堅守作文精選(九篇)
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第1篇：堅守作文范文
“在很久很久以前，爸爸媽媽和女孩快樂的生活在一起，有一天，有一位叔叔來到女孩家，女孩特別懂事的招呼叔叔，其實，女孩并不喜歡那位叔叔，他的身上有一股爸爸身上沒有的味道。但是爸爸的熱情和笑容使女孩愁云布展。叔叔走后，爸爸夸女孩好乖，還給女孩買了一個很大的布娃娃。呵，和女孩一樣可愛，女孩擁著爸爸開心的笑了。
不知是什么時候，爸爸的客人愈來愈多，應酬愈來愈多。每天，家里總是聚集著一些“怪人”他們總是要捏捏女孩的臉，但是女孩不喜歡他們口里的味道和手中的“老繭”，女孩覺得他們不干凈。不然風里怎么夾帶著一些不歡迎的氣息，女孩抱著布娃娃站在門口。她看著眼前陌生而熟悉的爸爸，在煙霧籠罩的屋頂下喝著酒，紅著臉和那些叔叔笑談風聲。女孩喊：“爸爸，我餓！”醉醺醺的爸爸拿起酒杯竟說：“女兒，過來喝幾杯。”女孩沒有過去，她抱著布娃娃傻傻呆呆的望著這一屋子的人。心里像是被什么給割一下。
每次回來的爸爸，身上有一股那樣的味道，女孩沒有愛了，他渴望爸爸關心她，愛護她。可是期望換來的是與媽媽的爭吵和家庭的破碎。女孩每次想爸爸，總是望著布娃娃出神，可是這一天終于來了。
爸爸低著頭被警察拷走了。女孩望了爸爸一眼，爸爸的眼光落在布娃娃的身上，說：“女兒，爸爸對不起你。”“快點走！”警察推了爸爸一把。爸爸走了，低著頭，卻沒能看見女孩為他流的淚。淚水滴落在地板上，濺起一陣水花，那點點水花就是昔日女孩和爸爸溫情的場面。女孩始終抱著布娃娃想往常擁著爸爸一樣。女孩抬頭看著警車消失的前方。張開嘴說：“爸爸，你還會回來嗎？’童稚的聲音在無數人的耳前回蕩。”
x月x日發生的一件人生大事，又是一陣風兒掠過，筆記本奇緣地合了起來。
第2篇：堅守作文范文
一開始的時候我們一直都堅守著底線，很多事情不能泡，那么我們就堅決不會觸碰，我們只是在自己的這條道路上艱難的行走著，即便是艱難也仍然充實快樂。然而現實生活當中很多人也會習慣于去投機取巧，用他們那些所謂的小聰明去賺取更大的收益，實際上那些風險也會接踵而來。
在這個世界上生活著，我們始終都要明白什么才是更重要的，我們要看清楚世界上表面的現象，要明白真正的本質在哪里，就好像做人有的人重視尊嚴，有的人重視面子，有的人重視金錢，有的人重視情誼。很多時候我們并沒有一個標準的判斷，也并不知道一個標準的答案到底在哪里，就好像人生的路途更是漫長而遙遠。
可是在這樣的過程當中也總有人能夠彎道超車。
我們不說他們用了什么樣的方法，只是說在這樣的過程當中人和人其實是不能比較的，有時候你感覺自己內心浮躁不能平靜下來，那么還不如多去看幾本書，在閱讀的過程當中讓自己靜心。
很多時候我們不能總是去在意那些得失。
快樂對于我們而言也是很重要的。
阿德勒心理學說，人際關系中的所有煩惱其實都是來自于人際關系最好像韓國的那一部電影一樣，它的名字叫做他人即地獄。
第3篇：堅守作文范文
后來聽說這些故事已經被拍成電視劇啦，瞬間就覺得這一切已經沒有了任何象征意義。
這些故事到底是不是生活的寫照，對于他們來說，似乎根本就不重要。最重要的是，他們到底能不能有機會來到這里去參觀一下他們的母校，或者是他們土生土長的地方。
每一件不得光明正大發生的事情，似乎都被冠以一種奇怪的目的。
他們用了自己的錢財和權利去威脅，去恐嚇，去利誘，不管怎樣，都能夠達到自己最初的目的。
也許這些東西對他們來說就已經足夠了。但是對于我們來說，意義就已經變得完全不再一樣。
到底愿不愿意來得這里，去看到你那翻天覆地的改頭換面 的生活。
還是說一直以來你的隱忍都是有一定的目的的。不管是現在還是未來，你都能夠能伸能縮。
不管時間過去多久，你始終都能堅守在原地。 看著朝代一遍又一遍的更替，你卻始終巍然不動。
第4篇：堅守作文范文
故事書告訴我，這金黃的麥田中，有一個守望者在堅守著她的麥田。
我按著圖看去，一個帶著破草帽的木人兒，佇立于麥田中，風似乎把她刮得有些搖曳，但她的表情卻是那樣的堅定。
我想，這個稻草人這樣堅定，是因為，她堅守的是麥田，是她的家，她的幸福。
我何嘗不是一個稻草人。
媽媽突如其來地摔掉爸爸的東西，然后，悶在房間里一個勁地慪氣。
爸爸坐在沙發上，茶幾上的瓶瓶罐罐，讓特的臉有些發青，她一面咆哮，一面想要一醉方休。
家中的爭執，有如蕭瑟的秋風，在刮向稻草人的同時，也刺傷了它的心。
我翻開一本繪本，翻開的第一面，就看到了一個嬌氣的女人和一個高大的男人，異口同聲地叫道：“離就離！”
這幅畫，在稻草人看來，像是一群傲慢的鳥雀，啄食完了她的麥子，然后還諷刺性的落上她的肩頭。稻草人說，她的心都碎了。
我驚恐地丟下繪本，如同摸到了的電線。
我蹬蹬蹬跑上樓，卻像是走了一個世紀，從富麗堂皇的客廳，走到了一個陰冷潮濕的小臥室。
我輕輕走進臥室，媽媽默默坐在床角，一聲不吭。我覺得，這個時候的媽媽，像一個無助的孩子。
面對被鳥雀啄得如此亂七八糟的麥田，稻草人心想，她一定要想辦法。
我拍著媽媽的背，哄她入睡，然后和爸爸聊了幾句，問出了前因后果，并和他商量解決問題的方法……
終于，稻草人利用風力，努力晃動自己，趕走了鳥雀。
在一個星期之后，爸爸和媽媽終于和解了。爸爸放下了發青的臉，媽媽開始微笑示人。
第5篇：堅守作文范文
星期三的一節數學課，老師講看圖找關系，并且布置了一項作業，每個學習小組制作一幅關系圖，并編一個小故事。
下課后，我們小組就圍在一起談論起這項作業。張書愷提議做一幅過山車關系圖，全組同學同意了，我主動承擔了這項工作，“交給我吧，我一定能做好”。我心想：這可是一次展示自己的好機會，我一定要讓同學們對我刮目相看。
晚上我去上英語輔導課，上完課已經很晚了。當我正想洗臉準備睡覺時，突然想到了自己的承諾，關系圖沒畫。我扭臉看到表上顯示著9：00，又看見窗外的一輪明月。我心里開始猶豫了，都這么晚了，我還要不要做這項作業呢？
同學們因為信任我，才把這項任務交給我，我怎么能辜負同學的信任，違背自己的諾言呢？我要做個誠實守信的孩子，想到這里，我打消了心里的猶豫。于是我拿起筆，在紙上認真地寫起來。
一輪明月掛在天空，星星也眨著眼睛。仿佛在鼓勵贊揚我的決定。我坐在桌子前開始畫圖，寫說明文字。經過不斷修改，直到半夜，終于完成了自己滿意的作業。看著眼前這張精細設計的作業，無論位置關系、運行高度、行駛速度都被設計得天衣無縫，我很滿意。第二天這項作業不但得到同學的贊揚，更是得到老師的表揚。
第6篇：堅守作文范文
時間過去得很快很快，回想著剛剛上學的樣子，仿佛就像做了一場夢。
剛剛讀一年級的時候，我們哭著、鬧著，不想離媽媽而去，坐在這孤獨的教室中，一轉眼，現在已經小學畢業了。
上學是美好的，上學時我學到了新的知識，交到新的朋友。
小時候，交朋友的速度很快，很快便交到了幾個朋友。
日子漸漸的過去了，我的朋友也因為父母的原因去了其他地方。漸漸的我的朋友也只剩一個了。
六年，我們也慢慢的變成了形隱不離的好朋友。
在上學的期間，我知道她的媽媽不讓她上網。但是暑假，她總是偷偷地上QQ，給我發來幾句溫馨的話語，問我最近過得好不好，開心不開心。盡管我沒有上線，她還是照樣給我發來。
就在暑假的某一天，她說，她要去意大利了，可能不能天天發信息給我，不過，她說她有了一部手機，可以打電話，發短信給我。
很快，我開始了初中的生涯。在元旦放假時，她打來電話更我說她今天回來了，我們見到對方都非常開心。
她去了國外，人長高了，變漂亮了。
那次我們出去玩了很久，最后，她還給我帶來了許多意大利巧克力。
第7篇：堅守作文范文
可是我也曾經想過為什么我一定要聽他們的勸告我自己有思想，有腦子，自己也能夠決定想做什么，喜歡做什么。所以從一開始我就是一個特別有主見的人。
他坐在老樹下，極力眺望遠方，也許在那木不可及的地方有她五尚未完成的夢想。但是隨著時間的流逝，已經發生了翻天覆地的變化。即便是現在我們停留在他的身邊也沒有辦法去看清楚曾經發生的故事，對他而言到底有多么重要。
所幸他們能夠回到自己的家鄉，能夠完成自己最后的愿望，那就是葉落歸根。
或許他們都還記得自己曾經待大家面前發言所講的話。只不過是希望自己能夠葉落歸根罷了。沒有那么多的衣錦還鄉，榮歸故里。只不過是大家一直以來因為無聊而打發時間，杜撰的故事。
第8篇：堅守作文范文
教師隊伍是出精英、出人才的，因而現在很多部門的領導有相當一部分以前都是教師，因其有文化、有能力、有魄力而不斷受到重用。教師的“自謀出路”也大有人在，凡是能升能跳的都往外去了，這其中雖然都是不安分于教書的，但也有一些是相當有教育思想和才華的，什么原因走呢？自然是教書的付出和回報不成正比，自然是有更愜意、更賺錢、更有發展前途的職業在前面，因而走出這個舞臺去大顯身手。單從我們這個學校出去的，做了市縣級領導的就有好幾個，成為大企業老總的也有，做生意賺了大錢當老板的也有，有能力有門路的跳槽也已成為一種正常現象了。有人剛剛獲得了教育上的殊榮、評上市級先進、成為教師楷模進行表彰，隨后馬上就跳槽辭去了工作，干起了外貿，讓人哭笑不得；有人在學校里相當有成就，是教育教學上的典范，教出的學生獲得的獎項不計其數，個人也榮譽頗豐，在學校教育專業上有舉足輕重的作用，但一有機會便揚長而去；有人在學校擔任了重要職務，卻也是另謀高就了。這是一種能力和見識的體現，也是對教師教育的反面教育。
另一些人雖然沒有走出教師隊伍，但心也已飛向經濟社會的金錢崇拜，工作對他們來說只是副業，從事商業活動抓收入才是他們的主要工作，有從事銷售方面的，有從事社會教育方面的，有從事經貿活動的，膽子也是越來越大，對明令禁止的事情也頂風而上，有的在家里像開托兒所一般地收了一批進行輔導賺外快，其實充當的就是托管所的作用，讓他們在家里做作業罷了，有的四處推銷，有的業余學習經濟，從事經商。
這些現象直接導致的是他們對教育工作的不安心、不敬業，還影響到學校里的工作和教學，同時也影響了一大批在職教師的心態，一種相對而言的落伍感，一種經濟上的欠虧感油然而生，盡管有大部分教師在一線默默耕耘、辛勤奉獻，然而在他們的內心里正接受著一次又一次心靈的沖擊和斗爭：教書為的什么？生活如何改善？人生的價值如何體現？除非是有著相當豐厚的家產而將教書作為較為輕松的工作的人，誰能無動于衷呢？這些不是一所學校的現象，而是整個教育系統，特別是發達地區的教育系統中存在的問題，當社會上其他相當的職業或人員獲得了越來越高的利益的時候，這種不平衡感勢必影響教育者的心理。更難的是這種現象很難禁止。
作為教師的窮是可見一斑的。就說全國著名的特級教師吧，他們應該說都是功成名就、享譽全國、蜚聲教壇的知名人物了，他們的境況如何呢？聽說有的特級教師在全國作巡回報告講演的時候，隨身是帶著他出的書進行一路推銷的，為什么？家里住的是幾十平米的老房子，家里老人看病沒有錢，自己辛苦執教幾十來，一直守貧守苦，沒有多少積蓄，付出的很多，得到的是榮譽上的回報為主。所以，現在有機會通過外出講學賺錢也是不容錯過的，有機會出書賣錢也是好的，但總規買的人不多，教師隊伍中的積極分子在買而已。這也不是一個名教師的故事，據了解，不少國家級名師都是家境清貧的，有的甚至是妻兒都無從照顧，還要一心撲在教育事業上。這樣的人著實可敬可佩。
至于說教育產業化、教育經濟，倒也不失為一種提高教師待遇地位的一種方法，但哪些人在做呢？出書可以賺錢，但能賣出去的有哪些？輔導可以賺外快，但能在正規場合進行的有哪些？講課可以賺錢，但講課的人是哪些？
第9篇：堅守作文范文
在 12306售票的第一天，火車票就被別的搶票軟件搶光了，反而我，第一天，就只能買了站票。
然后我就開始思考這個問題。
但是坐過火車的人應該都知道，火車票正面是個人信息，反面是黑色的，印有密密麻麻的小字，其中有一條就是，只有12306是正規的售票軟件。
看完我心底就想嘲笑，正規的，反而沒有座。
速度。速度。
不禁突然想到，這個娛樂至死的時代，這個碎片化信息充盈世界的時代，我們該何去何從，是否能夠找到內心的皈依。
這些我們什么都不知道，從來都不。
看著人來人往，突然想起高中的時候，總是喜歡站在公交站牌旁邊，看著人來人往，如同一個高高在上的王者，俯瞰天下眾生。
那個時候，我的想象力是很豐富的，也許是因為，那個時候還很年輕。
二十歲，已經變成老阿姨了。
