小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課范文

今天，我收看了《開(kāi)學(xué)第一課》，主持人佳明、小丫介紹了班會(huì)主題——我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。

第一節(jié)課的班長(zhǎng)是豆豆，演講老師是功夫巨星李連杰叔叔，他做了精彩的演講，提到自己兒時(shí)的夢(mèng)想是到北海公園澆花，課間活動(dòng)時(shí)間到了，邀請(qǐng)到了花樣滑冰的世界冠軍龐清、董健一起互動(dòng)；第二節(jié)課的鈴聲打響了，班長(zhǎng)是玉樹(shù)地震新聞報(bào)道中的才仁旦周，并邀請(qǐng)到了創(chuàng)建阿里巴巴網(wǎng)站的馬云伯伯，還有雙臂高位截肢考取了中山大學(xué)的楊孟衡，以及和他同樣命運(yùn)，卻能用腳趾彈奏鋼琴的劉偉，那優(yōu)美的琴聲真是太讓人感動(dòng)了；第三節(jié)課的班長(zhǎng)是臺(tái)灣的大小姐組合，做低空飛行大秒速的試飛英雄李中華，以及韓爸爸的女兒韓璇的老師夢(mèng)，并邀請(qǐng)了影視名星章子怡一起分享夢(mèng)想。

觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，令我感觸頗深，受益匪淺。夢(mèng)想，在每個(gè)人的一生中都有它的痕跡，只是有多有少罷了。夢(mèng)想可以隨著年齡的變化而改變，也可以隨現(xiàn)實(shí)狀況的改變而調(diào)整，但最重要的就是要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不然夢(mèng)想就會(huì)變成亂想、空想，不僅要堅(jiān)持，還要有足夠的智慧。在我們的一生中，夢(mèng)想會(huì)有很多，也許實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠了，我們堅(jiān)持了，即使沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我們也無(wú)悔，因?yàn)橹辽傥覀儕^斗過(guò)。

每一個(gè)人都是綻放夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓青春永放光彩！

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感 五五班 王文強(qiáng)

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)都期待著夢(mèng)想答案實(shí)現(xiàn)。9月1號(hào)是全國(guó)2億學(xué)生開(kāi)學(xué)的日子，也是《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)播的日子，今年的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！”

今年天災(zāi)不斷，從西南大旱到玉樹(shù)地震，從28個(gè)省市的洪水泛濫到甘肅舟曲的特大泥石流災(zāi)害，讓我們失去了很多。

在晚會(huì)上，來(lái)自玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的才仁旦周、來(lái)自舟曲失去孩子的父親、無(wú)臂的楊孟衡和劉偉，都讓我們感動(dòng)，希望《開(kāi)學(xué)第一課》可以修復(fù)他們內(nèi)心的創(chuàng)傷。

節(jié)目一共分為四部分，分別為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國(guó)夢(mèng)”四個(gè)主題班會(huì)，每個(gè)主題班會(huì)的演講老師都不一樣，“我的夢(mèng)”的老師是李連杰，“堅(jiān)持夢(mèng)想”的老師是阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，“探索夢(mèng)想”的老師是試飛英雄李中華，“中國(guó)夢(mèng)”的老師是明星章子怡。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，讓我們按著自己的夢(mèng)想，努力拼搏吧！

觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感 五五班 韓建坤

今天下午，孫老師給同學(xué)們播放了《開(kāi)學(xué)第一課》。這次的節(jié)目與往年有所不同，是在長(zhǎng)城上舉行的，主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”，也就是讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>

節(jié)目一開(kāi)始便介紹了許多名人的理想。比如李連杰叔叔，他的理想是當(dāng)武術(shù)冠軍，憑著多年的不懈努力，他的理想得以實(shí)現(xiàn)。再比如楊孟衡叔叔，他從小就喜歡游泳，理想是當(dāng)奧運(yùn)冠軍，可就在他十歲時(shí)不幸觸電失去了雙臂，最終在選拔賽中名列第九名，沒(méi)能進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。但他沒(méi)有氣餒，心中又重新燃起了理想的火炬：考上一所好大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。經(jīng)過(guò)努力拼搏，他最終以優(yōu)異的成績(jī)考入了中山大學(xué)，朝著自己的理想昂首前進(jìn)！

是啊，我們每個(gè)人從小都應(yīng)該樹(shù)立起崇高的理想，無(wú)論遇到多少困難、挫折都不能放棄，用自己堅(jiān)忍不拔的毅力和勤勞的雙手去實(shí)現(xiàn)它，為把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)而奮斗。

開(kāi)學(xué)第一課觀后感 五五班 周家樂(lè)

今天下午，老師給我們看了開(kāi)學(xué)第一課，這次的主題是“我們的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)”。

第一節(jié)課是李連杰老師上的課，他的夢(mèng)想是把武術(shù)傳遍中國(guó)，為了讓更多人知道中國(guó)武術(shù)，十六歲又拍電影。完瑪草姐姐的夢(mèng)想是學(xué)好舞蹈。他們的想都是經(jīng)過(guò)努力才現(xiàn)的。

第二節(jié)課是馬云老師上的課。馬云老師帶來(lái)了一個(gè)故事：楊孟衡七歲時(shí)被電擊傷雙臂高位截肢，可是他不放棄，后來(lái)考上了大學(xué)。鋼琴家劉偉和孟衡哥哥一樣，不過(guò)劉偉哥哥是用腳彈琴。他們不管有多辛苦都要完成自已的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員，我一定要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的！

有夢(mèng)想就有希望 五五班 王淑杰

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師和我們一起看了——開(kāi)學(xué)第一課。

開(kāi)學(xué)第一課的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)”。其中無(wú)臂少年楊孟衡的故事給我留下了深刻的印象。

楊孟衡因小時(shí)候觸碰高壓電而失去雙臂，但這并不能阻擋他擁抱夢(mèng)想。在失去雙臂后，楊孟衡的夢(mèng)想是站在殘奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，雖然幾經(jīng)努力，現(xiàn)實(shí)擊碎了他的夢(mèng)想，但楊孟衡并沒(méi)有喪失信心，而是重返校園，拿起課本，他的新夢(mèng)想是做一名英語(yǔ)同聲翻譯。今年，楊孟衡以當(dāng)?shù)匚目频谝坏某煽?jī)被中山大學(xué)錄取。

楊孟衡的故事讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是執(zhí)著，每個(gè)人要有自己的夢(mèng)想和追求，有了夢(mèng)想不要輕言放棄，我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希望。

我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名舞蹈家，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，練好基本功，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

有夢(mèng)想就有希望 五五班 卞英菲

今天，我和全班同學(xué)一起看了第三屆的《開(kāi)學(xué)第一課》，四個(gè)板塊都是以“夢(mèng)想”為主題。

班長(zhǎng)才仁旦周、張子楓、豆豆、大小姐組合以及嘉賓李連杰、馬云、李中華等人來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，他們講述了自己從小到大的夢(mèng)想。他們的夢(mèng)想有一些已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，但是還有一些夢(mèng)想正在努力讓它們成為現(xiàn)實(shí)。我的夢(mèng)想是什么呢？在我的心里我一直都想當(dāng)一名優(yōu)秀的金融學(xué)家，可是我知道，不付出努力和汗水是不能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的。我相信大家都和我一樣心中擁有夢(mèng)想，讓我們一起努力。

《開(kāi)學(xué)第一課》打開(kāi)了我們大家的夢(mèng)想之門，引領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)想之旅。

《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感 五五班 高天奇

海寶的夢(mèng)想是讓城市更加美好，豆豆姐姐的夢(mèng)想是能上月球上去，說(shuō)說(shuō)話，跳跳舞。李連杰伯伯小時(shí)候的夢(mèng)想是，給中國(guó)11億人當(dāng)保鏢。李連杰伯伯說(shuō)他不同的年齡，有不同的夢(mèng)想。

我現(xiàn)在的夢(mèng)想是，長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生，其實(shí)我的這個(gè)夢(mèng)想也已經(jīng)好幾年了。是從爺爺?shù)牟∈篱_(kāi)始有的。

三年前，我那很健康，可是最疼愛(ài)我的爺爺突然得了肺癌，經(jīng)過(guò)十個(gè)月病痛的煎熬，戀戀不舍地離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。從那時(shí)起，我就夢(mèng)想，長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名醫(yī)生，專門研究能制造出人的五臟，去換掉病人的不健康五臟，讓病人擁有像好人一樣的健康。讓天下的孩子們都不能因病失去親人。

我還有個(gè)夢(mèng)想，能當(dāng)個(gè)研究醫(yī)學(xué)方面的科學(xué)家，能研究出、制造出人的各部位，哪里老化就換哪里，就像機(jī)器一樣，那里的零件壞了就換哪里，讓人們都能健康長(zhǎng)壽到一百歲。我想，我這個(gè)夢(mèng)想，人人都希望我實(shí)現(xiàn)。

我的夢(mèng)想有很多很多，就像李連杰伯伯說(shuō)的一樣，不同的年齡，有不同的夢(mèng)想，但做一名醫(yī)生的夢(mèng)想一直在我心里。

有夢(mèng)想就有希望 五五班 鮑泉睿

今天，老師和我們一起看了《開(kāi)學(xué)第一課》，這一課是在長(zhǎng)城上上的。

一開(kāi)始，節(jié)目中的老師先自我介紹，然后請(qǐng)出的是李連杰老師給我們施展了功夫，我真為他的功夫著迷啊。

我喜歡彈鋼琴，所以最崇拜劉偉老師。他彈奏完他那難度高、時(shí)間長(zhǎng)而優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)，我簡(jiǎn)直陶醉其中了，我找到了我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為劉偉老師那樣的人。

課上還請(qǐng)來(lái)了李中華老師，他是一名飛行員。他介紹了自己飛行多年的許多感受。

這堂課的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”，通過(guò)這堂課我知道了想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就要付出不懈的努力。堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄。一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。鮑泉睿

有夢(mèng)想就有希望 五五班 顧文昕

9月1日，被人稱為“史上最牛一課”的《開(kāi)學(xué)第一課》在八達(dá)嶺長(zhǎng)城隆重開(kāi)講，這節(jié)課的中心思想是“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”。

節(jié)目分為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國(guó)夢(mèng)”4個(gè)篇章，水稻之父袁隆平院士、試飛英雄李中華、電子商務(wù)應(yīng)用大師馬云、武術(shù)高手李連杰等知名人士參與了錄制，一批少年英雄登臺(tái)亮相，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。節(jié)目還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集了全國(guó)中小學(xué)生的10萬(wàn)個(gè)，夢(mèng)想，讓同學(xué)們感到非常親切

班長(zhǎng)有才仁旦周、豆豆、藍(lán)愛(ài)子、吳兆弦、張小楓。老師是王小丫和李佳明。

2010年，中國(guó)有一個(gè)舉世矚目的大手筆，那就是上海世界博覽會(huì)，那正是中國(guó)人民百年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也是千萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想升起的地方。中國(guó)人心中有夢(mèng)想，“中國(guó)制造”才有可能在未來(lái)變成“中國(guó)創(chuàng)造”。從小培養(yǎng)我們的夢(mèng)想，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)新力，鼓勵(lì)我們?cè)瓌?chuàng)和發(fā)現(xiàn)，尊重創(chuàng)新精神，對(duì)中國(guó)的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。

《開(kāi)學(xué)第一課》，就是想提醒我們要仰望天空，要有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才有創(chuàng)新進(jìn)取的人生，才有健康向上的美好心靈。

有夢(mèng)想就有希望 五五班 牟星宇

今年的《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)是第三屆，我們?nèi)嘁黄饋?lái)收看《開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”，節(jié)目從“我的夢(mèng)”、“夢(mèng)想需要堅(jiān)持”、“夢(mèng)想需要探索”和“中國(guó)夢(mèng)”四 個(gè)篇章對(duì)“夢(mèng)想”進(jìn)行了闡述夢(mèng)想，在長(zhǎng)城綻放。8月21日，被人稱為“史上最牛一課”的《開(kāi)學(xué)第一課》在八達(dá)嶺長(zhǎng)城隆重開(kāi)講，這節(jié)課的中心思想是“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”。

第2篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課范文

現(xiàn)在我們身邊充滿了各種各樣的安全隱患，都是平時(shí)我們不易覺(jué)察的，作為一名學(xué)生，我們不光要了解許多安全知識(shí)，還要懂得如何在生活中很好的運(yùn)用它們，使自己不被處在危險(xiǎn)的情況中。下面是小編精心推薦的小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課觀后感 ，僅供參考，歡迎閱讀！

小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課觀后感一觀看2021北京《公共安全開(kāi)學(xué)第一課》后知道，因?yàn)樯系壑唤o予每個(gè)人一次生命，所以我們務(wù)必愛(ài)惜生命，而生命安全了才有保障。所以，我們就應(yīng)培養(yǎng)安全意識(shí)，提高我們?cè)诿媾R突發(fā)安全事件時(shí)的自救潛力。那么，我們就來(lái)談?wù)劇鞍踩边@個(gè)詞吧!

生活中安全與我們的關(guān)系是十分密切的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎你看到那令人吃驚的場(chǎng)景了嗎就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無(wú)神的眼睛?！吧倍嗝醇冋骢r活的靈魂;“安全”多么讓人深思的話題，就是這樣兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西，卻關(guān)系著每個(gè)人。自我的安全不僅僅是個(gè)人的，并且與未來(lái)、家庭相連，一個(gè)人的安全關(guān)系到全家幸福，安全連之后親人情感的紐帶。

安全事故是死亡區(qū)域的頭號(hào)殺手，也是導(dǎo)致杯具發(fā)生的重要原因之一。我們欠缺安全知識(shí)，自我保護(hù)潛力差，所以，在安全的問(wèn)題上，我們務(wù)必要有很好的防范，務(wù)必要樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。講安全，學(xué)安全，這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，而不是一句口號(hào)，在每個(gè)人心里，要有安全的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的可貴。

為了自我寶貴的生命，為了自我的親人、朋友，為了未來(lái)完美的世界，請(qǐng)大家把“安全記心間”吧!

小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課觀后感二《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)生的必修課，無(wú)疑具有警世作用。北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)生而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。

任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)。《開(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。

生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。

小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課觀后感三我看了《北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課》，讓我深受啟發(fā)。也讓我更加明白了安全重于泰山的真理。

現(xiàn)在我們身邊充滿了各種各樣的安全隱患，都是平時(shí)我們不易覺(jué)察的。所以，作為一名小學(xué)生，我們不光要了解許多安全知識(shí)，還要懂得如何在生活中很好的運(yùn)用它們，使自己不被處在危險(xiǎn)的情況中。

看完這檔節(jié)目我知道了：如果發(fā)生地震，千萬(wàn)不要慌亂。如果在室外，需要躲在空曠的地方；如果在室內(nèi)，應(yīng)該躲到堅(jiān)固的家具下，例如床下，然后抱頭。震后如果被石塊壓住，要設(shè)法拱開(kāi)身上的石塊，迅速地跑到寬闊的地區(qū)。

如果是火災(zāi)，要用濕毛巾捂住口鼻，不乘坐電梯，盡量爬或蹲著走安全出口逃走，切記千萬(wàn)不要跳樓。如果身上著了火，千萬(wàn)不要驚慌，可以在地上打滾把火熄滅，然后打119報(bào)警。

如果想要去游泳，必須在大人的`監(jiān)護(hù)下去游。不去深水區(qū)，不在游泳池里打鬧搞惡作劇。如果發(fā)生意外，要向大人呼救，尋求幫助。

交通安全方面，我們要遵守交通規(guī)則。紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線，不在馬路上追逐打鬧，穿越馬路不跨越欄桿，要走天橋或者地下道。

安全重于泰山。今天學(xué)到的這些知識(shí)，我一定會(huì)牢記在心上，防止生活中受傷害。今后的人生道路上，我也要做到，加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，注意自己的安全，使自己健康快樂(lè)，安安全全的過(guò)好每一天。

雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。

比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下。

在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

逃生時(shí)要走樓梯，夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。

在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書(shū)。

不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。

通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害；我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救，有能力的再去救其它的人這個(gè)道理。

同學(xué)們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛(ài)自己的生命。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課觀后感四人讓車，讓出一份平安，讓出一片秩序;車讓人，讓出一份安全，讓出一片大度。只有人與車互相謙讓，才會(huì)盡可能地避免災(zāi)難的發(fā)生，生活也會(huì)更幸福、更美好。——題記

生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。有人說(shuō)，生命的綠洲，在于安全，那安全是什么呢?安全，是一種責(zé)任，是一種希望，是一種寄托。它是向往美好生活的小橋，只要安全了，美好生活也就不遠(yuǎn)了;在安全這片沃土的培育下，幸福之花隨時(shí)在生命的旅程中，綻放……

在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是不重視安全的人，一定會(huì)有慘痛的代價(jià)!

在20_年的鐘聲敲響不久時(shí)，小孩們都沉浸在花炮的世界里。而我們班上的李毅卻意外的與父親出了車禍，左腳骨折了，父親也多處受傷。我們?nèi)タ赐麜r(shí)，他的母親很悲痛，靜靜地坐在病床的一旁，眼淚猶如傾盆大雨，從天而降。他天生愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，腳骨折了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的晴天霹靂啊!我們的同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，真是可悲啊……肇事司機(jī)因?yàn)槟撤N原因，而使一個(gè)愛(ài)好體育的男孩，左腳骨折，并要賠償很多錢。這，不是慘痛的代價(jià)嗎?

小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課觀后感五生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。人的生命是至高無(wú)上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂(lè)的階梯，所以我們要時(shí)刻敲醒安全的警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。

安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。有時(shí)，煙頭雖小，禍患無(wú)窮，一個(gè)小小的煙頭，往往是一場(chǎng)大火的前奏，一個(gè)意外往往是一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。

生命安全，是一個(gè)不可忽視的話題，也是一個(gè)至關(guān)重大的話題，無(wú)論是誰(shuí)，都要珍愛(ài)生命，不可掉以輕心。在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂天，其實(shí)，正是因?yàn)檫@些小問(wèn)題，才一步一步構(gòu)成了對(duì)我們?nèi)松戆踩耐{，正所謂，細(xì)心駛得萬(wàn)年船，如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，又怎能讓自我的安全得到更大的保障呢？所以，我們要多注意發(fā)現(xiàn)并解決身邊的隱患。

我們身邊也有許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，一些小事因?yàn)樘幚聿划?dāng)，缺乏安全意識(shí)，就造成了不可收拾的后果，釀成大錯(cuò)。所以，不想噩夢(mèng)成真，就要重視安全，了解更多的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，為安全編織幸福的花環(huán)。遇到災(zāi)難時(shí)不能驚慌失措，必須要堅(jiān)持冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶然U(xiǎn)為夷。

同學(xué)們，在我們生活的每一角落里，都潛伏著許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的。有時(shí)，只要你稍不留意，它就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要明白，每一天因事故身亡的小學(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿血腥的數(shù)字不只是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血有肉的生命啊！一棵剛發(fā)芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有期望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久?。∵@生命的花季才持續(xù)多久?。∵@血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：安全是生命的前題，要珍愛(ài)自我的生命。

第3篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課范文

通過(guò)觀看《公共安全開(kāi)學(xué)第一課》，告訴我們安全責(zé)任靠大家，提高自己的安全意識(shí)，希望我們都能在學(xué)校安穩(wěn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。下面是小編給大家?guī)?lái)的北京中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課觀后感學(xué)習(xí)心得5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

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北京中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)心得1說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛(ài)自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。

針對(duì)日常生活中的種.種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。

但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩嗌偕鐣?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。

安全，安全，是我們?nèi)松男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?/p>

北京中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)心得2為建立一個(gè)良好的社會(huì)秩序和安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境，全社會(huì)都需要參與綜合治理工作，學(xué)校綜合治理工作尤為重要，因?yàn)樵诤⒆佑仔〉男撵`里撒下遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法的種子長(zhǎng)大必將會(huì)有一定的收獲，為此我們中心校加大了綜合治理工作的力度，收效頗佳，現(xiàn)將一年來(lái)的綜合治理工作做以總結(jié)匯報(bào)。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為提高全體教師對(duì)學(xué)校綜合治理工作的認(rèn)識(shí)，開(kāi)學(xué)初中心校就專門召開(kāi)了綜合治理方面的專題工作會(huì)議，布置工作計(jì)劃，要求以各校校長(zhǎng)為核心成立各村小綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂了2006年治安綜合治理責(zé)任狀，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確工作任務(wù)，落實(shí)好考核的各項(xiàng)制度。我們校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，并且為第一責(zé)任人，校長(zhǎng)與教師之間實(shí)行層層責(zé)任制。簽訂綜合治理責(zé)任狀，學(xué)校評(píng)優(yōu)時(shí)綜合治理出了問(wèn)題實(shí)行一票否決，發(fā)生重大事故的追究當(dāng)事人及領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二、建立健全綜合治理的各項(xiàng)規(guī)章制度

1、例會(huì)制度：每月綜合治理工作小組都開(kāi)一次碰頭會(huì)。

每月安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人都要向中心校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)本校綜合治理工作情況，實(shí)行重大事故報(bào)告制度。

2、學(xué)習(xí)制度：本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)法律知識(shí)納入了教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃之列，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法制概論》部分章節(jié)。

學(xué)生每周一的晨會(huì)時(shí)間定為法制教育時(shí)間。

我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展的法制教育要求從加強(qiáng)師德入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，做到每位教師會(huì)背誦，并能嚴(yán)格執(zhí)行。其次，在評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)行師德入圍的辦法，即不被學(xué)校認(rèn)定師德合格的教師其他方面工作沒(méi)有評(píng)優(yōu)資格。這種做法給與教師很大觸動(dòng)，教師師德表現(xiàn)明顯提高。為了更好的教育學(xué)生，我們聘請(qǐng)了灌口法院工作人員為我們的綜治副校長(zhǎng)，經(jīng)常來(lái)校參與指導(dǎo)工作。

3、檢查制度：每學(xué)期的期初和期中都對(duì)學(xué)校的校舍，財(cái)會(huì)室，收發(fā)室等重要部門檢查一次，至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危房、險(xiǎn)房。

本學(xué)期對(duì)分校的體育設(shè)施進(jìn)行了檢查，檢查中損壞的設(shè)施現(xiàn)已全部修復(fù)、更換。滅火器材也進(jìn)行了檢查和適當(dāng)?shù)母鼡Q。

三、與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)

本學(xué)期由中心校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了一系列的安全責(zé)任狀，明確好家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校三方的責(zé)任和義務(wù)。

四、通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育

1、發(fā)揮法制校長(zhǎng)作用，普及學(xué)生法律知識(shí)。

2、分年級(jí)分層次在學(xué)生中開(kāi)展法制教育活動(dòng)。

3、在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識(shí)。

4、切斷可誘發(fā)學(xué)生違法違紀(jì)的途徑。

小學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng)，特別是學(xué)生看不健康影片，瀏覽不健康網(wǎng)站對(duì)其危害極大，為此我們采取了相應(yīng)的措施。

例如：組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)影片，看完以后要求高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)觀后感，以此提高學(xué)生的道德水平。

在學(xué)生中開(kāi)展消費(fèi)教育，幫助孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)，讓孩子了解父母的艱辛。

在學(xué)生中開(kāi)展“我上網(wǎng)、我文明”活動(dòng)，教會(huì)孩子如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)以及如何辨別網(wǎng)上的信息。

在校外以居住區(qū)為中心設(shè)立了五個(gè)社區(qū)活動(dòng)基地，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用調(diào)動(dòng)起學(xué)生家長(zhǎng)的積極性，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)同樣受到良好的教育。

五、綜合效果

一年來(lái)在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下我校各方面情況較好，校內(nèi)無(wú)一起火災(zāi)、盜竊、中毒事件，無(wú)一例溺水及其它重大事故，無(wú)一人越級(jí)上訪，師生中無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，無(wú)吸毒無(wú)x與者。學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)爭(zhēng)先，學(xué)校面貌煥然一新。

北京中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)心得3開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校組織我們進(jìn)行了安全教育。

此次安全教育活動(dòng)涵蓋校園安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全和消防安全等多方面，讓學(xué)生了解了各種安全隱患，掌握了安全知識(shí)，增強(qiáng)了“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)，提高了自救自護(hù)能力，為創(chuàng)建平安和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“安全第一課”主題班隊(duì)會(huì)上，各班班主任通過(guò)生動(dòng)的故事、游戲、情景表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了交通安全、飲食安全、防火、防踩踏、預(yù)防傳染病等常識(shí)，再一次重溫了《安全知識(shí)小畫(huà)書(shū)》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。此外，開(kāi)學(xué)前校領(lǐng)導(dǎo)還組織相關(guān)人員對(duì)校舍、消防、輸電線路等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次全面的安全隱患大排查，全力消除了安全隱患。同時(shí)，也狠抓校園周邊環(huán)境的治理，對(duì)校園周邊的安全狀況進(jìn)行了全面摸排，進(jìn)一步凈化學(xué)校周邊環(huán)境，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打造和諧、平安的環(huán)境。

“開(kāi)學(xué)安全第一課”有效提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了師生的安全觀念，必將有力確保新學(xué)期學(xué)校工作平穩(wěn)有序，同時(shí)也奏響了市直二小創(chuàng)和諧、平安校園的新篇章。

北京中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)心得4“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，完善制度。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、政教主任、總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、各班主任任組員，層層落實(shí)到人，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)黨的教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌發(fā)狀態(tài)之中。每周安全工作都以重點(diǎn)任務(wù)布置，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如安全衛(wèi)生檢查，認(rèn)真檢查食堂、小賣店，同時(shí)經(jīng)常深入教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、學(xué)生宿舍查看電路、實(shí)驗(yàn)物品、通道欄桿等安全防范設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時(shí)食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內(nèi)容，確保學(xué)校的食品安全，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

另外，學(xué)校已形成一種制度，對(duì)學(xué)校食堂、小賣部、校舍每月20日前后進(jìn)行檢查，開(kāi)學(xué)、節(jié)假日前后、天氣惡劣等重點(diǎn)檢查，從不存在僥幸心理或走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，層層落實(shí)

加強(qiáng)校園安全防范和住校生的管理，具體做法是：

1、成立學(xué)校安全保衛(wèi)室，把校園安全分為五大塊，責(zé)任落實(shí)到人，做到既分工又合作。

2、實(shí)行午夜值班制度，每天午夜由政教主任和兩位老師負(fù)責(zé)校園巡視，解決夜間發(fā)生的問(wèn)題。

3、做好住校生的管理是學(xué)校安全的一件大事，學(xué)校按排兩位男教工負(fù)責(zé)男生宿舍管理，一位女教職工負(fù)責(zé)女生宿舍管理。

4、加大防范設(shè)施、教學(xué)樓，學(xué)生住宿樓的樓梯口都裝上鐵門，物、化、生實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室、多媒體室，電教室的門口均加裝鐵門等牢固設(shè)施。

四、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位，逢星期一紅旗下講話必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地、設(shè)施，用廣播用集體晨會(huì)時(shí)間，大小會(huì)議等，采用多種形式對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假前總要對(duì)教職工，尤其對(duì)學(xué)生進(jìn)安全教育。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也強(qiáng)調(diào)安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如：學(xué)生的外出要有假條，有病要班主任送去醫(yī)院，并指定專人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。

總之，安全工作必須天天抓、時(shí)時(shí)抓，堅(jiān)持不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。一句話：安全工作，任重道遠(yuǎn)。

北京中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)心得5此次學(xué)習(xí)可謂受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，涵蓋校園安全多方面的內(nèi)容，實(shí)效性、系統(tǒng)性強(qiáng)，一些相關(guān)的法律、法規(guī)和政策的解讀，對(duì)下一步指導(dǎo)學(xué)校教師開(kāi)展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動(dòng)的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。

通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，我們要把安全教育作為一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程來(lái)抓，要作為貫穿于學(xué)校的一條主線。李雯老師在解讀《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中指出中小學(xué)安全教育“四最”，即：最蜻蜓點(diǎn)水、最令人憂心、最表面化、最令人思索，經(jīng)常做無(wú)米之炊，資源意識(shí)淺。因此，我們?cè)谶M(jìn)行安全教育時(shí)，特別要注意要根據(jù)不同年齡段和不同時(shí)期而有所側(cè)重，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。教會(huì)他們保護(hù)自己，防范意外傷害。必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉悸?，踏?shí)的工作作風(fēng)，有效的工作方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，研究新對(duì)策，采取新辦法。要做到有的放矢，對(duì)癥下藥，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開(kāi)展工作。要善于使學(xué)生通過(guò)接受教育而動(dòng)之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責(zé)任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關(guān)系到他們的健康成長(zhǎng)的一件大事，也是關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭幸福祥和的一件大事。

第4篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課范文

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

3、強(qiáng)化心理思想。

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳“，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的2021年春季。今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起。

開(kāi)學(xué)的第一天，根據(jù)學(xué)校工作安排，利用第一節(jié)課的時(shí)間圍繞“安全”這

個(gè)主題，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育。

“關(guān)愛(ài)生命、安全第

一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國(guó)每年中小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬(wàn)起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數(shù)字觸目驚心全國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數(shù)，每天平均有40多人，每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因，時(shí)時(shí)威脅著青少年的健康成長(zhǎng)。不要以為這些事例離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊。某校一位學(xué)生在上學(xué)的路上，過(guò)馬路的時(shí)候，不小心被一輛大客車撞出去十幾米遠(yuǎn)，等到120

的急救車過(guò)來(lái)時(shí)，這名學(xué)生已經(jīng)停止了呼吸；在武漢市的一所小學(xué)，有一個(gè)學(xué)生奔跑時(shí)與同學(xué)撞在一起，牙齒被撞斷，肝臟破裂，生命垂危；最近在萬(wàn)家沉浸在春節(jié)的喜慶中時(shí)，浙江來(lái)自一個(gè)大家庭的5個(gè)孩子卻在正月初五不幸溺水死亡，5個(gè)幸福的家庭一瞬間被不幸籠罩??入學(xué)僅兩天的四歲小女孩在超載校車中擠壓窒息而死.....

同學(xué)們，聽(tīng)了上述事例后你想到了什么呢？我們至少應(yīng)該想到：這些教訓(xùn)無(wú)

論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者造成傷害，會(huì)給受害者家庭造成極大的損失。假如我們平時(shí)重視安全，這些事故就可以減少甚至避免。同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。

開(kāi)學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

3、強(qiáng)化心理思想。

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳“，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。

三、文明教育

1、教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，我們知道哪些文明禮貌用語(yǔ)？

2、學(xué)生交流：

①遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，問(wèn)好。

②無(wú)意損壞了別人的東西說(shuō)聲：“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>

3、教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生發(fā)言給予肯定。

4、教師向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。

⑴在校內(nèi)外遇見(jiàn)本校老師應(yīng)該怎樣做？

⑵上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室或下課后，我們應(yīng)該怎樣？

⑶下課后，我們應(yīng)該什么時(shí)候離開(kāi)座位？

（待老師先離開(kāi)教室，學(xué)生方離位，不要搶在老師前面走。）

⑷當(dāng)你上課遲到時(shí)應(yīng)該怎樣做？

（站在教室門口行隊(duì)禮喊“報(bào)告”，待老師允許后進(jìn)入教室。）

⑸假如在比較狹窄的地方與老師相遇應(yīng)該怎樣做？（讓老師先通行）

⑹當(dāng)你有事到辦公室去找老師應(yīng)該怎樣做？

（在辦公室門口喊“報(bào)告”待老師同意后進(jìn)入辦公室。）

⑺在升旗集合等場(chǎng)合，我們應(yīng)該怎樣做？

（升旗時(shí)，面對(duì)國(guó)旗“立正”“唱國(guó)歌”行隊(duì)禮展品注目禮，行為舉止莊重嚴(yán)肅，集合時(shí)按要求站好或坐好，不大聲說(shuō)話，保持安靜。）

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的。

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課安全教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行保護(hù)校容校貌，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：本學(xué)期學(xué)校有什么變化？面對(duì)新變化，今后我們應(yīng)該怎么做？

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。重點(diǎn)保護(hù)校容校貌，做到愛(ài)校如家。

三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）

財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不隨便吃零食等，飯前便后要洗手。

（5）保護(hù)校容校貌，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。不在墻壁上亂抓亂畫(huà)

，樓道內(nèi)不追逐打鬧，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)教室的課桌板凳。爭(zhēng)取做到愛(ài)校如家。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高

全班學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下四方面展開(kāi)教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。

四是教育學(xué)生保護(hù)校容校貌，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。

第5篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課范文

和著清脆悅耳的上課鈴聲，何老師大步流星的走到講臺(tái)上，用她那習(xí)慣的語(yǔ)氣問(wèn)候向大家，“同學(xué)們，假期玩的美不美！”。“美……”同學(xué)們異口同聲的拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾聲回答道。

何老師笑嘻嘻的看著大家，飛快的在黑板上寫(xiě)下了“開(kāi)學(xué)第一課”幾個(gè)大字， “詭異”的笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課，我們不學(xué)新課，而是——”，老師的講話突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，“不學(xué)新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識(shí)”、“不會(huì)是讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧”、“會(huì)不會(huì)重新競(jìng)選班干部”，同學(xué)們氣嘴八舌的討論著。何老師緩緩的說(shuō)道：“新學(xué)期開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了一歲，大家說(shuō)說(shuō)新學(xué)期打算做哪些事呢？每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的情況，告訴大家自己在新的一學(xué)期的打算，如何完成自己的目標(biāo)?！泵课煌瑢W(xué)靜靜的思考著……

“同學(xué)們，開(kāi)學(xué)第一課是我們這學(xué)期的第一步，萬(wàn)事開(kāi)頭難，，每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，找出自己的不足，如何改進(jìn)，確定好自己的奮斗目標(biāo)，大家好好想想，如何走好這一步呢?！甭?tīng)了老師的話，我第一個(gè)發(fā)言說(shuō)：“這學(xué)期要多讀書(shū)，多讀歷史書(shū)，豐富自己的知識(shí)”我這一帶頭，大家都搶著爭(zhēng)著發(fā)言。陳彥君說(shuō)：“這學(xué)期我一定要認(rèn)真聽(tīng)課，上課不做小動(dòng)作?！本o接著李潤(rùn)青說(shuō)道：“我要把身體鍛煉的棒棒的，把足球踢的好好的！”一句話把大家都逗樂(lè)了，于是同學(xué)們你一句，他一句的說(shuō)出自己新學(xué)期的打算。

聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)出自己的新的目標(biāo)，何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，有了自信，才能揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆；擁有自信，才能蕩起生活的船槳啊！我希望在座的每一位同學(xué)，在新的學(xué)期中，踏著朝陽(yáng)灑下的光輝，迎著和煦的春風(fēng)，超越以前的自我，超越現(xiàn)在你，超越老師！為自己的目標(biāo)努力奮斗、一步步走下去！”

短短的40分鐘很快就過(guò)去了，同學(xué)們聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，充滿著對(duì)新學(xué)期的期待與向往。生動(dòng)的開(kāi)學(xué)第一課結(jié)束了，我們的班級(jí)生活也該步入正軌了。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)上，我們要有新的目標(biāo)，拋棄以前的壞習(xí)慣，塑造一個(gè)全新的自己。

“開(kāi)學(xué)嘍！開(kāi)學(xué)嘍！”，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)而又短暫的寒假，同學(xué)們揚(yáng)起童貞的笑臉，背起小書(shū)包，踏進(jìn)了期盼已久的溫馨校園，懷著激動(dòng)而又有點(diǎn)小緊張的心情，回到到了久別的“家”——教室。大家找到了相應(yīng)的位置坐下，等待班主任何老師給大家上開(kāi)學(xué)的第一課。

和著清脆悅耳的上課鈴聲，何老師大步流星的走到講臺(tái)上，用她那習(xí)慣的語(yǔ)氣問(wèn)候向大家，“同學(xué)們，假期玩的美不美！”。“美……”同學(xué)們異口同聲的拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾聲回答道。

何老師笑嘻嘻的看著大家，飛快的在黑板上寫(xiě)下了“開(kāi)學(xué)第一課”幾個(gè)大字， “詭異”的笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課，我們不學(xué)新課，而是——”，老師的講話突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，“不學(xué)新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識(shí)”、“不會(huì)是讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧”、“會(huì)不會(huì)重新競(jìng)選班干部”，同學(xué)們氣嘴八舌的討論著。何老師緩緩的說(shuō)道：“新學(xué)期開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了一歲，大家說(shuō)說(shuō)新學(xué)期打算做哪些事呢？每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的情況，告訴大家自己在新的一學(xué)期的打算，如何完成自己的目標(biāo)?！泵课煌瑢W(xué)靜靜的思考著……

“同學(xué)們，開(kāi)學(xué)第一課是我們這學(xué)期的第一步，萬(wàn)事開(kāi)頭難，，每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，找出自己的不足，如何改進(jìn)，確定好自己的奮斗目標(biāo)，大家好好想想，如何走好這一步呢?！甭?tīng)了老師的話，我第一個(gè)發(fā)言說(shuō)：“這學(xué)期要多讀書(shū)，多讀歷史書(shū)，豐富自己的知識(shí)”我這一帶頭，大家都搶著爭(zhēng)著發(fā)言。陳彥君說(shuō)：“這學(xué)期我一定要認(rèn)真聽(tīng)課，上課不做小動(dòng)作?！本o接著李潤(rùn)青說(shuō)道：“我要把身體鍛煉的棒棒的，把足球踢的好好的！”一句話把大家都逗樂(lè)了，于是同學(xué)們你一句，他一句的說(shuō)出自己新學(xué)期的打算。

第6篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課范文

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；校外科技實(shí)踐基地；科技活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G636 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-5962（2013）07-0008-01

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校教育活動(dòng)以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以探究學(xué)習(xí)為核心。科學(xué)素質(zhì)的教育形式主要表現(xiàn)為科技教育?？萍冀逃杏锌茖W(xué)文化知識(shí)教育的成分，也有技術(shù)、創(chuàng)造、發(fā)明教育的成分，是相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一?？萍冀逃且钥茖W(xué)技術(shù)知識(shí)為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目的的系統(tǒng)性教育活動(dòng)，是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才的教育。而科學(xué)活動(dòng)正是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的良好途徑。通過(guò)科學(xué)活動(dòng)使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè)于探究的欲望，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。對(duì)于城市來(lái)說(shuō)，科技活動(dòng)資源豐富，資金雄厚，開(kāi)展活動(dòng)也較容易，但對(duì)于資源嚴(yán)重不足的廣大農(nóng)村中學(xué)，如何利用現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備、創(chuàng)造條件開(kāi)展在科學(xué)活動(dòng)？讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，從小培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，逐步發(fā)展探究能力呢？

1青少年科學(xué)素質(zhì)教育的重要性

國(guó)家和民族的文明與富強(qiáng)，必須要有高素質(zhì)的國(guó)民，必須有一大批掌握現(xiàn)代科技知識(shí)、具有創(chuàng)新能力和奉獻(xiàn)精神的人才，這就要求教育必須以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)的人才為目標(biāo)。同志說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家的科技水平和實(shí)力的提高，關(guān)鍵是人才，而人才的培養(yǎng)又離不開(kāi)教育的振興與發(fā)展，尤其是科技教育。

新一輪課改全面推進(jìn)素質(zhì)教育.對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐和創(chuàng)新能力將發(fā)揮有效的作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，理解科學(xué)探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而不要強(qiáng)調(diào)學(xué)生科學(xué)探究的結(jié)果或水平，利于激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)各學(xué)科課程的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的提高。

2科技實(shí)踐基地對(duì)學(xué)校提高青少年科學(xué)素質(zhì)的作用

學(xué)校周邊的科技實(shí)踐基地是我縣在各行各業(yè)科技活動(dòng)中，設(shè)施條件、管理、效益等方面都比較好的。這些基地場(chǎng)所在各個(gè)方面體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的巨大作用，青少年在基地中開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐、科技興趣活動(dòng)小組等各種校外科技活動(dòng)，對(duì)于激發(fā)未成年人對(duì)科學(xué)的興趣，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)，發(fā)揮著積極的作用，同時(shí)也彌補(bǔ)了一些學(xué)校由于場(chǎng)地限制無(wú)法開(kāi)展科技活動(dòng)的缺陷，是學(xué)?？萍冀逃闹匾嚨睾陀行а由?。在教育引導(dǎo)青少年樹(shù)立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、提高科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展興趣愛(ài)好、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面發(fā)揮了重要作用。

3我校周邊科技實(shí)踐基地建設(shè)現(xiàn)狀

我縣經(jīng)濟(jì)活躍，市場(chǎng)繁榮，素有"商貿(mào)之城"、"百工之鄉(xiāng)"之美譽(yù)，境內(nèi)有"全國(guó)文明市場(chǎng)"之稱的邵東工業(yè)品市場(chǎng)，全國(guó)十大藥材市場(chǎng)之一的"南方藥都"廉橋藥材市場(chǎng)、有湘中地區(qū)最大的家電城、眼鏡城、五金城等30多個(gè)專業(yè)市場(chǎng)和上千家民營(yíng)企業(yè)。

學(xué)校充分挖掘這一豐富的社會(huì)資源進(jìn)行資源整合。建立校外科技實(shí)踐基地。校外科技實(shí)踐基地能夠使教師和學(xué)生接觸社會(huì)，將自己所學(xué)的知識(shí)和社會(huì)生活密切聯(lián)系，是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)能夠與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合的場(chǎng)所。截止到2013年8月，我校與生產(chǎn)企業(yè)、專業(yè)市場(chǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科技專業(yè)戶等合作建立了多個(gè)校外科技實(shí)踐基地，具體如下表：

4如何依托校外基地開(kāi)展科技活動(dòng)

科技教育是以傳授科學(xué)知識(shí)和方法、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維以及科學(xué)實(shí)踐能力為目標(biāo)的教育活動(dòng)。由于校外教育具有實(shí)踐性、注重個(gè)性教育、多樣的活動(dòng)內(nèi)容、良好的師生關(guān)系的特點(diǎn)，因此校外科技教育活動(dòng)在素質(zhì)教育中的具有非常重要的作用和優(yōu)勢(shì)。為此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)科技實(shí)踐基地進(jìn)行了摸底，掌握了基地的工作方式、活動(dòng)性質(zhì)、場(chǎng)所條件等第一手資料，通過(guò)論證分析，從中選定了一批適合于學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)基地；同時(shí)通過(guò)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、座談會(huì)等形式征集學(xué)生、教師、專家及社會(huì)的意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)學(xué)生迫切希望參加各類科技活動(dòng)，了解各方面的前沿知識(shí)，然而目前學(xué)校內(nèi)的實(shí)際情況是教師、學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)壓力大，周六、日也要上各類補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有時(shí)間和精力參加活動(dòng)，家長(zhǎng)出于安全原因也不太愿意讓孩子參加這樣的活動(dòng)，如：每個(gè)學(xué)生每天可供自己支配的時(shí)間僅為一個(gè)半小時(shí)（午休時(shí)間），這就大大限制了學(xué)生們走出校門，到校外參加各類科技活動(dòng)的可能。

我們根據(jù)課題調(diào)查的結(jié)果，制定了下列活動(dòng)：

4.1整合科技實(shí)踐基地教育資源。加強(qiáng)與學(xué)校科學(xué)教育的銜接。――建立起學(xué)生身邊的科技館

各類校外科技活動(dòng)場(chǎng)所隸屬于不同的主管部門，要充分整合這些教育資源，發(fā)揮他們?cè)谔岣呶闯赡耆丝茖W(xué)素質(zhì)方面的作用。根據(jù)不同場(chǎng)所的功能和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的科學(xué)課程設(shè)置，我們每期都要利用基地的力量在學(xué)校開(kāi)展了下面五個(gè)方面的活動(dòng)：

（1）基地科技成果在校內(nèi)展覽；

（2）科技專家深入學(xué)校進(jìn)行系列科普講座；對(duì)學(xué)生的科技項(xiàng)目與科學(xué)實(shí)踐進(jìn)行輔導(dǎo)；

（3）出科普畫(huà)報(bào)、播放電影；

（4）開(kāi)展趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)；

（5）科技創(chuàng)新技法、制作方法的輔導(dǎo)。針對(duì)我校的特色，建立專家聯(lián)系機(jī)制，對(duì)我?？萍冀逃M(jìn)行指導(dǎo)，由專家輔導(dǎo)，開(kāi)展不同主題的科研項(xiàng)目。

4.2配合校內(nèi)課程改革，推出科技選修課程。

隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，由學(xué)生自由選題，形成各種專題小組，從校內(nèi)引到校外。針對(duì)不同主題，師生進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐和科學(xué)探索，共同營(yíng)造校園中自發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，推動(dòng)學(xué)校科技工作的開(kāi)展。例如：利用我縣青少年科技中心的技術(shù)力量，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生自身情況，就開(kāi)設(shè)了機(jī)器人這門選修課，報(bào)名的還不少。近年來(lái)，我校學(xué)生參加機(jī)器人競(jìng)賽，獲國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)25項(xiàng)，并被評(píng)為 "中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀學(xué)校"。

4.3教育行政部門的統(tǒng)籌安排，切實(shí)保證活動(dòng)時(shí)間。

結(jié)合推進(jìn)新一輪科學(xué)課程改革，教育行政部門要求把校外科技實(shí)踐活動(dòng)排入課程表，把校外科技活動(dòng)列入學(xué)校科學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，文現(xiàn)校外科技活動(dòng)的經(jīng)?；椭贫然⒆龊镁唧w組織工作要增加科學(xué)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié).充分利用校外基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。具體做法是：學(xué)校根據(jù)活動(dòng)需要.把科技活動(dòng)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)課程調(diào)在一天或幾天，讓學(xué)生有時(shí)間完成活動(dòng)任務(wù)，不能調(diào)課就安排在星期日，或寒暑假開(kāi)展活動(dòng)（這需要學(xué)校協(xié)調(diào)各個(gè)方面的工作）。

5對(duì)校外科技實(shí)踐基地的認(rèn)識(shí)與思考

5.1校外科技實(shí)踐基地不能單純以新增項(xiàng)目為主，要考慮自身的特點(diǎn)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)適合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)的各種互動(dòng)式、體驗(yàn)式科普展覽（展品），精心設(shè)計(jì)，使科技教育活動(dòng)的內(nèi)容與形式更符合青少年的特點(diǎn)和認(rèn)知水平，組織各種豐富多彩的課外科學(xué)教育活動(dòng)，使這些場(chǎng)所成為學(xué)?？茖W(xué)教育的延伸和實(shí)踐基地，成為既吸引學(xué)生又能體現(xiàn)科學(xué)探究特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目。

5.2向政府建議，積極推動(dòng)校外科技實(shí)踐基地場(chǎng)所的建設(shè)，完善基地場(chǎng)所的科普教育功能，提高面向青少年開(kāi)展科普服務(wù)的水平進(jìn)一步拓寬渠道，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量興辦公益性青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所；鼓勵(lì)社會(huì)各界通過(guò)捐贈(zèng)、資助等方式，支持青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，開(kāi)展公益性活動(dòng)。特別是農(nóng)村，要按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和加快發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)的要求，開(kāi)發(fā)出適合農(nóng)村青少年校外科技活動(dòng)的場(chǎng)所建設(shè)方案，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、主動(dòng)參與實(shí)踐，體驗(yàn)感受積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，方可實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

5.3要進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。組織開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高場(chǎng)所工作人員和科技教師、輔導(dǎo)員的素質(zhì)。教師既是組織者、指導(dǎo)者更是參與者，要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。要充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，創(chuàng)造出更多的科技教育活動(dòng)項(xiàng)目。教育行政對(duì)科技教師的評(píng)價(jià)要有相關(guān)的政策激勵(lì)。

5.4要加強(qiáng)管理，完善各種活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，健全安全管理制度，合理安排和路線，確?；顒?dòng)效果和人員安全，同時(shí)確?；顒?dòng)質(zhì)量。

通過(guò)近幾年的嘗試，發(fā)現(xiàn)校外科技實(shí)踐基地的教育作用是巨大的。目前，通過(guò)對(duì)這些活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了學(xué)?？萍蓟顒?dòng)范圍和活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)校外科技實(shí)踐基地與學(xué)校教育相結(jié)合，學(xué)校的積極性和學(xué)生的主體意識(shí)也得到了增強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，在社會(huì)上也逐漸形成了全面重視素質(zhì)教育、提高全民科學(xué)素養(yǎng)的良好環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]常初芳.國(guó)際科技教育進(jìn)展[M].北京：科學(xué)出版社，1999.

[2]《2001-2005年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》實(shí)施項(xiàng)目總課題組.科技教育創(chuàng)新--在行動(dòng)中[M].北京：教育科學(xué)出版社，2003.

[3]郭正誼等.青少年科技活動(dòng)概論[M].北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，1992.

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[5]王素.小學(xué)科技教育[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2002.

第7篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；課堂；安靜；有效

雖然在順應(yīng)新課改的課程推進(jìn)的形勢(shì)下，已經(jīng)提出了五花八門的創(chuàng)新型小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式，而且大多需要完全顛覆傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂模式，將語(yǔ)文課堂變得以討論為主，但是但凡一種新的語(yǔ)文教學(xué)方式成熟應(yīng)用都需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)，活潑的課堂自然有其可取之處，然而安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也不可或缺，二者都不可摒棄，要根據(jù)現(xiàn)實(shí)靈活應(yīng)用。

一、在小學(xué)語(yǔ)文課堂中開(kāi)創(chuàng)一片安靜天地的意義

課堂教學(xué)需要安靜，是所有學(xué)生從小便知曉的道理，這個(gè)課堂原則的制定有其必然性。首先，正如圖書(shū)館需要安靜的環(huán)境一樣，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也離不開(kāi)閱讀和思考，也需要如圖書(shū)館般安靜的環(huán)境。其次，雖然在新的教育形勢(shì)下，提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)，可是小學(xué)生相對(duì)缺乏組織性和思考能力，如果一味聽(tīng)他們講，那么語(yǔ)文課堂便成了一場(chǎng)談話會(huì)，學(xué)生可能始終無(wú)法講到重點(diǎn)。此時(shí)，安靜聆聽(tīng)老師講解顯得尤為重要。老師可以為學(xué)生適當(dāng)梳理思路，幫助他們找到思考的方法，然而這個(gè)過(guò)程需要學(xué)生真正聽(tīng)進(jìn)去老師所講的內(nèi)容，可想而知，嘈雜環(huán)境無(wú)法達(dá)到理想的效果。最后，小學(xué)語(yǔ)文中的寫(xiě)作需要不斷思考寫(xiě)作思路，并且檢查寫(xiě)作中的錯(cuò)別字等，這些都需要靜下心來(lái)進(jìn)行，安靜的環(huán)境有利于學(xué)生安心寫(xiě)作。

二、有效為小學(xué)語(yǔ)文課堂開(kāi)創(chuàng)安靜天地的方法

1.適應(yīng)新課改，創(chuàng)造新概念

傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法確實(shí)存在很多弊端，需要改革創(chuàng)新，然而改革不是意味著所有的教學(xué)方式全部摒棄，對(duì)于傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法中的精華必須保留和傳承，因此，可以在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中動(dòng)靜結(jié)合。例如，老師可以合理安排課程計(jì)劃，把閱讀、寫(xiě)作等課程都分為動(dòng)和靜兩部分，即在動(dòng)的部分著重利用豐富多彩的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，在靜的部分不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生利用新方法學(xué)習(xí)的效能，還可以使學(xué)生不忘記語(yǔ)文最根本的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.以學(xué)生為安靜課堂中的主體

安靜的課堂也可以如創(chuàng)新型課堂一般以學(xué)生為主體。在安靜的語(yǔ)文課堂環(huán)境中，除了老師教授學(xué)習(xí)的方法外，學(xué)生本身就是課堂的主體，老師可以依據(jù)新課改思想做出適當(dāng)改變，使學(xué)生的主體意識(shí)更強(qiáng)。例如，在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作課上，以往語(yǔ)文老師都會(huì)給出學(xué)生固定的題目寫(xiě)作范圍，而現(xiàn)如今語(yǔ)文老師可以只給出學(xué)生大概的寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作內(nèi)容允許學(xué)生自由發(fā)揮，這樣一來(lái)，學(xué)生在安靜的一整節(jié)課當(dāng)中，可以天馬行空的想象，還可以充分利用安靜的環(huán)境進(jìn)行思考，真正成為課堂的主體，高效完成寫(xiě)作任務(wù)。

雖然本文提倡語(yǔ)文課堂需要安靜的環(huán)境，但是這一中心思想并不與新課改思想矛盾，而是與新課改思想完美融合，動(dòng)靜結(jié)合，更加高效，充分利用安靜的課堂環(huán)境進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，小學(xué)語(yǔ)文課堂都需要保留一片安靜的天地，需要在不斷奔忙中適當(dāng)停歇，因?yàn)榘察o始終是思考和知識(shí)總結(jié)、沉淀、升華所不可或缺的。

參考文獻(xiàn)：

[1]豆俊花.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)淺析[J].學(xué)周刊，2011（02）.

[2]趙曉麗.優(yōu)化課堂提問(wèn)指導(dǎo)有效閱讀[J].吉林教育，2010（02）.

第8篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；藝術(shù)體操課；可行性

一、研究對(duì)象和方法

1.調(diào)查問(wèn)卷法

對(duì)眉山市蘇南小學(xué)、眉山市第一實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)、眉師附小、大北街小學(xué)的部分學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)在學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)體操課的意見(jiàn)和建議，增大在學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)體操課的可

行性。

2.訪談法

通過(guò)訪談相關(guān)的老師，就本研究問(wèn)題進(jìn)行交流，進(jìn)一步豐富研究?jī)?nèi)容。

二、小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)

1.小學(xué)生力量素質(zhì)的特點(diǎn)

力量素質(zhì)是指肌肉緊張或收縮時(shí)所表現(xiàn)出的一種能力。少年兒童各年齡階段都應(yīng)該進(jìn)行力量練習(xí)，但采用的方法和手段要與成人有區(qū)別。少年兒童時(shí)期，由于肌肉纖維較細(xì)，蛋白質(zhì)含量較少，肌肉群的活動(dòng)不協(xié)調(diào)，所以，力量素質(zhì)較差。

2.小學(xué)生柔韌素質(zhì)的特點(diǎn)

柔韌素質(zhì)是指運(yùn)動(dòng)時(shí)各關(guān)節(jié)的活動(dòng)幅度或范圍。少年兒童關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊和韌帶的伸展性大，關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)幅度大于成人，所以，在小學(xué)教學(xué)階段，應(yīng)注意發(fā)展柔韌性的練習(xí)。年齡越小柔韌性越好。

3.小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)

小學(xué)階段是一個(gè)人的童年期，他們?cè)?歲入學(xué)后，其主要任務(wù)是通過(guò)學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的掌握學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在這段時(shí)期，心理發(fā)展主要表現(xiàn)在認(rèn)知能力和社會(huì)性發(fā)展方面，

認(rèn)知發(fā)展是以學(xué)習(xí)知識(shí)為基礎(chǔ)而開(kāi)展的；社會(huì)性的發(fā)展主要表現(xiàn)為逐漸擺脫對(duì)父母的依賴性，突出重視伙伴關(guān)系。

三、藝術(shù)體操對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)的影響

1.藝術(shù)體操訓(xùn)練，有助于提高全面身體素質(zhì)和專項(xiàng)能力

它可以使人的柔韌、力量、速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和平衡控制能力得到提高，可以說(shuō)藝術(shù)體操訓(xùn)練是發(fā)展身體素質(zhì)、提高機(jī)能水平良好的訓(xùn)練途徑和手段。

2.藝術(shù)體操對(duì)小學(xué)生力量素質(zhì)的影響

小學(xué)生的力量素質(zhì)較差，這與小學(xué)生自身的身體發(fā)育程度有著很大的關(guān)聯(lián)。對(duì)于發(fā)展小學(xué)生的力量素質(zhì)的練習(xí)，應(yīng)采用負(fù)荷較輕，動(dòng)作較快的練習(xí)，或中等負(fù)荷的練習(xí)，適宜做速度性力量練習(xí)，避免過(guò)重的負(fù)荷練習(xí)和過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的緊張練習(xí)，以防引起關(guān)節(jié)損傷，抑制骨骼生長(zhǎng)。而進(jìn)行藝術(shù)體操練習(xí)正適合小學(xué)生發(fā)展力量素質(zhì)。由于藝術(shù)體操的基礎(chǔ)練習(xí)是從徒手練習(xí)開(kāi)始的，以芭蕾練習(xí)為主要方式，進(jìn)行把桿上的插地、踢腿練習(xí)，地面上的小跳等練習(xí)。以發(fā)展下肢力量，這是一種主動(dòng)性的，以一定速度進(jìn)行的力量練習(xí)。小學(xué)生普遍能承受這種力度的練習(xí)，而自己也比較容易掌握和控制。藝術(shù)體操的力量練習(xí)是比較全面的，有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可以進(jìn)行多方面的力量練習(xí)。以單手扶把大踢腿練習(xí)為例，此動(dòng)作可以對(duì)腳踝、小腿、大腿、腰腹及手臂等多方面的肌肉進(jìn)行練習(xí)。它不同于一般的力量練習(xí)，以練肌肉為主，藝術(shù)體操進(jìn)行力量練習(xí)不僅可以練肌肉的力量，對(duì)于關(guān)節(jié)肌肉力量的練習(xí)有著自己獨(dú)特的方法。這可以促進(jìn)小學(xué)生肌肉的全面發(fā)展，而不是僅限于某一方面肌肉的發(fā)展。

3.藝術(shù)體操對(duì)小學(xué)生身體形態(tài)的影響

小學(xué)生通過(guò)藝術(shù)體操訓(xùn)練可使少兒形成勻稱的體形。在藝術(shù)體操訓(xùn)練中，通過(guò)各種舞蹈訓(xùn)練、徒手練習(xí)或持輕器械練習(xí)，培養(yǎng)了少兒良好的身體形態(tài)。由于在藝術(shù)體操訓(xùn)練中，總是要求小學(xué)生四肢充分展開(kāi)，動(dòng)作舒展，身體挺立，所以促使了端骨與骨干間軟骨的生長(zhǎng)，使少兒個(gè)子長(zhǎng)高，四肢變得修長(zhǎng)。各種基本素質(zhì)練習(xí)，又使其韌帶、肌肉發(fā)育平衡。少兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的藝術(shù)體操訓(xùn)練，可以促進(jìn)其形成四肢修長(zhǎng)、勻稱優(yōu)美的體形。此外，小學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)體操可以預(yù)防“少兒肥胖癥”。由于生活水平的提高，少兒經(jīng)常因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，活動(dòng)少造成肥胖，在少兒的生長(zhǎng)發(fā)育期，體重的增長(zhǎng)，主要是脂肪的增多造成的。而經(jīng)過(guò)藝術(shù)體操的訓(xùn)練，可以增加小學(xué)生的活動(dòng)量，所以說(shuō)通過(guò)訓(xùn)練能抑制脂肪過(guò)多地增長(zhǎng)。

小學(xué)生通過(guò)藝術(shù)體操訓(xùn)練可以糾正不良的身體姿勢(shì)。少兒從事藝術(shù)體操訓(xùn)練，可以糾正端肩、探脖子、駝背等不良姿勢(shì)，對(duì)于那些O型腿或X型腿的少兒，堅(jiān)持訓(xùn)練可使其腿型有所改善。

通過(guò)藝術(shù)體操的訓(xùn)練，可以提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，改善小學(xué)生的身體形態(tài)，糾正小學(xué)生的不良體態(tài)，對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育有著重要的作用。

4.藝術(shù)體操對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的影響

小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的生長(zhǎng)期，這種迅速的發(fā)育成長(zhǎng)使兒童的身心狀態(tài)表現(xiàn)出極大的不穩(wěn)定性和可塑性，這個(gè)關(guān)鍵的年齡段正是開(kāi)發(fā)其心智的絕好時(shí)機(jī)。在藝術(shù)體操訓(xùn)練過(guò)程中，小學(xué)生的心理得到很好的發(fā)展，通過(guò)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的少兒家長(zhǎng)、老師進(jìn)行調(diào)查和自己的教學(xué)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)一些心理過(guò)程的發(fā)展，在

少兒身上有良好的體驗(yàn)。

四、對(duì)眉山市藝術(shù)體操師資情況的分析

1.藝術(shù)體操等級(jí)動(dòng)作要求與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不符

由于中國(guó)的藝術(shù)體操體系的要求及藝術(shù)體操規(guī)則的不斷更新，等級(jí)動(dòng)作難度越來(lái)越高，使得大多數(shù)練習(xí)者很難完成，很多動(dòng)作的編排并不適合年紀(jì)較小的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，完成的程度也就可想而知了。因此，藝術(shù)體操的發(fā)展出現(xiàn)了瓶頸，通過(guò)對(duì)部分城市的業(yè)余藝術(shù)體操隊(duì)教練的訪問(wèn)，普遍認(rèn)為現(xiàn)在的等級(jí)動(dòng)作較難，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度較大，特別是年紀(jì)較小的學(xué)生甚至不能完成。因此也有很多學(xué)生半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)藝術(shù)體操。

2.選擇的內(nèi)容要符合學(xué)生的需要

在學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)體操主要是以改善小學(xué)生身體形態(tài)，糾正小學(xué)生不良體態(tài)，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育為主要目的，這不同于專業(yè)的藝術(shù)體操訓(xùn)練，因此在內(nèi)容的選擇上，要使這方面得到更多的體現(xiàn)。在小學(xué)階段，由于兒童肌肉的生長(zhǎng)和力量的增長(zhǎng)較慢，不宜加大力量練習(xí)。應(yīng)針對(duì)兒童的活潑、好動(dòng)、好學(xué)、對(duì)新奇事物易引起興趣，采用基礎(chǔ)的藝術(shù)體操和舞蹈步伐等來(lái)加強(qiáng)對(duì)兒童形體美的訓(xùn)練，有助于提高兒童大腦對(duì)身體各個(gè)部位肌肉的指揮能力和增強(qiáng)身體各部位的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)正確的身體形態(tài)美。

3.教學(xué)方式的選擇上

在小學(xué)開(kāi)展藝術(shù)體操課，在教學(xué)方式上需要更貼近他們的生活。小學(xué)生不同于中學(xué)生或大學(xué)生，由于他們好動(dòng)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，在小學(xué)開(kāi)展藝術(shù)體操課時(shí)，應(yīng)根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)安排上課的形式。對(duì)于非專業(yè)的訓(xùn)練，主要以改善體態(tài)，糾正不良姿勢(shì)，促進(jìn)骨骼與肌肉的發(fā)育，因此，除了課的內(nèi)容要符合大多數(shù)學(xué)生的需要外，在教學(xué)方式的選擇上可以更富娛樂(lè)性和活動(dòng)性，這樣可以使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中得到鍛煉。

五、結(jié)論

1.根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及需要，認(rèn)識(shí)到在小學(xué)階段開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生身體的發(fā)展

小學(xué)生肌肉組織、骨骼雖然處于不斷發(fā)展中，但不夠強(qiáng)壯，缺乏耐力，容易疲勞，不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間從事靜力性動(dòng)作練習(xí)及過(guò)于激烈的體育活動(dòng)。此外，學(xué)習(xí)藝術(shù)體操對(duì)于陶冶身心，培養(yǎng)高雅氣質(zhì)及促進(jìn)小學(xué)生心理的健康發(fā)展都是有益的。因此，藝術(shù)體操這項(xiàng)以拉伸、舞蹈等眾多元素結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)階段對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、強(qiáng)身健體等方面是可行的。

2.在眉山市小學(xué)第二課堂中開(kāi)展藝術(shù)體操課是可行的，也是能夠促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)展的

現(xiàn)階段小學(xué)生的身心壓力很大，使得學(xué)生產(chǎn)生了許多不良體態(tài)和不正確的姿勢(shì)。學(xué)習(xí)藝術(shù)體操可以改善和糾正其不良體態(tài)， 在小學(xué)開(kāi)展藝術(shù)體操課應(yīng)重視身體形態(tài)的訓(xùn)練，使得學(xué)生的體態(tài)得到改善。同時(shí)增強(qiáng)其對(duì)美的鑒賞能力，提高其自信心，陶冶情操，達(dá)到終身體育的目的。

六、建議

現(xiàn)如今藝術(shù)體操在各市的小學(xué)開(kāi)展情況并不好，受限制的因素也較多，因此，許多學(xué)校放棄了這項(xiàng)有利于學(xué)生身心發(fā)展及終身體育的項(xiàng)目。因此，在眉山市小學(xué)開(kāi)展藝術(shù)體操興趣課應(yīng)以大眾性為基礎(chǔ)，以改善身體形態(tài)、增強(qiáng)體質(zhì)為目的，同時(shí)提高其對(duì)美的鑒賞能力，使小學(xué)生得到全面的發(fā)展。此外，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意規(guī)范學(xué)生動(dòng)作，小學(xué)生的模仿力強(qiáng)，但是動(dòng)作并不規(guī)范，在教學(xué)中要注意，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)體操的規(guī)范性。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐本力.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].人民體育出版社，1989.

第9篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課范文

少年強(qiáng)，中國(guó)才會(huì)強(qiáng)，只要我們不斷的努力學(xué)習(xí)奮進(jìn)，當(dāng)我們未來(lái)成長(zhǎng)起來(lái)，我們也將接手前輩們保衛(wèi)祖國(guó)的重任，為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。下是為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生總結(jié)一

時(shí)間流轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們最愛(ài)的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入到新一階段的學(xué)習(xí)生活中，九月開(kāi)學(xué)季，是我們向更高一年的級(jí)跨越，也是向長(zhǎng)大成人的腳步推進(jìn)的重要一步。

在九月一號(hào)這一天，央視聯(lián)合教育部推出的《開(kāi)學(xué)第一課》也要跟我們見(jiàn)面了。

《開(kāi)學(xué)第一課》是所有中小學(xué)生每年必看的一期節(jié)目，每年的主題都各不相同，依據(jù)當(dāng)年的時(shí)下環(huán)境，會(huì)確立一個(gè)當(dāng)期的主題。而今年的開(kāi)學(xué)第一課主題就是“_”!

國(guó)家發(fā)展昌盛，除了各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)人才外，最重要的就是祖國(guó)未來(lái)的花朵，唯有少年不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，才能幫助祖國(guó)不斷的發(fā)展壯大。

疫情來(lái)勢(shì)洶洶，在人民最危險(xiǎn)的時(shí)刻，英雄們提升而出了，他們依靠自己的學(xué)識(shí)，為抗擊疫情不斷的出謀劃策，讓國(guó)家在戰(zhàn)勝疫情的過(guò)程中，更有針對(duì)性與指向性，不僅節(jié)約時(shí)間，還挽救了很多正處于生死一線的病人，在祖國(guó)戰(zhàn)勝疫情中，做出了極大地貢獻(xiàn)。

日夜堅(jiān)守一線的醫(yī)務(wù)人員，奔波與高速公路的物資運(yùn)輸人員，時(shí)刻為人民群眾測(cè)量體溫，警戒發(fā)現(xiàn)病情的各位抗疫一線者，都是祖國(guó)可以戰(zhàn)勝疫情時(shí)重要的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)椴粩嘤腥顺砷L(zhǎng)起來(lái)，又不斷有英雄能在災(zāi)難之時(shí)挺身而出，這才給我們這些還未成長(zhǎng)起來(lái)學(xué)生們，造就一個(gè)溫暖舒適的和平環(huán)境。

少年強(qiáng)，中國(guó)才會(huì)強(qiáng)，只要我們不斷的努力學(xué)習(xí)奮進(jìn)，當(dāng)我們未來(lái)成長(zhǎng)起來(lái)，我們也將接手前輩們保衛(wèi)祖國(guó)的重任，為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。而如今我們年級(jí)還小，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，還需要如《開(kāi)學(xué)第一課》講的那樣，通過(guò)這不斷的普及的防疫知識(shí)，了解抗疫過(guò)程中的戰(zhàn)疫精神，我們才能不斷汲取英雄抗疫過(guò)程中所迸發(fā)的愛(ài)國(guó)精神，為今后可以強(qiáng)大起來(lái)，去用實(shí)際行動(dòng)投入于學(xué)習(xí)之中。只有這樣，我們未來(lái)才能真正承擔(dān)起祖國(guó)發(fā)展的重任!

開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生總結(jié)二

人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。這便是學(xué)習(xí)知識(shí)的好處，金秋九月迎來(lái)了一年一度的開(kāi)學(xué)季節(jié)，意味著我們即將告別暑假的時(shí)光的時(shí)光，接受新的知識(shí)洗禮，拋開(kāi)之前的玩耍心情，全身心的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，而在開(kāi)學(xué)前學(xué)校統(tǒng)一安排了一節(jié)特別有意義的公益節(jié)目便是《開(kāi)學(xué)第一課》了，之所以為什么要安排在這個(gè)時(shí)間段無(wú)非是為了在開(kāi)學(xué)前穩(wěn)住軍心，通過(guò)每年的勵(lì)志事件進(jìn)而來(lái)更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

晚上8點(diǎn)時(shí)觀看了開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，每一分一秒都?xì)v歷在目，今年主要講述的是關(guān)于_的主題，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒改變著了我們身心健康，生活保障上得到了前所未有的危機(jī)感，使得人民驚心膽顫，人民群眾險(xiǎn)入了驚慌當(dāng)中，而在驚慌當(dāng)中中國(guó)人民英雄選擇站出來(lái)了，那些奮戰(zhàn)在一線醫(yī)護(hù)人員天使用自己的生命在默默的為我們付出著，而我們并沒(méi)有置身事外，而是選擇安靜的呆在家里，默默的為一線戰(zhàn)斗人員祈禱加油著。

或許有些事情親身經(jīng)歷過(guò)才明白并不能用困難這兩字來(lái)形容了，好在祖國(guó)英雄們用他們的實(shí)際行動(dòng)為我們支撐著共抗寶貴的時(shí)光，這段輝煌的歷史將會(huì)刻骨銘心的印在我們心中。

通過(guò)節(jié)目上使我更進(jìn)一步的了解到那些在一線的工作人員，那種無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，不顧生命的安危而一步步向前進(jìn)著，仿佛在他們字典里沒(méi)有后退這個(gè)詞，這一幕讓我觸目驚心，歷歷在目，每一次感人的敬業(yè)行動(dòng)，背后換來(lái)的是我們幸福安康，平穩(wěn)的生活，試問(wèn)一個(gè)擁有顧全大局，犧牲自我的心是多么的強(qiáng)大。而堅(jiān)守在一線的人大多數(shù)都跟我們一樣是個(gè)普普通通的老百姓，他們也有自己的家，自己的親人，像一顆天上明亮的星星一般，驅(qū)散著周圍的黑暗換來(lái)了我們的光明，

作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。所以我們要趁年輕的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，正如少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)的原理。

通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的知識(shí)為今后的人生做出改變吧!將來(lái)為社會(huì)，為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)!

開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生總結(jié)三

20_金秋時(shí)節(jié)來(lái)了，我們的暑假生活就此結(jié)束。每到開(kāi)學(xué)的季節(jié)，大家便會(huì)把目光放在“開(kāi)學(xué)第一課”，全國(guó)的中小學(xué)都開(kāi)展觀看“開(kāi)學(xué)第一課”的活動(dòng)，我們對(duì)于開(kāi)學(xué)第一課也是比較期待的，能夠從中學(xué)到不少知識(shí)。

對(duì)于開(kāi)學(xué)第一課的理解，我有著不一樣的想法，縱觀以往開(kāi)學(xué)的主題，其目的都是為了讓學(xué)生接受不一樣的教育，比如今年的主題是“_”，我們觀看開(kāi)學(xué)第一課的時(shí)候，一定是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度觀看，而不是看完就過(guò)了。

開(kāi)學(xué)第一課的意義非常重大，可能有的人認(rèn)為不需要，但我覺(jué)開(kāi)學(xué)必須要有這樣的一個(gè)節(jié)目。我們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的暑假，相信每個(gè)人多多少少都忘卻了學(xué)習(xí)，想要在開(kāi)學(xué)第一天迅速回歸狀態(tài)，沒(méi)有一兩個(gè)星期的緩沖期，談何容易!“開(kāi)學(xué)第一課”是讓我們收心的課程，不同于傳統(tǒng)的授課形式，利用電視媒體的方式學(xué)習(xí)，可以很好的抓住大家的內(nèi)心。如果是通過(guò)傳統(tǒng)的授課方式來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)，想必很多同學(xué)都不能接受，更不用說(shuō)學(xué)到什么了。

“開(kāi)學(xué)第一課”除了有讓我們收心的效果，還能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)習(xí)最重要的情緒。前面也說(shuō)了暑假讓我們忘卻了學(xué)習(xí)，重新回歸課本，內(nèi)心會(huì)有諸多的抗拒。這個(gè)時(shí)候我們需要“開(kāi)學(xué)第一課”引導(dǎo)，讓我們的注意力重歸學(xué)習(xí)課本上，這也是第一課最重要的意義。

“開(kāi)學(xué)第一課”不僅對(duì)我們學(xué)生重要，對(duì)老師的教育內(nèi)容也很重要。既然作為新學(xué)期的第一課內(nèi)容，我們肯定要與老師有交流和溝通，“開(kāi)學(xué)第一課”既是開(kāi)學(xué)節(jié)目，也是老師和我們互動(dòng)的重要方式，可以讓老師更好的了解我們每一個(gè)人。通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，我們了解到了更多的防疫知識(shí)，保護(hù)我們自身的安全，雖然我們沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)，但只要我們保護(hù)好自己，同樣也是為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。