分降低。參考文獻(xiàn)

［1］Garcia-Tsao G Sanyal AJ Grace ND et al Prevention and management of gastroesophagealvarices and varicea l hemorrhage in cirrhosis Hepatology 2007.46 ( 3) ：922---938 -

［2］Garcia-Tsao G andBosch J Management of varices andvariceal hemorrhage in cirrhosis N Engl J Med 2010.362 (9): 823 - 832

［3］ 董文堯;血管腔內(nèi)激光術(shù)治療下肢靜脈曲張的臨床應(yīng)用研究［D］;山東中醫(yī)藥大學(xué);2003年

第5篇：屈原寫的詩范文

關(guān)鍵詞： 高職院校 實(shí)用寫作 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）提出把“工學(xué)結(jié)合”作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，這是高等職業(yè)教育理念的重大變革?！肮W(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式既體現(xiàn)了能力本位和就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，又顯著體現(xiàn)了學(xué)生主體性這一特征。筆者認(rèn)為，在“工學(xué)結(jié)合”的大視角下，高職院校的綜合素質(zhì)課程應(yīng)該尋求切入點(diǎn)，構(gòu)建新的教學(xué)模式，從而更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向。“實(shí)用寫作”課程作為一門基礎(chǔ)技能訓(xùn)練課，從職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，重在培養(yǎng)學(xué)生在寫作工作和生活中實(shí)用文字的能力，適應(yīng)將來工作、生活的需要。這門課程的開設(shè)面臨的最大困境是眾多高職學(xué)生對寫作毫無興趣，中學(xué)階段就沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，聽課時(shí)心不在焉，動(dòng)筆時(shí)叫苦連天。利用高職學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，采用任務(wù)驅(qū)導(dǎo)式教學(xué)方式，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手欲望，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛。

一、了解高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是改進(jìn)實(shí)用寫作教學(xué)方法的前提

要使高職院?！皩?shí)用寫作”課程教學(xué)改革真正做到有的放矢，了解高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)非常關(guān)鍵。河北旅游職業(yè)學(xué)院郭海霞副教授在《高職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究》中闡述了高職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，總結(jié)下來，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1.高職學(xué)生大多有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)但學(xué)習(xí)意志力不強(qiáng)。

高職學(xué)生大多對大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，但是他們面臨挫折時(shí)，缺乏迎難而上堅(jiān)持到底的意志力。學(xué)生吃苦耐勞的精神普遍不高，這與現(xiàn)在的家庭教育有關(guān)。

2.高職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，往往急功近利。

高職院校學(xué)生大多缺乏高層次的需要，沒有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，大部分同學(xué)求學(xué)，是為了將來有一份很好的職業(yè)，但自身并不了解所學(xué)專業(yè)，更談不上感興趣，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)和自己的想象相去甚遠(yuǎn)，繼而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3.高職院校部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下，自主學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱。

高職院學(xué)生大多數(shù)仍然需要在別人的督促下學(xué)習(xí)，而且完成作業(yè)時(shí)，均存在不同程度的抄襲現(xiàn)象。這與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有關(guān)，由中學(xué)時(shí)期的老師看著學(xué)習(xí)，到自主學(xué)習(xí)，學(xué)生一時(shí)轉(zhuǎn)變不過來。從這里可以看出，學(xué)生對大學(xué)生活的創(chuàng)新教育方式不是很適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)的再學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，又不愿積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，很難獲得學(xué)業(yè)成功。

4.大多數(shù)高職學(xué)生輕視人文類綜合課程，更傾向于上以動(dòng)手為主要方式的專業(yè)技能課程。

二、驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在應(yīng)用寫作課堂的實(shí)施研究

1.實(shí)施前提：將寫作案例、任務(wù)設(shè)定與專業(yè)對接。

趙志群在《職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合”課程的兩個(gè)基本特征》中說：“‘工學(xué)結(jié)合’課程的載體是綜合性的‘典型工作任務(wù)’。”職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向，就意味著職業(yè)院校的畢業(yè)生必須在一定程度上學(xué)會(huì)工作，即有能力完成企業(yè)要求的實(shí)際工作任務(wù)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是學(xué)生能在在校學(xué)習(xí)期間，完成一些難度不同的工作任務(wù)，從而獲得相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，并積累初步的工作經(jīng)驗(yàn)。高職學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域是比較了解的，也有了一定的職業(yè)理想，所以，在實(shí)用寫作課堂上，無論是在呈示范文還是創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境時(shí)都可以用了解的區(qū)域，以此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手欲望。比如寫招聘啟事時(shí)，面對酒店管理學(xué)生就會(huì)創(chuàng)設(shè)以下任務(wù)情境：“假如你在某大酒店人事部供職，領(lǐng)導(dǎo)讓你寫一份招聘大堂經(jīng)理的招聘啟事，你怎么寫”；面對高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生可以設(shè)置為：“作為在某高爾夫球會(huì)人事部供職的你如何為球會(huì)擬一份招聘高爾夫教練的啟事？”這樣，學(xué)生本著對這些行業(yè)的了解會(huì)有意識(shí)地探索，而將來從業(yè)的某種可能性更讓他們覺得應(yīng)該好好學(xué)。

（二）實(shí)施過程：把任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)與過程性考核評價(jià)相結(jié)合。

所謂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”就是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動(dòng)中心，在強(qiáng)烈的問題動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，通過對學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。它要求“任務(wù)”的目標(biāo)性和教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)。從流程上它包括創(chuàng)設(shè)情境―確定任務(wù)（問題）―自主學(xué)習(xí)（協(xié)作學(xué)習(xí)）―效果評價(jià)四個(gè)步驟。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)將傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為主的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瓿扇蝿?wù)、解決問題為主的多維互動(dòng)式的教學(xué)理念；體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、任務(wù)為主線、學(xué)生為主體的教學(xué)組織形式，將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對當(dāng)前問題的理解，運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特有的經(jīng)驗(yàn)制訂方案、解決問題。在實(shí)用寫作教學(xué)中，每一種文體的寫作都可以當(dāng)成一次任務(wù)的完成，教師只有創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中自學(xué)探索，討論探討，得出學(xué)習(xí)成果，再讓教師作評價(jià)。如在寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生很有話說的情境主題“食堂滿意度調(diào)查”，各組學(xué)生會(huì)在自學(xué)過程中得出結(jié)論，教師評價(jià)后還可以引導(dǎo)學(xué)生課后完成任務(wù)后續(xù)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)應(yīng)該與過程性考核評價(jià)機(jī)制結(jié)合，這樣既可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)參與程度進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)也很客觀地評價(jià)了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來的不同學(xué)習(xí)效果。過程性評價(jià)應(yīng)該多角度全方位地評價(jià)，應(yīng)該將教師評價(jià)和組員評價(jià)、過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)結(jié)合起來，這樣一來，可以如下圖所示：

（三）實(shí)施效果：學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力的提高。

首先，在高職院校實(shí)用寫作課程中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在以往的實(shí)用寫作教學(xué)中，教師不預(yù)設(shè)情境，以傳統(tǒng)的“一言堂”式的教學(xué)方法，先從文體要求、文體格式要求方面講解，再用范文加以分析，最后讓學(xué)生練習(xí)寫作，完成作業(yè)。本身對寫作毫無興趣的學(xué)生根本無心聽講，而那些陳舊的政府公文之類的范文讓學(xué)生覺得寡然無味，更不用說認(rèn)真地完成習(xí)作。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法的指導(dǎo)下，老師預(yù)先創(chuàng)設(shè)好的情境就讓學(xué)生有熟悉親切感，并充滿職業(yè)向往，范文多以學(xué)校近期文件或活動(dòng)內(nèi)容為主，極大地吸引學(xué)生的注意力，從而興致勃勃地完成任務(wù)。比如在專用書信寫作時(shí)，教師對高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)如下情境：“咱班倆學(xué)生（名字隨意）去某高爾夫俱樂部暑假實(shí)習(xí)，請以學(xué)校的名義為他們開一份介紹信?！睂W(xué)生立刻興趣盎然地看范文，并完成寫作。寫證明信時(shí)，教師預(yù)設(shè)“咱班某同學(xué)（可選擇比較活潑的學(xué)生）要轉(zhuǎn)到清華大學(xué)（名校為好）就讀了，清華大學(xué)學(xué)工處要求我校學(xué)工處開一份證明信，證明該同學(xué)的在校表現(xiàn)?！睂W(xué)生一片嘩然，著各種心理邊學(xué)邊寫，還爭先恐后地把習(xí)作交給老師檢查，甚至自告奮勇地寫在黑板上，在寫作過程中對老師提出的格式上或者措辭上的意見也能虛心接受。這樣學(xué)生對這門課有了新的認(rèn)識(shí)，也有了新的期待。

其次，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，學(xué)習(xí)效果十分顯著，老師能明顯感受到學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和這門課程的受歡迎程度。實(shí)用文體寫作與文學(xué)創(chuàng)作有很大差異，語言表達(dá)和格式的規(guī)范性很嚴(yán)格，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生很難適應(yīng)，總是隨意表達(dá)，但由于情境創(chuàng)設(shè)得巧妙，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足。雖然高職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但在習(xí)作時(shí)對教師一次次修改意見都欣然接受，并能反復(fù)修改，有時(shí)一份介紹信或者一份條據(jù)寫好幾遍也毫無怨言。這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度在高職學(xué)生中是很少見的，當(dāng)然學(xué)生進(jìn)步也很明顯，很快能進(jìn)入實(shí)用文體的寫作情境，學(xué)習(xí)效果自然顯著。

最后，驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法下的過程性考核機(jī)制，是高職院校實(shí)用寫作的一大助力。過程性考核機(jī)制給予積極學(xué)習(xí)的學(xué)生新的挑戰(zhàn)，他們認(rèn)識(shí)到，要全方位地在這門課程中獲得好成績，需要付出更多的努力；對于平時(shí)學(xué)習(xí)不努力想渾水摸魚的學(xué)生來說，這又是一種壓力，在這種壓力的促動(dòng)下，尤其是以組為單位的群體壓力下，他們只能被動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)過程性考核理念滲透到作業(yè)、出勤、互動(dòng)參與等環(huán)節(jié)，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程、循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的自信心和職業(yè)興趣的教學(xué)目的。這樣可以更客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。每個(gè)教學(xué)任務(wù)的完成都要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、任務(wù)完成質(zhì)量等因素記錄課堂成績。課堂內(nèi)和課堂外學(xué)習(xí)的效果在學(xué)期成績評價(jià)上得到體現(xiàn)，這使學(xué)生更重視平時(shí)課內(nèi)外相關(guān)活動(dòng)的參與。

在高職院校實(shí)用寫作課上運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生職業(yè)要求與生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，不僅方法實(shí)用，而且效果顯著。

參考文獻(xiàn)：

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[3]楊武舉.實(shí)用寫作模式新論[J].秘書之友，2009.12.

第6篇：屈原寫的詩范文

［關(guān)鍵詞］產(chǎn)業(yè)集群；物流園區(qū)；發(fā)展模式；物流系統(tǒng)

［中圖分類號(hào)］F252.1 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］

2095-3283（2012）03-0077-03

一、產(chǎn)業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)的關(guān)系

產(chǎn)業(yè)集群是產(chǎn)業(yè)發(fā)展演化過程中的一種地緣現(xiàn)象，是同一價(jià)值鏈中運(yùn)營的獨(dú)立組織在地理區(qū)域內(nèi)集中，即某個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)相互關(guān)聯(lián)（互補(bǔ)、競爭、共享資源）的企業(yè)與機(jī)構(gòu)在一定的地域內(nèi)集中連片，形成上、中、下游結(jié)構(gòu)完整（從原材料供應(yīng)到銷售渠道甚至最終用戶），支持產(chǎn)業(yè)體系健全的有機(jī)整體。物流園區(qū)是政府劃定的一定規(guī)模的城市（或者經(jīng)濟(jì)區(qū)）功能區(qū)域，供物流企業(yè)集聚運(yùn)行，物流園區(qū)是在產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)生和形成后逐步形成的。

國內(nèi)外集群的產(chǎn)生大致有兩種機(jī)制：一是政府推動(dòng)的類似于“嵌入型”（異地孵化）集群，即由政府建立開發(fā)區(qū)以吸引外資或是承接外來產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移所形成；二是地方企業(yè)自發(fā)生成或被稱為“原發(fā)型”集群，即由地區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)或富有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者利用其獨(dú)特的社會(huì)關(guān)系建立并加強(qiáng)企業(yè)間的聯(lián)系所產(chǎn)生的集群。

國外較著名的產(chǎn)業(yè)集群如美國硅谷的微電子、生物技術(shù)；底特律的汽車設(shè)備與零部件；西雅圖的飛機(jī)設(shè)備與設(shè)計(jì)、軟件、金屬加工；德克薩斯與路易斯安那南部交界處的化工業(yè)；好萊塢的影視制作業(yè)等。近年來，我國已形成一批特色的產(chǎn)業(yè)集群，如：北京中關(guān)村的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群；上海虹口的航運(yùn)一條街；福建晉江的制鞋業(yè)；浙江義烏的小商品集散中心等。

所以產(chǎn)業(yè)集群的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是大量產(chǎn)業(yè)相關(guān)的企業(yè)及其在價(jià)值鏈上相關(guān)的支撐企業(yè)和機(jī)構(gòu)在一定地域范圍內(nèi)的集聚，這就需要有大量的原材料流入集群所在地，同時(shí)又有大量的最終產(chǎn)品從集群所在地流向消費(fèi)地。產(chǎn)業(yè)集群的物流系統(tǒng)的服務(wù)效率和物流成本在很大程度上決定了集群有效輻射的市場區(qū)域大小，即產(chǎn)業(yè)集群能夠服務(wù)的市場容量大小基本上受制于物流系統(tǒng)的成本和效率。由專業(yè)化分工帶來的高生產(chǎn)效率的產(chǎn)業(yè)集群，如果沒有物流系統(tǒng)的有效支撐，集群的競爭優(yōu)勢（資源、成本、品牌、擴(kuò)張、創(chuàng)新優(yōu)勢）將大受影響，而物流是供應(yīng)鏈的重要組成部分，可以說供應(yīng)鏈的核心是物流。產(chǎn)業(yè)集群和物流園區(qū)間的互動(dòng)關(guān)系實(shí)質(zhì)上是相互需求與滿足需求的關(guān)系。在產(chǎn)業(yè)集群形成和發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)集群、專業(yè)市場與物流園區(qū)是互動(dòng)發(fā)展的關(guān)系。

二、產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)發(fā)展模式的定位

（一）明確商流和物流的分離

任何物品的流通都是由商流、物流、信息流和資金流構(gòu)成的有機(jī)整體。物流和商流是從商品流通過程中引申和分離出來的兩個(gè)環(huán)節(jié)。所謂商流是指物品在流通中發(fā)生的買賣關(guān)系所引起的所有權(quán)轉(zhuǎn)移的關(guān)系，即商品價(jià)值的流通。物流是指物品在時(shí)間上或空間上發(fā)生的物理的移動(dòng)過程，即商品使用價(jià)值的流通。兩者在同一個(gè)流通過程中同時(shí)發(fā)生，如同一個(gè)事物的兩個(gè)方面，既相互依存，又相輔相成。

商流與物流最大的不同是兩者的運(yùn)動(dòng)方式不同。商流是必須經(jīng)過一定的經(jīng)營環(huán)節(jié)進(jìn)行的業(yè)務(wù)活動(dòng)，它體現(xiàn)的是不同所有者之間的利益關(guān)系；而物流不受經(jīng)營環(huán)節(jié)的限制，它體現(xiàn)的是物品如何按照交通運(yùn)輸條件儲(chǔ)存或保管的方式，以最快的速度、最短的距離和最少的費(fèi)用到達(dá)消費(fèi)地或客戶手里（見圖1、圖2）。

現(xiàn)代物流不是單純地考慮從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的貨物配送過程，而且還要考慮從供應(yīng)商到生產(chǎn)者對原材料的采購，以及生產(chǎn)者本身在產(chǎn)品制造過程中的運(yùn)輸、保管和信息等各個(gè)環(huán)節(jié)，全面而綜合性地提高經(jīng)濟(jì)效益和效率的問題。因此，現(xiàn)代物流是以滿足消費(fèi)者的需求為目標(biāo)，把制造、運(yùn)輸、銷售等市場情況統(tǒng)籌考慮的一種戰(zhàn)略模式。經(jīng)濟(jì)全球化使世界越來越成為一個(gè)整體，大型公司特別是跨國公司日益從全球的角度來構(gòu)建生產(chǎn)和營銷網(wǎng)絡(luò)，原材料、零部件的采購和產(chǎn)品銷售的全球化相應(yīng)地帶來了物流活動(dòng)的全球化?，F(xiàn)代物流業(yè)正在全球范圍內(nèi)加速集中，并通過國際兼并與聯(lián)盟，形成愈來愈多的物流巨無霸。

（二）明確發(fā)展戰(zhàn)略

1.依托港口發(fā)展戰(zhàn)略

首先，港口是現(xiàn)代物流鏈上十分重要的組成部分和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；其次，港口是供應(yīng)鏈物流產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的大平臺(tái)；第三，港口是物流在運(yùn)動(dòng)過程中多種流動(dòng)方式交換銜接的樞紐；第四，港口是為全社會(huì)物流服務(wù)的公共性基礎(chǔ)設(shè)施。

2.物流集聚發(fā)展戰(zhàn)略

一是重點(diǎn)建設(shè)好供應(yīng)鏈物流產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，使集聚區(qū)物流產(chǎn)業(yè)成群，服務(wù)成鏈；二是圍繞重點(diǎn)物流服務(wù)品牌形成相對集中發(fā)展區(qū)域，為制造業(yè)、化工業(yè)等打造好特色物流服務(wù)，形成規(guī)?；瘜I(yè)物流服務(wù)；三是進(jìn)一步擴(kuò)大開放，積極引進(jìn)具有規(guī)模的現(xiàn)代物流企業(yè)，以集聚物流服務(wù)業(yè)態(tài)。

3.信息化帶動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

一是以信息化為工具，要堅(jiān)持自主創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，充分利用市場資源、人才資源和信息資源，大力推進(jìn)物流技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新；

二是以信息化為手段，緊跟世界物流業(yè)發(fā)展的潮流，積極引進(jìn)和吸收先進(jìn)的物流技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提升物流企業(yè)的核心競爭力；

三是以信息化為核心，加快物流業(yè)信息化步伐，進(jìn)一步構(gòu)建和完善物流業(yè)公共信息服務(wù)平臺(tái)。

（三）產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)三種基本模式

產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)模式的建立要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在政府的大力引導(dǎo)下，以物流集聚區(qū)和產(chǎn)業(yè)物流為主要業(yè)態(tài)，以企業(yè)為主體，以市場需求為導(dǎo)向，以物流信息化和物流資源整合為突破口，進(jìn)一步完善物流基礎(chǔ)設(shè)施和物流發(fā)展的外部環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)政策聚焦、產(chǎn)業(yè)集群、人才匯聚，努力形成與國際接軌、具有地方特色的現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)體系，使本地區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展水平走在前列。產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)模式一般分為三種形式：一是港口帶動(dòng)型；二是工業(yè)帶動(dòng)型；三是商貿(mào)帶動(dòng)型。

1.港口帶動(dòng)型。這類城市處于中轉(zhuǎn)港口的優(yōu)勢地位，區(qū)域間的物流流量大、流速快、流向多，都擁有吞吐量規(guī)模較大和腹地范圍較為廣闊的具有樞紐作用的港口，通過港口集疏運(yùn)系統(tǒng)、港口保稅及工業(yè)加工區(qū)、國際性貿(mào)易分撥中心的建設(shè)等途徑，強(qiáng)化城市在物流組織中的地位，提高物流組織效率，帶動(dòng)所在城市及地區(qū)物流的發(fā)展，并成為國家主干物流網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。

2.工業(yè)帶動(dòng)型。這類城市的臨港重化產(chǎn)業(yè)相對比較發(fā)達(dá)，擁有規(guī)?；M織生產(chǎn)的鋼鐵、化工、造船等支柱產(chǎn)業(yè)，通過挖掘工業(yè)企業(yè)的物流管理及成本節(jié)約潛力，以工業(yè)企業(yè)原材料、產(chǎn)成品和生產(chǎn)過程等的物流組織效率的提高，帶動(dòng)城市物流的發(fā)展。

3.商貿(mào)帶動(dòng)型。這類城市商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)較為集中，具備較大的消費(fèi)能力和商業(yè)流通規(guī)模，商業(yè)物流組織的條件較好，通過商業(yè)物流的合理組織帶動(dòng)中心城市物流的快速發(fā)展。

三、產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)的發(fā)展模式的選擇

以港口城市為例。結(jié)合自身港口優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)集群的特點(diǎn)，可選擇三種混合模式：一是港口兼工業(yè)帶動(dòng)型；二是港口兼商貿(mào)帶動(dòng)型；三是港口兼工貿(mào)帶動(dòng)型。選擇混合發(fā)展模式的基本理由有三點(diǎn)：

（一）港口擁有國內(nèi)外兩個(gè)扇面

從國內(nèi)扇面看，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地區(qū)和地區(qū)之間擴(kuò)大了商品流通，國內(nèi)各地區(qū)與港口所在地區(qū)需要交換的商品，借助各種運(yùn)輸方式，互通有無，港口發(fā)揮了樞紐作用；從國外扇面看，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)合作的促進(jìn)，擴(kuò)大了國和國之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，港口便成了發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的“窗口”，在國際市場擴(kuò)大的推動(dòng)下，獲得進(jìn)一步的發(fā)展。

（二）港口已從功能開發(fā)轉(zhuǎn)向資源配置

第7篇：屈原寫的詩范文

摘 要 西部地區(qū)是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，社區(qū)是多民族聚居的基本單位，以社區(qū)體育為載體，通過靈活多樣的體育形式，通過舉行和參加少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競賽及表演活動(dòng)，對拓寬社區(qū)居民的人際交往，進(jìn)一步拓寬全社會(huì)人際交往和文化交流，對構(gòu)建和諧社會(huì)與民族團(tuán)結(jié)為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮做出貢獻(xiàn)具有重要作用。

關(guān)鍵詞 社區(qū)體育 多元 和諧發(fā)展

一、前言

當(dāng)前，構(gòu)建和諧社會(huì)是社會(huì)主義本質(zhì)的內(nèi)在要求，“和諧社會(huì)的概念”，不僅是我黨執(zhí)政理念的發(fā)展和升華，而且也表明了隨著現(xiàn)代化的發(fā)展所帶來的社會(huì)深刻變化，社會(huì)和諧發(fā)展愈來愈突出和重要。和諧包括人與人的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與自然的和諧等，民族和諧是社會(huì)和諧的重要內(nèi)容，民族大團(tuán)結(jié)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件，促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)有利于形成生動(dòng)活潑、順暢和諧。各族人民和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，這對我們建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。

二、貴州省城市社區(qū)體育與社會(huì)和諧發(fā)展的關(guān)系

社區(qū)是城市的細(xì)胞，社區(qū)建設(shè)和管理是城市建設(shè)和管理的基礎(chǔ)工作。因此，社區(qū)發(fā)展對社會(huì)發(fā)展有極為重要的影響。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)體育除了一般體育功能外，對社區(qū)建設(shè)和管理有積極的促進(jìn)作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）提高居民文化素養(yǎng)，促進(jìn)社區(qū)精神文明

體育活動(dòng)都有一定的規(guī)則規(guī)范要求，這些規(guī)則、規(guī)范又與社會(huì)道德規(guī)范保持一致性，因此經(jīng)常參加體育活動(dòng)對強(qiáng)化文化修養(yǎng)有重要作用。例如，貴陽市西湖路辦事處“通過豐富多彩的群眾體育活動(dòng)，增加了群眾對社區(qū)的親和力、認(rèn)同感和歸宿感，激發(fā)了群眾‘我是社區(qū)一分子，共建社區(qū)美好家園’的活力，為推動(dòng)社區(qū)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。”

（二）改善居民生活質(zhì)量，創(chuàng)造良好生活方式

社區(qū)體育對豐富居民文化生活，充實(shí)余暇活動(dòng)，形成良好生活方式有積極的意義，是提高居民生活質(zhì)量的重要手段。例如，貴陽市黔東辦事處“積極發(fā)揮社區(qū)體育資源優(yōu)勢，提供門類多樣的體育服務(wù)，滿足社區(qū)成員體育健身、增強(qiáng)體質(zhì)的需求，以提高群眾身心健康水平和生活質(zhì)量，努力營造文明、健康、科學(xué)的社區(qū)生活。通過扎實(shí)有效的工作。初步形成政府、社會(huì)、個(gè)人三者有機(jī)結(jié)合、共同發(fā)展的全民健身新格局。”

（三）加強(qiáng)居民人際交往，維護(hù)社區(qū)安定團(tuán)結(jié)

通過社區(qū)體育組織和體育團(tuán)體的工作，對加強(qiáng)人際交往起積極作用。人際關(guān)系的改善對社區(qū)的穩(wěn)定乃至社會(huì)的穩(wěn)定有重要的促進(jìn)作用。例如，遵義市北京路辦事處“社區(qū)各居委會(huì)組織原人員和吸毒人員參加體育健身起到了良好的幫教效果。又如， 貴陽市中北辦事處“由于較好地組織開展了群眾性文體健身活動(dòng)，牢牢占領(lǐng)和利用精神文明建設(shè)陣地，出現(xiàn)了廣大群眾行動(dòng)起來，同作斗爭的局面?！?/p>

三、貴州省城市社區(qū)體育與社會(huì)和諧發(fā)展之間存在的問題

（一）城市社區(qū)體育的組織管理體制不完善

雖然有些城市已經(jīng)建交了以街道辦事處為依托的街道社區(qū)體協(xié)，但在現(xiàn)有的街道辦事處職責(zé)中，并沒有明確提出有關(guān)體育方面的職責(zé)，街道辦事處抓體育工作沒有充足的法規(guī)依據(jù)，社區(qū)體育還處在講起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況。因而社區(qū)體育的人力、物力、財(cái)力等方面的問題難以解決。要處理好將組織管理與促進(jìn)發(fā)展之間的關(guān)系，努力將管理與服務(wù)，管理與指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來。目前各類人群的社區(qū)體育協(xié)會(huì)和俱樂部，居民委員會(huì)體育小組和各種晨晚練活動(dòng)站尚未健全。

（二）城市社區(qū)體育場地設(shè)施短缺，經(jīng)費(fèi)不足

社區(qū)體育場地設(shè)施短缺，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足是制約社區(qū)體育發(fā)展的首要因素之一，且不能適應(yīng)社區(qū)體育發(fā)展的需要，造成這種狀況既有社區(qū)發(fā)展的滯后，歷史欠賬太多，又有城建規(guī)劃不配套，規(guī)劃不落實(shí)的原因，雖然近幾年我省各城市都加大了對城市社區(qū)體育場地設(shè)施的建設(shè)和資金投入，但總體來說與人民群眾的需求仍還有很大的差距。目前，社區(qū)體育經(jīng)費(fèi)沒有固定的來源渠道，人們的體育消費(fèi)意識(shí)不高，社區(qū)各種體育活動(dòng)組織經(jīng)費(fèi)十分短缺，這種狀況也直接限制了社區(qū)體育的開展。

（三）城市社區(qū)體育理論研究滯后

我省關(guān)于社區(qū)體育理論的研究嚴(yán)重滯后，跟隨不上社區(qū)發(fā)展的需要。社區(qū)體育只有十幾年的發(fā)展歷史，在我省社區(qū)體育的發(fā)展就更短，群眾體育領(lǐng)域的科學(xué)研究沒有受到足夠的重視，社區(qū)體育方面的研究相對落后，這種理論研究落后于實(shí)踐需求的現(xiàn)狀，已明顯影響到社區(qū)體育的組織管理和社區(qū)體育的快速發(fā)展，且而對于提高人們對社區(qū)體育的認(rèn)識(shí)水平、社區(qū)體育的管水平和科學(xué)化水平都非常不利，這與社區(qū)體育應(yīng)有的地位也是很不相稱的。因而，在提高重視程度、加強(qiáng)管理力度的同時(shí)，更要重視社區(qū)體育的理論研究，以正確的理論來指導(dǎo)社區(qū)體育實(shí)踐。

四、結(jié)論

由于社會(huì)和社區(qū)體育之間在場地設(shè)施、資金、指導(dǎo)員、參與者等多方面存在“同缺、互補(bǔ)”的關(guān)系，所以社會(huì)與城市社區(qū)體育雙向互動(dòng)是體育健康發(fā)展的必經(jīng)之路。城市社區(qū)體育和社會(huì)和諧發(fā)展相結(jié)合，可以充分發(fā)二者的整合功能、凝聚功能和服務(wù)功能，兩者互動(dòng)發(fā)展應(yīng)是全方位、多形式、多內(nèi)容的結(jié)合，應(yīng)建立在互利互惠的基礎(chǔ)上，能為雙方帶來利益。

基金項(xiàng)目：課題資金來源，貴州省教育廳人文社科課題。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：屈原寫的詩范文

 

美國上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)

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一、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)簡介

達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)是中國IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)成功在美國納斯達(dá)克上市，是中國家在美國上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。

達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專家負(fù)責(zé)運(yùn)營，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。

二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作

從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)在全國高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。

達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國5萬家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國中心有近600場的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專場招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。

三、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)主要業(yè)績：

達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)作為中國高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠信、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國高科技高成長50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時(shí)真課試聽的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評，近年來達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國計(jì)算機(jī)報(bào)》評選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評為“中國十大教育集團(tuán)”、被騰訊評為“中國大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評為中國海外歸國人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評選的中國教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。

四、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：

1、java培訓(xùn)-----------java工程師；

2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；

3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；

4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；

7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；

8、網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理師；

9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；

10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；

11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開發(fā)工程師；

12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；

13、軟件測試培訓(xùn)-----------軟件測試工程師；

14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師

15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師

16、Net培訓(xùn)-----------Net開發(fā)工程師

五、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)就業(yè)：

1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬年薪入職軟通動(dòng)力；

2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；

5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場起點(diǎn)；

8、2015-12-28-----中國計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機(jī)械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；

10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；

 

六、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：

   北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245

北京市（海淀區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；

2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層

3、達(dá)內(nèi)北京萬壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區(qū)萬壽路文博大廈二層

4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層

5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國際大廈三層

6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號(hào)紫金大廈6層

7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營銷中心網(wǎng)絡(luò)營銷：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號(hào)紫金大廈6層

北京市（朝陽區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層

2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測試：

－－－北京市朝陽區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測試學(xué)院

3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：

－－－北京市朝陽區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層

北京市（東城區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：

－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層

2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：

－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層

3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層

第9篇：屈原寫的詩范文

偶爾傳來汽笛聲

有傳來討厭的狗叫聲

還有妻子的鼾聲夢語聲

夏夜我不能入睡

又有鳥鳴

越靜的夏夜啊

我卻不能入夢

我去東南找李白

今夜酌酒三千杯

不醉不方休

再去杜甫的茅屋

看望貧困的詩人

一生漂移不定

有去汨羅江

憑吊一生不得志的屈原

投身江中萬念俱焚的濤聲

詩人啊

三位偉大的詩人

三位流浪漂泊的詩人

三位貧困的詩人

三位靠人接濟(jì)的詩人

三位饑餓的詩人

三位流離失所的詩人

明天去哪里討要

明天去哪里看病

明天去哪里落腳

哪個(gè)朝代也是個(gè)鼎盛的朝代

卻饑餓了詩人

詩人生不逢時(shí)

詩人去死，餓死，病死投江去死

今夜我不能入睡

詩人死了，我心里很悲

死過千年了

我心里還是悲

鼎盛的年代啊

詩人為什么去死

這有說明了什么

至少說明了

鼎盛的年代詩人是不受歡迎的人

人家都忙著去搞經(jīng)濟(jì)

誰去看你寫的破詩

你去寫什么詩

不餓死你詩人

餓死誰

今人看你的詩

給你再高的榮譽(yù)

卻不能救濟(jì)你

這不可悲

所以，歷來詩人

都是饑寒交迫

詩人都因?yàn)樨毨Ы患羽I死后

人們才把他記起

當(dāng)下的人們占了你的便宜

讀你的詩滋滋有味

卻不給你繳費(fèi)

這是你的可悲

也是社會(huì)的可悲

是你的問題

也是社會(huì)不道德的問題

因?yàn)槟沭I死候

他們等待讀你寫的詩

有挖苦你是偉大的詩人

你是愛國詩人

你是詩仙，你是詩圣

這些噱頭對你有什么用

照樣饑餓貧困，有病不能醫(yī)

詩人你真生不逢時(shí)

你要在現(xiàn)再這個(gè)鼎盛社會(huì)

放下你的清高

你就去打工

起碼餓不死你，詩人