美麗風(fēng)景精選(九篇)

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第1篇：美麗風(fēng)景范文

作者/呂清明

那年我上大四。

即將畢業(yè)，淡淡的離情別緒被對未來前程的擔(dān)憂所掩蓋。除了班里少數(shù)同學(xué)找到了工作，大多數(shù)同學(xué)都如熱鍋上的螞蟻，東奔西走在求職的路上，一次次的碰壁讓大家都有些灰心喪氣，甚至對自己的未來失去信心。

這天，班主任劉老師通知大家第二天要開展一次社會實踐，所有同學(xué)必須參加。第二天早上，同學(xué)們都到齊了，劉老師對大家說：“我們要到一個很遠(yuǎn)的地方開展問卷調(diào)查，大家跟我走。”劉老師其余什么也沒說，目標(biāo)在哪，路程多遠(yuǎn)，我們一無所知，他就是向?qū)W校的西面走去，一個人默默地走在前面，給同學(xué)們帶路。剛開始，大家一邊聊天一邊跟在老師的后面，可是走著走著有些同學(xué)就不耐煩了，問老師：“我們?nèi)ツ陌。€有多遠(yuǎn)。”劉老師微微一笑，什么也沒說。同學(xué)再問，老師就說：“這次社會實踐是自愿的，不計人畢業(yè)考試成績，想去就去，不想去可以放棄。”同學(xué)一聽，有的走不動就坐在路邊休息，有的干脆就放棄，最后和老師走到實踐地點(diǎn)的，只有15名同學(xué)。

這次社會實踐結(jié)束后，劉老師沒有進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，讓我們很奇怪。

更讓我們奇怪的是，兩天后，劉老師又組織同學(xué)開展社會實踐。但和上一次不同的是，在出發(fā)前，劉老師向同學(xué)清楚的交代了，這次去的是學(xué)校東面郊區(qū)興隆鎮(zhèn)，路程是5公里，時間大約為1個小時。有了目標(biāo)，有了終點(diǎn)，大家興致勃勃出發(fā)，上次是老師走在前面帶路，這次很多同學(xué)都搶在前面，有的男生一路小跑，一個多小時時間大家就到達(dá)了目的地。

劉老師清點(diǎn)人數(shù)，竟然沒有一個掉隊。劉老師笑著對大家說：“其實這次的目標(biāo)地點(diǎn)和上次的距離一樣，都是5公里，所不同的是，這次我告訴了大家目標(biāo)地點(diǎn)。”同學(xué)開始議論紛紛，都說感覺上次走的比這次遠(yuǎn)。

又說：“上次沒告訴大家目標(biāo)地點(diǎn)，大部分同學(xué)掉隊了，而這次我們都堅持走到了終點(diǎn)，這和我們求職一樣，只有有了目標(biāo)、有了夢想，我們就會擁有一個美好的未來。”

第2篇：美麗風(fēng)景范文

今天，貴州赤水風(fēng)景區(qū)這個位于黔北門戶、號稱“川黔鎖匙”的國務(wù)院唯一以行政區(qū)名稱命名國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，被專家譽(yù)為“沒有敗筆的景區(qū)”，向世人袒露她驚世的容顏。

集天下瀑布之大成

赤水地處云貴高原向四川盆地的過渡地帶，相對高差1500米，境內(nèi)地表水豐富，眾多瀑布和高山湖泊造就了赤水獨(dú)有的旅游資源，寬度3米以上的瀑布4000多條，是中國名副其實的“千瀑之市”。有“赤水回來不看瀑”之說，赤水瀑布以十丈洞大瀑布、四洞溝瀑布群為最佳，前者氣勢如虹，從懸崖絕壁上傾瀉而下，似萬馬奔騰，氣勢磅礴，幾里之外聲如雷鳴，數(shù)百米內(nèi)水霧彌漫；后者宛若小家碧玉，大致相等的距離排列著四級跌水瀑布為主體，瀑寬均在四十米左右，形態(tài)各異，神韻俱佳，或若玉蟾戲蛇，或似云中落錦。此二者將瀑布一切有可能的個性演繹得淋漓盡致。

聽竹海，觀桫欏

赤水氣候溫和，雨量充沛，年均降水量1286．6毫米，年均溫18．1℃，植被繁茂，物種豐富，有“熱帶飛地”的美譽(yù)。自然生態(tài)原始古樸，野生動植物種屬豐富，是地球上司緯度地區(qū)保存最好的常綠闊葉林帶。 海拔70。米以下有桫欏、野芭蕉、海芋、福建觀音座蓮等為代表的南亞熱帶雨林景觀，次森林以竹林、馬尾松為主，是全國十大楠竹產(chǎn)區(qū)之一．全市森林覆蓋率達(dá)63％，景區(qū)覆蓋率達(dá)98％，是真正意義上的生物多樣性王國，竹與桫欏則是這個王國里耀眼的明星。

赤水擁有竹類40余種、楠竹40萬畝而榮獲“全國十大竹子之鄉(xiāng)”的稱號。竹筍一般于春天拱土而出，但是在赤水市任何一個地方，竹子都是在夏秋季節(jié)發(fā)芽成筍，拔節(jié)生長，持續(xù)時間長達(dá)6個多月!竹林中還生長著一種名貴的滋補(bǔ)食物：竹蓀。從清朝中期至解放前，四洞溝等地出產(chǎn)的竹蓀價格最高時竟與黃金等價。赤水竹海國家森林公園，位于貴州省赤水市城東四十余公里。該公園以浩瀚的“竹海”風(fēng)光為主．一根根粗壯的楠竹拔地而起，筆直向天，撐起一片綠色的蒼穹。園內(nèi)楠竹十七萬畝，遍布群山峻嶺，登上公園“觀海樓”，憑欄眺望，一望無際的莽莽綠原，鋪山蓋嶺。山風(fēng)吹過，竹濤陣陣。身入林中，如入綠色海洋。

桫欏，又名樹蕨，植株高大，一般株高3－5米，最高近10米。一般主干不分枝，葉項生，形如巨傘，狀若華蓋，樹形優(yōu)美，四季常青，享有“蕨類植物之王”的美譽(yù)。是一種起源古老的冰川前子遺植物。早在距今約1億8千萬年前的中生代侏羅紀(jì)時期就十分繁茂。它和恐龍同生共榮，成為生物界在遠(yuǎn)古時代地球上的重要標(biāo)志。經(jīng)過第四紀(jì)冰川的侵襲，桫欏僅在一些低緯度的適宜生態(tài)環(huán)境里殘存并繁衍至今，被國家確定為一級珍稀瀕危保護(hù)植物。在而在赤水的金沙溝，桫欏數(shù)量多達(dá)不可思議的四萬余株，且種群分布集中，生長良好，結(jié)構(gòu)典型，類型多樣。雙株并生桫欏、主干雙叉、三叉等奇異株型桫欏隨處可見，名副其實的“桫欏王國”。

古城赤水

赤水流域除了豐富在自然資源以外，赤水市還是一座有兩千多年歷史的古老城市，赤水是一座有兩千多年歷史的古老城市，其社會文化、風(fēng)俗習(xí)慣融貫川南黔北，是典型文化過渡地帶，保存良好的明代古城門、丙安古鎮(zhèn)等依然折射出昔日的繁華。其中，丙安古鎮(zhèn)是一個川鹽入黔古水路和古驛道上的著名場鎮(zhèn)，歷史積淀豐厚，地勢險要，歷來為兵家征戰(zhàn)之地。如今吊腳樓、古寨門、古渡口、古榕樹依舊，令無數(shù)游客至此駐足感慨、留連忘返。

旅游提示>>>

臥鋪長途汽車。貴陽市每日下午14：00時、17：00時各有一班臥鋪車發(fā)往赤水。次日下午16：00從赤水返回。票價：105元左右。

貴陽市每日早上9：00時有一班汽車為硬座汽車直發(fā)赤水。次日早上7：00時從赤水返回。票價：80元左右。

第3篇：美麗風(fēng)景范文

采訪李穎的時候，恰逢艾米李畫廊新擴(kuò)展廳后舉辦的第一個展覽“我不在我所在的空間―范婭萍作品展”，展覽由策展人馮博一策劃，展示了年輕女性藝術(shù)家范婭萍2000年至2014年間的裝置和油畫作品。接觸到李穎，你會覺得她身上散發(fā)著一種知性，這可能是每個接觸過她的人都能感覺到的。但幾句談話過后，你又會發(fā)現(xiàn)這位畫廊的當(dāng)家人，又有著一份特殊的溫柔。她特別注重細(xì)節(jié)，大到經(jīng)營畫廊，小到每一句得體的話上，你都可以感覺她做事情細(xì)致入微的地方。如她所講，她會認(rèn)真對待每一個展覽，因為她覺得畫廊并不是靠一個高調(diào)的展覽加上請很多名人烘托場子就能成功。經(jīng)營畫廊需要腳踏實地，需要維護(hù)好每一個關(guān)系，這是她一貫的做法。也正是這樣，最初在畫廊舉辦展覽的藝術(shù)家，直到現(xiàn)在，他們依舊保持著合作。畫廊在經(jīng)歷搬遷與改名的時期，對她來說也不是困難。她講到，“原來的空間固然不錯，而且傾入了很大的精力，但是發(fā)展的需要，我就必須要做出一個選擇，而這一時刻，好像就會有一種外在的、隱藏的力量推了我一把，這樣，我便順理成章的來到了這里。有句話講‘人挪活、樹挪死’，就是說人動一動不是什么壞事，當(dāng)時我也綜合了很多朋友以及藝術(shù)家的意見，就做出了決定。而來到這里，空間很大，展覽上實現(xiàn)了更多的可能性，到這邊一年的時間，我又將畫廊旁邊的空間吸納了進(jìn)來，現(xiàn)在整體有800平米，等于又上了一個臺階”。

I ART：艾米李畫廊在2014年有什么重要的展覽？參加藝術(shù)博覽會的計劃？會主推哪些藝術(shù)家的作品？

李穎：我們現(xiàn)在已經(jīng)有很多新的藝術(shù)家進(jìn)來，包括一些年輕的藝術(shù)家，推廣年輕藝術(shù)家本來就是艾米李畫廊的一個宗旨，所以我們用了一半的精力都放在了他們的身上，包括現(xiàn)在的這個展覽“我不在我所在的空間”等。現(xiàn)在的畫廊已經(jīng)有了兩個空間，所以在展覽和展現(xiàn)的方式上，會有更多的方法，可能有的展覽會利用到兩個空間，也會有單獨(dú)利用一個空間同時進(jìn)行的展覽。其實不是太想公布展覽名稱，想給大家一些驚喜，在這里也給埋一個伏筆。談到藝術(shù)博覽會，曾有一位藏家給我們畫廊一個評價――“畫廊屆的勞模”，我們一年要參加大概6個左右的藝博會，而這個過程，最終的目的還是想很好的推廣畫廊和藝術(shù)家，至于收益問題，可能是后續(xù)才能體現(xiàn)的。

I ART：你是通過何種渠道了解到年輕的藝術(shù)家？請談?wù)勁c你合作的年輕藝術(shù)家。

李穎：通過自己看，同時也有別人介紹。比如馬丹，她是毛旭輝的學(xué)生，當(dāng)時他本來想讓我看別人的作品，然后我在翻畫冊時候就翻到了馬丹，然后就接觸了她并與她合作了。馬丹的作品有點(diǎn)像原始超現(xiàn)實的亨利?盧梭。在云南長大的她，對色彩格外敏感，她習(xí)慣把大自然對其的反饋表現(xiàn)在畫面里，而且她還結(jié)合了她的夢境和臆想，構(gòu)建出了一個最理想的景觀。她的畫面經(jīng)常會出現(xiàn)向日葵，飽滿的植物、飄著白云的藍(lán)天、還有童話世界里似的昆蟲、悠然的遠(yuǎn)山、明亮的陽光等。這樣的畫面特別美好而且容易讓人有想穿梭到畫面里去的感覺。幾乎所有看到她作品的人都會有這樣的感覺，她的作品最大的特點(diǎn)就是能讓人產(chǎn)生快樂。這種畫面好像能讓你呼吸到新鮮空氣，而且不僅僅一兩個人這么說。這可能是她的作品一直在與自然關(guān)聯(lián)，而大自然其實正是我們每個人心靈上都愿意回歸的地方，她描繪出了一種境地――讓觀者裝載美好心靈的地方。（采訪/撰文：王澤 圖片提供：艾米李畫廊）

第4篇：美麗風(fēng)景范文

《窗外的風(fēng)景》講述一位盲人病友在一年的時間里，為病懨懨的三爹講述自己所“看到”的窗外美麗的風(fēng)景，最終讓三爹改變了生活態(tài)度的故事，以此來謳歌美好的人性――美好的人性通過美好的風(fēng)景表現(xiàn)。

美麗的風(fēng)景不在窗外在窗內(nèi)。窗外的景物隨季節(jié)變遷而改變，不管是三爹還是其他人，很少關(guān)注這種自然景物的變遷，以及欣賞不同季節(jié)的美。然而，盲人病友用心去感知和欣賞四季景物的變遷與美好。他通過自己的講述，為病床上動彈不得的三爹，描述出一個栩栩如生、變化萬千的自然世界。這些美麗的風(fēng)景立體化地呈現(xiàn)在三爹的眼前，感染了三爹，喚醒了三爹，讓三爹最終走出了長年封閉的內(nèi)心世界，感知到生活的美麗，說出了“花朵在哈氣”的詩意感慨。從對生活的無動于衷到深刻感知，這是盲人病友一年里真誠地為三爹講述的結(jié)果。相比于窗外的風(fēng)景，盲人在窗內(nèi)用心講述的風(fēng)景更美麗。

美麗的風(fēng)景不在眼里在心里。作者說“窗外是司空見慣的綠地”，這實則是我們大多數(shù)人對自然景觀的反應(yīng)。習(xí)以為常之后，并不覺得這些風(fēng)景美麗。盲人病友不一樣，眼睛的缺陷，讓他不能夠看到自然界的風(fēng)景。但他學(xué)會了用耳朵去聆聽這個世界，用耳朵去捕捉景物的變遷，用心去感知這個世界。然后，他把自己用心捕捉到的，把自己想象出的風(fēng)景給病友三爹講述出來，讓三爹也“看到”了美好的風(fēng)景。盲人病友給三爹講述的風(fēng)景，是從他的心里流淌出來的，比眼睛所見的風(fēng)景更美麗。

最美的風(fēng)景是創(chuàng)造風(fēng)景的人。盲人病友雖然自己也處在病中，承受著病痛的折磨，但是當(dāng)他察覺出其他病友對生活的厭倦情緒后，他為病友講述自己“看到”的窗外美麗的風(fēng)景，試圖喚醒病友對生活的熱愛。在他傳神般的講述中，三爹“看到”了窗外的美麗風(fēng)景，感受到生命的力量。作者最后寫到：“我對幾位文友提起過哈出寒氣的花朵這個平常的奇跡。”“平常的奇跡”這個表述本身似乎不合邏輯，其實，這里面恰恰有最好的邏輯，窗外景色本身平常，盲人病友本身并不能夠看到窗外的景色，但是他卻將風(fēng)景敘述得栩栩如生，這正是一個奇跡。

作者在短短的一千多字里，用一個簡短的故事，形象化地向我們闡述了什么是最美的風(fēng)景。創(chuàng)造風(fēng)景的人，才是最美的風(fēng)景！

第5篇：美麗風(fēng)景范文

    11月6日,李偉老師上了一節(jié)《我屬于多種群體》的思想品德研討課。

    在講述到“我與故鄉(xiāng)”的內(nèi)容時,李老師設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié):讓學(xué)生們討論家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡、特色經(jīng)濟(jì)和名優(yōu)特產(chǎn),然后向各位老師和同學(xué)進(jìn)行介紹。經(jīng)過十來分鐘的熱烈討論,當(dāng)老師招呼大家停止討論時,一雙雙小手相繼舉起。“王妍同學(xué),請你來介紹一下。”一位小女生從容地站起來:“大家好,我是這里的小導(dǎo)游,現(xiàn)在就帶大家去欣賞和了解我們美麗土司皇城的風(fēng)景和歷史,在正式進(jìn)入景區(qū)之前,我希望您們除了腳印什么也別留下,除了記憶什么也別帶走。現(xiàn)在我們已來到了土司皇城的牌樓,它修建于……”說得多好啊,正當(dāng)大家聽得津津有味時,王妍的發(fā)言突然中斷了,自己也變得羞澀緊張起來,然后報歉地對大家說:“對不起,因為時間關(guān)系,我們準(zhǔn)備不充分,我們沒有完成后面重點(diǎn)的精彩的景點(diǎn)介紹。”可惜了,我的心里真的感到遺憾。我也感覺到王妍前面說得很好,但是后面的景物介紹也就是關(guān)鍵部分沒有完成,掃了“游客”的興致。“好,請坐下!”李老師請她坐下。我?guī)е鴱?fù)雜的眼光看了王妍一眼,她正紅著臉,不好意思地坐下了。

    李老師給予了王妍他們及時的肯定:“除了腳印什么也別留下,除了記憶什么也別帶走,說得太棒了!我們熱愛家鄉(xiāng)就是從小事做起,從環(huán)境保護(hù)做起,我們的游客也一定會注意環(huán)境保護(hù)的,我們也非常希望有機(jī)會聽到王妍同學(xué)她們這一組到對景點(diǎn)的完整介紹。謝謝!”

    “除了腳印什么也別留下,除了記憶什么也別帶走”用得多好啊!這是王妍那組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論,深思熟慮后的積極發(fā)言。雖然他們的發(fā)言沒有按老師的思路把重點(diǎn)放在景點(diǎn)的介紹上,但他們對旅游中的環(huán)境保護(hù)的感悟是深刻的,他們的感悟也是精彩的,他們已經(jīng)體會到熱愛故鄉(xiāng)就要體現(xiàn)在注意家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的實踐中去。也許,李老師的這份真誠的贊賞會增強(qiáng)他們的信心,會激發(fā)他們?nèi)ヌ綄ぷ晕覂r值,更好地實現(xiàn)自我價值。作為教師,我們應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生探討知識的“導(dǎo)游”,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生對事物的感悟是多元的和個性化的。只要我們適時點(diǎn)撥,將學(xué)生感悟的思想火花點(diǎn)亮,我們就能領(lǐng)略到學(xué)生的更多美麗風(fēng)采。因而教師要熟悉課標(biāo),理清思路,鉆研教材,整合內(nèi)容,正確引導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)捕抓學(xué)生的閃光點(diǎn)并作適當(dāng)?shù)脑u價,我們的教學(xué)就會有“事半功倍”的效果。

第6篇：美麗風(fēng)景范文

春花秋草，夏雨冬雪，風(fēng)和日麗，電閃雷鳴……這都是大自然賜予我們美麗的風(fēng)景。自然風(fēng)景，多姿多彩人，如此美麗。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”那一株株從石縫中蓬勃而出的小草怎不令人陶醉，嫩綠的小草雖然柔弱，卻又是那么堅強(qiáng)。它雖然踮起腳尖也無法將身軀伸向藍(lán)天，但卻從不氣餒，仍執(zhí)著地用一抹綠色去盡情地裝扮絢麗的春天。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”春日里那一對對忙碌筑巢的飛燕怎不讓人欣喜，可愛的小燕雖然弱小，卻又那么執(zhí)著，一次一次地飛行，終于筑出了堅實的小窩。沿著春天的路，踏著歡快的腳步，品味著春的新意，聆聽美麗的風(fēng)景。

“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”夏日的荷塘，萬籟俱寂，眼前彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間零星地點(diǎn)綴著些白花。它們深深扎根水底，任田間污水浸浸，可它們不蔓不枝，出淤泥而不染，一顆純潔的心，從來就沒有改變過，惹得無數(shù)文人感慨萬千。揭起一捧清泉，水中沉靜的睡蓮，那是一種美麗——叫圣潔。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那碧綠的荷葉映襯出別樣紅的荷花，讓人夠受到夏日風(fēng)景的美麗與多彩。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”那一泓秋水，那一片落葉，攜一顆平常之心，置身于山水之間，聆聽流水的潺???補(bǔ)勐湟兜鈉?悖?郎頹錁盞牡蚵洌?慊崦靼?ldquo;落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的情懷。靜靜中，用心去讀一條河流的生命，用情去看一場落花的美麗。

“遙知不是雪，為有暗香來。”冬天是雪花的天堂，它盡情舞動雙翼，用純潔的心靈撫慰大地，不事雕琢，那是大自然為我們描述的華美軌跡。在那里，隱約可以聞到些馨香，那是冬天的公主——梅，它是自然獻(xiàn)給大地的禮物。他凌寒獨(dú)放，執(zhí)拗地追求著生命的美麗，在寒冷而寂寞的夜，舞動奇跡。

第7篇：美麗風(fēng)景范文

他靠紗窗望出去。滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的女孩子，但見人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景。小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮，月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛。

――錢鐘書《圍城》

天池的水，碧藍(lán)碧藍(lán)的。上面，稍遠(yuǎn)處，是雪白的雪山。對面的山上密密匝匝地布滿了塔松――塔松即云杉。長得非常整齊，一排一排地，一棵一棵挨著，依山而上，顯得是人工布置的。池水極平靜，塔松、雪山和天上的云影倒映在池水當(dāng)中，一絲不爽。我覺得這不像在中國，好像是在瑞士的風(fēng)景明信片上見過的景色。

――汪曾祺《天山行色――天池雪水》

【技巧借鑒】

技巧一：善用修辭，景物形象逼真。描寫景物時，總是離不開精美的修辭手法。用比喻，景物會形象逼真;用擬人，景物會平添情感;用排比，景物會美如畫卷。《圍城》這個片段中，對夜景的描寫極其生動。作家將夜里的小蟲、蛙群擬人化，賦予了它們?nèi)说男袨椋瑸檫@寂靜的夜增添了幾分活力。如果缺少了這種修辭，文章就會顯得呆板。

技巧二：融情于景，景物情感動人。照片上的景物再美，卻總是難以讓人動情。因為它們往往只是一種客觀的拍攝。要知道，景物如果離開了情感，會大為失色。《天山行色――天池雪水》這個片段中，作者緊緊抓住天池水的碧藍(lán)、雪山的潔白、塔松的整齊等特點(diǎn)，給我們描繪出天池的秀麗、寧靜、色彩亮麗，洋溢著作者對天池的喜愛之情。

【仿寫片段】

第8篇：美麗風(fēng)景范文

寒冷的冬天過去了，迎來了美麗的春天。空氣中還有絲絲寒意，散發(fā)著蠟梅花香。微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，好像在撓癢癢，真好玩兒！

一群候鳥從南方飛回來了，它們在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在討論南方的見聞。一對白頭翁在低空滑翔，像是在觀賞春天的美景。碧綠的小草從泥土里探出頭來，高大的百年桂花樹蓬勃的生長，深綠的樹葉隨風(fēng)擺動，有趣極了！柳樹姑娘長出了嫩綠的枝葉，她正在河邊照鏡子，肯定是覺得自己的辮子太漂亮了！

你瞧！小朋友們正在放風(fēng)箏呢，有可愛的小魚風(fēng)箏，橢圓的陀螺風(fēng)箏，還有美麗的蝴蝶風(fēng)箏。真是形態(tài)各異！

春天真是一幅美麗的風(fēng)景畫啊！

第9篇：美麗風(fēng)景范文

與小伙伴一起唱歌，一起跳舞,一起做游戲。那天真爛漫的笑臉像初升的太陽一般充滿活力,充滿希望。曾經(jīng)一起走進(jìn)大自然，領(lǐng)略秀麗的翠竹、清幽的蘭草、壯美的青松。似懂非懂地覺得萬物都在大自然中展示著自己的個性。曾自豪地說：“我也要像小鳥一樣飛翔！”

大海的波浪在翻滾，金色的沙灘上留下了無拘無束的笑聲。其實，做一個海灘上的小小拾貝人是幸福的。當(dāng)你拾起五彩的貝殼時，就像拾起了一份快樂與希望。聆聽大自然美妙的音樂，那優(yōu)雅舒緩、輕快流暢的樂聲告訴你：美就在身邊。

小時候真逗！哪怕是一根雞毛，一只氣球也是最美的、最有趣的。小貓成了你的最愛。鄰家的老貓產(chǎn)下了六只小貓。這可把你樂壞了。整天跟著貓在轉(zhuǎn)，給貓捉虱子、喂牛奶---忙得不亦樂乎。小貓長大了要送人了。你說什么也不愿意，賴在地上不肯起來。

童年是一道風(fēng)景，一道與眾不同的風(fēng)景！童年的喜怒哀樂都是一首歌，是一首妙趣橫生的歌謠。小動物、小伙伴是你親密的伴侶，他們使你的童年遠(yuǎn)離孤獨(dú)，變得永遠(yuǎn)快樂。

美好的童年猶如五彩的光環(huán),色彩斑斕,接連不斷。金色的童年宛若一道美麗的風(fēng)景，令人遐思不盡。人們在這迷人的風(fēng)景中沉醉。帶著所有的夢想，快樂地展翅高飛-----