微電影工作思路精選(九篇)

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第1篇：微電影工作思路范文

一、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)職工文化工作

堅(jiān)持鮮明主題，深化價(jià)值認(rèn)同。我們始終堅(jiān)持將“中國(guó)夢(mèng)•勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”這一主題貫穿豐富多彩的文化活動(dòng)，使職工通過(guò)參加活動(dòng)形成清晰記憶并固化為一致的價(jià)值認(rèn)同，初步形成了依托文化活動(dòng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)的首都職工文化工作模式，實(shí)現(xiàn)了文化服務(wù)工作與職工宣傳思想工作的深度融合，增強(qiáng)了職工對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，激發(fā)了職工的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造活力。抓好整體設(shè)計(jì)，拓展工作思路。我們適時(shí)推出“在職職工文化體育發(fā)展助推計(jì)劃”，在對(duì)職工文化工作面臨的新情況、新問(wèn)題進(jìn)行全面梳理的基礎(chǔ)上，結(jié)合首都職工隊(duì)伍實(shí)際對(duì)職工文化體育發(fā)展工作進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃，進(jìn)一步完善體制和機(jī)制，并通過(guò)典型示范、資金助推、人才支持，引導(dǎo)和帶動(dòng)全市各級(jí)工會(huì)為職工提供“訂單式”服務(wù)，將全市職工文化工作黏合成“一盤(pán)棋”。

二、緊貼職工需求開(kāi)展文化服務(wù)

開(kāi)展“訂單式”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)“零距離”。我們推出“訂單”式文化服務(wù)，把選擇權(quán)交給基層、交給職工，讓職工能夠按自己的意愿參加活動(dòng)。在職工書(shū)屋圖書(shū)配送、培訓(xùn)課程制定、慰問(wèn)演出活動(dòng)等方面，由基層工會(huì)組織和職工根據(jù)自身需求提出申請(qǐng)，市總工會(huì)依據(jù)基層需求，制定服務(wù)計(jì)劃。在“五一”假日文化活動(dòng)中，市總工會(huì)通過(guò)12351職工服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目，職工憑京卡•互助服務(wù)卡自主選擇參與項(xiàng)目、參與時(shí)間，幾乎所有項(xiàng)目上線不到3天，門(mén)票就被一搶而空。豐富多樣的個(gè)性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了文化活動(dòng)的“私人訂制”。融入時(shí)尚元素，增強(qiáng)文化感召力。我們不斷探索主流價(jià)值觀教育與時(shí)尚元素有機(jī)融合的途徑，依托新媒體平臺(tái)吸引年輕職工積極參與。精心策劃漫畫(huà)涂鴉、隨手拍、微電影、微故事比賽，話劇、舞臺(tái)劇展演等備受年輕職工群體喜愛(ài)的項(xiàng)目；用“快閃”等形式贊美勞動(dòng)、贊美勞動(dòng)者。我們?cè)O(shè)計(jì)推出的“幸福在哪里”網(wǎng)絡(luò)視頻吸引了近千萬(wàn)人次觀看。我們還用最新潮的H5移動(dòng)端頁(yè)面制作技術(shù)推介資治通鑒大型展覽，介紹優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，吸引了大批職工群眾積極參與，增強(qiáng)了文化活動(dòng)的感召力和影響力。打造文化品牌，擴(kuò)大影響力。市總工會(huì)每年推出30余項(xiàng)職工文化活動(dòng)，其中“五一”假日文化活動(dòng)、職工文化藝術(shù)節(jié)、太廟國(guó)學(xué)講壇等項(xiàng)目，吸引職工超過(guò)100萬(wàn)人次。2014年舉辦的4期太廟國(guó)學(xué)講壇，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)及電視聆聽(tīng)講座的職工達(dá)到33.6萬(wàn)人次；開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)培訓(xùn)課程20余種，直接受益職工上萬(wàn)人；職工藝術(shù)團(tuán)堅(jiān)持送文化到基層、送快樂(lè)到一線、送服務(wù)到身邊，演出300余場(chǎng)，“零距離”服務(wù)職工10多萬(wàn)人次，受到全市職工的廣泛歡迎。

三、激發(fā)基層活力形成多級(jí)聯(lián)動(dòng)

第2篇：微電影工作思路范文

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）30-0066-02

微博是網(wǎng)絡(luò)博客的微型化形式。其實(shí)時(shí)性、便捷性、廣泛性、交互性都與當(dāng)前的時(shí)代文化特征相契合，受到了廣大青年人群的青睞。對(duì)高等院校的大學(xué)生而言，他們具備堅(jiān)實(shí)的文化素質(zhì)基礎(chǔ)、對(duì)新生事物有強(qiáng)烈的好奇心、對(duì)于新技術(shù)的掌握速度快，因此迅速成為微博文化的使用者和傳播者。在這種形勢(shì)下，微博深刻地改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活模式，也給高校的各項(xiàng)相關(guān)工作帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。其中，高校的德育工作也受到了微博文化的劇烈沖擊。正確地辨析微博給大學(xué)生德育工作帶來(lái)的利弊，創(chuàng)新高校德育工作的方法和途徑，已經(jīng)成為高校核心教育工作亟待解決的重要課題。

一、微博對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響

高校德育工作的對(duì)象是為數(shù)眾多的大學(xué)生。因此，要分析微博和高校德育工作的關(guān)系，必須先來(lái)考察微博文化對(duì)于大學(xué)生的影響，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.微博平臺(tái)拓寬了大學(xué)生的信息獲取渠道。眾所周知，21世紀(jì)是屬于信息的時(shí)代。只有及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握所需的各類(lèi)信息，我們才能在學(xué)習(xí)工作中得心應(yīng)手地解決各種問(wèn)題。與圖書(shū)、報(bào)紙、新聞等傳統(tǒng)信息獲取方式相比，當(dāng)代大學(xué)生更依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)。在微博出現(xiàn)以前，門(mén)戶網(wǎng)站、博客論壇已經(jīng)成為大學(xué)生們廣泛使用的重要信息獲取平臺(tái)。微博的出現(xiàn)，進(jìn)一步擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)信息獲取的便利性和及時(shí)性?xún)?yōu)勢(shì)。目前，大學(xué)生的手機(jī)基本都可以使用微博平臺(tái)，這讓他們?cè)跊](méi)有計(jì)算機(jī)的情況下依然可以獲得各類(lèi)信息，極大地拓寬了他們的信息獲取渠道。

2.微博平臺(tái)建立了大學(xué)生的初級(jí)社交網(wǎng)絡(luò)。人際交往是人類(lèi)生存和發(fā)展的關(guān)鍵元素。據(jù)權(quán)威科學(xué)家分析，人的成功對(duì)于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的依賴(lài)不足20%，而對(duì)人際關(guān)系的依賴(lài)超過(guò)60%。對(duì)于久居象牙塔內(nèi)的大學(xué)生而言，社交空間局促，尤其是和校園外人往的機(jī)會(huì)不多，這無(wú)疑限制了其人際關(guān)系的發(fā)展，也禁錮了其交際能力的提高。微博平臺(tái)的出現(xiàn)，為大學(xué)生社交能力的培養(yǎng)和初級(jí)社交網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建提供了機(jī)遇。在微博平臺(tái)上，大學(xué)生們以博主的身份建立自己的微博賬戶，除了可以發(fā)起微博外，還可以利用微博中“關(guān)注-被關(guān)注”的功能建立和他人的聯(lián)系。當(dāng)然，這種關(guān)系開(kāi)始也局限在同學(xué)、朋友、親屬中，但受到微博的傳導(dǎo)作用影響，這個(gè)關(guān)系網(wǎng)會(huì)逐漸擴(kuò)大。另外，如果博主的帖子很有感染力，也會(huì)吸引眾多粉絲的關(guān)注。通過(guò)這些方式，大學(xué)生可以建立起以微博平臺(tái)為基礎(chǔ)的初級(jí)社交網(wǎng)絡(luò)。

3.微博平臺(tái)豐富了大學(xué)生的日常生活安排。在各大高校校園內(nèi)，大學(xué)生們一般過(guò)著“三點(diǎn)一線”的生活，即教室―食堂―宿舍。幾年下來(lái)，難免有些乏味和單調(diào)。為了豐富自己的日常生活，大學(xué)生們一般采用看電影、逛街等形式加以調(diào)劑，但一般要在周末進(jìn)行。微博的出現(xiàn)，使得大學(xué)生原有的日常生活內(nèi)容得到了豐富。而且微博的便利性，不必局限于特定時(shí)間和特定地點(diǎn)。只要擁有一部手機(jī)，或者iPad、筆記本等，都可以隨時(shí)隨地發(fā)送微博和進(jìn)行微博評(píng)論。微博的出現(xiàn)，使得大學(xué)生對(duì)日常生活的調(diào)節(jié)，可以安排在茶余飯后，可以更加自由地加在每一個(gè)生活片段之后。

二、微博帶給高校德育工作的挑戰(zhàn)

高校的德育工作，借助學(xué)校的教育平臺(tái)，按照相關(guān)計(jì)劃對(duì)大學(xué)生實(shí)施各種方式的德育教育，使得大學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。微博的出現(xiàn)，改變了大學(xué)生的日常生活模式，對(duì)于高校的德育工作也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.微博的出現(xiàn)是對(duì)傳統(tǒng)德育工作平臺(tái)的挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、物質(zhì)條件的提高、新科技手段的出現(xiàn)，高校的德育工作方式也不斷豐富。早期的高校德育工作，主要集中在課堂教學(xué)和座談會(huì)討論等形式。隨著辦學(xué)條件的改善，很多高校可以輔以參觀體驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)手段。后來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興起以后，很多學(xué)校又開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂，如遠(yuǎn)程德育教學(xué)和建立德育網(wǎng)站等。目前，僅互聯(lián)網(wǎng)可以借助的開(kāi)展德育工作的平臺(tái)就非常多，如BBS、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、博客論壇、網(wǎng)絡(luò)視頻等。

微博的出現(xiàn)，對(duì)已有的德育工作平臺(tái)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)已經(jīng)投入使用的網(wǎng)絡(luò)德育載體影響巨大。微博的及時(shí)便利、廣泛互動(dòng)都是優(yōu)勢(shì)，是其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無(wú)法比擬的，微博介入德育工作后，必然重新劃分網(wǎng)絡(luò)德育課堂的構(gòu)成體系，也勢(shì)必影響到整個(gè)高校德育工作發(fā)展格局。

2.微博的出現(xiàn)是對(duì)傳統(tǒng)德育工作思路的挑戰(zhàn)。在長(zhǎng)期的德育工作中，廣大德育工作者積累了課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是何種德育工作開(kāi)展模式，教師的引導(dǎo)是個(gè)前提，學(xué)生們都在事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)計(jì)劃中完成德育學(xué)習(xí)。即便是網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)入高校德育工作以后，這種德育工作思路仍然是實(shí)用的。

微博的出現(xiàn)，賦予了大學(xué)生們前所未有的自主權(quán)。他們可以自由安排使用微博的時(shí)間，在微博平臺(tái)下也不必考慮學(xué)校的約束。如果微博介入高校德育工作，需要大學(xué)生獨(dú)立面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息。若不能對(duì)各色信息加以正確的分辨，勢(shì)必給大學(xué)生的價(jià)值取向和道德標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)負(fù)面影響。因此，如何合理地在高校德育工作中運(yùn)用微博，是對(duì)傳統(tǒng)德育工作的一種挑戰(zhàn)。

3.微博的出現(xiàn)是對(duì)德育工作者能力的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的德育教學(xué)模式中，德育工作者是大學(xué)生德育學(xué)習(xí)的向?qū)АＦ渌幍奈恢煤蛯?duì)教育資源的主導(dǎo)權(quán)，決定了其必然在大學(xué)生心目中具備相當(dāng)?shù)耐拧＿@種角色上的差異，也決定了德育教師的觀點(diǎn)容易被學(xué)生們接受，使其可以順利地實(shí)施自己的教學(xué)理念和教學(xué)計(jì)劃。

微博的出現(xiàn)，更加強(qiáng)調(diào)地位的平等和個(gè)人特性的突現(xiàn)。在微博平臺(tái)中，德育工作者的地位和大學(xué)生是平等的。另外，微博中的信息十分豐富，誰(shuí)的使用技能熟練、誰(shuí)的參與度高，誰(shuí)就能掌握更加齊全的信息資源。德育工作者在這方面顯然不具有優(yōu)勢(shì)，對(duì)于新生事物的接受能力不如大學(xué)生強(qiáng)。因此，在微博平臺(tái)下開(kāi)展德育工作，對(duì)德育工作者的原有技能提出了新的挑戰(zhàn)。

三、微博帶給高校德育工作的發(fā)展機(jī)遇

微博作為一種新生事物，能夠迅速被大多數(shù)人接受并成為其日常生活的重要元素，必然有其先進(jìn)性所在。因此，微博的出現(xiàn)對(duì)于高校的德育工作來(lái)說(shuō)，也提供了新的發(fā)展機(jī)遇，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.微博從多個(gè)角度展現(xiàn)不同的道德價(jià)值取向。微博是一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性的舞臺(tái)，給了不同觀點(diǎn)平等展示的機(jī)會(huì)。無(wú)論是對(duì)物質(zhì)財(cái)富的熱衷，還是對(duì)崇高理想的堅(jiān)持，都可以作為微博平臺(tái)的話題發(fā)起，各種不同觀點(diǎn)的評(píng)論也就隨之而來(lái)。可以說(shuō)，相比于高校德育課堂的道德價(jià)值取向，微博中思考問(wèn)題的角度更加多元化。如果借助微博開(kāi)展德育工作，可以更加直觀地對(duì)比不同道德觀點(diǎn)，也使得審視價(jià)值的視角更加豐富。

2.微博的信息共享豐富了德育工作的教學(xué)內(nèi)容。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)超過(guò)4億。其中，熱衷于使用微博的網(wǎng)民更是占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎亍＿@樣一個(gè)龐大的微博用戶群體，每天會(huì)把形形的各類(lèi)題材話題發(fā)表在微博之上，形成海量的信息資源。再加上微博的高度資源共享，這些信息可以迅速傳遍微博世界的每一個(gè)角落。在豐富的微博信息中，很多是關(guān)于人生問(wèn)題的探討、社會(huì)價(jià)值的分析、時(shí)事政治的評(píng)論，這些都是非常好的德育教學(xué)素材。有效地利用微博信息，必然可以極大地豐富德育工作的教學(xué)內(nèi)容。

3.微博的廣泛互動(dòng)便于德育工作的群體性開(kāi)展。高校德育工作的目的，在于培養(yǎng)廣泛的群體性道德底蘊(yùn)。也就是說(shuō)，高校德育工作的成功，必然是使絕大多數(shù)大學(xué)生都形成高尚的道德情操和正確的人生價(jià)值取向。因此，高校德育工作的開(kāi)展，特別需要每一位受教育者形成觀念上的影響和熏陶，微博的廣泛互動(dòng)特征無(wú)疑吻合了高校德育工作的這種需求。一個(gè)特色鮮明的微博話題，會(huì)短時(shí)間內(nèi)引起微博帖浪，形成激烈的思想碰撞。如果充分發(fā)揮微博這種優(yōu)勢(shì)，必然有助于德育工作的群體性開(kāi)展。

四、高校德育工作的微博創(chuàng)新開(kāi)展模式

微博的出現(xiàn)，給高校的德育工作帶了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，利端與弊端并存。作為合格的德育工作者，應(yīng)該勇于接受新生事物，與時(shí)俱進(jìn)地把握時(shí)代精神，創(chuàng)新出高校德育工作的微博發(fā)展之路。

1.創(chuàng)建微博德育陣地，改造傳統(tǒng)的德育工作平臺(tái)。作為德育工作者，必須用辯證的思維對(duì)待微博。微博是一種新生事物，為眾多年輕人接受，我們就應(yīng)該也深入微博，開(kāi)拓德育工作的微博陣地。因此，首要任務(wù)就是建立相關(guān)的微博平臺(tái)。首先，每一個(gè)德育工作者可以開(kāi)通自己的個(gè)人微博賬戶，以微博博主的身份廣泛地參與到微博中去，利用自己的德育知識(shí)對(duì)學(xué)生的道德取向進(jìn)行正確的引導(dǎo)。其次，每個(gè)高校的德育工作部門(mén)應(yīng)該建立公共的德育微博用戶，定期地發(fā)起與德育有關(guān)的微博話題。這樣，就可以形成點(diǎn)面配合的德育工作微博平臺(tái)。對(duì)于微博的使用，還應(yīng)該擴(kuò)展到傳統(tǒng)的德育工作中去，用微博文化和微博模式去改造傳統(tǒng)的德育工作平臺(tái)。比如，用一些微博現(xiàn)象對(duì)德育教學(xué)的某些內(nèi)容進(jìn)行解讀，或者用一些微博的常見(jiàn)用語(yǔ)作為德育課堂上引發(fā)學(xué)生共鳴的教學(xué)素材。

第3篇：微電影工作思路范文

【關(guān)鍵詞】高職院校；宣傳思想工作；創(chuàng)新；對(duì)策

所謂宣傳，是指運(yùn)用各種符號(hào)傳播一定的觀念，以影響人們的思想和行動(dòng)的社會(huì)行為。目前宣傳主要是服務(wù)于國(guó)家的價(jià)值導(dǎo)向。宣傳工作與思想政治工作是兩個(gè)相通的概念，“做好思想政治工作是黨在宣傳思想領(lǐng)域的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是宣傳思想戰(zhàn)線的基本職責(zé)。高職院校加強(qiáng)宣傳思想工作不僅要宣傳中國(guó)化的先進(jìn)成果，更重要的是要強(qiáng)化大學(xué)立德樹(shù)人的社會(huì)服務(wù)功能

一、當(dāng)前加強(qiáng)高職院校宣傳思想工作中的意義

（一）有利于促進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)

目前高等教育的首要職能和落腳點(diǎn)最終還是體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上，不同高職院校的具體情況多種多樣 ， 但對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)理念應(yīng)該是一致的。在強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上 ， 應(yīng)該把創(chuàng)新宣傳思想工作緊密結(jié)合和服務(wù)于教學(xué)研究 ， 以促進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)工作 ， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一方面 ， 有利于在學(xué)生群體中傳播和營(yíng)造傳統(tǒng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)精神。通過(guò)創(chuàng)新宣傳思想工作 ， 把千百年來(lái)流傳下來(lái)的優(yōu)良學(xué)習(xí)精神用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播出去，有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面 ， 有利于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新宣傳思想工作 ， 通過(guò)典型事例和成功經(jīng)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性 ， 激活學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能 ，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）有利于增強(qiáng)宣傳思想工作的實(shí)效

宣傳思想工作不是孤立的 ， 而是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程 ， 涉及領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、運(yùn)行模式、考核體系等方面。隨著高職院校改革的不斷深入， 宣傳思想工作積極參與、努力服務(wù)于學(xué)校的教育改革事業(yè)，在實(shí)踐中認(rèn)真探索符合新形勢(shì)下宣傳思想工作規(guī)律的新思路、新方法，更加充分地發(fā)揮其在促進(jìn)改革和推動(dòng)發(fā)展中的特殊作用。堅(jiān)持宣傳思想工作創(chuàng)新，有利于在大數(shù)據(jù)時(shí)代更加有針對(duì)性地服務(wù)于高職院校教育改革。

二、當(dāng)前高職院校宣傳思想工作面臨的機(jī)遇

黨的十報(bào)告提出，要“牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，壯大主流思想輿論。當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國(guó)夢(mèng)”思想的不斷成熟為宣傳思想工作提供了科學(xué)指導(dǎo)。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的不斷完善，給高職院校宣傳思想工作帶來(lái)了科學(xué)的理論指導(dǎo)，對(duì)其高度凝練和概括的社會(huì)主義核心價(jià)值觀更成為構(gòu)建高職院校師生核心價(jià)值觀的重要思想。同時(shí)，黨的十以來(lái)，在各種講話中多次提到“中國(guó)夢(mèng)”的概念，這無(wú)疑為社會(huì)主義核心價(jià)值體系注入了新的活力，使黨的理論開(kāi)始邁上新的高度。宣傳思想工作要努力把握理論體系的內(nèi)涵和精髓，用其來(lái)引導(dǎo)高職院校宣傳思想工作。再次，網(wǎng)絡(luò)的便捷通暢便于宣傳思想工作對(duì)輿情的引導(dǎo)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息的暢通使整個(gè)世界變成了一個(gè)“地球村”，受眾可以在網(wǎng)上自由的發(fā)表自己的真實(shí)觀點(diǎn)，做到文字和心靈的零距離。當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的重要受眾群體，他們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)表言論，體現(xiàn)自我價(jià)值。宣傳思想工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)，掌握他們的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，使宣傳思想工作達(dá)到事半功倍的效果。

三、高職院校宣傳思想工作的發(fā)展瓶頸

（一）宣傳思想理念守舊

目前的高職院校認(rèn)為宣傳思想工作不能立竿見(jiàn)影地促進(jìn)學(xué)院的改革發(fā)展。傳統(tǒng)的高職院校宣傳思想工作思路已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)展的需求。高職院校宣傳思想工作理念要與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提升宣傳思想工作意識(shí)和推介。此外，在實(shí)踐中，宣傳思想工作內(nèi)容未能真正體現(xiàn)“三貼近”原則，宣傳思想工作的科學(xué)性和實(shí)效性亟待提高。

（二）缺乏重視媒體意識(shí)

在新媒體迅猛發(fā)展的環(huán)境下，高職院校缺乏敏感的媒介意識(shí)，沒(méi)有足夠重視和熟練掌握手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新型媒介的技術(shù)。高職院校不善于主動(dòng)與媒介打交道，致使宣傳思想工作效果不佳。目前，高職院校沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)與社會(huì)媒介技術(shù)與資源的共享，宣傳思想工作策劃中較少引入媒介力量。

（三）應(yīng)急保障機(jī)制不完善

近年來(lái)，公眾與傳媒越來(lái)越關(guān)注高職院校的改革發(fā)展與師生的日常生活。高職院校干部作風(fēng)問(wèn)題、學(xué)生心理健康問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、學(xué)術(shù)問(wèn)題等成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)與媒體報(bào)道的熱點(diǎn)。高職院校在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，總能在第一時(shí)間在輿論中擴(kuò)散。在這樣的事態(tài)中，高職院校不善于面對(duì)公眾與媒體，缺乏應(yīng)急保障機(jī)制，往往陷于被動(dòng)的局面。

四、創(chuàng)新高職院校宣傳思想政治工作的對(duì)策

（一）創(chuàng)新提高宣傳工作質(zhì)量和水平的工作理念

理念創(chuàng)新，就是要樹(shù)立高職院校宣傳思想工作質(zhì)量第一、效果第一的觀念，提升科學(xué)化工作水平。要改變照抄照般做法，改變空洞說(shuō)教、形式單一、模式化、套路化的現(xiàn)象，改變說(shuō)得多、做得少、務(wù)虛不務(wù)實(shí)的行為；要通過(guò)工作效果檢驗(yàn)工作思路、工作方案、工作舉措的正確與否，不能只看做了什么，更要看做得怎樣；要從內(nèi)容和形式上，改進(jìn)形勢(shì)宣傳、理論宣傳、主題宣傳、典型宣傳和成就宣傳，讓師生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看，尋求“最大公約數(shù)”，讓廣大師生產(chǎn)生共鳴，切實(shí)增強(qiáng)吸引力和感染了；要堅(jiān)持時(shí)、度、效意識(shí)，既要抓好頂層設(shè)計(jì)，更要抓好任務(wù)落實(shí)和工作推動(dòng)，還要向社會(huì)傳播高職院校聲音。

（二）要加強(qiáng)理論學(xué)科陣地的建設(shè)。

理論學(xué)科是高職院校思想政治理論課程的學(xué)科依托，這一學(xué)科的建設(shè)成效直接關(guān)乎高職院校思想政治理論課程的建設(shè)成效。理論學(xué)科能否發(fā)揮好學(xué)科引領(lǐng)的作用，能否為的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的融入、貫穿作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，也取決于理論學(xué)科建設(shè)實(shí)際所達(dá)的高度。無(wú)論是作好課程建設(shè)的學(xué)科依托，還是發(fā)揮出學(xué)科發(fā)展的引領(lǐng)作用，都要求理論學(xué)科切實(shí)深化內(nèi)涵發(fā)展，提升領(lǐng)航的素質(zhì)與能力。此外，理論學(xué)科還應(yīng)更加自覺(jué)地深化對(duì)意識(shí)形態(tài)工作、高職院校宣傳思想工作形勢(shì)任務(wù)與特點(diǎn)規(guī)律的理論研究，為加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校宣傳思想工作提供堅(jiān)實(shí)有力的學(xué)理支撐。

（三）要改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)高職院校宣傳思想工作的吸引力和感染力。

高職院校宣傳思想工作的對(duì)象是廣大師生，歸根到底是做人的工作。對(duì)于人的思想層面的問(wèn)題，只能用民主的方法加以解決。因此，高職院校宣傳思想工作要立足立德樹(shù)人和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的崇高使命，著眼廣大師生現(xiàn)實(shí)的思想政治狀況，在堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向、傳遞正能量的前提下，把正面引導(dǎo)與說(shuō)服教育、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題、教育幫助師生與服務(wù)發(fā)展師生相結(jié)合，積極探索適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新常態(tài)和大數(shù)據(jù)時(shí)代新特點(diǎn)的工作方法，講好貼近師生實(shí)際的高職院校故事，傳播切合師生需求的高職院校聲音，徹底改變“你說(shuō)我聽(tīng)”“見(jiàn)物不見(jiàn)人”的呆板化、模式化工作方法，切實(shí)增強(qiáng)高職院校宣傳思想工作的吸引力和感染力。

（四）開(kāi)展大學(xué)生思想政治素質(zhì)培育

牢固確立人才培養(yǎng)在高職院校工作中的中心地位和德育在人才培養(yǎng)工作中的首要地位，著力把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校教書(shū)育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，有助于提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)各種錯(cuò)誤思潮的政治辨識(shí)力和抵制力。一方面組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響和教育。注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，深入推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社團(tuán)，著力提高學(xué)生社團(tuán)的政治鑒別能力，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。建立健全大學(xué)生志愿服務(wù)制度，開(kāi)展學(xué)雷鋒和道德模范、先進(jìn)典型進(jìn)校園巡講等活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)選“身邊好人”等道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成向上、向善的精神力量。精心設(shè)計(jì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)高職院校示范性實(shí)踐教學(xué)基地。關(guān)注學(xué)生心理健康，健全完善大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。另一方面充分利用現(xiàn)有平臺(tái)繁榮校園文藝創(chuàng)作。繼續(xù)抓好高雅藝術(shù)進(jìn)校園、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演、創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校等活動(dòng)，不斷提升活動(dòng)的審美和人文品質(zhì)，使之成為宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力陣地。激發(fā)師生自主創(chuàng)作能力，打造一批以愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、革命英雄、科學(xué)先驅(qū)、道德模范、敬業(yè)典型、志愿服務(wù)標(biāo)兵等為原型的歌舞劇、話劇，組織推動(dòng)校內(nèi)、校外巡演。創(chuàng)作一批以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的詩(shī)歌、散文、歌曲、動(dòng)漫、視頻、微電影、公益廣告等文化作品，建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀優(yōu)秀文化作品資源庫(kù)，分學(xué)段、分層次地在大學(xué)進(jìn)行展演、展映、展播。

（五）強(qiáng)化與教育媒體的合作，營(yíng)造良好宣傳思想生態(tài)

高職院校宣傳思想工作除了做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作，還要注重與教育媒體的合作，要運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的跨界融合思維，發(fā)揮教育媒體的作用。各級(jí)各類(lèi)教育報(bào)刊、電視臺(tái)、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等都能與時(shí)俱進(jìn)，圍繞高職教育中心工作，宣傳國(guó)家相關(guān)政策、成就、先進(jìn)院校典型經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)高職教育良性發(fā)展。高職院校負(fù)責(zé)宣傳思想工作的部門(mén)及人員要主動(dòng)聯(lián)系在本地區(qū)、本省乃至全國(guó)有影響力的教育媒體，提供線索、素材或優(yōu)質(zhì)稿件，傳播本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成績(jī)，在輿論上營(yíng)造一種良好的生態(tài)環(huán)境，更有利于對(duì)校內(nèi)宣傳思想工作的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：微電影工作思路范文

國(guó)內(nèi)外關(guān)于思政教育的情理互動(dòng)機(jī)制引起了相當(dāng)?shù)闹匾暋２糠謬?guó)家和地區(qū)已經(jīng)擁有較為成熟的實(shí)際應(yīng)用機(jī)制。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，新一代的學(xué)生越來(lái)越多地接觸到社會(huì)，溝通與交流的方式也有著根本性的改變。作為個(gè)人主體越來(lái)越強(qiáng)調(diào)個(gè)體個(gè)性的突出與發(fā)展，一般的說(shuō)教與灌輸?shù)乃颊逃绞诫y有實(shí)效。情理互動(dòng)機(jī)制所強(qiáng)調(diào)的正是深入學(xué)生生活，主張以學(xué)生為主體，依靠主體調(diào)動(dòng)自身的價(jià)值觀和認(rèn)知，充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)。情理互動(dòng)機(jī)制扮演的往往是一個(gè)引導(dǎo)者的角色，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、設(shè)置情景等方式，潛移默化地影響學(xué)生。思政教育的目標(biāo)很廣泛，對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀建立、世界觀構(gòu)建、人際關(guān)系處理、理想目標(biāo)培養(yǎng)、情懷素養(yǎng)的引導(dǎo)等都在其范疇之內(nèi)。教育的內(nèi)化效應(yīng)是情理互動(dòng)機(jī)制的立足點(diǎn)，國(guó)外在實(shí)際的互動(dòng)機(jī)制應(yīng)用上有著很好的實(shí)效。對(duì)于學(xué)生主體地位的尊重，在機(jī)制建設(shè)與探索上都更為成熟。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)為各個(gè)年齡段的學(xué)生都提供了一個(gè)信息環(huán)境。對(duì)于教育體系而言，學(xué)校不再是知識(shí)信息的唯一的、主要的來(lái)源。生活著這樣的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，學(xué)生交流溝通的方式都習(xí)慣以互聯(lián)網(wǎng)媒介為基礎(chǔ)，以至于思維方式、行為習(xí)慣都與互聯(lián)網(wǎng)相契合。但是對(duì)于正在成長(zhǎng)階段的學(xué)生，各種觀念、價(jià)值取向等都沒(méi)有穩(wěn)定成型，容易受到影響與引導(dǎo)。互聯(lián)網(wǎng)信息良莠不齊，雖然能為學(xué)生提供多方面的信息資源但同時(shí)也容易對(duì)學(xué)生形成不完全正確的誘導(dǎo)。這對(duì)于思政教育就有著更高更全面的要求。另一方面，學(xué)生都習(xí)慣于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交往與感情交流，這正好成為思政教育工作的突破口與著力點(diǎn)。情理互動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)開(kāi)展與學(xué)生之間的交流溝通，這種機(jī)制的實(shí)現(xiàn)必然符合學(xué)生的情感。當(dāng)下，QQ、人人網(wǎng)、校園BBS、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇等，都成為學(xué)生交流的主要陣地。多元的交流平臺(tái)與交流環(huán)境，既為學(xué)生提供了交流手段，也充分實(shí)現(xiàn)了個(gè)體自主價(jià)值實(shí)現(xiàn)。基于互聯(lián)網(wǎng)建立情理互動(dòng)機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)教育者與被教育者主動(dòng)與被動(dòng)的轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)教育效果。受教育者在思想、思維、行為方式、道德、審美、意志等方面都能在這類(lèi)的機(jī)制下得到深刻的引導(dǎo)與轉(zhuǎn)變。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對(duì)思政教育互動(dòng)機(jī)制探索的積極影響

互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)以往的思政互動(dòng)機(jī)制產(chǎn)生了較大的沖擊，無(wú)論是從教育資源的掌握，還是從學(xué)生適應(yīng)的有效互動(dòng)機(jī)制角度來(lái)看，都對(duì)思政教育的改變提出了迫切的要求。首先，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境為互動(dòng)機(jī)制提供一個(gè)全新的平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)因其新奇的形式與豐富的資源而成為學(xué)生日常生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)媒介的形式也呈現(xiàn)出越來(lái)越豐富的形式，聲音、文字、圖片、視頻等，QQ、BBS、人人、微博等平臺(tái)都是學(xué)生活躍的平臺(tái)。思想政治教育不能夠僅僅停留在課堂以及學(xué)校的教育形式中，這些平臺(tái)都能夠被思政教育充分利用成為主要的思政教育陣地。思政教育融入互聯(lián)網(wǎng)業(yè)必須改頭換面，一改嚴(yán)肅認(rèn)真的說(shuō)教形象，形式不一而足，但是要符合互聯(lián)網(wǎng)特征。可以采用當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)上流行的圖片、視頻、焦點(diǎn)人物與事件。內(nèi)容豐富多樣、形式活潑才能吸引學(xué)生的注意，取得認(rèn)同，教育才能直達(dá)學(xué)生心底。其次，互聯(lián)網(wǎng)形式能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生。除了學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有濃厚的興趣外，互聯(lián)網(wǎng)的虛擬特性為教育者與教育者提供了一個(gè)平等的、可互換的、民主的交流平臺(tái)。當(dāng)前，眾多高校、中小學(xué)都在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的校園論壇、留言板等，學(xué)生可以在上面無(wú)所顧忌地表達(dá)自己的真實(shí)想法。這樣，對(duì)于學(xué)生主體地位的尊重，以及學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮都大有裨益。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通更容易使學(xué)生接受，溝通交流的效果當(dāng)然更加有效。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下情理互動(dòng)具體機(jī)制探討

思想政治教育的過(guò)程，實(shí)際上是一定的社會(huì)群體用一些思想觀念，政治觀念，道德規(guī)范，對(duì)其成員施加影響力，使其思想觀念、道德規(guī)范等都符合該群體的行為規(guī)范、需求。思想政治教育的根本目的其實(shí)就是提升人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，并且能夠在自身客觀世界得到改造的同時(shí)，也改造好主觀世界。由此我們可以看出，高校思想政治教育，是高校教育者將社會(huì)主流價(jià)值觀傳播給學(xué)生，進(jìn)而對(duì)他們產(chǎn)生影響，從而提高學(xué)生認(rèn)識(shí)世界改造世界的能力的過(guò)程。

（一）整合教育資源，利用互聯(lián)網(wǎng)建立思政教育機(jī)制各階段的教育單位手中都擁有者豐富的教育資源，這其中就包括互聯(lián)網(wǎng)信息設(shè)備。可以說(shuō)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育已經(jīng)具備基礎(chǔ)設(shè)施條件。不同教育階段的學(xué)校擁有的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模與平臺(tái)可能數(shù)量與質(zhì)量有所不同，但是這不影響學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，針對(duì)性地利用資源優(yōu)勢(shì)建立互動(dòng)平臺(tái)與互動(dòng)機(jī)制。當(dāng)前，絕大部分學(xué)校都擁有自己的網(wǎng)站，其中包含各類(lèi)BBS、論壇、留言板以及各個(gè)下級(jí)單位的網(wǎng)站、群、論壇等，這些都是學(xué)生較為集中活躍的平臺(tái)。充分利用這些資源開(kāi)展思政工作是容易實(shí)現(xiàn)的。在新媒體出現(xiàn)之前，思政工作隊(duì)伍當(dāng)然已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)累積。思想政治教育中的首要要素就是思想政治教育環(huán)境，環(huán)境是一個(gè)外部條件，對(duì)于任何系統(tǒng)來(lái)說(shuō)都是這樣，當(dāng)然思想政治教育系統(tǒng)也不例外，這種思想道德教育的環(huán)境既是教育對(duì)象思想品德形成的基礎(chǔ)，也是其發(fā)展的必要條件。可以說(shuō)創(chuàng)造優(yōu)良的思想政治教育環(huán)境對(duì)于開(kāi)展思想政治教育工作有非常大的促進(jìn)作用。對(duì)于思政互動(dòng)機(jī)制的工作思路、工作條件、流程以及措施和教育環(huán)境都有相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)以后，就可以知道，思政工作在互聯(lián)網(wǎng)中的開(kāi)展只是在形式上的創(chuàng)新，工作目的與工作思路仍然是沒(méi)有改變。那么如何整合網(wǎng)絡(luò)資源為思政工作所用、如何提高利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力、如何在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建契合學(xué)生心理的互動(dòng)機(jī)制就是思政工作人員要重點(diǎn)考慮的。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展情理互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是在不斷發(fā)展的，原有的QQ、MSN、飛信、人人網(wǎng)等等都成為主流的學(xué)生交流平臺(tái)與交流手段，而近來(lái)微信、米聊、微視頻等又成為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)新寵。思政教育要搭上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的快車(chē)，不斷與時(shí)俱進(jìn)。具體的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)機(jī)制的開(kāi)展需要依賴(lài)這些平臺(tái)與手段展開(kāi)。當(dāng)代各年齡階段的學(xué)生更習(xí)慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)表達(dá)自己的情感與觀點(diǎn)。這種論壇與熱點(diǎn)事件帖子都逐漸走入學(xué)生的視野成為學(xué)生吸納觀點(diǎn)態(tài)度、表達(dá)自我的一種形式與手段。基于此，思政教育的互動(dòng)機(jī)制開(kāi)展大有可為。思政教育也可以開(kāi)設(shè)論壇、建立討論群、設(shè)置留言板等形式開(kāi)展與學(xué)生的情理互動(dòng)。通過(guò)這些形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生積極主動(dòng)地開(kāi)展思想政治討論，充分表達(dá)自身的觀點(diǎn)與想法，在討論與互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)與態(tài)度的影響。再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與干預(yù)，達(dá)到正確影響學(xué)生的目的。當(dāng)然，這一機(jī)制的實(shí)現(xiàn)并非簡(jiǎn)單的一成不變的，對(duì)于形式的創(chuàng)新與平臺(tái)的跟進(jìn)是十分重要的。思政教育的形式可以多樣，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的視頻、微電影、視頻剪輯、視頻配音等形式。平臺(tái)的跟進(jìn)要緊跟時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)新產(chǎn)品的推出應(yīng)十分迅速，選取學(xué)生最為喜愛(ài)的、學(xué)生較為集中的平臺(tái)作為思政教育開(kāi)展的陣地。

（三）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題作為素材，開(kāi)展情理互動(dòng)思政教育選取的題材并不一定要拘泥于黨國(guó)大計(jì)這些過(guò)于宏觀的事情。貼近學(xué)生生活的、社會(huì)熱點(diǎn)集中的、學(xué)生較為感興趣的事物都可以成為思政教育的題材。學(xué)生身邊有好的壞的事情都可以選取到網(wǎng)絡(luò)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行討論，當(dāng)然題材的選取與加工要通過(guò)思政教育工作者的審核，敘述的方式與角度要利于學(xué)生教育。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上較為熱點(diǎn)的話題與人物，通過(guò)論壇帖子、BBS等都能夠極大地激發(fā)學(xué)生的參與興趣。通過(guò)討論，一方面可以掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，另一方面可以加以引導(dǎo)、修正學(xué)生的價(jià)值取向與價(jià)值判斷。通過(guò)這種模式與機(jī)制的多次實(shí)施，形成相對(duì)固定的討論機(jī)制。思政教育工作人員要主體定調(diào)與營(yíng)造氛圍，同時(shí)給予學(xué)生充分的網(wǎng)絡(luò)討論自由，把握住大致的討論方向。同時(shí)結(jié)合個(gè)別學(xué)生針對(duì)性地指正與交流，力求達(dá)到全面而深刻的教育效果。

（四）全面創(chuàng)新思政教育情理互動(dòng)機(jī)制載體傳統(tǒng)思政教育方法如同確定了初始條件就可以按公理一步步地推理和預(yù)測(cè)出來(lái)的“拉普拉斯妖”一般，容易脫離實(shí)踐生活而自我封閉。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，因?yàn)槎嘣枷氲慕槿耄枷胝谓逃闹骺腕w都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到思政教育不僅僅是培養(yǎng)或訓(xùn)練，也不是數(shù)學(xué)公式，而其實(shí)更加類(lèi)似于一種生成和發(fā)展，所以以對(duì)不可逆性的全面認(rèn)識(shí)為前提，正視曾被視為“噪聲”的不確定性，采用開(kāi)放靈活的教育教學(xué)方法，將有助于提高實(shí)效和活力。除了上述的MSN、email等交流討論形式，學(xué)校網(wǎng)站、校園BBS、各級(jí)QQ群等都應(yīng)成為思政教育的重要平臺(tái)。一方面，在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極創(chuàng)新交流模式與交流平臺(tái)。部分學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了諸多網(wǎng)絡(luò)欄目的創(chuàng)辦，成為思政教育的主要形式。“校長(zhǎng)信箱”“回音壁”等網(wǎng)絡(luò)欄目都已經(jīng)取得不俗的效果。另一方面，在原有平臺(tái)之外，開(kāi)創(chuàng)一系列的欄目與平臺(tái)，諸如網(wǎng)絡(luò)時(shí)政事件收集，系列網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等都可以在這些載體中，通過(guò)學(xué)生的積極參與，潛移默化地完成思政教育。

（五）提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，提高學(xué)生互動(dòng)參與的積極性思政教育最為根本的目的，就是使學(xué)生建立起正確的自身的價(jià)值觀體系。所謂網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)就是使學(xué)生具有獨(dú)立甄別網(wǎng)絡(luò)信息，判斷信息價(jià)值，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的個(gè)人能力與修養(yǎng)。思政教育的情理互動(dòng)機(jī)制的主體是學(xué)生，同時(shí)學(xué)生也是參與主體，互動(dòng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。互動(dòng)機(jī)制的實(shí)際效果很大程度上取決于學(xué)生的參與程度與參與積極性。從這個(gè)角度來(lái)講，創(chuàng)新互動(dòng)形式、選取互動(dòng)題材就顯得至關(guān)重要了。從情理出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，能否在互聯(lián)網(wǎng)背景下，緊密貼合網(wǎng)絡(luò)，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，成為能否激發(fā)興趣從而接受思政教育的關(guān)鍵。

第5篇：微電影工作思路范文

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；黨建

中圖分類(lèi)號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）07-0141-02

一、新媒體的含義與主要特征

（一）新媒體的含義

清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院熊澄宇教授認(rèn)為：“所謂新媒體，是建立在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上，發(fā)揮傳播功能的媒體總和。它除具有報(bào)紙、電視、電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體的功能之外，還具有交互、即時(shí)、延展和融合的新特征。”[1]

（二）新媒體的主要特征

1.交互性

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體使傳播者和接受者之間可以互換角色。每個(gè)角色分別承擔(dān)雙重責(zé)任，在接受信息的同時(shí)可以成為發(fā)出信息的傳播者。利用新媒體，學(xué)生可以自我決定接受信息的時(shí)間、內(nèi)容、形式，而且可以及時(shí)將自我的所聽(tīng)、所見(jiàn)、所思、所感作為信息輸入媒體中，及時(shí)傳遞給其他信息的接受者。在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生在使用新媒體時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種參與感，使他們感受到自己的信息非常有價(jià)值，參與的主動(dòng)性會(huì)及時(shí)被調(diào)動(dòng)出來(lái)。

2.個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化

例如報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體都不可自己制作和播放，新媒體能夠充分滿足受眾的各種需求，針對(duì)不同的受眾體提供個(gè)性和專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，受眾也可以依據(jù)自我的想法和需求以各種形式定制或選擇信息。

3.開(kāi)放性與及時(shí)性

傳統(tǒng)媒體需要經(jīng)過(guò)層層把關(guān)審核，大部分信息處于限制、控制或需要反復(fù)修改的狀態(tài)，難以實(shí)現(xiàn)真正意義上的全球化傳播。在定制信息的時(shí)間上，新媒體可實(shí)現(xiàn)瞬間地接受和，完全打破了時(shí)間與空間的限制，實(shí)現(xiàn)全球化的信息傳遞和交互。以3G手機(jī)為例，可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地接受和信息，形成信息鏈和朋友圈子，甚至可以直接與資深的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)話，信息豐富、話題多樣，這些都是傳統(tǒng)媒體無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

4.便捷性

傳統(tǒng)媒體的傳播形式屬于流線性的，而新媒體的傳播形式屬于網(wǎng)狀式的。這種網(wǎng)狀的形式主要表現(xiàn)在強(qiáng)大的存儲(chǔ)空間，便捷的搜索功能，隨時(shí)存儲(chǔ)、隨時(shí)搜索相關(guān)的信息。或是3G手機(jī)、電腦只要可以上網(wǎng)，世界上任何一個(gè)角落，任何提供的信息皆是觸手可及。學(xué)生們可以自主選擇各類(lèi)信息的形式，或是通過(guò)相關(guān)軟件編輯成自己需要的形式，極大地方便了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和業(yè)余的生活。

5.直觀性

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體可集成文字、聲音、畫(huà)面、圖像成一體。目前，大學(xué)生最喜愛(ài)的新媒體就是手機(jī)媒體，從通話短信到彩鈴彩信，從瀏覽新聞到網(wǎng)上購(gòu)物，他們通過(guò)利用手機(jī)發(fā)表微博、博客，在BBS上闡述自己的最新觀點(diǎn)，搜索周?chē)迈r發(fā)生的事件，琳瑯滿目的信息都可以利用手機(jī)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行多種形式的直接傳送，個(gè)性的交流方式使得學(xué)生們能完全沉浸在屬于自己喜歡的圈子里。正是新媒體形式的直觀性才使學(xué)生樂(lè)于交流和便于使用。

二、新媒體視域下高校黨建工作現(xiàn)狀

（一）思想認(rèn)識(shí)不足

新媒體與黨建工作相結(jié)合的時(shí)間不長(zhǎng)，部分黨建工作者將新媒體只作為一種開(kāi)展工作的手段，但對(duì)新媒體的內(nèi)涵和作用不甚了解，重視不足，往往忽視了新媒體交互的及時(shí)性和傳遞信息的隱匿性等特征，所以對(duì)新媒體的運(yùn)用能力不足，積極性不高，有時(shí)甚至或多或少地排斥利用新媒體開(kāi)展黨建工作的模式，而仍舊沉浸于傳統(tǒng)的灌輸和命令，致使利用新媒體開(kāi)展黨建工作停留在口頭上和形式上，達(dá)不到理想的效果。

（二）缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)

在新媒體環(huán)境下，很多高校表面上注重呼吁利用其開(kāi)展黨建工作，但是，不論是學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)站，還是學(xué)生的課堂上都難以找到與之相關(guān)的內(nèi)容。有些高校對(duì)于高校黨建工作只停留在建立一個(gè)電子平臺(tái)滿足一般意義上的學(xué)生瀏覽相關(guān)信息，或是通知活動(dòng)。對(duì)于反饋、提議、交流和監(jiān)管等互動(dòng)性較強(qiáng)的內(nèi)容很難被找到。黨建工作的實(shí)踐活動(dòng)再次回歸內(nèi)容乏味、形式單一的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也失去了參與的興趣，抵觸情緒較高，使黨建工作缺乏核心的凝聚力。部分高校雖然以新媒體為載體開(kāi)展黨建工作，但重視形式，輕視實(shí)際效果。工作停留在建立了相關(guān)網(wǎng)站、QQ群、微博、博客平臺(tái)，甚至請(qǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)編程黨建工作軟件，而實(shí)際工作操作復(fù)雜、功能單一、遠(yuǎn)離工作實(shí)際需要，造成大量的鋪張浪費(fèi)卻沒(méi)起到實(shí)際效果。

（三）內(nèi)容創(chuàng)新不夠

高校對(duì)于新媒體的利用仍處于薄弱的階段，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)密、整體的工作環(huán)節(jié)和制度保障。對(duì)于黨建工作缺乏創(chuàng)新的思維和方法，有的仍研究傳統(tǒng)形式的黨建工作方式，有的則照搬他校的工作模式，或是效仿政府和企事業(yè)單位的黨建工作模式，設(shè)計(jì)的主要板塊大多是領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)精神、講話原稿、相關(guān)通知等，很難找到創(chuàng)新的工作內(nèi)容。而且，網(wǎng)站等新媒體載體長(zhǎng)期處于停滯狀態(tài)，更新速度相對(duì)緩慢，并無(wú)專(zhuān)人經(jīng)常更新或維護(hù)，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生不屑于訪問(wèn)，厭倦這種工作的方式，對(duì)黨建工作產(chǎn)生了不良的影響。

（四）制度保障缺失

新媒體環(huán)境下，黨建工作開(kāi)展需要相應(yīng)制度層面的規(guī)范。但是，在實(shí)際工作中高校的黨建工作具體規(guī)劃和實(shí)施中存在許多疏漏，一是對(duì)工作人員沒(méi)有明確規(guī)定要求，包括工作的具體規(guī)劃、原則和方法。二是對(duì)利用新媒體開(kāi)展黨建工作的載體和路徑缺乏明晰的規(guī)定和具體的要求，致使新媒體環(huán)境下的黨建工作難以高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、新媒體視域下高校黨建工作創(chuàng)新的可行性路徑

（一）強(qiáng)化以新媒體為載體開(kāi)展黨建工作的意識(shí)

高等院校只有充分認(rèn)識(shí)到以新媒體為載體開(kāi)展黨建工作的重要性才是抓好黨建工作的基本前提。當(dāng)然，新媒體既給黨建工作帶來(lái)了極大的機(jī)遇也帶來(lái)了深刻的挑戰(zhàn)。首先，領(lǐng)導(dǎo)要充分重視。領(lǐng)導(dǎo)的決策決定著黨建工作發(fā)展的方向和可能性。積極的決策可以推動(dòng)黨建工作朝向正確的方向發(fā)展，消極的決策可能依然使黨建工作原地踏步。只有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)以新媒體為載體開(kāi)展黨建工作有充分的了解和把握，有清晰的工作思路，這才能給黨建工作者以明確的方向感。其次，要設(shè)法占領(lǐng)如高校QQ、BBS等黨建工作的主要陣地，拓展以新媒體為載體開(kāi)展黨建工作的路徑、不斷更新觀念，時(shí)刻與上級(jí)機(jī)關(guān)和廣大學(xué)生保持密切聯(lián)系。另外，高校要在人財(cái)物方面給予黨建工作極大的支持。比如改善教職工和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為黨建工作者以及廣大學(xué)生提供自愿及可依靠的信息環(huán)境。總體來(lái)說(shuō)，不要把工作只停留在政策上，而是從思想和行動(dòng)上不斷傾斜黨建工作。

（二）建立了解新媒體的黨建工作者隊(duì)伍

與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體承載著更多的技術(shù)空間和想象空間，黨務(wù)工作者需要具備相關(guān)的知識(shí)才能夠更好地駕馭和使用新媒體為之服務(wù)。黨務(wù)工作者除了要具備扎實(shí)的黨建工作功底，還要具備主動(dòng)強(qiáng)化輿論引導(dǎo)的能力，善于依托黨建博客開(kāi)展工作，因此黨務(wù)工作者要主動(dòng)學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，使虛擬環(huán)境和現(xiàn)實(shí)環(huán)境有效結(jié)合，傳統(tǒng)載體與新媒體有效互動(dòng)，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。比如3G手機(jī)、微博、博客、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)自己的能力。建議依托在校學(xué)生的網(wǎng)站，創(chuàng)建高校黨建工作者和學(xué)生即時(shí)溝通的平臺(tái)，工作時(shí)間保持在線，隨時(shí)保持與學(xué)生近距離溝通。這樣，每位黨建工作者都可以運(yùn)用自己習(xí)慣的載體形式開(kāi)展班級(jí)和支部的黨建工作，學(xué)生在關(guān)注教師的同時(shí)，也會(huì)及時(shí)關(guān)注黨建活動(dòng)，感受老師貼心的關(guān)懷與幫助，避免讓學(xué)生認(rèn)為黨建工作是鐵板一塊，沒(méi)有實(shí)際作用。

（三）積極創(chuàng)新黨建工作的方法

首先，建立網(wǎng)絡(luò)黨課平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)黨課可以根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取學(xué)生樂(lè)于接受的方式，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，開(kāi)展不同時(shí)期主題的教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)黨建工作者與學(xué)生之間的互動(dòng)。傳統(tǒng)媒體與新媒體的互動(dòng)模式，可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生參與黨建活動(dòng)的興趣，豐富黨建工作的方法，以達(dá)到預(yù)定的目的。其次，傳統(tǒng)黨建工作大多是以灌輸和命令為主要的方式開(kāi)展，學(xué)生心理難以接受。以新媒體為主要的工作載體，建立黨務(wù)管理信息系統(tǒng)，通過(guò)系統(tǒng)留言、學(xué)生評(píng)論、意見(jiàn)箱等方式廣泛收集學(xué)生意見(jiàn)和建議，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，快速做出相應(yīng)的引導(dǎo)。黨務(wù)工作的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、既可以適應(yīng)未來(lái)黨建工作不斷發(fā)展的需要，又能從根本上提高黨建工作的效率，真正意義上實(shí)現(xiàn)橫向與縱向的聯(lián)動(dòng)與互動(dòng)。

（四）加強(qiáng)黨建工作的內(nèi)容建設(shè)

博客的主題要始終保持“三貼近”，即貼近工作實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近活動(dòng)主題。這樣才能使博客具有更強(qiáng)的吸引力，才能實(shí)現(xiàn)使黨建工作落到實(shí)處。多樣性互動(dòng)的博客，使學(xué)生的視野、意識(shí)等得到一定程度的提高，比如，通過(guò)博客可以鏈接到校園熱點(diǎn)、革命電影的精彩片段、優(yōu)秀黨員的感人事跡等，學(xué)生通過(guò)關(guān)注博客開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。另外，黨建工作者一方面可以通過(guò)瀏覽學(xué)生的博客了解他們思想上的動(dòng)向，一方面可以宣傳黨的重大方針政策，在工作中精選有針對(duì)性的工作材料，收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，形成平等式的反饋意見(jiàn)，從而使黨建工作有的放矢。為了使博客內(nèi)容豐富形式多樣，要建立一定的博客評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于工作內(nèi)容及時(shí)更新，與學(xué)生互動(dòng)比較頻繁的博客要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。比如，定期開(kāi)展優(yōu)秀博客評(píng)比，對(duì)于勝出的博客給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，將博客成績(jī)與工作的實(shí)際績(jī)效掛鉤，鼓勵(lì)黨建工作者能積極投入到博客的維護(hù)和更新上，發(fā)揮博客的互動(dòng)功能。

（五）規(guī)范新媒體視域下高校黨建工作的管理體制

在高校廣泛利用新媒體開(kāi)展黨建工作的同時(shí)，很多學(xué)校關(guān)注信息的權(quán)威性。在及時(shí)更新和信息的同時(shí)，要注重信息來(lái)源的可靠性，信息輸出的接受性，是否為學(xué)生使用新媒體瀏覽信息的習(xí)慣和訴求。比如開(kāi)通官方的人人網(wǎng)主頁(yè)、朋友圈、微信平臺(tái)，使權(quán)威的信息能夠在學(xué)生樂(lè)于沉浸的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，爭(zhēng)取學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)。黨建工作的主要內(nèi)容之一就是學(xué)生入黨的思想?yún)R報(bào)，在新媒體環(huán)境下學(xué)生完全不需要如傳統(tǒng)形式下的遞交，可通過(guò)黨建管理信息系統(tǒng)讓學(xué)生將思想?yún)R報(bào)提交到系統(tǒng)中，一方面黨建工作者可以及時(shí)查閱學(xué)生思想變化動(dòng)態(tài)，另一方面學(xué)生可以查找自己思想變化的過(guò)程，甚至黨建工作者可以將寫(xiě)作深刻的思想?yún)R報(bào)，在征得學(xué)生同意的前提下，提交給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣可以實(shí)現(xiàn)新舊黨員與入黨積極分子之間的學(xué)習(xí)和交流，又可以使黨建工作者及時(shí)監(jiān)督學(xué)生黨員是否在思想和行為上是進(jìn)步的。在實(shí)踐中接受黨建工作者、黨支部和學(xué)生黨員的監(jiān)督與考察，以監(jiān)督黨員發(fā)展質(zhì)量。

第6篇：微電影工作思路范文

積極探索城市管理新模式，深化城市管理綜合監(jiān)管“重心下移”主線，不斷完善“兩級(jí)政府、三級(jí)管理、四級(jí)網(wǎng)絡(luò)”的城管工作體系，逐步建立條塊結(jié)合、責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

一是機(jī)構(gòu)布局全面推進(jìn)。按照“成熟一個(gè)、推進(jìn)一個(gè)”的原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)監(jiān)管分中心的設(shè)立。在抓好丁橋、閘弄口“一鎮(zhèn)一街”兩個(gè)監(jiān)管分中心試點(diǎn)先行的基礎(chǔ)上，今年陸續(xù)推進(jìn)了九堡、采荷、火車(chē)東站等10個(gè)城市管理綜合監(jiān)管分中心，轄區(qū)屬地城市監(jiān)管得到了全面覆蓋。城市管理隊(duì)伍力量不斷充實(shí)，力爭(zhēng)通過(guò)機(jī)構(gòu)改革，實(shí)現(xiàn)城市管理機(jī)構(gòu)從職能定位、業(yè)務(wù)布局、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員情況的全面改善，最終強(qiáng)化區(qū)域城市綜合管理和業(yè)務(wù)服務(wù)能力。

二是監(jiān)管體系不斷完善。根據(jù)屬地化和系統(tǒng)化管理要求，調(diào)整區(qū)、街鎮(zhèn)城市管理職能與分工，強(qiáng)化分中心、屬地中隊(duì)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）城管的有機(jī)銜接，形成全區(qū)監(jiān)督檢查、統(tǒng)籌管理、信息反饋等系統(tǒng)化的城管體系。建立監(jiān)督約束、作業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)懲考核、財(cái)力保障、社會(huì)聯(lián)動(dòng)等5項(xiàng)工作機(jī)制。各分中心根據(jù)“屬地管理、以塊為主、條塊結(jié)合、責(zé)權(quán)明晰”的原則，實(shí)行區(qū)域巡查責(zé)任制，建立監(jiān)管分中心與執(zhí)法中隊(duì)聯(lián)動(dòng)共管的工作機(jī)制，大力推進(jìn)城市管理工作。

三是改革成效逐步顯現(xiàn)。圍繞全區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔度、市容街景整潔度、市政管養(yǎng)規(guī)范度、園林綠化優(yōu)美度、河道水質(zhì)清潔度地進(jìn)一步提升，各分中心堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，密切聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮屬地鎮(zhèn)、街城市管理的主觀能動(dòng)性，有效實(shí)現(xiàn)了監(jiān)管模式由條向塊、由單一向綜合、由傳統(tǒng)向科技、一般向重點(diǎn)、由多頭向集中“五個(gè)”轉(zhuǎn)變。截止目前，共排查城市“四化”問(wèn)題22742個(gè)，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)率比去年同期增長(zhǎng)了61.3%，整改率100%。10個(gè)分中心成立后，累計(jì)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題4309個(gè)。全區(qū)河道、市政、綠化等考核成績(jī)?cè)谌芯C合考核中，排名穩(wěn)中有升。

按照“環(huán)境立區(qū)”的戰(zhàn)略思路，深入推進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快城市有機(jī)更新步伐，把項(xiàng)目建設(shè)和環(huán)境綜合整治作為加快發(fā)展的基礎(chǔ)、提升形象的平臺(tái)，切實(shí)改善城市居民生活環(huán)境。

一是河道環(huán)境明顯提升。圍繞“美麗xz__x”建設(shè)，切實(shí)把水環(huán)境改善作為重中之重來(lái)抓。按照實(shí)現(xiàn)“水安全保障、水質(zhì)量提升、水生態(tài)恢復(fù)、水景觀優(yōu)美、水文化繁榮”六位一體的河道水環(huán)境改善目標(biāo)，將水環(huán)境改善工程專(zhuān)門(mén)列入《“美麗xz__x”生態(tài)文明建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2016）》；完成《xz__x區(qū)河道水環(huán)境改善五年規(guī)劃》方案編制，重點(diǎn)突出防洪排澇、引配水、水質(zhì)改善、水景觀建設(shè)等專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃；以“河道管理，讓水更潔凈”為宗旨，以河道水質(zhì)改善和防洪排澇安全為重點(diǎn)，共實(shí)施新開(kāi)河清淤、錢(qián)家河生態(tài)修復(fù)等13個(gè)河道設(shè)施改善項(xiàng)目；強(qiáng)化河道日常巡查和養(yǎng)護(hù)，今年以來(lái)，共出動(dòng)巡查監(jiān)管人員14600人次，查處各類(lèi)問(wèn)題10081個(gè)，整改率100%；打撈河面漂浮物1252.7噸,打撈水草468.54噸，清掃河岸垃圾469.44噸,運(yùn)輸垃圾總量2189.22噸；加快黑臭河道治理進(jìn)度，共成功消除丁杭港、新開(kāi)河、麥廟港3條河道黑臭現(xiàn)象。全力創(chuàng)建大農(nóng)港生態(tài)示范河道，目前已初具規(guī)模；切實(shí)加強(qiáng)河道長(zhǎng)效管護(hù)，提升河道長(zhǎng)效維護(hù)水平。

二是道路綠地有機(jī)銜接。以錢(qián)江新城、東站樞紐、丁橋大型居住區(qū)建設(shè)為核心，加快新建道路接收，嚴(yán)把管網(wǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新“分?jǐn)唷苯邮漳Ｊ剑龅浇ǔ梢粭l，驗(yàn)收一條，移交一條，接管一條。今年以來(lái)，共接收道路23條，其中市管道路11條，區(qū)管道路12條,，面積35.4萬(wàn)平方米，雨水管16003米。積極參與德勝東路、四號(hào)港、凱旋路茶葉特色街等施工圖方案會(huì)審；參與禾稼路、九和路、相埠路條道路綠地的竣工驗(yàn)收；積極協(xié)調(diào)城東新城、錢(qián)江新城、九堡四季青服飾城等30條區(qū)管道路內(nèi)未移交綠地的建管銜接工作。完成秋濤北路、天城路、新開(kāi)河綠地標(biāo)段所有道路、河道綠化的現(xiàn)場(chǎng)交接協(xié)調(diào)工作，使道路綠化養(yǎng)護(hù)工作進(jìn)入常態(tài)化。

三是市政設(shè)施全面養(yǎng)護(hù)。以市政養(yǎng)護(hù)“機(jī)械化、信息化、精細(xì)化、市場(chǎng)化”為突破口，通過(guò)實(shí)行全方位、密集型、網(wǎng)絡(luò)化管養(yǎng)模式，全面提升市政設(shè)施完好率。重點(diǎn)提升全區(qū)120余條背街小巷微環(huán)境，共修復(fù)車(chē)行道203796平方米、人行道27365平方米、灌縫10896米，橋梁402平方米。共清疏雨水管道290685米、污水管道75490米，疏挖檢查井、雨水口23876座，清挖淤泥2742噸；集中改善8處污水生化池、泵站設(shè)施。創(chuàng)新預(yù)防式搶修模式，依托科技力量，改變以往道路塌陷后再進(jìn)行搶修模式，預(yù)先對(duì)破損管道采取非開(kāi)挖式修復(fù)工藝，收效良好。

以打造最清潔xz__x為目標(biāo)，以國(guó)家文明城市復(fù)查迎檢和國(guó)家級(jí)生態(tài)區(qū)創(chuàng)建為契機(jī)，以深入治理“五亂”（垃圾亂扔、攤點(diǎn)亂擺、車(chē)輛亂停、廣告亂貼、渣土亂倒）為抓手，進(jìn)一步健全機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化整治，努力提升城市“四化”長(zhǎng)效管理水平。

一是潔化工作更加精細(xì)。針對(duì)轄區(qū)地處城郊結(jié)合部流動(dòng)人口多、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等特點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法，實(shí)行分類(lèi)保潔管理，重點(diǎn)加強(qiáng)錢(qián)江新城、東站樞紐等重點(diǎn)部位和重大節(jié)會(huì)期間的清掃保潔；針對(duì)渣土偷倒問(wèn)題，做到強(qiáng)化管理與及時(shí)清理相結(jié)合，確保環(huán)境整潔。同時(shí)加大路面污漬積泥、綠化積塵的沖洗和市政設(shè)施和城市家具的清潔擦洗工作，實(shí)行精細(xì)化作業(yè)。截至8月份，城區(qū)綜合清潔度98.63分，全市排名第四，公廁清潔度98.52分，全市排名第三。

二是綠化養(yǎng)護(hù)突出重點(diǎn)。堅(jiān)持種植品種多樣化和特色化、培訓(xùn)經(jīng)常化、管理精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)道路兩側(cè)及河道兩岸的綠化管理及建管銜接工作。積極部署節(jié)假日花壇、花境的制作及參評(píng)，做好“美化家園”等綠地提升改造工程。今年區(qū)城管局制作的“花漾艮秋”、“春之生”兩件作品參加了“五一”花境評(píng)選分獲二、三等獎(jiǎng)。“十一”節(jié)假日花壇、花境制作的“幸福扇”獲杭州市城區(qū)xz__x年“國(guó)慶”立體花壇創(chuàng)造競(jìng)賽第一名。

三是亮化工作注重規(guī)范。以“共建共享生活品質(zhì)新示范區(qū)”為目標(biāo)，完善亮燈管理預(yù)案，規(guī)范亮燈管理程序，積極推動(dòng)“夜間經(jīng)濟(jì)提升”發(fā)展。

在亮燈保障工作中，嚴(yán)格落實(shí)勤檢查、勤上門(mén)和勤通知“三勤”舉措，強(qiáng)化亮化日常監(jiān)管，重點(diǎn)開(kāi)展錢(qián)江新城核心區(qū)、火車(chē)東站樞紐周邊道路重點(diǎn)景觀設(shè)施，路道功能性照明工程設(shè)施專(zhuān)項(xiàng)檢查。截至目前，完成亮燈長(zhǎng)效管理整改問(wèn)題68個(gè)，整改率100％；市區(qū)聯(lián)合檢查和專(zhuān)項(xiàng)檢查共計(jì)18次，巡查覆蓋率100％。四是序化工作強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。以堅(jiān)持“三抓”（抓街面常態(tài)管控、抓群眾投訴解決、抓“兩亂”問(wèn)題控制）為重點(diǎn)，著力在開(kāi)拓創(chuàng)新，破解難題上下功夫，進(jìn)一步強(qiáng)管控，降投訴，落實(shí)考核任務(wù)。先后開(kāi)展了“攤點(diǎn)亂擺”、“夜間渣土”、“廣告亂貼”、違法養(yǎng)犬、工地違法排水、食品安全等專(zhuān)項(xiàng)整治，不斷強(qiáng)化整治的深度、廣度和頻度。截止10月底，共計(jì)組織整治900余次，查處各類(lèi)違法行為44670起，街面序化水平進(jìn)一步提升。截止8月份，街面保序考核成績(jī)98.13分，位列全市第二。

以打造宜居城管、品質(zhì)城管、和諧城管為目標(biāo)，加強(qiáng)行政執(zhí)法、行政審批監(jiān)督，努力提升依法行政水平。立足實(shí)際，積極創(chuàng)新數(shù)字城管和投訴工作機(jī)制，不斷提升群眾的認(rèn)可度和滿意度。

一是執(zhí)法辦案成效顯著。堅(jiān)持依法行政，進(jìn)一步完善“權(quán)力陽(yáng)光”運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范內(nèi)部執(zhí)法程序和自由裁量權(quán)利，推動(dòng)城管執(zhí)法權(quán)力網(wǎng)上規(guī)范、公開(kāi)、透明、高效運(yùn)行。截止10月底，共承辦城管執(zhí)法類(lèi)案件11014件，其中承辦一般程序2083件，簡(jiǎn)易程序案件8931件，罰款總額865萬(wàn)余元，無(wú)一起行政訴訟敗訴、行政復(fù)議撤銷(xiāo)案件，獲xz__x區(qū)唯一的浙江省依法行政示范單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。共辦理行政審批1447項(xiàng)，其中許可1203項(xiàng)。積極開(kāi)展“三改一拆”活動(dòng)，全力配合“四邊三化”和司法強(qiáng)遷工作，截止10月，共立案查處違法建設(shè)案件127件，處罰金額33.7萬(wàn)；共參與拆除各類(lèi)違法建筑482處，面積14.53萬(wàn)平米。全程參與東站樞紐區(qū)域7戶司法強(qiáng)遷工作。

二是數(shù)字城管績(jī)效明顯。整合城市管理資源，在深化“一街、一鎮(zhèn)、一平臺(tái)”工作模式基礎(chǔ)上率先在全市出臺(tái)“數(shù)字城管星級(jí)派遣員、受理員”評(píng)比制度，全程引入社會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，提升受理質(zhì)量。建立數(shù)字城管應(yīng)急分隊(duì)，對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)的責(zé)任主體不明、存在安全隱患的信息采集快速啟動(dòng)代整治機(jī)制，穩(wěn)步提高案卷處置速度。區(qū)二級(jí)平臺(tái)建立數(shù)字城管鎮(zhèn)、街月度考核反饋機(jī)制，規(guī)范全區(qū)數(shù)字城管運(yùn)行、考核流程。1-9月全區(qū)共受理數(shù)字城管案卷177364件，區(qū)內(nèi)處置98727件，案卷累計(jì)處置率100%，累計(jì)及時(shí)解決率99.996%，暫列全市第一。

三是投訴滿意攀升。以群眾滿意為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新突破為重點(diǎn)，以熱線整合導(dǎo)向，積極構(gòu)筑“熱難點(diǎn)問(wèn)題動(dòng)態(tài)報(bào)送機(jī)制”、“重復(fù)投訴督察考核機(jī)制”、“投訴通報(bào)平臺(tái)機(jī)制”和“序化類(lèi)投訴滅燈機(jī)制”四大機(jī)制，通過(guò)關(guān)口前移，建立投訴人聯(lián)系制度，變“上訪”為“下訪”；分組、分批次對(duì)區(qū)平臺(tái)操作員、鎮(zhèn)街處置員、熱線受理員開(kāi)展針對(duì)性業(yè)務(wù)培訓(xùn)；對(duì)11個(gè)執(zhí)法中隊(duì)及將局屬各監(jiān)管中心實(shí)行分組競(jìng)賽等方式，提高隊(duì)伍整體作戰(zhàn)力。截止10月，共接處各類(lèi)公開(kāi)電話和件14989件，其中，咨詢(xún)答復(fù)5566件，投訴件9423件，反饋率和辦結(jié)率均為100%、滿意率98.35%。無(wú)一起回退和超時(shí)件發(fā)生。

按照“政治堅(jiān)強(qiáng)，公正清廉，紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良”的要求，全面加強(qiáng)隊(duì)伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，深化效能建設(shè)，進(jìn)一步抓好班子、帶好隊(duì)伍，提升隊(duì)伍城市管理服務(wù)水平。

一是從嚴(yán)管理，廉政防控機(jī)制不斷完善。健全完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控信息資料庫(kù)，防控對(duì)象從中層干部延伸至重要崗位的一般干部，按照風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生幾率和危害度，準(zhǔn)確研判風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)實(shí)施預(yù)警告誡。出臺(tái)《xz__x區(qū)城管局公職人員八小時(shí)外“七個(gè)不準(zhǔn)”規(guī)定》使監(jiān)管從工作圈向生活圈延伸。每周向局中層以上黨員干部發(fā)送廉政短信，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的自覺(jué)性，累計(jì)編發(fā)廉政短信600余條。深化“效能亮劍”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，創(chuàng)新檢查方式，開(kāi)展基層與機(jī)關(guān)雙向聯(lián)動(dòng)監(jiān)督檢查，提高檢查實(shí)效。加大重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的預(yù)防腐敗力度，對(duì)區(qū)政府實(shí)事工程實(shí)行全程監(jiān)察，筑牢干部隊(duì)伍拒腐防變的“防火墻”。

二是深化舉措，作風(fēng)效能不斷增強(qiáng)。堅(jiān)持“塑形象，聚內(nèi)力，抓監(jiān)督，轉(zhuǎn)作風(fēng)”的工作方針，創(chuàng)新思路、大膽實(shí)踐、多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)。今年以來(lái)，局機(jī)關(guān)8個(gè)科室及基層20多個(gè)單位組團(tuán)，在“四街四鎮(zhèn)”廣泛開(kāi)展效能“直通車(chē)”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，共為百姓提供咨詢(xún)270件，解決實(shí)際生活問(wèn)題63件，提供便民服務(wù)1100余人次。強(qiáng)化基層站所與屬地轄區(qū)社區(qū)服務(wù)中心對(duì)接，主動(dòng)滲入社區(qū)環(huán)境治理。局業(yè)務(wù)科室及屬地中隊(duì)，深入社區(qū)調(diào)查研究，共完成18個(gè)調(diào)研課題、解決熱難點(diǎn)問(wèn)題124個(gè)。積極開(kāi)展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提能增效、實(shí)現(xiàn)城市管理新跨越”為主題的全員封閉式大培訓(xùn)、法制培訓(xùn)、開(kāi)展“四條禁令”和作風(fēng)效能8項(xiàng)制度督查等深化效能建設(shè)。

三是強(qiáng)化宣傳，隊(duì)伍形象不斷改善。積極開(kāi)設(shè)“城管工作開(kāi)放日”、“城管執(zhí)法一日體驗(yàn)”、“局長(zhǎng)接待日”等活動(dòng)。在加強(qiáng)主流媒體宣傳的基礎(chǔ)上，拓展微博等新興媒體的宣傳陣地。進(jìn)一步規(guī)范信息的報(bào)送機(jī)制，完善內(nèi)部宣傳信息管理；建立健全機(jī)關(guān)及基層單位新聞發(fā)言人機(jī)制，提高與傳統(tǒng)媒體和新興媒體溝通能力。截止目前，共在《錢(qián)江晚報(bào)》、《都市快報(bào)》、《青年時(shí)報(bào)》等主流媒體上刊登正面宣傳文章210多篇；在市城管委《杭州城市管理》報(bào)紙上發(fā)表文章20余篇，發(fā)表微博150余條。首

部自編自演微電影《角落》獲區(qū)總工會(huì)“勞模風(fēng)采”微電影大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)委宣傳部微電影競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、市城管委xz__x年城管系統(tǒng)微電影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。堅(jiān)持以黨的十、十八屆三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“貼心城管”行動(dòng)精神，以全力打造符合“國(guó)內(nèi)一流現(xiàn)代化中心區(qū)”目標(biāo)定位的城市管理體系為目標(biāo)，圍繞“全力構(gòu)建一流現(xiàn)代化中心城區(qū)的城管執(zhí)法、監(jiān)管、服務(wù)新體系，著力提升城市管理水平，著力提升區(qū)塊生活品質(zhì)，全面實(shí)現(xiàn)‘城管上水平，百姓得實(shí)惠’”的工作思路，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為根本，著力推進(jìn)基層基礎(chǔ)化建設(shè)、數(shù)字信息化建設(shè)、執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、監(jiān)管精細(xì)化邁進(jìn)、資源整合化建設(shè)、和諧社會(huì)關(guān)系建設(shè)，不斷提升城市長(zhǎng)效管理服務(wù)水平。

——隊(duì)伍體系健全完善。圍繞“兩級(jí)政府、三級(jí)管理、四級(jí)服務(wù)”城市管理組織構(gòu)架，深化城市監(jiān)管“重心下移”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“規(guī)劃、建設(shè)、管理”三位一體順暢銜接，建成“體制順暢、職責(zé)明確、制度完善、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的城市管理組織體系。建好市政、綠化、市容環(huán)衛(wèi)、河道等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和專(zhuān)業(yè)管理人員隊(duì)伍，全面提高其素質(zhì)和技能，實(shí)施優(yōu)化人才戰(zhàn)略發(fā)展工程，進(jìn)一步明目標(biāo)、揚(yáng)精神、樹(shù)形象，努力打造“紀(jì)律嚴(yán)、素質(zhì)高、服務(wù)好、業(yè)績(jī)優(yōu)”的城管隊(duì)伍。

——城區(qū)環(huán)境優(yōu)美宜居。深入實(shí)施水環(huán)境改善、“四邊三化”、和“美化家園”工程，以提升城市綠化、美化、彩化“三化”水平為主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)城區(qū)環(huán)境面貌的優(yōu)化轉(zhuǎn)型，營(yíng)造生態(tài)宜居的城市軟環(huán)境。清水治污側(cè)重多元化手段，打好組合拳，確保工作成效；保潔保序范圍從路面向沿江、沿河、沿路的綠地和水面擴(kuò)展，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、市場(chǎng)化、精細(xì)化、長(zhǎng)效化管養(yǎng)，全面提升城市環(huán)境清潔水平。以“雙最”評(píng)比為抓手，提高養(yǎng)護(hù)監(jiān)管能力。

——管理格局凸顯特色。結(jié)合x(chóng)z__x總體規(guī)劃和功能布局，將錢(qián)江新城金融核心區(qū)、城東新城中心樞紐區(qū)、九堡丁橋大型居住區(qū)以及地鐵沿線重點(diǎn)管理區(qū)域細(xì)分成精品示范區(qū)、全面深化區(qū)和建設(shè)改善區(qū)，明確界定區(qū)域范圍并建立相應(yīng)的城市管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分級(jí)管理，形成錯(cuò)落有致、梯度分層推進(jìn)的城市長(zhǎng)效管理格局。根據(jù)管理的差異性以及各區(qū)塊的功能特色，制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及措施，創(chuàng)新城市管理協(xié)調(diào)、監(jiān)管、考核等各項(xiàng)機(jī)制，精心打造具有區(qū)域特色的城市管理品牌。

——應(yīng)急保障防范有力。建立積極有效的組織和指揮體系，完善防汛抗臺(tái)和抗雪防凍應(yīng)急預(yù)案和防災(zāi)減災(zāi)社會(huì)動(dòng)員組織方案。建立市政公用和環(huán)衛(wèi)行業(yè)預(yù)警管理系統(tǒng)和在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，確保城市基礎(chǔ)設(shè)施安全運(yùn)行。實(shí)現(xiàn)“數(shù)字城管”的全覆蓋，建立互聯(lián)互通、資源共享、統(tǒng)籌發(fā)展的“數(shù)字城管”運(yùn)行系統(tǒng)，運(yùn)行績(jī)效持續(xù)提升。提升城市防汛防臺(tái)能力，完善河道防汛排澇設(shè)施和市政排水管網(wǎng)建設(shè)，確保防大災(zāi)、搶大險(xiǎn)、拉得出、打得響，第一時(shí)間保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

量化目標(biāo)：2014年計(jì)劃投資17600萬(wàn)元全面組織實(shí)施市政設(shè)施改善、截污納管、公廁提升改造三大改善項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)城市有機(jī)更新。確保xz__x區(qū)四化長(zhǎng)效（潔化、序化、綠化、亮化）、數(shù)字城管、垃圾分類(lèi)、停車(chē)收費(fèi)、市政設(shè)施養(yǎng)護(hù)、河道管養(yǎng)、投訴等十大項(xiàng)目考核名列全市前三的先進(jìn)位置。其中城區(qū)清潔度98分以上，街面序化度98分以上，投訴解決率100％、滿意率98％以上。綠地養(yǎng)護(hù)綜合考評(píng)達(dá)95分以上，全年檢查達(dá)標(biāo)率95%以上，完成戶外廣告整治任務(wù)，實(shí)行亮燈提升工程建設(shè)。實(shí)現(xiàn)數(shù)字城管問(wèn)題及時(shí)解決率達(dá)99%。12319問(wèn)題處置率99%。開(kāi)展城郊結(jié)合部、村鎮(zhèn)社區(qū)內(nèi)道路坑洼、污水橫流、積存垃圾、河道垃圾堆積等環(huán)境衛(wèi)生死角重難點(diǎn)整治，落實(shí)市政長(zhǎng)效管理制度，道路完好度達(dá)95分以上。實(shí)施垃圾分類(lèi)的小區(qū)占轄區(qū)總204個(gè)生活小區(qū)的全覆蓋，達(dá)標(biāo)率75%以上。落實(shí)停車(chē)收費(fèi)服務(wù)管理制度，加強(qiáng)5365個(gè)道路停車(chē)泊位的管理，規(guī)范2041個(gè)收費(fèi)泊位的收費(fèi)服務(wù)。加強(qiáng)河道排污口的管理，確保整治后河道無(wú)排污，消除黑臭河道，河道長(zhǎng)效管理考核98分以上。

圍繞上述工作目標(biāo)，重點(diǎn)做好以下十三個(gè)方面工作。

一是深化“重心下移”機(jī)制。創(chuàng)新“一三五”工作機(jī)制，圍繞綜合監(jiān)管“重心下移”一條主線，做到“三個(gè)加強(qiáng)”（加強(qiáng)中心與區(qū)城管局信息對(duì)接，加強(qiáng)中心與分中心溝通交流、加強(qiáng)分中心與屬地聯(lián)動(dòng)配合），落實(shí)“五個(gè)把握”（把握日常監(jiān)管巡查效率、把握問(wèn)題督查催辦力度、把握信息溝通順暢情況、把握突發(fā)事件應(yīng)急處置能力、把握中心人員綜合素質(zhì)提升效能）。著力在提高隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力、分析研究、協(xié)調(diào)解決問(wèn)題能力上下功夫，進(jìn)一步理順城市管理綜合監(jiān)管中心和分中心的關(guān)系，完善機(jī)制、創(chuàng)新監(jiān)管方式，依托城市管理重心下移的有效載體，不斷提升城區(qū)環(huán)境水平。

二是推進(jìn)民生改善工程。2014年計(jì)劃投資10000萬(wàn)元實(shí)施截污納管項(xiàng)目39個(gè)，增加截污量8000立方/日，60%的河道污水排出口基本消滅；計(jì)劃投資1650萬(wàn)元實(shí)施市政設(shè)施改善項(xiàng)目，完成道路加固3條；計(jì)劃投資300萬(wàn)元，新建改建公廁10座；計(jì)劃投資4000萬(wàn)元實(shí)施xz__x區(qū)環(huán)衛(wèi)汽車(chē)場(chǎng)拆復(fù)建工程開(kāi)工并完成主體；計(jì)劃投資1667萬(wàn)元，實(shí)施河道清淤項(xiàng)目11個(gè)，完成清淤量33萬(wàn)立方米。

三是狠抓河道水環(huán)境改善。2014年計(jì)劃完成范家橋、機(jī)場(chǎng)北港、七號(hào)港等9條河道清淤。按照《xz__x區(qū)河道水環(huán)境改善五年規(guī)劃》的年度分解項(xiàng)目，全面推行“河長(zhǎng)制”；計(jì)劃消除11條黑臭河道，創(chuàng)建1條生態(tài)示范河道，進(jìn)一步提升河道水環(huán)境。配合相關(guān)部門(mén)實(shí)施大市政配套完善：新建丁橋、筧橋、大農(nóng)、八堡4座污水泵站，丁橋東路、三新路、紅普路燈等6處大市政污水管；集中點(diǎn)源削減：2個(gè)公建地塊、1個(gè)集中開(kāi)發(fā)地塊、5個(gè)集中農(nóng)居污染源排放區(qū)塊、10處農(nóng)居安置房及5處陽(yáng)臺(tái)水治理；新建東風(fēng)港排澇泵站；完成橫四港、八號(hào)港等5條河道治理，新建五會(huì)港配水泵站，加快推進(jìn)三堡沉砂池。

四是落實(shí)“四化”長(zhǎng)效管理。以“潔化、序化、綠化、亮化”工作為抓手，打造最清潔xz__x，提升城區(qū)環(huán)境面貌。潔化工作有的放矢。加強(qiáng)對(duì)全區(qū)道路、街巷1259萬(wàn)平方米的保潔，針對(duì)30條重點(diǎn)道路實(shí)施一點(diǎn)一方案，有效解決道路積泥、拋撒滴漏、路面油污等突出問(wèn)題，穩(wěn)步推進(jìn)保潔市場(chǎng)化率，在現(xiàn)有55％的基礎(chǔ)上增加10個(gè)百分點(diǎn)。序化工作不斷完善。開(kāi)展“垃圾亂扔”、“車(chē)輛亂停”、“廣告亂貼”、攤點(diǎn)亂放、工程渣土、違法養(yǎng)犬、水果車(chē)等整治工作，提升街面序化水平。綠化工作創(chuàng)新亮點(diǎn)。做好全區(qū)300萬(wàn)平方綠化管養(yǎng)工作，注重綠地日常養(yǎng)護(hù)質(zhì)量的檢查，實(shí)現(xiàn)綠化養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)化運(yùn)作100％，通過(guò)“美化家園”綠地提升改造工程及建管無(wú)縫銜接，打造錢(qián)江新城綠化精品亮點(diǎn)。亮化工作持續(xù)推進(jìn)。落實(shí)亮化長(zhǎng)效管理制度，規(guī)范亮化管理行為，提高問(wèn)題整改質(zhì)量，完成市下達(dá)的年度亮燈提升工程建設(shè)任務(wù)。

五是推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。要在全區(qū)范圍內(nèi)推廣垃圾分類(lèi)工作，積極探索農(nóng)居安置小區(qū)等分類(lèi)試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)小區(qū)垃圾分類(lèi)的100％全覆蓋。擬定《2014年xz__x區(qū)生活垃圾分類(lèi)工作考核實(shí)施細(xì)則》，建設(shè)并利用好分類(lèi)培訓(xùn)師資、指導(dǎo)員、志愿者三支隊(duì)伍，發(fā)揮多部門(mén)聯(lián)動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。通過(guò)分類(lèi)垃圾袋編號(hào)及監(jiān)管力量整合調(diào)整等方式，進(jìn)一步提高垃圾分類(lèi)監(jiān)管成效，積極拓寬渠道，吸引更多居民參與到分類(lèi)隊(duì)伍中來(lái)，以九堡魅力城一期、二期等8個(gè)垃圾分類(lèi)小區(qū)示范點(diǎn)創(chuàng)建，輻射帶動(dòng)全區(qū)垃圾分類(lèi)工作。穩(wěn)步推進(jìn)垃圾清潔直運(yùn)工作，在現(xiàn)有四個(gè)街道覆蓋的基礎(chǔ)上向鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行，提高垃圾直運(yùn)覆蓋范圍。

六是優(yōu)化停車(chē)監(jiān)管服務(wù)。做好轄區(qū)內(nèi)5365個(gè)泊位管理工作，規(guī)范2041個(gè)收費(fèi)泊位的日常監(jiān)管。積極拓展停車(chē)服務(wù)外延，深挖停車(chē)資源，強(qiáng)化>

！交通“兩難”，扎實(shí)有序做好公共停車(chē)場(chǎng)（庫(kù)）地接收管理；創(chuàng)新服務(wù)管理模式，通過(guò)實(shí)施收費(fèi)點(diǎn)分類(lèi)管理和星級(jí)考評(píng)制及停車(chē)場(chǎng)庫(kù)管理新模式，以管理創(chuàng)新提升收費(fèi)服務(wù)水平。七是深化數(shù)字城管處置。深化“一街、一鎮(zhèn)、一平臺(tái)”模式，建立“執(zhí)法中隊(duì)”和“街道”聯(lián)合辦公的“三級(jí)平臺(tái)”網(wǎng)絡(luò)，形成主、次道路、一、二類(lèi)街巷聯(lián)片捆綁考核，實(shí)現(xiàn)派遣員、巡查員、執(zhí)法員互動(dòng)互補(bǔ)。區(qū)協(xié)同平臺(tái)充分利用屬地管理、信息詳實(shí)的資源，加強(qiáng)與市區(qū)兩級(jí)部門(mén)的協(xié)調(diào)。以滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以序化工作為突破口，做好受理工作。發(fā)揮數(shù)字城管協(xié)同指揮平臺(tái)的綜合協(xié)調(diào)作用，及時(shí)消化領(lǐng)會(huì)數(shù)字城管的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，各網(wǎng)絡(luò)單位立足自身，想方設(shè)法，第一時(shí)間數(shù)字城管問(wèn)題的落實(shí)整改。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)反復(fù)發(fā)生問(wèn)題的分析研判和處置，降低問(wèn)題的重復(fù)發(fā)生，確保受理業(yè)務(wù)考核名列全市前列。

八是強(qiáng)化重難點(diǎn)問(wèn)題整治。對(duì)問(wèn)題較多、整改率不高、反復(fù)性大的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理，處理好違停及時(shí)查處情況、拖車(chē)情況、案件處理情況等三個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是繼續(xù)抓好拖車(chē)整治。抓工地施工和渣土運(yùn)輸專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。重點(diǎn)是車(chē)輛運(yùn)輸拋灑滴漏、工地夜間施工、車(chē)輛無(wú)證運(yùn)輸工程渣土等與工地有關(guān)的整治。抓“兩亂”整治。廣告整治立足于日常整治，根據(jù)市城管委下達(dá)的整治任務(wù)，按期拆除，同時(shí)在日常巡查中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

九是提升應(yīng)急保障水平。以解決主要道路和居民小區(qū)進(jìn)水為導(dǎo)向，加強(qiáng)城市道路、管網(wǎng)、河網(wǎng)水系管理，推行標(biāo)化管理和考核機(jī)制，引入先進(jìn)的市政管養(yǎng)作業(yè)機(jī)械和監(jiān)測(cè)設(shè)備，以截污納管等實(shí)事工程為抓手，著力改善城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施硬件條件。不斷完善防汛抗臺(tái)和防凍抗雪應(yīng)急預(yù)案，建立積極有效的組織網(wǎng)絡(luò)和指揮體系，健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，完善防汛應(yīng)急指揮系統(tǒng)，拓展防汛網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，指揮系統(tǒng)延伸至街鎮(zhèn)，形成系統(tǒng)閉合回路，確保城市基礎(chǔ)設(shè)施安全運(yùn)行，不斷提升防災(zāi)抗災(zāi)等應(yīng)急管理能力。

十是規(guī)范執(zhí)法辦案工作。深入推進(jìn)依法行政工作，強(qiáng)化法治意識(shí)，提升執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。繼續(xù)加大執(zhí)法辦案力度，完善“權(quán)力陽(yáng)光”運(yùn)行機(jī)制，完善行政審批制度，規(guī)范內(nèi)部執(zhí)法程序和自由裁量權(quán)利，推動(dòng)城管執(zhí)法權(quán)力網(wǎng)上規(guī)范、公開(kāi)、透明、高效運(yùn)行，確保無(wú)行政訴訟敗訴，行政復(fù)議撤銷(xiāo)案件發(fā)生。

十一是完善建管銜接機(jī)制。進(jìn)一步推動(dòng)城市建設(shè)與管理的無(wú)縫連接，按照“接收一批、整改一批、委托一批”的原則，做好已建成未移交道路的后續(xù)工作。實(shí)現(xiàn)城市低碳化發(fā)展，在錢(qián)江新城金融核心區(qū)、城東新城中心樞紐區(qū)、九堡丁橋大型居住區(qū)區(qū)塊建立城市管理聯(lián)席會(huì)議、督查通報(bào)、考核獎(jiǎng)勵(lì)、信息聯(lián)動(dòng)四大機(jī)制，對(duì)規(guī)劃設(shè)置、環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施、管理配套用房、涉河建設(shè)項(xiàng)目等，主動(dòng)介入、提前參與，為后期管理預(yù)留空間，落實(shí)長(zhǎng)效。

第7篇：微電影工作思路范文

1-經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

彭xx 經(jīng)濟(jì)131班班主任

關(guān)愛(ài)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生

他將班上每一個(gè)學(xué)生銘記于心，默默陪伴每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生探索教學(xué)改革；他堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為班上每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)等生，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)興趣，確立清晰的職業(yè)人生規(guī)劃，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學(xué)科競(jìng)賽營(yíng)造班風(fēng)學(xué)風(fēng)；他善于抓住教育細(xì)節(jié)，與每個(gè)同學(xué)成為朋友，分享閱讀體會(huì)、贈(zèng)書(shū)、深入交流、指導(dǎo)競(jìng)賽，都凝聚他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。在學(xué)生眼中，他在平凡的班主任崗位上創(chuàng)造不平凡。

2-沈鈞儒法學(xué)院

林xx?? 法學(xué)131班班主任

在班級(jí)管理上盡心盡責(zé)

她是位從教二十多年的老教師，但她對(duì)法學(xué)132班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻是一位親切、寬容、善于溝通交流的大姐姐。

她非常強(qiáng)調(diào)大學(xué)期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我角色定位的重要性。所以從一開(kāi)學(xué)，就對(duì)全班同學(xué)提出了認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立目標(biāo)，積極規(guī)劃的要求，通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生交流等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生涯。這時(shí)的她，是一位嚴(yán)格的導(dǎo)師。大學(xué)期間同學(xué)們離家生活，需要獨(dú)自面對(duì)以往不曾遇到的困難，不少同學(xué)在生活上、學(xué)業(yè)上，人際關(guān)系上出現(xiàn)了困惑，甚至矛盾，林老師都耐心開(kāi)導(dǎo)，溝通交流，和學(xué)院老師一起積極想對(duì)策解決問(wèn)題。這時(shí)的她，又是一位熱心的朋友。既是導(dǎo)師又是朋友的林老師，另同學(xué)們十分喜愛(ài)。

3-政治與社會(huì)學(xué)院

張xx 社工152班班主任

奉獻(xiàn)、真誠(chéng)、專(zhuān)業(yè)

他先后擔(dān)任社工041班、社工091班、社工152班班主任。

他責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待學(xué)生真誠(chéng)友善，樂(lè)于與學(xué)生交流，樂(lè)于奉獻(xiàn)，用自己一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生的尊重與認(rèn)可。

他運(yùn)用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的價(jià)值理念與方法，探索性地開(kāi)展班主任工作，在工作中積累了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

他所帶的班級(jí)凝聚力強(qiáng)，對(duì)社工專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同度較高，學(xué)生大學(xué)期間在社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生科研、課外閱讀等方面都獲得了較快的成長(zhǎng)。社工091班27人當(dāng)中，7人考取了國(guó)內(nèi)985或211高校的研究生，1人留學(xué)英國(guó)，3個(gè)考取了國(guó)家或浙江省公務(wù)員，都離不開(kāi)他在背后的默默付出。

4-教育學(xué)院

黃xx??? 小教121班班主任

用愛(ài)傾注，激發(fā)潛能

她注重教育生活化，采用每周午餐會(huì)或茶話會(huì)的方式，與學(xué)生交流，明確目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生投身大學(xué)生活的主動(dòng)性；注重教師的引領(lǐng)作用與學(xué)生的自律，制定班級(jí)規(guī)約，營(yíng)造了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍；積極抓住豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生崇德向上的精神風(fēng)貌；智慧地處理好個(gè)別事件，保證學(xué)生身心健康與求職順暢；總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，以科研領(lǐng)路提升管理水平。目前已發(fā)表相關(guān)論文三篇，參與專(zhuān)著1部。

5-教育學(xué)院

李xx??? 小教132班班主任

熱愛(ài)學(xué)生，高度的責(zé)任感

她是同學(xué)眼中的知心老師，一直默默無(wú)聞地做著班主任工作，積極樹(shù)立"健康快樂(lè)、積極進(jìn)取"的班級(jí)目標(biāo)，重視班干部的培養(yǎng)及全體學(xué)生的全面加個(gè)性化發(fā)展，是學(xué)生的人生導(dǎo)師，并引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過(guò)多年愛(ài)心的澆灌和精心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她自己也以享受著做一名班主任所特有的幸福感而驕傲。

6-體育與健康學(xué)院

王xx??? 民體131132班班主任

以愛(ài)耕耘 靜待花開(kāi)

在擔(dān)任班主任工作期間，她盡心盡力，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，以愛(ài)耕耘，默默付出，在做好常規(guī)班主任工作之外，她還重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)，與每一位學(xué)生建立起良好的情感紐帶。在班主任工作中，她受到班級(jí)同學(xué)的極大愛(ài)戴，在班級(jí)中樹(shù)立了很高的威信，曾連續(xù)兩年獲得杭州師范大學(xué)優(yōu)秀班主任，所負(fù)責(zé)的班級(jí)也表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)生成績(jī)突出，專(zhuān)業(yè)技能水平提升迅速，班級(jí)成員多人多次代表學(xué)校參加省級(jí)以上武術(shù)比賽并取得優(yōu)異成績(jī)，班集體還曾獲得2014年杭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)支部、2014年杭州師范大學(xué)五四紅旗團(tuán)支部、2013-2014學(xué)年杭州師范大學(xué)文明班級(jí)、2014-2015學(xué)年杭州師范大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、2015年度校級(jí)十佳文明班級(jí)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

7-人文學(xué)院

王x??? 中文122班班主任

嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)者，良師益友

他是從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究與教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)者，目前已出版《敘事門(mén)與修辭術(shù)》等五部專(zhuān)著，在著名刊物上百余篇，榮獲多項(xiàng)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)；同時(shí)，他也是中文122班學(xué)生名副其實(shí)的良師益友，在他的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、關(guān)心下，中文122班同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于拼搏，先后獲得了校級(jí)"優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)"、"先進(jìn)團(tuán)支部"、"五四紅旗團(tuán)支部"、"優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)"等集體榮譽(yù)。

8-外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

駱x??? 英語(yǔ)135班班主任

她的愛(ài)，如陽(yáng)光，如春風(fēng)

她曾獲2015"杭州市優(yōu)秀教師"、"外教社杯"高校外語(yǔ)教學(xué)比賽英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組浙江省一等獎(jiǎng)，2014全國(guó)外語(yǔ)微課教學(xué)大賽浙江省一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)，2013全國(guó)首屆微課教學(xué)大賽浙江省一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)，曾獲2014杭師大"優(yōu)秀班主任"、2015杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院"最受歡迎教師"等稱(chēng)號(hào)。

她衷愛(ài)教學(xué)，傾心育人，充分了解學(xué)生的所學(xué)所需，是傾聽(tīng)學(xué)生心聲的"貼心人";她春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，是開(kāi)拓學(xué)生視野，助力學(xué)生發(fā)展的"領(lǐng)航員";她悉心耕耘，琢璞成器，尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，打造以學(xué)生為主體的課堂，是帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的"引路人";她傳道授業(yè)，為學(xué)無(wú)際，在多項(xiàng)教學(xué)比賽中取得不俗成績(jī)。她敬業(yè)治學(xué)，啟智求真，嘗試開(kāi)辟教學(xué)創(chuàng)新模式，是探索教學(xué)改革新路的實(shí)踐者。

9-理學(xué)院

柯xx??? 數(shù)學(xué)132班班主任

用真愛(ài)撐起一片藍(lán)天

她曾獲校優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，任職班級(jí)曾獲杭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)支部、校五四紅旗團(tuán)支部、校十佳文明班級(jí)等榮譽(yù)。

她引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽，給他們分析歷年競(jìng)賽真題，還專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間做賽前答疑。這三年間，柯老師堅(jiān)持以給小禮物的方式獎(jiǎng)勵(lì)著每一位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生。班級(jí)38人有18位學(xué)生要考研，柯老師也在班級(jí)微信群里主持考研答疑。

她帶領(lǐng)全班開(kāi)展了三個(gè)學(xué)期的"班級(jí)演講show",促進(jìn)學(xué)生間的相互了解與交流，提升學(xué)生師范技能。柯老師每次都到場(chǎng)，并對(duì)演講者給予鼓勵(lì)和建議。

當(dāng)知道學(xué)生身體不舒服，作息不規(guī)律時(shí)，她像媽媽一樣，關(guān)照她們的休息和飲食；有貧困生因?qū)W業(yè)壓力大，以前舊疾復(fù)發(fā)，柯老師勝似媽媽?zhuān)P(guān)心陪伴她，每周來(lái)上課都會(huì)從家給她帶利于病情好轉(zhuǎn)的食物。作為班主任又像媽媽的柯老師深受學(xué)生的喜愛(ài)。

10-材料與化工學(xué)院

潘xx??? 制藥工程121班班主任

有理念， 有方法， 有成績(jī)

他非常熱愛(ài)班主任工作，有自己的工作思路和計(jì)劃，所帶班級(jí)班風(fēng)正氣，學(xué)風(fēng)良好。他關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為困難學(xué)生解決問(wèn)題，并重視對(duì)班干部的培養(yǎng)，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的毅志。關(guān)注學(xué)生的就業(yè)，并積極努力地為學(xué)生就業(yè)做工作。四年來(lái)，他和同學(xué)們進(jìn)行廣泛的溝通，深得同學(xué)們的尊敬和喜愛(ài)，被全班學(xué)生稱(chēng)為"老爹"

11-生科院

周x?????? 食安111班

與學(xué)生平等相處的知己

從事班主任工作的四年中，她在其平凡的崗位上默默地付出，一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著身邊的每一位學(xué)生，在學(xué)生們求學(xué)的道路上給予時(shí)刻關(guān)懷。其熱忱和激情也時(shí)時(shí)影響著身邊的同事。她是善于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的伯樂(lè)；是與學(xué)生平等相處的知己；是與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的協(xié)作者。她認(rèn)為"沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不夠用心的老師".她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)在各方面有才華的學(xué)生抓住機(jī)遇展現(xiàn)自己，增強(qiáng)他們的自信心，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。

12-國(guó)服學(xué)院

姚xx?? 計(jì)124班班主任

真誠(chéng)待人，認(rèn)真敬業(yè)

所帶班級(jí)平均績(jī)點(diǎn)高于3.5的學(xué)生比例達(dá)到55.17%,英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率為96.6%（僅一位學(xué)生沒(méi)通過(guò)）、六級(jí)通過(guò)率41.4%,學(xué)風(fēng)良好，曾榮獲杭州師范大學(xué)2013-2014學(xué)年十佳文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)

他鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽，在他的帶領(lǐng)下，有31%的學(xué)生（9人）參加了省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，并獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、國(guó)家三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、浙江省三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

所帶班級(jí)里預(yù)備或正式黨員的比例達(dá)到20.7%.而且全班同學(xué)都參加過(guò)校內(nèi)志愿者服務(wù)，還有6位同學(xué)積極報(bào)名助理班主任，并成功入選，占學(xué)院2014級(jí)助班總?cè)藬?shù)的1/3.他還提倡文明寢室建設(shè)，有2個(gè)寢室獲得了"三星級(jí)寢室"稱(chēng)號(hào)，3個(gè)寢室獲"優(yōu)勝寢室"稱(chēng)號(hào)。

13-醫(yī)學(xué)院

劉xx??? 衛(wèi)管131班班主任

青春陪伴，共同成長(zhǎng)

為響應(yīng)學(xué)校大學(xué)生培養(yǎng)要求，她引導(dǎo)同學(xué)們積極參與到社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、公益組織及科研課題等各種校園活動(dòng)中，在多彩的校園生活中認(rèn)知自我，明確人生方向；不管同學(xué)們是開(kāi)心、失意、生病還是困難，每一個(gè)時(shí)刻都有她在身邊鼓勵(lì)、陪伴和支持著，并針對(duì)同學(xué)們各年級(jí)階段遇到的問(wèn)題組織不同類(lèi)型的班級(jí)活動(dòng)，幫助他們逐步適應(yīng)大學(xué)生活，努力拼搏，讓他們堅(jiān)定地追尋自己的青想。

14-醫(yī)學(xué)院

章xx??? 護(hù)理141班班主任

創(chuàng)新，親和，知性，自燃力

在班主任工作期間，她始終致力于創(chuàng)建積極向上， 創(chuàng)新求實(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的班級(jí)氛圍。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，她鼓勵(lì)學(xué)生假期下臨床做自愿者，使理論實(shí)踐相結(jié)合。向?qū)W生提供國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)方向，并幫助學(xué)生戒斷網(wǎng)絡(luò)癮，而且還一對(duì)一幫帶管理時(shí)間和學(xué)習(xí)能力上有問(wèn)題的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生完成科研申報(bào)書(shū)；在班風(fēng)建設(shè)上，她創(chuàng)建"枕邊一本書(shū)"的愛(ài)閱讀活動(dòng)、新學(xué)期 "老媽嘮叨"寄語(yǔ)，并講述自己工作和海外求學(xué)經(jīng)歷。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)公益心，還邀請(qǐng)每個(gè)同學(xué)，家中包水餃，并舉行中秋節(jié)舉辦月餅分享會(huì)。她還協(xié)助同學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)；幫助困難學(xué)生，提供健康咨詢(xún)。

15-阿里巴巴商學(xué)院

項(xiàng)xx??? 國(guó)商132班班主任

學(xué)生心中至親"雪姐"

"教書(shū)先育人"是她在班主任工作中一直秉持的原則，她博覽群書(shū)，用自己深厚的文化底蘊(yùn)影響著學(xué)生，是學(xué)生的"引領(lǐng)者"和"貼心人".她經(jīng)常以校為家，是班級(jí)管理的"有心人".她注重"因材施教"的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學(xué)研究，是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的"實(shí)踐者"和"引路人".她大膽變革教學(xué)方式，勇于嘗試新方法，不僅培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，而且提高學(xué)生共享意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力，是教書(shū)育人的"踐行者"和"探索者".

16-美術(shù)學(xué)院

金x??? 美教12級(jí)班班主任

立德樹(shù)人，美育人生

她畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院，至今在教育事業(yè)上已默默耕耘了十六年。一路走來(lái)，在取得諸多優(yōu)異成績(jī)的背后，她付出的都是心血和汗水。

一、以情感人，關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為班主任，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)無(wú)微不至，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)注他們是否掌握學(xué)習(xí)的方法。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)……都是她愛(ài)的播撒。

二、以美育人，指導(dǎo)學(xué)生

在班級(jí)管理中，她積極組織開(kāi)展系列主題活動(dòng)，以推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，提升美術(shù)學(xué)師范生的人文修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。譬如，組織學(xué)生參加第七、第八屆全國(guó)美育成果展，在她的悉心指導(dǎo)下，所在班級(jí)舒?zhèn)兛啤⑸蹮ǖ韧瑢W(xué)的繪畫(huà)作品分別獲得學(xué)生組一等獎(jiǎng)、二等級(jí)和三等獎(jiǎng)。

三、以文化人，引領(lǐng)學(xué)生

在教授學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，她自身所獲榮譽(yù)也頗多，多次得到美術(shù)學(xué)院和學(xué)工部的表彰。她獲得了全國(guó)高校藝術(shù)美育個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，并榮獲杭師大2013-2014學(xué)年校級(jí)"優(yōu)秀班主任","2015年教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀帶隊(duì)指導(dǎo)教師",受學(xué)生們敬仰。

17-文創(chuàng)學(xué)院

李xx??? 動(dòng)畫(huà)141班班主任

守正篤實(shí)? 久久為功

她在文創(chuàng)學(xué)院擔(dān)任了6年的班主任，曾先后2次榮獲"校級(jí)優(yōu)秀班主任"稱(chēng)號(hào)，2013年獲校"我最喜愛(ài)的老師"稱(chēng)號(hào)。她所帶班級(jí)中的熊楊亦、姜孟倩、潘若愚同學(xué)分別登上過(guò)2012年、2014年"師大榮光"的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)。

她曾參與國(guó)家級(jí)省部級(jí)課題3項(xiàng)，主持市廳級(jí)課題10項(xiàng)，社會(huì)橫向課題5項(xiàng)，參與出版著作和讀物7部，10余篇，參加各類(lèi)國(guó)際國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)大賽累計(jì)獲獎(jiǎng)6次，尤其在五大動(dòng)畫(huà)電影節(jié)之一的薩格勒布（zagreb）動(dòng)畫(huà)電影節(jié)上獲得第三單元最佳藝術(shù)短片獎(jiǎng)，刷新我校動(dòng)畫(huà)國(guó)際獲獎(jiǎng)歷史。指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)一級(jí)學(xué)科競(jìng)賽累計(jì)獲獎(jiǎng)20余次，其中2014年指導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)作品更是獲得第六屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造我校參加該賽事以來(lái)的最好成績(jī)。

18-經(jīng)亨頤學(xué)院

黃x??? 理科141班班主任

第8篇：微電影工作思路范文

關(guān)鍵詞 淺閱讀 多元性 互動(dòng)性 隨意性

分類(lèi)號(hào) G252.17

Abstract With the development of information technology， skim reading has become a trend that change and affect many people's reading habits and ways， also on the skim reading criticism sound can be heard without end. Advantages and disadvantages of the skim reading are analyzed by this paper. It is believed that skim reading being a way of reading， should not be given too much of ethical， social and moral property. What information can be obtained from the skim

reading media depends on the reading personal choice. Therefore， the library should carefully analyze the distribution rules of skim reading information， and play a role on the reading guidance

function.

Keywords Skim reading. Diversity. Interactivity. Arbitrariness.

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展改變著人們的閱讀方式，傳統(tǒng)的傳播媒介已經(jīng)顯示出某種固化停滯的態(tài)勢(shì)，而新興的數(shù)字化閱讀正在迅猛地占據(jù)著讀者的市場(chǎng)，特別是年輕一代。閱讀時(shí)代的變革在新興傳播媒介的推波助瀾下已經(jīng)悄然形成，某種程度改變了人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣。 “淺閱讀”，與信息時(shí)代快節(jié)奏的韻律合拍，一個(gè)人們心目中快餐式的閱讀方式也在快速形成，并以其廣泛的閱讀接受面而影響和改變著出版?zhèn)鞑ッ浇榈牟邉潱绊懞透淖冎麄€(gè)的閱讀生態(tài)。

2014年4月21日，由中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查最終結(jié)果公布。調(diào)查結(jié)果顯示，“我國(guó)成年國(guó)民每天接觸傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介時(shí)長(zhǎng)均有不同程度的減少；新興媒介中，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀的接觸時(shí)長(zhǎng)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。我國(guó)成年國(guó)民人均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為50.78分鐘，比2012年的46.77分鐘增加了4.01分鐘；人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21.70分鐘，比2012年的16.52分鐘增加了5.18分鐘；人均每天電子閱讀器閱讀時(shí)長(zhǎng)為2.26分鐘，比2012年的2.94分鐘減少了0.68分鐘。 ”[1]數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為一種不可阻擋的社會(huì)趨勢(shì)，與其相伴相生的淺閱讀方式也慢慢改變了人們的閱讀習(xí)慣，并在閱讀群體中逐漸擴(kuò)大和蔓延。

1 圍繞淺閱讀的批判

閱讀是“一種從書(shū)面語(yǔ)言和符號(hào)中獲得意義的社會(huì)行為、實(shí)踐活動(dòng)和心理過(guò)程，是讀者和文本相互影響的過(guò)程。’”[2]隨著閱讀載體――“符號(hào)”外延的不斷延伸，閱讀的載體從紙質(zhì)的文本拓展到數(shù)字文本，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子書(shū)等等現(xiàn)代信息媒介所承載的閱讀文本也包含在閱讀的外延之內(nèi)。并且在圍繞淺閱讀的爭(zhēng)論中，人們更多地把目光投向了數(shù)字語(yǔ)境下數(shù)字文本的閱讀，把淺閱讀和數(shù)字閱讀劃上了等號(hào)。關(guān)于淺閱讀的定義，有很多。“淺閱讀是指不需要思考而采取跳躍式的閱讀方法，……它追求的是短暫的視覺(jué)和心理的愉悅。”[3] “我們可以把‘淺閱讀’的‘淺’，看做是輕松、輕快、輕靈之意，‘淺閱讀’是人們應(yīng)對(duì)浩瀚信息所采取的有效閱讀方式之一。”[4]有研究者指出，淺閱讀負(fù)載的文本信息多有直觀性的特點(diǎn)，“淺閱讀可以集圖形、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等于一體，視覺(jué)圖像由于剝離了高度抽象的文字編碼，代之以生動(dòng)、逼真、直觀的影視畫(huà)面，因而其內(nèi)容的表達(dá)有直觀、淺白的特點(diǎn)。人們對(duì)它的接受不需要經(jīng)由編碼的解析，通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行，可以直接經(jīng)由視覺(jué)感受完成。與此同時(shí)，閱讀也不再受到閱讀者自身語(yǔ)言文字水平及相關(guān)文化知識(shí)的限制，只需具備一般的視覺(jué)感知能力即可，這就是淺閱讀。”[5]

對(duì)于淺閱讀，存在著較多的爭(zhēng)論。人們對(duì)其多持否定的看法，認(rèn)為淺閱讀消解了深度，只求平面的閱讀，它削弱了人們對(duì)知識(shí)和事物的深入思考，只追求身心愉悅的游戲式閱讀，是一種消極的、低級(jí)的閱讀方式。在讀書(shū)界和圖書(shū)館界，對(duì)淺閱讀的批評(píng)也一直不絕于耳。從批評(píng)的聲音來(lái)看，人們批評(píng)的不是淺閱讀作為一種閱讀方式的存在，而是指向了淺閱讀負(fù)載的文本信息，指向的是淺閱讀平面化、低俗化、娛樂(lè)化的消費(fèi)傾向。

由于淺閱讀現(xiàn)象與現(xiàn)代社會(huì)快速的發(fā)展節(jié)奏有關(guān)，人們?cè)诿β档纳钪啵辉冈偃ソ佑|高深的知識(shí)，去看那些長(zhǎng)篇大論的文章，娛樂(lè)化、休閑化、時(shí)尚化的信息成為大眾群體追捧和樂(lè)于選擇的，只滿足于平面的、淺顯的閱讀趨勢(shì)，造成了淺閱讀文本中充斥著很多滿足觀感類(lèi)的、純粹娛樂(lè)化、低級(jí)庸俗的內(nèi)容。這引起業(yè)界人士普遍的排斥和批判，認(rèn)為這樣的閱讀傾向和潮流不利于社會(huì)健康風(fēng)尚的引導(dǎo)，對(duì)閱讀群體的人生觀、價(jià)值觀構(gòu)建，素質(zhì)和修養(yǎng)的錘煉有不好的誘導(dǎo)作用。

曾有學(xué)者對(duì)淺閱讀現(xiàn)象從理論的高度給予了解讀，他認(rèn)為淺閱讀是后現(xiàn)代文化的產(chǎn)物，“人們的快速、淺表化的閱讀，以及對(duì)無(wú)中心的、拼貼的、復(fù)制的、游戲的、媚俗的閱讀內(nèi)容的偏好和熱情，都與后現(xiàn)代主義的去中心、反傳統(tǒng)、祛魅、對(duì)抗精英主義、狂歡性以及顛覆性等特點(diǎn)遙相呼應(yīng)。后現(xiàn)代主義的矛頭指向是，革除文化等級(jí)秩序，打破少數(shù)文化寡頭壟斷文化資源的局面，以重新分配社會(huì)文化資本，消解藝術(shù)與日常生活的界限，瓦解精英主義者的權(quán)威，降低知識(shí)分子為人類(lèi)代言的愿望。”[6]后現(xiàn)代主義的標(biāo)志是大眾文化和消費(fèi)文化的流行，在大眾文化解構(gòu)掉傳統(tǒng)、崇高等詞匯的同時(shí)，消費(fèi)文化代表的是現(xiàn)代大生產(chǎn)的生產(chǎn)生活方式，無(wú)限的復(fù)制、copy，純粹為了滿足消費(fèi)者的需求、口味而不斷地生產(chǎn)。“策劃了‘布老虎’叢書(shū)的安波舜認(rèn)為，暢銷(xiāo)書(shū)的出版必須遵循‘出版產(chǎn)業(yè)化的COPY原則’，‘抽象、復(fù)制出一套有普遍意義的選題運(yùn)作程序’，”[7]迎合閱讀主體的閱讀興趣，產(chǎn)生批量生產(chǎn)的類(lèi)型化產(chǎn)出模式。在整個(gè)文化制造生態(tài)的影響下，淺閱讀呈現(xiàn)的是平面化、直線性的閱讀，“它遵循著時(shí)間的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則，要求文本清晰可解，像分離油和水一樣容易分離價(jià)值與非價(jià)值，以便于讀者最直接、最省時(shí)省事地取用，迅速享用，迅速獲得愉悅，然后迅速拋棄。淺閱讀不求深度，只求在最短的時(shí)間內(nèi)最大量地占有信息。”[8]

后現(xiàn)代文化為淺閱讀批評(píng)找到了理論依據(jù)：不求深度，只求獲取最大化信息量的功利性閱讀心態(tài)，影響著閱讀主體對(duì)信息的接受程度，不去思考，不去細(xì)細(xì)品味文本信息負(fù)載的內(nèi)容，只是樂(lè)于獲取，為了一時(shí)的愉悅與快樂(lè)。有專(zhuān)家認(rèn)為，“效益最大化的技術(shù)理念，也潛移默化地加強(qiáng)了部分人閱讀行為中的功利化心態(tài)，使‘淺閱讀’開(kāi)始成為一種社會(huì)文化現(xiàn)象，并反過(guò)來(lái)影響年輕一代的文化心態(tài)和文化消費(fèi)心理。”“‘淺閱讀’一旦成為習(xí)慣，人的思考力和文化感受力必然萎縮，久而久之，面對(duì)海量信息反而會(huì)表現(xiàn)出思想淺薄、視野狹窄，并最終走向責(zé)任感的輕淺和弱化。”

2 數(shù)字語(yǔ)境下淺閱讀的進(jìn)步意義

雖然淺閱讀的批評(píng)不絕于耳，但怎樣認(rèn)識(shí)淺閱讀的價(jià)值是值得商榷的。筆者以為，作為一種潮流，它的存在有其必然性。而且，淺閱讀的“淺”并非“淺顯”之淺，它只是一種閱讀方式或閱讀行為，而閱讀方式并不代表著“崇高”、“正統(tǒng)”、“積極”等價(jià)值取向，淺閱讀的媒介系統(tǒng)只是一個(gè)平臺(tái)、載體，讀者獲取何種信息還要看讀者自己的選擇，依據(jù)自己的閱讀取向和價(jià)值原則選擇合適自己品味的信息資料。從這點(diǎn)來(lái)看，給予淺閱讀過(guò)多的價(jià)值取向的判斷是不合適的。“讀者有目的地閱讀，本身并沒(méi)有錯(cuò)。作為一種閱讀形式，它沒(méi)有承載社會(huì)的、哲學(xué)的、倫理的、道義的種種責(zé)任，更沒(méi)有所謂的各種危害。”[9]]我們所需做的，是正視這種影響越來(lái)越廣泛的閱讀方式，研究其發(fā)生發(fā)展的內(nèi)在原因，分析它易于為人們接受的因素，這對(duì)于指導(dǎo)閱讀、引領(lǐng)健康的閱讀風(fēng)尚是非常必要的。

首先，淺閱讀有多元性。淺閱讀獲取信息的來(lái)源多是新興媒體，并且這些閱讀媒介層出不窮，每天的數(shù)字平臺(tái)都推出大量的各類(lèi)的信息源。從最初互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的開(kāi)通，到如今的微博時(shí)代，手機(jī)、E-BOOK、網(wǎng)絡(luò)視頻、電影、影視、微電影，信息源呈爆炸性生成的速度產(chǎn)生，數(shù)字信息不需任何審查只需一個(gè)端口就可向網(wǎng)絡(luò)群體自己的信息，手機(jī)客戶隨便拍攝的一個(gè)短片、一則短信，就可把當(dāng)?shù)匦侣勍ㄟ^(guò)手機(jī)、電腦等適時(shí)網(wǎng)絡(luò)通訊工具傳播到網(wǎng)上。在現(xiàn)如今的微博時(shí)代，這樣的傳播方式為更多的人所接受。數(shù)字化傳播方式造成了信息的海量聚集，也改變了媒體人的工作思路，一些電子刊物和媒體人把提供更多的信息量作為開(kāi)辦媒體的宗旨，當(dāng)“深度”無(wú)法保證的前提下，提供“全而新”的資訊便成為了不錯(cuò)的選擇。

現(xiàn)代信息技術(shù)帶來(lái)了全球閱讀行為的革新，也打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體對(duì)知識(shí)和信息的壟斷，各類(lèi)信息與知識(shí)的于更新不再受限于某個(gè)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體，而是回到了每一個(gè)普通個(gè)體的手中，這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，一個(gè)偉大的歷史變革。雖然它提供的信息是魚(yú)龍混雜，但無(wú)可否認(rèn)的是，相對(duì)于傳統(tǒng)的閱讀時(shí)代，新媒體信息無(wú)疑是最為全面，也最為迅速的。這樣的信息生成狀態(tài)有利于多元精神與思想的并存，有利于知識(shí)信息的碰撞與產(chǎn)生。

打破傳統(tǒng)權(quán)威對(duì)信息的壟斷，面對(duì)碎片化、簡(jiǎn)約化、隨意性的新媒介信息，閱讀者的閱讀沒(méi)有了目的性的閱讀，全憑興趣、思想和價(jià)值取向來(lái)選擇信息，這樣的淺閱讀行為更易于回到常識(shí)，回到認(rèn)識(shí)事物的原點(diǎn)，來(lái)發(fā)現(xiàn)事物，而且多元化的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)往往摻雜有不同的聲音，各種聲音的碰撞更會(huì)使認(rèn)識(shí)向著真理的層面進(jìn)行。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，新媒體形式下的淺閱讀有著推動(dòng)時(shí)展的進(jìn)步意義。

其次，淺閱讀的互動(dòng)性和參與性決定著它對(duì)閱讀主體有著很強(qiáng)的吸引力。不論手機(jī)閱讀還是網(wǎng)絡(luò)閱讀，大多有一個(gè)閱讀交流平臺(tái)，讀者閱讀后可以在文本的后面對(duì)此則信息的評(píng)價(jià)和看法，與不同觀點(diǎn)的人相互交流、探討。這樣的雙向交流探討系統(tǒng)有利于形成一個(gè)話語(yǔ)空間，促進(jìn)公共空間的形成。讀者天生具有交流的欲望，有說(shuō)話、發(fā)出自己聲音的渴望，知識(shí)信息的增生需要的就是雙向的碰撞、不同聲音的交匯，淺閱讀媒介可以很好地讓讀者主動(dòng)參與到信息交流的構(gòu)建當(dāng)中，從接受美學(xué)的層面上完成了閱讀文本的循環(huán)交流過(guò)程，并通過(guò)不同閱讀個(gè)體的參與交流，使閱讀文本的層次內(nèi)涵得到進(jìn)一步的闡述，完成了文本的再創(chuàng)造。淺閱讀媒介提供的這種互動(dòng)性和參與性的閱讀機(jī)制，有效擴(kuò)大了閱讀行為的影響力，使閱讀接受向著更加深入的層面發(fā)展。

新媒介互動(dòng)性和參與性向前的發(fā)展是帶來(lái)了SNS，SNS的中文含義是“社交網(wǎng)絡(luò)”，它是指由一定社會(huì)關(guān)系的群體組成的網(wǎng)絡(luò)化社區(qū)。SNS與網(wǎng)絡(luò)閱讀結(jié)合起來(lái)，通過(guò)SNS閱讀社區(qū)，把有共同愛(ài)好，共同興趣，共同價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的讀者群體聚集在一起。他們一起交流自己的閱讀感悟，個(gè)人的閱讀報(bào)告，分享近期閱讀的好書(shū)等等，通過(guò)交流探討獲得更多的閱讀信息，提高自我的認(rèn)知能力，加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，錘煉個(gè)人的思想內(nèi)涵。這種具有同仁性質(zhì)的閱讀社區(qū)更加完美地發(fā)揮了淺閱讀媒介的互動(dòng)性和參與性等功能，使數(shù)字時(shí)代文化信息傳播空間更加具有公共性和多元性的品性。如今，國(guó)內(nèi)做的比較好的豆瓣網(wǎng)站就是一個(gè)很好的例證，性質(zhì)豆瓣社區(qū)已設(shè)計(jì)讀書(shū)、電影、音樂(lè)等等眾多領(lǐng)域，成立有27萬(wàn)個(gè)興趣小組，涵蓋707個(gè)城市，6040萬(wàn)居民，為推動(dòng)國(guó)人的閱讀做出了積極的貢獻(xiàn)。

最后，淺閱讀的隨意性使閱讀行為有很大的滲透性和普及型。在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)里，讀書(shū)是一件神圣的事。“紅袖添香夜讀書(shū)”，讀書(shū)講究在特定的意境、氛圍下進(jìn)行，需正襟危坐，需“挑燈夜讀”，苦讀式的閱讀傳達(dá)出對(duì)書(shū)的敬畏之情。這些讀書(shū)的儀式化指向的是對(duì)書(shū)的“圣化”，把讀書(shū)的行為看成是圣賢人做的事情。這種閱讀的文化傳統(tǒng)潛移默化地影響著人們對(duì)讀書(shū)人身份的認(rèn)定，人們普遍認(rèn)為，閱讀就應(yīng)該是正襟危坐，閱讀就要潛思苦想，閱讀就需有莊嚴(yán)的儀式化的形式。而傳統(tǒng)文化中“儀式化”的閱讀方式需要整片的、大段的時(shí)間，非常適合學(xué)究型、專(zhuān)家型的讀書(shū)人，在現(xiàn)代信息化的時(shí)代，普通大眾的讀者群體很少有機(jī)會(huì)或時(shí)間從事這樣的閱讀，在快速變革的時(shí)代，他們忙于奔波，在各種社會(huì)化的規(guī)定中疲于應(yīng)付，他們的時(shí)間被擠壓成碎片、片段，沒(méi)有辦法拼湊成傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣下的長(zhǎng)時(shí)間閱讀。

在這樣的現(xiàn)實(shí)壓力下，閱讀時(shí)間只能從碎片化的時(shí)間中截取，在打碎整體的碎片化時(shí)間中，網(wǎng)絡(luò)新媒體以其方便、隨時(shí)、隨地的便捷占領(lǐng)填補(bǔ)了這些時(shí)間段。一個(gè)智能上網(wǎng)手機(jī)、一個(gè)閱讀器，就可在公交車(chē)或地鐵的乘車(chē)中，在咖啡吧等候友人的過(guò)程中，在各種時(shí)間的間隙里，進(jìn)行閱讀，打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。國(guó)外人均閱讀量高于國(guó)人，這其中一個(gè)因素就是國(guó)外讀者閱讀時(shí)間的任意性、隨性化，利用大量碎片化的時(shí)間延長(zhǎng)了人均閱讀時(shí)間。因此，由新媒介帶來(lái)的淺閱讀方式也具有一定的革新意義，無(wú)論閱讀的質(zhì)量如何，淺閱讀大大提高了國(guó)民人均閱讀量，使現(xiàn)代爆炸性資訊信息在時(shí)間維度上達(dá)到最大限度的蔓延和擴(kuò)張，而且，新媒介針對(duì)的閱讀群體不再是傳統(tǒng)意義上的讀書(shū)人，不是帶有“圣人”光環(huán)的精英群體，而是面向所有的大眾，只需擁有新媒介的終端瀏覽器，就可任意、平等、自由地獲取自己感興趣的閱讀文本和資訊信息。把知識(shí)信息從知識(shí)分子群體推廣到普通大眾，這不得不說(shuō)是淺閱讀媒介進(jìn)步的革命意義。

第9篇：微電影工作思路范文

廣告顧名思義就是廣而告之的意思。今天小編給大家為您整理了廣告人年終總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

廣告人年終總結(jié)范文一：轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)進(jìn)入__廣播電臺(tái)這個(gè)大家庭四個(gè)多月了，自己也度過(guò)了三個(gè)月的試用期，簽訂了合同，也算正式加入到廣電這個(gè)大家庭，成為其中一份子，感到很高興、很自豪。

在實(shí)習(xí)期的三個(gè)月里，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)廣播這個(gè)行業(yè)，很多東西都很生疏，什么都要從頭開(kāi)始學(xué)起。廣播電臺(tái)有一群可親可愛(ài)的哥哥姐姐和領(lǐng)導(dǎo)們，從開(kāi)始對(duì)我們新人的照顧和幫助，無(wú)論是工作上還是生活上，都給予很大的支持和鼓勵(lì)。從剛開(kāi)始的什么都不懂，什么都不會(huì)，由前輩們帶領(lǐng)著，手把手的教，不耐其煩的講解，再加上領(lǐng)導(dǎo)們的嚴(yán)格要求，力求在最短的時(shí)間內(nèi)讓我們快速成長(zhǎng)，制定出一系列訓(xùn)練計(jì)劃，果真，在三個(gè)月的時(shí)間里，在前輩和領(lǐng)導(dǎo)們的共同幫助和自己的努力下，確實(shí)得到了不小的成長(zhǎng)。

對(duì)廣播事業(yè)有了基本的了解，通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的幾個(gè)大師的講座的學(xué)習(xí)和參透，大致明白了廣播為何物，它的產(chǎn)生、發(fā)展以及定位、品牌市場(chǎng)等等，都有所了解。

但這才是剛剛接觸廣播，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，連我們的張主任工作的這么多年，依然再堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們這還練皮毛都算不上，要拿出活到老，學(xué)到老的精神，投入到廣播事業(yè)當(dāng)中。

進(jìn)入__年，我們__廣播電臺(tái)又進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，不管以前獲得多大的成功，都需要從零開(kāi)始，從新開(kāi)始，這就意味著廣播電臺(tái)的所有人員面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求我們每個(gè)廣播電臺(tái)人員更加努力，更加積極，更加的勤奮刻苦。

下面就總結(jié)一下__年第一季度的工作情況，從中總結(jié)出得與失，為接下來(lái)的工作制定出一個(gè)完善的計(jì)劃。

一、廣告創(chuàng)收上

__年，電臺(tái)進(jìn)入了節(jié)目、創(chuàng)收兩手一起抓的緊張狀態(tài)。在保證節(jié)目質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的情況下，所有人員要積極努力的去拉廣告、創(chuàng)收。

自己作為新人，領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)性的沒(méi)有做過(guò)多的任務(wù)要求，這使得自我放松下來(lái)，沒(méi)有積極的跑出去，沒(méi)有積極的去提升自己的業(yè)務(wù)能力，沒(méi)有把廣告創(chuàng)收作為自己職責(zé)中重要的部分。在此，做出深刻的檢討和反省，首先要從思想上引起足夠的重視，只要能有計(jì)劃、有規(guī)劃的跑出去，相信一定會(huì)有所收獲。再就是要依靠很好的策劃和創(chuàng)意去打動(dòng)客戶，令客戶愿意跟我們合作，這里面的學(xué)問(wèn)就很大很大了，一方面要提升自己，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，再就是多跟前輩們和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功之略，吸取他們失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己少走些彎路。

接下來(lái)要做到，每周至少有一天要跑出去，這是給自己定的計(jì)劃。

二、節(jié)目上

自己目前接手的節(jié)目時(shí)征婚交友節(jié)目《__》，一開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單的節(jié)目，只是讀讀短信而已，沒(méi)有什么技巧可言，但經(jīng)過(guò)同事和領(lǐng)導(dǎo)們的說(shuō)教加上自己親身體會(huì)后，才知道并非像自己想的那樣。每個(gè)節(jié)目都要用心去做，要打動(dòng)聽(tīng)眾首先要打動(dòng)自己，就如這檔節(jié)目，雖然只是簡(jiǎn)單的短信文字，看主持人如何去駕馭，以朋友的姿態(tài)，去真心對(duì)待這些聽(tīng)眾，作為他們的知心朋友，為他們排憂解難，誠(chéng)信征婚交友，這樣才能引起聽(tīng)眾朋友們的共鳴，他們才樂(lè)意去收聽(tīng)我們的節(jié)目，才愿意去分享他們的心聲。再就是在節(jié)目中穿插故事，帶動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，增加節(jié)目的可聽(tīng)性。

自己還要多練習(xí)多學(xué)習(xí)，不僅僅只局限于上好這一檔節(jié)目，將來(lái)有可能還會(huì)接手其它節(jié)目或者是晚會(huì)主持，需要自己不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多練普通話，多跟隨前輩們學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的歷練，學(xué)到了很多東西，也學(xué)會(huì)了很多東西，但自己深深地知道這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠。為自己出好下一步的計(jì)劃和打算，跟著計(jì)劃一步步走下去，一定會(huì)有所獲!

廣告人年終總結(jié)范文二：即將過(guò)去的2016年,是汪氏廣告公司成立的第十五個(gè)年頭，而對(duì)于正在成長(zhǎng)的我，是進(jìn)公司的第一年，我有幸能和公司一同成長(zhǎng)發(fā)展,相信這將是我人生職業(yè)規(guī)劃中最大的收益。

首先很感謝公司給我這個(gè)工作的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)在這里完善自己，鍛煉自己。自己無(wú)論是在工作方式、方法上還是在基本技能方面都有不小的進(jìn)步。

2016年8月20日我正式來(lái)到汪氏廣告媒介部報(bào)到，開(kāi)始了我全新的工作生涯。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼在汪氏已經(jīng)工作兩個(gè)月了。還記得剛進(jìn)入工作沒(méi)幾天的時(shí)候，行管部李總監(jiān)在晨會(huì)上給我們大家讀了金融事業(yè)部同事王珊珊的試用期工作總結(jié)。當(dāng)我在默默聆聽(tīng)的同時(shí)心里有些許擔(dān)心，我在想，等我也到了兩個(gè)月轉(zhuǎn)正的時(shí)候我該如何來(lái)寫(xiě)自己的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)?我到時(shí)候會(huì)有和她一樣的感觸嗎?會(huì)寫(xiě)的和她一樣的深刻嗎?

可是，這一天轉(zhuǎn)眼間就到了。

如今，我也到了申請(qǐng)轉(zhuǎn)正的時(shí)候，我也得寫(xiě)工作總結(jié)。當(dāng)我回憶起這兩個(gè)月的工作經(jīng)歷的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)我也有那么多的感觸，兩個(gè)月的工作生活如同電影一樣在腦海里一幀幀的浮現(xiàn)。此刻，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用心去經(jīng)歷生活的時(shí)候，生活也同樣會(huì)潛移默化的帶給自己很多東西。

自從進(jìn)入汪氏廣告以來(lái)，就深深的被汪氏的企業(yè)精神所感染。

用心創(chuàng)造可能;真誠(chéng)做人，心愛(ài)客戶，為目標(biāo)而戰(zhàn)，絕不找借口。話雖然很簡(jiǎn)單，可是句句都是精髓，傳達(dá)給我們的是汪氏的精神風(fēng)貌。并且這種精神影響著每一個(gè)人，感染著每一個(gè)人。進(jìn)入到汪氏體會(huì)到的是一種別樣的企業(yè)風(fēng)貌，她年輕朝氣，她嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，她積極向上!

公司就如同一所學(xué)校，在這里感受到的是如同學(xué)校一般的氛圍。記得剛來(lái)的時(shí)候公司正在進(jìn)行創(chuàng)意競(jìng)賽，將大家分成不同的小組來(lái)做方案，最后在一起共同學(xué)習(xí)，有專(zhuān)業(yè)的老師做點(diǎn)評(píng)，為大家指正，讓每個(gè)組的方案更完善。公司還會(huì)不定時(shí)的請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)給大家培訓(xùn)，組織我們共同學(xué)習(xí)弟子規(guī)等等，公司所做的這一切都是為了我們每一個(gè)人，我為自己能身處在這樣的工作環(huán)境中而感恩。

同時(shí)，工作之中我深深的意識(shí)到公司每一個(gè)部門(mén)的重要性，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在剛開(kāi)始從事這份工作的時(shí)候，自己也是滿懷信心的。但是，真正進(jìn)入到工作當(dāng)中，我才意識(shí)到自己有那么多的不足之處。因?yàn)榕c以往的工作經(jīng)歷有所不同，而且自己對(duì)這份新的工作流程還不是很熟悉，所以工作之初很多問(wèn)題便一下子都出來(lái)了，同時(shí)也暴露了自身的很多問(wèn)題，比如說(shuō)表達(dá)溝通的能力太欠缺了，做事情太心急等等，甚至曾有一段時(shí)間開(kāi)始對(duì)自己的能力進(jìn)行懷疑，但是我并沒(méi)有因此而放棄和退縮。在平時(shí)的工作中，我珍惜每個(gè)與媒體溝通的機(jī)會(huì)，每次溝通的內(nèi)容都進(jìn)行記載，有不對(duì)的地方領(lǐng)導(dǎo)幫我指正，這個(gè)電話問(wèn)題出在哪，以后遇到此類(lèi)情況我該如何應(yīng)對(duì)等等。并且在工作生活中向工作時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，他們也很有耐心的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我的溝通水平有了很大的進(jìn)步，能夠獨(dú)立的與媒體人溝通，能夠自己獨(dú)立的進(jìn)行媒介方案的撰寫(xiě)，自身的問(wèn)題也在漸漸改正，盡管還存在一些問(wèn)題，但我相信用心一切都有可能!而我所有的進(jìn)步與我身邊同事的深切幫助是分不開(kāi)的，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)媛媛，感謝我的同事小路，是他們帶著我一步步走進(jìn)媒介這一行!是他們對(duì)我工作當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行一一指正。在此我深深的感謝他們!當(dāng)然工作能力有進(jìn)步并不能代表停滯，在以后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

心態(tài)決定一切，當(dāng)一個(gè)人處于一種高度緊張的狀態(tài)的時(shí)候就算很用心那也是白搭，這是我一開(kāi)始的工作狀態(tài)。我沒(méi)有擺正自己的位置，放不開(kāi)自己，沒(méi)有真正的把自己融入汪氏，當(dāng)一個(gè)人從事一份工作的時(shí)候是為了工作而工作那是很可怕的，因?yàn)椋瑳](méi)有用心，沒(méi)有真正的領(lǐng)略到工作的意義。當(dāng)把自己和所從事的行業(yè)融合在一起，真正的干一行愛(ài)一行，這樣才會(huì)有所成就。也許，現(xiàn)在的我還不敢說(shuō)自己真正的就做的夠好了，但是我會(huì)盡心盡力去做到更好。

這兩個(gè)月以來(lái)，作為公司一員，我能夠做到的就是在最短的時(shí)間里，轉(zhuǎn)變工作思路，適應(yīng)新的工作方式。工作中，我們要給各個(gè)事業(yè)部、業(yè)務(wù)部的同事提供媒體價(jià)格，我們得與媒體溝通協(xié)調(diào)價(jià)格，這需要很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)拿鎸?duì)。因?yàn)槲覀円獮楣纠孀畲蠡Γ瑑r(jià)格方面就一定要準(zhǔn)確無(wú)誤!不能出一丁點(diǎn)的錯(cuò)，因?yàn)檫@會(huì)涉及到公司的利益!同時(shí)我們得提供媒體監(jiān)測(cè)報(bào)告，媒體評(píng)估方案，而一開(kāi)始對(duì)那個(gè)領(lǐng)域完全陌生的我，通過(guò)不斷的摸索慢慢的熟悉了如何更好的寫(xiě)好一份完整的監(jiān)測(cè)報(bào)告，一份完整的評(píng)估方案，每一次的改正都用心的去做，爭(zhēng)取能為同事的工作進(jìn)展盡自己一份力量。

有時(shí)覺(jué)得很累，甚至有些彷徨，但是我始終堅(jiān)持了下來(lái)，看到不斷改正的方案得到同事們的認(rèn)可，我知道我們做的工作是非常有意義的，因?yàn)槲业男量鄾](méi)有白費(fèi)，我所監(jiān)測(cè)的報(bào)告內(nèi)容能夠給各個(gè)事業(yè)拓展部和業(yè)務(wù)部的同事帶來(lái)更多的實(shí)用信息。“有付出就會(huì)有回報(bào)”，我們的勞動(dòng)得到了大家的認(rèn)可，這就是我們的收獲和動(dòng)力。

四年大學(xué)，我學(xué)的是影視專(zhuān)業(yè)，可以說(shuō)從事這份工作具備一定的優(yōu)勢(shì)，但是四年大學(xué)更多的是學(xué)習(xí)理論，對(duì)于實(shí)踐接觸的卻很少，進(jìn)入汪氏廣告后，我對(duì)媒體這一行有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。

廣告人年終總結(jié)范文三：年會(huì)上成功的光環(huán)還未褪色的時(shí)候，我還沉浸在那些歡樂(lè)的片段中，年初的工作我也依然以部門(mén)經(jīng)理職務(wù)人的角色有條不紊的進(jìn)行著，一切都那么順利，那么如意，我還清楚的記得公司領(lǐng)導(dǎo)在談話中對(duì)我寄予的極大期望，也依稀記得部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)幫我對(duì)未來(lái)做出的職業(yè)規(guī)劃，而我，毅然決然的朝著那個(gè)方向進(jìn)發(fā)著。

有些事情，不去嘗試永遠(yuǎn)也不知道適不適合自己，而有些事情，當(dāng)下是失落的，可回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，那是另一個(gè)契機(jī)。在我正在得意這個(gè)職務(wù)人很得心應(yīng)手，正信心滿滿的對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃憧憬無(wú)限的時(shí)候，部門(mén)工作開(kāi)始出現(xiàn)頻頻的滯后，我解決不了的問(wèn)題越來(lái)越多，領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)也多起來(lái)……那段時(shí)候是我職業(yè)生涯中第一次對(duì)自己的角色產(chǎn)生了懷疑，真的像是走在沙漠中，種下的夢(mèng)都沒(méi)有結(jié)果一樣。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的第三個(gè)年頭，我開(kāi)始沉淀下來(lái)，認(rèn)真思考我未來(lái)的職業(yè)生涯，推翻所有人給我的定位，只問(wèn)自己，我想要什么?我最喜歡做什么?什么樣的事情可以讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的想做而不是當(dāng)做任務(wù)?很多時(shí)候，事情很簡(jiǎn)單，拿不定主意的時(shí)候問(wèn)問(wèn)自己，心不會(huì)對(duì)自己撒謊。直到我對(duì)那些問(wèn)題得出答案，我終于知道，我不想考慮前途、職位，我只想做一個(gè)純粹的文案，一個(gè)真正的文案，一個(gè)把文字看做生命的文案，這才是我的未來(lái)、我的職業(yè)生涯、我愿意為之奮斗的工作。想通之后，一切懷疑都煙消云散，像樹(shù)種，終于找到可以扎根的沃土，剩下的就是義無(wú)反顧的成長(zhǎng)。

在這里我想要對(duì)我的團(tuán)隊(duì)，我的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的是，職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員急需面對(duì)的問(wèn)題，但并不是每個(gè)人都清楚自己的未來(lái)，所以，作為團(tuán)隊(duì)，幫助成員規(guī)劃未來(lái)是尤為重要的。

職業(yè)規(guī)劃：職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人職業(yè)生涯中的重要組成部分，當(dāng)局者迷，在工作狀態(tài)中，人們往往只會(huì)希望自己往哪個(gè)方向走，而不是考慮自己適合往哪個(gè)方向走，這時(shí)候就需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)或者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指引與幫助。

談話：談話其實(shí)不是形式主義，談話是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人，領(lǐng)導(dǎo)與員工，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間最好的溝通方式，一個(gè)融洽的團(tuán)隊(duì)，大家應(yīng)該非常愿意參與談話，并且愿意幫別人提出建議和意見(jiàn)，而團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是這個(gè)談話中的核心人物，往往把握著團(tuán)隊(duì)的大方向和中心思路。

走出沮喪才看見(jiàn)，新宇宙

走出懷疑，走出沮喪之后，我開(kāi)始堅(jiān)定的向一個(gè)專(zhuān)業(yè)的高水準(zhǔn)文案進(jìn)發(fā)。說(shuō)來(lái)也很有趣，在我寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，我看到了去年此時(shí)寫(xiě)下的總結(jié)，也是這個(gè)段落，我曾今跟自己喊話，說(shuō)要踏著滿地的飛機(jī)稿，執(zhí)著的朝心目中的高級(jí)文案進(jìn)發(fā)。現(xiàn)在看來(lái)，后來(lái)是有一些偏離，好在，我找到了回來(lái)的路。

2016年是公司發(fā)展的關(guān)鍵一年，產(chǎn)品在市場(chǎng)中多面的提升決定了品牌推廣上的更高水準(zhǔn)，文案的要求也較之前有大幅度的提高。

一開(kāi)始其實(shí)是吃力的，我把重點(diǎn)放在了揣摩公司領(lǐng)導(dǎo)的意圖上，人的心思哪有那么好猜，何況是領(lǐng)導(dǎo)。于是我常常找不準(zhǔn)方向，寫(xiě)不對(duì)感覺(jué)，但，遠(yuǎn)處有個(gè)目標(biāo)，人就會(huì)義無(wú)反顧的努力。之后我終于發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)不是領(lǐng)導(dǎo)想要什么，重點(diǎn)是項(xiàng)目產(chǎn)品氣質(zhì)，我們?cè)诎b的是一個(gè)什么樣的項(xiàng)目，這項(xiàng)目和產(chǎn)品有一種什么樣的氣質(zhì)，我們需要把這品牌推廣給什么樣的人。其實(shí)這些是文案的基礎(chǔ)，早在我還是個(gè)小文案的時(shí)候就懂得的，但愈走，人愈容易忘記當(dāng)初的基礎(chǔ)，所以，人才常常需要積淀。重回根本的時(shí)候，我有了新的思維方式，文案對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是過(guò)稿或者讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的道具，也正因?yàn)橛辛诉@樣的思路，我有了新的提升。我不再是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)寫(xiě)文案的從業(yè)人員，我學(xué)會(huì)了將自己的想法說(shuō)出來(lái)，將自己的文字推銷(xiāo)出去，讓對(duì)方在理解我想法的基礎(chǔ)上產(chǎn)生意見(jiàn)或者建議，而不是依著對(duì)方的意愿說(shuō)怎么改就怎么改。這樣持續(xù)了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)，我工作的效率有很大的提升，因?yàn)樽鲋跋氲娜媪耍援a(chǎn)生的文案更貼近主題了;因?yàn)楦鼤?huì)表達(dá)自己的想法了，所以過(guò)稿的幾率提高了。看，不一定要揣摩領(lǐng)導(dǎo)想要什么才能過(guò)稿，換個(gè)思維，新宇宙就在眼前。

在這里我想跟我的團(tuán)隊(duì)和我的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的是，即使是偏專(zhuān)業(yè)的從業(yè)者，也一定要摒棄埋頭苦干的工作習(xí)慣，雖然我們不在廣告公司，不需要經(jīng)歷比稿提案的過(guò)程，但，訓(xùn)練自己提案能力是很重要的。

提案：提案其實(shí)是一個(gè)將自己思路和想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的過(guò)程，只有結(jié)果沒(méi)有過(guò)程很難打動(dòng)人，也很難讓人從作品中看出你的初衷，提案則彌補(bǔ)了成稿的這一缺陷。

模擬提案：這是一種訓(xùn)練表達(dá)能力的方式，每次交稿團(tuán)隊(duì)或者領(lǐng)導(dǎo)者先選擇聆聽(tīng)，聆聽(tīng)作者的想法和思路，在了解之后再做出意見(jiàn)或者建議，而作者的最終目的是要說(shuō)服在場(chǎng)的聽(tīng)眾接受自己的作品。

謝謝你們一路的陪伴，讓我擁有好故事可以說(shuō)

2016，還是那個(gè)團(tuán)隊(duì)，還是那個(gè)給了我太多歡笑淚水，在我最迷茫的時(shí)候一路陪我走過(guò)的團(tuán)隊(duì)，職業(yè)生涯中，除了我不會(huì)放棄的專(zhuān)業(yè)，最讓我感動(dòng)和不舍的就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)，是這個(gè)團(tuán)隊(duì)讓我體會(huì)到工作的快樂(lè);是這個(gè)團(tuán)隊(duì)支撐我走過(guò)自我懷疑的日子;是這個(gè)團(tuán)隊(duì)讓我在這一年中有太多的感動(dòng)和感激。所以，即使忙碌辛苦，即使并沒(méi)有理想的收入，即使再多困難艱辛，我依然愿意一如既往的跟這個(gè)團(tuán)隊(duì)走向未來(lái)。

在這里，我想跟我的團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的是，效率與溝通，這一年我們做了太多次救火隊(duì)員，每一次開(kāi)盤(pán)的前夜，每一個(gè)活動(dòng)的頭一天，我們都在趕制物料到深夜，仿佛之后最后那幾個(gè)小時(shí)才能最終確定方案、物料內(nèi)容等等等等……我們是有救火隊(duì)員的能力沒(méi)錯(cuò)，但一個(gè)正常運(yùn)行流程完善的公司，不應(yīng)該有任何一個(gè)部門(mén)常常充當(dāng)救火隊(duì)員，所以，團(tuán)隊(duì)間的溝通尤為重要，工作的流程更為重要，2016，緊迫的一年，但我希望我們不再做救火隊(duì)員。

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