班會(huì)課件精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的班會(huì)課件主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：班會(huì)課件范文

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!

2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。

3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師精心制作活動(dòng)方案。

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。

5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。

6、布置好教室精選教師節(jié)主題班會(huì)教案精選教師節(jié)主題班會(huì)教案。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿

主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)表演：

1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

主持乙：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!

2、詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》。

主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)

3、禮贊。

主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!

(三)競(jìng)答

主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。

(四)祝福

主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持甲：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》。

主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

(五)結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

第2篇：班會(huì)課件范文

論訴訟時(shí)效制度的援用

試論我國(guó)撤銷仲裁裁決制度之完善

以卡通角色為視角析動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的著作權(quán)保護(hù)

論著作人身權(quán)的性質(zhì)

西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極帶動(dòng)人力資本集聚機(jī)制研究

集成創(chuàng)新:加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)選擇

精益六西格瑪在縮短快遞配送時(shí)間的應(yīng)用研究

高校內(nèi)部預(yù)算支出績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

新農(nóng)村建設(shè)視角下河北省農(nóng)村科技存在的問(wèn)題

河北省城市化對(duì)產(chǎn)業(yè)集聚作用差異化研究

論企業(yè)市值管理邏輯邊界

做好礦產(chǎn)資源管理的思考

基于零余額下的高校財(cái)務(wù)績(jī)效預(yù)算管理

福建省農(nóng)村老年人心理需求調(diào)查研究

事業(yè)單位人力資源管理中的績(jī)效管理探討

論虛擬社交網(wǎng)絡(luò)(SNS)中的自組織行為

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校危機(jī)管理探析

以施工項(xiàng)目為核心的管理機(jī)制創(chuàng)新之我見(jiàn)

利用金融市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)融資成本最小化

來(lái)稿須知

基于利益相關(guān)者理論的我國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任指標(biāo)體系研究

邯鄲市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略研究

突發(fā)公共危機(jī)條件下公共物品的需求及供給特征分析

我國(guó)科技社團(tuán)的社會(huì)職能定位

試論新農(nóng)村建設(shè)中新型農(nóng)民的培訓(xùn)策略

河北省金融資源利用效率初探

當(dāng)前河北人文生態(tài)建設(shè)的基本內(nèi)涵

基于BT模式的建設(shè)工程工期索賠問(wèn)題研究

節(jié)約型賓館視角下客房成本控制的探討——以開(kāi)灤賓館為例

績(jī)效工資改革探討

提高企業(yè)管理創(chuàng)新能力措施探討

基于科學(xué)發(fā)展觀視角下的高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

消費(fèi)者購(gòu)買渠道選擇的影響因素分析

外來(lái)務(wù)工人員與僑鄉(xiāng)社會(huì)的融合:以廈門“鑾村”為例

居住區(qū)的公共交流空間研究

提升城市軟實(shí)力存在的問(wèn)題及其對(duì)策——以邯鄲市為例

政府在農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)中的職能探討——以邯鄲市為例

企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中人力資源管理模式的選擇研究

論內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性

競(jìng)合形態(tài)的仿真研究

拓展“太行山道路”優(yōu)勢(shì)智力服務(wù)新農(nóng)村發(fā)展

社會(huì)工作介入山西煤炭污染防治的可能性研究

制約我校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的主要因素與對(duì)策

從危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)驗(yàn)收看安全生產(chǎn)

河北省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策

論文化經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的異同及發(fā)展路徑

邯鄲市馬頭生態(tài)工業(yè)城產(chǎn)業(yè)定位研究

神東煤炭基地煤炭資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

試析信息系統(tǒng)安全管理

河北沿海經(jīng)濟(jì)與內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制創(chuàng)新

我國(guó)商業(yè)銀行信用指標(biāo)體系及綜合評(píng)價(jià)

經(jīng)濟(jì)適用房政策在執(zhí)行過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策

麟州故城城墻遺址保護(hù)研究

《勞動(dòng)合同法》時(shí)代企業(yè)人力資源管理

體育在人口老齡化社會(huì)中的作用

校園一卡通與財(cái)務(wù)管理

高校圖書館館員借閱管理探討

第3篇：班會(huì)課件范文

會(huì)考科目

（一）學(xué)考考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）。

（二）選考考試科目：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）。

考生可根據(jù)自身情況自主選擇報(bào)考科目，學(xué)考、選考科目在首次報(bào)考確定后不得更改。選考科目每生限報(bào)3門。

會(huì)考時(shí)間

日期

考試科目

考試時(shí)間

學(xué)考

選考

11月1日

星期四

上午

歷史

8:00-9:00

8:00-9:30

物理

10:30-11:30

10:30-12:00

下午

技術(shù)

13:30-14:30

13:30-15:00

11月2日

星期五

上午

化學(xué)

8:00-9:00

8:00-9:30

思想政治

10:30-11:30

10:30-12:00

下午

數(shù)學(xué)

13:30-14:50

／

語(yǔ)文

15:50-17:10

／

11月3日

星期六

上午

地理

8:00-9:00

8:00-9:30

生物

10:30-11:30

10:30-12:00

下午

第4篇：班會(huì)課件范文

會(huì)考科目

（一）學(xué)考考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）。

（二）選考考試科目：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）。

考生可根據(jù)自身情況自主選擇報(bào)考科目，學(xué)考、選考科目在首次報(bào)考確定后不得更改。選考科目每生限報(bào)3門。

會(huì)考時(shí)間

日期

考試科目

考試時(shí)間

學(xué)考

選考

11月1日

星期四

上午

歷史

8:00-9:00

8:00-9:30

物理

10:30-11:30

10:30-12:00

下午

技術(shù)

13:30-14:30

13:30-15:00

11月2日

星期五

上午

化學(xué)

8:00-9:00

8:00-9:30

思想政治

10:30-11:30

10:30-12:00

下午

數(shù)學(xué)

13:30-14:50

／

語(yǔ)文

15:50-17:10

／

11月3日

星期六

上午

地理

8:00-9:00

8:00-9:30

生物

10:30-11:30

10:30-12:00

下午

第5篇：班會(huì)課件范文

1、腰椎間盤突出不屬于帶病回鄉(xiāng)，不能辦理帶病回鄉(xiāng)。

2、帶病回鄉(xiāng)病種目錄里骨骼系統(tǒng)疾病，包括，慢性骨髓炎;硬化性骨髓炎;骨無(wú)菌性壞死;滑膜軟骨瘤病;骨、關(guān)節(jié)結(jié)核;骨腫瘤;骨囊腫;腰椎管狹窄癥;

3、本人提交書面申請(qǐng)和相關(guān)材料，縣級(jí)退役軍人事務(wù)部門進(jìn)行初審；初審合格的，安排申請(qǐng)人到指定醫(yī)院進(jìn)行病情鑒定；鑒定通過(guò)的，由縣級(jí)退役軍人事務(wù)部門向市（州）級(jí)退役軍人事務(wù)部門上報(bào)審核；審核通過(guò)的，在其居住地村（社區(qū)）村務(wù)或居務(wù)公開(kāi)欄公示7個(gè)工作日，公示結(jié)束無(wú)異議的，由市（州）級(jí)退役軍人事務(wù)部門審批。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：班會(huì)課件范文

辦公室認(rèn)真落實(shí)廳黨組的決定，將科學(xué)發(fā)展觀貫穿落實(shí)到日常工作的全過(guò)程，努力增強(qiáng)政治、學(xué)習(xí)、效率、責(zé)任、服務(wù)五種意識(shí)，做好本職工作。本文由編輯為你整理

一是增強(qiáng)政治意識(shí)。要發(fā)揮好參謀助手的作用，辦公室人員就必須要時(shí)刻保持清醒的頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題、統(tǒng)攬各項(xiàng)工作。在政治上、思想上、行動(dòng)上要和廳黨組始終保持高度一致，掌握領(lǐng)導(dǎo)與其他工作人員共同關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考。

二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。不僅要熟練掌握辦公室文字、文秘基本知識(shí)，更重要的是要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。如，辦文辦會(huì)、辦公禮儀等都要處處留心，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣。平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)某份文件寫的很精煉，某篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫得很精辟，都應(yīng)該及時(shí)復(fù)印收藏，便于隨后學(xué)習(xí)參考。在會(huì)務(wù)接待中，要及時(shí)學(xué)習(xí)哪些細(xì)節(jié)方面做得好，使領(lǐng)導(dǎo)有賓至如歸的感覺(jué)。

三是增強(qiáng)效率意識(shí)。只有牢固樹(shù)立效率意識(shí)，才能夠適應(yīng)工作節(jié)奏，提高辦事效率。提高效率意識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制，改進(jìn)工作方法，善于在工作中發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、規(guī)律性的問(wèn)題，善于把表面現(xiàn)象上升為本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行把握，善于在復(fù)雜情況下挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。在具體工作中，辦文要把好發(fā)文關(guān)；辦會(huì)要注意精簡(jiǎn)合并；用車要做到效率最大化，在職責(zé)范圍內(nèi)，能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的要講明給予答復(fù)的時(shí)間，做事不拖泥帶水，提高工作效率。本文由編輯為你整理

第7篇：班會(huì)課件范文

辦公室認(rèn)真落實(shí)廳黨組的決定，將科學(xué)發(fā)展觀貫穿落實(shí)到日常工作的全過(guò)程，努力增強(qiáng)政治、學(xué)習(xí)、效率、責(zé)任、服務(wù)五種意識(shí)，做好本職工作。

一是增強(qiáng)政治意識(shí)。要發(fā)揮好參謀助手的作用，辦公室人員就必須要時(shí)刻保持清醒的頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題、統(tǒng)攬各項(xiàng)工作。在政治上、思想上、行動(dòng)上要和廳黨組始終保持高度一致，掌握領(lǐng)導(dǎo)與其他工作人員共同關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考。

二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。不僅要熟練掌握辦公室文字、文秘基本知識(shí)，更重要的是要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。如，辦文辦會(huì)、辦公禮儀等都要處處留心，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣。平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)某份文件寫的很精煉，某篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫得很精辟，都應(yīng)該及時(shí)復(fù)印收藏，便于隨后學(xué)習(xí)參考。在會(huì)務(wù)接待中，要及時(shí)學(xué)習(xí)哪些細(xì)節(jié)方面做得好，使領(lǐng)導(dǎo)有賓至如歸的感覺(jué)。

三是增強(qiáng)效率意識(shí)。只有牢固樹(shù)立效率意識(shí)，才能夠適應(yīng)工作節(jié)奏，提高辦事效率。提高效率意識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制，改進(jìn)工作方法，善于在工作中發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、規(guī)律性的問(wèn)題，善于把表面現(xiàn)象上升為本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行把握，善于在復(fù)雜情況下挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。在具體工作中，辦文要把好發(fā)文關(guān)；辦會(huì)要注意精簡(jiǎn)合并；用車要做到效率最大化，在職責(zé)范圍內(nèi)，能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的要講明給予答復(fù)的時(shí)間，做事不拖泥帶水，提高工作效率。

第8篇：班會(huì)課件范文

英文名稱：Journal of Shenyang Jianzhu University(Social Science)

主管單位：遼寧省教育廳

主辦單位：沈陽(yáng)建筑大學(xué)

出版周期：季刊

出版地址：遼寧省沈陽(yáng)市

語(yǔ)

種：中文

開(kāi)

本：大16開(kāi)

國(guó)際刊號(hào)：1673-1387

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：21-1521/C

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1999

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

聯(lián)系方式

期刊簡(jiǎn)介

第9篇：班會(huì)課件范文

初中心理健康班會(huì)課教案

做習(xí)慣的主人，不做習(xí)慣的奴隸

一、班會(huì)背景：

和部分家長(zhǎng)懇談并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要還是出在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。因此適時(shí)開(kāi)一次有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的班會(huì)課是當(dāng)務(wù)之急的事。

二、班會(huì)目的：

通過(guò)班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞優(yōu)劣對(duì)學(xué)習(xí)的巨大影響，并積極改善自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

檢查自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出存在的問(wèn)題。

三、班會(huì)難點(diǎn)：

養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并付之以實(shí)踐。

四、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、制作三份問(wèn)卷準(zhǔn)備印發(fā)給學(xué)生填寫：

問(wèn)卷1是有關(guān)“好習(xí)慣、壞習(xí)慣的區(qū)分”，這些都是在家長(zhǎng)那了解到的或是與部分學(xué)生

交流中得知的情況。

問(wèn)卷2 是學(xué)生的一份“自我報(bào)告”，內(nèi)容主要為：反思一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，列出自己

的好習(xí)慣和壞習(xí)慣（不能少于3條），簡(jiǎn)要說(shuō)明理由或后果。（課前填寫）

問(wèn)卷3是有關(guān)“養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的實(shí)施計(jì)劃”。

2、請(qǐng)四位同學(xué)準(zhǔn)備介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（可以是自己的，也可以是他人的）

五、班會(huì)過(guò)程：

（一）、引入：

初三是我們初中四年里最后的收獲年級(jí)，同學(xué)們四年的努力再經(jīng)過(guò)這90多天的奮斗，將結(jié)出豐碩的果實(shí)。

進(jìn)入初三后，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)開(kāi)始全身心投入學(xué)習(xí)了，從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的過(guò)程中老師認(rèn)為包涵著同學(xué)們對(duì)于自己未來(lái)的規(guī)劃與期待。老師很開(kāi)心，也對(duì)同學(xué)們的未來(lái)充滿了信心！

只是，我們也發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)因?yàn)橐酝B(yǎng)成的種種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接影響了學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)的質(zhì)量，最終導(dǎo)致付出與收獲不成正比。今天我們?cè)谶@里開(kāi)一個(gè)主題為《做習(xí)慣的主人，不做習(xí)慣的奴隸》的班會(huì)，希望能有效幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。

（二）、“好”“壞”習(xí)慣之爭(zhēng)：

1、 發(fā)下問(wèn)卷1《區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣》，要求學(xué)生在這些習(xí)慣面前選擇區(qū)分。

2、 老師結(jié)合班內(nèi)現(xiàn)象加以指導(dǎo)：學(xué)習(xí)效果在很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。

比如我們班一些同學(xué)總是認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃去做，學(xué)習(xí)安排得井井有條，生活十分有規(guī)律，作業(yè)總是能保質(zhì)保量地完成；一些同學(xué)喜歡就看書和做作業(yè)時(shí)遇到的問(wèn)題與其他同學(xué)討論，他們對(duì)這些知識(shí)的理解就比較透徹全面；一些同學(xué)在記憶知識(shí)時(shí)，采用記住后再記上幾遍的“過(guò)度學(xué)習(xí)法”，公式、定理、名句、單詞等內(nèi)容在要用的時(shí)候總是能很快地想起；一些同學(xué)晚上做習(xí)題前，總是先復(fù)習(xí)一下有關(guān)內(nèi)容，看一遍白天老師講過(guò)的內(nèi)容，然后才開(kāi)始思考問(wèn)題的解法，結(jié)果題目做得又快又正確。有這些好習(xí)慣的同學(xué)，學(xué)習(xí)效果常常較好。（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)為主）

再羅列一些個(gè)別同學(xué)的不良習(xí)慣（不點(diǎn)名）：學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉，看了大半天書也不知道書中在講些什么；上課時(shí)不認(rèn)真作筆記，而是在紙上、書上亂涂亂劃，考試復(fù)習(xí)的時(shí)候就感到?jīng)]有頭緒；晚上總要先看好長(zhǎng)一會(huì)兒電視，有時(shí)還要煲電話或上網(wǎng)聊天，然后才開(kāi)始做作業(yè)，結(jié)果弄得很遲才睡，或者干脆把作業(yè)拖到第二天完成；邊做作業(yè)，邊翻小說(shuō)、聽(tīng)電視伴音、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，作業(yè)做得很慢，有時(shí)還漏做或做錯(cuò)。這些壞習(xí)慣也嚴(yán)重影響了這些同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

（三）、自查與反思：

拿出已填寫好的問(wèn)卷2《自我報(bào)告》：對(duì)照上述老師所說(shuō)的這些好壞習(xí)慣，在各自的這份自省表中進(jìn)行修改或補(bǔ)充。

（四）、指點(diǎn)迷津：

請(qǐng)五位同學(xué)簡(jiǎn)要介紹自己或他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、 分清主次，首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

要點(diǎn)是：不要在玩得很累、很遲時(shí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書

常常來(lái)不及，而且還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。

2、 專心致志，不一心二用。

要點(diǎn)是：不要邊做作業(yè)邊干其他的事。

3、 有張有弛，勞逸結(jié)合。

要點(diǎn)：連續(xù)學(xué)習(xí)1、2小時(shí)，中間就應(yīng)該安排一次休息。

4、 學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。

要點(diǎn)：根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，結(jié)合自己的狀況，制定一個(gè)更具體的作息時(shí)間

表，堅(jiān)持下去形成習(xí)慣。

5、 遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。

要點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)題。課間與同學(xué)討論，不懂就問(wèn)或查資

料，獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)。今日事，今日畢。

（ 五）、付諸行動(dòng)：

同學(xué)們時(shí)間對(duì)于我們而言是緊迫的，所以老師呼吁每個(gè)同學(xué)從今天開(kāi)始試著養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就用三周時(shí)間。在下面問(wèn)卷中記下你的計(jì)劃和實(shí)施情況。

發(fā)下問(wèn)卷3《養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣》

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附問(wèn)卷：

問(wèn)卷1：《區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣》

在下列好習(xí)慣前打“∨”

1、 晚上學(xué)習(xí)時(shí)先瀏覽一下第二天要上的課文內(nèi)容。

2、 上課時(shí)把老師講的要點(diǎn)記下來(lái)。

3、 上課時(shí)想其他事情。

4、 下課時(shí)離開(kāi)座位，活動(dòng)一下身體，眺望一下遠(yuǎn)處。

5、 數(shù)學(xué)課做語(yǔ)文作業(yè)。

6、 晚上做作業(yè)時(shí)把音樂(lè)放得很響。

7、 以平靜的心情學(xué)習(xí)，不在看書時(shí)胡思亂想。

8、 與同學(xué)討論題目。

9、 語(yǔ)文課偷偷背外語(yǔ)單詞。

10、詢問(wèn)老師不懂的地方。

11、上學(xué)時(shí)常常忘帶書本、練習(xí)冊(cè)或其他學(xué)習(xí)用具。

12、常將第一天的作業(yè)拖到第二天做。

13、不愿意仔細(xì)看課本，深入思索教材的內(nèi)容。

14、喜歡看課外書。