小學(xué)英文作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)英文作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)英文作文范文

夏令營是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動，參加者可從活動中寓學(xué)習(xí)于娛樂，具有一定的教育意義。下面給大家分享一些夏令營小學(xué)作文600字，希望對大家有幫助。

夏令營小學(xué)作文600字1盼望已久的暑假終于到來了，因為我和幾個要好的同學(xué)約好了去參加夏令營活動。一放暑假，我們就迫不及待背上背包，拉著行李箱乘上了旅游大巴，來到了北京夏令營訓(xùn)練基地。

在夏令營里，我們有許多豐富多彩的活動：做手工、空中棧道、石膏翻制、山地訓(xùn)練營、生存自救等等。

讓我感觸最深的是山地訓(xùn)練營。山地訓(xùn)練營是以為主題的活動，全長三千米。第一關(guān)是步步高。起初我有一點擔(dān)心我能不能走上去，當(dāng)我看到有人因害怕下來時，我的擔(dān)心更加強烈了，但是當(dāng)我上去的時候，只是前面幾步稍微晃了幾下，越往后走，我就已經(jīng)找到中心點了，就這樣小心翼翼、步步為營，我很快就登頂了。等所有人都上來后，我們才去了下一關(guān)。

之后的幾關(guān)都暢通無阻。只有一關(guān)是例外，那就是暗道通關(guān)。當(dāng)我走到暗道時，我不以為然，不就是有點黑嗎，“小菜一碟”我心想著，于是我?guī)ь^走了進去，但是，我發(fā)現(xiàn)這可不是一般的黑啊!而是伸手不見五指的黑啊!并且我還總是撞墻，不過我很快找到了一個好方法，把手放在墻上，順著墻摸索著前進，這樣很順利地走著，終于我們看見了光，我們立刻向著光跑去，終于出了暗道。夏令營就像暑假里一道亮麗的彩虹，讓我的暑假生活變得豐富多彩而且有意義。在夏令營里，我也學(xué)到了很多道理，比如遇到困難要勇敢面對，這樣才能戰(zhàn)勝困難!

夏令營小學(xué)作文600字2去年暑假，聽說班里的很多同學(xué)都去參加了夏令營，我好羨慕呀!可是，總是沒有時間……

今年暑假到了，媽媽似乎猜出了我的心思。那天我上完興趣班回家時，媽媽問我：“你愿意和你的閨蜜們一起參加一次夏令營嗎?”我歡呼著：“能去夏令營啊?還能和閨蜜們一起參加呀!太棒了!當(dāng)然愿意啦!”

去夏令營之前，媽媽說我像“十萬個為什么”，因為我的問題太多啦：夏令營一共幾天呀?活動的時候能不能打電話給家長呀?幾號出發(fā)呀?能不能帶零花錢呀?房間里都和誰一起呀?……后來，我才知道，夏令營從7月6號開始，一共三天，可以給家長打電話的，只是時間規(guī)定在晚上……

夏令營出發(fā)前的一天晚上，我和媽媽一起整理去夏令營的東西，有水杯、衣服、創(chuàng)口貼等生活用品，還有水果、零食等，東西裝滿了我的拉桿箱，簡直像搬家一樣。

終于到了出發(fā)的那天，天還朦朦亮，我就背著雙肩包、拉著拉桿箱，早早地來到少年宮。我和閨蜜們興奮地出發(fā)啦!

坐了大概3個多小時的車，總算到了目的地——麗水的黃龍山。我們在那里干了好多開心的事情：小組合作做了“東風(fēng)一號”，在農(nóng)莊里采摘了無機甜瓜，還第一次摸了真槍，學(xué)了射擊，真是好玩。最后一天，教官讓我們嘗試高空挑戰(zhàn)!就是先爬到很高，然后跨越到另外一塊板上，非常驚險哦!輪到我了，老師先給我戴上了安全帽和繩索。我爬上了十二米高的梯子。爬上頂端，我小心翼翼地走到了一塊木板的盡頭，停留了片刻，終于鼓起勇氣把腳跨過去了。然后我坐在繩子上一路下降，等到老師接到我，讓我把腳松開，我大呼一口氣，終于安全著陸了!

我又回到了爸媽身邊，這次夏令營真有意義!

夏令營小學(xué)作文600字3“紅旗長揚，我們迎著朝陽，成長路上，聆聽?wèi)椃ㄐ蹓训穆曧懀覀冏粤ⅲ覀冏詮姡撬殡S我們成長……一路上，聆聽著《憲法伴我們成長》歌曲，我來到太倉市司法局，參加太倉日報小記者團聯(lián)合太倉市司法局開展“憲法伴我成長”——“太陽寶貝”2018普法小記者夏令營活動。

首先，我們先參加由婁東律師事務(wù)所舉辦憲法知識小課堂的講座：憲法，就在你我身邊。律師姐姐告訴我們憲法是國家的基本大法。憲法具有最高的法律效力，是制定其他法律的依據(jù)。一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。聽到這里，我不禁在座位上感嘆：原來憲法是那么的重要。我們還進行了莊重的婁城普法小記者團授旗儀式。

接下來，律師姐姐給我們舉例：小明和憲法的故事。從出生，上學(xué)，成年，上鋪兄弟參軍，大學(xué)畢業(yè)工作，第一次休年假遇到她，幸福的婚姻生活，貸款買房，退休等，憲法就一直默默陪伴著、保護著他。原來憲法一直和我們息息相關(guān)，密不可分。

聽完講座，工作人員帶領(lǐng)我們參觀自助服務(wù)區(qū)。近距離接觸體驗“無人律所”，感受全國首創(chuàng)的高科技法律服務(wù)系統(tǒng)。只要刷身份證，我們可以聯(lián)系在線律師，進行咨詢。還有個“高科技”——法警機器人，他還會說話，這可把我們都激動壞了，我們七嘴八舌地圍繞著小機器人，一旁的工作人員告訴我們，要一個個問，機器人只能識別一個人的聲音，我們這才安靜下來。其中一個小記者眼疾手快，忙問：“你叫什么名字?”誰知道他真的說話了，他說：“我叫小四”。我們都樂得哈哈大笑。

接下來我們又參觀了遠(yuǎn)程公正，遠(yuǎn)程調(diào)解，話務(wù)值班室，遠(yuǎn)程會見，法制宣傳教育中心等，如果有法律問題，我們可以撥打12348，公共法律服務(wù)熱線會有坐席值班的律師幫我們解決問題。

最后，我們婁城普法小記者團一起合影，讓我們一起奮進，一起向上，一起為自己鼓掌，知法守法、守法護法，修身立德，立志報國，藍(lán)天下，憲法伴我們成長，憲法為我們護航。

夏令營小學(xué)作文600字4今年暑假，我參加了夏令營，是為了培養(yǎng)自己的獨立能力。在那里的每一天，我們都過得很充實。

最驚險的就是攀巖了，到了場地，我就看到了一面很高的攀巖墻。我的心怦怦直跳，好高呀!前幾位伙伴只爬了1/3，就讓安全繩把他們送下來了，有的是因為體力不支，有的是因為恐高……這時，粽子老師說：“要是誰能爬到頂，我就獎給他一瓶飲料”，(要知道，夏令營可是不能吃零食、飲料的哦!)大家很興奮!個個鼓起勇氣，奮力向上爬。當(dāng)輪到鄭舒南的時候，都不約而同地喊道：“鄭舒南加油!鄭舒南加油!”終于，他在我們的鼓勵下，獲得了勝利，像勇敢的蜘蛛俠，高高地掛在最頂端，獲得了一瓶飲料……輪到我的時候，我的體力不支，所以只爬到一半多一點就下來了，我感到很遺憾!

更遺憾的還有騎馬，到了跑馬場，輪到我的是一匹“白龍馬”我興奮地坐上馬(平時就經(jīng)常在電視上看見唐僧騎著白龍馬，我好羨慕!沒想到今天居然輪到我騎了，所以特別激動)。可是牽馬的人只帶著我圍著馬場走了一圈就回來了。哎!白高興了，我原以為馬會跑起來的，結(jié)果卻沒有，可門口的牌子上明明寫著“跑馬場”，還不如改成“走馬場”呢!真失望!

當(dāng)然，最嗨的還是篝火晚會了。大家圍著火堆做游戲、跳舞、唱歌。音樂一響起，體內(nèi)的血液都沸騰了，身體情不自禁的舞動起來，想怎么跳就怎么跳，整個場地都回蕩著我們的笑聲……在結(jié)束之前，我們還吃了自己白天自助的叫花雞，味道可棒了!

在五天四夜里，我們開心過，累過，也感動過。最讓我難忘的是結(jié)束的前一天晚上，老師開了一場感恩晚會，講的主要是媽媽對我們的愛。讓我記憶猶新的是：媽媽的母乳是由她們身體內(nèi)的血絲匯成的……在這短短的幾天中，我學(xué)會了許多，也懂得了許多，期待明年的夏令營!

夏令營小學(xué)作文600字5在陣陣蟬鳴聲中，夏日就這么悄悄地來到了我們的身邊。

天氣熱了起來，太陽如同一顆巨大的火球把地面烤得滾滾燙，一陣風(fēng)吹過，卷起一股熱浪，蟬在樹上“知——了，知——了”地叫著，聲音低沉而緩慢，像在訴說一個的故事。

這個暑假，我參加了小鹿?fàn)I地“少年的奇幻漂流”夏令營。讓我學(xué)到了很多本領(lǐng)，還懂得了許多道理，深受啟發(fā)。

到了我們的營地，這里綠樹成蔭，繁花似錦，小草蔥翠茂密，一副生機盎然的景象。

今天，我們要學(xué)習(xí)如何制作營地旗桿。草地上整齊地擺放著幾根竹子，一捆繩子和一把剪刀。老師給我們每人都發(fā)了一段繩子，我很疑惑：這是做什么?原來是要教我們打結(jié)。繩繞來繞去的，看起來好復(fù)雜。一開始，我怎么學(xué)也學(xué)不會。我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，眼睛就像快速攝像機一樣，牢牢盯住這些動作。終于學(xué)會了，看著自己打的繩結(jié)，我心想：哈哈，今天學(xué)會了一樣生存技能，太好了!經(jīng)過我們的團結(jié)合作，終于做完了“H”形的營旗桿，我們還舉行了升營旗儀式。

晚上，我們跟著教練了解了天文望遠(yuǎn)境，知道了它是由凸透鏡、凹透境、三角支架和尋星鏡等部分組成。我們還自已動手自制了一個小型望遠(yuǎn)鏡。望一望天空，小雨好像渺渺的青煙，圍繞在皎潔的明月旁，美麗無比。

第2篇：小學(xué)英文作文范文

導(dǎo)語：從小到大，教過你的老師應(yīng)該有很多了，那么其中又讓你印象深刻的嗎?下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

Once taught my teacher has a lot of, but make me the deepest memory is to teach my sixth grade language teacher, she is also the head teacher of our class, she is a serious person, from a lot of people often punished by her every day, you can see that she is not only my teacher, former colleagues and it is my mother. Remember once, when I was in school, I want to fight with somebody of next door village, happen to be she saw it, and advised me to go to the office to find her at noon, I listen to, a bad! Oh, no! How to do? Discovered by the teacher, what good? I'm anxious to glance left and right, the result still can't find a solution. At noon, I casually and my friends went to the toilet, and quietly in speak ill of the teacher, as it happens, the teacher is in the balcony ?

【參考譯文】

曾經(jīng)教過我的老師有很多，但讓我記憶最深刻的是教我第六年級的語文老師，她也是我們的班主任，她是一個嚴(yán)肅的人，從很多她每天經(jīng)常受到懲罰的人，你可以看到，她不僅是我的老師，前同事和我的母親。記得有一次，我在學(xué)校的時候，我想和隔壁村子的人打架，碰巧是她看到的，勸我中午去辦公室找她，我聽了，很不好!哦，不!怎么辦?被老師發(fā)現(xiàn)了，有什么好處?我急于左顧右盼，結(jié)果還是找不到解決辦法。中午，我隨便和我的朋友去了廁所，并悄悄地在講生病的老師，碰巧，老師是在陽臺上?

第3篇：小學(xué)英文作文范文

也許是因為和生活的環(huán)境有關(guān)吧，也許是因為和小時候的教育水平情況有關(guān)吧，那個時候?qū)W校里因為特別貧窮，請不起英語老師或者是根本就沒有英語老師愿意來我們學(xué)校。

所以小時候發(fā)了那些英語課本都是當(dāng)成一些雜亂的課外書看的，甚至我們都看不懂，都把它當(dāng)成一項根本就不重要的學(xué)科。

知道后來考入其他的中學(xué)才發(fā)現(xiàn)原來大家都是那么擅長學(xué)英語，都是能夠說得出來的，可是當(dāng)時我連26個英語字母都背不熟，當(dāng)時感覺莫大的惶恐。

還好當(dāng)時我的英語老師對我們特別好，特別照顧我們，覺得我們一點都不重視學(xué)習(xí)英語，這對于以后的發(fā)展可不行，所以非常有耐心的讓我們補足以前缺下的知識。

這一點對于現(xiàn)在的我來說非常重要，以至于我很心存感恩，每每想起來的時候都感謝當(dāng)時的那個老師的慈祥和善良。

也許發(fā)展到最后才發(fā)現(xiàn)原來自己學(xué)不學(xué)這些東西，知識都是和那些老師們沒有關(guān)系的，但是老師有的很善良，很有職業(yè)道德素養(yǎng)，他們就會很負(fù)責(zé)任。

第4篇：小學(xué)英文作文范文

六年小學(xué)生活似水嘩啦啦一眨眼就過去了每段往事拼成一道道耀眼的彩虹，酸甜苦辣各種都有。

NO.1

我最遠(yuǎn)的記憶是媽媽帶我來學(xué)校的那天。那是2000年9月1日。媽媽拉著我的小手來到實驗小學(xué)，媽媽幫我報了名拉著我來到一個教室里。只見一個大大的講臺立在眼前，上面坐著一位老師微笑著看著臺下那群孩子，媽媽把我領(lǐng)進去我卻躲到了媽媽身后。媽媽蹲下來說：“惠子，別怕，來。”說著牽著我的手來到座位上。剛坐上椅子又觸電似的彈來回來。我眨巴著眼說：“媽媽我怕，你別走。”媽媽又蹲下來給我整頓整頓了衣服說：“乖，媽媽不走，你坐好，媽媽就在窗口看你。你要乖，等一下我買糖給你吃。”說完。摸了下我的頭就走到窗前我只好乖乖地坐在椅子上。

第5篇：小學(xué)英文作文范文

今天，我讀了《小鷹學(xué)飛》，讓我深刻體會到父母的辛苦。

其中，我感受最深的是要學(xué)會獨立的那一段。

鷹媽媽把小鷹養(yǎng)大了，有一天，鷹媽媽飛不動了，小鷹哭著鬧著要鷹媽媽去給他找吃的，鷹媽媽這時才明白，小鷹不會獨立，他一直生活在一個依靠父母的環(huán)境中。鷹媽媽把小鷹帶到了高高的山崖上，讓小鷹學(xué)飛，小鷹特別害怕，可是，鷹媽媽卻將小鷹扔下了懸崖，快到底的時候，鷹媽媽又接住了小鷹，一開始，小鷹覺得很好玩。這一次，鷹媽媽飛的更高了，再一次將小鷹扔了下去，扭頭飛走了，她堅信自己的孩子一定能學(xué)會飛。小鷹見媽媽飛走后，又著急又害怕，眼看自己就要粉身碎骨了，小鷹終于張開雙翅，飛了起來……

我就像小鷹一樣，什么事都依靠家人，吃完飯就把碗筷往桌上一推；不瞞你們，我前不久才學(xué)會系鞋帶的，讀了《小鷹學(xué)飛》以后，我認(rèn)識到以后不能再依靠父母了，我要學(xué)會獨立，做一個有主見的孩子。

第6篇：小學(xué)英文作文范文

My holiday summer

It was the first day of our summer holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one months to do things we love to do. We are free.

Although we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying. In summer holidays I want to have full sleepand eat good food in order to replenish myself.

Last but not the least I will have a good rest.

【參考譯文】

這是第一天，我們的暑假。我們大家都非常高興。為什么?因為我們有一個月的事我們都愛做的事。我們很空閑。

雖然我們有一些功課。但是，我們可以完成他們的若干天。其余的時間我們可以好好利用。我的上帝!我們已經(jīng)很疲憊后很難學(xué)習(xí)。在夏季假期，我希望能有充分的很好吃的食物，以補充自己。

最后但并非最不重要，我會好好休息。

 

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第7篇：小學(xué)英文作文范文

March 12th is Tree Planting Day. This year our school bought enough trees before that day . On that day , we didn't had classes . The teachers and our classmates planted trees around our school.

We began to planted trees as soon as we got to school . some students dug the holes . Some students put the trees into the holes.

Some students put the earth back to the holes. Then we pushed the earth hard with our feet . At last we watered the trees as much as possible.

From then on we looked after the trees carefully and the trees grew very well . It made our shcool more beautiful .And How happy we are !

第8篇：小學(xué)英文作文范文

“孩子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會飛翔”。幾天前，媽媽突然間這樣對他說。飛飛以為媽媽在與自己開玩笑，把身子挨的更近說：“我要與媽媽在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不學(xué)飛，媽媽。”

“你……說什么，再說一次”媽媽突然停了下來，用異樣的目光看著兒子，看了好一會說：“孩子，別說傻話了，哪有在媽媽身邊呆一輩子不學(xué)飛的？”

“是真的，媽媽。我就要在媽媽身邊呆一輩子，不學(xué)飛。”飛飛甚至向媽媽撒起嬌來。

要是在過去的時候，媽媽見兒子這么可愛，她會用手摸摸他的頭。可這時媽媽竟瞪起眼睛對他說：“你給我滾，滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，說著就啄他的腦袋，并扔他走，但小飛飛又搖搖擺擺的回來，這樣連續(xù)幾次，媽媽終于對他吼叫說：“你在不滾，我就……”

第9篇：小學(xué)英文作文范文

一、積極影響

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的普及，中小學(xué)語文教學(xué)可采用多媒體輔助教學(xué)。語文教師必須研究影視作品對語文教學(xué)的積極影響，合理引進，使之成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。

1.利用影視作品促進學(xué)生對文本的理解

現(xiàn)行的中學(xué)語文教材中選入了較多的中外名著節(jié)選。一般來說，品讀文學(xué)作品很重要的任務(wù)就是通過品味語言對故事情節(jié)、人物外貌、語言、心理、矛盾沖突、環(huán)境描寫有所認(rèn)識，把握并體味小說的意蘊與作者流露出的情感。教師可以在文字解讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行視覺性解讀，即通過影視作品的欣賞來加深理解。

2.利用影視作品豐富學(xué)生的寫作知識、寫作素材

影視作品作為學(xué)生文化生活的有機部分，備受學(xué)生的關(guān)注。寫作課可以利用影視作品這一資源，引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注生活、把握時代脈搏。可以把影視作品中人物的塑造、情節(jié)、細(xì)節(jié)的敘事技巧及結(jié)構(gòu)的章法都可以借鑒到學(xué)生的寫作教學(xué)中。如果我們的作文能在這“真實、思想、創(chuàng)意、文采、換角度”幾方面考慮，一定會打動人心。生活、閱讀是寫作的源泉，中學(xué)生喜愛的影視作品也是他們寫作的重要素材，可引導(dǎo)學(xué)生寫影視評論文章等。

3.利用影視作品訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力

影視藝術(shù)是一種語言性很強的藝術(shù)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如口頭表達(dá)能力、想象能力、鑒賞能力等。隨著社會的進步。人與人之間的交際活動越來越多，對人的口語交際能力的要求也越來越高。口語交際能力的提高需要學(xué)生通過自身實踐運用才能逐步實現(xiàn)。除了在課堂上進行口語交際教學(xué)外，還應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會實踐，走向他們所喜愛的影視作品，甚至可以與同學(xué)進行對話、爭辯，在真實情境中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、應(yīng)對的交際能力。確立話題時，應(yīng)考慮到話題的價值、現(xiàn)實意義、難易程度等因素，以便激起學(xué)生濃厚的興趣，產(chǎn)生熱烈的交流氣氛。

4.利用影視作品提高學(xué)生的鑒賞能力

好的影視作品可以使學(xué)生在觀賞的過程中，得到思想的提高、知識的增長、眼界的開闊和心靈的愉悅，從而受到以美感為前提的特殊的啟迪、教育。影視作品在反映生活的深刻程度和藝術(shù)質(zhì)量方面存在著優(yōu)勢。如《開國大典》、《任長霞》、《亮劍》、《英雄》、《十八歲的天空》、《三國演義》、《西游記》等都是深受青少年喜愛的優(yōu)秀影視作品。引導(dǎo)中學(xué)生觀看、欣賞、讀解影視作品，可以使學(xué)生受到潛移默化的熏陶感染。好的影視作品是一座充滿魔力的橋梁，把學(xué)生引向文學(xué)的殿堂，引向無限廣闊的審美鑒賞的天地。

二、消極影響

語文教學(xué)中，聽說讀寫是學(xué)生必須掌握的四項基本功，如果過度引用影視資源，忽視學(xué)生這四項基本能力的訓(xùn)練，那么語文課就變成了單純意義上的影視欣賞課。一節(jié)課中如果引入的影視資源過多，那么學(xué)生的注意力就會全部集中在屏幕上，完全沒有精力再去體會文本的深層意義。

另外，學(xué)生的聯(lián)想能力和想象力會受到極大限制。文學(xué)語言本身形象生動，能喚起學(xué)生的想象，它所提供的想象空間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比直觀的影視廣闊得多，豐富得多。有助于學(xué)生對課文產(chǎn)生豐富多樣的理解，形成自己獨到的理解方式，對學(xué)生個體的審美能力和行為個性的培養(yǎng)起到積極的作用。而在播放電影的過程中，學(xué)生總是興趣盎然，但學(xué)生的興趣僅停留在較淺的層次上，他們的閱讀興趣還沒有真正調(diào)動起來，在文字面前沒有形成對文字的感覺，即語感并沒有在教學(xué)的過程中得到培養(yǎng)。尤其在詩歌的講授上，這一弊病就表現(xiàn)得較為突出。詩歌是用精煉語言去表現(xiàn)豐富內(nèi)容的，這種內(nèi)容是需要自己去體會、添加的，如果用圖畫去講解詩歌，學(xué)生對圖畫一覽無余，對含蓄美的詩歌失去自己的想象，學(xué)生的想象能力就會縮小。因此，展示影視作品不能代替閱讀主體的想象，觀看電視劇不能取代閱讀文學(xué)作品。

隨著市場經(jīng)濟的影響。為了迎合大眾口味，獲取經(jīng)濟利益，影視作品中也充斥著厭學(xué)、出走、比闊、賭博、暴力等內(nèi)容，對中學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。由于他們精力充沛，好奇心強，閱歷尚淺，可塑性大，因此，需要教師進行正面引導(dǎo)。對一些格調(diào)不高的、有害的影視作品，可結(jié)合語文課進行影視欣賞指導(dǎo)。可開設(shè)影視藝術(shù)講座，提高對影視作品的辨別選擇能力和對影視作品的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，讓他們遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。

三、教師要適時適度用好影視作品資源

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師合理開發(fā)和利用課程資源。教師對影視作品適時適度的利用，將會對語文教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生重要作用。這就要求語文教師既要有開闊的文化視野，又要講究相應(yīng)的策略方法。

1.引入影視資源要注意實效性原則

面對著良莠不齊的影視作品，教師要保持冷靜的頭腦，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的需要，有針對性地選取適當(dāng)影視資源用在解決教學(xué)重點和難點上，不能脫離教材和學(xué)生實際，只有所選的影視資源符合教學(xué)要求，與學(xué)生的經(jīng)驗契合，才能引導(dǎo)他們采用審美批判的眼光和思維方式來審視作品。

2.文本與影視作品對比研究