幼兒園學(xué)校創(chuàng)建精選(九篇)

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第1篇：幼兒園學(xué)校創(chuàng)建范文

一、提高思想認(rèn)識

實施農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程是省委、省政府關(guān)注和改善民生的重要決策，是促進社會和諧、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是省委、省政府在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中著力抓好的10件實事之一。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門一定要按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，強化主體意識、責(zé)任意識、機遇意識，以辦人民滿意教育為宗旨，按照“政府為主、科學(xué)規(guī)劃、分步實施、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)”的原則，積極穩(wěn)步地推進農(nóng)村公辦合格幼兒園建設(shè)，以創(chuàng)建“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”、“省合格幼兒園”為突破口，以規(guī)范幼兒園管理和師資隊伍建設(shè)為重點，以“讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)的幼兒園”為綱領(lǐng)，積極推進全縣學(xué)前教育健康、穩(wěn)定、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

實施農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程是一項系統(tǒng)的社會工程，需要各級各部門共同努力。縣政府已把農(nóng)村合格園建設(shè)作為社會事業(yè)年度重點抓好十件實事的第一件大事。成立了以分管縣長任組長，縣教育、財政、建設(shè)等相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村合格園建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要相應(yīng)建立工程實施的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，有序推進。要明確工程實施的相關(guān)部門職責(zé)，配備精干人員，上下形成合力，切實加強工程建設(shè)的規(guī)劃、組織、督查和指導(dǎo)工作，進一步強化責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀，做到任務(wù)落實、責(zé)任落實、人員落實。要加強工程建設(shè)階段性督查，查工程實施方案，查實施進度和工程質(zhì)量，查經(jīng)費投入及使用情況，及時掌握工程一線的實際情況，確保工程的順利推進。

三、明確工作目標(biāo)

2014年全縣學(xué)前三年入園率要達90％以上，學(xué)前一年達100％；年內(nèi)創(chuàng)建“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”14所、“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”10所、“省合格幼兒園”22所。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門要根據(jù)《關(guān)于實施農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程的意見》的要求，深入開展調(diào)查研究，統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化進程、學(xué)齡人口變動、教育布局調(diào)整等因素，充分考慮學(xué)校的現(xiàn)有基礎(chǔ)、辦學(xué)條件、教師和管理干部的現(xiàn)狀、生源情況和校園及其周邊社會治安狀況，園舍規(guī)劃、建設(shè)工作真正做到布局合理、規(guī)模適度、效益顯著，不斷滿足人民群眾對幼兒教育的需求。

四、工程建設(shè)要求

幼兒園建設(shè)改造要因地制宜地按照省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)要求和省優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、規(guī)范、有步驟地去實施。要認(rèn)真執(zhí)行國家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)程序，加強工程管理，強化工程監(jiān)理，確保工程質(zhì)量。要選擇具備相應(yīng)資質(zhì)的單位參加工程勘察、設(shè)計、施工和工程監(jiān)理，嚴(yán)格實行招投標(biāo)制、項目監(jiān)理制、法人責(zé)任制和工程建設(shè)合同制，嚴(yán)格執(zhí)行國家建設(shè)工程強制性標(biāo)準(zhǔn)。合格幼兒園建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施配套工程應(yīng)參照“四配套”工程嚴(yán)格管理實施。工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)部門從方案制定開始到工程竣工驗收結(jié)束實施全程動態(tài)考核，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將及時通報考核情況，從嚴(yán)組織檢查驗收。

五、安排配套經(jīng)費

實施農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程，經(jīng)費投入是關(guān)鍵。省里將根據(jù)不同地區(qū)的實際情況給予一定比例的經(jīng)費及設(shè)備補助，縣政府也將對提前和按時完成項目建設(shè)任務(wù)并通過省驗收的給予一定的獎勵。

（一）對承擔(dān)新建項目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，在2014年8月底前完成主體工程，并按照6—9班規(guī)模建設(shè)的，獎勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校30—50萬元，竣工驗收后再獎勵20萬元。

（二）進行改擴建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，主體工程按計劃完成后，獎勵每鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校20—30萬元，竣工驗收后再獎勵10萬元。

（三）教育中心幼兒園、六塘幼兒園、小窯幼／L園、大圈幼兒園、新東幼兒園等年內(nèi)通過“省合格幼兒園”創(chuàng)建驗收的分別獎勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校20萬元。

（四）年內(nèi)通過“市優(yōu)質(zhì)幼兒園"創(chuàng)建驗收的分別獎勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校2萬元。

（五）對年內(nèi)通過“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”創(chuàng)建驗收的學(xué)?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)，縣政府另獎勵10萬元。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門要在經(jīng)費投入、土地征用、校舍建設(shè)有關(guān)規(guī)費減免等方面給予全力支持。在籌措工程建設(shè)資金時，不得向教師和群眾集資，不得因工程建設(shè)使學(xué)校產(chǎn)生新的債務(wù)。

六、工程實施步驟

（一）2月20前，確定幼兒園建設(shè)工程項目單位，并上報省教育廳、財政廳。

（二）3月初，下達目標(biāo)任務(wù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成新建幼兒園的土地劃撥、資金籌措等工作。

（三）3月底，完成建設(shè)圖紙設(shè)計、施工單位確定等相關(guān)手續(xù)的辦理和其他準(zhǔn)備工作，并開始施工建設(shè)。

（四）6月20日前，改擴建的幼兒園完成所有工作，做好省合格幼兒園的驗收準(zhǔn)備工作。

（五）8月底前，所有新建的幼兒園完成主體工程。

第2篇：幼兒園學(xué)校創(chuàng)建范文

通過開展文明衛(wèi)生校園評比活動，加強學(xué)校管理，營造文明、衛(wèi)生、健康、和諧的育人環(huán)境，促進教育快速健康可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

通過文明衛(wèi)生校園評比活動，建立文明和諧校園的有效工作機制，使學(xué)校文明、衛(wèi)生、安全工作得到加強，育人環(huán)境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，讓學(xué)校真正成為加強精神文明建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)機構(gòu)

組長：

常務(wù)副組長：

副組長：

組員：

四、評比分值標(biāo)準(zhǔn)（附表）

（一）市單位衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與檢查評分表（100分）；

（二）文明校園及未成年人思想道德教育評分標(biāo)準(zhǔn)評分表（100分）；

（三）附加分（榮譽分5分）。

五、評比時間

依據(jù)區(qū)9月雙創(chuàng)工作情況通報暨全面工作部署大會工作責(zé)任分解表要求，本次評比時間初步定于10月25號開始，10月30號結(jié)束。10月31號雙創(chuàng)辦匯總上報區(qū)雙創(chuàng)指揮部。

六、評比分組人員安排

本次評比活動分成兩個小組：

第一組組長：

組員：

參評單位：鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、中心幼兒園；紅旗鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、中心幼兒園；鎮(zhèn)中學(xué)（學(xué)校、中學(xué)）、中心校、中心幼兒園；鎮(zhèn)中學(xué)（中學(xué)、東昌學(xué)校）中心校、中心幼兒園及一小、二小、三小、小學(xué)、中學(xué)、九小的評分工作。

第二組組長：

組員：

參評單位：鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、中心幼兒園；鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、中心幼兒園；中學(xué)、中心校、中心幼兒園及四小、五小、六小、七小、十小、二中、幼兒園的評分工作。

七、工作要求

（一）開展文明、衛(wèi)生校園評比活動是創(chuàng)建全國文明城市及創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市兩項工作的一次檢驗。評比小組要高度重視，認(rèn)真做好評比相關(guān)工作。

第3篇：幼兒園學(xué)校創(chuàng)建范文

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全；常態(tài)化

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，營造濃厚安全氛圍。

安全是相對而言的。一個學(xué)校過去安全，不等于現(xiàn)在安全，更不能保證將來安全。一個時期或一個階段影響安全穩(wěn)定的因素排除了，但隨著人員、時間、地點、任務(wù)和環(huán)境的變化，新的事故苗頭和安全隱患又可能出現(xiàn)。不論在任何時候，園長和分管領(lǐng)導(dǎo)都要繃緊“安全意識”這根弦，只有樹立了安全意識，才會在考慮學(xué)校管理的時候，站在安全的角度早想一步、多管一點。其次是提高教工的安全意識。我們把安全工作、把創(chuàng)建工作列入學(xué)校的總體工作計劃中，制訂園平安學(xué)校的創(chuàng)建實施方案，把這項工作作為重點工作抓好，能真正落實到位。學(xué)校及時召開行政班子會議、全體教工會議，學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)建省平安學(xué)校的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)江蘇省“平安學(xué)?！眲?chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)，并組織教工、家長開展“平安學(xué)?！眲?chuàng)建的合理化建議，通過宣傳學(xué)習(xí)，不僅提高了教工、家長的創(chuàng)建意識，而且使教工、家長更進一步了解了創(chuàng)建的意義、要求、目標(biāo)和內(nèi)容。大家要牢記：創(chuàng)建工作是目標(biāo)，實現(xiàn)平安是根本。

二、完善制度，強化責(zé)任，確保安全工作落實。

1.明確職責(zé)。在管理中，我們樹立“安全管理人人有責(zé)，管理責(zé)任人人要分擔(dān)”的思想。層層落實安全工作目標(biāo)責(zé)任制。幼兒園建立了以園長為組長，幼兒園副園長和后勤助理（總務(wù)）為副組長，其他部門人員為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了園長對學(xué)校安全工作全面負(fù)責(zé)，是安全工作的第一責(zé)任人；幼兒園后勤助理（總務(wù)）和副園長為分管領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任。

2.完善制度。有效的管理制度能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。因此，在創(chuàng)建的過程中，我們不斷完善各類安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，建立健全了安全工作責(zé)任追究制度，對于出現(xiàn)重大責(zé)任事故的人員實行一票否決制。還建立了一系列的安全、財物、教育、食堂、衛(wèi)生保健、網(wǎng)絡(luò)信息、重大活動上報等安全管理制度。

3.注重管理。安全管理精細(xì)化、常態(tài)化既是一種管理理念，又是一種工作態(tài)度與工作方法，這是我們抓安全管理的主要著力點。我們力求常規(guī)管理規(guī)范、有序、安全、文明。因此，學(xué)校的各項工作在開學(xué)初計劃安排落實好，使每一個教職工明確工作要求，有章可循。期中，幼兒園行政及部門組織學(xué)習(xí)，加強指導(dǎo)、檢查，開展相關(guān)活動，有政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、健康安全學(xué)習(xí)等，使幼兒園常規(guī)管理有序。

4.嚴(yán)格考核。幼兒園將安全工作列入學(xué)校工作考核內(nèi)容，與績效工資掛鉤，每月定期對教工進行考核，出現(xiàn)安全事故根據(jù)情節(jié)輕重給予處罰，對于安全工作抓得緊的教職工，學(xué)校給予安全獎的鼓勵。

三、積極投入，加強保衛(wèi)，創(chuàng)造安全和諧環(huán)境。

1.專人負(fù)責(zé)。對于安全保衛(wèi)工作，幼兒園設(shè)立了幼兒園綜治安全辦公室，由學(xué)校后勤助理（總務(wù)）具體負(fù)責(zé)實施，對于工作有明確的職責(zé)。同時學(xué)校創(chuàng)造機會，積極支持總務(wù)、校醫(yī)、食堂人員、保育員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高他們的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)技能，一些相關(guān)人員如校醫(yī)、保育員、食堂人員等都有相關(guān)的上崗證、健康證，為學(xué)校的安全工作提供了人力保證。

2.完善設(shè)施。我園是市區(qū)內(nèi)占地面積較大的幼兒園，校園場地寬敞，活動舒適。但我們沒有滿足現(xiàn)狀，而是根據(jù)社會的不斷發(fā)展的形勢，學(xué)校安全工作的新需要，每年都投入資金，完善、改善、添置學(xué)校的安全設(shè)施，努力創(chuàng)造良好的安全的校園環(huán)境。

3.突出重點。技防是安全工作的一方面，措施的落實更是安全工作的保障。在這項工作上，我們高度重視，主要采取以下措施：一是加強值班制度。每學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行值班制度，制訂安排各個崗位的值班表，如：行政人員的早、中、晚值班，教師的值班，后勤人員的值班，門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日值班，等等，對于每天的值班行政人員都有記錄，確保各個時段、地段的安全。二是加強食堂管理。幼兒園的食堂是學(xué)校的重點后勤管理部門，對于食堂我園始終是高度重視，加強管理。首先是人員管理。我們定期對食堂人員進行體格檢查，做到持證上崗。同時加強對他們的思想和業(yè)務(wù)管理，每周定期開展學(xué)習(xí)活動，不斷提高他們的敬業(yè)意識和操作水平。其次是食品的管理。我們嚴(yán)格把好食品的采購、驗收關(guān)，索取有關(guān)單位的衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照，對于幼兒的伙食行政后勤每天進行驗收，實行行政驗收、校醫(yī)驗收、食堂人員驗收三道關(guān)，每天留樣48小時，杜絕食物中毒。最后是加強檢查。

四、注重教育，豐富活動，提高安全意識和技能。

安全工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈。因此在工作中我們牢固樹立“安全第一”的思想，切實開展安全教育。

1.目標(biāo)引領(lǐng)。要提高廣大教工做好安全工作的意識，幼兒園的管理者應(yīng)該發(fā)揮好引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。一是確立總體目標(biāo)。幼兒園確立“讓幼兒平安每一刻，讓家長放心每一天”的工作目標(biāo)，使廣大教師明確做好安全工作是教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，是孩子成長、學(xué)校發(fā)展必不可少的工作，引領(lǐng)廣大教師朝著共同的目標(biāo)努力。二是制訂具體計劃。安全工作不是隨心所欲的，需要有具體的計劃。因此，每年幼兒園制訂工作計劃，明確安全工作的任務(wù)、要求、具體活動安排，各班級組根據(jù)總計劃制訂班級安全工作計劃，有計劃地對孩子實施身體安全教育和心理健康教育，并做好安全活動記錄。

2.思想引領(lǐng)。幼兒園制訂安全專題學(xué)習(xí)計劃，每月定期組織教工學(xué)習(xí)。如我們定期學(xué)習(xí)了《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教師法》及學(xué)校傷害事故的一些案例，不僅使教師懂得了一些法律知識，而且增強了教師依法從教的法律意識；學(xué)習(xí)了甲型流感、幼兒手足口病的預(yù)防知識，豐富了教師的傳染病預(yù)防的知識；學(xué)習(xí)了幼兒日常受傷急救技能，提高了教師遇到緊急狀況的急救能力。學(xué)習(xí)了交通、消防、地震等的一些逃生技巧，增強了教師的防災(zāi)意識，等等。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工樹立了強烈的安全意識。

第4篇：幼兒園學(xué)校創(chuàng)建范文

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒教育工作全局，以推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，爭創(chuàng)“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”為工作重點，確立從嚴(yán)管理、質(zhì)量第一、規(guī)范辦學(xué)、高效和諧、求真務(wù)實、促進公平的觀念，深入貫徹實施《南通市幼兒園管理規(guī)范》和《*市幼兒園常規(guī)管理基本要求》、《*市幼兒園“一日活動”基本要求》，在實踐中不斷完善“園本主動”、“園際互動”和“全市聯(lián)動”三位一體的教研機制，夯實保教質(zhì)量，強化師資建設(shè)，提升辦園內(nèi)涵，努力推進全市幼兒教育事業(yè)整體持續(xù)、穩(wěn)定和諧地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)前三年幼兒入園率95%以上；

2.幼兒教師學(xué)歷合格率100%，專業(yè)合格率90%，任職資格合格率80%以上；

3.加強標(biāo)準(zhǔn)幼兒園建設(shè)，著力創(chuàng)建“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。

三、工作要點

（一）抓優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建，促辦園檔次有新跨越

今年我市幼兒教育工作的重點就是加強標(biāo)準(zhǔn)幼兒園建設(shè)，爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，各類幼兒園要在鞏固“和諧校園”創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，切實改善辦園條件，認(rèn)真做好標(biāo)準(zhǔn)園、優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建的各項硬件設(shè)施和軟件資料的準(zhǔn)備工作。今明兩年我市60%的幼兒園要力爭建成省優(yōu)質(zhì)幼兒園，所有幼兒園都要建成標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，實現(xiàn)全市幼兒教育的均衡發(fā)展、跨越發(fā)展。各類幼兒園要認(rèn)真分析現(xiàn)狀，找出發(fā)展的優(yōu)勢和不足，充分挖掘內(nèi)部潛力，優(yōu)化人力和物力資源，以保證幼兒園可持續(xù)、高品位發(fā)展。要根據(jù)《江蘇省幼兒園設(shè)置基本條件》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐條對照指標(biāo)，找到定位和差距，研究制定出實施方案，抓緊部署，及早行動，力爭盡快完成新一輪標(biāo)準(zhǔn)園登記注冊和省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作。

同時，各幼兒園要深入推進市局“升格創(chuàng)特”活動，在鞏固已有辦園成果的基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)辦園特色，逐步形成“一園一品牌，園園有特色”的良好辦學(xué)格局。各類幼兒園的主辦者、管理者要樹立強烈的品牌意識，要將“升格創(chuàng)特”活動看作幼兒園發(fā)展的一次新的歷史機遇，立足幼兒園當(dāng)前的辦學(xué)實際，深入挖掘和充分發(fā)揮已有辦學(xué)資源優(yōu)勢，合理確立辦學(xué)特色的生長點。要將“升格創(chuàng)特”工作納入幼兒園整體工作規(guī)劃，量力而行、有序推進，全面體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)有效保健的思想。要注重過程，加強交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化創(chuàng)建工作方法，提升創(chuàng)建綜合效益。省示范幼兒園、省現(xiàn)代化幼兒園要著力構(gòu)建、完善富有特色的園本課程，形成*市乃至南通市、江蘇省范圍內(nèi)有影響力的園本課程，總結(jié)辦園經(jīng)驗，提煉辦園智慧，形成鮮明的辦園特色。各中心園要正視問題、尋求機遇、創(chuàng)造條件，努力實施中心園振興計劃。

（二）抓教研實踐，促辦園質(zhì)量有新提高

各幼兒園要樹立“教研興園”的理念，深入開展園本教研，努力提升園本教研的品質(zhì)和效益。要“以幼兒園為基地，以本園教師為對象，以注重解決實際問題”為指向，通過教研切切實實解決教師日常保教中的突出問題。各幼兒園要建立園長為組長，業(yè)務(wù)園長為副組長，業(yè)務(wù)骨干為成員的園本教研管理機構(gòu)。要根據(jù)幼兒園實際，進一步完善園本教研管理制度，如：學(xué)科帶頭人展示制度、課題研究階段匯報制度、家長開放日制度等，激發(fā)教師園本教研的熱情和積極性。要精心開展“問題會診”、“一課多研”、“個案評析”、“園長對話”等活動，讓校本教研真正成為最貼近教學(xué)實際、最符合教學(xué)需求、最有利于教師業(yè)務(wù)提升、最受教師歡迎的研究形式。要進一步深刻領(lǐng)會我市“抓標(biāo)、務(wù)本、有效、漸進”的教學(xué)思想，進一步發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),完善管理措施，讓保教工作走向制度化、科學(xué)化管理的軌道，逐步形成具有幼兒園特色的、切實有效的園本教學(xué)指導(dǎo)思想。本學(xué)期教研室將組織開展園本教研交流研討活動。

基于部分幼兒園教研力量相對薄弱，又是孤軍奮戰(zhàn)的局面，我們積極倡導(dǎo)聯(lián)合教研，加強區(qū)域和園際教研的互動。各幼兒園要結(jié)合“城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手”活動要求，主動積極地尋找“姐妹園”結(jié)對，通過“走出去，請進來”的“手拉手”活動，促進結(jié)對雙方更快、更好地發(fā)展。省示范幼兒園、省現(xiàn)代化幼兒園要在市局的統(tǒng)一安排下，發(fā)揮管理優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和科研優(yōu)勢，通過開展管理沙龍、開放日、送教下鄉(xiāng)、校本培訓(xùn)、科研協(xié)作、結(jié)對拜師等活動，提高薄弱幼兒園的管理水平和科研水平，深入推進城鄉(xiāng)幼兒園教育均衡發(fā)展。教研室上半年的“江海之光”優(yōu)課展評活動，將為園際互動研究提供展示的平臺。本學(xué)期擬開設(shè)“江海之光”三個專場（園長專場、教師專場、實幼專場）的優(yōu)課展評活動，以促進面上教師隊伍素質(zhì)的提高。各幼兒園要根據(jù)園內(nèi)的研討課和園際的公開課情況，向教研室自主申報市級公開課，由教研室選擇有價值的教學(xué)活動，集中開放觀摩評議。

本學(xué)期教研室將充分發(fā)揮新建立的*市幼教中心教研組的研究、示范、輻射作用，通過教研組成員共同參與式、分享式、合作式、懇談式研究學(xué)習(xí)，及時將最新幼教理念、教改信息加以推廣應(yīng)用，提高園本、園際教研活動的質(zhì)量和研究水平。同時積極發(fā)揮市學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，在四月份組織江蘇名師南通送教活動，通過活動引領(lǐng)、典型引路，架起全市幼兒教師研討的平臺，促進全省優(yōu)秀教學(xué)資源的交流和共享，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和游戲活動效率。為切實有效地加強對市級以上課題的規(guī)范管理，教研室將繼續(xù)協(xié)同教科室對幼兒園課題進行指導(dǎo)，和各幼兒園的實驗教師一起研討、交流、總結(jié)，使各幼兒園課題研究過程做到科學(xué)規(guī)范。凡是具有市級或市級以上課題的幼兒園，要以課題研究為抓手，以教學(xué)活動為載體，踏踏實實地開展研究。目前暫不具備條件獨立申報市級課題研究的幼兒園，要積極主動地與教研室、實驗幼兒園、*幼兒園聯(lián)系，參與她們的子課題研究。各幼兒園要牢固確立“人人都是研究者”的理念，把研究的觸角伸向教育教學(xué)活動的每一個角落，為切實提高保教質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

（三）抓隊伍建設(shè)，促辦園實力有新增強

幼兒園的隊伍建設(shè)是辦園的“軟實力”，也是推動我市幼兒教育事業(yè)整體持續(xù)、穩(wěn)定和諧發(fā)展的堅實力量。市局將進一步加強幼兒園園長隊伍建設(shè)，探索建立園長工作績效評價體系，遵循科學(xué)化、可比性、可操作性原則，加大園長考核力度，引領(lǐng)、鼓勵和激發(fā)園長奮發(fā)有為，克難求進，提升質(zhì)量，創(chuàng)造業(yè)績。幼兒園園長要自覺加強管理理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)研究，拓寬信息渠道，加大交流力度，提高依法辦園、依法治教的意識，進一步增強規(guī)范意識、質(zhì)量意識、安全意識和品牌意識。

各類幼兒園要嚴(yán)格按照每班“兩教一?！钡囊笈鋫浣處熀捅Ｓ藛T。要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)充實教師和保育員，并做好保教人員的繼續(xù)培訓(xùn)工作。要鼓勵和督促教師迅速報名參加幼兒教師資格證書考試，努力提高通過率。要堅持保育人員不培訓(xùn)不上崗、先培訓(xùn)后上崗，增強保育員責(zé)任意識，加強對保育員的規(guī)范管理。每位保育員要熟悉衛(wèi)生保健要求，會管理幼兒的生活，積極配合幼兒園保育教育工作，能在教師的指導(dǎo)下完成本職工作。各幼兒園要切實貫徹執(zhí)行市局《關(guān)于打造高素質(zhì)教師隊伍的實施意見》，進一步加強教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)和激勵廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教書育人、敬業(yè)愛生、遵紀(jì)守法、為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范教育影響幼兒。同時要加強骨干教師和保育員隊伍建設(shè)。各園要結(jié)合園情、師情認(rèn)真制定“骨干教師隊伍梯隊建設(shè)計劃”，計劃要目標(biāo)明確，措施具體，分解到年度，落實到人頭，并注意加強過程管理。本學(xué)期市局將開展第二屆“幼兒園教壇新秀”評比活動。

（四）抓規(guī)范管理，促辦園聲譽有新提升

各類幼兒園要認(rèn)真貫徹落實《南通市幼兒園管理規(guī)范》，按照相關(guān)法律法規(guī)，依法辦園，規(guī)范管理。不管何種類別的幼兒園，必須依據(jù)幼教法律法規(guī)辦園，必須堅持“合理”、“公正”、“透明”的原則，積極引導(dǎo)社會參與，接受社會監(jiān)督，真正以規(guī)范管理樹聲譽，以規(guī)范管理求資源，以規(guī)范管理謀發(fā)展。在規(guī)范管理中要做到有依據(jù)、有程序、有標(biāo)準(zhǔn)、有責(zé)任、有評價，實現(xiàn)“凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事皆精致”。各類幼兒園要在認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》的同時，繼續(xù)深入貫徹落實市局頒發(fā)的《*市幼兒園常規(guī)管理基本要求》和《*市幼兒園“一日活動”基本要求》，全面提高幼教常規(guī)管理水平。市局將加大對幼兒園常規(guī)管理檢查力度，檢查情況將通過《幼教工作簡報》公布。

幼兒園要嚴(yán)格按照《江蘇省幼兒園收費管理暫行辦法》和市物價局核定的標(biāo)準(zhǔn)收取保育教育費、伙食費。民辦幼兒園要根據(jù)《民辦教育收費管理暫行辦法》的規(guī)定，收取學(xué)費、代辦費和住宿費，不得以任何名義收取其他任何費用。各幼兒園要進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，不斷完善學(xué)校食堂的各項管理制度，切實加強對食堂伙食價格、進貨渠道以及食堂職工隊伍建設(shè)的管理，幼兒園食堂的利潤不得超過5%。要進一步完善學(xué)校食品衛(wèi)生工作突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，一旦發(fā)生事故，要確保在第一時間內(nèi)控制事態(tài)的發(fā)展，保障師生的生命安全，維護幼兒園教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生食物中毒必須在2小時內(nèi)上報市局，同時上報當(dāng)?shù)厝嗣裾?，以便共同做好?yīng)急處置工作。各幼兒園要加強對新修訂的《勞動合同法》的學(xué)習(xí)，規(guī)范用工。此外，各幼兒園也要增強宣傳意識，利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及學(xué)校宣傳欄、家長開放日、社區(qū)活動等多種形式，宣傳各自的經(jīng)驗和成果，提高幼兒園社會知名度。

四、常規(guī)工作安排

二月份：

1.研究下發(fā)幼兒教育學(xué)期工作意見。

三月份：

1.開展幼兒園常規(guī)管理工作檢查；

2.*市“江海之光”幼兒園優(yōu)課展評活動（園長專場）；

四月份：

1.*市“江海之光”幼兒園優(yōu)課展評活動（教師專場）；

2.組織教師參加第二屆江蘇名師南通送教活動。

五月份：

1.*市幼兒園“迎奧運”趣味活動評比；

2.組織評選第二屆“幼兒園教壇新秀”；

3.*市“江海之光”幼兒園優(yōu)課展示活動（實幼專場）；

4.民辦幼兒園教學(xué)質(zhì)量抽查。

六月份：

第5篇：幼兒園學(xué)校創(chuàng)建范文

為了貫徹落實省教廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》精神，根據(jù)市教育局、市語委安排，我縣決定開展創(chuàng)建省、市、縣級“語言文字示范學(xué)校”（以下簡稱示范校）活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、開展示范校創(chuàng)建活動的目的

（一）普及國家通用語言文字，促進語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是推進中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作之一，是保證社會高效運轉(zhuǎn)和提高社會信息水平的必要條件。開展示范校創(chuàng)建活動，就是要進一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，推動學(xué)校在全社會更好地發(fā)揮語言文字工作的基礎(chǔ)作用和積極影響。

（二）普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動，就是要全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)。

（三）開展示范校創(chuàng)建活動，就是要通過鼓勵先進，推廣經(jīng)驗，帶動更多的學(xué)校共同推進和提高，以確?！?010年以前在全省范圍內(nèi)初步普及普通話、實現(xiàn)社會用字基本規(guī)范化”目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、示范校創(chuàng)建活動的基本目標(biāo)

示范校創(chuàng)建活動的基本目標(biāo)是“在各級各類學(xué)校（含成人教育學(xué)校和民辦學(xué)校）全面推行國家通用語言文字，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。并通過示范校創(chuàng)建活動，使《國家通用語言文字法》和國家語言文字方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在教育系統(tǒng)廣為知曉，各級各類學(xué)校形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制，廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識普遍增強，學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力普遍提高。

（一）深入學(xué)習(xí)，進一步明確標(biāo)準(zhǔn)。各中小學(xué)、幼兒園要高度重視學(xué)習(xí)發(fā)動工作，通過面向全體師生員工，廣泛深入地組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和四川省《貫徹實施辦法》，學(xué)習(xí)與學(xué)校語言文字工作相關(guān)的教育法規(guī)，明確學(xué)校語言文字工作的基本要求，分類分層、有序地開展創(chuàng)建活動，從而*到創(chuàng)建活動應(yīng)有目的，實現(xiàn)其基本目標(biāo)。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，做好基礎(chǔ)工作。為有效開展語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動，各中小學(xué)、幼兒園加強領(lǐng)導(dǎo)，通過創(chuàng)建過程，做好各項基礎(chǔ)工作，切實夯實“三納入一滲透”（著力研究和解決把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)、納入學(xué)生日常行為規(guī)范和樣本課程體系、納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理、滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中的問題）基礎(chǔ)，做到“講普通話、寫規(guī)范字、做文明文”的要求，建立和完善學(xué)校語言文字規(guī)范化的長效機制，提高學(xué)校語言文字的應(yīng)用和管理水平。

1.完善機構(gòu)，建章立制。學(xué)校要做到有分管領(lǐng)導(dǎo)、有工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)、有專兼職工作人員、有制度、有計劃、有總結(jié)、有檢查、有獎懲和有工作經(jīng)費。

2.對照標(biāo)準(zhǔn)，自查整改。各中小學(xué)、幼兒園對照標(biāo)準(zhǔn)逐一查漏補缺，自查整改。

3.要組織全體師生員工學(xué)習(xí)了解有關(guān)語言文字法規(guī)、知識和創(chuàng)建示范學(xué)校的目的和意義，提高語言文字規(guī)范化的知曉率和自覺性。

三、示范校的劃分和評選辦法

（一）各級各類學(xué)校首先應(yīng)成為語言文字規(guī)范化合格學(xué)校，并在此基礎(chǔ)上評選示范校。

（二）示范校分為國家、省、市、縣級示范校。國家級示范校在省級示范校中產(chǎn)生，省級示范校在市級示范校中產(chǎn)生，市級示范校在縣級示范校中產(chǎn)生，縣級示范學(xué)校在合格學(xué)校中產(chǎn)生。

（三）省教育廳、省語委根據(jù)教育部、國家語委的基本要求，結(jié)合我省實際，制定了“四川省語言文字規(guī)范化合格學(xué)?；疽蟆保ǜ郊唬八拇ㄊ≈行W(xué)、幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)”（附件二）。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，合格學(xué)校首先由各校對照標(biāo)準(zhǔn)自評，然后經(jīng)縣語委辦審核后報縣教育局認(rèn)定。

（四）我縣各級各類學(xué)校必須在三年內(nèi)*到語言文字規(guī)范化合格學(xué)校。

（五）根據(jù)省教廳，省語委制定的語言文字規(guī)范化示范校標(biāo)準(zhǔn)。各校進行自查自評?？偝煽?100、95、90、85分以上者可分別申報國家、省、市、縣級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

（六）各級示范校原則上每年命名一次。并實行層層推薦制，分別由下一級教育行政部門和語委推薦上一級示范校名額。

（七）每年5月為縣上接受合格校和縣級語言文字示范校申報的時間。

（八）根據(jù)規(guī)定，國家、省、市級重點學(xué)校（含校風(fēng)示范學(xué)校和示范性幼兒園）必須限期*到同級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的要求。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作要求

（一）全縣語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)為縣語委、縣教育局。具體工作由縣教育局牽頭、教研室承辦。

（二）為有效推動示范校創(chuàng)建活動，各校應(yīng)將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理之中；縣督導(dǎo)部門要將此列入督導(dǎo)目標(biāo)，作為一項常規(guī)工作加強對學(xué)校的督促檢查?？h教育局在教師資格認(rèn)定中也要堅持普通話等級標(biāo)準(zhǔn)（目前標(biāo)準(zhǔn)為：中學(xué)教師二級乙等及以上水平；小學(xué)、幼兒園教師二級甲等及以上水平），各校要堅持將普通話水平作為教師聘用的條件之一，要將教師普通話測試成績與在教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的條件。對已取得普通話*標(biāo)等級證書但普通話水平下降的教師，要進行再培訓(xùn)；對普通話*標(biāo)后仍用方言進行教學(xué)的教師，要批評教育，拒不改正的，不得再安排在教學(xué)崗位上工作。

（三）加強中小學(xué)普通話口語教學(xué)和漢字書寫規(guī)范化教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切實加強口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。

（四）各校要大力宣傳開展示范校創(chuàng)建活動的意義和示范校先進經(jīng)驗。示范校創(chuàng)建活動要重在建設(shè)，重在過程，重在實際，切忌形式主義。命名的示范校應(yīng)是公認(rèn)的先進典型。命名后明顯退步的，將撤消其示范校稱號。

（五）各校在5月25日前將《*縣語言文字規(guī)范化合格學(xué)校申報表》（附件三）交縣語委辦。并交本片區(qū)督學(xué)一份（供督學(xué)推薦縣示范校參考）縣語委辦通過檢查驗收合格后再報縣教育局認(rèn)定。

第6篇：幼兒園學(xué)校創(chuàng)建范文

（一）分類推進，明確各塊教育發(fā)展抓手

1．學(xué)前教育抓規(guī)范。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，完善市等級幼兒園評審辦法，提高市等級幼兒園比例。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，城區(qū)省示范幼兒園指導(dǎo)城區(qū)民辦辦幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)，促進各級各類幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化，辦園行為規(guī)范化。

2．小學(xué)教育抓素質(zhì)。建立課程實施評價和監(jiān)督機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)校重點建設(shè)好以學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)的特色課程和校本課程，建立特色學(xué)校創(chuàng)建、評審、激勵機制，推出一批特色創(chuàng)建典型。

3．初中教育抓課改。抓好XX年年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，引導(dǎo)初中學(xué)校實施好綜合實踐活動課程，并不斷提高課程實施質(zhì)量和水平。

4．高中教育抓升學(xué)。建立高中教育全面質(zhì)量管理和研究機制，加強對全市高中教學(xué)和高考改革信息研究，加強對高中段教學(xué)質(zhì)量分析與管理，完善高考質(zhì)量評價指標(biāo)及考核辦法，力爭高考成績繼續(xù)保持全省領(lǐng)先水平。

5．職業(yè)教育抓基地。加強實訓(xùn)基地建設(shè)，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務(wù)等為重點，市和各縣（區(qū)）建設(shè)一批集中職教育實訓(xùn)和技能培訓(xùn)于一體的市級先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實訓(xùn)基地，并爭創(chuàng)省級實訓(xùn)基地；建立基地校企合作的人才培養(yǎng)模式，嘗試在全市各大中型企業(yè)中建立省、市級職教校外實習(xí)示范基地。

6．成人教育抓社區(qū)。加強社區(qū)教育技能培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，建立健全市四級辦學(xué)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺。實施社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建工程、社區(qū)學(xué)習(xí)型組織和家庭創(chuàng)建工程、漁農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和勞動力素質(zhì)提升培訓(xùn)工程，全面開展各類培訓(xùn)和創(chuàng)建工作。

（二）宏觀協(xié)調(diào)，落實全市教育指導(dǎo)重點

1．以縣（區(qū)）政府目標(biāo)責(zé)任制考核為重點，完善教育督導(dǎo)機制。進一步完善縣（區(qū)）教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續(xù)開展省教育強縣、強鎮(zhèn)的復(fù)查、復(fù)評工作。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。

2．以全市高中學(xué)校等級評估為載體，健全學(xué)校評價機制。開展省等級重點高中的創(chuàng)建和復(fù)查工作，做好省等級重點高中年審工作。深化學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作，引導(dǎo)全市學(xué)校建立符合學(xué)校發(fā)展實際的“校本評估”機制。

3．以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機，加快學(xué)校布局調(diào)整步伐。全面實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和食宿改造工程，重點加快對漁農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造，力爭在XX年年，全市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達標(biāo)率在85%以上。

4．以初中學(xué)業(yè)考試改革為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。進一步完善初中學(xué)業(yè)考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，促進中小學(xué)素質(zhì)教育的深入推進。

（三）注重實效，確保市本級教育有序推進

1．構(gòu)建新城教育管理新體制。高標(biāo)準(zhǔn)高起點打造新城教育，建立以南海實驗學(xué)校為主體的南海教育集團，采用集團化辦學(xué)模式，推動新城基礎(chǔ)教育加快發(fā)展。

2．整合城區(qū)教育資源。進一步理順市縣（區(qū)）辦學(xué)及教育管理職能，探索市區(qū)兩級教育管理體制及學(xué)校布局調(diào)整方案的新機制。

3、強化師資隊伍建設(shè)。重點建設(shè)好校長、學(xué)科帶頭人、班主任三支隊伍，著力提升以師德為核心的教師干部隊伍整體素質(zhì)。抓實培訓(xùn)培養(yǎng)，積極實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，加強校長培訓(xùn)和校級后備干部培養(yǎng)，高度重視名優(yōu)特教師的帶徒工作。強化考核管理，實施《舟山市學(xué)科帶頭人考核獎勵辦法》，建立名優(yōu)教師的動態(tài)管理機制。重視人文關(guān)懷，實施教師關(guān)愛工程，切實提高教師待遇，關(guān)愛教師身心理健康，改善教師工作條件，努力建設(shè)和諧的校園人際關(guān)系。

4. 加強機關(guān)建設(shè)。按照“小機關(guān)、大服務(wù)”的要求，精簡機構(gòu)，緊縮人員，增強服務(wù)意識，規(guī)范行政行為，提高管理效益。建立健全基層調(diào)研制度、重大事項決策咨詢和新聞制度以及各類會議議事等科學(xué)民主決策制度，不斷提高教育決策工作的科學(xué)水平。

第7篇：幼兒園學(xué)校創(chuàng)建范文

工業(yè)大學(xué)幼兒園隸屬于工業(yè)大學(xué)后勤集團公司，創(chuàng)建于1959年，是鄭州市一級優(yōu)質(zhì)幼兒園，占地面積3000多平方米是一所歷史悠久、有著深厚文化底蘊的高校幼兒園所。建園50年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和幾代幼教工作者的共同努力下，不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，現(xiàn)擁有10個教學(xué)班，385名幼兒。春華秋實五十載的歷史沉淀了幼兒園“團結(jié)、創(chuàng)新、和諧”的園訓(xùn)，顯示了高校幼兒園獨特而濃厚的文化底蘊。幾屆校領(lǐng)導(dǎo)的孩子，都是從我們自己的幼兒園畢業(yè)的。

我園有一支專業(yè)水平高、銳意進取、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，以科學(xué)化、人文化、規(guī)范化的管理贏得了社會、家長、教師的高度贊譽，培養(yǎng)出一支愛崗敬業(yè)、團結(jié)勤奮、樂于奉獻、勇爭一流的教師隊伍，為工業(yè)大學(xué)后勤發(fā)展做出了一定的貢獻和成績。多年來，我園有多名教師榮獲“省、市先進個人”、“市、區(qū)骨干教師”、“市教改新秀”、“省、市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀黨員”等稱號。教師撰寫的100多篇科研成果及論文分別在國家級、省、市級評比中榮獲一、二等獎。被授為快樂識字教育基地、省“十五”、“十一五”重點課題實驗園、鄭州市中原區(qū)衛(wèi)生保健先進單位。2011年授予“綠色學(xué)?！狈Q號。

二、性質(zhì)意義和問題

高校附屬幼兒園性質(zhì)和發(fā)展意義是，在主辦單位、地理位置、家長群體等方面不同于公辦幼兒園或其他社會力量辦幼兒園，有著自己獨特的優(yōu)勢。高校獨立于政府機構(gòu)，常常是一個社區(qū)內(nèi)的文化集結(jié)點。高校附幼一般位于大學(xué)校園內(nèi)或者住宅小區(qū)，幼兒一部分為高校的教師子女，一部分面向社會。理性分析高校附幼的物質(zhì)或精神資源，對于提高幼兒園的辦園質(zhì)量、促進其長遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。

目前，我們幼兒園存在的困難：資金短缺，硬件實施陳舊、空間擁擠，希望給予重視和扶持。

三、兄弟高校辦園情況

大學(xué)幼兒園，又名幼教中心，成立于2002年，隸屬于大學(xué)后勤集團，由創(chuàng)建于上世紀(jì)50年代的大學(xué)幼兒園、杭州大學(xué)幼兒園和農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園組成。該幼兒園以“為孩子的終身發(fā)展奠基”為辦園宗旨，以“規(guī)模集團化，管理規(guī)范化，教育現(xiàn)代化，服務(wù)人本化”為發(fā)展總目標(biāo)，以顯著的辦學(xué)成績贏得了社會各界的贊譽。幼兒園憑借全新的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理機制，招攬各方英才。大批教育精英花落幼教，使幼兒園擁有了一支師德高尚、甘于奉獻、專業(yè)精湛的師資隊伍。多年以來，整支團隊以驕人的業(yè)績詮釋著現(xiàn)代教師的風(fēng)采才華。幼兒園在確保教學(xué)質(zhì)量的同時，注重孩子個性發(fā)展，彰顯分園教育特色。經(jīng)過長期的教育教學(xué)實踐與探索，各分園形成了“生活教育、環(huán)境教育、生命教育、親歷教育”等辦學(xué)特色。幼兒園堅持以課題研究為突破口，近年來，主持并開展了十余個省市級立項科研課題研究，以輝煌的成績演繹著優(yōu)質(zhì)教育的內(nèi)涵。

幼教的成功與長期和美國、德國等地區(qū)交流互訪，與國際聯(lián)合國學(xué)校及美國內(nèi)不拉斯加大學(xué)兒童發(fā)展中心長期合作；與各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界以及眾多家長的大力支持；與幼教同行間的互學(xué)觀摩密不可分。

幼兒園作為高校幼兒園我們始終堅持服務(wù)社會的使命與責(zé)任，同時將教育科研作為教師專業(yè)化成長的重要途徑，幼兒園發(fā)展的重要基石。因此我們始終將促進兒童的健康與發(fā)展作為教育的核心價值追，

華中師范大學(xué)幼兒園是鑲嵌在全國著名學(xué)府華中師范大學(xué)校園內(nèi)的一顆明珠，“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神為幼兒園營造了“敬業(yè)、團結(jié)、奉獻、創(chuàng)新”的人文環(huán)境。在五十多年的教學(xué)歷程中，形成了自己的辦園模式和風(fēng)格，積累了豐富的幼教經(jīng)驗。七千多平方米的保教大樓寬敞、明亮、舒適，環(huán)境富有童趣，開設(shè)十九個班和親子園，并設(shè)置電腦室、音體室、讀書屋、科普室、多媒體教室、美術(shù)室等多功能室和大型室內(nèi)操場，室外配備大型游樂設(shè)施、兒童游泳池、沙池、種植園地等。在全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的前提下，幼兒園引進國際先進早期教育模式并進行本土化教學(xué)改革和實驗，開設(shè)了：全英語環(huán)境教學(xué)、蒙氏教學(xué)、分享閱讀教學(xué)、奧爾夫音樂教學(xué)、神氣龜電腦教學(xué)、親子園等特色教學(xué)。以提高保教質(zhì)量為核心，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)求生存，以特色教學(xué)謀發(fā)展，注重幼兒體、智、德、美全方面發(fā)展的素質(zhì)教育，為幼兒終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、發(fā)展學(xué)前教育規(guī)劃

我園十分重視教科研工作，提出“以教研促科研、以科研促幼兒園發(fā)展”的口號，先后承擔(dān)國家教育部“十五”重點課題“現(xiàn)代幼兒英語與文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究”、省十五重點課題“多元智能創(chuàng)意課程的研究”、省十一五重點課題“在語言運用中發(fā)展幼兒的多元智力”、“藝術(shù)領(lǐng)域中教師提問有效性策略的研究”、“幼小銜接的研究”等課題研究，收獲了豐碩的成果。

辦園理念為，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，堅持“為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為社會服務(wù)”的理念，發(fā)揚團結(jié)、勤奮、奉獻、創(chuàng)新、求實的優(yōu)良園風(fēng)全面推進素質(zhì)教育，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，為孩子們提供了像家一樣溫馨的生活環(huán)境。近期發(fā)展目標(biāo)是，今年晉升市示范幼兒園。遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)是，擴大規(guī)模和影響，建立分園，集團化發(fā)展、成為高校后勤的幼教品牌。

當(dāng)前我們的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存，機遇一是國家對學(xué)前教育的重視；機遇二學(xué)校發(fā)展目標(biāo)是建高水平大學(xué)，需要一流的后勤服務(wù)，幼兒園的發(fā)展能為本校教師子女提供優(yōu)質(zhì)教育，使其更加投入的工作；機遇三大學(xué)文化和幼兒園文化的相容、碰撞實現(xiàn)互利共贏。

五、思路與建議

（一）、全方位提升學(xué)前教育軟實力。

制定統(tǒng)一辦園標(biāo)準(zhǔn)，全面實施幼兒園提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)工程，確保全社會兒童都能接受規(guī)范、有質(zhì)量的學(xué)前教育。

一是制定統(tǒng)一辦園標(biāo)準(zhǔn)。建議加強學(xué)前教育管理，制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入和督導(dǎo)制度，克服小學(xué)化傾向，規(guī)范辦園行為。二是規(guī)范辦園行為。建議端正幼兒園的辦園思想、規(guī)范辦園行為，增強依法辦園、依法治教的意識，確保幼兒身心健康發(fā)展。三是落實年檢制度，實行動態(tài)監(jiān)管。建議分類治理、妥善解決無證辦園問題。對于年檢不合格園所，限期整治，保證質(zhì)量。整治后不合格園所，取締其辦園資格。

（二）、保障教師隊伍建設(shè)。

一是落實教師勞動保障制度。聘用教師在職稱評定、評先評優(yōu)、培訓(xùn)等方面享有和在編教師同等待遇。二是給予教師一定的福利補貼。如：設(shè)立幼兒教師的專項補助經(jīng)費，每年對幼兒教師給予一定的補助等。

（三）按集團式辦園模式發(fā)展

建立兒童學(xué)習(xí)與多元發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。兒童發(fā)展是幼教工作的目標(biāo)，幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)是其培養(yǎng)兒童的質(zhì)量，所以兒童學(xué)習(xí)與多元發(fā)展是幼兒園一切工作的核心。為了保障兒童的成長，我們可以在集團中建立“兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”，它是對幼兒在社會性情感、創(chuàng)造力及身體方面發(fā)展期望的描述。它包含了學(xué)前期的每個年齡段，幼兒應(yīng)該知道什么、學(xué)會做什么、可以完成哪些類型的任務(wù)以及為后繼活動奠定怎樣的基礎(chǔ)。通過標(biāo)準(zhǔn)，對兒童發(fā)展進行評估和指導(dǎo)，對集團的課程資源和教學(xué)資源進行合理規(guī)劃。

推進教師專業(yè)素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展。幼兒園集團如果要實施優(yōu)質(zhì)教育與特色教育發(fā)展的戰(zhàn)略，就需要依托一支具有相應(yīng)素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍。研究和實踐表明，學(xué)校的持續(xù)改進，根本表現(xiàn)在教學(xué)的持續(xù)改進，而一支優(yōu)秀教師隊伍則是教學(xué)改進之本，因而也是學(xué)校創(chuàng)新之本。而隨著集團辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，教師人數(shù)的急劇增加以及幼兒活動的多樣化設(shè)計，教師培訓(xùn)將成為一個亟待解決的問題。從專業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，幼兒園集團的教師隊伍可分為兩個基本層面：各園園長（包括主要領(lǐng)導(dǎo)）與廣大教師。因此集團的教師專業(yè)發(fā)展體系包括3個部分構(gòu)成：園長專業(yè)化發(fā)展、全員教師專業(yè)發(fā)展與專業(yè)發(fā)展的制度保障。應(yīng)該積極開展“以園為本”的教學(xué)研究，例如，采用名園長工作室、名教師工作室、中心園集體備課、教師工作坊等方式促進幼兒園課程活動的實施和教師專業(yè)的成長，為集團后續(xù)發(fā)展奠定強有力的優(yōu)質(zhì)人才資源保障。

傳導(dǎo)幼兒園核心文化與品牌整合。名園之名，來自于始終不懈的追求、綿延發(fā)展的歷史和經(jīng)久積淀的傳統(tǒng)，這是名園之不同于普通幼兒園的“神韻”。我們知道，學(xué)校文化是歷史性的傳遞樣式，它包括不同程度上為學(xué)校共同體成員理解的規(guī)范、價值、信念、儀式、慣例、傳統(tǒng)和神話，從這個意義上說，文化塑造著人們的思維和行為方式。在幼兒園集團中，這些文化包括體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)效能和人員關(guān)系的組織文化、體現(xiàn)教師教養(yǎng)方式的專業(yè)文化和體現(xiàn)兒童精神風(fēng)貌的學(xué)生文化，因此對幼兒園核心文化的梳理、認(rèn)同和傳導(dǎo)，既是建立共同體意識的前提，也是幼兒園品牌發(fā)展的基礎(chǔ)。如果我們在集團發(fā)展過程中注意將這些歷史和活動的印記加以整理和保存，使學(xué)校的文化精神一方面成為大家的共識，另一方面凝聚在物化的承載物上，成為一種集團文化的集體記憶。那么幼兒園的發(fā)展就會成為夯實文化資源的根基。

重組集團管理架構(gòu)。集團管理架構(gòu)是為實現(xiàn)集團教育戰(zhàn)略服務(wù)的，幼教集團本身也是一種制度創(chuàng)新，它必然引發(fā)從政府主管到幼兒園辦學(xué)自的下移，預(yù)示著以園為本的教育決策與管理制度的重構(gòu)。園本管理的核心是授權(quán)和廣泛參與，即財政權(quán)、教學(xué)權(quán)和人事權(quán)的下移，更多地讓教育實踐活動的具體參與者進行相關(guān)決策。例如，可以合并多家幼兒園的內(nèi)部職能機構(gòu)，成立事業(yè)部制，將扁平化管理與項目管理有機結(jié)合；開設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)資源和管理平臺，保障上下交流和信息的暢通，達成管理架構(gòu)的技術(shù)支持。

第8篇：幼兒園學(xué)校創(chuàng)建范文

__市和平路幼兒園在章貢區(qū)教育局和區(qū)文明辦的大力關(guān)懷和支持下，各項創(chuàng)建工作有條不紊地進行，創(chuàng)建文明單位的氛圍也越來越濃。學(xué)校始終堅持以精神文明建設(shè)為動力，遵循依法治校，以德育人的辦學(xué)理念，大力推進素質(zhì)教育，切實將爭創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹立起涵琛、篤志、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良校風(fēng)。

一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍

每年初，我們召開全體教師和全體學(xué)生創(chuàng)建文明單位動員大會，把創(chuàng)建文明單位工作列入學(xué)校工作目標(biāo)之一，同時建立了以園長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃，安排了活動內(nèi)容，學(xué)校宣傳窗均突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過開主題園會、小組活動、園會晨會、宣傳公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、實施誠信評比計劃、致家長一封信等，在章貢區(qū)設(shè)點宣傳、參加社區(qū)創(chuàng)建活動，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心、與時俱進，加快文明單位創(chuàng)建步伐

l、把加強教師政治思想工作，開展扎實有序的理論學(xué)習(xí)作為文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)。為此學(xué)校面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，以行風(fēng)建設(shè)為抓手，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)同志關(guān)于教育問題的談話，學(xué)習(xí)十六大報告，深刻領(lǐng)會

“三個代表”的重要思想。并通過開展“做學(xué)習(xí)型教師”演講比賽、撰寫心得體會、開展十六大和《公民道德建設(shè)實施綱要》知識競賽等活動，不斷提高廣大教師的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”。形式多樣的學(xué)習(xí)，為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。近年來，幼兒園全園上下在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以創(chuàng)建省文明單位、省文明學(xué)校為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得了較為滿意的成績。

2、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進學(xué)校德育工作。近年來，幼兒園全面貫徹市德育工作會議精神，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以行為規(guī)范教育和誠信教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質(zhì)教育，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)的進一步深化，并突出以下二項內(nèi)容：

一是強調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機滲透。幼兒園堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國旗制度，并結(jié)合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全園師生的愛國情感。同時每周一升旗儀式上還同時公布文明班級、小明星名單，并給予表彰。學(xué)校還與解放派出所開展共建文明單位活動。

二是在文明創(chuàng)建工作中強化日常行為，規(guī)范養(yǎng)成教育和誠信教育。結(jié)合本園實際情況，將行為規(guī)范教育和誠信教育作為文明創(chuàng)建的起點常抓常新。我園還健全了值周班制度，黑板報、衛(wèi)生、交通管理的檢查制度，加強了文明監(jiān)督崗。

3、以文明創(chuàng)建作為契機、內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質(zhì)。

第9篇：幼兒園學(xué)校創(chuàng)建范文

一、著力抓好三類教育，構(gòu)建立體化大教育平臺。

1、突出抓好學(xué)前教育。

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、多方參與、分步實施”的原則，進一步加快幼兒園建設(shè)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，加大財政資金投入，擴大教育資源，發(fā)揮教育部門行業(yè)管理和指導(dǎo)作用，嚴(yán)格落實辦園審批、師資準(zhǔn)入制度等，加快普惠性幼兒園的建設(shè)，從源頭上治理無證幼兒園，采取積極引導(dǎo)、“以獎代補”等方式，支持鼓勵民辦幼兒園發(fā)展，形成以政府舉辦的公辦園為骨干和示范，以社會力量興辦民辦幼兒園為補充，公辦與民辦相結(jié)合的幼兒教育發(fā)展新格局，在完成“省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理，提高辦園水平，促進內(nèi)涵提升，推進學(xué)前教育事業(yè)進一步大發(fā)展、大提高。

2、加快提升特殊教育。

實施特殊教育現(xiàn)代化工程。認(rèn)真貫徹落實《省加強特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》，積極開展省特殊教育學(xué)校教育現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建工作；加強特殊教育的管理，努力提高殘疾學(xué)生的入學(xué)率；繼續(xù)加強對特殊教育學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控，努力提升特殊教育辦學(xué)水平。

3、積極推進社區(qū)教育。

遵循社區(qū)教育的公益性質(zhì)和社會效益原則，高起點建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)定位和高質(zhì)量發(fā)展，以項目推進為抓手，推進特色課程建設(shè)，提高全區(qū)居民對構(gòu)建終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型街道、社區(qū)的認(rèn)可，形成街道、社區(qū)、轄區(qū)單位三級社區(qū)教育管理網(wǎng)絡(luò)，按照省市要求，2013年我區(qū)將建成社區(qū)文化中心8個，社區(qū)文化活動室73個，達到全區(qū)公共文化服務(wù)體系全覆蓋。

二、大力推進三項工程，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

1、創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校工程

只有建設(shè)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校，才能保障“省優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)”建設(shè)進程。加強對全區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)水平；加大經(jīng)費投入力度，全面加強學(xué)校校舍、場地、設(shè)施設(shè)備等方面建設(shè)，為鑄造現(xiàn)代化學(xué)校提高強有力的物質(zhì)保障；加強師資隊伍建設(shè)，在全區(qū)教師配置交流工作上享有優(yōu)先權(quán)，匯聚全區(qū)最優(yōu)秀的各科教師任教；加大宣傳力度，大力宣傳學(xué)校在現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中所采取的措施及取得的成效，取得家長和社會的關(guān)注，擴大學(xué)校影響力；幫助聯(lián)誼省內(nèi)外名校、推動學(xué)校發(fā)展。通過義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化創(chuàng)建，力爭全區(qū)義務(wù)教育的適齡兒童少年受教育機會、教育質(zhì)量、隊伍建設(shè)、管理水平、辦學(xué)條件、保障能力等取得明顯成效，義務(wù)教育公平度、滿意度和適合度大幅度提高。

2、大力實施校舍加固工程。

2013年是校安工程三年規(guī)劃的收官之年，我們將新建教學(xué)樓2幢，工程規(guī)模5700平方米，估算金額1360萬元，其中小學(xué)新建3000平方米，小學(xué)新建2700平方米。計劃加固學(xué)校4所，11幢房屋，工程規(guī)模12625平方米，估計金額1093萬元，其中中心校4幢，2750平方米；小學(xué)2幢4467平方米；中心小學(xué)4幢3102平方米；光榮巷小學(xué)2幢2606平方米。需加固校舍的學(xué)校要對學(xué)生、設(shè)施、設(shè)備的分流提前做出不少于兩套的預(yù)案，嚴(yán)格抓好質(zhì)量監(jiān)管，確保每一項工程都成為精品工程。同時抓好校園綠化美化工作，不斷優(yōu)化校園環(huán)境。

3、全面建設(shè)平安校園工程。

區(qū)屬各學(xué)校、幼兒園安全工作實行“一崗雙責(zé)”，層級簽訂安全工作責(zé)任書，區(qū)文教體局與各學(xué)校、直屬幼兒園簽訂《2013年安全工作管理責(zé)任書》，學(xué)校、幼兒園與部門、班級簽訂《安全工作責(zé)任書》，認(rèn)真落實校長、教師的安全管理責(zé)任制，確保安全工作時時有人抓，事事有人管。全面開展安全工作責(zé)任制考核。根據(jù)我區(qū)中小學(xué)、幼兒園安全工作責(zé)任制考核實施辦法，對學(xué)校安全工作第一責(zé)任人進行考核，安全工作考核結(jié)果作為校長年度評優(yōu)的一項重要依據(jù)。通過對學(xué)校安全責(zé)任人履職情況的考核，把學(xué)校安全管理落到實處。加強學(xué)校安全管理工作。切實抓好校舍及設(shè)施設(shè)備、消防、校車及學(xué)校交通、校外集體活動、學(xué)校食堂食品衛(wèi)生等方面的安全管理。各校要深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，大力推進省市“平安校園”和“安全文明校園”的創(chuàng)建。

三、堅持抓好三項工作，提升辦學(xué)內(nèi)涵品位。

1、推進“省優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)”的創(chuàng)建

2013年，我們在完成“全國義務(wù)教育基本均衡區(qū)”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)推進“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”的建設(shè)。我們將堅持優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展理念，辦好每一所學(xué)校，發(fā)展好每一位學(xué)生；堅持起點公平，到2013年底，每所公辦學(xué)校擇校生比例不超過10%，外來務(wù)工人員子女在公辦學(xué)校就讀率達90%，殘疾兒童入學(xué)率保持98%以上；力求師資配置均衡，每所學(xué)校師生比、教師學(xué)歷均在省定標(biāo)準(zhǔn)以上；追求管理水平均衡，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，形成較為科學(xué)的制度體系；保障辦學(xué)條件優(yōu)質(zhì)均衡，每所學(xué)校教育技術(shù)裝備水平達省定二類及以上標(biāo)準(zhǔn)，生均教學(xué)設(shè)備值大致相當(dāng)。實行標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，班容量小學(xué)40人以內(nèi)，初中45人以內(nèi)，30人左右的小班化教學(xué)比例不斷擴大。實現(xiàn)質(zhì)量均衡，每所學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達95%以上，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試合格率、優(yōu)秀率分別達90%和10％以上。綜合素質(zhì)測評優(yōu)良率達90%以上。

2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。

繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)十禁”規(guī)定，旗幟鮮明，堅持不懈，持之以恒。要以“減負(fù)”為重點，按照“嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間、科學(xué)評估課程實施水平、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式、完善學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體系、健全學(xué)校綜合評價機制”的基本思路，著力健全和完善深入實施素質(zhì)教育的長效機制，著力探索“五嚴(yán)十禁”背景下學(xué)校辦學(xué)的新秩序和新機制。區(qū)教育督導(dǎo)室將加大隨機督查、暗訪抽查的密度，加大違規(guī)查處力度，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決”制度，務(wù)必使“五嚴(yán)十禁”落到實處，努力構(gòu)建符合教育本質(zhì)的區(qū)域教育生態(tài)環(huán)境。