版畫教案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的版畫教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：版畫教案范文
活動名稱：藏藏畫
活動領域：藝術
適合年齡段：5—6歲
活動目標：
1、巧妙構思并設計制作有趣的畫，感受設計與生活的關系。
2、通過設計制作活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐操作能力。
3、體驗采用多種創(chuàng)作方式創(chuàng)作美術作品的樂趣。
活動準備：水彩筆、素描紙、刻刀、雙面膠、剪刀
活動過程：
一、開始部分
小朋友們，今天老師請大家認識一位新朋友，他叫七七，不過它可不是我們?nèi)祟?，而是沒有翅膀的七星瓢蟲，這不，他來了……
（翻開隱藏式范畫七七,因未打開隱藏頁，幼兒并未發(fā)現(xiàn)）大家看到了嗎？（翻開隱藏頁）原來他的翅膀在這里，想知道七七的翅膀是怎么長出來的嗎？請小朋友們和老師一起進入到奇幻的世界（觀看圖片邊講述七七的故事）
二、基本部分
1、提問:小朋友們覺得故事怎么樣，有什么感想？你喜歡這個故事嗎？知道七七的翅膀是怎樣做成的嗎？
2、將范畫傳到每組讓幼兒分組去觸摸、觀察、分析、討論隱藏式繪畫的做法。
3、幼兒分組討論，講述本組探討后的成果。
小結：同學們說的都非常好，在這里老師再向大家介紹兩種隱藏式書頁的設計方法。
1、挖洞法:先在整幅畫頁上畫上七星瓢蟲的外殼，后用刀子沿外殼的邊緣及外形
割開，兩端不割斷。這時，七星瓢蟲就能掀開漏出下面的洞來。再在洞的下面附上一張紙，畫上七星瓢蟲的翅膀，當掀開外殼時，就能漏出里面的圖像。
2、加紙遮蓋法:將蝴蝶直接畫在畫紙上，再用其它的紙做一片花瓣，并在它的根部預留出多余的紙邊，折回后粘在畫頁上。這樣，掀開花瓣，下面的蝴蝶就露出來了。
3、提問:想一想，你認為哪一個故事最適合做成這樣的藏藏畫？是愿意獨立完成還是小組合作的形式？
4、制作的畫不僅要有趣，還要整潔美觀。
5、畫的形狀大小自定，可以是圓的、方的、三角形的、樹葉形的、動物形狀的甚至是不規(guī)則形的，都可以。
6、故事內(nèi)容可以寫在畫的任意一位置，也可以寫在畫的背面
第2篇：版畫教案范文
1、學習噴刷的技能，能獨立，有序，正確的使用工具。
2、能用圓形片發(fā)揮想象進行有趣的添畫。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備：
準備各種顏料，圓形卡片若干，廢舊牙刷，畫紙，勾線筆，圍裙人手一個，示范畫若干，課件。
活動過程：
一、進入活動，引發(fā)幼兒興趣。
引導幼兒欣賞示范畫，說說其中的內(nèi)容，及制作方法。
1.今天老師帶來了幾幅特別的畫，我們一起來看一看。
2.（出示圖片）這是什么？（再出示下一幅）
3.看了這么多幅特別的畫，你們知道這些畫特別在哪里嗎？（圓形、顏料、中間是空白的、添畫）
二、請幼兒觀察和學習噴刷畫的制作方法。
（展示多張噴刷畫及牙刷等工具，并介紹這些工具的使用方法。
1.你們知道這些畫是怎樣畫出來的嗎的嗎？（老師來告訴你們：這種畫法叫做噴刷畫，我們先將圓形圖形寶寶拼成自己想要的圖形，用勾線筆給圖形寶寶添畫。畫好后就要用到牙刷了，請小朋友們從椅子下拿出牙刷，跟老師一起做，蘸上顏料，牙刷對牙刷，對著畫紙，來回刷一刷，將顏料都噴刷到畫紙上，多噴一點哦，將畫紙都噴上顏料等顏料稍微干一點，再將圖形寶寶輕輕的取下來。
2.你們想不想也來畫一幅噴刷畫？你想畫什么？圓形寶寶可以做他的什么？老師準備好了材料，一起到后面的桌子上去做一做。
三、老師交代要求，幼兒操作教師指導。
1.引導幼兒用圓形拼出自己喜歡的樣子，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷擱在顏料盤上。
四、展示、評價幼兒作品。
（把幼兒的作品展示出來，請幼兒互相評價。）
教師：你喜歡哪一幅畫？好在哪里？
活動反思：
本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品，發(fā)揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動過程中，幼兒通過做一做、玩一玩認識了新的畫種——噴刷畫，游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協(xié)作能力的發(fā)展；在制作禮物過程中，通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。
第3篇：版畫教案范文
1.學習用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。
2.借助繪本故事，激發(fā)幼兒對刮畫活動的興趣。
3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備：
1.多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。
2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。
活動過程：
一、導入活動，引發(fā)興趣。
1.師（出示課件畫面）：在一個蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認識呀？
（評析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面，引導幼兒觀察畫面，初步感受顏色的多樣性。）
2.結合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。
師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來，他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時，來了一支竹筆哥哥，他悄悄對小黑說：“小黑，別傷心，你也有自己的本領呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會變成一張神奇的畫紙。”“真的是這樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來，畫被涂得黑黑一片。
（評析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進繪本，感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術美。）
二、學習刮畫“煙花”。
1.教師示范。
師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來試一試。（運用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個小圓點，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長長的、密密的，這是什么呀？（煙花）
（評析：生動有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學習刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中，視頻展示臺的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學難點，充分體現(xiàn)了信息技術輔助教學的積極作用。）
2.感知煙花的形態(tài)。
（1）你們以前見過煙花嗎？什么時候放煙花呀？
（2）幼兒觀看課件，感知煙花。
（3）好看嗎？煙花像什么？
（評析：課件中圖像和音效的結合，帶給幼兒強烈的視覺沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）
3.個別幼兒示范操作。
（評析：個別幼兒的示范練習，有效調(diào)動大家參與的積極性，同時鞏固學習操作方法。）
4.欣賞故事，體會故事內(nèi)涵。
師：現(xiàn)在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚訝，他們都說：“小黑，你真了不起?！敝窆P哥哥也說：“現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦?！?/p>
（評析：幼兒繼續(xù)欣賞故事，進一步感受和體會故事的寓意。）
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1.師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來了黑紙，竹筆哥哥也來了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的時候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰放的煙花最好看。
2.幼兒操作，教師提醒操作要求
（評析：幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。）
四、欣賞評價作品。
哪些煙花很好看？為什么？
（評析：師生一起評價欣賞作品，讓幼兒體驗成功，感受活動帶來的快樂。）
第4篇：版畫教案范文
一、教學內(nèi)容分析
《垂線的認識》是冀教版小學數(shù)學四年級上冊第七單元的第一課時。它是學生在低年級認識感知一部分幾何圖形的基礎上，通過教材提供的素材與教師組織與學生生活相聯(lián)系的實例，讓學生感悟知識，使學生建立直觀與抽象能相互轉(zhuǎn)化的有效思維，體現(xiàn)以學生為本的教育思想。為今后學習空間與圖形的后繼知識奠定較好的基礎。
二、教學對象分析
這部分內(nèi)容是學生學習了直線、角等知識，并且在日常生活中也經(jīng)?？吹揭恍┐怪钡默F(xiàn)象，具備一些簡單的分類思想，能夠從實際的操作活動中分析、思考的基礎上學習的。受圖形空間觀念和動手操作技能的影響，部分學生學起來還感到吃力，動手操作的靈活性還有待進一步提高。
三、教學策略
教法上：結合本課的知識特點，在“認識垂直”這個重點環(huán)節(jié)，采用“啟發(fā)引導”的教學方法，讓學生經(jīng)歷知識的抽象化過程。另外，點到直線的距離的認識是本課的一個難點。所以在教學時，采用“直觀演示法”，在學生交流的基礎上，教師課件示范比較，給他們直觀的方法指導；最后讓學生自己練習，同時指名匯報，并根據(jù)具體情況進行反饋小結。
學法上：數(shù)學課標強調(diào)學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，本節(jié)課采用自主探究、合作交流、實踐操作的學習方式，目的是突出了學生是學習的主體。
四、教學目標
（一）知識目標：
1．學生通過實踐活動，理解相交與垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂線等內(nèi)容，掌握點到直線的距離垂線段最短的知識要點，掌握作垂線的基本技能。
2．通過學生的實踐活動，領悟相交與垂直的內(nèi)涵，建立相交與垂直的抽象概念。
能力目標：培養(yǎng)學生探究問題的能力。
情感目標：學生在實踐的過程中感知數(shù)學的趣味性，感受數(shù)學就在身邊，數(shù)學就在自己的生活中。激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。
（二）教學重、難點
教學重點：知道平面上兩條直線相交確定一個點；了解平面上兩條直線的垂直關系，認識垂線和點到直線的距離。
教學難點：點到直線的距離，垂線段最短。
（三）教具學具
直尺、多媒體課件、量角器、三角板。兩根小棒。畫有圖形的紙片。
五、教學過程
(一)活動導入，提出疑問。
師：同學們，你們喜歡拼擺圖形嗎？好，下面請同學們拿出你準備好的兩根小棒，擺出你喜歡的圖形，看看哪組擺出的樣式多？
1.學生根據(jù)自己的愛好，擺出各種各樣的圖形。
2.要求學生根據(jù)自己擺出的圖形，說說構成的是什么樣的圖形。從發(fā)現(xiàn)的問題中揭示課題：相交與垂直。
師：同學們都擺出了自己喜歡的圖形，我選了幾個代表擺放到了前面，下面就讓這些圖形的作者介紹一下他拼擺的是什么圖形？（學生介紹）
師：那構成這些圖形的兩根小棒又有什么位置關系呢？這就是今天我們要研究的問題。（黑板一側(cè)板書：相交與垂直）
3.同學設疑。
師：關于“相交”和“垂直”的知識，你們都想知道什么？
學生質(zhì)疑。
(二)解疑合探，學習新知。
1.初步感知，認識相交
課件展示課本例一圖片。讓生觀察圖，說一說圖中有什么？
師：找出圖中哪些可以看作是相交直線？注意讓學生把能觀察到的都說出來。
（預設：兩根交叉的小棒可以看作兩條直線相交；兩根相交的竹籬笆可以看作兩條直線相交、十字路口的兩條路可以看作兩條直線相交。）
師：下面，老師就用直線畫出這些圖形。（課件出示）
(1)師：請同學們觀察這三幅圖形，這些圖形都有幾個角，都相交于幾個點？
（預設：1.都相交于一點；2.都有4個角）
(2)當學生說出相交于一點時，教師指著說：都有一個相交的點，我們把這個點叫做兩條直線的交點。
教師強調(diào)：兩條直線相交只有一個交點，可以組成四個角。
(3)師：（課件出示）觀察這三個圖形，看看兩條直線相交組成的角，你能想到什么問題？
請同學們拿出老師發(fā)給你們的紙片（有三組相交的直線），先自己觀察或測量，然后在小組里討論交流你的發(fā)現(xiàn)。
學生活動后匯報。
（預設：1.∠1和∠2組成180°……
2.角1和角3相等，角2和角4相等
3、圖3中的4個角都是直角）
(4)當學生說出預設3時教師引導：你們的發(fā)現(xiàn)很有價值，那我們就用自己喜歡的方法驗證一下圖3的4個角是不是直角。
學生動手測量驗證（量角器或三角板）自己的想法。（教師畫出圖3）
匯報：圖3的4個角都是直角。
（指兩名同學一個用三角板，一個用量角器）要求：邊演示邊敘述方法。
（當學生驗證結束后，教師板書垂直符號）師：注意，當兩條直線相交成直角時，要用這個符號標記。
2.教學互相垂直、垂線
師：兩條直線相交成直角時，這兩條直線叫做互相垂直。
（板書：成直角時，這兩條直線叫做互相垂直）
師：其中一條直線叫做另一條直線的垂線。這個交點叫做垂足（板書：垂足）。
再次理解“互相垂直”。教師可以給兩條直線取名字，便于學生理解。
(1)讓學生指著圖3說一說誰是誰的垂線。
(2)圖1圖2中的兩條線是不是互相垂直？為什么？
(3)提問：兩條直線互相垂直的關鍵是什么？
引導學生明確，兩條直線互相垂直的關鍵是直線相交成直角，這兩條直線就叫互相垂直，與兩條直線放置的方向沒有關系。
(4)師：生活中有很多垂直現(xiàn)象，你能從教室中找出哪些？
學生匯報。（重點指出誰和誰互相垂直，誰叫誰的垂線，垂足在哪里）
(5)課件：指出下面圖形中互相垂直的線。（練一練第一題）
3.認識距離
師：剛才我們研究了兩條直線的位置關系，下面我們在研究研究點和直線的關系。
(1)
從直線外一點向這條直線畫線段能畫多少條？（動手畫一畫）
（預設：無數(shù)條）
(2)下面老師畫了4條（P79）請同學們觀察一下，猜一猜哪條線段最短，為什么？
（預設：AC最短，AC是直線的垂線）
(3)學生動手測量，驗證猜想。（說出哪條最短
位置關系）
(4)引導學生總結“從直線外一點到這條直線的線段中，垂線段最短?！?/p>
教師指出“從直線外一點到這條直線所畫垂直線段的長度，叫做這點到直線的距離”（同時出示課件）
(5)理解“點到直線的距離”
說說上圖中的四條線段哪一條線段的長度是點A到直線的距離。
(6)
練一練：第二題。（課件）
（三）解決問題
讓學生應用所學的內(nèi)容，解決上課誘入的問題，拼擺的圖形中哪兩條相交的直線是互相垂直的。
（四）鞏固練習
1.我會填
（1）兩條直線相交成（
）角時，這兩條直線叫做（
），其中一條直線叫做另一條直線的（
），這兩條直線的交點叫做（
）。
（2）從直線外一點到這條直線所畫垂直線段的長度，叫做（
）。
2.用心辨真假
（1）相交的兩條直線一定互相垂直。（
）
（2）過直線外一點和已知直線的垂線，只能做一條。（
）
（3）兩條直線成四個角，如果其中一個角是直角，那么另外三個角也一定都是直角。（
）
（五）總結
通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？
（六）作業(yè)
用一張長方形的紙，將其對折，再對折，兩條折痕是不是垂直的？
附：板書設計
垂線的認識
A
垂足
第5篇：版畫教案范文
教學目標：
1、知識與技能：總結化合反應、置換反應、分解反應、復分解反應四種反的特點，聯(lián)系具體的化學變化判斷反應的基本類型；對化學反應方程式的意義進行整體的認識，包括貫穿化學學習始終的質(zhì)量守恒定律和化學方程式的表示方法和意義
2、過程與方法：通過舉例，歸納四大反應類型，提高學生運用化學知識解決問題的能力。在討論，總結，交流的學習過程中，讓學生對學過的知識建立整體的認識。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生歸納及解決問題的能力，激發(fā)學生學習的興趣。
教學重點：四大基本反應類型的判斷
教學難點：四大基本反應類型的應用
教學方法：合作學習法、講練結合法、歸納法
教學過程：
教學
環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
問題
導入
師：同學們通過近一年學習，我們了解了一些常見的化學反應類型，誰來說說有哪些反應？
師：在這些反應類型中，那些屬于基本反應類型？
【板書】化學變化的基本類型
學生回憶以前所學內(nèi)容，積極發(fā)言
作答
知識
梳理
【提出任務】請大家從概念、表達式、特征、反應條件等方面歸納四大基本反應類型。
教師巡視，給與指導。
1、教師點撥并板書、ppt展示初中常見化學反應類型歸納
（1）化合反應：
A、單質(zhì)
+
單質(zhì)
化合物
例如：
B、單質(zhì)
+化合物
化合物
例如
C、化合物
+
化合物
化合物
例如：
D、多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)
例如：NH3
+
CO2
+
H2O
＝
NH4HCO3
（2）分解反應：
A、氧化物的分解
例如：
B、酸的分解（含氧酸）
例如
C、不溶性堿的分解
例如：
D、某些鹽的分解
例如:
討論：如果從生成物的角度如何認識分解反應？
（3）置換反應
A、非金屬
+
金屬氧化物
金屬
+
金屬氧化物
例如：
B、金屬（H前面）+
酸（稀鹽酸、稀硫酸）
鹽
+
氫氣
例如：
C、金屬（一般不選K、Na、Ca）+
鹽溶液
另一金屬
+
另一種鹽
例如：
（4）復分解反應
A、堿性氧化物
+
酸反應
鹽
+
水
例如：
B、堿
+
酸
鹽
+
水
例如：
C、堿
+
鹽
另一種堿
+
另一種鹽
例如：
D、鹽
+
鹽
兩種新鹽
例如：
E、鹽
+
酸
另一種鹽
+
另一種酸
例如：
以上盡量多舉出實例，寫出反應的化學方程式。
分小組歸納四大基本反應類型
匯報交流，互相補充。
加深記憶。
例題
解析
教師出示例1（PPT展示）
例1．下列關于基本反應類型說法中，正確的是（
）
A.
化合反應的反應物是單質(zhì)
B.分解反應的生成物可能都是化合物
C.
有單質(zhì)和化合物參加反應，并有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應
D.兩種化合物反應生成另外兩種化合物的反應都是復分解反應
教師指名回答，講評。
教師出示例2（PPT展示）
例2將下列各組物質(zhì)的溶液混合，能發(fā)生化學反應，但無明顯現(xiàn)象的是（
）
A、
NaCl
KNO3
B、
CuSO4
NaOH
C、
AgNO3
HCl
D、
NaOH
H2SO4
教師引導學生分析解答。
教師出示例3（PPT展示）
例3組成我們周圍世界的物質(zhì)時時刻刻都在發(fā)生著變化。這些變化是有規(guī)律可循的。有些化學變化可用“A+B—C+D”這樣的表達式來表示。
（1）在四種基本反應類型中，可用上式表示的反應是
反應和
反應。
（2）不屬于四種基本反應類型，但能用上式表示的一個化學方程式是
（3）在上式中，若A是硫酸，則B可以是
（填寫兩種不同類別的物質(zhì)的化學式），其中一種物質(zhì)與硫酸反應的化學方程式是
（合理即可）
教師根據(jù)學生回答情況給與必要的指導。
學生作答，教師點評后，學生獨立完成下面練習
[舉一反三]：1、下列敘述正確的是（
）
A．復分解反應得到的產(chǎn)物都是化合物
B．化合反應的反應物都是單質(zhì)
C．有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應
D．化合物加熱時才能發(fā)生分解反應
學生練習，教師講評。
[舉一反三]2、下列各組內(nèi)的兩種物質(zhì)不會發(fā)生化學反應的是（
）
A、
鐵和硫酸銅溶液
B、
銅和硫酸鋅溶液
C、
稀鹽酸和純堿
D、碳酸鈉溶液和石灰水
此題學生先討論后匯報
[舉一反三]3、選用鹽酸、氧氣、氯酸鉀、碳酸鈣、鎂條等5種物質(zhì)中的一種或若干種。按下述反應類型寫一個化學反應方程式。
(1)分解反應:
；
(2)化合反應:
；
(3)置換反應:
⑷復分解反應：
。
課堂
練習
（PPT展示）
以水為生成物之一，寫出符合要求的化學方程式。
(1).分解反應
(2).化合反應
(3).置換反應
(4).復分解反應（中和反應）
(5).復分解反應（非中和反應）
(6).不屬于以上四種基本類型的反應
教師指名回答，糾正錯誤
學生獨立完成練習
糾正錯誤
課堂
小結
談談本節(jié)課的收獲與體會
課后
作業(yè)
歸納所學過的化學方程式并判斷其反應類型
完成“化學變化的基本類型練習題”
【板書設計】
化學變化的基本類型：
化合反應：
A
+
B
AB
特征：
多變一
分解反應：AB
A
+
B
特征：
一變多
置換反應：
A
+
BC
B
+
AC
特征：一換一
復分解反應：AB
+
CD
AD
+
CB
特征：二換二（雙交換，價不變）
化學變化的基本反應類型練習
一、鞏固知識
1、按要求寫出下列反應的化學方程式：
（1）各寫出四個產(chǎn)生二氧化碳的化學方程式
①化合反應
②分解反應
③復分解反應
④置換反應
(2)寫出4個有氧氣生成的分解反應
①
②
③
④
(3)寫出有氫氣參加(或生成)的化學方程式：
①化合反應
②分解反應
③置換反應
(4)
以水為生成物之一，寫出符合要求的化學方程式
(1)
.分解反應
(2).化合反應
(3).置換反應
(4).復分解反應（中和反應）
(5).復分解反應（非中和反應）
(6).不屬于以上四種基本類型的反應
2：在一個密閉容器中有四種物質(zhì)x.y.m
n.在一定條件下反應一段時間后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：其中發(fā)生的反應類型（
）
物質(zhì)
x
y
m
n
反應前質(zhì)量＼g
20
20
20
20
反應后質(zhì)量＼g
10
20
23
待測
A
分解反應
B
復分解反應
C
化合反應
D
置換反應
3．
如何用水、碳酸鈉、碳酸鈣通過分解反應、化合反應和復分解反應來制取氫氧化鈉？寫出有關的化學方程式。
4、下列各組的兩種物質(zhì)中，前者不能用化合反應制得，后者可用復分解反應直接制取的是(
)
A、
HCl、H2
B、
MgO、CO2
第6篇：版畫教案范文
一、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
第7篇：版畫教案范文
1、 引導幼兒理解童話故事，弄清楚小動物之間打電話的順序，并感受小黑熊和其他小動物的美好心靈和歡快情緒。
2、 要求幼兒能用簡單而形象的動作扮演角色，學習故事中的對話語言。
3、 依據(jù)故事的主要情節(jié)結構，要求幼兒想象出新的故事人物和情節(jié)。并用語言改編一段故事內(nèi)容。
活動準備：
1、《春天的電話》電腦軟件；
2、錄音機、故事錄音磁帶一盒、玩具電話兩部；
4、 小熊、小鳥、小白兔、小烏龜、小雞頭飾人手一個。
活動過程：
一、導入活動
1、放錄音：（打雷的聲音）
小朋友聽，這是什么聲音？（打雷的聲音）春雷一聲響，春天來到了，你們看春天美不美？（出示電腦春天背景圖）
2、老師總結：
春天到了，河里的冰融化了，小草變綠了，柳樹發(fā)芽了，美麗的鮮花把大自然裝扮得更加美麗，在美麗的春天里發(fā)生著一個動聽的故事，請小朋友仔細的聽，認真地看。
二、新授故事內(nèi)容
1、邊播放故事錄音磁帶邊出示一幅幅電腦畫面。
2、幼兒回答問題。
（1） 轟隆隆，誰被雷聲驚醒了？（小黑熊被春雷驚醒了）
（2） 醒來以后小黑熊干了什么？（小黑熊給小鳥打電話）電話號碼是多少？小黑熊是怎么說的呢？為什么小黑熊這樣說呢？
（3） 小鳥它又打電話給誰？怎么說的呢？
（4） 小白兔呢？小烏龜呢？小雞呢？
（5） 最后，它們一起出來才發(fā)現(xiàn)什么？（是小黑熊第一個打的電話）小鳥怎么說呢？（我們應該謝謝小黑熊，是它第一個給我打電話）
（6） 小黑熊又怎樣表示呢？
3、老師總結：
小動物生活在森林里，它們互相關心、團結友愛，過著非常幸福的生活。
三、創(chuàng)編故事情節(jié)
如果你是小黑熊，你會打電話給誰？告訴它出來干什么？
四、引導幼兒故事表演
小動物可喜歡春天了，它們打電話向朋友報告春天來到的好消息，下面張老師來講故事，請小朋友扮演小動物來給它們的朋友打電話，好嗎？（教師運用外部指導法，促進角色間的語言交流，提醒幼兒表演時，面向大家，聲音響亮）
第8篇：版畫教案范文
暑假前安全教育班主任講話稿【1】
同學們：
大家好!一年一度的暑假馬上就要開始了，我們高興之余不忘安全，不忘文明。我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優(yōu)秀的公民。下面，我給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。
安全第一，防范意外。
1、防溺水事故：
發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的;因此學校明確要求不準私自到無安全設施，無安全防護的水域、海邊游泳活動;不參加不適合未成年人的勞動;學校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀律要求。
2、要注意交通安全：
根據(jù)《中小學常規(guī)》的要求，乘車時要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐無牌照的營運車，不乘坐摩的等非載客的運輸交通工具;禁止嘗試駕駛一切機動車。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全：
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，嚴防病從口入。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己良好的健康飲食習慣。若有生病，不要隨便吃藥，要及時到正規(guī)醫(yī)院診療。
4、其它安全注意事項：不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，禁止進入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便于及時聯(lián)系，未經(jīng)家長同意不要私自外出、外宿和遠游。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。
5、注意防雷擊等自然災害
處于夏季要注意，經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學們要注意出行安全。如有雷鳴閃電時你最好在家里，將門窗關閉，不要冒險外出。最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、減少使用電話和手提電話;不要使用太陽能熱水器淋浴;最好在遠離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。
打雷時不可大步跑，最好就地蹲下，遠離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積。
6、遵紀守法，行為文明。
自覺遵守國家法律、社會公德。言行文明，以禮待人。尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導，不任性。不接觸不三不四的人;不結伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆，不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不進入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠離，珍愛生命。不參與不健康的娛樂活動。遵守群眾紀律，不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。不準私自到學校嬉鬧，不準弄壞公共財產(chǎn)。
同學們，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個同學都擁有一個平安文明、健康美好的假期!
暑假前安全教育班主任講話稿【2】
同學們：
本期已經(jīng)結束了，一個學年也結束了，暑假即將來臨。為了讓大家過一個安全、健康、有趣的假期，為了保護同學們的人身安全不受傷害。現(xiàn)在我們共同將假期內(nèi)大家要注意的重點的安全知識再次作以強調(diào)。希望同學們在假期里，時時、事事、處處注意安全，確保過一個快樂的假期。
一、預防溺水事故發(fā)生
1、防溺水必須做到六不。
不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
2、溺水的急救。
方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要下水營救。
3、游泳中緊急情況的自救。
抽筋的一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張，向同伴或其他游泳者呼叫。
4、學校轄區(qū)內(nèi)的水域危險源。
我校轄區(qū)內(nèi)有谷潭湖、排洪溝以及眾多山塘、水庫，這些地方水況不明，不宜游泳，容易發(fā)生溺水事故。
二、注意交通安全。
大家假期出行尤其要注意交通安全。出行時同學們一定要做到：
1、遵守交通規(guī)則：綠燈行，紅燈停行走時要走人行道;靠右行;主動避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
2、穿越馬路，要走人行橫道線;要直線通過，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路;不要突然橫穿馬路。
3、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上嬉戲。
4、交通規(guī)則規(guī)定：不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。
5、乘坐公共汽車，要排隊候車，不要擁擠;上下車應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶;乘車時要坐穩(wěn)扶好，不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面的車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
6、不乘坐超載車、三無車輛、非營運車輛、車況破舊車和人貨混裝車。
三、防止感染傳染病。
1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、均衡營養(yǎng)，提高免疫能力，有計劃地進行預防接種;
2、避免接觸傳染病人;不接觸禽類及禽蛋、禽制品。
3、注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;
4、避免前往人群擁擠場所;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶;
5、出現(xiàn)傳染病樣癥狀，應立即就醫(yī)，并向當?shù)毓残l(wèi)生機構和檢驗檢疫部門說明;
6、對病人污染的教室、宿舍、廁所等地方要進行消毒;
7、不接觸不明情況的水域，防止感染血吸蟲。
四、預防食物中毒。
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。2、生吃瓜果要洗凈。3、不隨便吃野菜、野果。4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料、三無食品、過期食品。6、不喝生水。 7、食品應煮熟透后才能食用，食品煮熟后兩小時后食用要重新加熱。
五、提高警惕，防拐騙、敲詐、侵害。
1、不答應陌生人的邀請;不乘坐陌生人的車輛;不接受陌生人的飲料、食物;不給陌生人開門;不獨自或私自結伴外出;不到荒涼或偏僻的地方玩耍;碰到緊急的事?lián)艽?10報警救助。
2、萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母來找或及時撥打110，請求警察的幫助。
3、記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號碼、手機號碼。
六、防自然災害
(一)臺風來臨了怎么辦?
1.臺風來臨前：及時搬離放在陽臺的花盆、晾衣架等雜物，地勢矮的地方，提醒家長及時檢查排水管道。轉(zhuǎn)移所需的食物、凈水、藥品以及有關的生活必需品等，臺風可能導致停電停水，家里事先準備好應急燈、手電筒等。家有冰箱的，要將冰箱開到最冷檔，以防停電引起食物過早變質(zhì)。在浴缸和大的容器中備水應急。關閉內(nèi)房間門，加固外門。
2.臺風來臨時：呆在安全地方，注意收聽、收看有關臺風報道或通過氣象咨詢電話、網(wǎng)站等了解臺風的最新情況。盡量不要外出，若不得不外出，要穿上顏色鮮艷的衣褲，行走時盡量彎腰將身體縮成一團，順風時不要跑。雨水進屋，要及時清除和封堵、接漏，同時拔掉低位的電器插頭。
(二)面對洪水時如何應對?1、發(fā)洪水時應注意往高處逃;2、盡力躲避大浪;3、盡量抓住浮托物;4、揮動鮮艷衣物呼救;5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。6、應該迅速登上牢固的高層建筑避險，然后要與救援部門取得聯(lián)系。不了解水情時一定要在安全地帶等待救援。
(三)雷雨天氣，千萬不要站在野外、高地、大樹底下避雨，以免遭到雷擊;在家里應關好門窗。
(四)地震來臨時，要冷靜對待。要迅速逃離建筑物，無法逃離的應迅速躲在桌椅下或衛(wèi)生間、樓梯道等狹小房間，等待救援。
七、防觸電
1、學習用電常識，不要用硬物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電，要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。
2、不要亂插、私接電源，不要用濕手去插電源插頭。
3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭、插座、電線、燈是否有破損老化的現(xiàn)象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。
4、小學生不要私自玩電，特別是家里沒有人時，一定要把所有的電源都關閉或拔掉。
5、凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些物品直接與電源接觸。
6、不要用濕手巾擦電器，防止水滴進機殼內(nèi)造成短路或觸電。
7、不要在標有高壓危險的地方玩耍。
八、網(wǎng)絡安全
1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實信息，如姓名、住址、學校、電話號碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。
2、如果看到感到不舒服甚至惡心的信息，應立即告知父母。
3、進入聊天室前要告知父母。由父母確認該聊天室是否適合學生使用。如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應立即離開;不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負責任的言論。
4、不要在聊天室或論壇上散布對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容，網(wǎng)上網(wǎng)下都做守法的小公民。
5、不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。
6、未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認識的人見面。
7、如果收到垃圾郵件(不明來歷的郵件)，應立即刪除。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。
8、不要瀏覽兒童不宜的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目，即使無意中不小心進去了，也要立即離開。
9、如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應及時告訴父母或老師。
10、根據(jù)與父母的約定，適當控制上網(wǎng)時間，一般每次不要超過1小時，每天不超過3小時。
九、端正思想，更新觀念，提高法律意識。
1、遵守校規(guī)校紀，不帶危險工具進入校園，不沉迷于危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
2、強化自尊、自律、自強、自愛的意識。愛惜父母的勞動成果，養(yǎng)成良好生活習慣，做到勤儉節(jié)約，不吃零食，不浪費。
3、愛護學校的一草一木，不亂拋亂扔，不損壞公物。
4、著裝得體，不追求時髦，不標新立異。
5、增強辨別是非和自我保護的能力。不該做的事情不做，杜絕一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
6、珍惜大好時光，把主要精力用在學習、鍛煉身體和從事健康、文明的活動上，遵紀守法，珍愛自己的前途，珍惜和諧相處的環(huán)境，從小做起，防微杜漸。
十、安排好假期生活。
1、制定暑期活動計劃表。在征求父母意見后，制定好暑期生活安排計劃表，使我們的暑假生活富有條理性和次序性。
2、安排好暑期的學習活動。暑假期間，我們要完成暑期作業(yè)，包括老師布置的復習和預習。可以利用暑假期間要求家長配合自己完成一些社會實踐活動。
3、做一些自己想做的事情。每個同學都有自己的個人愛好和興趣，大家可以利用暑假時間學習一些新技能，比如繪畫、打球、書法等，做到勞逸結合。
4、讀讀課外書。暑假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。這有利于我們在讀書中增長知識，開拓眼界，激發(fā)學習興趣，促進思考，所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。
5、分擔家務勞動。假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。
6、保持和同學、朋友的交流。暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學們。大家可以通過電話等多加強溝通。但值得強調(diào)的是，同學之間不許再無監(jiān)護人帶領的情況下互相串門、外出玩耍、開展活動等。
十一、假期其他注意事項
1、不玩危險游戲，不模仿影視中打斗動作，選擇安全的游戲地點和時間。
2、不靠近建筑工地、施工場所和危房。
3、不撩逗精神不正常的人，不撩逗動物，防止受到傷害。
4、不玩火、不玩電，不進入網(wǎng)吧和電子游戲廳。
5、幫助父母做力所能及的家務活，科學鍛煉身體，增強自己體質(zhì)。
6、不要接近如癩蛤蟆、馬蜂、狗、蛇等有毒、有攻擊性的動物。
7、不要與大人賭氣離家出，以免大人操心，也避免遇上壞人。
8、不參加社會上非法舉辦的各類興趣班和補習班。
同學們，只要我們掌握了必要的安全常識，并在日常生活中時時講安全，事事講安全，就一定能夠平安幸福的度過每一天。最后祝同學們假期快樂!
暑假前安全教育班主任講話稿【3】
親愛的同學們：您們好!
20XX年暑假即將來臨，為了使同學們過一個文明、安全、愉快的暑假，特將學校對學生的安全注意事項及假期要求通告如下：
一、安全問題千萬不可忽視，杜絕一切安全隱患在學生中發(fā)生。
1、交通安全
據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每天未成年人的交通事故35-40起，造成很大的經(jīng)濟損失和精神損失。因此，我們時刻要把交通安全記入我們的大腦中，我們要自覺遵守交通規(guī)則，過街路要看好紅綠燈，走斑馬線人行過道，不闖紅燈，不攀越路中的欄桿，不在街路上穿行，不在街路上玩耍等，放假期間不單獨出游，出游時不乘超員車輛，破損車輛，報廢車輛。要選擇車況好的車輛出行。
2、飲食安全
放假了，部分學生在飲食方面不科學，吃飯沒有規(guī)律，不在吃飯時間進食，而是暴飲暴食，很不科學，容易出問題，大家一定要注意養(yǎng)成科學進食的習慣，有規(guī)律地吃東西，不吃不潔食品，不吃過期食品、不合格食品，不要飲酒、不要吸煙，吃水果一定要洗凈，因水果表皮上有農(nóng)藥，很易引起中毒現(xiàn)象。
3、生活娛樂安全
暑假是雷雨多發(fā)季節(jié)，經(jīng)常會遇到雷雨天氣。這時我們要學會保護自己，防雷電擊。希望同學們認真學習，掌握防雷擊的基本知識。另外，夏季雨大，下雨時不要外出。慘痛的教訓時刻提醒我們注意安全，馬虎不得、大意不得。夏季天氣炎熱，很多人喜歡到池塘、水庫游泳來清涼消夏，這同樣存在安全隱患。在此，學校嚴令禁止學生在不安全的地方游泳，要珍愛生命。
4、用火用電安全
放假在家要掌握用火、用電知識，特別是煤氣點燃后，不要離人，燒水時，有時水開把煤氣火澆滅，煤氣流出到室內(nèi)空間易引起煤氣中毒，易引起火災及爆炸事件，使用電器要正確操作，不要違規(guī)操作，時刻注意用電安全。
5、上網(wǎng)安全
學校在此明確強調(diào)遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)嚴禁任何學生進入營業(yè)性網(wǎng)吧，不利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽傳播有害信息，自覺抵制不良信息侵害，不準進入電子游戲廳、酒吧等場所，夜間不單獨外出，不隨意接受他人邀宴。不和陌生人交談，不隨意輕信陌生人的話。學生單獨在家，要注意不允許陌生人進門，就是熟人也不要輕信，要提高警惕，提高自我保護意識。
6、出游安全
不單獨出游，出去旅游必須有成年人監(jiān)護，出游時不安全的場所不去，你們年齡小，自我保護能力低，在出現(xiàn)面臨突發(fā)事故時應急能力差，前段時間還報導過由于未成年人被擠倒后，后面的人群無法控制而釀成的踩踏傷亡慘事。此外在攀爬類等戶外運動中，未成年人往往對風險無意識，一旦出現(xiàn)問題受體能的限制，一般難以成功避險。
7、做文明公民，不參與封建迷信活動。
要崇尚科學，不搞封建迷信活動，也不搞非法組織活動。要敢于同壞人壞事做斗爭，遇到違法事件時，要量力而行，用我們的聰明才智處理問題，記住違法者的特征，及時報警，為公安機關破案提供有效線索，一定要確保自身安全不受侵害。
二、假期要求
1、認真完成暑假作業(yè)，做好查漏補缺和下學期預習工作。
2、做知書明禮的文明學生，尊老愛幼、孝敬長輩，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，利用暑假時間，有計劃有目的為長輩做力所能及的事情，每天要幫助家長做一些力所能及的家務勞動，在勞動中體驗父母的辛勞，在勞動中收獲生活的經(jīng)驗。暑假期間走親訪友，接人待物，要注意文明禮貌，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，從小事做起，從細節(jié)開始，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣，給學校增光，給家長增光。
3、暑假期間處理好學習與休息的關系，起居要有規(guī)律，不要因娛樂活動而長時間熬夜。每天的黃金時間要放在學習科學文化知識上。暑假里要學會料理個人生活，主動承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院衛(wèi)生等力所能及的生活方式。生活要節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢。
4、學校鼓勵學生積極參加體育、文娛活動，培養(yǎng)學生不怕吃苦，團結奮進的精神。
三、開展豐富多彩的社會實踐活動。
1、暑假期間，學校號召各班開展擁軍優(yōu)屬活動，學生可以自主加入就近社區(qū)的送溫暖、獻愛心隊伍中去，慰問幫助孤寡老人，殘疾人，開展學雷鋒做好事活動，清除白色垃圾活動等。爭當學生志愿者，參加社區(qū)服務活動和社區(qū)文明建設。
2、社會調(diào)查活動，建議學生參與社會、搞社會調(diào)查活動，寫社會調(diào)查報告一份，開學后交班主任。
3、影視教育活動，建議同學們收看CCTV-10科技教育頻道、電影頻道，《新聞聯(lián)播》《法制在線》《百家講壇》等節(jié)目，拓寬知識面，開闊視野，并把你認為好的東西記在日記中。
第9篇：版畫教案范文
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、利民便民，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，政府主導、企業(yè)運作”的原則，遵循“以人為本、施惠于民”的發(fā)展理念，科學制定規(guī)劃，完善交通基礎設施，優(yōu)化城鄉(xiāng)運輸組織，為廣大人民群眾提供安全、便捷、經(jīng)濟、高效的出行服務。
二、工作目標
城鄉(xiāng)公交一體化全部實行公司化、公車公營模式經(jīng)營，有效整合城鄉(xiāng)客運資源，在我市13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦形成資源共享、相互銜接、方便快捷、安全暢通的城鄉(xiāng)公交客運體系，實現(xiàn)行政村100%通達城鄉(xiāng)公交車的目標。
三、職責分工
（一）交通運輸管理局是城鄉(xiāng)公交一體化建設的行政主管部門，其所屬的道路運輸管理機構，具體負責城鄉(xiāng)公交客運企業(yè)經(jīng)營資格審核、運力調(diào)控、經(jīng)營權確認等城鄉(xiāng)公交改造管理工作。主要職責為：
1、負責編撰行業(yè)發(fā)展規(guī)劃；
2、負責公交車經(jīng)營權審批許可事宜；
3、對經(jīng)營者進行資格審查，核發(fā)《經(jīng)營許可證》和營運車輛的《營運證》，以及車輛的年度檢驗工作；
4、組織經(jīng)營者和從業(yè)人員的職業(yè)培訓和安全教育；
5、監(jiān)督、檢查經(jīng)營者和從業(yè)人員經(jīng)營活動的服務質(zhì)量，查處違法、違規(guī)行為；
6、法律、行政法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他職責。
（二）發(fā)展改革、公安、交警、城管、規(guī)劃、國土等有關部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦應當按照各自職責，協(xié)同做好城鄉(xiāng)公交一體化建設和管理工作。
1、公安部門要對組織罷運、攔截公交車輛、煽動群眾上訪等阻撓、干擾城鄉(xiāng)公交改造工作的行為予以重點打擊，確?？瓦\市場有序營運。
2、交警部門要維護好市區(qū)各街道交通秩序，查糾各營運客車司機的準駕車型、車輛超員超載等行為。
3、城管部門要對亂停亂放、占道經(jīng)營等行為進行整治。
4、國土、規(guī)劃及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦要對客運場站、候車亭選址用地給予支持配合，提供便利條件。
5、交通運輸管理部門要取消火車站站前廣場營運客車臨時?？奎c，全部營運客車必須進站經(jīng)營。
6、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦要配合交通運輸管理部門做好城鄉(xiāng)公交一體化改造的相關工作。
四、實施步驟
1、城鄉(xiāng)公交線路：
年11月底開通市區(qū)至鄉(xiāng)公交線路，以及環(huán)107、108、109路公交線路；
年12月底完成公交公司36輛城鄉(xiāng)結合部農(nóng)村公交線路的上檔升級改造；
年5月底完成白塔至蟬房公交線路，完成新開通市區(qū)至鎮(zhèn)、鎮(zhèn)至村的2條公交線路；
年底完成市區(qū)至村公交線路；
年6月底完成至村方向公交線路。
2、農(nóng)村班線：
年11月底完成市區(qū)至柴關鄉(xiāng)公交主線路以外的15條農(nóng)村道路班線（柴關鄉(xiāng)8條線路、冊井鄉(xiāng)7條線路）；根據(jù)公交線路開通時間分別完成蟬房鄉(xiāng)、劉石崗鄉(xiāng)、綦村鎮(zhèn)農(nóng)村道路班線。
五、服務設施
（一）車輛配置
客運車輛要符合交通運輸部規(guī)定的《燃油消耗量達標車型》目錄要求，應采購節(jié)能、環(huán)保、新能源車型或雙動力車型。
1、城鄉(xiāng)公交車應采購新型公交車型；農(nóng)村班線客車應采購中型中級車型。公交車、農(nóng)村班線車輛都要單車安裝GPS衛(wèi)星定位、監(jiān)控系統(tǒng)，配齊三角木、防滑鏈、消防器材等硬件設備設施。
2、車輛必須按規(guī)定在車頭上方、車尾后視玻璃設置線路代號，便于乘客辨認，同時標明該線路起訖地；車內(nèi)設置老、弱、殘、孕專座，張貼站點票價表、監(jiān)督電話等標識。
3、車輛技術狀況達到二級以上，每日進行一次日常維護及安全技術檢測，每3個月進行一次二級維護；必須為旅客投保承運人責任險。
（二）線路、站牌設置
1、交通運輸管理部門要監(jiān)督經(jīng)營企業(yè)按照規(guī)定的線路、時間、車型等組織營運，科學調(diào)度車輛。因客源或道路維修等因素確需調(diào)整線路的，要經(jīng)交通運輸管理部門批準后，提前5日向社會公告。
2、站牌必須標明起訖點、本站首末班時間、沿途停靠站點、監(jiān)督電話。
3、班次密度低于10分鐘的線路，站牌必須標明班次間隔時間，超過10分鐘的線路，必須在市區(qū)和沿途?？空旧习春硕ǖ陌啻?，標明每個班次到達本站的時間。
4、交通運輸管理部門要對站牌設置進行審批，要加強對站牌日常檢查維護工作，確保字跡清晰、完整無損。
六、營運管理
交通運輸管理部門要依據(jù)相關法律、法規(guī)，認真解決好在收購、兼并過程中出現(xiàn)的問題，積極化解矛盾，處理好發(fā)展與穩(wěn)定的關系，穩(wěn)步推進，確保各項任務圓滿完成。
（一）整合客運資源，實行公司化、公車公營模式
1、要合理確定參與城鄉(xiāng)公交一體化改造的經(jīng)營企業(yè)，經(jīng)營企業(yè)要準備充足的資金，用于收購車輛和新車購置以及線路的補償，并負責開通全市13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、市區(qū)和環(huán)白塔鎮(zhèn)區(qū)域的公交線路，負責開通除公交主干線以外的支線農(nóng)村通客車的客運班線。
2、要按照省、市關于清理客運掛靠經(jīng)營的文件精神要求，委托有資質(zhì)的中介公司對原車輛評估后，進行收購、兼并整合。要堅持收購補償標準相統(tǒng)一的原則，防止發(fā)生矛盾和糾紛。
3、對已收購的車輛要按照相關規(guī)定注銷車輛牌照號和營運手續(xù)，車輛交正規(guī)回收單位并出具相應手續(xù)，不準舊車流入市場。
4、要對農(nóng)村班線車輛按比例進行收購、兼并。對兼并收購客運車輛列表備案，并根據(jù)比例確定公交、農(nóng)村班線投放新車數(shù)量。
（二）營運服務
1、要按照本方案確定的改造區(qū)域，結合道路通行條件，確保區(qū)域內(nèi)行政村城鄉(xiāng)公交通達率100%；嚴格執(zhí)行物價部門制定的收費標準，公交車在原票價基礎上下降30%，農(nóng)村班線在原票價基礎上下降15%。
2、要根據(jù)《國務院關于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》（國發(fā)〔〕2號），設立企業(yè)安全風險抵押金專戶管理，經(jīng)營企業(yè)每年要繳納安全風險抵押金，標準為2萬元/車。經(jīng)營企業(yè)是安全生產(chǎn)管理和社會穩(wěn)定的第一責任主體，如發(fā)生安全事故和影響社會穩(wěn)定事件，除扣除安全風險抵押金外，還要承擔相應的法律責任。
3、公交客車停、歇業(yè)必須遵守國家、省道路運輸管理條例的有關管理規(guī)定。
4、不得以任何形式轉(zhuǎn)讓、承包公交客運線路和車輛。
5、必須加強對從業(yè)人員和車輛的管理，建立車輛檔案和從業(yè)人員檔案，配備專人負責管理。
6、要按照有關規(guī)定，組織人員對所有車輛進行例行檢查，及時掌握車輛技術狀況，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，應采取強制整改措施。
7、必須建立健全安全管理制度、應急預案和配套的培訓、考核、獎罰措施。
8、必須加強對企業(yè)員工的法制教育、職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，努力提高員工的職業(yè)素質(zhì)。
七、監(jiān)督管理
（一）交通運輸管理部門應當加強對城鄉(xiāng)公交一體化工作的管理，做好線路審批、投放車輛數(shù)量的控制、市場調(diào)查準入工作，嚴格經(jīng)營企業(yè)年度質(zhì)量信譽考核；加強對客運市場秩序的日常維護、監(jiān)督和檢查等行業(yè)管理工作。
（二）交通運輸管理部門和經(jīng)營企業(yè)應當建立服務質(zhì)量投訴受理監(jiān)督制度，設置投訴電話，接受群眾投訴和社會監(jiān)督。投訴者應當提供有關證據(jù)。經(jīng)營企業(yè)受理投訴后，應當在15日內(nèi)作出答復，投訴者對答復有異議的，可向交通運輸管理部門投訴。
