衛(wèi)校期中總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：衛(wèi)校期中總結(jié)范文

1臨床資料

1.1一般資料病例均為近10年門診病例，年齡42~56歲，平均年齡49歲零3個(gè)月；均為已婚已育婦女，其中絕經(jīng)者（自然或人工絕經(jīng)12月以上）28例，未絕經(jīng)者32例；病程2個(gè)月~3a。排除心血管及精神疾患。

1.2診斷標(biāo)準(zhǔn)參照《中藥新藥臨床研究指導(dǎo)原則》［1］。中醫(yī)辨證為陰虛內(nèi)熱型。臨床癥見：烘熱面紅，潮熱盜汗，手足心熱，腰膝酸軟，頭暈耳鳴，心煩不寧，失眠多夢(mèng)，脈細(xì)數(shù)。

2治療方法

2.1中藥治療采用六味地黃湯、二至丸、失笑散合方：熟地20g，山萸肉15g，山藥15g，澤瀉15g，丹皮15g，茯苓15g，女貞子10g，旱蓮草10g，蒲黃10g（包煎），五靈脂10g，煎汁口服，待舌紅轉(zhuǎn)至舌質(zhì)淡紅，苔現(xiàn)薄白（即腎陰得補(bǔ)，內(nèi)熱已消）。原方不變，加仙茅10g，仙靈脾10g。水煎服，3日2劑，分次口服，12d為1個(gè)療程，共治4個(gè)療程。

2.2穴位注射丹參注射液每日每穴0.5mL。選穴：雙心俞、雙腎俞；雙肝俞、雙隔俞；雙足三里、雙三陰交；雙曲池。前3組，每日1組交替輪用。穴位注射治療初曲池穴每日必用，內(nèi)熱消退（舌轉(zhuǎn)為淡紅，苔現(xiàn)薄白）后勿用。用4.5號(hào)一次性注射針頭。進(jìn)針深度與常規(guī)針刺相同，每周治療6次，治療4個(gè)月。

3療效標(biāo)準(zhǔn)與治療結(jié)果

3.1療效標(biāo)準(zhǔn)治愈：臨床癥狀消失，半年未復(fù)發(fā)；顯效：主要癥狀消失，半年內(nèi)有復(fù)發(fā)；無效：臨床癥狀無改善。

3.2治療結(jié)果治愈40例，顯效19例，無效1例，治愈率為66.7%，總有效率為98.3%。

4討論

圍絕經(jīng)期綜合征與中醫(yī)的“經(jīng)斷前后諸證”相似?！端貑枴罚骸芭悠邭q，腎氣盛，齒更發(fā)生；二七而天癸至，任脈通，太沖脈盛，月事以時(shí)下，故有子；三七腎氣平均，故真牙生而長極；四七筋骨堅(jiān)，發(fā)長極，身體盛壯；五七陽明脈衰，面始焦，發(fā)始?jí)?；六七三陽脈衰于上，面始焦，發(fā)始白；七七任脈虛，太沖脈衰少，天癸竭，地道不通，故形壞而無子也?！敝嗅t(yī)理論認(rèn)為腎是主宰人體生整理長、發(fā)育、衰老的主要因素，為先天之本，藏元陰寓元陽，為五臟六腑之本，十二經(jīng)脈之根。婦女進(jìn)入絕經(jīng)前后，腎陽日衰，天癸將竭，沖、任二脈逐漸虧虛，精血日趨不足，腎之陰陽偏衰，從而進(jìn)一步影響心、肝、腎多臟發(fā)生病理改變，產(chǎn)生一系列臟腑功能紊亂，陰陽平衡失調(diào)的證候。腎陰不足，精不生血，陰不生津可致：①精枯血燥，血液粘滯，運(yùn)行不暢而成瘀滯；②腎陰虛損，腎水不能上濟(jì)于心，心火亢盛，灼津耗液，血行粘滯或火盛迫血妄行，溢出經(jīng)脈，成離經(jīng)之血；③腎陰虛損，水不涵木，木失條達(dá)，氣機(jī)不暢，血行不利或肝陽上亢，氣機(jī)上逆，血隨氣動(dòng)，二者皆可成瘀。故治療以補(bǔ)腎為中心，益心肝脾，活血化瘀，調(diào)沖任。使腎陰得補(bǔ)，沖任得調(diào)，坎離相濟(jì)，肝脾調(diào)和，肝木條達(dá)，氣血調(diào)暢。陰平陽秘，病安何來。

第2篇：衛(wèi)校期中總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】自我激勵(lì) 學(xué)習(xí)動(dòng)力 目標(biāo) 監(jiān)督 評(píng)價(jià)

中職衛(wèi)校，作為培養(yǎng)基層醫(yī)務(wù)工作者的搖籃，在人們心目中的地位，隨著衛(wèi)生服務(wù)需求的不斷提高和高校擴(kuò)招的影響，昔日的輝煌一去不復(fù)返。現(xiàn)在中職衛(wèi)校學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等狀況，使得中等醫(yī)學(xué)教育步入困難重重的境地，雖然教學(xué)方法不斷改革和推陳出新，也難以使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)網(wǎng)癮、早戀、拜金等不良現(xiàn)象使多數(shù)學(xué)生迷失了方向，大好的青春年華被肆意的揮霍。作為教師我們有責(zé)任和義務(wù)把這些孩子教好，使他們真正掌握一技之長，成為社會(huì)的有用之人。本人通過多年的教學(xué)工作不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在如何幫助學(xué)生運(yùn)用自我激勵(lì)法明確人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地的步步邁進(jìn)，自覺樹立成才意識(shí)，作了有益的嘗試，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、幫助學(xué)生運(yùn)用自我激勵(lì)法重新認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心

自信心是走向成功的必備條件，自信心會(huì)讓一個(gè)人在遇到困難時(shí)不怯懦，遇到挫折時(shí)不逃避，缺乏自信的人，將來往往會(huì)一事無成。

而自信心的提高在于一個(gè)人會(huì)不會(huì)自我激勵(lì)，會(huì)不會(huì)善于自我激勵(lì)。學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，能夠使自己在困難面前不低頭、不屈服，擁有強(qiáng)于常人的勇氣和毅力。這樣的人注定會(huì)走向成功。

由于中職衛(wèi)校招生不再受分?jǐn)?shù)的制約，生源素質(zhì)不斷下降，大部分學(xué)生以前的學(xué)習(xí)成績往往不理想，甚至遭受過挖苦和嘲諷，多數(shù)學(xué)生沒有自信心，認(rèn)為自己不可能在學(xué)習(xí)上再有很大的提高，不明白干一行、愛一行做好眼前事的意義。針對(duì)這些情況我引導(dǎo)學(xué)生多看勵(lì)志的書籍和故事，不斷激發(fā)向上的熱情，讓內(nèi)在的動(dòng)力源源不絕，讓他們相信自己一定能行，自覺排除和抵御不良評(píng)價(jià)對(duì)自己的負(fù)面影響，重新樹立向上的信念。如在課堂上提問時(shí)，有很多學(xué)生明明能夠回答的問題，由于缺乏自信而不敢作答。作為老師，要鼓勵(lì)學(xué)生思考和回答，不僅對(duì)答對(duì)的學(xué)生，要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，還要對(duì)答錯(cuò)的學(xué)生和答不上的學(xué)生分析原因，讓他們認(rèn)識(shí)到不足的同時(shí)，相信自己下一次會(huì)做出滿意的回答。我還善于發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)常指出在課堂表現(xiàn)不足或?qū)W習(xí)成績較差的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生捕捉自己的閃光點(diǎn)，樹立我是一個(gè)好學(xué)生的信念。從而樹立他們的自信心。

二、 幫助學(xué)生明確人生目標(biāo)和階段性目標(biāo)作為自我激勵(lì)的始動(dòng)力

人生只有有了明確的方向才有前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)和生活有了明確的目的，就能夠更好的分配時(shí)間和精力。所以我們要教會(huì)學(xué)生為自己確立一個(gè)人生的總目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)需要完成的各階段性目標(biāo)。并把這些目標(biāo)一步步細(xì)化成現(xiàn)階段可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。我?guī)椭鷮W(xué)生把成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生當(dāng)做現(xiàn)階段的目標(biāo)，并把這個(gè)目標(biāo)分解為在校期間目標(biāo)和實(shí)習(xí)階段目標(biāo)，把在校期間目標(biāo)又分成：學(xué)習(xí)目標(biāo)、道德培養(yǎng)目標(biāo)和身體素質(zhì)鍛煉目標(biāo)三個(gè)方面。再把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為課堂目標(biāo)、課后復(fù)習(xí)目標(biāo)和課前預(yù)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)細(xì)化了使學(xué)生覺得達(dá)到目標(biāo)不是很艱難的事情，更能使他們有成就感，也會(huì)更有學(xué)習(xí)積極性。

三、幫助學(xué)生列出能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的途徑，制訂詳細(xì)的分解計(jì)劃，確保目標(biāo)的達(dá)成

設(shè)想可能實(shí)現(xiàn)自己確立的分目標(biāo)的途徑，并從這些設(shè)想中選擇出科學(xué)的適合自己的途徑。如列出能夠提高外科護(hù)理學(xué)成績的途徑：課前預(yù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，課堂認(rèn)真聽講，課后通過做練習(xí)題鞏固所學(xué)內(nèi)容并提高分析解決實(shí)際問題的能力，以表格的形式制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排計(jì)劃，列出具體每天必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；列出身體素質(zhì)提高的途徑，制訂出作息時(shí)間表，安排每天應(yīng)完成的體育鍛煉任務(wù)；列出提高自身道德修養(yǎng)的途徑：從小事做起，學(xué)會(huì)寬容待人、愛心助人、感恩父母等。

四、幫助學(xué)生在計(jì)劃實(shí)施過程中運(yùn)用自我激勵(lì)法進(jìn)行自我監(jiān)督及評(píng)價(jià)

選擇了科學(xué)的途徑后要按照制訂的計(jì)劃和目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行，并定期評(píng)價(jià)完成情況和效果，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，使自己不斷的進(jìn)步和提高。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。自覺培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，杜絕被時(shí)間挫敗斗志。不斷反省自己，克服惰性，當(dāng)完成一項(xiàng)預(yù)定任務(wù)時(shí)，及時(shí)告訴自己“我真棒！我一定能夠改變自己，讓自己的人生更精彩?！辈粩鄬?duì)自己說，一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始，我離成功又近了一步。當(dāng)出現(xiàn)惰性，想把當(dāng)天應(yīng)完成的事情推到明天做時(shí)，要提醒自己，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。回顧一天的生活和學(xué)習(xí)，總結(jié)自己的收獲和不足。不斷告誡自己，不要為無謂的事情浪費(fèi)精力和時(shí)間，不要被別人錯(cuò)誤的觀念所影響。讓學(xué)生為階段性目標(biāo)的完成給自己設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，作為老師也加入評(píng)價(jià)體系，在班級(jí)內(nèi)設(shè)專欄表揚(yáng)表現(xiàn)突出和進(jìn)步較大的學(xué)生，還可進(jìn)行實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，如有關(guān)勵(lì)志或感恩的書籍等。通過不斷的評(píng)價(jià)和自我激勵(lì)，重塑一個(gè)充滿自信的我。

第3篇：衛(wèi)校期中總結(jié)范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我叫××，是××學(xué)校護(hù)理系主任兼黨支部書記。

今天，我有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們一起探討新時(shí)期職業(yè)學(xué)校如何辦學(xué)，如何做好教學(xué)管理，如何提高辦學(xué)能力等問題，對(duì)于我來說是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，下面將我系的辦學(xué)管理模式及發(fā)展向各位匯報(bào)如下：

一．護(hù)理系的概況

護(hù)理系的前身是××衛(wèi)校，是一所全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校，已有近三十年的辦學(xué)經(jīng)歷。自05年并入××技師學(xué)院以來，借助學(xué)院這個(gè)廣闊的平臺(tái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我系有了更好的發(fā)展?，F(xiàn)有教職工7人，擔(dān)負(fù)著我系十幾門課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)聘用我市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中有特長的專業(yè)人士擔(dān)任外聘教師，共同完成上級(jí)教育各部門制定的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)，在學(xué)院統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，教學(xué)有計(jì)劃地不斷推進(jìn)與發(fā)展，教學(xué)、辦學(xué)質(zhì)量日益提高。

二.護(hù)理系的教務(wù)工作

教務(wù)工作是學(xué)校的主體部分，是主軸，其他一切事務(wù)的管理都是來保障教務(wù)工作的落實(shí)和推進(jìn)的。

1.學(xué)校的教學(xué)課程統(tǒng)一由系領(lǐng)導(dǎo)按上級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排，外聘教師與專職教師的教學(xué)計(jì)劃安排是我系一學(xué)年工作的龍頭，我系每學(xué)期開學(xué)前，都能高質(zhì)量地做好所有的準(zhǔn)備，使學(xué)期教學(xué)工作順利開展。

2.我系加強(qiáng)外聘教師的管理，強(qiáng)化其教學(xué)責(zé)任，完善外聘教師管理制度。我系日前形成了一支相對(duì)穩(wěn)定，具備綜合素質(zhì)的高質(zhì)量的外聘教師隊(duì)伍，學(xué)期中，由系主任組織，以聽課.座談會(huì).學(xué)生評(píng)教會(huì)等形式，加強(qiáng)與外聘教師的交流，從而提高了外聘教師的教學(xué)質(zhì)量。

3.在沿襲過去的辦學(xué)模式的傳統(tǒng)中，有創(chuàng)新地改進(jìn)辦學(xué)模式。一方面，我系在學(xué)院的指導(dǎo)下，對(duì)課程，對(duì)部分專業(yè)進(jìn)行了探索式的改革，尤其我們?cè)谛l(wèi)生課教學(xué)階段適當(dāng)增加實(shí)踐技能課時(shí)，使同學(xué)們更好地將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，真正落實(shí)我院“打造金色藍(lán)領(lǐng)”的辦學(xué)目標(biāo)。

三.護(hù)理系的日常管理工作

我系采取以學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織具體落實(shí)，系領(lǐng)導(dǎo)、班主任帶隊(duì)指導(dǎo)的組織形式，深入課堂內(nèi)外的自查自訓(xùn)制度，是我系管理的一大特色，多年來的實(shí)踐證明，這是一個(gè)實(shí)用.有用的管理模式。

我系的具體做法是：

1.思想上重視，管理體系完善

系級(jí)：系主任親自參加，各班班主任為成員，以“班主任會(huì)議”形式開展日常檢查管理活動(dòng)。

學(xué)生級(jí)：以學(xué)生會(huì)為主導(dǎo)，由各班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成聯(lián)合檢查組，每日不定期數(shù)次巡視檢查班級(jí)管理。

班級(jí)：落實(shí)聯(lián)合檢查問題的整改，加強(qiáng)班級(jí)自查自糾。

2.規(guī)范、貫徹檢查制度.，嚴(yán)格檢查

（1）以學(xué)院的規(guī)章制度為藍(lán)本，全面修訂、完善我系及班級(jí)的相關(guān)管理制度，以“文明班級(jí)”為載體，統(tǒng)率學(xué)期的學(xué)生管理檢查制度，做到有檢查、有評(píng)比、有獎(jiǎng)罰，使各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處。

（2）規(guī)范檢查范圍，不斷優(yōu)化檢查內(nèi)容。日前我系的日常檢查基本上涵蓋了學(xué)生出勤、早讀、衛(wèi)生、儀表、校服穿戴、物品定置擺放、課堂紀(jì)律等方面，使學(xué)生們?cè)谛５囊慌e一動(dòng)、一言一行都在我系的規(guī)范管理中，一日數(shù)次，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，評(píng)分公布，強(qiáng)化班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和年終評(píng)優(yōu)的個(gè)人榮譽(yù)感。除了白天的檢查，我系還堅(jiān)持住校生晚自習(xí)，教師值夜班制度，幫助解決同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活上的困難。對(duì)住校生，也從出勤、儀表、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等幾方面進(jìn)行檢查，加強(qiáng)管理。二十八年來，我們的這種做法讓住校生的家長感到無比欣慰、放心。系領(lǐng)導(dǎo)也輪流參加值日，使這種優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)開來。另外，組織班主任進(jìn)行家訪，，定期召開家長會(huì)，相互通報(bào)信息；建立與專業(yè)課教師聯(lián)系網(wǎng)，了解課堂信息；以學(xué)生會(huì)、團(tuán)工作為紐帶，開展有益的文體娛樂活動(dòng)，加強(qiáng)相互了解；用“主題班會(huì)”來指明學(xué)生的政治思想教育方向，培養(yǎng)學(xué)生們正確的人生觀。

（3）查整改落實(shí)，每日檢查的問題，經(jīng)統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)，由系主任在每個(gè)工作日結(jié)束前，牽頭復(fù)查問題的整改，關(guān)注整改的過程，進(jìn)度，結(jié)果，納入班主任、班級(jí)的學(xué)期考核中，使問題的整改落到實(shí)處。

3.大力抓好實(shí)習(xí)管理，使實(shí)踐與理論教育相得益彰

衛(wèi)生專業(yè)的技能培訓(xùn)，實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)管理，是關(guān)聯(lián)到我系的辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)，今后辦學(xué)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。借助學(xué)院這個(gè)平臺(tái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我系嚴(yán)格規(guī)范，適時(shí)召開家長會(huì)，簽訂學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)協(xié)議書，明確責(zé)任，使實(shí)習(xí)成為聯(lián)系學(xué)生，聯(lián)系用人單位的一個(gè)紐帶，幫助推動(dòng)我系的各項(xiàng)工作不斷提高，改進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期的市場(chǎng)需求。

(1)依據(jù)學(xué)生理論、實(shí)踐學(xué)習(xí)成果，優(yōu)化學(xué)生組合，使他們能夠在實(shí)習(xí)的崗位上相互促進(jìn)、相關(guān)幫助。

（2）以學(xué)生自身管理為主，強(qiáng)化學(xué)生們的自我約束能力，各大醫(yī)院、各-科室成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長，帶隊(duì)管理的模式，向班主任老師負(fù)責(zé)。

（3）加強(qiáng)系部管理，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程全程掌控，每周由帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師（班主任）深入一線跟蹤調(diào)查，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)與處理，協(xié)調(diào)用人單位，并及時(shí)匯報(bào)系部，總結(jié)調(diào)整。

四．護(hù)理系的辦學(xué)模式，探索與發(fā)展方向

1.護(hù)理系在辦學(xué)模式上不斷探索，日前開辟了與皖南醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)模式，培養(yǎng)護(hù)理大專類較高學(xué)歷層次人才，適應(yīng)市場(chǎng)需求，提高我系的辦學(xué)層次。

2.利用學(xué)院為我系創(chuàng)造的條件，嘗試3+2辦學(xué)模式。

3.適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)醫(yī)護(hù)人才的新要求，增加口腔.助產(chǎn)士、藥學(xué)等醫(yī)學(xué)類新型專業(yè)，豐富我系的辦學(xué)專業(yè)形式，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

4.利用媒體、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等形式，加大招生宣傳，我系今年將嘗試招收男生，滿足生源、就業(yè)兩個(gè)市場(chǎng)的潛在需求。

5、隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平日益得到改善。人們?cè)谧非筘S富的物質(zhì)生活的同時(shí)，更希望擁有健康和美麗。現(xiàn)代都市中，工作競(jìng)爭越來越激烈，腦力勞動(dòng)的比重越來越大；與此同時(shí)，一些職業(yè)病，如頸椎病、腰椎病等慢性疾病，發(fā)生率也日益增高。尤其我市是一個(gè)具有悠久水文化的地區(qū)，目前從事康復(fù)治療相關(guān)職業(yè)的從業(yè)人員，多為農(nóng)村及下崗再就業(yè)人員，專業(yè)知識(shí)缺乏，未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，持證上崗少。因此市場(chǎng)對(duì)康復(fù)治療類和美容類的技師需求龐大。（我們將在日常理論教學(xué)中，滲透這方面的實(shí)踐教學(xué)，如康復(fù)保健、美容、針灸、拔火罐等，以此更加適應(yīng)市場(chǎng)的需求）但我市目前仍然沒有一家正規(guī)的康復(fù)治療類技師、美容師培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)。為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，我系將計(jì)劃承辦“按摩師”、“美容師”職業(yè)資格認(rèn)證和培訓(xùn)。