景觀項目總結精選(九篇)

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第1篇：景觀項目總結范文

在五個多月的施工組織施工管理過程中，全體參建人員秉承奧運理念，牢記企業宗旨，倡導以人為本，在奧運場館中心與各兄弟單位的同臺競技中，各項工作均取得了較好的業績，受到了各級領導、各界人士的充分肯定，為在奧運工程建設上樹立建工形象、創建工品牌、奠定了良好的基礎。

北京建工集團從國家會議中心工程項目運作開始，就運用先進的項目管理、項目策劃理念，科學實效的資產投資方法，通過大量的項目論證后，參與競標，最終順利成為工程總承包方。進場伊始，總承包項目部就為國家會議中心工程建設設定了一保、三創、四出、五實現的目標，明確了立足奧運工程、樹立建工品牌的項目定位。以項目的目標和定位為基礎，項目部對項目的實施進行了前期策劃，分為四個方面

第一方面——現場場容策劃

國家會議中心工程作為世人世人矚目的奧運工程,全國重點工程，北京市標志性工程它的影響力是不容忽視的，工程本身就包含了品牌提升潛力和廣告宣傳潛力，這兩種潛力是無法用收入衡量的。總承包項目部從戰略的角度出發著眼于科學發展觀的需求，提出了不能為了經濟收入而犧牲資源、環境和人的全面發展，盡量減少工程建設的負面效應的思想。美化施工現場環境、重視場容管理、增強人文氣息、奧運氛圍，在現場我們可以看到清掃干凈的柏油馬路、給人以健康和希望的綠草坪、象征著奧運工程責任重于泰山的泰山石，以及宣傳奧運理念、工程簡介和建工形象的宣傳欄，這一切的一切給人以視覺上全新的感觀，全面呈現了綠色、科技、人文、陽光、節儉的奧運理念.

第二方面——現場宣傳的設計策劃

奧運工程對企業自身來講是展現自我形象、樹立企業品牌的契機，因此總承包項目部一開始就將現場宣傳放在了首位，除了設計場容提升品牌形象外，現場黨委多方位的宣傳企業宗旨、觀念以及哲學。專門為民工設立了報刊欄，統一了員工著裝。有切合實際的為現場購買了戶外LED顯示屏，用于及時的宣傳工程進展和奧運最新消息。

第三方面——現場綜合管理的設計

1、安全管理

工程項目的安全管理，就是在項目實施過程中，組織安全生產的全部管理活動。通過對項目實施安全狀態的控制，使不安全的行為和狀態減少和消除，以使項目工期、質量和費用

等目標的實現得到充分的保證。總承包項目部在項目策劃時就制定出了安全管理的五項基本原則并在實際中實施。

（1）管項目同時管安全。安全管理的是項目管理的重要組成部分，安全與項目實施兩者存在著密切的聯系，存在著進行共同管理的基礎。為此項目部專門設立了針對保衛工作的保衛部和安全監察工作的安監部，細化了安全管理步驟，強化了各自職能和執行力。

(2)堅持安全管理的目的性。安全管理的內容是針對項目中人、物、環境因素狀態的管理，有效的控制人的不安全行為和物的不安全狀態，消除和避免事故。達到保證現場安全和以及勞動者的安全和健康的目的。

(3)貫徹預防為主的方針。安全管理的方針是“安全第一，預防為主”。安全管理不僅是處理事故，更重要的是在項目活動中，針對項目的特點，對生產要素采取管理措施，有效地控制不安全因素的發展和擴大，將可能發生的事故，消滅在萌芽狀態。針對此方針，項目部制定了《國家會議中心保衛方案》、《國家會議中心工程施工現場和材料加工區大門進出管理規定》、《總承包項目部安全防護措施專項責任制的通知》、《總承包項目部安全員旁站制度》等方案，經過五個多月的努力，現場的安全管理工作得到了各級領導的肯定，并作為典型正在參加創平安示范單位的評選。

(4)堅持“四全”動態管理。安全管理與項目的所有人員有關，涉及到項目活動的方方面面，涉及到項目全部過程及一切生產要素。因此，項目部要求安全管理應堅持全員、全過程、全方位、全天候的“四全”動態管理。

(5)不斷完善、提高。安全管理是一種動態管理，管理活動必須適應不斷變化的條件，消除新的危險因素因此總包項目部要求安全管理工作應不斷地摸索新的規律，總結管理、控制的辦法與經驗，指導新的變化后的管理，使安全管理不斷地上升到新的高度。

2、質量管理

質量管理是指在質量方面指揮和控制組織的協調活動。在質量方面的指揮和控制活活動，通常包括制定質量方針和質量目標以及質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進。“百年大計，質量第一”總承包項目部針對工程質量在項目策劃時提出了兩點要求：

一、狠抓結構質量增強全員質量意識首先，要深入開展“抓質量、嚴管理、創品牌”主題活動，從項目部到生產班組、從干部到工人要始終把加強質量管理、提高質量放在工作首位，堅持貫徹“百年大計、質量第一”方針，走質量效益型道路，在狠抓結構質量、提高工程產品質量上下功夫。其次，確定工程創優目標，工程一開始，項目部在編制項目施工組織設計和項目質量計劃時，就設定了一保、三創的工程目標，即保結構長城杯、建筑長城杯金獎；創“魯班獎”、創“詹天佑”獎、創奧林匹克優質工程獎。再次，項目經理是質量第一責任人，對工程質量直接負責。此外，材料采購的選擇原則依次為質量、價格、供貨期、凡經檢查不符合要求的原材料、半成品、成品，不準用到工程上，凡未經質量部門檢驗簽證的任務單不得結算；發生過質量事故或質量目標沒有達到的項目部或個人，不得評先進。在項目上堅持實行首件樣板制、技術交底制，原材料復檢制。

二、落實具體措施確保結構工程質量為使結構工程創優質，首先，項目部建立以項目經理為首的創優工作小組，具體由項目工程師負責實施。在施工過程中，各道工序都由專人負責到位，做到三個不準：一是柱、板墻、鋼筋綁扎，真正做到上道工序未驗收合格，不準進行下道工序。落實各項質量管理措施。項目部遇到施工難點、要點、重點，由項目工程師與現場施工員、翻樣、關砌制訂出合理方案，使得工程順利的進行下去。為了保證砼澆搗的質量，在澆搗前做好有針對性和可操作性的詳細的質量、安全交底，在施工過程中，管理人員嚴格督促操作班組按規程和交底要求去做。澆搗混凝土要派專人負責平倉和養護，以保證砼澆搗的質量。在模板工程上要嚴格把關，確保垂直度、平整度，以保證結構砼內實外光，對外、內墻砌筑做到頭角順直、灰縫飽滿、表面平整，實測、目測均達到優良標準。抓好結構工程，從項目到班組，要健全質量管理網絡，層層落實工程質量責任制，嚴格按質量保證手冊進行施工，實施“四個不準”，即樁基、基礎工程質量不合格，不準進行回填土和上部結構施工；主體結構工程質量不合格，不準進行裝飾施工；竣工工程質量問題不整改、使用功能不符合，不準報竣工、報核驗和交付使用；工程前道工序質量不達到合格標準，不準下道工序施工。

3、施工、進度管理

工程的進度直接影響項目效益的發揮。因而進度管理的實施，在一定程度上決定了成本控制。總承包項目部針對施工管理、進度管理制定了《五級進度計劃管理制度》、《日報周報管理制度》、《勞動競賽管理制度》、《進度計劃定期分析制度》等制度，提出了三思、三比的管理方針，即思規范、思大局、思第一，比管理、比奉獻、比創新。也正是由于項目部對施工管理的重視，才有了第一戰役、第二戰役的完勝和進度的超前，才有了年底主體結構基本完成目標的提出。

4、人資管理

項目建設的實現要靠團隊進行，總承包項目部從現代管理的角度出發，把人當作一種資源來開發而不是作為工具來管理，這一點深刻體現在了總承包項目部對外施隊的管理上，針對外施隊伍自身擁有的流動性大、勞動力度要求高等特點，項目部以人為本，切實從關心勞務資源出發，專門為外施隊建立了全國一流的生活基地和配套設施，并定期為勞務隊伍發放慰問品，還督促外施隊管理層保障后勤管理，給農民工創建一個良好的生活工作環境。總承包項目部針對建設目標中對人才培養的要求，專門啟動了《北京建工集團國家會議中心工程人才培養方案》、發起了導師帶徒活動，為集團明日的壯大儲備著能量和新鮮血液。北京建工集團是國有大型企業，是黨在一定歷史時期為適應生產力的發展需要而組建的一個生產建設集體，所有員工都是在黨的教育和培養下成長和發展的勞資主體，集團所有員工中接近一半都是黨員，真是由于這個特點和奧運工程的實際需要，集團在國家會議中心工程現場成立了現場黨委，一是進一步加強了黨的領導力，和企業管理的執行力。二是進一步的為管理人員樹立了信心，鼓足了干勁。使廣大黨員在保證工程建設的同時，不忘加強黨性認識和自身學

習，保證了工作中努力、政治上先進、全面素質的提高。

5、成本管理

項目的成本管理主要是在批準的預算條件下，確保項目報質按期完成，其主要包括項目資源計劃、項目費用估計、項目費用安排和項目費用控制。

第四方面——目標設計

總承包項目部針對工程的進度和要求分期設訂了工程建設目標。

1、近期目標設計

通過各階段戰役的實施，在施工中進行勞動競賽，調動所有參戰人員的勞動積極性，為工程質量、進度打好一個堅實的基礎。

2、中期目標設計

總承包項目部對工程建設進行了階段性戰役設計，第一戰役，立足生根戰；第二戰役，地基保衛戰；已取得了全面勝利，現在正在進行十一基礎攻堅戰，相信通過所有管理人員和施工人員的共同努力，第三戰役也將取得勝利。

3、遠期目標設計

第2篇：景觀項目總結范文

關于優選項目經理工作總結范文   本人20xx年x月到xx物業服務處工作至今已有一年多的時間，一年來，尤其是本人主持xx物業服務處日常工作以來，本人帶領全體員工認真貫徹落實公司各項指示精神，規范管理，創新服務，加強收費，無論實在內部管理還是服務收費上都取得一定成績，現將一年的工作情況總結如下：

  一、經營方面

  20xx年，xx物業服務處以“安全工作為基礎，經營工作為根本”在各級領導的大力支持下、經過全體員工苦心奮戰，在經營方面有了一定的突破，物業費的收繳有了大幅度提高，物業收繳率達到x%，經過初步測算物業服務處實現收入超x萬元，物業服務處的經營能力逐步提高。全年實現安全生產無事故，員工隊伍穩定，無勞動糾紛情況。

  舉措1：認真梳理前期欠費，對可以收繳的部分，落實任務、責任到人、專項收繳。對于刻意回避、惡意拖欠的單位，采用蹲點守候、見縫插針的方式，并用掛號信寄送催繳通知單，給拖欠企業增加壓力，并取得一定的效果。

  舉措2：xx物業費的收繳采用的是先服務后收費的方式，水電費也是由公司先墊資給供水供電部門，公司在運行過程中墊出大量的資金，無形中增加了很多風險。針對這一問題，我認真分析研究決定執行物業費和水電費都采取提前收繳，并于從今年第四季度起對新入住的企業執行，并逐步向老客戶和大客戶過度，在增加收繳率的同時降低運行風險。

  舉措3：辭退一批在去年年底工作中嚴重影響員工隊伍穩定人員。

  舉措4：消化掉，本人率先垂范，帶領安解決前期遺留的員工年假未休問題。經統計前期因各種原因安保部員工共有一千多小時年假。為了能不增加額外費用的情況下將這些時間保班組_名管理人員進行頂崗，努力克服天氣炎熱、身體疲勞等不利因素，我們甚至連續48小時不休息，咬緊牙關堅持一個多月終于解決這一員工多次提出的問題保證了隊伍的穩定。

  舉措5：定期召開班組長和骨干員工會議并積極與員工進行溝通，及時解決員工提出的訴求，仔細傾聽他們的想法，員工在崗精神狀態飽滿，不帶情緒上崗。

  二、管理方面

  20xx年，我認真學習公司各項文件并及時貫徹落實。強化內部管控，建立起一支具有高度責任感和凝聚力的員工隊伍。為更好的推行體系，我們嚴格按年初審核計劃，對現場服務、內部管控進行內審，并于20xx年x月接受中國質量認證中心的審核。

  舉措1：積極梳理各項管理制度和流程，根據實際情況，出臺多項管理制度，并嚴格執行使制度不流于形式、流于表面。

  舉措2：強化外拓資金管理，建立健全內控管理體系。在“收”、“交”、“支”等幾個關節點上都有嚴格管理和監督。

  舉措3：加大成本管理力度，節能降耗降低成本，挖掘潛力，增加外拓，形成自上而下的成本、經營意識，營造全員關注效益的氛圍。

  舉措4：注重用管理人員的自身素養去影響員工，始終以嚴謹的工作作風、認真負責的工作態度、勇于奉獻的敬業精神，來對每一個員工產生潛移默化的影響。

  三、服務方面

  20xx在服務業主過程中拓寬思路、大膽思維，與管委會、管理公司共同為入園企業提供創新、高效、高附加值的服務。經統計，服務滿意率全部達標與xx年同期相比出現一定增幅。

  舉措1：密切配合管委會提出的“提檔升級、創新管理”的要求做好管委會領導關注的園區車輛管理、綠化除草等工作。

  舉措2：實行定期溝通回訪制，每周五按時時向管委會書面報告一周運行情況。

  舉措3：著重重關注IT企業的經營管理模式，了解他們的服務現狀和特色所在，并將其色服務融匯至現有物業服務中來，發揮研發一公司同屬電信行業特征，協助為業主提供便捷的電信移機、轉號等業務。

  20xx年，是公司三年滾動發展第一年，我將立足崗位，努力工作，帶領物業服務處全體員工為打造物業的品牌做出自己貢獻！

  關于優選項目經理工作總結范文

  我叫xx，現任xx項目經理。xx年7月畢業于xx大學，工民建專業，同年參加工作。xx年被評為高級工程師，xx年1月被評為xxx先進個人。在日常工作中，遵紀守法、愛崗敬業、勇于創新。參加工作xx年來，我始終奮戰在施工第一線，先后參加和主持了xx項工程近xx平方米，優良工程率100，創市優工程三項，其中xx住宅樓被xx市建筑業協會評為20xx年度“xx杯”工程，局優四項，其余全部到達優良。

  經過一年多的努力，使自我在企業管理和工程項目管理方面取得了一些成績和管理經驗，其中主要業績如下：

  一、優化組織施工方案，提高科學管理水平

  20xx年以來，自已在施工管理中，始終把科學管理，優化方案放在工程管理的首位，經常不斷地在研究和探討適合工程管理，且可操作性強的施工方案，來不斷滿足工程需要和甲方需求。

  在每次施工方案的制定中，我都是不斷根據工程的特點、難點，進行多次論證，并運用科學的態度，加大組織方案的科技含量。不斷延伸方案中的科學管理渠道。

  1.如：xx住宅樓工程，建筑面積x㎡，總高度xm，地下一層，地上十八層，鋼筋砼剪力墻結構。質量目標為創市優工程和質量無通病示范工程，為了保工期，針對現場狹窄，周圍居民樓住戶多的特點，將原方案設計的基坑支護灌注樁止水帷幕，xm一根共x根，支出費用xxx元。改為圓型平面布置的密排水泥攪拌樁，即到達了支護樁又起了止水作用。縮短工期36天，節省投資近xxx余元。深得甲方滿意。

  在粗鋼筋連接上，我采用了cabr變形鋼筋套管冷擠壓連接技術，比壓弧焊連接法提高工效三倍。

  在模板支撐工藝上，原方案采用剪力墻支模穿墻鏍栓的支桿為塑料管不能拔出，這樣浪費太大，經研究我們把穿墻鏍栓的塑料管自行加熱，制成大小頭能拔出的塑料管，減去剔鑿設計破損率30，還節省費用xx元。

  2.原模板采用小鋼模支護體系，但在開發的清水砼施工技術工程上，宜采用大模板鋼木組拼體系支護，減少模板之間的縫隙，施工縫無明顯痕跡，從而取消抹灰層，經涂料裝飾后，到達高級抹灰數據標準及使用功能要求，節省抹灰材料及人工，并減輕建筑本身的自重，減少模板費用的投入，避免因質量通病造成的超多修理費用發生。

  在架子搭設上，原方案采用雙排落地式外架子，大型工具使用數量太多，占用時間較長，并且租費成本高，為降低成本根據建筑物特點我采用工具式掛架子，即安全，又輕便，又節省超多資金。

  二、嚴格質量管理，爭創工程

  “質量第一”是企業永恒的主題，更是自我追求的目標。我在多年施工中，能自始至終把質量放在首位，堅持了用質量來贏得企業信譽，來滿足業主需求，來擴大企業建筑市場，為美化市容多創精品。

  20xx以來，我所堅持的措施有：

  1.落實質保措施，提高監控到位。

  我堅持在項目上嚴細質保職能，分工明確。堅持做好各項質量文字交底和質量交接記錄。確保每項質量施工都有文字交底。以便更好地指導生產人員按標準、按要求去操作。項目上的專職質量員，我主動給其必須的相應權力，讓其主動牽好質量創優質，使他們進一步做好了質量監控預案，并協助整體基礎上搞好了本工程質量管理的分工，確保質量監控無空白點。

  2.重點部位，重點監控。

  對于工程易出現質量事故的施工部位，我堅持設專人把關，并做好監控管理，發現問題及時解決。

  3.嚴格規范，提高作業水平。

  在質量管理中動員大家要嚴格按規范去驗收，把住每一道工序，要把市優的標準落實到操作面，使參建人員都明白，干出什么樣產品為市優標準，使產品一次成優，杜絕二次維修。

  4.層層管理，人人把關。

  我始終堅持在項目上構成人人把關的質量管理氛圍。質量管理不單質量員一人的工作，其它項目管理人員也要有質量指標。也要對質量創優負責。要在層層管理上構成操作人員對自已施工面負責，分包隊要對承包區域負責。項目管理人員要對各自工程創優指標負責，項目經理要對全工程創優達標負責，從而使工程質量管理嚴格處于受控狀態下。

  透過自我在質量管理方面的摸索，個人掌握了一些質量管理上的招法。為自我駕馭項目上的質量管理工作充實了力量。同時也使自我在歷年施工中創出了一些名優工程。如：為保證xx學院教工住宅樓創優工程的實現，我從源頭抓起，嚴把了材料的進場關，對現場所進各種材料，我協同器材管理人員，從材料目測、復試開始，加強材料的驗收，不合格的堅決退場，為工程順利創優把住了材料關，落實了創優措施，使該項目獲得了市優，得到了建設單位的信任和滿意，他們又將后續工程計劃交給我們，由我們來施工他們覺得放心。為企業信譽和占領市場做出了必須的貢獻。

  三、合理安排工序，加快施工速度

  做為一名項目上的指揮員，自已在注重工程施工方案、質保措施的同時，對生產進度的落實從不放松。個性是在多年的施工管理中，不管遇到什么樣的困難，從未因生產計劃管理而延誤工期。在工期管理上，我一向堅持：

  1.加強部位控制，落實計劃安排。

  自我在日常的生產管理中，對施工部位計劃比較清楚，到什么周期，完成到什么部位，我心中有數。由此在施工管理上，我堅持用施工計劃指導和嚴細現場的作業安排，嚴格控制施工管理節奏，確保施工進度，按照計劃去落實。

  2.加強施工組織，落實資源到位。

  為確保項目生產順利，我時刻針對現場的料具、勞動力、材料等生產要素，做好調配，并根據工程進展狀況，提前做好生產要素的測算，工作予見性要強，進而加強了料具、人力的合理配置，保證了施工不間斷。

  3.加強工程插入度，落實施工工效。

  針對工程多工種作業。由其是搶竣工項目，在合理組織插入上是關鍵，多年的施工經驗告訴我，無論是立體交叉作業，還是橫向混合式作業，不管是逆施，還是正施，我堅持的宗旨是：統一協調，統一指揮、合理安排、見縫插針。

  4.加強職責到人，落實分片包打。

  按照施工布置，自我習慣作法是把項目進度指標進行分解，職責落實到每個工長身上，按照旬保月、月保季、季保年的工作安排，做好層層包計劃，落實項目上分片包打。

  透過多年來，自我堅持和不斷充實以上四項措施，使自我在工程進度管理上，創出了項目上的施工信譽。

  四、嚴細成本管理，提高工程效益

  20xx年，針對項目成本，自已在往常施工中始終堅持效益是項目立足的根基，沒有了效益，項目就意味著乏值。多年來，我在抓項目成本管理上，作法有兩點：

  一是抓項目成本分析制度、完善內部管理交口。自我帶頭組織項目成本員、定額員、預算員、器材員開好每月工程成本分析會。并要求成本員把當月中的列支狀況進行匯報，做到計劃部位、預算收入、器材耗料、成本核算到達數字交圈、核算對口把住工程的實際成本。同時，在成本分析上，要求各大員要對下月工程成本提前預控，對易造成浪費的部位、現象，提前預測，并制定相應解決措施。把成本管理問題消滅在萌芽。

  二是提高項目核算意識，杜絕不合理開支。節儉挖潛項目是大戶。我們項目多年來不斷增強和改革自我的核算意識，不斷校正自我的節儉措施，在項目內部成本管理上注重節儉。如小型工具制作，盡量內部加工。材料碼放，盡量一次到位，減少二倒。禮貌施工，不追形勢，追得是高標準。異常是在材料使用上，大家齊抓共管。構成人人算細賬，人人會賬的管理局面。

  透過多年堅持和完善這兩項成本管理措施，使我們項目施工的任務無一虧損，為企業創效做出了一些工作。在新的一年中，我將繼續拼搏，為企業發展盡努力。

  關于優選項目經理工作總結范文

  “一份耕耘，一份收獲”，經過不懈努力，xxxx年的工作即將結束，在這一年的管理工作中，獲得了一定的經驗，同時也發現了許多問題。xxxx年我主要負責有：徐州市監管中心(四所合一)工程二標段，下面就這幾個單位工程談談我的工作情況。

  一、在工期方面按照合同和業主的要求以具備施工的工程均以如期完成。工程有個特點，那就是工期要求比較短，基礎為山地在著手準備工作的時候，我們項目對整個工程的進度做了一個總體的安排，編制了各區的總體施工進度計劃，在過程中，嚴格控制節點工作，盡量做到日事日畢，總計劃、月計劃、周計劃層層落實，層層核查。對于總計劃的編制，充分考慮了各種因素的影響，如雨季、各種節假日和勞務分包隊伍不可預見因素的影響等，結合項目管理規劃，根據業主要求工期合理安排各個施工工序。徐州市監管中心(四所合一)工程二標段是我所公司工程當中工期要求最緊、安全文明質量要求高，6月3號開工，業主要求12月31號前完成，面臨的主要困難是基礎施工時地基不明確，6月、7月大部分時間都在下雨，高溫天氣。今年七月份以來，勞動力市場供不應求，操作工人嚴重不足。經歷種種磨難，在公司的大力支持下和項目部及班組管理人員的共同努力下，最終本工程按業主要求完成了搶工要求。具體的經驗教訓有：

  第一，搶工首先要有合理的搶工方案，哪些必須先做，哪些可以先做，哪些不必先做務必要搞清楚，對于可以先做的部分，我們要分析其對我們的工期有利還是不利，特別是對后期工作的進度有沒有利要考慮周全。比如說，徐州市監管中心(四所合一)工程二標段我們提前施工了，表面看似乎對工期不利，但實際上，減少了后期的許多工作，在總體上，對工期是有利的。

  第二，搶工要有合理的資金支持，允許合理的增加成本。徐州市監管中心(四所合一)工程二標段在雨季期間，已爆破的石方無法外運，為了便于下一步爆破工作的開展，暫緩了外運工作，而改成了內轉，待天氣條件允許時，再行外運。另外，在搶工期間，又遇上了今年勞動力市場緊缺，經公司領導的同意，合理的補足了勞務隊伍的人工費，從而保證了搶工的順利進行。因此可以說，沒有資金的保證，根本完成不了徐州市監管中心(四所合一)工程二標段的搶工工作。

  第三，搶工必須要有吃苦耐勞、業務熟練、充滿信心的工作團隊。搶工本身就要求各道工序緊密銜接、緊而不亂，工作壓力、工作強度異于平常，沒有一個能吃苦耐勞盡職盡責、充滿必勝信心的團隊是不可能完成的。

  第四，搶工期間要加強信息的溝通管理，包括內部的和外部的信息管理與溝通。內部的信息溝通與管理主要是日常性的工作安排與協調，分工與合作，各部門、各分管工長除管理自己的份內事外，還必須要注意與相關或相鄰工序的銜接，發現問題或得到相關信息時，立即傳達、溝通。外部的信息管理主要是做好業主、監理、政府監督部門等的解釋工作，在某此工作環節上以得到優先處理權和相應的支持，同時避免造成誤解而影響進度。

  第五，搶工前做好機具的籌備工作。

  二、“質量第一”是企業永恒的主題，更是自己今后質量工作追求的目標。今年的質量管理工作中，在外架的搭設方面較以前有較大的提高。在模板安裝方面存在的質量問題最多，在明年的項目質量管理工作中，要做好以下幾點：

  首先，要改變項目部所有管理人員及班組長的質量認識態度、觀念，杜絕班組那種蒙混過關的心態，明確項目部的質量要求，對施工質量不合格的班組必須按程度教育和處罰。

  第二，加強項目部施工員的質量意識、質量責任，對于他們分管的工作出了問題，必須讓他們承擔相應責任，對沒有按項目部要求的程序去檢查的，查到一次處罰一次，要讓他們養成良好的工作習慣。

  第三，落實質保措施，提高監控到位。堅持做好各項質量文字交底和質量交接記錄，確保每項施工都有文字交底，以便更好地指導生產操作人員按標準、按要求去作業。

  第四，重點部位，重點監控。對于工程易出現質量事故的施工部位，由質量安全部門帶頭和施工人員進行現場測量檢查，并做好事前、事中、事后監控管理，發現問題及時解決。

  第五，嚴格規范，提高作業水平。在質量管理中要求大家要嚴格按規范去驗收，把住每一道工序，要把標準落實到操作面，使參建人員都知道，做出什么產品才能達到我們的要求，使產品一次合格，盡量杜絕二次修補。

  第六，層層管理，人人把關。堅持在項目上形成人人把關的質量管理氛圍。質量管理不單是質檢員一人的工作，所有項目管理人員應該而且必須參與質量管理。要在層層管理上形成操作人員對自已施工面負責，分包隊要對承包區域負責。棟號廠和棟號施工員要對自己所管的棟號負責，項目經理和技術負責人要對全工程的質量負責，從而使工程質量管理處于受控狀態下。

  三、安全與現場文明工作無處不在，無時不在，只要有人在工作就存在安全問題和現場文明，這種普遍性要求我們心中時刻裝著安全與現場文明。在xxxx年的工作中，項目部認真落實了安全生產責任制，從源頭上杜絕安全事故的發生，做到及時發現危險源，定期進行安全文明檢查，認真做好三級教育，提高操作工人的素質及安全意識，切實做到安全第一，預防為主，綜合治理的安全管理方針，確保了安全時刻處于“在控和可控”狀態，杜絕了死亡事故和重傷事故的發生，一般工傷事故也達到了安全管理的目標，沒有發生重大機械設備和火災事故。在安全和現場文明方面，主要有以下幾點的感悟。

  第一，做好施工現場的總體規劃，避免中途修正與更改，也就是說事前要做好臨時設施工的設計工作。布置臨時設施是我們前期工作的一個重點，對于關鍵的設施必須一次到位，不能省的堅決不能省。以往，在沒有內部或外部的要求與催促下，為了節省成本，能省的就省，現在我看來，要改便這種觀念，因為不是一次性規劃出來的布局，在過程中再修改或增加，會造成一些不合理，造成“亂”的布局，甚至會影響使用從而影響正常的生產。

  第二，“工完場清”是今后工作的重點。現場環境的好壞從一定程度上反映了施工管理水平的高低，反映了管理人員和工人素質的高低，但是今年在這個方面做得很不到位，分析原因主要是意識不到位，認識有差距，沒有當回事，施工過程中沒有重點、沒有針對性的去監督、去檢查、去改變操作人員的某些不良習慣，聽之任之了，明年我想在這個方面要有一個改觀，讓所有管理人員及班組長把這件事管起來，參與進來，讓大部分操作工人做到“隨手清”。

  第三，安全工作在正常開展的同時，有必要不定期分節點、分重點進行專項治理。對于在平常檢查中以常發現的問題，反復講，反復改在一定程度上造成了思想上的麻痹，習以為常，對于異常危險的分部分項工程，易造成事故的部位，均有必要開展專項整治工作，使管理人員、作業人員從治理期間養成正規的操作習慣，使不易得到整改的危險源得到有力的整改。

  第四，安全管理人員的工作態度對安全管理工作起著重要的作用。安全管理人員須熱愛自己的本職工作，要用心去做，我認為，正常的安全管理工作并不困難，困難的是責任心，是對安全管理的持之以恒，不僅是檢查，更重要的是復查督促整改。

  四、在抓好生產的同時，帶隊伍，帶好隊伍，是工作的重點之一。帶好隊伍，關鍵是要想方法，要總結方法，集體學習、培訓是我們常用的方法之一，但是我認為效果不是很好，他們從小學到大學，經歷的集體學習太多，成了固定的模式，不具備針對性，不容易了解他們的真實思想和真實的個人業務水平，因此，我認為除了采取集體培訓外，還可以采取其它方式。

  一是針對個人談話，了解他們的想法，了解他們的難處，指導他們學習的方向，同時，有針對性的考查相關業務或其它方面的處理水平，對其做得好的方面要多加以贊揚、鼓勵，提高他們的信心。

  二是讓他們分管相關的專業工作，承擔相應責任，“強迫”他們去管，一旦分管的工作上出現了問題，便于有針對性的指導他們，與此同時，培養他們的獨立工作能力，不能事事靠別人去指導工作，去給他們想辦法，而不是自己想辦法解決。

  三是讓他們交替更換管理工作，而不能長期從事某一方面的管理工作，比如鋼筋、模板、混凝土、磚體或者說安全等等分部分項工作均要讓他們去試一試，發現他們的長處，取其長處避其短。

  四是多讓他們參加各種形式的檢查工作、驗收工作，讓他們在檢查、驗收過程中得到學習。

  五是在工作態度、工作紀律上要嚴格要求，工作好不好是結果， 工作態度是前提，如果工作態度都不端正，紀律渙散，那就談不上工作好不好了。所以，在他們進入公司適應過程中，就要糾正他們的不良作風，該批評的要批評，該罰款的要罰，讓他們盡快從學生轉變成生產者。

第3篇：景觀項目總結范文

關于項目經理工作總結范文最新   在公司領導和公司相關部門的大力支持及幫助下xx工程得以順利進行。本人在xxx股份有限公司xx項目經理工作過程中，嚴格遵守法律法規，遵守公司的各項規章制度，平時嚴格要求自己，廉潔自律。工作中敢于承擔責任，有認真負責的精神，有一定的組織協調能力，能理論聯系實際的開展工作，與同事協作共事，一心為公司，較好地完成了20xx年年度工作目標。現將有關工程項目管理工作匯報如下：

  一、工程進度完成情況：

  （一）土建工程

  自20xx年元月10日召開xx技術協調會開始，本項目正式進入實施階段，20xx年2月27日項目部開始臨建建設，20xx年3月1日xx開始土方開挖，項目正式啟動，20xx年3月31日基礎澆筑完畢，20xx年5月10日，xx主體封頂，并進行了主體結構預驗收，工程質量獲得了甲方、監理公司及設計單位的認可和好評；20xx年7月初外線電纜走經及方案獲得甲方認可，20xx年7月中旬，開始外線電纜溝土方開挖，8月5日電纜溝槽及電纜檢查井等完成，8月23日溝槽土方回填及電纜標志樁埋設完成，20xx年11月整個xx土建工程通過預驗收。

  （二）安裝工程

  20xx年5月1日xx主接地網開始敷設，安裝工程啟動，20xx年5月25日三臺主變進場，安裝工程全面展開，隨著8月2日xx共箱母線進場，8月3日主控室綜合自動化設備進場止8月9日所有設備全部安裝完畢，20xx年8月8日外線電纜敷設開始，8月25日電纜敷設完成，xx進入設備調試階段，20xx年8月25日整個xx安裝基本調試完成。20xx年10月20日開始xx通訊設備安裝及調試，11月10日完成所有設備調試及保護裝置對點調試。整個xx安裝工程全部完成。20xx年12月17日配合榆林供電公司完成對xx開關室引出設備保護裝置、通訊設備、開關柜改造等工作，自此，整個安裝工程全部結束，具備帶電條件。

  （三）銀河煤礦廠區外路燈工程

  20xx年7月初配合設計人員開始銀河煤礦廠區外路燈工程勘察設計，8月底路燈設計圖紙、路燈選型得到甲方認可，9月初開始路燈電纜溝土方開挖及路燈基礎混凝土澆筑，20xx年10月20日開始路燈接地極制作安裝，20xx年11月10日路燈及路燈電纜進場，開始路燈安裝，11月18日全部路燈安裝完成，并通過帶電調試，20xx年12月16日路燈工程通過竣工驗收。

  二、項目投資情況：

  xx土建工程合同價312萬，到今年11月底全部完成，xx安裝工程734萬元）至今年12月日全部完成，廠區亮化工程2萬，至今年年底全部完成。

  三、項目施工過程控制管理情況

  在公司的領導下負責項目的成本控制、工程進度、質量管理的技術支持和項目管理工作。負責對本工程的工期、質量、安全、成本等實施計劃。組織、協調、控制和決策，對各生產施工要素實施全過程的動態管理。工程施工過程中，嚴格按設計要求、驗收規范、規定，監督檢查工程質量、成本、進度、安全等工作。

  （一）項目組織管理情況：

  根據xx工程特點，編制了xxx項目管理制度：首先明確項目組織管理體系、項目部主要工作職責，確定項目管理的目的任務，制定工程四大總體目標（質量、進度、投資、現場）施工過程控制重點；制定項目管理工作程序。在公司領導的和相關部門同事的大力支持下，使得xx工程機場區外路燈工程得以順利進行，通過電子郵件匯報每周的工作進度，匯報工程施工進展情況以及需要公司協調的事項，聽取公司下步工作計劃，及時落實公司相關決定；通過每周項目工程例會例會協調各項工作、解決日常施工中的矛盾，加強相互之間的溝通，及時有效地控制好工程的質量、進度、成本、安全文明。

  （二）工程質量控制情況：

  質量管理上，項目部著重抓了三個環節：確立質量目標、確定質量預控方案；產品形成的過程控制；驗收控制。

  1、確定質量預控方案。公司提出“做負責任企業”質量目標，項目部圍繞這個目標做了目標責任細分。如：項目負責人牽頭，按專業分解質量責任目標：土建工程師和安裝工程師負責整個工程的土建及安裝技術工作。在工程開工前，對分包單位明確目標、驗收標準等。針對施工單位在節能、智能、質量通病防治等方面的薄弱環節提出改進要求，協助其完善施工工藝、措施的制定。組織設備供貨廠商，到現場為甲方、監理、施工單位講授設備的特點、操作注意事項等。

  2、產品形成的過程控制。目前建筑產品主要還是由手工完成，因此產品質量就必然會出現較大的偏差。而產品形成的過程控制是對所有預控方案的執行過程，將直接影響質量目標是否能實現，影響項目品牌與企業品牌。

  在過程控制上，嚴把原材料質量關。項目部對進場材料質量、數量、規格驗收，并監督現場取樣送檢，以檢查到場材料是否符合規范要求。（重點控制鋼筋、商品砼、水泥、給排水管材等）一、通過日常性見證取樣對材料質量檢驗監督；二、項目部對現場材料巡查，對可疑材料，先停用封存，再取樣檢查，排除疑點方可使用；在規范之外，做獨立檢驗；三、對確定的不合格材料，采取封存，限定時間在監理人員監督下清理出場。

  再者，項目部對分包單位加強質量管理。事實上，各個施工單位的工人的操作技能基本上是比較接近的，而產品的質量差異，主要是管理水平的差異。所以在對于分包單位的管理上，主要抓其質保體系建設，發揮質保體系在質量管理上的作用，以及加強與分包單位第一負責人及現場項目經理溝通和組織現場標區進行橫向參觀、相互取長補短，從思想上重視質量管理。項目部在日常的管理中重點工作是質量巡查，質量跟蹤，并結合施工的階段，組織一些有針對性的質量管理活動，有效利用工程周例會制度，講問題、提問題、解決問題。

  3、產品的驗收控制中，針對不同的施工階段，不同的系統采取了相應的驗收方式方法，在主體施工階段，進行的主要是工序驗收，這部分直接關系到整個xx的結構安全，而且，對工序的過程進行旁站監理，做到對主體質量形成過程了然于胸。

  （三）工程進度控制情況

  1、主體施工階段的進度管理較為單純，目前根據施工總進度計劃制定分階段進度計劃，明確工作內容、工作順序、持續時間及工作之間的相互銜接關系等并付諸實施，然后在計劃實施過程中經常檢查實際進度是否按計劃進行，一旦發現有偏差出現，應在分析偏差產生原因的基礎上采取有效措施排除障礙或調整、修改原進度計劃后再付諸實施。

  2、由于本工程既有土建，又有安裝，為了保證總工期進度計劃，后期土建室內裝飾裝修工程、室外設備基礎、道路、地坪與設備安裝平行施工，基本保證整個施工進度按期進行。

  （四）項目投資控制情況：

  項目部對工程項目投資控制負有很重要的責任，因為項目部所管的是源頭的問題。項目部對投資控制的內容主要是審核施工預算工程量、處理變更和簽證。

  1、分析設計圖紙、施工方案、標底價、合同（工程量核算、定額取費、材差價格構成因素）等。

  2、在施工過程中及時答復施工單位提出的問題及配合要求，主動協調好各方面關系，預測工程風險，制定防范性對策，避免造成經濟損失。

  3、按合同規定條件和要求，及時對已完成工程進行計量驗收，對工程設計變更，現場情況、技術措施、材料涉及到經費的進行嚴格把關。

  4、研究設計變更及有關經濟簽證，負責核實項目、原因、數量、施工條件，然后提出初步意見上報公司審批。

  （五）安全與文明現場管理情況：

  1、安全法規、安全技術和衛生是安全控制的三大主要措施。

  2、根據本工程安全文明項目管理目標，督促各分包施工單位在施工過程中貫徹執行國務院及各部門頒發的安全規程、生產條例和規定。

  3、為了提升工地形象和安全文明施工，科學安排、合理調配使用施工場地，并使之與各種環境保持協調關系，要求各分包單位按安全文明標化工地標準進行施工。

  4、協調現場各分包商、監理、設計、榆林供電公司、業主內部各有關部門的關系，為工程建設創造良好的內外環境。

  xx項目部全體員工在工作中始終把“安全第一”放在首位，截至目前本工程基本完成，施工現場未發生一起輕傷及以上事故，實現了安全事故零目標。

  （六）項目其他管理情況：

  1、熟悉施工圖紙及設計說明，掌握土建、安裝各專業的工程質量標準，檢查各種材料、設備等質量檢查工作。

  2、負責保存好各種工程技術資料的完整性和可靠性，并記錄好各種會議紀錄。

  3、隨時做好有關部門對本工程檢查的資料準備工作。

  4、負責項目實施進程中，涉及一些對外部門的聯系協調工作。

  5、根據項目建設的實際情況，不斷調整、補充、完善項目管理規劃、規章制度和管理辦法，以適應工程建設的需要。

  xx工程項目規模較大、施工配合面廣。如何優質、高效、低耗、按期、安全、文明地建好該項工程，是我公司電力施工的重要里程碑，為此，全面調度公司的人、財、物，嚴格按照質量安保體系運行。精心組織、科學管理，確保實現各項預定目標。該項目的成功將為xxx股份有限公司的發展奠定基礎。希望通過該項目工作總結對今后項目部的工作有積極的借鑒意義。

  關于項目經理工作總結范文最新

  在分公司領導的信任和培養下，我于20__年_月被任命為__項目經理至今已有十個月的時間，在分公司的大力支持和關心下，項目部各項工作進展順利，現就近一年來的工作總結如下：

  一、工作方面：

  工作上，我處處以身做責，處處嚴格要求自己，做到示范作用。由于業主要求節后盡快進場，我于1月28日(農歷正月初四)就組織設備及人員趕往電站展開工作。在預埋階段，電站地理位置偏僻，交通和通訊極為不便，這給電站物資采購和電站安裝工作帶來諸多不便。在克服廠內設備缺陷和設計施工圖紙不全的狀況下，我帶領項目部成員順利完成了前期預埋工作，得到了業主的肯定。至進入直線期以來，由于廠內設備延期交貨以及設備的設計、制造都存在較多缺陷，這給安裝工作帶來較大難度，并造成安裝工期延誤。

  為了不影響業主的發電計劃，讓廠內設備缺陷在短時間內得以解決，我組織項目部現有的人力資源，有序的展開工作：咨詢廠內技術專家、組織骨干人員研究處理問題的方案，并充分的利用有效的時間組織人員加班加點。在全體同仁的努力下，現已完成升壓站安裝、1#機匯裝、完成2#機發電機預裝。

  二、項目管理方面：

  1、在人事管理方面，

  我始終堅持以人為本的管理理念，根據工作需要和氣候特點，在征求廣泛意見后，制定作息時間：限度的解決和改善生活、住宿、醫療及施工條件，為員工解決后顧之憂，讓大家全身心投入到工作中：根據每個人的技術水平和工作特點合理搭配施工班組，充分發揮每個人的特長，從而到達提高工作效率的目的。

  2、在質量和安全管理方面：

  設置專職安全員和施工班組三檢制，堅持安全第一，質量為本的施工管理理念。對大件設備的吊裝，都進行安全技術交底，制定可靠的施工方案：對所有施工人員進入施工場地務必正確佩戴勞動保護用品，高空作業要求務必系安全帶：施工電源等危險源都設置醒目標志。安裝作業嚴格按照圖紙、設計文件施工，作業前先進行技術交底，確保施工質量。

  3、在施工協調方面

  與各施工單位和睦相處，搞好與業主及監理單位的關系，解決項目部內存在的問題，建立一個團結、和諧、互助的施工團隊。并協調業主方按照施工進度，及時組織設備及材料進場，做好各種工期延誤資料的相關手續。

  4、財務管理方面

  嚴格控制各階段的施工成本，按照公司規定認真做好現金流水賬和總分類賬，并按期進行財務報銷。鑒于克思口電站交通不便的狀況，盡量做到少次多量，對于輔消材料和設備、工具均由專人管理，杜絕各種浪費現象發生，從而到達降低成本的目的。

  三、學習方面

  透過近1年來的工作中，讓我深刻體會到，作為項目管理者還有許多東西需要去學習，特別是在項目總體施工策劃方面還缺少經驗。只有在掌握了豐富的理論知識，積累豐富的安裝經驗后，才能在實踐工作中更得心應手。我深知自身有許多不足和需要完善的地方，我將在以后的工作中努力學習，不斷總結，揚長避短。

關于項目經理工作總結范文最新   時間飛逝，光陰如梭，晃眼20xx年就過去了。在不知不覺中，新年也過完了。只放了7天假，太短太短，還沒有休息夠。年度總結都還沒有開始寫，新年就過完了。好了下面言歸正傳，總結一下20xx年，這一年我都做了些什么。

  一、做了什么

  20xx年11月加入新公司，同時也嘗試著做全新的崗位：軟件項目經理（純管理型）。我以前主要從事技術管理工作，現在轉而從事項目經理工作。20xx年底進入公司后，公司給了我一個小項目A（用Java開發的MIS系統），讓我先適應，這個項目是一個內部項目，業務比較簡單，也沒用什么新技術，領導對我的指示就是讓我放手用敏捷開發Agile的方法去管理項目，就當是敏捷的試驗田來做。有了這話我也就放開了，大刀闊斧的就干起來了。

  之后接著就是我的“噩夢”了，公司新開發了一條產品線，是云計算方面的。領導找我談話，讓我結束手上所有的案子，以后全心投入云計算產品線中來。該產品線下面有許多的項目，目前正在運行的有四個項目，其中三個由我來負責，另外一個由我的一個同事負責。說是我的“噩夢”，其實也是對我的一個挑戰，因為云計算的項目很偏技術，業務層面相對較少。所以對于我這個技術的門外漢來說是一個很大的挑戰。其次，云計算的技術也比較前沿，待解決/未解決的問題也特別的多，在開發的過程當中會碰到很多的阻礙。再次，以前只帶一個項目，現在同時帶三個項目對于我來說也是一個挑戰。但是我也很高興能有這樣的一個機會，接受挑戰，沒有挑戰就不會有進步。

  二、收獲

  1、完成了我人生中一次大的轉型，從偏技術崗位成功轉型到偏管理崗位上來了。

  2、參加了PMP的考試，并一次通過，取得了PMP證書。（復習真的很辛苦）

  3、學習了公司規范的項目管理流程，結合PMP的學習，對同事們也混熟了，結交了不少朋友，非常感謝他們給我的幫忙和支持。

  三、不足

  1、項目雖然都跌跌闖闖的完成了，結案了。但是總覺得有很多的不足，可以改進的地方。項目結束的太匆忙，沒有太多時間去想，去總結經驗和堅持下來，斷斷續續，總是說沒有時間。

第4篇：景觀項目總結范文

關鍵詞：風電建設EPC管理 設計管理 招標管理 征地模式施工管理

Abstract: combining with the international fashion EPC contract project the practice of management, to project implementation process control as the main line, in practice experiences, embodies the EPC projects contracted management standardization, standardization and high-quality goods thought.

Keywords: wind power construction EPC management design management mode of the bidding management land expropriation construction management

中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：

一、 工程概述：

凱迪平陸風口風電場地處山西省平陸縣境內。是陽光凱迪新能源集團公司投資興建的一座大型風力發電場。

平陸凱迪風電一期工程2009年11月10日全面開工建設，2010年11月20日并網發電，其間包括設備進場道路的施工；組裝平臺的施工；接入系統（11.6公里）110KV線路的施工；場內（26.8公里）35KV線路的施工；升壓站土建、電氣和調試施工；風機基礎、安裝和調試施工；箱變基礎、安裝和調試施工。

平陸凱迪風電二期工程2010年9月8日開工建設，到 2012年12月31號，歷經建設周期15個月。建設任務基本全部完成。

平陸凱迪風電一期、二期工程幾乎全分布在村莊里，經過平陸凱迪風電一期、二期的艱苦建設，我項目公司認為分布在村莊內的風電建設在以下方面需要引起注意。

一、設計階段

1、設計階段場內35kv線路終端塔，箱變，風機基礎出線端布置問題。風機基礎出線端，箱變基礎位置和35kv集電線路終端塔始終應保持在一條線。平陸凱迪風電基礎設計就存在不對照的現象，并且風機基礎，箱變基礎線路預埋管分段預埋，造成施工單位在風機基礎和箱變之間多次開挖。造成這個問題的主要原因是設計院劃分專業不同，各自只負責自己專業范圍的事情，而且都是在辦公室內完成設計，與現場實際情況不了解。這就造成施工現場出現浪費地埋電纜和增加以后電纜穿管和運行檢修的難度。建議：加強對施工單位施工組織設計的審核和設計單位圖紙會審的組織審核，要求風機基礎施工和箱變基礎施工同時進行，風機基礎與箱變基礎之間電纜預埋管不要間斷，同時預埋。

2、風機基礎0米標高的確定。所有風機基礎0米標高一定要高于風機周圍自然地面30公分以上，這樣有利于今后風機的運行和維護。這里存在設計院的基礎設計和地形測量專業的相互配合問題。好多設計院地形測量專業不認真負責，自然地面標高不準確，導致了設計出現問題。造成施工完成后，風機基礎出現大坑，容易積水，影響風機基礎的穩定性。建議：1、現場加強圖紙會審管理，及時發現出現的問題；2、加強監理公司對測量放線復測結果的審核。

3、風機基礎沉降觀測點的設置。每個設計院都是為了美觀，設計的沉降觀測點按照火電廠的要求設計完成的，我們都知道，風電場處在空曠的位置，如果按照以前的設計進行設計和施工，很容易被社會人員破壞或偷走（由于沉降觀測點都是黃銅制成），建議采用直接預埋在風機基礎內的方式，確保沉降觀測點今后的使用和安全。

4、風機組裝平臺設計缺少水保措施。施工圖紙必須全面，符合現場實際情況，不留死角。對于風機布置在山區的風電場，特別是組裝平臺位置，要有水保措施，并明確棄土位置，山水排放方法和措施，確保工程完工之后不出現水土流失現象。

5、風機微觀選址問題。風機選址涉及到環評事宜，山西省規定風機位置距離村莊500米或以上的距離，避免噪音污染，環評不能通過，因此在風機微觀選址的時候就要引起高度重視。

二、招標階段

1、施工標段劃分盡量少。由于風電施工范圍非常大，如果標段過多，造成各個單位合同接口較多，如果合同規定又不那么詳實的話，施工單位之間就會扯皮。例如在風電一期工程中，施工現場有甘肅四建，江蘇一建，湖北地礦，山西弘橋，世紀新盛等多達5家單位。這種狀況造成項目公司在施工過程中協調、監督和管理難度大。過程管理控制不善，引起很多不必要費用的發生。在吸取了一期風電建設經驗教訓后，平陸凱迪風電二期工程共劃分了三個標段：第一個標段，全場土建施工一個標段，包括設備進場道路、組織平臺、風機基礎、箱變基礎和升壓站內所有土建施工任務；第二個標段，所有風機安裝工作；第三個標段，場內線路施工調試、升壓站電氣安裝和單體調試。

建議：集團公司今后在風電建設工程標段劃分時可以分為三個標段：第一、將臨時道路、組裝平臺，風機安裝劃分到一個標段；第二、升壓站內所有土建施工分為一個標段；第三、場內線路施工調試、升壓站電氣安裝和單體調試。

三、土地征用及施工階段

1、風電項目的建設需要得到當地政府的大力支持。平陸風電建設成果的取得離不開當地政府的大力支持和采取的得力推進措施。從山西省政府到運城市政府，從運城市政府到平陸縣政府，從平陸縣政府到張店鎮政府，從張店鎮政府到各個村莊等各級政府組織都成立了專門機構和人員，負責在第一時間處理風電建設過程中的問題。

2、風電建設土地征用采取點征的辦法。由于風電場風機及集電線路塔基分布比較廣且分散的特點，國土管理部門無法每個作業點都出具紅線圖。故征地過程非常復雜，涉及到的事情也非常多，外部協調任務很重。面對這種局面，我們項目公司以“主動出擊，不等不靠”為方針，充分發揮當地政府的力量，成立了以王總為組長，于總為副組長，基建部專業施工經理，縣政府協調組楊書記為組員的土地征用領導小組。為了能夠更好的開展工作，做好項目公司，政府部門，凱迪集團總部資源調配等工作，并組織編寫了《平陸風電建設土地征用試行辦法》。大家以此辦法作為綱領性文件，指導征地工作，取得了不錯的效果 。

建議：針對風電點征建設用地的特點，征地費用分為兩部分：一是支付農民部分，二是支付當地政府相關部門部分。建議公司將第一部分青苗補償及土地費用以綜合單價的形式承包給施工單位進行賠付。第二部分費用由項目公司配合當地土地、林業等部門出具正式的原始資料，由項目公司支付。

3、施工合同的完整性。在簽訂施工合同之前，一定要全面考慮施工項目和內容，考慮的越細越好，我們都有體會，在合同簽訂之前，咱們說什么施工單位都會答應，但在合同簽訂之后，我們只能用合同去管理施工單位，合同之外或模棱兩可的事情，施工單位肯定與業主扯皮，比如平陸凱迪風電項目，由于風電場中風機布置范圍很大，而且都是在村莊內，設備進場過程中需要的道路較寬，因此在土建或安裝施工合同內一定明確道路上的附著物、障礙物（比如砍樹或樹枝、路上的砂堆清理等）的處理，否則在設備進場中會出現扯皮現象，導致項目公司出現被動局面，雖然是些小事，但個人認為還是明確了最好。

4、施工任務的經濟性。我們都知道風電場范圍比較大，風機比較分散，因此場內線路都比較長，對于風電場分布在村莊和田地的線路施工，根據平陸凱迪一期、二期施工所遇到的問題，建議場內線路施工階段盡量安排在冬季施工，這樣不但可以加快施工進度、減少各種賠償費用，還大大減少了施工協調相關事宜，特別是場內線路的架線施工階段。

結語：本管理總結對于那些分布在村莊的風電建設項目EPC管理，可以作為參考，結合自身特點制定適合自己項目的管理模式，避免了走同樣的彎路，為公司創造經濟效益。

第5篇：景觀項目總結范文

關鍵詞：高等職業教育；景觀設計項目實務；教學設計與操作

近年來，我國高校景觀設計畢業生實踐能力弱、社會適應能力差等問題日益顯現，過去的課程教學體系已經無法適應時展的要求，針對這一問題，本文以《景觀設計項目實務》課程為例進行教學設計，凸顯出培養學生的實踐和創新能力在景觀設計課程教學中的重要性，在為培養社會所需的設計人才服務的同時，也為該課程的教學改革提供思路。

一、課程介紹

（一）課程定位與任務

《景觀設計項目實務》是景觀設計、環境藝術設計專業開設的必修課，屬專業技術核心課，同時也是校企合作開發課程。主要授課方式是項目模擬。前期課程有《園林植物》《AutoCAD園林景觀圖繪制》《景觀設計專業感知》等，后續課程有《景觀專業綜合實訓》《景觀設計大賽》《畢業設計》等。學生應具備從事景觀設計專業技術人員所需要的基本理論與實踐技能。

（二）教學內容概述

課程所選用的教材是21世紀環境藝術設計專業精品課程規劃教材《景觀設計》。輔助教材有董翠編著的《景觀設計原理》，王振超、胡繼光編著的《園林設計》等。課程計劃150課時，其中講授75課時，實踐75課時。授課內容分為景觀設計概論、景觀設計方法論、景觀專項設計、景觀項目實務、項目匯報及評價5大模塊。課程采用理論知識考核和實踐項目考核相結合的方式進行成績評價。課程總成績=理論知識成績×0.4+實踐項目成績×0.6。其中，理論知識成績按照平時和期末考核3∶7計算。平時成績根據出勤、紀律、學習態度等要素綜合評定。實踐項目成績按照前期進度檢查20%、中期進度檢查20%、項目匯報展示60%的比例評定。

（三）教學目標

通過項目化教學掌握園林規劃設計的基本理論、技術和方法，并結合空間景觀設計項目學習景觀工程設計、給排水、景觀供電、園林機械等方面的基本原理和一般知識。

（四）教學重點、難點

提高學生的學習動力和能力，完成特定的景觀項目設計；強化師生、生生全員合作互助模式。

二、教學設計與操作

（一）理論依據

教學設計是運用系統方法發現和分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。根據課程的基本特點，筆者在課程中立足于學生的職業能力的培養這一目標，以“理實結合”為切入點，“項目推進”為主線，“設計管理”為引導，指導學生自主策劃，在“研究、發現、解決、優化”的科學的設計流程下，完成真實的景觀設計任務，創造教學與實際的雙重效益。針對高等職業教育的特點，真正做到“產教結合”，提升學生的實踐創新能力。

（二）操作方法與手段

根據實務課程重視實踐和創新的特點，通過研究交學法、過程導向教學法、項目導向教學法、啟發式教學法和示范模擬教學法等方式，真正讓課堂活起來，做到“教、學、做”的三位一體。廣泛應用現代化教學手段及新形態的教學資源，將景觀模型、實物、設計文本等與多媒體技術、互聯網教學、精品微課、現場識圖及測繪相結合，使課堂形態更加靈活。同時，教師也可通過網絡實時監控、檢測學生的學習進度與成果。

（三）教學實踐應注意的問題

一是在授課過程中多結合案例設計進行項目化教學。例如，講解到商業空間景觀設計時，可以選擇學生感興趣，可以到現場考察調研的周邊案例，如蘇州圓融時代廣場、金雞湖月光碼頭商業街。同時，教師在課堂上應努力營造接近真實的工作場景，組織學生在虛擬團隊中有序推進設計進程。二是在教學環節中師生的互動與反饋也十分重要。唐納德•舍恩所提出的“反思性教學”（ReflectivePractise）主張以“活動中的反思”為原理的“反思性實踐”去替代以技術理性為原理的“技術性實踐”。教師引導學生一邊檢視自己行動的有效性，一邊同時檢視自己對環境的理解是否恰當，幫助學生形成良好的設計“行為慣性”。三是及時輔導答疑，對學生各環節的完成情況進行總結和分析。為避免一對多授課效率低下的問題，教師將學生劃分為4～6人的“設計小組”，通過小組合作的模式，形成“組內成員合作，組間成員競爭”的學習模式，發揮群體的積極功能。

三、反思與總結

（一）項目化教學的優勢體現項目化

教學改革在很多職業院校正在大力推廣。其以項目為載體，以工作任務為驅動。教師的身份也不再僅僅是信息的傳播者、主導者和知識體系的呈現者，其主要職能由“教”變“導”。教師為學生打造豐富的教學資源。建立校內“設計工作室”，承接真實的設計項目，做課題研究，將課堂上所學的理論知識和實踐結合創造實際的價值。學科帶頭人、主講講師都應深入景觀行業內部調研，彌補項目化教學應用中的不足。

（二）學生自主創新能力的提升

擁有創新思維的先決條件是要打破“教師萬能”的固有觀念。教師要尊重學生的意見，接納學生意見。在教學過程中采用的案例教學法、項目教學法（見圖1），在某種程度上局限了學生的創新思維。在考核方式上應加大對創新意識的考核比重。總體來說，景觀設計是一門特色鮮明、極具實踐性的專業課程。高職教育的特性需要專業教育與市場需求相結合，要打破“流水線式”的人才培養模式。在社會高速發展的當下，高等職業教育必須把握時代脈搏，不斷優化與創新，克服弊端與困難，才能培養出適合社會發展的高素質景觀設計人才。

作者:吳雨涵 單位:蘇州農業職業技術學院

參考文獻：

[1]烏美娜.教學設計：原理與應用[M].北京：高等教育出版社，2011.

[2]樸成植.項目化教學實施過程中存在的問題及解決辦法[J].哈爾濱職業技術學院學報，2013（4）：15-16.

[3]達里爾.J.摩爾.設計創意流程[M].上海：上海人美出版社，2009.

[4]倪靜.設計競賽之于設計教育的相互作用[J].文教資料，2006（34）：62-63.

第6篇：景觀項目總結范文

以項目組為單位進行學習、討論與實踐。項目組成員以自愿、能力互補原則進行組合，首先確定責任者，即項目組組長，要求具有較好的協調溝通能力，主要負責本組的項目計劃、任務分配、進度監督等工作，然后確定項目組成員，每組3～5人，項目任務落實到每位成員，杜絕應付了事的態度。項目由任課教師提出，在項目教學法實施過程中，教師要同時擔任“甲方”角色，以任務書形式提出項目要求。根據設計任務書、項目組組長負責確定設計進度，在教師帶領下展開實地踏查，根據場地實際情況，對原圖紙中不準確或不詳細的內容進行標注，開始查閱相關資料。

2繪圖階段

此階段需要完成園林種植方案圖、園林種植設計圖兩套圖紙。首先項目組成員根據設計要求及場地性質，進行方案構思。在確定功能分區、景觀分區、視線分析、空間序列、植物素材等環節要充分結合場地特征，經過幾輪探討之后確定最適合的設計方案，完成園林種植方案圖。在方案構思階段，教師要避免提出任何帶有引導性的建議，保證方案的獨特性。在不同方案的比選過程中，教師要引導學生根據場地特征與任務書中的要求進行取舍與調整。根據方案圖的各項要求，結合具體的小環境，確定植物配置形式及植物種類，設計各類植物景觀，繪制內容合理、圖面整潔的園林種植設計圖。每個階段教師應在現場指導和講解，并在每個小階段結束后及時進行全班總結和評價，并給學生留下充裕的修改時間。

3評價與驗收

自實施項目教學法以來，《植物配置與造景》成績評定打破了一圖定評價的方式，期末總成績由出勤及課堂表現（20分）、作品評定（50分）與過程評定（30分）三部分構成。在作品評定時，分別從方案的設計構思、圖面的表現效果、繪圖技巧、植物素材的選擇以及植物配置形式的合理性5個方面進行評定。在過程評定中，主要是根據學生在項目實施過程中的具體表現做出評定，主要體現在職業素養、溝通能力、協作能力3個方面。在兩部分的考評過程中，要綜合學生自評、組員互評和教師評價三部分。

4總結

任課教師在評價和驗收階段之后要及時進行總結。對項目的設計思路進行概括，并對實施過程、技巧等進行分析、總結，優秀作品可以做成展板長期展示。項目實施是動態過程，教師必須對各個環節嚴格控制，認真檢查每個環節的執行情況，確保項目實施的真實性和嚴肅性。

5實施項目教學法過程中存在的問題及解決方法

5.1項目的來源

項目的來源是項目教學法實施的首要條件，項目通常有虛擬項目與實際項目兩種。針對園林專業的特點，實際項目對考量學生的實踐應用能力更為行之有效。結合課程特點，能夠應用于《植物配置與造景》課程中的項目來源多數為企業的實際項目，如居住區植物景觀設計、公園植物景觀設計、街道植物景觀設計等，這樣的項目才具有針對性、實用性和可操作性。

5.2教師因素

項目教學法要求任課教師具備很高的素質，對講授的課程有較全面的了解，有實踐經歷，能根據園林景觀市場的發展調整教學內容。但目前很多專業課教師是從學校到學校，缺乏企業實際工作經歷，缺乏實際項目經驗。針對這種情況，可以制定教師個性化的培養計劃，鼓勵教師在職進修，到企業鍛煉，通過校企合作使教師具備較豐富的社會實踐經驗，培養項目經理意識[5]。這樣教師再回到課堂，便能夠較好的應對學生遇到的各種問題，使項目得以順利實施。

5.3學生因素

第7篇：景觀項目總結范文

【關鍵詞】工作過程 景觀設計基礎課程 教學設計

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）05C-

0067-03

工作過程是在企業里為完成一件工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序，是一個綜合的、時刻處于運動狀態之中但結構相對固定的系統。基于工作過程的課程開發是以實際工作過程為導向進行課程教學設計，以培養職業能力為主線，以學生的學為中心，將一個工作過程作為一個學習內容，使學生學習的過程變得符合或接近實際工作過程，在課程學習中掌握完成工作過程需要的知識、方法和能力，實現理論與實踐的融合，是真正教學生學會如何工作的教育模式。

景觀設計是一門實踐性、操作性很強的專業，隨著人們對景觀環境質量的重視，景觀設計行業迅速發展，對景觀設計人才的要求也越來越高。在景觀設計基礎課程的教學中，實施基于工作過程導向的課程教學，在實際的工作過程中引領學生探索和理解景觀設計的原則、方法，學會更好地完成景觀設計的工作任務，符合景觀設計專業發展的特點，對培養優秀的景觀設計技術人才具有很強的現實意義。

一、課程定位

景觀設計基礎是景區開發與管理、環境藝術設計等專業的主干課程，是運用地形、植物、水體和建筑等景觀要素，以科學、技術和藝術規律為指導，對各類景觀環境進行合理規劃布局的一門綜合性課程。其課程定位是：讓學生在理解景觀設計基本原理的基礎上，熟悉景觀設計崗位的工作流程，初步掌握景觀設計的一般規律、操作流程和方法，能夠繪制設計方案圖紙，撰寫設計文本，正確表達和表現設計內容，在規定時間內完成一個小型景觀項目的設計。

二、課程開發思路

課程按照“工學結合、職業導向、能力本位”的教學理念，根據行業專家及企業技術人員、專業教師對景觀設計專業所涵蓋的崗位群的工作任務要求和職業能力的分析，以景觀設計的真實工作過程為依據，以就業為導向，以學生的職業綜合能力培養為核心，通過對景觀設計典型工作任務的分析構建教學內容和組織教學活動，營造一種真實或模擬的工作環境，讓學生通過參與實際的工作過程，將課堂教學與市場需求、用與學結合起來，提高學生的基本職業能力和綜合素質。

三、課程設計的原則

（一）以職業素質培養為核心，突出職業能力的訓練。職業能力是從事某種職業所必備的專業能力，包括專業理論知識及專業技能操作水平兩個方面，在基于工作過程的景觀設計基礎課程教學中，以理論知識的學習為基礎，突出對從事景觀設計職業的“干什么”和“怎么干”的職業操作技能的訓練和培養。

職業素質指從事某一特定職業活動所必備的職業知識、技能和態度，包括基本文化、專業知識、專業技能和身體心理等多方面的綜合素質，從現代企事業單位對員工的需求和評價來看，往往將員工的職業素質看得與專業技能同等重要。因此，課程教學在注重職業核心能力打造的同時，需加強對學生職業綜合素質的培養，讓學生學會做人、做事，以高度負責的精神做好每一項工作。

（二）以實際工作任務和過程為依據，設計教學內容和過程。依據景觀設計職業標準，以實際工作崗位的典型工作任務構建教學內容，按照完成景觀設計項目的過程組織整個的教學活動，也就是按照從“項目承接―場地測量勘查―方案設計完成―方案的講解競標”的景觀項目設計的實際工作流程，設計組織教學過程，使教學內容、過程與實際工作要求和流程一致，實現教學與就業崗位的無縫對接。

（三）教學安排上打破傳統學科課程教學的章節概念。在課程教學的組織中，以真實景觀設計項目為載體、以景觀設計的工作流程為主線重組教學內容，將學科體系課程轉變為工作過程導向課程，課程學習中傳統學科課程教學中的章節內容大大減少，而以工作任務和項目為主，學生通過每個工作任務的完成，熟悉和掌握景觀設計工作的各個環節及要求，理論知識的講授融合在設計項目完成的過程中，打破了傳統學科課程教學中以章節知識傳授為主要特征的教學方式。

（四）教學實施上采用工學結合模式。在教學實施中采用工學結合模式，采用真實或模擬的景觀設計企業工作環境，按照企業真實項目的生產崗位要求，以任務驅使、項目導向的教學方法實施教學。工作環境的創造可通過利用校內外設計公司、或者成立模擬景觀設計公司，仿照真實設計公司的布局，讓學生擔任相應崗位的工作人員，在校內和企業教師的共同指導下，接待校內外真實或者虛擬的客戶，完成業務洽談交流、接單、設計等各項工作。

（五）“教學做”一體化。通過以完成景觀設計任務為中心、工學結合的課程教學方式，真正達到了讓學生在實際工作情境下“做中學”、“學中做”的有機結合，實現“教學做”一體化。通過開放式的學習、認識、思維和工作方式，在自我控制和合作式的學習環境中，強化了學生專業自學能力理念，提高了學生分析問題、解決問題的能力和方法。

四、課程教學設計

（一）課程開發調研分析。人才培養的目標是滿足社會對人才的需求，崗位調查與分析是課程教學設計的出發點。一方面經常組織課程團隊的教師深入企業頂崗實踐和調研，參與一線工作，了解行業企業的現狀、變化和發展趨勢；另一方面，通過跟蹤調查、收集實習生和畢業生在用人單位的工作、發展情況，了解企業對人才的需求、能力要求及其變化狀況等。在職業崗位調研的基礎上，由行業專家、專業技術人員以及資深教師等一起對調查結果進行分析、歸類與整合，得到景觀設計專業的人才培養目標、職業崗位能力等基本要求和內容（見表1）。

（二）選取典型工作任務。現代景觀設計涵蓋內容十分廣泛，從小范圍的綠地環境設計、公園與城市景觀設計到大面積的區域景觀規劃設計等都包含其中。在課程教學中，具體的典型工作任務的選取，結合了社會實際需求、學生的經歷以及就業后的工作實際情況，一方面選擇學生較熟悉的生活場景，以提高對學生的吸引力，另一方面，選題偏重于實用強、與生活結合密切、趣味性較高的設計項目，以激發學生對項目的研究興趣、創新精神和解決實際問題的能力。根據工作任務的復雜程度，按照實用、夠用、由淺入深的原則，確定選擇較有代表性的庭院景觀設計、校園綠地景觀設計、居住區景觀設計、城市廣場設計、城市街道景觀設計、公園景觀設計等6個典型景觀設計工作任務。

（三）以典型工作任務為基礎，構建教學課程內容。根據景觀設計崗位職業能力的要求，以景觀設計典型工作任務為依據來設計教學內容，將完成工作任務需要的職業知識和能力要求， 轉換成對應的教學知識內容，按工作任務的復雜程度，遵循由易到難、由單一到綜合的學習和職業成長的循序漸進的規律，構建課程教學內容（見表2）。

五、教學的組織實施

教學中每項工作任務的完成都包含著一個完整的工作過程，雖然每項工作任務的對象、內容和環境是變化的，但完成任務的過程是相同的，都是按照景觀設計項目的工作程序，從“接受任務―資料收集―方案構思設計―模擬競標―評價反饋”的基本步驟來完成。在教學的組織實施上，以真實或虛擬設計公司運營模式開展全真模擬的教學，參照景觀設計項目工作程序，組織實施教學。

每項工作任務的教學實施可以劃分為五個步驟：第一步：接受任務，由教師講解布置工作任務、提出要求，講授相關的理論知識，之后到現場進行實地調查。第二步：利用真實的或者讓學生自由分組成立虛擬的景觀公司，明確各組成員分工責任，然后以公司的形式參與整個工作的完成。第三步：方案構思設計，在現場實地調查的基礎上，各個小組分別收集資料，進行方案構思設計，完成設計方案的圖紙繪制和文本撰寫。第四步：模擬競標，由教師、企業人員、學生組成評審委員會，以模擬競標的方式，對各個小組的設計方案進行評審，選出中標方案。第五步：評價總結，由教師、企業人員、學生分別對此次教學的組織過程進行評價總結，學生對自己及其他同學的的表現進行評價，教師、企業人員對學生在工作過程各個環節的工作進行點評，再結合講授相關的理論知識和職業技能。

六、課程的考核方式

在課程考核和評價中，為了避免一次性最終評價帶來的片面性，不再采取傳統教學中單一的試卷考試分數評價每個學生的方式，而以過程性評價為主，重在強調學生的能力培養過程。評價的主體由企業人員、教師和學生組成，在每個設計項目的學習完成后，按學生個人自評（1O%）、小組互評（25%）、企業人員評價（25%）和教師評價（40%）等四部分進行評定，最后將每個設計項目的得分匯總得出一個綜合評價成績。整個考核過程，將過程評價與結果評價、企業人員、教師與學生評價相結合，重點體現學生實際獲取知識、能力、素質的情況。

總之，基于工作過程導向的景觀設計基礎課程教學，確保了學生在校課程學習的過程是一個人人參與的、創作實際景觀設計項目的工作過程，通過一個個實際工作項目的完成，學生有了一定的成就感，學習興趣提高了，學習的自覺性、主動性加強了，掌握理論知識和實際操作的工作技能提高了，學生對將來走上實際工作崗位、完成實際工作任務的信心加強了，真正達到了學以致用的教育目的。

【參考文獻】

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[2]鄧曉霞，徐江，張佳.高職《景觀綜合設計》教學設計與實踐――以重慶工商職業學院為例[J].當代教育論壇，2010（19）

[3]侯志杰.基于工作過程導向的高職室內設計課程開發[J].職教論壇，2012（26）

【基金項目】2011年度新世紀廣西高等教育教學改革工程立項項目（2011JGA179）；桂林旅游高等專科學校2011年度教改立項項目（JG11A08）

第8篇：景觀項目總結范文

關鍵詞：項目化教學 景觀設計課程 實踐 成效

項目化教學就是以學生為核心，教師為指導的一種有效的教學方法。項目化教學在景觀設計課程中的實踐，能夠使本專業的素質、技能等起到一定的強化作用，另外，也能夠培養學生更多的能力，將知識理論與實踐有效的融合在一起，充分的將學生的積極性調動起來，同時，還注重對學生綜合能力方面的培養。

一、項目化教學在景觀設計課程中的實踐

（一）通過工作室模式進行具體的教學

項目化教學法堅持以知識為根本、以能力與素質的培養為目標的原則，以教研組與專業教師為核心組成一個景觀設計工作室，承接一些生產性的設計項目，還可以與其他的設計企業進行有效的合作。讓學生能夠直接參與到實際的項目設計中，在項目進行設計時，以學生為主體，教師學指導，一起作為項目設計者進行設計。教師要將項目的根據要求、預期的目、各個項目的完成時間進行合理的安排與有效的把握。學生通過具體的要求進行資料的查找以及收集，對項目的具體現狀進行有效的分析等等。在進行這些工作時都必須由教師進行有效的指導，學生之間進行有效的合作共同完成主題的設計等，促使學生能夠擁有對總體設計以及部分設計的能力以及實踐的技能。

（二）采用任務驅動法進行項目教學

在進行教學的過程中，根據任務驅動法為核心，將自主設計、任務劃分有效的融合。通過園林規劃師等工作的具體工作內容以及職業技能的要求，進行總結與分析，促使學習單元以及學習性工作任務的有效形成，通過任務目標將知識能力以及職業素質的具體要求有效的提出。通過一邊講解，一邊進行具體的操作，將各項工作任務有效的完成，同時，通過設計的作品以及流程對學生的學習情況進行有效地考核。按照任務驅動法進行教學，促使學生技能訓練的目標性有效的增強，使學生的實踐能力以及學習的主動性得到有效的培養。

（三）采用項目案例教學法，與競賽項目有效的結合

與不同類型的技能競賽進行有效的結合從而選取項目，通過不同類型項目的具體要求，通過特定的流程進行有效的設計，根據一定的景觀設計項目進行教學活動，將學生的主體性充分的發揮出來，促使學生要勤于觀察、獨立進行思考，以及獨自分析問題，并能有效地解決問題。

（四）項目施工中進行具體的體驗式教學

采用現場教學的方式進行課程的實踐，學生到園林景觀的施工現場等進行參觀，使學生通過對實踐的觀察了解設計作品與實際的景觀之間的關系、以及實際景觀的效果等進行有效的把握，與此同時，也要讓學生對施工現場的具體流程進行有效的掌握，因此，學校必須要建立相關的時間課堂，與景觀設計企業建立實踐教學平臺，通過教學的具體安排，各個血氣都需要將針對性的計劃進行有效的制定，確保學生能夠有充足的時間進行實踐實訓。通過對不同實踐學習的分析以及實訓，學生會面臨不同類型的問題，同時，能夠針對相應的問題提出有效的解決對策，能夠在不同的方面對設計項目的獨特性進行了解與把握，進而在實踐中促使學生專業技能以及知識水平的全面提高。

（五）指導學生積極參與到具體的項目設計中

通過課堂教學內同以及針對性的問題進行實際的項目設計，促使各個學生以具體的角色參與到實際的項目中，促使其愿望的有效實現。現以居住小區的景觀設計為例，教師指引學生對現場的實際情況進行有效的分析，同時，針對同樣的課題成立一個臨時性的項目部門，部門中有6-7人組成，學生扮演的角色為組員，其中，一人扮演項目組的組長。項目組長對項目的開展情況進行有效的分析與討論，同時，將具體的任務分配給各個組員，讓學生自行的對相關的資料進行查找與收集，與此同時，參與到項目的設計中，最終每組將自己作品進行對比，對于存在問題的作品提出有效的解決方法，學生通過對真實的參與到設計中遇到的問題，并能夠有效的解決，促使學生的協調能力以及團結能力的有效提高，促使在以后工作中能夠將自身的潛力充分的發揮出來。

二、項目化教學在景觀設計課程中的成效

（一）促進景觀設計課程教學內容的改董

項目化教學在景觀設計課程教學中的實踐，首先必須要將項目確立出來，教師通過項目任務書的方式對學生進行課程任務的布置，項目的選擇必須謹慎、精心，其對學生的學習成果有著直接的影響。項目在進行選擇時必須以教學內容為核心，理論知識與實踐有效的結合在一起。所以，項目化教學的應用，能夠將學學的內容進行有效的整合，在總體上促使景觀設計課程教學內容的有效改革，形成了一種別具一格的教學模式，效果顯著。

（二）校企合作平臺的構建為學生營造了學習機會

工作室模式的項目化教學方式，實現了相關企業與學校進行有效的合作。工作室的搭建能夠對景觀設計學生進行有針對性的學習，學校與企業有效的結合在一起，對景觀設計的方法、流程中進行充分的了解與掌握，與此同時，在學校與企業不同的階段中進行實訓，實現具有一定的多樣化、多渠道等特點，能夠促使學生的多方面的發展，對景觀行業的不同工作方式進行全方位的了解與掌握；能夠促使不同的企業對本院中景觀設計專業的學生的專業水平進行全方位的了解，采取一對一的方式進行有效的實訓，能夠促使學生專業技能的不斷發展。

（三）使學生職業技能、就業能力、創業能力的提高

現階段，景觀設計專業的學生絕大多數都獲取了高級景觀設計師、規劃師等相對應的職業資格證書，能夠滿足景觀設計領域中的相關崗位的實際需求，學生在不同類型的景觀設計比賽中獲取較多的榮譽，促使學生的職業技能以及綜合能力不斷提升。因此，一些較為優秀的學生在畢業后有的被知名企業錄取，有的自己創辦了園林工程設計公司等，項目化教學能夠有效的促使學生綜合職業技能的不斷提高，能夠滿足職業崗位的實際需要，是培養高級能人才的科學、有效的手段。

（四）促使教師教學水平的不斷提高

景觀設計課程項目化教學中的實訓項目是針對中小型的室外環境的設計，具體包括居住小區的景觀設計、公園綠化設計等等，因此，項目化教學方法的實踐對教師提出了新的要求。通過對工作項目化課程的有效開發，將具體的工作任務轉化為教學研發的競賽項目，將學生的實訓內容在實際課程中有效的結合，促使學生在將實際的項目完成時，將自身的理論知識與職業技能有效的提升，也為教師體力能力的提供建立的平臺。現階段，專業教師通過進修培訓等方式在本領域中的企業中不斷的深入，與具體的項目有效的結合在一起，促使教學水平以及實踐能力的不斷提高，促使教師在教學以及企業中的作用充分的發揮出來。

第9篇：景觀項目總結范文

Abstract： The hot spring tourism resort is becoming more and more popular in China. Today， people advocate health， aspire to the high-quality lives. A bubble bath with exquisite environment and can provide a private exclusive resort has become the pursuit of hot spring tourism. At the same time， the high-quality landscape environment can enhance the economic benefits and environmental benefits of hot spring resources， so as to ensure the sustainable development of the development of hot springs tourism and the natural environment. This paper takes the design scheme of the small courtyard landscape bubble pool of Qiling Hot Spring Hotel in Qujing as the example to analyze and discuss the landscape design method of high quality garden bubble pool in detail.

關鍵詞：溫泉湯院；泡池景觀；景觀設計；麒麟溫泉

Key words： hot spring yard；pool landscape；landscape design；Qiling hot spring

中圖分類號：TU247 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）33-0131-03

0 引言

近年來溫泉旅游度假成為一種時尚，溫泉旅游包括了休閑娛樂、觀光旅游、文化體驗、養生保健、大型水上娛樂、地產度假等一系列綜合旅游價值。因此溫泉旅游資源的合理開發與規劃設計成為旅游產品經濟效益的重要保障。而高端私人溫泉養生更是溫泉旅游中的精品項目，而優質的景觀設計則是重要保障。但在眾多的溫泉景觀設計方法的理論研究中對高端私人溫泉景觀的研究很少，并未對其作出具體的詳細總結與說明，本文將根據具體案例深刻解析私人庭院景觀泡池設計的要點與方法。

1 相關概念解析

1.1 溫泉

溫泉分布于世界各地，人類對溫泉的利用早已歷史悠久，由于文化的差異和研究角度的不同，我國臺灣地區制定的《溫泉法》[1]中把溫泉一詞定義如下：

①溫泉：符合溫泉基準之溫水、冷水、氣體或地熱（蒸氣）。

②溫泉水權：指依水利法對于溫泉之水取得使用或收益之權。

③溫泉礦業權：指依礦業法對于溫泉之氣體或地熱（蒸氣）取得探礦權或采礦權。

④溫泉露頭：指溫泉自然涌出之處。

⑤溫泉孔：指以開發方式取得溫泉之出處。

⑥溫泉區：指溫泉露頭、溫泉孔及計劃利用設施周邊，經勘定劃設并核定公告之范圍。

⑦溫泉取供事業：指以取得溫泉水權或礦業權，提供自己或他人使用之事業。

⑧溫泉使用事業：指自溫泉取供事業獲得溫泉，作為觀光休閑游憩、農業栽培、地熱利用生物科技或其它使用目的之事業。

在日本《溫泉法》中第一章第二條把“溫泉”定義為從地下溶出的溫水、礦泉水、水蒸氣及其他氣體（以碳氫化合物為主要成分的天然氣除外）。

在《辭海》[2]中，溫泉被定義為“水溫超過20攝氏度的泉，也稱作蘭湯，暖池，熱湯、壬夫、湯池、湯井水、湯泉、溫谷、溫湯、磐石湯等”。

陳炎冰在《礦泉與療養》一書中，溫泉的定義則是“由于地殼深處的地下水受地熱作用影響而形成一股含有多種活性作用的微量元素，有一定的礦化度，泉水溫度常高于30攝氏度以上的泉。”

周進步等在《現代中國旅游地理學》[3]一書把溫泉定義為“習慣上，把溫度高于人的皮膚溫度的泉水統稱為溫泉，低于這個標準的成為冷泉，高于人體體溫37攝氏度的又稱為熱泉、高泉或沸泉。”

1.2 溫泉湯院

溫泉湯院是以休閑度假，溫泉養生等溫泉資源開發為主體，結合具有私密性的院落景觀與酒店服務設施或私人別墅等；提供具有高品質的景觀環境與獨特的私密性溫泉泡浴體驗及養生需求。

2 景觀設計與溫泉湯院的關系

多年來在溫泉旅游資源開發的過程中，擁有優質景觀資源的溫泉產品能夠吸引更多的體驗人群，不僅增加了旅游資源的經濟效益，也提升了溫泉資源的自身價值和周邊自然環境質量，同時傳承和保護了溫泉衍生文化價值與當地地域、人文、歷史等文化價值。從而更好地實現了天然溫泉資源與旅游開發的可持續發展。由此可見景觀設計在溫泉湯院的開發與建設中起著至關重要的作用。

3 湯院景觀設計的要素

湯院景觀設計要素主要包括：院落景觀，溫泉景觀，景觀建筑及主體建筑幾個部分。

3.1 院落景觀

院落景觀是以庭院景觀為主的景觀設計要素，結合地形與獨特的景觀風格構成私密的院落景觀。具有優質景觀要素的院落可供體驗者融入自然，放松心境，成為一個可以修心養性的戶外空間。同時優質院落景觀具有調節小氣候，平衡一定范圍內生態環境的作用。

3.2 溫泉景觀

溫泉景觀主要以溫泉水體景觀為景觀設計要素，在湯院景觀設計中，溫泉水體即是院落中的水體景觀，又是具有泡浴養生的溫泉泡池，因此在溫泉景觀的設計中既要結合地形對溫泉水體的形態進行設計、結合周邊植物及建筑景觀進行布局營造，又要充分考慮到泡池的人性化設計以充分發揮溫泉資源的養生作用。

3.3 景觀建筑及主體建筑

在溫泉建筑設計方面，建筑功能主要以提供休息娛樂為主，因此建筑為體量較小的矮層建筑為佳；材料一般選擇比較貼近自然的材料，例如木材，石材，茅草，土坯等為主，使建筑更好的與溫泉及周邊自然環境融為一體。在湯院景觀設計中，景觀建筑一般以亭子、廊架等具有一定裝飾效果和遮蔽陽光、風雨作用的景觀建筑為主。而主體建筑則是指提供居住設施及酒店服務的建筑，一般以別墅及酒店獨立套房等具有私密性的精巧獨棟建筑為主要形式。

4 以曲靖麒麟溫泉精致酒店小庭院景觀泡池設計方案為例

4.1 項目概況

麒麟溫泉精致酒店小庭院景觀泡池項目位于云南省曲靖市麒麟區三寶鎮，景觀泡池庭院占地面積約235m2。項目地年平均氣溫14.5℃，夏季無酷暑，冬季無嚴寒，平均降雪日6天，氣候舒適宜人。項目定位以高端私人消費人群為主，因此在泡池庭院的景觀設計中著重了精細化與品質化，同時強調了個性化與人性化設計。

4.2 泡池庭院景觀設計

泡池庭院景觀設計以日式園林為設計思路進行布局，泡池位置設在場地中心，景觀在其周邊進行布置，從而使人在泡池中或休息平臺上從各個角度和方向均可以欣賞到不同的別致景色。由于場地大小的限制，場地周邊的擋墻會對人的視野進行遮擋，弱化了景觀效果，因此在擋墻處配以竹籬笆進行圍合，對擋墻進行一定的景觀處理，形成獨特的日式院落景觀效果，從而渲染了山水田園的詩意美。場地內在泡池周邊做了微地形處理，使場地更具層次感，在草地中嵌入自然石條搭配植物營造出自然且有禪意的庭院景觀，使泡池庭院成為放松、修心養性及冥想的自然空間。泡池木平臺周邊與草地之間鋪以白砂石，不僅渲染了日式景觀院落的禪意美，同時有隔水防潮的作用，使整個庭院景觀空間從高到低更具層次美。

4.2.1 植物景觀設計

蘇雪痕在《植物造景》一書中提到“植物景觀設計同樣遵循著繪畫藝術和造園藝術的基本原則。即統一、調和、均衡和韻律四大原則。”[4]因此在本項目中植物種類的選擇上主要結合庭院景觀的特殊性與溫泉環境的特殊性進行選擇。植物搭配注重了變化中遵循統一和諧的原則；植物株型與高矮的選擇注重與建筑體量的比例調和原則；植物配植時遵循了自然均衡原則和韻律原則，使整個植物景觀更自然，更具韻律與節奏感，強調出泡池庭院的層次與精致。（見圖1植物設計示意圖）

本項目中主干樹以常綠喬木為主，配以灌常綠灌木和變葉灌木為輔，搭配常綠草坪與地被植物使整個庭院植物景觀更錯落有致。再配以賞花植物和芳香植物使泡池庭院四季皆有不同景致可供欣賞，從而提升人們在庭院中的視覺與嗅覺享受，使人融入自然達到身心放松的泡浴療養效果。（植物種類參見表1）

4.2.2 溫泉泡池設計

溫泉泡池設計主要根據場地地形和泡浴人數來對其進行形狀與大小的設計。泡池的形狀一般為長方形、方形、圓形或自然形狀。在本項目中，泡池庭院定位為私密的家庭式休閑養生空間，因此在使用人群上以家庭為單位，一般為2-5人，以面積較小的泡池為主，達到最佳的經濟效益和使用率，同時能更有效地結合周邊景觀創造更為豐富精致的私密養生空間。

泡池邊材料采用香柏木制成，香柏木本身可入藥，其天然芳香具有安神定氣之功效，可使人在泡浴過程中緩解疲勞的神經，安撫波動的情緒。同時香柏木木質柔和舒適，具有優良的觸感，舒適度超過自然石材，更加體現出私人泡池的精致與人性化。同時香柏木具有很強的耐腐性、質地硬、密度高，色澤淡雅、木紋美觀，是非常好的溫泉材料之一。泡池池底及坐凳材料采用厚燒面黃銹石，黃銹石池底結合香柏木池邊形成統一的自然的暖色調，給人愉悅且溫馨的感覺，更能營造出具有自然氣息的泡浴氣氛。（見圖2材料及鋪裝示意圖）

泡池中坐凳與池水深度設計根據人體工程學來進行設計。在《溫泉泡池人性化設計初探》一文中提到，溫泉泡池內設置坐凳，坐凳高度在0.3m，坐凳的面寬在0.3m-0.45m左右，則水深設置在0.8m-0.9m之間，坐著休息的時候可以更好地交談，并調節自己的姿勢，或仰或躺，都會很舒適。[5]本項目中，泡池深度為0.85m，坐凳距池底高度為0.3m，坐凳面寬0.4m，水深為0.75m，人做在泡池中溫泉水高度在人胸口一下，不會造成胸悶等不適癥狀，使人更舒適地在池中享受泡浴休閑。

泡池出水口設計結合了景觀小品不僅增添了小品的趣味性同時賦予了功能性。泡池出水口設計采用了耐腐蝕耐高溫的石材結合假山石景設計而成。

4.2.3 景觀建筑設計

本項目中景觀建筑選擇小體量的景觀亭，具有遮陽遮雨的作用，使人們在不同的天氣條件下都可舒適的享受泡浴與休息。景觀亭選擇木質材料，搭配周邊的新中式主體建筑的建筑風格進行設計，使之能更好地融入周邊景觀氛圍，從而營造出自然鄉土而又精致典雅的庭院景觀。

4.2.4 鋪裝與小品設計

鋪裝設計采用石材、木材等，使鋪裝更自然的融入周邊景觀中。泡池庭院中的小品以石制景觀燈為主，假山石為點綴。石制景觀燈在夜晚時可做熏香燈使用，既能營造浪漫愜意的夜間泡浴氣氛又能起到去除蚊蟲的作用。

5 總結

本文通過對曲靖麒麟溫泉精致酒店小庭院景觀泡池設計方案為例，深度解析了泡池庭院在景觀設計中重點。為此類項目設計方案提供了理論依據，為提升溫泉資源經濟效益做出了案例支持。庭院景觀泡池的設計重點在于以下幾點：

①把握場地尺度與周邊自然景觀對庭院泡池進行總體規劃布局，融合場地內外景觀，從而為提升溫泉資源的經濟價值與周邊自然資源的價值打下基礎。

②從植物的選擇到搭配景觀小品的布置和與景觀建筑的融合，盡量做到既能創造出融入自然的院落休閑空間，又有精致景觀細節，從而突出地域特色與地域文化的獨特性。

③在泡池設計中，突出人性化設計與個性化設計，從材料的選擇到舒適性的細節把控，從而創造出高端精品的私人定制化體驗空間。

參考文獻：

[1]臺灣地區2003年7月2日頒布的法規文號為華總-義字第09200121190號，法規名稱為制定「溫泉法.

[2]夏征農，陳至立.辭海[M].上海辭書出版社，2009-9-1.

[3]周進步，龐規荃，秦關民.現代中國旅游地理學[M].青島出版社，1998.