大學學院安全工作計劃精選(九篇)

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第1篇：大學學院安全工作計劃范文

一、團組織、班干部隊伍建設

1、做好xx級新生的班委會選拔工作。

2、堅持每周的班級例會制度。

3、實施班干部學期考核制，希望以此提高同學們工作的熱情與責任心。

二、常規工作

(一)主題活動

1、思想政治工作計劃教育

1)對于學生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。為把學生思想教育工作落到實處，我把學生分類，在進行統一的政治理論學習的同時，有重點的、分層次的對不同類型的學生進行教育。通過對學生們的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發現學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。

2)不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平。通過政教課對學生的理想信念教育、民族精神培育、集體榮譽感等相關活動的開展，以及學院的“三風”建設工程的實施全面提高學生的政治覺悟和理論水平。通過組織學生觀看一系列教育影片、講座，加強學生的自我素質的提高，提高學生們的政治覺悟和思想認識水平。

2、新生軍訓工作和評優表彰

配合學院的新生軍訓工作的同時完成以下任務：

1)迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。

2)觀察班級的班風形成，及早改正陋習，加強班級榮譽感。

3)督促《學生手冊》的學習，要求人人過關。

4)幫助進行新生職業規劃，制定3年的學習計劃，盡早適應大學生活新環境。

5)配合學院組織的各項工作

以學生評優表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態度。

(二)學風建設

寬松和諧的環境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學,優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上。具體工作如下：

1、完成各班班級口號、班歌的征集

2、組織同學們校紀校規學習，加強班級的學習風氣。

3、同學們遇到學習上的問題及時與各班導師反映。

(三)文明修身工程

努力挖掘實現“目標激勵與行為養成相結合”的具體形式，通過目標引導和激勵逐步提高學生文明行為養成的自覺性和主動性。具體工作如下：

1、堅持08級學生的早操、晚自習的制度。認真做好學生的學習常規紀律檢查和寢室衛生檢查工作，養成學生良好的學習習慣、并有一個輕松干凈的生活環境。

2、將制度管理和人文關懷有機的結合在一起，讓同學們感受到學校對于他們的關愛，而不僅僅是對他們的各種限制。

3、組織各班級積極參加系內、學院組織的各項活動，同時觀察每個人的特長，側重培養。

(四)安全工作計劃

1、做好學生的入學安全教育工作計劃

2、在每一次的節假日，提前做好班級學生的離校、留校情況統計。在節假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。

3、配合學院宿管部的要求，每周至少三次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

(五)服務工作

1、配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統計各班級貧困生名單。

2、做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作。

3、加強心里健康教育工作計劃、豐富學生的日常工作。

4、及時協調學生的課程沖突、變化的問題。

5、加強與學生家長之間的聯系，并做好相關記錄。

6、對于學生提出的各類問題，及時解決。

三、重點工作

1、迎新工作

2、班干部選舉工作

3、學生的入學安全教育穩定問題

第2篇：大學學院安全工作計劃范文

大學生的安全關系到千家萬戶的幸福，關系著祖國的希望和未來。高校要加強組織、強化宣傳、建章立制，將課堂教學和活動載體相結合，日常教育和安全管理相融合，努力打造校園安全文化品質，切實構建安全教育體系，助推大學生安全教育新模式。通過實行以上措施，進而達到保障師生安全，維護校園穩定的目的。

關鍵詞：

高校；大學生；安全教育；路徑與方法

高等教育大眾化，高校規模擴招，后勤服務社會化發展，校園及周邊安全環境日趨復雜，安全工作出現新情況、新問題。但是，有些高校對安全教育較多體現口頭重視，教育應付于形式，宣傳內容相對滯后，推進程度不夠明朗。加之大學生涉世淺、閱歷少，安全意識較弱，近些年，高校校園火災、盜竊、詐騙、交通事故等發生率愈發增高，學生自殺、人身傷害等惡性事件也時有發生。安全事故的發生，傷害了學生，牽動著家長，影響高校正常的教育教學秩序，甚至波及局部區域的社會穩定。為此，加強安全教育，創新教育模式，營造安全穩定校園是學校健康持續發展的重要任務。[1]

一、落實責任，完善安全教育互動機制

（一）一崗雙責，齊抓共管

“安全需要是人類的重要需要之一”[2]，安全教育決不是可有可無的，校園安全穩定是大學生順利完成學業的基本前提。但是當前高校安全教育尚處于初級階段，沒有做到頂層設計中有計劃、有步驟、規范化、程序化的層級。高校各級黨政領導應時刻牢記“安全第一”、“黨政同責、一崗雙責”、“誰主管、誰負責”的安全意識。建立健全自上而下的安全教育領導機構，明確崗位職責。學校在每次制定各項工作計劃時，應將安全教育工作納入議事日程，認真落實各項安全教育制度。我校在落實安全崗位責任上采取安全工作會議、研判分析會等會議上反復強調，在辦公自動化系統、校園網絡、各類宣傳媒介等經常提及，特別是組織認真學習領會上級有關法規、本校的各項規章制度和文件，職能部門和各二級單位做好安全巡查、檢查、督導、防范等日常工作，有效地開展安全教育、培訓工作。全校層層簽訂責任狀，一級抓一級，層層落實責任和職責，形成上下一心、全員重視、自覺參與的良好局面，確保安全教育工作有序推進。

（二）增加投入，協作參與

高校做好安全教育工作經費投入至關重要，要設立安全教育專項資金，專款專用，保障安全教育穩步開展。[3]高校領導們要清楚知道安全教育不是保衛處或者學生處一個部門的事情，而是學工部、保衛部、行政管理與后勤服務等部門和人員，甚至是全校師生和家長，都應各盡其責，互相配合，同心協力，形成合力。我們通過安全教育講座、外出參觀、影視教育、實戰演習等形式，對從事安全教育管理的專兼職安全員進行安全知識與技能培訓，提高安全工作人員的安全責任意識和安全防范、應急處置技能，鍛造一支有責任心、安全素養好的師資隊伍，協同把安全教育落實到每位師生，知曉率達到百分百。

（三）建章立制，嚴格考評

堅持全校安全情況通報制度，以“平安校園宣傳欄”或“安全簡報”等形式，及時通報本校階段的安全情況。[4]我們不斷完善學生請銷假制度、宿舍管理制度、實驗室管理制度等，加強對學生的管理，提高學生的防范意識。制定安全教育相關考核方法，嚴格執行監管、考核和獎懲制度。將各部門和教職工的安全教育職責是否落實到位考核指標量化，每年由綜治部門和人員參照《綜治安全目標管理責任制》、《平安先行學校》、《安全標準化建設》等指標標準進行監督和考核，對安全工作表現突出的給予表彰獎勵，因教育管理不到位導致出現安全事故的實行“一票否決制”和責任追究制，對不合格的及時進行通報和督促整改。在評優評先時都需測評綜治安全職責，充分調動廣大教職工的安全教育參與率。

二、開設課程，發揮課堂教學主渠道作用

（一）設立學分，落實必修

按照教育主管部門要求，高校應將安全教育作為必修課，設立專門學分，制定詳細的教學計劃，每學年安排不少于20個學時，貫穿各個年級。筆者所在學校雖然編印了《大學生安全教程》，但是，與很多學校一樣沒能做到設置必修課程，沒有做到定時不定期地閉卷或開卷考試，對安全教育落實情況進行測試，通過的學生才能取得學分，否則要求補考，直至合格為止，真正把安全教育所必須掌握的信息內容完全灌輸給每位學生。我們有將安全教育課程學分計入學生綜合測評成績，有針對性地將安全知識和防范技能有重點、分類別、巧形式地傳授與學生，并與學生各類評優評先掛鉤，切實提高全體師生對安全教育的重視，保證安全教育落到實處。

（二）選編教材，加強師資

部分高校開始推進安全教育“進教材、進課堂、進學分”的“三進”工作，并組織編寫了一批教材，但總體來看，教材內容較為籠統，執行覆蓋面較少，效果不明顯。高校要組織專門專業人員，包括法律、公安、綜治、宗教等部門人員，集思廣益，同時結合現有的高校安全教育研究成果和本區域本校學生實際情況，精心編排教學大綱和教材課件，內容應涵蓋法律法規、防火防盜、防騙、防傳銷，食品、交通、人身、社交等安全知識。我們重視安全教育師資隊伍建設，隊伍組成主要為安全保衛、學生工作、思政教育、心理輔導、法律法學等人員，強化隊伍的安全培訓、管理與考核，提升隊伍的專業化、素質化和精細化工作質量。在實際安全教育中，避免單調乏味的說教，配合使用多媒體圖文并茂的教學、融入現場案例模擬表演、分組討論、安全演習演練等形式，多引用一些觸目驚心、震撼心靈的安全視頻，特別利用校園周邊、學生身邊最新典型案例分析等，提高學生的興趣點和關注度，增強安全教育說服力，提升教育實效性和針對性。同時，我們不斷深入安全教育理論研究，努力把握新形勢下安全教育的新特點與規律，掌握先期預測和判斷的主動權，讓安全教育不落后不斷線，推動安全教育契合校園實際有序開展。

（三）融入其他，相輔相成

安全教育的推進還要采取“嵌入式”教學法，所謂嵌入式是將安全常識適時穿插到相關課程的課堂教學中，如：將安全內容加入思政課、法律課、經濟與政治、形勢與政策等過程中，有效滲入國防教育內容、安全教育資訊等。[5]我們可以在相關實驗課上，及時講授防火防爆和應急突發事件逃生、處置技能。在計算機課堂上，適當植入網絡安全和預防網絡犯罪等。在職業生涯規劃中，輔助求職防騙、防傳銷、外出安全等。

三、注重日常，強化教育和管理協同

（一）思政教育，貫穿始終

《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》指出：學校對大學生進行安全教育必須注意心理疏導，強化思想政治工作。大學生安全教育是貫穿于大學教育的全過程，在新生第一天來校報到時，我們的輔導員、班主任就開展形式多樣的安全教育活動，如讓學生干部發放安全宣傳單或折頁，組織學習《學生手冊》、《“平安校園”宣傳手冊》、《大學生生活指南》、《防詐騙宣傳單頁》等，通過身邊實際案例，掌握防火、防騙、防盜等安全知識；對迎新的學生進行安全培訓，讓他們通過聊天引導、言傳身教的形式讓新生第一時間熟識校園安全要點；在開學典禮、入學教育等環節，反復強調各類校園安全問題，提高新生安全防范意識。在大二、大三階段，學校通過每周日晚上，舉辦以安全為主題的班團會，組織學習討論法律法規，觀看安全教育電影錄像，組織安全宣傳、培訓和演練等活動。畢業班安全教育，我們主要開展以求職防騙、防范誤入傳銷等安全教育，加強畢業生心理疏導，幫助樹立正確的求職觀。同時，我們每個階段都要時刻關注學生的心理健康和思想動態信息，通過瀏覽學生個人檔案，了解學生家庭情況，及時掌握各項信息；輔導員、班主任和學生干部要做到以班團會、走訪學生宿舍以及與任課教師溝通交流等渠道，及時了解學生思想狀況，關注關心學習困難、心理問題、經濟困難、單親家庭等特殊學生群體，采取有效措施，解決實際困難，有效避免和杜絕非正常死亡、傷人、自殺等安全事故或惡性案件的發生。

（二）教管結合，嚴明紀律

古代教育家和思想家荀況曾說:“先其未然謂之防，發而止之謂之救，行而責之謂之戒。”大學生日常行為規范管理與安全教育息息相關。如我們在實驗課前，反復重申操作規則，嚴格規范實驗步驟，這樣可以盡量防止學生違規操作而引起的安全事故；學生公寓管理制度中，明確禁止使用大功率電器、熱得快、明火等規定，有利于降低火患發生率；我校外宿審核程序，嚴格限定的管理規定和繁瑣的申辦審查要求，外宿需要家住距離學校五公里內，或家長和所屬二級單位同意、社區和轄區派出所蓋章，登記具體外宿地點和安全條件，有利于防止外宿引發的安全事故，保障學生的人身和財產安全；學校認真執行請銷假制度，以及外出活動審批登記程序，有利于較好掌握學生去向動態，及時發現險情解決隱患。在層層簽訂責任狀時，各二級單位與學生簽訂《安全自律協議》，并制定和執行學生日常行為規范，強化安全教育，形成家校安全教育合力。

四、普及宣傳，營造校園安全文化氛圍

（一）多種渠道，加強宣傳

利用網站、FTP、論壇、微博、微信、QQ空間、“手機報”等新媒介和廣播、報刊、校園櫥窗、宣傳欄、滾動電子屏等傳統宣傳平臺，及時快捷地最新安全動態信息、安全常識等，提高學生防范意識。如在FTP上傳安全知識視頻、廣播臺滾動播放安全專題欄目，多媒體教室展播安全主題電影、視頻或音頻講座等，讓學生直觀體會教育。在報刊、網站上開辟安全宣傳專欄，在微信、QQ群上開設安全教育門戶，尤其是運用身邊的安全典型案例作為議題，吸引學生涌躍發言，并在討論中自然而然地接受安全教育，容易將安全常識簡單內化延展。在教學區、公寓區、圖書館、食堂、實驗室、運動場等場所公共部位醒目位置，張貼圖文并茂、生動有趣的安全海報、宣傳展板、主題招貼畫、安全提示語和安全標識，讓學生耳濡目染安全文化氛圍。結合季節特點、節假日或以“安全教育周”、“防災減災周”、“安全生產月”、“11•9消防宣傳日”、“12•4法制宣傳日”和“禁毒日”等專題宣傳日為契機，通過安全提示、警情提示、滾動宣傳等形式，形成“人人講安全、時時抓安全、處處體現安全”，讓學生時刻熏陶于安全文化氛圍中，潛移默化提高安全認知。

（二）自覺參與，“三自”管理

高校應強化學生主人翁意識，組織他們主動參與到校園安全管理活動中，通過學生參與相關安全制度的討論修訂，以體驗式安全教育模式，增強學生對安全教育意義的認識。具體執行是學校在制訂或修改安全教育相關文件時，通過各種途徑主動向學生征求建設性意見和建議，提升制度的透明性，提高學生對學校安全管理和教育的辨識度和參與度。在安全管理工作中，可以設置學生干部安全工作團隊，如組建學生自律會、校衛總隊、治保會、膳委會等，協同安全職能部門開展安全檢查、巡查排查、教育和管理等工作，協助管理學生公寓、食堂等重點部位安全的檢查和通報工作，提高學生干部參與安全管理服務的積極性，帶動身邊同學共同關注安全問題，逐步形成“自我教育、自我管理、自我服務”的安全工作模式。

（三）主題活動，營造文化

借助學生社團組織的感召力的優勢，帶動開展集知識性、趣味性和教育性于一體的寓教于樂的安全教育活動。如組織以安全為主題的“微故事”DV拍攝、動漫Flash圖片展、安全小游戲制作、競漫畫海報競賽等。讓同學們沉浸在安全故事的角色里，感受安全教育。我校通過每學期或學年“安全運動會”、消防實戰演習演練、應急急救知識培訓、“隨警日——大學生做一天交通警察”、模擬法庭等活動載體，活動融入安全知識和教育元素，增強大學生安全教育的趣味性和感染力，調動學生的參與安全教育積極性和主動接受安全教育信息。與地方公安、消防等有關部門加強共建，聯系非政府組織、社區等，設立安全教育基地，為安全教育提供有力支持，經常組織學生到安全教育基地體驗安全教育，開展素質拓展訓練，讓其主動領會安全知識與技能，成為校園安全宣講培訓的“小教官”。高校安全教育是校園安定穩定的重要保證，是教育教學的有機組成部分。安全素養是大學生必須具備的重要素質之一，高校應將安全教育作為必修課，增加經費支持，健全師資隊伍，制訂相關的制度，修訂安全教育教程，推進安全教育工作。[6]高校應樹立“以人為本，生命第一”的理念，充分重視，積極探索新路徑與方法，堅決防范安全事故的發生，為學生的成才成長構建和諧穩定環境。

作者：戴鋒 單位：泉州師范學院

參考文獻：

[1]唐榮寧,吳勝利,王華光,劉雪蓮.大學生安全教育的途徑探析[J].山東省農業管理干部學院學報,2013,(2).

[2]馬斯洛.動機與人格[M].許金聲,等,譯.北京:華夏出版社,1987:40-49.

[3]韋慶辛.新時期加強和改進大學生安全教育的實踐與探索[J].中國安全科學學報,2009,(2).

[4]陳明樂.大學生安全教育的價值思考與路徑選擇[J].經濟研究導刊,2011,(24).

第3篇：大學學院安全工作計劃范文

一、基本情況

*年，全市有小學1197所，在校生431139人，學齡人口入學率99.97%，在校生輟學率0.05%;初級中學152所，在校生231409人，學齡人口入學率98.61%，在校生輟學率1.05%；普通高中28所，招生29058人，在校生74311人，招生數和在校生數分別比上年增長16.52%和11.12%，萬人口在校生數182.08人，比去年增加16.81人；各類中等職業技術學校36所（含技工學校），招生42855人，在校生93245人，分別比上年增長36%和26%；高中階段毛入學率達72.6%，比上年增長9.06個百分點；普通高等學校4所，招生11566人，在校生數30862人；幼兒園407所，在園（班）人數116259人，學前三年幼兒入園（班）率為78.3%；特殊教育學校6所，在校生數1825人（含隨班就讀）。

二、主要成效

1、全面實現城鄉免費義務教育。今年春季開始，我市全面實現城鄉免費義務教育。*年秋季，全市享受免費義務教育政策的學生630602人，其中小學415103人、初中215499人；享受農村困難家庭補助的義務教育階段學生28871人，補助金額288.71萬元，全市每年直接減輕學生家長教育負擔3億多元。

2、普通高中發展步伐加快。全市普通高中招生29058人，完成招生任務的101.96%。通過加大投入，加快普通高中學校新建擴建。今年全市用于高中階段基建、修繕校舍、儀器設備添置等方面的資金投入總計1.3935億元，新增有效學位7435個。

3、職教規模進一步擴大。全市中職招生數比去年增長36%，其中招收本市學生比去年增加69%，中職學校招生連續8年增長，年均增長21%，中職在校生規模繼續排在全省前列位置。全市16所職業院校（不含技工學校）進行了新建、擴建以及資源整合，投入資金近2.9億元，新增校園面積610畝、建筑面積18.35萬平方米，新增優質有效學位8400個。

4、學前教育快速發展。全市學前三年幼兒入園（班）率為78.3%，同比增加5%；農村學前三年幼兒入園（班）率為71.6%，比2005年增加21%。農村地區基本形成了以鄉鎮中心幼兒園、等級園為示范，村辦幼兒園為主體，學前班以及學前教育教學點為補充的發展格局。其中德慶縣學前三年幼兒入園（班）率從2007年的65.1%提高到今年的80.1%，提前兩年達到省、市《婦女兒童發展規劃》目標要求。省教育廳專門召開現場會推廣德慶大力發展農村幼兒教育的成功做法。

5、進一步完善校園建設和設備設施配套。在全面完成C、D級危房改造的基礎上，再增加投入1.2億多元，完善農村義務教育學校校園建設和設備設施配套，進一步改善義務教育辦學條件，提高農村義務教育整體水平，為促進義務教育均衡發展，加快建設教育強市打下堅實的基礎。

6、辦學水平與教學質量穩步提高。在全省考生大幅增加，高校擴招減緩的情況下，我市高考上重點線、本科線和三A線上線人數均比2007年有較大增長。其中重點線人數比去年增加106人，本科線人數增加672人，三A線人數首破萬人大關，在省內同類地區處于前列。組隊參加省第九屆中學生運動會并取得好成績，團體總分在我省經濟欠發達地區排第二。

三、主要做法

（一）抓鞏固，促提高，推進義務教育均衡發展

1、全面實現城鄉免費義務教育。進一步強化了政府對義務教育的保障責任，促進教育公平。今年春季開始，城鎮義務教育階段學生也實施免收雜費和課本費，真正實現義務教育階段免費入學。

2、進一步鞏固提高“普九”水平。一是嚴格貫徹執行《義務教育法》。通過加強檢查督導、建立學生臺賬、家訪、宣傳報道等方式，加大“控輟”力度，使中小學學生輟學率控制在省規定的范圍內。取消重點校、重點班、快慢班、特長班，全面推進素質教育。二是重視流動人口子女的教育問題。按照“以流入地為主”的原則，采取就近隨班就讀或插班就讀措施，確保流動人口子女平等接受義務教育的權利。端州區、*高新區等地采取切實措施，確保非本地戶籍中小學生享受與當地戶籍子女同等的教育機會。三是繼續推進我市創建廣東省教育強鎮建設工作。加強對高要市白土鎮，德慶縣官圩鎮、馬圩鎮，封開縣平鳳鎮的“創強”工作的指導，完成“創強”各項準備工作。目前，高要市白土鎮、封開縣平鳳鎮正在接受省“創強”工作驗收。四是進一步抓好特殊教育工作。*啟聰學校和懷集縣各爭取獲得省福利彩票公益金100萬元的資助，用于籌辦啟聰學校高中部和興建懷集特教學校。通過開辦全市特教骨干教師培訓班，成立市教育學會特教專業委員會，推動我市特殊教育發展。

3、加快改善農村學校和城鎮薄弱學校辦學條件。一是進一步完善設備設施配套工作。加大力度對農村義務教育學校的設備設施和校園網等項目進行配套建設，對全市農村中小學校衛生設施情況進行了調研，填報完成《*市*年農村中小學校衛生設施建設規劃表》。二是城區學校新建擴建速度加快。端州區新建初級中學1所，擴建中學2所，新增優質學位3000個，學位緊張問題得到進一步緩解。頌德學校今年秋季投入使用，新增學位1800個，目前已招收初一8個班共442人；*年秋季，端州城區中學招生人數比上年進一步增加，普通高中招生3380人，初中招生6203人，分別比去年增加259人和887人。初中和小學的班額分別為53.91人和54.48人。三是積極實施農村中小學新裝備工程。全市投入600多萬元，完成市教育專網建設，使教育專網覆蓋至鎮中心小學和部分完全小學，提前完成省教育廳下達的教育專網建設目標和109個實驗室的建設任務。“市教育專網建設及其應用研究”被評為首屆*市計算機科技創新項目一等獎。通過打造“村小信息直通車”、創建“移動電腦室”、改造無盤電腦室等措施，加快農村中小學信息技術教育的步伐。

（二）抓發展，創特色，實現高中階段教育新突破

1、加強領導，優先發展高中階段教育。市委、市政府高規格召開加快普及高中階段工作會議，四套班子主要領導出席。覃衛東書記作動員部署，要求落實“三個優先”，做到“三個堅持”，營造加快教育發展的良好環境。市領導深入縣（市、區）和高中階段學校，了解、分析和專門研究解決規劃、建設、資金和用地等問題，全面加強高中、中職教育發展。理順管理體制，將市工業貿易學校、市農業學校（市工程技術中等職業學校）、市外語外貿中等職業學校和市貿易中等職業學校等4所市屬公辦中職學校統一歸口市教育局管理，加強了職教工作的統籌與協調。

2、加大投入，加快高中階段學校建設。研究和制定《關于加快普及高中階段教育的實施意見》，提出了“大投入、大整合、大發展”的思路，加大高中階段學校校舍建設和品牌建設力度。一是加大校舍建設力度。全市普通高中和職業院校通過各種渠道積極措籌資金近5.3億元,加快學校新建、擴建，新增有效學位15835個。市職教實訓中心建設工程全面推進，可望于明年建成投入使用。二是加大職校市級重點專業建設力度。制定了《*市中等職業學校教學管理規程評估指標體系》，對職業學校的教育教學等工作提出了量化要求，引導中職學校加強專業建設，今年全市評選出7個首批市級重點專業。三是推進省國家級示范性普通高中建設和普通高中教學水平評估工作。鼎湖中學和香山中學通過省普通高中教學水平評估，江口中學通過省國家級示范性普通高中驗收。

3、明確職責，確保完成招生任務目標。建立高中階段教育招生工作責任制（招送生任務包干制、學生升學情況臺帳制、招生工作督查制、招生工作獎勵制），改變以往單純由教育部門招生為各級政府、村委與教育部門共同抓招生。由于工作到位、措施落實，今年全市普通高中超額完成招生任務，中職、中技招生比去年增長29.04%，高中階段毛入學率達72.6%，首次超過全省平均水平。*中學新疆部預科班今年招生90人。

4、加強管理，規范高中階段學校招生行為。認真貫徹落實省教育廳有關文件精神，嚴禁違規招生行為。要求全市公辦普通高中學校禁止招收往屆生復讀，嚴禁中職學校擅自到各校亂招生等不良招生行為。已招收往屆生復讀生的要堅決予以清退，營造規范有序、誠實守信的招生環境。

5、加強宣傳，營造良好的發展職業教育環境。一是加大宣傳力度。開展“招生宣傳周”活動，深入全市130多所初中學校進行高中階段招生宣傳活動，召開初中畢業生座談會80多場，并且通過組織初中校長和山區縣學生代表參觀考察市屬職校、出版職教宣傳特刊、制作職教宣傳片等活動，加大職教宣傳力度，營造加快發展良好氛圍。二是舉辦我市首屆中職學校技能競賽。組織全市中職學校參加數控技能、計算機、烹飪等3個重點專業6個項目比賽，選拔出一批技藝精湛、實操力強的優秀選手，把競賽與技能證書相結合，有效推動職校“以就業為導向，以技能為核心”的辦學方向轉變，充分展示宣傳我市各中職學校辦學成果，讓廣大家長和學生了解職業教育發展前景和就業優勢，吸引更多的初中畢業生報讀中等職業技術學校，有力地推動了職教發展。

（三）抓規范，促發展，提高城鄉幼兒教育水平

以農村學前教育為突破口，以鄉鎮中心幼兒園和村辦幼兒園建設為工作重點，結合我市實際，大力發展農村學前教育。一是基本建立農村幼兒教育體系。利用中小學布局調整后富余校舍資源，多渠道，多形式，多層次發展農村鄉鎮中心幼兒園和村辦幼兒園。全市96個鄉鎮中，已有94個鄉鎮辦起了中心幼兒園，中心幼兒園開辦率為97.9%；201個行政村辦起了村級幼兒園，在農村地區入園（班）學習的幼兒有75914人。農村學前三年幼兒入園（班）率大幅提高，成為推動全市學前教育協調、快速發展的重要力量和新亮點。德慶縣充分利用布局調整后的閑置校舍發展村級幼兒園，基本普及農村幼兒教育。目前，全縣175個行政村已有142個開辦了村級幼兒園，開辦率達81.1%，提前兩年達到省、市《婦女兒童發展規劃》目標要求。二是積極做好學前教育師資隊伍的各項培訓工作。成功舉辦了第六期幼兒園園長上崗培訓和一期全市學前教育骨干教師實效性培訓。

（四）抓科研，重創新，提升高等教育發展水平

*學院堅持“以生為本、以質立校、學術并舉、崇術為上”的辦學理念，大力改善辦學條件，抓好重點專業建設，努力培養學術型的人才和應用型的人才，積極構建富有*學院特色的課程體系與人才培養模式，教育科研和辦學水平得到較大提升。*電大加強學校科研工作，今年，學校教師先后在國家級和省部級刊物上14篇，也有課題研究獲得省電大教學成果獎。*醫專、*科技學院、*工商學院、*技師學院等院（校）加快新校區建設，完善辦學條件，提高辦學水平，開展重大科研項目和重點研究課題，加快科技成果的轉化，加大培養高素質人才力度，為我市實施“雙轉移”戰略做出積極貢獻。

（五）抓投入，強保障，促進教育發展公平和諧

1、建立免費義務教育保障機制。聯合有關部門制訂《*市城鎮免費義務教育實施辦法》，進一步明確各級政府教育投入的責任，教育經費的分擔比例，建立完善義務教育經費保障“四個機制”：一是建立完善免費義務教育經費保障機制。按照免費義務教育補助資金省、市、縣的分擔比例，在預算中對免費補助資金作出安排，其中市本級財政每年安排1500多萬元。二是建立農村義務教育階段中小學公用經費保障機制。從今年起，小學和初中的生均公用經費由原來每生每學年10元和20元分別提高到36元和81元，并要求納入市、縣兩級財政預算，逐步增加教育投入，不斷提高公用經費的保障水平。三是建立完善中小學教師工資保障機制。繼續完善教師工資縣（市、區）長負責制，保障教師工資及時足額發放，健全教師醫保，住房公積金和養老保險等社會保障制度。四是建立完善農村義務教育階段學校校舍維修改造長效機制。從*年起，按照小學每生每年30元、初中每生每年50元的標準安排校舍維修改造經費。建立了實行新機制實施情況月報表制度。

2、健全學生資助體系。一是繼續落實農村義務教育階段困難學生補助政策和城鎮居民低保家庭子女高中階段教育生活補助政策，全市共有2.9萬多困難家庭受惠，補助金額達308.96萬元，成功幫助學生解決生活困難，確保順利完成學業。二是全面實施中職國家助學政策，全市30898名農村家庭和城鎮困難家庭中職學生獲國家助學金資助，發放助學金總額5300多萬元。三是發動社會各界人士資助困難學生，資助金額達330.895萬元，近1.36萬名困難學生受到資助。

3、健全督導考核機制。繼續抓好縣(市、區)教育行政部門工作實績考核。對各縣(市、區)及*高新區教育行政部門2007年工作實績進行了考核和表彰獎勵。組織制定《*市*年縣級教育行政部門工作實績考核指標體系》，擬定縣(市、區)黨政主要領導有關教育工作的考核指標及細則，健全督導考核機制，確保義務教育均衡發展。

（六）抓改革，提質量，全面提高教育教學水平

1、以提高質量為重點，深化基礎教育課程改革。一是繼續推進基礎教育特別是高中階段的課程改革。按照新課程和新課標要求，深化課堂教學模式改革，深入開展新課改課題研究，推動我市基礎教育沿著新課改的方向繼續前進。二是加強對學校教學工作的指導。通過聽課評課，交流學習，改進教學方法，提高課堂教學的質量和效益。全年教研員聽課評課累計共1100余課時，與學校教師座談交流250余次。同時積極開展各類教研活動，進一步提高學校教育教學水平。三是穩步推進高中階段學校招生考試（中考）改革。今年，高中階段學校招生考試首次在全省統一招生工作平臺實行統一報名、統一填報志愿、統一招生錄取。我市繼續推進中考網上評卷工作和中考科目改革，首次在八年級增設地理、生物科統一考試，考試成績納入學生綜合素質評價項目，并作為2009年高中招生錄取依據。

2、以德育常規為載體，切實增強學校德育實效。加強和改進未成年人思想道德教育，進一步貫徹落實全省加強未成年人思想道德建設經驗交流會的精神。一是開展德育和安全工作調研，制訂出推進我市未成年人思想道德建設工作實施方案。組織開展“生命和責任”等主題系列教育活動，使廣大學生樹立正確的人生觀、價值觀。二是認真開展教育“五五”普法活動，全市教育系統法制意識不斷增強。今年我市有5所中小學校評為“廣東省依法治校示范校”。重點抓好《中華人民共和國禁毒法》宣傳學習，把法律知識滲透到各學科之中。三是深化“安全文明校園”創建活動。繼續對市屬學校安全責任人進行年度安全工作責任制考核。加大“安全文明校園”創建工作，全市有30所學校通過市級“安全文明校園”驗收，10所學校正在創建省級“安全文明校園”。

3、以提高綜合素質為目標，扎實開展體育、衛生、藝術、國防教育和勞動實踐。一是大力開展青少年學生陽光體育活動。舉辦青少年“夢圓奧運”等迎奧運系列體育活動和開展第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動，成功舉辦市第十三屆重點中學學生運動會，共有9人11次破9項市重點中學田徑最高紀錄。組隊參加省第九屆中學生運動會并獲得團體總分第八名，取得我市在歷屆省中學生運動會的最好成績。二是認真實施《國家學生體質健康標準》。全市有45%以上學校完成《國家學生體質健康標準》測試數據的上報工作。三是做好學校衛生防控工作。積極配合做好手足口病防控和兒童入園、入學預防接種證查驗工作，舉辦學校管理人員防控知識培訓和集體食堂衛生管理人員培訓班。加強對學校食品衛生安全的督查工作。四是加強藝術教師隊伍建設。提高藝術教師的業務素質，促進藝術教育教學質量的不斷提高，組織教師參加省第五屆中小學音樂、美術教師基本功比賽和全省第四屆中小學音樂優質（錄像）課、優秀教學設計評比活動，取得較好成績。五是認真貫徹國防教育法規，組織學生開展軍事訓練。在軍訓過程中增加自救互救、逃生避險、野外生存等一系列的知識講座和演練，增強學生的自救意識和學習自救的能力。各地、各學校還因地制宜，積極探索開展學生軍訓工作的新路子。六是加強勞動實踐活動。全年共接納50多萬人次參加各種社會勞動實踐，直接培養了學生的勞動觀念和勞動技能，提高了學生的綜合素質。

（七）抓隊伍，重能力，努力提高教師隊伍素質

一是繼續抓好教師培訓工作。全年組織教師參加各類培訓4.5萬人（次），其中市級組織培訓1.35萬人（次）。同時，創新培訓形式，組織了一批高（完）中學校長和骨干教師到湖南等地的名校跟班學習，組織了一批縣（市、區）農村中小學校長、教師到端州區的名校跟班學習，提高管理能力。以送教上門等形式，組織了一批省內外的專家、名師到各縣（市、區）舉辦專題報告會，幫助教師更新教育觀念。二是做好我市基礎教育系統名校長（名教師）評選工作。今年共評選名校長10人、名教師49人、學科帶頭人163人。通過評選工作，進一步促進了校長、教師隊伍建設。三是加強班主任隊伍建設。實施“中小學班主任能力建設計劃”，通過舉辦全市中小學班主任專業能力大賽和骨干班主任培訓，全面提高班主任的管理水平。抓好心理健康教育師資培訓和心理健康教育科研工作。*年完成了7期“C證教師”培訓班，培訓教師1000多人。

（八）抓行風，樹新風，促進教育又好又快發展

一是深入學習貫徹黨的*大精神。組織各級各類學校認真學習黨的*大精神，進一步統一認識，解放思想，以科學發展觀統領教育發展改革全局，推動各級各類教育全面、協調、均衡、快速發展。加大對教育的正面宣傳和輿論監督工作力度，積極營造教育改革與發展的良好輿論環境，為促進教育事業科學和諧發展提供強有力保證。二是行評成果進一步鞏固和擴大。制定《行評“回頭查”工作實施方案》和各階段工作計劃，建立和健全政風行風建設的長效機制，對查找出來的問題進行認真整改，切實規范辦學行為。開展以“增強黨性觀念，推進科學發展”為主題的紀律教育學習月活動，積極開展向四川汶川抗震災區捐款捐物活動，局和市直學校共捐款71.3萬元（其中局機關黨員交納“特殊黨費”6.5萬多元）。三是廉政建設進一步加強。舉行了*市直教育系統“解放思想，加強反腐倡廉，推動科學發展”思辯會，展示了我市教育系統良好的精神風貌和反腐倡廉工作的新成果、新經驗。大力推進廉潔文化建設，積極開展廉潔文化進校園活動，努力營造積極向上的校園廉潔文化氛圍。四是教育收費行為更加規范。全市各級各類學校能執行教育收費的各項政策。端州、高要、德慶、廣寧、懷集6個縣區已通過市級創建教育收費規范縣區的評審。五是機關效能建設穩步推進。開展“強化效能建設，服務發展大局”專項行動，積極推進廉潔勤政好機關創建活動，努力打造高效、廉潔、務實的服務型機關。認真做好來信來訪工作，及時處理好人民群眾和基層學校關心和反映的熱點、難點問題。離退休管理、服務工作規范有序，關心下一代工作得到上級肯定。