中小學(xué)班主任工作條例精選(九篇)

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第1篇：中小學(xué)班主任工作條例范文

在××中學(xué)校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校政教處依托廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新工作，探索德育系列課程的開發(fā)與研究，使德育內(nèi)容更加貼近學(xué)生，德育方式更加吸引學(xué)生，追求德育的無痕性，德育工作實(shí)效不斷提高。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《××市××中學(xué)2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計劃》中的各項(xiàng)工作，同時認(rèn)真完成了上級教育行政部門布置的各項(xiàng)德育工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實(shí)效

1、構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期為了加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔(dān)任政教處副主任，同時在原有團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔(dān)任干事，極大地增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、培訓(xùn)班主任群體

本學(xué)期以來，由于××擴(kuò)軌的需要，初一年級充實(shí)了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項(xiàng)班主任工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，并建立××中學(xué)班主任青藍(lán)結(jié)對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)，中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范，××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，××市××中學(xué)學(xué)生十項(xiàng)禮儀常規(guī)，××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理?xiàng)l例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學(xué)校與每位班主任簽訂《××市××中學(xué)班主任工作責(zé)任書》，明確職責(zé)。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認(rèn)真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，無私奉獻(xiàn)的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍奠定了良好的基矗12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會前，政教處印發(fā)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，會上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實(shí)現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗(yàn)的共享共贏。此外，學(xué)校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強(qiáng)。

3、展示團(tuán)委、學(xué)生會風(fēng)采

團(tuán)委、學(xué)生會在有關(guān)同志的辛勤努力下，已經(jīng)成為落實(shí)政教處各項(xiàng)工作計劃的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補(bǔ)充。學(xué)生會完成了新一屆的學(xué)生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，并制定了相關(guān)要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學(xué)期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實(shí)現(xiàn)了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學(xué)校園文明監(jiān)督崗招聘方案，召開志愿者會議，進(jìn)行了分組和相關(guān)要求的講解工作，校園文明監(jiān)督崗志愿者實(shí)行試用期制度。向全校發(fā)出建設(shè)文明衛(wèi)生校園倡議書。學(xué)校團(tuán)委舉辦少年團(tuán)校一期，本學(xué)期發(fā)展團(tuán)員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。

4、彰顯家校合力

××中學(xué)一直重視家庭教育在培育學(xué)生中的作用。有事與家長多溝通已成為學(xué)校工作的常態(tài)，本學(xué)期發(fā)放《寄宿生家長須知》、《關(guān)于參加高中部體育節(jié)入場式告家長書》、《防詐騙致學(xué)生家長的公開信》、《運(yùn)動會安全注意告家長書》、《關(guān)于開展“潔凈家園、有序市容”專項(xiàng)活動告家長書》、《關(guān)于××中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作告家長書》等。2009年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴(yán)規(guī)定下新的作息規(guī)定，蔣校長作了發(fā)言。十月份，成立家長委員會，修訂《××市××中學(xué)家長委員會章程》。11月11日學(xué)校開辦第九期家長學(xué)校。年級組長周穎作了初一年級上半學(xué)期工作匯報，副校長蔣國生作了題為《高品質(zhì)服務(wù)，育持續(xù)發(fā)展之才》的報告，介紹學(xué)校的工作思路與辦學(xué)理念。特邀專家作關(guān)于《怎樣讓孩子自主學(xué)習(xí)》的報告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對你說”為主題的家庭教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎(chǔ)上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達(dá)了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認(rèn)可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進(jìn)了解的愿望，并對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑談了深切感受，以最鮮活的實(shí)例激起了在座家長和孩子的共鳴。2010年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的家庭教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校召開會議，校長、40名學(xué)生家長代表、新“三好”標(biāo)兵和模范家長參加了會議。在會議中，一大批新“三好”標(biāo)兵和模范家長獲得了表彰，部分家庭教育優(yōu)秀論文獲得了榮譽(yù)證書。會議結(jié)束以后，全體人員聽取了首都師范大學(xué)李文道博士的報告。下午，初二年級學(xué)生和學(xué)生家長在各班教室里進(jìn)行交流活動。家長代表暢談自己的成長歷程以及相應(yīng)的子女發(fā)表感言，接著，家長代表談對孩子的殷切希望以及子女談如何實(shí)現(xiàn)對家長的期望。到會學(xué)生和家長無不激動落淚，整個活動內(nèi)容充實(shí)，意義深遠(yuǎn)，極大地提高了家長和學(xué)生的認(rèn)識水平。以本次活動為紐帶，學(xué)校、家長和學(xué)生的心連結(jié)得更加緊密。

二、落實(shí)一月一事、實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)育人

本學(xué)期政教處認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教育實(shí)驗(yàn)【每月一事】操作手冊》，在校長室的指導(dǎo)下，制訂學(xué)年度一月一事活動計劃，然后分月制訂活動計劃，嚴(yán)格按計劃實(shí)施活動細(xì)則，每月進(jìn)行評比表彰，并把每月活動的詳細(xì)資料臺帳整理歸檔。2009年九月份規(guī)則主題教育月80頁；十月份愛國主題教育月209頁；十一月份奮斗主題教育月132頁；十二月親情主題教育月170頁；2010年一月節(jié)約主題教育月142頁。

三、建設(shè)校園文化、提升辦學(xué)品位

1、完善制度文化

和諧校園需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊精神的制度文化體系，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它要求學(xué)校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風(fēng)，保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)，同時還要搞好相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)，保證各項(xiàng)規(guī)章制度得以貫徹。在新的“五嚴(yán)”形勢下，學(xué)校的一些規(guī)章制度已經(jīng)不符合“五嚴(yán)”要求，政教處系統(tǒng)整理了學(xué)校以前的各項(xiàng)規(guī)章制度，廢止了一些重復(fù)的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上級教育行政部門的指導(dǎo)下制訂了一些新的規(guī)章制度。具體分類為：

班級建設(shè)、評比制度：

《××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例》、《××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)》、《××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《××市××中學(xué)學(xué)生十項(xiàng)禮儀常規(guī)》、《××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理?xiàng)l例》、《××市××中學(xué)班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)考核評比條例》、《××中學(xué)文明中學(xué)生評比條例》、《××中學(xué)課程全優(yōu)生、特優(yōu)生評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部評比條例》、《××中學(xué)“十佳文明標(biāo)兵”、“十佳藝體學(xué)生標(biāo)兵”、“十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”評比標(biāo)準(zhǔn)》、《××中學(xué)升國旗禮儀規(guī)范》等。

學(xué)校宿舍管理制度：

《關(guān)于寄宿生管理與考核的有關(guān)規(guī)定》、《××市××中學(xué)寢室管理制度》（包括××市××中學(xué)宿舍管理?xiàng)l例，住校生管理制度，文明寢室評選標(biāo)準(zhǔn)，寢室長職責(zé)，××中學(xué)值日輪流表，寢室物品擺放標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生宿舍管理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律扣分處理意見）、《寄宿生須知》、《寄宿生家長須知》、《××中學(xué)文明寢室評選標(biāo)準(zhǔn)》、《××中學(xué)學(xué)生“星級宿舍”評比有關(guān)規(guī)定》、《××中學(xué)新生入校承諾書》、《生活指導(dǎo)老師安全工作規(guī)范》、《生活指導(dǎo)教師職責(zé)》、《生活指導(dǎo)教師一日工作流程》、《生活指導(dǎo)教師工作考核辦法》等。

2、提升環(huán)境文化

這里所說的學(xué)校環(huán)境文化，具體指的是學(xué)校建筑文化的創(chuàng)設(shè)。我校建筑物以歐式建筑為主，本學(xué)期隨著300米操場和××報告廳的投入使用，學(xué)校又增添了兩道靚麗的風(fēng)景線。首先，政教處確保了學(xué)校環(huán)境的潔凈和靚麗。開學(xué)初劃分好衛(wèi)生清潔區(qū)和公共教室包干明細(xì)表，實(shí)行各班一日三掃制度，一周一大掃制度；加強(qiáng)值周班的檢查力度，值周班實(shí)施了一日四查制度（早晨、中午、晚會、不定期抽查一次）。響應(yīng)南通市和××市愛衛(wèi)會關(guān)于開展冬春季滅鼠工作的號召，切實(shí)加強(qiáng)冬春季除四害工作，有效改善環(huán)境衛(wèi)生。積極開展“潔凈家園、有序市容”冬春專項(xiàng)行動，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，優(yōu)化交通秩序，做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，政教處堅持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設(shè)對師生的熏陶和感染。政教處向全校師生征集教育箴言，擇優(yōu)張貼，還通過教室美化布置、墻報、網(wǎng)站、校訓(xùn)、校歌、榮譽(yù)室、閱覽室、體育場等，展示各種積極向上的文化，再次，政教處努力管理學(xué)校學(xué)生公寓，為全體寄宿生營造一個家的氛圍。“安全為基礎(chǔ)，溫馨為目標(biāo)”一直是宿舍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基本理念。政教處著力使環(huán)境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。

2、豐富精神文化

精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)在辦學(xué)理念。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等價值體系和育人取向之中。首先，政教處始終貫徹××中學(xué)的育人取向：基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。學(xué)校的一臺文藝節(jié)目或一個文化藝術(shù)節(jié)，所追求的立意就是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能；學(xué)校的一個科技講座或一次制作活動，想達(dá)到的目的就是奠定學(xué)生終身熱愛科學(xué)的精神。其次，政教處繼續(xù)做大做強(qiáng)校刊《江海人文》，成立了由毛校長率領(lǐng)的10位樂于德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學(xué)期起《江海人文》堅持一月一主題，與學(xué)校主題教育月相呼應(yīng)，同時建設(shè)副刊《人文苑》，使《江海人文》成為××學(xué)子的精神家園，成為學(xué)校進(jìn)行潤物無聲教育的第二課堂。再次，政教處突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師、學(xué)生時時刻刻感到自己是學(xué)校的主人。同時，政教處兩位同志工作中堅持求真務(wù)實(shí)，以自身言行為標(biāo)桿，引導(dǎo)教師珍視和熱愛手中的教育權(quán)力，使教師的職業(yè)意識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致，促使學(xué)校價值與教職工價值共同實(shí)現(xiàn)而獲得雙贏，進(jìn)而讓校園人文氛圍對學(xué)生起到潛移默化的影響，為學(xué)生的成長、成才提供了豐富的“養(yǎng)料和水分”，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建了平臺和階梯。

四、德育碩果累累、冷靜反思不足

1．喜獲累累碩果

本學(xué)期，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在××全體師生的支持努力下，德育工作由務(wù)虛走向務(wù)實(shí)，取得了一系列喜人碩果。學(xué)校校刊《江海人文》在第四屆全國中小學(xué)校刊校報評比中獲得“最佳教科研刊一等獎”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”；2009年11月獲得南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進(jìn)集體；學(xué)校公寓被評為“南通市文明宿舍”；初二（3）班團(tuán)支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園閱讀伴成長》在“南通市第三屆中小學(xué)優(yōu)秀班會課預(yù)賽××賽區(qū)方案評比”中獲得一等獎。在××市第四屆“家庭教育日”“家庭教育論文”、“教子有方故事”征文活動中，初一（6）施澍芃家長李靜《我的信，我的心》榮獲一等獎；初二（8）李路遙家長陸袁燕的《陪伴孩子一起成長》、初三（3）邢睿凌家長楊晶的《家有小女，加油小女》、初三（5）邱雨桐家長徐菊的《要問興趣哪里來》、初一（5）張悅雯家長張輝的《我為女兒發(fā)工資》和初三（2）張雨嘉家長張輝的《寓教于敘談笑之間巧疏導(dǎo)》獲“教子有方故事”征文二等獎；初一（10）倪冰冰家長趙冬梅的《我家有女初成長》榮獲三等獎。初一（10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和初三（3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應(yīng)注重細(xì)節(jié)》榮獲“家庭教育論文”三等獎，獲獎數(shù)量和質(zhì)量遙居全市之首。

第2篇：中小學(xué)班主任工作條例范文

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持養(yǎng)成教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、制定、完善、健全各項(xiàng)相關(guān)的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。

2、結(jié)合學(xué)生自身行為，把《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》貫穿到整個學(xué)期，同時修改、制定《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》，讓學(xué)生做到言行一致，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

3、通過開展公德、文明禮儀教育活動，使學(xué)生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德、文明禮儀意識。

4、積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，繼續(xù)做好《班主任師徒結(jié)對》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

1、常規(guī)教育常抓不懈。本學(xué)期繼續(xù)以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》為載體，我們將根據(jù)每月主題確定常規(guī)教育，要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。班主任還要根據(jù)本班特點(diǎn)，創(chuàng)造性開展工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。并通過學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班晨會、班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和紅領(lǐng)巾評比的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚(yáng)。本學(xué)期將繼續(xù)利用班主任例會這個平臺開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，同時加強(qiáng)班主任師徒結(jié)對工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3．充分發(fā)揮少先隊工作的作用，擴(kuò)大班隊干部的影響。班隊干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對班隊干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處和學(xué)校少先隊大隊部將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理

評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和紅領(lǐng)巾評比等常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、“文明創(chuàng)建伴我行”等一系列的主題教育活動，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動，制定落實(shí)《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》，加強(qiáng)各年齡段的養(yǎng)成教育。

（五）加強(qiáng)班級建設(shè)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處以不同形式對晨會、班會進(jìn)行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動。活動中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。

（六）提高學(xué)科德育滲透功能。

繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。

（七）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

（八）加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

不斷完善、落實(shí)《德育導(dǎo)師制》工作，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。

（十）加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。結(jié)合家長會，邀請專家開展主題講座。

（十一）重視科技教育

科普活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將科技教育與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（十二）繼續(xù)抓實(shí)體育衛(wèi)生工作

堅持陽光體育活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周一為校園清潔日。

（十三）安全教育

通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

在新學(xué)期將繼續(xù)按照計劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

活動安排：

二月份

1、制定德育工作計劃。

2、制定《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》。

三月份（文明禮儀月）

1、開展文明出行主題活動。

2、大力開展“慶三八、知感恩”、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“美化校園植樹”等傳統(tǒng)節(jié)日活動。

3、積極參加鳳梧市第三屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)。

4、校“德育導(dǎo)師制”工作交流、檢查。

5、召開二年級家長會，邀請“知心姐姐”進(jìn)行專家講座。（3月3日、星期四）

6、開展集體家訪。（3月26日、星期六）

7、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

四月份（法制宣傳教育月）

1、開展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動、

2、參加鳳梧市中小學(xué)法制文藝匯演。

3、召開四年級家長會，邀請網(wǎng)校“林老師”進(jìn)行專家講座。（4月19日、星期二）

4、開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。

5、評選鳳梧市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)學(xué)生集體。

6、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

五月份（生命教育月）

1、積極參與市心理健康教育推進(jìn)系列活動。

2、開展班級文化評比。

3、召開六年級家長會。（5月12日、星期四）

4、開展集體家訪。（5月28日、星期六）

5、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

六月份（環(huán)保教育月）

1、開展慶祝“六、一”兒童節(jié)系列活動。

2、開展環(huán)保系列主題活動。

3、參加鳳梧市“陽光少年心向黨”合唱比賽。

4、評選鳳梧市先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任。

5、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

七月份

第3篇：中小學(xué)班主任工作條例范文

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。

3、加強(qiáng)社會、家庭、學(xué)校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。?通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。?

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

第4篇：中小學(xué)班主任工作條例范文

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵

制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。思想?yún)R報專題對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳

員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)99％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要

求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

第5篇：中小學(xué)班主任工作條例范文

關(guān)鍵詞：定位錯位；班主任本色；班級團(tuán)體；學(xué)生精神成長；班級精神文明建設(shè)

當(dāng)前，青少年身上暴露的問題越來越多，并且他們當(dāng)中出現(xiàn)的一些暴力傾向明顯，青少年犯罪率在世界排名居于前列，加強(qiáng)班主任工作已列入我國議事日程：2006年，教育部把制定《班主任工作條例》抓好班主任隊伍建設(shè)，列入當(dāng)年工作的要點(diǎn)之一。2009年教育部又頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》。班主任的專業(yè)化發(fā)展成為一個熱門話題，社會對于班主任的關(guān)注越來越多，社會對班主任的要求也越來越多，班主任管理和班級管理自然是其中的重頭戲。上網(wǎng)搜索，你會發(fā)現(xiàn)很多有關(guān)這方面的文章與心得，但覺得很多都是就事論事，采用流行色即行業(yè)流行什么就說什么。眼前流行的案例加評論多側(cè)重微觀，抓的多是芝麻小事，而未能從宏觀角度抓住班主任管理和班級管理的核心。但周彬老師的《班主任的“主人本色”與“管理之道”》和任國平記者的《讓班主任成為學(xué)生精神成長的關(guān)懷者》能走出流行色創(chuàng)新地整體地或從核心的價值方面去思考。拜讀了他們二位的文章，我就“班主任管理與班級精神文明建設(shè)”進(jìn)行了兩點(diǎn)思考：

思考一：如何定位班主任這一角色？班主任究竟該如何管理？

思考二：班主任管理與班級精神文明建設(shè)有何關(guān)系？

一、班主任定位錯位

回顧班主任歷史，班主任——世界上最小的主任，有名無份，是常被大家忽視的似乎可有可無的弱勢群體。班主任角色大家心知肚明重要，但班主任人嘛并不重要，班主任待遇普遍低得可憐。班主任工作常常是說起來重要，做起來次要，班主任工作與教學(xué)工作相比似乎永遠(yuǎn)是“次業(yè)”，所以就連班主任自己也不得不經(jīng)常提醒自己：教學(xué)第一，班主任第二。既然外界與班主任自己都這樣定位班主任：班主任僅是一代名詞，主任本無實(shí)際意義。加上班主任實(shí)在難當(dāng)，責(zé)任太多，學(xué)生又實(shí)在難管，再加上社會對班主任的要求越來越多且越來越高，班主任確實(shí)易成為功不抵過的“消防員”。面對眾多學(xué)生，班主任眾口難調(diào)：有人說你啰嗦是管家婆，有人說你專制是暴君，也有人說你冷漠不聞不問……。班主任似乎左右不是人，怎么做都不是， 事無巨細(xì)，無不問津但卻吃力不討好。因此某種意義上說班主任淪陷不足為奇。周彬老師把班主任淪陷源于“管理的缺位”與“服務(wù)的越位”，強(qiáng)調(diào)班主任要管理學(xué)生群體而非管家婆，強(qiáng)調(diào)班主任是協(xié)調(diào)學(xué)科教師的主任而非服務(wù)員，他確實(shí)切中了班主任自身的要害。但就外因來講，我覺得班主任淪陷還源于外界的“評價錯位”及進(jìn)而導(dǎo)致的班主任自身的“評價錯位”。并且我認(rèn)為“評價錯位”是罪魁禍?zhǔn)祝驗(yàn)椤肮芾淼娜蔽弧迸c“服務(wù)的越位”更多源于“評價的錯位”。

二、如何定位班主任角色？

班主任，顧名思義，固然有“主任”之義并且是中心意思，同時“班級”是它的限定語。換句話說，班主任確實(shí)是一個管理班級的主任。因此，周彬老師提出的班主任要回歸“主任本色”，千真萬確。

三、班主任究竟應(yīng)如何管理？

班主任既然是主任，管理就成了班主任的首要任務(wù)。按常規(guī)思維，談到班主任管理，自然就想到班主任管理班級，而班級由學(xué)生組成，相應(yīng)地班主任管理就變成了管理學(xué)生。一直以來。班主任管理的對象都僅限于學(xué)生。周彬老師從界定“班級由誰組成”開始，認(rèn)為班級是由負(fù)學(xué)習(xí)責(zé)任的群體——學(xué)生(我認(rèn)為學(xué)生不僅僅負(fù)學(xué)習(xí)責(zé)任)和負(fù)教育教學(xué)責(zé)任的群體——教師二者組成，缺一不可，進(jìn)而認(rèn)為班主任管理相應(yīng)應(yīng)是管理班級學(xué)生和班級教師。從而，周彬老師在班主任管理對象確定方面有了突破。但一個班級實(shí)為一個團(tuán)隊，班級若由學(xué)生和教師組成，那站在一個個學(xué)生后面的家長為何不屬這一團(tuán)體呢？家長畢竟是學(xué)生的第一任教師和終身教師，因此，家長理所當(dāng)然應(yīng)是班級這個團(tuán)隊的重要組成部分。班主任管理則應(yīng)變?yōu)楣芾戆嗉墝W(xué)生、班級教師和班級家長。但是，班主任對學(xué)生進(jìn)行管理無可厚非，班主任能對教師進(jìn)行管理嗎？班主任實(shí)際究實(shí)質(zhì)僅為一名普通科任教師（僅多做了一項(xiàng)工作而已），能管理與他有同等權(quán)力的班級教師嗎？班主任若有權(quán)能管理教師，那學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可真沒事可干了。若我們承認(rèn)管理與權(quán)力相關(guān)，那么班主任稱其量只能算是個班級教師的協(xié)調(diào)者，談不上管理教師。因此，周彬老師所說“對于教師是否勤奮，班主任應(yīng)該管理”，我覺得班主任在現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)。那么，班主任能對家長進(jìn)行管理嗎？當(dāng)然不可能。班主任最多只能當(dāng)家長的助理而已。

周彬老師就“如何促成班級學(xué)生之間的協(xié)作”提出了其具體策略即“讓所有人是所有人的朋友”：1、讓同學(xué)間互相幫助成為一種責(zé)任而不僅是榮譽(yù)；2、讓同學(xué)對自己負(fù)責(zé)任而并非對他人負(fù)責(zé)任；3、班主任定位為“教育學(xué)生”而不是“判定”或者“指控”學(xué)生，既不是法官也不是檢察官。而要從“教育”的角度來理解學(xué)生，以學(xué)生的過錯來引導(dǎo)學(xué)生，以寬容來教育學(xué)生。這在理念上對班主任管理學(xué)生具有明確的指引作用。

周彬老師還就“如何讓班級教師協(xié)作起來”提出了具體策略：1、學(xué)校要授予班主任對班級教師進(jìn)行評價的權(quán)力，當(dāng)然這種評價權(quán)力僅限于班級教師的的合作能力與程度，而不包括班級教師的學(xué)科教學(xué)水平與能力；2、班主任召集班級教師進(jìn)行班級工作研討，就班級中發(fā)生的問題以及班級中的問題學(xué)生進(jìn)行分析與研究；3、將班級教師的評價標(biāo)準(zhǔn)與班級整體表現(xiàn)融合起來，讓班級教師將班級管理當(dāng)作一種責(zé)任，而不僅是一種榮譽(yù)，或僅是幫忙或友誼表現(xiàn)。進(jìn)而讓班級教師把“可以做的事”變成為“必須做的事”。周彬老師在此觸及到了班主任管理中的敏感話題，指出了班主任管理工作在協(xié)調(diào)教師方面的當(dāng)務(wù)之急。

教育家蘇霍姆林斯基說：“生命既是一種強(qiáng)大的生命力，同時也是一種脆弱的極易損傷的珍品，有時只消一句冷酷無情的話，就足以扯斷一根纖細(xì)的生命線。”他一針見血地指出了班級精神文明建設(shè)的重要性。 據(jù)此，對于周彬老師提出的“判斷一個班級優(yōu)秀與否要看：班級學(xué)生努力與否、班級教師努力與否、學(xué)生間合作與否、班級教師間合作與否、班級教師與班級學(xué)生之間合作與否”我認(rèn)為應(yīng)該再加上關(guān)鍵的一條：班主任、班級學(xué)生、班級科任教師快樂與否。因此，任小艾老師所說的：“經(jīng)常給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情境與活動，達(dá)到寓教于樂的目的，是班主任老師工作藝術(shù)和智慧的表現(xiàn)”是班級精神文明建設(shè)的濃縮。班主任要像上海市尚文中學(xué)特級教師黃靜華所說，班主任要用真情去創(chuàng)造寬松、和諧的氛圍，來啟迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)他們良好的品格行為，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。

最后，借用任國平記者的一句話來說明“班主任管理”與“班級精神文明建設(shè)”的關(guān)系，那就是“如果沒有尊重形成的情感基礎(chǔ)，要求就成了專制；另一方面，如果只有尊重，沒有要求，教育就是“放羊”。同時希望天底下所有的班主任別忘了前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的一句話：教育“永遠(yuǎn)是盡量地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”

參考文獻(xiàn)：

[1]周彬.班主任的“主任本色”與“管理之道”[J].上海教育研究：2007.11

第6篇：中小學(xué)班主任工作條例范文

關(guān)鍵詞：關(guān)愛；寬容；平等；贊賞

中圖分類號：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）12-285-02

初中學(xué)生，朝氣蓬勃、情感豐富，精力充沛，關(guān)注他們的內(nèi)心生活是搞好班級工作的重要開端。心靈之約就是在班主任工作中，教師以愛為出發(fā)點(diǎn)，以平等、寬容的態(tài)度來對待待學(xué)生，從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生，盡可能多地關(guān)注學(xué)生的精神世界，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，讓溝通從“心靈”開始，才能達(dá)到師生關(guān)系和諧的境界。

一、愛是通往師生心靈之約的橋梁

《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定：班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師，要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。著名教育家李鎮(zhèn)西校長說過：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心！”愛能溝通學(xué)生的心靈，愛能慰平學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，愛是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。在教學(xué)中，愛學(xué)生的原則是：愛而有度，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中帶情。家長把孩子交給了我們，我們就象對待自己的兄妹一樣對待學(xué)生。我每接一屆學(xué)生，總是深入了解學(xué)生的家庭和生活情況，特別是對住宿的學(xué)生，及時到宿舍問寒問曖，使他們一進(jìn)校門就感到了集體的溫暖，早日適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生生病最容易想家，這時我就更加注意對他的體貼和照顧。住宿生需在校吃飯，每到開學(xué)初，我就親自幫助學(xué)生打水、送飯。有的學(xué)生家庭比較困難，我盡量給予資助。運(yùn)動會期間，除了學(xué)校發(fā)的班費(fèi)外，我自己掏錢為運(yùn)動員買營養(yǎng)品，還為他們安排了一頓可口的午餐。只愛好學(xué)生的教師，是不稱職的教師。馬卡連柯說過：“教師應(yīng)充滿著對每一個他要與之打交道的具體的孩子的愛，盡管這個孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞，盡管他可能會給教師帶來很多不愉快的事情”。我教初一時，班上有名男學(xué)生，在小學(xué)就有偷別人東西的習(xí)慣，經(jīng)常欺侮同學(xué)，學(xué)生都怕他。他父親為此用皮鞭抽他，他也改正不過來，被稱之為無藥可救的學(xué)生。班里的其他學(xué)生的家長找到我，勸我別要這個學(xué)生，趕快想方法使其轉(zhuǎn)學(xué)。我想，如果把他推出去，麻煩就減少了，但他會不會自暴自棄，會不會因此走上歧途？這時教師的責(zé)任感使我分明地認(rèn)識到：教育一個差生，比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要。我的職責(zé)就是教育人，培養(yǎng)人，我應(yīng)該把他教育好。我毅然決定把他留下。我當(dāng)著全班同學(xué)的面，把班級的鑰匙委托他保管，并叫他擔(dān)任班級衛(wèi)生委員。這件事感動他，他覺得老師把自己當(dāng)成好學(xué)生對待，于是下決心改正缺點(diǎn)，作一個名副其實(shí)的好學(xué)生。經(jīng)過一段時間努力，這個學(xué)生真正有了明顯轉(zhuǎn)變，積極為班級做好事學(xué)習(xí)成績明顯提高了，一直到現(xiàn)在，他沒有違犯過一次紀(jì)律今年光榮地加入了共青團(tuán)。

二、寬容是師生心靈之約的催化劑

寬容是一種美德，它體現(xiàn)一種胸懷，彰顯一種關(guān)照。對學(xué)生寬容，需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)理解和大度，但往往能帶來意想不到的收獲。理解和大度最容易縮短兩顆心的距離，而寬容就是兩顆心之間最美麗的橋梁，拉近師生心靈的距離。寬容的教師深諳教育的藝術(shù)，"躬自厚而薄責(zé)于人"，對學(xué)生以誠懇為先，動之以情、曉之以理，使學(xué)生如沐浴春風(fēng)；寬容的教師潤物無聲，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生形成文明的舉止和高尚的人格；寬容學(xué)生，容忍學(xué)生的過錯的同時，要為其創(chuàng)造改正錯誤的機(jī)會。寬容不是撒手不管，否則，寬容便失去了意義，反而變成了放縱。真正的教育手段，是在寬容的同時，不斷地給予引導(dǎo)，給其創(chuàng)設(shè)改正錯誤的機(jī)會，讓學(xué)生感受寬容并在教師的微笑里心悅誠服地自覺地改正自己所犯的錯誤。寬容學(xué)生，并給予他們改正錯誤的機(jī)會，尊重他們的人格，維護(hù)他們內(nèi)心的尊嚴(yán)，在學(xué)生心目中，老師的寬容是世界上最動聽的歌謠，是激勵自己不斷前進(jìn)的指明燈。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。”初中階段，能當(dāng)上學(xué)校升國旗手，對于一個初中生男生來說，是陌大的榮幸，周一的升國旗儀式，英姿颯爽的升旗手就是全場最靚麗的風(fēng)景線，隨著嘹亮的音樂伴奏，踏著整齊的步伐，在雄壯的國歌聲中把五星紅旗冉冉升起，是多么自豪與驕傲的事情。我們學(xué)校的升國旗手是班級輪換制，每個班級一學(xué)期只能升一次。就在我考慮我們班升國旗的人選時，班級最調(diào)皮的男生王小波偷偷地跑到我的辦公室，要求當(dāng)班級的升旗手，我當(dāng)時愣了一下，升旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，而王小波不僅紀(jì)律不好，而且學(xué)習(xí)成績差強(qiáng)人意，如果選他當(dāng)升旗手，班級同學(xué)不會有意見嗎？看著王小波熱切的目光，我不忍心拒絕：“你為什么有這個想法？”“老師，我從小就想當(dāng)一名軍人的夢想，長大了保家衛(wèi)國，所以，老師我知道我有很多缺點(diǎn)，從今后我會努力改正的。”王小波低著頭小聲地回答。我暗想：為什么不給他一個機(jī)會呢？或許這就是改變他的良好時機(jī)呢？于是我語氣心長地對他說：“老師相信你，希望你不要辜負(fù)老師對你的期望。”看著王小波興奮地走出辦公室，我為自己這個想法感到沾沾自喜。可是事與愿違，在周一升國旗儀式上，發(fā)生了意想不到的事情，當(dāng)王小龍隨著嘹亮的國歌的節(jié)拍穩(wěn)穩(wěn)地升到旗桿一半的時候，鉤住國旗的掛鉤一下子與繩子分開了，國旗立刻栽了下來，整個會場嘩聲一片，儀式不得不終止。分管德育的副校長氣沖沖地對我說：“這是建校以來，升國旗唯一出現(xiàn)的事故，你們班級毀了國旗的形象。”“校長，你聽我說，剛才我到旗臺看了，不是升旗的原因，是哪掛鉤時間長了，經(jīng)過風(fēng)吹日曬銹斷了，責(zé)任不在學(xué)生，如果追究事故的話，就追究我吧。”看著王小龍哭泣的面孔，我誠懇地對副校長說。“學(xué)生們?yōu)榱诉@次升旗儀式每天早晨早早來到學(xué)校，一絲不茍的訓(xùn)練，誰也不會想到會發(fā)生這樣的事情。我請求學(xué)校再給我們班級一次機(jī)會，讓我們把國旗重新升上天空。”經(jīng)過我的極力爭取，學(xué)校終于同意了我的要求，當(dāng)我宣布升國旗還是王小龍時，王小龍激動地哭了：“老師，你放心，我決不會再給你丟臉了。”第二次升旗儀式上，當(dāng)雄壯的國歌聲中結(jié)束的一瞬間，鮮艷的五星紅旗在升旗儀式上高高飄揚(yáng)的時候，我仿佛看到了旗桿下是一名威武的戰(zhàn)士。從那以后，王小龍同學(xué)好象變了一個人似的，處處熱愛班級工作，學(xué)習(xí)越來越有興趣，學(xué)期結(jié)束后，被全班同學(xué)評為“十星級學(xué)生”。看著王小波一天比一天進(jìn)步，我很慶幸當(dāng)時的選擇，在寬容學(xué)生當(dāng)中，蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力，它能在一定的條件下化腐朽為神奇。

第7篇：中小學(xué)班主任工作條例范文

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚(yáng)。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3．充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處和團(tuán)隊組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強(qiáng)班級建設(shè)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會、推門班會課等形式進(jìn)行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動。活動中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。

（六）提高學(xué)科德育滲透功能。

繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。

（七）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

（八）加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。

（十）加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

（十一）重視科技教育

科普活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將科技教育與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（十二）繼續(xù)抓實(shí)體育衛(wèi)生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周五為校園清潔日。

（十三）安全教育

第8篇：中小學(xué)班主任工作條例范文

一、結(jié)合“雙十”主題教育活動，提出“十講”基本要求

結(jié)合“雙十”主題教育活動，聯(lián)系本校學(xué)生認(rèn)知和行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)際，確定“十講”和“養(yǎng)成十個好習(xí)慣”兩部分。

“十講”主要是指講感恩、講文明、講節(jié)儉、講誠信、講尊重、講友愛、講自立、講法紀(jì)、講安全和講公德。

“十養(yǎng)”主要是指養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣、養(yǎng)成獨(dú)立讀書的習(xí)慣、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣、養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣、養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣、養(yǎng)成聽看新聞的習(xí)慣和養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

二、精心設(shè)計活動載體，開展“雙十”系列主題教育活動

為把“雙十”貫徹落實(shí)到日常教育教學(xué)全過程，讓學(xué)生耳熟能詳、長期堅持、日久成習(xí)，該校充分發(fā)揮以下途徑的育人作用。

一是強(qiáng)化了課堂教學(xué)的主渠道教育。要求教師必須把“雙十”作為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，融進(jìn)課堂教學(xué)的“五環(huán)節(jié)”，從備課開始一直貫徹落實(shí)到教學(xué)評價和質(zhì)量檢測，必須把思維、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為教育教學(xué)的首要任務(wù)。

二是堅持開展了系列化的主題教育和專題教育。每年的清明節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日和紀(jì)念日，學(xué)校都要開展報告會、演唱會、歌詠會和藝術(shù)節(jié)活動。

三是堅持開展了系列化的“三結(jié)合”教育。為把“雙十”活動落到實(shí)處，取得實(shí)效，學(xué)校的“十講周”“十養(yǎng)周”“好習(xí)慣月”“愛心基金會”等都是由學(xué)校、家庭、社會共同參與的活動，每一項(xiàng)活動都由三方共同參與來實(shí)施，活動前的方案、活動過程中的檢查、活動結(jié)束后的總結(jié)與評價，都由教師、家長、學(xué)生和聘請的社會監(jiān)督員來共同參與，構(gòu)建了“三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò)，形成了育人的合力。

四是堅持開展了校園文化熏陶教育。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校在做到綠化、美化、凈化的基礎(chǔ)上，圍繞“雙十”分樓層確定了走廊文化和班級文化的建設(shè)主題，設(shè)立校規(guī)校紀(jì)教育、時事政治教育、學(xué)子風(fēng)采教育專欄。

五是堅持開展了法制與安全教育。該校與駐鎮(zhèn)派出所、法庭、司法所等單位建立了長期的共建活動，聘請了法制副校長和多位法制輔導(dǎo)員，結(jié)合學(xué)生成長的需要，定期開展系列化的法制教育，向?qū)W生普及法律常識，提高了遵法守紀(jì)的意識。

六是堅持開展了心理健康教育。學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，配備了專職的心理咨詢與輔導(dǎo)教師，定期開展心理健康教育講座和輔導(dǎo)，為健全學(xué)生人格打牢了基礎(chǔ)。

三、通過開展“雙十”教育活動，德育工作見成效

一是全面提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，涌現(xiàn)了一批批校園模范典型，起到了深遠(yuǎn)的示范教育作用。該校先后涌現(xiàn)出“校園人格魅力之星”“舒蘭市拾金不昧好少年”“吉林省優(yōu)秀學(xué)生”林樹坤，抄寫課本、刻苦求學(xué)的鄭云鵬，感恩母親、立志成材的王進(jìn)輝，積極倡導(dǎo)文明、廣泛發(fā)動同學(xué)組建校園文化藝術(shù)社團(tuán)的陳東輝等10余名校園內(nèi)先進(jìn)典型。這些身邊的榜樣，在同學(xué)中引起了強(qiáng)烈反響，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。在向身邊榜樣學(xué)習(xí)的過程中，全校師生自發(fā)成立了“愛心虹橋基金會”，以解決特困家庭學(xué)生求學(xué)艱難的問題。學(xué)生們的行為習(xí)慣也悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

二是構(gòu)建了相對科學(xué)、系統(tǒng)的校園德育管理與實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建了校長決策管理、主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)控管理、年級組長和班主任實(shí)施管理的三級德育管理網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級組、班主任、課任教師分層負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合的德育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建了學(xué)生會、年級學(xué)生分會、班委會、團(tuán)支部、學(xué)生個人自我教育網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”整體的育人網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建了課堂教學(xué)、課外活動、主題班會、學(xué)生團(tuán)課、社會實(shí)踐五位一體的德育主渠道網(wǎng)絡(luò)。

三是形成了完整的德育工作制度保障體系。學(xué)校制定了《舒蘭三十一中學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》，內(nèi)容由思想篇、目標(biāo)篇、制度篇、方案篇、評價篇和機(jī)構(gòu)篇等6部分組成，明確提出了“樹正氣、抓規(guī)范、塑形象、鑄品德”的德育工作思想，明確了各年級學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、道德品質(zhì)塑造目標(biāo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和實(shí)踐能力發(fā)展目標(biāo)，并將初中階段的最終目標(biāo)確定為“造就與時代共發(fā)展的人”，使德育工作做到了有規(guī)可依、有章可循。

四是提高了班主任的育人能力，涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛生的先進(jìn)典型。為調(diào)動班主任隊伍育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作條例和考評細(xì)則，把“雙十”系列養(yǎng)成教育與班主任的評先、評職、晉級和津貼發(fā)放相結(jié)合，調(diào)動了班主任的積極性，提升了班主任隊伍的整體素質(zhì)，涌現(xiàn)了一批德高藝精、學(xué)生愛戴、家長擁戴的先進(jìn)典型。

第9篇：中小學(xué)班主任工作條例范文

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)貫徹黨的十三中全會精神為主線，落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”和反“”為主要內(nèi)容，牢記社會主義核心價值觀的內(nèi)容，以教育局、教研室、電教站年度工作要點(diǎn)為指針，全面貫徹國家教育方針，堅持以育人為根本宗旨，依法以德治校，深化教育教學(xué)改革，科學(xué)管理，班子團(tuán)結(jié)和依靠教職員工，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意學(xué)校。

二、工作思路

以德育為首，以教學(xué)為中心，以文化、精神建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以教科研為先導(dǎo)，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，謀福祉、保平安、抓質(zhì)量、謀特色、創(chuàng)品牌、圖發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作

(一)德育管理工作

德育管理的目標(biāo)是：結(jié)合市縣教育局關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的要求，根據(jù)初中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和德育工作規(guī)律，以創(chuàng)建“和諧文明校園”為載體，突出養(yǎng)成教育，深入實(shí)施自主教育，立德樹人，培育有健康自我的陽光中學(xué)生。重點(diǎn)抓好以下幾個方面：

1、加強(qiáng)德育思想管理，樹立正確的德育工作觀。

要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務(wù)意識和學(xué)生主體意識。全體教師要為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，要尊重學(xué)生主體，了解學(xué)生身心特點(diǎn)、發(fā)展需求，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營造氛圍，使學(xué)生在受到教育的同時能夠進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)。

2、完善德育管理制度，務(wù)求德育的實(shí)效性

為更好地實(shí)施德育教育，使德育具有時效性。學(xué)校要認(rèn)真抓好德育制度建設(shè)，建立德育隊伍，提升德育管理水平，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。

3.拓寬德育渠道，提高德育實(shí)效

(1)繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透功能。

(2)加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。要求人人學(xué)張廣靜以校為家，用心管理的工作奉獻(xiàn)精神。繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

(3)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制。

(4)充分發(fā)揮團(tuán)隊和社團(tuán)的作用，擴(kuò)大班干部和團(tuán)支部的影響。團(tuán)、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

(5)抓好行為規(guī)范教育。特別是禁止校園師生吸煙的落實(shí)工作。(教育部戒煙令：任何人、任何時間、任何地點(diǎn)在校園內(nèi)禁止吸煙。)

4.拓展班主任工作途徑

(1)加強(qiáng)班級建設(shè)。要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進(jìn)行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

(2)加強(qiáng)班級、宿舍文化建設(shè)，營造良好的班級、宿舍文化氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

5.發(fā)揮班干部和團(tuán)隊組織作用。

團(tuán)、隊要結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)理念，加強(qiáng)學(xué)生自主管理和自主班級建設(shè)，尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級實(shí)行自我管理機(jī)制、班級值周制、班際交流制。

6、以文明校園創(chuàng)建活動為載體， 從細(xì)微之處入手，全面提升精細(xì)化管理水平。

7、加強(qiáng)德育科研工作，提高德育隊伍素質(zhì)，特別是班主任素質(zhì)提高。提倡班主任人人參與班主任素質(zhì)大賽。

(二)教學(xué)管理工作

1、嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度，教師請假制度和教師師德考核制度、績效工資掛鉤。對教師上課及各種會議、活動等進(jìn)行考勤。按常規(guī)工作量擬定教學(xué)分工，臨時調(diào)整課時，安排臨時代課工作。對不遵守教師職業(yè)道德，體罰和變相體罰等行為實(shí)行年末師德考核一票否決。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是備課、精講、批留作業(yè)為主，本學(xué)期計劃開展同課異構(gòu)課堂比賽。

3、嚴(yán)格落實(shí)課程計劃，實(shí)施素質(zhì)教育。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊國家課程、地方課程和校本課程。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，開設(shè)繪畫、書法、文學(xué)、合唱、舞蹈、籃球等社團(tuán)、校本課程，使社團(tuán)、本課程形成學(xué)校特色。

4、各種專用教室的管理使用。要求實(shí)驗(yàn)員要盡職盡責(zé)，做好一起的維護(hù)和保管。

各專用教室，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制和使用登記制度。專人負(fù)責(zé)專業(yè)教室衛(wèi)生和專用教室物品保管維修等，延長專用教室使用壽命。合理利用專用教室的資源，使每個專用教室都能夠發(fā)揮其育人作用。

5、做好學(xué)籍管理工作

按照一生一號全國聯(lián)網(wǎng)的學(xué)籍理模式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理，認(rèn)真做好學(xué)籍錄入和學(xué)生休、轉(zhuǎn)、病、退以及流動情況等登記工作。

6、做好學(xué)校網(wǎng)校管理工作，強(qiáng)化信息技術(shù)教學(xué)裝備管理工作，推動數(shù)字校園建設(shè)更高標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站(校)和縣域網(wǎng)的開發(fā)使用工作，使其服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

7、做好檔案工作

全員樹立檔案管理意識，養(yǎng)成積累檔案資料和隨時整理檔案的習(xí)慣。使檔案記錄細(xì)致、全面、新穎、規(guī)范，能夠如實(shí)呈現(xiàn)學(xué)校工作。

(三)教科研管理工作(由教導(dǎo)處安排學(xué)科教研員)

1、加強(qiáng)教研走出去請進(jìn)來的培訓(xùn)模式，主動接受先進(jìn)學(xué)校教育思想教育經(jīng)驗(yàn)的輻射。熱情主動接受縣市骨干教師送課活動。

2、推動課堂教學(xué)改革。在完善鞏固“生本教育”成果的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)我校“生本教育”工作。

3、積極參加省市縣三級教師培訓(xùn)活動。組織好教師師德培訓(xùn)和自我教育。不體罰不酒后上課。

4、積極開展參與聽評課活動，要求聽課筆記要有評價反思記錄。

5、樹立教研先進(jìn)個人和集體，完善骨干教師管理制度。

開展同課異構(gòu)活動和骨干教師帶80后活動，落實(shí)一帶一工程。完善骨干教師管理制度，骨干教師培養(yǎng)實(shí)行分層培養(yǎng)，力爭下屆培養(yǎng)出校、縣、市三級骨干教師，形成骨干教師梯隊。

6、加強(qiáng)對省市縣立項(xiàng)課題和校本課題的指導(dǎo)和管理。

7、以心理健康教育和禮儀教育為重點(diǎn)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)、使用、教研。

8、加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作研究與指導(dǎo)。

(四)安全穩(wěn)定工作

樹立學(xué)生安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識教育，創(chuàng)建安全和諧文明的校園。

安辦做好安全隱患排查工作，做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)早解決，堅決杜絕由隱患而發(fā)生事故。協(xié)調(diào)公安、消防、食品、衛(wèi)生、縣局安辦，整頓好校園周邊，優(yōu)化環(huán)境保障師生安全。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度;安全教育和管理納入到年級主任、組長、班主任評價中，加強(qiáng)安全教育，開展安全“珍愛生命、關(guān)愛學(xué)生”的主題教育活動，組織安全演練、安全知識培訓(xùn);注意學(xué)生動態(tài)，排查解決各種糾紛，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，禁止管制刀具進(jìn)校園，杜絕學(xué)生打架行為發(fā)生。做好教、職工中各種不穩(wěn)定因素排查，做好教職工各種訴求的解答解決，保障教職工全身心的工作。確保小賣部和食堂的飲食品安全。做好防止疫病發(fā)生的消殺工作。做好安全信息報送工作，保證安全信息暢通。做好各種安全預(yù)案和演練，保障各種活動順利開展。

(五)學(xué)校體育衛(wèi)生健康

1、堅持30分鐘的大課間活動，督促兩操按時進(jìn)行，力爭廣播體操形成我校的亮點(diǎn)和特色。

2、認(rèn)真開展組織好第三屆體育節(jié);籃球隊和運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作要做到堅持經(jīng)常;要加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)好體育尖子，縣運(yùn)動會爭取取得優(yōu)異成績。加強(qiáng)器材管理。對九年級的體育加試要確保優(yōu)秀率。

3、落實(shí)體育課課時計劃，體育課要求按照課本進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，開展教研活動。

4、落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，力爭開展分年級有特色的課間活動。要認(rèn)真組織好興趣小組，從實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定活動內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時間、定檢查制度。要求體育教師和年級主任對開展的活動，有記載、有備課、有成果。體育教師要重視衛(wèi)生健康教育課，重視學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做好防病、治病工作，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行測量及健康知識抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(六)黨、團(tuán)、少先隊、學(xué)生會工作

1、加強(qiáng)對黨員干部的學(xué)習(xí)、教育、管理，組織學(xué)習(xí)十三中全會精神;

2、按上級要求開展各種活動，做好常規(guī)黨、團(tuán)、少先隊、學(xué)生會工作;

3、發(fā)揮黨團(tuán)先鋒隊的作用;七年的的大隊活動和學(xué)生會的自制組織要求發(fā)揮更大的作用。

4、積極開展團(tuán)隊活動，開展行之有效看得見的活動。

(七)工會、教代會和辦公室工作

1、組織好教代會、工會工作，對學(xué)校、教師切身利益問題一定要通過教代會討論通過后才能實(shí)施;

2、維護(hù)教職工的切身利益，開展教職員工文體活動，加強(qiáng)對教師利用第八節(jié)課健身活動的指導(dǎo)。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室的工作。文件的接送、處理工作，報刊收發(fā)，禮儀接待，重大事情協(xié)調(diào)等工作。

(八)總務(wù)財務(wù)工作

1、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)財務(wù)制度》，加強(qiáng)年度財務(wù)預(yù)算，量入為出，保證重點(diǎn)，合理合法，及時進(jìn)行校務(wù)公開。

2、厲行節(jié)約，采取有效措施制止各種浪費(fèi)。

3、做好期初、期中、期末的物品檢查登記工作。

4、做好辦公物品購置配送工作。

5、做好大型維修的預(yù)算，申請和監(jiān)管工作。