天宮第二課堂精選(九篇)

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第1篇：天宮第二課堂范文

關(guān)鍵詞：物理；實驗；課堂

中圖分類號：G632.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）01-0119-02

對于初中學(xué)生，尤其是初二學(xué)生，物理是一門全新的學(xué)科。學(xué)生往往是帶著極大的熱情和濃厚的興趣接觸這門課的，但隨著教材的深入和時間的推移，內(nèi)容的抽象性和邏輯性的顯現(xiàn)，學(xué)生的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣被漸漸沖淡，這時教師如果不及時抓住時機，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，任其自然，學(xué)生就會對這門課失去興趣。誠然，決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞的原因是多方面的，如智力因素和非智力因素，對于大多數(shù)學(xué)生而言，智力因素差別不大，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞的主要原因則是興趣、意志力和努力程度等非智力因素，而在這幾方面因素中，意志力和努力程度則是以學(xué)習(xí)興趣為前提的。所以，抓住學(xué)生的興趣點，在激發(fā)和培養(yǎng)上多下功夫，也就抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾。那么，作為物理教師，如何激發(fā)和培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)活動中不容回避而且是首先要考慮和解決的問題。筆者依據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和積累，認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面的入手。

一、做好演示實驗，重視探究實驗

物理學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知識是通過觀察和實驗，經(jīng)過認(rèn)真的思索而總結(jié)出來的。因此，在平時的教學(xué)工作中，物理教師做好演示實驗，重視探究實驗，不僅是學(xué)生學(xué)好物理的基礎(chǔ)，也是激發(fā)和培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。

1.做好演示實驗。通過演示實驗，物理教師既能展示物理現(xiàn)象、探究物理規(guī)律，又能訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，還能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和興趣。這就要求教師在課前要做好充足的實驗準(zhǔn)備，力求做好每一堂課的演示實驗，做到步驟簡潔，效果明顯。

2.重視探究實驗。如果說演示實驗是通過教師的操作演示和學(xué)生的觀察、思考來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，那么探究實驗則是通過學(xué)生自己的探索和操作，動腦、動手，探究、學(xué)習(xí)物理知識，體會科學(xué)研究的方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，物理教師要充分利用學(xué)校的實驗室資源，使每一節(jié)探究實驗課成為學(xué)生探究物理知識、鍛煉動手能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的前沿陣地。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)生第二課堂，成立物理興趣小組

在物理學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要保持強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，僅僅依靠課堂是遠遠不夠的，這就需要物理教師開動腦筋，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源優(yōu)勢，定時開放學(xué)校實驗室，同時，組建物理興趣小組，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

1.定期開放實驗室。我校根據(jù)具體情況，充分利用學(xué)生的課余時間，確定每周的周一和周三課外活動時間開放物理實驗室。在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生可以自由參觀實驗室，同時參考前蘇聯(lián)的科普作家別萊利曼的趣味物理學(xué)，特別設(shè)計了幾個趣味小實驗，不僅學(xué)過物理的學(xué)生興趣盎然，就連沒有學(xué)物理的初一學(xué)生也被吸引過來！比如怎樣辨別生雞蛋和熟雞蛋？在實驗臺上放上一枚生雞蛋和一枚熟雞蛋，在沒有其他輔助工具的前提下，不能破壞雞蛋，讓學(xué)生開動腦筋，利用所學(xué)的物理知識，區(qū)分雞蛋的生熟。諸如此類的趣味實驗，我們還安排了像“能不能用沸水把水燒開”、“上身挺直，雙腳不動的前提下請從坐著的椅子上站起來”、“用扇子能改變溫度計的溫度嗎”等許多有興趣的實驗，既豐富了學(xué)生的課余生活，又在新的情境里重溫了課堂上所學(xué)的物理知識，充分體現(xiàn)了知識性、趣味性和實用性，頗受學(xué)生的歡迎。

2.成立物理興趣小組，進行科技創(chuàng)新活動。為了充分發(fā)揮學(xué)校資源的優(yōu)勢，調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的積極性，我校設(shè)立了物理興趣小組?；顒觾?nèi)容包括當(dāng)前物理學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及解決辦法、物理學(xué)習(xí)方法的探討、教師在課堂上做的演示實驗、簡單教學(xué)儀器的制作、參加市科協(xié)組織的科技創(chuàng)新活動大賽等。以上一系列堅持不懈的活動，以點帶面，極大地激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，近幾年來，我校學(xué)生物理成績在全縣始終名列前茅。2006年4月，我校初三學(xué)生謝曉制作的“電磁演示器”榮獲山東省第科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項目三等獎。2007年4月，初二學(xué)生王子薇制作的“電流方向與大小測量”榮獲山東省第二十二屆科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項目二等獎。物理是一門應(yīng)用科學(xué)，從物理的有用性出發(fā)，理論聯(lián)系實際，通過無處不在的物理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如，學(xué)生學(xué)了物態(tài)變化這一章內(nèi)容，就能解釋雨、雪、霜、露、霧的形成原因和過程，明白為什么下雪不冷化雪冷；學(xué)了透鏡及其應(yīng)用，知道了照相機的工作原理，顯微鏡原來是這樣看到微小物體的，望遠鏡居然用兩組透鏡就能看清遠處的東西；學(xué)了聲音的傳播，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)平時同學(xué)們之間的語言交流還要靠空氣做介質(zhì)，很難想象在月球上兩個人面對面大聲說話竟然聽不到，真是太不可思議了！讓學(xué)生感到科學(xué)并不遙遠，物理就在身邊。另外，在物理知識的應(yīng)用前沿，我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展，令每一個中國人都感到驕傲和自豪！同學(xué)們一起觀看神九、神十的發(fā)射過程，與天宮一號的交會對接，尤其是觀看女宇航員王亞平的太空講課，激發(fā)了同學(xué)們對太空的向往和探索欲望，極大地調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)物理知識的積極性。

和諧、平等的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。作為物理教師，不僅要通過物理知識本身的魅力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且更主要的是要靠教師自身的修養(yǎng)，為學(xué)生做出表率和榜樣。古人云，親其師則信其道。要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，教師自己首先要對這門學(xué)科要保持高漲的熱情。同時，要創(chuàng)建和諧、平等的新型師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，增長才干。

誠然，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑有很多，但最終離不開師生的主動參與和堅持，作為物理教師，只有真正做到熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自己所教學(xué)科，憑著一顆愛心和事業(yè)心，就能在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，多動腦筋，多想辦法，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力！

參考文獻：