思想政治工作成果論文精選(九篇)

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第1篇：思想政治工作成果論文范文

各縣（市、區(qū)）政工取評(píng)辦、市直各有關(guān)單位：

為了切實(shí)做好****年度全市政工專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)

審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申報(bào)范圍、對(duì)象和條件

全市政工專(zhuān)業(yè)職務(wù)任職資格申報(bào)范圍、對(duì)象和條件按照漸少

政職[****］**號(hào)，浙企政職辦［****］*號(hào)，政職辦［****］*號(hào)、政職辦［****］*號(hào)、職改辦［****］*號(hào)文件精神執(zhí)行。

二、申報(bào)時(shí)間和組織工作

各地各單位要認(rèn)真做好申報(bào)對(duì)象的資格審查工作，于月*O目前

將審核蓋章的《申報(bào)___職務(wù)評(píng)審對(duì)象花名冊(cè)》（并帶軟盤(pán)）及相關(guān)材料送市政工職評(píng)辦公室（市委宣傳部干部處），市政工職評(píng)辦公室將于*月下旬對(duì)申報(bào)中級(jí)政工專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。月中旬召開(kāi)評(píng)審會(huì)進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)完成申報(bào)高級(jí)政工專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的推薦工作。

三、報(bào)評(píng)材料

、高級(jí)政工師評(píng)審材料仍按浙企政職辦[****］*號(hào)文件執(zhí)行

****年度申報(bào)高級(jí)政工師崗位人員培訓(xùn)班擬定于*月底在杭州舉辦，

各地各單位要在*月*0日前將本地本單位準(zhǔn)備參加培訓(xùn)班

的人員名單報(bào)我辦。

*、政工師評(píng)審材料

（）材料清單一式*份（一份貼在材料袋上）；

（*）（專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表人一式*份。其中呈報(bào)

單位意見(jiàn)欄要求概括地反映申報(bào)者政治、業(yè)務(wù)表現(xiàn)情況，表明推薦態(tài)度；

（*）業(yè)務(wù)總結(jié)一式*份。內(nèi)容為任初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)的專(zhuān)

業(yè)水平、工作業(yè)績(jī)和職業(yè)道德等方面情況，字?jǐn)?shù)在*千字以上;

（*）《晉升（推薦）中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合

表（公示表）》，一式**份，要求申報(bào)對(duì)象如實(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)并公示有關(guān)材料，推薦單位要根據(jù)申報(bào)對(duì)象公示情況如實(shí)簽署有關(guān)意見(jiàn);

（5）學(xué)歷證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)、聘書(shū)復(fù)印件各一

式*份；

（*）有關(guān)著作、論文、研究報(bào)告、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等復(fù)印件各一式*份。須提供任用級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)的專(zhuān)業(yè)論文*篇和三個(gè)最能反映本人工作實(shí)績(jī)的工作成果（包括策劃和組織的活動(dòng)、調(diào)研報(bào)告、工作總結(jié)、工件報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)推介或具體的思想政治工作案例等）;

（）外語(yǔ)考試合格證書(shū)（綜合C級(jí)或省外語(yǔ)等級(jí)考核英語(yǔ)二級(jí)、日語(yǔ)三級(jí)）復(fù)印件一式*份；

（*）所在單位是企業(yè)的，要如實(shí)填寫(xiě)《企業(yè)基本情況表》一式*份，并經(jīng)主管部門(mén)蓋章確認(rèn)。所在單位屬事業(yè)性質(zhì)的，必須提供《事業(yè)單位法人登記證》復(fù)印件一式*份;

（）破格申報(bào)的，還需提交所在單位填寫(xiě)的《破格推薦中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表人對(duì)照破格條件寫(xiě)出破格理批注明符合哪幾條破格條件；

（0）與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核結(jié)果掛鉤的，需提交相應(yīng)的證書(shū)；

（）填報(bào)經(jīng)本人和所在單位領(lǐng)導(dǎo)簽名的《如實(shí)申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)保證書(shū)》；

（*）二寸半身免冠近照*張；

（*）所有復(fù)印材料必須攜帶原件，由評(píng)委會(huì)辦公室驗(yàn)審原件。所有申報(bào)材料（除《晉升（推薦）中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表（公示表）》用A*紙外），須中文打字，統(tǒng)一周A*紙復(fù)印。除《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》和《晉升（推薦）中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表（公示表）》外，其它材料一式*份整理成冊(cè)。

*、助理政工師評(píng)審材料

（）《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式*份。

（*）《晉升（推薦）初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表（公示表）》一式0份，要求申報(bào)對(duì)象如實(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)并公示有關(guān)材料，推薦單位要根據(jù)申報(bào)對(duì)象公示情況如實(shí)簽署有關(guān)意見(jiàn)。

（*）學(xué)歷證書(shū)原件及復(fù)印件*份。

（*）所在單位是企業(yè)的，要如實(shí)填寫(xiě)《企業(yè)基本情況表》一式

*份，并經(jīng)主管部門(mén)蓋章確認(rèn)。所在單位屬事業(yè)性質(zhì)的，必須提供《事業(yè)單位法人登記證》復(fù)印件一式*份。

（5）必須提供從事思想政治工作以后撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文篇和*個(gè)最能反映本人工作實(shí)績(jī)的工作成果，并提供復(fù)印件*份。

（*）專(zhuān)門(mén)從事思想政治工作以后獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的證書(shū)或獎(jiǎng)狀的原件及其復(fù)印件一式*份。

（）二寸半身免冠近照*張。

凡大、中專(zhuān)以上畢業(yè)生，見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)需確認(rèn)政工專(zhuān)業(yè)職務(wù)任職資格的，要填寫(xiě)《思想政治工作專(zhuān)業(yè)職務(wù)大中專(zhuān)以上畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)確定任職資格審批表）》一式*份，并提供學(xué)歷證書(shū)和二寸半身免冠近照*張。

四、材料要求

根據(jù)職改辦[****］*號(hào)文件的要求，各申報(bào)對(duì)象要翔實(shí)、準(zhǔn)確地提供能反映本人專(zhuān)業(yè)水平、工作業(yè)績(jī)和職業(yè)道德等方面情況的書(shū)面材料和相關(guān)證明。對(duì)于必須由推薦單位人事部門(mén)（職改）部門(mén)提供的材料，申報(bào)對(duì)象不得自行填寫(xiě)；對(duì)于要求公示的材料，必須按有關(guān)文件要求，全面及時(shí)地予以公示，接受群眾監(jiān)督，否則無(wú)效。

五、答辯事項(xiàng)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審答辯主要是考察評(píng)平對(duì)象分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的廣度和深度；創(chuàng)新意識(shí)以及提供業(yè)績(jī)材料的真實(shí)性。答辯時(shí)間另行女排。

第2篇：思想政治工作成果論文范文

學(xué)生思想政治工作是獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)定位社會(huì)主義方向的重要保障。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍是確保學(xué)生思想政治工作規(guī)范、有序、高效開(kāi)展的前提。本文立足國(guó)家對(duì)高校學(xué)生思想政治工作的要求，分析目前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出建設(shè)思路，以期對(duì)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)有所助益。

［關(guān)鍵詞］

獨(dú)立學(xué)院;思想政治工作;隊(duì)伍建設(shè)

獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育體系中的重要組成部分，在高等教育大眾化進(jìn)程中，獨(dú)立學(xué)院為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一批應(yīng)用型、技術(shù)型人才。獨(dú)立學(xué)院的思想政治工作事關(guān)獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人以及培養(yǎng)的人為誰(shuí)服務(wù)這一根本問(wèn)題，事關(guān)能否培養(yǎng)出中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人這一核心問(wèn)題?？梢?jiàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作對(duì)獨(dú)立學(xué)院而言事關(guān)重要。沒(méi)有一支素質(zhì)過(guò)硬、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的思想政治工作隊(duì)伍，獨(dú)立學(xué)院思想政治工作無(wú)法得到保障，更無(wú)法促使獨(dú)立學(xué)院思想政治工作上一個(gè)臺(tái)階。因此，加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)是提升獨(dú)立學(xué)院思想政治教育水平、適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展需要、實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的迫切需要。

一獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍現(xiàn)狀及成因

大學(xué)生思想政治教育是高校學(xué)生在校教育的重要組成部分，是保障大學(xué)生培養(yǎng)方向、培養(yǎng)目的和培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。隨著國(guó)家不斷改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，大部分獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的配備也越來(lái)越規(guī)范、隊(duì)伍也越來(lái)越壯大，機(jī)構(gòu)日益健全，逐步形成了“四位一體”的工作隊(duì)伍，即由黨政干部和共青團(tuán)干部（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“黨政干部”）、輔導(dǎo)員和班主任、思想政治課教師、專(zhuān)業(yè)課教師組成的大學(xué)生思想政治教育工作主力隊(duì)伍。這支學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍在獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)中起著越來(lái)越重要的作用，在學(xué)生思想政治工作方面也取得了一定的成績(jī)，但與國(guó)家相關(guān)要求以及其他公辦院校相比還有一定的差距，思想政治工作效果也有待提升。

（一）學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍工作理念落后

獨(dú)立學(xué)院按民辦機(jī)制運(yùn)行，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。部分投資方帶著較強(qiáng)的利益期待，既要節(jié)約辦學(xué)成本，同時(shí)要求快速回報(bào)，而增加學(xué)生思想政治教育的投資，其受益不明顯，因此，部分獨(dú)立學(xué)院對(duì)學(xué)生的思想政治教育缺少足夠的重視和支持。學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍主體定位認(rèn)識(shí)也存在偏差，他們的工作理念未能與國(guó)家有關(guān)思想政治工作要求相對(duì)接，主要表現(xiàn)為：第一，黨政干部的工作重心在教學(xué)、行政管理等方面，學(xué)生思想政治教育工作往往只關(guān)注學(xué)生的日常管理，滿(mǎn)足于只要學(xué)生不出事，維護(hù)正常的教學(xué)秩序即可。忽視了對(duì)學(xué)生的思想品德、政治立場(chǎng)、理想信念等方面的教育，直接導(dǎo)致思想政治教育的效果大打折扣。第二，輔導(dǎo)員和班主任面對(duì)學(xué)院各職能部門(mén)的工作安排，也往往只是疲于應(yīng)付各類(lèi)事務(wù)性工作，抱著“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的思想去工作，例如上面來(lái)個(gè)通知，就趕緊通知學(xué)生一下，上面提個(gè)要求，就及時(shí)將要求傳達(dá)到位，看似工作很積極，但工作缺乏主動(dòng)精神和創(chuàng)新意識(shí)。第三，部分思想政治課教師滿(mǎn)足于把課講完，延用傳統(tǒng)的習(xí)慣做法，采用“填鴨式”的單項(xiàng)教學(xué)法，忽略了95后大學(xué)生的特點(diǎn)，在上課時(shí)仍以教師為中心，而且教學(xué)內(nèi)容枯燥，不能做到因事而化、因時(shí)而異、因勢(shì)而新，思想政治教學(xué)效果有待提高。第四，部分專(zhuān)業(yè)課教師認(rèn)為自己的職責(zé)就是講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，思想政治教育有專(zhuān)門(mén)的人員（輔導(dǎo)員和班主任）去做，自己把專(zhuān)業(yè)課上好，讓學(xué)生獲得一技之長(zhǎng)，就是個(gè)好老師。因此他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，只是將一些基本的概念、原理、公式等教給學(xué)生，不去挖掘?qū)I(yè)課程中的德育內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀不去引導(dǎo)和教育，說(shuō)的直接一點(diǎn)就是只教書(shū)，不育人。

（二）學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍人員配置不足

一般獨(dú)立學(xué)院都按照“機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)、人員精干”的原則配備管理和師資隊(duì)伍，學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍人員配備也不例外。黨政干部一般都是一人多崗或者是一崗多職，他們更多的精力用于部門(mén)管理或政策研究，對(duì)思想政治教育精力投入不夠；輔導(dǎo)員的配備往往未能達(dá)到國(guó)家要求師生比1:200的比例，一般輔導(dǎo)員帶的學(xué)生數(shù)在250人左右，甚至有的輔導(dǎo)員平均1人帶300多的學(xué)生；一般各個(gè)班級(jí)都配備班主任，但是一個(gè)班主任往往帶2~3個(gè)班級(jí)，而且班主任是兼職的，除了班主任工作還要承擔(dān)其他的教學(xué)和管理工作；思想政治課教師和專(zhuān)業(yè)課教師的教學(xué)工作量大，且他們?yōu)榱寺毞Q(chēng)晉升，還要忙于科研和論文，花在學(xué)生思想政治教育方面的精力更少。由此可見(jiàn)，因?yàn)楠?dú)立學(xué)院思想政治教育工作隊(duì)伍人員配置不足，直接導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)生思想政治工作隊(duì)伍精力投入不夠，大學(xué)生思想政治工作效果也就一般，甚至無(wú)法滿(mǎn)足國(guó)家和民眾對(duì)大學(xué)生思想政治工作的期待。

（三）學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍能力有待提高

相對(duì)一些公辦院校而言，獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)時(shí)間較短，獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)也就十幾年左右，辦學(xué)時(shí)間較短，學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍工作能力有待提高。學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍一般都為剛從高校畢業(yè)的學(xué)生，他們中有的是本科學(xué)歷，也有的是研究生學(xué)歷，其中也不乏優(yōu)秀的畢業(yè)生。一方面，由于他們大多數(shù)是大學(xué)剛畢業(yè)，從高校到高校，從學(xué)生到老師，身份轉(zhuǎn)變太快，他們自己對(duì)社會(huì)還不太了解，缺乏較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生關(guān)心的生活問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題他們自己還沒(méi)有較為深刻、全面的見(jiàn)解，要想解答學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的話(huà)，對(duì)他們來(lái)講難度較大。另一方面，他們的專(zhuān)業(yè)背景與目前從事的思想政治工作不太對(duì)口，有關(guān)政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相對(duì)匱乏，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作效果欠佳。

（四）學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍協(xié)同育人有待加強(qiáng)

學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍中的四支主體隊(duì)伍都有著共同的工作對(duì)象———大學(xué)生，總體來(lái)講每支隊(duì)伍都有自己的工作重點(diǎn)，在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著互為補(bǔ)充、協(xié)同育人的作用。然而，在實(shí)際工作中，由于分工的差異，角色認(rèn)同感不同，往往造成輔導(dǎo)員角色定位尷尬、思想工作效果不佳。例如：學(xué)生犯了錯(cuò)誤，黨政干部首先問(wèn)學(xué)生的輔導(dǎo)員是誰(shuí)；思政課和專(zhuān)業(yè)課教師對(duì)輔導(dǎo)員批給學(xué)生的假條不予認(rèn)可等的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；學(xué)生上課課堂紀(jì)律不好，專(zhuān)業(yè)教師認(rèn)為輔導(dǎo)員和班主任教育不到位，而輔導(dǎo)員和班主任卻認(rèn)為專(zhuān)業(yè)教師課堂紀(jì)律管理松散等等，這些行為舉止會(huì)影響輔導(dǎo)員或班主任在學(xué)生心目中的地位，輔導(dǎo)員或班主任再去做思想政治工作，學(xué)生不一定聽(tīng)，也不一定認(rèn)同，思想政治工作效果往往會(huì)大打折扣。

（五）學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍工作機(jī)制不健全

現(xiàn)實(shí)工作中由于缺乏有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生思想政治工作各主體的工作情況無(wú)法客觀、準(zhǔn)確地予以考核和評(píng)價(jià)；由于激勵(lì)機(jī)制不健全，學(xué)生思想政治工作各主體的內(nèi)部工作動(dòng)力不足；由于溝通機(jī)制的不到位，學(xué)生思想政治工作各主體之間缺乏有效的溝通平臺(tái)和規(guī)范的溝通程序；因此，要實(shí)現(xiàn)全員、全方位和全過(guò)程育人，就需要獨(dú)立學(xué)院建立一套有效的工作機(jī)制。

二獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)路徑

（一）以師德建設(shè)為抓手，增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

思想政治工作從根本上來(lái)講是做人的工作，其身正，桃李不言下自成蹊；其身不正，舌燦蓮花雖令不從。因此，要想讓我們的工作對(duì)象（學(xué)生）堅(jiān)定信仰、積極傳播并模范踐行黨的教育方針，就需要學(xué)生思想政治工作者提高自身職業(yè)道德和素養(yǎng)。獨(dú)立學(xué)院要以師德建設(shè)為抓手，通過(guò)教育、宣傳、監(jiān)督、考核等措施，增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。首先，獨(dú)立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層思想上要高度重視學(xué)生思想政治工作，按照國(guó)家要求，將學(xué)生思想政治工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，提到學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略高度。其次，輔導(dǎo)員班主任、思政課教師及其他專(zhuān)業(yè)課教師要堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)和課堂講授有紀(jì)律相統(tǒng)一，樹(shù)立“全員、全過(guò)程、全方位參與學(xué)生思想政治教育”的意識(shí)，每個(gè)人都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程教育與思想政治教育同向同行。

（二）以專(zhuān)兼結(jié)合為原則，配齊學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍

學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作成敗的關(guān)鍵，因此，要像重視師資隊(duì)伍建設(shè)一樣加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，以專(zhuān)兼結(jié)合為原則，配齊學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍，獨(dú)立學(xué)院和其他公辦院校在人員配置方面還有不同，建議從以下幾方面入手。第一，嚴(yán)格把好學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍入口關(guān)。獨(dú)立學(xué)院在選聘學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍人員時(shí)，除注重考察應(yīng)聘人員的學(xué)歷、學(xué)識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力等“硬實(shí)力”外，更要注重考核應(yīng)聘者的思想理論水平、道德水平、人格魅力等“軟實(shí)力”，要將那些真正愿意來(lái)高校工作、響應(yīng)國(guó)家和黨號(hào)召，自覺(jué)地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)的人選聘到工作崗位，這樣才能保證獨(dú)立學(xué)院的社會(huì)主義辦學(xué)方向。第二，拓寬學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍選聘渠道。獨(dú)立學(xué)院在人員聘用方面教公辦院校更加靈活，除了選聘高校畢業(yè)生外，獨(dú)立學(xué)院還可以從黨政機(jī)關(guān)聘用一些已經(jīng)退休的黨政干部來(lái)校從事思想政治教育工作。一方面，這部分人員的思想政治素質(zhì)過(guò)硬，他們對(duì)黨和國(guó)家的有關(guān)政策和要求相對(duì)熟悉，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展學(xué)生思想政治工作相對(duì)容易而且有效；另一方面，這部分人員屬于退休人員，學(xué)校聘用他們無(wú)需為他們繳納五險(xiǎn)一金，用人成本相對(duì)較低。第三，加大學(xué)生思想政治工作兼職隊(duì)伍遴選力度。一方面，加強(qiáng)思想政治理論課兼職教師的遴選力度，聘請(qǐng)公辦院校優(yōu)秀思政課教師來(lái)校授課，聘請(qǐng)地方宣傳部、政策研究室、黨校、社科院等單位的專(zhuān)家來(lái)校作形勢(shì)政治報(bào)告；另一方面，從學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師中遴選優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員或班主任，尤其是剛?cè)肼毜男陆處?讓他們擔(dān)任兼職兼職輔導(dǎo)員或班主任有利于他們深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在今后的教育教學(xué)中才能更好的圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。第四，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍專(zhuān)門(mén)力量的建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)心理咨詢(xún)教師隊(duì)伍建設(shè)。95后大學(xué)生正處于生理發(fā)育成熟期，但心理尚未完全成熟，他們對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題，缺乏辯證的正確思考能力，因此加強(qiáng)心理咨詢(xún)隊(duì)伍建設(shè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生平和、陽(yáng)光、開(kāi)朗的健康心態(tài)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，普及心理健康教育知識(shí)，有利于維護(hù)獨(dú)立學(xué)院的和諧穩(wěn)定；另一方面，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)陣地是95后大學(xué)生課余主要活動(dòng)場(chǎng)所，但是外來(lái)思想充斥網(wǎng)絡(luò)，影響著大學(xué)生的理想信念。如何讓大學(xué)生在“亂花漸欲迷人眼”的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，煉就一雙“火眼金睛”，就需要一支政治思想水平高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟悉學(xué)生上網(wǎng)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍積極引導(dǎo)輿論、溝通交流、防止和封堵有害信息對(duì)大學(xué)生的入侵。

（三）以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的培訓(xùn)工作

學(xué)生思想政治工作者素質(zhì)的高低，直接影響了獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的成效。因此，獨(dú)立學(xué)院要以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)這支隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。按照傳道者自己首先要明道、信道，教育者首先受教育的要求，堅(jiān)持崗前培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合、堅(jiān)持業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)在職進(jìn)修、攻讀學(xué)位、專(zhuān)家指導(dǎo)和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等措施，切實(shí)提高學(xué)生思想政治工作者的政治覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平和工作能力，使之成為塑造學(xué)生品格、品行和品味的“大先生”。

（四）以協(xié)同育人為理念，打造學(xué)生思想政治工作育人共同體

要實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人，將思想政治教育貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程和個(gè)環(huán)節(jié)，就必須以協(xié)同育人為理念，協(xié)調(diào)獨(dú)立學(xué)院黨政干部、輔導(dǎo)員和班主任、思想政治課教師和專(zhuān)業(yè)課教師等各方力量，統(tǒng)籌各方資源，打造學(xué)生思想政治工作育人共同體，形成育人合力。黨政干部主要負(fù)責(zé)學(xué)校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作；輔導(dǎo)員和班主任通過(guò)談心、談話(huà)、主題教育等方式在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行思想政治教育；思想政治課教師要聯(lián)系95后大學(xué)生實(shí)際，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)課堂理論教學(xué)這個(gè)主渠道，探索新路徑、尋求新突破、整合新資源，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)手段，提高大學(xué)生思想政治教育效果；專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)自覺(jué)地將政治信仰引導(dǎo)、理想信念培養(yǎng)、道德品質(zhì)教育、職業(yè)精神培育、創(chuàng)新合作能力培養(yǎng)等工作滲入到專(zhuān)業(yè)知識(shí)講授過(guò)程中。各個(gè)主體都要樹(shù)立整體意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，形成協(xié)同創(chuàng)新、合力育人大學(xué)思想政治工作新局面。

（五）以立德樹(shù)人為目標(biāo)，完善學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)機(jī)制

要想增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的時(shí)代感、實(shí)效性和針對(duì)性，不但需要學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍充分發(fā)揮自身的內(nèi)在動(dòng)力，遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新理念和思路、學(xué)生思想政治工作，還需要以立德樹(shù)人為目標(biāo)，完善學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)教師的考核，除了考察其教學(xué)科研等方面取得顯著性成果外，還應(yīng)將教師的育人情況納入考核評(píng)價(jià)體系。例如：教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生以及對(duì)學(xué)生的政治引導(dǎo)、信念教育等。營(yíng)造“真心關(guān)愛(ài)學(xué)生”的育人氛圍、倡導(dǎo)“上好一門(mén)課、做一個(gè)好老師”，強(qiáng)化全體教師積極參與學(xué)生思想政治工作的意識(shí)，更好地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。總之，沒(méi)有一支專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合、數(shù)量充足、政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍，就無(wú)法做好獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作，獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、人才培養(yǎng)方向無(wú)法得到保障。獨(dú)立學(xué)院要從思想上重視學(xué)生思想政治工作，從政策制度上加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，并將學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)納入獨(dú)立學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃；同時(shí)，學(xué)生思想政治工作者也需要注重自身能力的提高，注重發(fā)揮協(xié)同育人作用，拓寬育人渠道，重視課堂與課外、現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的無(wú)縫融合，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，提供便捷服務(wù)，實(shí)現(xiàn)解決學(xué)生思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，形成全員、全過(guò)程、全方位育人的良好局面。

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第3篇：思想政治工作成果論文范文

摘要：隨著時(shí)間的流逝，“80后”輔導(dǎo)員已逐漸成為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的主力軍，正逐漸成為社會(huì)的主要力量。注重“80后”輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，分析他們的思想行為特點(diǎn)，并探索其形成原因，對(duì)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)及做好學(xué)生工作具有非凡的作用。

關(guān)鍵詞：“80后”輔導(dǎo)員；思想行為特點(diǎn)；研究

輔導(dǎo)員是從事輔導(dǎo)工作的人員的簡(jiǎn)稱(chēng)。如心理輔導(dǎo)員、班級(jí)輔導(dǎo)員、技術(shù)輔導(dǎo)員等或?qū)Ｖ父咝］o導(dǎo)員。輔導(dǎo)員制度是目前大學(xué)普遍采取的一種學(xué)生管理制度。本文中的輔導(dǎo)員專(zhuān)指高校輔導(dǎo)員。

一、“80后”輔導(dǎo)員的思想行為特點(diǎn)剖析

在各大高校，“80后”輔導(dǎo)員已占相當(dāng)大的比例，關(guān)注“80后”輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)，研究他們的思想行為特點(diǎn)，不但可以發(fā)現(xiàn)他們的行為偏差，更重要的是可以尋找到糾正他們的行為偏差的有效途徑，避免讓其不良的思想行為影響到學(xué)生，從而終止由此而產(chǎn)生的惡性循環(huán)。經(jīng)了解研究發(fā)現(xiàn)，“80后”輔導(dǎo)員主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)思想行為特點(diǎn)：

（一）自我意識(shí)較強(qiáng)。

“80后”輔導(dǎo)員中有很大一部分是獨(dú)生子女，他們生活在“四二一”模式的家庭里，一直受到來(lái)自社會(huì)和家庭的關(guān)心和呵護(hù)，更習(xí)慣于“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為“80后”輔導(dǎo)員提供了豐富的物質(zhì)資源，我國(guó)的高等教育改革也為“80后”的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，普遍接受了良好的家庭教育和大學(xué)教育。良好的家庭環(huán)境和人際關(guān)系讓他們擁有物質(zhì)和教育等多方面的優(yōu)勢(shì)，使他們形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的人格，自我意識(shí)非常鮮明。

（二）職業(yè)定位模糊。

社會(huì)就業(yè)的環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，職業(yè)價(jià)值定位對(duì)于“80后”輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，顯得極其重要。職業(yè)價(jià)值定位是自我價(jià)值取向和社會(huì)價(jià)值取向的有效統(tǒng)一的價(jià)值取向，自我價(jià)值定位即確定自己在什么位置、我喜歡做什么及我能做什么。社會(huì)價(jià)值取向是個(gè)人在社會(huì)群體中扮演什么角色及其應(yīng)該從事什么職業(yè)。很多“80后”輔導(dǎo)員的職業(yè)價(jià)值取向往往定位不準(zhǔn)確，認(rèn)為輔導(dǎo)員選拔任用條件相對(duì)較低，就不管自己的專(zhuān)業(yè)是什么，只要能聘用自己就簽約，之后才發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡或不適合這份工作，以致于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍逐漸顯示出不穩(wěn)定的現(xiàn)象，人員流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

（三）工作激情匱乏。

在《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作和開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。

可見(jiàn)，高校輔導(dǎo)員主要是從事思想政治工作。然而，隨著高等教育的管理與組織模式發(fā)生了很大的變化，大量的事務(wù)性工作幾乎構(gòu)成了輔導(dǎo)員工作的全部，他們的思想政治工作身份不斷弱化，不知不覺(jué)陷入“輔導(dǎo)員是塊磚，哪里需要哪里搬”、“隨時(shí)召之隨時(shí)來(lái)”和“最后的被迫選擇”的偏見(jiàn)。同時(shí)，繁雜的工作使得輔導(dǎo)員做得多、思考得少，學(xué)校又很少組織輔導(dǎo)員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而導(dǎo)致一些輔導(dǎo)員理論水平不高，科研成果甚少，與專(zhuān)業(yè)教師相比，輔導(dǎo)員的工作成果只是帶過(guò)幾屆學(xué)生而已，社會(huì)認(rèn)可度不高，輔導(dǎo)員在事業(yè)上難有成就感，也得不到公平的認(rèn)可，從而導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作激情嚴(yán)重匱乏。

（四）職業(yè)倦怠明顯。

“職業(yè)倦怠癥”又稱(chēng)“職業(yè)枯竭癥”，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被耗盡的感覺(jué)，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心理的疲乏。由于各種原因，許多“80后”輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠狀況明顯，主要表現(xiàn)為缺乏活力，沒(méi)有工作熱情，感到極度疲勞，覺(jué)得工作是一種機(jī)械重復(fù)的瑣碎事務(wù)，沒(méi)有意義、沒(méi)有價(jià)值，對(duì)自己的工作環(huán)境和學(xué)校的管理較多牢騷，往往會(huì)過(guò)分關(guān)注自己的福利和待遇。

二、“80后”輔導(dǎo)員的思想行為特點(diǎn)成因分析

中華人民共和國(guó)教育部令第24號(hào)規(guī)定：輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。研究“80后”輔導(dǎo)員的思想行為特點(diǎn)并對(duì)其成因進(jìn)行探索，對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展及健康成長(zhǎng)成才有著十分重要的意義。通過(guò)分析研究，“80后”輔導(dǎo)員的思想行為特點(diǎn)的形成原因主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）輔導(dǎo)員工作負(fù)荷過(guò)重。

隨著我國(guó)高等教育體制改革，高校出現(xiàn)了教學(xué)資源和管理資源的緊缺。根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，專(zhuān)職輔導(dǎo)員要按1 :200的比例配備。但是，目前高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員所帶的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這一比例，甚至達(dá)到1 :400以上的比例，再加上部分學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員崗位的職責(zé)界定不明，凡是與學(xué)生有關(guān)的，最先想到的就是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容涉及到學(xué)生工作的各個(gè)方面，工作千頭萬(wàn)緒，致使很多輔導(dǎo)員都有“上面千根線(xiàn)，下面一根針”的感覺(jué)，工作負(fù)荷相當(dāng)沉重。

（二）輔導(dǎo)員得不到公平的認(rèn)可。

輔導(dǎo)員工作得不到公平的認(rèn)可是不爭(zhēng)的事實(shí)，記得在輔導(dǎo)員相關(guān)業(yè)務(wù)的一次培訓(xùn)討論中，各位同行訴說(shuō)著自己遭遇的不公平待遇，我印象最深刻的是：某高校的阿丙說(shuō)自己親耳聽(tīng)到本校的某專(zhuān)任教師如是說(shuō)――“奇怪，連輔導(dǎo)員都可以嫁得這么好！個(gè)個(gè)都開(kāi)汽車(chē)上班？”阿丙無(wú)語(yǔ)，自己是一名輔導(dǎo)員，也從事輔導(dǎo)員工作多年，有關(guān)議論輔導(dǎo)員的冷言冷語(yǔ)早已習(xí)以為常，但讓她不解的是：一位高校專(zhuān)任教師竟然會(huì)口出此言。難道輔導(dǎo)員就不是人？難道輔導(dǎo)員就應(yīng)該活的比別人差？難道輔導(dǎo)員就不應(yīng)該擁有自己的幸福．．．．．．

在實(shí)際的工作中， 輔導(dǎo)員在工作投入方面是高強(qiáng)度和高要求，產(chǎn)出方面是低回報(bào)和低發(fā)展，得不到大家公平的認(rèn)可，更得不到大家充分的理解和尊敬，從而導(dǎo)致很多輔導(dǎo)員的職業(yè)動(dòng)機(jī)和工作熱情下降，職業(yè)倦怠等問(wèn)題也由此而生。

（三）輔導(dǎo)員謀不到應(yīng)有的出路。

輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是學(xué)生，用了大量的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，很少有時(shí)間和精力去鉆研教學(xué)和科研，再加上部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員不夠重視，對(duì)輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)界定不明，認(rèn)為思想政治工作是“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的工作，對(duì)輔導(dǎo)員工作的地位和作用缺乏必要的認(rèn)識(shí)，致使很多輔導(dǎo)員得不到必要的工作條件和待遇。

另外，輔導(dǎo)員的時(shí)間和精力大多用在學(xué)生管理中，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力去鉆研教學(xué)和科研，學(xué)術(shù)論文等科研成果幾乎空白，在職稱(chēng)評(píng)定中輔導(dǎo)員處于嚴(yán)重弱勢(shì)的地位。在行政道路上，一方面是高層職位比較短缺，另一方面是輔導(dǎo)員得不到公平的認(rèn)可，嚴(yán)重阻礙了輔導(dǎo)員的上升空間，從而導(dǎo)致很多的輔導(dǎo)員都覺(jué)得前途渺茫，擔(dān)心自己的出路，進(jìn)而造成整個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定，很多輔導(dǎo)員的換崗意愿強(qiáng)烈。

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[5]吳彬，冼錦華.新時(shí)期高校輔導(dǎo)員角色定位分析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010（04）。

第4篇：思想政治工作成果論文范文

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；科學(xué)化水平；途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：g645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號(hào)：1002-2589（2013）30-0348-02

輔導(dǎo)員是高校思想政治教育的骨干力量，作為大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，在大學(xué)生思想政治教育與管理工作中發(fā)揮著不可替代的作用。輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平的高低，直接影響到大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化水平和實(shí)效性。因此，輔導(dǎo)員要履行好自身的工作職責(zé)，取得良好的績(jī)效，就必須要提高工作的科學(xué)化水平。

一、輔導(dǎo)員工作科學(xué)化的內(nèi)涵

高校輔導(dǎo)員工作科學(xué)化是指在輔導(dǎo)員工作理論和實(shí)踐中貫穿和體現(xiàn)的真理性、科學(xué)性[1]。高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作的過(guò)程中，要遵循學(xué)生思想品德的形成發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生思想政治教育工作的客觀規(guī)律，不斷改進(jìn)工作理念、創(chuàng)新工作方式，研究新情況，解決新問(wèn)題，不斷促進(jìn)工作效益最大化，從而實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的科學(xué)化屬性。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)的工作理念

輔導(dǎo)員工作的科學(xué)化必須要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，將學(xué)生的全面發(fā)展作為教育的最終目標(biāo)。“以學(xué)生為本”的高校輔導(dǎo)員工作理念，就是要立足于關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，立足于保障學(xué)生的切身利益，立足于滿(mǎn)足學(xué)生的合理要求，科學(xué)構(gòu)建輔導(dǎo)員工作內(nèi)容，使輔導(dǎo)員工作規(guī)范化、科學(xué)化[2]。要充分重視學(xué)生的主體地位、個(gè)性發(fā)展和特殊需求，注重學(xué)生的道德教育、養(yǎng)成教育和責(zé)任意識(shí)教育，將開(kāi)展思想政治教育與解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的主動(dòng)性和積極性。

（二）以實(shí)踐為基礎(chǔ)，掌握科學(xué)的工作方法

在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)通過(guò)觀察、走訪(fǎng)、調(diào)查、談心等多種形式深入學(xué)生，了解學(xué)生的各種情況，在正確認(rèn)識(shí)和把握真實(shí)情況的基礎(chǔ)上尋找特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，從而有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。輔導(dǎo)員在實(shí)施教育的過(guò)程中要遵循大學(xué)生思想活動(dòng)和思想發(fā)展的規(guī)律、遵循高等教育發(fā)展規(guī)律、遵循思想政治工作的基本規(guī)律，保證教育內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性[3]。同時(shí)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的實(shí)際需求，關(guān)注新形勢(shì)下大學(xué)生多元化發(fā)展的需要，采取分類(lèi)指導(dǎo)的方法，促進(jìn)其自主、和諧、健康地發(fā)展。

（三）以制度為保障，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化發(fā)展

制度科學(xué)與否直接決定行為結(jié)果是否科學(xué)。輔導(dǎo)員工作制度包括輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、準(zhǔn)入機(jī)制、運(yùn)行模式、績(jī)效考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲與晉升、轉(zhuǎn)崗與發(fā)展等各個(gè)方面制度的制定與落實(shí)。在新形勢(shì)下建立完整而科學(xué)的輔導(dǎo)員管理制度，是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化的重要方面。通過(guò)一系列制度的制定與實(shí)施，不僅能使輔導(dǎo)員個(gè)體獲得較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，形成明確的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，而且能有效地提高輔導(dǎo)員自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)榮譽(yù)感，從而為更有效地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前輔導(dǎo)員工作科學(xué)化存在的問(wèn)題

（一）高校普遍重教學(xué)科研，對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)不到位

以顯性和隱性思想政治教育為主要內(nèi)容的輔導(dǎo)員工作，相比較于教學(xué)和科研，其周期性長(zhǎng)，短期內(nèi)效果不明顯。許多高校只注重眼前，即學(xué)生在校就讀期間不出事即可，而沒(méi)能認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展所具有的深層次影響，這就使得許多高校在輔導(dǎo)員工作問(wèn)題上不重視，認(rèn)為輔導(dǎo)員工作誰(shuí)都能干，輔導(dǎo)員只不過(guò)是學(xué)生在校期間的“保姆”和“勤雜工”，嚴(yán)重削弱了輔導(dǎo)員在大學(xué)生做人、德育、修身、成才等方面的價(jià)值。認(rèn)識(shí)不到位，輔導(dǎo)員的發(fā)展得不到保障，使得許多從事輔導(dǎo)員工作的人員找不到自身的定位與發(fā)展方向，從而對(duì)工作產(chǎn)生了極大的迷茫和困惑。一般在工作2～4年后就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，從而進(jìn)入事業(yè)發(fā)展的瓶頸期[4]。

（二）專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不一，輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊

自1999年高校開(kāi)始擴(kuò)招以來(lái)，各高校為適應(yīng)學(xué)生人數(shù)的變化，也相應(yīng)地?cái)U(kuò)大了輔導(dǎo)員的隊(duì)伍規(guī)模。教育部出臺(tái)的《普通

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確指出了輔導(dǎo)員選聘的標(biāo)準(zhǔn)，其中一條是“具有相關(guān)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力?！钡趯?shí)際情況中，“具有相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景”的人在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中只占一小部分，相當(dāng)一部分輔導(dǎo)員原來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和輔導(dǎo)員工作并不相關(guān)甚至是毫不相關(guān)。由于缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)背景，這就導(dǎo)致了一部分輔導(dǎo)員在參加工作之初的熱情漸漸褪去之后，開(kāi)始面臨由于專(zhuān)業(yè)背景與工作內(nèi)容不符而產(chǎn)生的后繼乏力的尷尬處境。尤其是近幾年來(lái)，各高校招聘輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)都提高到了研究生學(xué)歷，面對(duì)與學(xué)歷和學(xué)科專(zhuān)業(yè)不匹配的事務(wù)性工作，那些非相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的輔導(dǎo)員更容易對(duì)自己的工作現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)生困惑，難以建立起專(zhuān)業(yè)認(rèn)同和職業(yè)認(rèn)同，使輔導(dǎo)員的工作成效大打折扣。一些輔導(dǎo)員紛紛通過(guò)深造或競(jìng)聘轉(zhuǎn)往教學(xué)和行政崗謀求其他出路，無(wú)形中增加了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素。

（三）工作內(nèi)容煩瑣，實(shí)踐有余而理論提升不足

《普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》第6條明確指出“高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1∶200的比例設(shè)置本、專(zhuān)科生一線(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員的崗位”。在實(shí)際工作中，由于崗位有限等多種原因，許多學(xué)校達(dá)不到這一比例甚至比例嚴(yán)重失衡。輔導(dǎo)員不得不承擔(dān)起思想政治教育、學(xué)習(xí)督導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、貧困生幫扶、心理輔導(dǎo)等多項(xiàng)工作內(nèi)容，有的輔導(dǎo)員還要兼顧學(xué)院里的一些事務(wù)性工作，結(jié)果導(dǎo)致輔導(dǎo)員們對(duì)于自身的業(yè)務(wù)工作“樣樣都通”，卻“樣樣稀松”。有人曾笑言輔導(dǎo)員的工作就是“兩眼一睜，忙到熄燈，回頭一看，啥也沒(méi)干”。雖是戲言，卻相當(dāng)程度上反映了當(dāng)前輔導(dǎo)員的工作現(xiàn)狀。繁雜的工作內(nèi)容不僅使輔導(dǎo)員難以明晰自身的角色定位，更使輔導(dǎo)員常年被繁雜的事務(wù)纏身，難以抽出時(shí)間或靜下心來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論提升，往往根據(jù)經(jīng)驗(yàn)辦事，大大影響了輔導(dǎo)員工作科學(xué)化的水平。 （四）職業(yè)認(rèn)同度低，缺乏發(fā)展內(nèi)驅(qū)力

輔導(dǎo)員工作發(fā)展內(nèi)驅(qū)力是指輔導(dǎo)員為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想、獲取職業(yè)成就感而不斷自我激勵(lì)、自我提升的一種內(nèi)在自我驅(qū)動(dòng)力。內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生的前提是有機(jī)體的需要，具體到輔導(dǎo)員工作來(lái)說(shuō)，發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的前提就是高度的職業(yè)認(rèn)同感和工作成就感，而這恰恰是目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍所欠缺的。重視程度不夠、工作內(nèi)容煩瑣、發(fā)展方向不明晰等多種因素的影響，使輔導(dǎo)員很難對(duì)自己的工作形成職業(yè)認(rèn)同。同時(shí)，大部分高校輔導(dǎo)員的出路比較窄，只能通過(guò)競(jìng)聘轉(zhuǎn)到管理崗或行政崗，而這些崗位往往數(shù)量有限，不能滿(mǎn)足輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展和更新的需要。在晉升職稱(chēng)上，輔導(dǎo)員也沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言，平時(shí)由于輔導(dǎo)員將大量的時(shí)間與精力都花費(fèi)在處理繁雜的日常事務(wù)性工作上，因而很難靜下心來(lái)撰寫(xiě)論文或者申報(bào)課題，職稱(chēng)晉升往往成了難題?？床坏浇窈蟮陌l(fā)展方向和目標(biāo)，許多輔導(dǎo)員因而對(duì)工作產(chǎn)生厭倦情緒，激發(fā)自我提升和發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力就更加無(wú)從談起。

三、提高輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平的途徑

（一）加強(qiáng)理論研究和學(xué)習(xí)，以科學(xué)的理論引領(lǐng)輔導(dǎo)員工作的科學(xué)化

加強(qiáng)理論研究，不斷把握工作規(guī)律，是提高輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平的必由之路[5]。只有根據(jù)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，深入開(kāi)展規(guī)律性問(wèn)題研究，不斷提高運(yùn)用規(guī)律的本領(lǐng)，才能進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的前瞻性和主動(dòng)性。同時(shí)，要注重發(fā)揮多學(xué)科交叉融合的力量，以理論為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等其他社會(huì)科學(xué)學(xué)科的知識(shí)，圍繞輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育發(fā)展中的重大理論和實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，從跨學(xué)科的視角形成一批重大理論和實(shí)踐研究成果，為輔導(dǎo)員工作實(shí)踐奠定良好的理論支撐和思想基礎(chǔ)，從而真正實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化。

（二）構(gòu)建科學(xué)化的制度體系，形成輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

提升輔導(dǎo)員工作的科學(xué)化水平，需要構(gòu)建科學(xué)化的制度體系。高校要從輔導(dǎo)員最關(guān)心、同輔導(dǎo)員利益聯(lián)系最密切的問(wèn)題入手，充分協(xié)調(diào)校內(nèi)各個(gè)部門(mén)的資源，制定政策措施，形成支持大學(xué)生思想政治教育工作的良好氛圍和強(qiáng)大合力。同時(shí)，還要嚴(yán)格輔導(dǎo)員隊(duì)伍的“準(zhǔn)入”機(jī)制和評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)制度進(jìn)一步規(guī)范輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入職責(zé)、崗位職責(zé)和認(rèn)證程序；制定輔導(dǎo)員工作考核評(píng)價(jià)體系，定性與定量結(jié)合，為輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)懲激勵(lì)提供科學(xué)化的前提。此外，最好嘗試輔導(dǎo)員分級(jí)制，即根據(jù)輔導(dǎo)員的個(gè)人業(yè)績(jī)和現(xiàn)實(shí)工作表現(xiàn)，將他們分為直接

工資待遇掛鉤的不同級(jí)別，從而有意識(shí)地為輔導(dǎo)員的發(fā)展創(chuàng)造可上升的空間，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感，保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展的穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。

（三）明確輔導(dǎo)員的角色定位和發(fā)展方向，開(kāi)展多形式、多層面培訓(xùn)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的榮譽(yù)感和職業(yè)理想

要始終明確輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育骨干力量的角色定位，既結(jié)合工作實(shí)際，又結(jié)合輔導(dǎo)員自身的學(xué)科背景、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員工作的專(zhuān)業(yè)化領(lǐng)域，如思想政治教育、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等。同時(shí)，要針對(duì)輔導(dǎo)員主攻的專(zhuān)業(yè)化領(lǐng)域，有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)門(mén)化的教育培訓(xùn)，只有如此，才能使輔導(dǎo)員明確自身的角色定位和發(fā)展方向，樹(shù)立職業(yè)理想，爭(zhēng)做本領(lǐng)域中的專(zhuān)家化輔導(dǎo)員，從而增強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)榮譽(yù)感，真正實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的專(zhuān)業(yè)化。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：思想政治工作成果論文范文

2016年銀行辦公室工作總結(jié)范文

今年是我行實(shí)施超常規(guī)、跨躍式發(fā)展戰(zhàn)略的開(kāi)局之年，也是實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃的第一年。在上級(jí)行的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我行制定了周密的工作計(jì)劃和工作措施，堅(jiān)決貫徹年初工作會(huì)議所制定的的工作思路，確保開(kāi)好局，起好步。一年來(lái)全行干部職工團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，取得了豐碩的成果。

一、主要業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況

跟往年相比，今年我行發(fā)展已走上快車(chē)道，各項(xiàng)業(yè)務(wù)屢創(chuàng)新高，呈現(xiàn)出超常規(guī)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

(1)各項(xiàng)存款快速增長(zhǎng)。到年末，全行各項(xiàng)人民幣存款余額85億元，比年初增加6億，同比增加 萬(wàn)元，增長(zhǎng)了 %。。其中，人民幣對(duì)公存款增加2.2億元、人民幣儲(chǔ)蓄增加3億元、人民幣同業(yè)存款增加0.8億元;外匯存款增加1000萬(wàn)美元。全年日均比去年日均增1.5億;外幣對(duì)公存款增加成為我行存款增長(zhǎng)的一個(gè)重要來(lái)源，同業(yè)存款和儲(chǔ)蓄存款也大幅增加，存款增長(zhǎng)速度創(chuàng)歷史新高。

(2)貸款規(guī)模增加，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。年末，各項(xiàng)貸款余額47億元，比年初增加3億，主要增投于優(yōu)良客戶(hù)和按揭、消費(fèi)貸款等低風(fēng)險(xiǎn)貸款;如pta、投總、鎢業(yè)、眾達(dá)、海滄大道等大項(xiàng)目;信貸資產(chǎn)總體上仍保持較高質(zhì)量，不良貸款占比低于3.5%，尤其是今年第一季度、第二季度不良貸款余額都比去年下降;但從存量上分析，呆滯貸款有所增加;表內(nèi)收息率預(yù)計(jì)達(dá)100%以上，綜合收息率預(yù)計(jì)達(dá)97%，收息水平居全轄前列。

(3)中間業(yè)務(wù)大幅度增長(zhǎng)。今年我行國(guó)際結(jié)算和結(jié)售匯總量穩(wěn)居全轄第二位，已逼近第一位。預(yù)計(jì)全年將完成國(guó)際結(jié)算量2.5億美元、結(jié)售匯約1億美元。外匯業(yè)務(wù)收手續(xù)費(fèi)收入有較大的增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)可達(dá)350萬(wàn)，相當(dāng)于我利潤(rùn)的20%左右。銀行承兌匯票業(yè)務(wù)和票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)也有大幅增長(zhǎng)，成為另一個(gè)新的利潤(rùn)來(lái)源。

(4)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)成倍增加。200*年，我行實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額達(dá)0.85億元(含結(jié)售匯收入)，其中人民幣利潤(rùn)約為7700萬(wàn)，外匯利潤(rùn)約為450萬(wàn)美元，結(jié)售匯手續(xù)費(fèi)收入約為350萬(wàn)元。人均利潤(rùn)達(dá)25萬(wàn)元。同過(guò)去幾年的創(chuàng)利水平相比，今年我行的利潤(rùn)水平實(shí)現(xiàn)了跨躍式的發(fā)展。

二、主要工作措施和成功經(jīng)驗(yàn)

(一)細(xì)分市場(chǎng)，準(zhǔn)確定位，抓住重點(diǎn)，積極營(yíng)銷(xiāo)批發(fā)業(yè)務(wù)。200*年，我行將對(duì)公市場(chǎng)細(xì)分為五個(gè)一，即一個(gè)港口、一條大道、一個(gè)房地產(chǎn)、一批項(xiàng)目及一個(gè)信托公司。明確了目標(biāo)定位后，我們建立了一套反應(yīng)靈敏、決策快速、攻關(guān)有力、服務(wù)到位的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)制，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，全方位拓展市場(chǎng)。具體做法有：提升經(jīng)營(yíng)層次，對(duì)規(guī)模大、要求高的重點(diǎn)優(yōu)良客戶(hù)將責(zé)任主體提升到業(yè)務(wù)部，1000萬(wàn)美元以上的項(xiàng)目直接由行長(zhǎng)負(fù)責(zé)攻關(guān)和談判;組建強(qiáng)有力的攻關(guān)小組，把全行攻關(guān)能力較強(qiáng)的人員集中起來(lái)組成強(qiáng)力攻關(guān)小組，對(duì)不同特點(diǎn)的企業(yè)選擇合適的人員進(jìn)行組合，集團(tuán)作戰(zhàn)，上下聯(lián)動(dòng)，精兵攻堅(jiān)。突出競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),抓住我行深入推行企業(yè)文化建設(shè)的契機(jī)，在服務(wù)上大做文章，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引客戶(hù)，大力營(yíng)銷(xiāo)總分行推出的新業(yè)務(wù)品種，為客戶(hù)提供一攬子服務(wù)方案，爭(zhēng)取在服務(wù)的深度和廣度上優(yōu)于他行;行領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭攻關(guān)，保證至少一半的時(shí)間用于走訪(fǎng)客戶(hù)，重點(diǎn)客戶(hù)堅(jiān)持每月拜訪(fǎng)一次，重視改善和提高銀企關(guān)系。通過(guò)不懈的努力，今年我行新?tīng)?zhēng)取了一批有價(jià)值上檔次的客戶(hù)，如德彥紙業(yè)、金桐化學(xué)、豐龍水產(chǎn)、廈信國(guó)托、海滄醫(yī)院等重點(diǎn)客戶(hù)，同時(shí)還儲(chǔ)備了飛騰、珍珠灣、出口加工區(qū)、國(guó)際貨柜等一批有潛力的項(xiàng)目，為我行今后兩三年的業(yè)務(wù)迅速發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)堅(jiān)持品種創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，多方位發(fā)展零售業(yè)務(wù)。今年我行抓住代客理財(cái)資金歸集、農(nóng)電改造代繳費(fèi)、推行vip服務(wù)等重點(diǎn)工作，抓好本外幣儲(chǔ)蓄存款攻堅(jiān)戰(zhàn)，以爭(zhēng)取有價(jià)值的私人客戶(hù)為重點(diǎn)，大力營(yíng)銷(xiāo)零售業(yè)務(wù)。一是開(kāi)展規(guī)范化服務(wù)流程演練，提高服務(wù)水平，為儲(chǔ)戶(hù)提供標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù);二是加大吸收理財(cái)資金力度，抓住理財(cái)資金主要靠努力的特點(diǎn)，全行動(dòng)員，針對(duì)周邊的商戶(hù)、村戶(hù)和老客戶(hù)，有效地吸收理財(cái)資金。三是對(duì)海滄炒股大戶(hù)進(jìn)行摸底，動(dòng)態(tài)跟蹤，吸收股市回流資金。四是推出了私人業(yè)務(wù)vip服務(wù)方案，開(kāi)設(shè)vip優(yōu)先通道，建立vip客戶(hù)檔案，實(shí)施差別式服務(wù)，為有價(jià)值的私人大客戶(hù)提供一攬子理財(cái)服務(wù)方案;五是加大宣傳力度，借農(nóng)網(wǎng)改造東風(fēng)，開(kāi)展走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月，各網(wǎng)點(diǎn)積極參與，以農(nóng)電改造繳費(fèi)一卡通為宣傳重點(diǎn)，以電影下鄉(xiāng)和業(yè)務(wù)宣傳為媒介，全行總動(dòng)員，走進(jìn)城鄉(xiāng)的每一個(gè)角落，加大我行對(duì)農(nóng)村業(yè)務(wù)市場(chǎng)的滲透力度，宣傳了我行的業(yè)務(wù)，提高了我行的社會(huì)知名度。通過(guò)一系列富有成效的工作，至年末，我行各項(xiàng)儲(chǔ)蓄余額約為 億元，約比年初增加 億元，完成分行下達(dá)的任務(wù)，增幅為歷年來(lái)的最高水平。

(三)加大貸款營(yíng)銷(xiāo)力度，擴(kuò)大貸款規(guī)模，不斷優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。為增強(qiáng)長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿?，我們從年初開(kāi)始就非常重視加快貸款營(yíng)銷(xiāo)工作，積極爭(zhēng)取擴(kuò)大貸款規(guī)模，帶動(dòng)對(duì)公存款業(yè)務(wù)和結(jié)算業(yè)務(wù)。一是優(yōu)良客戶(hù)的貸款營(yíng)銷(xiāo)，針對(duì)pta、翔大、眾騰、柳業(yè)、多威、投總等重點(diǎn)企業(yè)，加大授信額度，主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)貸款。二是加大項(xiàng)目貸款的營(yíng)銷(xiāo)，如飛騰、珍珠灣項(xiàng)目。三是加大了按揭貸款和個(gè)人消費(fèi)貸款等低風(fēng)險(xiǎn)貸款的投放力度。通過(guò)擴(kuò)大增量，把更多的貸款投向雙優(yōu)客戶(hù)，從而帶動(dòng)存量的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)貸款結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整。在貸款管理的基礎(chǔ)工作中，支行以嚴(yán)格實(shí)施預(yù)警預(yù)報(bào)制度為核心，全面提高信貸資產(chǎn)管理水平。首先，嚴(yán)把貸款準(zhǔn)入關(guān)，貸款發(fā)放堅(jiān)持雙優(yōu)戰(zhàn)略，對(duì)可貸可不貸的堅(jiān)決不貸;其次，堅(jiān)持貸款客戶(hù)的分類(lèi)管理，實(shí)行主動(dòng)退出，逐步壓縮一般客戶(hù)，主動(dòng)淘汰劣質(zhì)客戶(hù)。三是嚴(yán)格實(shí)施信貸管理的預(yù)警預(yù)報(bào)制度，使這項(xiàng)工作成為信貸管理最有力的工具和每個(gè)客戶(hù)經(jīng)理的日常工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的考核與獎(jiǎng)懲。至年末，我行本外幣各項(xiàng)貸款余額超過(guò)10億元，比年初增加3億元。其中優(yōu)良客戶(hù)及低風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)的貸款占比達(dá)90%以上。

(四)努力提高資金營(yíng)運(yùn)水平，爭(zhēng)取最大限度地實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)。從年初開(kāi)始，我行就加大對(duì)我行各季度資金營(yíng)運(yùn)狀況的分析，找出解決問(wèn)題的辦法;辦公室在行政后勤保障上也十分強(qiáng)調(diào)節(jié)約費(fèi)用開(kāi)支，加強(qiáng)了費(fèi)用控制，制訂了一系列有效的辦法，如加強(qiáng)對(duì)車(chē)輛費(fèi)用，水電郵等營(yíng)運(yùn)費(fèi)用的控制，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)招待費(fèi)和公雜費(fèi)的管理，把錢(qián)用在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵上。網(wǎng)點(diǎn)無(wú)效益的事不干，無(wú)效益的費(fèi)用不花，全方位增收節(jié)支。業(yè)務(wù)部門(mén)還堅(jiān)持每日做好重點(diǎn)企業(yè)資金進(jìn)出的監(jiān)控和調(diào)度，優(yōu)化頭寸運(yùn)用效率，提高了經(jīng)營(yíng)的效益。針對(duì)海滄外資客戶(hù)較多，以及我行國(guó)際業(yè)務(wù)從業(yè)人員綜合素質(zhì)較高的特點(diǎn)，我行十分重視抓住機(jī)遇發(fā)展國(guó)際業(yè)務(wù)。今年來(lái)，我行通過(guò)加強(qiáng)客戶(hù)經(jīng)理培訓(xùn)，進(jìn)一步提高從業(yè)人員的素質(zhì)和水平;在服務(wù)上，確保上門(mén)收單，提高辦事效率，保證工作的時(shí)效;同時(shí)，以國(guó)際結(jié)算為龍頭，積極拓展進(jìn)出口項(xiàng)下的融資業(yè)務(wù)。在國(guó)際業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略上，做足已有客戶(hù)，不斷擴(kuò)大群體，重點(diǎn)抓好pta的開(kāi)證業(yè)務(wù)，確保份額;爭(zhēng)取增加我行在翔鷺、多威等重點(diǎn)客戶(hù)原有的份額;實(shí)現(xiàn)在德彥、金達(dá)威等客戶(hù)國(guó)際結(jié)算的突破。至本年末，我行的國(guó)際結(jié)算量預(yù)計(jì)達(dá)到2.6億美元，結(jié)售匯達(dá)1億美元，國(guó)際業(yè)務(wù)手續(xù)費(fèi)收入達(dá)350萬(wàn)元人民幣，外匯利潤(rùn)45萬(wàn)美元，兩項(xiàng)合計(jì)650萬(wàn)元人民幣，約占總利潤(rùn)的45%。同時(shí)，狠抓清收工作。一是嚴(yán)格把關(guān)，不符合條件的不良貸款不盤(pán);另一方面只要符合盤(pán)活規(guī)定三原則的，要大膽盤(pán)活。針對(duì)客戶(hù)經(jīng)理對(duì)盤(pán)活舊貸有擔(dān)憂(yōu)的思想問(wèn)題，支行重申一要認(rèn)真審批嚴(yán)格把關(guān)。二是符合分行盤(pán)活原則的企業(yè)，要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度大膽盤(pán);如果客戶(hù)經(jīng)理在這個(gè)問(wèn)題上消極對(duì)待，支行將嚴(yán)肅處理;三是明確各階段的重點(diǎn)清非目標(biāo)，一戶(hù)一策，加大進(jìn)度的落實(shí)，每日追蹤;對(duì)賴(lài)帳不還的企業(yè)拿出典型，實(shí)施有效手段進(jìn)行催收。四是抓緊農(nóng)貸收息工作。這項(xiàng)收息來(lái)源往年是我行提高收息率的重要組成部分，但今年總體效果不明顯;五是積極清收大戶(hù)欠息和表外應(yīng)收未收利息。通過(guò)努力，今年我行不良貸款上半年實(shí)現(xiàn)了下降，下半年受貸款形態(tài)調(diào)整影響，預(yù)計(jì)使年末數(shù)比年初增400多萬(wàn)元。綜合收息率預(yù)計(jì)將達(dá)到97%，完成分行下達(dá)的目標(biāo)。

(五)深化改革，強(qiáng)化管理，提升服務(wù)品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。今年，我行首先進(jìn)行了更深入的三項(xiàng)制度改革。在人事用工改革方面，全面推行中層干部競(jìng)聘制，通過(guò)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)引進(jìn)人才和引進(jìn)相結(jié)合，不斷提高中層管理人員素質(zhì)。實(shí)施全員競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)行內(nèi)部流動(dòng)摘牌，一年一選擇，半年一微調(diào)，優(yōu)化勞動(dòng)組合。在收入分配改革方面，制定了綜合考核辦法，對(duì)各網(wǎng)點(diǎn)全面推行內(nèi)部模擬計(jì)價(jià)，根據(jù)網(wǎng)點(diǎn)的綜合效益、工作質(zhì)量和數(shù)量來(lái)拉開(kāi)差距。對(duì)不同崗位，綜合考慮難易程度、勞動(dòng)強(qiáng)度、風(fēng)險(xiǎn)程度、地域條件等四項(xiàng)因素，科學(xué)制定崗位系數(shù)，向關(guān)鍵崗位傾斜，推行客戶(hù)經(jīng)理等級(jí)制，真正調(diào)動(dòng)員工的積極性。在組織機(jī)構(gòu)上，推行扁平化管理，實(shí)施上收事后復(fù)核等措施。通過(guò)積極推進(jìn)三項(xiàng)制度改革，逐步建立了科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和淘汰機(jī)制。設(shè)立助理崗位鍛煉了年輕干部。調(diào)整崗位系數(shù)，進(jìn)行雙向選擇摘牌。其次，探索嚴(yán)格管理和科學(xué)管理相結(jié)合的新路子，促進(jìn)管理上臺(tái)階。在內(nèi)部管理方面，今年我行繼續(xù)健全規(guī)章制度建設(shè)，完善執(zhí)行、監(jiān)督、檢查機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行《****行員工手冊(cè)》，使全行養(yǎng)成遵章守紀(jì)的好習(xí)慣;加大監(jiān)督檢查力度。行領(lǐng)導(dǎo)每月至少應(yīng)對(duì)基層網(wǎng)點(diǎn)檢查一次，主管部門(mén)每月至少對(duì)基層網(wǎng)點(diǎn)全面檢查二次，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督員的社會(huì)督查力度，把內(nèi)部管理水平與效益工資相掛鉤。建立警示制度，對(duì)管理不力、業(yè)務(wù)停滯或存在其他問(wèn)題的中層管理者進(jìn)行書(shū)面警示，直至免去職務(wù)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算管理工作，推行責(zé)任會(huì)計(jì)制度，提高收益降低費(fèi)用成本。對(duì)各業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行收益核算，實(shí)行績(jī)效掛鉤和利潤(rùn)費(fèi)用掛鉤的辦法，以利潤(rùn)貢獻(xiàn)確定收入分配和業(yè)務(wù)發(fā)展費(fèi)用，提高費(fèi)用效益比。同時(shí),重視加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理、車(chē)輛管理和辦公用品招標(biāo)采購(gòu)，控制管理成本，減少費(fèi)用支出。引入iso9000質(zhì)量管理體系。在行領(lǐng)導(dǎo)的積極倡導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)行長(zhǎng)辦公會(huì)的集體慎重討論和研究，我行于今年7月啟動(dòng)iso工程，塑造服務(wù)品牌。通過(guò)制定和實(shí)施質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)、內(nèi)部審核和管理評(píng)審，顧客評(píng)價(jià)程序、文件資料控制程序、不合格品控制、糾正預(yù)防和改進(jìn)程序等一系列全新的管理和服務(wù)措施，力爭(zhēng)通過(guò)一段時(shí)期的實(shí)踐，逐步塑造一流服務(wù)的品牌銀行形象。第三，開(kāi)展創(chuàng)一流服務(wù)，樹(shù)農(nóng)行品牌活動(dòng)，追求服務(wù)上檔次。我行十分重視加強(qiáng)和改進(jìn)服務(wù)工作，多次研究和部署改進(jìn)服務(wù)的有效措施，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)了全行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念，使今年我行的整體服務(wù)水平又有新的提高。一是堅(jiān)持了去年一流服務(wù)現(xiàn)象會(huì)總結(jié)出來(lái)的一些行之有效的措施，如推行每周升旗儀式、班

前講評(píng)制、每日一星、值班經(jīng)理制等制度化活動(dòng)，并使這些措施得到鞏固、加強(qiáng)和提高;二是堅(jiān)持深入開(kāi)展服務(wù)技能練兵和比賽、規(guī)范化服務(wù)流程演練，以及開(kāi)展銀企座談會(huì)、企業(yè)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)宣傳等行之有效的文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)主題活動(dòng)。尤其是開(kāi)展紅五月文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)，著力在服務(wù)的廣度和深度上做文章。此項(xiàng)活動(dòng)，使我行的業(yè)務(wù)成績(jī)逐步攀升。下半年，我行又開(kāi)展了以宣傳農(nóng)電改造代繳費(fèi)業(yè)務(wù)的走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)活動(dòng)，通過(guò)電影下鄉(xiāng)的新形式，提高我行對(duì)農(nóng)村儲(chǔ)戶(hù)的服務(wù)水平，宣傳了農(nóng)行的形象;三是服務(wù)創(chuàng)新。今年以來(lái)，支行營(yíng)業(yè)部通過(guò)推行重點(diǎn)客戶(hù)的雙線(xiàn)服務(wù)工作，取得良好成績(jī)，重點(diǎn)客戶(hù)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)成為我行業(yè)務(wù)快速發(fā)展的最主要?jiǎng)恿?。下半年推出的私人業(yè)務(wù)vip服務(wù)，也在海滄地區(qū)引起很好的反響，為我行儲(chǔ)蓄工作開(kāi)辟了新思路。此外，我們還推出了免填單服務(wù)等有效的服務(wù)新形式，贏得了客戶(hù)贊揚(yáng)。四是培養(yǎng)和涌現(xiàn)了如營(yíng)業(yè)部主任郭國(guó)柱、業(yè)務(wù)部付主任邱蕓以及一批優(yōu)秀客戶(hù)經(jīng)理等服務(wù)明星，這些先進(jìn)的服務(wù)典型生動(dòng)地教育、感召了周?chē)膹V大員工，使創(chuàng)一流服務(wù)成為我行員工自覺(jué)的行動(dòng)。一流的服務(wù)改變了農(nóng)行的形象，產(chǎn)生了良好的區(qū)域性社會(huì)影響力，提升了我行的競(jìng)爭(zhēng)力。第四，著力推進(jìn)成才計(jì)劃，提高員工綜合素質(zhì)。今年以來(lái)，我行堅(jiān)持人才興行，以人為本，大力倡導(dǎo)企業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同步成長(zhǎng)的觀念，推動(dòng)成才計(jì)劃，全面提高員工隊(duì)伍的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們采取的措施主要包括實(shí)戰(zhàn)鍛煉、培訓(xùn)提高、鼓勵(lì)升級(jí)、機(jī)制催化和活動(dòng)促進(jìn)等。通過(guò)推動(dòng)成才計(jì)劃，我行不僅引進(jìn)了一批高素質(zhì)人才的加盟，更重要的是培養(yǎng)了一大批年輕有為的人才，為我行業(yè)務(wù)發(fā)展儲(chǔ)備了雄厚資源。前些年海滄行有許多員工因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境差、工作積極性不高而一門(mén)心思想調(diào)動(dòng)離開(kāi)海滄。現(xiàn)在這些人不僅堅(jiān)定地留下來(lái)，而且許多人還迅速成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。第五，重視改善職工工作環(huán)境和工作條件。今年以來(lái)，支行加強(qiáng)了網(wǎng)點(diǎn)的改造工作，針對(duì)員工上下班路途遠(yuǎn)、交通不便等情況加強(qiáng)了上下班班車(chē)接送，改善了職工食堂管理和員工集體宿舍管理，改善職工福利、組織豐富的集體活動(dòng)等。通過(guò)做好人的思想工作，全行干部職工工作起來(lái)更順心、更有干勁，也更好地促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作的發(fā)展。此外，在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和三防一保工作等方面，我行也做了大量細(xì)致認(rèn)真的工作，建立了有效的責(zé)任制管理，通過(guò)抓落實(shí)保證了全年安全經(jīng)營(yíng)無(wú)事故，得到分行有關(guān)部門(mén)的好評(píng)。

三、工作中存在的問(wèn)題和困難

(一)從分行的全局看，無(wú)論是利潤(rùn)總額、利潤(rùn)計(jì)劃完成率、不良貸款下降率及存款增長(zhǎng)率等方面，今年各兄弟單位都發(fā)展很快，相比之下我行的發(fā)展速度還不算最好，還有努力的空間。

(二)從經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)中看，一是人民幣存款長(zhǎng)期在低水平徘徊，甚至很長(zhǎng)時(shí)間都在地平線(xiàn)之下;二是清非收息工作重視不夠，辦法不多，尤其是清非工作，存在前松后緊現(xiàn)象。未完成全年下降250萬(wàn)的任務(wù);三是我們的網(wǎng)點(diǎn)間發(fā)展非常不平衡。

(三)從主觀努力上看，我們還存在許多不足。一是全行員工特別是普通員工的積極性沒(méi)有很好發(fā)揮出來(lái)。有些員工甚至有消極的傾向，對(duì)工作關(guān)注和熱心程度不夠。二是對(duì)待工作存在先松后緊現(xiàn)象，導(dǎo)致我們工作上的被動(dòng)。三是各級(jí)干部在工作中沒(méi)有一種深入研究的精神遇到困難或問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有深入去思考，工作方式方法不足。四是服務(wù)水平提高速度緩慢，未有明顯質(zhì)的提高，與我行當(dāng)前的高速發(fā)展不相適應(yīng)。

2016年銀行辦公室工作總結(jié)范文

一年來(lái)，在省行黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，努力改造世界觀，與全處同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、圓滿(mǎn)完成農(nóng)村xxxx重要思想和思想道德集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的任務(wù)。

受領(lǐng)導(dǎo)委托，我負(fù)責(zé)學(xué)教活動(dòng)辦公室工作。按照上級(jí)要求，我認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案的制定，開(kāi)展檢查督導(dǎo)，收集反饋交流信息，編寫(xiě)各種文字材料及檔案資料的整理。主動(dòng)為黨委領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，使這兩項(xiàng)活動(dòng)得到健康順利開(kāi)展，取得了很好的成效。全行系統(tǒng)76個(gè)縣級(jí)支行參加農(nóng)村xxxx重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)經(jīng)地方黨委驗(yàn)收全部合格。11月初，中央金融工委、總行派人到我行檢查時(shí)給予了充分肯定。古縣支行和靖縣支行分別受到總行表彰。思想道德教育活動(dòng)我行屬免檢單位，得到總行的充分肯定。

二、努力探索新形勢(shì)下加強(qiáng)思想政治工作的措施辦法，為改革與發(fā)展提供精神動(dòng)力。

組織召開(kāi)了全行宣傳思想工作暨政研會(huì)年會(huì)，總結(jié)交流了全行開(kāi)展職工思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新形勢(shì)下開(kāi)展職工思想政治工作提出了新的措施辦法。深入基層開(kāi)展基層職工思想狀況調(diào)研，并設(shè)置五個(gè)專(zhuān)題，分工各市分行進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，對(duì)全面掌握了解基層職工思想狀況，為黨委領(lǐng)導(dǎo)掌握全行思想動(dòng)態(tài)，提供決策依據(jù)，為有的放矢地開(kāi)展職工思想政治工作打下了良好基礎(chǔ)，為保持隊(duì)伍的安定穩(wěn)定發(fā)揮了積極的作用。編寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告被總行評(píng)為全國(guó)政研論文二等獎(jiǎng)。

三、精神文明建設(shè)取得了新的成效。

為了推動(dòng)全行精神文明建設(shè)工作，組織召開(kāi)了全行創(chuàng)建文明行業(yè)工作座談會(huì)，總結(jié)交流了群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提出了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全創(chuàng)建機(jī)制、選擇有效載體和途徑、注重建設(shè)、注重辦實(shí)事、注重實(shí)際效果等具體措施，并制定下發(fā)了創(chuàng)建文明行業(yè)工作的考評(píng)辦法，有力地促進(jìn)了全行群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展。在年初省文明委組織的22個(gè)服務(wù)行業(yè)社會(huì)滿(mǎn)意度公開(kāi)測(cè)評(píng)中獲得第二名的好成績(jī)，在第三屆創(chuàng)建文明行業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)總評(píng)中有望取得好的成績(jī)。本人被省文明辦推薦為第八屆精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。經(jīng)過(guò)各級(jí)行不懈的努力，縣級(jí)支行以上單位被授予各級(jí)文明單位的占80%以上，第八屆省級(jí)文明單位數(shù)量有望比上屆翻一番。羅湖支行被中央文明委評(píng)為創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進(jìn)單位，樂(lè)山市支行被中央金融工委評(píng)為精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，并被總行推薦為國(guó)家級(jí)文明單位。全行文明單位的普及率及檔次有了明顯提高，達(dá)到了歷史最好水平。省文明委為我行制作了精神文明建設(shè)專(zhuān)題片，在東南臺(tái)和省電視臺(tái)播出，對(duì)提高我行的社會(huì)形象產(chǎn)生了積極的影響。

四、認(rèn)真做好機(jī)關(guān)紀(jì)委工作。

在重視加強(qiáng)省行機(jī)關(guān)干部員工以愛(ài)崗敬業(yè)、清正廉潔為主題的思想教育基礎(chǔ)上，根據(jù)省分行紀(jì)委布置，認(rèn)真抓好處級(jí)干部述廉報(bào)告制度的落實(shí)，認(rèn)真清查機(jī)關(guān)干部職工及其親屬子女是否有經(jīng)商辦企業(yè)等情況。一年來(lái)，省行機(jī)關(guān)干部職工中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違反廉政規(guī)定的行為。

五、注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)相關(guān)處室之間的關(guān)系。

第6篇：思想政治工作成果論文范文

大家好！今天，我們召開(kāi)太和五中、原墻中心校年暑期集中備課動(dòng)員會(huì)。這次會(huì)議的主題是：以十七大精神為指導(dǎo)，以“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)**——學(xué)年度工作，動(dòng)員和組織全體教師進(jìn)一步解放思想，振奮精神，同心同德，開(kāi)拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)原墻教育事業(yè)又好又快發(fā)展的目標(biāo)而努力奮斗。下面，我談三個(gè)問(wèn)題：

一、**——學(xué)年度工作成績(jī)

上學(xué)年，我們認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣基礎(chǔ)教育會(huì)議精神，較好的把握了改革和發(fā)展的大局，各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展，表現(xiàn)在以下十個(gè)方面：

1、德育工作彰顯其效。我們按照中央加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)，牢固樹(shù)立育人為本，德育為首的理念，在對(duì)留守未成年人教育和關(guān)愛(ài)學(xué)困生、貧困生方面做出了突出的成績(jī)，我們充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂作用，建立健全了德育工作機(jī)制，開(kāi)展了“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家訪(fǎng)活動(dòng)，開(kāi)展了“五心教育”、“五自教育”、“文明禮儀教育”、“誠(chéng)信教育”等一系列活動(dòng)，強(qiáng)化了校園文化建設(shè)，舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，承辦了全縣高中生籃球賽。

2、思想政治工作不斷加強(qiáng)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把十七大報(bào)告和發(fā)給黨員教師人手一冊(cè)，供他們自學(xué)。很多同志寫(xiě)出了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

我們按照上級(jí)的要求，在全體班子成員和黨員中開(kāi)展了反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)，在制度創(chuàng)新和完善制度建設(shè)方面工作踏實(shí)，受到市、縣督察組的表?yè)P(yáng)。汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，全體師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，踴躍捐款，共捐款6萬(wàn)多元，全體黨員教師積極繳納特殊黨費(fèi)，共15600元，其中有18人越過(guò)500元。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)形勢(shì)喜人。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們做了大量工作：一是送出去學(xué)。我們先后送出6位同志參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，選派160多位同志參加省、市、縣級(jí)培訓(xùn)。二是崗位上練。我們以全市學(xué)校規(guī)范管理年活動(dòng)為抓手，開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)大練兵，所有教師立足崗位，完成了“五個(gè)一”工程。三是推出去比。我們從業(yè)務(wù)大練兵中選出35位同志參加縣教學(xué)能手比賽，有11人被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，解杰莉、管東奎兩同志被評(píng)為市級(jí)教壇新星。四是帶出去看。為了學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂改革經(jīng)驗(yàn)，我們組織班子成員和參加課改的同志去山東杜郎口中學(xué)參觀考察，開(kāi)拓他們的眼界，轉(zhuǎn)變他們的觀念。五是師徒互動(dòng)。實(shí)行以老帶新，以新促老，推動(dòng)了教師間的合作研討與交流。六是錘煉青年教師。我們要求青年教師三年內(nèi)要通過(guò)教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、思想品德關(guān)和教育科研關(guān)。七是抓好繼續(xù)教育。我們認(rèn)真組織全體教師參加第二輪、第三輪繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，建立了終身學(xué)習(xí)機(jī)制。八是搞好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我們利用農(nóng)遠(yuǎn)資源對(duì)中青年教師進(jìn)行了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

4、教科研水平明顯提高。我們按照縣教研室的部署，成立了聯(lián)片教研五中協(xié)作區(qū)，制定了章程，擬定了活動(dòng)內(nèi)容，今年四月份，舉辦了協(xié)作區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教育教學(xué)論文交流活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)：劉艷、董琴、岳彬、隨玉、張軍、宋文山、孫晨、劉曉蘭、趙良偉、賈濤等10位同志榮獲一等獎(jiǎng)，有240篇論文獲優(yōu)秀論文交流獎(jiǎng)。五月份，協(xié)作區(qū)又召開(kāi)了中考考綱分析會(huì)。協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)深化了教研活動(dòng)的內(nèi)涵，密切了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

五中重視課題研究工作，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，課題研究工作已取得階段性成果，有一個(gè)市級(jí)課題和三個(gè)縣級(jí)課題有望年底結(jié)題。

5、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。一年來(lái)，我們以強(qiáng)有力的教科研為先導(dǎo)，以抓常規(guī)教學(xué)為手段，使教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。五中中考、高考再次取得優(yōu)異成績(jī)，高考本科達(dá)線(xiàn)35人，中考700分以上6人，630分以上95人，有87人考取省級(jí)示范高中。在全縣組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)比中，中心校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率均超過(guò)80%，及格率超過(guò)90%，位居全縣第8名。在素質(zhì)教育方面，成績(jī)優(yōu)異，五中合唱隊(duì)參加全縣校園歌曲大合唱比賽，獲得第一名，將代表太和縣參加全市合唱比賽，有望再次取得優(yōu)異成績(jī)。在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，五中取得第二名。在全縣小學(xué)廣播操比賽中，原小代表中心校參賽，獲得第8名。

6、管理機(jī)制逐步完善。在全市學(xué)校規(guī)范管理年活動(dòng)中，我們強(qiáng)化校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理，使管理水平躍上了臺(tái)階，在今年3月份縣教育局組織的學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中，各項(xiàng)評(píng)比累計(jì)總分875分，取得優(yōu)秀等次。在學(xué)校制度建設(shè)中，我們堅(jiān)持以人為本，確保晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作公平、公正、公開(kāi)，我們推行了量化考核制度。為加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，五中率先實(shí)行了“三下制度”和“雙向選擇制度”，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了教職工的工作熱情。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，五中建立了年級(jí)管理機(jī)制，強(qiáng)化了年級(jí)管理，促進(jìn)了年級(jí)之間、學(xué)科之間、同級(jí)、同科之間的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。

今年春天，各校積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，積極防控手足口病。在愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)中，各校對(duì)校園進(jìn)行嚴(yán)格消毒，凈化了校園環(huán)境。為防止手足口病蔓延，各校堅(jiān)持每天晨檢制度。育英幼兒園教師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每天深入到學(xué)生家庭進(jìn)行查訪(fǎng)、巡訪(fǎng)，為每個(gè)兒童建立了手足口病情況臺(tái)帳，做到了早發(fā)現(xiàn)、早回報(bào)、早治療，避免了死亡事件的發(fā)生。

7、兩基成果進(jìn)一步鞏固。我們嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障政策，免除了義務(wù)教育階段所有學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)和國(guó)家課程教科書(shū)費(fèi)。春節(jié)前，我們以學(xué)?！獙W(xué)生直通車(chē)的形式不折不扣地退還了學(xué)生已交的國(guó)家課程教科書(shū)費(fèi)用。為解決特困住宿生的生活困難，五中免除了90多人的住宿費(fèi)，并為他們爭(zhēng)取了人均375元的生活補(bǔ)助費(fèi)。與此同時(shí)，又為高中28名特困學(xué)生每人爭(zhēng)取到1000元的國(guó)撥資助費(fèi)。我們的這些努力確保了全鎮(zhèn)小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率保持了較高的水平，初中和高中輟學(xué)率明顯下降。使學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。我鎮(zhèn)幼兒教育和學(xué)前教育工作扎實(shí)有效，適齡兒童入園率接近100%。

8、校園周邊環(huán)境得到凈化，師生人身安全得到保障。各校定期召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，開(kāi)展了法律進(jìn)校園活動(dòng)，師生學(xué)法、懂法、依法維護(hù)合法權(quán)利。五中配合原墻派出所、工商所等執(zhí)法部門(mén)重拳出擊，進(jìn)一步凈化了校園周邊環(huán)境。

9、辦學(xué)條件明顯改善。為改善辦學(xué)條件，五中投資100多萬(wàn)元，粉刷了初中部教學(xué)樓和女生公寓樓，整修了男生公寓，整修了校內(nèi)外主干道，修建了教職工生活區(qū)排水道，擴(kuò)建了操場(chǎng)，改造了學(xué)生食堂和餐廳，開(kāi)通了自來(lái)水，修建了教職工休閑廣場(chǎng)，建造了桃李亭，又投資20多萬(wàn)元用于綠化。如今，已形成了一亭——兩林——三園——四層次的立體綠化格局。兩校投資13萬(wàn)元，裝備了農(nóng)遠(yuǎn)教室，方便了師生接受遠(yuǎn)程教育，為教師參加第三輪繼續(xù)教育提供了保障。為改善各校的辦學(xué)條件，中心校投資80多萬(wàn)元為原墻小學(xué)、賈寨小學(xué)、劉樓小學(xué)、劉廟小學(xué)、九樓小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)修建了圍墻、大門(mén)、廁所，硬化、美化了各校校園。目前，全鎮(zhèn)各?；鞠宋７浚Ｈ菪Ｃ裁黠@改觀。

在改善辦學(xué)條件的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的布局調(diào)整，我們把任莊小學(xué)、王樓小學(xué)合并到劉協(xié)小學(xué)。布局調(diào)整集中了生源，集中了師資，加強(qiáng)了薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。

10、創(chuàng)建工作成績(jī)突出。繼成功創(chuàng)建省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、市級(jí)示范高中、市花園式單位、市綠色學(xué)校之后，五中又成功創(chuàng)建了市級(jí)依法治校示范校和省綠化模范單位。在五中不斷成功創(chuàng)建的示范和帶動(dòng)下，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)被命名為花園式單位，劉樓小學(xué)、原墻小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)被命名為平安校園。一年來(lái)，我們以創(chuàng)建為動(dòng)力，以創(chuàng)建促發(fā)展，各校辦學(xué)水平在創(chuàng)建提升，辦學(xué)檔次在創(chuàng)建中提高。

二、存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

一年來(lái)的成績(jī)令人鼓舞，但是我們還必須清楚地看到我們工作中還存在著很多的缺點(diǎn)和不足，學(xué)校的發(fā)展中還有很多的困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是校際競(jìng)爭(zhēng)不夠激烈，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。二是個(gè)別教師工作浮躁，沉不下心來(lái)潛心研究教育教學(xué)。三是個(gè)別教師繼續(xù)教育意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有做到終身學(xué)習(xí)。四是硬件建設(shè)不能滿(mǎn)足學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。五是個(gè)別學(xué)校對(duì)留守未成年人關(guān)愛(ài)不夠，工作不扎實(shí)，資料不健全。

針對(duì)以上問(wèn)題，新學(xué)年我們打算：（1）在五中和原墻小學(xué)全面實(shí)行“三下制度”和“雙向選擇制度”，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，8月28日之前，兩校先選聘班主任，班主任再選聘任課教師。五中落聘的教師要么調(diào)到總務(wù)處，從事后勤工作，要么調(diào)到其他小學(xué)任教。原墻小學(xué)落聘的教師一律調(diào)到生活、交通相對(duì)不便的學(xué)校任教。（2）實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推門(mén)聽(tīng)課制度，以聽(tīng)促學(xué)，以聽(tīng)促教，以解決個(gè)別教師工作浮躁，繼續(xù)教育意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。（3）各校要開(kāi)源節(jié)流，精打細(xì)算，管好、用好義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)，加大硬件投入，改善辦學(xué)條件。今年尤其要把廁所改造工作做好。先在五中和劉協(xié)小學(xué)搞試點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面，全面展開(kāi)。（4）各校要進(jìn)一步抓好未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)愛(ài)留守未成年人，善待學(xué)困生，把關(guān)愛(ài)留守未成年人工作做實(shí)，做出成效。（5）繼續(xù)加大布局調(diào)整力度，今年，名利中學(xué)停止招生，明年，把名利小學(xué)搬遷到名利中學(xué)，名利小學(xué)改成名利幼兒園。（6）加大規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建力度。新學(xué)年，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)要力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化小學(xué)，其他學(xué)校要力爭(zhēng)創(chuàng)建縣級(jí)規(guī)范化小學(xué)。育英幼兒園要力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化幼兒園。

三、暑期集中備課要求

今年，暑期集中備課時(shí)間為一周，8月24日——27日為觀看專(zhuān)家講座和優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)階段。五中教師分為文科和理科兩個(gè)大組，分別集中到階梯教室和農(nóng)遠(yuǎn)教室。中心校教師分別集中到原墻小學(xué)和劉協(xié)小學(xué)觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)和專(zhuān)家講座。每位教師要邊看邊記。8月29日，以校為單位收繳教師的聽(tīng)課記錄和學(xué)習(xí)筆記。8月28日，五中以教研組為單位，其他各校以校為單位，制定各部門(mén)及個(gè)人的工作計(jì)劃。集中備課期間，每位教師要寫(xiě)出超前一周的教案，于8月29日連同工作計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記上交待查。

集中備課期間，各校要嚴(yán)格考勤制度，每次早晚兩點(diǎn)名，負(fù)責(zé)包點(diǎn)的同志要認(rèn)真督查，對(duì)遲到、早退、缺席者嚴(yán)格按教職工考勤獎(jiǎng)懲制度辦法執(zhí)行。

第7篇：思想政治工作成果論文范文

1國(guó)有企業(yè)新聞宣傳和企業(yè)文化建設(shè)工作的內(nèi)容及其重要性

1.1企業(yè)文化的內(nèi)容及其意義

一般來(lái)講，企業(yè)文化包含物質(zhì)層、制度層、理念層三個(gè)層次的內(nèi)容，具體包括文化觀念、價(jià)值觀念、企業(yè)精神、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、歷史傳統(tǒng)、企業(yè)制度、文化環(huán)境、企業(yè)產(chǎn)品等。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，是一個(gè)企業(yè)軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，尤其對(duì)于國(guó)有企業(yè)的企業(yè)文化，它是企業(yè)員工共有的價(jià)值和信念體系，是提高員工素質(zhì)的重要法寶，是樹(shù)立企業(yè)形象和增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，對(duì)企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展起著重大的作用。

1.2新聞宣傳的內(nèi)容及其意義

對(duì)國(guó)有企業(yè)來(lái)講，新聞宣傳工作關(guān)系到企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，也關(guān)系到企業(yè)的和諧穩(wěn)定。它是引導(dǎo)廣大干部職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)干部職工在本職崗位上拼搏進(jìn)取，勵(lì)精圖治的一項(xiàng)重要工作。抓好新聞宣傳工作必須要有領(lǐng)導(dǎo)的支持，員工的認(rèn)可，因?yàn)檫@是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和重要手段，是培育先進(jìn)企業(yè)文化的重要組成部分，是維護(hù)和樹(shù)立企業(yè)形象、推進(jìn)品牌工程、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力的重要窗口。

1.3新聞宣傳與企業(yè)文化的共性表現(xiàn)

1.3.1工作對(duì)象一致。都是講求以人為本，研究人的思想意識(shí)和行為，作用對(duì)象都是最終落到“人”上。

1.3.2工作目標(biāo)一致。都是通過(guò)發(fā)展自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)起重要的推動(dòng)作用。

1.3.3工作任務(wù)一致。都是服務(wù)企業(yè)、服務(wù)員工，實(shí)現(xiàn)企業(yè)最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

1.3.4工作方法一致。都是“曉之以理、動(dòng)之以情、示之以范、約之以紀(jì)”。

2新聞宣傳在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中的重要作用

企業(yè)文化作為企業(yè)的一項(xiàng)重要軟實(shí)力，在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中日益顯現(xiàn)出其核心作用，作為助推企業(yè)文化建設(shè)重要手段的企業(yè)新聞宣傳，在這一過(guò)程中充當(dāng)了非常重要的角色。企業(yè)推行文化管理，需要借助于新聞宣傳，及時(shí)地將企業(yè)的價(jià)值理念、戰(zhàn)略目標(biāo)等信息進(jìn)行傳播，使企業(yè)的發(fā)展得到員工的理解、社會(huì)的關(guān)注和公眾的認(rèn)可，從而把企業(yè)文化建設(shè)的成就轉(zhuǎn)換成企業(yè)的良好社會(huì)形象，最終為企業(yè)贏得良好的發(fā)展空間和發(fā)展環(huán)境。下面，結(jié)合天津煤碼頭公司工作實(shí)際，探討一下新聞宣傳在企業(yè)文化建設(shè)中所發(fā)揮的作用。

2.1凝聚人心，鼓舞士氣，營(yíng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。

天津煤碼頭公司成立以來(lái)，新聞宣傳緊緊圍繞各個(gè)時(shí)期的中心工作，服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，貼近廣大員工，弘揚(yáng)主旋律，開(kāi)展重點(diǎn)報(bào)道，為公司建設(shè)發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。作為公司內(nèi)宣主要載體的OA網(wǎng)站，每年刊載稿件近千篇，涵蓋了安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、科技創(chuàng)新、黨群建設(shè)、企業(yè)文化等各個(gè)方面。此外，公司還通過(guò)《津港信息》、《工團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)》電子內(nèi)刊及“神華津港”“、津港安全”、“青春津港”微信公眾平臺(tái)等宣傳載體，定期刊發(fā)消息、評(píng)論，積極做好新聞宣傳工作，凝聚人心，鼓舞干勁，團(tuán)結(jié)廣大干部員工“心往一處想、勁往一塊使”，爭(zhēng)取廣大干部員工對(duì)公司的認(rèn)可，為公司發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境，也為廣大干部員工的文化認(rèn)同創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。

2.2樹(shù)立形象，打造品牌，拓展發(fā)展的外部空間。

天津煤碼頭公司在做好企業(yè)內(nèi)宣工作的同時(shí)，積極主動(dòng)開(kāi)展對(duì)外宣傳工作，為公司營(yíng)造了良好的外部發(fā)展空間。多年來(lái)，公司在神華“一網(wǎng)一報(bào)三刊”及天津港集團(tuán)網(wǎng)站《、天津港灣報(bào)》發(fā)表了大量宣傳稿件，持續(xù)展示公司的亮點(diǎn)特色、工作成績(jī)及精神面貌，成為股東雙方領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位了解天津煤碼頭公司的重要窗口。此外，公司積極拓展和深化與中央、行業(yè)及地方主流媒體的聯(lián)系，以一些重大事件和社會(huì)熱點(diǎn)為契機(jī)，不斷加大在社會(huì)媒體的宣傳力度，如先后策劃實(shí)施了“抗風(fēng)雪保電煤運(yùn)輸”、“綠色環(huán)保港口建設(shè)”、“新春佳節(jié)堅(jiān)守崗位”等新聞專(zhuān)題，彰顯了公司良好的社會(huì)形象和積極作為的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升了公司的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大了公司的影響力和傳播力，為打造“神華津港”文化品牌做出了貢獻(xiàn)。

2.3輿論引導(dǎo)，助力溝通，維護(hù)和諧的企業(yè)氛圍。

輿論引導(dǎo)是企業(yè)新聞宣傳工作的一項(xiàng)重要職能。通過(guò)典型選樹(shù)、權(quán)威、政策釋疑等多種形式的正面宣傳，力爭(zhēng)掌握“主動(dòng)權(quán)”，占領(lǐng)“主陣地”，以正確輿論導(dǎo)向引導(dǎo)大眾輿論，在重大問(wèn)題上“不缺位”，在關(guān)鍵時(shí)刻“不失語(yǔ)”，確保公司上下“一條心”、“一股勁”、“一個(gè)聲音”。從工作實(shí)踐角度來(lái)講，以天津煤碼頭公司2014年薪酬方案改革和2015年神華員工降薪為例，公司在上述兩次事件初期均遇到了一定的阻力，出現(xiàn)了一些不同聲音，遭遇了一些員工的不理解，為此，公司宣傳主管部門(mén)研判形勢(shì)、主動(dòng)出擊，組織公司宣傳骨干撰寫(xiě)了多篇評(píng)論文章，讓廣大員工知曉形勢(shì)、理解用意，同時(shí)聯(lián)合相關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展了政策釋疑和問(wèn)題解答，使兩項(xiàng)決定最終得到了廣大干部員工的充分理解，繼而得以順利實(shí)施，維護(hù)了和諧穩(wěn)定的企業(yè)氛圍。再例，天津港“8.12”瑞海公司特大火災(zāi)爆炸事故發(fā)生后，針對(duì)救災(zāi)過(guò)程中出現(xiàn)的一些社會(huì)流言，公司充分發(fā)揮新聞宣傳工作的引導(dǎo)和釋疑作用，為災(zāi)后破除謠言、穩(wěn)定人心做出了努力，維護(hù)了正常的生產(chǎn)生活秩序。

2.4上情下達(dá)，下情上傳，做好文化溝通的橋梁。

新聞宣傳作為“上情下達(dá)，下情上傳”的橋梁紐帶，以其自身的先天優(yōu)勢(shì)，在公司上與下的工作聯(lián)系和文化溝通中發(fā)揮著重要作用。公司領(lǐng)導(dǎo)的決策、部署及方針、路線(xiàn)，通過(guò)新聞報(bào)道或新聞評(píng)論的形式，及時(shí)傳遞給廣大公司員工，讓廣大干部員工第一時(shí)間了解掌握公司的發(fā)展動(dòng)向和行動(dòng)舉措，為統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心，推進(jìn)公司發(fā)展加油助力。同樣，新聞宣傳工作秉承“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近員工”的“三貼近”原則，通過(guò)關(guān)注基層員工、關(guān)注一線(xiàn)生產(chǎn)，形成一批反映基層生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和員工思想動(dòng)態(tài)的稿件，以新聞報(bào)道或領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)參的形式呈報(bào)給公司領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)了解基層動(dòng)態(tài)、做出相關(guān)決策提供重要依據(jù)。可以說(shuō)，在這一過(guò)程中，新聞宣傳工作也起到了一種文化溝通和平衡的作用，推動(dòng)了公司特色文化的最終形成。

2.5記錄歷史，傳承文化，積蓄寶貴企業(yè)文化要素。

新聞宣傳通過(guò)大量的不可彌補(bǔ)、無(wú)可替代的珍貴圖片、視頻資料及持續(xù)的編年記事和新聞稿件，在客觀上記錄了一個(gè)企業(yè)的發(fā)展歷史，展示了企業(yè)由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，對(duì)于窺探企業(yè)發(fā)展之道，挖掘優(yōu)秀的企業(yè)文化要素，傳承企業(yè)自身優(yōu)秀文化發(fā)揮了重要作用。近年來(lái)，天津煤碼頭公司以新聞宣傳工作積累下的寶貴歷史資料為主要素材，策劃制作了《津港神韻》、《渤海明珠》大型宣傳畫(huà)冊(cè)，《神采華章》、《逆勢(shì)前行跨越發(fā)展》企業(yè)形象宣傳片等宣傳文化作品。此外，還以公司成立五周年、十周年為契機(jī)，在股東雙方主要媒介上策劃了公司宣傳專(zhuān)版和專(zhuān)題報(bào)道，舉辦了公司發(fā)展歷程圖片展，開(kāi)展了主題征文和企業(yè)文化理念故事征集活動(dòng)，對(duì)于總結(jié)、提煉具有天津煤碼頭自身特點(diǎn)，兼具神華和港口特色的企業(yè)文化起到了積極促進(jìn)作用。

2.6文化宣貫，入腦入心，助推企業(yè)文化落地生根。

一個(gè)企業(yè)的文化，不論是在培育發(fā)展過(guò)程中，還是在生根落地過(guò)程中，都離不開(kāi)各種形式的宣貫，而新聞宣傳以其天生特性，毫無(wú)疑問(wèn)的成為了文化宣貫的重要載體和陣地。除卻上文所述的新聞稿件、文化產(chǎn)品外，天津煤碼頭公司還在廠區(qū)顯著位置布設(shè)了戶(hù)外宣傳牌板，用以宣傳神華集團(tuán)及公司的發(fā)展戰(zhàn)略、文化理念；在機(jī)關(guān)辦公區(qū)及生產(chǎn)業(yè)務(wù)部、操作一部、操作二部、操作三部、神惠公司等生產(chǎn)單位建立了職工文化陣地，宣貫公司部署，展現(xiàn)員工風(fēng)采。此外，天津煤碼頭公司還定期組織開(kāi)展主題“文化宣傳月”活動(dòng)，推進(jìn)主題文化的形成和落地。近年，公司先后組織了“責(zé)任”“、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“精細(xì)入微”、“感恩”等主題“文化宣傳月”活動(dòng)，得到了廣大干部員工的積極響應(yīng)、踴躍參與和認(rèn)可肯定，也收到了明顯的效果，廣大員工的相關(guān)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了入腦入心，落地生根。

3天津煤碼頭公司借助新聞宣傳推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)踐探索與成效

基于以上理解，天津煤碼頭公司在實(shí)際工作中，非常重視新聞宣傳工作與企業(yè)文化建設(shè)工作的融合開(kāi)展、協(xié)同推進(jìn)。而該公司的機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置特點(diǎn)，也為此項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了條件、提供了便利。作為神華大家庭中的年輕企業(yè)，天津煤碼頭公司沒(méi)有像一些老單位一樣獨(dú)立設(shè)置黨辦、組織部、宣傳部、文明辦、工會(huì)、共青團(tuán)等機(jī)構(gòu)，而是集數(shù)項(xiàng)職能于一身，只設(shè)置黨群工作部一個(gè)部門(mén)，形成了“大政工”工作格局。此外，在黨群工作部的崗位設(shè)置上，新聞宣傳與企業(yè)文化建設(shè)職能又同屬一個(gè)崗位，使兩項(xiàng)工作可以在最大程度上做到同考慮、同規(guī)劃、同部署、同開(kāi)展，統(tǒng)籌推進(jìn)新聞宣傳與企業(yè)文化建設(shè)工作。以神華系統(tǒng)接受度最高、最為深入人心的“安全文化”為例，天津煤碼頭公司自成立之初，結(jié)合神華本質(zhì)安全文化理念和公司港口行業(yè)特點(diǎn)，確立了“港口無(wú)輕傷、安全零事故”的安全管理目標(biāo)。遵循這一理念，公司著力構(gòu)建獨(dú)具特色的“港口無(wú)輕傷、安全零事故”安全生產(chǎn)價(jià)值觀、安全生產(chǎn)信念、安全管理制度、安全生產(chǎn)行為準(zhǔn)則，并且借助新聞宣傳載體，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的、貼近安全生產(chǎn)實(shí)際、貼近員工的職工安全文化宣傳活動(dòng)，創(chuàng)建和培育了公司“港口無(wú)輕傷、安全零事故”安全文化建設(shè)體系。在提高全員安全管理意識(shí)和思想認(rèn)識(shí)，筑牢安全生產(chǎn)思想防線(xiàn)的同時(shí)，營(yíng)造了濃厚的安全文化氛圍，以文化力激發(fā)執(zhí)行力，以文化力引領(lǐng)生產(chǎn)力，讓安全文化的軟實(shí)力在港口安全管理中發(fā)揮了最大效應(yīng)。天津煤碼頭公司在安全文化建設(shè)發(fā)揮新聞宣傳的載體優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的安全文化園地，集中展示基層的安全文化建設(shè)成果，通過(guò)印制安全知識(shí)和安全操作規(guī)程團(tuán)扇，制作安全文化杯、安全知識(shí)筆，懸掛安全警示圖片和安全警示用語(yǔ)等生動(dòng)活潑的形式吸引全體員工參與到安全文化建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。公司還結(jié)合安全文化建設(shè)開(kāi)展了“安全宣傳報(bào)”、“安全文化進(jìn)人心”等活動(dòng)，以闡釋集團(tuán)和公司的安全文化理念；開(kāi)展征集安全感言、故事、歌曲創(chuàng)作等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的安全文化氛圍。開(kāi)辟了《班組之家》、《班組安全文化宣傳欄》和《安全文化長(zhǎng)廊》，并且在部門(mén)走廊設(shè)置“安全文化宣傳機(jī)”，滾動(dòng)播放最新的文字、圖片，視頻等安全學(xué)習(xí)資料，通過(guò)視覺(jué)沖擊性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式達(dá)到寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)效果。此外，公司還在公司內(nèi)網(wǎng)開(kāi)辟了“安康杯”活動(dòng)專(zhuān)題宣傳網(wǎng)站，加強(qiáng)了競(jìng)賽活動(dòng)的橫縱向信息溝通，更加及時(shí)的傳遞“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)信息，快捷地指導(dǎo)競(jìng)賽工作的開(kāi)展，加大競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳力度，成為公司安全文化建設(shè)工作的一大特色和亮點(diǎn)。公司每年開(kāi)展的安全生產(chǎn)新聞大賽、安全生產(chǎn)攝影大賽和安全宣傳月活動(dòng)也成為助推企業(yè)安全文化建設(shè)的有效載體。在包括新聞宣傳等各方面的共同努力和助推下，公司安全文化建設(shè)喜結(jié)碩果，先后獲得全國(guó)“安康杯”競(jìng)賽安全文化宣傳先進(jìn)單位、國(guó)家安全文化建設(shè)示范企業(yè)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，同時(shí)公司也被評(píng)為中央企業(yè)思想政治工作先進(jìn)單位，成為新聞宣傳助推企業(yè)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“兩促進(jìn)，雙發(fā)展”的成功案例。

4如何更好發(fā)揮新聞宣傳對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的推動(dòng)作用

綜上所述，新聞宣傳在企業(yè)文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。那么，如何更好的開(kāi)展新聞宣傳工作，更有效的發(fā)揮其對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的推動(dòng)作用呢？結(jié)合工作實(shí)踐和自身思考，筆者認(rèn)為需著重把握好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

4.1把握新聞宣傳方向，確保正確的輿論導(dǎo)向。

正確的宣傳導(dǎo)向是國(guó)有企業(yè)新聞宣傳工作的生命線(xiàn)，也是建設(shè)社會(huì)主義優(yōu)秀文化的題中之義。事實(shí)證明，輿論導(dǎo)向正確，人心凝聚，精神振奮；輿論導(dǎo)向失誤，人心渙散，后果嚴(yán)重。企業(yè)新聞宣傳工作應(yīng)注重弘揚(yáng)主旋律，宣貫社會(huì)主義核心價(jià)值觀，服務(wù)企業(yè)中心工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)大局。

4.2注重公司戰(zhàn)略宣傳，強(qiáng)化企業(yè)的文化認(rèn)同。

企業(yè)戰(zhàn)略是一個(gè)企業(yè)的發(fā)展方向，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景目標(biāo)的階梯，也是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)，它能為企業(yè)文化的建設(shè)指明方向。注重企業(yè)戰(zhàn)略的宣傳，對(duì)內(nèi)會(huì)引導(dǎo)員工形成文化認(rèn)同，對(duì)外會(huì)幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)品牌效應(yīng)，而這無(wú)疑為企業(yè)文化的建設(shè)發(fā)展提供了驅(qū)動(dòng)力，反過(guò)來(lái)強(qiáng)烈的文化認(rèn)同又為企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)提供了必要保證。

4.3堅(jiān)持以人為本原則，貼近員工生產(chǎn)生活實(shí)際。

堅(jiān)持“三貼近”，按新聞規(guī)律辦事，是新聞宣傳的內(nèi)在要求。要把企業(yè)的發(fā)展同員工個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)、員工家庭幸福等因素有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，把思想性、指導(dǎo)性和可聽(tīng)、可視、可讀性結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)宣傳工作的著力點(diǎn)、員工的關(guān)注點(diǎn)，多用職工群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多報(bào)道有實(shí)在內(nèi)容、有新聞價(jià)值的事情，真正讓新聞宣傳工作貼近員工、貼近生產(chǎn)、貼近生活，做活“人”的文章。

4.4突出“中心”意識(shí)，把握好新聞宣傳的熱度。

在確保正確宣傳導(dǎo)向的前提下，企業(yè)新聞宣傳工作要以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，服務(wù)公司建設(shè)發(fā)展大局。圍繞公司各個(gè)時(shí)期確定的中心工作，有針對(duì)性的制定新聞宣傳計(jì)劃，增強(qiáng)宣傳工作的“中心”意識(shí)，做到重實(shí)效、不跑偏。同時(shí)，在培育和宣傳典型上下功夫，發(fā)揮好各個(gè)時(shí)期先進(jìn)典型的模范引領(lǐng)作用，推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、科技創(chuàng)新等各方面的工作，同時(shí)帶動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)及員工隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展。

4.5創(chuàng)新宣傳工作載體，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展。

第8篇：思想政治工作成果論文范文

論文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校;教學(xué)質(zhì)量;質(zhì)量評(píng)價(jià);管理科學(xué)

論文摘要：在科技創(chuàng)新時(shí)代，為了實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)綠色的創(chuàng)新人才，更需要實(shí)施現(xiàn)代化的管理科學(xué)手段，來(lái)檢驗(yàn)高校教學(xué)和科研的實(shí)踐活動(dòng)，這是高校教育管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、民主化和現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。高校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和興衰，因此，建立一個(gè)良好的、多元化的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，需要得到廣大師生積極支持和參與，才能保證高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的結(jié)果，促進(jìn)高校教學(xué)和科研的提高和發(fā)展。

改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)的高等教育發(fā)展得到了劃時(shí)代的進(jìn)步，高等教育已經(jīng)從精英化教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀慕逃Ｊ健＝┠?，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，國(guó)家對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究越來(lái)越重視，開(kāi)展了水平評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室評(píng)價(jià)等類(lèi)型的評(píng)價(jià)工作，政府對(duì)學(xué)校的質(zhì)量評(píng)價(jià)日益得到了重視。目前，在高校對(duì)大學(xué)生的質(zhì)量評(píng)價(jià)，也從單一的學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)樵u(píng)價(jià)大學(xué)生的素質(zhì)能力。這不僅給對(duì)大學(xué)生的質(zhì)量評(píng)價(jià)增加了難度，同時(shí)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法也不適應(yīng)對(duì)大學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

高科技時(shí)代，人類(lèi)社會(huì)對(duì)科技創(chuàng)新的人才觀已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，高等教育已經(jīng)轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的模式。建立科學(xué)的、系統(tǒng)的、行之有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和運(yùn)行機(jī)制，對(duì)于加強(qiáng)高校教學(xué)質(zhì)量管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高具有重要的理論和實(shí)踐意義。我國(guó)各高校對(duì)大學(xué)生的質(zhì)量都很關(guān)注，但由于各高校的基礎(chǔ)和水平不同，相應(yīng)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)也必然不同。武書(shū)連的大學(xué)排名模式雖然不是政府行為，但是他對(duì)我國(guó)大學(xué)、大學(xué)生、家長(zhǎng)的影響力度是不容忽視的。在武書(shū)連的大學(xué)排名中，我國(guó)排名三甲的高校，無(wú)疑教學(xué)質(zhì)量屬上乘，起碼近幾十年其它高校無(wú)法逾越。但還是希望通過(guò)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)手段，用一種科學(xué)、系統(tǒng)、促進(jìn)教學(xué)效果提高的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，來(lái)加強(qiáng)教學(xué)的管理手段，提高我國(guó)高校的綜合教育水平。

課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，是多元化的復(fù)雜體系，它的基礎(chǔ)原理是根據(jù)學(xué)科的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用適宜可行的評(píng)價(jià)方法和手段，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面考查，旨在探索該學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。這實(shí)際上是對(duì)教師教學(xué)考核的評(píng)價(jià)體系，是對(duì)高校教育結(jié)果考核的評(píng)價(jià)體系。對(duì)高校今后的發(fā)展事關(guān)重大。需要所有關(guān)心高校事業(yè)發(fā)展人的支持。因此，在科技創(chuàng)新時(shí)代，為了實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì);培養(yǎng)綠色的創(chuàng)新人才，更需要實(shí)施現(xiàn)代化的管理科學(xué)手段，用高校內(nèi)部的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，來(lái)檢驗(yàn)高校教學(xué)和科研的實(shí)踐活動(dòng)，這是高科學(xué)時(shí)代教育科學(xué)研究和實(shí)踐的領(lǐng)域，是高校教育管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、民主化和現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

l.高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究的理論依據(jù)

高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)理論，是搞好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)。由于評(píng)價(jià)所涉及的內(nèi)容廣泛，因此，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究與管理學(xué)、教育學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。同時(shí)哲學(xué)、系統(tǒng)論、控制論等方法論也是評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)，它是以重視教學(xué)質(zhì)量的理念和對(duì)質(zhì)量的責(zé)任感為出發(fā)點(diǎn)，采用科學(xué)手段對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行設(shè)計(jì)，實(shí)施檢查及分析，以保證教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)的一種管理方式，也是高校管理者遵循教育教學(xué)規(guī)律和管理規(guī)律，對(duì)教學(xué)各要素及教學(xué)過(guò)程的環(huán)節(jié)進(jìn)行計(jì)劃、指揮、協(xié)調(diào)和控制，使其規(guī)范有序，高效優(yōu)質(zhì)地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一系列職能活動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切聯(lián)系的應(yīng)用科學(xué)，在設(shè)計(jì)與使用中具有明顯的實(shí)踐特點(diǎn)。

高校的教學(xué)和科研工作，在理論上是互相促進(jìn)的，但多年來(lái)，由于成果和利益的驅(qū)動(dòng)，使教師形成重科研、輕教學(xué)的觀念。長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)工作處于邊緣化的地位，使高校內(nèi)部的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作成為“為評(píng)估而評(píng)估”，教師“為評(píng)估而教學(xué)”的現(xiàn)狀。

在高校負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的主管單位是教務(wù)處，它是由教務(wù)處實(shí)行自上而下，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查的評(píng)價(jià)工作。沒(méi)有注意到教育專(zhuān)家、教育學(xué)者、廣大教師和學(xué)生在教學(xué)評(píng)價(jià)中的重要作用，忽視了教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致教師之間心理的不平衡，沒(méi)有達(dá)到內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的初衷。教師教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣不僅反映在學(xué)生的考試成績(jī)上，對(duì)大學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)，不能僅以大學(xué)生文化課的考試分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣，應(yīng)該重視評(píng)價(jià)學(xué)生在大學(xué)中全面發(fā)展的基本素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。高校教師的課堂教學(xué)是一種高度專(zhuān)業(yè)化又充滿(mǎn)個(gè)性化和創(chuàng)造性的科學(xué)研究、探索的結(jié)晶，高校教師在教學(xué)事務(wù)中“應(yīng)當(dāng)而且事實(shí)上享有相當(dāng)廣泛的自主權(quán)”。只有這樣，才可以保證教學(xué)評(píng)價(jià)的目的，使高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)促進(jìn)高校的發(fā)展;而不能使評(píng)價(jià)的結(jié)果成為對(duì)教師的獎(jiǎng)懲、考核或者評(píng)定職稱(chēng)、劃分等級(jí)的依據(jù)。

評(píng)價(jià)工作旨在通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的手段和過(guò)程，形成科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)師生共同努力承擔(dān)教育革命的使命、提高教師的教學(xué)質(zhì)量。而對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，又不是一個(gè)獨(dú)立的問(wèn)題，它不應(yīng)該是教師教學(xué)工作的結(jié)論，它應(yīng)該是教師教學(xué)工作的延伸，它是貫穿于教學(xué)過(guò)程的發(fā)展和提高，是為了通過(guò)對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。因此，高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作應(yīng)樹(shù)立“以人為本”的指導(dǎo)思想，這是教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵?！霸u(píng)估是為了更好地教學(xué)”，而絕不能僅僅是“教學(xué)是為了評(píng)估”。高校的評(píng)價(jià)工作一定要把握是“為了人的發(fā)展而評(píng)估”，不是“為了評(píng)估而評(píng)估”。從教師的思想深處改變把評(píng)價(jià)看作是人為地劃分等級(jí)、制造摩擦。應(yīng)該使教師深刻的認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作是教學(xué)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新精神的有力保障。

2.高校各部門(mén)要積極參與數(shù)學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、育人環(huán)境、教學(xué)改革、教學(xué)管理、教學(xué)效果以及辦學(xué)特色等十大內(nèi)容。其評(píng)價(jià)方式應(yīng)采取專(zhuān)家組深入各院系、各職能部門(mén)實(shí)地考察的綜合評(píng)價(jià)辦法。評(píng)價(jià)的目的在于推動(dòng)學(xué)校各個(gè)部門(mén)圍繞人才培養(yǎng)這一中心工作，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，努力進(jìn)行教學(xué)改革與教學(xué)的基本建設(shè)，促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)高等教育的發(fā)展。

2. 1加強(qiáng)高校師生對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)

世界上要做好一件事必須要理念一致，步調(diào)才能一致。要提高教育質(zhì)量，為我國(guó)有特色的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)大批的勞動(dòng)者，高等學(xué)校就必須重視對(duì)高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，提高教師的教學(xué)水平，這樣才能使高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提高。

高等學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，在我國(guó)高校已經(jīng)實(shí)施，但是，在對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的理念上還存在一些問(wèn)題。高校師生和教學(xué)管理干部，在思想理念上對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不重視;一些高校在教學(xué)和科研不是相互促進(jìn)，而是以科研為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)模式替代了對(duì)大學(xué)生教學(xué)的主線(xiàn)，教學(xué)與科研是高校教師承擔(dān)的主要工作，雖然教學(xué)和科研工作在理論上應(yīng)該是相互促進(jìn)的兩個(gè)基點(diǎn)，但在實(shí)踐中卻成了一輕一重的關(guān)系。而高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到高等學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，高校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該重視教學(xué)和科研這兩項(xiàng)教育工作，切不能偏廢。

高校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，可以由許多途徑獲得，但全面地、系統(tǒng)地評(píng)價(jià)是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的原則，因此，應(yīng)將師生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)過(guò)程成為全校師生員工積極參與，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)在運(yùn)行過(guò)程不斷得到補(bǔ)充和完善。

高校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作又是一個(gè)由教師、學(xué)生、教材、實(shí)驗(yàn)條件、教學(xué)環(huán)境等多因素組成的一個(gè)功能系統(tǒng)，在這個(gè)功能系統(tǒng)中，任何因素的疏忽或變動(dòng)都會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量后果產(chǎn)生直接影響，因此，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣與學(xué)校所有成員相關(guān)，只有依靠廣大師生員工的智慧，構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系，才能對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。使高校的廣大師生在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中得到收益，增加信心，積極地參與到教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)活動(dòng)中來(lái)，保證教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的正確性和合理性。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果會(huì)促進(jìn)教師的教學(xué)活動(dòng)，提高大學(xué)生的質(zhì)量，促進(jìn)高校的發(fā)展和提高。因此，在高科技時(shí)代，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)手段，利用高科技的評(píng)價(jià)手段，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)體系應(yīng)建立在對(duì)教師教學(xué)內(nèi)容全過(guò)程的評(píng)價(jià)上，也就是說(shuō)，不僅要評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)，同時(shí)要將對(duì)教師的評(píng)價(jià)范圍延伸到教學(xué)的其他環(huán)節(jié)。 教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)系統(tǒng)從設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)到正常運(yùn)行，需要大量的信息資源，評(píng)價(jià)工作實(shí)行的原則是自上而下的評(píng)價(jià)，但教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建確是來(lái)自自下而上的信息資源，在收集信息資源和使用評(píng)價(jià)系統(tǒng)時(shí)，要重視領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師、學(xué)生在教學(xué)評(píng)價(jià)中的作用和主動(dòng)性。要通過(guò)采取不同的評(píng)價(jià)形式，使教學(xué)質(zhì)量得到提高，使學(xué)生整體素質(zhì)要得到全面的發(fā)展。

2. 2樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的遠(yuǎn)大目標(biāo)

高校內(nèi)部教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)主要是大學(xué)生對(duì)教師授課的評(píng)價(jià)。這是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分，因此，如何有效地使大學(xué)生的評(píng)教工作得到預(yù)期的效果，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教育理念的基礎(chǔ)上，反饋教學(xué)信息，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)水平，進(jìn)一步深化高等教育的教學(xué)改革。這項(xiàng)工作是由學(xué)校主管教務(wù)的校長(zhǎng)和教務(wù)處、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。但要做好這項(xiàng)工作，高校的團(tuán)委、學(xué)生處、各學(xué)院院長(zhǎng)、負(fù)責(zé)學(xué)生工作的副書(shū)記和學(xué)生輔導(dǎo)員，同樣肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。因?yàn)榇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作起著重要的作用，而大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的，是靠思想教育工作來(lái)完成的。輔導(dǎo)員和大學(xué)生接觸最多，最了解大學(xué)生的思想需求。教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，如果大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或厭倦學(xué)習(xí)，那么這部分大學(xué)生在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，就會(huì)有不正常的態(tài)度，結(jié)果不僅會(huì)損傷教師的積極性，也違背了高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的初衷。因此，高校輔導(dǎo)員在思想政治工作的教育中，要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)大學(xué)生掌握知識(shí)的渴求。這樣，當(dāng)我們?cè)谝詫W(xué)生為主體的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，就可以使學(xué)生按照為教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，把教育質(zhì)量評(píng)價(jià)規(guī)定的項(xiàng)目和程序，公正地給任課教師評(píng)定分?jǐn)?shù)或劃分等級(jí)，使教師通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得到收益，以利今后的教學(xué)和提高。

如果參評(píng)的一些學(xué)生，不能對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生就會(huì)以自己感情上的好惡來(lái)對(duì)教師的教學(xué)工作評(píng)價(jià)，將自己的主觀意念隨意放大，這不僅會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性，同時(shí)還會(huì)使教師在感情上受到傷害。長(zhǎng)期下去就會(huì)使教師為了得到學(xué)生“好”的評(píng)價(jià)，放棄教學(xué)大綱;為了遷就、迎合學(xué)生，就會(huì)降低教學(xué)大綱的要求;為了和學(xué)生保持“友好”關(guān)系，就滿(mǎn)足一部分學(xué)生的要求，用原則換取評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。為了避免出現(xiàn)由于嚴(yán)格要求學(xué)生的教師得分不高，保持有好關(guān)系的教師得分高的不正?，F(xiàn)象，只有通過(guò)高校的思想政治工作，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育，使大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，才能在大學(xué)生行使對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的過(guò)程中，遏制這種不正常的現(xiàn)象。同時(shí)，高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是通過(guò)學(xué)校教務(wù)處職能部門(mén)來(lái)進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)工作，但是，這種評(píng)價(jià)的工作不僅僅是教學(xué)工作，還包括對(duì)大學(xué)生科研能力的評(píng)價(jià)，包括對(duì)大學(xué)生整體素質(zhì)的評(píng)價(jià)。因此我們說(shuō)高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作是高校教育工作的重要工作。學(xué)校黨委、校長(zhǎng)都要親自抓、親自管，在開(kāi)展教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)的初期，高校黨委和校長(zhǎng)都要通過(guò)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作的重要性，都要強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作的全員性。只有充分地估計(jì)到，高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的影響，才能使教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作做到宣傳、交流工作到位;才能使學(xué)校教務(wù)處和其他相關(guān)職能部門(mén)積極參與。使大學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果成為優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作，起到激勵(lì)教師努力教學(xué)的作用，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，激發(fā)教師的工作熱情，使教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作得到預(yù)期的目標(biāo)。

2. 3教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的針對(duì)性和科學(xué)性

要把高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作做好，必須把握高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的針對(duì)性和科學(xué)性。我國(guó)現(xiàn)行使用的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，主要包括教師自評(píng)、同行評(píng)議和學(xué)生評(píng)教等。其中，教師自評(píng)是教師了解自己教學(xué)狀態(tài)和行為的基本手段，它往往借助于課堂錄制等技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)。多所高校通過(guò)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作指出，同行評(píng)議不僅有利于被評(píng)價(jià)者提高教學(xué)，也有利于評(píng)價(jià)者提高教學(xué)。這樣就可以避免由于教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化，使一些教師為了達(dá)標(biāo)而違心地放棄個(gè)性化、創(chuàng)造性的教學(xué)風(fēng)格，來(lái)迎合教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的要求。因此，教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須設(shè)計(jì)合理，不能只注意考核表面的、形式的、易于操作的表征現(xiàn)象，要重視教師內(nèi)在的、積極向上的價(jià)值取向和創(chuàng)造性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力，才能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)教師的科技創(chuàng)新工作。對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng).同樣是高校教學(xué)工作的一部分。因此，評(píng)價(jià)教學(xué)工作的主體多元化，是國(guó)外大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。顯然，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作是針對(duì)性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。僅就教師在課堂上的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)而言，這種對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，就必須根據(jù)教學(xué)規(guī)律。例如，教師的備課情況、講課內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定、語(yǔ)言的表述能力、課內(nèi)的時(shí)間安排等等內(nèi)容，都是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，如果把這些關(guān)鍵因素進(jìn)行有效的組合，利用機(jī)算機(jī)系統(tǒng)的編譯，就可以構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。目前，高校把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系劃分為:教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果。同時(shí)，我們要在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中要注重黨的教育方針，要有利于進(jìn)行對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育工作的實(shí)施。在課堂教學(xué)中應(yīng)重在培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，使當(dāng)代大學(xué)生成為綠色創(chuàng)新的先鋒。

第9篇：思想政治工作成果論文范文

教學(xué)工作計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。今天小編整理了春季教學(xué)工作計(jì)劃模板范文5篇供大家參考，共同閱讀吧!

春季教學(xué)工作計(jì)劃1現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)發(fā)展和教育改革的需要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動(dòng)作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，所出現(xiàn)的各種問(wèn)題的一種重要形式，其重要性也越來(lái)越被教育界所重視。

我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

一.指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，(一)、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想。(二)積極開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);(三)、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

堅(jiān)持以“一心一意為孩子;真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。

5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

三、主要工作措施

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評(píng)細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，，隨機(jī)聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

(二)以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。

新《綱要》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。

1、抓師德學(xué)習(xí)。

這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

2、抓研究性學(xué)習(xí)。

首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。

從目前我園的師資情況來(lái)看，學(xué)歷水平提高顯著，但離上級(jí)要求還有一段距離，因此，抓繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點(diǎn)。

4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。

在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果。

(五)優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

1、學(xué)習(xí)《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范本園計(jì)劃、記錄、教育評(píng)價(jià)制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。

2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹(shù)立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。

3、圍繞主題教學(xué)背景，開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)系列研討。

4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

(六、教研活動(dòng)安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動(dòng)計(jì)劃，并初步擬訂教研計(jì)劃，班主任制定、交流班務(wù)計(jì)劃

2.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感

3、各班編排好早操、律動(dòng)

4、新學(xué)期環(huán)境布置

5、重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)簽訂(安全、教研組等)

三月份：

1、園本培訓(xùn)一

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2、主題教研活動(dòng)(一)

3、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)

4、“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”師德系列活動(dòng)

四月份：

1、園本培訓(xùn)二

2教研組讀書(shū)活動(dòng)

3、主題教研活動(dòng)(二)

五月份：

1、園本培訓(xùn)三

2、愛(ài)國(guó)啟蒙教育主題活動(dòng)

3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想

4、大型慶“六一”體操評(píng)比活動(dòng)

六、七月份：

1、幼兒園“六一”活動(dòng)

1`幼兒朗讀，唱歌比賽。2、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作 3幼兒各能力評(píng)價(jià)

4、撰寫(xiě)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流

春季教學(xué)工作計(jì)劃2一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找問(wèn)題，明確今后努力方向。

學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法，對(duì)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，敬業(yè)愛(ài)崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽(tīng)薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)，

二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究。目前，不少學(xué)生還沒(méi)有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問(wèn)題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。

3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案

根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無(wú)效、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對(duì)所有教師檢查一次，找出問(wèn)題，及時(shí)糾正。

4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí)，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作

三、重視教研工作，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平

1.積極開(kāi)展課題研究，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過(guò)場(chǎng)。

在語(yǔ)文方面，要繼續(xù)開(kāi)展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破，形成模式，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。

2.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。開(kāi)展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。

3.開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

要充分發(fā)揮圖書(shū)角作用，通過(guò)捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書(shū)等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書(shū)，制定讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng)，校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)前上報(bào)教育辦。

5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語(yǔ)講故事比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)。

春季教學(xué)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為宗旨，充分調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和校本研究，努力塑造文化校園。根據(jù)__年教育工作會(huì)議精神工作部署，繼續(xù)高舉科研“旗”，緊繃質(zhì)量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，確保學(xué)?！胺€(wěn)定”大局,全力增強(qiáng)隊(duì)伍的創(chuàng)造力，全力提升教育服務(wù)的品位，全力化解教育發(fā)展的制約因素，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢(shì)而上;振奮精神，奮發(fā)有為，迎難而上;恪盡職守，勤勉務(wù)實(shí)，確保學(xué)校“__”發(fā)展開(kāi)好局,起好步，為努力辦好讓東田人民滿(mǎn)意的教育而奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，無(wú)違反師德要求的事件發(fā)生。

2、抓實(shí)學(xué)校目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)校綜治、法制教育和安全防范工作，從細(xì)微處做起，創(chuàng)建“平安學(xué)?！薄?/p>

3、突出教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生期末考試成績(jī)合格率達(dá)95%以上，畢業(yè)班考試成績(jī)綜合指標(biāo)進(jìn)入全市前3名。

4、多方籌集資金，繼續(xù)校園綠化工作，逐步改變對(duì)外形象。

5、抓好控流保學(xué)，確?！捌站拧蹦隀z達(dá)標(biāo)。

6、爭(zhēng)取

“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)工作。

7、繼續(xù)完成校園各項(xiàng)修繕工作。

8、落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建和諧校園。

三、主要工作及實(shí)施措施

(一)、圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們提出學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是教學(xué)質(zhì)量，全校上下堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，要“一切為了教學(xué)，一切圍繞教學(xué)，一切服務(wù)教學(xué)”，“八方抬轎，落腳一點(diǎn)”，時(shí)刻抓住質(zhì)量不放松。

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

⑴、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的前提與保障。新學(xué)期將進(jìn)一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提升學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實(shí)做到常規(guī)上規(guī)范，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運(yùn)營(yíng)。

⑵、抓全體教師的育人意識(shí)，嚴(yán)格課程管理?！伴_(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處將加大課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督查力度，真正做到專(zhuān)課專(zhuān)用，課課扎實(shí)。

⑶、積極引導(dǎo)全體教師明確新課程背景下教學(xué)工作的新要求，并模范執(zhí)行。教導(dǎo)處加強(qiáng)督查，把握動(dòng)向，規(guī)范指導(dǎo)，努力使教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能上規(guī)范、上水平。本學(xué)期管理突出三個(gè)重點(diǎn)：

一是備課：抓實(shí)集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，著重在學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材上下功夫，通過(guò)集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，從而優(yōu)化課堂預(yù)設(shè)，促進(jìn)課堂生成;抓實(shí)獨(dú)立備課，全體教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂，切實(shí)提高課堂設(shè)計(jì)水平，徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫(xiě)教案的現(xiàn)象。

二是上課：抓好典型示范，各教研組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式;要抓好課堂研討，一人一節(jié)教研課要切實(shí)到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。要通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和操作能力，全面提高課堂教學(xué)效率。

三是教研活動(dòng)：教研活動(dòng)追求實(shí)效，追求創(chuàng)新。抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，站在教育前沿，針對(duì)熱點(diǎn)理論系統(tǒng)研討，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性。大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，抓好備課、上課，批改作業(yè)、輔導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善教育教學(xué)管理制度，樹(shù)立向管理要質(zhì)量、要效益的觀念，努力運(yùn)用科學(xué)的管理知識(shí)，在管理上做到“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)”，使學(xué)校的教育教學(xué)管理更趨科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。教導(dǎo)處每月認(rèn)真督促檢查，加強(qiáng)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思、作業(yè)、總結(jié)管理。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查評(píng)比，作為教師考核的依據(jù)之一。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校一切工作的目的，是教育工作成效的直接體現(xiàn)。以此激化全體教師樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，自覺(jué)探尋新課程背景下學(xué)科教學(xué)規(guī)律，遵循規(guī)律，科學(xué)施教，合理訓(xùn)練，自覺(jué)追求全面發(fā)展的質(zhì)量，真實(shí)可靠的質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展，切實(shí)提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

一是把握方向。正視新課程背景下學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方式等方面的變化，準(zhǔn)確把握質(zhì)量評(píng)價(jià)的改革方向，調(diào)整策略，主動(dòng)適應(yīng)。如語(yǔ)文注重閱讀、積累和習(xí)作，數(shù)學(xué)注重思維和方法的訓(xùn)練。本學(xué)期各學(xué)科圍繞以上重點(diǎn)，組織專(zhuān)題研究活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的低耗高效。

二是夯實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。深入分析差生成因，悉心研究轉(zhuǎn)差方法，認(rèn)真落實(shí)轉(zhuǎn)差措施，全面提高防差、轉(zhuǎn)差實(shí)效。

三是關(guān)注重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)工作。畢業(yè)班肩負(fù)著代表全校接受社會(huì)評(píng)價(jià)的重任，責(zé)任重大，全校上下都要全力支持畢業(yè)班的教學(xué)工作，使之成為學(xué)校工作的“特區(qū)”。要認(rèn)真貫徹蔡校長(zhǎng)在全市畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上的發(fā)言精神，認(rèn)真分析上學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研的結(jié)果，對(duì)個(gè)別年級(jí)、個(gè)別學(xué)科暴露出來(lái)的問(wèn)題要分析病源、把準(zhǔn)病因、對(duì)癥下藥，確保本學(xué)期能得到有效整改。

(二)、建設(shè)兩支隊(duì)伍,鑄就過(guò)硬群體。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)?，喊破嗓子不如做出樣子，領(lǐng)導(dǎo)成員要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀和教育觀，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和自律意識(shí)，要始終站在時(shí)代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向，工作中要著重做到“三子”：攀上梯子——多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)早一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一點(diǎn);俯下身子——深入課堂，率先嘗試，躬身實(shí)踐，指導(dǎo)研究;放下架子——走進(jìn)教師群體，深入教學(xué)課堂，問(wèn)題多請(qǐng)教，決策多商量，意見(jiàn)多聽(tīng)取，切實(shí)提高自身的管理水平、教學(xué)水平和科研水平。

春季教學(xué)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo),大力加強(qiáng)思想道德和法制紀(jì)律教育,積極推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程建設(shè),圍繞上級(jí)工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃,以德治為基礎(chǔ),以法制為保障,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作,以培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí),“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育,特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育,認(rèn)真探索新形勢(shì)下的思想政治教育的新路子;加強(qiáng)班級(jí)年級(jí)的管理,努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì),使我校德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

二、工作總目標(biāo):

1.加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過(guò)評(píng)選“文明規(guī)范學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動(dòng),以點(diǎn)帶面,繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)生行為規(guī)范建設(shè),使廣大同學(xué)明確道德規(guī)范,培養(yǎng)道德行為,增強(qiáng)道德修養(yǎng),學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)。

2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育,各項(xiàng)教育活動(dòng)做到制度化、陣地化、社會(huì)化,確保在校學(xué)生安全無(wú)重大事故和違法犯罪。

3.建好學(xué)校、社會(huì)、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

4.完成校園文化環(huán)境布置,增強(qiáng)育人氛圍。

5.在各項(xiàng)德育活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)思想道德教育,嚴(yán)格德育常規(guī)管理,全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使廣大同學(xué)人人明確道德規(guī)范,各班制訂出文明公約,要求做到:平時(shí)不說(shuō)臟話(huà),不打架罵人,不欺侮弱小學(xué)生,不遲到早退,不曠課逃學(xué),不亂拋果殼紙屑,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝不戴首飾,不吸煙喝酒,不抄作業(yè)考試不作弊,不看不聽(tīng)非法出版物和音像制品,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

在同學(xué)之間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),對(duì)照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問(wèn)題制訂整改意見(jiàn)。提出具體措施,對(duì)普通性問(wèn)題學(xué)校組織集中整頓,同時(shí),樹(shù)立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣,起示范帶頭作用。

2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查評(píng)比機(jī)制,平時(shí)由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織文明監(jiān)督崗,進(jìn)行值勤,政教處組織人員進(jìn)行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查,評(píng)選“衛(wèi)生紅旗班”

3、加____制教育力度,預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。

經(jīng)常與鄉(xiāng)綜治辦、派出所、法制副校長(zhǎng)聯(lián)系,聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行法制教育報(bào)告,組織觀看愛(ài)國(guó)主義題材影片。

4、堅(jiān)持正面引導(dǎo),杜絕體罰、變相體罰,塑造學(xué)生健全人格,有體罰現(xiàn)象實(shí)行考核評(píng)優(yōu)一票否決制。

(二)、以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)?！睘橹攸c(diǎn),堅(jiān)持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),定期辦好宣傳欄。

2、、繼續(xù)堅(jiān)持升降國(guó)旗制度,搞好升旗儀式,堅(jiān)持開(kāi)展好“國(guó)旗班”活動(dòng)。

3、定期檢查各班的文化建設(shè),發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能,并配合其他處室做好學(xué)校的文化建設(shè),

(三)、以“創(chuàng)建十無(wú)文明班級(jí),培養(yǎng)合格學(xué)生”為重點(diǎn)的課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按計(jì)劃、按要求認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)課。

2、要按時(shí)上好班會(huì),其他課不得占用。

3、要不定期的檢查班會(huì)情況,

4、本學(xué)校期主題班會(huì)的主要內(nèi)容:

(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

(2)行為規(guī)范教育。傳統(tǒng)禮儀教育。誠(chéng)信教育。

(3)法制教育。

(4)安全衛(wèi)生教育。

(四)、開(kāi)展“愛(ài)校衛(wèi)生月”活動(dòng),推進(jìn)“環(huán)境育人工程”。

1、要認(rèn)真抓好學(xué)生個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)的衛(wèi)生管理,要做到“凈化、美化”。

2、學(xué)校對(duì)年級(jí)、年級(jí)對(duì)班級(jí),班級(jí)對(duì)學(xué)生要層層落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制。

3、要組織好衛(wèi)生檢查組織,并積極開(kāi)展工作。

4、要定期不定期的檢查個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)衛(wèi)生,并把檢查情況進(jìn)行通報(bào),檢查情況記入班級(jí)年級(jí)衛(wèi)生積分中。

要定期組織評(píng)選衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)、班級(jí)、年級(jí)活動(dòng)。

(五)、搞好“結(jié)合教育”,達(dá)到全方位育人。

1、要求各班定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)期至少一次)。

2、爭(zhēng)取社會(huì)力量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、社會(huì)實(shí)踐、科技教育。

3、學(xué)樣校組織召開(kāi)九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

(六)“以愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主的豐富多彩的“活動(dòng)育人工程”。

認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅(jiān)持搞好各種精神文明年級(jí)、班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。對(duì)各種活動(dòng)育人情況,要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,搞好校園美化工作,用好宣傳櫥窗加大宣傳力度,搞好班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造育人環(huán)境。

(七)關(guān)注弱勢(shì)群體,認(rèn)真進(jìn)行特困生情況調(diào)查,繼續(xù)開(kāi)展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動(dòng),讓特困生享受到祖國(guó)、學(xué)校的溫暖,激發(fā)起他們的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)和努力學(xué)習(xí)的熱情。

四、主要工作安排

月份

德

育

工

作

內(nèi)

容

二月

1、開(kāi)學(xué)典禮,表彰先進(jìn)為主題升國(guó)旗儀式(全校)。

2、專(zhuān)題教育系列:安全教育。

傳統(tǒng)禮儀教育、“十無(wú)”文明班創(chuàng)建活動(dòng)啟動(dòng)儀式

3、培訓(xùn)衛(wèi)檢查小干部員及學(xué)生干部。

4、開(kāi)展“禁毒”宣傳教育活動(dòng)。

5、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

三　 月

1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)為主題升國(guó)旗儀式(全校)。

2、結(jié)合學(xué)雷鋒月,各班出版“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”宣傳專(zhuān)欄。

3、專(zhuān)題教育系列:文明禮儀教育(一)。

4、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四　月

1、組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)

2、籌備紀(jì)念“五·四”活動(dòng)、

3、出版慶?！拔濉ひ弧?、紀(jì)念“五·四”宣傳專(zhuān)欄。

4、期中考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)教育。

5、專(zhuān)題教育系列:安全教育講座。

6、初二級(jí)主題班會(huì):做生活的強(qiáng)者——如何對(duì)待自卑和壓抑心理。

五　月

1、慶“五·一”、“五·四”活動(dòng)為主題升國(guó)旗儀式(全校)。

2、團(tuán)委、各班開(kāi)展紀(jì)念“五·四”活動(dòng)。

全校師生歌詠比賽。

3、吸收新團(tuán)員、舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。

評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員活動(dòng)。

4、召開(kāi)班主任工作研討會(huì)。

5、做好期中考試總結(jié)表彰工作。

6、期中班風(fēng)檢查。

六　月

1、做“四有”新人為主題升國(guó)旗儀式(全校)。

2、專(zhuān)題教育系列:法制教育專(zhuān)題講座——《預(yù)防未成年人犯罪法》。

3、專(zhuān)題教育系列:衛(wèi)生健康教育講座。

4、做好畢業(yè)班學(xué)生中考動(dòng)員及組織工作。

5、期終復(fù)習(xí)考試動(dòng)員及考紀(jì)考風(fēng)教育。

6、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況、學(xué)生儀容儀表,并提出整改意見(jiàn)。

7、召開(kāi)班主任工作會(huì)。

七　月

1、慶?！捌摺ひ弧?以熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義為主題升國(guó)旗儀式(全校)。

2、期終評(píng)定、表彰“三好”、“優(yōu)干”學(xué)生。

3、班主任做好期終學(xué)生評(píng)語(yǔ)、填寫(xiě)有關(guān)資料等工作。

4、上交班會(huì)記錄及班務(wù)日志。

5、各班分發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》、暑假作業(yè),做好放暑假有關(guān)教育工作。

6、專(zhuān)題教育系列。

春季教學(xué)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校20__年工作意見(jiàn)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會(huì)提供智力保障。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校20__年工作意見(jiàn)，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、具體工作：

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?/p>

2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄(5000字以上)，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節(jié)。

3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。

1、加強(qiáng)集體備課。

年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽(tīng)課。

加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)格班級(jí)管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。