高級會計(jì)師論文精選(九篇)

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第1篇：高級會計(jì)師論文范文

關(guān)鍵詞：高級會計(jì)師；信息時代

中圖分類號：F233文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-7712（2013）06-0200-01

在社會飛速發(fā)展，科技和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，信息技術(shù)時代的到來為高級會計(jì)師構(gòu)建良好新型體系提供了可靠依據(jù)。因此，在信息時代環(huán)境下高級會計(jì)師應(yīng)掌握利用新型技能以及新型知識理論來幫助提升自身實(shí)力，用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求、約束自己，確保能以保持最佳狀態(tài)投入到會計(jì)工作總，促進(jìn)企業(yè)管理能力不斷提高。

一、高級會計(jì)師分析

作為高級會計(jì)師應(yīng)該具備這幾個條件：（1）職業(yè)道德以及政治思想條件：自覺遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)，并且對財(cái)經(jīng)規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行，還要擁有良好的敬業(yè)精神。（2）資歷與學(xué)歷：作為高級會計(jì)師必須是本科畢業(yè)學(xué)歷，會計(jì)相關(guān)專業(yè)如經(jīng)濟(jì)、審計(jì)以及統(tǒng)計(jì)等，從事會計(jì)方面工作并取得高級會計(jì)師資格超過5年者。（3）專業(yè)技術(shù)條件：扎實(shí)的專業(yè)理論知識，較高的專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，并且還要擁有較高的外語水平等。另外，其還要具備繼續(xù)教育、著作或是論文出版等條件，通過這些條件的審核從中選擇出優(yōu)秀的高級會計(jì)師，為企業(yè)、國家做出更多的貢獻(xiàn)。

與此同時，在信息時代的條件下，我國高級會計(jì)師們同時面臨著新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。會計(jì)行業(yè)都是在不斷變化、不斷更新中逐步發(fā)展的，因此需要不斷更新會計(jì)理論以及技能才能更好的服務(wù)于企業(yè)發(fā)展。因此，高級會計(jì)師以及企業(yè)都需要做到與時俱進(jìn)，抓住機(jī)遇促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，并做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備工作，學(xué)會合理利用現(xiàn)有資源不斷提高自身會計(jì)技能水平、理論知識，比如：可以利用網(wǎng)絡(luò)條件學(xué)習(xí)會計(jì)知識、技能，重視會計(jì)行業(yè)發(fā)展動態(tài)，使自身思想能與世界會計(jì)行業(yè)發(fā)展相接軌，從而實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐操作的良好配合。

二、高級會計(jì)師體系作用與發(fā)展

信息時代環(huán)境下，高級會計(jì)師具備的財(cái)務(wù)管理方面技能是信息時展與社會環(huán)境不斷發(fā)展的一種產(chǎn)物，高速發(fā)展的信息技術(shù)使會計(jì)行業(yè)也踏入了一個新時代環(huán)境[1]。因此，在不斷發(fā)展的信息環(huán)境下，會計(jì)行業(yè)的發(fā)展也充滿了生機(jī)。

（一）高級會計(jì)師體系是信息時代條件下的一種重要管理手段

處在信息時代下，辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)、新型做賬系統(tǒng)等均被應(yīng)用在當(dāng)今會計(jì)管理工作中。傳統(tǒng)做賬方法是通過手工完成，從記賬到算賬，最好再到報(bào)賬工作都是通過人工手動完成，而這些新型技術(shù)的應(yīng)用使會計(jì)師體系采用了新型的會計(jì)信息化、新型技術(shù)來進(jìn)行會計(jì)工作核算。從而使會計(jì)管理工作變得簡單、準(zhǔn)確，在進(jìn)行會計(jì)工作中所用的方法比較靈活，進(jìn)一步確保了會計(jì)信息的準(zhǔn)確性以及真實(shí)性。

（二）高級會計(jì)師體系的建立能幫助會計(jì)職能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型

會計(jì)行業(yè)中廣泛運(yùn)用了信息技術(shù)，從客觀角度而言，其促進(jìn)了國內(nèi)高級會計(jì)師群體從核算型向管理型轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，為企業(yè)、單位提供了安全可靠的投資相關(guān)數(shù)據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)能通過這些會計(jì)信息數(shù)據(jù)以及會計(jì)報(bào)表來分析投資活動的風(fēng)險(xiǎn)率、可行及可靠性以及利潤回報(bào)率，從而為企業(yè)、單位經(jīng)濟(jì)增長以及控制經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)提供可靠保障。

（三）高級會計(jì)師體系以及高級會計(jì)師是企業(yè)單位的關(guān)鍵資源之一

在知識經(jīng)濟(jì)時代環(huán)境下，作為全新衡量基礎(chǔ)以及衡量標(biāo)準(zhǔn)的是知識這一因素。通過對企業(yè)財(cái)務(wù)相關(guān)需求以及企業(yè)核算工作的準(zhǔn)確性進(jìn)行全新了解，從而幫助衡量高級會計(jì)師具備的理論知識以及會計(jì)技能水平。高級會計(jì)師以及會計(jì)體系能為企業(yè)會計(jì)管理工作提供更準(zhǔn)確、更安全可靠的信息，為企業(yè)決策者做出準(zhǔn)確決策提供有利保障。因此，高級會計(jì)師以及高級會計(jì)師體系是企業(yè)、事業(yè)單位不斷發(fā)展中不能缺少的重要資源之一。

三、在信息時代環(huán)境下建設(shè)高級會計(jì)師體系

信息時代條件下，會計(jì)領(lǐng)域應(yīng)該做到不斷完善，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。構(gòu)建良好高級會計(jì)師體系，是為了更好的提高企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作，促進(jìn)企業(yè)高速發(fā)展。學(xué)會合理采用信息時代環(huán)境下的新型產(chǎn)物來幫助企業(yè)解決會計(jì)問題，這也是健全、完善高級會計(jì)師體系的發(fā)展趨勢。

（一）采用信息化技術(shù)以及實(shí)踐戰(zhàn)略健全高級會計(jì)師體系

企業(yè)在不斷提升自身價值以及競爭能力條件下，信息化的應(yīng)用為單位實(shí)現(xiàn)未來戰(zhàn)略以及落實(shí)實(shí)踐方案提供了可行性，并發(fā)揮著一定的指導(dǎo)作用[2]。采用高效的信息化技術(shù)資源來幫助建設(shè)高級會計(jì)師體系，并按照企業(yè)實(shí)際需求來制定解決方案，使信息化管理系統(tǒng)幫助不斷完善并鞏固高級會計(jì)師體系。然后高級會計(jì)師進(jìn)行深入研究、分析并總結(jié)出有效信息來幫助實(shí)現(xiàn)會計(jì)師體系的合理化。

（二）通過不斷提升自身素質(zhì)以及信息化技能來幫助健全高級會計(jì)師體系

為了不斷加強(qiáng)高級會計(jì)師工作人員的素質(zhì)、會計(jì)技能，高級會計(jì)師管理人員可以通過利用信息化工具幫助完成企業(yè)會計(jì)管理工作，并且更好發(fā)現(xiàn)管理工作中出現(xiàn)的不足與漏洞，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。這就要求高級會計(jì)師要不斷提升自身會計(jì)技、信息化技能以及自身素質(zhì)，并做好自身會計(jì)管理角色的定位，從而提高會計(jì)師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。

（三）重塑會計(jì)工作流程強(qiáng)化高級會計(jì)師管理體系

目前，隨著信息化技術(shù)得到廣泛采用，這些全新方法與知識理論使會計(jì)管理步驟以及會計(jì)核算工作都進(jìn)行了不斷更新，使高級會計(jì)師可以通過新型會計(jì)做賬方法、賬務(wù)處理方法以及納稅工作的完整會計(jì)流程中實(shí)現(xiàn)自我提升與完善，從而不但強(qiáng)化高級會計(jì)師管理模式。在與信息技術(shù)相互結(jié)合過程中，減少了阻礙會計(jì)管理功能發(fā)揮自身作用的不良因素，使單位管理者能更好的了解并掌握單位財(cái)務(wù)信息的發(fā)展變化。

四、結(jié)語

綜上所述，在信息時代不斷發(fā)展、更新環(huán)境下，國內(nèi)會計(jì)行業(yè)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，以及傳統(tǒng)會計(jì)知識以及操作技能的顛覆。作為企業(yè)、單位中的高級會計(jì)師，更需要不斷更新自身會計(jì)理論知識以及會計(jì)操作技能，在信息時代下學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)條件、計(jì)算機(jī)技術(shù)等新型技術(shù)來幫助解決會計(jì)核算以及管理工作。構(gòu)件良好的高級會計(jì)師體系，并在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提高技能水平，不斷充實(shí)自己，完善高級會計(jì)師體系，使其更好的服務(wù)于企業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)： 

[1]盧治國.淺析信息時代下高級會計(jì)師的體系建設(shè)[J].中國外資，2013，2：105. 

第2篇：高級會計(jì)師論文范文

一、勇敢報(bào)名等于成功一半

首先了解報(bào)考范圍與條件,若符合條件不要擔(dān)心年齡大、記憶差或是工作忙等原因,要樹立信心和決心,勇于報(bào)考。由人力資源和社會保障部、財(cái)政部共同負(fù)責(zé)高級會計(jì)師資格考評結(jié)合工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。報(bào)名范圍:從事財(cái)務(wù)會計(jì)或財(cái)務(wù)會計(jì)管理工作的在職在崗人員。申報(bào)高會的基本要求,包括政治思想水平、學(xué)歷、年限,各地方的要求都會有些差異。一般要本科以上學(xué)歷并且取得中級職稱后5年以上,學(xué)歷越高年限要求越短;如是?？菩枰聘?在資歷和工作實(shí)績方面要特別突出。

二、考試內(nèi)容

高級會計(jì)師資格考試科目為《高級會計(jì)實(shí)務(wù)》,此外還需通過全國專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級考試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。

(一)高級會計(jì)實(shí)務(wù)考試

《高級會計(jì)實(shí)務(wù)》的考試時間為210分鐘,采取開卷筆答方式。考試一般于每年的9月進(jìn)行,5～6月報(bào)名,考試費(fèi)100元。主要考核應(yīng)試者運(yùn)用會計(jì)、財(cái)務(wù)、稅收等相關(guān)的理論知識、政策法規(guī),分析、判斷、處理會計(jì)業(yè)務(wù)的能力和解決會計(jì)工作實(shí)際問題的綜合能力。高會考試會有兩個分?jǐn)?shù)線:一個省線、一個是國家線。一般國家線都是60分通過,在全國范圍內(nèi)3年有效;省線由各省自定,略低于60分,有效期1年。為了能順利通過高級會計(jì)實(shí)務(wù)考試,在學(xué)習(xí)和考試中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.計(jì)劃得當(dāng)。在備考中首先應(yīng)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,長計(jì)劃、短安排,在完成繁重的工作同時精心準(zhǔn)備。根據(jù)自己的情況訂立學(xué)習(xí)時間表,合理安排時間,統(tǒng)籌兼顧各章內(nèi)容,有條不紊、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)全部知識。參加高級會計(jì)實(shí)務(wù)考試的考生,一般都是各個單位的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干等,平時工作比較繁忙,所以需要合理安排時間,一方面不能耽誤工作,另一方面要千方百計(jì)通過考試。

2.合理選取教材。最重要的教材就是《高級會計(jì)實(shí)務(wù)考試大綱》,但考試大綱沒有解析,很難懂,建議到書店選購一本適合自己的高級會計(jì)實(shí)務(wù)科目考試輔導(dǎo)用書,結(jié)合輔導(dǎo)書中例題加深理解。

3.積極參加輔導(dǎo)。參加輔導(dǎo)的好處是,掌握了重點(diǎn)、理解了難點(diǎn)、熟悉了答題技巧,隨老師一起學(xué)習(xí)比自己看書效率高得多。參加輔導(dǎo)培訓(xùn)之前,要熟悉大綱,對大綱的脈絡(luò)和各章的主要內(nèi)容有―個整體的把握,以便帶著難點(diǎn)、疑點(diǎn)去學(xué)習(xí)。培訓(xùn)時,要理清知識的脈絡(luò),記好筆記或進(jìn)行錄音,掌握答題的技巧。

4.分析歷年試題和適當(dāng)練習(xí)。通過分析歷年試題,可以熟悉出題規(guī)律,理清出題思路,對考試非常有幫助。在復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)該80%時間用來研讀大綱和輔導(dǎo)用書,20%時間用于做練習(xí)。適度練習(xí)能夠避免考試時“眼高手低”,通過模擬題的練習(xí),還可以提高自己解題的技巧和能力。

5.保持良好心態(tài)。要想在考試中取得好成績,保持良好心態(tài)非常重要。許多考生已經(jīng)多年沒有參加考試了,現(xiàn)在猛然參加考試,難免有緊張焦慮情緒。如何克服緊張焦慮情緒呢?最好的辦法就是保持樂觀心態(tài),把考試當(dāng)作一個項(xiàng)目進(jìn)行管理,其他事能做好,考試也一定能做好。“在戰(zhàn)略上藐視敵人”,在考試中充滿自信,心情就很放松;“在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”,考前拿出充分的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),就能水到渠成,順利通過考試。

6.考中沉著答題,合理安排時間,先易后難。拿到試卷后不要急于做題,而要根據(jù)題量,對210分鐘的考試時間做出合理的安排。一般每題20分鐘,做完8道題控制在160～180分鐘之間,留30分鐘檢查、補(bǔ)充。

(二)職稱外語考試

高級會計(jì)師職稱外語考試考綜合英語B級或其他語種(每個省不完全一樣,還要看當(dāng)?shù)氐囊?,每年12月份報(bào)名,次年的4月份考試,報(bào)名考務(wù)費(fèi)每人54元。職稱外語主要有以下6種題型:詞匯選項(xiàng)、閱讀理解、閱讀判斷、完型填空、概括大意、完成句子和補(bǔ)全短文。試卷滿分為100分。從其內(nèi)容看,難度相當(dāng)于四級。但不考聽力,也不考寫作,大多為閱讀,只有少量的語法。針對職稱外語考試題型特點(diǎn),其復(fù)習(xí)方法主要是:

1.詞匯選項(xiàng):記單詞需要早下手,堅(jiān)持每天拿出一定的時間背單詞,然后再循環(huán)復(fù)習(xí)以前背過的,尤其對英語放手多年的學(xué)員;

2.閱讀判斷:把教材中的文章全部做一遍就可以;

3.概括大意與完成句子:應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注教材新增文章;

4.閱讀理解:復(fù)習(xí)的時候結(jié)合后面翻譯的中文來看前面的文章,對盡快理解教材內(nèi)容將會有更大的幫助;

5.補(bǔ)全短文:補(bǔ)全短文從教材出題的概率看在下降,但教材的文章還是不能忽視;

6.完形填空:此類考題要弄透書中的文章;

7.一定要做歷年考題,而且要把A、B、C三類考題全做一遍。

另外,符合特別條件的還可以免試。

(三)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試

評聘高級專業(yè)技術(shù)職務(wù),須按《類別表》要求,在第1.中文Windows 98 操作系統(tǒng)或XP;2.Word 97 或2003 、WPS或金山文字2005;3.Excel 97或2003、金山表格2005 ;5.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)或Internet應(yīng)用;以上類別科目(模塊)中選取3個科目(模塊)參加考試并取得合格證。另外還應(yīng)根據(jù)各自崗位和從事專業(yè)工作的特點(diǎn),在第4.PowerPoint97或2003、金山演示2005;6.FrontPage200或Dreamweaver MX;7.VisualFoxPro5.0;8.Access2000 ;9.AutoCAD(R14)或AutoCAD2004;10.Photoshop6.0;11.Flash7.0;12.Authorware7.0;13.Project 2000;14.用友財(cái)務(wù)(U8)。以上類別科(模塊)中選取1個科目(模塊)參加考試并取得合格證書。報(bào)名費(fèi)每人10元,考務(wù)費(fèi)每人每個科目(模塊)60元,一般是要求考4個模塊,大多數(shù)人選XP,Word,Excel和用友軟件,其中用友軟件是必選模塊。計(jì)算機(jī)模塊考試對我們從事會計(jì)工作的人員來說相對不是太難,考試前看看模塊的書,做幾套模擬題,一般便可通過。另外,符合特別條件的還可以免試。

三、評審論文及上報(bào)材料

(一)有關(guān)論文事宜

參加高會評審,還需要由本人獨(dú)立撰寫或以第一作者署名的并在具有全國統(tǒng)一刊號(CN)的報(bào)刊上發(fā)表的財(cái)會類論文2～3篇,字?jǐn)?shù)一般要求2 000字以上。且申報(bào)人撰寫的宣傳報(bào)道、會議發(fā)言稿、簡報(bào)、資料介紹、考察報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、教材、畢業(yè)論文、經(jīng)濟(jì)技術(shù)類報(bào)告、譯文以及參與編寫的工作計(jì)劃、章程、辦法以及事務(wù)性、操作性的具體工作方案等材料不能作為參加評審的論文送交評審委員會。對一般的財(cái)會人員來講,要寫出高質(zhì)量的論文并刊登是很不容易的,平常要做有心人,單位或個人可訂閱財(cái)會類雜志和瀏覽有關(guān)網(wǎng)站,模仿寫一些東西并投搞,盡量寫些實(shí)務(wù)性的,避免涉及理論太深的內(nèi)容。即使寫出的論文不能被錄用,對提高自己的學(xué)術(shù)水平也是有幫助的,只要持之以恒,也就成為可能。

(二)申報(bào)工作總結(jié)的寫法

申報(bào)總結(jié)就是把取得中級資格后已經(jīng)做過的工作,進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,進(jìn)行一次具體的總分析、總研究。也就是看看取得了哪些成績,存在哪些缺點(diǎn)和不足,有什么經(jīng)驗(yàn)、提高,具體包括:個人基本情況、學(xué)識水平、工作業(yè)績以及獲獎情況等?？偨Y(jié)必須有情況的概述和敘述,這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,寫好總結(jié)需要注意以下幾個問題:

1.總結(jié)前要充分占有材料;

2.一定要實(shí)事求是,成績不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假;

3.條理要清楚;

4.要剪裁得體,詳略適宜,一般要求3 000字以上。

(三)申報(bào)高級會計(jì)師的程序與申報(bào)所需資料

申報(bào)高級會計(jì)師由個人向本單位人事部門填表申請,由單位人事部門將基本符合條件的推薦對象的有關(guān)材料報(bào)市會計(jì)系列職改辦初審,再報(bào)經(jīng)市職改辦審查同意后,由市會計(jì)系列職改辦負(fù)責(zé)匯總上報(bào)省會計(jì)系列職改辦。材料報(bào)送時間為每年10月份左右,評審時間由省高級會計(jì)師資格主審委員會于12月份組織評審。

申報(bào)高級會計(jì)師一般應(yīng)附以下資料:

1.學(xué)歷及學(xué)位證書原件(如學(xué)歷證書丟失,須提交畢業(yè)生登記表原件,或經(jīng)單位人事部門審核,負(fù)責(zé)人簽字,單位蓋章的畢業(yè)生登記表復(fù)印件);會計(jì)師(或相關(guān)中級專業(yè)技術(shù)資格)證書、有效會計(jì)從業(yè)資格證書(在崗、繼續(xù)教育記錄齊全)、高級會計(jì)師資格考試全國合格證或省合格證證書原件;有效職稱外語考試合格證或成績單(原件)、全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證或有效證明(原件);

2.《專業(yè)技術(shù)資格評審表》一式3份;

3.任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)后的歷年考績卡片;

4.《申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格人員情況簡表》一式2份;

5.符合破格申報(bào)條件的,申報(bào)時須由單位和有關(guān)主管部門出具破格推薦報(bào)告1份,并由呈報(bào)部門核準(zhǔn)并簽署意見,加蓋印鑒后上報(bào)1份(因獲獎、成果破格的,獎項(xiàng)和成果應(yīng)為財(cái)會方面的);改系列評審的(指同級別的),須呈報(bào)《改系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱(資格)評審表》一式4份,原《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》或《專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》(原件,或經(jīng)單位人事部門審核,負(fù)責(zé)人簽字,單位蓋章的復(fù)印件)1份,并報(bào)送反映其工作變動后業(yè)務(wù)水平、業(yè)績情況等證明材料;

6.接受繼續(xù)教育證明材料;

7.反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份;代表性著作、論文、作品、成果及獎勵證書等(原件)。其中:《評審專業(yè)技術(shù)職稱人員情況一覽表》中“任現(xiàn)職以來取得的成果及受獎情況”(以下簡稱“成果及受獎”)欄填報(bào)數(shù)量不超過5件:“任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的論文、著作、作品等”(以下簡稱“論文、著作、作品”)欄填報(bào)數(shù)量不超過5件,其中代表性著作不超過2部;

8.推薦申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱《“六公開”監(jiān)督卡》。

第3篇：高級會計(jì)師論文范文

[關(guān)鍵詞]財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一、引言

會計(jì)發(fā)展的歷史告訴我們，社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和會計(jì)信息使用者需求的變化是推動財(cái)務(wù)會計(jì)發(fā)展的兩大動力。進(jìn)入21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入了一種全球化，信息化，網(wǎng)絡(luò)化和以知識驅(qū)動為基本特征的嶄新的社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)--知識經(jīng)濟(jì)（經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）對其的定義是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，指以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心，建立在知識和信息的生產(chǎn)、存儲、使用和消費(fèi)之上的經(jīng)濟(jì)。）。知識經(jīng)濟(jì)與以往經(jīng)濟(jì)的最大不同在于，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮不再直接取決于資源、資本、硬件技術(shù)的數(shù)量、規(guī)模和增量，而是直接有賴于知識或有效信息的積累和利用。它強(qiáng)調(diào)人力資源開發(fā)，尤其是人力資源創(chuàng)造力的開發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的價值；它強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品和服務(wù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與智能化。與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化相適應(yīng)，企業(yè)的財(cái)務(wù)環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在：企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動日益復(fù)雜化；物價變動較以往更加頻繁和激烈；行業(yè)的競爭加?。换ヂ?lián)網(wǎng)在財(cái)務(wù)會計(jì)中廣泛應(yīng)用；金融衍生工具飛速發(fā)展，且由于衍生工具具有以小博大的杠桿作用，由此可能帶來暴利的同時也蘊(yùn)藏著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，因此人們高度關(guān)注衍生工具的報(bào)告問題；以知識為基礎(chǔ)的無形資產(chǎn)也日益成為企業(yè)未來現(xiàn)金流量與企業(yè)市場價值的關(guān)鍵所在。

現(xiàn)行的報(bào)告體系已不能滿足信息使用者對會計(jì)信息的需求。2001年1月1日實(shí)施的《企業(yè)會計(jì)制度》中規(guī)定，企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告由會計(jì)報(bào)表、會計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說明書組成。企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告遵循著特定的會計(jì)準(zhǔn)則，采用規(guī)范、通用的格式進(jìn)行編制，具有綜合性、規(guī)范性等優(yōu)點(diǎn)，但是隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，現(xiàn)有的企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告因滯后于環(huán)境的變化而顯示出了它的缺陷與不足。本文通過對新環(huán)境下傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告存在的弊端及局限性的分析，就財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的發(fā)展趨勢談一下自己的拙見。

二、財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告變革的必要性與可行性

（一）財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告變革的必要性

會計(jì)的發(fā)展與企業(yè)的財(cái)務(wù)環(huán)境息息相關(guān)，20世紀(jì)90年代以來，高科技推動了國際經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，金融創(chuàng)新的日新月異則帶來了極大的風(fēng)險(xiǎn)。由于一些資產(chǎn)負(fù)債表外業(yè)務(wù)和表外項(xiàng)目不斷增加，人們紛紛指出，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表已不能充分披露有用的會計(jì)信息了，現(xiàn)有財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的缺陷與不足越來越顯現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、無法滿足信息使用者的不同需求

隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益復(fù)雜，企業(yè)組織形式及其在社會和市場競爭中的地位不斷發(fā)生變化，除了直接投資者、債權(quán)人外，企業(yè)內(nèi)外還出現(xiàn)了大量不同的會計(jì)信息使用者，包括政府部門、顧客、合作伙伴、社會部門等等。企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境的變化，致使信息使用者對財(cái)務(wù)報(bào)告提出了與傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)條件下完全不同的新需求，傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)下信息使用者注重的是財(cái)務(wù)信息，而在知識經(jīng)濟(jì)下不僅要獲取財(cái)務(wù)信息，還要獲取非財(cái)務(wù)信息；不僅要獲取定量信息，還要更多地獲取定性信息；不僅要獲取確定的信息，還要更多地獲取不確定的信息；不僅要獲取歷史信息，還要更多地獲取預(yù)測信息；不僅要獲取企業(yè)整體信息，還要獲取分部信息。信息使用者要求拓展信息披露的內(nèi)容，在信息的質(zhì)量上強(qiáng)調(diào)信息的相關(guān)性、一致性與及時性。

2、無法滿足信息的時效性需求

信息的最大特點(diǎn)就在于時效性，及時有效的信息能為商家?guī)頋L滾利潤，而延遲滯后的信息則可能導(dǎo)致商家喪失商機(jī)?，F(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告的披露無法達(dá)到會計(jì)信息質(zhì)量的及時性，披露的周期、時限過長，如企業(yè)的年度財(cái)務(wù)報(bào)告要求在年度末4個月內(nèi)報(bào)出，而中期財(cái)務(wù)報(bào)告要求在中期結(jié)束后兩個月內(nèi)報(bào)出，這樣長時間后報(bào)出的信息又有多少是有用的呢，能說明企業(yè)現(xiàn)在的何種價值？在瞬息萬變的現(xiàn)代社會，兩個月的時間企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況可能會發(fā)生巨大的變化。英國的巴林銀行就是一個活生生的例子，1994年底其賬面凈資產(chǎn)為450億--500億美元，而到1995年2月底，該銀行已進(jìn)入破產(chǎn)境地，此時其1994年的財(cái)務(wù)報(bào)告還未完成。由此可見，現(xiàn)行的財(cái)務(wù)報(bào)告體系已跟不上現(xiàn)代社會的發(fā)展步伐。同時較長的報(bào)告周期為企業(yè)進(jìn)行各種幕后交易創(chuàng)造了時間條件，如在我國的上市公司中，資產(chǎn)重組、關(guān)聯(lián)交易現(xiàn)象一般發(fā)生在年底編制報(bào)表前。依據(jù)過時的、經(jīng)過調(diào)整的信息做決策，成功的不確定性大大增加。

3、無法反映非貨幣信息

隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，人力資源、無形資產(chǎn)、數(shù)字資產(chǎn)、金融衍生工具等信息顯得越來越重要。另外，企業(yè)的聲譽(yù)、其能源的來源及產(chǎn)品的銷售渠道等也會對企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況產(chǎn)生很大的影響。但由于這些因素?zé)o法用貨幣形式進(jìn)行描述，所以無法在財(cái)務(wù)報(bào)告中列示。信息的競爭在某種程度上就意味著企業(yè)生死的競爭，但是由于現(xiàn)有會計(jì)報(bào)表主要是反映以貨幣計(jì)量的歷史成本數(shù)據(jù)，在會計(jì)報(bào)表中絕大多數(shù)是有形資產(chǎn)的信息，而對大量無形資產(chǎn)的信息無法體現(xiàn)，從而大大消弱了會計(jì)信息的決策有用性。

4、無法滿足對前瞻性信息的需求

傳統(tǒng)收益表是建立在傳統(tǒng)會計(jì)收益概念和收入費(fèi)用觀基礎(chǔ)之上的財(cái)務(wù)業(yè)績報(bào)告形式，它在物價基本穩(wěn)定、市場經(jīng)濟(jì)活動單一、外部風(fēng)險(xiǎn)低的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下是適當(dāng)?shù)?，它能基本?zhǔn)確地反映企業(yè)經(jīng)營活動的收益。但是，隨著經(jīng)濟(jì)市場化程度的提高，物價的波動已成為各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中無法擺脫的現(xiàn)象。二戰(zhàn)以后，持續(xù)的通貨膨脹曾經(jīng)席卷全球，受其影響，一些技術(shù)含量低的資產(chǎn)如原材料以及一些稀缺性資源如土地等的價格急速攀升，另一方面，技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致那些技術(shù)含量高的資產(chǎn)如電子設(shè)備等價格直線下跌。20世紀(jì)80年代所興起的金融創(chuàng)新，出現(xiàn)了價格波動性強(qiáng)的金融資產(chǎn)和金融負(fù)債，改變了傳統(tǒng)資產(chǎn)的價值是由社會必要勞動時間所決定，因而價值相對穩(wěn)定的觀念。會計(jì)界對于這些問題的討論使人們逐漸認(rèn)識到，以歷史成本為計(jì)量模式的傳統(tǒng)收益表缺乏相關(guān)性，特別是上個世紀(jì)80年代美國2000多家金融機(jī)構(gòu)因從事金融工具交易而陷入財(cái)務(wù)困境，但其財(cái)務(wù)報(bào)告在危機(jī)之前仍顯示"良好"的經(jīng)營業(yè)績。許多投資者認(rèn)為，歷史成本財(cái)務(wù)報(bào)告缺乏前瞻性、預(yù)測性的信息，不僅未能為金融監(jiān)管部門和投資者發(fā)出預(yù)警信號，甚至還誤導(dǎo)了投資者，使其判斷失誤。

5、無法滿足信息的可靠性需求

現(xiàn)有企業(yè)會計(jì)報(bào)表的局限性還表現(xiàn)在會計(jì)人員對會計(jì)報(bào)表信息可靠性的影響，即會計(jì)人員傾向于粉飾報(bào)表。為了合理地反映收入與費(fèi)用的關(guān)系，報(bào)告企業(yè)的經(jīng)營管理成果，在期末，企業(yè)要根據(jù)配比原則進(jìn)行大量的調(diào)整和轉(zhuǎn)賬處理，雖然對財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理是以發(fā)生交易事項(xiàng)為基礎(chǔ)進(jìn)行會計(jì)確認(rèn)和計(jì)量的，但是由于這種轉(zhuǎn)賬和配比處理帶有主觀性，加上企業(yè)的會計(jì)報(bào)表對外是提供給企業(yè)的投資者和債權(quán)人使用的，從企業(yè)的管理層到財(cái)會人員都希望會計(jì)報(bào)表能夠反映企業(yè)良好的經(jīng)營業(yè)績，會計(jì)人員帶著這種心態(tài)來編制會計(jì)報(bào)表，就使得會計(jì)報(bào)表帶有粉飾的色彩。

（二）財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表變革的可行性

知識經(jīng)濟(jì)的興起,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)同時也為財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的發(fā)展變革提供了技術(shù)支持，表現(xiàn)在：

1、會計(jì)數(shù)據(jù)的載體由紙張變?yōu)榇沤橘|(zhì)和光電介質(zhì)載體。

從理論上講，數(shù)據(jù)載體的改變，從根本上消除了信息處理過程中諸多分類與再分類的技術(shù)環(huán)節(jié)；利用同一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可實(shí)現(xiàn)信息的多維重組，從而為會計(jì)數(shù)據(jù)的分類、重組、再分類、再重組提供了無限的自由空間。

2、會計(jì)數(shù)據(jù)處理工具由算盤、草稿紙變?yōu)楦咚龠\(yùn)算的計(jì)算機(jī)，并且可以進(jìn)行遠(yuǎn)程計(jì)算。

計(jì)算機(jī)的使用數(shù)據(jù)處理、加工速度成千上萬倍的提高，不同人員、部門之間數(shù)據(jù)處理、加工的相互合作、信息共享不再受到空間范圍的局限。這種改變將使會計(jì)人員從傳統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)中解脫出來，進(jìn)行財(cái)務(wù)會計(jì)信息的深加工，注重信息的分析，為企業(yè)經(jīng)營管理決策提供高效率和高質(zhì)量的信息支持。

3、會計(jì)信息輸入輸出模式由慢速、單向向高速、雙向轉(zhuǎn)變。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，不僅改慢速、單向?yàn)楦咚佟㈦p向，而且能適應(yīng)網(wǎng)上交易的需要，實(shí)現(xiàn)實(shí)時數(shù)據(jù)的直接輸入輸出。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)企業(yè)愈來愈多地通過網(wǎng)絡(luò)與業(yè)務(wù)伙伴進(jìn)行經(jīng)濟(jì)信息的交換與從事各種商業(yè)活動，更多地利用Intranet（企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)）進(jìn)行內(nèi)部協(xié)同工作與信息管理。其結(jié)果是會計(jì)所需處理的各種數(shù)據(jù)越來越多地以電子形式直接存儲于網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)之中，這樣將會計(jì)信息系統(tǒng)內(nèi)化為Intranet的一部分對企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行實(shí)時地處理與反映，并利用Internet向企業(yè)外部相關(guān)的信息使用者，通過網(wǎng)絡(luò)完成會計(jì)對內(nèi)對外的目標(biāo)成為了可能。

三、財(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)展趨勢展望

企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境的發(fā)展變化使得要求變革現(xiàn)有財(cái)務(wù)報(bào)告的呼聲越來越高，盡管這些呼聲多半來自會計(jì)學(xué)術(shù)界，但也有不少來自會計(jì)信息的使用者。改進(jìn)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的建議眾說紛紜，莫衷一是，最引人注意的是美國注冊會計(jì)師協(xié)會（AICPA）的財(cái)務(wù)報(bào)告特別委員會（即JenkinsCommittee）發(fā)表的《改進(jìn)財(cái)務(wù)報(bào)告--面向用戶》（ImprovingBusinessReporting-ACustomFocus）(1994)；StevenM.H.Wallman的《財(cái)務(wù)會計(jì)與報(bào)告的未來：彩色報(bào)告方法》（1996）；由索特的事項(xiàng)會計(jì)發(fā)展而來的事項(xiàng)式報(bào)告也成為未來財(cái)務(wù)報(bào)告的發(fā)展方向之一；理論界討論的十分熱烈的還有：電子聯(lián)機(jī)實(shí)時報(bào)告；分部報(bào)告；交互式報(bào)告；差別報(bào)告等。

理論界對未來財(cái)務(wù)報(bào)告的種種預(yù)測，部分解決了傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告的缺陷和不足，對財(cái)務(wù)報(bào)告的發(fā)展具有重要的意義，但因其片面性和局限性，不能從根本上解決傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告存在和面臨的問題。筆者認(rèn)為，我們研究財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的發(fā)展趨勢，可從對其目標(biāo)、報(bào)告方式的分析入手，充分借鑒理論界對財(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)展趨勢的種種預(yù)測，確立一種適應(yīng)未來財(cái)務(wù)環(huán)境，從根本上克服傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告弊端的財(cái)務(wù)報(bào)告模式。

（一）未來財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)與報(bào)告方式

1、未來財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)

關(guān)于會計(jì)目標(biāo)，當(dāng)前理論界主要有兩種觀點(diǎn)，一是受托責(zé)任觀，認(rèn)為反映經(jīng)營者的受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任是會計(jì)的基本目標(biāo)；二是決策有用觀，認(rèn)為向投資者等信息使用者提供有助于決策的會計(jì)信息是會計(jì)的主要目標(biāo)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境的變化，會計(jì)的目標(biāo)逐漸由受托責(zé)任觀向決策有用觀轉(zhuǎn)變，同樣未來財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)也將繼續(xù)鎖定在為企業(yè)各利益相關(guān)者決策提供快捷靈敏的相關(guān)財(cái)務(wù)信息，在知識經(jīng)濟(jì)時代，隨著資本市場的發(fā)展與完善，企業(yè)的股東結(jié)構(gòu)日趨多元化，這就要求企業(yè)不僅要考慮現(xiàn)有投資者的信息需求，更要將企業(yè)推向潛在的投資者，吸引潛在投資者的注意。為做到這些，企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告要向使用者充分披露有關(guān)企業(yè)未來發(fā)展前景，盈利預(yù)測，現(xiàn)金流量的信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢隨時向外提供信息，同時財(cái)務(wù)信息的質(zhì)量特征仍然要堅(jiān)持可靠性、相關(guān)性、及時性與可比性，尤其是在可靠性與相關(guān)性的權(quán)衡中更偏向于相關(guān)性。歷史（事后）信息滿足可靠性，同時也是相關(guān)性的基礎(chǔ)；未來預(yù)測（事前）信息滿足相關(guān)性，同時應(yīng)強(qiáng)調(diào)對預(yù)測信息的規(guī)范，盡可能提高預(yù)測信息的可信度和可靠性。達(dá)到這樣的境界之后，相關(guān)性與可靠性的矛盾就減緩了。兩者的相互關(guān)系應(yīng)該是相輔相成的。

2、未來財(cái)務(wù)報(bào)告方式

未來財(cái)務(wù)報(bào)告在信息載體（存儲介質(zhì)）、傳遞方式與表述方式等方面都將與傳統(tǒng)方式作不同程度的告別。隨著信息技術(shù)的普及應(yīng)用與提高，企業(yè)總有一天會取消紙質(zhì)（書面、報(bào)紙）財(cái)務(wù)報(bào)告的印刷與傳遞，而是在網(wǎng)上信息；信息使用者也不必等待寄送或親自去獲取財(cái)務(wù)報(bào)告。在信息的表述方式上，不再僅限于文字與表格方式，而是更多地運(yùn)用圖形與音像方式恰如其分地表達(dá)信息內(nèi)涵，做到圖文并茂，音像俱全，使信息的表達(dá)更形象、直觀、更易于被使用者接受和理解。因此，未來財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)是在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)輸?shù)?、表式信息與音像化信息相結(jié)合的，更為簡明易懂的一種實(shí)時報(bào)告。中國證監(jiān)會在2000年1月1日發(fā)出通告，要求上市公司除在證監(jiān)會指定的報(bào)刊雜志上登載年報(bào)摘要外，必須上網(wǎng)公告，而且對于在網(wǎng)上的年報(bào)信息要承擔(dān)同樣的責(zé)任。

（二）未來財(cái)務(wù)報(bào)告模式展望

筆者認(rèn)為未來的企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告是一種以事項(xiàng)會計(jì)為基礎(chǔ)的，可以向信息使用者充分披露有關(guān)企業(yè)未來發(fā)展前景，盈利預(yù)測，現(xiàn)金流量等財(cái)務(wù)信息的更為簡明易懂的一種交互式的實(shí)時報(bào)告。這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式借鑒與融合了現(xiàn)有的幾種對未來財(cái)務(wù)報(bào)告的預(yù)測，它以資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表及全面收益報(bào)表（第四財(cái)務(wù)報(bào)表）為支柱。

首先，未來的財(cái)務(wù)報(bào)告由于信息量的不斷擴(kuò)大，會顯得更加冗長，很可能出現(xiàn)信息混亂甚至污染，給會計(jì)信息使用者帶來使用上的不便。事實(shí)上外部信息使用者總是試圖索取更多的信息，源于他們不了解企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)營狀況，企業(yè)對于他們來說是一個黑匣子，而他們作為投資者或債權(quán)人卻不得不與企業(yè)發(fā)生經(jīng)濟(jì)關(guān)系。因此他們在信息不對稱的情況下只能一味要求增加信息量，而面對鋪天蓋地的信息他們又顯得束手無策。實(shí)際上他們真正需要的是走進(jìn)黑匣子，隨時獲得自己所需的信息。因此，要完全滿足他們的需要，我們可以借鑒交互式按需報(bào)告模式，打開企業(yè)這個黑匣子，讓外部信息使用者有限進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部，使之在規(guī)定的范圍內(nèi)與企業(yè)進(jìn)行信息交流，從而改變用戶被動接受會計(jì)信息的現(xiàn)狀。同時通過雙向的信息傳遞，使信息的提供者與使用者做到知己知彼，減輕信息的不對稱現(xiàn)象，提高資本市場的效率。這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式可以使信息使用者通過反饋系統(tǒng)參與報(bào)告的生成過程，能更好的滿足他們對信息的不同需求。另外，通過交互式報(bào)告模式還可以將企業(yè)的財(cái)務(wù)信息置于使用者的監(jiān)督之下，從而增強(qiáng)信息的可靠性和真實(shí)性。

其次，這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式是一種實(shí)時報(bào)告系統(tǒng)，有效地解決了信息的時效性問題。它通過提供實(shí)時的財(cái)務(wù)信息，為經(jīng)營決策者和信息使用者做出正確的判斷服務(wù)。這里所講的"實(shí)時"有相對實(shí)時和絕對實(shí)時之分。企業(yè)可以根據(jù)成本效益原則，視企業(yè)自身的情況而定，可以每發(fā)生一筆交易就報(bào)告一次，實(shí)施絕對的實(shí)時報(bào)告，也可以一天，十天，半個月，一個月報(bào)告一次，實(shí)施相對的實(shí)時報(bào)告。當(dāng)然，實(shí)時財(cái)務(wù)報(bào)告系統(tǒng)對企業(yè)的IT技術(shù)有較高的要求，但它對于適時了解企業(yè)的財(cái)務(wù)信息，做出正確的決策具有重要的作用。

再次，這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式通過增加全面收益報(bào)表，可以讓報(bào)表使用者更清楚地得到有關(guān)一個企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)績的全部信息，更好的滿足信息使用者對企業(yè)財(cái)務(wù)信息特別是反映企業(yè)未來現(xiàn)金流量的預(yù)測信息的要求。

最后，未來財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告在計(jì)價模式上將向多元計(jì)價模式發(fā)展，由歷史成本計(jì)量到公允價值計(jì)量，同時考慮通貨膨脹的因素；在披露信息的范圍上將有很大的擴(kuò)展，將多多反映非貨幣性的信息，像關(guān)于企業(yè)人力資源、無形資產(chǎn)、數(shù)字資產(chǎn)、金融衍生工具等方面的信息。

未來的財(cái)務(wù)報(bào)告包含大量的非財(cái)務(wù)信息，這些信息都由會計(jì)部門披露，必然會影響會計(jì)部門的工作效率。而非財(cái)務(wù)信息的可靠性至今未有一個有效的保障機(jī)制，把非財(cái)務(wù)信息納入會計(jì)披露內(nèi)容必然影響會計(jì)信息質(zhì)量。為此，在未來的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告中，可以借鑒分部式報(bào)告的觀點(diǎn)，可以考慮讓相關(guān)部門參與非財(cái)務(wù)信息的披露。比如，有關(guān)人力資源方面的信息由會計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量，同時可由人事部門協(xié)助披露人事政策及其變動方面的最新信息;有關(guān)銷售協(xié)議方面的信息由銷售部門披露;有關(guān)社會責(zé)任方面的信息由公關(guān)部門協(xié)助會計(jì)部門披露。在未來的財(cái)務(wù)報(bào)告中，披露部門從會計(jì)部門拓展到人事、銷售、公關(guān)等部門。借鑒彩色報(bào)告的觀點(diǎn)，把這些部門的信息分為核心與非核心信息。非核心信息作為公共產(chǎn)品具有及時使用性，不需保密，可以對外公開，核心信息只由財(cái)務(wù)部門、企業(yè)高層管理當(dāng)局和董事會主要成員壟斷使用，不對外公開。

（三）幾點(diǎn)建議

隨著我國現(xiàn)代企業(yè)制度改革的不斷深化，我國的資本市場必將獲得充分的發(fā)展，廣大的投資者將逐漸成為上市公司會計(jì)信息重要的使用者之一。他們的經(jīng)濟(jì)決策越來越復(fù)雜，對會計(jì)信息的質(zhì)量要求也越來越高，因此，從長遠(yuǎn)來看，我們需要將為投資者提供決策有用的信息擺在核心和重要的位置上，相應(yīng)的改變會計(jì)信息重可靠輕相關(guān)的現(xiàn)狀，提高會計(jì)信息披露的真實(shí)性、充分性和及時性，更好的為會計(jì)信息使用者服務(wù)。

不論將選擇何種未來財(cái)務(wù)報(bào)告的模式，在推行之前，首先要完善它的外部環(huán)境：

第一，制定相應(yīng)的會計(jì)準(zhǔn)則，為確認(rèn)和計(jì)量提供依據(jù)。尤其是要根據(jù)我國市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)際發(fā)展情況，適當(dāng)拓展現(xiàn)行價值或公允價值運(yùn)用的范圍。

第二，財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)相分離，為突破實(shí)現(xiàn)原則創(chuàng)造條件。從根本上說，財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)的目的是不同的，如上所述，財(cái)務(wù)會計(jì)是向信息使用者提供決策有用的信息，要考慮信息的相關(guān)性和可靠性，稅務(wù)會計(jì)的目的則是保證國家能夠公平、足額的征稅，要考慮收益的實(shí)現(xiàn)性和確定性。鑒于現(xiàn)有財(cái)務(wù)報(bào)告的附注越來越長，企業(yè)在處理權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的沖突時能夠有制度和法律可循。

第三，充分發(fā)揮注冊會計(jì)師的審計(jì)作用，為真實(shí)可靠的提供財(cái)務(wù)報(bào)告提供外在的保證。規(guī)范注冊會計(jì)師"市場經(jīng)濟(jì)守門員"的作用。

第四，會計(jì)作為一門規(guī)范性很強(qiáng)的學(xué)科，拓展財(cái)務(wù)報(bào)告的模式，特別是大量表外信息的披露，必須在政府出臺會計(jì)準(zhǔn)則加以規(guī)范的前提下進(jìn)行，同時獨(dú)立審計(jì)工作也要隨之改進(jìn)，拓展審計(jì)范圍，增加對前瞻性信息的審計(jì)，以防企業(yè)因提供不確定性的信息而陷入訴訟危機(jī)之中，也防止企業(yè)管理當(dāng)局操縱會計(jì)信息。

知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在促進(jìn)社會發(fā)展的同時對社會提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)環(huán)境的變化，找尋一種恰當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)報(bào)告模式，是時代賦予會計(jì)人員的使命，以上我就財(cái)務(wù)報(bào)告的發(fā)展趨勢談了自己的看法，謹(jǐn)希望對會計(jì)報(bào)告的發(fā)展有所裨益。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：高級會計(jì)師論文范文

關(guān)鍵詞：高校會計(jì)制度；問題；對策

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)在高等學(xué)校教育領(lǐng)域的推進(jìn)和高等學(xué)校自主權(quán)的擴(kuò)大，高校會計(jì)業(yè)務(wù)和核算環(huán)境都發(fā)生了較大的變化，對財(cái)政撥款的依賴逐漸減弱，資金來源出現(xiàn)多元化，資金運(yùn)用也更多方位，因此，高校會計(jì)制度改革勢在必行。

一、高校會計(jì)制度方面存在的問題

1、適用范圍狹窄?，F(xiàn)行高校會計(jì)制度僅適用于國有制高校，而近幾年來的高校會計(jì)核算實(shí)踐表明，高校已出現(xiàn)多種經(jīng)濟(jì)形式。出于強(qiáng)化高校辦學(xué)成本核算和整體反映高校所有投入的需要，現(xiàn)行高校會計(jì)制度已不能滿足會計(jì)核算的需要。

2、記賬基礎(chǔ)的雙重選擇。會計(jì)核算的記賬基礎(chǔ)分為權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制兩種，高校經(jīng)營性收支業(yè)務(wù)可采用權(quán)責(zé)發(fā)生制。多年來，高校不論經(jīng)營性和非經(jīng)營性收支仍然采用的是收付實(shí)現(xiàn)制的核算方法，因無明確的政策依據(jù)，許多經(jīng)營性收支業(yè)務(wù)無法采用權(quán)責(zé)發(fā)生制來核算。

3、凈資產(chǎn)信息混亂。由于固定基金與固定資產(chǎn)相等，提供的信息重復(fù)，沒有意義。修購基金的提取并未引起固定資產(chǎn)和固定基金的任何變化，凈資產(chǎn)中既包含固定基金，又包含固定資產(chǎn)的修購基金，無疑不適當(dāng)?shù)乜浯罅藢W(xué)校凈資產(chǎn)。

4、會計(jì)科目設(shè)置問題?，F(xiàn)行高校會計(jì)科目的設(shè)置不合理，不利于高校的會計(jì)核算的規(guī)范及會計(jì)信息質(zhì)量的提高，導(dǎo)致高校會計(jì)不能如實(shí)反映高校的資產(chǎn)狀況，不利于高校管理者了解學(xué)校負(fù)債結(jié)構(gòu)，合理安排償債資金，也不利于金融機(jī)構(gòu)評價高校的財(cái)務(wù)狀況。

5、會計(jì)報(bào)表體系存在不足。高校目前的會計(jì)報(bào)表體系，側(cè)重反映了已發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動，缺乏對未來的財(cái)務(wù)狀況及收支事項(xiàng)的預(yù)測。雖然部門預(yù)算彌補(bǔ)了對收支事項(xiàng)的預(yù)測，但由于高校會計(jì)以收付實(shí)現(xiàn)制為核算基礎(chǔ)，高校事業(yè)結(jié)余實(shí)際上是一個收與支的結(jié)余，而沒有實(shí)際反映當(dāng)期的各種權(quán)利義務(wù)關(guān)系，當(dāng)期的收支結(jié)余并不準(zhǔn)確地反映凈資產(chǎn)，因此從總體來說高校會計(jì)報(bào)表體系只是起了統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的作用。

二、完善高校會計(jì)制度的幾點(diǎn)對策

1、統(tǒng)一高校會計(jì)制度。目前，各高校所執(zhí)行的具體會計(jì)規(guī)范是在《事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則》指導(dǎo)下的行業(yè)會計(jì)制度。但在執(zhí)行過程中有的高校運(yùn)用《事業(yè)單位會計(jì)制度》，有的則直接運(yùn)用《高校會計(jì)制度》，雖然《高校會計(jì)制度》是以《事業(yè)單位會計(jì)制度》為依據(jù)制訂的，總體上能夠保持一致，但在細(xì)微處還是有所不同，這不利于對比和競爭。因此有必要統(tǒng)一高校會計(jì)制度。

2、合理設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)分工。會計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)具有一定的獨(dú)立性，應(yīng)根據(jù)特定主體的經(jīng)濟(jì)經(jīng)營規(guī)模、內(nèi)部管理體制及業(yè)務(wù)量的多少等，確定會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的配置及其內(nèi)部的分工。會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的配備應(yīng)本著精簡高效的原則。機(jī)構(gòu)運(yùn)行的最佳效果依賴于系統(tǒng)的科學(xué)組織和有效的管理。一方面是財(cái)務(wù)部門權(quán)責(zé)分明，滿足教育發(fā)展的需要，負(fù)責(zé)辦理會計(jì)業(yè)務(wù)人員的職權(quán)分明；另一方面是職務(wù)分離，對于辦理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的授權(quán)、經(jīng)辦崗位要分離，保管財(cái)務(wù)和記錄的崗位要分離，對于記錄總賬和日記賬、明細(xì)賬的崗位要分離。

3、記賬基礎(chǔ)應(yīng)采用權(quán)責(zé)發(fā)生制。自高校擴(kuò)招以來，越來越多的人開始關(guān)心高校的教育成本核算以及高等教育收費(fèi)的定價依據(jù)問題。尤其是各地高校大規(guī)模建設(shè)新校區(qū)，從各商業(yè)銀行、外資銀行申請了大量的基本建設(shè)貸款，銀行要求對高校的償債能力進(jìn)行分析，并隨時監(jiān)測高校的財(cái)務(wù)狀況。由于目前高校實(shí)行的收付實(shí)現(xiàn)制，無法真實(shí)反映高校當(dāng)前的債權(quán)債務(wù)狀況，不符合一般會計(jì)核算的配比原則。采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，有利于高校自身開展貸款風(fēng)險(xiǎn)評價，明確債權(quán)債務(wù)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，充分進(jìn)行教育成本核算；有利于高校財(cái)務(wù)信息使用者對高校財(cái)務(wù)現(xiàn)狀的了解在每年新學(xué)期開始，將學(xué)生新學(xué)年度的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等明確的、固定不變的收入內(nèi)容，直接作為債權(quán)進(jìn)行確認(rèn)，實(shí)際收到款項(xiàng)上繳財(cái)政專戶后，按實(shí)際返還收入確認(rèn)當(dāng)年的預(yù)算外收入。

4、劃分資本性支出，提取固定資產(chǎn)折舊。為了保證高等學(xué)校凈資產(chǎn)與實(shí)際資產(chǎn)價值一致，凡是支出受益期屬本年度的應(yīng)當(dāng)直接列支，凡是受益期在幾個會計(jì)年度的應(yīng)作為資本性支出。按權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和持續(xù)經(jīng)營的假設(shè)分期確認(rèn)和分?jǐn)傎Y產(chǎn)成本。用銀行存款購入固定資產(chǎn)，資產(chǎn)只是形態(tài)上發(fā)生了變化，是從流動資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為固定資產(chǎn)，如果作為事業(yè)支出是虛增了高校的費(fèi)用支出，虛減了結(jié)余，違背了真實(shí)性原則。在固定資產(chǎn)的使用過程中分期核算耗費(fèi)，提取的累計(jì)折舊可用于固定資產(chǎn)更新。這樣，既解決了高校固定資產(chǎn)賬面價值與實(shí)際價值的不符，又能正確反映高校固定資產(chǎn)實(shí)際價值。

5、完善高校會計(jì)報(bào)表體系。高校現(xiàn)行報(bào)送的三張財(cái)務(wù)報(bào)表遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足信息使用者的需求，應(yīng)增加現(xiàn)金流量表、財(cái)務(wù)報(bào)表附注。高校應(yīng)根據(jù)自身的具體情況改進(jìn)和完善會計(jì)報(bào)表體系，一方面可以將一定時期內(nèi)的財(cái)務(wù)狀況、業(yè)務(wù)及經(jīng)營活動成果等綜合會計(jì)信息，對外提供給高校會計(jì)信息的使用者；另一方面可通過內(nèi)部報(bào)告和文字報(bào)告，向校內(nèi)管理部門提供專用的會計(jì)信息。另外，會計(jì)報(bào)告體系中的文字報(bào)告不僅包括可以用貨幣計(jì)量的經(jīng)濟(jì)信息，還應(yīng)包括非貨幣化的非經(jīng)濟(jì)信息。除對會計(jì)報(bào)告體系中的文字報(bào)告規(guī)定具體要求外，還建議高校增加對審計(jì)結(jié)果的披露及對審計(jì)出來的重大違紀(jì)金額作附注說明。

綜上所述，現(xiàn)行高校會計(jì)制度已越來越不適應(yīng)高校日趨發(fā)展的新形勢，我們應(yīng)借鑒企業(yè)會計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其他方面的研究成果，對現(xiàn)行高校會計(jì)制度重新修訂、補(bǔ)充和完善，為高校會計(jì)信息使用者進(jìn)行相關(guān)決策提供更加真實(shí)、全面和有用的信息，推動高等教育事業(yè)健康有序的發(fā)展。

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第5篇：高級會計(jì)師論文范文

包裝本是一個中性詞，比喻對人或 事物進(jìn)行形象設(shè)計(jì)，使之美化和有特色， 不含貶義。幾乎可以說：包裝行為，人皆有之。譬如，在文明社會，人們?nèi)⒓右粋€重要的社會活動前，一般都會習(xí)慣地把頭發(fā)梳理清爽，衣帽穿戴整潔，鞋灰擦干凈，男人會修刮胡子，女人會化個淡妝，顯得容光煥發(fā)，彬彬有禮，自己覺得 很有信心，他人看來也蠻舒服，適度包裝 沒有什么不好。但是，近年來，有些人和事包裝過度，成為造假且蔓延成風(fēng)，欺世害人不淺。因此，社會上有些人誤把包裝 等同于造假，成了貶義詞。我以為，我們應(yīng)該把適度包裝與惡意造假切割開來，還包裝一個清白。業(yè)務(wù)工作總結(jié)作為申報(bào)者的自薦書，當(dāng)然要著重寫成績、寫貢獻(xiàn)，把自己最美好的一面顯示出來，只要是真有其事，自我贊美幾句，無傷大雅。當(dāng)然，人無完人，瑕不掩瑜，對于一般的缺點(diǎn)或失誤，少寫甚至不寫，也無可厚非。但如果把沒有的事寫成有，把一分成績放大成十分成績，甚至把別人的成績變成自己的功勞，抄襲別人的文章變成自己的佳作，那就是典型的造假了。

近年來，個別申報(bào)人員造假的情況時有發(fā)現(xiàn)，尤其在專業(yè)論文方面，請人捉刀或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動地將原文中的錯誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評委的成員多數(shù)是會計(jì)專家，此類問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都予以嚴(yán)肅處理，不僅被取消參評資格，還會對你的道德誠信形成一個污點(diǎn)，影響以后的人生發(fā)展。其實(shí)，會計(jì)實(shí)務(wù)工作者與會計(jì)理論研究人員、會計(jì)教師的工作任務(wù)不同，評審中對論文的要求也不要求相同?，F(xiàn)行規(guī)定除了對破格申報(bào)人員適用破格條件第三項(xiàng)時，有論文的數(shù)量、字?jǐn)?shù)和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職工作，撰寫具有應(yīng)用價值的專業(yè)論文即可。應(yīng)該說，對于要求晉升高級專業(yè)職務(wù)的人，這個要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來年、數(shù)十年，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會毫無體會、心得，把它們梳理一下，選一個自己最熟悉的命題，進(jìn)行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒有寫過論文，也可以提供對實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報(bào)告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認(rèn)真對待，應(yīng)該不會成為不可逾越的障礙。所以，高師申報(bào)人員必須具有最起碼的道德誠信水平。決不造假。造假會被戳穿，即使僥幸蒙混過關(guān)而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!

這里需要提醒：申報(bào)高級會計(jì)師資格的專業(yè)論文內(nèi)容必須與財(cái)會工作直接有關(guān)，與財(cái)會工作無關(guān)的其他專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認(rèn)。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結(jié)中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點(diǎn)及其依據(jù)，以及對實(shí)際工作的指導(dǎo)意義等等，其余論文可只作概括敘述。

二、實(shí)事求是 當(dāng)仁不讓

會計(jì)人員具有許多優(yōu)點(diǎn)，其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎，處世低調(diào)，羞于談?wù)撟约旱某煽?，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過份謙虛，不敢顯示會計(jì)工作的艱難和成績，不利于爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，不利于會計(jì)職能作用的充分發(fā)揮。長期以來，會計(jì)的任務(wù)是記賬、算賬、報(bào)賬。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：只要會寫字、會打算盤的人，就能當(dāng)會計(jì)。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價值，供銷人員實(shí)現(xiàn)價值，他們都能增加經(jīng)濟(jì)效益;會計(jì)人員嘛，收收付付，記賬造報(bào)表，會算企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)被社會上越來越多的人所認(rèn)同，會計(jì)通過成本管理、預(yù)算管理、資金管理、資本運(yùn)作、合理籌資、內(nèi)部控制、防范風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)籌劃、充分運(yùn)用國家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭的事實(shí)。申報(bào)高級會計(jì)師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓，理直氣壯地在總結(jié)中如實(shí)反映這方面的工作和業(yè)績，這正是實(shí)事求是的態(tài)度。目前的問題是：會計(jì)直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計(jì)量，也容易確認(rèn)作出貢獻(xiàn)者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個單位全員參與，并且效益遞延實(shí)現(xiàn)，時間跨度較長，情況非常復(fù)雜，較難計(jì)量，或雖可計(jì)量卻難以區(qū)分各人的貢獻(xiàn)大小。稍有不慎，會計(jì)人員就會涉嫌“爭功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對于這種情況，我以為不妨先把整個事情作一概括介紹，然后說明自己在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧墙ㄗh者、組織實(shí)施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會從中了解底細(xì)，作出判斷。高級會計(jì)師業(yè)務(wù)工作總結(jié)范本

第6篇：高級會計(jì)師論文范文

2004年，筆者以優(yōu)異的成績通過了全國高級會計(jì)師資格統(tǒng)一考試。之后有很多同仁問筆者通過考試的訣竅、技巧和方法，當(dāng)時只是結(jié)合自己的感受口授和指導(dǎo)了一些同行參加考試，但后來他們居然都較為順利地通過了2005年、2006年的考試，且評價效果不錯、切實(shí)可行。

回顧自己在短短的兩個多月時間內(nèi)學(xué)習(xí)迎考的經(jīng)歷，作為高級財(cái)務(wù)會計(jì)管理在職人員，筆者感到通過考試最重要的應(yīng)該是需要正確處理好日常工作、學(xué)習(xí)迎考與生活休息的關(guān)系。當(dāng)然，認(rèn)真學(xué)習(xí)指定的考試大綱和輔導(dǎo)用書并潛心研究答題方法也是必需的。

一、科學(xué)地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，遵綱循本，學(xué)以致用

全國高級會計(jì)師資格統(tǒng)一考試是按照考試大綱要求，以輔導(dǎo)用書為主要內(nèi)容進(jìn)行命題。試卷分值也是與考試大綱和輔導(dǎo)用書要求掌握的內(nèi)容、熟悉的內(nèi)容、了解的內(nèi)容相關(guān)。筆者的感受是：按照考試大綱要求，有計(jì)劃地通讀、精讀、研讀輔導(dǎo)用書是考試順利過關(guān)的法寶。作為在職人員，學(xué)以致用是檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果的有效途徑，以考試促進(jìn)資格評審、推進(jìn)會計(jì)后續(xù)教育、選拔高級會計(jì)人才，這也是國家組織會計(jì)系列高級資格統(tǒng)一考試的目的所在。

（一）應(yīng)用管理策略，提高學(xué)習(xí)效果

作為在職學(xué)習(xí)，進(jìn)行富有效率的自學(xué)幾乎是對每個應(yīng)試者的基本要求，是必不可少的；利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是一種不錯的選擇，具有省時、省力的特點(diǎn)。但其中的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)策略卻不為多數(shù)人所知。實(shí)際上，在自學(xué)環(huán)境中我們會遇到很多問題需要解決，如學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)時間難以保證、自主學(xué)習(xí)目的性較差、學(xué)習(xí)計(jì)劃性和系統(tǒng)性的缺失、學(xué)習(xí)監(jiān)控和評價機(jī)制的缺失以及學(xué)習(xí)環(huán)境缺乏情感交流等。針對這些問題，汪徽（2006）論述了管理策略的重要性，提出“管理策略既管理認(rèn)知過程、又管理情感過程”，它包括確立目標(biāo)、制定計(jì)劃、策略選擇、自我監(jiān)控、自我評價和自我調(diào)整等，以加強(qiáng)管理策略指導(dǎo)、實(shí)施群體在線討論和鼓勵協(xié)作學(xué)習(xí)交流等方法來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)者的元認(rèn)知意識。引進(jìn)這些科學(xué)先進(jìn)的方法論能切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率，值得考生借鑒。

（二）制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時間

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)起來就會漫無邊際，徒勞而無任何收獲。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃必須要結(jié)合考試大綱的要求，明確考試重點(diǎn)和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，使學(xué)習(xí)時間的安排上能夠整體兼顧、合理分配。訂好計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，思想上就有了壓力。考試要求面廣量大，所以，各個章節(jié)要統(tǒng)籌兼顧，合理分配，不能偏科。有研究表明：清晨和夜晚人的記憶力較好，況且在職人員也只有在這時才可能有時間上的保證，因此筆者堅(jiān)持每天早晚各用一個小時的時間來溫故知新。日常上班的工作間隙和午休時間較短，可以用來結(jié)合工作業(yè)務(wù)加深對考試內(nèi)容的理解，這些都取得了較好的效果。對制訂好的計(jì)劃一定要堅(jiān)持完成，要堅(jiān)持檢查自己、督促自己，避免開頭緊、中間松、最后空的情況出現(xiàn)，對于計(jì)劃規(guī)定當(dāng)天必須要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能有任何的松懈。

（三）鉆研指定教材，歸納演繹重點(diǎn)

考試大綱是一根主線，必須緊緊圍繞考試大綱去研讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，全面掌握考試大綱的重點(diǎn)與難點(diǎn)，切不能對考點(diǎn)押寶，抱僥幸心理。因?yàn)槔斫夂驼莆者@些重點(diǎn)與難點(diǎn)是對高級會計(jì)人員最基本的要求。要根據(jù)考試大綱精讀和研讀輔導(dǎo)用書中相關(guān)的考試內(nèi)容，再根據(jù)大綱對每章節(jié)內(nèi)容、每個知識點(diǎn)、每個問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于考試涉及的知識面很廣，學(xué)習(xí)中要注意根據(jù)學(xué)科間的知識聯(lián)系相互結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)。財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)基本理論和實(shí)務(wù)與筆者的日常工作實(shí)際有著密切的聯(lián)系。仔細(xì)研究以往的考題，也是一個良方。通過對2003年開考開始至2006年的試題分析不難看出，除了對基礎(chǔ)知識的考核外，主要側(cè)重于對綜合知識的考核。這就要求在復(fù)習(xí)過程中，不能搞條塊分割，章節(jié)獨(dú)立，而要前后連貫，對各個章節(jié)的類似問題進(jìn)行歸集整理，加深對知識的綜合掌握。在此，要引進(jìn)滾動學(xué)習(xí)的方法，即在完成一個章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容后，先趁熱打鐵，對該章內(nèi)容融會貫通；再將前幾章至該章的內(nèi)容貫穿起來復(fù)習(xí)一遍；然后再開始學(xué)習(xí)新的章節(jié)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于既保持了學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù)性，又可以鞏固已學(xué)過的知識，不會出現(xiàn)學(xué)后忘前的現(xiàn)象。

（四）強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，勤奮鞏固練習(xí)

一本好的習(xí)題集是必需的，有一本即可，不必貪多，但其中的基本練習(xí)是必須要做的，因?yàn)闄z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果需要多加練習(xí)。每學(xué)完一個章節(jié)，在對書中的內(nèi)容已基本吃透后就可以做些練習(xí)。在練習(xí)過程中，前提是完全不再看課本（盡管考試開卷，但實(shí)際考試中并沒有時間再看書），把每道題作為考試題，認(rèn)認(rèn)真真地去做。練習(xí)全部完成以后，再統(tǒng)一核對答案。對于做錯的題，要查找出錯的原因，避免再犯相同的錯誤。還有就是要舉一反三，如相同知識點(diǎn)的題目，形式變換了一下，其實(shí)考點(diǎn)是相同的，對于這樣的題目要有所思考，通過思考，加深理解，加深記憶。通過勤奮練習(xí)，既能了解自己對考試內(nèi)容的掌握情況，又能在考前暴露出學(xué)習(xí)中的問題所在，從而使自己更能有的放矢地進(jìn)行針對學(xué)習(xí)。還有，限時做練習(xí)，不僅可以演練自己的答題速度，還有利于在考場上擁有充足的時間充分發(fā)揮水準(zhǔn)。

（五）理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固學(xué)習(xí)效果

財(cái)務(wù)會計(jì)管理工作具有科學(xué)性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，這都要求考生必須具有扎實(shí)的基本理論功底和較強(qiáng)的邏輯思維能力。因此，把財(cái)務(wù)會計(jì)理論與工作實(shí)踐結(jié)合起來，更有利于考生記憶和掌握考點(diǎn)的知識。如，在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)準(zhǔn)則體系時，就必須與現(xiàn)行工作中使用的準(zhǔn)則應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合。平時，筆者就有意識地搜集了一些關(guān)于財(cái)務(wù)會計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)行的政策解答，注意研讀這方面的學(xué)術(shù)論文，把實(shí)際工作運(yùn)用的準(zhǔn)則實(shí)務(wù)上升到了理論的高度去理解，真正掌握了這些財(cái)務(wù)會計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)涵，鞏固了學(xué)習(xí)成果。筆者撰寫的有關(guān)財(cái)稅管理和審計(jì)類論文也加深了對有關(guān)理論制度的理解深度。又如，日常工作中對財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表分析和報(bào)告的撰寫，強(qiáng)化了自己對財(cái)務(wù)會計(jì)指標(biāo)體系及其應(yīng)用的理解，真正做到了理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。通過學(xué)習(xí)，筆者發(fā)現(xiàn)：在日常管理工作和生活中，財(cái)稅知識是必不可少的，會計(jì)方法無處不在，只要在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，把財(cái)會理論應(yīng)用于日常工作和生活實(shí)踐，就會收到良好的學(xué)習(xí)效果，也會取得意想不到的收獲。

二、認(rèn)真了解考試概況，理解政策，注意技巧

（一）考試概況

根據(jù)全國高級會計(jì)師資格統(tǒng)一考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的文件，考試科目為《高級會計(jì)實(shí)務(wù)》，考試時間為210分鐘，采取開卷筆答方式進(jìn)行?？荚囍饕强己藨?yīng)試者運(yùn)用財(cái)務(wù)、會計(jì)、稅收等相關(guān)的理論知識、政策法規(guī)，分析、判斷、處理會計(jì)業(yè)務(wù)的能力和解決會計(jì)工作實(shí)際問題的綜合能力。

（二）考試政策

綜觀近幾年的考試，具有如下政策特征：1.繼續(xù)保持考試既有風(fēng)格，進(jìn)一步進(jìn)行摸底和調(diào)研；2.適當(dāng)增加考試難度，保持考試信譽(yù)、質(zhì)量和水準(zhǔn)；3.考試題型仍為綜合案例分析題，題型特點(diǎn)與2003~2006年基本一致，尤其可以參照2006年；4.新增加學(xué)習(xí)內(nèi)容、理論與實(shí)務(wù)的重點(diǎn)可能會作為考試的重點(diǎn)范圍。

（三）答題步驟

綜合案例分析題是考試的重點(diǎn)，這類題目主要考核應(yīng)試者對理解和掌握基本理論原理、基本概念及基本公式的程度以及運(yùn)用這些知識分析實(shí)際問題、解決問題的能力和技巧。因此，考試解答時，首先要審查清楚題綱的意思，掌握題目的已知條件，明確提問的應(yīng)答要求，弄清題目涉及哪些基本理論、基本原理和基本公式，然后根據(jù)題意按思路逐步列出，利用所給題綱的已知條件，按原理、公式、應(yīng)用等順序一步一步地解答。

（四）答題技巧

無論應(yīng)試者水平如何，實(shí)際考試時一定要注意答題技巧：1.所有的考題都必須回答，先易后難，即使不會也要寫，但不要在一道題上使用太多時間；2.以考試大綱觀點(diǎn)為準(zhǔn)，不要使用與大綱不一致的觀點(diǎn)，因?yàn)榭荚嚥皇菍W(xué)術(shù)爭論；3.研究前幾年的試題與答案，并將其作為自己答題時的示范；4.保持卷面整潔，因?yàn)榫砻娴恼麧嵍葧绊懺u卷者的心理狀態(tài)且對其評分準(zhǔn)確性有重要影響。

（五）答題方法

在答題方法方面主要應(yīng)注意：1.答案不是寫得越多越好，而應(yīng)該條理清晰，說明問題，因?yàn)樵u分是看采分點(diǎn)，采分點(diǎn)即答案中必須回答的內(nèi)容。答案中有關(guān)的原理、論據(jù)和判斷都是采分點(diǎn)，在答題時要特別注意。2.如果是需要答出結(jié)論的題目，應(yīng)先說結(jié)論再述理由，且直接把大綱或者法規(guī)制度中的原文規(guī)定寫上即可。3.做案例分析題時，最好先看問題，然后帶著問題去看題目。在此過程中要把關(guān)鍵字眼寫在草稿紙上，避免看后忘前的現(xiàn)象發(fā)生。

三、善于進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動。特別是學(xué)習(xí)迎考，時間緊、壓力大，需要集中時間來記憶大量的理論原理、概念和公式等，屬于高強(qiáng)度的腦力活動。在這種情況下，如果不注意科學(xué)用腦，不注意思維方法，不注意學(xué)科特點(diǎn)，為應(yīng)試而長期高度緊張，身體經(jīng)常熬夜，休息睡眠時間很少，則很容易會導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、食欲不振、記憶力減退和身體素質(zhì)下降等情況，最終導(dǎo)致惡性循環(huán)，在身體和精神上遭受傷害，影響到考試。筆者的做法是：正確處理日常工作、學(xué)習(xí)考試和休息睡眠的關(guān)系，講究科學(xué)用腦、衛(wèi)生用腦，做到動靜結(jié)合、勞逸結(jié)合、和諧應(yīng)考。

（一）努力做好日常工作

作為在職的高級財(cái)務(wù)會計(jì)管理人員，崗位工作是立身之本，在做好日常工作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，既能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和理解，也有利于實(shí)踐理論知識。筆者始終堅(jiān)持工作時全力干，工作之余抓緊學(xué)，在完成本職工作的情況下搞好學(xué)習(xí)，以學(xué)促干，以干踐學(xué)，做到工作與學(xué)習(xí)兩不誤，相互促進(jìn)。

（二）合理安排休息時間

人類的休息和睡眠是更好地、更有效率地學(xué)習(xí)和工作的生理基礎(chǔ)和腦力源泉。努力做到工作與生活富有規(guī)律，不搞夜車、不搞疲勞戰(zhàn)，按照一個比較寬松、穩(wěn)定而有規(guī)律的作息時間定時休息、睡眠，才能消除疲勞。只要在工作學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常散散步、做做操，做做深呼吸，聽聽音樂，利用各種低成本、有效益的途徑來放松自己，給自己一個愉悅的心情，就能增加大腦的供氧量，保證學(xué)時精力充沛。另外，在家學(xué)習(xí)的間隙不妨做點(diǎn)家務(wù)，也是消除大腦疲勞的一個有效方法。

第7篇：高級會計(jì)師論文范文

包裝本是一個中性詞，比喻對人或事物進(jìn)行形象設(shè)計(jì)，使之美化和有特色，不含貶義。幾乎可以說：包裝行為，人皆有之。譬如，在文明社會，人們?nèi)⒓右粋€重要的社會活動前，一般都會習(xí)慣地把頭發(fā)梳理清爽，衣帽穿戴整潔，鞋灰擦干凈，男人會修刮胡子，女人會化個淡妝，顯得容光煥發(fā)，彬彬有禮，自己覺得很有信心，他人看來也蠻舒服，適度包裝沒有什么不好。但是，近年來，有些人和事包裝過度，成為造假且蔓延成風(fēng)，欺世害人不淺。因此，社會上有些人誤把包裝等同于造假，成了貶義詞。我以為，我們應(yīng)該把適度包裝與惡意造假切割開來，還包裝一個清白。業(yè)務(wù)工作總結(jié)作為申報(bào)者的自薦書，當(dāng)然要著重寫成績、寫貢獻(xiàn)，把自己最美好的一面顯示出來，只要是真有其事，自我贊美幾句，無傷大雅。當(dāng)然，人無完人，瑕不掩瑜，對于一般的缺點(diǎn)或失誤，少寫甚至不寫，也無可厚非。但如果把沒有的事寫成有，把一分成績放大成十分成績，甚至把別人的成績變成自己的功勞，抄襲別人的文章變成自己的佳作，那就是典型的造假了。

近年來，個別申報(bào)人員造假的情況時有發(fā)現(xiàn)，尤其在專業(yè)論文方面，請人捉刀或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動地將原文中的錯誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評委的成員多數(shù)是會計(jì)專家，此類問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都予以嚴(yán)肅處理，不僅被取消參評資格，還會對你的道德誠信形成一個污點(diǎn)，影響以后的人生發(fā)展。其實(shí)，會計(jì)實(shí)務(wù)工作者與會計(jì)理論研究人員、會計(jì)教師的工作任務(wù)不同，評審中對論文的要求也不要求相同?，F(xiàn)行規(guī)定除了對破格申報(bào)人員適用破格條件第三項(xiàng)時，有論文的數(shù)量、字?jǐn)?shù)和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職工作，撰寫具有應(yīng)用價值的專業(yè)論文即可。應(yīng)該說，對于要求晉升高級專業(yè)職務(wù)的人，這個要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來年、數(shù)十年，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會毫無體會、心得，把它們梳理一下，選一個自己最熟悉的命題，進(jìn)行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒有寫過論文，也可以提供對實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報(bào)告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認(rèn)真對待，應(yīng)該不會成為不可逾越的障礙。所以，高師申報(bào)人員必須具有最起碼的道德誠信水平。決不造假。造假會被戳穿，即使僥幸蒙混過關(guān)而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!

這里需要提醒：申報(bào)高級會計(jì)師資格的專業(yè)論文內(nèi)容必須與財(cái)會工作直接有關(guān)，與財(cái)會工作無關(guān)的其他專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認(rèn)。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結(jié)中可只選

一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點(diǎn)及其依據(jù)，以及對實(shí)際工作的指導(dǎo)意義等等，其余論文可只作概括敘述。

二、實(shí)事求是當(dāng)仁不讓

會計(jì)人員具有許多優(yōu)點(diǎn)，其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎，處世低調(diào)，羞于談?wù)撟约旱某煽?，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過份謙虛，不敢顯示會計(jì)工作的艱難和成績，不利于爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，不利于會計(jì)職能作用的充分發(fā)揮。長期以來，會計(jì)的任務(wù)是記賬、算賬、報(bào)賬。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：只要會寫字、會打算盤的人，就能當(dāng)會計(jì)。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價值，供銷人員實(shí)現(xiàn)價值，他們都能增加經(jīng)濟(jì)效益；會計(jì)人員嘛，收收付付，記賬造報(bào)表，會算企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)被社會上越來越多的人所認(rèn)同，會計(jì)通過成本管理、預(yù)算管理、資金管理、資本運(yùn)作、合理籌資、內(nèi)部控制、防范風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)籌劃、充分運(yùn)用國家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭的事實(shí)。申報(bào)高級會計(jì)師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓，理直氣壯地在總結(jié)中如實(shí)反映這方面的工作和業(yè)績，這正是實(shí)事求是的態(tài)度。目前的問題是：會計(jì)直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計(jì)量，也容易確認(rèn)作出貢獻(xiàn)者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個單位全員參與，并且效益遞延實(shí)現(xiàn)，時間跨度較長，情況非常復(fù)雜，較難計(jì)量，或雖可計(jì)量卻難以區(qū)分各人的貢獻(xiàn)大小。稍有不慎，會計(jì)人員就會涉嫌“爭功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對于這種情況，我以為不妨先把整個事情作一概括介紹，然后說明自己在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧墙ㄗh者、組織實(shí)施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會從中了解底細(xì)，作出判斷。

第8篇：高級會計(jì)師論文范文

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科；會計(jì)專業(yè)；崗證賽課；課程體系

當(dāng)今高等教育越來越多地朝著大眾化、市場化、國際化、信息化的方向發(fā)展，建立一個具有中國特色的會計(jì)人才培養(yǎng)體系，使應(yīng)用型本科會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)適應(yīng)時展的要求，已成為會計(jì)教育界面臨的重大課題。在眾多教改項(xiàng)目中，課程建設(shè)與改革是重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目，更是提高教學(xué)質(zhì)量的核心。

一、我國應(yīng)用型本科會計(jì)課程體系模式的現(xiàn)狀

當(dāng)前應(yīng)用型會計(jì)專業(yè)課程建設(shè)存在的最大問題在于課程與實(shí)踐脫節(jié)，簡單照搬一本高校的課程模式，重理論輕實(shí)踐，從而導(dǎo)致課程所覆蓋的知識技能與就業(yè)崗位要求的知識技能脫節(jié)，使得學(xué)生在校期間由于缺乏高仿真訓(xùn)練而導(dǎo)致就業(yè)后無法立即開展業(yè)務(wù)工作，給應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)帶來困難。關(guān)于當(dāng)前高校會計(jì)專業(yè)課程建設(shè)存在的問題，李麗君，姚雨晴（2013）認(rèn)為存在理論課程安排不夠合理，授課模式單一，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱的問題，秦海敏（2011）認(rèn)為存在課程體系設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)不一致、課程之間內(nèi)容重復(fù)等問題；關(guān)于課程建設(shè)的目標(biāo)和方向，鄧孫棠（2013）提出構(gòu)建一個與"應(yīng)用型會計(jì)本科教育"相應(yīng)的科學(xué)完善的課程體系，胡瓊（2013）提出多角度構(gòu)建"多元化"的理實(shí)一體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，李傳憲（2013）提出CPA考試與會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)融合，藍(lán)文永、許蔚君、孟凡芳、羅小明（2011）等學(xué)者提出了能力導(dǎo)向（本位）的課程建設(shè)體系等等。學(xué)者們提出了課程建設(shè)方案的多重理論，但是尚缺乏具有可操作性的課程建設(shè)方案。

二、應(yīng)用型本科“崗證課賽”的融合的教學(xué)模式

（一）會計(jì)專業(yè)課程體系中的“崗課融合”

為了更好地適應(yīng)就業(yè)的需求，在課程設(shè)置中要改變以知識點(diǎn)安排所學(xué)課程，所學(xué)內(nèi)容普遍使用性強(qiáng)，崗位針對性不足的現(xiàn)狀。根據(jù)學(xué)生就業(yè)時崗位群的任職要求，在保證學(xué)生職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，兼顧本校學(xué)生就業(yè)方向，加強(qiáng)對學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)，確定課程的內(nèi)容，設(shè)置與就業(yè)崗位的基本要求相適應(yīng)的課程體系。例如針對會計(jì)核算崗位設(shè)置會計(jì)學(xué)原理、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用等課程；針對出納員崗位設(shè)置出納實(shí)務(wù)；針對成本核算崗設(shè)置成本管理實(shí)務(wù)等課程；針對納稅申報(bào)崗設(shè)置稅收實(shí)務(wù)、稅務(wù)會計(jì)等課程；針對企業(yè)理財(cái)崗設(shè)置財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、證券投資等課程；針對財(cái)務(wù)審計(jì)崗設(shè)置審計(jì)實(shí)務(wù)等課程，并在課程教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)增加崗位群實(shí)操教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對各崗位職責(zé)有初步的認(rèn)識。

（二）會計(jì)專業(yè)課程體系中的“證課融合”

根據(jù)會計(jì)法的規(guī)定，會計(jì)專業(yè)的從業(yè)人員必須取得會計(jì)從業(yè)資格證書，會計(jì)人員級別和職稱的提高也需要通過考試來獲取相應(yīng)的證書，此外學(xué)生畢業(yè)后從事會計(jì)相關(guān)的專業(yè)工作，也要求有不同的資格證書。會計(jì)專業(yè)相關(guān)資格證書分為國內(nèi)考證和國外考證兩大板塊，歸納起來國內(nèi)考證包括會計(jì)從業(yè)資格、初級會計(jì)師、中級會計(jì)師、高級會計(jì)師、注冊會計(jì)師、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務(wù)師、房地產(chǎn)估價師、土地造價師、造價工程師、價格鑒證師、初級審計(jì)師、中級審計(jì)師等，國外考證包括英國特許會計(jì)師、國際注冊內(nèi)部審計(jì)師、美國注冊會計(jì)師、加拿大注冊會計(jì)師、注冊金融分析師、英國特許管理會計(jì)師、英國特許注冊會計(jì)師、美國管理會計(jì)師、英國國際會計(jì)師、澳大利亞注冊會計(jì)師等。學(xué)生為了能順利地獲取就業(yè)相關(guān)的證書，在校期間的知識儲備尤為重要，這就要求會計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置的內(nèi)容應(yīng)盡量包括各類別、各層次的資格、職稱考試所涉及的內(nèi)容，由易到難、由基礎(chǔ)到專業(yè)，循序漸進(jìn)地安排專業(yè)課，應(yīng)用型本科會計(jì)專業(yè)的課程體系設(shè)置應(yīng)配合學(xué)生在校期間參與考試的時間，從而有效助考。有條件的高校還可以開設(shè)國際合作班開展課程相關(guān)課程建設(shè)，幫助學(xué)生考取國外的資格證書，以便學(xué)生在畢業(yè)時能進(jìn)入更高層次的就業(yè)平臺。

（三）會計(jì)專業(yè)課程體系中的“賽課融合”

鼓勵和組織學(xué)生參與各級競賽，使課堂自然延伸到課外，通過競賽集中訓(xùn)練學(xué)生某一方面的特殊技能，讓學(xué)生能鞏固和深化課堂所學(xué)知識，提升學(xué)生的專業(yè)的綜合素質(zhì)，鍛煉實(shí)際操作能力，提高利用課堂知識分析和解決實(shí)際問題的能力。在會計(jì)專業(yè)的課程建設(shè)中，把“賽”作為“課”的有效補(bǔ)充，通過“賽”提高“課”的實(shí)際效果，進(jìn)而提升應(yīng)用型本科會計(jì)專業(yè)整體的人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)生在未來的就業(yè)市場中脫穎而出。目前會計(jì)專業(yè)的學(xué)生在校期間能夠參加的課外競賽主要有珠算大賽、點(diǎn)鈔大賽、綜合計(jì)算技術(shù)技能競賽、會計(jì)操作實(shí)務(wù)大賽、會計(jì)分錄大賽、會計(jì)百題知識競賽、會計(jì)電算化技能競賽、“用友”杯全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤模擬經(jīng)營大賽、科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽會計(jì)技能比賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃競賽、“挑戰(zhàn)杯”競賽等，教師可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特長進(jìn)行引導(dǎo)。

三、“崗證賽課”四位一體課程體系的建設(shè)路徑

（一）通過校企合作開發(fā)會計(jì)專業(yè)課程體系

“崗證賽課”四位一體的的會計(jì)專業(yè)課程體系真正落到實(shí)處，就必須使“崗”能夠體現(xiàn)企業(yè)單位的真實(shí)需求，因此在課程體系的開發(fā)上需要企業(yè)的參與，最好采用校企合作的模式。積極建立校企合作的平臺，以“必需、夠用”為原則，建立培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才的目標(biāo)，以實(shí)際工作崗位和任務(wù)為載體，進(jìn)行課程體系的開發(fā)。同時通過設(shè)立校企合作平臺，也有利于建立校外實(shí)訓(xùn)基地、開展多項(xiàng)社會培訓(xùn)和專題講座、組隊(duì)參加各種會計(jì)知識技能大賽、合作等項(xiàng)目的開展，既能為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會，又能提升教師科研和解決實(shí)際問題的能力，推動企業(yè)員工形成創(chuàng)新意識，實(shí)現(xiàn)多贏。

（二）在課程體系的開發(fā)上充分考慮到實(shí)際的工作過程

在“崗證賽課”四位一體的課程體系的開發(fā)中，首要的工作就是要深入企業(yè)調(diào)研，將會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理以及審計(jì)崗位群的工作過程拆分為具體任務(wù)，明確完成這些工作任務(wù)需要具備的職業(yè)能力，以便確定課程設(shè)計(jì)內(nèi)容?；诠ぷ鬟^程的課程開發(fā)流程如圖1所示：

圖1 基于工作過程的課程開發(fā)流程圖

（三）將職業(yè)證書、競賽獲獎計(jì)入學(xué)分，實(shí)現(xiàn)課證賽相融合

學(xué)生為了取得珠算證書、會計(jì)電算化證書、會計(jì)從業(yè)資格證書、助理會計(jì)師證書（初級會計(jì)職稱）職業(yè)資格證書，將投入大量的時間和精力，在現(xiàn)行學(xué)分制下，將證書量化計(jì)入學(xué)分，實(shí)現(xiàn)與相關(guān)專業(yè)課的學(xué)分互認(rèn)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。此外，學(xué)生通過校內(nèi)外實(shí)踐取得學(xué)校和企業(yè)共同頒發(fā)的會計(jì)崗位技能鑒定證書、企業(yè)工作經(jīng)歷證書，及拓展取得會計(jì)師證書、注冊會計(jì)師證書、信息化工程師證書，可作為額外的加分，代替選修課程學(xué)分。學(xué)生參加各種競賽活動獲取獎勵的，可按照獎勵類別、獎勵級別計(jì)入相應(yīng)的學(xué)分，或者作為相關(guān)課程考試成績的加分項(xiàng)目，提高學(xué)生參與課外競賽活動的興趣。

（四）建立系統(tǒng)化的實(shí)踐教學(xué)體系，改進(jìn)畢業(yè)論文撰寫方式

鑒于校外企業(yè)財(cái)會部門會計(jì)崗實(shí)踐機(jī)會有限的現(xiàn)實(shí)條件，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，需投資引入先進(jìn)的模擬實(shí)訓(xùn)平臺，模擬企業(yè)內(nèi)外部職業(yè)環(huán)境分崗位角色進(jìn)行混崗、輪崗實(shí)訓(xùn)，將事將實(shí)踐教學(xué)貫徹到系列專業(yè)課程中，延生到定崗實(shí)訓(xùn)階段，為學(xué)生構(gòu)建“基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)崗位虛擬實(shí)訓(xùn)會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)論文）”系統(tǒng)化的實(shí)踐教學(xué)體系。當(dāng)前應(yīng)用型本科專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫上，重視程度不夠，理論功底不足，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，論文流于形式。在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，根據(jù)應(yīng)用型本科會計(jì)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)，改進(jìn)畢業(yè)論文撰寫方式，畢業(yè)論文選題和行文應(yīng)結(jié)合校外頂崗實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐撰寫，改變畢業(yè)論文的寫作模式，鼓勵學(xué)生深入企業(yè)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)企業(yè)會計(jì)工作中存在的不足，提出改進(jìn)建議，采用實(shí)踐報(bào)告，調(diào)查報(bào)告的形式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的畢業(yè)論文具備一定的應(yīng)用價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉巖.會計(jì)專業(yè)“崗證單”培養(yǎng)模式下的教育教學(xué)課程優(yōu)化設(shè)置[M].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計(jì)，2011（11）.

第9篇：高級會計(jì)師論文范文

[關(guān)鍵詞]會計(jì)；專升本；培養(yǎng)目標(biāo)；課程體系

專升本是按照專科學(xué)生總數(shù)的一定比例選擇優(yōu)秀學(xué)生參加考試。再按一定比例升入本科院校繼續(xù)深造。在本科院校學(xué)習(xí)兩年，達(dá)到本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，獲得大學(xué)本科畢業(yè)證書。符合要求的獲得學(xué)士學(xué)位。會計(jì)專升本教育是近些年才開始實(shí)行的，其課程體系的建設(shè)還有待于不斷地完善。筆者認(rèn)為，會計(jì)專升本課程體系的設(shè)置首先應(yīng)符合會計(jì)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

一、會計(jì)專升本培養(yǎng)目標(biāo)的定位

培養(yǎng)目標(biāo)是會計(jì)培養(yǎng)人才的方向定位。會計(jì)專升本培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)由原來?？婆囵B(yǎng)目標(biāo)升至本科的培養(yǎng)目標(biāo)。

(一)會計(jì)專科的培養(yǎng)目標(biāo)

會計(jì)?？平逃且环N技能型的教育，其培養(yǎng)目標(biāo)是面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的。具有一線會計(jì)職業(yè)崗位的專業(yè)知識，又熟悉當(dāng)前會計(jì)制度，具有熟練的會計(jì)專業(yè)技能的核算型中初級會計(jì)人才。由此可見，會計(jì)專科教育培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是中初核算性的一線會計(jì)人才。

(二)會計(jì)本科的培養(yǎng)目標(biāo)

?？茖W(xué)生升入本科。進(jìn)入本科教育，其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)符合會計(jì)本科教育的要求。目前，對本科會計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。各個學(xué)校各有不同的表述，如，一綜合性重點(diǎn)大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)為：在扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)上，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、動手能力和實(shí)踐組織能力，理論與應(yīng)用并重的適應(yīng)社會需要的具有良好發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)管理人才。又如，一普通大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的。面向社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)第一線，具有會計(jì)核算能力、審計(jì)與咨詢能力、財(cái)務(wù)分析與管理能力，能在各類企事業(yè)單位、會計(jì)師事務(wù)所、政府機(jī)關(guān)及有關(guān)部門從事會計(jì)管理、審計(jì)實(shí)務(wù)及財(cái)務(wù)管理工作的應(yīng)用性高級專門人才。雖然上述培養(yǎng)目標(biāo)的表述不同，但其基本點(diǎn)是相同的，其共同點(diǎn)有別于專科教育的培養(yǎng)目標(biāo)，即核算型的會計(jì)專業(yè)人才已不能作為“專升本”的教育培養(yǎng)目標(biāo)。專升本的教育目標(biāo)應(yīng)定位于培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理理念。能夠綜合運(yùn)用會計(jì)信息對企業(yè)的重大經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行預(yù)測、決策和控制的高級管理型會計(jì)人才。

會計(jì)“專科”和“本科”同樣是培養(yǎng)會計(jì)人才。但會計(jì)專科教育目標(biāo)與本科教育目標(biāo)的定位不同，滿足社會對會計(jì)人才需求的層次也不同。我國的相關(guān)法規(guī)將會計(jì)人才分為高級、中級和初級。相對應(yīng)的是高級會計(jì)師、會計(jì)師、助理會計(jì)師和會計(jì)員等不同檔次。會計(jì)教育也應(yīng)隨社會需求分層次培養(yǎng)會計(jì)人才，使之形成合理的人才結(jié)構(gòu)比例。不同層次的會計(jì)人才對知識結(jié)構(gòu)有不同的要求。在課程體系上也有所差別。

二、設(shè)置會計(jì)專升本課程體系應(yīng)考慮的因素

在設(shè)置專升本課程體系時。應(yīng)充分體現(xiàn)會計(jì)本科的人才培養(yǎng)目標(biāo)。但是，在具體設(shè)計(jì)時，不能簡單地直接套用會計(jì)本科三、四年級的課程，應(yīng)在考慮?？普n程體系與本科課程體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的來源、素質(zhì)、文化和專業(yè)基礎(chǔ)等因素加以綜合確定。

(一)會計(jì)?？普n程體系

在設(shè)置專升本課程體系時。首先應(yīng)考慮學(xué)生原來的知識結(jié)構(gòu)。否則會造成重復(fù)。會計(jì)專科教育課程設(shè)置的主要依據(jù)是國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以國家規(guī)定的會計(jì)師和助理會計(jì)師的會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容為基礎(chǔ)。主要包括經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算技術(shù)、基礎(chǔ)會計(jì)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作、財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會計(jì)、稅法、會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、外貿(mào)會計(jì)、預(yù)算會計(jì)、會計(jì)報(bào)表編制與分析、會計(jì)電算化等課程。其核心技能是會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、會計(jì)報(bào)表分析技能。

本科會計(jì)教育以培養(yǎng)高級管理型會計(jì)人才為目標(biāo)，課程不限于傳統(tǒng)的會計(jì)學(xué)科，而以通識課為基礎(chǔ)，涉及企業(yè)管理和其他社會、人文領(lǐng)域的跨專業(yè)學(xué)科。通識課為大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。會計(jì)學(xué)專業(yè)課程是由專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)選修課程三部分構(gòu)成。其中：會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程是構(gòu)筑會計(jì)學(xué)專業(yè)的理論框架、提供會計(jì)學(xué)專業(yè)技能和方法的經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)課程。主要包括：管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等；會計(jì)專業(yè)核心課程是指涵蓋系統(tǒng)的會計(jì)學(xué)專業(yè)基本理論和專業(yè)技能知識的有關(guān)課程，主要包括：會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會計(jì)(中、高級財(cái)務(wù)會計(jì))、成本會計(jì)、管理會計(jì)、會計(jì)信息系統(tǒng)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等；會計(jì)專業(yè)選修課程是上述兩者之外的會計(jì)學(xué)其他有關(guān)課程，主要包括：金融學(xué)、金融企業(yè)會計(jì)學(xué)、預(yù)算會計(jì)、戰(zhàn)略管理、稅收會計(jì)等。其課程體系實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合、知識與能力并重、人品與才干相長的人才培養(yǎng)目標(biāo)。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、交流和溝通能力及社會適應(yīng)能力。

(二)會計(jì)專升本學(xué)生并非全部來自會計(jì)專業(yè)

專升本的學(xué)生一般都來自綜合性?？圃盒；蜇?cái)經(jīng)性?？圃盒＃鶎W(xué)專業(yè)主要有會計(jì)(包括會計(jì)電算化、涉外會計(jì)和稅收與會計(jì)等會計(jì)專業(yè))、財(cái)務(wù)管理、市場營銷和投資與理財(cái)這四個專業(yè)，也有個別來自保險(xiǎn)等與會計(jì)專業(yè)相差較大的專業(yè)。就會計(jì)專業(yè)知識來看。學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)課一部分學(xué)生有基礎(chǔ)，而另一部分學(xué)生沒有基礎(chǔ)。這無疑給會計(jì)專升本課程體系的設(shè)置增加了難度。

(三)專升本學(xué)生的基礎(chǔ)知識薄弱

相對應(yīng)本科教育目標(biāo)的要求，盡管專升本學(xué)生都是?？茖W(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。但其基礎(chǔ)知識有待加強(qiáng)。會計(jì)本科教育強(qiáng)調(diào)的是厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、高能力的培養(yǎng)方式。前兩年是基礎(chǔ)教育。重點(diǎn)是高等數(shù)學(xué)、英語、大學(xué)語文、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。其中英語的要求較高，一般本科畢業(yè)要求英語通過四級，有些院校采用雙語教學(xué)或原版英文教材；專升本學(xué)生在專科院校3年，既學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，也學(xué)習(xí)專業(yè)課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對分散。如英語課程。有的學(xué)校要求畢業(yè)時通過3級考試，而大多數(shù)學(xué)校沒有要求。這為專升本學(xué)生在升本后的英語學(xué)習(xí)帶來了一定的難度。也是設(shè)計(jì)會計(jì)專升本課程必須考慮的一個重要因素。

(四)專升本學(xué)生的專業(yè)知識有待深化

從會計(jì)本科與?？频恼n程體系上，就專業(yè)知識的廣度來看。其課程設(shè)置就有很大的不同。會計(jì)本科專業(yè)除了本身的專業(yè)課如會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級財(cái)務(wù)會計(jì)、高級財(cái)務(wù)會計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等課程以外，還開設(shè)了統(tǒng)計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評估、金融、企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)等相關(guān)課程。而?？圃盒ｋm然會計(jì)專業(yè)的主要專業(yè)課不缺。但相關(guān)專業(yè)課的范圍較窄。就專業(yè)知識的厚度來看，?？圃盒：捅究圃盒?jì)專業(yè)教學(xué)單就選用的教材就有較大的差異，會計(jì)?？频囊筝^本科低。

三、會計(jì)專升本課程體系設(shè)置方案

會計(jì)專升本會計(jì)課程體系的設(shè)置應(yīng)按本科會計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。充分考慮學(xué)生來源、基礎(chǔ)課程的掌握程度、專業(yè)知識的深度和廣度，本著厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、高能力的培養(yǎng)方式，對會計(jì)專升本課程體系重新設(shè)計(jì)。不能照搬普通本科課程體系，更不能簡單地在本科課程體系上加加減減，而應(yīng)針對專升本學(xué)生的特點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論。深化專業(yè)教育，加強(qiáng)實(shí)踐教育，使每一個會計(jì)專業(yè)專升本學(xué)生都能在高等院校得到進(jìn)一步深造。

(一)強(qiáng)化基礎(chǔ)理論

基礎(chǔ)理論包括公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，如大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)。這些課程有些在?？埔呀?jīng)學(xué)過。但深度和廣度與本科培養(yǎng)目標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)，其中，英語必須到達(dá)到大學(xué)本科規(guī)定的要求(如果英語達(dá)到了四級或以上，可以免修)；其他課程無論原來是何種專業(yè)、是否學(xué)過、學(xué)習(xí)程度如何，都應(yīng)通過學(xué)校的考試，不然不能按期畢業(yè)。另外，應(yīng)增加金融學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理、經(jīng)濟(jì)法等專業(yè)基礎(chǔ)課的選修。增加學(xué)生對專業(yè)的拓展能力。注重理論的提升。

(二)深化專業(yè)教育

專升本的主要專業(yè)課包括中級財(cái)務(wù)會計(jì)、高級會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、審計(jì)及審計(jì)案例、稅務(wù)會計(jì)、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、會計(jì)報(bào)表分析等。由于專升本學(xué)生的來源不同，可以采取一些特殊的規(guī)定。如，對于?？茖W(xué)得好的同學(xué)中級會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅法等課程可以辦理只參加考試、自愿聽課的原則，最后通過考試即可，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又有更多的時間補(bǔ)充自己的弱項(xiàng)，如英語、數(shù)學(xué)、高級會計(jì)等課程。另外，應(yīng)增加專業(yè)選修課程，如會計(jì)信息系統(tǒng)、資產(chǎn)評估學(xué)、會計(jì)專業(yè)英語、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作、公司管理、預(yù)算會計(jì)、人力資源管理等，給予學(xué)生更大的拓展空間。對于非會計(jì)專業(yè)學(xué)生要做到因人制宜，因材施教，可以實(shí)行非本專業(yè)補(bǔ)課制。凡不是本專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入本專業(yè)后必須從第一學(xué)期開始，補(bǔ)修?？破陂g兩門至五門的專業(yè)核心課。補(bǔ)課不全不準(zhǔn)畢業(yè)。要督促學(xué)生盡快掌握?？苹A(chǔ)知識，邊補(bǔ)課邊學(xué)習(xí)新內(nèi)容。以便起到很好的銜接作用。

(三)加強(qiáng)實(shí)踐教育