五一勞動節板報精選(九篇)

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第1篇：五一勞動節板報范文

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第2篇：五一勞動節板報范文

一、指導思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

（一）、行規方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

3、培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。

6、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

（二）、家庭教育方面：

1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

（三）、推進溫馨教室創建和校園文化建設。

1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質環境創建，力求凸顯班級特色。

2、充分發揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

第3篇：五一勞動節板報范文

一、指導思想 ：

做好少先隊員的思想道德教育工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發展，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，奮發有為，努力開拓少先隊工作新局面。

二、工作要求：

(一)開展多種形式的班隊活動，提高少先隊員全面素質

1、加強少年兒童思想道德教育，開展“做一個最好的我”活動，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優點和不足，與父母老師一起尋找發揚優點、改正缺點的方法，根據自身特點，開展活動競賽，在家庭、學校、社會“做一個最好的我”。

2、強化實踐體驗教育，著力深化“中國少年雛鷹行動”。在新形勢下加強少先隊員思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，必須堅持把體驗教育作為少先隊教育的基本途徑。

3、開展創新教育和科技教育。江總書記曾經說過“創新是一個民族進步的靈魂。”指導隊員通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強對科學知識、科學思想、科學方法的教育，激發他們進行創新學習的積極性和主動性。讓學生在活動中，人人爭當“小問號”自己提出活動的題目，人人爭當“小發現”尋找開展活動的好方法，人人爭當小能手，自己動手實踐，努力提高全體少年兒童的創新意識和水平。

4、加強安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動等途徑對學生進行交通法規、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

5、開展心理健康教育。通過觀察、談話、調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動、班隊活動、綜合實踐活動等課程有機結合起來，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫折能力和適應社會的能力。

(二)加強班隊基礎建設，充分發揮教育功能

1、加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。中隊班隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。班隊設有“主題活動記錄”、黑板報(墻報)記錄、隊干部會議記錄、班級日志、光榮簿等

抓好每周一次的班隊活動課，必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦中隊主題活動。增強班隊集體的凝聚力、戰斗力，促進文明班風的形成。

2、加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

引導，制止。關注班上每一位學生的學習情況，給每一位同學制定一個好的學習方案，確定可行的奮斗目標，對于一些偏科的學生進行思想上的溝通，態度上的端正、行動上的幫助，給同學創造自信，培養興趣。

最后，培養學生的應考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。在考試以后將學生留在學校復習、輔導。當然!這些必須和家長取得一致才能進行!實踐證明，這樣做既能保證學生的學習風氣!也有利于學生的安全管理，同時考試成績也有一定的進步!

三、加強班級衛生工作

全班同學有有良好的清潔衛生習慣，由全班統一用垃圾塑料袋，既方便了同學，也清潔了環境，每天由專門的清潔小組負責打掃衛生，既鍛煉了同學們的勞動能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學習環境。

四、積極開展課外活動方面

我們認真做好課間操，積極參加學校組織的各項體育比賽。我們還廣泛開展了班會，討論學習方法和社會熱點現象。在搞好學習的同時也積極參與到社會討 三、具體安排：

二月份：

1、制定班隊工作計劃。

2、隊干部會議，明確分工、職責。

3、班隊教室布置。

三月份：

1、學習雷鋒活動，出刊一期專題黑板報。

2、加強隊史教育，組織隊知識學習競賽 。

3、開展植樹活動。

四月份：

1、科技創新教育。

2、勞動實踐體驗。

3、出刊“安全伴我行”黑板報。

4、寫字比賽。

五月份：

1、五一勞動節慶祝活動。

2、主題班會---讓世界充滿愛。

六月份：

1、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。

2、做好各項評比工作。

第4篇：五一勞動節板報范文

校園文化是學校內涵發展的重要體現，是以校園為主陣地，以教師、學生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化，是校園中所有成員共同形成的一切物質和精神財富的總和及其這種創造的形成過程，是一種無形的、巨大的教育力量，也是學校教育成功的重要基礎，對學生的健康成長有著不可替代的作用。

二、加強物質文化建設，美化校園環境是抓好校園文化建設的基礎

物質文化的建設及管理直接地反映出學校的辦學水平。校園文化建設應從以創建優美校園為主要內容的物質文化入手，優化育人環境。而在物質文化建設中，主要要體現出“四性”，即科學性，整體規劃，合理布局；教育性，滲透思想教育的成份，寓德育于物質文化建設中；藝術性，精心設計，嚴密組織，使內容與形式完美結合，富有藝術意味，給人一種美的享受；經濟性，物質文化建設要有藝術性并具時代感，但卻不可一味追求時髦、高檔、漂亮，應因地制宜、因時制宜、因校制宜，要考慮經濟、實用。在校園環境建設中要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。校園美化不應局限在校園整體布局、教學樓等建筑群的室內外裝修及教學設施的更新添置等純粹的物質文化層面上，更應側重通過對校園環境的點綴來體現出全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀等精神文化上，如板報形式的創新，辦公室、教室的個性化布置，名人畫像、名人名言、藝術作品的選擇懸掛等。

三、加強制度文化建設，強化管理機制，這是校園文化建設的保證

制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而采取的—種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。先用制度來強化，而后用情境來內化。學校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，建立和健全各種規章制度。在制度的建立過程中，應充分發揚民主，經過師生充分醞釀和討論，最后再以條文的形式定下來。學校的規章制度要體現三個特點：一是全，規章制度應該是全方位的，做到事事有章可循；二是細，內容具體明確，操作性強；三是嚴，紀律嚴明，賞罰分明。因為制度的執行有一個強制執行、認同執行和自覺遵守的過程，可以說制度的執行力越強，制度文化環境的影響力就越深越遠。

四、加強課余文化建設，豐富校園文化生活，這是校園文化建設的載體

根據學生朝氣蓬勃，充滿活力和創造欲強的特點，精心組織多種形式的校園文化活動和社會實踐活動、社區服務活動，努力使學生在緊張的學習之余盡情釋放潛能，展示特長，實現自我發展。“學校搭臺”，給予必要的行為指導和物質支持；“學生唱戲”，成為校園文化活動的組織者和參與者。學校開展豐富多彩的校園文化活動，要遵循自主性、實踐性、愉悅性、發展性、教育性的原則，做到“二有”（有計劃、有成果、又“三落實”（組織、經費、器材），“四定”（定人員、定地點、定時間、定內容入鞏固和發展校本實踐活動小組。活動形式要豐富多彩，吸引全校師生一起參與。既要有思想性和知識性的，又要有娛樂性和實踐性的，還有必要設置全校性的學校傳統活動，如三月學雷鋒活動、五一勞動節、國慶紅歌比賽等等。活動要兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動與休閑的關系，努力讓學生根據天資所好、揚長避短，各得其所，各行其樂，充分發揮學生的能動性，創造條件，讓學生自己組織，主動參與，寓教于樂。

第5篇：五一勞動節板報范文

一、指導思想

以學校工作規劃為指導，以兒童立場為出發點，以學生發展為立足點，以深入落實“綠色德育”為重點，通過引導學生開展“綠色”教育研究，強化德育隊伍建設;狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，關注學生的精神成長和身心健康;不斷增強德育工作的主動性和實效性，努力構建學校、家庭、社會三位一體的學校德育工作網絡，力爭使我校的德育工作邁上一個新臺階。

二、工作目標

(一)發揮學校德育的主體作用。在全校范圍內創設“自主管理、全員育人”的氛圍。

(二)根據學校發展規劃，開展豐富多彩的教育活動，促進學生日常行為規范教育、法制教育、安全健康教育，培養學生良好的行為習慣和道德素養。

(三)加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(四)繼續加強校園文化建設和班級文化建設，打造有特色的“綠色”學校和“綠色”班級。

(五)組織學生開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

(六)繼續加強學校、社會、家庭三位一體的德育建設，使學生的道德素質得到鞏固和發展。

三、工作要點及措施：

(一)加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展

把德育教育放在首位，充分尊重學生的主體地位，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

(二)規范學校德育工作的治理。

加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

(三)抓好常規管理。

1、抓好班級文件建設。繼續推行“完美教室”建設，樹立班訓、班規，推選小小朗讀員，規范“教室三表”，爭創班級特色。各班成立“自管小組”，指派專人對班級紀律、環境衛生和行為習慣等方面進行管理，營造良好的班級氛圍。

2、加強少先隊的培訓與管理。繼續規范加強紅領巾監督崗的檢查，加強對學生的儀表儀容、文明禮儀、衛生習慣、教室清潔區、餐廳衛生、集會站隊等情況的檢查。繼續進行班級常規管理評比，每月表彰公布五星班級評比情況。

3、規范升旗儀式紀律，保證國旗下講話質量，進行有成效的國旗下教育活動。

4、落實班主任常規工作的檢查，早晨到班、晨檢、早中餐、陽光體育、夕會、班隊活動等常規工作的落實。每月開展一次班主任經驗交流活動，交流管理經驗，取長補短，共同提高。

5、利用夕會時間交流一天來班集體中的閃光點，對好的人和事提出表揚;同時找出集體存在的問題，開展批評與自我批評，樹立班級正氣。

(四)抓好行為習慣教育、文明禮儀教育

1、抓好開學初的禮訓工作，主要學習《西齋小學學生一日常規》;各班成立“自管小組”，掛牌上崗，對本班各項工作進行自主管理。

2、學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。本學期繼續認真落實《西齋小學學生一日常規》，進行學生心理健康教育。利用夕會、班會時間加強行為習慣養成教育。

3、規范行為，加強學生文明禮儀規范教育。上下樓梯秩序,用餐紀律和放學路隊紀律等是我校本學期行為規范教育工作的重點。

4、弘揚中華美德，評選“孝心少年”進行表彰。

(五)加強家校聯系，形成“學校、家庭、社會”三位一體的立體德育網絡。

1、關愛留守學生，開展“彩虹橋”活動;

2、管理好家校通，切實服務好學生;

3、建立班級QQ群，加強家校聯系;繼續做好學生的家訪工作。

4、除了做好常規性的家校聯系工作以外，還要把學校的很多新的做法及學校對學生的要求都告知家長，同時讓家長了解學生的一些學習生活情況，共同探討和制定對學生的教育措施。

(六)加強心理健康教育和法制安全教育

1、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，認真組織心理健康教育講座，增加班主任的心理健康教育知識，提高心理健康教師的實際工作水平和能力。

2、加強法制、安全教育，通過講座、思品課、班隊課、國旗下講話等形式進行法制安全教育，交通安全知識教育等，加強防范意識教育，增強法律意識和法制觀念。

3、班主任要結合班隊具體情況，開展以“平安和諧校園”建設為主題的活動，要注意觀察學生的情緒、思想，注意發現問題，及時、合理地處理班級偶發事項，提高家長、社會對學校的信任度。定期進行安全演練，豐富安全教育內容，拓寬安全教育的領域。

4、健全門衛值班、巡邏等各項安全管理制度，嚴格管理，做到出入登記，閑雜人等一律不得進入校園。

四、具體工作安排：

三月份：

1、制定德育工作計劃;

2、各班制定班主任工作計劃;

3、舉行開學典禮;

4、召開班主任工作交流、培訓會;

5、紅領巾廣播站開播;紅領巾監督崗、禮儀崗上崗;

6、各班“自管小組”，掛牌上崗;

7、對學生進行日常行為規范教育和安全教育，進行上下樓梯秩序專項整治。

8、“三八”婦女節慶祝及“彩虹橋”活動啟動儀式;

9、大力開展“學雷鋒好榜樣”活動;

10、向全校學生發出關于評選“孝心少年”的倡議書;

11、“學雷鋒、樹新風”黑板報;

四月份：

1、政教工作資料歸檔;

2、開展班主任工作經驗交流會;

3、繼續開展養成教育和安全教育活動。

4、開展一次安全演練活動;

五月份：

1、開展慶祝“母親節”感恩系列活動;

2、開展慶五一勞動節活動;

3、召開班主任工作交流會。

4、準備慶祝“六、一”活動;

六月份

1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動;

2、組織新少先隊員入隊;

3、慶“六、一”為主題的黑板報;

4、召開學生座談會。

七月份

1、期末總結表彰;

第6篇：五一勞動節板報范文

小學學校少先隊工作計劃【1】一、指導思想

以少先隊輔導員工作綱要為指導，培養全面發展、具有跨實際素質的人才。加強少年兒童的思想道德教育，開展“星星火炬代代相傳”主題教育活動。本學期少先隊工作主要做好兩個方面，為素質教育服務，為少年兒童健康服務;建好學校、社會兩個陣地;抓住重點：思想品德教育和創新精神、實踐能力的培養，全面實施好《中國少年先鋒隊教育綱要》、《愛國主義教育綱要》，認真組織團隊活動，增強革命意識，樹立做接班人思想;繼續抓好少先隊的自身基礎建設，加強輔導員素質培訓，全面提高少先隊的工作水平。使我校的少先隊活動進一步走向開放，面向現代化、面向未來，培養造就合格的社會主義建設人才，迎接新的機遇和挑戰。

二、工作目標

為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務

奮斗口號

誠實勇敢，自律自強，爭做未來的小主人!

三、主要工作

(一)加強隊員的愛國主義思想教育，加強精神文明建設，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，提高少先隊員的思想政治素質，堅持“五愛”教育，弘揚愛國主義主旋律。把思想教育，道德教育，革命傳統教育具體化。抓好每周一升旗儀式，開展“爭當優秀升旗手”、“護旗手”，并認真做好每一次國旗下講話活動。

(二)積極參加各項活動，使廣大少先隊員樹立學科學、愛科學的理想和信念。配合學校，組織豐富多彩的班隊活動。各中隊要加強隊報、隊刊的管理工作，搞好一年一度的慶“元旦”活動，抓好最佳中隊的評比。

(三)結合開展“關愛留守學生 的主題活動”，組織開展班級內的“手拉手”互助活動，班級間的“手拉手”互助活動。

(四)抓好少先隊基礎工作的規范化

五、具體工作安排

九月份

1、建立大、中隊組織，布置新學期少先隊工作。

2、慶祝教師節。

3、開展“關愛留守孩子”主題活動。

4、繼續開展“榮譽升旗手”活動布置國旗下講話。

5、一、二、三年級班隊會開放活動。

6、開展“美化環境從小做起，凈化環境從我做起”活動。

十月份

1、新隊員入隊儀式。

2、開展好各類藝術活動，并進行交流。

3、各中隊出好以“手拉手”互助活動為主題的黑板報。

4、教育學生養成良好的讀書習慣。

5、組織各中隊輔導員學習少先隊輔導員工作綱要。

6、四、五、六年級班隊會活動。

十一月份

1、學習《中國少年先鋒隊章程》《少先隊手冊》爭做合格的少先隊員。

2、一、二、三年級班隊會開放活動。

3、組織學生秋游活動。

4、開展“學會禮儀”活動。

十二月份

1、做好“慶祝元旦”活動的準備工作。

2、召開一次大隊委員生活會。

3、開展“個人衛生習慣”養成教育活動。

4、開展少先隊實踐活動。

5、四、五、六年級班隊會活動。

小學學校少先隊工作計劃【2】一、工作目標

——以行動育德為抓手，狠抓養成教育，以“養成良好習慣，做優雅新知人”為本學期少先隊工作的重要主題。

——深入開展“養成教育”道德體驗活動

二、具體措施

(一)緊抓日常行為，加強少先隊常規教育。

——根據“養成良好習慣，做優雅新知人”活動目標，總結上學期周明星班級量化評比過程中的經驗與不足，完善評比細則，加強實施過程中的監督與指導。做到每月有訓練重點，每周有詳細要求，及時總結、公示、獎懲，促使學生養成良好習慣。

——加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，強化兩操質量，促使學生養成規范、有序、守紀、禮貌的基礎素質;

——結合每周明星班級評比活動，使學生真正做到“規范在心中，落實見行動”;

——訓練“上下樓靠右行”“舉手”“排隊”的基本行為要求，并設置義工流動監督崗，強化學生成為自覺行為;

——實施“新知榜樣貼”，已達到對學生進行具體的道德實踐的引導和監督實施的有效性的目標;

——繼續強化不在公共場所喧嘩的基本行為，并進行樓層考核;

——繼續強化文明禮儀教育，大力推廣禮貌用語;

——設置義工流動監督崗，減少亂扔紙屑、攀折花木等破壞校園環境衛生的現象發生;

——教育學生在教室里、校園內、校門口看到廢紙雜物，主動撿起來扔進垃圾箱;

——教室環境清潔、美觀、具有班級特色。建立班級文化藝術墻檢查評優制度，發揮學生自主性，及時更新藝術墻，做到“月月新主題，人人展風采”。

(二)以“養成教育”道德體驗活動為載體，提高少先隊教育實效。

——在已有的工作基礎上，豐富社團活動，以此為突破口，為學生提供個性發展的平臺;

——鼓勵班級體開展多種形式的班隊活動，豐富班級文化建設。開展優秀班隊會觀摩活動。不定期組織各中隊委深入其他中隊，旁聽其他中隊的班隊活動，互相學習，并把先進經驗帶到本班實施;

——根據不同年齡的學生開展自理能力的道德體驗活動(一年級接待幼兒園小朋友參觀校園;四年級外出進行陶藝活動，五年級軍訓體驗，六年級參觀中學);

——六一前對于優秀班級、社團、少先隊員等進行表彰;

(三)挖掘少先隊陣地的教育功能，努力構建少先隊文化。

——充分發揮少先隊隊室、鼓號隊、廣播站在校園文化建設中的作用。發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。豐富隊部活動陣地，將各類優秀學生、班級的相關內容進行廣泛宣傳、推薦。

——充分利用 “學雷鋒紀念日”“植樹節”“三八婦女節”“清明節”“五一勞動節”“六一兒童節”“端午節”等各種傳統節日、歷史人物紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，促進良好校園文化氛圍的形成。

(四)加強少先隊的自身建設。

1、加強少先隊工作的社會化。

——爭取社會各方面的支持，優化校外活動環境，整合社會資源，形成教育合力;

——發揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，營造良好的外部育人氛圍。開展好“家長義工”的各項活動：進課堂、組織親子游、安全護導等，注重對“家長進課堂”活動的開展進行有針對性的指導，使此項活動切實有效地開展，不流于形式;

2、轉變少先隊組織職能。

——把少先隊活動滲透到綜合實踐、品德與生活、品德與社會等各類課程中去，積極配合學校課程改革，提高少先隊工作活力。

3、加強輔導員隊伍建設。

——繼續抓好班主任隊伍建設，培養有特色的班集體

第7篇：五一勞動節板報范文

一、加強領導，全面發動，推動“創爭”活動有序順利開展

開展“創爭”活動，是貫徹落實黨的十六大精神、創建學習型社會的重要舉措，是加快推進職工隊伍知識化進程，保持和發展工人階級先進性的具體體現。自接到中華全國總工會等九部委下發的文件后，市總工會立即向市委、市政府匯報，市委召開常委會專題研究“創爭”工作，成立了以市委書記為組長、主管副書記為副組長、市委宣傳部、市文明辦、市國資委、市財政局、市科技局、市勞動和社會保障局、市總工會等部門負責人組成的全市職工素質工程推進工作指導協調小組，負責對全市“創爭”活動的統一指導協調，辦公室設在市總工會，負責具體指導、綜合協調等日常工作。形成了“創爭”活動由市委領導，行政負責，工會落實的合力攻堅局面。工作中，我們制定了全年活動計劃，下發了“創爭”活動評估體系，市委在年初召開的市委工作會議、半年工作總結會議、鄉鎮工作會議上都作為重要任務進行動員布置，把“創爭”活動作為職工素質工程建設工作的重中之重來抓，作為服務經濟建設大局的重要工作來抓，不但寫進了年初市委工作報告，還下發了工作要點，提出了具體要求，使全市形成了由市委領導、政府支持、工會牽頭、各方配合、職工參與的創建格局，一個創建學習型企業、學習型機關（單位）、學習型班組（科室），爭做知識型職工的全民學習、終身學習氛圍逐步形成。目前，我市已有95以上企事業機關單位開展了“創爭”活動，有98以上的職工參加到各種形式的學習活動中。

二、結合實際，創新活動方式，推動“創爭”活動深入開展

在開展“創爭”活動中，市總工會作為職工素質工程領導小組辦公室，進一步突出工會工作的特點，做到了“五個結合”，即“創爭”活動與輿論宣傳相結合、與提升職工素質相結合、與企業建設相結合、與創新發展相結合、與職工文體活動相結合。

1、與輿論宣傳相結合。在這個方面，我們不斷加大在媒體上的宣傳力度，充分發揮工會組織的輿論宣傳陣地作用，利用板報、信息、座談會、培訓班等形式廣泛宣傳開展“創爭”活動的重大現實意義，讓社會各級各界了解什么是“創爭”活動、了解什么是職工素質工程，了解工會工作的重要意義，從而支持工會工作，支持“創爭”活動。近兩年的時間，我們召開座談會10余次，辦班6期，掛過街橫幅50余條，刊發簡報22期，發放宣傳單80000余份，出板報300余期，通過這些宣傳教育活動的進一步開展，使全市各級各界由不知變為知之，由不理解“創爭”活動變為理解“創爭”活動、探討“創爭”活動、支持“創爭”活動，為我們開展“創爭”活動奠定了基礎。在統一認識的基礎上，我們抓住時機，樹立典型，以點帶面推進“創爭”活動的深入開展。

2、與提升職工素質相結合。我們以“五學”活動打造成才平臺。市總工會通過崗位學習、集中培訓、社會教育“三位一體”的全員學習模式廣泛開展了學政治、學技術、學業務、學文化、學實踐為內容的“五學”活動，以開展職工職業培訓為載體，提高職工的勞動技能。重點是針對不同行業、不同所有制企業、不同職工的知識結構和知識水平，鼓勵和引導職工根據職業、崗位需要和自身的特點，積極參加職業技能培訓。近兩年來，全市各級工會組織通過夜大、職大、職工中專、參加上級工會培訓和委托社會培訓機構等渠道，開展多種形式職業培訓，共培訓職工2萬人（次）。尤其是加強了下崗失業人員培訓力度。今年，市總工會還利用市職工中專再就業技能培訓基地，開辦了計算機理財、營銷與儲運、物業管理、手工編織、花卉養殖、家宴廚師及家政服務等20余個專業，采取循環滾動開辦班，隨到隨學，對偏遠交通不便地區的求學者送學上門，免費發放學習用品等辦法，共舉辦各類專業培訓56期，培訓學員5500人次，幫助下崗失業人員增加勞動技能，提高再就業本領。各單位也結合實際組織開展了新知識、新技術、新工藝的應用知識培訓，使職工的勞動技能有了明顯提高，下崗失業人員實現再就業率、困難職工脫貧率、致富率逐年穩步上升。例如，集團通過全員培訓，增強了職工隊伍的綜合素質，調動了廣大員工的積極性、主動性，紅星集團在半年時間內推出了乳飲料、紅星高檔奶粉、鐵聽奶粉和邦系列奶粉4大系列40余種新產品，全體員工全程參與新產品上市的策劃工作，使新品上市后短期內便取得了可觀的經濟效益和社會效益。為企業發展增添了后勁，在激烈的市場競爭中站住了腳跟。為市域經濟的大發展、快發展做出了積極的貢獻。

3、與企業建設相結合。以開展職工勞動競賽為載體，提高職工的整體技術水平，推動企業深入發展。我們緊緊圍繞振興東北老工業基地這個主題，先后組織職工開展了“安康杯”競賽、“我為振興老工業基地做貢獻”為主題的系列活動、“改善發展環境”競賽活動以及各種形式的技術比武、技術練兵活動。全市基層單位開展了車、鉗、銑、刨、磨等18個工種項目崗位練兵技術比武活動，參加活動達1000余名職工。經過層層選拔，最終有5名職工代表市參加省總工會舉辦的工種項目技能大賽并獲獎；龍新公司在“創爭”活動中，緊緊依靠科技進步，組織技術人員開展技術創新活動。對各裝置存在的疑難問題進行了梳理，確定了12個技術疑難攻關問題和38個技改項目。針對主裝置提產、提質、降耗技術難題攻關，使主產品產量比設計值提高28.86，主原料消耗，降低35。主產品產能的增加及單耗的下降為公司創益1419萬元，PMMA裝置產能由原來日產30噸提到41噸，比設計值提高15，產品合格率由原來95.6提高到99.4，擴產和提質增效206萬元。通過多形式、多渠道崗位練兵技術比武活動的開展，提高了我市職工的整體技術水平，激發了廣大職工工作的積極性的創造性，促進了企業經濟效益的提升。

4、與創新發展相結合。以開展職工技術創新活動為載體，提高職工創新能力。我們把企業、車間、班組作為“創爭”活動的重點，大力開展經濟技術創新活動，具體做到“三個要求”：一是要求把“創爭”活動作為班組建設的重要內容，組織職工結合企業需要大力開展技術革新和合理化建議活動；二是要求車間、班組以提高企業經濟效益為中心，開展實效顯著的崗位創新活動；三是要求緊緊圍繞企業的發展戰略和目標，結合企業文化建設，發動職工開展符合企業自身特點的“創爭”活動。去年，在市總工會開展的“獻良策、攻難關、創偉業”主力軍風采活動中，全市職工共提出合理化建議1萬余條，創造經濟效益6900萬元；實現萬元以上創新成果7項，創造經濟效益4500萬元。化工機械廠在“創爭”活動中，廠長帶領工程技術人員和員工們設計并制造出了切斷機、造粒機、鋪絲機、離心機、定型機、滾動研磨機、緩沖料箱、蛇形彈簧聯軸器，為石化行業設備國產化作出了積極的貢獻。該廠曾先后為中國天然氣股份有限公司大慶煉化公司改造了6套進口生產線，為印度博拉碳黑有限公司生產碳黑主體設備。產品的合格率100、合同兌現率100，產品現已通過ISO9001—2000國際質量管理體系認證，成為我市“創爭”活動的典范。“創爭”活動的重點在基層，特別是班組。班組是企業的細胞，也是職工學習、工作和發展的基礎環境。各基層單位的“創爭”活動面向職工、立足班組，取得實際效果。騰達機電、迪龍制藥等單位把創建學習型班組作為班組建設的重中之重來抓，聯系實際，組織員工學習理論、學業務知識，提升員工隊伍的主人翁精神和工作的責任感，形成了隊伍學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍。廣大職工自我學習蔚然成風，有力推進了職工隊伍素質建設，在“愛崗敬業、誠實守信、創一流業績、做文明職工”實踐中，職工在各自的工作崗位上遵章守紀，吃苦耐勞，表現出良好的主人翁精神，為企業發展作出了積極貢獻。

5、與職工文體活動相結合。不斷豐富職工文化生活，促進企業文化建設，為“創爭”活動增添活力。在“創爭”活動中，我們堅持寓教于樂，大力開展職工文體活動，努力維護職工文化權益。做到有計劃、有安排，重大節假日更是精心組織，講求社會效益。元旦、春節期間，舉辦了系列迎新、迎春活動，開展“晨雞報春”、“千副對聯大贈送”、“光明工程”、“煙花晚會”等活動。還舉辦了廣場電影周晚會、象棋高手表演賽和元宵燈謎展猜，整個迎春活動有聲有色。“五一”節期間，舉辦了慶祝五一勞動節“勞動者之歌”文藝晚會、職工書畫攝影展和職工圍棋賽。為了豐富職工的文化生活，增強基層工會組織活力，促進企業文化建設和全民健身運動的開展，營造團結拼搏、奮發向上的氛圍，我們堅持年年舉辦職工乒乓球賽。通過比賽，加強了基層單位之間的聯系與溝通，促進了基層體育活動的開展。兩年來，各單位活動更是形式多樣、豐富多彩、生動活潑，據不完全統計，全市各單位文體活動達到1000余場次，有力促進了企業文化和精神文明建設。

在開展“創爭”活動中，我們感到，存在以下兩個問題，在一定程度上影響了“創爭”活動的深入開展。

一是缺乏自覺創建學習型組織、爭做知識型職工的足夠壓力。這種現象基本上存在于機關部門之中。表現在：雖然近年來機關進行了機構改革，增大了競爭的壓力，但機關部門畢竟不像企業，直接面對市場機制的選擇，優勝劣汰的壓力遠遠比不上企業，因而，許多人認為進了行政機關就是拿到了金飯碗，即使是在事業單位也是鐵飯碗，機關干部普遍缺乏危機意識，因此自覺學習，主動創建的積極性不高。

二是對“創爭”工作認識不夠。目前，一部分人對“創爭”活動的深刻內涵認識不到位，膚淺地把創建學習型機關、爭做知識型職工看成一場“運動”，是做做樣子，給上級看的，簡單地認為“創爭”活動就是多讀讀報紙，多學學文件，而沒有認識到建立學習型機關是領導和管理方式的重大變革，是組織管理理論的重大創新。一些同志學習目的性模糊。比如，在我市機關干部參加學歷班、進行函授學習的人中，不少人是沖著“拿文憑”而來，存在“文憑到手，學習到頭”的現象。

以上這兩種因素，都在一定程度上制約了“創爭”活動的深入開展。為此我們提出如下建議。

第一、要逐步建立和完善機關教育和培訓機制。一是凡進必考制度。對公務員進行嚴格限制，堅決做到凡進必考，有效提高公務員的整體素質；二是崗位培訓制度。各單位對專業技術人員都要堅持進行上崗培訓制度，不斷加強業務學習，進一步提高辦事效率。

第二、要繼續大力宣傳“創爭”活動的重大現實意義。利用電臺、電視臺、互聯網、報紙等媒體，大力宣傳“創爭”活動的意義、宣傳各地的好經驗、好做法、好典型，在全社會營造人人關注“創爭”活動、人人支持“創爭”活動、人人參與“創爭”活動的良好社會氛圍。

第8篇：五一勞動節板報范文

在大學一年級新生中開展養成教育，是一項根本性、策略性、保障性的工作，是弘揚社會主義核心價值觀，促進學生全面、和諧、健康發展的需要。新時期大學生的特殊教育背景和成長經歷，使其形成了獨特的群體特征，步入大學后，大一新生會在學習和生活方面感到不適應、在思想上產生困惑。針對新時代大學生的特點，探討如何在大學新生入學初期，通過一系列的養成教育手段，幫助和引導新生更好地適應大學生活。

關鍵詞:

大學新生;養成教育;途徑

一、大學生養成教育的內涵及意義

大學生養成教育是指教育工作者依據高校人才培養目標，有目的、有計劃地對大學生進行長期培養和訓練，引導和幫助他們進行自我陶冶和完善，提高大學生思想道德素質和心理素質，使其養成良好的行為習慣、具備社會所需要的多種能力的教育。大學生養成教育側重于通過學生的自我教育、自我管理和自我養成，激發學生在教育實踐中的主動性、能動性和創造性，自我養成要靠其自身的長期積累和實踐得以實現。大學新生養成教育是高校育人工作的重要環節，也是大學生文化中的重要組成部分。高等學校肩負著培養專業人才、創新科學文化、弘揚核心價值、促進社會發展的重要使命。大學階段對于大部分學生來說將是走向社會的關鍵期、成長期和過渡期，如果在該階段學生無法形成較為完備的自我意識和自我發展能力，將對學生的未來發展產生不利影響。大學新生的養成教育，作為高校德育工作的重要途徑和素質教育實施的載體，對個體大學期間的成長發展至關重要。成功的大學新生養成教育，可以使大學一年級學生具備在較短時間里適應大學生活的基本能力和素質，對其未來的成長和發展具有積極作用，為學生的全面發展奠定基礎。

二、新時代高校大一新生的特點

大一新生養成教育必須建立在深入了解新生特點的基礎上，只有確切把握新生的情況和特點，才能因材施教，確保新生養成教育的順利進行。新時代的大學生成長在社會發展日新月異和多元文化日益深入的環境下，一方面，大學生自主意識強、知識面寬、視野廣，擁有與社會發展進步相適應的新思想、新觀點，他們樂觀向上、健康發展;另一方面，獨生子女特殊的成長背景和經歷，形成了獨特的群體特征，步入大學后，他們會在學習生活方面感到不適應、在思想上產生困惑，這些問題都將直接影響到新生的健康成長。

1.缺乏良好的學習習慣，自覺性差

進入大學校園后，多數學生在學習上勤奮努力、積極進取，這是大學生中的主流現象。然而，也有一些大學生在結束了高考前的奮力拼搏、爭分奪秒后，高考的目標已經實現了，因而產生松懈的思想，享受無壓力的自由時光。目標的弱化使他們缺少了繼續前進的動力，造成了大學新生在精神上的茫然和空虛。長此以往，學習熱情與拼搏精神慢慢消退，部分大學生將60分及格線定為自己的學習目標，對課程學習缺乏興趣，學習態度不端正，學習紀律渙散，嚴重影響了高校學風建設和人才培養質量的提高。還有些學生學習能力弱，缺乏自我規劃和管理能力，面對學習困難時，不能多途徑、多角度地主動解決問題，而是被動接受或不解決，在大學前的學習階段中就已養成了依賴父母及教師的習慣，使他們在進入大學相對寬松自由的環境后不能適應，不善于及時、適度地調整自己的行為和習慣，表現出自我規劃和控制能力較低的特點。

2.自我意識較強，團隊意識淡薄

對于絕大多數的大學生，他們的人生目標、人生態度和人生價值的主流是積極向上的，能夠合理定位自己的社會角色，自我意識增強。然而，受社會上一些消極價值觀的影響，部分大學生的思想道德觀念產生了錯位和傾斜。一些學生在學校和社會交往中強調個人得失，把精力過多地放在自身利益的實現上，側重個人奮斗，不注重團隊協作，集體觀念淡漠，缺乏奉獻精神。有些大學生以自我為中心，過度強調自我價值，將個人利益凌駕于他人和集體利益之上，缺乏個人同集體、個人與他人的合作。具體表現為班集體和宿舍的凝聚力不強、同學之間拉幫結伙、同學及師生之間溝通交往淡漠、大學新生的參與意識不強。

3.缺乏社會責任感和遠大目標

伴隨全球化、價值多元化時代的到來，新時期大學生的理性修養和進取精神也在不斷增強，這對提高大學生的智能水平起到了促進、激勵作用。與此同時，也存在一些問題，部分大學生的思想觀念、價值取向中功利色彩明顯;有些大學生過分注重個人理想實現與名利得失，卻忽視了自己肩負的社會責任和歷史使命，其服務社會的實際行動遠弱于他們所宣揚的服務于人、貢獻社會的口號。部分大學生常以自我為中心，強調個人利益，缺乏社會責任感和為國家和社會發展貢獻力量的遠大抱負，很少或不去思考自身對于社會的責任和義務。理想追求淡化，大學的奮斗目標并不明確，部分學生拼搏奮斗的意識消退，好逸惡勞，熱衷享受，進取心弱化，對自己的未來缺乏系統規劃。

三、高校大一新生養成教育的實現途徑

1.健全規章制度，規范養成

大學新生養成教育要以管理為手段，建立健全各項規章制度。通過規章制度的貫徹和監督，保障大學生的健康成長，規范學生行為，通過外部約束來教育人。高校的規章制度建設需要具體化，其涉及到大學新生學習、生活的各個方面，充分考慮大學新生的個性特征、思想行為、心理承受能力等方面，使大學生通過提升意識、規范行為就能做到，如學生操行評定制度、宿舍管理制度、教室管理制度等。同時，通過舉辦校園規章制度知識競賽、辯論賽等活動，促進學生學習并掌握制度內容，教師定期檢查督促落實，使其由強制養成轉變為自覺養成。學校要求大學生達到的行為素養和思想品德，一定要在日常教育的內容和制度上有所體現，并在管理中有措施。依靠一定的外力保證學生的行為合乎規范，對部分大學生的不道德和不文明行為給予批評和處分，嚴格管理。完善校園輿論機制，建立網絡監督機制，充分利用制度法規的約束和導向功能對大學生品行進行有效控制，從而實現從他律向自律的轉換。

2.把握教育契機，適時養成

大學新生養成教育應當充分利用一切教育契機，以新生的軍訓和入學教育為開端，適時開展養成教育。高度重視新生軍事訓練，有效培養學生基本素質，通過軍訓不但能增強新生的組織紀律性、民族榮譽感，還能培養他們在一個團體中無私奉獻、友愛互助的集體主義精神和堅持不懈的意志力。同時，也能增強個人身體素質，有益于身心健康。積極開展大一新生入學教育，通過開設專題講座，對他們進行思想政治教育、誠信感恩教育、學習目標引導、專業學習方法指導等多方面教育。組織高年級模范生及先進個人為新生開展團體輔導，幫助新生較快適應大學生活，融入大學生集體，樹立新的奮斗目標。此外，學校每年可以利用五一勞動節、七一建黨節等紀念日，不失時機地開展各種形式的養成教育活動，培養學生的道德情操。還可以結合當前國內外正在發生的重大事件，適時引導開展養成教育活動，增強學生社會責任感，倡導團結、友善、奉獻精神。

3.滲透教育場所，融入養成

教室、食堂、宿舍已成為大學生日常生活中的主要場所，這三個場所也可以作為加強大學新生的養成教育基地，對大學生進行養成教育的感染和熏陶。高雅的教室文化在為學生創設一種文明、和諧學習氛圍的同時也陶冶了學生的情操。在教室里采用格言、警句、板報等形式加強高校班級的文化建設，形成養成教育良好的育人環境。在食堂，除了使用告示牌外，還要在就餐時間安排學生輪流執勤，督促學生自覺排隊，維持良好的用餐秩序，珍惜糧食、不浪費，飯后自覺將餐具帶到回收處，使個體逐步養成良好的行為習慣。宿舍是大學生的另一個家，是他們日常生活的重要場所，也是各種思想意識相互溝通與心靈碰撞的場所，是大學生生活、娛樂及學習的地方，是一個小的社會團體。在這個團體中，室友之間的相互作用和影響形成的寢室氣氛對大學生的健康成長有著微妙的導向作用。因此，要以學生宿舍為載體，促使學生養成良好的生活習慣，培養他們獨立自強的意識和團隊合作精神。加強寢室文化建設，通過開展文明寢室評比等活動促進養成教育，把大學生宿舍建成“至善至美、文明和睦、明亮清雅、安全有序”的溫馨之家。

4.加強大學生自我教育，自我養成

自我養成是大學生根據養成教育的目標和社會發展需要，充分發揮主體意識，進行思想教育轉化和行為調控，以養成良好的行為習慣和思想道德素質的方法和途徑。大學一年級新生正處于人生發展的重要階段，他們的認知能力逐漸成熟，可以更加客觀地評價自己和他人，實施自我教育具有可行性。教育者要尊重學生的主體地位，激發學生的自主性和能動性，引導他們自我教育、自我管理。學生可以通過個體的自我教育和群體的自我教育完善自我、準確地定位自己，賦予自己新的意義和價值。個人品格的形成和發展，離不開群體的督促和幫助，當個體以高尚的自我修養去感化另一個人，而另一個人又以同樣的方式去教育身邊的人，最終實現整個群體的自我教育。一個人在幫助、教育別人的同時，自己也會受到啟迪和教育，并且是一種深刻的自我教育。通過群體間的相互幫助和學習，不斷地調節自己的思想和行為，樹立正確的觀念。大學新生群體可以通過各種自我教育形式，如集體討論、批評與自我批評、開展競賽活動以及樹立學生中的榜樣模范等，在實踐活動中完善自我。

作者：郭姝雯 單位：哈爾濱師范大學教育科學學院

參考文獻:

［1］簡福平，陳旭．試論大學生養成教育的主要途徑［J］．思想理論教育導刊，2009，(5)．

第9篇：五一勞動節板報范文

回顧本學期以來，我校的主要工作有以下幾個方面：

一、義務教育均衡發展推進及迎檢工作

為深化我校義務均衡發展及迎接經開區、市級督導檢查，本學期我校全體教職工在校領導的帶領下，加班加點，日夜兼程，建設校園文化，騰挪功能室及完善檔案材料等，使我校義均工作順利通過檢查。一學期以來我校義均工作內容有：

1、籌備工作

根據經開區教育局《關于推進義務教育均衡發展的通知》精神，學校領導高度重視。首先，大力宣傳，營造氛圍，提高認識。陳校長分別在領導行政例會、教職工大會、晨會上組織全體師生學習上級義均推進工作文件，讓義均推進工作的目的和意義深入人心。其次，建立機構，制定計劃，明確責任。學校成立了義均迎檢領導機構、義均工作組機構并制定迎檢工作方案。再次，為了提高工作效率，學校領導除了積極組織主要人員參加經開區教育局組織的各項有關義均培訓、觀摩活動外，還多次組織我校主要成員到兄弟學校參觀學習。

2、校園文化建設

我校因基礎建設滯后，各教學輔助用房、運動面積都不達標。為此，方義林副校長、梁宗齊總務主任，結合學校的現有資源，規劃好整治方案，帶領食堂工勤人員加班加點整治校園環境。主要有（1）在食堂邊建起一個標準的籃球場；（2）在經開區政府的支持下，由經開區政府出資租用的明陽農場3畝多地建起2個標準籃球場。（3）完善校園文化建設。辦公室與總務、班主任共同完善教室文化、走廊文化、宿舍文化等。

3、功能室建設

我校充分利用學校現有的校產資源，新建圖書室、心理輔導室、衛生保健室等；在功能室的建設中，理化實驗室、儀器室使用記錄少，甚至沒記錄，為了能在迎檢前完成各項工作，莫慶飛書記、李乃金副校長經常深入到實驗室中組織協調工作還和管理員農梅娟一起親自動手擺儀器、貼標簽、補記錄等，經常加班到半夜12點。

4、檔案資料的歸整

負責檔案資料整理的成員，發揚我校的傳統，吃苦耐勞，加班加點埋頭苦干，為了這目的，我們的檔案成員周末加班是常事。如黃自強主任，在觀摩了經開區領導對吳圩中心校和吳圩鎮中的督導后，發現自己材料中有不足，但下一周就是市督導復核了，為了及時做好迎檢材料，周末也在加班，多次晚上加班至半夜3點多鐘，順利完成了任務。

二、德育工作

我校以“明理崇善，陽光樸素”校訓為核心，制定了德育工作方案，結合本校實際，有目的地開展各種德育工作。學校德育處定期開展多種多樣的德育主題活動，培養學生“日行一善，善行一生”的品格。

（一）、加強養成教育

本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以學生養成良好行為習慣為主抓手，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。每周一，利用國旗下講話前進行“日行一善，善行一生”為內容的文明禮儀表演，形式豐富多彩，加強對全校學生的文明禮儀的教育。同時開展“入室則靜入座則學”活動，促使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效加強養成教育。

（二）、夯實基礎，注重隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我校繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任論壇、會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。政教處和校長室一起主持召開班主任會議七次，班主任論壇三次，真正開創班主任工作的新局面。

2、加強學生干部隊伍建設

學校德育處開展學生干部競選及培訓，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。

（三）、增強實效，開展德育系列活動

1、學雷鋒活動。三月份我校進行學雷鋒活動并結合“日行一善，善行一生”宗旨，進行校內、校外學雷鋒實踐活動，在校內，每班臺開學雷鋒主題班會并成立學雷鋒小組行善事，學校每周進行學雷鋒評比。校外，學校組織中小學生走進社區，為居民做好事。

2、傳統節日感恩教育活動。本學期，利用“三八婦女節”、“三月三清明節”、“五一勞動節”、“六一兒童節”、“端午節”等傳統節日召開相應的主題班會，舉辦“我們的節日”作品展，進行傳統文化和感恩教育活動。

3、以善為中心，開展文明禮儀教育活動。為了規范禮儀，我校每周升旗晨會上，由少先隊大隊部進行一個禮儀的規范表演。如尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀等，通過規范的禮儀表演，讓每個同學在日常學習、生活中明禮、學禮、用禮。

4、安全教育活動。為提高學生安全意識和行為，本學期我校開展了一系列安全教育活動：“禁毒安全教育”、“防艾知識宣傳”、“消防疏散演練及安全知識教育”、“地震疏散演練”、“防溺水安全教育”、“法制教育進校園”和觀看法制教育電影等，同時每周利用班會課、安全法制課進行安全教育。

5、各種文體活動。本學期我校開展多種文體活動及參加經開區各種文藝比賽：結合經典文化的“紅五月”歌詠比賽、全校跳繩比賽、生活技能比賽、參加經開區中小學足球比賽，我校初中男、女隊分別獲經開區第三名、經開區英語歌謠比賽獲二等獎、英語演講比賽。

6、讀書系列活動。為培養學生良好閱讀習慣，我校結合經開區讀書活動方案開展了一系列活動：“百年追夢全面小康講故事”比賽、硬筆、毛筆書法比賽、繪畫比賽、各班建立讀書角，培養學生閱讀習慣。

7、美麗校園、美麗教室、宿舍活動。本學期我校繼續開展美麗教室、美麗辦公室、美麗宿舍活動，每周進行美麗教室、宿舍評比。

8、培養學生良好學習習慣活動。本學期我校繼續開展“入室則靜入座則學”活動。

9、加強家校聯系與合作活動。本學期，我校進行留守兒童家訪活動，殘疾兒童幫扶、送教活動，召開家長會及能過學校公眾微信號學校動態加強家校聯系，努力實現通力合作。

10、中考各項備考活動。每日體育中考項目指導訓練、中考百日誓師大會、中考備考視導活動、初中大課間環跑活動等。

三、教育教學工作

1、教師培訓

為提高教師的工作業務水平和教師自身素質，本學期以來，我校組織全體教師學習教育教學改革的理念方法，努力提升教師的課堂教學水平，我校成立教師書吧，給每位老師每期閱讀一本教育相關書籍。組織多次教師培訓活動，如：名師大課堂、語文主題學習培訓、東南五省觀摩課、桂林名師作文課堂等約94人次并進行本校培訓匯報交流講座和模仿課活動。

2、教學研究活動

學校教研組能按工作計劃如期開展教研活動，堅持每周安排老師上研究課，進行聽課評課活動。積極開展中考備考活動，教學經驗總結交流會，同時培訓和幫助青年老師參加經開區比賽，本學期我校陳佳佳、甘書爛參加經開區教師技能比賽，班月香老師參加班主任技能比賽、韋春苗老師參加《品德與社會》錄像課比賽，黃金涓、韋春苗等老師獲英語閱讀大賽、英語歌謠比賽指導獎；教師積極撰寫教研論文達10多份，有楊子紅、王玉英老師等10人次獲經開區論文一、二、三等獎。

3、強化教學常規管理

為了全面提高教育質量，本期以來，學校以科學管理為手段，以提高學生的學習效率和優化學習方法為動力，深化常規管理，努力提高質量。

（1）抓好各科教學計劃的制定。開學初，學校要求各位教師結合自己所教學科及學生實際，制定科學、合理的教學工作計劃，并召開教學計劃交流會，分析本期工作中的問題，尋找對策，增添措施，為提高質量出謀劃力。

（2）檢查教師備課、上課情況。學校認真檢查老師教案準備情況及每天巡視課堂教學情況。對教案、課堂教學情況進行記錄總結并會議及時反饋存在問題，提出整改建議。

（3）各科普遍重視作業批改工作。經過本期的作業檢查及作業評比活動，規范教師作業批改及學生訂正作業格式，作業書寫整潔度得到提高。

（4）加強畢業班工作。畢業班是學校的窗口，為了搞好畢業班工作，學校召開了畢業班學生家長會、畢業班心理健康會、復習動員會等，充分發動學生認真復習，端正學生學習態度。

4、教學成績

本學期小學共16個科目，平均分與明中對比，有9個科目排第一，7個科目排第二；優秀率有11個科目排第一，5個科排第二。與上學期相比有所進步。

本學期初中七年級地理、生物學科成績在經開區中排名第一。初中八年級歷史學科績在經開區中排名第一。

今年中考，我校圓滿完成目標，取得2017年A+ 4人，A 15人，B+32人的好成績！

這些成績是老師們努力付出，刻苦耐勞的成果，充分說明我們的團隊積極向上、樂于奉獻！

四、安全工作

我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，一學期來，學校把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念，把師生的生命安全放在第一位，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平。

（一）、領導重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，陳校長負責學校全面安全工作，政教主任具體學生安全教育工作、學生的安全檢查工作，師生安全演練及各種大型活動等。教務主任具體負責教職工教學安全教育工作，總務主任具體負責學校各項設施和后勤保障工作以及電教設備安全工作。

（二）、制度保證，措施到位

1、加強組織領導，落實安全責任制。我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。實行“一崗雙責”，與教育局簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。

2、建立和完善門衛和巡查制度。首先由政教主任直接負責安全保衛工作，保證每天學生在上學放學時段，都有一位保安、一位值周領導在校門口值守，配合疏導校門通和維護學生安全；其次建立了24小時門衛和巡查制度，并要求門衛嚴格落實查驗制度，做到了校外人員進入校園要登記、要驗證，嚴格控制了外來人員無故進入校園。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。按照教育局安穩辦要求，制定了校園突發學生傷害事故處置預案制度。

（三）、齊抓共管，群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與工業區管委會、派出所、消防支隊等部門通力合作，組織開展一系列安全教育活動，取得了良好的教育效果。

1、宣講安全知識、普及安全常識。2017年5月27日南寧經開區聯合江南公安分局來我校對1-6年級學生開展“平安校園基層行”教育活動和“關愛青少年，送法律進校園”活動。

2、召開安全教育的主題班會。由政教處統一印發安全教育材料和制作安全教育課件，由班主任利用班會課組織學習，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用懸掛橫額、出黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

3、定期反饋各時段的學校安全工作，及時查找問題排除隱患。每個月末學校組織各部門對自己所轄的部門進行一次安全排查，反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

4、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。簽訂《學生安全工作承諾書》；清明、五一等節假日和暑假長假，學校都致家長一封信并附有回執單，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

5、認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛生知識宣傳教育，養成良好的個人衛生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。結合本校實際，通過黑板報、標語、班會主題、知識講座、升降旗儀式宣傳等方式，向師生宣傳各種疾病防控知識。做好校園消毒工作、校園衛生工作等，杜絕各種疾病在校園內發生和傳播。

五、后勤工作

一學期以來，后勤始終本著“全心全意為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求。

（一）、落實好常規工作

1、開學前，組織總務人員做好開學前的一切準備工作（如學生宿舍和教室的安排，學生床鋪和課桌凳的調配，學生宿舍和教室燈具的更換和安裝，校園的美化工作等）。

2、組織總務人員定期和不定期對學校的校舍、水路、電路等設備進行檢查、維修、更新，確保師生的正常生活和生命安全。

3、經常巡查校園，及時更換校園路燈和照明燈等，更好地促進學校安全工作和教育教學工作。

4、節假日、周末和期末，適時組織人員對損壞的課桌凳、床鋪、門、窗等財物進行維修，保證教育教學順利進行。

5、做好初中部多媒體、空調及各種電教設備的維修保養。

6、制定落實的“美麗南寧，清潔校園”方案，強化校園衛生。

（二）、做好義均工作的后勤保障

1、2017年2月份騰挪部分教室、辦公室、宿舍等用做義均功能室。

2、2017年3月協助做好義均功能室的裝修工作。

3、2017年3月份上墻各功能室管理制度。

（三）、完善校園的美化綠化等工作

1、2017年3-5月份，協助好航港做好新籃球場的建設工作。

2、2017年5月份做好周轉房周邊平整工作。

3、2017年5月份做好籃球場西頭平整鋪磚及硬化工作。

4、2017年6月份做好新籃球場周邊種樹及綠化工作。

5、2017年6月份做好男生浴室整改工作。

6、2017年6月份整改學校堆放的舊課桌、浴室、廁所、樓道等衛生死角。

7 、2017年6月份清理足球場跑道雜草。

8、2017年6月學校網絡線路整改，大大提高了工作效率。

（四）、做好各種活動的后勤保障工作

1、購買3月份學雷鋒活動總結的獎品獎狀；2、4月份跳繩比賽繩子的準備；3、紅五月大合唱晚會前后的后勤保障工作；4、電腦室室的規范整理、體育中考的車輛安排；5、五四青年節、六一活動的物品準備；6、體育中考、理化實驗中考的考前準備；7、中考報名、九年級師生照相；8、中考車輛安排；9、中考伙食保障；10、期末監考、評卷的車輛安排。

（五）、規范學校財產管理

1、認真做好學校公共財產、公共設施的管理、維護和配備工作。

2、加強學校財物管理的力度，充分發揮學校現有資產的功能作用。合理有效地使用物力，做到物盡其用，提高校產和設備的利用率。

3、管理好、使用好學校賬務，做到科學合理、公正、公開。

4、堅持勤儉辦學的方針，在經費使用上，貫徹勤儉節約的原則，嚴格把好日常經費使用關，從學校實際出發，處處精打細算，做到合理開支，努力使后勤總務管理科學規范化。

總之，一學期來我校各項工作取得了一定的實效，這些都為我校下學期乃至今后教育事業的持續發展奠定了堅實的基礎。在今后的工作中，我校將繼續發揚不怕吃苦，頑強拼搏的精神，狠抓教學質量不放松，加大投入力度，努力改善教學條件，齊心協力，攻堅克難，去爭取我校各項工作的更大勝利。