班干競選發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的班干競選發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：班干競選發(fā)言稿范文

競選班干部的發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：你們好！

能站在這里參加本學期班干部的竟選，我很開心，也很激動。雖然自己還存在很多缺點，但是，我希望同學們能夠給我一次機會，這既能鍛煉我自己，又能為班級服務。首先，對于宣傳委員這個職務，我很有信心，在經驗方面，相對于其他人我更加具有。因為大家知道我已經當過幾個學期的宣傳委員了，所以我決定參加我們班宣傳委員班干部的竟選。如果我當選了班干部，我一定努力做到：熱心為同學們服務，當好老師的小助手。首先上課認真聽講，做好筆記，檢查是否有疑問的問題，并與同學一起討論和解決問題。如果有不能解決問題，我就將該信息轉達給任課教師，及時幫同學們解決存在的學習問題。及時將老師的課件，相關的學習資料、作業(yè)等轉告給同學們，以便大家可以更好地學習。不管我這次當不當選班干部，我一定努力學習，爭當老師心目中的好學生。

以上是我的想法，所以，我十分渴望大家能給我這個機會為大家服務。你們給我一次機會，我還給大家一個驚喜。請大家相信我，支持我，并投上你們寶貴的一票吧。

謝謝大家！

第2篇：班干競選發(fā)言稿范文

在充滿活力，日益開放的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的六百字班干部競選發(fā)言稿合集，歡迎大家分享。

六百字班干部競選發(fā)言稿一

尊敬的老師和親愛的同學們：

大家好！

首先，我先自我簡紹一下我自己，我叫XX。本人自以為我是個懂事的孩子，學習還算刻苦，有眼色，有責任心，有愛心，我的人脈關系和氣場具有得天獨厚的上風，具有競選的條件，所以就冒昧地登臺競選班長，希看能得到大家的支持。

其次，我競選班長的目的不是把班長當官來看的，假如真是這樣我會棄權，我以為這就是一次鍛煉自己管理才能的機會和鑄造自己人生經歷的平臺，是一個為老師和同學們服務的橋梁和紐帶，就是一個服務員，我愿意為大家服務獻愛心，愿為我們班級的成長貢獻自己一點微薄之力。

其三，假如讓我當班長，我會像經營我家一樣，除自己要好好努力學習外，要求大家做到的我首先以身作則，率先垂范外，至公忘我，我會以我的人格魅力和我的聰明努力把我們的班級打造成為一個極具凝聚力的家，要讓同學們有家的回屬感和溫馨感，其次要把我們的班級打造成一個團結友愛有理想、有信念、有素質、守紀律的軍營，激起大家的榮譽感、責任感和使命感，為班級的榮譽而戰(zhàn)，為我們的使命而戰(zhàn)，讓我們的老師放心，讓我們的家長放心，讓我們的初中生活成為一生永久揮之不往的值得收藏的美好回憶，更會讓學校以有我們這樣的班級而自豪。

其四，既然是競選，我就有落選的思想預備，有個哲人說過，心態(tài)決定命運，即便我不能勝任班長之職，說明當選的同學一定比自己更勝任，我會心悅誠服，虛心向他學習，我一樣會以高度的責任感和使命感積極協(xié)助勝任的班長，全力以赴地弄好我們班級的事情，為我們的班級能添斤添斤，能添兩添兩，能加磚加磚，能加瓦加瓦，努力做一個人見人愛的積極向上的有為好學生好青年，我的競選演講到此結束，希看大家能給力。

再次感謝老師和同學，謝謝大家！

六百字班干部競選發(fā)言稿二

我是王薇婷，我們又碰面嘍！

隨著著春天的太陽，我很榮幸又走上了這一市場競爭激烈的演出舞臺。大伙兒一定猜來到，我想競選的職位是班長。此次來參選的并不是女中豪杰便是男中俠客，高危！但是，我已經擁有100%的自信心。下邊，我也來介紹一下我的才可以吧！

我覺得我很適合做班長哦！我已經擁有很多年的工作經歷，并且我的學習考試成績也非常好。我積極參加院校組織的各類主題活動，如：運動會、跳繩比賽、象棋比賽，而且都獲得了優(yōu)異成績。除此之外，我都能團結一致同學們，使全班38名同學們都是有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，相互在一個溫暖、歡樂的班集體中發(fā)展。聽完我的自我簡介，大家一件事更有信心了吧！

我還是個很承擔責任的人呢！假如你將啥事交到我，那你就學會放下你那顆飛來飛去的心吧，我保證幫你達到目標！

我明白，再璀璨的語句也只不過一瞬間的聰慧與熱情，假如當選了，我一定會言必信，行必果。最先，我能提議教師多組織一些戶外活動游戲，鍛練大家的生存力。我也會協(xié)助大伙兒處理學習上的難題，做大伙兒的好榜樣。大家將組織我們自己的個人愛好工作組，使大家都是有一技之長。

假如我沒被當選，我也不容易灰心喪氣。我能從這當中找到自身的不夠，好好地改善，爭得下一次為同學們服務項目的機遇。

流星的輝煌來源于天體的磨擦，天然珍珠的燦爛來源于貝殼的淚水，而一個班集體的出色來源于班干部的領導干部和全體同學的勤奮！請大伙兒把手上珍貴的一票投給我吧！感謝！

六百字班干部競選發(fā)言稿三

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！

又站在了競選班長的講臺上，我的心情有些激動。我先自我介紹一下：我的名字叫林湘蕙，今年十一歲半了。我和你們在同一個班里度過了五年，相信你們一對我非常了解。所以，這一次的競選，我還請大家多多支持我。

新學期到了，我們班又得選新一輪的班長。經過多方面參考，同學們決定以投票的方式選舉班長。雖然我已連任幾次班長，但未免都有些擔心，因為不知道大家對我的表現(xiàn)是否滿意，為了讓你們完全信任我的能力，我還是談談一下我的一些當任班長的經驗和管理。

首先，做班長要以身作則。因此，我決心表現(xiàn)得更好，具體做到以下幾點：1、上課認真聽講，積極發(fā)言。2、樂于助人，幫助有困難的同學。3、看到同學的不良行為，我立刻阻止，并幫他改正。4、一切活動都要積極參加。這就是我的計劃表，如有遺漏，歡迎同學們再給我舉幾點。

另外，做班長要大公無私，光明磊落。我不能因為是我的朋友就護著他，也不能接受一些同學的小恩小惠。如果有同學違反紀律、不完成作業(yè)、搗亂課堂紀律、下課違紀等，我會毫不留情的揪出來，接受相應的懲罰并交給老師。同學的一些違紀行為，可能在班長、老師不在的時候發(fā)生，如有同學看見也可以告訴班長或者是老師，學校的校規(guī)也要嚴格遵守，不遵守一樣罰。

呵呵，大家可不能因為我嚴格而不選我哦！俗話說：嚴師出高徒嘛！雖然我不是老師，但我是一位嚴格的班長，有著管理好班級班風的責任。我還請大家多多支持我，如果認為我能夠勝任班長這個職務，就請投我一票吧，我一定會做的更好的！

謝謝大家，我的演講完畢！

六百字班干部競選發(fā)言稿四

親愛的的老師、同學們：

大家好！

今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選課代表職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和班集體共同努力進步

我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

我相信，我一定沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急。”我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁嫒绻瑢W們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行“開除”。你們放心，“開除”我不會像“開除”克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。

如果競選成功，我一定會很好地為班級服務，為同學們服務，做一個老師的小助手，同學們心中的熱心人。哪位同學如果遇到了挫折、困難，我會盡量開導他，幫助他解決問題。并且，我會在上課時鼓勵同學們多發(fā)言，下課時鼓勵同學們多讀有意義的課外書。在我要讓同學們和我一樣，使我們班級得到“先進班集體”的榮譽。

我的發(fā)言稿演講完畢，希望大家為我投上一票。謝謝！

六百字班干部競選發(fā)言稿五

親愛的老師、同學們：

大家好！

今天，我要競選的職位是生活委員。我之所以要選擇這個職位，是因為我想鍛煉一下自己，為大家服務。

雖然我不曾獲過什么獎，但是我團結同學、熱愛集體、愿意給予有困難的同學幫助……以前，我總是看著別人當上班干部，他們一個個都那么優(yōu)秀，怕我是永遠也沒有機會了，但是我清楚知道：去做了就是失敗和成功兩個結果。兩個結果的機率都是百分之五十，不去做結果就為零，還是大膽一試吧。

如果我當上了生活委員，我要創(chuàng)建一個“發(fā)光團”。你可能會問：“為什么要叫發(fā)光團呢?”我給大家解釋一下吧，第一個含義是：是金子總會發(fā)光，此團隊是可以展現(xiàn)自己才能的團隊；第二個含義是：光可以給人帶來溫暖，此團隊也可以給人帶來溫暖；第三個含義是：在沒有燈的路上找不到家了?怎么辦?不怕，只要有光就可以解決！發(fā)光團就是會指引你正確的方向！

我們團隊還有任務呢，比如做完“樂于助人”的任務，幫助十個同學，并得到求證時，你的個人榮譽就會提升，為團隊爭光。當然，如果有成員做了錯事，榮譽等級就會下降，要“改邪歸正”后才可以恢復自己的信譽和榮譽。發(fā)光團的成員一定會“微笑服務”，絕不使用暴力行為。如果有同學作業(yè)不會，發(fā)光團的成員則會耐心為同學們講解，直到同學們完全弄明白為止。發(fā)光團會分為幾個小組，把對身邊事物的觀察編成新聞讓同學們增長知識……

如果我落選了，也不會氣餒。照樣成立一個“發(fā)光團”，為同學們送去溫暖，送去智慧，送去快樂，爭取做得更好！我會一直以生活委員為目標繼續(xù)努力的。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要是同學們可以支持我，我會還給大家一個溫暖、希望和快樂，請把最最神圣的一票投給我吧！謝謝大家。

六百字班干部競選發(fā)言稿六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是張雪瀅，為了更好的為同學們服務、為班級增添光彩，我參加了這次班干部競選活動，我競選的職務是班長。

我的優(yōu)勢是：

一、我的學習成績在班上一直名列前茅。

二、我的工作能力強，從一年級到四年級一直是班干部，是老師的得力小助手。

三、我有許多興趣愛好，拉小提琴、讀書、畫畫等。

四、我性格開朗，善于與老師和同學們交朋友，樂于助人，有一顆為集體、為全班同學服務的炙熱的心。

還有，我的組織能力強，例如在上學期高老師組織的“演童話”活動中，我精心地制作小頭飾，并組織同學們彩排排練，我們小組表演的“小木偶的故事”贏得了同學們的喜愛和掌聲，我們的表演非常成功。這一切，都給了我競選的自信和勇氣。

有人說當班長很風光的，沒錯，但我知道風光的背后更多的是辛勤的汗水。

如果我競選班長成功，我會首先樹立服務意識。熱愛和關心每一個同學，真心實意地為他們服務，開展好豐富多彩的班級活動，讓每一個同學都能在班級中愉快的生活，不斷的進步。

另外，我要樹立“榜樣”意識。要時時處處嚴格要求自己，以身作則，要求同學們做到的，自己首先要做好。學習上，刻苦認真；生活上，勤儉節(jié)約；工作上，沖鋒在前，成為領頭雁。

我要樹立“團結”意識。班級是個大家庭，班干部和同學們是平等的，我要虛心聽取大家的意見，團結和帶領班干部，發(fā)揚“一團火精神”。嚴于律己，寬厚待人。

我要樹立“學習”意識。當上班長，是一種榮譽，更是一種責任；班長工作不是負擔，而是一個極好的學習機會。

如果我有幸當選，在四七班這個溫暖的大家庭里，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理班級的事務，成為老師的好幫手，同學們信任的好朋友。

第3篇：班干競選發(fā)言稿范文

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競選活動。我這次競選的目標是擔任班體育委員。

大家都知道，體育委員當然是要負責班里的體育事務，包括做操、上體育課、比賽等等;另外，尤其要在體育方面能起模范、表率作用。出于上述考慮，因此，我覺得擔任體育委員的同學必須具備以下幾點素質：

一、自己要具有良好的體育條件，取得過優(yōu)秀的體育成績;

二、要有強烈的責任感，熱心為班集體做貢獻，熱心幫助老師和同學們做些力所能及的工作，熱心主動地幫助有困難的同學;

三、嗓音要響亮。

我覺得我自己就具備上述要求，是一個很合格的體育委員人選。因為我每學期的體育成績都非常優(yōu)秀，幾次參加校運會都取得了優(yōu)異的成績：(例舉)這不僅為班級體爭得了榮譽，而且也證明了我在體育方面的不容爭辯的勢力!另外，我一貫地樂于助人，關心班集體，具有很強的集體榮譽感。還有一點，就是我的嗓音非常響亮，加上我7年的舞蹈功底，體操動作非常規(guī)范;因此，我是班里最合適的領操員。我還曾經當過一個學期的體育委員，在這個職位上積累了一定的經驗。假如我能夠當選，我一定會更加努力。

第4篇：班干競選發(fā)言稿范文

大家好！

我叫鮑健鍇，我競選的是班長。你們可能會說：要當班長可得樣樣精通呀！不錯，職位越高，責任越大。

俗話說得好“機會是給有準備的人的！”我會畫畫，也會書法，玩電腦在班里是出了名的好。不管遇到死機還是卡機，不管遇到修鼠標還是修電腦，我都不退縮，也不膽小，總是第一個沖上去。不信？舉個例子吧。比如說上次課室里的電腦鼠標壞了，暫時不能用了，我以為中午不能放古詩了，可還是上去試了試。結果，在“我的文檔”里還是找到了。過了一會，老師來安裝鼠標，我也上去幫忙了。老師從上面把鼠標接線伸到桌子下面，我拉住，接在了電腦的后面，老師怕我不會，又來看了看，見我接對了，驚訝地對我說：“你這都會呀？”我表面沒反應，心里卻像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。怎么樣？我厲害吧！

第5篇：班干競選發(fā)言稿范文

今天我憑著我的勇氣和才干走上講臺演講發(fā)言稿—mdash;競選班長.我的心情又緊張又激動,緊張是因為這次競選的竟然是班長這個大職位.雖然我沒有當過班長,但是我心里...

一年一度的競選班干大會開始了,今天我要競選班長,希望大家投我一票.我叫*,我今天要競選班長.我以前的性格內向,希望通過這次競選能改變我的性格.如果我當上了班長,...

今天我站在這里,目的就是為了競選班長,大家都知道,班長在班級里是個重要的人物.沒有本事是不行的.首先,我先說明我競選班長是為什么？我競選班長是為了幫助那些不好好...

我最大的夢想就是當班長,每次看到別人競選班長時,我也想去試一試,今天,我終于能來競選班長了,我十分激動.我是一個內向的孩子,平時不大說話,上課就更不發(fā)言了,就是...

一年一度的競選班干大會開始了,今天我要競選班長,希望大家投我一票.我叫*,我今天要競選班長.我以前的性格內向,希望通過這次競選能改變我的性格.如果我當上了班長,...

今天我演講的題目是競選班長.班長是班級里的第二個老師.首先,班長成績要好,要負責任,要能管住全班的學生.然后,班長要是一個善解人意、樂于助人的人.班長要和同學...

我最大的夢想就是當班長,每次看到別人競選班長時,我也想去試一試,今天,我終于能來競選班長了,我十分激動.我是一個內向的孩子,平時不大說話,上課就更不發(fā)言了,就是...

競選班長演講稿敬愛的老師,親愛的同學們:大家好！我的名字是:呂夢妍.我想競選的職位是班長.我為什么要競選班長呢？因為我想為大家服務；我想成為老師的小助手.我既然...

第6篇：班干競選發(fā)言稿范文

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我跟大家一樣，來自婁底四小五(5)班，能和大家生活在這個班級集體里，我感到十分欣慰。所以，我現(xiàn)在要去競選衛(wèi)生委員，為我們的班級、為我們的學校做出貢獻。

首先，讓我來做個自我介紹吧：我叫龔怡清，是一個聰明、活潑而又可愛的小女孩。我熱情開朗、樂于助人、關心集體、熱愛班級除了這些，我還有不計其數(shù)的生活優(yōu)點和愛好：我愛畫畫，上美術課時，我畫的畫讓同學們驚嘆不已;我愛做家務，小時候，我主動幫媽媽掃地;我愛讀書，每次，我看書，一看就是幾個小時;我很勇敢，學走路那段時間，我摔了幾跤，可我還是一聲不吭

說了這么多，我想你們應該還是不太明白，我為什么要去競選衛(wèi)生委員呢?就讓我來告訴你們吧!其實，我想要競選衛(wèi)生委員有三個目的：一是：我想讓班級里的所有同學都講衛(wèi)生，使同學們保持健康，不生病。二是：我想讓班級里的所有同學都熱愛勞動，因此，同學們就會為班級付出一份力，為班級爭奪榮譽。三是：我想要每個人都把自己身邊的衛(wèi)生搞好，使地球變得更加美麗。

當然，我做好這一些是很不容易的，所以，我還要做好充分的心里準備：假如，我被選上了，就一定不會驕傲，我會通過同學們的意見，好好改進自己;假如我沒有被選上，我也不會灰心，找到自己的不足，努力地去改正，下次，同學們就必定會選我了。

希望大家投我一票，謝謝大家。

競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字二：

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是岑淑婷，是個愛干凈的同學。今天，我們五(3)班要競選衛(wèi)生委員，我的對手有很多，我很激動、緊張，但我充滿信心。雖然我已經是學習委員，但我覺得只要是愛衛(wèi)生的同學，都可以參加這次競選，所以，我來了。

我是一個見不得臟的人，一看見垃圾就會伸出手把它撿起來，扔進垃圾筒。我的個子蠻高的，要是擦黑板、撣書架上的灰塵之類的事，就用不著拿椅子放在下面，踩上去再干了。而且，我也有很好的管理能力，能讓同學盡心盡力，不顧私人的娛樂時間，一起打掃教室。會讓值周的同學對我們班的衛(wèi)生無可挑剔，給我們班打個滿分。

如果我當了衛(wèi)生委員，我還會倡導大家一起，在家里時時打掃，熱愛衛(wèi)生。還要飯前、飯后洗洗手，吃好飯后漱漱口，早上起來洗洗臉、刷刷牙，時時勤通風，要多曬曬被子之類的東西。如果我當衛(wèi)生委員，我還會每隔三、四個星期，就為每個同學檢查一下指甲，看看有沒有很長，如果很長就讓它剪掉。這樣，還能夠預防像手足口病之類的疾病呢!如果我當衛(wèi)生委員，我還會每周檢查同學的衣著，看看有沒有整潔!

我一定不會辜負老師和同學對我的期望，當好學習委員和衛(wèi)生委員，讓同學的學習和衛(wèi)生都非常棒，請大家投我一票吧!我的發(fā)言完了，謝謝!

競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字三：

各位同學，大家好。我是。我競選勞動衛(wèi)生委員。

我這個人熱愛勞動，勞動沒有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話只有丟人的窩囊廢，沒有丟人的職業(yè)!打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動，勞動也是職業(yè)!雖然，打掃廁所這一方面的勞動大家誰都不愿意干，但是，這是光榮的!

我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河里，中國人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國人的勤勞，才有了今天中國經濟飛速發(fā)展的奇跡!

同樣的道理，我們學生也應當熱愛勞動、發(fā)奮學習、健康成長。于是，我們在家里只要有時間，就應該力所能及地進行家務勞動，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長輩倒水等。我把這些熱愛勞動的好習慣也帶到學校里來了。

若我能夠成功當選，我會做到以下幾點：

一保持教室內的衛(wèi)生，角落里不留一點灰塵。在上課前黑板上無一字跡。

二保持衛(wèi)生區(qū)內的衛(wèi)生，沒有廢紙，做到五分鐘內干完值日。

三保持教室內地面濕潤，玻璃要力所能及的擦干凈。

四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個人輕松通過。

這樣，我就會逐漸成為一個熱愛集體、關心同學、有責任心的人。

謝謝大家

競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字四：

大家好!

我叫劉悅如，今天我非常榮幸地站在這里，我競選的是衛(wèi)生委員。我深知競選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學校服務，為同學服務的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競選。 通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領，擴展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。

每天清晨我們迎著朝霞來到學校，傍晚踏著暮色回家，學校就像是我們第二個家，我們在這時學習，在這里玩耍。第個人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個家也一樣，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當選衛(wèi)生委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務于同學，與同學共同進步。讓同學的生活變得生機煥發(fā)，井井有條。

我熱情開朗、關心集體、熱愛勞動。假如我競選衛(wèi)生委員能夠成功，我將用旺盛的精力、高昂的熱情來完成衛(wèi)生委員的任務，盡自己的職責。我一定嚴格要求自己、以身作則、認真學習，當好老師的小幫手，班長的小助手，將班級保持得干干凈凈，讓同學們安心地學習。

衛(wèi)生委員的職責是重大的，但請大家相信我，我一定不會辜負大家對我的期望，全心全意為同學服務。請投我一票吧! 謝謝大家!

競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字五：

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我自己也需要一個更寬廣的平臺展示自己在衛(wèi)生管理方面的能力。

良好的衛(wèi)生環(huán)境可以保持同學們愉悅的心情，是同學們專心地投入到學習狀態(tài)中，可以提高同學們的學習效率。

可是我們班的衛(wèi)生經常出現(xiàn)這樣的情況：剛剛打掃干凈的衛(wèi)生，轉眼間，地上又出現(xiàn)幾片紙。這幾片紙不知道是哪位同學仍的，也沒有同學撿，都說不是我扔的。就等著小監(jiān)兵來扣掉這寶貴的幾分。這也就失去了我們天天盼望得到的衛(wèi)生流動紅旗。這就是不會保持的結果。

如果我當選了衛(wèi)生委員，我會對班級衛(wèi)生作出以下幾點：

(1)我會利用全天的大部分課余時間巡視衛(wèi)生區(qū)。如果發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內有紙屑或雜物，我會及時通知當天的值日生，讓他及時清理。

(2)我會想辦法在教室里多添加幾個垃圾桶，把它們安排在固定的位置，讓同學們把垃圾都扔在垃圾桶里。我還會把垃圾分門別類地堆放起來，我們可以用積累起來的紙板和舊塑料瓶做成工藝品或模型。

(3)如果發(fā)現(xiàn)有同學隨手扔垃圾，就將他加入衛(wèi)生小組，讓他打掃一天衛(wèi)生。

最后，希望各位支持我，給我一個施展才能的機會。

謝謝大家!

競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字六：

尊敬的張老師，親愛的同學們：

大家好!今天我競選的職務是衛(wèi)生委員，我深信，我可以勝任這個職務。憑著我的勇氣和才干，憑著我的堅強的毅力和勇于拼搏的決心，可以讓我們班沒有一張廢紙，讓地面持久散發(fā)光彩!

是一直想超越別人的學生，我學過許多課外課，像：薩克斯，書法，圍棋，象棋等，是一名多才多藝的學生。

我責任心強，樂于助人，辦事麻利，工作效率高。我做每一件是都會以最高的效率，最真誠的態(tài)度，認真仔細地去完成。如果我當選，我會安排最合適的人去做最擅長的事，也就是揚長避短。我會合理安排，提高大家的工作效率，在最短的時間內做好每一件事，打破上學期的記錄!如果沒有當選，這說明我還沒有達到老師和同學們對我的要求，我會努力拼搏，下次還會競選!

我相信我自己，也會相信自己會堅定的看向遠方。哭過，笑過，彷徨過;輸過，贏過，拼搏過。揚起嘴角燦爛的執(zhí)著，揮手告別曾經的往昔，堅定地告訴自己，也告訴你們所有的人，明天，后天在陽光的對面，有你，也有我。所以，請你投下你最真誠的一票，回報你的將是我最真誠的心!

支持我吧，同學們!請記住我的競選口號：給我一次信任，還你一次驚喜。相信我，沒錯的，謝謝大家!

競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字七：

尊敬的老師，親愛的同學!

大家好!

我叫劉暢，姓劉的劉，暢通的暢。今天我是來競選衛(wèi)生委員的。雖然我深知競選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學校服務，為同學們服務的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競選。通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領，擴展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。

每天清晨我們迎著朝霞來到學校，傍晚踏著暮色回家，學校就像是我們第二個家，我們在這時學習，在這里玩耍。每一個人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個家也一樣，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當選衛(wèi)生委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務于同學，與同學共同進步。讓同學們的學習環(huán)境變得更加的生機勃勃，清香四溢。

第7篇：班干競選發(fā)言稿范文

【關鍵詞】習作教學；習作指導；指導策略

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】C

習作教學在所有的課程教學中都具有重要地位。這是因為習作教學對于提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生對于學問的崇尚，促進學生觀察能力、自我反思能力和思維能力的發(fā)展都有著極其重要的作用。[1]對事情能有自己的看法，看法還很有一定的道理，并能有層次地、措辭精當?shù)乇磉_出來，并不是一件容易的事情。一般來說，一個學生的作文寫得較好，他日后發(fā)展的潛能就會更大。如何提高習作教學的有效性，涉及諸多問題，下面筆者結合我校課堂教學一些具體案例，談一談習作教學的幾個策略。

一、素描訓練、夯實功底

素描是繪畫術語，按照美術教學的經驗，要畫好畫，首先通過各個局部的素描來訓練造型基礎。這種注重基本功的起步訓練法，值得作文教學借鑒。要很好地完成中年級起步習作教學，最好的形式就是素描。[2]

學生學會習作，大致要學會七種能力：⑴審題能力；⑵遣詞造句的能力；⑶搜集和積累材料的能力；⑷選材能力；⑸提煉和表現(xiàn)中心的能力；⑹布局謀篇的能力；⑺修改文章的能力。[3]實踐證明，中年級進行素描訓練，可以為培養(yǎng)上述獨立習作的能力打下堅實的基礎。例如，牛英老師在教學三年級習作《秋天的圖畫》時，采取以下素描訓練：

⑴師：昨天同學們都用自己五彩的畫筆，描繪了一幅幅秋天的美圖。這節(jié)課我們就用語言來“畫畫”秋。怎樣才能把景物“畫”美呢？別著急，喜羊羊和美羊羊來支招。

⑵訓練點一：首先要有一定的順序（從上到下、由遠及近、從左到右……）；其次要分清主次，先看主要的、重要的內容。

示例練習：出示學生的秋景圖畫之一，按一定的順序說說圖上都有哪些景物？( 近處、遠處、天空……)

⑶訓練點二：給景物加上顏色。

示例練習：

賞圖后描述“（ ）的蘋果，（ ）的梨，（ ）的楓葉……”

⑷訓練點三：加以想象，用比喻句、擬人句，將景物寫生動、寫具體。

示例練習：

賞圖后描述“楓樹的葉子（紅了），遠遠看去，就像（火焰在滾動），高高的白楊樹在（嘩嘩地鼓掌）， 秋風在（悄悄地把喜訊傳送）”……

⑸綜合運用：出示學生秋景圖之二，用上前面談到的方法，寫一段話。

同時出示參考詞語：一望無際、顆粒飽滿、北雁南飛、涼風習習……

類似這樣從觀察到想象、從說到寫、從仿到作、從單一到綜合的素描形式，對夯實習作功底不無裨益。

二、對比鑒別、辯證思維

對比論證、對比猜想本是數(shù)學術語，在習作教學中也大有用武之地。中年級起步習作階段，有不少學生習作寫成流水賬或籠統(tǒng)賬。頭腦中無“詳略得當”、“生動具體”的概念。為此，我在教學中經常采用對比鑒別的策略進行引導。例如教學看圖習作《文明只差一步》，出示如下兩例：

A例：有一天，小明和小紅去上學，他倆走著走著就看見一個垃圾箱跟前有很多垃圾，他們就趕緊去抬，不一會兒就抬完了。他們還寫了一句“文明只差一步”的紙條粘在垃圾箱上，就又高高興興去了上學。

B例：在一個陽光燦爛的下午，六毛和小Z姐姐一起走在放學的路上。他們看見路邊有一個垃圾箱外堆了許多垃圾，蒼蠅在上面飛舞著，陣陣惡臭迎風撲面而來。那還不是人們圖省事沒走近垃圾箱就扔的，結果命中率不高，全扔到了箱外。許多路人都捂著鼻子繞道而行。小Z指了指垃圾氣憤地說：“誰這么缺德，垃圾箱就在旁邊，也不扔準點，弄得周圍臭氣熏天，久而久之，垃圾箱外面的臟地污染范圍越來越大。垃圾箱成了擺設。多不好?！绷卮鸬?“對呀，垃圾箱只有一步之遙，一點也不自覺！”“不如我們把它收拾干凈吧！”小Z說。說干就干，小Z彎下腰伸出潔白的小手撿起了骯臟的垃圾……

以上比照的出示，使其在鑒別中揣摩什么是具體，什么是籠統(tǒng)賬、流水賬，什么是書面語、方言口語……辨證認識、一目了然。

還比如王海林老師在教學《學寫發(fā)言稿》時，也采取了對比猜想的策略，使學生初步明白發(fā)言稿與普通文章的不同之處；又放手讓學生討論對比競選、獲獎、慰問、聯(lián)歡等幾種不同類型的發(fā)言稿需要寫清什么……在這樣的基礎上學生下筆胸有成竹，事半功倍，可謂是一石二鳥。

三、創(chuàng)設情境、積累感受

朱作仁教授多次說過：“作文教學要注意三個積累——生活的積累，感受的積累，語言的積累，三者缺一不可?！蓖话鄬W生經歷過同樣的事情，為何有人寫得好，有人寫得不好？寫不好的原因之一就是沒感受或感受不深。感受來自對生活的思考和體驗。創(chuàng)設情境的方法幫助學生積累感受就是一種很好的策略。因為兒童是用語言畫面、色彩、聲音和動作來思考的。在兒童的知覺中，似乎情感的因素占有十分明顯的優(yōu)勢。情境教學法正是順應了兒童的這一心理特征，一個形象性，一個情感性，正是它的魅力所在。

劉清杰老師在教學《學寫演講稿》一課時，創(chuàng)設如下情境，引導學生積累感受。

⑴出示視頻歌曲《我愛你，中國》，請你邊聽邊看邊想，用上“祖國”或“中國”二字說說自己最想表達的情感。

學生紛紛說出“祖國，我愛你；祖國，生我養(yǎng)我的那片熱土；

第8篇：班干競選發(fā)言稿范文

我想知道，在這喧鬧而繁華的世間，有沒有人和我一樣，面對陌生而熟悉的城市，眼神里是漫天的迷霧，但心里，卻升起一股暖流，抑制不住地想去追尋歷史的足跡。下面給大家分享一些足跡高一作文素材700字，希望對大家有幫助。

足跡高一作文素材700字1有這么一本圖畫冊，上面記錄了我多年旅行中成長的足跡。

翻到畫冊第一頁，進入眼簾的是惠州遠近聞名的南昆山。南昆山的泉水像是一條透明的管子，十分迷人。傳說在很久以前，南昆山是一片荒地，有一個叫做藍瀵的小伙子，為了解脫人們深受風沙之害，便起身去福建尋找毛竹。他走了99天，不幸在中途中遇上了大風暴，被一陣陣狂風卷入天空，他號啕大哭，哭的天旋地轉，南昆山之神看見了，便把南昆山變成了一處“人間天堂”。我和爸爸媽媽坐著小舟欣賞南昆山的美景，小溪十分清澈，最深也不過半米，可以看見里面的漂亮的鵝卵石，被陽光折射后，波光粼粼，像是一條條流淌著的銀項鏈，在陰影處的小溪，溪水像一塊翡翠。把手放到了樹枝上認真聆聽，偶爾還能聽見小鳥歡快的歌聲，一邊吸收著新鮮的空氣，一邊看著美麗的風景，我不禁在筆記本上寫了：“南昆山，乃至天下第一美景?！?/p>

打開第二頁，是享有“山水甲天下”之稱的桂林美景。那年我去時，正是明媚的春天。穿過凹凸不平的山路，踏過一層層樓梯，就能看見壯觀的桂林漓江了。放眼望去，平靜的湖面像是一面碧綠的鏡子，湖水清澈見底，可以看見小魚、小蝦和零零碎碎的沙石，周圍的陡峭的山峰，高聳入云，孤峰突起，重疊的樹林，像是一道翠綠的風屏。讓我仿佛不是蕩漾在漓江上，而是身在世外桃源里。我一揮而就，在筆記本上寫了這樣兩句話：“綠水青山宛風屏，碧水蕩漾漓江邊。”

畫冊的第三頁，是聞名遐邇的兵馬俑。據說，兵馬俑是中國秦始皇的陵墓，是放置隨葬器物的地方。我環(huán)視四周，場面宏大，里面放置著八千多個兵馬俑，威武雄壯。每個兵馬俑身高約一米八，形態(tài)不一，栩栩如生，有的雙眼凝神，似乎在想念著遠方的家人，有的舉起茅刀，準備大干一場，有的兩眼雙閉，好像在悼念著死去的戰(zhàn)友，這樣一只氣勢雄偉的，所向無敵的隊伍，讓我似乎看見了兩千年前，秦始皇帶領著這支隊伍沖向血流成河的戰(zhàn)場的場景。我被深深地震撼到了，歪歪斜斜地寫下了幾句話：“并排八千栩如生，征戰(zhàn)沙場英雄來?！?/p>

畫冊的足跡將會隨著時間漂流到更遠的遠方，讓我一生回味。

足跡高一作文素材700字2成長的時候，我們會留下許許多多的事情，有一件事讓我最難忘，也是最深刻的事情，就是爬鳴沙山。

在青海時，我們有一個景點，就是游月牙泉和鳴沙山。我們一家三口和廣州的一位哥哥和阿姨走到鳴沙山的腳下，哇!真高呵!望著高高的鳴沙山，直像一座金字塔矗立在眼前。金黃的沙子非常松軟，也非常細小，遠處沙漠像一張金色的地毯。

我一馬當先沖上去，走一步，腳陷入沙中，再抬腳，滿滿是沙子，防沙腳套不起作用的。我費力地爬著爬著，越來越慢了。因為沙山非常高，非常陡，我體力也不支了，爬到山的四分之一就停下了，只能站著，沙山無地方可坐下。但是，后面的人趕超我了，我不甘示弱，繼續(xù)向上爬。終于爬到一半，我氣喘吁吁地居高臨下一看，啊!下面的人像一只只五顏六色的小螞蟻，慢慢地動著。好不容易爬上來的媽媽，一屁股坐在金黃色的沙子上，動都不想動了。等媽媽坐夠了，我急沖沖地說：“快走!再不走就沒時間了!”媽媽說：“我不走了!”原來，媽媽想打退堂鼓下山了。我望著上面的沙山若有所思：到底上不上呢?體力夠不夠呢?不行，我不能打退堂鼓，半途而廢!爸爸也說：“我不上了，陪你媽媽下山，以防你媽媽暈倒?！睆V州的哥哥說：“我們上去，不如你跟著我們吧!”我只好無可奈何地跟著他們上沙山了。

這一段沙山比剛才一段沙山難爬N倍，因為，這里的沙子會深陷下去，抬起腳也艱難。比爬雪山困難，雪山起碼有山或枯枝讓人抓住，這里沒有東西可以依靠。我不能依賴父母，只能靠自己的力量來戰(zhàn)勝困難。爬了一段路，我已經滿頭大汗，衣服也濕透了，但是我沒有放棄。我咬緊牙關，彎腰低頭，努力地向上爬。天上的太陽非常酷熱，也非常耀眼，我戴太陽眼鏡也感到陽光的猛烈，汗一滴一滴流下來，把我的視線模糊了。最后，我堅持爬到了終點，我勝利了!我在山頂上，又跳又叫，廣州的哥哥幫我拍照。我興高采烈地左顧右盼，看見一個像月牙湖，水面波光粼粼，像千萬顆星星一樣，銀光閃閃，有一圈的綠樹圍繞著，非常美麗!這就是所說的：無限風光在險峰!

這是我的成長的一處足跡，證明我已經長大了，可以不再依賴大人，自己開始獨立，從這件事以后，很多事情自己可以獨立完成了。

足跡高一作文素材700字3過去，就像一片沙灘。在那，有我成長的足跡?！}記

堅強

我的腦袋耷拉著，眉頭緊緊地皺著，我用自己的小手輕輕拍著身上的沙粒。但那沙粒就像擁有魔力一般，不肯離開自己的身體，也許是身上的汗珠粘住了它們，也許是剛剛從自行車上摔下來摔得太大力了，導致把沙粒都吸附住了。此時，我有些著急，有些害怕。媽媽見了，想上前扶我一把，我揮開她的手，繼續(xù)與自行車“作戰(zhàn)”。十五分鐘以后，我終于把車穩(wěn)穩(wěn)地握住，并且輕松自如地騎著。我開心地騎，感覺心靈也跟著自行車快樂地飛。這時候，我的臉上洋溢著滿滿的幸福的笑容。

六歲那年，我在沙灘上留下了一個腳印，它叫堅強。

勇敢

這是一個小小的競選班干的比賽，雖然班里每個同學都有參加，但對于從小內向不自信的我，無疑是一個艱難的挑戰(zhàn)。

我手里緊緊攥著昨晚花了無數(shù)精力寫的發(fā)言稿，手里已冒出了冷汗，口中不停地念念有詞，腦中不停地回放著里面的內容。

到我了，我慢慢地走上講臺，心中好像有十五個吊桶——七上八下。面對著臺下那些期待的眼睛，我開始流利地說出屬于自己的語言。但說到一半，我開始忘詞了，半天說不出一句話。那一刻，我真想丟下這個殘局，轉身走下講臺，鼻子酸酸的，好想大哭一場。但看見臺下同學們鼓勵的眼神，我下定了決心，深深吸了一口氣，腦中繼續(xù)回放，口中繼續(xù)流利地演說著。

當我說完了最后一個字，臺下響起了激烈的掌聲，我幸福地笑了。

十歲那年，我留下了一個名為“勇敢”的腳印。

互助

那一節(jié)體育課，一陣聲引起了我的注意。當看到同班的同學痛苦地捂住肚子，臉上的淚水像斷線的珠子般流了下來，我毅然決定幫她去找校醫(yī)。

那時，是夏天，烈日炎炎，滿額頭都是汗水，在校道上奔跑著，只有那微弱的風兒，在伴隨著我。我無數(shù)次咽口水，走向那校醫(yī)的辦公室……

當看到校醫(yī)過來給同學看了病，給她吃了藥，我舒了一口氣，再擦擦額頭的汗珠。想起自己剛剛“英勇”的行為，我的嘴角輕輕上揚。

這一年，我又留下了一個腳印——互助。

往后看，回味著自己留下的足跡。向前看，我會在以后的道路留下更多的足跡。

夕陽下，那一串串腳印閃爍著金色的光芒，那是我成長的足跡。

足跡高一作文素材700字4光陰在指縫中穿行，我漫步在季節(jié)中，在這里留下我的足跡。

雪漸漸的停了，我走到窗邊，光禿禿的樹枝在不停的下著雪花雨，樹枝縫隙中透出一束綠光，那是青松樹。大雪壓青松，青松挺且直。只有它的身上還披著厚重的棉被，只有它可以承受的住壓力，只有它能在寒冬中依然傲立。這是寒冬在告訴我，只要夠堅強，就會留下足跡。

漸漸的寒冬過去，春雨又要降臨。

春雨的雨滴落在屋檐上，也滴噠在我心底，面對新學期繁忙而快節(jié)奏的生活我沒有絲毫準備。春天的到來促使萬物煥然一新，綠色和春的氣息一步一步到來。散步在院子里，樹枝上抽出了一簇一簇的嫩芽，花卉們都含苞欲放。春風輕聲耳語我：“一年之計在于春，新學期到來了，堅決的走出自己的足跡?！?/p>

炎熱七月，陽光透過玻璃灑入房間，我坐在書桌前看著那五花八門的課本書籍，我雙手托著腦袋望著鏡子里的自己，無所適從。夏日是拼搏的季節(jié)，蜜蜂們在加緊辛勞的采蜜，鮮花們在舉行比美大賽，考生們奮進備考的日子……

靜靜的躺在溫和的草坡上，我看著那熾熱的太陽，用手去遮它，但強烈的陽光總會從指縫中鉆出來照到臉上。它正在向我證明著自己的穿透力。夏天的陽光讓我意識到，沒有無法解決的問題，只是突破不了自己，什么都阻擋不了自己前進的足跡。

“呼呼”一陣秋風吹過，吹拂在我的臉頰，潔白的紙上印著一個個冰冷的數(shù)字，那數(shù)字刺傷了我的心靈，仿佛世界黑暗，四周的一切都是如此的冰冷刺骨。

披上大衣，坐在冰冷的長椅上，一位姐姐邊走邊背誦英語經過我的身邊，一段段的英語誦讀成了最美的秋色交響樂，秋風在吟唱無論多少困難，都要努力收獲好成績。

每一個季節(jié)都在鼓勵我面對困難，每個季節(jié)的足跡都是對我的教誨。

寒冬、春雨、炎夏、秋風，再留下足跡，如此足矣。

足跡高一作文素材700字5往事如繁星鋪滿夜空，常常在我眼前浮現(xiàn)，令我記憶猶新，其中最令我難以忘懷的就是那次語文期末考試。

由于從小我的語文表達能力不好，理解能力也差，這種種原因使我的語文成績一直處于及格的邊緣。每次上語文課我就頭疼，尤其是寫作文，簡直令我頭皮發(fā)麻。第一次語文月考成績公布，試卷上鮮紅的63分和密密麻麻的小紅叉好像坐實了我的失敗。果不其然，放學后我就被語文老師請到了辦公室談話。走進辦公室，語文老師并不像往常一樣滿臉怒意，而是輕聲細語地對我說：“孩子，你真的該努力了。你父母辛苦的工作是為了什么?老師嘔心瀝血的付出為了什么?好好想想吧，孩子!”這簡短的話語令我幡然醒悟!

之后我就開始了天翻地覆的變化：電腦前少了一個貪玩的少年、書桌前多了一個刻苦學習的男孩?；@球場上少了一道跳躍投籃的身影、圖書館里多了一個孜孜不倦，如癡如醉地閱讀文學的大男孩。我越來越發(fā)覺出認真學習的益處了：上課正確回答出老師提出的問題，同學們投向我的敬佩的目光;試卷上鮮紅的三位數(shù)分數(shù)和媽媽欣慰的淚水，這一切的變化使我由衷的開心!

終于盼來了語文期末考試。考場上我鎮(zhèn)定自若，應答如流。不到100分鐘，我的試卷上就寫滿了密密麻麻的小楷。我覺得它們是那樣可愛。