善良的英語老師精選(九篇)
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第1篇：善良的英語老師范文
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，您辛苦了，您雖然不教我們了，但是，您那優秀的品質一直刻在我們的心中，老師謝謝您一直對我們的關愛。她是一個慈祥而善良和美麗的年輕的女老師。每一個個老師都有自己的夢想，每一個老師都想自己的老師，每一個老師都有善良和生氣的時候。假如老師有多么嚴厲也好，也總有慈祥的時候。
她教學認真，上課總是面帶著笑容來到我們班，慢慢的我們被她的笑容而感染了，慢慢的我們便開始喜歡她了。現在，她，不教我們了，我們都很想念她，她懷孕了，她，沒有可能在教我們，從此，我們班英語課便變得亂糟糟的，我好想念，她。她和藹和親使我感動，她，曾經為我們付出了不少，她，是一位可敬的老師。
她，就是我們以前的英語老師朱老師。
第2篇：善良的英語老師范文
遇到你是在我在外實習回來的那個學期，你穿著粉紅色的裙子走在那個有著美麗小花的校園，我與你相對而走，平時特別害羞的我那時居然破天荒的叫了聲老師好，還說了句：老師你真美！呵呵，現在想起不禁佩服當年的勇氣。在我得知你就是我的英語老師的時候，我可高興了，為此我還努力學習了一下英語。
成熟，美麗，溫柔，穩重，善良，細心，……。你有著女人所需要的一切優點，令年少的我著迷。那天，為了你，我翻遍了英語的雜志，終于找到了一句我想對你說的話，我把它抄到了我的作業本上，交了給你。那句話，我至今不忘：The most beautiful English teach，I’m only hungry for your love，這是我唯一可以用英語表達的一句話。
時間在不知覺中飛逝，我已離開了你兩年了，在這個校園，我也遇到很多很美的女孩，可惜，她們都不肯為我展一個花開般的笑容，老師，我該怎么辦呢？很想很想你，想再見到你。其實，我最想的是完成當年沒完成的一個心愿，輕輕地吻一下你。
第3篇：善良的英語老師范文
我的同學郭卡，她是一位英語課代表，她的英語特別棒，每次英語課就數她最積極,英語老師杜老師很喜歡她。她的音樂也很好，音樂老師楊老師也特別喜歡她,她的歌聲也特別好聽、特別優雅。她不光英語和音樂學的好，她長的也十分好看，所以非常榮幸地評為我們班的“班花”。
不過她雖然學習很棒，長的也很好，但我們都不敢招惹到她，這是為什么呢？因為她特別容易生氣，一生氣就罵東罵西有時氣極了還打人的，再搗蛋的男孩子們也不敢動她一根汗毛，久而久之大家都叫她“郭大俠、郭奶奶”不過在老師面前她就表現成一個善良、友好的好孩子了。
說完了她的性格，再說說她的學習吧。
可以這么說，她就是英語和音樂是優的，其他只能打優-了，因為她作業的字不是特別漂亮，為此語文老師蔣老師和她說了不知道和她說了多少遍了，老師還說如果她字稍微好那么一點點老師就可以評她一個“全優生”了。不過她現在的字是和以前有很大的差距，好看了很多。希望她繼續努力啦！
聽完了我的介紹，你們對郭卡有了一定的了解吧，不過她還有很多優缺點，下次再一一告訴你們吧！
第4篇：善良的英語老師范文
明天，就是離別的日子了。初中三年我們共同經歷了許許多多，一起快樂一起傷心，9年4班就像一個大家庭養育了我們三年。明天，就要離別了。我們學生之間每天都有說有笑一起奮發努力向夢想奔跑著。在這三年里我們也有過爭吵，可很快就會重歸于好。我們雖然都是獨生子女但我們并不是小皇上、小公主，因為這個我們中的每個人都是寬容善良的人，但是，我們班也有頑皮的男生們，他們常常把老師搞的沒轍，因為他們滾刀肉的精神令人佩服，也因有他們班級里才有顏面不斷的笑聲和一張張娃娃似的笑臉啊。生活在這樣的家庭里怎么能不感到幸福呢？所以我舍不得他們啊，心里酸酸的~~~~~
在這個家庭里有兩個家長，她們就是英語老師（班任）和數學老師（付班任）。我們的英語老師是一個默默的奉獻而不善言表的人，但她說的最多的一句話就是：“你們要好好學啊，不好好學看將來誰后悔。”她是個偏向的老師，我是一個中等生，在小學幾乎不學英語，是她告訴我什么是English，傳授我 Thank sb. (for doing sth.)，她對我的教育不亞于小學老師。我要對她說Thank you for helping me to learn English, thank you for teaching.，她對像我一樣的學生關愛有加，對學習好的學生沒有對我們那樣的耐心，一位他們都是“一點通”嘛。她不僅用急切的眼神告訴這些頑皮的孩子快快學而且還用她的耐心去開導他們，可是這樣的付出對他們這幫搗蛋鬼們簡直是于事無補。
這個時候就要數學老師登場了，她對那些頑皮的孩子可有辦法了。第一招就是損你，把你損的無處藏身，其實損你不是目的，真正的目的是讓你學習。第二招就摻雜了一點暴力，它是第一招的升華，如果第一招不起作用就可以用這一招了，在我們班里沒有一個人招架得了這一招的，所以我們在她的面前都是乖孩子哦。她平時也是很和藹的。我們是她教的最后一屆畢業生了，她教過我班同學的家長，教過5班的班任，還是我們英語老師的老師呢。我可佩服她了，佩服她畫圓的功夫。三根手指三下兩下一個圓就呈現在我們的眼前，而且畫的效果比用圓規還好呢。我最佩服她的還是她的那種認真勁，她教完我們就退休了，可老師的那份責任心讓她仍然盡心盡力的叫我們，甚至會強課來給我們上。我們雖然表面很生氣但心里的那份感動是無法用言語言表的。
我有這樣一個家庭，我感到好幸福啊。可是明天就要離別了，我無法想象那時的苦，明天我一定把所有精力都投入到學習當中，好好學一天！明天，我期待它快點來慢些走。
第5篇：善良的英語老師范文
關鍵詞：寓教于樂；情感教學；教學方法；小學英語
寓教于樂原本是古羅馬詩人賀拉斯提倡的對藝術創作的態度。由于藝術中包含的真善美必須通過鮮明的個性表現出來，讓受眾更加感性地認識并輕松的接受，所以寓教于樂是需要心靈和審美情感的交融。將這種創作的態度應用到當代小學英語的教學中來，能讓每個孩子都能輕松愉快地學習英語，而且還能培養孩子們的審美心靈。
雖然目前小學英語教師師資比較充足，但是能與英語新課程相符的有效的教學方法還比較欠缺。老師教學方式單一，難以吸引孩子們的目光，難以提高孩子們對英語學習的樂趣。這個問題體現在英語的教學中，表現為孩子們學習自覺性很差，學習英語的態度不端正。所以，尋找一種讓孩子們主動學習英語的教學方法迫在眉睫，我根據自身經驗倡導一種寓教于樂的教學方法，讓孩子們在快樂中主動拿起他們手中的英語課本。
要使孩子們能在快樂的氛圍中更好地學習英語。我覺得需要培養一種情感教學方式。而所謂情感教學就是老師通過一些特殊的教學方法，在教學的過程中站在孩子們情感需要的角度上著想，激發和調動孩子們的自覺性，促使教學和學習都朝著積極的、前進的方向發展。情感是決定一個學生學習態度的主導因素，能夠讓孩子們的心靈與學科發生奇妙的反應。作為老師，應該用這種教學方式的主導性來調動孩子們內心中的非智力因素，帶動課堂內容的多樣化和效率化。具體可表現為以下幾個方面。
一、給孩子們一個良好的第一印象
所謂萬事開頭難，每一個英語老師都必須認真對待自己的第一堂課。因為孩子們對于他們所遇見的老師的第一印象直接決定了他是否有興趣繼續學習。對于第一堂課上的老師和第一節英語課這兩個“新事物”都保持一種新鮮感和好奇心。一個親切、富有愛心、經常微笑的老師是會讓孩子們尊敬和喜歡的。
二、英語老師要把課堂當作是一個家庭
要平等地對待每一個學生，要學會用關愛的語言贊美和鼓勵每一個孩子。要寓教于樂，老師必須先是快樂的，時刻都要用微笑感染孩子們。快樂的課堂無疑會培養孩子們真誠、善良、樂觀的性格。作為師長，每一個英語老師都要學會轉變自己的角色，要學會給自己定位。一個積極樂觀，喜歡微笑，教學富有愛心的英語老師是一堂高效率英語課必備的前提。小學英語老師既要在課堂中做老師、又要做家長。做老師是不失師長的風范，做家長則是不失對孩子內心的換位體驗。
三、要在教學內容上多花心思，多學習優秀的英語老師和英美等國家的先進教學方法
寓教于樂，關鍵在于一個“樂”字。英語畢竟是一門外國語言，抽象的和缺少新意的游戲在多次使用后也會失去其吸引力。所以，英語老師要不斷地創建各式各樣的具體的情境，不僅要有親切豐富的語言，音樂、圖畫等過渡性的方式也應當變換運用。語言畢竟是抽象的，越往高年級走，這種特征越明顯，所以要創造一個聲音畫面俱全的環境讓孩子們順利地過渡到抽象的英語語言學習中去。
比如在學習number的課堂上，游戲就是最好的方法。首先讓孩子們回顧學過的one，two，three，four，five。并同時呈現印有阿拉伯數字的彩色卡片。邀請學生進行配對游戲，將1~5之間的5個阿拉伯數字正確的與英文書寫相配對，并讀出配對的英文數字。因為簡單的、重復的訓練不僅可以減輕孩子們的學習負擔，還可以加深孩子們對英語數字讀音的記憶。在接下來要教學的six，seven，eight，nine，ten的過程中，要用聯想的方法教孩子們學習。比如：
老師：同學們，火警的電話是多少？
答：119。
老師：那么我們用英語說就是one，one...
這樣引導孩子們說出nine來。
再比如可以讓孩子們做10以內的簡單的數學加減法。讓學生用英語說出得數。因為這些簡單的加減法對孩子們來說已經易如反掌了。所以每個同學都爭先恐后地搶著回答。這樣一來，學生感覺自己就像在做數學口算題一樣，很輕松很開心，對英語中的那些數字的讀音記得又牢固又準確。
四、英語老師要努力探討符合孩子們心理發展的課堂教學方式
我們國家的孩子學習英語最大的毛病就是虎頭蛇尾。這對順利過渡到中學去學習難度更大的英語內容是非常不利的。孩子們的心靈比較脆弱，需要老師經常鼓勵，建立自信心。
例如，當孩子們有些厭倦英語的時候，老師可以停下來讓學生來玩玩游戲，轉移孩子們的注意力，暫停學習。然后檢查自己是否安排了過多的學習任務；抑或是學習的難度太大，需要調整教案。
再如，春天到來的時候，帶孩子們去踏春，去大自然，用英語和漢語教孩子們認識各種熟悉的花的名字，慢慢擴展到各類大自然的事物，重新點燃孩子們學習英語的熱情。多和孩子們交流玩耍，帶孩子們體驗自然，在體驗的過程中穿插英語教學，讓孩子們回憶所學，又在認識自然的過程中接觸更多地關于英語方面的知識。還應該掌握每一個孩子的性格特點，用各種競賽的方式獎勵每一個孩子。
寓教于樂式的情感交流是一種最好的溝通方式。對于孩子們學習的效果，我們每一個英語老師都必須靈活地組織自己的教學模式，讓新鮮的血液流淌在寓教于樂式的教學血管中。把英語課上成活潑有趣的語言技能課，讓學生在學中樂，在樂中學，真正享受學習英語的樂趣。在將來的教學生涯中，我將繼續研究寓教于樂的新方法，不斷進行教學創新，提高教學技能。
參考文獻：
［1］滕守義.寓教于樂：一位中國爺爺成功育孫記［M］.沈陽出版社，2009.
［2］盧家楣.情感教學心理學［M］.上海教育出版社，2004.
第6篇：善良的英語老師范文
關鍵詞：英語 教學 實效性
中圖分類號：G625 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）04-0097-01
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”興趣是一切學習的動力。歌德也曾經說過：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”由此可見，興趣是求知的前提，學習的動機，成才的起點。
民族的希望在于教育，教育的希望在于教師，教師是“人類靈魂的工程師。在英語教學中，我往往采用多種方法來激發學生的興趣。以下是我在英語教學中積累的。
一、英語教師成為學生的鼓勵者
鼓勵的方法很多，主要包括自我鼓勵法和他人鼓勵法。這可以是英語學習不好的學生來說是一種自信。所以我常常在英語教學中利用這個方法。大家都知道每個學生的認知能力有差別，個人經歷，體驗感受不同。這就會造成學習上退步的一個因素。假如在學習上學生退步了，成績好一點的學生作業上就可以寫：Why？？希望你認真找出退步的原因！成績差一點的學生作業本上就可以寫：失敗是成功之母！堅持就是勝利！加油！有時我的一個眼神，一句話，一個手勢，甚至是一個表情巨大的支持英語學習不好的學生。我在課堂上鼓勵學生多開口，注重口頭表達，培養自信心。
二、英語教師成為學生的網絡者
因為教科書是死的，課堂是活的。所以作為一名英語教師，我應該首先掌握一定的網絡技術，熟悉網絡文化的特點，每一節課多有充滿活力的精神準備，向學生推薦一些積極向上的英語網絡內容，精美的英語繪畫的動畫視頻，做到藥到病除。例如：講英語單詞的課題是展示計算機制作的導入語――用動畫制作的英語單詞來開始；講課文的課題是――導入語用優美的mtv來開始。運用網絡技術的教學可以節約英語教師的板書時間，增加教學容量，擴大知識面，具有強烈的視覺刺激，能激發學生的學習興趣。大家都知道，對于學習不好的學生來說英語更不能開口。所以在英語課堂上合理的運用網絡技術，那些學習熱情并不高的學生來說非常合適。可以促進學生的思維和記憶，提高學習效率。
三、英語教師成為學生的游戲者
游戲是學生的天性。本來枯燥的英語教學變得有趣起來。便于激發學生的創造力。學生不知不覺的學會比喻，成語，擬人等修辭手法，會自然而然地意識到什么是生動的英語語言。這樣讓學生分組比賽或扮演角色，既為學生搭建展示自己的舞臺，也讓課堂達到，提高教學效果。
四、英語教師成為學生的引導者
英語老師的基本職責是引導學生自主學習，樹立正確的學習觀念。所以我在上英語課的時候，引導學生怎么樣記和背單詞，引導學生怎么讀課文，引導學生怎能做練習等。
十幾年來，我始終以飽滿的職業精神和強烈的事業心，責任感關心，愛護我的學生們。引導學生堅持記筆記，些簡單的日記，在生活中積累素材。當引導學生懂得英語知識，看到學生臉上滿足的笑容時；當學生說“我們的英語老師真棒！”，心里有的是甜蜜和滿足，享受著無底下最純美的幸福。
五、英語教師成為學生的興趣者
古人道：“知之著，不如好之著。”濃厚的興趣，重要因素。學生對英語教學的興趣一般分為直接興趣和間接興趣兩類。直接興趣是英語教科書，間接興趣就是英語老師。英語教學不僅要調動學生的觀察力、記憶力、思維力、想象力等，而且還有激發其動機、態度、興趣和自信等非智力因素。對于學生的英語來說，興趣是有強大的動力。要想使學生學好英語課，首先要培養他們的興趣。每一節課的導入，我都精心準備，采用放映介紹英語的精美視頻、PPT、幻燈片、電子游戲等，激發學生的學習興趣，然后，再切入本科主題，明確本節課主題，明確本節課教學任務要求，調動學生的求知欲，使學生主動喜歡英語課的目標。只有當學生對英語課有興趣時，才能集中注意力，積極思維，主動的參與學習，才不會覺得學英語不是一種負擔、一種累贊。
六、英語教師成為學生的尊重者
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”由此可見，英語教育是心靈的溝通，是情感的交流。英語老師的品質、道德、情感、知識能力等都滲透在整個英語教育工作中，會對學生潛移默化的作用。所以我在英語教學中，每學期的第一節課開始用自己的善良和慈愛與學生情感相融，學生才會產生對教師的敬慕。
第7篇：善良的英語老師范文
在學校里，也算是個是非之地。有一句兩句的流言蜚語，就可以大面積地傳播，人人口耳相傳，秘密也不再是秘密。而是被染了色彩的茶余飯后的談資。
她太大意。只顧當時的快樂，在英語老師QQ空間里的那句留言，山有木兮木有枝。
對于高中生來說，這句話其實并不陌生了。小說的普遍閱讀，山有木兮木有枝，心悅君兮君不知也成了寫情書的重要語句。
那個一直和她關系緊張，一直看她不順眼，拿她成績作比較的女生得意地笑，她想，終于找到一個可以擊倒她的機會了。
其實有時候，太善良了也不是好事。我們常常低估了人們的惡毒心，忽視了人們骨子里與生俱來的險惡。那個女生因為一時的快意施加的報復，害得她差點退學，聲名俱毀。
第8篇：善良的英語老師范文
再過一個多月，我們就要離開這里了，回想起，在小學里的生活，真是精彩呀，有吵架，有開玩笑，有開心，有挫折，有成功，有失敗，多姿多彩的，現在一想，再過一段時間就要畢業了，還真是舍不得一！
在這六年里，我認識了好多同學，有愛幫助人的、善良的、對大家多很好的“人大代表”周藝敏；有偶爾娘娘腔的、又愛開玩笑的林炳炯；有愛講話、又搞笑的陳愷怡；還有大嘴巴，哎吵的祁一超，還有好多同學，我們一起做了三年的同學。
即使畢業了，我也不會忘記這個學校的一切，寒春班的一切，對大家嚴格要求的茅老師；可以和學生成為朋友的林老師；兇兇的偶爾對我們很好的，英語老師胡老師；溫柔又對大家都很好的音樂老師沈老師等。還有寒春班的所有同學，即使離開了這個班級，我也會帶走這里的一切回憶。
第9篇：善良的英語老師范文
描寫老師的小升初的英語作文
我的可愛老師(My Lovely Teacher)
My favorite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a small red mouth. There is always a smile on her face.
我最喜歡的老師是黃老師。她是一位美麗的女士。她有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子和一個小小的紅色的嘴巴。她的臉上總是帶著微笑。
Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.
黃老師喜歡唱歌和收集海報。她擅長彈鋼琴。傍晚的時候，她總是坐在鋼琴前面彈奏優美的曲子。她還擅長跳舞。有時候，她會教我們跳舞。
Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favorite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea.
黃老師非常喜歡小狗，因為小狗很友好，很可愛。她最喜歡的顏色是藍色。因為藍色是天空和大海的顏色。
This is my favorite teacher. Our classmates all like her very much.
這就是我最喜歡的老師。我們所有的同學都很喜歡她。
我的英文老師(My English teacher)
Hello! I’m He Baoyi. We have three new teachers this term. But my favourite teacher is English teacher. Who is she? Yes, she’s Linda.
Do you want to know her? Linda is very beautiful. Look! She has a round face, two small black eyes, a straight nose, a big mouth and two small ears. Her hair is very long. She is not tall and not short. She likes wearing a white dress. She looks like an angle. Linda works very hard every day. And she is strict to us. But she is kind. Her class is so much fun. Really? Yes. In class, she is our good teacher. After class, she is our good friend.
Her favourite food is tofu. It ’s very very healthy. She is not only good at pingpong, but also good at singing. She likes talking with us. We all like her.
你好!我他Baoyi啦。這學期我們有三位新老師。但是我最喜歡的老師是英語老師。她是誰?是的,自己是琳達。